Machine Translated by Google

‫ﺳﻔﺮ ﺟﺎﻟﻴﻔﺮ‬

‫ﺛﺎنﺳﻮﻳﻔ ﺖ‬
‫ﺑﻘﻠﻢ ﺟﻮﻧﺎ‬

1/48
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻮﻳﺎ ت‬
‫ﻣﺤ‬

‫ﺒﻮ ت ‪3 ......................... ...........................................‬‬

‫اﻟﺠﺰء اﻷول‪ :‬رﺣﻠ ﺔ إﱃ ﻟﻴﻠﻴ‬

‫ﺒﻮ ت ‪7 ................................. ............................................‬‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ‪ :‬اﻟﺤﻴﺎة ﻓ ﻲ ﻟﻴﻠﻴ‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟ‬

‫ﺒﻴﺾ ‪12 ..................... ..........................................‬‬

‫ﺜﺎﻟ ﺚ‪ :‬ﺣﺮ ب اﻟ‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟ‬

‫ﺒﻮ ت ‪51................. ...........................................‬‬

‫ﺑﻊ‪ :‬ﻋﺎدا ت ﻟﻴﻠﻴ‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟﺮا‬

‫اﻟﺠﺰء اﻟﺨﺎﻣ ﺲ‪ :‬رﺣﻠ ﺔ إﱃ ‪Broblingnay ........................................... .............. 20‬‬

‫ﺗ ﻲ اﻟﻔﻨﻴ ﺔ ‪24 ................. ..........................................‬‬

‫اﻟﺠﺰء اﻟ ﺴﺎدس‪ :‬ﻣ ﺴﻴﺮ‬

‫ﺑﻊ‪ :‬اﻟﻤﻠﻜ ﺔ ‪26 .................................. .............................................‬‬

‫اﻟﺠﺰء اﻟ ﺴﺎ‬

‫ﺑ ﻲ ‪31 ........................................‬‬
‫ﺒﺎر‬
‫ﺑﺎ ﻫﻴ‬
‫ﺗﺎ و‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺜﺎﻣﻦ‪ :‬اﻟﺮﺣﻠ ﺔ إﱃ ﻻ‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟ‬

‫ﺘﺎﺳﻊ‪ :‬رﺣﻠ ﺔ إﱃ ‪Glubbdubrib‬و ‪Luggnagg .............................. 36‬‬

‫اﻟﺠﺰء اﻟ‬

‫ﺒﻨﻤﺰ ‪39 .........................‬‬

‫ﺑﻼد اﻟﻬﻮﻳ‬‫اﻟﺠﺰء اﻟﻌﺎﺷﺮ‪ :‬رﺣﻠ ﺔ إﱃ‬

‫ﺘﻤﺎع ‪11 .......................................... ...... 45‬‬

‫اﻟﻤ ﺴﺎر ‪1:‬اﻟﺠﺰء اﻷول ﻧﺸﺎط اﻻﺳ‬

‫ﺘﻤﺎع ‪6 .......................................... ..... 46‬‬

‫ﺜﺎﻟ ﺚ ﻧﺸﺎط اﻻﺳ‬
‫اﻟﻤ ﺴﺎر ‪2:‬اﻟﺠﺰء اﻟ‬

‫ﺘﻤﺎع ‪8 .......................................... ..... 47‬‬

‫ﺑﻊ ﻧﺸﺎط اﻻﺳ‬
‫اﻟﻤ ﺴﺎر ‪3:‬اﻟﺠﺰء اﻟ ﺴﺎ‬

‫ﺘﻤﺎع ‪8 .......................................... ....... 48‬‬

‫ﺘﺎﺳﻊ ﻧﺸﺎط اﻻﺳ‬
‫اﻟﻤ ﺴﺎر ‪4:‬اﻟﺠﺰء اﻟ‬

‫‪2/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻮ ت‬
‫اﻟﺠﺰء اﻷول‪ :‬رﺣﻠ ﺔ إﱃ ﻟﻴﻠﻴ‬

‫ﺘﺮا‪ .‬ﻓ ﻲ ‪16 ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أ‬

‫اﺳﻤ ﻲ ﻟﻴﻤﻮﻳﻞ ﺟﺎﻟﻴﻔﺮ‪ .‬ﻟﻘﺪ وﻟﺪ ت ﻓ ﻲ إﻧﻜﻠ‬

‫ﺒﺪاﻳ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﺒﺎ‪ .‬ﻋﻤﻠ ﺖ ﻓ ﻲ ﻟﻨﺪن ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﻴ‬‫ﺷﺎ ب درﺳ ﺖ ﻟﻴﻜﻮن ﻃ‬

‫ﺒﺖ‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺐﺳﻔﻴﻨ ﺔ‪ .‬أﺣ‬
‫ﻟﻴ ﺲ ﻣﻦ اﻟ ﺴﻬﻞ ﻛ ﺴ ﺐ اﻟﻤﺎل ﻫﻨﺎك‪ .‬ﻗﺮر ت اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻄ‬

‫ﺘﻌ ﺔ‪.‬‬
‫تالحرﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧ ﺖ ﺣﻴﺎة ﻣﻤ‬ ‫ﺑﻌﺪة ‪.‬‬‫اﻟ ﺴﻔﺮ ‪ ،‬وﻗﻤ ﺖ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‬‫ﺘﻨﺎ‬

‫ﺒﺎء‪.‬ﺳﺎر ت رﺣﻠ‬
‫ﺘ ﻲ ﻋﻤﻠ ﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖﺗ ﺴﻤﻰ اﻟﻈ‬
‫إﺣﺪى اﻟ ﺴﻔﻦ اﻟ‬

‫ﺒﺤﺮ‬
‫ﺑﺤﺠﺮ ﻓ ﻲ اﻟ‬‫ﺒﻴﺮة‪ .‬اﺻﻄﺪﻣ ﺖ اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ‬
‫ﺒﺪاﻳ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓ ﻲﻳﻮم ﻣﻦ اﻷﻳﺎم ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك ﻋﺎﺻﻔ ﺔ ﻛ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫ﺑﺪأ تﺗﻐﺮق‪.‬ﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ اﻟﻘﻔﺰ إﱃ أﺣﺪ ﻗﻮار ب ﻧﺠﺎة اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ ﻣﻊ‬

‫و‬

‫ﺒﻴﺮة ‪ ،‬و‬
‫ﺛﻢ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﻮﺟ ﺔ ﻛ‬‫ﺑﺄﻣﺎن‪.‬‬‫ﺒﺤﺎرة ‪ ،‬وﻛﻨﺎ ﻧﻈﻦ أﻧﻨﺎ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟ‬

‫ﺒﺎﺣ ﺔ‪.‬ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺧ ﺴﺮ ت‬
‫ﺑﺪأﻧﺎ ﺟﻤﻴﻌً ﺎ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴ‬‫اﻧﻘﻠ ﺐ اﻟﻘﺎر ب اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎء‪.‬‬

‫ﺘﻘﺪ أﻧﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌً ﺎ‬

‫ﺒﺤﺎرة اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪ ،‬وﻟﻢ أر ﻫﻢ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬أﻋ‬
‫ﻋﲆ ﻣﺮأى ﻣﻦ اﻟ‬

‫ﻏﺮق‪.‬‬

‫ﺒﺎ ﺟﺪًا‪ .‬ﻓﺠﺄة أﻧﺎ‬

‫ﺘﻌ ً‬
‫ﺒﺤ ﺖ ﻟ ﺴﺎﻋﺎ ت ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎء ‪ ،‬وﻛﻨ ﺖ ﻣ‬
‫ﺳ‬

‫أدرﻛ ﺖ أن اﻟﻤﺎء ﻟﻢﻳﻌﺪ ﻋﻤﻴ ًﻘﺎ ‪-‬ﻟﻘﺪ ﻻﻣ ﺴ ﺖ ﻗﺪﻣﺎي اﻷرض!‬

‫ﺛﻢ ﺟﺌ ﺖ إﱃ اﻟﺸﺎﻃ ﺊ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﻤ ﺴﺎء ‪ ،‬وﻛﻨ ﺖ ﻣﻨﻬﻜ ﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻧﻤ ﺖ ﻋﲆ اﻟﺮﻣﺎل‪.‬‬‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ‬
‫ﻣﺸﻴ ﺖ ﻓ‬

‫ﺘﺤﺮك‬
‫ﺘﻄﻊ اﻟ‬
‫ﺒﺎح‪ .‬ﺣﺎوﻟ ﺖ اﻟﻮﻗﻮف ﻟﻜﻨ ﻲ ﻟﻢ أﺳ‬
‫ﺘﻴﻘﻈ ﺖ ﻛﺎن اﻟﺼ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳ‬

‫ﺑﺈﺣﻜﺎم ﺷﺪﻳﺪ؟ ﻟﻢ أﻛﻦ أﻋﺮف‬‫ﺒﺎل ﺣﻮل ﺟ ﺴﺪي‪ .‬ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻘﻴﺪﻳﻦ‬

‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧ ﻲ رؤﻳ ﺔ اﻟﺤ‬‫ﻋﲆ اﻻﻃﻼق‪ .‬رﻓﻌ ﺖ رأﺳ ﻲ ﻗﻠﻴ ﻼ ً ‪ ،‬وﻛﺎن‬

‫ﻣﺎ ﺣﺪ ث ﻟ ﻲ‪.‬‬

‫ً‬
‫ﻣﺨﻠﻮﻗﺎ ﺻﻐﻴ ًﺮا ﺟﺪًاﻳ ﺴﻴﺮ ﻋﲆ ﻃﻮل ﺟ ﺴﺪي‪ .‬ﻧﻈﺮ ت ﻣﺮة أﺧﺮى ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ رأﻳ ﺖ‬

‫ً‬
‫رﺟﻼ ﺻﻐﻴ ًﺮا!‬ ‫ﺑﺮؤﻳ ﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﺨﻠﻮق ﻛﺎن ﺣ ًﻘﺎ‬‫وﻗﺪ ﻓﻮﺟﺌ ﺖ ﺟﺪًا‬

‫ﺑﺤﺎر‪ .‬ﺗﻤﻜﻨ ﺖ‪:‬‬

‫اﻟﺮﺣﻼ ت‪ :‬رﺣﻼ ت اﻹ‬
‫ﻏﺮق‪ :‬ﻏﺮق‪.‬‬ ‫ﺣﺎول أنﺗﻔﻌﻞ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺑﺈﺣﻜﺎم‪.‬‬‫ﻣﺮ ﻫﻖ‪ :‬ﻣﺮ ﻫﻖ‪ .‬ﺑﺈﺣﻜﺎم‪:‬‬
‫ﺻﻐﻴﺮ‪ :‬ﺻﻐﻴﺮ ﺟﺪًا‪.‬‬ ‫ﻣﺨﻠﻮق‪ :‬ﻣﺨﻠﻮق‪.‬‬

‫‪3/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺼﻐﺎرﻳﻤﺸﻮن ﻋﻠ ﻲ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك‬

‫ﺒﻌﺾ ‪،‬‬
‫ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟ‬‫ﺛﻮن ﻣﻊ‬
‫ﺘﺤﺪ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻨ ﻲ‪ .‬ﻛﺎﻧﻮاﻳ‬‫اﻟﻤﺌﺎ ت ﻣﻨﻬﻢ ﻋﲆ اﻷرض‬

‫ﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺘﻄﻊ ﻓﻬﻢ ﻟﻐ‬
‫ﻟﻜﻨ ﻲ ﻟﻢ أﺳ‬

‫ﺑﻮا‬
‫ﻋﺎل ‪ ،‬وﺧﺎف اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺼﻐﺎر‪ .‬اﻧﻬﻢ ﻫﺮ‬
‫ٍ‬ ‫ﺑﺼﻮ ت‬‫ﺻﺮﺧ ﺖ‬

‫ﺒﺎل‬
‫ﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ ﻛ ﺴﺮ اﻟﺤ‬
‫ﺛﻢ ﺣﺎوﻟ ﺖﺗﺤﺮﻳﺮ ﻧﻔ ﺴ ﻲ ‪ ،‬و‬‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺄﻟﻢ ﺣﺎد‪ .‬اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺼﻐﺎر‬‫ﺑﻤﺠﺮد أن ﻓﻌﻠ ﺖ ﻫﺬا ‪ ،‬ﺷﻌﺮ ت‬‫إﺣﺪىﻳﺪي‪.‬‬

‫ﻛﺎﻧﻮاﻳﻄﻠﻘﻮن اﻟ ﺴﻬﺎم ﻋﻠ ﻲ! ﻛﺎﻧ ﺖ اﻷﺳﻬﻢ ﺻﻐﻴﺮة ﺟﺪًا ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ أ ً‬

‫ﻳﻀﺎ‬

‫ﺘﻠﻘ ﻲ ‪ .‬ءوده ب‬
‫ﺣﺎد ﺟﺪا ‪ ،‬وﻗﺮر ت أن أﺳ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ رأﺳ ﻲ‪ .‬واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ‬‫ﺒﻨﺎء ﻣﻨﺼ ﺔ‬

‫ﺑ‬‫اﻵن ﻗﺎم اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺼﻐﺎر‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ أذﻧ ﻲ‪.‬‬‫ﺻﻌﺪ إﱃ أﻋﲆ اﻟﻤﻨﺼ ﺔ‪ .‬ﻛﺎنﻳﻘﻒ‬

‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧ ﻲﺳﻤﺎع ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ﻲ ﻟﻢ أﺳﻤﻊ‬‫ﺑﺎﻟﺼﺮاخ ﻓ ﻲ أذﻧ ﻲ‪ .‬ﻛﺎن‬‫ﺑﺪأ‬

‫ﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬
‫ﺘﺨﺪم إﺷﺎرا ت ﻟﻠ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺘ ﻲ ﻛﺎنﻳ ﺴ‬
‫ﻓﻬﻢ اﻟﻠﻐ ﺔ اﻟ‬

‫ﺒﻮ ت ‪ ،‬وأﻧﻪﻳﻌﻤﻞ‬
‫ﺒﻠﺪ ﻛﺎنﻳ ﺴﻤﻰ ﻟﻴﻠﻴ‬
‫ﺒﺮﻧ ﻲ أن اﻟ‬
‫أﻧﺎ‪ .‬أﺧ‬

‫ﺛﻢ أوﺿﺢ أﻧﻨ ﻲ ﻛﻨ ﺖ أﺳﻴﺮ ﻫﻢ‪ .‬ﻗﺎل ﻟ ﻲ ﻻ‬‫ﺒﺮاﻃﻮر‪.‬‬

‫اﻻﻣ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر‪.‬‬
‫ﺑ ﻲ ﻟﺮؤﻳ ﺔ اﻹﻣ‬
‫ﺧﺎﺋﻔﻴﻦ ‪،‬ﻷﻧﻬﻢ أرادوا ﻓﻘﻂ اﺻﻄﺤﺎ‬

‫ً‬
‫وﻋﻄﺸﺎ‪ .‬وﺿﻌ ﺖ‬ ‫ﺒﺎح ‪ ،‬وﻛﻨ ﺖ ﺟﺎﺋﻌً ﺎ‬
‫ﺘﺼﻒ اﻟﺼ‬
‫ﻛﺎن اﻵن ﻣﻨ‬

‫ﺒﻌ ﻲ ﻓ ﻲ ﻓﻤ ﻲﻷﻇﻬﺮ ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ أﻧﻨ ﻲ أرﻳﺪ أن آﻛﻞ وأﺷﺮ ب‬

‫إﺻ‬

‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت ﻟـ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟ‬‫ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻓﻬﻤﻨ ﻲ ‪ ،‬وأﻋﻄﻰ‬

‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬
‫ﺑﻌﻴﺪا ‪ ،‬و‬‫ﺒﻮا‬
‫ﻣﺌﺎ ت اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺼﻐﺎر اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻋﲆ اﻷرض‪ .‬ذ ﻫ‬

‫ﺒﻴﺬ واﻟﻄﻌﺎم ﻣﻌﻬﻢ‪ .‬أﻧﻬﻢ‬

‫ﺑﺎﻟ ﺴﻼﻟﻢ‪ .‬ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻨ‬‫ﻋﺎدوا‬

‫ﺜﻞ اﻟﺮﺟﺎل أﻧﻔ ﺴﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺻﻌﺪ ت اﻟ ﺴﻼﻟﻢ وﻗﺪﻣ ﺖ ﻟ ﻲ اﻟﺨﻤﺮ واﻟﻄﻌﺎم‪ .‬ﻛﻞ ﺷ ﻲء ﻛﺎن ﻃﻌﻤﻪ ﺟﻴﺪًا ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن ﺻﻐﻴ ًﺮا ﺟﺪًا ‪ ،‬ﻣ‬

‫ﺒﻴﺬ وأﻛﻠ ﺖ ﻋﺪة ﻗﻄﻌﺎن وأﻏﻨﺎم‪.‬‬ ‫ً‬

‫ﺑﺮاﻣﻴﻼ ﻛﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻨ‬‫ﺑﺖ‬
‫ﺷﺮ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻨ ﻲ‪ .‬أدر ت رأﺳ ﻲ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻀﻮﺿﺎء ﻋﲆ اﻷرض‬

‫ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎﺳﻤﻌ ﺖ اﻟﻜ‬

‫ﺒﻨﻴ ﺔ ‪:‬‬
‫ﻣﺎﺷﻴ ﺔ ‪:‬ﺳﺎﻛﻨ ﺔ ﻣ‬
‫ﺑﺮاﻣﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮاﻣﻴﻞ ‪:‬‬ ‫ﺑﻨﺎء‬
‫ﻣﺎﺷﻴ ﺔ ‪ :‬ﻣﺎﺷﻴ ﺔ‬

‫‪4/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻟﻠﻨﻈﺮ ‪ ،‬ورأﻳ ﺖ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺼﻐﺎر ﻣﺸﻐﻮﻟﻮن ﺟﺪًا اﻵن‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻗﻄﻌﻮا‬

‫ﺒﻨﻮن ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻣﻦ اﻷﺷﺠﺎر‪ .‬أﻧﻬﻢ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺷﺠﺎر ‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮاﻳ‬
‫أﺳﻔﻞ اﻟﻜ‬

‫ﺛﻢ رأﻳ ﺖ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮاﻳﺼﻨﻌﻮﻧﻪ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ‬‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ‪،‬‬

‫ﻋﻤﻠ ﺖ ﻟﻔ‬

‫ﺜﻠ ﻲ‪.‬‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﺠﻼ ت‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ اﻵﻟ ﺔ ﻛ‬
‫آﻟ ﺔ ﻛ‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﻨ ﺖ أﻧﺎم ﻗﻠﻴﻼ‬‫ﺒ ﺖ اﻵن ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬وﻧﻤ ﺖ ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬

‫ﻟﻘﺪﺗﻌ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻀﻮل ل‬‫ﺘﻨ ﻲ اﻟﺤﺮﻛ ﺔ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ أﺷﻌﺮ‬

‫ﺒﻨ ﻲ اﻟﺮﺟﺎل ﻋﲆ اﻵﻟ ﺔ‪ .‬أﻳﻘﻈ‬
‫ﺳﺤ‬

‫ﺘﺸﻒ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮاﻳﻔﻌﻠﻮﻧﻪ‪.‬‬
‫اﻛ‬

‫ﺛﻢﺳﻤﻌ ﺖ ﺿﺠ ﺔ ورأﻳ ﺖ ﻣﺌﺎ ت اﻟﺨﻴﻮل اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ .‬اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺼﻐﺎر‬

‫ﺒﻨ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑﺪأ ت اﻟﺨﻴﻮلﺗ ﺴﺤ‬
‫ﺑﺎﻵﻟ ﺔ ‪ ،‬و‬‫ﺑﻄ ﺖ اﻟﺨﻴﻮل‬
‫ر‬

‫ﺘﺤﺮك‬
‫ﺑﺪأ ت اﻵﻟ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ‬‫ﻛﺎن ﻫﻨﺎك أﻟﻒ وﺧﻤ ﺴﻤﺎﺋ ﺔ ﺧﻴﻞﺗﺠﺮﻧ ﻲ!‬

‫ﺒﻂء‪.‬‬
‫ﺑ‬‫إﱃ اﻷﻣﺎم‬

‫ﺒﺪ ﻗﺪﻳﻢ ﺟﺪًا ﻫﻨﺎ ‪ ،‬وﺳﺄﻟﻮا‬

‫ﺗﻴﻨﺎ إﱃ ﻣﺪﻳﻨ ﺔ‪.‬ﺗﻮﻗﻔﻨﺎ ﺧﺎرج اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ‪ .‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﻌ‬
‫ﺛﻢ أ‬‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ‪،‬‬
‫ﺒﻂء ﻟﻔ‬
‫ﺑ‬‫ﺳﺎﻓﺮﻧﺎ‬

‫ﺑﻌﺪ أن ﻫﺬا‬‫ﺒﺪ‪ .‬ﻋﻠﻤ ﺖ ﻓﻴﻤﺎ‬

‫ﻟ ﻲ أن أﻧﺰل ﻣﻦ اﻵﻟ ﺔ وأدﺧﻞ اﻟﻤﻌ‬

‫ﺑﻀﻊﺳﻨﻮا ت‪.‬‬‫ﺒﻞ‬
‫ﺘﻞ ﻣﺮوﻋ ﺔ ﻫﻨﺎك ﻗ‬
‫ﺗﻜ ﺐ ‪-‬ﺟﺮﻳﻤ ﺔ ﻗ‬
‫ﺷﺨﺼﺎ ﻣﺎ ار‬
‫ً‬ ‫ﺘﺨﺪمﻷن‬
‫ﺒﻼد‪ .‬ﻟﻢﻳﻌﺪﻳ ﺴ‬
‫ﺒﺎﻧ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﺮ اﻟﻤ‬
‫ﺒﺪ ﻣﻦ أﻛ‬
‫ﻛﺎن اﻟﻤﻌ‬

‫ﺘﺨﺪﻣﻮا واﺣﺪًا‬
‫ﺑﻤﺠﺮد وﺻﻮﻟ ﻲ إﱃ اﻟﺪاﺧﻞ ‪ ،‬ﻗﻴﺪﻧ ﻲ اﻟﻨﺎس ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬اﺳ‬‫ﺒﺪﻷدﺧﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻣ ﺴﺎﺣ ﺔ ﻛﺎﻓﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻌ‬

‫ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف و‬‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻟﻠ ﺴﻤﺎح ﻟ ﻲ‬‫ﺛﻴﻦ ! اًلفقﻛﺎﻧ ﺖ اﻟ ﺴﻼﺳﻞ ﻃﻮﻳﻠ ﺔ‬

‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺔ و‬
‫ﺗ ﺴﻌﻴﻦﺳﻠ ﺴﻠ ﺔ وﺳ‬
‫و‬

‫ﺑﺪًا ﻣﺪى د ﻫﺸ ﺔ وﺧﻮف اﻟﻨﺎس ‪،‬‬

‫ﺑﻠﺠﻮار‪ .‬ﻟﻦ أﻧ ﺴﻰ أ‬‫ﻳﻤﺸﻰ‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ رأوﻧ ﻲ أﻗﻒ وأﻣﺸ ﻲ!‬

‫ﺗﻪ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻧﻔ ﺴﻪ إﱃ اﻟﻬﻴﻜﻞ‪ .‬أﺣﻀﺮ أﻣﻴﺮ‬
‫اﻵن ﺟﺎء اﻹﻣ‬

‫ﺒﺪ ‪،‬‬
‫ﺑﺮج ﻓ ﻲ اﻟﻤﻌ‬‫ﻣﻌﻪ‪ .‬أرادوا أنﻳﻨﻈﺮوا إﻟ ﻲ‪.‬ﺗ ﺴﻠﻘﻮا‬

‫وﻧﻈﺮ ت إﻟ ﻲ ﺣﻴ ﺚ أرﻗﺪ‪.‬‬

‫ﺛﻢ(‪.‬‬
‫ﺗﻜ ﺐ )إ‬
‫ﺗﻜ ﺐ ‪ :‬ار‬
‫ﺒﺪ‪ .‬ار‬
‫ﺒﺪ‪ :‬اﻟﻤﻌ‬
‫اﻟﻤﻌ‬
‫أﻗﻔﺎل‪ :‬أﻗﻔﺎل‪.‬‬ ‫ﺳﻼﺳﻞ‪:‬ﺳﻼﺳﻞ‪.‬‬

‫‪5/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗ ﺴﻠﻘﻮا اﻟﺠﺪران‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﻨﺎس ﻓ ﻲ اﻟﻮﺻﻮل أ ً‬

‫ﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ‪ ،‬و‬

‫ﺑﻌﺾ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺠﺮﻳﺌﻴﻦﺳﻼﻟﻢ‬‫ﻣﻦ اﻟﻬﻴﻜﻞ ﻟﻴﻨﻈﺮ إﻟّﻲ‪ .‬وﺿﻊ‬

‫ﺘﻪ‬
‫ﺑﺮؤﻳ‬‫ﺿﺪ ﺟ ﺴﺪي ‪ ،‬وﺻﻌﺪ ت ﻫﺬه‪ .‬ﻓﻮﺟ ﺊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬

‫ﺒﺮ رﺟﻞ رأوه ﻋﲆ اﻹﻃﻼق!‬

‫أﻧﺎ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ أﻛ‬

‫ﺟﺮأة‪ :‬ﺟﺮﻳﺌ ﺔ‪.‬‬

‫‪6/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻮ ت‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ‪ :‬اﻟﺤﻴﺎة ﻓ ﻲ ﻟﻴﻠﻴ‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟ‬

‫ﺘﺤﺪ ث‬
‫ﺘ ﻲ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬ﺣﺎوﻟ ﺖ اﻟ‬
‫ﺒﻮ ت ﻟﺮؤﻳ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻟﻴﻠﻴ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﺟﺎء إﻣ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم اﻟ‬

‫ﺑ ﺖ ﻛﻞ اﻟﻠﻐﺎ ت‬
‫ﺑﺎﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢﻳﻔﻬﻤﻨ ﻲ‪ .‬ﺟﺮ‬‫ﻟﻪ‬

‫ﺘﻴﻦ ‪ ،‬و‬
‫ﻋﺮف ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻣﺎ زال ﻻﻳﻔﻬﻤﻨ ﻲ‪ .‬ﻣﻜ ﺚ ﺣﻮاﻟ ﻲﺳﺎﻋ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻨﻮد ﻣ ﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻨ ﻲ‪.‬‬‫ﺑﻌﻴﺪا‪.‬ﺗﺮك‬‫ﺛﻢ ذ ﻫ ﺐ‬

‫ﺑﻮن ﻣﻨ ﻲ‪ .‬ﻫﻢ أﻳﻀﺎ‪،‬‬

‫ﺘﺮ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔﻳﻘ‬‫ﺑﺪأ‬

‫أراد أنﻳﺮى اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻌﻤﻼق‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ ودودًا‪ .‬أ‬

‫ﺘ ﺔ ﻣﻦ ﻗﺎدة ‪ .‬ة باصعلا‬

‫ﺒﺎ ﺟﺪًا ‪ ،‬وأﺳﺮﺳ‬
‫ﺑﺪأ ت ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻨﻬﻢ ﻓ ﻲ إﻃﻼق اﻟ ﺴﻬﺎم ﻋﻠ ﻲ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﻤ ﺴﺆول ﻋﻦ اﻟﺠﻨﻮد ﻏﺎﺿ ً‬

‫ﺒﺮ‬
‫أﺧ‬

‫ﺘﻬﻢ‪ .‬أﻧﺎ‬
‫ﺒ‬‫ﺛﻢ أﻋﻄﺎ ﻫﻢ ﻟ ﻲ ﻟﻤﻌﺎﻗ‬‫ﺒﺎل‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﺤ‬‫ﺑﻄﻬﻢ‬
‫ﺑﺮ‬‫ﻳﻘﻮم اﻟﺠﻨﻮد‬

‫ﺒ ﻲ‪ .‬أﻧﺎ‬
‫ﺘ ﺔ ﻓ ﻲﻳﺪي ووﺿﻊ ﺧﻤ ﺴ ﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻓ ﻲ ﺟﻴ‬
‫ﺘﻘﻂ اﻟﺮﺟﺎل اﻟ ﺴ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘ ﻲ‪ .‬ﻧﻈﺮ اﻟﻌﻘﻴﺪ واﻟﺠﻨﻮد‬

