Phrasal verbs are used by all native English speakers with great

frequency. It’s impossible to speak proper English without using them.

Some thoughts can only be expressed by them. In many cases, there is a
latin-based verb that can describe the action, but a native English speaker
will use a phrasal verb instead. For instance, if you are playing chess with
an American friend, and he is winning the game, in a matter of a few
moves he will have you in checkmate. You could say: I desist. There’s a
chance he won’t understand you. The word desist exists in English but it
is hardly used. Rather than desist you must say: I give up. This phrasal
verb expresses exactly what you want to say. That’s why phrasal verbs are
so important, some thoughts are impossible to say otherwise.

There are thousands of phrasal verbs, and the number is growing

everyday. It’s impossible to know them from the top of your mind. You
will learn them with time. Listed below are some of them:

 to look after: cuidar de;

 to look at: olhar para;
 to look for: procurar;
 to get away: fugir;
 to get away with: livrar-se;
 to get back: voltar;
 to get down: descer, baixar;
 to get off: descer (do trem, do ônibus);
 to get out: sair;
 to get over: recuperar-se (de doença, de um problema);
 to get to: chegar;
 to get up: levantar, subir
See, phrasal verbs are very common and if you want to make yourself
sound more natural use them.

See you again, next week.

Co-author: Maria Brasileira

 Já sabemos da importância dos phrasal verbs na língua inglesa. Com eles,
muitas vezes, encontramos formas rápidas, precisas e atuais de nos
expressarmos. Vamos agora dar uma olhada em alguns conceitos básicos,
que são úteis para um bom domínio do assunto.
Os verbos frasais em inglês podem ser classificados em “separáveis” e
“inseparáveis”.

1. Separáveis: sempre aceitam objetos. Existem dois tipos de frasais

separáveis:
a. Os que você separa se quiser.

 Pick up your toy. ou Pick your toy up. [Pegue seu brinquedo.]

 Throw away the papers. ou Throw the papers away. [Jogue os papéis fora.]
b. Os que você tem que separar. Só admitem o objeto (complemento) entre
o verbo e a partícula.
Exemplo:

 Bad weather gets people down. [O tempo ruim deprime as pessoas.] -> Não diga
“gets down people”.
Observação importante: em frasais separáveis, tipos (a) ou (b), o pronome
objeto (me, you, him, her, it, us, them) sempre deve ser usado entre o verbo
e a partícula. Ex.: pick it up, throw them away, get them down, etc. Não
diga, por exemplo, “pick up it“, “get down them“, etc.
2. Inseparáveis – podem ser divididos entre os que:
a. Aceitam objetos

 I’m looking after the kids. [Estou cuidando das crianças.]

 I turn to you. [Eu recorro a você.]
 We are rooting for her. [Nós estamos torcendo por ela.]
b. Não aceitam objetos.

 The robbers got away. [Os ladrões escaparam.]

 The employees get up. [Os funcionários se levantam.]
 The show must go on. [O show deve continuar.]
 Dicas importantes

 Não há uma regra para se identificar os tipos de verbos frasais. Deve-se aprender
dia após dia, em contextos, para que na hora de utilizar, você saiba quais as
características de cada um.
 Se você não tem certeza se um verbo frasal é separável ou inseparável, prefira
então não separá-lo; dessa forma, você tem mais chances de acertar.
 O mesmo frasal pode ser separável ou inseparável dependendo do significado
empregado. Ex.: take off. The boy took his hat off. (O menino tirou o
chapéu.) The airplane took off. (O avião decolou.)

1. Os phrasal verbs são combinações de palavras (verbo + partícula) com

significado próprio:
 Exemplos de verbos: look, take, go, get, put etc.
 Exemplos de partículas (preposições ou
advérbios): up, down, off, in, on, away etc.
Muitos phrasal verbs são combinações de um verbo + uma preposição:
Exemplo: look for
Daniel is looking for a new apartment. Can you help him?
[O Daniel está procurando um apartamento novo. Você pode ajudá-lo?]

Muitos outros são formados por um verbo + um advérbio:

Exemplo: get up
What time do you usually get up?
[A que horas você geralmente acorda?]

Temos ainda alguns termos formados por um verbo + um advérbio + uma

preposição:
Exemplo: get on with
Do you get on with your neighbors?
[Você se dá bem com seus vizinhos?]

