Quarter 1

ANSWER SHEET
(week 7-8)

ENGLISH
ARTS
PE
HEALTH
SCIENCE
FILIPINO
 WEEK 7 – OCTOBER 25 – 29, 2021
 WEEK 8 – November 1 – 5, 2021

Name: _______________________________________
Grade & Section: _____________________________

Subject: English
Quarter 1: Weeks 7 and 8

Grammatical Features in Clear and Coherent Sentences

1
General Directions: Answer the following activities. Do not hesitate to
ask your subject teacher if you have clarifications and questions on the
given activities. You may use your module given by your teacher as
reference (lesson for week 7 and 8).

Learning Task 1: Supply the correct aspects of the verb for the following
sets of sentences. Write your answers in your notebook.
1. cook (present)

a. Mother ________ dinner for us. (simple)

b. Mother ________dinner for us. (present progressive)
c. Mother ________dinner for us. (present perfect)

2. water (present)

a. Francis _______ the garden. (simple)

b. Francis _______the garden. (present progressive)
c. Francis _______the garden. (present perfect)

3. play (past)

a. I _________ in the plaza. (simple)

b. I _________ in the plaza. (present progressive)
c. I _________ in the plaza. (present perfect)
Learning Task 2: Choose and underline the correct form of the verb to
complete each sentence.

1. My tennis shoes (is, are) on top of the suitcase.

2. Two noble lions (rest, rests) in a large cage at the zoo.
3. There (is, are) no clues to tell who the robber is.
4. A yellow ribbon (stretch, stretches) across the front windows.
5. The lion (roar, roars) in the jungle.
6. Why (do, does) those two dead plants still sit on your desk?
7. The car keys (is, are) in your coat pocket.
8. What (is, are) you planning to wear on New Year’s Eve?
9. (Do, Does) anyone over six really believe in the Tooth Fairy?
10.In that barn (live, lives) four horses.

2
Learning Task 3: Circle the demonstrative adjective that best completes
each sentence.

1. (Those/That) girl from Labas Elementary School really loves books.

2. (These/This) pichi-pichis are ready for the party.
3. (Those/That) store is having a huge blowout sale today!
4. (This/Those) farmers from Don Jose, Santa Rosa City are growing some
great organic vegetables.
5. (These/That) friends of mine are very reliable.

Learning Task 4: Fill in the blank with an adverb of intensity. Choose

from the given adverbs.

not at all too very absolutely

1. Nina made her parents______ proud when she graduated with honors.
2. My classmates made an __________ amazing music video.
3. I am ________ much sure that my answer is correct.
4. Alex is _______ good at gardening.
5. Zaki is _______ worried about losing his online games because he can
again download another one.

Asignatura: Arts
Quarter 1 – Weeks 7-8

Pagtatanghal ng Mini-Exhibit ng mga Sinaunang Bagay, Bahay o

Gusali

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Sagutin ang mga sumusunod na tanong.

1. Ano ang ibig sabihin ng exhibit?

2. Paano makapagsasagawa ng exhibit?
3. Ano ang mga dapat tandaan sa pagsasagawa ng exhibit?

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Gumuhit ng larawan na iyong nakikita sa

iyong komunidad at ipaliwanag kung bakit ito ang napili mo.

3
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Punan ng tamang sagot ang bawat
patlang.
1.Ang mga sinauna o antigong __________ ay maaaring pagkunan ng
kaalaman tungkol sa pamamaraan ng buhay sa nakaraang panahon.
2. Ang _________ ay anyo o kagamitan sa pagluluto na hinulma mula sa
pulang putik o luwad.
3. Sa _________ natuklasan ang mga bahagi ng bangay.
4. Ang __________ ay ang pinakalumang sasakyang pandagat na ginamit
sa Timog Silangang Asya.
5. Ang __________ ay inukit na disenyo ng sarimanok o naga sa kahoy at
nagsisilbing palamuti sa labas ng dingding ng torogan.

