Grade

WEEKLY HOME School: SAN FRANCISCO HIGH SCHOOL Level: 10

LEARNING PLAN Learning Kontemporaryong
Teacher: TIMOTHY JOHN V. SAPITAN Area Isyu

Week: Week 4 Quarter: 1st Quarter

I. LAYUNIN:
A. Pamantayang Pangnilalaman: Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa:
mga sanhi at implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging bahagi ng mga pagtugon na
makapagpapabuti sa pamumuhay ng tao

B. Pamantayang Pagganap: Ang mga mag-aaral ay:

Nakabubuo ng angkop na plano sa pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng
pamumuhay ng tao

C. Mga kasanayan sa Pagkatuto:

AP10KSP-Id-e-9 Nakabubuo ng konklusyon sa angkop na approach sa pagharap sa suliraning
pangkapaligiran
Pagkatapos ng isang oras, 85% ng mag aaral ay inaasahang;
 Nasusuri ang mga dahilan ng Deforestation
 Natatalakay ang mga epektong dulot ng Deforestation
 Natataya ang kalagayang pangkapaligiran ng Pilipinas batay sa epekto at pagtugon sa mga
hamong pangkapaligiran

II. NILALAMAN: Konteksto ng Suliraning Pangkapaligiran

Paksa: Epekto at dahilan ng Deforestation
Integrasyon: Environmental Science, Edukasyon sa Pagpapakatao
Estratihiya: Lecture, Game, Q&A, Flow Chart, Differentiated learning,
Collaborative,vGraphic organizer, Disscussion.

III. KAGAMITANG PANTURO:

A. Sanggunian
Pahina sa TG:
Pahina sa LM: pahina 63-65
Karagdagang Kagamitan LR portal:
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO:
Cabbage review, Graphic Organizer, Music, Sound system
IV. PAMAMARAAN
A. Balik aral / Pagsisimula ng bagong Aralin
GAWAIN 1: CABBAGE REVIEW
Ipapasapasa sa mga mag-aaral ang isang bungkos ng papel habang kumakanta sila ng “Masdan
Mo Ang Kapaligiran by Asin”. Kung hihinto ang awit, babalatan ng mag-aral ang cabbage na naglalaman ng
mga katanugan tungkol sa mga dahilan at epekto ng pagkasira ng likas na yaman.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin:

 Hahayaan ang mga mag-aaral na tumingin sa kanilang paligid.
Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang inyong nakikita sa inyong kapaligiran?
2. Marami pa bang mga puno ang makikita ninyo sa inyong paligid
o sa mga kagubatan na malapit sa inyo?
3. Sa inyong palagay, may mga naaapektuhan ba sa pagkaubos
ng mga puno? Ipaliwanag

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Gawain2: FLOW CHART ( Pangkatang Gawain)
 Papangkatin ang klase sa limang pangkat.
 Bawat pangkat ay magbigay ng kanilang kaalaman sa palagay nila ay may
kaugnayan sa sa salitang Deforestation.

Deforestation

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng kasanayan #1

Tatalakayin ang iba’t-ibang dahilan at epekto ng deforestation sa Pilipinas.
 Illegal logging
 Migration
 Mabilis na pagtaas ng populasyon
 Fuel wood harvesting
 Illegal na pagmimina

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng kasanayan #2

Pangkatang gawain:
Pipili lang ng isang gawain na nagdudulot ng deforestation. Tukuyin ang epekto nito at ang
maimumungkahing solusyon para mapangalaggan ang kagubatan.sa lipunan at sa sarili.

(AKAP KA)
Ating Kagubatan, Kalingain

Ano ang gawain?

Ano ang epekto?

Ano ang solusyon?

F. Paglinang sa kabihasaan:
Gawain 3: DIFFERENTIATED INSTRUCTION ( Pangkatang Gawain)
 Ang klase ay hahatiin sa limang pangkat ayon sa kanilang kakayahan at kasanayan. Ilalahad ng bawat
pangkat ang mga sanhi at epekto ng deforestation na nakatalaga sa kanila at kung ano ang maimumungkahi
nilang paraan sa paglutas nito bilang isyung pangkapaligiran. Ilalahad ng bawat pangkat ang kanilang paksa sa
pamamagitan ng:
Unang Pangkat (Pagsasadula): Illegal Logging
Ikalawang Pangkat (News Reporting): Migration
Ikatlong Pangkat (Talk Show): Mabilis na pagtaas ng populasyon
Ikaapat na Pangkat (Poster): Fuel Wood Harvesting
Ikalimang Pangkat (Paggawa ng Sanaysay): Illegal na Pagmimina
RUBRIKS SA PRESENTASYON
CONTENT Naipapakita nang tama ang konkretong 15
detalye ukol sa paksa
MASTERY Pagpapamalas ng talino at kumpyansa sa 15
sarili habang inilalahad ang paksa
DELIVERY Paggamit ng angkop na salita sa 10
paglalahad
OVERALL Kaayusan sa paglalahad ng pangkatang 10
PRESENTATION gawain
TOTAL 50

G. Paglalapat ng aralin sa araw-araw na buhay:

Magtanong ang guro sa mga mag-aaral:
 Paano ka na apektuhan sa pagkaubos ng mga punongkahoy?
 Paano mo matugunan ang mga suliranin dulot ng deforestation?

H. Paglalahat ng Aralin:
Mga Dahilan at Epekto ng Deforestation
Ang aking mga Mga Mga katibayang Ang aking mga
paunang natuklasan nagpapatunay ganap na
kaalaman naunawaan

I. Pagtataya ng Aralin:
Thesis Proof Worksheet
Punan ng sagot ang chart batay sa iyong natutuhan sa mga suliraning nararanasan sa ating yamang gubat.
Tanong: Dapat bang ipagpatuloy ang mga Thesis: (dapat o hindi dapat ipagpatuloy) dahil
gawaing pangkabuhayan sa kabila ng pagkasira ___________________________________
ng kagubatan?
Proof o mga patunay upang suportahan ang
iyong thesis.
1.

2.
 3.
Kongklusyon

J. Karagdagang Gawain para sa takdang aralin at remediation:

Mag sasaliksik ng mga ahensiya ng pamahalaan at NGO na kumikilos sa pangangalaga ng kapaligiran.