Lemery Pilot Elementary

Paaralan Baitang/Antas Apat

School
Edukasyon sa
Guro Lady Vhee T. Hernandez Asignatura
Pagpapakatao
 
Petsa Abril 03, 2023 Markahan Ikatlo
 

ARAW: Lunes

I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa bansa sa
A. Pamantayang Pangnilalaman
pamamagitan ng pagpapahalaga sa kultura.
Naisasabuhay ang mga gawaing nagpapakita ng pagpapahalaga sa
B. Pamantayan sa Pagganap
kultura.
Pamantayan sa Pagkatuto / Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran
C.
Layunin / CODE saanman sa pamamagitan ng pag-iwas sa pagsunog ng anumang bagay
EsP4PPPIIIg-i-22

Cognitive: Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pagpapanatili ng

kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng pag-
iwas sa pagsunog ng anumang bagay.
 
Affective: Naipapakita ang kasiyahan sa pagtulong sa pagpapanatili ng
kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng pag-
iwas sa pagsunog ng anumang bagay.
Psychomotor: Naibibigay ang kahalagahan ng pagtulong sa
pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran.
Patuloy na Panawagan: Pagsusunog ng Basura, Itigil Na!

II. NILALAMAN Batayang Pagpapahalaga: Pagkakaroon ng Disiplina, Kalinisan at

kaayusan

III. KAGAMITANG PANTURO  

A. Sanggunian:  
Mga Pahina sa Gabay TG mga pahina 155-162
  1.
Guro
Mga Pahina sa
LM mga pahina 248-258
  2. Kagamitang Pang-mag-
aaral
  3. Mga Pahina sa Teksbuk

  4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng
  Learning Resouce
larawan, Slide˗deck presentation
B. Iba pang Kagamitang Panturo
 
IV. PAMAMARAAN

Balik-Aral sa nakaraang Ano ang ginagawa mo upang makatulong sa pagpapanatili ng kalinisan

A.
aralin at/o pagsisimula ng sa iyong paligid?
  bagong aralin
Isang madulang sabayang Pagbasa sa 10 mag-aaral.

(PAALALA SA GURO: (May pagsasanay bago ang aralin)

 Panawagan: Pagsusunog ng basura , Itigil na! LM Pahina 248
B. Paghahabi sa layunin ng Pagnilayan ang mga tanong batay sa narinig.
aralin
Tungkol saan kaya ang aralin natin ngayon? Hayaang magbigay ng
ideya

ang mga mag-aaral.Isulat ng guro sa pisara ang mga ideyang sinasabi

ng mga mag-aaral.

C. Pag-uugnay ng mga Suriin ang larawan at isulat sa metacards ang posibleng epekto ng
halimbawa sa bagong aralin. sitwasyon sa kalusugan ng tao at hayop gayundin sa kapaligiran.
(Activity-1) Alamin Natin LM mga pahina 249-250.

Pagtalakay ng bagong Sa inyong tahanan o sa inyong komunidad, paano ninyo isinasagawa

D.
konsepto at paglalahad ng ang paglilinis?
bagong kasanayan #2
  (Activity-3)
E. Pag-uugnay ng mga Ngayong alam na ninyo ang epekto ng pagsunog ng basura, ano ang
halimbawa sa bagong aralin. maaari ninyong gawin upang mabawasan ang ganitong pangyayari?
(Activity-1)
Pagtalakay ng bagong
  konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
(Activity -2)
Pagtalakay ng bagong Talakayin ang mga tanong sa Alamin Natin LM pahina 250 blg. 1 at 2, at
F.
konsepto at paglalahad ng ang mga karagdagang tanong mula sa TG pahina 156.
bagong kasanayan #2
(Activity-3) Hayaang magbigay ng kani-kanilang opinyon ang mga mag-aaral.

1. Pagmasdan muli ang mga larawan. Anong pangyayari sa mga

sitwasyon ang maaaring dahilan ng pagkakasakit ng mga tao at hayop at
pagkasira ng kapaligiran?