‫ﺑﺄﻧ ﻲ أرﻳﺪ أن آﻛﻠﻪ ‪ ،‬وأﺧﺮﺟ ﺖﺳﻜﻴﻨ‬‫ﺒﺎ ﺟﺪًا ﻣﻦ وﺟﻬ ﻲ‪.‬ﺗﻈﺎ ﻫﺮ ت‬
‫رﻓﻊ اﻟﺮﺟﻞ اﻟ ﺴﺎدس ﻗﺮﻳ ً‬

‫ﺑ ًﺎ! أﻧﺎ‬
‫ﺣﺰﻳﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ رأوﻧ ﻲ أﻓﻌﻞ ﻫﺬا ‪-‬وﻛﺎن اﻟ ﺴﺠﻴﻦ ﻣﺮﻋﻮ‬

‫ﺛﻢ‬‫ﺑﺮﻓﻖ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪.‬‬‫ﺒﺎل‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ ﺟ ﺴﺪ اﻟﺮﺟﻞ ‪ ،‬واﻗﻄﻊ اﻟﺤ‬‫ﺿﻊ اﻟ ﺴﻜﻴﻦ‬

‫ﺘﻪ ﻋﲆ اﻷرض‪ .‬ﻓﻌﻠ ﺖ ﻧﻔ ﺲ اﻟﺸ ﻲء ﻣﻊ اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺨﻤ ﺴ ﺔ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫وﺿﻌ‬

‫ﻛﺎن اﻟﺠﻨﻮد واﻟﻨﺎسﺳﻌﺪاء ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ رأوا أﻧﻨ ﻲ ﻛﻨ ﺖ ﻟﻄﻴ ًﻔﺎ‬

‫ﺑ ﺴﻬﺎﻣﻬﻢ‪.‬‬‫ﻟﻠﺮﺟﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺎوﻟﻮا إﻳﺬاﺋ ﻲ‬

‫ﺑ ﻲ‪ .‬أﻧﻬﻢ‬‫ﺘﻪ ﻣﺎذاﻳﻔﻌﻠﻮن‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر وزراء ﺣﻜﻮﻣ‬
‫ﺳﺄل اﻹﻣ‬

‫ﺑﺠﺪ‬‫ﺘﻪ‪ .‬ﻟﻘﺪ درﺳ ﺖ‬

‫ﺘﺮح أنﻳﻌﻠﻤﻨ ﻲ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ ﻟﻐ‬
‫اﻗ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر أﻧﻨ ﻲ ﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﺒﺮ ت اﻹﻣ‬
‫ﺛﻢ أﺧ‬‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬‫ﺘﺤﺪ ث‬
‫ﺒﺎﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ اﻟ‬
‫وﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن ﺷﻬﺮﺗﻘﺮﻳ ً‬

‫ﺑﺎﻟﺬ ﻫﺎ ب‪ .‬ﻗﺎل أﻧﻪﺳﻴﻔﻌﻞ‬‫ﺒ ﺖ ﻣﻨﻪ اﻟ ﺴﻤﺎح ﻟ ﻲ‬

‫ﺒ ﺖ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻪﺳﺠﻴﻨﺎ‪ .‬ﻃﻠ‬
‫ﺗﻌ‬

‫ﺒﺮ ‪ ،‬وﻗﺎل ﻟ ﻲ إﻧﻬﻢﺳﻴﻔﻌﻠﻮن‬

‫ﺑﺎﻟﺼ‬‫ﺘﺤﻠ ﻲ‬
‫ﺒ ﻲ‪ .‬ﻃﻠ ﺐ ﻣﻨ ﻲ اﻟ‬
‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓ ﻲ ﻃﻠ‬

‫اﻟﻤ ﺴﺌﻮل ﻋﻦ‪ :‬ﻣ ﺴﺌﻮل‬

‫ﺑ ﺔ‪:‬‬
‫اﻟﺤﻀﺎﻧ ﺔ‪ .‬زﻋﻤﺎء اﻟﻌﺼﺎ‬
‫اﻟﻘﺎﺋﺪ‪ .‬ﻣﻄﻮاة‪:‬ﺳﻜﻴﻦ‪.‬‬

‫‪7/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر أﻧﻪﻳﺮﻳﺪ أنﻳﻔﻌﻞ ﺟﻨﻮده‬

‫ﺒﺮﻧ ﻲ اﻹﻣ‬
‫ﺛﻢ أﺧ‬‫ﻋﺎﻣﻠﻨ ﻲ ﺟﻴﺪا‪.‬‬

‫ﺘﻪ أﻧﻨ ﻲﺳﺄري رﺟﺎﻟﻪ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﺪي‬

‫ﺒ‬‫ﺜﻮا ﻋﻦ أﺳﻠﺤ ﺔ‪ .‬أﺟ‬
‫ﺑﺤ‬‫ا‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أوﺿﺢ أن اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻛﺎن ﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﺒ ﻲ‪ .‬ﺷﻜﺮﻧ ﻲ اﻹﻣ‬
‫ﻓ ﻲ ﺟﻴ‬

‫ﺘﻴ ﺶ‬
‫ﺘﻔ‬‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﺮاﻃﻮر‬
‫واﺿﺢ ﺟﺪا‪:‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻘﻮم رﺟﺎل اﻹﻣ‬

‫ﺑﺬﻟﻚ‬‫ﺘﻴ ﺶ‪ .‬واﻓﻘ ﺖ ﻋﲆ اﻟﻘﻴﺎم‬

‫ﺘﻔ‬‫أﻧﻔ ﺴﻬﻢ‪ .‬ﻃﻠ ﺐ ﻣﻨ ﻲ ﻣ ﺴﺎﻋﺪة اﻟﺮﺟﺎل ﻓ ﻲ إﺟﺮاء اﻟ‬

‫ﺘﻬﻤﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻌﻄﻔ ﻲ‬
‫ﺑﺤﺬر ﺷﺪﻳﺪ ووﺿﻌ‬‫ﺘﻘﻄ ﺖ اﻟﺮﺟﻠﻴﻦ‬
‫ﻫﺬه‪ .‬اﻟ‬

‫ﺘ ﺐ اﻟﺮﺟﻼن ﻻﺣ ًﻘﺎﺗﻘﺮﻳ ﺮًا ﻟﻺﻣ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﻫﻢ‬ ‫ﺟﻴﻮ ب‪ .‬ﻛ‬

‫ﺘﻘﺮﻳﺮ‪:‬‬
‫ﻗﺎل ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫ﺒﻴﺮة ﺟﺪًا ﻓ ﻲ اﻟﻌﻤﻼق‬

‫ﻗﻤﺎﻓ ﻲش ﻛ‬ ‫ﻗﻄﻌ ﺔ‬
‫ﻳﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﺟﺪﻧﺎ‬
‫ﺐ اﻷ‬ ‫اﻟﺠﻴ‬

‫ﺒﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻌﻤﻼق‬

‫ﺒﻴ ﺮًا ﺟﺪًا‪ .‬ﻃﻠ‬ ‫ً‬
‫ﺻﻨﺪوﻗﺎ ﻣﻌﺪﻧ ًﻴﺎ ﻛ‬ ‫ﻓ ﻲ اﻟﺠﻴ ﺐ اﻷﻳ ﺴﺮ وﺟﺪﻧﺎ‬

‫ﺘﻮي ﻋﲆ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴﺤﻮق‬

‫اﻟﺼﻨﺪوق ﻟﻨﺎ‪ .‬ﻛﺎنﻳﺤ‬ ‫ﺘﺢ ﻫﺬا‬
‫ﺟﻌﻠﻨﺎ ﻧﻌﻄ ﺲ‬ ‫اﻟاﻓ‬
‫ﺬي‬

‫ﺒﻌﺾ‬
‫ﺛﻢ ﻧﻈﺮﻧﺎ إﱃ ﺟﻴ ﺐ ﺻﺪرﻳ ﺔ اﻟﻌﻤﻼق اﻷﻳﻤﻦ‪ .‬وﺟﺪﻧﺎ اﻟ‬‫ﺜﻴﺮاً‪.‬‬
‫ﻛ‬

‫ﺘﻘﺪ أن ﻫﺬه ﻫ ﻲ‬
‫ﺒﺎل‪ .‬ﻧﻌ‬
‫ﺑﺎﻟﺤ‬‫ﺑﻮﻃ ﺔ‬
‫ﺑﻴﻀﺎء ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﺮ‬‫ﻗﻄﻊ ﻣﻦ ﻣﺎدة‬

‫ﺑﺎ ت ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬اﻟﺤﺮوف ﺟﺪا‬

‫ﺘﺎ‬
‫ﺒﺪو أن ﻫﻨﺎك ﻛ‬
‫أوراق ‪،‬ﻷﻧﻪﻳ‬

‫ﺑﺤﺠﻢﻳﺪ اﻟﺮﺟﻞ!‬‫ﺒﻴﺮ ‪-‬ﻛﻞ ﺣﺮف‬

‫ﻛ‬

‫‪ .‬ﻫﺬه‬
‫وﺟﺪﻧﺎ آﻟ ﺔ ﺿﺨﻤ ﺔ ﻓ ﻲ ﺟﻴ ﺐ ﺻﺪرﻳ ﺔ اﻟﻌﻤﻼق اﻷﻳ ﺴﺮ‬

‫ﺘﻘﺪ أﻧﻪ اﻟﻌﻤﻼق‬

‫ﺘﻮي اﻵﻟ ﺔ ﻋﲆ ﺣﻮاﻟ ﻲ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻗﻄﻌ ﺔ ﻣﻌﺪﻧﻴ ﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻧﻌ‬
‫ﺗﺤ‬

‫‪.‬‬ ‫ﺑًﺎ ﻃﻮ ً‬
‫ﻳﻼ ﺟﺪًا ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺪن‬ ‫ﺒﻮ‬‫ﺑﻨﻄﺎﻟﻪ وﺟﺪﻧﺎ أﻧ‬ ‫ﻣﺸﻂ‬
‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﺟﻴﻮ ب‬ ‫ﻓﻲ‬

‫ﺛﻢ رأﻳﻨﺎ ﻣﻠﻒ‬ ‫ﺒﻂﺔ ب‬

‫ﺧﺸ ﺐ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻌﺮف ﻣﺎ ﻫﺬا‪.‬‬ ‫ﺗ‬‫ار‬
‫ﻗﻄﻌ‬

‫ﺒﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻼق أنﻳﻈﻬﺮ‬

‫ﺒﻴﺮة ﺟﺪًا دﺧﻠ ﺖ ﻓ ﻲ ﺟﻴ ﺐ آﺧﺮ‪ .‬ﻃﻠ‬
‫ﺳﻠ ﺴﻠ ﺔ ﻛ‬

‫ﺒﻴﺮة‬
‫ﺒﻪ ‪ ،‬ورأﻳﻨﺎ ﻛ‬
‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪ .‬أﺧﺮﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻴ‬‫ﻟﻨﺎ اﻟ ﺴﻠ ﺴﻠ ﺔ‬

‫ﻳﻌﺎﻟﺞ‪:‬ﻳﻌﺎﻟﺞ‪.‬‬
‫ﻧﻔﺬ ت‪ :‬ﻧﻔﺬ ت‪.‬‬
‫ﻋﻤﻼق‪ :‬ﺿﺨﻢ‪.‬‬
‫ﻣ ﺴﺤﻮق‪ :‬ﻣ ﺴﺤﻮق‪.‬‬
‫ﺑﺪﻟ ﺔ‪.‬‬‫ﺘﺮة‬
‫ﺟﻴ ﺐ ﺻﺪرﻳ ﺔ‪ :‬ﺟﻴ ﺐﺳ‬
‫ﻣﺸﻂ‪ :‬ﻣﺸﻂ‪.‬‬
‫ﺑـ‪.‬‬‫ﺘﺼﻞ‬
‫ﺑـ‪ :‬ﻣ‬‫ﻣﺮﻓﻖ‬

‫‪8/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﺪﻳﺮة وﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛ‬
‫ﺘﻪ‪ .‬ﻫﺬه اﻵﻟ ﺔ ﻣ ﺴ‬
‫اﻟﺠﻬﺎز ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ‬

‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻠﻒ‬
‫ﻫﺬه اﻵﻟ ﺔﺗﺼﺪر ﺿﺠﻴﺠﺎ ﻫﺎﺋﻼ‪ .‬ﻻ ﻧﻌﺮف ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧ ﺖ اﻵﻟ ﺔ ﻋ‬

‫ﺒﺐ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻗﺪﻳﻜﻮن إﻟﻪ اﻟﻌﻤﻼق ‪،‬‬
‫ﺣﻴﻮان ‪ ،‬أو ﻧﻮع ﻣﻦ اﻹﻟﻪ‪ .‬ﻧﻌ‬

‫ﺷ ﻲء ﻗﺎﻟﻪ ﻟﻨﺎ‪ .‬ﻫﻮ ﻗﺎل‪،‬‬

‫ﺑﺪًا دون اﻟﻨﻈﺮ إﱃ ﻫﺬا أوﻻً"‪.‬‬

‫"ﻻ أﻓﻌﻞ أي ﺷ ﻲء أ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻷﺷﻴﺎء‬‫اﻟﻌﻤﻼق ﻟﺪﻳﻪ ﺣﺰام ﺣﻮل ﺟ ﺴﺪه ‪ ،‬و ﻫﻨﺎك‬

‫و‬ ‫ﻳﻀﺎ‬
‫ﺳﻴﻔﺎأ ﻫﺎ‬
‫ﺋﻼ‬ ‫ﻳﻨﺎ ﻧﺤﻦ‬
‫رﺟﺎل‪.‬‬ ‫ﻣﻦﺴﻫﺔ‬
‫ﺬا‪ .‬رأ‬ ‫ﺘﺪﱃ ﺧﻤ‬
‫ﺑﻄﻮل‬
‫ﻳ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻷﺳﻮد‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺮا ت اﻟﻤﻌﺪﻧﻴ ﺔ و‬‫ﺘﻮي ﻫﺬا ﻋﲆ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻋﲆ اﻟﺤﺰام‪.‬ﻳﺤ‬
‫ﺒﺔ ﻛ‬
‫رأﻳ ﺖ ﺣﻘﻴ‬

‫ﻣ ﺴﺤﻮق ‪-‬ﻻ ﻧﻌﺮف ﻣﺎ ﻫ ﻲ ﻫﺬه‪.‬‬

‫ﺗ ﻲ‪.‬‬
‫ﻟﻢ أر اﻟﺮﺟﻠﻴﻦ اﻟﺠﻴ ﺐ اﻟﺬي أﺿﻊ ﻓﻴﻪ ﻧﻈﺎر‬

‫ﺘﻘﺮﻳﺮ‪.‬‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻓﻀﻮﻟ ًﻴﺎ ﺟﺪًا ﻟﺮؤﻳ ﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﻤﻮﺿﺤ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﻛﺎن اﻹﻣ‬

‫ﺒﻮ ب ﻃﻮﻳﻞ ﺟﺪًا ﻣﻦ‬

‫ﺛﻢ أراد أنﻳﺮى "أﻧ‬‫ﻃﻠ ﺐ أوﻻ ً أنﻳﺮىﺳﻴﻔ ﻲ‪.‬‬

‫ﺑﻘﻄﻌ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺸ ﺐ‪ .‬ﺷﺮﺣ ﺖ أن ﻫﺬا ﻛﺎن ﻣ ﺴﺪﺳ ﻲ وأﻧﺎ‬‫ﺘﺼﻞ‬

‫ﻣﻌﺪن ﻣ‬

‫ﺘﻪ ﻓﻴﻪ‬ ‫ً‬

‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ "اﻟﻤ ﺴﺤﻮق اﻷﺳﻮد" ووﺿﻌ‬‫ﻋﺮﺿ ﺖ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬أﺧﺬ ت‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺛﻢ أﻃﻠﻘ ﺖ اﻟﻨﺎر ‪-‬ﺧﺎﻓ ﺖ اﻟﻀﻮﺿﺎء ﺟﻨﻮد اﻹﻣ‬‫اﻟﻤ ﺴﺪس‪.‬‬

‫ﺘ ﻲ‪ .‬ﻟﻢﻳﻜﻦﻳﻌﺮف ﻣﺎ ﻫﻮ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر أنﻳﺮىﺳﺎﻋ‬
‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أراد اﻹﻣ‬‫ﺜﻴﺮ!‬
‫ﻛ‬

‫ﺛﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤﺪ‬
‫ﺑﺎﻟﻀﻮﺿﺎء اﻟ‬‫ﺘﻤﺎ ﺟﺪًا‬
‫ﻛﺎن ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن ﻣﻬ ً‬

‫ﺑﺎﻟﻨﺎس‬
‫ﺑ ﺴﻠﻮﻛ ﻲ و‬‫ﺒﻮ تﺳﻌﺪاء ﺟﺪًا‬
‫ﻛﺎن اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓ ﻲ ﻟﻴﻠﻴ‬

‫ﺒﻮن اﻟﻐﻤﻴﻀ ﺔ ﻓ ﻲ ﺷﻌﺮي‪.‬‬

‫ﺗﻮن ﻟﻠﺮﻗﺺ ﻋﲆﻳﺪي‪ .‬ﻛﺎن اﻷﻃﻔﺎلﻳﻠﻌ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﻛﺎﻧﻮاﻳﺄ‬‫ﺑ ﻲ‪ .‬ﻓ ﻲ‬‫ﺜﻖ‬
‫ﺑﺪأ تﺗ‬

‫ﺑﻼط‬‫ﺘﻢ أداء ﻫﺬه اﻟﺮﻗﺼﺎ ت ﻓ ﻲ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺮﻗﺼﺎ ت اﻟﻤﻤﻴﺰة‪.‬ﻳ‬ ‫ﺑ ﻲأ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ‪ ،‬ودﻋﺎﻧ ﻲ ﻟﻤﺸﺎ ﻫﺪة‬ ‫ﺒﺮاﻃﻮرﺳﻌﻴﺪًا ﺟﺪًا‬
‫ﻛﺎن اﻹﻣ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر ‪،‬‬
‫اﻹﻣ‬

‫ﺒ ﺔ ﺟﺪا‪.‬‬
‫وزراؤه وﻏﻴﺮ ﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎ ت اﻟﻤﻬﻤ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﺎ رﻗﺼﺎ ت ﻏﺮﻳ‬

‫ﺳﻴﻒ‪:‬ﺳﻴﻒ‪ .‬اﻟﻐﻤﻴﻀ ﺔ‪:‬‬

‫اﻟﻐﻤﻴﻀ ﺔ‪ .‬ﺧﺎص‪ :‬ﺧﺎص‪.‬‬

‫‪9/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻟﻠﺮﻗﺼ ﺔ اﻷوﱃ ‪ ،‬وﺿﻌﻮا ﺣ ً‬

‫ﺒﻼ ﻓﻮق اﻷرض ‪ ،‬واﻟﻮزراء‬

‫ﺑﺄﻓﻀﻞ رﻗﺺ ﻫﻮ‬‫ﺒﻞ‪ .‬اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﻲ اﻟﺬيﻳﻘﻮم‬

‫ارﻗﺺ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﺤ‬

‫أﻋﻄﻴ ﺖ وﻇﻴﻔ ﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴ ﺔ‪ .‬ﻫﺬه اﻟﺮﻗﺼﺎ ت ﺧﻄﻴﺮة ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬و ﻫﻨﺎك‬

‫ﺒﻞ ﻋﺎﺟ ﻼ ً أو‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻣﻦ اﻟﺤ‬
‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻮاد ث‪.‬ﻳ ﺴﻘﻂ ﻣﻌﻈﻢ وزراء اﻹﻣ‬

‫ﺒﻮا‪.‬‬
‫ﻓ ﻲ وﻗ ﺖ ﻻﺣﻖ ‪ ،‬وأﺻﻴ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر‪.‬‬
‫ﺑﻼط اﻹﻣ‬‫ﺘﻢ إﺟﺮاؤه ﻓ ﻲ‬
‫ﻫﻨﺎك ﻧﻮع آﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﺮﻗﺺﻳ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮرة واﻟﻮزﻳﺮ اﻷول‪.‬‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر واﻹﻣ‬
‫ﺘﻢ أداء ﻫﺬه اﻟﺮﻗﺼ ﺔ ﻟﻺﻣ‬
‫ﻳ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺨﻴﻮط اﻟﻤﻠﻮﻧ ﺔ ﻋﲆ ﻃﺎوﻟ ﺔ‪ .‬اﻟﺨﻴﻮط زرﻗﺎء ‪،‬‬‫ﺒﺮاﻃﻮر‬

‫ﻳﻀﻊ اﻹﻣ‬

‫ﺒﺪأ اﻟﻌﺮض‪.‬‬
‫ﺛﻢﻳﺪﺧﻞ اﻟﺮاﻗﺼﻮن اﻟﻐﺮﻓ ﺔ وﻳ‬‫أﺣﻤﺮ و أﺧﻀﺮ‪.‬‬

‫ﺒﺮاﻃﻮرﻳﺤﻤﻞ ﻗﻄﻌ ﺔ ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺸ ﺐ أﻣﺎﻣﻪ‪ .‬اﻟﺮاﻗﺼﻮن‬

‫اﻹﻣ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر وﻳﺨﻔﺾ اﻟﺨﺸ ﺐ‬

‫ﺘﻪ‪.‬ﻳﺮﻓﻊ اﻹﻣ‬
‫اﻟﻘﻔﺰ ﻓﻮق اﻟﺨﺸ ﺐ ‪ ،‬أو اﻟﺬ ﻫﺎ بﺗﺤ‬

‫ﻃﻮال اﻟﻮﻗ ﺖ ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﺼﻌ ﺐ ﻋﲆ اﻟﺮاﻗﺼﻴﻦ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻬﻢ ذﻟﻚ‬

‫اﻟﻘﻔﺰ أو اﻟﺬ ﻫﺎ بﺗﺤ ﺖ اﻟﺨﺸ ﺐ‪ .‬أﻓﻀﻞ راﻗﺼ ﺔ أﻋﻄﻴ ﺖ اﻟﺨﻴﻂ اﻷزرق ‪ ،‬ال‬

‫ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻷﺧﻀﺮ‬‫ﺛﺎﻟ ﺚ أﻓﻀﻞ راﻗﺺ‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻓﻀﻞ راﻗﺺ ﻟﻠﺮﻗﺺ اﻷﺣﻤﺮ ‪ ،‬و‬‫أﻋﻄ ﻲ‬

‫ﺑﺨﻴﻂ أزرق‪ .‬إﻧﻪ ﻟﺸﺮف ﻋﻈﻴﻢ أن‬‫واﺣﺪ‪ .‬اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻠﻌ ﺐﻳﺮﻳﺪ اﻟﻔﻮز‬

‫ﻟﺪﻳﻚ ﻗﻄﻌ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻴﻂ اﻷزرق‪.‬‬

‫ﺘﻘﺪ ت أﻧﻬﺎ ﻓﻜﺮة ﺟﻴﺪة أن أﻛﻮن ﺻﺪﻳ ًﻘﺎ ﻟﻺﻣ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر ‪ ،‬وﺣﺎوﻟ ﺖ ذﻟﻚ‬ ‫اﻋ‬

‫ﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﺮض ﻋ ﺴﻜﺮي ﺧﺎص ﻟﻪ‪ .‬ﻟﻘﺪ وﺿﻌ ﺖ‬

‫ﺑ‬‫ﺑﺠﻨﻮده ‪ ،‬وﻗﺪ أﻋﻄﺎﻧ ﻲ ﻫﺬا ﻓﻜﺮة‪ .‬ذا تﻳﻮم ﻗﻤ ﺖ‬‫ﻳﺮﺿﻴﻪ‪ .‬ﻛﺎن ﻓﺨﻮ ًرا ﺟﺪًا‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺼ ﻲ‬

‫ً‬
‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ‬‫ﺑﺎﻟﻌﺼ ﻲ ‪ ،‬ورﻓﻌ ﺖ‬‫ﺑﻄ ﺖ ﻣﻨﺪﻳﻠ ﻲ‬
‫ﺛﻢ ر‬‫اﻻرض‪.‬‬

‫ﺜﻴﺮا! ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ﻛﺎن ﺟﻴ ﺶ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻛ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻋﲆ اﻟﻤﻨﺪﻳﻞ‪ .‬ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻮﻛ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟﻬﻮاء ‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﺬا ﻣ ﺴﻠﻴﺎ ﻟﻺﻣ‬
‫ﻓﺮﺳﺎن اﻹﻣ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻟﺪﻳﻪ‬
‫اﻹﻣ‬

‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‬‫ﺗﺎن ‪-‬وﺳﺎر اﻟﺠﻴ ﺶ‬

‫ﺒﺎﻋﺪ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺮاﻃﻮر أن أﻗﻒﺳﺎﻛﻨﺎ ً ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ وﻗﺪﻣﺎي ﻣ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ‪ .‬ﻃﻠ ﺐ ﻣﻨ ﻲ اﻹﻣ‬‫ﻣﻮﻛ ﺐ‬

‫ﺳﺎﻗ ﻲ!‬

‫ﻣ ﺴﻠ ﻲ‪ :‬ﻟﺠﻌﻞ )ﺷﺨﺺ ﻣﺎ(ﺳﻌﻴﺪًا‪ .‬ﺳﺎر ت‪:‬ﺳﺎر ت ﻓ ﻲ اﻧ ﺴﺠﺎمﺗﺎم‪.‬‬ ‫ﻋﺮض ﻋ ﺴﻜﺮي‪ :‬ﻋﺮض ﻋ ﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ‪ :‬ﺧﻂ‪.‬‬

‫‪10/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر‬
‫ﺘ ﻲ‪.‬ﺳﺄﻟﻪ اﻹﻣ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻣﺮة أﺧﺮى أنﻳﻌﻄﻴﻨ ﻲ ﺣﺮﻳ‬
‫ﺒ ﺖ ﻣﻦ اﻹﻣ‬
‫ﻃﻠ‬

‫ﺘ ﻲ‪ .‬أ ﻫﻢ‬
‫ﺒﻞ أن أﺣﺼﻞ ﻋﲆ ﺣﺮﻳ‬
‫اﻟﻮزراء إذا ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﺬه ﻓﻜﺮة ﺟﻴﺪة‪ .‬ﻗﺎﻟﻮا إن ﻋﻠ ﻲ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ﺔ ﻋﲆ ﺷﺮوط ﻣﻌﻴﻨ ﺔ ‪-‬ﻗ‬

‫ﺛﻨﻴﻦ‬
‫ا‬

‫ﺑﺪون إذن ‪ ،‬وأﻧﺎ‬‫ﺒﻮ ت‬

‫ﺗﺮك ﻟﻴﻠﻴ‬
‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﺬه اﻟﺸﺮوط‪ :‬ﻻﻳﺠ ﺐ أن أ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر إذا ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك ﺣﺮ ب‪ .‬ﻟﻘﺪ واﻓﻘ ﺖ ﻋﲆ ﻫﺆﻻء‬

‫ﻳﺠ ﺐ أنﺗ ﺴﺎﻋﺪ ﺟﻴ ﺶ اﻹﻣ‬

‫ﺘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر أﻋﻄﺎﻧ ﻲ ﺣﺮﻳ‬
‫اﻟﻈﺮوف ‪ ،‬واﻹﻣ‬

‫اﻟﺸﺮوط‪ :‬اﻟﺸﺮوط‪.‬‬

‫‪11/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻴﺾ‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ‪ :‬ﺣﺮ ب اﻟ‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟ‬

‫ﺒﻮ ت ‪،‬‬
‫ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﻌﺎﺻﻤ ﺔ ﻟﻴﻠﻴ‬‫ﺒﺮاﻃﻮر اﻹذن‬
‫ﺒ ﺖ اﻵن ﻣﻦ اﻹﻣ‬
‫ﻃﻠ‬

