‫رقم الصفحة في الكتاب‬ ‫التاريخ‬ ‫الموضوع‬ ‫ورقة عمل‬

‫الدرس‬
‫‪12-14‬‬ ‫هـ‪/1/1443‬‬ ‫مدخل إلى علم األحياء‬ ‫‪1‬‬

‫‪........................‬‬ ‫علم األحياء باللغة االنجليزية هو‬ ‫‪‬‬

‫األحياء ‪..............................................................................................................................................‬‬ ‫تعريف علم‬

‫يُعنى (يهتم ) علم األحياء ب‪........................................................................................................................... ،‬‬ ‫‪‬‬

‫‪....................................................................................................................................................................‬‬
‫ماذا يعمل علماء األحياء ؟‬ ‫‪‬‬

‫مثال‬ ‫ما يقوم به علماء األحياء‬

‫‪-1‬‬

‫‪-2‬‬

‫‪-3‬‬

‫‪-4‬‬

‫‪-5‬‬

‫واجب عمل المطوية ص‪ 11‬ووضعها في ملف االنجاز‬ ‫مالحظات‬

‫رقم الصفحة في الكتاب‬ ‫التاريخ‬ ‫الموضوع‬ ‫ورقة عمل‬

 ‫الدرس‬
‫‪14-18‬‬ ‫هـ‪/1/1442‬‬ ‫خصائص الحياة‬ ‫‪2‬‬

‫تشترك المخلوقات الحية على اختالف أنواعها في مجموعة من الخصائص (الصفات)ـ وهي‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫الشرح‬ ‫الخصائص‬
‫مثال على مخلوق وحيد خلية‪...................‬ومثال على عديد خاليا‪.......................‬‬
‫‪.............................-1‬‬
‫وحدات التركيب والوظيفة ف المخلوقات الحية هي ‪..........................‬‬

‫في المخلوقات الحية تجتمع الخاليا المتخصصة والمنتظمة لتعمل معا وتسمى‪..........‬‬
‫‪.............................-2‬‬
‫واألنسجة منتظمة في ‪.................‬واألعضاء منتظمة في ‪ ...........‬لتعمل معا لبقاء المخلوق الحي‪.‬‬

‫تعريف النمو هو ‪..........................................................‬‬

‫‪.............................-3‬‬
‫مثال على عملة النمو‪................................................................‬‬

‫تعريف التكاثر‪.................................................................‬‬
‫‪.............................-4‬‬
‫فائدة التكاثر‪............................................‬وإذا‪ 5‬لم يتكاثر المخلوق الحي فانه‪5..........‬‬

‫تحتاج المخلوقات الحية إلى‪..................‬بوصفه مصدرا للطاقة‪.‬‬

‫المخلوقات التي تستعمل طاقة الضوء هي‪ 5................................‬لتصنع غذائها بنفسها‪.‬‬

‫‪............................-5‬‬
‫وتستعمل طاقة المواد الكيميائية مخلوقات أخرى وحيدة خلية‪.‬‬

‫المخلوقات التي ال تصنع غذائها بنفسها مثل‪ ...........................‬فتحصل على الطاقة ب‪...........‬‬

‫المثير هو‪5..............................................................‬‬

‫االستجابة هي‪5..........................................................‬‬ ‫‪.............................-6‬‬

‫مثال على مثير واستجابة‪5...............................................................‬‬

‫االتزان الداخلي هو ‪..........................................................‬‬

‫‪..............................-7‬‬
‫مثال على ظاهرة االتزان الداخلي في المخلوقات الحية‪........................................‬‬

‫التكيف هو‪......................................................................................‬‬
‫‪..............................-8‬‬
‫مثال على تكيف المخلوقات الحية‪5...................................................................‬‬

‫رقم الصفحة في الكتاب‬ ‫التاريخ‬ ‫الموضوع‬ ‫ورقة عمل‬

 ‫الدرس‬
‫‪19-21‬‬ ‫هـ‪/1/1443‬‬ ‫طبيعة العلم‬ ‫‪3‬‬

‫العلم الطبيعي (التجريبي) هو ‪.................................................................................................. :‬‬

‫الخاصية األساسية للعلم هو البحث العلمي وتعريفه‪...........................................................................................................‬‬