2. Nakaamoy ka na rin ba ng sinunog na plastik o anumang bagay? Ano

ang karaniwang nararmdaman mo?

  3. Masdan mo naman ang babae sa susunod na larawan. Ano ang

posibleng dahilan ng pagsakit ng kaniyang ulo?

4. Pagmasdan naman ang ikatlo at ikaapat na larawan. Ano ang

posibleng dahilan ng panghihina o pamamayat ngmga tao o hayop?

5. Ngayong alam na ninyo ang epekto ng pagsunog ng basura, ano ang

maaari ninyong gawin upangmabawasan ang ganitong pangyayari?

6. Sa inyong palagay, nagyayari rin kaya ang mga ito sa ibang parte ng
mundo? Pangatwiranan ang inyong sagot.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Kung palaging magsusunog ng basura o ano mang bagay ang mga tao,
araw-araw na buhay
 (Application) ano na lang ang mangyayari sa kalusugan ng tao? Sa mundo?
 
Paglalahat ng Aralin
H.
(Abstraction)
Bakit kailangang iwasan ang pagsusunog ng basura?
 
I. Pagtataya ng Aralin Exit card: Ipasusulat sa isang papel ang sagot ng mga bata. Ano ang
(Assessment) natutunan mo sa araw na ito?
Karagdagang Gawain para sa
J.
Takdang Aralin at
Remediation
 

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
 
B. Bilang ng mag-aaral na nanga ngailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
 
 
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
 
 
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
 

E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo

nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?  
 

F. Anong suliranin ang aking naranasan na  

solusyunan sa tulong ng aking punongguro/
  superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
 

Inihanda ni:

LADY VHEE T. HERNANDEZ

Guro I
Siniyasat:

CHARITO L. PAMILARA
Dalubguro II
 Binigyang pansin:

OLYMPIA A. ORLINA
Punungguro IV

Lemery Pilot Elementary

Paaralan Baitang/Antas Apat
School
Edukasyon sa
Guro Lady Vhee T. Hernandez Asignatura
Pagpapakatao
 
Petsa Abril 04, 2023 Markahan Ikatlo
 

ARAW: Martes

I. LAYUNIN
Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa bansa sa
A.
Pangnilalaman pamamagitan ng pagpapahalaga sa kultura.
Naisasabuhay ang mga gawaing nagpapakita ng pagpapahalaga sa
B. Pamantayan sa Pagganap
kultura.
Pamantayan sa Pagkatuto / Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran
C.
Layunin / CODE saanman sa pamamagitan ng pag-iwas sa pagsunog ng anumang bagay
EsP4PPPIIIg-i-22

Cognitive: Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pagpapanatili ng

kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng pag-
iwas sa pagsunog ng anumang bagay.
 
Affective: Naipapakita ang kasiyahan sa pagtulong sa pagpapanatili ng
kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng pag-
iwas sa pagsunog ng anumang bagay.
Psychomotor: Naibibigay ang kahalagahan ng pagtulong sa
pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran.
Patuloy na Panawagan: Pagsusunog ng Basura, Itigil Na!

II. NILALAMAN Batayang Pagpapahalaga: Pagkakaroon ng Disiplina, Kalinisan at

kaayusan

III. KAGAMITANG PANTURO  

A. Sanggunian:  
Mga Pahina sa Gabay TG mga pahina 155-162
  1.
Guro
Mga Pahina sa
LM mga pahina 248-258
  2. Kagamitang Pang-mag-
aaral
  3. Mga Pahina sa Teksbuk

  4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng
  Learning Resouce
 Iba pang Kagamitang Mga larawan, sagutang papel, kwaderno, Slide˗deck presentation
B.
Panturo
 
IV. PAMAMARAAN

Balik-Aral sa nakaraang
A.
aralin at/o pagsisimula ng Ano-ano ang mga susing salita na napag-aralan natin noong nakaraang
bagong aralin araw?
 