‫ﺑﺎﻟﺬ ﻫﺎ ب ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺎل ﻟ ﻲ‬‫ﺒﺮاﻃﻮر‬

‫و ﻫﻮ ﻣﺎﻳ ﺴﻤﻰ ‪Mildendo.‬ﺳﻤﺢ ﻟ ﻲ اﻹﻣ‬

‫ﻛﻦ ﺣﺬرا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ ﻫﻨﺎك‪ .‬ﻟﻢﻳﻜﻦﻳﺮﻳﺪﻧ ﻲ أن أﺧﻴﻒ اﻟﻨﺎس‪ .‬أﻧﺎ‬

‫ﺒﻴ ﺮًا ﺟﺪًا‪.‬‬

‫ﺒﻊﻷن ‪J‬ﻛﺎن ﻛ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ دﺧﻮل اﻟﻘﺼﺮ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر"‪ .‬ﻟﻢ أ‬
‫ﺑﺮؤﻳ ﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ﺔ "رؤﻳ ﺔ ﻗﺼﺮ اﻹﻣ‬‫ﻛﺎنﺳﻌﻴﺪًا ﺟﺪًا‬

‫ﺑﻤﺎﻳﺤﺪ ث‬‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧ ﻲ اﻟﻨﻈﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻨﻮاﻓﺬ ‪ ،‬وﻛﻨ ﺖ ﻣ ﺴﺮو ًرا‬‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻛﺎن‬

‫ﻟﻘﺪ رأﻳ ﺖ‪.‬‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر‬
‫ﺒﻮﻋﻴﻦ‪ .‬أﺣﺪ وزراء اﻹﻣ‬
‫ﺜ ﺖ ﻓ ﻲ ‪Mildendo‬ﺣﻮاﻟ ﻲ أﺳ‬
‫ﻣﻜ‬

‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ‬‫ﺑﺪا ﻗﻠﻘﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬وﻗﺎل إﻧﻪ‬‫ﺘ ﻲ ذا تﻳﻮم‪.‬‬

‫ﺟﺎء ﻟﺮؤﻳ‬

‫ﺑﻠﺪ‬‫ﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺣﺮ ب ﻣﻊ‬

‫ﺒﺮﻧ ﻲ أﻧﻪﺳ‬
‫ﺛﻢ أﺧ‬‫ﻳ ﺴﺎﻋﺪ‪.‬‬

‫ﺒﺎ ب اﻟﺤﺮ ب‪.‬‬

‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ‪ .‬وﺷﺮح أﺳ‬

‫ﺒ ﺔ ﺟﺪًا ‪،‬ﻷﻧﻬﻢ ﻗﻠﻘﻮن ﻣﻦ‬

‫ﺑًﺎ ﻏﺮﻳ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺑﺪ ت ﻟ ﻲ أﺳ‬

‫ﺒﻮ ت وأ ﻫﻞ‬
‫ﺒﻴﺾ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎﺿ ﻲ ‪ ،‬ﻛﺎن أ ﻫﻞ ﻟﻴﻠﻴ‬
‫ﺘﻨﺎول اﻟ‬
‫اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤ ﺔ ﻟ‬

‫ﺒﻴﺾﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن‬
‫ﺘﻘﺪ أن اﻟ‬
‫ﺑﻠﻴﻔﻮﺳﻜﻮ ﻋﲆ ﻫﺬا‪ .‬ﻛﻼ ﻫﻤﺎﻳﻌ‬‫واﻓﻖ‬

‫ﺒﺮ‪.‬‬
‫ﻣﻜ ﺴﻮرة ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ اﻷﻛ‬

‫ﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻪ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻟﺤﺎد ث أ‬
‫وﻟﻜﻦ ذا تﻳﻮمﺗﻌﺮض ﺟﺪ اﻹﻣ‬

‫ﺘﺢ‬
‫ﺑﻔ‬‫ﺒﻌﻪ‪ .‬أﻣﺮ ﺟﻤﻴﻊ ‪Lilliputians‬‬
‫ﺑﻴﻀ ﺔ‪ .‬ﻗﻄﻊ إﺻ‬‫ﺘﺢ‬
‫ﻛﺎنﻳﻔ‬

‫ﺒﻞ‪ .‬ﻟﻢﻳﺤ ﺐ اﻟﻨﺎس ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ‪،‬‬

‫ﺘﻘ‬‫ﺑﻴﺾ ﻣﻦ اﻟﻄﺮف اﻷﺻﻐﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك ﺣﺮ ب أ ﻫﻠﻴ ﺔ ﻓ ﻲ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻃﺎﻋ ﺔ اﻹﻣ‬
‫ورﻓﺾ اﻟﻜ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر ل‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‪ .‬وأوﺿﺢ وزﻳﺮ اﻹﻣ‬
‫ﺘﻞ اﻟﻜ‬
‫‪Lilliput ،‬وﻗ‬

‫ﺘﻤﺮدﻳﻦ إﱃ‬
‫ﺘﻤﺮدﻳﻦ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺮ ب اﻷ ﻫﻠﻴ ﺔ ‪-‬ذ ﻫ ﺐ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ دﻋﻢ اﻟﻤ‬‫ﻟ ﻲ أن‬

‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ‪.‬‬‫ﺗﻌﻴ ﺶ ﻓ ﻲ‬

‫ﺧﺎﺻ ﺔ‪ :‬ﺧﺎﺻ ﺔ‪ .‬اﻟﻘﺼﺮ‪:‬‬

‫اﻟﻘﺼﺮ‪ .‬ﻣ ﺴﺮور‪:‬ﺳﻌﻴﺪ‪.‬‬
‫ﺘﻮرﻃ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ﺔ‪ :‬ﻣ‬

‫‪12/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ ﻛﺎﻧﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎﻧﻪ‬

‫ﺒﻮ ت و‬
‫ﻛﺎن اﻟﻮﺿﻊ اﻵن ﺧﻄﻴ ﺮًا ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔﻷن ﻟﻴﻠﻴ‬

‫ﺒﻴﺾ‪ .‬ال‬
‫ﺘﻞ اﻵﻻف ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻓ ﻲ ﺣﺮ ب اﻟ‬
‫ﺣﺮ ب‪ .‬ﻗ‬

‫ﺒﻮ ت‪.‬‬
‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ ﻛﺎنﻳﺨﻄﻂ ﻟﻤﻬﺎﺟﻤ ﺔ ﻟﻴﻠﻴ‬‫ﺒﺮﻧ ﻲ أن‬
‫وزﻳﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ أﺧ‬

‫ﺘﻌﺪ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة‬
‫ﺒﺮ ت اﻟﻮزﻳﺮ أﻧﻨ ﻲ ﻣ ﺴ‬
‫ﺗ ﻲ‪ .‬أﺧ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻣ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫أراد اﻹﻣ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮرﻳ ﺔ‪.‬‬
‫إﻣ‬

‫ﺒﺤﺮ‪ .‬اﻟﻤ ﺴﺎﻓ ﺔ‬

‫ﺒﻮ ت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟ‬
‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮﻳﺨﻄﻂ ﻟﻐﺰو ﻟﻴﻠﻴ‬‫ﻛﺎن أﺳﻄﻮل‬

‫ﺒﺤﺮ‪ .‬ﻛﻞ ال‬

‫ﺘﺮ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟ‬
‫ﺛﻤﺎﺋ ﺔ ﻣ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺒﻠﺪﻳﻦ ﺣﻮاﻟ ﻲ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟ‬

‫ﺘﺼﺮون‬
‫ﻛﺎﻧ ﺖﺳﻔﻦ ‪Blefuscu‬ﺟﺎ ﻫﺰة ‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮا ﻋﲆﻳﻘﻴﻦ ﻣﻦ أﻧﻬﻢﺳﻴﻨ‬

‫ﺘﻰ ﺣﻞ اﻟﻈﻼم‪.‬‬
‫ﺘﻈﺮ ت ﺣ‬
‫ﺗﻪ ﻋﲆ ﻫﺰﻳﻤ ﺔ اﻟﻌﺪو‪ .‬اﻧ‬
‫ﺑ ﻲ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ‬‫ﺒﻮ ت أن ﻟﺪي ﺧﻄ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻟﻴﻠﻴ‬
‫ﺒﺮ ت إﻣ‬
‫اﻟﺤﺮ ب‪ .‬أﺧ‬

‫ﺑﻴﻦ ‪ .‬ني تكلمملاال‬‫ﺒﺤﺮ اﻟﺬيﻳﻔﺼﻞ‬ ‫ﺛﻢ أﺧﺬ ت ﺣ ً‬

‫ﺒﻼ ﻣﻌ ﻲ ‪ ،‬وﺳﺮ ت ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫ﻟﻢﻳﻜﻦ اﻟﻤﺎء ﻋﻤﻴ ًﻘﺎ‪.‬‬

‫ﺗ ﻲ ﻟﺤﻤﺎﻳ ﺔ ﻋﻴﻨ ﻲ‬
‫ﺗﺪﻳ ﺖ ﻧﻈﺎر‬
‫ﺒﺤﺮ ‪ ،‬ار‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﻨ ﺖ أﺳﻴﺮ ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ‪Blefuscu‬‬‫ﺒﻞ‬
‫ﺑﻄ ﺖ ﻗﻄﻌ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺤ‬
‫ﻣﻦﺳﻬﺎم اﻟﻌﺪو‪ .‬ﻟﻘﺪ ر‬

‫ﺑﺎﻟﺮﻋ ﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ رأوﻧ ﻲ‪ .‬ﻗﻔﺰوا‬‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ‬‫ﺑﺤﺎرة‬‫اﻟ ﺴﻔﻦ‪ .‬أﺻﻴ ﺐ‬

‫ﺒﻞ ﻓ ﻲﻳﺪي و‬
‫ﺑﻌﻴﺪا‪ .‬أﺧﺬ ت ﻗﻄﻊ اﻟﺤ‬‫ﺒﺤ ﺖ‬
‫ﺒﺤﺮ وﺳ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫ﺒﺤﺮﻳ ﺔ ‪Blefuscu‬ﻧﺤﻮ ‪Lilliput.‬‬

‫ﺳﺤ ﺐﺳﻼح اﻟ‬

‫ﺘﻘﺪوا أن‬
‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ ‪ ،‬اﻋ‬‫ﺒﻮ ت أﺳﻄﻮل‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ رأىﺳﻜﺎن ﻟﻴﻠﻴ‬

‫ﺑﺪأ اﻟﻐﺰو‪ .‬ﻛﺎﻧﻮا ﺧﺎﺋﻔﻴﻦ ﺟﺪا اﻵن!‬

‫ﺛﻢ رأوا أﻧﻨ ﻲ أﺳﺤ ﺐ اﻟ ﺴﻔﻦ ‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮاﺳﻌﺪاء‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ‬

‫ﺑﻄﻞ‪.‬‬‫ﺒﺮاﻃﻮر إﻧﻨ ﻲ‬
‫ﺒﻮ ت ‪ ،‬وﻗﺎل اﻹﻣ‬
‫ﺘﺼﺎر ﻋﻈﻴﻢ ﻟﻴﻠﻴ‬
‫اﻧ‬

‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ ‪،‬‬‫ﺘﻤﺮار ﻓ ﻲ اﻟﺤﺮ ب ﺿﺪ‬

‫ﺒﻮ ت اﻻﺳ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻟﻴﻠﻴ‬
‫ﻃﻠ ﺐ ﻣﻨ ﻲ إﻣ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‬
‫ﺘﻤﺮار ﻓ ﻲ اﻟﺤﺮ ب ‪،‬ﻷﻧﻨ ﻲ ﻟﻢ أرﻏ ﺐ ﻓ ﻲ أنﻳﻔﻌﻞ اﻟﻜ‬
‫ﻟﻢ أرﻏ ﺐ ﻓ ﻲ اﻻﺳ‬

‫ﺒﺎ ﺟﺪًا‬
‫ﺘﻪ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن ﻏﺎﺿ ً‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر إﱃ ﻣﺎ ﻗﻠ‬
‫ﺘﻤﻊ اﻹﻣ‬
‫ﺘﻞ ‪ ،‬اﺳ‬
‫ُﻘ‬
‫ﻳ‬

‫ﺘﺼﺎر‪.‬‬
‫ﺘﺼﺮ‪ :‬اﻧ‬ ‫ﻣﻨ‬
‫ﻫﺰﻳﻤ ﺔ‪ :‬ﻫﺰﻳﻤ ﺔ‪ .‬ﻣﻤﺎﻟﻚ‪:‬‬
‫ﻣﻤﺎﻟﻚ‪.‬‬

‫‪13/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻨ ﻲ‪.‬‬
‫أﻧﺎ‪ .‬اﻵن ﻫﻮ ﻻﻳﺤ‬

‫ﺒﻮ ت‪ .‬ﻟﻘﺪﺗﻜﻠﻤ ﺖ ﻣﻊ‬

‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ إﱃ ﻟﻴﻠﻴ‬‫ﺑﻌﺾ وزراء اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ﻣﻦ‬‫ﺟﺎء‬

‫ﺗﻬﻢ ﻋﲆ‬
‫ﺑﻠﺪ ﻫﻢ ‪ ،‬وﺷﻜﺮ‬‫ﻟﻬﻢ ‪ ،‬ودﻋﻮﻧ ﻲ ﻟﺰﻳﺎرة‬

‫ﺑﺎﻟﺬ ﻫﺎ ب إﱃ ﻫﻨﺎك‪.‬‬‫ﺒﺮاﻃﻮر اﻹذن‬

‫دﻋﻮة ‪ ،‬وﻗﺮر ت أن أﻃﻠ ﺐ ﻣﻦ اﻹﻣ‬

‫ﺑﻼد ﻫﻢ ‪،‬‬‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ زﻳﺎرة‬‫ﻗﻠ ﺖ ﻟﻪ‪' :‬ﻟﻘﺪ ﻃﻠ ﺐ ﻣﻨ ﻲ وزراء‬

‫" ﻫﻞﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ اﻟﺬ ﻫﺎ ب إﱃ ﻫﻨﺎك؟"‬

‫ﺒﻞ أنﻳﺮد‪ .‬ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻋﻦ‬

‫ﺒﺮود ﺷﺪﻳﺪ ﻗ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﺮاﻃﻮر‬
‫ﻧﻈﺮ إﻟّﻲ اﻹﻣ‬

‫ﺑﺎﻣﻜﺎﻧﻚ اﻟﺬ ﻫﺎ ب‪'.‬‬‫ﻣ ﺴﺎر‪.‬‬

‫ةصرفلا‬ ‫ﺗﻴﺤ ﺖ ﻟ ﻲ‬
‫ﺘﻘﺪ ت أﻧﻨﺎ ﺻﺪﻳﻘﺎن ﺣﻤﻴﻤﺎن‪.‬ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ أ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮرﺗﺠﺎ ﻫ ﻲ ‪،‬ﻷﻧﻨ ﻲ اﻋ‬
‫ﺒﺮودة اﻹﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﻟﻘﺪ ﻓﻮﺟﺌ ﺖ‬

‫ﺗﻪ ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬

‫ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‬
‫ﺘﻨ ﻲ ﺿﺠﻴﺞ ﻋﻈﻴﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ‪ .‬ﻛﺎن ﻛ‬
‫ذا ت ﻟﻴﻠ ﺔ أﻳﻘﻈ‬

‫ﺒﻮﻧﻨ ﻲ‪ .‬ﺟﺎءﻧ ﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ وزراء اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ‪،‬‬

‫ﻳﺼﺮﺧﻮن وﻳﻄﺎﻟ‬

‫ﺒﺮوﻧ ﻲ أن ﻫﻨﺎك ﺣﺮﻳ ًﻘﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺼﺮ ‪ ،‬ﻓﺮﻛﻀ ﺖ إﱃ اﻟﻘﺼﺮ ورأﻳ ﺖ‬

‫وأﺧ‬

‫ﺑﺎﻟﺪﻻء‬‫اﻟﻠﻬ ﺐ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻨﺎسﻳﺤﺎوﻟﻮن إﻃﻔﺎء اﻟﻨﻴﺮان‬

‫ﺒﺪو أن اﻟﻘﺼﺮ ﻛﻠﻪﺳﻴﻔﻌﻞ‬

‫ﺒﻴﺮة‪.‬ﻳ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ‪-‬ﻟﻜﻦ اﻟﻨﺎر ﻛﺎﻧ ﺖ ﻛ‬

‫ﺘﻢﺗﺪﻣﻴﺮ ﻫﺎ‪.‬‬
‫ﻳ‬

‫ﺒﻮﻟ ﺖ ﻓﻮق اﻟﻘﺼﺮ ‪ ،‬وأﻃﻔﺄ ت أﻟ ﺴﻨ ﺔ اﻟﻠﻬ ﺐ‪.‬‬

‫ﺒﻴﺬ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻤ ﺴﺎء ‪،‬ﺗ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻨ‬
‫ﺑ ﺖ ﻛﻤﻴ ﺔ ﻛ‬
‫ﺛﻢ ﺧﻄﺮ ت ﻟ ﻲ ﻓﻜﺮة ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﺷﺮ‬

‫ﻫﺬا اﻟﻔﻌﻞ أﻧﻘﺬ‬

‫ﺑﻪ‪.‬‬‫ﺑﻤﺎ ﻗﻤ ﺖ‬‫اﻟﻘﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﺪﻣﺎر‪ .‬ﻟﻘﺪﺳﺮر ت‬

‫ﺒﻮل‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻮ ت‪ .‬اﻟ‬
‫ﺛﻢﺗﺬﻛﺮ ت أﺣﺪ أ ﻫﻢ ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﻟﻴﻠﻴ‬

‫ﺑﺎﻹﻋﺪام! ﻛﻨ ﺖ اﻵن ﻗﻠ ًﻘﺎ ‪،‬‬‫ﻓ ﻲ أرض اﻟﻘﺼﺮ ﻛﺎﻧ ﺖ ﺟﺮﻳﻤ ﺔﻳﻌﺎﻗ ﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

‫ﺑﺬﻟﻚ‬‫ﺒﺮاﻃﻮر أرﺳﻞ ﻟ ﻲ رﺳﺎﻟ ﺔ ‪ ،‬وﻗﺎل إﻧﻪﺳﻴﺄﻣﺮ اﻟﻤﺤﻜﻤ ﺔ‬

‫ﻟﻜﻦ اﻹﻣ‬

‫ﺑﻪ‬‫ﺘﻨ ﻲ ﻋﲆ ﻣﺎ أﻗﻮم‬ ‫ﺘ ﻲ ‪ ،‬ﻋﻠﻤ ﺖ ﻻﺣ ًﻘﺎ أن اﻹﻣ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮرة ﻛﺮ ﻫ‬ ‫ﻋﻔ ًﻮا ﻋﻦ ﺟﺮﻳﻤ‬

‫ﺑﺪًا‪.‬‬
‫ﺒ ﺔ ﺟﺪًا ‪ ،‬وﻗﺮر ت أﻻﺗﻌﻮد إﱃ اﻟﻘﺼﺮ أ‬
‫ﻓﻌﻠ ﺖ ‪-‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻏﺎﺿ‬

‫ﺒﻮل‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻮل ‪ :‬اﻟ‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻔﺮﺻ ﺔ ‪ :‬اﻟ‬
‫ﻣﻄﻔﺄة‪ :‬ﻣﻄﻔﺄة‪.‬‬

‫‪14/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻮ ت‬
‫ﺑﻊ‪ :‬ﻋﺎدا ت ﻟﻴﻠﻴ‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟﺮا‬

‫ﺒﻮ ت‪ .‬أﻧﺎﺳﻮف‬
‫ﺒﻴ ﺮًا ﻋﻦ ﻣﻤﻠﻜ ﺔ ﻟﻴﻠﻴ‬
‫ﺑًﺎ ﻛ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﺐ ﻛ‬
‫ﻓ ﻲﻳﻮم ﻣﻦ اﻷﻳﺎمﺳﺄﻛ‬

‫ﺗﻬﻢ‪ .‬ﻟﻦ أﺻﻔﻬﺎ ﻛﻠﻬﺎ ﻫﻨﺎ ‪،‬‬

‫ﺻﻒ ﻛﻴﻒﻳﻌﻴ ﺶ اﻟﻨﺎس وﻋﺎدا‬

‫ﺘﻤﺎم‪.‬‬
‫ﺜﻴﺮ ﻟﻼ ﻫ‬ ‫ﻟﻜﻨ ﻲ أرﻳﺪ أن أﻗﻮل ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺒﻠﺪ اﻟﻤ‬

‫ﺒﻮ ت ﺻﻐﻴﺮون ﺟﺪًا‪ .‬أﻧﻬﻢ‬

‫ﺘﺬﻛﺮ أنﺳﻜﺎن ﻟﻴﻠﻴ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ أن ﻧ‬

‫ﺒ ﺔ‪ .‬ال‬
‫ﺘﻨﺎﺳ‬
‫ﺑﻮﺻﺎ ت ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت واﻷﺷﺠﺎر ﻣ‬‫ﺒﻠﻎ ﻃﻮﻟﻬﺎ ﺣﻮاﻟ ﻲﺳ ﺖ‬
‫ﻳ‬

‫ﺑﻌﺾ‬‫ﺑﻮﺻ ﺔ واﺣﺪة‪.‬‬‫ﺑﻮﺻﺎ ت ‪ ،‬واﻷﻏﻨﺎم ﺣﻮاﻟ ﻲ‬‫ﺗﻔﺎﻋﻪ ﺣﻮاﻟ ﻲ ﺧﻤ ﺲ‬

‫ﺒﻠﻎ ار‬
‫أﻃﻮل ﺣﺼﺎنﻳ‬

‫ﺜﺎل ‪،‬‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ‪ .‬اﻟﻄﻴﻮر ‪ ،‬ﻋﲆﺳ‬‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ رؤﻳ‬
‫اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت ﺻﻐﻴﺮة ﺟﺪًا ﻟﺪرﺟ ﺔ أﻧﻨ ﻲ ﻟﻢ أ‬

‫ﺒﻮ ت ﻫ ﻲ‬
‫ﺘﺮا‪ .‬أﻃﻮل اﻷﺷﺠﺎر ﻓ ﻲ ﻟﻴﻠﻴ‬
‫ﺑﺎ ب ﻓ ﻲ إﻧﺠﻠ‬
‫ﻳﻘﺎر ب ﺣﺠﻢ اﻟﺬ‬

‫ﺒﻌ ﺔ أﻗﺪام‪.‬‬
‫ﺳ‬

‫ﺑ ﺔ ﻛﺬﻟﻚ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﻬﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻜ‬
‫ﺘﻌﻠﻤﻮن ﺟﺪًا ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻃﺮﻳﻘ‬
‫إن ‪Lilliputians‬أﻧﺎس ﻣ‬

‫ﺑﻴﻴﻦ أو ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻴﻦ‬
‫ﺜﻞ اﻷورو‬
‫ﺒﻮن ﻣﻦ اﻟﻴ ﺴﺎر إﱃ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻣ‬
‫ﺘ‬‫ﻏﺮﻳ ﺐ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻻﻳﻜ‬

‫ﺒﻮن ﻣﻦ أﻋﲆ اﻟﺼﻔﺤ ﺔ إﱃ أﺳﻔﻞ ‪،‬‬

‫ﺘ‬‫ﺜﻞ اﻟﻌﺮ ب‪ .‬ﻻﻳﻜ‬
‫ﻟﻴﻐﺎدروا ﻣ‬

‫ﺒﻮن ﻣﻦ زاوﻳ ﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ‬

‫ﺘ‬‫ﺜﻞ اﻟﺼﻴﻨﻴﻴﻦ ‪ ،‬أو ﻣﻦ اﻷﺳﻔﻞ إﱃ اﻷﻋﲆ‪.‬ﻳﻜ‬
‫ﻣ‬

‫ﺑﻠ ﺔ!‬
‫اﻟﻮرﻗ ﺔ إﱃ اﻟﺰاوﻳ ﺔ اﻟﻤﻘﺎ‬

‫ﺘﻠﻒ ﻗﻮاﻧﻴﻦ ‪Lilliput‬أ ً‬

‫ﻳﻀﺎ ﻋﻦ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ﺔ‪.‬ﻳﻨﻈﺮون‬ ‫ﺗﺨ‬

‫ﺗﺬﻛﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻮ ت‪ .‬أ‬‫ﺘﻴﺎل‬
‫ﺒﻮن اﻻﺣ‬
‫ﺋﻤﺎﻳﻌﺎﻗ‬
‫ﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟﺼﺪق‪ .‬ﻟﺬا ﻓﻬﻢ دا ً‬
‫ﺘﺠﺎرةﺗﻌ‬
‫ﺘﻘﺪون أن اﻟ‬
‫ﺘﺠﺎرة ﻣﻬﻤ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬وﻳﻌ‬
‫اﻟ‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎﺳﺄﻟ ﺖ‬

‫ﺘﻴﺎل‪.‬‬
‫ﺑﺎﻻﺣ‬‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻹﻧﻘﺎذﺳﺠﻴﻦ أدﻳﻦ‬
‫إﻣ‬

‫ﺑ ﺔ ﺧﻄﻴﺮة ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ"‪' .‬ﺟﺮﻳﻤ ﺔ ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ ﻫ ﻲ ﻓﻘﻂ أﻧﻪ‬

‫ﻗﻠ ﺖ‪" :‬اﻟﻤﻮ ت ﻋﻘﻮ‬

‫ﻛﺬ ب ﻋﲆ ﺻﺪﻳﻘﻪ وﺳﺮﻗﻮه ‪».‬‬

‫ﺒﺎ ﺟﺪًا ﻣﻨ ﻲ‪ .‬وأوﺿﺢ أن ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻏﺎﺿ ً‬
‫ﻛﺎن اﻹﻣ‬

‫اﻟ ﺴﺮﻗ ﺔ ﻫ ﻲ أﺳﻮأ ﺟﺮﻳﻤ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ﺜﻞ‬
‫ﺒﻮن اﻟ ﺴﻠﻮك اﻟ ﺴﻴ ﺊ ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺒﻮ ت ﻫﻮ ﻫﺬا‪.‬ﻳﻌﺎﻗ‬
‫ﺷ ﻲء ﻏﺮﻳ ﺐ آﺧﺮ ﻋﻦ ﻟﻴﻠﻴ‬

‫اﻟﺠﻤﺎرك‪ :‬اﻟﺠﻤﺎرك‪.‬‬
‫ﺘﻴﺎﻟ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻴﺎل‪:‬ﺳﻠﻮك اﺣ‬
‫اﻻﺣ‬

‫‪15/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﺪًا‬ ‫ﺘﺮا‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﻢ أ ً‬

‫ﻳﻀﺎﻳﻜﺎﻓﺌﻮن اﻟ ﺴﻠﻮك اﻟﺠﻴﺪ ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻣﺎ ﻻ ﻧﻔﻌﻠﻪ أ‬ ‫ﺑﻪ ﻓ ﻲ إﻧﺠﻠ‬‫ﻧﻘﻮم‬

‫ﺒﻼد ﻣﻦ أﺟﻞ أ‬
‫ﺘﺮا‪Lilliputian .‬اﻟﺬي أﻃﺎع ﺟﻤﻴﻊ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟ‬
‫ﻓ ﻲ اﻧﺠﻠ‬

‫ﺒﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺎل ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘﻢ ﻣﻨﺢ ﻟﻘ ﺐ ﺧﺎص و‬
‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ‪،‬ﻳ‬
‫ﻣﻨﺬ ﻓ‬

‫ﺒﻴ ﺮًا ﻋﻦ أﻓﻜﺎرﻧﺎ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻻﻳﺆﻣﻨﻮن‬ ‫ﺘﻠﻒ أﻓﻜﺎر ﻫﻢ ﻋﻦ اﻷﻃﻔﺎل اﺧ ً‬

‫ﺘﻼﻓﺎ ﻛ‬ ‫ﺗﺨ‬

‫ﺘﻢ أﺧﺬ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻃﻔﺎل‬

‫ﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪.‬ﻳ‬
‫ﺑﺎءﺗﻌﻠﻴﻢ أ‬
‫ﺘﺎر اﻵ‬
‫أنﻳﺨ‬

‫ﺘﻢ إرﺳﺎﻟﻬﻢ إﱃ اﻟﺤﻀﺎﻧ ﺔ‬

‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ واﻟﺪﻳﻬﻢ و ﻫﻢ ﺻﻐﺎر ‪ ،‬وﻳ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪ .‬ﺧﻴﺎر‬
‫ﺒﺮون ‪،‬ﻳﺬ ﻫ ﺐ اﻷﻃﻔﺎل إﱃ ﻣﺪارس ﻣﺨ‬
‫اﻟﻤﺪارس‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜ‬

