Buku Teks M/S 2 - 6

1. Klasifikasikan nombor-nombor yang diberi sebagai integer dan bukan integer.

2. Banding dan susun nombor berikut dalam tertib menaik.

Contoh:- a) 2, 7, -9, 23, -22 b) 12, -112, -12, 20, 200

-5, -7, 4, 8, -20

Tertib menaik
-20, -7, -5, 4, 8

Buku Teks M/S 7 - 13

1. Hitung setiap yang berikut.

Contoh :- a) -15 + (-4) b) 20 + (-4) c) 14 – (-2)
= = =
-10 + (+3)
= -10 + 3
= -7
 Buku Teks M/S 11 - 13
1. Selesaikan setiap yag berikut secara efisien dengan menggunakan hukum operasi
aritmetik yang dinyatakan dalam tanda kurung.
Contoh :- a) 13 + 20 + 7
[Hukum Kalis Tukar Tertib]
5 + 12 + 5
[Hukum Kalis Tukar Tertib]

5 + 12 + 5 = 5 + 5 + 12
= 10 + 12
= 22
b) 3 x 2 x 5 c) 7 x (12 + 4)
[Hukum Kalis Sekutuan] [Hukum Kalis Agihan]

Buku Teks M/S 14 - 18

1. Banding dan susun nombor berikut dalam tertib menaik dan tertib menurun.

Contoh : , ,

a) , , , [Tertib menurun]

b) , , [Tertib Menaik]
 Buku Teks M/S 19 - 22

1. Hitung setiap yang berikut.

Contoh :- a) 1.45 x 0.2 + (-0.7) b) 4.74 ➗ (-0.2) +1.37 c) 4.7 x (-0.3) + (-2.1)
=
= =
(2.7 + 2.8) ➗ 0.8
= 5.5 ➗ 0.8
= 6.875

Buku Teks M/S 23 - 25

1. Tandakan “✔” bagi nombor nisbah dan “✘” bagi nombor bukan nisbah.

Contoh :-
a) b) c) √

3.15
✔

2. Hitung setiap yang berikut.

Contoh :- a) 8 – 4.5 ➗ b) -2 – 7.4 ➗ (4 – 0.3)
6 + (-2.16) x
-0.36

= 6 + (-2.16) x
1
= 6 + (-1.8)
= 4.2

3. Selesaikan masalah berikut.

Azyra mempunyai wang simpanan sebanyak RM480 di bank. Dia menderma
daripada wang simpanannya kepada rumah anak yatim. Kemudian, dia
membelanjakan RM120 untuk barangan keperluan harian. Berapakah baki wang
Azyra yang tinggal?
 BAB 2 FAKTOR DAN GANDAAN

FAKTOR PERDANA PENGURAIAN FAKTOR

PERDANA
Faktor perdana bagi suatu nombor bulat
ialah nombor perdana yang menjadi
faktor bagi nombor bulat itu
Pokok Faktor:
Contoh : apakah faktor perdana bagi Pembahagian Berulang:
24? 30
2 30
Jawapan: Faktor bagi 24 ialah: 3 10 3 15
1 2 3 4 6 8 12 24 3 2 5 5 5
1
Faktor Perdana bagi 24 ialah 2 dan 3. Daripada kaedah ini,
faktor perdana bagi 30 Maka, faktor
TIPS: cari nombor
ialah 2, 3 dan 5 perdana bagi 30
perdana dalam senarai Nombor perdana ialah nombor
faktor bagi nombor 24 ialah 2,3 dan 5
yang hanya boleh dibahagi tepat
dgn 1 dan dirinya
Faktor Sepunya Terbesar (FSTB)

Faktor Sepunya Contoh 2:

Mencari faktor sepunya bagi dua atau tiga nombor bulat. Dapatkan faktor sepunya terbesar bagi;

Contoh 1:
Cari faktor sepunya bagi:
Kaedah 1: Senaraikan semua faktor bagi setiap nombor.
Jwb: Faktor bagi 28: 1, 2, 4, 7, 14, 28
Faktor bagi 18: 1, 2, 3, 6, 9, 18
Faktor bagi 54: 1, 2, 3, 6, 9, 18, 27, 54 Faktor bagi 32: 1, 2, 4, 8, 16, 32
Faktor Sepunya bagi 18 dan 54 adalah 1, 2, 3, 6, 9 dan 18.
Oleh itu, faktor sepunya terbesar bagi 28 dan 32 adalah 4.

