RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

WEEK 13 | MONDAY| 20 JUNE 2022

WEEK 13
Text Book
DATE / DAY 20 JUNE 2022 / MONDAY ABM/BBM /
Science Module
TIME 1:25 PM – 2:55 PM BBB/TMK
Laptop
FORM 2 NEWTON
ATTENDANCE 19/28
Powerpoint Slides
● Observation
SUBJECT SCIENCE ASSESSMENT ● Oral (Q&A)
● Writing (Exercise questions)
THEME MAINTENANCE AND SUSTAINABILITY OF LIFE
TOPIC CHAPTER 3 NUTRITION

CONTENT
3.2 The importance of balanced nutrition
STANDARD
3.2.3 Conduct research and justify the importance of balanced nutrition, exercise and a healthy lifestyle in maintaining a healthy
LEARNING
body correctly.
STANDARD
At the end of the lesson, students should be able to:
LESSON 1. Research and justify the importance of balanced nutrition, exercise and a healthy lifestyle in maintaining a healthy body
OBJECTIVE correctly.

Students can explain about the 3 importance of balanced nutrition, exercise and a healthy lifestyle in maintaining a healthy body
SUCCESS properly.
CRITERIA

INTRODUCTION - Students listen to the teacher's explanation of the content of the lesson and its relevance to the lesson
objectives and success criteria.
DEVELOPMENT
1. Students conduct a study on the problem of obesity among pupils in their respective schools and relate it to the nutrition of
processed foods as well as crunchy foods. Pupils suggest ways to solve this problem at the school level based on activity 3.6
Textbook.
2. Students are divided into several groups.
ACTIVITIES
3. The teacher presents the problem of obesity to the group members.
4. Each member is given time to think, then discuss with the other group members in pairs.
5. All group members are asked to share answers to problem solving.
6. The teacher questions and answers with the students about the whole activity
7. Students complete the exercises given by the teacher.

CONCLUSION- Students listen to the teacher make conclusions about the content of the lesson.

REFLECTION/ 19/28 students can explain about the 3 importance of balanced nutrition, exercise and a healthy lifestyle in maintaining a healthy
NOTES body properly. 9/28 student who did not achieve the objectives will be given special guidance in the next session.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU 13| ISNIN | 20 JUN 2022
MINGGU 13
Buku Teks
TARIKH / HARI 20 JUN 2022 / ISNIN
ABM/BBM / Modul Sains
MASA 5:00 PM – 6:45 PM
BBB/TMK Tablet, Komputer Riba
TINGKATAN 3 BIRUNI
KEHADIRAN 22/33
Slaid Powerpoint
MATA PELAJARAN SAINS
● Pemerhatian
BIDANG PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
PENTAKSIRAN ● Lisan (soal jawab)
TAJUK BAB 2 RESPIRASI
● Penulisan (soalan latihan)
STANDARD
2.5 Pertukaran gas dalam tumbuhan
KANDUNGAN

STANDARD
2.5.1 Menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul.
Murid dapat menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul.
KRITERIA
KEJAYAAN

INDUKSI – Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan

PERKEMBANGAN
1. Murid diterangkan mengenai mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan.
2. Murid menyatakan fungsi akar udara tumbuhan bakau.
3. Murid membincangkan peresapan karbon dioksida dalam tumbuhan.
4. Murid melakarkan sistem laluan pertukaran gas dalam daun semasa fotosintesis.
5. Murid menyatakan struktur di dalam daun yang membenarkan gas meresap melaluinya ke dalam atau keluar dari sel tumbuhan
AKTIVITI ke atmosfera.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Dengan isyarat daripada guru, murid secara individu bergerak untuk melihat hasil perbincangan atau hasil kerja rakan-rakan.
8. Apabila guru memberikan isyarat kedua, semua murid balik ke tempat asal dan membuat perkongsian dalam kumpulan
berkaitan apa yang telah dipelajarinya daripada rakan atau kumpulan lain.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
10.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PENUTUP – Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

