‫‪Page 1 of 5‬‬

‫ن‬
‫ت پ ہل‬
‫ے دن کا م صوب ہ‬
‫مخت ق‬ ‫ض‬
‫حوالہ‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫ض‬ ‫ن ش‬
‫صو ت‬ ‫ج ات‪/‬ن می مہ‪/‬‬ ‫طری ہ کار کی ص ی الت‪/‬سرگرم ی اں‪/‬کام‬ ‫مو وعات‬ ‫مب ر مار‬
‫معاو ات‬ ‫ش‬ ‫ش‬
‫تق‬ ‫سرگرمی ‪ :‬ش رکاء کی رجسٹ ری‬ ‫رج س ٹ ری ن‬
‫نش ف‬
‫‪1‬‬
‫ض‬ ‫ش‬ ‫ت‬
‫نرفب ی ت کار رکاء می ں رٹجسٹ ری ن ارم اور دی گر روری مواد سی م کرے گا‪ /‬گی۔‬
‫‪9:00-09:30‬‬
‫ٹ‬
‫سٹ ‪Pre-test‬‬ ‫ا رادی تسرگرمی ٹ‪ ۱:‬پری ی ن‬ ‫پری سٹ‬ ‫‪2‬‬
‫ری ی سٹ ( ن‪ ۱۰‬مب ر)‬ ‫(‪)pre-test‬‬
‫‪09:30-10:30‬‬ ‫حرنی ٹ‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬زب ا ی ی سٹ (‪ ۱۰‬مب ر)‬
‫ئ‬ ‫ت‬ ‫ت‬
‫ت‬ ‫ض‬ ‫ش‬ ‫الوت کالم پ اک‬ ‫ت‬ ‫غ‬‫سرگرمی‪۲:‬‬ ‫ش‬ ‫الوت کالم پ اک‬ ‫‪3‬‬
‫‪10:30-10:40‬‬ ‫الوت کالم پ اک سے ہ و گا۔ رکاء می ں سے کو ی ب ھی ای ک رکن ر اکاران ہ طور پر الوت‬
‫ص‬ ‫سی ن کا آ از ن‬
‫کالم پ اک پ یتش کرے کی سعادت حا ل کرے گا‪/‬گی۔‬
‫س ق ب ال ہ ک‬
‫ٹ نن‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫خ‬ ‫عارف‬
‫ش‬ ‫ت‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪:‬‬ ‫سرگرمی‬ ‫ت‬ ‫مات‬ ‫ل‬ ‫ا تش ی‬ ‫‪4‬‬
‫نپ ن ا عارف پ یتش کرےگا‪/‬گی ۔ رب ی تخکار ری گ می نں‬ ‫ے کے ب عد ا‬ ‫ئ رکاء کو وش آمدی تد ہک‬ ‫مام‬ ‫کے‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫کا‬ ‫اء‬ ‫ک‬ ‫اور ر‬ ‫ت ُ‬
‫ے‬ ‫ے کہ پا‬‫ےگا خ۔ عارف می ں اس ب ئات کا ی ال رکھ‬ ‫سے اپ ن ا ت عارف کرواے کو کہ‬ ‫نموجیود ت مام شنرکاے کورس ت‬ ‫عارف‬
‫‪10:40-11:00‬‬
‫ال کے طور پر‬ ‫۔م ث ٹ‬
‫درست م رج سے ادا کر کے ب ت ا ی ںی ن‬ ‫ں ٓاے والے حروف جہ ی کو وڑ کر ان کے ن ف‬ ‫ام می ن‬
‫ع ب د ن ہللا غام می ں ‪ :‬حرف "ع"کا درست طور پر اداکر ا۔ ل ظ " ہللا" می ں موج ود " ل" کو پُر ع ی مو ی ٓاواز سے‬
‫پڑھئا۔ و ی رہق ف‬
‫‪11:00-11:30‬‬ ‫ق ض‬ ‫ش‬ ‫ہ‬ ‫چ اے کا و‬ ‫ش‬
‫ئ‬ ‫ت‬ ‫نق ن‬ ‫‪ ---‬ورک اپ کے واعدو واب ط‬ ‫ش‬ ‫سرگرمی ‪۴:‬‬ ‫اپ کے‬ ‫قورک ض‬ ‫‪5‬‬
‫اور طہ ظپ رن کا احضرام ک ی ا یجق ا ن ن ئ‬
‫ےگا۔‬ ‫دوران ای ک دوسرے تکی آراء ش‬ ‫تورکش اپ قکے‬ ‫‪:۱‬‬ ‫واعدو واب ط‬
‫مام سی ن ز می ں نا ت ی حا ری کو ی ی ب ا ی ں گے۔‬ ‫ق پن‬ ‫اور‬ ‫گے‬ ‫ت‬ ‫ں‬ ‫ی‬‫ر‬ ‫ک‬ ‫دی‬
‫ظ‬ ‫ئ اب ن‬
‫پ‬ ‫کی‬ ‫ت‬ ‫و‬
‫پن‬ ‫رکاء‬ ‫مام‬ ‫‪:‬‬ ‫‪۲‬‬
