DAILY LESSON PLAN YEAR 1

SUBJECT English Language YEAR 1 Inovatif

DAY / DATE Monday 30.1.2023 WEEK / LESSON 41 1

TIME 8.10 – 8.40 DURATION 60 minutes

Revision of all Year 1
THEME Revision of Year 1 themes TOPIC
topics
Main :Speaking
FOKUS SKILLS
Complimentary :Listening
Main: 2.1 Communicate simple information intelligibly.
CONTENT STANDARDS
Complementary: 1.2 Understand meaning in a variety of familiar contexts.
Main:
2.1.5 Name or describe objects using suitable words from word sets.
LEARNING STANDARDS
Complementary:
1.2.5 Understand short supported questions.
1. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to name or describe objects using suitable
words from word sets.
LEARNING OBJECTIVES
2. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to understand specific information and
details of very simple phrases and sentences.
SUCCESS CRITERIA Pupils can make revision of Year 1 Language.
LANGUAGE / GRAMMAR
Revision of Year 1 Language
FOCUS / VOCABULARY
Pre-lesson
Ask pupils questions about pictures in the textbook (see step 2 for examples). Each time, show pupils a
page of the Superminds textbook, and ask a question or give an instruction, e.g.
 What colour’s the apple?
 What’s this?
 How many pineapples?
 Find something yellow, and something red.
Practise useful questions with pupils and write them on the board.
ACTIVITIES Lesson delivery
1. Divide pupils into small groups and ask them to prepare 7 questions or more. Write in their exercise
book.
2. Put groups together and ask them to ask and answer each other’s questions. (21st CA)
3. Repeat step 5 by changing the groups, if there is time.
4. Ask pupils to read out their questions for the whole class to answer.
5. Teacher collects exercise book. (CBA)
Post lesson
Post-lesson task 4: Correct the error (HOTS)
TEACHING AIDS Copies of Superminds 1
21 CENTURY ACTIVITY
st
Pair / Group Discussion CCE Language
HOTS Analysis VALUES Friendship
CLASSROOM BASED
PERFORMANCE LEVEL 5 ASSESSMENT (CBA)
Exercise book
Attendance: /
/ pupils able to achieve learning objectives and given enrichment exercise (s).
REFLECTION
/ pupils not able to achieve learning objectives and given remedial exercise(s).
Lesson is postponed due to : ___________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.30 – 11.00 Pendidika

41 Isnin 30.1.2023 3K n
30 minit Kesihatan

KOMPONEN PERTOLONGAN CEMAS

UNIT 13: WASPADA SENTIASA
TAJUK BANTU MULA

STANDARD KANDUNGAN 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kemahiran bertindak dengan bijak mengikut
situasi

STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.3, 9.1.4

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Mengaplikasi kemahiran bantu mula untuk kecederaan ringan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengaplikasi kemahiran bantu mula untuk kecederaan ringan.

1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (KBAT)

2. Murid dibahagikan mengikut kumpulan.
3. Murid berbincang dan melakonkan cara merawat rakan yang mengalami kecederaan.
(PAK-21)
AKTIVITI
4. Murid mempersembahkan lakonan secara dalam kumpulan di hadapan kelas. (PAK-21)
PDPC
(PBD)
5. Murid diingatkan supaya sentiasa tenang jika berlaku kecederaan dan dapatkan
rawatan selanjutnya di klinik atau hospital.
6. Guru membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Presentations (Persembahan)-