B. Paghahabi sa layunin ng Isulat sa pisara ang layunin ng aralin?
aralin Ang ating Gawain ngayon ay magkakaroon tayo ng pangkatang Gawain
at talakayan para sa ating paksa.
Pag-uugnay ng mga Ihanda ang kalooban ng mga mag-aaral para sa gawaing ito. Gamit ang
C. halimbawa sa bagong aralin. estratehiyang Think-Pair-Share, ipasuri ang mga larawan sa Gawain 1 ng
(Activity-1) Isagawa Natin na nasa Kagamitan ng Mag-aaral at pagnilayan kung may
 
karanasan silang katulad ng mga sitwasyon.
Pagtalakay ng bagong Pagkatapos nilang makapagnilay, maaari na silang humanap ng
D.
konsepto at paglalahad ng kapareha para ibahagi ang kanilang kuwento. Ulitin ang prosesong
bagong kasanayan #2 ito nang tatlong beses. Ipaalala na dapat nilang itala kung ilan kanilang
  (Activity-3) mga kaklase ang nakaranas nito.
E. Pag-uugnay ng mga Gawin ang Isagawa Natin mga pahina 253-254 ng LM. Gamit ang
halimbawa sa bagong aralin. binagong Gawain -Lakip # 1
(Activity-1) Presentasyon ng nabuong Gawain sa pamamagitan ng sumusunod:
Pagtalakay ng bagong Pangkat 1- Sa paraang patula
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 Pangkat 2- Sa paraang pa-rap
(Activity -2) Pangkat 3- Sa paraang pa-awit
Pangkat 4- Sa paraang pa-sayaw
Lakip # 1-Binagong Gawain
1. Pangkatin ang klase sa apat. Pagnilayan at pag usapan ang
nakatalagang sitwasyon ng bawat pangkat kung saan dapat ay
makakabuo kayo ng desisyon tungkol sa sitwasyon
 
Isagawa Natin Gawain 2 PKM mp. 253-254
2. Subaybayan ang bawat pangkat at gabayan kung kinakailangan para
higit na mapalalim ang kanilang ideya
3. Ipapakita ng bawat pangkat ang kanilang mga sagot sa pamamagitan
ng Rap, tula , awit o sayaw.
Pag-usapan
- Ano ang masasabi ninyo sa ipinakitang husay ng bawat pangkat?
- Sa inyong palagay, kaninong desisyon ang higit na tumutulong sa
pagsususunog ng basura? Pangatwiranan ang inyong sagot.
Pagtalakay ng bagong Talakayin ang mga tanong sa Isagawa Natin LM pahina 254 blg. 1 at 2.
F.
konsepto at paglalahad ng 1. Ano ang masasabi ninyo sa ipinakitang husay ng bawat pangkat?
bagong kasanayan #2 2. Sa inyong palagay, kaninong desisyon ang higit na tumututol sa
  (Activity-3) pagsusunog ng basura? Pangatuwiranan ang inyong sagot.
Paglalapat ng aralin sa Ipagawa ang Gawain 1 sa Isagawa Natin mga pahina 250-252 ng LM.
G.
pang-araw-araw na buhay
  (Application) Gawain 1

1. Pagnilayan ang anumang karanasan na may kinalaman sa mga

sitwasyong nasa larawan. Kung wala kang karanasan tungkol sa mga ito,
maaaring mag-isip kung ano ang iyong dapat gawin kung sakaling may
mag-utos para gawin ang sumusunod:
 Paglalahat ng Aralin
H. Ano ang magagawa mo bilang isang mag-aaral upang makaiwas sa
(Abstraction)
pagsusunog ng basura?
 
I. Pagtataya ng Aralin Anong mga pangyayari ang nararanasan natin ngayon na posibleng
(Assessment) epekto ng pagsusunog ng basura?
1.
2.
3.
4.
5.
Karagdagang Gawain para
J. Magtanong sa mga nakatatanda ng mga maaaring gawin upang
sa Takdang Aralin at
Remediation maiwasan ang pagsusunog ng basura.
 