Kaedah 2: Penggunaan algoritma (pembahagian

Gandaan Sepunya berulang oleh faktor sepunya).
Mencari gandaan sepunya bagi dua atau tiga nombor bulat.

Contoh 2:
Dapatkan gandaan sepunya bagi;

Jwb:
Gandaan bagi 3: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, …
Gandaan bagi 4: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, … Faktor sepunya terbesar bagi 28 dan 32 adalah = 2 x 2 = 4.
Gandaan Sepunya bagi 3 dan 4 adalah 12, 24, 36, …
 Gandaan Sepunya Terkecil (GSTK)
Menentukan GSTK (LCM) bagi dua nombor bulat.
CONTOH :Cari Gandaan Sepunya Terkecil bagi;

Kaedah 1: Pemfaktoran Perdana (Prime Factorisation)

GSTK bagi 9 dan 12 = 3 x 3 x 2 x 2 = 36

Kaedah 2: Guna algoritma (pembahagian berulang oleh faktor perdana)

GSTK bagi 9 dan 12 = 3 x 3 x 2 x 2 = 36

SOALAN LATIHAN BAB 2

[Link] semua faktor bagi nombor berikut
2. Senaraikan semua faktor perdana bagi setiap
a) 15 b) 51 nombor berikut.
c)98 d)124
a) 36 b) 48

Buku teks m/s 34

3. Ungkapkan setiap nombor berikut dalam bentuk pemfaktoran perdana.
Soalan a) 42 b) 96
Kaedah pembahagian berulang

Kaedah pokok faktor

Buku teks m/s 34

4. Senaraikan semua faktor sepunya bagi berikut 5. Senaraikan 5 gandaan sepunya bagi setiap
senarai nombor yang berikut.
a) 12,30 b) 12,84, 98 c)12, 72,96
a) 2, 5 b) 18, 22 c) 6, 15, 20
Buku teks m/s 35
Buku teks m/s 40
 SOALAN MENGIKUT FORMAT PEPERIKSAAN
[Link] berikut menunjukkan urutan nombor perdana yang disusun dalam tertib menaik.

… 23, 29, p, 37, 41, q, 47, 53, …

Cari nilai – p (q-p)

2. 3. a) (i) Tulis dua gandaansepunya

a)Cari faktor sepunya terbesar (FSTB) bagi
pertama bagi 3 dan 7
i) 36 dan 48
ii) 25, 30 dan 45
(ii) Senaraikan semua faktor bagi 72

4. a) 3 ialah faktor bagi X

X ialah faktor bagi 42

Berdasarkan maklumat tersebut, cari nilai yang mungkin bagi X.

b) Faktor sepunya terbesar (FSTB) dan gandaan sepunya terkecil (GSTK) bagi 12 dan 20
masing-masing ialah p dan q. Cari nilai p + q.

5. Terdapat 9 biji buah kiwi dalam satu peket dan 21 biji buah strawberi dalam satu peket. Pn
Laila ingin membeli bilangan buah kiwi dan strawberi yang sama banyak untuk dihiaskan atas
keknya. Berapakah bilangan peket yang paling minimumbagi setiap peket buah yang perlu
dibeli oleh Pn Laila?

6. Semasa majlis hari jadi Sabrina, ibunya menyediakan beberapa beg cenderahati. 198 air kotak,
330 sapu tangan dan 462 makanan ringan diletakkan sama rata ke dalam beg cenderahati.
Berapakah bilangan maksimum beg cenderahati dapat disediakan oleh ibu Sabrina?
BAB 3: Kuasa Dua, Punca Kuasa Dua, Kuasa Tiga dan Punca
Kuasa Tiga
1. Cari nilai bagi setiap yang berikut tanpa 4. Senaraikan semua nombor kuasa dua
menggunakan kalkulator. sempurna antara 300 dan 400.
a. √

5. Cari hasil darab bagi setiap yang

berikut.
b. √ a. √ √

b. √ √
c. √

c. √ √
2. Carikan faktor perdana 40.

