Professional Documents
Culture Documents
PLAN: DO:
Ketua Panitia dan ahli merancang tentang PLC dijalankan mengikut keselesaan waktu ahli,
pembinaan soalan yang menguji kemahiran asas melalui medium Telegram Personal guru-guru.
murid untuk mengenal pasti murid yang tidak
menguasai kemahiran asas & mendapat Guru membina soalan & disemak oleh KP serta
TP1/TP2. terbuka untuk perbincangan.
FOKUS : FOKUS :
Perkongsian PLC akan memberi idea dan ilham Seramai 6 orang guru telah membina soalan
berkaitan sukatan yang ingin diuji, cara secara individu untuk aliran yang ditetapkan.
pembinaan soalan mudah & penekanan kepada
penggunaan rajah/ gambar untuk membantu Ketua Panitia menyemak kesesuaian soalan dan
murid memahami soalan. rajah yang membantu murid menjawab.
STUDY : ACTION :
Guru berbincang cara soalan boleh ditambah Guru-guru cuba membina soalan yang menepati
baik atau dimudahkan supaya selari dengan standard pembelajaran yang ingin diuji dan
fokus untuk mengenal pasti murid yang belum sesuai dengan tahap pemikiran dan intelektual
mencapai TP3. majoriti murid. Soalan diperbaiki sesuai dengan
komen yang diberikan.
IMPROVE : SHARE :
Guru-guru belajar membina intrumen Guru-guru akan berkongsi hasil keputusan murid
pentaksiran berbentuk soalan pentaksiran untuk melihat sejauh mana pencapaian murid
sumatif. Guru-guru juga saling bertukar berdasarkan soalan yang telah dibina. Refleksi
pandangan tentang konsep matematik yang akan dibuat untuk penambah baikan bagi
disoal. pembinaan instrument akan datang.
DISEDIAKAN OLEH :
BIL NAMA
1. ADIBAH HANANI BINTI MOHD JOBRI
2. LAILA SHAHBANA BINTI ZAKARIA
3. SITI NOOR ADIANI BINTI NOR AZMI
4. RAZLI BIN AWANG DIN
5. SUBENTHIRAN A/L SEGARAN
6. SYAMSUL SYAZWAN BIN ELIAS
LAMPIRAN : GAMBAR – GAMBAR PLC