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya  

B. Bilang ng mag-aaral na nanga ngailangan ng

iba pang gawain para sa remediation
   

C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
   

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa

remediation
   

E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo nakatulong

ng lubos? Paano ito nakatulong?
   

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

solusyunan sa tulong ng aking punongguro/  

  superbisor?
 G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
 

Inihanda ni:

LADY VHEE T. HERNANDEZ

Guro I

Siniyasat:

CHARITO L. PAMILARA
Dalubguro II

Binigyang pansin:

OLYMPIA A. ORLINA
Punungguro IV

Lemery Pilot Elementary

Paaralan Baitang/Antas Apat
School
Edukasyon sa
Guro Lady Vhee T. Hernandez Asignatura
Pagpapakatao
 
Petsa Abril 05, 2023 Markahan Ikatlo
 

ARAW: Miyerkues

I. LAYUNIN

Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa bansa sa

A. Pamantayang Pangnilalaman
pamamagitan ng pagpapahalaga sa kultura.
Naisasabuhay ang mga gawaing nagpapakita ng pagpapahalaga sa
B. Pamantayan sa Pagganap
kultura.
Pamantayan sa Pagkatuto / Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran
C.
Layunin / CODE saanman sa pamamagitan ng pag-iwas sa pagsunog ng anumang bagay
EsP4PPPIIIg-i-22

Cognitive: Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pagpapanatili ng

kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng pag-
iwas sa pagsunog ng anumang bagay.
  Affective: Naipapakita ang kasiyahan sa pagtulong sa pagpapanatili ng
kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng pag-
iwas sa pagsunog ng anumang bagay.
Psychomotor: Naibibigay ang kahalagahan ng pagtulong sa
pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran.
Patuloy na Panawagan: Pagsusunog ng Basura, Itigil Na!
II. NILALAMAN Batayang Pagpapahalaga: Pagkakaroon ng Disiplina, Kalinisan at
kaayusan
 III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian:
  1. Mga Pahina sa Gabay Guro
Mga Pahina sa Kagamitang
  2.
Pang-mag-aaral
  3. Mga Pahina sa Teksbuk
  4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng Learning
  Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
Balik-Aral sa nakaraang aralin
A.
at/o pagsisimula ng bagong aralin
 
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin. (Activity-1)
 
Pagtalakay ng bagong konsepto
D.
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2 (Activity-3)
 
E. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
(Activity-1)
Pagtalakay ng bagong konsepto
 
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1 (Activity -2)
Pagtalakay ng bagong konsepto
F.
at paglalahad ng bagong
  kasanayan #2 (Activity-3)
 