3. Kembangkan setiap yang berikut 6. Jumlah luas permukaan sebuah kubus

sebagai suatu nombor didarabkan ialah 300 cm2. Hitung jumlah Panjang
dengan diri sendiri. wayar yang diperlukan untuk membina
a. rangka kubus itu.

b.

c.

7. Hitung nilai bagi setiap yang berikut. 10. Kembangkan setiap berikut sebagai
 suatu nombor didarabkan dengan diri
a. (√ ) sendiri.
a.

b. √ b.

8. Hitung nilai setiap berikut tanpa c.

menggunakan kalkulator.
a.

11. Tuliskan sebagai suatu nombor kuasa

b.
tiga.
d.

c.

e.

9. Anggarkan setiap berikut kepada nilai

terdekat.
a. √

f.

b. √

c. √
 MODUL MATEMATIK TINGKATAN 1
BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA
BAB 4 NISBAH, KADAR DAN KADARAN

STANDARD KANDUNGAN: NOTA RINGKAS PERTUKARAN UNIT

4.1 NISBAH 1. Nisbah merupakan suatu
STANDARD PEMBELAJARAN: perbandingan antara dua 1 Minggu = 7 Hari
4.1.1 Mewakilkan hubungan antara kuantiti yang mempunyai unit 1 LITER (L) = 100 Mililiter (ML)
tiga kuantiti dalam yang sama
bentuk a : b : c.
2. Nisbah boleh ditulis dalam 1 Jam = 60 minit
4.1.2 Mengenal pasti dan �
menentukan nisbah setara bentuk a: b atau � dengan 1 minit = 60 saat
dalam konteks berangka, keadaan a dan b ialah integer
geometri atau situasi 1
harian. dab b ≠ 0 30 minit = Jam
3. Sekiranya nisbah dalam 2
4.1.3 Mengungkapkan nisbah dua
dan tiga kuantiti sebutan terendah adalah
dalam bentuk termudah. sama maka dua nisbah
Termasuk yang melibatkan tersebut adalah setara
pecahan dan perpuluhan
4. Nisbah boleh dipermudahkan
kepada sebutan terendah

CONTOH 1 : Tulis nisbah bagi setiap kuantiti berikut CONTOH 2 : Tulis nisbah bagi setiap kuantiti
dalam bentuk a: b (TP1) berikut dalam bentuk a : b: c (TP1 )

14 hari kepada 2 minggu kepada 28 hari

RM 1.50 Kepada RM15
Tukarkan kepada unit = 14 hari: 2 minggu : 28 hari
yang sama Tukar kepada
=150 sen : 1500 sen = 14 : 14 hari : 28 hari unit yang sama
150 1500 14 14 28
= 150 : 150
= 14 :14 :14
= 1:10 Bentuk termudah = 1: 1 : 2 Bentuk termudah

SOALAN 1 SOALAN 2
(a) 20 saat kepada 50 saat (a) 250 ml kepada 2 l kepada 0.8l

Jawapan: 2:5 Jawapan: 5 :40 : 16

(b) 0.8kg kepada 630g (b) 40 cm kepada 1.2 m kepada 2 m

Jawapan : 80:63 Jawapan: 1 : 3 :5

1
 MODUL MATEMATIK TINGKATAN 1
BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA
BAB 4 NISBAH, KADAR DAN KADARAN

STANDARD KANDUNGAN: CONTOH 3: Tentukan sama ada pasangan nisbah berikut setara atau tidak (TP 2)
4.1 NISBAH (a) 8 : 3 dan 32 : 16 (b) 2 : 3 : 5 dan 8: 12 : 20
STANDARD PEMBELAJARAN:
4.1.1 Mewakilkan hubungan antara =2X4 :3X4 :5X4
tiga kuantiti dalam 8: 3 = 8 x 4 : 3 x 4
bentuk a : b : c.
= 8 : 12 : 20
4.1.2 Mengenal pasti dan = 32 : 12 = SETARA
menentukan nisbah setara
dalam konteks berangka,
= TIDAK SETARA
geometri atau situasi
harian.
4.1.3 Mengungkapkan nisbah dua SOALAN 3 (b) 12 : 24 : 8 dan 3 : 5 : 2
dan tiga kuantiti (a) 2 : 4 dan 10 : 20
dalam bentuk termudah.
Termasuk yang melibatkan
pecahan dan perpuluhan