‫ﺗ ﻲ ﻣﻨﻬﺎ اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﻳﺄ‬
‫ﺘﻤﺪ اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ ﻋﲆ اﻷﺳﺮة اﻟ‬
‫ﺗﻌ‬

‫ﺘﻌﻠﻤﻮن ﻋﻨﻬﺎ‬
‫ﻳﺬ ﻫ ﺐ اﻷﻃﻔﺎل ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺋﻼ ت اﻟﻤﻬﻤ ﺔ إﱃ اﻟﻤﺪارس ﺣﻴ ﺚﻳ‬

‫ﺗﻬﻢ داﺋﻤﺎ ﻣﻊ‬

‫ﺗﺬ‬‫لدعلاوواﻟﺸﺠﺎﻋ ﺔ‪ .‬أﺳﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺸﺮف‬

‫ﺘﺤﺪ ث إﱃ اﻟﺨﺪم ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟ‬‫ﻟﻬﻢ ‪ ،‬وﻻﻳ ﺴﻤﺢ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬

‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻨ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻﻳﻤﻜﻨﻬﻢ إﺣﻀﺎر ﻫﻢ‬

‫ﺗﻬﻢ ﻣﺮة أو ﻣﺮ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻮاﻟﺪﻳﻬﻢ زﻳﺎر‬

‫ﻫﺪاﻳﺎ‪.‬‬

‫ﺘﻌﻠﻤﻬﺎ اﻷوﻻد‪ .‬أﻧﻬﻢ‬

‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺘﻌﻠﻤﻦ ﻧﻔ ﺲ اﻷﺷﻴﺎء اﻟ‬ ‫ﺘﻴﺎ ت أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ إﱃ اﻟﻤﺪارس ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚﻳ‬ ‫ﺗﺬ ﻫ ﺐ اﻟﻔ‬

‫ﺘﺤﺪ ث ﻣﻊ اﻟﺨﺪم‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﻴﺎ ت‬ ‫ﺘﻢﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻋﻦ اﻟﺤﻴﺎة اﻷﺳﺮﻳ ﺔ‪ .‬ﻻﻳ ﺴﻤﺢ ﻟﻠﻔ‬ ‫ﻳ‬

‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻫ ﻲ أﻧﻬﻢ ﻻﻳ ﺴﻤﻌﻮن اﻟﻘﺼﺺ اﻟ ﺴﺨﻴﻔ ﺔ ﻋﻦ‬

‫ﻓ ﻲ ﻣﺪارﺳﻬﻢ‪ .‬واﻟﻨ‬

‫ﺒﻮ ت ﻋﻘﻼء و‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ‪ ،‬ﻓﺈن ﻧ ﺴﺎء ﻟﻴﻠﻴ‬‫اﻟﺠﻬﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ذﻛ ﻲ‪.‬‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ‬
‫ﺘﻌﻠﻤﻮن أﺷﻴﺎء ﻣﺨ‬
‫ﻳﺬ ﻫ ﺐ أﻃﻔﺎل اﻟﻨﺎس اﻟﻌﺎدﻳﻴﻦ إﱃ اﻟﻤﺪارس ﺣﻴ ﺚﻳ‬

‫اﻟﺤﺮف واﻟﻤﻬﻦ‪.‬‬

‫ﺒﻮن إﱃ اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ ‪،‬ﻷﻧﻬﻢﻳﻔﻌﻠﻮن ذﻟﻚ‬

‫أﻃﻔﺎل أﻓﻘﺮ اﻟﻨﺎس ﻻﻳﺬ ﻫ‬

‫ﺒﺎر اﻟ ﺴﻦ أو‬ ‫ً‬

‫ﻣﻌﺎﺷﺎ ﺣﻜﻮﻣ ًﻴﺎ ‪-‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮﻧﻮن ﻛ‬ ‫ﺒﻮ ت‬
‫ُﻤﻨﺢ اﻟﻔﻘﺮاء ﻓ ﻲ ﻟﻴﻠﻴ‬
‫ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ‪.‬ﻳ‬‫ﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢﺗﻌﻠﻢ أي ﺷ ﻲء ﻟﻠﻘﻴﺎم‬
‫ﻻﻳ‬

‫ﺘ ﺴﻮﻟﻮن ﻓ ﻲ‬
‫ﻣﺮﺿﻰ ‪ ،‬وﻻﻳﻮﺟﺪ ﻣ‬

‫ﺒﻠﺪ‪.‬‬
‫اﻟ‬

‫ﻣﻌﺎ ش‬ ‫ﺗﺬة‪ :‬ﻣﺪرﺳﻮن‪.‬‬

‫اﻷﺳﺎ‬ ‫ﻋﺪل‪ :‬ﻋﺪل‪.‬‬
‫ﺑﺪل ﺣﻜﻮﻣ ﻲ‪.‬‬‫ﺣﻜﻮﻣ ﻲ‪:‬‬

‫‪16/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗ ﻲ اﻟﻴﻮﻣﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﺎ ‪ ،‬و ﻫﺬا ﻣﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻴﺎ‬
‫ﺒﻮ ت ﻟﻤﺪة ﻋﺎمﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﻋﺸ ﺖ ﻓ ﻲ ﻟﻴﻠﻴ‬

‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ أن أﺟﺪ ﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺒﺮ اﻷﺷﺠﺎر اﻟ‬
‫ﺻﻨﻌ ﺖ ﻟﻨﻔ ﺴ ﻲ ﻃﺎوﻟ ﺔ وﻛﺮﺳ ًﻴﺎ ﻣﻦ واﺣﺪة ﻣﻦ أﻛ‬

‫ﺘﻘﻨﻴﺎ تﺗ ﺴﻠﻴﻨ ﻲ‪ .‬اﻷول‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻟﻘﻴﺎس ﻟ ﻲ ‪ ،‬و ﻫﺬه اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻮاﺗﻘﻨﻴﺎ ت ﻣﺨ‬
‫ﺑ ﺲ ﻟ ﻲ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺘ ﻲ اﻣﺮأة ﻋﲆ ﺻﻨﻊ اﻟﻤﻼ‬
‫ﻋﻤﻠ ﺖ ﻣﺎﺋ‬

‫ﺘﻠﻘﻴ ﺖ ﻋﲆ اﻷرض و‬
‫ﺑ ﺴ ﻲ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺘﺤﺪﻳﺪ ﻃﻮل ﻣﻼ‬
‫ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻟ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦﺳﺎﻗ ﻲ‪ .‬ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ‬‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ رأﺳ ﻲ ‪ ،‬ووﻗﻔ ﺖ أﺧﺮى‬‫وﻗﻔ ﺖ اﻣﺮأة‬

‫ﺘﺨﺪﻣﻮ ﻫﺎ ﻛﻤﻘﻴﺎس ﻟﻄﻮﻟ ﻲ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻫﻢ‬

‫ﺒﻞ اﺳ‬
‫ﻗﻄﻌ ﺔ ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺤ‬

‫ﺛﻢ‬‫ﺒﻮا ﻣﻨ ﻲ اﻟﺮﻛﻮع ﻋﲆ اﻷرض‪.‬‬

‫ﺘﺮة ﻟ ﻲ ‪ ،‬ﻃﻠ‬
‫أرادوا ﺻﻨﻊﺳ‬

‫ﺘ ﻲ‪ .‬ﺻﻌﺪ رﺟﻞ إﱃ أﻋﲆ اﻟ ﺴﻠﻢ ‪،‬‬

‫ﺒ‬‫وﺿﻌﻮاﺳﻠﻢ ﻋﲆ رﻗ‬

‫ﺒﻞ ﻋﲆ اﻷرض‪ .‬ﻫﺬا أﻇﻬﺮ ﻟﻬﻢ‬

‫ﺑﻄﻮل اﻟﺤ‬‫وأﻟﻘﻮا ﺣ ً‬
‫ﺒﻼ‬

‫ﺘ ﻲ أرادوا ﺻﻨﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺮة اﻟ‬
‫اﻟﻄﻮل اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻠ ﺴ‬

‫ﺛﻤﺎﺋ ﺔ ﻃﺎ ٍه ﻹﻋﺪاد ﻃﻌﺎﻣ ﻲ ﻛﻞﻳﻮم‪ .‬رﻓﻌ ﺖ ﻋﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺛﻼ‬‫ﻋﻤﻞ‬

‫ﺒﺎق‬
‫ﺒﻴﺬ وأﻃ‬
‫ﺑﺮاﻣﻴﻞ اﻟﻨ‬‫ﺘﻬﺎ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﻄﻬﺎةﻳﻌﻠﻘﻮن‬
‫ﺒﺎل ﻋﲆ ﺟﺎﻧ ﺐ اﻟﻄﺎوﻟ ﺔ ﻋﲆ اﻷرضﺗﺤ‬
‫ﺘ ﻲ‪ .‬أﻟﻘﻮا اﻟﺤ‬
‫اﻟﻨﻮادل ﻋﲆ ﻃﺎوﻟ‬

‫اﻟﻄﻌﺎم‬

‫ﺒﺎل ‪ ،‬وﺳﺤ ﺐ اﻟﻨﻮادل اﻟﻄﻌﺎم إﱃ اﻟﻄﺎوﻟ ﺔ‪.‬‬

‫إﱃ اﻟﺤ‬

‫ﺒﺪ‪ .‬ﻟﻪ‬
‫ﺘ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻌ‬
‫ﺗﻴﺎن ﻣﻬﻢ ﺟﺪا ﻟﺮؤﻳ‬
‫ﺒﻮ‬‫ذا ت ﻟﻴﻠ ﺔ ﺟﺎء ﻟﻴﻠﻴ‬

‫ﻗﺎل إن اﻟﺰﻳﺎرة ﻛﺎﻧ ﺖﺳﺮا‪.‬‬

‫ﺒﻚ ‪ ،‬و ﻫﻮ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻻﻳﺤ‬
‫ﻗﺎل ﻟ ﻲ‪" :‬أﻧ ﺖ ﻓ ﻲ ﺧﻄﺮ"‪" .‬اﻹﻣ‬

‫ﺒﻚ‪.‬‬
‫ﻳﺮﻳﺪ أنﻳﻌﺎﻗ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر‬
‫ﺒﻨ ﻲ!' اﻧﺎ ﻗﻠ ﺖ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ ﻣﻨﺪ ﻫﺸﺎ ﺟﺪا‪" .‬ﻟﻤﺎذاﻳﺮﻳﺪ اﻹﻣ‬
‫'ﻋﺎﻗ‬

‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ! واﻧﻘﺬ ت اﻟﻘﺼﺮ‬‫ﺒﺤﺮﻳ ﺔ‬

‫ﺗﻪ ﻋﲆ ﻫﺰﻳﻤ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﻨ ﻲ؟ ﻟﻘﺪﺳﺎﻋﺪ‬
‫ﻋﺎﻗ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎر‪.‬‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر‬
‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أﺧﻄﺄ ت‪ .‬اﻻﻣ‬‫واﻓﻖ اﻟﺮﺟﻞ‪ " :‬ﻫﺬا ﺻﺤﻴﺢ"‪ .‬ﻟﻜﻦ‬

‫ﺗﻪ‪.‬‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ‪ ،‬ورﻓﻀ ﺖ ﻣ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫ً‬ ‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ‬‫أرد تﺗﺪﻣﻴﺮ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس"‪.‬‬
‫ﺘﻞ اﻟﻜ‬
‫ﺘﻪ‪" :‬اﻟﺤﺮ ب ﺷ ﻲء ﻓﻈﻴﻊ"‪" .‬ﻟﻢ أرﻏ ﺐ ﻓ ﻲ ﻗ‬
‫ﺒ‬‫أﺟ‬

‫ﺗﻘﻨﻴﺎ ت‪:‬ﺗﻘﻨﻴﺎ ت‪.‬‬

‫ﺒﺎق‪.‬‬‫ﺒﺎق‪ :‬اﻃ‬
‫اﻃ‬

‫‪17/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻘﺪ اﻵن أﻧﻚ ﻣﻠﻜﻪ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮرﻳﻌ‬
‫ﺘﺮف اﻟﺮﺟﻞ "أﻧ ﺖ ﻋﲆ ﺣﻖ"‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻹﻣ‬
‫اﻋ‬

‫ﺒﻮ ت!‬
‫ﺑﻬﺎ اﻟﻘﺼﺮ ‪-‬ﻗﺎل إﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ إ ﻫﺎﻧ ﺔ ﻟﻴﻠﻴ‬‫ﺘ ﻲ أﻧﻘﺬ ت‬
‫ﺑﺎﻹ ﻫﺎﻧ ﺔ ‪-‬ﻟﻠﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟ‬‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺷﻌﺮ‬
‫اﻟﻌﺪو‪ .‬و‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر ووزراﺋﻪ‬
‫ﺒﺮﻧ ﻲ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻤﻬﻢ ﻣﺎ ﻫﻮ اﻹﻣ‬
‫ﺛﻢ أﺧ‬

‫ﺗﺨﻄﻴﻂ‪.‬‬

‫ﺘﻠﻚ"‪' .‬ﻟﻜﻦ ال‬

‫ﺑﻌﺾ وزراﺋﻪﻳﺮﻳﺪون ﻗ‬
‫وأوﺿﺢ أن "‬

‫ﺘﻘﺪ أﻧﻪﺳﻴﻜﻮن ﻛﺎﻓﻴﺎ ً ﻹزاﻟ‬

‫ﺘﻪ‬ ‫ﺘﻠﻚ‪.‬ﻳﻌ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻗﺮر أﻻﻳﻘ‬
‫اﻹﻣ‬

‫ﻋﻴﻮﻧﻚ‪.‬ﻳﺮﻳﺪ أنﻳﻌﻤﻴﻚﻳﺎ ﺟﺎﻟﻴﻔﺮ!‬

‫ﺗﻪ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻫﻮ ﺻﺪﻳﻘ ﻲ‪ .‬ﻟﻘﺪﺳﺎﻋﺪ‬
‫ﺘﻘﺪ أن اﻹﻣ‬
‫ﺑﺎﻟﺮﻋ ﺐ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ أﻋ‬‫ﺷﻌﺮ ت‬

‫ﺑﻠﺪي‬‫ﺑﻠﺪ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺮ ب ﺿﺪ ‪Blefuscu -‬واﻵنﻳﺮﻳﺪ أنﻳ ﺴﻠ ﺐ‬

‫ﺒﻮ ت ﻋﲆ اﻟﻔﻮر‪.‬‬
‫ﻋﻴﻮن! ﻗﺮر ت ﻣﻐﺎدرة ﻟﻴﻠﻴ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻟﻄﻴ ًﻔﺎ ﺟﺪًا ﻣﻌ ﻲ‪ .‬ﻓ ﻲﻳﻮم ﻣﻦ اﻷﻳﺎم اﻧﺎ‬

‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚ ﻛﺎن اﻹﻣ‬‫ﺳﺎﻓﺮ ت إﱃ‬

‫ﺘﻌﺎﺳ ﺔ ‪ ،‬وﻛﻨ ﺖ ﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﺑﺎﻟﺤﺰن واﻟ‬‫ﺒ ﺖ ﻓ ﻲ ﻧﺰ ﻫ ﺔ ﻋﲆ اﻟﺸﺎﻃ ﺊ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ أﺷﻌﺮ‬
‫ذﻫ‬

‫ﺑًﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎء‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧ ﺖ ﺣﻘﻴﻘ ﺔ ‪1‬‬

‫ﺘﺮا‪ .‬ﻓﺠﺄة رأﻳ ﺖ ﻗﺎر‬
‫أﻓﻜﺮ ﻓ ﻲ إﻧﺠﻠ‬

‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ‪ .‬ﻛﺎن ﻫﺬا ﺣﻘﻴﻘ ًﻴﺎ‬‫ﻗﺎر ب اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻴ ﺲ أﺣﺪ اﻟﻘﻮار ب اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻟﺸﻌ ﺐ‬

‫ﺴﺎ ﺟﺪًا ‪ ،‬وواﺟﻬ ﺖ‬

‫ﺘﺤﻤ ً‬
‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻟﺸﺨﺺ ﻣﻦ ﺣﺠﻤ ﻲ! ﻛﻨ ﺖ ﻣ‬‫ﺒﻴﺮ‬
‫ﻗﺎر ب ﻛ‬

‫ﺒ ﺖ اﻟﻘﺎر ب‬
‫ﺛﻢ رﻛ‬‫ﺒﺤ ﺖ إﱃ اﻟﻘﺎر ب وﺻﻌﺪ ت إﻟﻴﻪ‪.‬‬
‫ﺒﺤﺮ‪.‬ﺳ‬
‫اﻟ‬

‫ﺑﺤﺬر‪.‬‬‫ﺑﻄﻬﺎ‬
‫اﻟﻌﻮدة إﱃ اﻟﺸﺎﻃ ﺊ ‪ ،‬ور‬

‫ﺑﻠﻔﻠ ﺴﻜﻮ ﻋﻦ اﻟﻘﺎر ب‪.‬‬‫ﺒﺮاﻃﻮر‬

‫ﺒﺮ ت إﻣ‬
‫أﺧ‬

‫ﺘﻄﻴﻊ‬
‫ﺑﻤﺎ أﺳ‬
‫ﺘﺮا‪ .‬ر‬
‫ﻗﻠ ﺖ ﻟﻪ‪" :‬أﻧﺎ وﺣﻴﺪ ﻫﻨﺎ"‪ .‬أرﻳﺪ أن أﻋﻮد إﱃ إﻧﺠﻠ‬

‫ﺘﻜﻮن رﺣﻠ ﺔ ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ﻲ‬

‫ﺘ ﺴﺎﻋﺪﻧ ﻲ‪.‬ﺳ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻫﺬا اﻟﻘﺎر ب ﻟﻠﻌﻮدة إﱃ اﻟﻤﻨﺰل ‪ ،‬إذا ﻛﻨ ﺖﺳ‬
‫اﺳ‬
‫ﺘﻄﻴﻊ أن أﻓﻌﻞ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ أﺳ‬
‫ﺑﺎﻟ‬

‫ﻗﺎل‪`` :‬ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪،‬ﺳﺄﺳﺎﻋﺪك‪.‬ﺳﺄﻋﻄﻴﻚ اﻟﻄﻌﺎم واﻟﺸﺮا ب ﻟﻮﺿﻌﻪ ﻓ ﻲ‬

‫ﻗﺎر ب‪'.‬‬

‫إ ﻫﺎﻧ ﺔ‪ :‬إ ﻫﺎﻧ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺘﺎء‪ :‬ﻏﺎﺿ ﺐ‪.‬‬

‫ﻣﺴ‬
‫)ﺷﺨﺼﺎ ﻣﺎ( أﻋﻤﻰ‪.‬‬
‫ً‬ ‫أﻋﻤﻰ‪ :‬ﺟﻌﻞ‬

‫‪18/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻴﺮة‬
‫ﺑ ﻲ‪ .‬أﻋﻄﻮﻧ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﺠﻬﻴﺰ ﻗﺎر‬
‫ﺑ‬‫ﺒﺮاﻃﻮر رﺟﺎﻟﻪ‬
‫أﻣﺮ اﻹﻣ‬

‫ﺑﻌﺪ أﻳﺎم‬‫ﺒﺎﺷﺎن ‪.‬‬

‫ﺛﻴﺮان وﺳ ﺖ ﻧﻌﺠ ﺔ وﻛ‬
‫ﺑﻘﺮا ت و‬‫ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﻘﺎر ب ‪-‬ﺳ ﺖ‬‫ﺒﻴﺬ‪ .‬ﻛﻤﺎ أدﺧﻠﻮا‬
‫ﻛﻤﻴ ﺔ اﻟﻠﺤﻮم واﻟﻨ‬

‫ﻗﻠﻴﻠ ﺔ‬

‫ﻛﻞ ﺷ ﻲء ﻛﺎن ﺟﺎ ﻫﺰا‪.‬‬

‫ﺑﻌﺾ‬‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺒﻴ ﺮًا ﺟﺪًا ووﺣﻴﺪًا‪.‬‬

‫ﺒﺤﺮ ﻛ‬
‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ‪ .‬ﻛﺎن اﻟ‬‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ‬‫ﺑﺤﺮ ت‬
‫ﻟﻘﺪ أ‬

‫ﺘﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮة‪ .‬ﻛﺎﻧﻮا‬

‫ﺒﺤﺎرة‪.‬ﺗﻮﻗﻔﻮا وأﺧﺬوﻧ ﻲ ﻋﲆ ﻣ‬
‫ﺘﻬﺎ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖﺳﻔﻴﻨ ﺔ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ﺔ ورآﻧ ﻲ أﺣﺪ اﻟ‬
‫ﺒﻌ‬‫ﺗ‬
‫ﺒﻴﺮة ‪ ،‬و‬
‫ﻳﻮﻣﺎ ‪ ،‬رأﻳ ﺖﺳﻔﻴﻨ ﺔ ﻛ‬
‫ً‬

‫ﻓ ﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ‬

‫ﺘﺮا ‪ ،‬وأﺧﺬوﻧ ﻲ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬

‫إﱃ إﻧﺠﻠ‬

‫ﺑﻠﺪي‬‫ﺗﻪ ﻋﻦ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﺒﻄﺎن اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ رﺟ ﻼ ً ودودًا‪ .‬أﺧ‬
‫ﻛﺎن ﻗ‬

‫ﻣﻐﺎﻣﺮا ت ﻓ ﻲ ‪Lilliput‬و ‪Blefuscu.‬ﻟﻢﻳﺼﺪﻗﻨ ﻲ‪.‬‬

‫"اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺼﻐﺎر!" ﻫﻮ ﺿﺤﻚ‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬ـأﻧ ﺖﺗﺤﻜ ﻲ ﻗﺼ ﺔ ﺟﻴﺪةﻳﺎﺳﻴﺪي ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻗﺼ ﺔ ﺟﻴﺪة‬

‫ﺘﺤﻴﻠ ﺔ ‪ ،‬ﻛﻞ ﻧﻔ ﺲ‪ .‬وﺿﺤﻚ ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬

‫ﻗﺼ ﺔ ﻣ ﺴ‬

‫ﺘﻪ‪ .‬أﺿﻊﻳﺪي ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﺮأﻳﻚ؟" ﻟﻘﺪﺳﺎﻟ‬‫ﺗﻰ ﻫﺬا‬
‫"إذن ﻣﻦ أﻳﻦ أ‬

‫ﺘﻬﺎ ل‬
‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ‪ .‬أرﻳ‬‫ﺒ ﻲ ‪ ،‬وأﺧﺮﺟ ﺖ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﺨﺮوف اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺟﻴ‬

‫ﺘ ﻲ!‬
‫اﻟﻘﺎﺋﺪ‪ .‬اﻵن ﺻﺪق ﻗﺼ‬

‫ﺘﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮة‪:‬‬
‫ﻧﻌﺠ ﺔ‪ :‬ﻧﻌﺠ ﺔ‪ .‬ﻋﲆ ﻣ‬
‫ﺘﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫اﺻﻌﺪ ﻋﲆ ﻣ‬

‫‪19/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﺠﺰء اﻟﺨﺎﻣ ﺲ‪ :‬رﺣﻠ ﺔ إﱃ ‪Broblingnay‬‬

‫ﺒﻮ ت‬
‫ﺗ ﻲ ﻓ ﻲ ﻟﻴﻠﻴ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻣﻐﺎﻣﺮا‬‫ﺘﺮا ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﱃ إﻧﺠﻠ‬‫ﻛﻨ ﺖﺳﻌﻴﺪًا ﺟﺪًا‬

‫ﺒﻠﺪﻳﻦ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ آﻣﻞ أﻧﻬﻢ ﻟﻢﻳﻜﻮﻧﻮا ﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أﻓﻜﺮ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫و ‪Blefuscu.‬ﻛ‬

‫ﺒﻌﺾ ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬

‫ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟ‬‫ﺗﻠﻮن‬
‫ﻳﻘﺎ‬

‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻮﻟﻴ ﺖ وﻇﻴﻔ ﺔ ﻓ ﻲﺳﻔﻴﻨ ﺔ ‪ Adventure.‬ﻫﻨﺎك‬

‫ﺘ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﺪأ ت رﺣﻠ‬

‫ﺒﺤﺎرة‬
‫ﺛﻢ رأى أﺣﺪ اﻟ‬‫ﺒ ﺔ‪ .‬دﻓﻌ ﺖ اﻟﺮﻳﺢ اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ ﻋﻦ ﻣ ﺴﺎر ﻫﺎ ‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﻌﺮف أﻳﻦ ﻧﺤﻦ‪.‬‬
‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﻋﺎﺻﻔ ﺔ ﺷﺪﻳﺪة ورﻳﺎح ر ﻫﻴ‬

‫ﺒﻌﺾ ﻣﻨﺎ‬
‫ﺑ ﺔ ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺮر اﻟ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻌﺬ‬‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ‬‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ اﻷرض‪ .‬ﻛﻨﺎ‬‫أﻧﻨﺎ ﻛﻨﺎ‬

‫ﻷﺧﺬ ﻗﺎر ب اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ إﱃ اﻷرض‪.‬‬

‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ رؤﻳ ﺔ أي ﻣﻨﺎزل‪ .‬ﻣﺸﻴ ﺖ ﻗﻠﻴﻼ‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻠﻨﺎ إﱃ اﻟﺸﺎﻃ ﺊ ‪ ،‬ﻟﻢ ﻧ‬

‫ﺑﻠﺪة‪.‬‬‫اﻟﻤ ﺴﺎﻓ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﺎﻳﺸﻴﺮ إﱃ ﻗﺮﻳ ﺔ أو‬

‫ﺘﺪر تﻷﻣﺸ ﻲ‬
‫ﺒ ﺔ أﻣﻞ ‪ ،‬واﺳ‬
‫ﺑﺨﻴ‬‫ﻗﻠ ﺖ ﻟﻨﻔ ﺴ ﻲ‪" :‬ﻻ أﺣﺪﻳﻌﻴ ﺶ ﻫﻨﺎ"‪ .‬ﺷﻌﺮ ت‬

‫ﺑﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓ ﻲ ﻗﺎر‬‫ﺒﺤﺎرة اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﺛﻢ رأﻳ ﺖ أن اﻟ‬‫اﻟﻌﻮدة إﱃ اﻟﻘﺎر ب‪.‬‬

‫ﺒﻴﺮة ‪-‬وﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻣ ﺴﺎﺣ ﺔ ﺿﺨﻤ ﺔ‬

‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻛ‬‫ﺘﻌﺪون ﻋﻦ اﻷرض‬
‫ﺒ‬‫ﻛﺎﻧﻮاﻳ‬

‫ﺒﺤﺎرة ﺧﺎﺋﻔﻴﻦ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ .‬أﻧﺎ‬

‫ﺒﻌﻬﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎء! ﻛﺎن اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﻣﺨﻠﻮقﻳ‬

‫ﺷﺎ ﻫﺪ ﻫﻢ و ﻫﻢﻳﻌﻴﺪون اﻟﻘﺎر ب إﱃ اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ‪.‬‬

‫اﻵن ﻛﻨ ﺖ وﺣﺪي ‪ ،‬وﻛﻨ ﺖ ﺧﺎﺋﻔ ﺔ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ ﺧﺎﺋﻔ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﻠﻮق اﻟﻀﺨﻢ‪ .‬أﻧﺎ‬

‫ﺛﻢ ﻓﻮﺟﺌ ﺖ‪.‬‬‫ﺑ ﺖ ﻣﻦ اﻟﺸﺎﻃ ﺊ‪ .‬رﻛﻀ ﺖ إﱃ ﻗﻤ ﺔﺗﻞ ‪،‬‬

‫ﻫﺮ‬

‫ً‬
‫ﺣﻘﻮﻻ ﻋﺎدﻳ ﺔ ﻟﻠﺬرة واﻟﻌﺸ ﺐ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك ﺣﻘﻮل ﻫﻨﺎ ‪-‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢﺗﻜﻦ‬