AKTIVITI PAK-21
Kongsi) berkumpulan.
BBB/BBM BT m/s 96

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Menganalisis Mengingat

NILAI Kerjasama Bertanggungjawab

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN (PBD) Main Peranan

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 DAILY LESSON PLAN YEAR 1

SUBJECT English Language YEAR 1 Kreatif

DAY / DATE Monday 30.1.2023 WEEK / LESSON 41 1

TIME 11.00 – 12.30 DURATION 90 minutes

Revision of all Year 1
THEME Revision of Year 1 themes TOPIC
topics
Main :Speaking
FOKUS SKILLS
Complimentary :Listening
Main: 2.1 Communicate simple information intelligibly.
CONTENT STANDARDS
Complementary: 1.2 Understand meaning in a variety of familiar contexts.
Main:
2.1.5 Name or describe objects using suitable words from word sets.
LEARNING STANDARDS
Complementary:
1.2.5 Understand short supported questions.
1. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to name or describe objects using suitable
words from word sets.
LEARNING OBJECTIVES
2. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to understand specific information and
details of very simple phrases and sentences.
SUCCESS CRITERIA Pupils can make revision of Year 1 Language.
LANGUAGE / GRAMMAR
Revision of Year 1 Language
FOCUS / VOCABULARY
Pre-lesson
Ask pupils questions about pictures in the textbook (see step 2 for examples). Each time, show pupils a
page of the Superminds textbook, and ask a question or give an instruction, e.g.
 What colour’s the apple?
 What’s this?
 How many pineapples?
 Find something yellow, and something red.
Practise useful questions with pupils and write them on the board.
ACTIVITIES Lesson delivery
1. Divide pupils into small groups and ask them to prepare 7 questions or more. Write in their exercise
book.
2. Put groups together and ask them to ask and answer each other’s questions. (21st CA)
3. Repeat step 5 by changing the groups, if there is time.
4. Ask pupils to read out their questions for the whole class to answer.
5. Teacher collects exercise book. (CBA)
Post lesson
Post-lesson task 4: Correct the error (HOTS)
TEACHING AIDS Copies of Superminds 1
21 CENTURY ACTIVITY
st
Pair / Group Discussion CCE Language
HOTS Analysis VALUES Friendship
CLASSROOM BASED
PERFORMANCE LEVEL 5 ASSESSMENT (CBA)
Exercise book
Attendance: /
/ pupils able to achieve learning objectives and given enrichment exercise (s).
REFLECTION
/ pupils not able to achieve learning objectives and given remedial exercise(s).
Lesson is postponed due to : ___________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7.40 – 8.10 Pendidika

41 Selasa 31.1.2023 3I
30 minit n Jasmani

BIDANG KECERGASAN
UNIT 10: JOM SENAM UNTUK SIHAT
TAJUK TUBUHKU SIHAT
3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.
STANDARD KANDUNGAN 4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti
3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan
4.5.1 Membanding berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta pertumbuhan
normal.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.5.2 Menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu tumbesaran.
4.5.3 Menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan
5.3.1 Berkomunikasi dengan rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.
2. Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.

1. Murid diterangkan pemakanan seimbang.

2. Murid menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu
tumbesaran. (KBAT)
3. Murid membincangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
AKTIVITI (PAK-21)
PDPC
4. Murid membentangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
(PBD)
5. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
6. Murid menyambung aktiviti hari seterusnya.

BBB/BBM BT m/s 62-63

Brainstorming
AKTIVITI PAK-21 EMK Kreativiti dan Inovasi
(Sumbangsaran)

KBAT Mengaplikasi NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN (PBD) Pembentangan

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9.10 – 9.40 Pendidika

41 Selasa 31.1.2023 3K
30 minit n Jasmani

BIDANG KECERGASAN
UNIT 10: JOM SENAM UNTUK SIHAT
TAJUK TUBUHKU SIHAT
3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.
STANDARD KANDUNGAN 4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti
3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan
4.5.1 Membanding berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta pertumbuhan
normal.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.5.2 Menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu tumbesaran.
4.5.3 Menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan
5.3.1 Berkomunikasi dengan rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.
2. Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.

1. Murid diterangkan pemakanan seimbang.

2. Murid menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu
tumbesaran. (KBAT)
3. Murid membincangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
AKTIVITI (PAK-21)
PDPC
4. Murid membentangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
(PBD)
5. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
6. Murid menyambung aktiviti hari seterusnya.

BBB/BBM BT m/s 62-63

Brainstorming
AKTIVITI PAK-21 EMK Kreativiti dan Inovasi
(Sumbangsaran)

KBAT Mengaplikasi NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN (PBD) Pembentangan

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 DAILY LESSON PLAN YEAR 1

SUBJECT English Language YEAR 1 Kreatif

DAY / DATE Tuesday 31.1.2023 WEEK / LESSON 41 2

TIME 10.30 – 12.00 DURATION 90 minutes

Revision of all Year 1
THEME Revision of Year 1 themes TOPIC
topics
Main : Reading
FOKUS SKILLS
Complimentary : Speaking
Main: 3.2 Understand a variety of linear and non-linear print and digital
CONTENT STANDARDS texts by using appropriate reading strategies.
Complementary: 2.1 Communicate simple information intelligibly.
Main: 3.2.2 Understand specific information and details of very simple
phrases and sentences.
LEARNING STANDARDS
Complementary: 2.1.4 Greet, say goodbye, and express thanks using suitable
fixed phrases.
1. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to understand specific information and
details of very simple phrases and sentences.
LEARNING OBJECTIVES
2. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to greet, say goodbye, and express thanks
using suitable fixed phrases.
SUCCESS CRITERIA Pupils can make revision of Year 1 Language.