‫گے۔‬ ‫ں‬ ‫ی‬‫ر‬‫ک‬ ‫ار‬ ‫ظ‬ ‫ا‬ ‫کا‬ ‫اری‬ ‫ب‬ ‫ی‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ے‬ ‫کر‬ ‫ہار‬ ‫ا‬ ‫کا‬
‫ت‬ ‫ے‬ ‫را‬ ‫ی‬ ‫کالس می ں ا‬ ‫‪:۳‬‬
‫گے اور ای ک دوسرے سے سی کھی ں گے۔‬ ‫دوسرے بکے سا ھ مل کر کام کری ں ئ‬ ‫‪ ۴‬م ی غ ض‬
‫ک‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫‪:‬‬
‫‪11:30-11:40‬‬
‫گا۔‬ ‫ے‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫گر‬ ‫سے‬ ‫ہ‬ ‫ث‬ ‫اح‬ ‫و‬ ‫حث‬ ‫روری‬ ‫اور یئر ق‬ ‫ی‬ ‫ت‪:۵‬‬
‫ن‬ ‫مب م ٹ ی کی ج‬ ‫ئ‬
‫پ‬ ‫ل‬
‫ش کرے گا ‪/‬گی۔‬ ‫ے ی ق‬ ‫کے سام‬ ‫ےسے سکالسس ت‬ ‫ے واعد چ ارٹ پتر کھ کر ی ا ل ئی ئم ی قڈی ا کے ذرتی ع‬ ‫ے‬
‫ال یت ہ ت رب تی کارگش ُرکاء کے سا ھ م‬
‫رب ت کار د‬
‫ے۔ پ ھر واعد چ ارٹ پر‬ ‫ہ‬ ‫ی‬ ‫ک‬ ‫‪/‬‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫ک‬ ‫کر‬ ‫م‬ ‫رمی‬ ‫ں‬ ‫ی‬‫م‬ ‫واعد‬ ‫ے‬ ‫ے‬
‫ی گ‬ ‫د‬ ‫کر‬ ‫ل‬ ‫ب ی‬
‫ئ‬ ‫ض‬ ‫ت ق‬ ‫ئ‬ ‫گا‪/‬گی۔‬‫ن‬ ‫نلکھوا کرت دیوار پر چ س پ اں کرے ق‬
‫ت ق وٹ‪ :‬رب ی ت کار اس ب ات کوی ی ی ب ن ا ی ں کہ مام واعدو واب ط پر عمل ک ی ا ج اے گا۔‬ ‫ش‬
‫‪11:40-11:45‬‬ ‫ئ‬ ‫ق‬ ‫ش‬ ‫خ‬ ‫ورک اپ کے م و ع سرگرمیش ‪۵:‬‬ ‫‪6‬‬
‫رکاء ظاس اقب ل ہ و ج ا ی تں گے کہ وہ‬ ‫ت‬ ‫اس ورک اپ کے آ ٹ ر می ں‬ ‫ئ‬ ‫حاصالت‬
‫ع‬ ‫ن‬
‫‪۱‬۔ ٓاق ی ن پ اکست ان تکے ٓار ل ‪ ۳۱‬کے ا ر می ں رٓان جم ی دکی لی قمات سے ٓاگاہ ہ و سکی ں۔‬ ‫ک‬ ‫ی‬
‫ٓاداب سے نوا ف ہ وں۔‬ ‫ت اور اس قکے ت‬ ‫ہ‬
‫‪۲‬۔ ق رٓان جم ی د کیت الوت کی ا می ت ف‬
‫‪۳‬۔ رٓان جم ی د کی الوت درست ل ظ ‪،‬رمو ِز او اف ‪ ،‬ج وی د اور روا ی سے کر سکی ں۔‬
 ‫‪Page 2 of 5‬‬
‫ئ‬ ‫شنخ‬ ‫ت‬
‫ی‬ ‫ف‬ ‫ش‬ ‫ج‬
‫‪۴‬۔عربی حروف ہ ی کی ا کال‪،‬مخ ارج ‪،‬ان کی ص ات اور ٓاواز کی ا ت کر کے درست ادا گی کر‬
‫ق‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫سکی تں۔‬
‫ئ‬ ‫ش‬ ‫س‬
‫‪۵‬۔ ج وی د کے ب ی ادی صورات اور واعد کو ج ان کی ں۔‬
‫‪۶‬۔عربی زب ان می ں حرکات کی اہ می ت ج ان سکی ں اور ان کی ا کال اور ٓاوازوں کی درست ادا ی گی کر‬
‫ت‬ ‫ت‬ ‫سکی ں۔ن‬ ‫ت‬ ‫ت‬
‫ت‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫عارف‬ ‫سرگرمی مب ر‪ ---- ۶:‬غج وی د کا ت‬ ‫ج وی د کا عارف اور‬ ‫‪7‬‬
‫رکاء کو ج وی د کا خ عارف پ یش کرے گا۔‬ ‫خ‬ ‫کار‬ ‫ت‬ ‫ب‬
‫سرگرمی کے ٓا چاز می ں ی‬
‫ر‬ ‫ش‬ ‫تاس‬ ‫ا ہ می ت‬
‫نت‬ ‫ے؟‬ ‫ا‬ ‫رج‬ ‫ت‬
‫ی ی م کی ہ‬ ‫ں‬