‫ﺑﻄﻮل اﻟﻜﻨﻴ ﺴ ﺔ!‬‫ﺛﻢ رأﻳ ﺖ رﺟ ﻼ ً ‪-‬ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن‬‫ﺒﻴ ًﺮا ﺟﺪًا‪.‬‬

‫ﻛﺎن ﻛﻞ ﺷ ﻲء ﻛ‬

‫ﺒﺄ ت ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻴﺮ ‪ ،‬وأﺧ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﺬرة أﻃﻮل ﻣﻨ ﻲ‬

‫ﺑﺪأوا‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس‪ .‬ﻛﺎﻧﻮا ﺟﻤﻴﻌً ﺎ ﻋﻤﺎﻟﻘ ﺔ أ ً‬

‫ﻳﻀﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ‬ ‫دﻋﺎ اﻟﻌﻤﻼق‬

‫ﺑﺼﻮ ت ﻋﺎل‪.‬‬‫ﺒ ًﺌﺎ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ ﺧﺎﺋﻔ ﺔ ﺟﺪا وﺻﺮﺧ ﺖ‬

‫ﺘ‬‫ﻟﻘﻄﻊ اﻟﺬرة ﺣﻴ ﺚ ﻛﻨ ﺖ ﻣﺨ‬

‫ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻧﻈﺮ إﱃ اﻟﺬرة ‪،‬‬

‫ﺑﻜﺎﺋ ﻲ و‬‫ﺳﻤﻊ اﻟﻌﻤﻼق اﻷول‬

‫ﺛﻢ ﻧﻈﺮ إﱃ اﻷرض‪ .‬رآﻧ ﻲ‪ .‬ﻧﺰل وﻗﻄﻒ‬

‫اﻟﺨﺮوج ﻋﻦ اﻟﻤ ﺴﺎر‪ :‬اﻻﻧﺤﺮاف ﻋﻦ اﻟﺪورة‪.‬‬

‫‪20/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺮ ﻫ ﺔ‪ .‬اﻧﺎ ﻛﻨ ﺖ‬
‫ﺑﻌﻪ وﻧﻈﺮ إﻟّﻲ ﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ أﺻﺎ‬‫ﻳﺼﻠﻨ ﻲ‪ .‬أﻣ ﺴﻜﻨ ﻲ‬

‫ﺑﻲ‬‫ﺘﻘﺪ ت أﻧﻪﺳﻮفﻳﺮﻣ ﻲ‬
‫ﺧﺎﺋﻒ ﺟﺪا ﻣﻦ أنﺗﻜﻮن ﻋﺎﻟﻴﺎ ﺟﺪا ﻓ ﻲ اﻟﻬﻮاء‪ .‬اﻋ‬

‫ﺑﺪا‬‫ﺜﻠﻪ‪.‬‬
‫ﺛ ﺖ ﻣﻌﻪﻷﻇﻬﺮ أﻧﻨ ﻲ رﺟﻞ ﻣ‬
‫اﻻرض‪.‬ﺗﺤﺪ‬

‫ﺑﻌﻪ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﺘﻮﺿﻴﺢ أن أﺻﺎ‬
‫ﺘﺨﺪﻣ ﺖ إﺷﺎرا ت ﻟ‬
‫ﺛﻢ اﺳ‬‫ﺗﺤﺪ ث‪.‬‬
‫ﻳ ﺴﺮﻧ ﻲ أن أ‬

‫ﺑﺮﻓﻖ‬‫ﺒ ﻲ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻓﻬﻢ ﻣﺎ أرد ت أن أﻗﻮﻟﻪ ‪ ،‬ووﺿﻌﻨ ﻲ‬

‫ﺗﺆذي ﺟﺎﻧ‬

‫ﺒﻪ‪ .‬ﺣﻤﻠﻨ ﻲ إﱃ اﻟﻤﺰرﻋ ﺔ‪.‬‬

‫ﻓ ﻲ ﺟﻴ‬

‫ﻗﺎل‪" :‬اﻧﻈﺮ إﱃ ﻫﺬا"‪.‬‬

‫ﺑﺮأﻳﻚ ﻣﺎ ﻫﺬا؟'‬
‫ﺒﻪ وأﺧﺮﺟﻨ ﻲ‪' .‬‬
‫وﺿﻊﻳﺪه ﻓ ﻲ ﺟﻴ‬

‫ﺳﺄل‪.‬‬

‫ﻧﻈﺮ إﻟ ﻲ اﻟﻤﺰارع ﻟﻠﺤﻈ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺴ ﻲ‬
‫ﺒﻴﻌ ﻲ ﻣﻦ ﻣﻼ‬
‫ﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﺟﺰء ﻃ‬
‫ﺑﺪا أﻧﻪﻳﻌ‬‫ﺘﻲ‬
‫ﺑ ﺴ ﻲ ‪ ،‬اﻟ‬
‫ﺑﻌﻨﺎﻳ ﺔ ﻟﻠﺤﻈ ﺔ‪ .‬ﻧﻈﺮ إﱃ ﻣﻼ‬‫وﺿﻌﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻷرض ‪ ،‬ودرﺳﻨ ﻲ‬

‫ﻫﻴﺌ ﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺎل‪ :‬ـإﻧﻪ ﺣﻴﻮان‪" .‬ﻟﻜﻨﻨ ﻲ ﻻ أﻋﺮف أي ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت ﻫﻮ‪".‬‬

‫"أﻧﺎ ﻟ ﺴ ﺖ ﺣﻴﻮاﻧًﺎ!" ﺻﺮﺧ ﺖ‪" .‬أﻧﺎ رﺟﻞ ﻣ‬

‫ﺜﻠﻚ"‪.‬‬

‫ﻣﺸﻴ ﺖ ﻟﻠﺨﻠﻒ وﻟﻸﻣﺎم أﻣﺎم اﻟﻤﺰارع ورﺟﺎﻟﻪ‪ .‬أﻧﺎ‬

‫أراد أنﻳﻈﻬﺮ ﻟﻬﻢ أﻧﻨ ﻲ ﻟﻦ أ ﻫﺮ ب‪ .‬ﺟﻠ ﺴﻮا ﻋﲆ اﻷرض‬

‫ﺒﺖ‬
‫ﺛﻢ اﻧ ﺴﺤ‬‫ﺘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺒﻌ‬‫ﺘﻤﺎم‪ .‬ﺧﻠﻌ ﺖ ﻗ‬
‫ﺑﺎ ﻫ‬‫ﺘﻨ ﻲ‬
‫ﺒ‬‫ﺣﻮﻟ ﻲ ‪ ،‬وراﻗ‬

‫ﺘﺮة ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬
‫ﺘﻪ ﻟﻪ‪ .‬ﻧﻈﺮ إﱃ اﻟﻤﺎل ﻟﻔ‬
‫ﻣﻦ أﻣﻮاﻟ ﻲ وأﻋﻄ‬

‫ﺘﺤﺪ ث ﻣﻌﻪ‪.‬‬
‫ﺛﻢ ﺣﺎوﻟ ﺖ اﻟ‬‫ﻟﻢ أﻛﻦ أﻋﺮف ﻣﺎ ﻛﺎن‪.‬‬

‫ﺘﻘﺪ أﻧﻨ ﻲﺳﺄﻓﻌﻞ ذﻟﻚ‬

‫ﺘﻜﻠﻢ!" ﻗﺎل اﻟﻤﺰارع‪ .‬ﻻ أﻋﺮف ﻣﺎ ﻫﻮ ‪-‬ﻟﻜﻨﻨ ﻲ أﻋ‬
‫"ﻳﻤﻜﻦ أنﻳ‬

‫ﺑﻪ‪'.‬‬‫ﺘﻔﻆ‬
‫إﺣ‬

‫أﺧﺬﻧ ﻲ اﻟﻤﺰارع إﱃ ﻣﻨﺰﻟﻪ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﺠﻤﻴﻊﻳﺄﻛﻞ اﻟﻌﺸﺎء ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺎ‬

‫ﺒﺪاﻳ ﺔ ﻫ ﻲ‬
‫ﺑ ﻲ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟ‬‫ﺘﻪ ﻋﻦ رأﻳﻬﺎ‬
‫وﺻﻞ‪.‬ﺳﺄل اﻟﻤﺰارع زوﺟ‬

‫ﺘﻘﺪ ت أﻧﻨ ﻲ ﻛﻨ ﺖ ﺣﺸﺮة ﺻﻐﻴﺮة ﻣﺮوﻋ ﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﺧﺎﺋﻔ ﺔ ﻣﻨ ﻲ ‪ ،‬اﻟﻄﺮﻳﻖ‬

‫اﻋ‬

‫ﺒﻴﻌ ﻲ‪ :‬وﻟﺪ‪.‬‬
‫ﻃ‬

‫‪21/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺛﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ رأ ت ذﻟﻚ‬

‫بكانعلا‬ ‫اﻟ ﺴﻴﺪا ت اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺎ ت ﺧﺎﺋﻔﺎ ت ﻣﻦ ‪.‬‬

‫ﺒﺤ ﺖ ﺟﻴﺪة‬
‫ﻓﻬﻤ ﺖ ﻣﺎ ﻛﺎنﻳﺤﺪ ث ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ت ﺧﻮﻓﻬﺎ‪.‬ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ أﺻ‬

‫ﺻﺪﻳﻖ‪.‬‬

‫وﺿﻌﻨ ﻲ اﻟﻤﺰارع ﻋﲆ اﻟﻄﺎوﻟ ﺔ ‪ ،‬وأﻋﻄﺎﻧ ﻲ ﺷﻴ ًﺌﺎﻷﻛﻠﻪ وأﺷﺮ‬

‫ﺑﻪ‪.‬‬

‫ﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺣﻮاﻟ ﻲ ﻋﺸﺮﺳﻨﻮا ت ‪ ،‬إﱃ اﻷﻣﺎم و‬

‫ﺑﻦ اﻟﻤﺰارع ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎنﻳ‬
‫وﺻﻞ ا‬

‫اﻗﻠﻨﻰ‪ .‬ﺣﻤﻠﻨ ﻲ ﻣﻦﺳﺎﻗ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻬﻮاء ‪ ،‬وﻛﻨ ﺖ ﺧﺎﺋﻔ ﺔ ﺟﺪًا‪.‬‬

‫ﺛﻢ‬‫ﺑﻨﻪ ‪ ،‬وأﻣﺮه أنﻳﻀﻌﻨ ﻲ ﻓ ﻲ اﻷرض‪.‬‬

‫ﻓﻐﻀ ﺐ اﻟﻤﺰارع ﻣﻦ ا‬

‫ﺑﺸﺪة ‪ ،‬وﻃﻠ ﺐ ﻣﻨﻪ ﻣﻐﺎدرة اﻟﻄﺎوﻟ ﺔ‪ .‬أﻧﺎ‬‫ﺑﻨﻪ ﻋﲆ أذﻧﻪ‬

‫ﺻﻔﻊ ا‬

‫ﺗﺬﻛﺮ ت ﻛﻴﻒﻳﻤﻜﻦ ﻟﻸﻃﻔﺎل أنﻳﻜﻮﻧﻮا ﻗ ﺴﺎة ﻋﲆ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت اﻟﺼﻐﻴﺮة ‪ ،‬وﻗﺮر ت ذﻟﻚ‬

‫ﺘﺎ تﺗﻈﻬﺮ ﻟﻠﻤﺰارع أﻧﻨ ﻲ أرﻳﺪه‬

‫ﺘﺨﺪﻣ ﺖ ﻻﻓ‬
‫ﺒ ﻲ‪ .‬اﺳ‬
‫اﺻﻨﻊ ﺻﺪﻳﻘﺎ ﻟﻠﺼ‬

‫ﺑﻨﻪ أنﻳﻌﻮد إﱃ اﻟﻤﺎﺋﺪة‪.‬‬

‫ﺘ ﺴﻢ اﻟﻤﺰارع وﻗﺎل ﻻ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﻨﻪ‪ .‬ا‬
‫ﻟﻴﻐﻔﺮ ﻻ‬

‫ﺒﻠ ﺖﻳﺪه‪.‬‬
‫ﺒ ﻲ وﻗ‬
‫ﺒ ﺖ إﱃ اﻟﺼ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺟﻠ ﺲ ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ذ ﻫ‬

‫ﺛﻨﺎء اﻟﻌﺸﺎء‪ .‬ﻛﻨ ﺖ ﺧﺎﺋﻔﺎ ﺟﺪا ﻣﻦ ﻫﺬا‬

‫ﺟﺎء ت ﻗﻄ ﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠ ﺔ إﱃ اﻟﻐﺮﻓ ﺔ أ‬

‫ﺣﻴﻮان ﺿﺨﻢ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ﻲ ﻛﻨ ﺖ ﻣﺼﻤﻤﺎ ً ﻋﲆ ﻋﺪم إﻇﻬﺎر ﺧﻮﻓ ﻲ‪ .‬ﻣﺸﻴ ﺖﻷﻋﲆ وﻷﺳﻔﻞ أﻣﺎم اﻟﺤﻴﻮان ﻟﻔ‬
‫ﺘﺮة ‪ ،‬وﻇﻬﺮ ت‬

‫اﻟﻘﻄ ﺔ اﻟﻀﺨﻤ ﺔ‬

‫ﺒ ﺖ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻃﻔﻞ اﻷﺳﺮة اﻟﺬي ﻛﺎن‬

‫ﺛﻢ ﺟﻠ‬‫ﺧﺎﺋﻒ ﻣﻨ ﻲ!‬

‫ﺣﻮاﻟ ﻲﺳﻨ ﺔ واﺣﺪة‪ .‬رآﻧ ﻲ اﻟﻄﻔﻞ وأراد أنﻳﻠﻌ ﺐ ﻣﻌ ﻲ‪ .‬وﺿﻌﻨ ﻲ‬

‫ﻋﺎل ﺟﺪًا ‪ ،‬و‬

‫ٍ‬ ‫ﺑﺼﻮ ت‬‫ﻓ ﻲ ﻓﻤﻪ ‪ ،‬وﻇﻨﻨ ﺖ أﻧﻪﺳﻴﺄﻛﻠﻨ ﻲ‪ .‬ﺻﺮﺧ ﺖ‬

‫ﺑ ﻲ أﻣﻬﺎ ‪ ،‬أو ﻛﻨ ﺖﺳﺄﻛﻮن ﻛﺬﻟﻚ‬‫ﺒ ﻲ‪ .‬ﻟﺤ ﺴﻦ اﻟﺤﻆ ‪ ،‬أﻣ ﺴﻚ‬

‫ﺒﻴ‬‫أﺳﻘﻄﻨ ﻲ ﺣ‬

‫ﺘﻞ ﻓ ﻲ اﻟﺨﺮﻳﻒ‪.‬‬
‫ﻗ‬

‫ﺘﻨ ﻲ زوﺟ ﺔ اﻟﻤﺰارع ﻋﲆﺳﺮﻳﺮ ﻫﺎ ﻟﻠﻨﻮم‪ .‬ﻏﻄ ﺖ‬

‫ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺸﺎء ‪ ،‬وﺿﻌ‬

‫ﺑﻤﻨﺪﻳﻞ ‪ ،‬وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻏﻔﻮ ت‪.‬‬‫أﻧﺎ‬

‫أﻳﻘﻈﻨ ﻲ ﺿﺠﻴﺞ ﻏﺮﻳ ﺐ ﻋﲆ اﻟ ﺴﺮﻳﺮ‪ .‬ﻧﻈﺮ تﻷﻋﲆ ‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬

‫ﺜﻞ اﻟﻜﻼ ب‪ .‬أﺧﺮﺟ ﺖ‬

‫ﺒﻴﺮة ﻣ‬
‫ﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺮان اﻟﻬﺎﺋﻠ ﺔ ﻋﲆ اﻟ ﺴﺮﻳﺮ ‪-‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻛ‬
‫ا‬

‫اﻟﻌﻨﺎﻛ ﺐ‪ :‬اﻟﻌﻨﺎﻛ ﺐ‪.‬‬

‫ﻫﺎﺋﻠ ﺔ‪ :‬ﺿﺨﻤ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺻﻔﻊ‪ :‬ﺻﻔﻊ‪.‬‬

‫‪22/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ رﻛﺾ‬
‫ﺘﻠ ﺖ أﺣﺪ اﻟﺠﺮذان ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺑﺎﻟ ﺴﻴﻒ‪ .‬ﻗ‬‫و ﻫﺎﺟﻤﻮ ﻫﻢ‬

‫ﺑﻌﻴﺪ‪ .‬اﻵن ﻋﺮﻓ ﺖ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺮ أنﺗﻜﻮن ﺻﻐﻴﺮاً!‬

‫ﺜ ﺔ اﻟﺠﺮذ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ دﺧﻠ ﺖ زوﺟ ﺔ اﻟﻤﺰارع اﻟﻐﺮﻓ ﺔ ‪ ،‬رأ ت ﺟ‬

‫ﺘﻪ‬
‫ﺗﺄذى‪ .‬ﻛﺎن اﻟﻤﺰارع وزوﺟ‬
‫اﻟ ﺴﺮﻳﺮ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖﺳﻌﻴﺪة ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔﻷﻧﻨ ﻲ ﻟﻢ أ‬

‫ﺒﺤ ﺖ ﺻﺪﻳﻘ ﻲ‪ .‬ﻧﻈﺮ ت‬

‫ﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮﺗ ﺴﻊﺳﻨﻮا ت ‪ ،‬وأﺻ‬
‫ﺑﻨ ﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖﺗ‬
‫ا‬

‫ﺜﻴﺮة‪ .‬ﻗﺎﻟ ﺖ ﻟ ﻲ أن‬

‫ﺘﻨ ﻲ أﺷﻴﺎء ﻛ‬
‫ﺑﻌﺪي ﺟﻴﺪًا ‪ ،‬وﻋﻠﻤ‬

‫ﺳﺎ ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﻨ ﻲ درو ً‬
‫ﺒﻠﺪ ‪Brobdingnag.‬أﻋﻄ‬
‫ﻛﺎن اﺳﻢ اﻟ‬

‫ﺑﻬﺎ ‪Glumdalclitch ،‬و ﻫ ﻲ ﻛﻠﻤ ﺔ ﻟـ "اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة"‬‫ﺗﺼﻠ ﺖ‬

‫ﻟﻐ ﺔ‪ .‬ا‬

‫ﺘﻬﻢ‪ .‬ﻟﻘﺪ أﻃﻠﻘ ﺖ ﻋﻠّﻲ اﺳﻢ ‪Grildrig ،‬و ﻫﻮ ﻣﺎﻳﻌﻨ ﻲ "اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ"‬
‫ﻟﻐ‬

‫ﻟﻐ ﺔ‪.‬‬

‫‪23/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗ ﻲ اﻟﻔﻨﻴ ﺔ‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟ ﺴﺎدس‪ :‬ﻣ ﺴﻴﺮ‬

‫ﺘﻪ ‪ ،‬وﻣﺮ ت اﻷﻳﺎمﺳﺮﻳﻌﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺰارع وﻋﺎﺋﻠ‬‫ﻛﻨ ﺖﺳﻌﻴﺪا‬

‫ﺘ ﻲ‪ .‬أﻧﻬﻢ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ زوار اﻟﻤﻨﺰل‪ .‬ﺟﺎؤوا ﻟﺮؤﻳ‬
‫ﺋﻤﺎ اﻟﻜ‬
‫ﻛﺎن ﻫﻨﺎك دا ً‬

‫ﺑﺎﻟﺮﺟﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﺬي وﺟﺪه اﻟﻤﺰارع ﻓ ﻲ اﻟﺤﻘﻞ‪.‬‬‫ﺘﻤﻴﻦ‬

‫ﻛﺎﻧﻮا ﺟﻤﻴﻌً ﺎ ﻣﻬ‬

‫ﻻﺣﻆ أﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎء اﻟﻤﺰارع أن ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔﻳﺮﻳﺪ ذﻟﻚ‬

‫ﺷﺎ ﻫﺪﻧ ﻲ‪.‬‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل"‪" .‬اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓ ﻲ‬

‫ﻗﺎل ﻟﻠﻤﺰارع‪" :‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺟﻨ ﻲ اﻟﻜ‬

‫ﻟﻘﺪ ﺷﻬﺪ ت اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ‪ .‬ﻟﻤﺎذا ﻻﺗﺄﺧﺬه إﱃ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻮق‬

‫ﺘﻪ ‪».‬‬
‫ﺑﻠ‬
‫ﺑﻞ ﻣﻘﺎ‬
‫ﻳﻮم؟ اﺟﻌﻞ اﻟﻨﺎسﻳﺪﻓﻌﻮن ﻟﻚ ﻣﻘﺎ‬

‫ﺘﻘﺪ اﻟﻤﺰارع أن ﻫﺬه ﻓﻜﺮة ﺟﻴﺪة‪ .‬ﻟﻢﻳﻌﺠ ﺐ ‪Glumdalclitch‬ﻣﻠﻒ‬

‫اﻋ‬

‫اﻟﻔﻜﺮة ‪،‬ﻷﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖﺗﺨﺸﻰ أنﻳﺆذﻳﻨ ﻲ اﻟﻨﺎس‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻋﺮﻓ ﺖ أﻧﻨ ﻲ‬

‫ﺘﻮاﺿﻌﺎ ﺟﺪا ‪ ،‬وأﻧﻨ ﻲ ﻻ أرﻳﺪ أن أؤدي ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬

‫ﻛﺎن ﻣ‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ ‪ ،‬أﺧﺬﻧ ﻲ اﻟﻤﺰارع ﻣﻊ ‪Glumdalclitch‬‬

‫ﺒﺎح اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺻ‬

‫ﺑﻠﺪة‪ .‬وﺿﻌﻮﻧ ﻲ ﻓ ﻲ ﺻﻨﺪوق ﻋﲆ أﺣﺪ اﻟﺨﻴﻮل ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﺮﺣﻠ ﺔ ﻏﺎﻳ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺮوﻋ ﺔ‬

‫ﺒ ﺔ ﻟ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﻏﻴﺮ ﻣﺮﻳﺢ‬

‫ﺘﺮة‬
‫ﺑﻌﻨﻒ ﺷﺪﻳﺪ ‪ ،‬وﻛﺎن اﻷﻣﺮ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻓ ﻲﺳﻔﻴﻨ ﺔ ﺧﻼل ﻓ‬‫ﺗﺤﺮك اﻟﺤﺼﺎن‬

‫ﻋﺎﺻﻔﻪ‪.‬‬

‫ﺑﻘﻴﻨﺎ ﻓ ﻲ ﻓﻨﺪق‪ .‬ﻗﺎل اﻟﻤﺰارع ﻟـ‬‫ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻠﻨﺎ إﱃ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ‪،‬‬

‫ﺘ ﻲ‪ .‬ﻧﻈﻤﻨﺎ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻟﺮؤﻳ‬
‫ﺒﻠﺪة ﺣﻮﻟ ﻲ ‪ ،‬وﺟﺎء اﻟﻜ‬
‫اﻟﻨﺎس ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫ﻋﺮض ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺘ ﺶ‪.‬‬
‫'اﻟﻮﻗﻮف!' ﻗﺎل ﻟ ﻲ ﺟﻠﻮﻣﺪاﻟﻜﻠﻴ‬

‫ﺑﺄد ب ﻟﻤﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻐﺮﻓ ﺔ‪ .‬ﺿﺤﻜﻮا ‪،‬‬‫وﻗﻔ ﺖ واﻧﺤﻨﻴ ﺖ‬

‫ﺑﺄﻳﺪﻳﻬﻢ‪.‬‬‫وﺻﻔﻘﻮا‬

‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪.‬‬‫‪-‬ﺧﺬﺳﻴﻔﻚ! ﻗﺎﻟ ﺖ‬

‫ﺘﻮاﺿﻊ‪ .‬ﺑﻌﻨﻒ‪:‬‬
‫ﺘﻮاﺿﻊ‪ :‬ﻣ‬
‫ﻣ‬
‫اﻧﺤﻨﻰ‪ :‬اﻧﺤﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﻨﻒ‪.‬‬

‫‪24/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﺸﺮاﺳ ﺔ إﱃ اﻟﻨﺎس ﻓ ﻲ اﻟﻐﺮﻓ ﺔ‪ .‬ذا ت ﻣﺮة‬‫أﺧﺮﺟ ﺖﺳﻴﻔ ﻲ وﻧﻈﺮ ت‬

‫ﺑﺄﻳﺪﻳﻬﻢ‪.‬‬‫ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ﺿﺤﻚ اﻟﺠﻤﻴﻊ وﺻﻔﻘﻮا‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ‪ ،‬وﻗﺮر اﻟ ﺴﻔﺮ إﱃ ﻣﺪن أﺧﺮى‪.‬‬

‫ﺟﻨﻰ اﻟﻤﺰارع اﻟﻜ‬

‫ﺘﻨﺎ ‪ ،‬وﻛﻨ ﺖ ﺷﺪﻳﺪًا‬

‫ﺒﻨﺎ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨ ﺔ إﱃ أﺧﺮى‪ .‬ﺟﺎء اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﺮؤﻳ‬
‫ذﻫ‬

‫ﺟﻤﻊ‪.‬‬

‫ﺒ ﺔ ﻟ ﻲ‪ .‬ﻟﻢ أﻓﻌﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺒﺔ‬
‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﺣﻴﺎة ر ﻫﻴ‬
‫ﻋﺸﻨﺎ ﻫﻜﺬا ﻟﻔ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺮض‪.‬‬‫ﺒﺖ‬
‫أﺣ ﺐ أن أﻛﻮن ﻣﺸﻬﺪًا ﻟﻠﻨﺎس‪ .‬ﻛﻨ ﺖ ﻏﻴﺮﺳﻌﻴﺪ ‪ ،‬وأﺻ‬

‫ﺘﺶ‬
‫ﻛﻨ ﺖ أﻓﻘﺪ اﻟﻘﻮة ﻛﻞﻳﻮم ‪ ،‬وﻇﻨﻨ ﺖ أﻧﻨ ﻲﺳﺄﻣﻮ ت‪ .‬ﺟﻠﻮﻣﺪاﻟﻜﻠﻴ‬

‫ﺑﺸﺄﻧ ﻲ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ واﻟﺪ ﻫﺎ أراد ﻓﻘﻂ ﺟﻨ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻘﺪر ﻣﻦ اﻟﻤﺎل‬‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﻗﻠﻘ ﺔ‬

‫ﺑ ﻲ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪.‬‬‫ﺘﻢ‬
‫ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻨ ﻲ‪ .‬ﻟﻢﻳﻬ‬

‫ﺑﻌﻤﻠﻨﺎ‬‫ﺗﻴﻨﺎ إﱃ اﻟﻌﺎﺻﻤ ﺔ ‪Brobdingnag.‬ﻗﻤﻨﺎ‬

‫ذا تﻳﻮم أ‬

‫ﺘ ﻲ واﻟﻤﺰارع‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻟﺮؤﻳ‬
‫ﺘﺎد‪ .‬ﺟﺎء اﻟﻜ‬
‫ﺗﻈﻬﺮ ﻟﻠﻨﺎس ﻛﺎﻟﻤﻌ‬

‫ﺘﺮة‪.‬‬
‫ﺒﻘﺎء ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ﻟﻔ‬
‫ﻛﺎنﺳﻌﻴﺪا‪ .‬ﻗﺮرﻧﺎ اﻟ‬

‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻨ ﻲ‪ .‬ذا تﻳﻮم رﺟﻞ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺮ‬

‫ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ﻛﻠﻬﺎﺗ‬

‫ﺘﺤﺪ ث ﻣﻊ اﻟﻤﺰارع‪.‬‬
‫ﺟﺌ ﺖ ﻟﻠ‬

‫ﻗﺎل "اﻟﻤﻠﻜ ﺔﺗﺮﻳﺪ أنﺗﺮى ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ"‪ .‬أﺣﻀﺮه إﱃ اﻟﻘﺼﺮ‬