 
2. Alguns phrasal verbs têm significado semelhantes ao do verbo base,
sendo que a partícula costuma ser usada para ênfase: sit down, wake
up, hurry up, add up etc.
Please sit down and wait for the doctor. [Por favor sente-se e espere pelo médico.]
Wake up! You’re late for school! [Acorde! Você está atrasado para a escola!]
Hurry up! We’ll miss the flight! [Corre! Vamos perder o vôo!]
Geralmente não temos dificuldade para aprender esse tipo de combinação porque
basta conhecer o significado do verbo.
 
3. Porém, a maioria dos phrasal verbs tem significado idiomático: o sentido
não se relaciona diretamente (muitas vezes nem indiretamente!) com o
significado do verbo base: 
Exemplo: give up
She gave up smoking last year. [Ela parou de fumar no ano passado.]
São esses phrasal verbs que exigem nosso foco na hora de estudar e praticar!
 
4. Muitos desses phrasal verbs são usados para significados
completamente diferentes em diferentes situações. Aqui, como é sempre
bom enfatizar no aprendizado de um a língua, o contexto é muito
importante!
Exemplo: take off
1. to remove something you are wearing
Ana took her clothes off and had a shower. [A Ana tirou a roupa e tomou um
banho.]
2. to leave the ground and rise into the air
What time does your plane take off? [Que horas o seu avião decola?]
Exemplo: go off
1. explode
A bomb went off in Sao Paulo this morning. [Uma bomba explodiu esta manhã em
São Paulo.]
2. to become inappropriate to eat or drink because it’s not fresh anymore
Milk usually goes off after a few days. [O leite geralmente estraga/azeda depois de
alguns dias.]
 
5. Conhecer o sentido usual das partículas é uma estratégia bastante útil
em muitos casos:
Por exemplo, a partícula up costuma ter o sentido de “completamente, por
completo”, como nas frases abaixo:
eat up = to eat all of something
fill up = to make a container full by putting liquid/things in it

After eating up your vegetables, you can have dessert.

[Depois de comer todos os seus legumes, você pode comer a sobremesa.]
Is it better to fill up a gas tank when it reaches half or almost empty?
[É melhor encher/completar o tanque quando ele está na metade ou quase vazio?]
* Para um post só sobre a partícula up, clique aqui.
 
6. Os phrasal verbs estão presentes no dia-a-dia dos falantes nativos de
língua inglesa e por isso devemos nos esforçar para aprendê-los e,
principalmente usá-los.
Assim, vou sugerir uma lista de phrasal verbs “básicos”. Recomendo que você
comece a praticar com estes termos, criando frases para seu cotidiano e
reconhecendo essas estruturas nas suas leituras e estudos em geral:
 stand up
 sit down
 lie down
 get up
 wake up
 come from (Brazil, Canada)
 turn on (the TV, the computer)
 turn off (the TV, the computer)
 turn up (the radio, the TV)
 turn down (the radio, the TV)
 put on (your shoes, your clothes)
 take off (your shoes, your clothes)
 try on (new clothes)
 throw away (an old book, the trash)
 get on (the bus, the train)
 get off (the bus, the train)
 ask for (help, the bill)
 go away (for the weekend, for the holiday)
 go out (at night, with your friends)
 break up (with your girlfriend/boyfriend)
Vocë consegue traduzir e usar todos esses phrasal verbs no seu dia-a-dia?
Ah, sem contar os phrasal verbs que nem lembramos que já sabemos pois
originaram termos que usamos em português: fazer o login (to log in); fazer
o logoff (to log off); fazer o check-in (to check in); fazer o check-out (to
check out) etc.
Observação importante: diferentes autores (livros, dicionários, gramáticas) e
professores possuem diferenças sutis na hora de considerar uma combinação como
phrasal verb ou não. A nomenclatura, porém, é o menos importante: nosso foco
estará nas combinações idiomáticas e mais facilmente encontradas em diversos
contextos. Por isso não consideraremos phrasal verbs os seguintes verbos que,
regularmente, são seguidos por preposições específicas que não alteram o
significado do verbo base:
 listen to
 look at
 depend on
 wait for
 
Trataremos desses casos em outra série, quando estudarmos as preposições…
Por hoje é isso! Espero que tenham gostado. A dica foi útil para vocês? As próximas
partes de nosso estudo são:
Parte 2 – Situações de uso e a gramática dos phrasal verbs
Parte 3 – Dicas para aprender, registrar e praticar os phrasal verbs
Aguardo seu feedback sobre esse guia… see you next time!