‫ق‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫کے‬ ‫آپ‬ ‫کہ‬ ‫‪/‬گی‬ ‫گا‬ ‫ے‬‫ھ‬ ‫و‬‫پ‬ ‫سے‬ ‫اء‬ ‫ک‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ار‬‫ک‬ ‫ت‬ ‫ت رب ی‬
‫ے ہ ی ں؟‬ ‫ے گا‪/‬گی کہ آپ ج وی د ناور واعد ج وی د کے ب ارے می ں ک ی ا ج ا‬ ‫چ‬
‫ھی پو ھ‬ ‫ب‬ ‫رب ی ت کار رکاءسےئ ی ہ‬
‫ے گا‪/‬گی۔‬ ‫ک‬ ‫ل‬ ‫ئ‬
‫پ شاور ان کے آراءکو س پ ا ی ڈر ڈا ی ا گرام کی صورت می ں(ی ا کات کی صورت می ں ) ھ‬
‫ی‬
‫ن‬ ‫نن‬ ‫تکش‪ :‬غ م ن‬
‫ن‬ ‫ف‬ ‫س ت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ت ج وی دکال وی ع ٰی تعمدہ ب ا ا ۔حسن پ ی دا کر ا ۔ س خ‬
‫ے م رج سے کال ا اور ا کی مام ص ات کو ادا کر ا۔‬ ‫ے کہ ہ ر حرف کو ا ک‬ ‫ت ج وی د کی اص غطالحی نعری پف ی ہ نہ‬
‫ق‬ ‫ت‬ ‫ے ق‬ ‫ےچ ل اہ‬ ‫ت الوت کا ل وی مع تٰی یچ ھ‬
‫ن‬
‫ے کہ رٓان جم ی تدکو ج وی د ی واعد کے م طابق پڑھ ا۔‬
‫ج‬ ‫الوت کی اص طالحی عری تف ی ہ ہض‬ ‫ض‬
‫ے۔‬ ‫صی یئ‬
‫ہ‬ ‫تج وی د کامو ق وع حروف ہ‬ ‫ق‬ ‫غ مو وع‪:‬‬
‫غ‬
‫ے۔‬ ‫صد)‪ :‬ج وی د کا م صد حروف کی یح ح ادا گی ہ‬ ‫ت (م ث‬ ‫ئ‬ ‫ف‬ ‫ی‬ ‫رض و ا‬
‫ے۔‬ ‫ہ‬‫ت ا قدہ ‪ :‬واب داری ن ش ن‬
‫‪11:45-12:15‬‬ ‫اہ می ت ج وی د رآن و حدی ث کی رو ی می ں‬
‫ورتل القران تر تیال (املزمل)‬
‫ٹ ٹ‬ ‫ق‬
‫ے۔‬ ‫ی‬ ‫ڑ‬ ‫کر‬ ‫ہر‬ ‫ھ‬ ‫ہر‬ ‫ھ‬ ‫کو‬ ‫رآن‬ ‫اور‬
‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ َّ ۡ َ ٰ َ ۡ ٰ ُ ُ ۡ ٰ َ َ ۡ ُ ۡ َ ٗ َ َّ اَل َ ؕ ُ ٰٓ َ ُ ۡ ُ ۡ َ ط َپ َھۡ َّ ۡ ُ ۡ َ ُ ٰٓ َ ُ ُ ۡ ٰ‬
‫ال ِذين اتينهم ال ِكتب يتلونه حق ِت و ِت ٖه اولـِئ ك يؤ ِمنون ِب ٖه ومن يكفر ِب ٖه فاولـِئ ك هم الخ ِسرون۔‬
‫(البقرہ‪)۱۲۱‬‬
‫ن‬ ‫ج ت‬ ‫ت‬ ‫ی ت‬ ‫ن‬
‫ے کا حق‬‫ٹ ن‬ ‫کر‬ ‫الوت‬ ‫ے‬
‫س‬ ‫ں‬
‫ی ہی خ‬ ‫ہ‬ ‫ے‬ ‫کر‬ ‫الوت‬ ‫ن‬ ‫سی‬ ‫ا‬ ‫کی‬ ‫اس‬ ‫ےوہ)‬ ‫ت‬ ‫ہ‬ ‫دی‬ ‫اب‬ ‫ت‬‫ک‬ ‫ے‬ ‫(ج ن کو ہ م‬
‫ک‬
‫ے ہ ی ں اور ج ولوگ اسکا ا کار کری ں گے و ی سارہ ا ھاے والے ہ وں‬ ‫ے۔ وہ ی لوگ اس پر ای مان ر ھ‬ ‫ہ‬
‫گے۔‬
‫َ َ َٔا ْ ٰ َ ُ ْ‬ ‫ّٰ‬ ‫ّٰ‬ ‫َق َ‬
‫ال َر ُس ْو ُل الل ِہ ﷺ ِا َّن الل َہ ُی ِح ُّب ا ْن ُّیق َر ال ُقرا ُـن ک َما ان ِز َل۔ (رواہ ابن خزیمہ)‬
‫ق‬ ‫ف ت‬ ‫ت‬ ‫ےف رما ا ے ش‬ ‫ن‬ ‫ض‬
‫عالی اس ب ات کو پ س ن د رماے ہ ی ں کہ رآن کری م کی اس طرح‬ ‫ٰ‬ ‫ہللا‬ ‫ک‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫ی‬ ‫ئ‬ ‫ﷺ‬ ‫ور‬ ‫تح‬
‫ت‬ ‫الوت کی ج اے جس طرح ازل ہ توا۔‬ ‫ن‬ ‫ت‬
‫‪12:15-01:00‬‬ ‫عر تیختکے ض‬
