UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL

“HUMBERTO MATA MARTINEZ”

- El estudio es la llave para las puertas del éxito-
AÑO LECTIVO 2021-2022

SECOND EVALUATION
SECOND QUIMESTRE EVALUATION
STUDENT’S NAME: SCORE
SUBJECT: ENGLISH
COURSE:
TEACHER’S NAME:
DATE:
XAVIER MOSQUERA
June th, 2022 /10
INSTRUCTIONS:
 Use blue pen to write your information and answers.
 Check the answers carefully and do not do any correction.
 Do not copy or you will get 00/10 immediately.
 You must use your own materials.

1. ACTIVIDADES COGNITIVAS 4 POINTS

Learners can deal with practical, everyday communication demands in familiar social contexts, such as following
directions in class activities and identifying main ideas in other curricular subjects. REF I.EFL.5.6.1. (I.1, I.3, S.1)

UNSCRAMBLE THE FOLLOWING SENTENCES. 0.8 MARKS

 Marcel / time / arrive? / did / What

1.

 your / look. / We / sister’s / love / new

2.

 class / you / morning? / at / the / Were / this

3.

 swimming / his / day. / Robert / to / takes / practice / every / son

4.

Learners can demonstrate and convey different levels of meaning in texts, interpreting implicit and explicit messages
and responding in a variety of ways. (I.3, I.4, J.3) Ref. I.EFL.5.17.1.

READ THE DIFFERENT SENTENCES AND COMPLETE USING THE WORD BANK. 0.8 MARKS

1 A HOSPITAL 3 POCKETS 5 NEED

2 GO 4 WATER 6 HOSPITAL

5. Sally's mother knows Jane's father because he works at the ……….

6. There are doctors and nurses in this place. You go there if you are very sick.
7. Fish live in the ………... They can be blue, grey, yellow or green.
8. Some people put money and keys in these if they are wearing jeans or a coat for
 example.
I.EFL.5.6.1. Learners can deal with practical, everyday communication demands in familiar and social contexts
when given sufficient support. (I.1, I.3, S.1)

READ THE QUESTIONS AND COMPLETE USING THE CORRECT WORD. 0.8 MARKS

9. I sat ____________ 10. I can't find my 11. ____________ any 12. ______________
on the sofa and shoes. I don't know juice in the salt do you want in
watched a cartoon where _______ are. refrigerator? your eggs?
program.
A. they A. Is A. How much
A. quiet B. it B. Is there B. How many
B. comfortably C. them C. There is C. What
C. comfortable

Learners can communicate effectively using a variety of media and formats. REF I.EFL.5.4.1.(I1, I.3, J.4)

READ AND MATCH THE FOLLOWING DESCRIPTIONS. 0.8 MARKS

A large wild cat that has black fur and black spots on it and lives in Africa. They
are the black leopard.
1 PANTHER A large wild animal of the cat family with yellowish-orange fur with black lines.
2 BEE A large mammal that eats fish and lives in the sea and on land or ice.
3 SALMON A yellow and black flying insect that makes honey and can sting you.
4 SEAL A medium silver fish that lives in the sea or rivers. Its pink flesh is eaten as a
food by bears.
An animal that lives in water, it’s covered with scales. Most of them can be
eaten as food.

Learners can produce well-constructed informational texts by applying the writing process. Ref.I.EFL.5.15.1. (I.2, I.3,
I.4, S.3, J.1)

CHOOSE THE CORRECT SENTENCE. 0.8 MARKS

17. 18. 19. 20.

A. There are 2 mice A. Their father’s A. I like the ice A. My cousins
running. name is Peter. creams. Spanish.
B. There are 2 mices B. Their father are B. I like ice cream. B. My cousins is
running. Peter. C. Me don’t like ice Spanish.
C. There are 2 C. Their father name cream. C. My cousins is
mouses running. is Peter. D. Me like ice cream. Spain.
D. There is 2 mice D. Their father’s from D. My cousins are
running. is Peter. Spanish.