REFLEKSI / 22/33 murid dapat menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul. 11/33 murid yang tidak mencapai
CATATAN objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
WEEK 13 | TUESDAY | 21 JUNE 2022
WEEK 13
Text Book
DATE / DAY 21 JUNE 2022 / TUESDAY ABM/BBM /
Science Module
TIME 1:55 PM – 4:00 PM BBB/TMK
Laptop
FORM 2 NEWTON
ATTENDANCE 21/28
Powerpoint Slides
● Observation
SUBJECT SCIENCE ASSESSMENT ● Oral (Q&A)
● Writing (Exercise questions)
THEME MAINTENANCE AND SUSTAINABILITY OF LIFE
TOPIC CHAPTER 3 NUTRITION

CONTENT
3.2 The importance of balanced nutrition
STANDARD
3.2.3 Conduct research and justify the importance of balanced nutrition, exercise and a healthy lifestyle in maintaining a healthy
LEARNING
body correctly
STANDARD
At the end of the lesson, students should be able to:
LESSON 1. Research and justify the importance of balanced nutrition, exercise and a healthy lifestyle in maintaining a healthy body
OBJECTIVE correctly.

Students can explain about the 3 importance of balanced nutrition, exercise and a healthy lifestyle in maintaining a healthy body
SUCCESS properly.
CRITERIA

INTRODUCTION - Students listen to the teacher's explanation of the content of the lesson and its relevance to the lesson
objectives and success criteria.
DEVELOPMENT
1. Students conduct a study on the problem of obesity among pupils in their respective schools and relate it to the nutrition of
processed foods as well as crunchy foods. Students suggest ways to solve this problem at the school level based on activity 3.6
Textbook.
2. Students are divided into several groups.
ACTIVITIES
3. The teacher presents the problem of obesity to the group members.
4. Each member is given time to think, then discuss with the other group members in pairs.
5. All group members are asked to share answers to problem solving.
6. The teacher questions and answers with the students about the whole activity
7. Students complete the exercises given by the teacher.

CONCLUSION- Students listen to the teacher make conclusions about the content of the lesson.

REFLECTION/ 21/28 students can explain about the 3 importance of balanced nutrition, exercise and a healthy lifestyle in maintaining a healthy
NOTES body properly. 7/28 student who did not achieve the objectives will be given special guidance in the next session.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU 13 | SELASA | 21 JUN 2022
MINGGU 13
Buku Teks
TARIKH / HARI 21 JUN 2022 / SELASA
ABM/BBM / Modul Sains
MASA 5:00 PM – 6:45 PM
BBB/TMK Tablet, Komputer Riba
TINGKATAN 3 BIRUNI
KEHADIRAN 29/33
Slaid Powerpoint
MATA PELAJARAN SAINS
● Pemerhatian
BIDANG PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
PENTAKSIRAN ● Lisan (soal jawab)
TAJUK BAB 2 RESPIRASI
● Penulisan (soalan latihan)
STANDARD
2.5 Pertukaran gas dalam tumbuhan
KANDUNGAN

STANDARD
2.5.1 Menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul.
Murid dapat menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul.
KRITERIA
KEJAYAAN

INDUKSI – Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan

PERKEMBANGAN
1. Murid membincangkan fungsi liang stoma dan sel pengawal dalam daun.
2. Murid membincangkan konsep osmosis dan proses osmosis yang mempengaruhi liang stoma.
3. Murid membincangkan kesan osmosis terhadap liang stoma.
AKTIVITI
4. Murid menjalankan aktiviti 2.7 untuk menunjukkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan secara berkumpulan.
5. Murid membuat persembahan multimedia mengenai tajuk yang diberikan dan mempersembahkannya di dalam kelas.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PENUTUP – Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