Asignatura: P.E
Quarter 1 – Weeks 7-8

Pagsasagawa ng mga Gawain sa Laro gamit ang Kaangkupang

Pisikal

4
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Gumuhit ng star sa patlang kung tama
ang ipinapahayag ng bawat pangungusap at tatsulok naman kung mali.
_____ 1. Ang lugar na kailangan sa paglalaro ng syato ay dapat na
malawak, patag at may lupa.
_____ 2. Ang bilang ng manlalaro ay kailangang dalawang pangkat na
may tigatlong manlalaro.
_____ 3. AnglarongsyatoayisanglarongPinoykilalang-kilala sa Visayas
kung saan ang tawag dito ay “Pitiw”.
_____ 4. Nililinang ng larong ito ang pagkakaisa at pagtutulungan at
pagiging sportsmanship.
_____ 5. Ang paglalaro ng syato ay nangangailangan ng diskarte at
pagkakaisa ng grupo.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Isulat sa patlang ang T kung totoo at H

kung hindi ang mga pangungusap.
________1. Ang larong syato ay isang Larong Pinoy na maaaring laruin
ng iilan lamang o kaya pangkat ng mga manlalaro na siyang magiging
tagapalo at tagasalo.
________2. Ang kailangnang manlalaro ay may tatlong pangkat na may
da-lawa o higit na miyembro.
________3. Kung hindi nasalo ang patpat, mula sa butas pabayaan na
lamang ito.
________4. Ang paglalaro ng syato ay nangangailangan ng diskarte at
pagkakaisa ng grupo
________5. Ang syato ay mainam na paraan upang mapaunlad ang tatag
ng puso at baga (cardiovascular endurance) at power.

Asignatura: HEALTH
Quarter 1 – Weeks 7-8
WEEK 7 - Pagtukoy sa Epekto ng mga Alalahaning
Mental, Emosyonal, at Sosyal

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Alamin kung anong alalahanin ang

tinutukoy.

Cyberbullying Pagkasumpungin
Social Anxiety Paghahari-harian
Panliligalig
5
1. Ito ay tumutukoy sa mga taong labis ang pagkatakot sa pakikisalamuha
sa ibang tao. _________________
2. Ito ay mga gawaing sinadya upang saktan ang damdamin ng isang tao at
paulit-ulit na ginagawa sa loob at labas ng paaralan.____________
3. Ito ay ugaling mapanalakay at agresyon na kakikitaan ng dahas,
pamimilit, o pamumuwersa. _______________

4. Ito ay paninirang puri at emosyon gamit ang internet at ibang

makabagong teknolohiya. ___________________
5. Ito ay pabago-bago ng emosyon, minsan sobra ang kasiyahan at minsan
naman ay labis na kalungkutan. _____________

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Ang mga sumusunod ay mga halimbawa

ng bullying. Isulat ang PAP kung ito ay pasalitang pambubulas, SP kung
sosyal na pambubulas, PIP kung pisikal na pambubulas, o CB kung
cyberbullying.
_____1. Harapang pang-iinsulto
_____2. Panununtok
_____3. Panlalait
_____4. Pagkakalat ng tsismis gamit ang internet.
_____5. Pagpapahiya sa isang tao sa harap ng karamihan

WEEK 8: Pag-iwas sa Panunukso, Pambubulas at Pang-aabuso

Gamit ang mga Wastong Kasanayan

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Alamin kung anong kasanayan sa buhay

ang isinasaad ng bawat sitwasyon. Isulat ang
A-Komunikasyon, B-Pagpapahayag ng Nararamdaman,
C-Pansariling Pamamahala, at D-kung Pagpapasya.
_________1. Pagpapakita kung paano kontrolin ang sariling emosyon.
_________2. Pagpaplano kung ano ang nararapat gawin.
_________3. Pagpapahayag ng sariling karapatan at ninanais sa buhay.

6
_________4. Proseso ng pagpapadala o pagtanggap ng mensahe na
maaring pasalita o pakilos.
_________5. Pagsang-ayon o hindi pagsang-ayon sa iginigiit ng kausap.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Dagdagan ng salita o lipon ng mga salita

upang makabuo ng makabuluhang pangungusap sa pag-iwas sa mga bully,
panunukso at pang-aabuso.

1. Kapag ako ay nakakita ng batang tinutukso agad ko itong

_____________.
2. Ang mga batang nang bubully ay dapat isumbong sa guro upang sila
ay___________.
3. Maiiwasan ko na ako ay mabully o tuksuhin sa kung ako
ay____________.
4. Malalabanan natin ang bullying kung tayo
ay__________________________.
5. Ang bullying, panunukso at pang-aabuso ay bagay na di ko gagawin
dahil ito ay __________.