‫العلوم غير الطبيعيةـ‬ ‫العلوم الطبيعيةـ‬ ‫وجه المقارنة‬

‫هل تعتمد على المالحظة‬
‫والتجريب‬
‫أمثله عليها‬

‫خصائص العلم الطبيعي‬

‫الشرح‬ ‫يتصف العلم الطبيعي بالخصائص‬
‫التالية‬
‫التفسير العلمي هو‪............................................................................................‬‬
‫بينما تعريف النظرية هي‪....................................................................................‬‬
‫‪.1‬‬
‫ومثال ذلك نظرية الخلية والتي تقول إن كل مخلوق حي يتكون من‪...............‬وهي التي تقوم بجميع‬
‫النشاطات الحية‬
‫البحث العلمي يضيف معرفة جديدة فتؤدي إلى اتساع دوائر العلم‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫هل الخفاش من الطيور أم من الثدييات؟ ‪.................‬لماذا؟‪........................................................‬‬ ‫‪.3‬‬
‫يؤدي النقاش العلمي إلى مزيد من البحوث والتجارب التي تقود إلى فهم علمي جديد‬ ‫‪.4‬‬
‫البيانات والمالحظات التي حصلنا عليها من األبحاث والتجارب العلمية توصلنا إلى ‪................‬لتكون‬
‫‪.5‬‬
‫معلومات ذات أساس علمي‪.‬‬
‫ماذا يعني مفهوم مراجعة األقران؟‪..................................................................................‬‬ ‫‪.6‬‬
‫لجمع المعلومات نستخدم النظام المتري وهو‪ :‬وحدات ذات أجزاء قوى الرقم ‪ 10‬ويعرف اختصاراً ب (‬
‫)‬
‫‪.7‬‬
‫والوحدات العالمية المستخدمة في علم األحياء مثل‪........................................................:‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬

‫رقم الصفحة في الكتاب‬ ‫التاريخ‬ ‫الموضوع‬ ‫ورقة عمل الدرس‬

‫‪22-28‬‬ ‫هـ‪19/11/1435‬‬ ‫العلم في حياتنا اليومية‬ ‫‪4‬‬
‫ـ من أمثلة القضايا القانونية التي ترتبط بعلم األحياء ‪.......................................................................‬‬
‫والطب الشرعي قائم على ‪.......................................................‬‬
‫ـ التثقيف العلمي‪ :‬يكون الشخص مثقفا علميا إذا استطاع أن يسهم في المناقشات الجادة حول القضايا العلمية المهمة في حياته وحياة مجتمعة‬
‫و منها القضايا التي تمس حياته مثل‪...............................................‬‬
 ‫والقضايا التي تمس البيئة مثل‪................................................‬‬
‫والقضايا التي تمس األخالق العلمية مثل‪.........................................‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـ الطريقة العلمية هي‪........................................................................................................:‬وخطوات الطريقة العلمية كما يلي‪:‬‬
‫‪-1‬طرح السؤال‪ :‬ويشتمل على‬
‫ا) المالحظة وهي طريقة مباشرة لجمع‪................................‬وتتضمن طرح أسئلة وتحليل المعلومات من مصادر موثقه مختلفة‪.‬‬
‫ب)االستنتاج ‪ :‬بعد عملية المالحظة وطرح األسئلة تبدأ عملية بناء االستنتاجات المنطقية‪.‬‬
‫‪-2‬صياغة الفرضية ‪:‬‬
‫الفرضية هي‪............................................................:‬‬
‫‪-3‬جمع البيانات‪ :‬هي المعلومات التي يحصل عليها الشخص من المالحظات المختلفة‬
‫* التجارب المنضبطة‪ :‬وتتم من خالل تشكيل مجموعتين وهما‪:‬‬
‫ا) المجموعة الضابطة وهي‪..........................................................:‬‬
‫ب) المجموعة التجريبية وهي‪..........................................................:‬‬
‫* تصميم التجربة‪ :‬عند تصميم التجربة يتم تغيير عامل واحد فقط وهو المتغير المستقل‬
‫ا) المتغير المستقل هو‪...........................................................:‬‬
‫ب) المتغير التابع هو ‪..............................................................:‬‬
‫* تجميع البيانات‪ :‬وهذه المعلومات على نوعين هما‪:‬‬
‫ا) بيانات كميه وهي‪....................................................:‬مثل‪....................:‬‬
‫ب) بيانات نوعية وهي‪...................................................:‬مثل‪...................:‬‬
‫*االستقصاءات‪ :‬يمكن المالحظة وجمع البيات بدون التحكم في المتغيرات بشكل محكم ‪.‬‬
‫‪ :........................... -4‬يتم فيها تنظيم ما تم الحصول عليه من بيانات على شكل جداول أو منحنيات ‪,‬فتقود إلى استنتاج يدعم الفرضية أو‬
‫يرفضها‪.‬‬
‫‪ .:...........................-5‬بعد عرض البحث العلمي على محكمين متخصصين والتأكد من صحته يتم تسجيله ونشرة على شكل بحث علمي‪.‬‬