REFLEKSI / 29/33 murid dapat menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul. 4/33 murid yang tidak mencapai
CATATAN objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU 13 | RABU | 22 JUN 2022
MINGGU 13
Buku Teks
TARIKH / HARI 22 JUN 2022 / RABU
ABM/BBM / Modul Sains
MASA 5:00 PM –6:45 PM
BBB/TMK Tablet, Komputer Riba
TINGKATAN 2 FATEH
KEHADIRAN 30/35
Slaid Powerpoint
MATA PELAJARAN SAINS
● Pemerhatian
BIDANG PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
PENTAKSIRAN ● Lisan (soal jawab)
TAJUK BAB 3 NUTRISI
● Penulisan (soalan latihan)
STANDARD
3.2 Kepentingan gizi seimbang
KANDUNGAN

STANDARD 3.2.3 Membuat kajian dan mewajarkan kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat dalam mengekalkan
PEMBELAJARAN kesihatan badan dengan betul
Di akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Membuat kajian dan mewajarkan kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat dalam mengekalkan
kesihatan badan dengan betul
Murid dapat menganalisis mengenai 3 kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat dalam mengekalkan
KRITERIA kesihatan badan dengan betul.
KEJAYAAN

INDUKSI – Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

PERKEMBANGAN
1. Murid diterangkan mengenai kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat dalam mengekalkan kesihatan
badan
2. Murid menjalankan aktiviti kesedaran bagi menekankan kepentingan mengekalkan kesihatan dari aspek mengelakkan penyakit
seperti penyakit jantung, tekanan darah tinggi, kencing manis, kanser kulit dan kanser peparu berdasarkan aktiviti 3.5 Buku teks.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan duduk dalam bulatan.
4. Setiap murid akan diberikan satu nombor badan dalam kumpulan tersebut.
AKTIVITI
5. Murid membincangkan jawapan untuk menyelesaikan masalah kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat
yang diberikan oleh guru.
6. Apabila sudah mendapat satu penyelesaian, murid berdiri bahu ke bahu untuk menunjukkan persetujuan.
7. Bila loceng dibunyikan, murid yang nombornya dipanggil bergerak ke kumpulan baru bernombor sama untuk soalan yang
berikutnya.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PENUTUP – Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

REFLEKSI / 30/35 murid dapat menganalisis mengenai 3 kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat dalam mengekalkan
CATATAN kesihatan badan dengan betul. 5/35 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU 13 | KHAMIS | 23 JUN 2022
MINGGU 13
Buku Teks
TARIKH / HARI 23 JUN 2022 / KHAMIS
ABM/BBM / Modul Sains
MASA 1:55 PM – 4:00 PM
BBB/TMK Tablet, Komputer Riba
TINGKATAN 3 PLATO
KEHADIRAN 28/33
Slaid Powerpoint
MATA PELAJARAN SAINS
● Pemerhatian
BIDANG PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
PENTAKSIRAN ● Lisan (soal jawab)
TAJUK BAB 2 RESPIRASI
● Penulisan (soalan latihan)
STANDARD
2.5 Pertukaran gas dalam tumbuhan
KANDUNGAN

STANDARD
2.5.1 Menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul.
Murid dapat menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul.
KRITERIA
KEJAYAAN

INDUKSI – Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan

PERKEMBANGAN
1. Murid diterangkan mengenai mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan.
2. Murid menyatakan fungsi akar udara tumbuhan bakau.
3. Murid membincangkan peresapan karbon dioksida dalam tumbuhan.
4. Murid melakarkan sistem laluan pertukaran gas dalam daun semasa fotosintesis.
5. Murid menyatakan struktur di dalam daun yang membenarkan gas meresap melaluinya ke dalam atau keluar dari sel tumbuhan
AKTIVITI ke atmosfera.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Dengan isyarat daripada guru, murid secara individu bergerak untuk melihat hasil perbincangan atau hasil kerja rakan-rakan.
8. Apabila guru memberikan isyarat kedua, semua murid balik ke tempat asal dan membuat perkongsian dalam kumpulan
berkaitan apa yang telah dipelajarinya daripada rakan atau kumpulan lain.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
10.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PENUTUP – Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