Nisbah setara dicari dengan

mendarab atau membahagi
setiap bahagian dalam nisbah
dengan nombor bulat yang sama.
Jawapan: Setara Jawapan : Tidak setara

CONTOH 4 : Permudakan setiap nisbah berikut dalam sebutan terendah (TP 2)

(a) 8 : 12 5 3 (c ) 0.8 : 3.4

(b) :
16 4
8 12 FSTB bagi 8 = 0.8 x 10 : 3.4 x10
= : dan 12 =4 5 3 GSTK = 8 : 34 FSTB 8
4 4 = 16
x 16 :
4
x 16 bagi 16 = 8 ÷ 2 : 34 ÷ 2 dan 34 =
dan 4 = 2
=2:3 = 4 : 17
16
= 5: 12

SOALAN 4 1 3 ( c) 0.8 : 06
(b) :
4 8
(a) 21 : 14

Jawapan : 3 : 2 Jawapan: 2 : 3 Jawapan: 4 :3

2
 MODUL MATEMATIK TINGKATAN 1
BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA
BAB 4 NISBAH, KADAR DAN KADARAN

STANDARD KANDUNGAN: NOTA RINGKAS

4.2 KADAR Kadar ialah satu perbandingan antara kuantiti yang mempunyai unit
STANDARD PEMBELAJARAN: berbeza
4.2.1 Menentukan hubungan
antara nisbah dan kadar.

CONTOH 1 : Nyatakan kadar SOALAN 1

dan dua kuantiti yang terlibat (a) Ali membeli 20 biji telur dengan harga RM8.20
dalam setiap situasi berikut

(a) Sebiji guli bergolek sejauh

64 cm dalam 8 saat
(b) Sebuah kereta menggunakan 30 liter petrol untuk satu perjalanan sejauh
64 �� Jarak 240km
Kadar:
8 ���� masa

Kuantiti yang terlibat : jarak dan

masa

CONTOH 2: Tentukan kadar bagi situasi CONTOH 3: Tukar kadar berikut kepada unit yang
berikut. (TP2 ) diberikan (TP2 )

(a) William berenang 2 km kepada masa 20 (a) 90km/j kepada m /saat

minit 90 �� (90 � 1000) � 1 km= 1000 m
2�� 1�
= 1 jam = 60 minit
Kadar = (1 � 3600) ����
20 ����� = 25 m/s
= 0.2 km per minit 1 minit = 60 saat

SOALAN 4
SOALAN 3 (a) Tukarkan 50L /Jam kepada mL/s
(a) Ah seng menggunakan 270 unit elektrik
pada bulan april

(b) Sebuah kereta menggunakan 2 liter petrol (b) 20km/j kepada m/s
untuk perjalanansejauh 15km

3
 MODUL MATEMATIK TINGKATAN 1
BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA
BAB 4 NISBAH, KADAR DAN KADARAN

STANDARD KANDUNGAN: NOTA RINGKAS

4.3 KADARAN Jika dua pasang nisbah adalah sama, maka
STANDARD PEMBELAJARAN: pasangan nisbah adalah berkadaran
4.3.1 Menentukan hubungan antara nisbah dan kadaran.
4.3.2 Menentukan nilai yang tidak diketahui dalam suatu
kadaran.