‫حروف جہ ی‬ ‫ف‬ ‫حروف جہ ی اور ان سرگرمی مب ر‪۷:‬ت‬
‫ے می مہ‬ ‫یک‬ ‫ب‬
‫کی ن ی د یھ‬ ‫ل‬ ‫ی‬ ‫عر ی حروف جہ ی اور انئکے خ ارج کی تص‬
‫م‬ ‫کی‬ ‫ارج‬ ‫خ‬
‫م‬ ‫کے‬‫تف‬
‫ش‬ ‫ب‬
‫ارے می ں سی کھی ں گے۔‬
‫مب ر ای ک می ں‬
‫کے مخ ارج کے ب ن ئ‬ ‫کورس حروف جہ ی اور ان ت‬ ‫ت‬ ‫اس سرگرمیشمی ںئرکاے‬ ‫ت‬ ‫صی ل‬
‫رب ی ت کار رکاے کورس کی عدادکے م طابق حروف جہ ی کی پرچ ی اں ب اے گا(ای ک پرچ ی پر ای ک‬
 ‫‪Page 3 of 5‬‬

‫ک‬ ‫تش‬ ‫ن نش ت‬ ‫ٹ ن‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ئ‬ ‫ت‬

‫پ‬ ‫حرف خ ہ ی لکھا ج اے گا)۔ت جمام رکا ای کشای ک پ‬ ‫ج‬
‫ف ر ھی ں‬ ‫کے ب عد ا ی ہس وں پر ری ت‬ ‫ئ‬
‫ے‬‫ئرچ ی ا ھا ت‬
‫ے کہ حروف ہ ی کی پرچ ی اں رکاے کورس کی عداد کے م طابق وں۔ اب خ ر ی ت کار‬
‫ب‬ ‫ئرہ‬ ‫گے۔ ی ال‬ ‫ت ش‬
‫ے ‪ ،‬اس کا درست م رج ‪ ،‬حرف‬ ‫ے می ں ٓا ی ہ‬ ‫حرف کی پرچ ی ان کے حص‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫کہ‬ ‫ے‬‫ہ‬ ‫ک‬ ‫کو‬ ‫کورس‬ ‫ئ‬ ‫ے‬ ‫ش‬ ‫مام ئ یرکا‬
‫ے پ یش کری ں ۔‬ ‫کی ادا گی رکاے کورس کے سام‬
‫پش‬
‫ف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫کش‪:‬‬ ‫ی‬
‫ت‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ت‬
‫رب ی ت کار رکاء کو اردو تاور عربی کے حروف ہ ی کی عداد اور ان می تں رق سے ٓاگاہ کرے گا۔‬
‫ے۔‬ ‫ے ج ب کہ ناردو کے حروف ہ ی کی عداد ‪ ۳۶‬ہ‬
‫ج‬ ‫عر ی کے حروف ت جہ ی کی ت ختعداد ‪ ۲۹‬ہض‬
‫یک‬ ‫ج‬ ‫ب‬
‫ے می مہ مب ر ای ک می ں‬ ‫عربی کے حروف ہ ی کی ی د یھ‬
‫ئ‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ے! ت‬ ‫ٓاگاہ رہ ی‬
‫ہ‬
‫ے ۔ج ب م کو خی‬ ‫ون قمخضارج اور دوسرا ون ص ات ہ‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ون ہ ی ں ۔پ ہال‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ہ‬
‫ج وی د کے دو ات م ت‬
‫حرف کون اس کے م رج‬ ‫ئ‬ ‫ے‪ :‬پ ہال ی ہ کہ اس‬ ‫ت ہ‬ ‫ی‬ ‫کر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫کا‬ ‫زوں‬ ‫ےہی ں ی ی‬
‫چ‬ ‫دو‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫حرف ادا کر ئ‬ ‫ن‬
‫اس کی‬ ‫ات یتہ کہ تاس کی مام ص ف ات خکو ادا ک ی ا ج اے ی ع ی حرف کو ٹ‬ ‫ب‬ ‫دوسری‬‫ن‬ ‫اور‬ ‫ے‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫کاال‬ ‫سے‬ ‫خ‬
‫حرف کو مو ی ٓاواز‬ ‫کس‬ ‫کہ‬ ‫ا‬ ‫صوص گہ سے ادا کرے کے سا ھ سا ھ اس ات کا ب ھی ال رکھ ن‬ ‫م‬
‫ن‬ ‫س یٹ‬ ‫ن ب‬ ‫نج‬