REFLEKSI / 28/33 murid dapat menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul. 5/33 murid yang tidak mencapai
CATATAN objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU 13 | KHAMIS| 23 JUN 2022
MINGGU 13
Buku Teks
TARIKH / HARI 23 JUN 2022 / KHAMIS
ABM/BBM / Modul Sains
MASA 4:30 PM –6:15 PM
BBB/TMK Tablet, Komputer Riba
TINGKATAN 2 FATEH
KEHADIRAN 34/35
Slaid Powerpoint
MATA PELAJARAN SAINS
● Pemerhatian
BIDANG PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
PENTAKSIRAN ● Lisan (soal jawab)
TAJUK BAB 3 NUTRISI
● Penulisan (soalan latihan)
STANDARD
3.2 Kepentingan gizi seimbang
KANDUNGAN

STANDARD 3.2.3 Membuat kajian dan mewajarkan kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat dalam mengekalkan
PEMBELAJARAN kesihatan badan dengan betul
Di akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:
OBJEKTIF
1. Membuat kajian dan mewajarkan kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat dalam mengekalkan
PEMBELAJARAN kesihatan badan dengan betul
Murid dapat menerangkan mengenai 3 kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat dalam mengekalkan
KRITERIA kesihatan badan dengan betul.
KEJAYAAN

INDUKSI – Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

PERKEMBANGAN
1. Murid menjalankan satu kajian ke atas masalah obesiti dalam kalangan murid di sekolah masing-masing dan hubungkaitkan
dengan pemakanan makanan diproses dan juga makanan rapu.Pelajar mencadangkan cara untuk penyelesaikan masalah ini di
peringkat sekolah berdasarkan aktiviti 3.6 Buku teks.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
AKTIVITI
3. Guru mengemukakan masalah obesiti kepada ahli kumpulan.
4. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli kumpulan yang lain secara berpasangan.
5. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian masalah.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PENUTUP – Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

REFLEKSI / 32/35 murid dapat menerangkan mengenai 3 kepentingan gizi seimbang, senaman dan gaya hidup yang sihat dalam mengekalkan
CATATAN kesihatan badan dengan betul. 3/35 murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU 13 | JUMAAT | 24 JUN 2022
MINGGU 13
Buku Teks
TARIKH / HARI 24 JUN 2022 / JUMAAT
ABM/BBM / Modul Sains
MASA 2:15 PM – 3:45 PM
BBB/TMK Tablet, Komputer Riba
TINGKATAN 3 PLATO
KEHADIRAN 24/33
Slaid Powerpoint
MATA PELAJARAN SAINS
● Pemerhatian
BIDANG PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
PENTAKSIRAN ● Lisan (soal jawab)
TAJUK BAB 2 RESPIRASI
● Penulisan (soalan latihan)
STANDARD
2.5 Pertukaran gas dalam tumbuhan
KANDUNGAN

STANDARD
2.5.1 Menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul
Murid dapat menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul.
KRITERIA
KEJAYAAN

INDUKSI – Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan

PERKEMBANGAN
1. Murid membincangkan fungsi liang stoma dan sel pengawal dalam daun.
2. Murid membincangkan konsep osmosis dan proses osmosis yang mempengaruhi liang stoma.
3. Murid membincangkan kesan osmosis terhadap liang stoma.
AKTIVITI
4. Murid menjalankan aktiviti 2.7 untuk menunjukkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan secara berkumpulan.
5. Murid membuat persembahan multimedia mengenai tajuk yang diberikan dan mempersembahkannya di dalam kelas.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PENUTUP – Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