CONTOH 1 : Tulis satu kadaran bagi setiap situasi berikut CONTOH 2: Selesaikan setiap masalan berikut.
(TP2) SP4.3.1 (TP3 ) SP 4.3.2

Tony berenang 10 pusingan dalam masa 30 minit. Jika dia Sebuah kilang menggunakan 18 060 unit tenaga
berenang 15 pusingan, dia akan mengambil masa 45 minit elektri dalam 7 hari. Hitung bilangan unit tenaga
elektrik yang digunakan dalam 21 hari
30 ����� 45 �����
= 15 Katakan x ialah bilangan unit tenaga elektik yang
10
SOALAN 1 digunakan 21 hari
(a) Harga 6 biji epal ialan RM9 dan harga biji epal ialah
18 060���� � Guna kaedah
RM22.50 = pendaraban silang
7 ℎ��� 21 ℎ���

7 hari x � = 18060 x 20
7� = 361200
361200
�= 7
� = 54180 unit

(b) Jisim bagi 4 pasang seluar ialah 4.6kg dan jisim bagi X3
6 pasang seluar ialan 6.9kg Guna kaedah kadaran
18 060���� �
7 ℎ���
= 21 ℎ���

X3

� = 18060 x 3
= 54180 unit

SOALAN 2
(a) Harga bagi 7 biji bola ialah RM210. Hitung jumlah harga (b) Seorangt peladang menanam tiga batang pokok
bagi 12 biji bola limau per 2 m2. berapakah bilangan pokok limau yang
dapat ditanam oleh peladang itu dalam satu kawasan
80m2

Jawapan: RM360 Jawapan : 120 bilangan pokok limau

4
 Nota :-

Buku Teks M/S 106 - 108

1. Tulis satu ungkapan algebra bagi setiap situasi berikut.
Situasi Ungkapan algebra
Contoh :- Tambah 6 kepada x 6+x
a) Tambah 10 kepada y
b) Tolak 8 daripada 2x
c) Hasil darab m dan p ditolak dengan 4
d) Kasyaf mempunyai 10 biji [Link]
membeli x biji mangga lagi di pasar tani.

2. Diberi x = 2, y = 3 dan z = 4, cari nilai bagi setiap ungkapan algebra yang berikut.
Buku Teks M/S 108 - 109
Contoh :- a) 7x + 2y b) x – 5y
2x + 4y = 2(2) +4(3) = =
= 4 + 12
= 16
c) 3x + y – 2z d) 4x + y -3z e) 5(x + y)
= = =

3. Kenal pasti semua sebutan dan bilangan sebutan bagi setiap ungkapan algebra yang
berikut. Buku Teks M/S 110

Contoh :- a) x + 7z – 4 b) xy – 3y
5x + 3y – 6
Sebutan : 5x, 3y, 6 Sebutan : Sebutan:
Bilangan Sebutan : 3 Bilangan Sebutan : Bilangan Sebutan:
4. Tentukan pekali bagi pemboleh ubah yang dinyatakan dalam setiap sebutan algebra yang
berikut. Buku Teks M/S 111

Contoh :-
Sebutan algebra : -7p2q
2
a) p q b) q
-7 p2q = -7 x p2q -7p2q = -7p2 x q

Pekali = -7 Pekali = -7p2

i. Sebutan algebra : -5m2n

a) m2n b) n c) m2

ii. Sebutan algebra : -8xyz

a) -xy b) 8z c) xz

5. Bagi setiap yang berikut, tandakan “✔” untuk sebutan serupa dan “✘” jika tidak.
Buku Teks M/S 111 -112
Contoh :- a) -6xy, -6yz b) mh,1.4hm c) 5a, -6a2
12pq,

Nota :-
 Buku Teks M/S 113
1. Permudahkan setiap yang berikut.

Contoh :-
(8x + 5y) + (2y – 3 – 4x)
= 8x + 5y + 2y – 3 – 4x Gugurkan tanda kurung
= 8x – 4x + 5y + 2y – 3 Kumpulkan sebutan serupa
= 4x + 7y – 3 Permudahkan sebutan serupa

a) (3m + 4n) + (5n – 2 – 2m) b) 3a + 4b – 7 – (5 + a – 6b)

c) – 10q + (–2pq + 4p) + (4pq – p + 2q) d) (2xy – 2mn) – (–3xy – 5mn) – 10

Buku Teks M/S 116

2. Permudahkan setiap yang berikut.

Contoh :- a) 8ab x 4ab2 ➗ 5ab6

=
3xy x 6xy2 ➗ 4xy5 =

3
=

b) 4ab2 x bc2 ➗ 2b c) 21def x 2ef ➗ (–7 d2e3f)

= =