‫ے اور‬ ‫ت‬
‫پھہ‬ ‫ا‬ ‫ڑ‬ ‫سے‬ ‫ٓاواز‬ ‫والی‬ ‫ی‬ ‫ی‬ ‫کو‬ ‫کس‬ ‫‪،‬‬ ‫ے‬ ‫غپ ھ ہ‬ ‫ا‬ ‫ڑ‬ ‫سے‬ ‫ٓاواز‬ ‫ک‬
‫ب ی ن‬ ‫ار‬ ‫کو‬ ‫کس‬ ‫اور‬ ‫ے‬ ‫پ غھ ہٹ‬ ‫ا‬ ‫ڑ‬ ‫سے‬
‫کی ج گہی ں ب ت اے ہ ی ں‬ ‫حروف ق‬ ‫ے کہتمخ ارج ت‬ ‫رہ۔ی اد رہ‬ ‫ےو ی ق‬ ‫کس کوف ب ی ر سی ی والی ٓاواز سے پڑ تھ ا ہ‬
‫ے و ئت مخ ارج اور‬ ‫ں۔لہذا رٓان جم ی د کی الوت کر غ‬ ‫ٓاوازی ں ب ت ا ی ہ یئ ن‬ ‫ات حروف کی خ‬ ‫اور ص ن‬ ‫ف‬
‫تص ات دو وں ثکا خ اص ب ی الئرکھا ج اے یک و کہ الپترواہ ی کے ب اعث لط ادا ی گی کی صورت می ں‬
‫ے۔‬ ‫اعث پ کڑ ہ و سک ی ہ‬ ‫واب کی ج اے ب‬ ‫الوت ب اعث ت نف‬
‫ات ذکر کی ج ا رہ خی ہ ی ں‪ :‬ت‬ ‫ت ذی ل می ں ان کی عری ک ن‬ ‫خ‬
‫ف‬ ‫ے۔‬ ‫ہ‬ ‫ی‬ ‫ت‬ ‫ال‬‫کہ‬ ‫رج‬ ‫م‬ ‫کا‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫گہ‬ ‫ج‬ ‫کی‬ ‫ے‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫کے‬ ‫حرف‬ ‫‪:‬‬ ‫ف‬ ‫ی‬ ‫عر‬
‫ت‬ ‫کی‬ ‫رج‬ ‫ف‬ ‫م‬
‫کت‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫ہ‬ ‫ی‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ص‬
‫ے ہ یئں۔‬ ‫ش ہ‬ ‫ت‬ ‫کو‬ ‫داز‬
‫ن‬ ‫ا‬ ‫اس‬ ‫ے‬ ‫خ ہ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ادا‬ ‫حرف‬ ‫سے‬ ‫ت)‬ ‫ی‬ ‫(ک‬ ‫داز‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫ف‪:‬‬ ‫ی‬‫عر‬ ‫ش‬ ‫کی‬ ‫ت‬ ‫ت‬
‫حروف جہ ی کو ان کے درست م رج سے ادا کرے کی م ق کرواے۔‬ ‫ئک ناء سے ن‬ ‫ت کار ر‬ ‫ف‬ ‫رب ی ق‬
‫‪01:00-02:00‬‬ ‫و ہ براے ماز اور کھا ا‬
‫‪02:00-03:30‬‬ ‫مخارج کا‬ ‫ق‬ ‫ش ئ‬ ‫ق‬ ‫ے ۔۔۔۔۔۔۔‬ ‫ج اری ت‬
‫ہ‬ ‫ج اری‬
‫سجم ن‬ ‫چ‬ ‫ہ‬‫ج‬ ‫ت‬
‫تفصیلی چارٹ‬ ‫ٓاگاہ‬ ‫سے‬ ‫واعد‬ ‫ل‬ ‫ی‬‫ذ‬ ‫درج‬ ‫کو‬ ‫کورس‬ ‫ے‬ ‫رکا‬ ‫ے‬ ‫ی‬
‫ل‬ ‫کے‬ ‫ے‬ ‫ھ‬ ‫سے‬ ‫ے‬ ‫ی‬ ‫طر‬ ‫ے‬ ‫ھ‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ی‬ ‫مز‬ ‫کو‬ ‫ارج‬ ‫خ‬
‫م‬ ‫کے‬ ‫ی‬ ‫حروف‬ ‫ے۔۔۔۔۔‬ ‫ہ‬
‫ت‬ ‫ٹ‬
‫ش‬ ‫تحروف جہ ی اور ان کرے گا‬
‫ضمیمہ نمبر‬ ‫‪۱‬۔ سات حروف ہ می ہ مو ی آواز سے پڑھے ج اے ہ ی ں۔‬ ‫فکے مخ ارج کی‬
‫دومیں مالحظہ‬ ‫خ‪ ،‬ص‪ ،‬ض‪ ،‬ط‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ق‬ ‫صی ل‬
‫کریں‬
‫َ‬ ‫درج ذی ُّل ہ ی ں‪ُ ْ :‬‬ ‫ان حروف کی مث ال ں‬
‫َف ْو َق ُک ْم ‪َ ،‬خ َت َم ‪َ ،‬یح َط َب ‪َ ،‬‬
‫الض ٰحی ‪ِ ،‬حفظ ُھ َما‪ ،‬غ ْی ِر‬ ‫ٹ‬‫و‬
‫ق‬ ‫ت‬
‫ے اس ب اق می ں پڑھی ں‬ ‫‪۲‬۔ر اء کو اس سب ق می ں مو ی آوازسے پڑھی ں گے ۔ الب ہ را ء کا پورا اعدہ ا ل‬