LANGUAGE / GRAMMAR
Revision of Year 1 Language
FOCUS / VOCABULARY
Pre-lesson
Explain that pupils will revise the term’s work by reading and responding to instructions on topics they
have covered over the term in a board game.
Lesson delivery
1. Explain that pupils will play a game. Ask them to talk about how they can cooperate as a group in the
game, and how they can deal with any challenges in content or language. (21st CA)
2. Pupils talk about this in L1, as the focus here is on learning skills, not on language.
3. Elicit pupils’ suggestions.
4. Explain that when pupils land on a square on the board, they must speak about the topic for half a
ACTIVITIES minute to a minute so that they get sufficient language practice from the game.
5. Divide pupils into groups of 3 or 4 and handout out a dice and counters for each group.
6. If a pupil lands on a Free question square, explain that others can each ask them a question, either a
personal one or one connected to the term’s work. Give or elicit examples to help if necessary.
7. Pupils throw the dice and move their counter forward. They tell others in their group about the topic
they land on. (CBA)
Post lesson
Stop the game and ask them to reflect on and give examples of
 how well they worked as a group
 how they dealt with any challenges in content or language (HOTS)
TEACHING AIDS Dice, counters, and one copy of the Year 1 Revision board game on the next page for each group
21st CENTURY ACTIVITY Games CCE Entrepreneurship
HOTS Evaluation VALUES Friendship
CLASSROOM BASED
PERFORMANCE LEVEL 5 ASSESSMENT (CBA)
Games
Attendance: /
/ pupils able to achieve learning objectives and given enrichment exercise (s).
REFLECTION
/ pupils not able to achieve learning objectives and given remedial exercise(s).
Lesson is postponed due to: ____________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

12.00 – 12.30 Pendidika

41 Selasa 31.1.2023 3B n
30 minit Kesihatan

KOMPONEN PERTOLONGAN CEMAS

UNIT 13: WASPADA SENTIASA
TAJUK BANTU MULA

STANDARD KANDUNGAN 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kemahiran bertindak dengan bijak mengikut
situasi

STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.3, 9.1.4

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Mengaplikasi kemahiran bantu mula untuk kecederaan ringan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengaplikasi kemahiran bantu mula untuk kecederaan ringan.

1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (KBAT)

2. Murid dibahagikan mengikut kumpulan.
3. Murid berbincang dan melakonkan cara merawat rakan yang mengalami kecederaan.
(PAK-21)
AKTIVITI
4. Murid mempersembahkan lakonan secara dalam kumpulan di hadapan kelas. (PAK-21)
PDPC
(PBD)
5. Murid diingatkan supaya sentiasa tenang jika berlaku kecederaan dan dapatkan
rawatan selanjutnya di klinik atau hospital.
6. Guru membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Presentations (Persembahan)-

AKTIVITI PAK-21
Kongsi) berkumpulan.
BBB/BBM BT m/s 96

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Menganalisis Mengingat

NILAI Kerjasama Bertanggungjawab

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN (PBD) Main Peranan

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 DAILY LESSON PLAN YEAR 1

SUBJECT English Language YEAR 1 Inovatif

DAY / DATE Wednesday 1.2.2023 WEEK / LESSON 41 2

TIME 7.40 – 9.10 DURATION 90 minutes

Revision of all Year 1
THEME Revision of Year 1 themes TOPIC
topics
Main : Reading
FOKUS SKILLS
Complimentary : Speaking
Main: 3.2 Understand a variety of linear and non-linear print and digital
CONTENT STANDARDS texts by using appropriate reading strategies.
Complementary: 2.1 Communicate simple information intelligibly.
Main: 3.2.2 Understand specific information and details of very simple
phrases and sentences.
LEARNING STANDARDS
Complementary: 2.1.4 Greet, say goodbye, and express thanks using suitable
fixed phrases.
1. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to understand specific information and
details of very simple phrases and sentences.
LEARNING OBJECTIVES
2. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to greet, say goodbye, and express thanks
using suitable fixed phrases.
SUCCESS CRITERIA Pupils can make revision of Year 1 Language.