 
TG mga pahina 155-162
LM mga pahina 248-258
Kwaderno, Slide˗deck presentation
Ano-ano ang mga nakuha ninyong impormasyon sa inyong tahanan
upang maiwasan ang pagsusunog ng basura?
Hayaang maglahad ang 2 hanggang 3 mag-aaral sa unahan.
Basahin ang layunin ng aralin.
Ipabatid ang kahalagahan ng panganagalaga sa kalikasan at
magsasagawa ng mga Gawain.
Ipabasa ang mensahe bago ang gawain. Nilalayon na sa pagkakataong
ito ay tunay na titimo sa isipan at puso ng mga magaaral na dapat bigyan
ng pansin ang palagiang pagninilay upang makagawa ng isang desisyon
na makabubuti sa lahat ng nilikha - tao, hayop at ang Inang Kalikasan
Sa gawaing ito, mahalaga ang desisyong gagawin ng isang magaaral.
Dito pa lang ay mahahasa na ang kanilang kakayahan na
suriin at palaging pagnilayan ang anumang desisyon. Mahalaga
na maunawaan nila na marami pa rin ang hindi sumusunod sa
patakaran na tigilan ang pagsunog ng basura at sila bilang may
kaalaman ay may kakayahang magdesisyon kung ano ang tama at
nararapat. Sa pagkakataong ito, naisabubuhay na nila ang ethical
decision making. Mainam din na maunawaan nila na sa anumang
desisyon ay kailangan ang katatagan ng loob dahil alam nila ang
katotohan at mayroon din itong kaakibat na responsibilidad.
Kung ang dahilan ng mag-aaral ay taliwas sa katotohanan, maaaring
tulungan siya ng guro upang hindi siya malito kung ano ang tama at mali.
Mahalaga ang higit na pang-unawa para gabayan ang magaaral at hindi
uuwi na may agam-agam sa kaniyang isipan.
Talakayin gamit ang powerpoint presentation mula sa LM mga pahina
256-257.
Basahin natin ang inilathalanag artikulo ng DENR tungkol sa pagsusunog
ng basura.
Alam mo bang NAKAMAMATAY ang pagsusunog mo ng BASURA?
http://www.emb.gov.ph/news/053006/sunogbasurafactssheet.pdf
Mahigit limang taon na ang nakaraan, libo-libong taoang namatay nang
matabunan ng gumuhong bundok-bundok na basura sa Payatas. Lahat
ay nagulat, lahat ay nalungkot sa isa sa pinakamalaking trahedyang
naganap noon sa ating bansa.
 Ang trahedyang ito sa Payatas ay isang kongkretong patunay na
panganib na dulot ng basura, lalo na kung hindi tama ang panganagsiwa
natin dito. At ang matindi, ang nakasanayan nating pagsusunog ng
basura ay nakamamatay din pala!

Alam mo ba na sa pagsusunog mo ng basura ay gumagawa ka na rin ng

lason? Ang lasong ito ay sa pormang kemikal na napupunta sa ating
hangin, at nagiging ulan na nagpaparumi ng ating katubigan, ng mga
halaman, ng lupa, na napupunta rin sa taba ng iba’t ibang hayop at mga
isda. At natural, kung ang mga hayop at isdang nalason ay ating
makakain, siguradong sakit din ang makukuha natin.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Isulat ang inyong dahilan kung bakit hindi mo dapat sunugin ang mga
araw-araw na buhay Sakit sa balat, mga depekto sa panganganak, autism, kanser,
bagay na iyong tinukoy Ipabasa sa 3-4 na pares ang kanilang kasagutan.
(Application) Kunin ang reaksyon ng iba pang mag-aaral.
Isapuso Natin, LM mga pahina 254-255.Lakip # 2
Lakip # 2 Ipakita sa pamamagitan ng laptop at projector

Magbigay ng reaksyon tungkol dito

Punan ang talahanayan. Isulat ang iyong dahilan kung bakit hindi mo
dapat sunugin ang mga bagay na iyong tinukoy.

Paglalahat ng Aralin Ano ang epekto ng pagsusunog ng basura sa ating kalusugan at sa ating
H.
(Abstraction) kapaligiran? Itala ang sagot sa graphic organizer.

I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) Lakip # 3

Isulat ang DEAL kung tama at NO DEAL kung mali ang mga sumusunod
na pahayag:

1.Ang pagsusunog ng basura ay isang mabuting gawain.

2.Naipakikita ang kalinisan ng paligid sa pamamagitan ng pagsusunog ng
mga basura .
3.Maaring magkasakit ang mga tao kung patuloy tayong magsusunog ng
basura.
4. Maaring magkasakit ang isang tao kung lagi siyang makakalanghap ng
usok mula sa pagsusunog ng basura.
5.Ang pagsusunog ng basura ay nakasisira sa ating ozone layer.
 Karagdagang Gawain para sa
J.
Takdang Aralin at Remediation
 

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nanga ngailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
 

C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
 

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa

remediation
 

E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo nakatulong

ng lubos? Paano ito nakatulong?
 

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

solusyunan sa tulong ng aking punongguro/
  superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho

na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
 

 
Inihanda ni:

LADY VHEE T. HERNANDEZ

Guro I
Siniyasat:

CHARITO L. PAMILARA
Dalubguro II
Binigyang pansin:

OLYMPIA A. ORLINA
Punungguro IV