Nesta segunda parte de nosso guia sobre os phrasal verbs veremos em quais

situações podemos encontrar esses termos e quais seus diferentes tipos de acordo
com sua estrutura nas frases (veja a parte 1 da série aqui).
Já mencionamos que é muito importante conhecer e usar os phrasal verbs, pois são
termos muito comuns e utilizados no cotidiano dos falantes nativos de língua
inglesa e em vários contextos da língua. Mas isso não significa que devemos fazer
uso deles em qualquer situação.
Quando usar?
É muito comum os phrasal verbs serem empregados em situações informais ou não
muito formais (neutras), como nos exemplos autênticos listados abaixo:
a) I bumped into Mary at the mall last week. (frase do cotidiano)
[Na semana passada encontrei a Maria por acaso no shopping.]
b) 1,500 turn up for Facebook party. (manchetes de jornal, revista, sites)
[1.500 aparecem para festa do Facebook.]
c) Ladies and gentleman, give it up for Mr. Steve Carell. (evento, programa de
TV)
[Senhoras e senhores, palmas para o Steve Carell.]
d) Don’ t let me down (nome de música)
[Não me decepcione.]
e) Cast away (nome de filme)
[O Náufrago] 
f) He could not keep up with time, never knew if it was night or day (…). (frase
em um romance policial)
[Ele não conseguia acompanhar o tempo, nunca sabia se era noite ou dia (...).]
Há casos de uso de phrasal verbs em contextos mais formais, mas não trataremos
disso por hora. Assim, em contextos e situações mais formais utilizaremos verbos
que sejam sinônimos dos phrasal verbs. Como falantes de português, esses verbos
de registro mais formal acabam até sendo mais fáceis para nós, uma vez que
muitos têm origem no latim. Alguns exemplos:
 go up = increase
 find out = discover
 look after = take care of
 get over = recover
 carry on = continue
 give up = stop
 put out = extinguish
 pick up = collect
Quando, porém, não há equivalente mais formal para o phrasal verb, eles são
usados mesmo em qualquer contexto: wake up, break down, take off, break
into etc.
 
Gramática
Aqui vai um pouquinho de gramática para quem achar que ajuda. No aspecto
gramatical, os phrasal verbs dividem-se em:
1. intransitivos = não têm objeto
Exemplo: eat out
We are eating out tonight to celebrate Valentine’s Day. [Jantaremos hoje à noite
para celebrar o dia dos namorados.]
2. transitivos separáveis = têm objeto que pode ser inserido entre as partes
do phrasal verb ou colocados após o termo.
Exemplo: call off
The partners called the deal off. = The partners called off the deal. [Os sócios
cancelaram o acordo.]
Repare nisso
a) Veja que aqui o ‘objeto’ (o deal, ou negócio) está sendo descrito de maneira
específica. Aqui, é mais comum falar o phrasal verb todo de uma vez:
They called off the deal that was scheduled for next Monday.
[Eles cancelaram o acordo que estava agendado para segunda-feira.]
 
b) Quando se usa it, you, they etc., eles (os pronomes) vem no meio do phrasal
verb.
Have you heard it? I can’t belive they called it off! (não é possível usar call off it)
[Você ficou sabendo? Nào acredito que eles cancelaram (o acordo).]
 
3. transitivos inseparáveis = têm objeto, mas esse objeto nunca é inserido no
meio do phrasal verb
We need to find someone to look after the children tomorrow night. (não é possível
usar look the children after, look them after etc.)
[Precisamos encontrar alguém para cuidar das crianças amanhã à noite.]
Observação: há casos de verbos que podem ser tanto transitivos quanto
intransitivos, dependendo do uso ou mesmo do significado. Com o tempo você vai
se deparar com essas situações e, com as dicas da parte final da série, saberá
como lidar com elas!
 