‫گ‬
‫ش‬ ‫ن ن‬ ‫گے۔‬
‫۔‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫کی‬ ‫ے‬ ‫کا‬ ‫آواز‬ ‫سے‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫در‬ ‫کے‬ ‫ے‬
‫ل‬ ‫گ‬ ‫کی‬ ‫ع‬ ‫اور‬ ‫‪۳‬۔ ح‬
‫ئ‬
‫ن‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ئ جل َ ْ َ ْ ُ َ ْ‬ ‫ی‬
‫ن‬
‫ے الحمد کو الھمد ہ پڑھا ج اے۔‬ ‫’ح‘ کو’ہ‘ (ھ) می ں ب دل کر ہ پڑھا ج اے۔ ی س‬
‫ئ‬ ‫َ‬ ‫مَل‬ ‫ٰ‬ ‫َاْل‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ئ ج َْ‬
‫ے ان َع ْمت کو ا ْن ا ْمت ‪،‬اور ال ٰعل ِم ْین کو ا ِ ْین ن ہ پڑھا ج اے۔‬ ‫’ع‘ کو’ء‘ می ں ب دل کر ن ہ پڑھا ج اے۔ ی س‬
 ‫‪Page 4 of 5‬‬
‫ش‬ ‫ٹ ن‬ ‫نت‬ ‫ن‬ ‫ت ق‬
‫‪۴‬۔ ’ث‘ ‪’ ،‬ذ‘ ‪’ ،‬ظ‘ کو ادا کرے و ت زب ان کی وک کو اوپر کے دا وں کے سرے سے کراے کی م ق‬
‫َ‬ ‫ج َ ُ َ‬
‫ئ‬ ‫ن‬ ‫ے ان ُعوذ ‪ ،‬ث َم َر ٍۃ ‪ ،‬ظ ِال ٌم ‪،‬‬
‫یس‬
‫غ‬ ‫سٹ‬ ‫ج غ‬ ‫ت‬ ‫سٹ‬
‫آواز کے ب ی ر پڑھا ج اے۔ف‬ ‫ے۔ ا ہی ں ت ی یش کی ن‬ ‫ے ہ ی ں و کہ لط ف‬
‫ہ‬ ‫ں ی ی کی آواز سے پڑھ‬ ‫لو گم ات ہیج ت‬
‫ے س کو ص سے رق‬ ‫آوازوں کے رق کے سا ھ م ق کر ا ۔ ج ی س‬ ‫ٹ‬ ‫آوازوں والے حروف کو‬ ‫‪۵‬۔ ل یت ل ن ی ن‬
‫ی‬
‫کے سا ھ ادا کر ا ع ی س کو ب اری ک ص کو مو ی آواز سے ‪ ،‬اسی طرح ت کو ط سے‪،‬ح کو ہ سے‪ ،‬ذ کو ز سے‪،‬ض‬
‫کو ظ سے ‪،‬ث کو س سے‪،‬ع کو ء سے ‪ ،‬ق کو ک سے ۔ مث الی ں ۔‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َْ ْٰ‬
‫ن َز َل(ز)‬ ‫ال ِذ ْی(ذ)‬ ‫ان َزلن ُہ(ہ)‬ ‫اس ٍد(ح)‬ ‫ح ِ‬
‫َ‬
‫َ ّ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫ٰ‬
‫ض ِٓال ْین(ض)‬ ‫ُمط َّھ َر ٍۃ(ط)‬ ‫ت ْعل ُم ْون(ت)‬ ‫َسلم’‘ (س)‬
‫َ‬ ‫َ َ َّ ّٰ ٰ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬
‫ش ّ ِر النفث ِت(ث) ا ِل ْیم’‘ (ء)‬ ‫ک ْوث َر(ک)‬ ‫ق ْل(ق)‬
‫ْؤ ُ َ‬ ‫َْ َ َ‬ ‫ُّ ُ‬
‫َع ِل ْیم’‘ (ع)‬ ‫ُی ِمن ْون(ء)‬ ‫ِم َن الظل ٰم ِت(ظ) ال ٰعل ِم ْین(ع)‬
‫مخارج کا تفصیلی چارٹ ضمیمہ نمبر دومیں مالحظہ کریں‬ ‫ت ت‬
‫‪03:30-04:45‬‬
‫ق‬ ‫ی‬ ‫ئ‬ ‫شنخ‬ ‫سرگرمی‪۸:‬‬ ‫مت ج ت‬ ‫مل ی ج ل ی‬
‫ئ‬ ‫حروفتکی ا ت اور ادا گی کا طری ہ‬ ‫ت‬ ‫لے‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ٓاوازوں‬
‫ئ‬ ‫تل ی ل ش‬
‫ی‬ ‫ٓاوازوں والے‬
‫کورس کو مل ی ج ل ی ٓاواز والے حروف کے ب ارے می ں ب ت اے اور اس کے ب عد ان‬ ‫رب ی ت کار رشکاے ئ‬ ‫حروف کی‬