REFLEKSI / 29/33 murid dapat menerangkan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan dengan betul. 4/33 murid yang tidak mencapai
CATATAN objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
WEEK 14 | MONDAY| 27 JUNE 2022
WEEK 14
Text Book
DATE / DAY 27 JUN 2022 / MONDAY ABM/BBM /
Science Module
TIME 1:25 PM – 2:55 PM BBB/TMK
Laptop
FORM 2 NEWTON
ATTENDANCE
Powerpoint Slides
● Observation
SUBJECT SCIENCE ASSESSMENT ● Oral (Q&A)
● Writing (Exercise questions)
THEME MAINTENANCE AND SUSTAINABILITY OF LIFE
TOPIC CHAPTER 3 NUTRITION

CONTENT
3.3 The human digestive system
STANDARD
3.3.1 Describe and communicate about digestion correctly
LEARNING
STANDARD
At the end of the lesson, students should be able to:
LESSON 1. Elaborate and communicate about digestion correctly.
OBJECTIVE

Students can be introduced to 1 concept of digestion correctly.

SUCCESS
CRITERIA

INTRODUCTION - Students listen to the teacher's explanation of the content of the lesson and its relevance to the lesson
objectives and success criteria.
DEVELOPMENT
1. Students read information about digestion.
2. Students compare the process of physical digestion and the process of chemical digestion.
3. Students are divided into several groups.
ACTIVITIES
4. Students write the topic of digestion in the middle of parchment paper or mahjong paper.
5. Each group member writes an idea in a mind map according to a different pen color to show the contribution of ideas from them.
6. The teacher questions and answers with the students about the whole activity
7. Students complete the exercises given by the teacher

CONCLUSION- Students listen to the teacher make conclusions about the content of the lesson.

REFLECTION/
NOTES
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU 14| ISNIN | 27 JUN 2022
MINGGU 13
Buku Teks
TARIKH / HARI 27 JUN 2022 / ISNIN
ABM/BBM / Modul Sains
MASA 5:00 PM – 6:45 PM
BBB/TMK Tablet, Komputer Riba
TINGKATAN 3 BIRUNI
KEHADIRAN
Slaid Powerpoint
MATA PELAJARAN SAINS
● Pemerhatian
BIDANG PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
PENTAKSIRAN ● Lisan (soal jawab)
TAJUK BAB 2 RESPIRASI
● Penulisan (soalan latihan)
STANDARD
2.5 Pertukaran gas dalam tumbuhan
KANDUNGAN

STANDARD 2.5.2 Berkomunikasi bagi mewajarkan kepentingan persekitaran yang tidak tercemar untuk tumbesaran dan kemandirian
PEMBELAJARAN tumbuhan.

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Berkomunikasi bagi mewajarkan kepentingan persekitaran yang tidak tercemar untuk tumbesaran dan kemandirian tumbuhan.
Murid dapat menerangkan kepentingan persekitaran yang tidak tercemar untuk tumbesaran dan kemandirian tumbuhan dengan
KRITERIA betul.
KEJAYAAN

INDUKSI – Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan

PERKEMBANGAN
1. Murid membincangkan kepentingan persekitaran yang tidak tercemar untuk kemandirian tumbuhan.
2. Murid membincangkan kesan jerebu, debu dan habuk terhadap kemandirian tumbuhan.
3. Murid membincangkan kesan gas berasid dalam udara terhadap kemandirian tumbuhan.
4. Murid menyatakan sebab usaha mencegah pencemaran udara memerlukan kerjasama masyarakat global.
5. Murid menjalankan aktiviti 2.8 untuk membuat persembahan multimedia tentang kesan pencemaran terhadap tumbuhan dan
AKTIVITI langkah pencegahan dalam konteks tempatan atau global secara berkumpulan.
6. 3 ahli kumpulan pergi melihat hasil atau berbincang dengan kumpulan lain.
7. Seorang ahli kumpulan (Murid 1) tinggal di stesen kumpulan untuk menyambut kedatangan rakan lain dan menjelaskan atau
membentangkan hasil kerja kumpulan kepada ahli pasukan lain.
8. Setelah selesai, Murid 2 pula tinggal dan begitulah seterusnya.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PENUTUP – Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

REFLEKSI /
CATATAN