Republic of the Philippines
Department of Education
Phase 4A Towerville, Brgy. Minuyan Proper, City of San Jose del Monte, Bulacan
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
Petsa
Aralin para sa Pangkat at Oras
Aralin para sa Pangkat at Oras
Sumangguni sa (Araw)
Markahan
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang Code ng bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang ng Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
Region III – Central Luzon
DIVISION OF CITY SCHOOLS
City of San Jose del Monte
TOWERVILLE HIGH SCHOOL
Edukasyon sa Pagpapakatao 10
Abril 8, 2024
10-Jordan
10-Babylon
Ikaapat
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay at Kurikulum. Sundin ang
pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment.
Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga
layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa pangangalaga sa kalikasan.
Nakagagawa ang mag-aaral ng angkop na kilos upang maipamalas ang
pangangalaga sa kalikasan
Napangangatwiranan na:
a. Lahat tayo ay mamamayan ng iisang mundo, dahil nabubuhay tayo sa iisang
kalikasan (Mother Nature)
b. Inutusan tayo ng Diyos na alagaan ang kalikasan (stewards) at hindi maging
agapagdomina para sa susunod na henerasyon.
c. Binubuhay tayo ng kalikasan. EsP10PB-IIIh-12.3
Nakagagawa ng angkop na kilos upang maipamalas ang pangangalaga
sa kalikasan. EsP10PB-IIIh-12.4
Modyul 1: Pangangalaga sa Kalikasan
Itala ang mga kagamitang Panturong gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba't ibang kagamitan upang higit
na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral
EsP 10 Modyul para sa Mag-aaral pahina 212-230
Chalkboard, instructional materials
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong
pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng
maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating
kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Pag-awit: Masdan Mo Ang Kapaligiran
Nakikita mo ba sa totoong buhay ang mga larawan na iyong sinusuri? Ano ang
iyong naramdaman sa naging resulta ng iyong ginawang pagsusuri?
Ano ang masasabi mo sa ating kalikasan noon at ngayon? Magbigay ng mga
halimbawa na napapansin mo sa ating kapaligiran.
Pagtalakay: 10 Utos ng Kalikasan
Pagtalakay:Mga Hakbang sa Pagpapanatili ng Kagandahan at Kasaganaan ng
Kalikasan
Magbigay ng mga hakbang o gawain upang mapanatili ang kasaganaan
at kagandahan ng kalikasan.
Bilang mag-aaral, paano mo maipapakita na mahalaga ang pangangalaga ng
 araw na buhay kalikasan? Magbigay ng konkretong gawain na magagawa mo para dito.
Bakit mahalaga ang 10 Utos ng Kalikasan?
Paano nakakatulong mga mga hakbang na gagawin ng tao para
H. Paglalahat ng Aralin
mapanatili ang kagandahan at kasaganaan ng Kalikasan?

I. Pagtataya ng Aralin
Pagbibigay ng Maikling Pagssusulit
J. Karagdagang gawain para sa Gumawa ng picture collage na nagpapakita ng iyong ginagawa bilang
takdang-aralin at remediation tagapangalaga ng Kalikasan.

IV. MGA TALA

Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat
linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong gawin upang sila'y matulungan?
V. PAGNINILAY Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa
iyo sa inyong pagkikita..

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang

gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba nag remedial? Bilang ng mag-aaral na

nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa

remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng

lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan sa

tulong nga aking punongguro at superbisor

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais

kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Tiningnan at Sinuri ni:

JANECIL A. BONZA GERONIMO MATEO GUILALAS JR.

Guro I Punung-guro II