‫سے اس کی م ق کرواے گا۔‬ ‫پش‬ ‫شنخ‬
‫ی‬ ‫ق‬ ‫اور‬ ‫ت‬ ‫ی‬ ‫ائ‬
‫ف‬ ‫کش‪:‬‬ ‫ادا گی کا طری ہ‬
‫ج َ ْ مَل ُ ْ َ‬ ‫‪۱‬۔ہ مزہ اور عی خن کی ٓاواز می ں رق ت‬
‫ے یا ون‬ ‫ت‬ ‫ے والی ہ و ی ے ی س‬‫ہ‬ ‫ہ مزہ کی ٓاواز ت اور ج ھ ٹ ک‬ ‫س‬
‫یع ْ َ‬ ‫ج‬ ‫ج‬ ‫غ‬ ‫ن‬ ‫ق‬
‫ے ‪ْ َ :‬لَمُون‬
‫ے۔ ی س‬ ‫ے والی ہ و ی ہ‬ ‫عی ن کی ٓاواز درےف رم اور ب ی ر ھ ٹ ک‬
‫ت ْ َ‬ ‫ت‬ ‫ت‪۲‬۔ت اور ط کی ٓاواز میغ ں رق‬
‫ے ‪ْ َ :‬لُون‬ ‫ی‬ ‫ے یس‬ ‫ج‬ ‫ہُ‬ ‫ط‬
‫ہ‬
‫ے والی و ی‬ ‫ا کی ٹٓاواز ب اری ک اور ب ی ر جت ھ ٹ ک‬
‫ے‪َ :‬م ْلَع‬ ‫ے جف ی س‬ ‫ے والی ہ و ی ہ‬ ‫طا مو ی اور ج ھ ٹ ک‬
‫ُ‬ ‫ث‬ ‫ں رقن‬ ‫ج‬ ‫‪۳‬۔ث ‪،‬س اور نص کیتٓاواز می‬
‫ے ‪ْ َ :‬ر ن‬ ‫ے یس‬ ‫رم ہ و ی ہت‬ ‫ث‪ :‬ب اری ک اورس ٹ‬
‫ے‪ُ َ :‬س ُْر‬‫ے۔ج ی نس‬ ‫ہ‬ ‫ی‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ہ‬ ‫والی‬ ‫ی‬ ‫س‪ :‬ب اریٹک اور ٹ ی‬
‫ے‪َ :‬صْر‬ ‫ے۔ج ی س‬ ‫نہ‬ ‫ی‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫والی‬
‫ف‬ ‫ی‬ ‫ص‪ :‬مو ی اور سی‬
‫ن‬ ‫ج ن ب ُ‬ ‫‪۴‬۔ح اور ہ کیح ٓاواز می ں رق ک ت‬
‫ُ‬ ‫ش‬
‫ج‬ ‫کت‬ ‫ے‪َ :‬حْر‬ ‫ے۔ ی س‬ ‫ح‪ :‬درئم ی ان لق سے رگڑ کتھا کر ل ی حہ‬
‫ے ‪َ :‬ھْر‬
‫ے۔ ی س‬ ‫ے سے ل ی ہ‬ ‫ے حص‬ ‫ے ی ہ لق کے فچ ل‬ ‫ہ‪ :‬ھاے کی ھا کی طرح ہ و ی ہ‬
‫کی َٓاوازوں می ں رق‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ض‬‫‪---‬ظ‪ ---‬اور ْ‬ ‫ت‬ ‫‪۵‬۔ذ ‪ ---‬ز ن‬
‫ےٹ۔ی َذکُرونت‬ ‫ہ‬ ‫ی‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫رم‬ ‫ذ‪ :‬ب اری ک اور‬
‫ے‪ِ :‬زی ْن َۃ‬‫ے۔ج ی س‬ ‫ہ‬ ‫ی‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫والی‬ ‫ی‬ ‫ی‬ ‫س‬ ‫اور‬ ‫ک‬ ‫ز‪ :‬اس کی ب ی‬
‫ار‬ ‫ٓاواز‬
 ‫‪Page 5 of 5‬‬
‫یظ ْ َ‬ ‫ت‬ ‫ٹ ن‬
‫ض َ‬ ‫ن‬‫ن‬ ‫ُو‬ ‫م‬‫ل‬
‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ے‪:‬‬‫س‬ ‫ی‬ ‫ج‬ ‫ت‬
‫۔‬ ‫ے‬ ‫ی‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫ٹ‬
‫رم‬ ‫ظ‪ :‬اس کی ٓاواز مو ی اور‬
‫ج‬ ‫کت‬ ‫نہ‬
‫ب‬
‫ے ‪ :‬ی َ ْر ُون‬ ‫ے۔ ی س‬ ‫ے اور ج ماو سے ل ی ہ‬ ‫ہ‬
‫ض‪ :‬اس کی ٓاواز ب ہت فمو ی اور رم و ی ہ‬
‫ِ‬ ‫خ ْ‬ ‫ت‬ ‫ٓاواز می ں رق‬ ‫‪۶‬۔ق اور ک کی ٹ‬
‫ے‪ :‬ج َلَق ف ُ ْ َ‬ ‫ے۔ یس‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ہ‬ ‫ٹ‬ ‫ھ‬ ‫ج‬
‫ے جوالی و ی ہ‬ ‫ق‪ :‬اس کی ٓاواز مو ی اور غک‬
‫ے ‪ :‬ی َکْ ُرون‬‫ے۔ ی س‬ ‫ی‬ ‫و‬ ‫ہ‬ ‫والی‬ ‫ے‬ ‫ک‬ ‫ٹ‬ ‫ھ‬ ‫ر‬ ‫ک‪:‬اس کی ٓاواز ب اری ک اور ب‬