LANGUAGE / GRAMMAR
Revision of Year 1 Language
FOCUS / VOCABULARY
Pre-lesson
Explain that pupils will revise the term’s work by reading and responding to instructions on topics they
have covered over the term in a board game.
Lesson delivery
1. Explain that pupils will play a game. Ask them to talk about how they can cooperate as a group in the
game, and how they can deal with any challenges in content or language. (21st CA)
2. Pupils talk about this in L1, as the focus here is on learning skills, not on language.
3. Elicit pupils’ suggestions.
4. Explain that when pupils land on a square on the board, they must speak about the topic for half a
ACTIVITIES minute to a minute so that they get sufficient language practice from the game.
5. Divide pupils into groups of 3 or 4 and handout out a dice and counters for each group.
6. If a pupil lands on a Free question square, explain that others can each ask them a question, either a
personal one or one connected to the term’s work. Give or elicit examples to help if necessary.
7. Pupils throw the dice and move their counter forward. They tell others in their group about the topic
they land on. (CBA)
Post lesson
Stop the game and ask them to reflect on and give examples of
 how well they worked as a group
 how they dealt with any challenges in content or language (HOTS)
TEACHING AIDS Dice, counters, and one copy of the Year 1 Revision board game on the next page for each group
21st CENTURY ACTIVITY Games CCE Entrepreneurship
HOTS Evaluation VALUES Friendship
CLASSROOM BASED
PERFORMANCE LEVEL 5 ASSESSMENT (CBA)
Games
Attendance: /
/ pupils able to achieve learning objectives and given enrichment exercise (s).
REFLECTION
/ pupils not able to achieve learning objectives and given remedial exercise(s).
Lesson is postponed due to: ____________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9.10 – 9.40 Pendidika

41 Rabu 1.2.2023 3B
30 minit n Jasmani

BIDANG KECERGASAN
UNIT 10: JOM SENAM UNTUK SIHAT
TAJUK TUBUHKU SIHAT
3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.
STANDARD KANDUNGAN 4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti
3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan
4.5.1 Membanding berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta pertumbuhan
normal.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.5.2 Menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu tumbesaran.
4.5.3 Menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan
5.3.1 Berkomunikasi dengan rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.
2. Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.

1. Murid diterangkan pemakanan seimbang.

2. Murid menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu
tumbesaran. (KBAT)
3. Murid membincangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
AKTIVITI (PAK-21)
PDPC
4. Murid membentangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
(PBD)
5. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
6. Murid menyambung aktiviti hari seterusnya.

BBB/BBM BT m/s 62-63

Brainstorming
AKTIVITI PAK-21 EMK Kreativiti dan Inovasi
(Sumbangsaran)

KBAT Mengaplikasi NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN (PBD) Pembentangan

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9.10 – 9.40 Pendidika

41 Khamis 2.2.2023 3K
30 minit n Jasmani

BIDANG KECERGASAN
UNIT 10: JOM SENAM UNTUK SIHAT
TAJUK TUBUHKU SIHAT
3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.
STANDARD KANDUNGAN 4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti
3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan
4.5.1 Membanding berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta pertumbuhan
normal.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.5.2 Menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu tumbesaran.
4.5.3 Menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan
5.3.1 Berkomunikasi dengan rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.
2. Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.

1. Murid diterangkan pemakanan seimbang.

2. Murid menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu
tumbesaran. (KBAT)
3. Murid membincangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
AKTIVITI (PAK-21)
PDPC
4. Murid membentangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
(PBD)
5. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
6. Murid menyambung aktiviti hari seterusnya.