‫ﻫﺬه اﻟﻠﻴﻠ ﺔ‪'.‬‬

‫ﺘﺤﻤ ﺴﻴﻦ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ .‬ﻗﺮرﻧﺎ أن‬

‫ﻛﻨ ﺖ أﻧﺎ واﻟﻤﺰارع ‪Glumdalclitch‬ﻣ‬

‫أداء ﻋﺮض ﺧﺎص ﺟﺪا ﻟﻠﻤﻠﻜ ﺔ‪ .‬أردﻧﺎ إرﺿﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺸﻬﺪ‪ :‬ﺷﺨﺺ أو ﺷ ﻲء ﻓﻀﻮﻟ ﻲ‪.‬‬

‫‪25/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻊ‪ :‬اﻟﻤﻠﻜ ﺔ‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟ ﺴﺎ‬

‫ﺘﻪ اﻟﻤﻠﻜ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒ‬‫ﻗﺪﻣﻨﺎ ﻋﺮﺿﻨﺎ اﻟﺨﺎص ﻟﻠﻤﻠﻜ ﺔ ‪ ،‬وﻗﺪ أﺣ‬

‫ﺑﺎﻟﺨﻮف ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻧﺎ‬‫ﺗﻈﺎ ﻫﺮ ت‬

‫ﺘ ﺴﻤ ﺖ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﺤﻨﻰ ﻟﻬﺎ ‪ ،‬و‬
‫ﺑ‬‫ا‬

‫ﺘﻬﻴﻨﺎ‪.‬‬
‫ﻋﺎل ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧ‬
‫ٍ‬ ‫ﺑﺼﻮ ت‬‫اﺧﺮﺟﻮاﺳﻴﻔ ﻲ‪ .‬ﺻﻔﻘ ﺖ‬

‫ﺑﻪ‪.‬‬‫ﺘﻔﺎظ‬
‫"ﻳﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ رﺟﻞ ﺻﻐﻴﺮ راﺋﻊ!" ﻗﺎﻟ ﺖ ﻟﻠﻤﺰارع‪ .‬أرﻳﺪ اﻻﺣ‬

‫ﺒﻴﻌﻪ ﻟ ﻲ؟‬
‫ﻫﻞﺗ‬

‫ﺑﻴﻌﻪ ﻟﻚﻳﺎ ﺟﻼﻟ ﺔ اﻟﻤﻠﻚ"‪.‬‬

‫ﻗﺎل ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺰارع‪" :‬ﻧﻌﻢ ‪،‬ﺳﺄ‬

‫ﺒﻀﻊ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺤﺪ ث‬
‫ﺑ ﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻜ ﺔ‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺛﻢ ﺧﻄﺮ ت ﻟ ﻲ ﻓﻜﺮة ﺟﻴﺪة‪ .‬اﻗ‬
‫ﺒ ﺖ ‪Glumdalclitch.‬‬
‫ﺒ‬‫ﻛﻨ ﺖ ﺣﺰﻳﻨًﺎ ‪،‬ﻷﻧﻨ ﻲ أﺣ‬

‫ﺘﻬﻢ اﻵن ‪،‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎ ت ﻣﻦ ﻟﻐ‬

‫ﺒ ﺖ ﻣﻨﻬﺎ أنﺗﻔﻌﻞ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻣﻦ أﺟﻠ ﻲ‪.‬‬

‫وﻃﻠ‬

‫ﺘ ﺴﻤ ﺖ اﻟﻤﻠﻜ ﺔ ﻟ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ا‬

‫"ﻣﺎ ﻫﺬا أﻳﻬﺎ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ؟" ﻫ ﻲﺳﺄﻟ ﺖ‪' .‬ﻣﺎ اﻟﺬيﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ أن أﻓﻌﻠﻪ ﻣﻦ أﺟﻠﻚ؟'‬

‫ﺒﻘﺎء ﻣﻌ ﻲ ﻫﻨﺎﻳﺎ ﺻﺎﺣ ﺐ اﻟﺠﻼﻟ ﺔ؟ اﻧﺎﺳﺄﻟ ﺖ‪.‬‬

‫ﺘ ﺶ اﻟ‬
‫ﺘﻄﻴﻊ ﺟﻠﻮﻣﺪاﻟﻜﻠﻴ‬
‫ﻫﻞﻳ ﺴ‬

‫ﺘﻤﺎ ﺻﺪﻳﻘﺎن ‪ ،‬أﻟﻴ ﺲ ﻛﺬﻟﻚ؟"‬

‫ﺘﻄﻴﻊ!" ﻗﺎﻟ ﺖ اﻟﻤﻠﻜ ﺔ‪" .‬أﻧ‬
‫ﺒﻊﺗ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬
‫"‬

‫ﺗ ﻲ ﻣﻊ ﻣﻠﻜ ﺔ ‪Brobdingnag.‬اﻟﻤﻠﻜ ﺔ‬
‫ﺑﺪأ ت ﺣﻴﺎ‬‫ﻫﻜﺬا‬

‫ﺒﻴﺮة‪ .‬ال‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻛ‬‫ﺒﺢ ﻫﻮ وأﻧﺎ أﺻﺪﻗﺎء‬
‫ّﻓﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻟﻤﻠﻚ ‪ ،‬وأﺻ‬
‫ﻋﺮ‬

‫ﺑﺬﻟﻚ‬‫ﺘﻔﺎﺟ ًﺌﺎ ﺟﺪًا‬

‫ﺘﺮا‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻣ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠ ﺔ ﺣﻮل إﻧﺠﻠ‬
‫ﺳﺄﻟﻨ ﻲ ﻛﻴﻨﺞ اﻟﻜ‬

‫ﺜﻠ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﺮا ﺻﻐﺎ ًرا ﻣ‬
‫ﻛﺎن اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓ ﻲ إﻧﺠﻠ‬

‫ﺧﺎﺻﺎ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﺼﻨﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺸ ﺐ‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫ﺻﻨﺪوﻗﺎ‬ ‫ﻃﻠ ﺐ اﻟﻤﻠﻚ واﻟﻤﻠﻜ ﺔ ﻟ ﻲ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺮاﺳ ﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮة وﺳﺮﻳﺮ‪ .‬داﺧﻞ‬

‫ﺑﺎﻟﺪاﺧﻞ ‪ ،‬و‬‫وﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻃﺎوﻟ ﺔ‬

‫ﺗﺄذى ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﺘﻰ ﻻ أ‬
‫ﺑﻤﺎدة ﻧﺎﻋﻤ ﺔ ‪ ،‬ﺣ‬‫ﻛﺎن اﻟﺼﻨﺪوق ﻣﻐﻄﻰ‬

‫ﺑﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ‬‫ﺘﻔﻈ ﺖ‬
‫ﺣﻤﻠﻬﺎ ﺷﺨﺺ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن إﱃ آﺧﺮ‪ .‬اﺣ‬

‫ﺑﻊ‪ .‬ﻛﺎن أﺣﺪ ﻫﺆﻻء أﺳﻨﺎن ﺧﺎدم ‪-‬ﻛﺎن ﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﺘﻤﺎم ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮ‬
‫ﺜﻴﺮة ﻟﻼ ﻫ‬
‫أﺷﻴﺎء ﻣ‬

‫ﺘﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻄﻮل!‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻣ‬
‫أﻛ‬

‫ﺒﻲ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﺴ‬‫ﺒ ﺔ ﻟ ﻲ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺘًﺎﺳﻌﻴﺪًا‬
‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن وﻗ‬

‫ﺘﺮ ب‪.‬‬
‫ﺘﺮ ب‪ :‬اﻗ‬
‫اﻗ‬

‫‪26/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص‪.‬‬‫ﺗﺬﻛﺮ ﻫﺎ‬

‫ﺘ ﻲأ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻮاد ث اﻟ‬‫ﺣﺠﻢ ﺻﻐﻴﺮ‪ .‬ﻫﻨﺎك‬

‫ﺒﺎح ‪ ،‬ﺣﻤﻞ ‪ Glumdalclitch‬ﺻﻨﺪوﻗ ﻲ إﱃ اﻟﻨﺎﻓﺬة‪ .‬ذا تﻳﻮم ﻫ ﻲ‬

‫ﻛﻞ ﺻ‬

‫ﺑﻴﺮ اﻟﻀﺨﻤ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﻓﺬة ودﺧﻠ ﺖ اﻟﺼﻨﺪوق‪ .‬ﻛﺎﻧﻮا ال‬

‫ﺑﺎ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﺪ‬‫ﺘﻨ ﻲ ﻫﻨﺎك‪ .‬دﺧﻠ ﺖ‬
‫ﺛﻢﺗﺮﻛ‬‫ﺘﺎد ‪،‬‬
‫ﺘﻨ ﻲ إﱃ اﻟﻨﺎﻓﺬة ﻛﺎﻟﻤﻌ‬
‫ﺣﻤﻠ‬

‫ﺘﺮا ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ﺖ ﺷﺮﺳ ﺔ ﺟﺪًا‪ .‬ﻛﻨ ﺖ ﺧﺎﺋﻔﺎ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺣﺠﻢ اﻟﻄﻴﻮر ﻓ ﻲ إﻧﺠﻠ‬

‫ﺑﻌ ﺔ ﻣﻨﻬﻢ‪ .‬ﻟﺤ ﺴﻦ اﻟﺤﻆ ‪ ،‬ﻓﺈن‬

‫ﺘﻠ ﺖ أر‬
‫ﺘﻬﻢ‪ .‬ﻗ‬
‫ﺑ‬‫أﺧﺮﺟ ﺖﺳﻴﻔ ﻲ وﺣﺎر‬

‫ﺑﻌﻴﺪا‪.‬‬‫ﻃﺎر آﺧﺮون‬

‫ﺗﺬﻛﺮ ﻫﺎ‪ .‬ﻏﺎدر ‪Glumdalclitch‬‬

‫ﺒ ﺔ ﺧﻄﻴﺮة أﺧﺮى أ‬
‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﺬه ﻣﻨﺎﺳ‬

‫ﺑﺤﺠﻢ ﻛﺮا ت‬‫ﺒﺮد‬

‫ﺑﺸﺪة‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ أﺣﺠﺎر اﻟ‬‫ﺒﻄ ﺖ‬
‫ﺛﻢ ﻫ‬ ‫ﻛﻨ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺪﻳﻘ ﺔ ذا تﻳﻮم ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻄﻘ ﺲﺳﻴ ًﺌﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﺪاﻳ ﺔ أﻣﻄﺮ ت ‪،‬‬

‫ﺘﻨ ﺲ ‪ ،‬و‬
‫اﻟ‬

‫ﺑﻨ ﻲ‬
‫ﺒﺎءﺗﺤ ﺖ ﺷﺠﺮة ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ﻲ ﻣﺎ زﻟ ﺖ أﺻﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺸﺪة‪.‬ﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ اﻻﺧ‬‫ﻟﻘﺪ أﺳﺎءوا ﻟ ﻲ‬

‫ﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬
‫اﻟ‬

‫ﺟﺎء ﺧﻄﺮ آﺧﺮ ﻣﻦ ﻓﻜﺮة ﻛﺎﻧ ﺖ ﻟﺪى اﻟﻤﻠﻜ ﺔ‪ .‬ﻋﺮﻓ ﺖ أﻧﻨ ﻲ‬

‫ﺑ ًﺎ ﺻﻐﻴ ﺮًا‪.‬‬
‫ﺜﻞ اﻟﻘﻮار ب ‪ ،‬وأﻣﺮ ت أﺣﺪ ﺧﺪﻣﻬﺎ أنﻳﺼﻨﻊ ﻟ ﻲ ﻗﺎر‬
‫ﻣ‬

‫وﺿﻊ اﻟﺨﺎدم اﻟﻘﺎر ب ﻓ ﻲ ﺧﺰان ﻣﺎء ﻋﲆ اﻟﻤﻨﻀﺪة‪ .‬ﻗﻀﻴ ﺖﺳﺎﻋﺎ ت ﻃﻮﻳﻠ ﺔ‬

‫ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﺎر ب‪ .‬وﻟﻜﻦ ذا تﻳﻮم ﻗﻔﺰ ﺿﻔﺪع ﻣﻦ اﻟﻤﺎء إﱃ اﻟﻘﺎر ب‪.‬‬

‫ﺘﻘﺪ ت أن اﻟﻘﺎر بﺳﻴﻐﺮق ‪ ،‬وﻛﻨ ﺖ ﺧﺎﺋﻔ ﺔ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ ﻣﺤﻈﻮﻇﺎ ‪ ،‬وأﻧﺎ‬

‫اﻋ‬

‫ﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ دﻓﻊ اﻟﻀﻔﺪع ﺧﺎرج اﻟﻘﺎر ب‪.‬‬

‫ﺛﺎ ت أﻧﺎ واﻟﻤﻠﻚ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎن رﺟ ﻼ ً ودودًا ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ‬

‫أﺟﺮﻳﻨﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎد‬

‫ﺘﻔﺎﺟ ًﺌﺎ ﺟﺪًا ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺧ‬

‫ﺒﺮ ت‬ ‫ﻻﻳﻔﻬﻢ أي ﺷ ﻲء ﻋﻦ اﻟﻌﻠﻢ‪ .‬ﻛﺎن ﻣ‬

‫ﺑﻨﺎء ﻣﺪﻓﻊ‬‫ﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﺠﻴ ﺶ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺮﺿ ﺖ‬

‫ﺘ ﻲﻳ ﺴ‬
‫ﺘﻄﻊ أنﻳﻔﻬﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻔ ﺖ اﻟﻤﺪاﻓﻊ اﻟ‬
‫ﻟﻪ ﻋﻦ اﻟﺠﻴ ﺶ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي‪ .‬ﻟﻢﻳ ﺴ‬

‫ﺑﻪ‬‫ﺧﺎص‬

‫اﻟﺠﻴ ﺶ ‪ ،‬ﻏﻀ ﺐ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻮاد ث‪ :‬اﻟﺤﻮاد ث‪.‬‬

‫ﺑﻴﺮ‪ .‬ﺣﺎﺋﻞ‪:‬‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺑﻴﺮ‪ :‬اﻟﺪ‬
‫ﺑﺎ‬
‫اﻟﺪ‬
‫ﺣﺎﺋﻞ‪ .‬ﻣﺪاﻓﻊ‪ :‬ﻣﺪاﻓﻊ‪.‬‬

‫‪27/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫"ﻻ ‪ ،‬ﺟﺎﻟﻴﻔﺮ ‪ ،‬أﻧﺎ أﻣﻨﻊ ذﻟﻚ!" ﻫﻮ ﻗﺎل‪ .‬أﻧﺎ ﻻ أﻓﻬﻢ ﻣﺎ ﻫ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺪاﻓﻊ‬

‫ﺒﺪو أﺷﻴﺎء ﻓﻈﻴﻌ ﺔ‪ .‬ﻻﺗﺬﻛﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ!‬
‫ﻫ ﻲ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎﺗ‬

‫ﺑﺪأ ت ﻣﺸﺎﻛﻠ ﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ‪Brobdingnag‬ﻣﻊ ﻗﺰم اﻟﻤﻠﻜ ﺔ‬

‫ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟ ﻲ إﱃ اﻟﻘﺼﺮ ‪ ،‬ﻛﺎن أﺻﻐﺮ ﺷﺨﺺ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‬

‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺧﻄﻴ ﺮًا ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪.‬‬‫ﺑﺎﻟﻐﻴﺮة‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻟﻌ ﺐ ﻛﻞ أﻧﻮاع اﻟﺤﻴﻞ ‪-‬ﻛﺎن‬‫ﺜﻴ ﺮًا وﻛﺎنﻳﺸﻌﺮ‬
‫رأﻳ ﺖ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ أﺻﻐﺮ ﻣﻨﻪ ﻛ‬

‫ﺘﻨﺎول اﻟﻌﺸﺎء ﻣﻊ اﻟﻤﻠﻜ ﺔ ﻟﻴﻠ ﺔ واﺣﺪة‪ .‬اﻟﻘﺰم ﻓﺠﺄة‬

‫ﻛﻨﺎ ﻧ‬

‫ﺣﻤﻠﻨ ﻲ وأﻟﻘﺎﻧ ﻲ ﻓ ﻲ وﻋﺎء ﻣﻦ اﻟﻜﺮﻳﻤ ﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺎن اﻟﻮﻋﺎء ﻋﻤﻴ ًﻘﺎ ﺟﺪًا ‪ ،‬وﻛﺪ ت أﻏﺮق‪ .‬ﻟﺤ ﺴﻦ اﻟﺤﻆ ﻏﻠﻮﻣﺪاﻟﻜﻠﻴ‬
‫ﺘﺶ‬

‫ﺗﻨ ﻲ‪.‬‬
‫ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ‪ ،‬وأﻧﻘﺬ‬

‫ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺎء آﺧﺮ ﻫﺎﺟﻤﻨ ﻲ اﻟﻘﺰم ﻣﺮة أﺧﺮى ﻋﲆ اﻟﻌﺸﺎء‪ .‬ﻫﺬه اﻟﻤﺮة‬

‫ﺒﻖ اﻟﻤﻠﻜ ﺔ‪.‬‬

‫ﺣﻤﻠﻨ ﻲ ودﻓﻌﻨ ﻲ إﱃ ﻋﻈﻤ ﺔ ﻋﲆ ﻃ‬

‫ﺘﻔﺎح‪ .‬ﺻﻌﺪ إﱃ إﺣﺪى اﻷﺷﺠﺎر و ﻫﺰ‬

‫ﺑﻌﺾ أﺷﺠﺎر اﻟ‬‫ﺑﻌﺪ ﻇﻬﺮ أﺣﺪ اﻷﻳﺎم‪ .‬ﻛﻨ ﺖ أﺳﻴﺮﺗﺤ ﺖ‬‫ﺜ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺪﻳﻘ ﺔ‬
‫ﺛﺎﻟ‬‫ﻫﺎﺟﻤﻨ ﻲ ﻣﺮة‬

‫ﺒﺮاﻣﻴﻞ ﻋﲆ اﻷرض‬
‫ﺘ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻓ ﻲ ﺣﺠﻢ اﻟ‬
‫ﺘﻔﺎﺣﺎ ت اﻟ‬
‫اﻷﻏﺼﺎن‪ .‬وﺳﻘﻄ ﺖ اﻟ‬

‫ﺒﺎء‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻨ ﻲ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎن أﻣﺮا ً‬

‫ﺑﺎﻟﻎ اﻟﺨﻄﻮرة واﻟﻐ‬

‫ﻟﻢﻳﻜﻦ اﻟﻘﺰم وﺣﺪه ﻫﻮ اﻟﺨﻄﻴﺮ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت أ ً‬

‫ﻳﻀﺎﺗﺸﻜﻞ ﺧﻄ ﺮًا‬

‫ﺘﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺒﺴ‬‫ﺒ ﺔ ﻟ ﻲ ‪،‬ﻷﻧﻨ ﻲ ﻛﻨ ﺖ ﺻﻐﻴ ﺮًا ﺟﺪًا‪ .‬ﻓ ﻲﻳﻮم ﻣﻦ اﻷﻳﺎم ‪ ،‬أﺧﺬﻧ ﻲ ﻛﻠ ﺐ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬

‫ﻓﻤﻪ‪.‬‬

‫ﺘﻘﺪ ت أﻧﻪﺳﻴﺄﻛﻠﻨ ﻲ‪.‬‬

‫ﻛﻨ ﺖ ﺧﺎﺋﻔ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬واﻋ‬

‫ﺘﺎﻧ ﻲ وأﺳﻘﻄﻨ ﻲ ﻋﻨﺪ ﻗﺪﻣﻴﻪ‪.‬‬

‫ﺒﺴ‬‫ﺑﺮﻓﻖ ﺷﺪﻳﺪ إﱃ اﻟ‬‫ﺣﻤﻠﻨ ﻲ اﻟﻜﻠ ﺐ‬

‫ﻣﻌﺎذ‪ :‬ﻏﻴﺮ ﻣ ﺴﻤﻮح‪.‬‬

‫ﻗﺰم‪ :‬ﻗﺰم‪ .‬اﻟﺤﻴﻞ‪ :‬ﻧﻜ ﺖ‪.‬‬
‫ﺘﺰ ت‪:‬‬‫ﻋﻈﻢ‪ :‬ﻋﻈﻢ‪ .‬ا ﻫ‬
‫اﻟﻔﺮوع‪ :‬اﻟﻔﺮوع‪.‬‬ ‫ﺘﺰ ت‪.‬‬
‫اﻫ‬

‫‪28/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻪ ﻛﺎن ﻣﻊ ﻗﺮد‪ .‬ﺟﺎء اﻟﻘﺮد ﻓ ﻲ‬‫ﻟﻜﻦ أﺳﻮأ ﻣﺎ ﻣﺮر ت‬

‫ﺑﺪا أﻧﻪ‬‫ﺑﻌﻴﺪًا‪.‬‬‫ﻏﺮﻓ ﺔ اﻟﻘﺼﺮ‪ .‬ﺣﻤﻠﻨ ﻲ وﺣﻤﻠﻨ ﻲ‬

‫ﺛﻢ ﻫﻮ‬‫ﻃﻌﺎﻣﺎﻷﻛﻠﻪ ‪،‬‬

‫ً‬ ‫ﺘﻘﺪ أﻧﻨ ﻲ ﻛﻨ ﺖ ﻗﺮدًا ﺻﻐﻴ ﺮًا‪ .‬ﺣﺎول أنﻳﻌﻄﻴﻨ ﻲ‬
‫أﻋ‬

‫ﺑﺎ‪.‬‬
‫ﺻﻌﺪ إﱃﺳﻄﺢ اﻟﻘﺼﺮ ﻣﻌ ﻲ ﻓ ﻲﻳﺪه‪ .‬ﻛﻨ ﺖ ﻣﺮﻋﻮ‬

‫ﺑﻌﺾ ﺧﺪام اﻟﻤﻠﻜ ﺔ ﻣﺎ ﺣﺪ ث‪ .‬رﻛﻀﻮا ﻟﺠﻠ ﺐ‬‫رأى‬

‫ﺳﻼﻟﻢ ‪ ،‬وﺻﻌﺪوا إﱃ اﻟ ﺴﻄﺢ ﻹﻧﻘﺎذي‪.‬‬

‫ﺑﺪأ ت أﻓﻜﺮ ﻓ ﻲ‬‫ﻗﻀﻴ ﺖ ﺣﻮاﻟ ﻲ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻓ ﻲ ‪Brobdingnag.‬ﻣﺮة أﺧﺮى‬

‫ﺒ ﺐ ﺣﺠﻤ ﻲ‪ .‬أﻧﺎ‬
‫ﺑﺴ‬‫اﻟﻤﻨﺰل ‪ ،‬وأنﺗﻜﻮن وﺣﻴﺪًا‪ .‬ﻟﻘﺪﺳﺌﻤ ﺖ ﻣﻦ أن أﻛﻮن ﻣﻤﻴ ًﺰا‬

‫ﺘﺮا‪.‬‬
‫أراد اﻟﻌﻮدة إﱃ إﻧﺠﻠ‬

‫ﺒﺤﺮ‪ .‬ﻫﻮ‬
‫ﺒ ﺔ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ذا تﻳﻮم ﻗﺮر اﻟﻤﻠﻚ زﻳﺎرة أﺣﺪ ﻗﺼﻮره اﻟﻘﺮﻳ‬

‫ﺘﺎد‪.‬‬
‫ﺘ ﺶ أن أراﻓﻘﻪ ﻛﺎﻟﻤﻌ‬
‫أرادﻧ ﻲ وﻏﻠﻮﻣﺪاﻟﻜﻠﻴ‬

‫ﺘﺶ‬
‫ﺳﺎﻓﺮﻧﺎ إﱃ اﻟﻘﺼﺮ ﻣﻌً ﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻠﻨﺎ ‪ ،‬ﻓﻌﻞ ﺟﻠﻮﻣﺪاﻟﻜﻠﻴ‬

‫ﺒ ﺖ إﱃ اﻟﻔﺮا ش‪.‬‬
‫ﻻﺗﺸﻌﺮ ﻋﲆ ﻣﺎﻳﺮام ‪ ،‬وذ ﻫ‬

‫ﺣﻤﻞ أﺣﺪ ﺧﺪام اﻟﻤﻠﻚ ﺻﻨﺪوﻗ ﻲ إﱃ اﻟﺸﺎﻃ ﺊ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﺪاﺧﻞ وأﻧﺎ‬

‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﱃ اﻷﻣﻮاج ﻣﻦ اﻟﻨﺎﻓﺬة‪.‬‬‫ﺘﻌ ﺖ‬

‫ﺘﻤ‬‫اﺳ‬

‫ﺛﻢ ﻋﺎد إﱃ داﺧﻞ اﻟﻘﺼﺮ‪ .‬ﻫﻮ ‪ -‬ﻫ ﻲ‬‫وﺿﻊ اﻟﺨﺎدم اﻟﺼﻨﺪوق ‪،‬‬

‫ﻳﻮﻣﺎ ﺣﺎ ًرا ‪ ،‬وﻧﻤ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬

‫ﻛﺎن ً‬

‫ﺘﺤﺮك‪ .‬ﻧﻈﺮ ت ﺧﺎرج‬

‫ﺑﺪأ اﻟﺼﻨﺪوق ﻓ ﻲ اﻟ‬‫ﺘﻴﻘﻈ ﺖ ﻓﺠﺄة ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫اﺳ‬

‫ﺑﻌﻴﺪة ﺟﺪًا ‪-‬ﻛﻨ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻬﻮاء! أﻧﺎ‬‫اﻟﻨﺎﻓﺬة ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ﺖ اﻷرض‬

‫ﺿﺨﻤﺎ ﻛﺎنﻳﻄﻴﺮ واﻟﺼﻨﺪوق ﻓ ﻲ ﻓﻤﻪ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ ﺧﺎﺋﻔﺎ ﺟﺪا‬

‫ً‬ ‫ﺛﻢ ﻧﻈﺮ ت ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ورأﻳ ﺖ أن ﻧ ﺴ ًﺮا‬‫ﺘﻄﻊ ﻓﻬﻢ ﻣﺎ ﺣﺪ ث‪.‬‬
‫ﻟﻢ أﺳ‬

‫وﻟﻢ أﻋﺮف ﻣﺎذا أﻓﻌﻞ‪.‬‬

‫ﺛﻢﺳﻤﻌ ﺖ ﺿﻮﺿﺎء أﺧﺮى‪ .‬ﻧﻈﺮ ت ﻣﻦ اﻟﻨﺎﻓﺬة ‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬

‫ﺗﺠﺎه اﻟﻨ ﺴﺮ‪ .‬ﻫﺎﺟﻤﻮا اﻟﻨ ﺴﺮ‪ .‬ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ‬

‫ﺑﺎ‬‫ﺒﻴﺮﻳﻦﻳﻄﻴﺮان‬
‫ﻋﺼﻔﻮرﻳﻦ ﻛ‬

‫اﻟﺨﻮف‪ :‬اﻟﺨﻮف‪.‬‬
‫ﻗﺮد‪ :‬ﻗﺮد‪.‬‬
‫اﻟﺠﻠ ﺐ‪ :‬اذ ﻫ ﺐ‬
‫واﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ! ﻧ ﺴﺮ‪ :‬ﻧ ﺴﺮ‪.‬‬

‫‪29/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺼﻒ اﻟﻤﻌﺮﻛ ﺔ أﺳﻘﻂ اﻟﻨ ﺴﺮ اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬

‫ﺒ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻣﻨ‬
‫ﻣﻌﺮﻛ ﺔ ر ﻫﻴ‬

‫ﺘﻘﺪ ت أن اﻟﺼﻨﺪوقﺳﻴﻔﻌﻞ‬
‫ﺒﺤﺮ ﻣﻊﺗﺤﻄﻢ '' ري بكاﻋ‬
‫ﺳﻘﻂ اﻟﺼﻨﺪوق ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﻛ ﺴﺮ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻗﻮﻳ ﺔ ﺟﺪا‪ .‬ﻃﺎﻓ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎء ﻟﻔ‬

‫ﺒﻄﺎنﺳﻔﻴﻨ ﺔ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ﺔ اﻟﺼﻨﺪوق ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎء‪ .‬أﻣﺮ ﻟﻪ‬

‫رأى ﻗ‬

‫ﺒﺤﺎرة ﺟﺪا ﻋﻨﺪﻣﺎ رأوا‬

‫اﻟﺮﺟﺎل ﻹﺣﻀﺎر ﻫﺎ إﱃ اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ‪ .‬ﻓﻮﺟ ﺊ اﻟ‬