‫ہ‬ ‫ی تق‬ ‫تگروہ ی سرگرمی‪:‬‬
‫ف‬ ‫ئ‬ ‫ئ‬
‫گروہ وں منی ں سے ای ک‬ ‫ے ال اظ کے ن‬ ‫ےگ‬ ‫کرے گا اور ہ ر گروہ کو اوپر دی‬ ‫ہ‬
‫رب ی ت کار کالس کو ‪ ۶‬گرو وں می ں نسی م ت ع ق‬
‫ے پ اس وٹقکر کے‬ ‫ا‬ ‫ں‬
‫م ی پن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ث‬ ‫‪۵‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪۵‬‬ ‫ش‬‫کی‬ ‫ق‬‫گروپ‬ ‫کے‬ ‫حروف‬ ‫کرے گا۔ہ ئ ی پنم ل ش‬
‫ہ‬ ‫ے‬ ‫ا‬ ‫گروپ‬ ‫ر‬ ‫گروپ االٹ خ‬
‫ے سے‬ ‫ے درست طری‬ ‫درست م رج سے ادا گی کرے کی م ق کری ں گےاور ب ا ی رکاء کے سام‬ ‫ان کی ئ‬
‫اس کی ادا ی گی کری ں گے۔‬ ‫پش‬
‫ض‬
‫ن‬ ‫ہ‬ ‫ی‬ ‫ئ‬ ‫ش ئ‬ ‫ت‬ ‫ی کش‪:‬‬
‫اس سرگرمی می ں رب ی ت کار رکاے کورس کو حروف کی درست ادا گی کی ا می ت چ د مث الوں سے وا ح‬
‫ف‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫کرے گا۔‬
‫ے ال اظ‬
‫ے ایس‬
‫ت‬ ‫سی تلگ ی ہ‬ ‫ے ہ ی ں ج ن ٓاواز ب ظ اہ ر ای ک ج ی ن‬ ‫ے ج ارن‬
‫ہ‬ ‫ذی ل می ں مث ال کے طور خپر چک ھ ال اظ پ یئ یش ی‬
‫ک‬
‫ادا گی ن ہ کرے کی صورت می ں ان کے م خعا ی ب دی لن ہ و ج ا نے ہ ی ں‬ ‫حرف نکی درست م رج ُسے ٹ‬ ‫جکے ت ُ‬
‫ر)‪ -----‬طِی ْن (ئم ی) اب ی ہاں پر اگر ت اور ط کو درست م رج سے ہی ں کالی ں‬ ‫ے‪:‬ت ِی ْن (ا ج ی ن‬ ‫یس‬
‫گے وقان کے معا ی ت ب دی ل ُہ و ج اگی ں گے۔‬ ‫ث ُ‬
‫س‬
‫َثمَن( نی مت)‪َ ------‬من ن( ھی)‬
‫ِا م (گ تاہ)‪ِ --------‬اسم( ام)‬
‫ف(موسم گرما)‬ ‫ف( لوار) ‪----‬صَی ت‬ ‫قسَی ت‬
‫ک‬
‫ُل ( و کہ) ‪-----‬کل ( و ھا)‬
‫ت‬ ‫ت‬ ‫ئ‬ ‫ش‬ ‫سرگرمی‪ ۹:‬ت‬ ‫ے دن کے ئ‬ ‫پ ہل‬
‫سی ک ئ‬
‫ے صورات اور مہار وں کے‬ ‫گ‬ ‫ے‬ ‫ھ‬ ‫کے‬ ‫دن‬ ‫سارے‬ ‫سے‬ ‫کورس‬ ‫ے‬ ‫رکا‬ ‫کار‬ ‫ت‬ ‫ب‬
‫اس سرگرمی می ں ی‬
‫ر‬ ‫حاصالت کا ج ا زہ‬
‫ئ‬ ‫گا‬ ‫کرے‬ ‫سواالت‬ ‫ارے می ں چک ھ‬ ‫نب ن‬
‫ے ہ ی ں۔‬ ‫ر‬
‫ی ی ی ج ہ‬ ‫ا‬ ‫ے‬ ‫د‬ ‫ں‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ذ‬ ‫سواالت‬ ‫ھ‬ ‫پ چک‬‫ر‬ ‫طور‬ ‫کے‬ ‫ے‬ ‫مو ت‬
‫‪04:45-04:55‬‬ ‫ے؟‬ ‫مراد‬
‫کی ت ہ‬ ‫ا‬ ‫سے‬ ‫د‬ ‫س‪ :‬ت ی‬
‫و‬ ‫ج‬
‫س‪ :‬ج وی د کے دو خ ون کون سے ہ ی ں ؟‬ ‫س‬
‫ےض ؟‬ ‫ع کا م رج ک ی ا ہ‬ ‫ت‬
‫س‪:‬تح اور ف ئ‬
‫ے؟‬ ‫س‪ :‬ج وی د کا ا دہ اور اس فکا مو وع ک ی ا ہ‬
‫ے؟‬ ‫س‪ :‬ج وی د می ں حرف کی ص ت سے ک ی ا ہ‬
‫مراد‬ ‫تف‬
‫ئ‬ ‫سرگرمی‪۱۰:‬‬ ‫وی ض کار‬
‫حروف کے مخ ارج کا چ ارٹ ب ن ا کر ال ی ں۔‬
‫‪04:55-05:00‬‬