BBB/BBM BT m/s 62-63

Brainstorming
AKTIVITI PAK-21 EMK Kreativiti dan Inovasi
(Sumbangsaran)

KBAT Mengaplikasi NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN (PBD) Pembentangan

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul:Kemahiran Muzik Kelas: 2 Kreatif Minggu: 41

Pendidikan Muzik Topik:Permainan Alat Bil murid: Tarikh: 2.2.2023
(Unit 4) Perkusi Hari: Khamis
Masa: 9.30 – 10.00

Kod Standard Nilai Moral: kerjasama, Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Pembelajaran: 2.2.2, disiplin
2.2.3

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan 1 jenis corak irama dengan
murid-murid akan dapat menggunakan 1 jenis alat perkusi sambil mengikut tempo.
memainkan 2 jenis corak
irama dengan 2. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan 2 jenis corak irama dengan
menggunakan 2 jenis alat menggunakan 1 jenis alat perkusi sambil mengikut tempo.
perkusi mengikut tempo.
3. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan 2 jenis corak irama dengan
menggunakan 2 jenis alat perkusi sambil mengikut tempo.

Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:

Detik, Corak irama, perkusi Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permulaan Pop Corn Pengetahuan sedia ada
(set induksi) bersoal jawab tentang gasing

Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. bermain perkusi secara
3. Murid dibimbing memainkan 4 jenis corak irama emsembel
menggunakan alat perkusi kastanet, loceng, kayu tik
tok, dan kerincing berdasarkan kad imbasan.
4. Murid dibimbing memainkan 4 jenis alat perkusi
secara ensembel sambil mengikut tempo.
5. Murid digalakkan bertukar alat perkusi supaya
dapat memainkan keempat-empat corak irama
menggunakan alat perkusi yang berlainan.

Aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
(penutup) secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula bermain perkusi secara Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti ensembel tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya memainkan 2 jenis corak irama dengan menggunakan 2 jenis alat
perkusi mengikut tempo dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 DAILY LESSON PLAN YEAR 1

SUBJECT English Language YEAR 1 Inovatif

DAY / DATE Thursday 2.2.2023 WEEK / LESSON 41 3

TIME 11.00 – 12.30 DURATION 90 minutes

Revision of all Year 1
THEME Revision of Year 1 themes TOPIC
topics
Main : Reading
FOKUS SKILLS
Complimentary : Speaking
Main: 3.2 Understand a variety of linear and non-linear print and digital
CONTENT STANDARDS texts by using appropriate reading strategies.
Complementary: 2.1 Communicate simple information intelligibly.
Main: 3.2.2 Understand specific information and details of very simple
phrases and sentences.
LEARNING STANDARDS
Complementary: 2.1.4 Greet, say goodbye, and express thanks using suitable
fixed phrases.
1. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to understand specific information and
details of very simple phrases and sentences.
LEARNING OBJECTIVES
2. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to greet, say goodbye, and express thanks
using suitable fixed phrases.
SUCCESS CRITERIA Pupils can make revision of Year 1 Language.

LANGUAGE / GRAMMAR
Revision of Year 1 Language
FOCUS / VOCABULARY
Pre-lesson
Explain that pupils will revise the term’s work by reading and responding to instructions on topics they
have covered over the term in a board game.
Lesson delivery
1. Explain that pupils will play a game. Ask them to talk about how they can cooperate as a group in the
game, and how they can deal with any challenges in content or language. (21st CA)
2. Pupils talk about this in L1, as the focus here is on learning skills, not on language.
3. Elicit pupils’ suggestions.
4. Explain that when pupils land on a square on the board, they must speak about the topic for half a
ACTIVITIES minute to a minute so that they get sufficient language practice from the game.
5. Divide pupils into groups of 3 or 4 and handout out a dice and counters for each group.
6. If a pupil lands on a Free question square, explain that others can each ask them a question, either a
personal one or one connected to the term’s work. Give or elicit examples to help if necessary.
7. Pupils throw the dice and move their counter forward. They tell others in their group about the topic
they land on. (CBA)
Post lesson
Stop the game and ask them to reflect on and give examples of
 how well they worked as a group
 how they dealt with any challenges in content or language (HOTS)
TEACHING AIDS Dice, counters, and one copy of the Year 1 Revision board game on the next page for each group
21st CENTURY ACTIVITY Games CCE Entrepreneurship
HOTS Evaluation VALUES Friendship
CLASSROOM BASED
PERFORMANCE LEVEL 5 ASSESSMENT (CBA)
Games
Attendance: /
/ pupils able to achieve learning objectives and given enrichment exercise (s).
REFLECTION
/ pupils not able to achieve learning objectives and given remedial exercise(s).
Lesson is postponed due to: ____________________________________________________
 Pelan Pengajaran