‫ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‪.‬‬‫رﺟﻞ‬

‫ﺘ ﻲ ‪ ،‬وﻗﺪ ﻓﻌﻠ ﺖ ذﻟﻚ‪ .‬ﻟﻢﻳﺆﻣﻦ‬

‫ﺑﻘﺼ‬‫ﺒﺮه‬
‫ﺒﻄﺎن أن أﺧ‬
‫ﻃﻠ ﺐ ﻣﻨ ﻲ اﻟﻘ‬

‫ﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﺑﻬﺎ ﻋﻦ ‪Brobdingnag.‬ﻋﻤﺎﻟﻘ ﺔ! ﻫﻮ ﻗﺎل‪ .‬ﻻﺗ‬‫ﺗﻪ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﺘ ﻲ أﺧ‬
‫اﻷﺷﻴﺎء اﻟ‬

‫ﻟ ﻲ أن أﺻﺪق ذﻟﻚ ‪ ،‬أﻟﻴ ﺲ ﻛﺬﻟﻚ؟ اﻟﻌﻤﺎﻟﻘ ﺔ ﻟﻴ ﺴﻮا ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ ﺣ ًﻘﺎﻳﺎ ﺻﺪﻳﻘ ﻲ! "‬

‫ﺒ ﺖ إﱃ‬
‫ﺘﻪ‪ .‬ذ ﻫ‬
‫ﺑﺮأﻳﻚ؟" ﻟﻘﺪﺳﺎﻟ‬‫ﺗﻰ ﻫﺬا‬
‫"إذن ﻣﻦ أﻳﻦ أ‬

‫ﺑﻬﺎ ﻫﻨﺎك‪ .‬أﻇﻬﺮ ت‬‫ﺘﻔﻈ ﺖ‬

‫ﺘ ﻲ اﺣ‬
‫ﻟﻠﺤﻈ ﺔ ‪ ،‬وﺧﻠﻊﺳﻦ اﻟﺨﺎدﻣ ﺔ اﻟ‬

‫ﺘ ﻲ!‬
‫ﺒﻄﺎن‪ .‬اﻵن ﺻﺪق ﻗﺼ‬
‫إﱃ اﻟﻘ‬

‫ﺗﺤﻄﻢ‪:‬ﺗﺤﻄﻢ اﻟﺼﻮ ت‪.‬‬

‫‪30/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻲ‬
‫ﺒﺎر‬
‫ﺑﺎ ﻫﻴ‬
‫ﺗﺎ و‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺜﺎﻣﻦ‪ :‬رﺣﻠ ﺔ إﱃ ﻻ‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟ‬

‫ﺘ ﻲ‪.‬‬
‫ﻛﻨ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﺰل ﻟﻤﺪة ﻋﺸﺮة أﻳﺎم ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺟﺎء ﺻﺪﻳﻖ ﻟ ﻲ ﻟﺮؤﻳ‬

‫ﺘﻠﻚﺳﻔﻴﻨ ﺔﺗ ﺴﻤﻰ ‪Hope-well ،‬وأرادﻧ ﻲ ذﻟﻚ‬

‫ﺑﻨ ﺴﻮنﻳﻤ‬
‫ﺘﻦ رو‬
‫ﺑ‬‫ﻛﺎن اﻟﻜﺎ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ‪،‬‬

‫ﺒﺪاﻳ ﺔ ﻟﻢ أرﻏ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟﺬ ﻫﺎ ب ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺪم ﻟ ﻲ اﻟﻜ‬
‫ﺑﺤﺮ ﻣﻌﻪ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫أ‬

‫وﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ واﻓﻘ ﺖ‪.‬‬

‫ﺒﺎرﺳﻴﺌ ﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﺑﺌﺮ اﻷﻣﻞ إﱃ ﺟﺰر اﻟﻬﻨﺪ اﻟﺸﺮﻗﻴ ﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك أﺧ‬‫ﺑﺤﺮﻧﺎ ﻓ ﻲ‬
‫أ‬

‫ﺑﻨ ﺴﻮن ﺷﺮاﺋﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ‬

‫ﺘﻦ رو‬
‫ﺑ‬‫ﺘ ﻲ أراد اﻟﻜﺎ‬
‫ﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟ‬
‫وﺻﻠﻨﺎ ﻫﻨﺎك‪ .‬اﻟ‬

‫ﻏﻴﺮ ﺟﺎ ﻫﺰ‪.‬‬

‫ﺘﻈﺮ"‪' .‬ﻟﻜﻨﻚ ﻻﺗﻔﻌﻞ‬

‫ﺑﻘﻰ ﻫﻨﺎ وأﻧ‬
‫ﺑﻨ ﺴﻮن‪" :‬ﺳﺄ‬
‫ﺘﻦ رو‬
‫ﺑ‬‫ﻗﺎل ﻟ ﻲ اﻟﻜﺎ‬

‫ﺘﺮيﺳﻔﻴﻨ ﺔ أﺻﻐﺮ ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﺬ ﻫﺎ ب‬

‫ﺒﻘﻰ ﻣﻌ ﻲ ﻫﻨﺎ ‪ ،‬ﺟﺎﻟﻴﻔﺮ‪ .‬ﻟﻨﺸ‬
‫ﻳﺠ ﺐ أنﺗ‬

‫ﺑﻴﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺒﻀﺎﺋﻊ و‬
‫ﺒ ﺔ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ وﺷﺮاء اﻟ‬
‫إﱃ اﻟﺠﺰر اﻟﻘﺮﻳ‬

‫ﺑ ﻲ‪.‬‬‫واﻓﻘ ﺖ ‪ ،‬وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ ﻓ ﻲ ﻗﻴﺎدةﺳﻔﻴﻨ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﺧﺎﺻ ﺔ‬

‫ﺘﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮة ‪،‬‬

‫ﺒﻞ اﻟﻘﺮاﺻﻨ ﺔ‪ .‬ﺟﺎءوا ﻋﲆ ﻣ‬
‫ﻟ ﺴﻮء اﻟﺤﻆ ‪،‬ﺗﻌﺮﺿ ﺖ ﻫﺬه اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻟﻠﻬﺠﻮم ﻣﻦ ﻗ‬

‫ﺘﻠﻮﻧﻨ ﻲ‪ .‬ﻏﻴﺮوا رأﻳﻬﻢ‬

‫ﺘﻘﺪ ت أﻧﻬﻢﺳﻴﻘ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ ﻧﻔ ﺴﻬﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﻮا ﺷﺮﺳﻴﻦ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬واﻋ‬‫وﺳﺮﻗﻮا ﻛﻞ ﺷ ﻲء ‪،‬‬

‫ﺑﻪ ﻣﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻄﻌﺎم واﻟﻤﺎء‬‫‪-‬رﻏﻢ ذﻟﻚ ‪ ،‬وﻗﺮروا وﺿﻌ ﻲ ﻓ ﻲ زورق‬

‫ﺑﻌ ﺔ أﻳﺎم‪.‬‬
‫ﻟﻤﺪة أر‬

‫ﺑﻀﻌ ﺔ أﻳﺎم‬‫ﺒﺤﺮ‪ .‬ﻗﻀﻴ ﺖ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺠﺰر ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺰء ﻣﻦ اﻟ‬‫ﻛﻨ ﺖ أﻋﺮف أن ﻫﻨﺎك‬

‫ﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﺟﺰﻳﺮة إﱃ أﺧﺮى‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﺰر ﺻﻐﻴﺮة و ﻫﻨﺎك‬

‫اﻻﻧ‬

‫ﺑﺪأ ت أﻓﻜﺮ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻧﺎس ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻄﻌﺎم أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‪.‬‬

‫ﻛﻨ ﺖﺳﺄﻣﻮ ت ﻓ ﻲ إﺣﺪى ﻫﺬه اﻟﺠﺰر ‪ ،‬وﻟﻢ أﻛﻦﺳﻌﻴﺪًا ﺟﺪًا‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﺮ ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ذا تﻳﻮم رأﻳ ﺖ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻏﺮﻳ ً‬

‫ﺒﺎ ﺟﺪًا ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻤﺎء‪ .‬ﻛﺎن ذﻟﻚ‬

‫ﺘﻄﻊ رؤﻳ ﺔ اﻟﺸﻤ ﺲ‬

‫ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﺸﻤ ﺲ ﺷﺪﻳﺪة اﻟﺤﺮارة‪ .‬وﻓﺠﺄة أﻇﻠﻤ ﺖ اﻟ ﺴﻤﺎء وﻟﻢ أﺳ‬

‫اﻟﺰورق‪ :‬اﻟﺰورق‪.‬‬ ‫ﻏﻴﺮوا رأﻳﻬﻢ‪ :‬ﻏﻴﺮوا أﻓﻜﺎر ﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻓ ﻲ اﻟﻘﻴﺎدة‪ :‬ﻓ ﻲ اﻟﻘﻴﺎدة‪.‬‬

‫‪31/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺪو أﻧﻪ ﻣﻠﻒ‬

‫ﺿﺨﻤﺎ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻤﺎء‪.‬ﻳ‬
‫ً‬ ‫ﻋﲆ اﻻﻃﻼق‪ .‬ﻧﻈﺮ ت إﱃ اﻷﻋﲆ ورأﻳ ﺖ ﺷﻴ ًﺌﺎ‬

‫ﺑ ﻲ ‪ ،‬ورأﻳ ﺖ‬‫ﺘﻠ ﺴﻜﻮ ب اﻟﺨﺎص‬

‫اﻟﺠﺰﻳﺮة ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ﺖﺗﻄﻴﺮ! ﻧﻈﺮ ت إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ‬

‫ﺑﺮؤﻳ ﺔ ﺟﺰﻳﺮة ﻃﺎﺋﺮة ﻣﻊ أﺷﺨﺎص‬‫اﻟﻨﺎس ﻋﲆ اﻟﺠﺰﻳﺮة‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻓﻮﺟﺌ ﺖ ﺟﺪًا‬

‫ﻋﻠﻴﻪ ‪ ،‬وﻟﻢ أﻛﻦ أﻋﺮف ﻣﺎذا أﻓﻌﻞ‪.‬‬

‫ﺑﻤﺎﺳﻴ ﺴﺎﻋﺪوﻧﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻟﻬﺮو ب‪ .‬أﻧﺎ‬

‫ﻗﺮر ت أن أدﻋﻮ اﻟﻨﺎس‪ .‬ر‬

‫ﺘﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮة‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻋﲆ ﻣ‬‫ﺑﺬراﻋ ﻲ‪.‬‬‫ﻋﺎل وﻟﻮح‬
‫ٍ‬ ‫ﺑﺼﻮ ت‬‫ﺻﺮﺧ ﺖ‬

‫ﺘﻨ ﻲ اﻟﺠﺰﻳﺮة ‪ ،‬وﻧﻈﺮوا إﻟ ﻲ‪.‬ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺣﺸﺪ ﻣﻦ‬

‫ﺳﻤﻌ‬

‫اﻟﻨﺎسﻳﻨﻈﺮون إﻟ ﻲ‪.‬‬

‫ﺘﺮ ب ﻣﻨ ﻲ‪ .‬أﻟﻘﻰ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ ﻗﻄﻌ ﺔ ﻣﻦ‬

‫ﺑﺪأ ت اﻟﺠﺰﻳﺮةﺗﻘ‬

‫ﺒﻲ‬
‫ﺗﻢﺳﺤ‬
‫ﺑﻪ‪ .‬ﺻﻌﺪ ت إﱃ اﻟﻜﺮﺳ ﻲ و‬‫ﺑﻮط‬
‫ﺒﻞ ﻣﻊ ﻛﺮﺳ ﻲ ﻣﺮ‬
‫ﺣ‬

‫ﻧﺤﻮ اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻐﺎﻣﻀ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑ ﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻠ ﺖ‪ .‬ﻗﺎﻟﻮا‬‫ﺘﺮﺣﻴ ﺐ‬

‫ﺘﻈﺮون ﻟﻠ‬
‫ﻛﺎن ﺣﺸﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎسﻳﻨ‬

‫ﺑﺎء‪.‬‬
‫ﺗﺎ‪ .‬ﻛﺎﻧﻮا أﻧﺎس ﻏﺮ‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺗﻬﻢ ﻛﺎن ﻻ‬
‫ﻟ ﻲ أن اﺳﻢ ﺟﺰﻳﺮ‬

‫ﺘﻄﻠﻊ إﱃ اﻟ ﺴﻤﺎء واﻷﺧﺮى‬

‫ﻛﺎﻧ ﺖ رؤوﺳﻬﻢ ﻣ ﺴﻄﺤ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ﺖ ﻋﻴﻦ واﺣﺪةﺗ‬

‫ﺑ ﺲ اﻷﻏﻨﻴﺎء‬
‫ﺗﺠﺎه اﻟﻤﻌﺎﻛ ﺲ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﻼ‬
‫ﻧﻈﺮ ت اﻟﻌﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻻ‬

‫ﻏﺮﻳ ﺐ اﻳﻀﺎ‪ .‬ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺻﻮر ﻧﺠﻮم وآﻻ ت ﻣﻮﺳﻴﻘﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﻴﺪﻳﺤﻤﻠﻮن اﻟﻌﺼ ﻲ‬
‫ﺒﻴﺪ ‪ ،‬ورأﻳ ﺖ اﻟﻌ‬
‫ﻛﺎن ﻟﻜﻞ اﻷﻏﻨﻴﺎء ﻋ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ﻛﺎن اﻟﺨﺪمﻳﻠﻤ ﺴﻮا أﻓﻮا ﻫﻬﻢ أو ﻓﻤﻬﻢ‬‫ﻣﻌﻬﻢ‪ .‬ﻓ ﻲ‬

‫ﺘﻰ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ‬

‫ﺑﺎﻟﻌﺼﺎ‪ .‬ﻟﻢ أﻓﻬﻢ ﻟﻤﺎذا ﻓﻌﻠﻮا ﻫﺬا ﺣ‬‫آذان‬

‫ﺛﺮﻳﺎء ﻓ ﻲ اﻟﺠﺰﻳﺮة ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻋﻠﻤﺎء رﻳﺎﺿﻴﺎ ت و‬

‫ﺷﺮﺣﻬﺎ ﻟ ﻲ‪ .‬ﻛﺎن اﻷ‬

‫ﺑﺄﻓﻜﺎر ﻫﻢ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺮﻳﺪ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ‬‫اﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ‪ .‬ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺸﻐﻮﻟﻴﻦ ﺟﺪا‬

‫ﺒﻴﺪ ﻫﻢ ﻟﻤ ﺴﻬﻢ ب‬
‫ﺛﻮا إﻟﻴﻬﻢ ‪ ،‬ﻟﻢﻳﻼﺣﻈﻮا‪ .‬ﻛﺎن ﻋﲆ ﻋ‬
‫ﺗﺤﺪ‬

‫ﺘﻤﻌﻮن‪.‬‬
‫ﺑﺠﻌﻠﻬﻢﻳ ﺴ‬‫ﺘﻤ ﺴﻚ‬
‫اﻟ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس إﱃ ﻗﺼﺮ اﻟﻤﻠﻚ ‪ ،‬ودﻋﺎﻧ ﻲ إﱃ ذﻟﻚ‬‫أﺧﺬﻧ ﻲ‬

‫ﺗﻨﺎول اﻟﻌﺸﺎء ﻣﻌﻪ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﻤﻠﻚ رﺟ ﻼ ً ﻣﻬﺬ‬

‫ﺑ ًﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬وﻛﺎنﻳﺮﻳﺪﻧ ﻲ ذﻟﻚ‬

‫ﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺗﻌﻠﻢ ﻟﻐ‬
‫ﻛﻦ ﺿﻴﻔﻪ و‬

‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎ ت واﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬‫ﺘﻤﻴﻦ ﻓﻘﻂ‬

‫ﻛﺎنﺳﻜﺎن اﻟﺠﺰﻳﺮة ﻣﻬ‬

‫‪32/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﻮا ﺟﻴﺪﻳﻦ ﺟﺪًا ﻓ ﻲﺗﻜﻮﻳﻦ‬

‫ﺘﻬﻢ ﻓ ﻲ ﺣﻞ اﻟﻤ ﺴﺎﺋﻞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ﺔ واﻟ‬
‫أﻣﻀﻮا وﻗ‬

‫ﺑ ﺲ‬
‫ﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﺻﻨﻊ اﻟﻤﻼ‬
‫أﺷﺨﺎﺻﺎ ﻋﻤﻠﻴﻴﻦ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪ .‬ﻟﻢﻳ‬
‫ً‬ ‫تايرظنلاﻟﻜﻨﻬﻢ ﻟﻢﻳﻜﻮﻧﻮا‬ ‫‪،‬‬

‫ﺑﻨﺎء ةقئال‬‫ﺒ ﺔ أو‬

‫اﻟﻤﻨﺎﺳ‬
‫ﻣﻨﺎزل‪.‬‬

‫ﺘﻌﻠﻢ ﻋﻨ ﻲ‬
‫ﺗ ﻲ أو أنﻳ‬
‫ﺘﺤﺪ ث ﻣﻌ ﻲ ﻋﻦ ﻣﻐﺎﻣﺮا‬
‫ﻻ أﺣﺪﻳﺮﻳﺪ أنﻳ‬

‫ﺑﻌﺪﻣﺎ‬‫ﺑﻌﺪ‪،‬‬‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎ ت واﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬

‫ﺑﻠﺪ‪ .‬ﻛﻞ ﻣﺎ أرادوا ﻓﻌﻠﻪ ﻫﻮ اﻟ‬

‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ﺘﺤﺪ ث ﻣﻌ ﻲ‬
‫ﺘﺮةﺗﻮﻗﻔﻮا ﻋﻦ اﻟ‬
‫ﻟﻔ‬

‫ﺒﺢ ﺻﺪﻳ ًﻘﺎ ﻟ ﻲ‪.‬‬

‫ﻛﺎن ﻫﻨﺎك رﺟﻞ ﻣﻬﻢ ﺟﺪًا ﻓ ﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤ ﺔ أﺻ‬

‫ﺑﻦ ﻋﻢ اﻟﻤﻠﻚ ‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﻪ ﻣﻨﺼ ﺐ ﻣﻬﻢ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ﻓ ﻲ‬

‫ﻛﺎن ا‬

‫ﺒ ًﻴﺎﻷﻧﻪ ﻟﻢﻳﻜﻦ ﺟﻴﺪًا ﻓ ﻲ ذﻟﻚ‬

‫ﺘﻘﺪ اﻟﺠﻤﻴﻊ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻏ‬
‫ﺑﻠﺪ‪ .‬اﻋ‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎ ت أو اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻋﲆ اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﺬي ﻛﺎن‬

‫ﺘﺮا‪ .‬ﻫﻮ‬
‫ﺗ ﻲ وﻋﻦ إﻧﺠﻠ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﺪﻳ ﺚ ﻣﻌ ﻲ ﻋﻦ ﻣﻐﺎﻣﺮا‬‫ﺘﻢ‬
‫ﻣﻬ‬

‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺗﻬﺎ وأﻧﻈﻤ‬
‫ﺘ ﻲ زر‬
‫ﺳﺄﻟﻨ ﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠ ﺔ ﺣﻮل اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟ‬

‫ﺣﻜﻮﻣ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﺷﻬﺮ ﻓ ﻲ اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة ‪ ،‬أرد ت اﻟﻤﻐﺎدرة‪ .‬اﻟﻨﺎس ﻛﺎﻧﻮا‬

‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎ ت واﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪ .‬أﻧﻬﻢ‬

‫ﻟﻄﻴﻒ ﻣﻌ ﻲ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ أرادوا ﻓﻘﻂ اﻟ‬

‫ﺑ ﻲ‪.‬‬‫ﺘﻤ ﺔ‬
‫ﻟﻢﺗﻜﻦ ﻣﻬ‬

‫ﺒﻠﺪ أدﻧﺎه‬ ‫ﻋﻠﻤ ﺖ أن ﻣﻠﻚ اﻟﺠﺰﻳﺮة ﻛﺎن أ ً‬

‫ﻳﻀﺎ ﻣﻠﻚ اﻟ‬

‫ﺘﻪ ‪،‬‬
‫ﺒ ﺖ إذن اﻟﻤﻠﻚ ﻟﺰﻳﺎرة اﻷﺟﺰاء اﻷﺧﺮى ﻣﻦ ﻣﻤﻠﻜ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻻﻏﺎدو‪ .‬ﻃﻠ‬
‫ﺑ ﻲ ‪ ،‬وﻋﺎﺻﻤ‬
‫ﺒﺎر‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻴ‬‫اﻟﺠﺰﻳﺮة‪.‬ﺗ ﺴﻤﻰ ﻫﺬه اﻟﺪوﻟ ﺔ‬

‫ﺘﺄﺳ ًﻔﺎ ﻟﺮؤﻳ‬

‫ﺘ ﻲ أرﺣﻞ‪.‬‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻢ اﻟﻤﻠﻚ ﻣ‬
‫وأﻋﻄﺎ ﻫﺎ ﻟ ﻲ‪ .‬ﻛﺎن ﺻﺪﻳﻘ ﻲ ا‬

‫ﺗﻨﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﺛﺎ‬
‫ﺑﻤﺤﺎد‬‫ﺘﻌ ﺖ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺘﻘﺪك ‪ ،‬ﻟﻘﺪ اﺳ‬
‫ﻗﺎل‪" :‬ﺳﺄﻓ‬

‫ﺑ ﻲ ‪ ،‬اﻧﻈﺮ ﺻﺪﻳﻘ ﻲ اﻟﻠﻮرد ﻣﻮﻧﻮدي‪.‬ﺳﻮفﻳﻈﻬﺮ ﻟﻚ ﻣﻠﻒ‬

‫ﺒﺎر‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻴ‬‫ﻓﻲ‬

‫ﺑﻠﺪ‪'.‬‬

‫ﻧﻈﺮﻳﺎ ت‪ :‬ﻧﻈﺮﻳﺎ ت‪.‬‬

‫ﻻﺋﻘ ﺔ‪ :‬ﻻﺋﻘ ﺔ‪ .‬اﻟﻤﻤﻠﻜ ﺔ‪:‬‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ﺔ‪.‬‬

‫‪33/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻠ ﺖ اﻟﻠﻮرد ﻣﻮﻧﻮدي ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ﺔ ﻻﻏﺎدو‪ .‬ﻛﺎن ﻣﺆد ب ﺟﺪا و‬

‫ﻗﺎ‬

‫ﺒﻼد‪ .‬رأﻳ ﺖ أن‬

‫رﺟﻞ ذﻛ ﻲ ‪ ،‬وأﺧﺬﻧ ﻲ ﻓ ﻲ ﺟﻮﻟ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫ﺒﻠﺪا ت ﺷﺪﻳﺪة‬
‫ﺒﻴﻮ ت ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞﺳ ﻲء ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟ‬‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﻣﻨﻈﻤ ﺔ‬‫ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﺪوﻟ ﺔ‬

‫ﺑﺪ ت اﻷرض ﻓ ﻲ اﻟﺮﻳﻒ ﻏﻨﻴ ﺔ ‪،‬‬‫ﺑﺪا اﻟﻨﺎس ﻓﻘﺮاء‪.‬‬

‫ﺒﻴﺢ ‪ ،‬و‬
‫ﻗ‬

‫ﺑﻤﺎ ﻛﻨ ﺖ أﻓﻜﺮ ﻓﻴﻪ‪.‬‬‫ﺒﺮ ت اﻟﻠﻮرد ﻣﻮﻧﻮدي‬

‫ﻟﻜﻦ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﺟﺪًا ﻣﻦ اﻟﻤﺰارع‪ .‬أﺧ‬

‫ﺑﻠﺪﻧﺎ‬
‫ﺑﻠﺪﺗﻘﺎﻟﻴﺪه اﻟﺨﺎﺻ ﺔ" ‪' .‬‬‫ﺑﻬﺪوء‪" :‬ﻟﻜﻞ‬‫ﻗﺎل‬

‫ﺘﺮا‪.‬‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻋﻦ إﻧﺠﻠ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﻣﺨ‬
‫ﺑﺎﻟ‬

‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻦ اﻵﺧﺮ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻠ ًﻔﺎ‬
‫ﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﺬا ﻣﺨ‬
‫أﺧﺬﻧ ﻲ ﻟﺮؤﻳ ﺔ ﻣﺰرﻋ‬

‫ﻣﻨﻈﻤﺎ ﺟﻴﺪًا واﻟﻨﺎس‬

‫ً‬ ‫ﺒﻼد‪ .‬ﻛﺎن ﻛﻞ ﺷ ﻲء‬
‫ﻣﺰارع ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫ﺑﺪاﺳﻌﻴﺪا وﻏﻨﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‪".‬‬‫ﺒﻠﺪ‬
‫ﺘﻚ ﻫ ﻲ اﻷﻓﻀﻞ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﻼف!' اﻧﺎ ﻗﻠ ﺖ‪" .‬ﻣﺰرﻋ‬
‫'ﻣﺎ اﻻﺧ‬

‫ﺘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑﻨ ﻲ‪ :‬ﺷﻜﺮا ﻟﻚ‪ .‬أﻧﺎﺳﻌﻴﺪﻷﻧﻚ أﺣ ﺐ ﻣﺰرﻋ‬
‫أﺟﺎ‬

‫ﺑﺪا ﺣﺰﻳﻨﺎ ﺟﺪا‪.‬‬‫ﺛﻢ‬

‫ﺒﺎر اﻟ ﺴﻴﺌ ﺔ‪ .‬أﻧﺎ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻷﺧ‬‫ﺘﻮ‬
‫ﺋﻤﺎ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ‪ .‬ﻟﻘﺪﺗﻠﻘﻴ ﺖ ﻟﻠ‬
‫ﻟﻜﻦ اﻷﻣﺮ ﻟﻦﻳﻜﻮن دا ً‬

‫ﺜﻞ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬
‫ﺒﺎﺗﻐﻴﻴﺮ ﻛﻞ ﺷ ﻲء ‪ ،‬وﺟﻌﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺰرﻋ ﺔ ﻣ‬
‫ﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻚ ﻗﺮﻳ ً‬
‫ﺳﻴ‬

‫رأى‪'.‬‬

‫ﺛﻢ‬‫ﺒ ﺖ ﻣﻨﻪ أنﻳﺸﺮح ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﻛﻨ ﺖ ﻣﻨﺪ ﻫﺸ ﺔ ﺟﺪًا ﻣﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻟ ﻲ ‪ ،‬وﻃﻠ‬

‫ﺑ ﻲ اﻟﺤﺪﻳ ﺚ‪.‬‬
‫ﺒﺎر‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻴ‬‫ﺒﺮﻧ ﻲ ﻋﻦﺗﺎرﻳﺦ‬
‫أﺧ‬

‫ﺒﻼد ﻛﻠﻬﺎ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ‪ .‬اﻟﻤﺪن‬

‫ﻋﺎﻣﺎ ‪ ،‬ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟ‬
‫ﺑﻌﻴﻦ ً‬
‫ﻗﺎل‪" :‬ﻣﻨﺬ ﺣﻮاﻟ ﻲ أر‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ‬‫ﺛﻢ‬‫ﺘﻨﻈﻴﻢ ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻤﺰارع ﻏﻨﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﺟﻴﺪة اﻟ‬

‫ﺜﻮا ﻫﻨﺎك ﺣﻮاﻟ ﻲ ﺧﻤ ﺴ ﺔ أﺷﻬﺮ‪.‬‬

‫ﺗﺎ‪ .‬ﻣﻜ‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺑ ﻲ إﱃ ﻻ‬
‫ﺒﺎر‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻴ‬‫ذ ﻫﺐ‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺎدوا إﱃ ﻫﻨﺎ ‪ ،‬أﺣﻀﺮوا ﻣﻌﻬﻢ أﻓﻜﺎ ًرا ﺣﻮل اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎ ت‬

‫ﺒﺪأ أﻛﺎدﻳﻤﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻻﻏﺎدو‪ .‬ﻫﺬا ﻫﻮ‬

‫ﺒﻮا ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻚ أنﻳ‬
‫واﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪ .‬ﻃﻠ‬

‫ﺗﺬة اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴ ﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ أﻓﻜﺎر ﺟﺪﻳﺪة ‪-‬‬