Subject: Science
Quarter 1: Week 7-8

Designing a product out of local, recyclable, solid and/or liquid

materials in making useful products
Learning Task No. 1
Materials and Tools:
empty glass jar, old papers/calendars with decorations, glue, colored paper
(yellow, green, orange, black), scissors, tea light candles.
Steps:
1. Use glue to coat and wrap in your favorite-colored paper into the
outside of an empty jar.
2. Cut strips of green colored paper. Glue them around the top half of the
jar.
3. Cut red and orange colored paper into circles. Glue them around the top
half of the jar.

7
4. Cut two flower shapes in yellow colored paper. Stick them to the front
and back of the jar opposite each other.
5. Cover the lip of the jar with a strip of green colored paper. Glue it to
finish it off.
6. Place a tea light inside the jar. You are now ready to light them (seek
help from adult in this step).
I understand that
_____________________________________________________
_____________________________________________________
I realized that_________________________________________________
_____________________________________________________

Asignatura: Filipino

Quarter 1: Week 7
Pagsasalaysay Muli ng Napakinggang Teksto

Basahin at unawain ang isinasaad sa bawat pangungusap.

Isang araw ay dinalaw ni Jenny si Sally dahil siya

ay maysakit.
Nakita ng guro si Jenny na malungkot.
Itinuro ng guro ang paraan ng pag-iwas sa sakit.
Noong Sabado ay naglinis ng bakuran ang
pamilya ni Sally.
Mga bata pa lang ay magkaibigan na sina Jenny
at Sally.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Ano ang tamang pagkakasunod-sunod na

pangyayari?
Isalaysay muli ang mga pangyayari na ayon sa wastong pagkakasunod-
sunod upang mabuo ang kuwento.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

8
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Buuin ang pangungusap sa bawat bilang

base sa pagkakaunawa mo sa napakinggang/nabasang kuwento. Punan ang
patlang ng angkop na salita.

1. Si Maria ay kilala bilang _______________ at mapagmahalsa mga

halaman.
2. ____________ sa loob ng kubo ni Maria sina Aling Trining at Aling
Delia.
3. Lakas-loob niyang _____________ ang mga bata na pumasok sa
bakuran.
4. May tumubong halaman na ___________ kapag nasanggi sa ang dahon.
5. Biglang __________ si Maria at hindi na nakita ng mga kapitbahay.

Quarter 1: Week 8
Pagbibigay ng Paksa ng Napakinggang Kuwento / Usapan
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Basahin ang sumusunod na
pangungusap. Suriin kung ang nakasaad ay angkop na gawain sa
pagbibigay ng paksa. Iguhit ang masayang mukha 😊 sa patlang kung ito
ay tama at malungkot na mukha ☹ naman kung mali.

_______1. Ang paksa ay ang pangunahing tinatalakay sa kuwento o

usapan.
_______2. Mahalagang malaman ang tao o bagay at pangyayaring pinag-
uusapan sa kuwento at usapan.
_______3. Malalaman ang paksa ng kuwento sa unang bahagi ng kuwento
lamang.
_______4. Karaniwan sumasagot sa tanong na “Tungkol saan ang
kuwento?
_______5. Mabilis na malalaman ang paksa ng kuwento kung babasahin
lamang ang wakas nito.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Basahin ang bawat pangungusap. Ibigay

ang kahulugan ng mga salita. Isulat ang sagot sa patlang.

9
__________1. Siya ay nasasabik na dumalo sa piging sapagkat kaarawan
ng aking Lo-lo Tino.
__________2. Sasakay sila samalaking salipawpawupang mas mabilis na
makarating sa probinsya.
__________3. Kasama ko ang nakatatanda kong kapatid na tulog-
mantika habang nasa biyahe.
__________4. Humahangos siya nang makapasok sa bahay dahil sa
pagmamadali.
__________5. Kulay ginto ang mga kubyertos ang pinagamit para sa mga
bisita.
__________6. Masaya niyang iniabot ang kanyang regalo.
__________7. Bigla nalang may talipandasna nanggulo sa kasiyahan.
__________8. Nasindak ang mga bisita sa guluhan kaya sila ay
nagtayuan.
__________9. Nabasag ang pasona nasa kanilang lamesa.
__________10. Bilang narinig ang pito ng pulis kaya umalis siya agad.

10