MADE BY: CHECKED BY: AUTORIZED BY:

TEACHER COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA PRINCIPAL
Mosquera Romero Xavier Paola Cáceres-Darío Herrera Msc. Ma. Luisa Machado

s: ________________ s: ________________ s: ________________

Date: JUNE 21, 2022 Date: JUNE 21, 2022 Date: JUNE 21, 2022
2. ACTIVIDADES METACOGNITIVAS 6 POINTS

2.1 ¿QUÉ HE APRENDIDO SOBRE EL USO DEL INGLÉS EN UNA CONVERSACIÓN?

2.2 ¿CÓMO HE APRENDIDO A USAR EL INGLÉS EN UNA CONVERSACIÓN?

2.3 ¿HUBO DIFICULTADES PARA APRENDER UN DIÁLOGO?

2.4 ¿PARA QUÉ ME HA SERVIDO PRACTICAR UN DIÁLOGO O UNA CONVERSACIÓN?

2.5 ¿EN QUÉ OTRAS OCASIONES PUEDO USAR EL DIÁLOGO EN INGLÉS?

2.6 ¿CÓMO PUEDO MEJORAR LO APRENDIDO EN CLASE?

RUBRIC

Criterios Elementos considerados para la evaluación metacognitiva

Excelente (1) Buena (0,5) Mejorable (0,25)
¿Qué he aprendido Es evidente una Es evidente la reflexión Se demuestra poca
sobre el uso del inglés profunda reflexión sobre los aprendizajes; reflexión; no hay
en una conversación? sobre los aprendizajes; responde a la pregunta argumentación de su
responde a la pregunta argumentando pocos respuesta.
 argumentando todos los elementos clave del
elementos clave del conocimiento
conocimiento adquirido adquirido.
además de explicar la
forma de poner en
práctica el
conocimiento
¿Cómo he aprendido a Es evidente una Es evidente la reflexión Se demuestra poca
usar el inglés en una profunda reflexión sobre los aprendizajes; reflexión; no hay
conversación? sobre los aprendizajes; responde a la pregunta argumentación de lo
responde a la pregunta indicando pocos realizado para
indicando todos los detalles de lo realizado aprender.
detalles de lo realizado para aprender
para aprender.
¿Hubo dificultades para Es evidente una Es evidente la reflexión Se demuestra poca
aprender un diálogo? profunda reflexión sobre los aprendizajes; reflexión; no hay
sobre los aprendizajes; responde a la pregunta argumentación de las
responde a la pregunta indicando pocos dificultades
indicando todas las detalles de las presentadas.
dificultades presentadas dificultades presentadas
¿Para qué me ha Es evidente una Es evidente la reflexión Se demuestra poca
servido practicar un profunda reflexión sobre los aprendizajes; reflexión; describe que
diálogo o una sobre los aprendizajes; responde a la pregunta el conocimiento
conversación? responde a la pregunta indicando la aplicación adquirido no le ha
indicando la aplicación del conocimiento o la servido, considera que
del conocimiento y importancia de lo lo aprendido es inútil.
destacando la aprendido.
importancia de lo
aprendido.
¿En qué otras ocasiones Es evidente una Es evidente la reflexión Se demuestra poca
puedo usar l diálogo en profunda reflexión sobre los aprendizajes; reflexión; describe que
inglés? sobre los aprendizajes; responde a la pregunta el conocimiento
responde a la pregunta indicando los campos adquirido no se puede
indicando los campos en los que se puede usar en ningún otro
en los que se puede utilizar el conocimiento campo, no especifica
utilizar el conocimiento adquirido o describe ninguna aplicación
adquirido y describe una aplicación particular en su vida
una aplicación particular en su vida diaria.
particular en su vida diaria.
diaria.
¿Cómo puedo mejorar Es evidente una profunda Es evidente la reflexión Se demuestra poca
lo aprendido en clases? reflexión sobre los sobre los aprendizajes; reflexión; describe que
aprendizajes; responde a responde a la pregunta el conocimiento
la pregunta indicando indicando pocos adquirido no es posible
todos los detalles para
detalles y formas de mejorarlo, considera
mejorar lo aprendido.
Explica lo que hará para expandir su que lo aprendido es
conocer más del tema. conocimiento. suficiente.