Mata pelajaran: Modul:Kemahiran Muzik Kelas: 2 Inovatif Minggu: 41

Pendidikan Muzik Topik:Permainan Alat Bil murid: Tarikh: 3.2.2023
(Unit 4) Perkusi Hari: Jumaat
Masa: 8.40 – 9.10

Kod Standard Nilai Moral: kerjasama, Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ

Pembelajaran: 2.2.2, disiplin
2.2.3

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan 1 jenis corak irama dengan
murid-murid akan dapat menggunakan 1 jenis alat perkusi sambil mengikut tempo.
memainkan 2 jenis corak
irama dengan 2. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan 2 jenis corak irama dengan
menggunakan 2 jenis alat menggunakan 1 jenis alat perkusi sambil mengikut tempo.
perkusi mengikut tempo.
3. __ daripada __ orang murid berjaya memainkan 2 jenis corak irama dengan
menggunakan 2 jenis alat perkusi sambil mengikut tempo.

Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:

Detik, Corak irama, perkusi Buku Teks Kesenian Muzik Tahun 2

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permulaan Pop Corn Pengetahuan sedia ada
(set induksi) bersoal jawab tentang gasing

Aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

2. Murid dipecahkan kepada kumpulan. bermain perkusi secara
3. Murid dibimbing memainkan 4 jenis corak irama emsembel
menggunakan alat perkusi kastanet, loceng, kayu tik
tok, dan kerincing berdasarkan kad imbasan.
4. Murid dibimbing memainkan 4 jenis alat perkusi
secara ensembel sambil mengikut tempo.
5. Murid digalakkan bertukar alat perkusi supaya
dapat memainkan keempat-empat corak irama
menggunakan alat perkusi yang berlainan.

Aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
(penutup) secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula bermain perkusi secara Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti ensembel tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah berjaya memainkan 2 jenis corak irama dengan menggunakan 2 jenis alat
perkusi mengikut tempo dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7.40 – 8.10 Pendidika

41 Jumaat 3.2.2023 3B
30 minit n Jasmani

BIDANG KECERGASAN
UNIT 10: JOM SENAM UNTUK SIHAT
TAJUK TUBUHKU SIHAT
3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.
STANDARD KANDUNGAN 4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti
3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan
4.5.1 Membanding berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta pertumbuhan
normal.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.5.2 Menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu tumbesaran.
4.5.3 Menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan
5.3.1 Berkomunikasi dengan rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.
2. Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.

1. Murid diterangkan pemakanan seimbang.

2. Murid menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu
tumbesaran. (KBAT)
3. Murid membincangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
AKTIVITI (PAK-21)
PDPC
4. Murid membentangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
(PBD)
5. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
6. Murid menyambung aktiviti hari seterusnya.

BBB/BBM BT m/s 62-63

Brainstorming
AKTIVITI PAK-21 EMK Kreativiti dan Inovasi
(Sumbangsaran)

KBAT Mengaplikasi NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN (PBD) Pembentangan

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9.10 – 9.40 Pendidika

41 Jumaat 3.2.2023 3I
30 minit n Jasmani

BIDANG KECERGASAN
UNIT 10: JOM SENAM UNTUK SIHAT
TAJUK TUBUHKU SIHAT
3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.
STANDARD KANDUNGAN 4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti
3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat badan
4.5.1 Membanding berat badan dan tinggi sendiri dengan rakan dan carta pertumbuhan
normal.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.5.2 Menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu tumbesaran.
4.5.3 Menerangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan
5.3.1 Berkomunikasi dengan rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.
2. Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan.

1. Murid diterangkan pemakanan seimbang.

2. Murid menyatakan nutrien makanan yang memberi tenaga dan membantu
tumbesaran. (KBAT)
3. Murid membincangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
AKTIVITI
(PAK-21)
PDPC
4. Murid membentangkan perkaitan antara senaman dengan pengurusan berat badan.
(PBD)
5. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
6. Murid menyambung aktiviti hari seterusnya.