Great! Agora temos a teoria… mas e a prática?
Como saber em qual tipo acima um phrasal verb se encaixa? É obrigatório usar um
objeto? Posso separar o verbo da partícula? Não há regra ou fórmula mágica!
Quanto mais você encontrar/usar um termo, seja na leitura, em um exercício ou
em áudio, mais essa estrutura ficará armazenada inconscientemente em seu
cérebro e seu uso correto vai tornando-se natural. A chamada “gramática
internalizada” vai se formando na medida em que você tem exposição (leitura
e listening). Nada de tentar decorar listas sem nenhum contexto… provavelmente
você já percebeu que isso dá muito pouco resultado. Na hora de internalizar os
mecanismos da língua com o objetivo de chegar a produzir a fala, nada, nada
mesmo substitui muita exposição a pedaços da língua que você compreende. Não
deixe de ler a série de dicas Como Ter Progresso na Fluência, que te mostra o que
fazer na prática.
Na parte final desta série teremos a oportunidade de praticar os phrasal verbs,
saber onde podemos buscar informações para sanar eventuais dúvidas e dicas de
como registrá-los e usá-los de maneira mais ativa. See you there.

 Ask out: ask someone to go on a date

 Bring about: cause
 Bring up: 1) rear children 2) mention or introduce a topic
 Call back: return a telephone call
 Call in: ask to come to an official place for a special reason
 CALL OFF: cancel
 Call on*: 1) visit 2) ask a student a question in class
 Call up: call on the telephone
 CATCH UP (WITH)*: reach the same position or level as someone
 Check in*: register at a hotel
 Check into*: investigate
 Check out: 1) borrow a book from a library 2) investigate
 Cheer up: make (someone) feel happier
 Clean up: make clean and orderly
 Come across*: find by chance
 Cross out: draw a line through
 Cut out: stop an annoying activity
 Do over: repeat
 DROP BY*: visit informally
 Drop in (on)*: visit informally
 Drop off: leave something/someone somewhere
 Drop out (of)*: stop going to school or class
 Figure out: find the answer by logic
 Fill out: complete a form
 Find out: discover information
 Get along (with)*: to have a good relationship with
 Get back (from): 1) return from somewhere 2) receive again
 Get in, get into*: 1) enter a car 2) arrive
 Get off*: leave any vehicle
 Get on*: enter any vehicle
 Get out of*: 1) leave a car 2) avoid some unpleasant activity
 Get over*: recover from an illness
 Get through*: finish
 Get up*: arise from bed, a chair etc.
 Give back: return something to someone
 Give up: stop doing something
 Go over*: review or check
 Grow up*: become an adult
 HAND IN: submit an assignment
 Hang up: 1) stop a telephone conversation 2) put up clothes on a line or a hook
 Have on: wear
 Keep out (of): not enter
 Keep up (with)*: stay at the same position or level
 Kick out (of): force (someone) to leave
 Look after*: take care of
 LOOK INTO*: investigate
 Look out (for)*: be careful
 Look over: review or check
 Look up: look for information in a reference book
 Make up: 1) invent 2) do past work
 Name after: give a baby the name of someone else
 Pass away*: die
 Pass out: 1) distribute 2) lose consciousness
 Pick out: select
 Pick up: 1) go to get someone 2) take in one’s hand
 Point out: call someone’s attention to
 Put away: remove to an appropriate place
 Put back: return to original position
 Put off: postpone
 Put on: dress
 Put out: extinguish a cigarette, fire
 Put up with*: tolerate
 Run into: meet by chance
 Run across: find by chance
 Run out (of): finish a supply of something
 Show up*: appear, come to
 Shut off: stop a machine, equipment, light etc.
 Take after*: resemble
 Take off: 1) remove clothing 2) leave on a trip 3) leave the ground (aeroplane)
 Take out: 1) take someone on a date 2) remove
 Take over: take control
 Take up: begin a new activity
 TEAR DOWN: demolish, reduce to nothing
 Tear up: tear into many little pieces
 Think over: consider
 Throw away: discard; get rid of
 Throw out: discard; get rid of
 Throw up: vomit
 Try on: put on clothing to see if it fits
 Turn down: decrease volume
 Turn in: 1) submit classwork 2) go to bed
 Turn off: stop a machine, equipment, light etc.
 Turn on: start a machine, equipment, light etc.
 Turn out: extinguish a light
 Turn up: increase volume or intensity