BBB/BBM BT m/s 62-63

Brainstorming
AKTIVITI PAK-21 EMK Kreativiti dan Inovasi
(Sumbangsaran)

KBAT Mengaplikasi NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN (PBD) Pembentangan

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 DAILY LESSON PLAN YEAR 1

SUBJECT English Language YEAR 1 Kreatif

DAY / DATE Friday 3.2.2023 WEEK / LESSON 41 2

TIME 9.30 – 10.30 DURATION 60 minutes

Revision of all Year 1
THEME Revision of Year 1 themes TOPIC
topics
Main : Reading
FOKUS SKILLS
Complimentary : Speaking
Main: 3.2 Understand a variety of linear and non-linear print and digital
CONTENT STANDARDS texts by using appropriate reading strategies.
Complementary: 2.1 Communicate simple information intelligibly.
Main: 3.2.2 Understand specific information and details of very simple
phrases and sentences.
LEARNING STANDARDS
Complementary: 2.1.4 Greet, say goodbye, and express thanks using suitable
fixed phrases.
1. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to understand specific information and
details of very simple phrases and sentences.
LEARNING OBJECTIVES
2. By the end of the lesson, most of the pupils will be able to greet, say goodbye, and express thanks
using suitable fixed phrases.
SUCCESS CRITERIA Pupils can make revision of Year 1 Language.

LANGUAGE / GRAMMAR
Revision of Year 1 Language
FOCUS / VOCABULARY
Pre-lesson
Explain that pupils will revise the term’s work by reading and responding to instructions on topics they
have covered over the term in a board game.
Lesson delivery
1. Explain that pupils will play a game. Ask them to talk about how they can cooperate as a group in the
game, and how they can deal with any challenges in content or language. (21st CA)
2. Pupils talk about this in L1, as the focus here is on learning skills, not on language.
3. Elicit pupils’ suggestions.
4. Explain that when pupils land on a square on the board, they must speak about the topic for half a
ACTIVITIES minute to a minute so that they get sufficient language practice from the game.
5. Divide pupils into groups of 3 or 4 and handout out a dice and counters for each group.
6. If a pupil lands on a Free question square, explain that others can each ask them a question, either a
personal one or one connected to the term’s work. Give or elicit examples to help if necessary.
7. Pupils throw the dice and move their counter forward. They tell others in their group about the topic
they land on. (CBA)
Post lesson
Stop the game and ask them to reflect on and give examples of
 how well they worked as a group
 how they dealt with any challenges in content or language (HOTS)
TEACHING AIDS Dice, counters, and one copy of the Year 1 Revision board game on the next page for each group
21st CENTURY ACTIVITY Games CCE Entrepreneurship
HOTS Evaluation VALUES Friendship
CLASSROOM BASED
PERFORMANCE LEVEL 5 ASSESSMENT (CBA)
Games
Attendance: /
/ pupils able to achieve learning objectives and given enrichment exercise (s).
REFLECTION
/ pupils not able to achieve learning objectives and given remedial exercise(s).
Lesson is postponed due to: ____________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.30 – 12.00 Pendidika

41 Jumaat 3.2.2023 3I n
30 minit Kesihatan

KOMPONEN PERTOLONGAN CEMAS

UNIT 13: WASPADA SENTIASA
TAJUK BANTU MULA

STANDARD KANDUNGAN 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kemahiran bertindak dengan bijak mengikut
situasi

STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.3, 9.1.4

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Mengaplikasi kemahiran bantu mula untuk kecederaan ringan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengaplikasi kemahiran bantu mula untuk kecederaan ringan.

1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (KBAT)

2. Murid dibahagikan mengikut kumpulan.
3. Murid berbincang dan melakonkan cara merawat rakan yang mengalami kecederaan.
(PAK-21)
AKTIVITI
4. Murid mempersembahkan lakonan secara dalam kumpulan di hadapan kelas. (PAK-21)
PDPC
(PBD)
5. Murid diingatkan supaya sentiasa tenang jika berlaku kecederaan dan dapatkan
rawatan selanjutnya di klinik atau hospital.
6. Guru membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Presentations (Persembahan)-

AKTIVITI PAK-21
Kongsi) berkumpulan.
BBB/BBM BT m/s 96

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Menganalisis Mengingat

NILAI Kerjasama Bertanggungjawab

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN (PBD) Main Peranan

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________