‫ﺒ ﺐ اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ‪ .‬أﺳﺎ‬
‫ﺳ‬

‫ﺒﻼد‪.‬‬
‫ﻟﻜﻦ أﻳﺎ ﻣﻦ أﻓﻜﺎر ﻫﻢ ﻻﺗﻌﻤﻞ‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﺪﻣﺮون اﻟ‬

‫ﺒﺮ ت اﻟﻠﻮرد ﻣﻮﻧﻮدي أﻧﻨ ﻲ أرﻳﺪ أن أرى ﻫﺬه اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴ ﺔ ‪ ،‬وﺳﺄل أ‬

‫أﺧ‬

‫ﺘﻘﻠﻴﺪ‪.‬‬
‫ﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‪ :‬اﻟ‬
‫اﻟ‬

‫‪34/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻠﻜﻬﺎ‬
‫ﺘ ﻲ أﻣ‬
‫ﺻﺪﻳﻖ ﻟﻴﺄﺧﺬﻧ ﻲ ﻫﻨﺎك‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴ ﺔ ﻣﻦ أﻏﺮ ب اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟ‬

‫ﺘﺎذﻳﻌﻤﻞ ﻋﲆ أ‬
‫ﺗﺬة ‪ ،‬وﻛﺎن ﻛﻞ أﺳ‬
‫ﺑﺎﻷﺳﺎ‬‫ﺘﻰ اﻵن‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﻠﻴﺌ ﺔ‬
‫ﺗﻪ ﺣ‬
‫ﺷﺎ ﻫﺪ‬

‫ﺘﻠﻒ‪.‬‬
‫ﻣﺸﺮوع ﻣﺨ‬

‫ﺘﺨﺮج ﺿﻮء اﻟﺸﻤ ﺲ ﻣﻦ اﻟﺨﻴﺎر‪.‬‬

‫ﺘﻪ ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺸﺮوع ﺧﺎص‪ .‬أراد أنﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺎذ رأﻳ‬
‫أول أﺳ‬

‫ﺘﺎء"‪ .‬ﻛﺎن‬
‫ﺘﺪﻓﺌ ﺔ اﻟﻤﻨﺎزل ﻓ ﻲ اﻟﺸ‬
‫ﺘﺨﺪام ﺿﻮء اﻟﺸﻤ ﺲ ﻟ‬
‫ﻗﺎل ﻟ ﻲ‪" :‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﺳ‬

‫ﺒﻴ ﺮًا‪.‬‬
‫ﺣﺎ ﻛ‬
‫ﻋﲆﻳﻘﻴﻦ ﻣﻦ أن ﻣﺸﺮوﻋﻪﺳﻴﺤﻘﻖ ﻧﺠﺎ ً‬

‫ﺒ ﺖ ﻫﻨﺎكﻷرى‬
‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﺪرﺳ ﺔ ﻟﻠﻐﺎ ت ﻓ ﻲ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴ ﺔ ‪ ،‬وذ ﻫ‬

‫ﺑﻪ‬‫ﺗﺬة ﻣﺸﺮوع ﻟﻴﻘﻮم‬

‫ﺗﺬة‪ .‬ﻛﺎن ﻟﺪى أﺣﺪ اﻷﺳﺎ‬
‫ﻣﺎ ﻛﺎنﻳﻔﻌﻠﻪ اﻷﺳﺎ‬

‫ﺘﻮي إﻻ ﻋﲆ اﻷﺳﻤﺎء‬
‫ﺛﺎ ت أﻗﺼﺮ‪ .‬ﻛﺎنﻳﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﻟﻐ ﺔ ﻻﺗﺤ‬
‫ﻣﺤﺎد‬

‫ﻫﻮ ‪ -‬ﻫ ﻲ‪.‬‬

‫ﺘﺎذ آﺧﺮ ﻣﺸﺮوع ﻟﻨﻮع ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻠﻐ ﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺎن ﻟﺪى أﺳ‬

‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎ ت‪.‬‬‫ﺘﺨﺪم اﻷﺷﻴﺎء‬ ‫أوﺿﺢ ﻟ ﻲ ﻗﺎﺋ ﻼً‪" :‬اﻟﻜﻠﻤﺎ ت ﻫ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ أﺳﻤﺎء أﺷﻴﺎء"‪ .‬ﻓ ﻲ ﻟﻐ‬
‫ﺘ ﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪة ‪ ،‬ﻧ ﺴ‬

‫ﺑﻬﺎ‬‫ﺒﺔ‬
‫اﻟﺠﻤﻴﻊﻳﺤﻤﻞ ﺣﻘﻴ‬

‫ﺘﺤﺪ ث ‪،‬ﻳﺠﻠ ﺐ‬
‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺮﻳﺪ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﻳﺮﻳﺪ اﻟ‬
‫اﻷﺷﻴﺎء اﻟ‬

‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻨﻪ ‪ ،‬وﻳﻈﻬﺮه ﻟﻠﻨﺎس‪.‬‬

‫ﺧﺎرج اﻟﺸ ﻲء اﻟﺬيﻳﺮﻳﺪ اﻟ‬

‫ﺧﻴﺎر‪:‬‬ ‫ﺘﺨﺮاج‪.‬‬
‫ﺘﺨﺮاج‪ :‬اﺳ‬
‫اﺳ‬
‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ‪.‬‬‫ﺧﻴﺎر‪ .‬ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ‪:‬‬

‫‪35/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺎﺳﻊ‪ :‬رﺣﻠ ﺔ إﱃ ‪Glubbdubrib‬و ‪Luggnagg‬‬

‫اﻟﺠﺰء اﻟ‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺘﺮا‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﺧﻄ‬
‫ﻗﺮر ت اﻵن ﻣﻐﺎدرة ﻻﺟﺎدو واﻟﻌﻮدة إﱃ اﻟﻤﻨﺰل إﱃ إﻧﺠﻠ‬

‫ﻟﻠﺬ ﻫﺎ ب إﱃ ﻣﻴﻨﺎء ﻣﺠﺪوﻧﺎدا ‪ ،‬وأﺧﺬﺳﻔﻴﻨ ﺔ ﻫﻨﺎك ﻟﺠﺰﻳﺮة‬

‫ﺒﻴﺮ‬
‫ﺑﺎن‪ .‬ﻛﻨ ﺖ أﻋﺮف ﻫﺬا اﻟﻌﺪد اﻟﻜ‬
‫ﻟﻮﻏﻨﺎج‪ .‬ﻣﻦ ‪Luggnagg‬ﺧﻄﻄ ﺖ ﻟﻠ ﺴﻔﺮ إﱃ اﻟﻴﺎ‬

‫ﺑﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻠ ﺖ إﱃ ﻣﺎﻟﺪوﻧﺎدا ‪ ،‬ﻋﻠﻤ ﺖ ذﻟﻚ‬

‫ﺑﺎن إﱃ أورو‬
‫ﺒ ﺖ اﻟ ﺴﻔﻦ ﻣﻦ اﻟﻴﺎ‬
‫ذﻫ‬

‫ﺑﻀﻌ ﺔ أﻳﺎم ﻓ ﻲ‬‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ ﻟـ ‪Luggnagg‬ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن ﺷﻬﺮ‪ .‬ﻗﻀﻴ ﺖ‬

‫ﺘﻮﻗﻊ أنﺗﺼﻞ اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ اﻟ‬
‫ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤ‬

‫ﻣﻴﻨﺎء ﻣﺎﻟﺪوﻧﺎدا ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟ ﺴﻜﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﻮن ﻟﻄﻔﺎء ﻣﻌ ﻲ‪ .‬واﺣﺪ ﻣﻦ‬

‫ﺑﺮﻳ ﺐ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪.‬‬
‫ﺑﺪو‬
‫ﺑ ﻲ إﱃ ﺟﺰﻳﺮة ﻏﻠﻮ‬
‫ﻋﺮﺿﻮا ﻋﻠﻴﻬﻢ اﺻﻄﺤﺎ‬

‫ﺑﻌﻴﺪًا‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﺬ ﻫﺎ ب إﱃ ﻫﻨﺎك ﻣﻌً ﺎ ‪،‬‬‫ﻗﺎل ‪`` :‬ﺳﻮفﻳﺮوﻗﻚ ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻟﻴ ﺲ‬

‫ﺘﻚ إﱃ ‪ Luggnagg‬ﻫﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻜﻮنﺳﻔﻴﻨ‬
‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻌﻮد ‪،‬ﺳ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻀﻮل ﻟﺮؤﻳ ﺔ ‪Glubbdubrib.‬أﻧﺎ‬‫ﺒﻠ ﺖ ﻋﺮﺿﻪ اﻟﻜﺮﻳﻢ ‪،‬ﻷﻧﻨ ﻲ ﻛﻨ ﺖ أﺷﻌﺮ‬

‫ﻗ‬

‫ﺘﻬﻢ ‪ ،‬وأﻧﺎ‬
‫ﻋﻠﻤﻮا أن اﺳﻢ اﻟﺠﺰﻳﺮةﻳﻌﻨ ﻲ "اﻟ ﺴﺎﺣﺮ" ﻓ ﻲ ﻟﻐ‬

‫أراد أنﻳﺮى ﻛﻴﻒ ﻛﺎﻧ ﺖ ﺟﺰﻳﺮة اﻟ ﺴﺤﺮة!‬

‫ﺒﻨﺎ إﱃ ﻗﺼﺮ اﻟﺤﺎﻛﻢ‪ .‬ال‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻠﻨﺎ إﱃ اﻟﺠﺰﻳﺮة ذ ﻫ‬

‫ﺑﻠﻄﻒ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺷ ﻲء ﻏﺮﻳ ﺐ ﻓﻴﻪ‬‫ﺑﻨﺎ اﻟﺤﺎﻛﻢ‬‫ﻟﻘﺪ رﺣ ﺐ‬

‫ﺒﻴﺾ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺜ ﺔ ‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑ ﺲ ﺣﺪﻳ‬
‫ﺗﺪون ﻣﻼ‬
‫ﺧﺪم‪ .‬ﻟﻢﻳﻜﻮﻧﻮاﻳﺮ‬

‫ﺑﻲ‬
‫ﺘﺠﻮا‬
‫ﺑﺪأ ﻓ ﻲ اﺳ‬
‫وﺷﺎﺣ ﺐ‪ .‬ﻃﻠ ﺐ اﻟﺤﺎﻛﻢ ﻣﻨﺎ اﻟﺠﻠﻮس ‪ ،‬و‬

‫ﺛﻢ ﺻﻔﻖﻳﺪﻳﻪ واﻟﺨﺪام ﻓ ﻲ‬‫ﺗ ﻲ‪.‬‬

‫ﻋﻦ ﻣﻐﺎﻣﺮا‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ‬
‫ﺘﻔ ﺖ ﻓﺠﺄة‪ .‬دﻗﻴﻘ ﺔ واﺣﺪة ﻛﺎﻧﻮا ﻫﻨﺎك ‪ ،‬وﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫ﻏﺮﻓ ﺔ اﺧ‬

‫ﺛﻢ اﻟﺤﺎﻛﻢ‬‫ﺘﻔ ﺖ! ﻛﻨ ﺖ ﻣﻨﺪ ﻫﺸﺎ ﺟﺪا وﺧﺎﺋﻔﺎ ﻗﻠﻴﻼ‪.‬‬

‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﻗﺪ اﺧ‬

‫ﺒﻴﺪه‪.‬‬
‫ﺒﺮﻧ ﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻋﻦ ﻋ‬
‫أﺧ‬

‫ﺒﺎح‪ .‬أﻧﺎﺳﺎﺣﺮ ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ ذﻟﻚ‬

‫ﻗﺎل‪`` :‬إﻧﻬﻢ ﻟﻴ ﺴﻮا أﻧﺎس ﺣﻘﻴﻘﻴﻴﻦ ‪ ،‬إﻧﻬﻢ أﺷ‬

‫ﺘﻔﻮن‪.‬‬
‫ﺗﻰﻳﻈﻬﺮون وﻳﺨ‬
‫ﺟﻌﻞ اﻟﻤﻮ‬

‫ﻣ ﺴﻠ ﻲ‪ :‬ﻟﺠﻌﻞ )ﺷﺨﺺ ﻣﺎ(ﺳﻌﻴﺪًا‪.‬‬

‫ﺳﺎﺣﺮ‪:‬ﺳﺎﺣﺮ‪.‬‬

‫‪36/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺻﻔﻖﻳﺪﻳﻪ ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬وﻇﻬﺮ اﻟﺨﺪم ﻋﲆ ‪ .‬روفلا‬

‫ﺜﻨﺎ ﺣﻮاﻟ ﻲ ﻋﺸﺮة أﻳﺎم ﻓ ﻲ اﻟﺠﺰﻳﺮة ‪ ،‬ورأﻳﻨﺎ ﺣﺎﻛﻢ‬

‫ﻣﻜ‬

‫ﺘﻤﺎ‬
‫ﺑﺎء ‪ ،‬وﻛﻨ ﺖ ﻣﻬ ً‬
‫ﺘﺪ ت ﻋﲆ اﻟﺨﺪم اﻟﻐﺮ‬
‫ﺟﺰﻳﺮة ﻛﻞﻳﻮم‪ .‬اﻋ‬

‫ﺗﻪ ﻟﺼﻨﻊ أي ﻣﻨﻬﺎ‬

‫ﺘﺨﺪام ﻗﻮ‬
‫ﺒﺮﻧ ﻲ أﻧﻪﻳﻤﻜﻨﻪ اﺳ‬
‫ﻓ ﻲﺳﺤﺮ اﻟﺤﺎﻛﻢ‪ .‬أﺧ‬

‫ﺑﻠ ﺔ أي ﺷﺨﺺ ﻣﺸﻬﻮر‬

‫ﻳﻈﻬﺮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﻴ ﺖ‪.‬ﺳﺄﻟﻨ ﻲ إذا ﻛﻨ ﺖ أرﻏ ﺐ ﻓ ﻲ ﻣﻘﺎ‬

‫ﺘﺎرﻳﺦ‪ .‬ﻋﺮض ﻋﻠﻴﻬﻢ أنﻳﺠﻌﻠﻬﻢﻳﻈﻬﺮون ﻟ ﻲ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻟ‬

‫ﺒﺎح ‪،‬‬
‫ﺒﻬﺎ"‪ .‬إﻧﻬﻢ أﺷ‬
‫ﻗﺎل ﻟ ﻲ "ﻳﻤﻜﻨﻚ أنﺗ ﺴﺄﻟﻬﻢ أي أﺳﺌﻠ ﺔﺗﺤ‬

‫وﺳﻴﻘﻮﻟﻮن ﻟﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻄﺎل اﻟﻤﺎﺿ ﻲ‪ .‬أوﻻ ً رأﻳ ﺖ اﻹﺳﻜﻨﺪر‬

‫ﺑﻌﺾ أ‬‫ﺒ ﺖ رؤﻳ ﺔ‬
‫ﻃﻠ‬

‫ﺒ ﻲ اﻟﻌﻈﻴﻢ ‪ ،‬ﻗﻴﺼﺮ‬
‫ﺑﻮﻣ‬‫ﺛﻢ رأﻳ ﺖ‬‫ﺒﺎل‪.‬‬
‫ﻋﻈﻴﻢ ‪ ،‬واﻟﺠﻨﺮال اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻫﺎﻧﻴ‬

‫ﺒ ﺖ رؤﻳ ﺔ ﺷﻌﺮاء وﻣﻔﻜﺮﻳﻦ ﻣﺸﻬﻮرﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺎﺿ ﻲ ‪ ،‬و‬

‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻃﻠ‬‫ﺗﻮس‪.‬‬
‫ﺑﺮو‬
‫و‬

‫ﺑﻄﺎل اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳ ﺚ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺾ أ‬‫رأﻳ ﺖ ﻫﻮﻣﻴﺮوس وأرﺳﻄﻮ‪ .‬ﻛﻤﺎ رأﻳ ﺖ‬

‫ﺘﺎرﻳﺦ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ‬
‫ﻃﺮﺣ ﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠ ﺔ ﺣﻮل اﻷﺣﺪا ث اﻟﺸﻬﻴﺮة ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫ﺑﻄﺎل ﻟﻢﻳﻜﻮﻧﻮا ﺷﺠﻌﺎﻧًﺎ‬

‫ﺘﻨ ﻲ ﺣﺰﻳﻨﺎ‪ .‬ﻋﻠﻤ ﺖ أن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء اﻷ‬
‫ﺑﺎ ت ﺟﻌﻠ‬
‫اﻹﺟﺎ‬

‫ﺗﻬﻢ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﻮا ﻏﻴﺮ أﻣﻨﺎء ‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮا ﻗ ﺴﺎة‪ .‬أﻧﺎ‬

‫ﻋﲆ اﻹﻃﻼق ﺧﻼل ﺣﻴﺎ‬

‫ﺑﻄﺎﻟ ﻲ‪.‬‬
‫ﺒﻄﺎ ﺟﺪًا ﻓ ﻲ أ‬
‫ﻛﺎن ﻣﺤ ً‬

‫ﺒﻞ اﻟﻌﻮدة إﱃ‬

‫ﺜﻨﺎ ﺣﻮاﻟ ﻲ ﻋﺸﺮة أﻳﺎم ﻓ ﻲ ﺟﺰﻳﺮة ‪Glubbdubrib‬ﻗ‬
‫ﻣﻜ‬

‫ﺛﻢ أﺧﺬ تﺳﻔﻴﻨ ﺔ إﱃ ﺟﺰﻳﺮة ‪Luggnagg.‬‬‫ﻣﺎﻟﺪوﻧﺎدا‪.‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗ ﺖ ﻓ ﻲ‬‫ﺑﻠﻄﻒ ‪ ،‬وﻗﻀﻴ ﺖ‬

‫ﺑ ﻲ ﻣﻠﻚ ‪Luggnagg‬‬‫رﺣ ﺐ‬

‫ﺑﻌﺾ أ ﻫﻢ اﻟﺮﺟﺎل ﻓ ﻲ اﻟﺠﺰﻳﺮة ‪،‬‬‫ﻗﺼﺮ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﻮﻧ ﺖ ﺻﺪاﻗﺎ ت ﻣﻊ‬

‫ﺛﺎ ت اﻟﻄﻮﻳﻠ ﺔ‪.‬‬

‫وأﺟﺮﻳﻨﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎد‬

‫ﺑﺮوغ‪.‬‬ ‫ذا تﻳﻮم ‪،‬ﺳﺄﻟﻨ ﻲ أﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋ ﻲ ﻋﻤﺎ إذا ﻛﻨ ﺖ أﻋﺮف ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻋﻦ ﻋﺎﺋﻠ ﺔﺳ‬
‫ﺘﺮوﻟﺪ‬

‫ﺑﺮوﻏ ﺲ‪ .‬ﻣﻦ ﻫﺆﻻء؟'‬

‫ﺘﺮوﻟﺪ‬
‫ﺘﻪ‪`` :‬ﻻ ‪ ،‬ﻟﻢ أﺳﻤﻊ ﻗﻂ ﻋﻦ ﻋﺎﺋﻠ ﺔﺳ‬
‫ﺒ‬‫أﺟ‬

‫ﺗﻮن‪.‬ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫ﺑﺮوﻏﺰ ﻫﻢ أﻧﺎس ﻻﻳﻤﻮ‬
‫ﺘﺮوﻟﺪ‬
‫وأوﺿﺢ أن "ﺳ‬

‫أي وﻗ ﺖ ﻣﻀﻰ‪'.‬‬

‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن ﻋﺎﺋﻠ ﺔ ‪Struldbruggs‬ﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﺘﺤﻤ ﺴﺎ ﺟﺪا‪ .‬أﻧﺎ ﻣ‬
‫ﺑﻜﻴ ﺖ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﻨ ﺖ ﻣ‬‫'ﻛﻢ ﻫﻮ راﺋﻊ!' أﻧﺎ‬

‫ﻓﻮ ًرا‪ :‬ﻓﻮ ًرا‪.‬‬

‫‪37/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻬﻢ ؟ ﻫﻞﻳ ﺴﺎﻋﺪون و‬

‫ﺣﻜﻴﻢ ﺟﺪا‪ .‬ﻫﻞﻳﺸﺎرﻛﻮن اﻟﻨﺎس ﺣﻜﻤ‬

‫ﺑﺪًا! "‬
‫ﺗﻮن أ‬
‫ﺗﻬﻢ ‪ ،‬ﻫﺆﻻء اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻻﻳﻤﻮ‬
‫ﻧﺼﺢ اﻟﻤﻠﻚ؟ ﻓﻜﺮ ﻓ ﻲ ﻣﺪىﺳﻌﺎد‬

‫ﺘ ﺴﻢ ﺻﺪﻳﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ا‬

‫ﺑﺪًا؟"ﺳﺄﻟﻨ ﻲ‪' .‬أﻧ ﺖ‬

‫ﺗﻮن أ‬
‫ﺘﻘﺪ أن ‪tbey‬ﺳﻌﻴﺪ ‪ ،‬ﻫﺆﻻء اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻻﻳﻤﻮ‬
‫" ﻫﻞﺗﻌ‬

‫‪ tbink‬ﻫﻢ ﺣﻜﻤﺎء وﺟﻴﺪون وﺳﻌﻴﺪون ‪ ،‬أﻟﻴ ﺲ ﻛﺬﻟﻚ؟‬

‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻬﻢ ﺣﻜﻤﺎء وﺟﻴﺪون وﺳﻌﺪاء‪.‬‬

‫ﺘﺄﻛﻴﺪ"‪ .‬أﻧﺎ ﻣ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﻪ "‬
‫ﺒ‬‫أﺟ‬

‫ﺑﺸﺄن‬‫ﺑﺎﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ‬‫ﺒﺮك‬
‫ﺘﻤﻊ إﻟ ﻲ ‪ ،‬وﺳﺄﺧ‬
‫ﻗﺎل ﺻﺪﻳﻘ ﻲ‪`` :‬اﺳ‬

‫ﺑﻌﻼﻣ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ ﻋﲆ رؤوﺳﻬﻢ‪.‬‬‫‪Struldbruggs.‬ﻟﻘﺪ وﻟﺪوا‬

‫ﺘﻰ ﻫﻢ‬
‫ﺜﻞ اﻟﻨﺎس اﻟﻌﺎدﻳﻴﻦ ﺣ‬
‫ﺘﺼﺮﻓﻮن ﻣ‬
‫"اﻟﺠﻤﻴﻊﻳﻌﺮف ﻣﻦ ﻫﻢ‪.‬ﻳ‬

‫ﺘﻰ ﻫﻢ‬
‫ﺛﻢﻳﺤﺰﻧﻮن وﻳﺤﺰﻧﻮن ﺣ‬‫ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ﺛﻴﻦ ً‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺣﻮاﻟ ﻲ‬
‫ﺗ‬

‫ﺜﻞ‬
‫ﻋﺎﻣﺎ ‪،‬ﻳﻜﻮﻧﻮن ﻣ‬
‫ﺛﻤﺎﻧﻴﻦ ً‬‫ﺒﻠﻐﻮن ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬
‫ﻋﺎﻣﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺛﻤﺎﻧﻴﻦ ً‬‫ﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺣﻮاﻟ ﻲ‬
‫ﺗ‬

‫ﺑﻌﺪﺳﻦ‬‫ﺒﺎر اﻟ ﺴﻦ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‪.‬ﻳﻨ ﺴﻮن اﻷﺷﻴﺎء وﻳﻤﺮﺿﻮن‪.‬‬

‫ﻛ‬

‫ﺒ ﺔ"‪.‬‬
‫ﺗﻬﻢ ر ﻫﻴ‬
‫ﺑﺪًا‪ .‬ﻗﺎل ﺻﺪﻳﻘ ﻲ‪" :‬ﻣﻌﺎﻧﺎ‬
‫ﺒﻮن ﺻﺪاﻗﺎ ت ﺟﺪﻳﺪة أ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺛﻤﺎﻧﻴﻦ ‪،‬ﻳﻔﻘﺪون ﺟﻤﻴﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋﻬﻢ ‪ ،‬وﻻﻳﻜ‬

‫ﻋﺎﻣﺎ ‪ ،‬ﻻﺗﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻬﻢ ذاﻛﺮة ﻋﲆ اﻹﻃﻼق"‪.‬‬

‫ﺒﻠﻐﻮن ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮﺗ ﺴﻌﻴﻦ ً‬
‫ﺑﻊ‪" :‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺗﺎ‬
‫و‬

‫ﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﻘﺮاءة ‪،‬‬

‫ﻻﻳﻤﻜﻨﻬﻢﺗﺬﻛﺮ أﺳﻤﺎء أ‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻣﺎﺋ‬‫ﺘﻄﻴﻌﻮنﺗﺬﻛﺮ ﻛﻠﻤﺎ ت اﻟﺠﻤﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﻷﻧﻬﻢ ﻻﻳ ﺴ‬

‫ﺘﺤﺪ ث إﱃ اﻟﻨﺎس‪ .‬ﻫﺬاﻷن ﻟﻐ ﺔ‬

‫ﺘﻰ اﻟ‬
‫ﺳﻨﻮا ت ‪ ،‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﺣ‬

‫ﺒﻠﺪ ‪ ،‬وﻻﻳﻤﻜﻨﻬﻢﺗﻌﻠﻢ اﻟﻜﻠﻤﺎ ت اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫ﺘﻐﻴﺮ اﻟ‬
‫ﻳ‬

‫ﺑﻌﺪ ﻗﻠﻴﻞ‬
‫ﺘﻨ ﻲ ﻗﺼ ﺔ ﻋﺎﺋﻠ ﺔ ‪Struldbruggs‬ﺣﺰﻳﻨ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ .‬ﻏﺎدر ت ‪Luggnagg‬‬
‫ﻟﻘﺪ ﺟﻌﻠ‬

‫ﺘﺮا‪.‬‬
‫ﺑﺎن ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚ وﺟﺪ تﺳﻔﻴﻨ ﺔ ﻹﻧﺠﻠ‬
‫ﺒﺎﺷﺮة‪.‬ﺳﺎﻓﺮ ت إﱃ اﻟﻴﺎ‬
‫ﻋﻘ ﺐ ذﻟﻚ ﻣ‬

‫اﻵﻻم‪:‬‬ ‫اﻟﺤﻜﻤ ﺔ‪ :‬اﻟﺤﻜﻤ ﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‪.‬‬

‫‪38/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻼد ‪Houybnbnms‬‬‫اﻟﺠﺰء اﻟﻌﺎﺷﺮ‪ :‬رﺣﻠ ﺔ إﱃ‬

‫ﺘﺮا‬
‫ﺒﻘﺎء ﻓ ﻲ إﻧﺠﻠ‬
‫ﺑﺄﻣﺎن ‪ ،‬وﻗﺮر ت اﻟ‬‫ﺑﺎﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻟﻤﻨﺰل‬‫ﻛﻨ ﺖﺳﻌﻴﺪًا ﺟﺪًا‬

‫ﺑ ﻲ ‪ ،‬اﻟﻤﻐﺎﻣﺮة ‪،‬‬‫ﺛﻢ ﻗﺪم ﻟ ﻲ أﺣﺪ ﻫﻢﺳﻔﻴﻨ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ‬‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻔ‬

‫ﺘﺮا ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬

‫وﻏﺎدر ت ‪-‬إﻧﺠﻠ‬

‫ﺑﻌﻀﻬﻢ‬
‫ﺛﻨﺎء اﻟﺮﺣﻠ ﺔ ‪ ،‬و‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺮض أ‬‫أﺻﻴ ﺐ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻃﺎﻗﻢ اﻟﻤﻐﺎﻣﺮة‬

‫ﺒﺤﺎرة ﻟﻘﻴﺎدة اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ‪ .‬ﻗﺮر ت أن‬

‫ﺗﻮا‪.‬ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﻣﺎ‬

‫ﺒﺤﺎرة‪ .‬ﻛﺎن ﻫﺬا ﺧﻄﺄ ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬ﻷﻧﻪ‬

‫ﺜﻮر ﻋﲆ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﺎدوس ﻟﻠﻌ‬
‫ﺑﺮ‬‫ﺗﻮﻗﻒ ﻓ ﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬‫ﺒﺤﺎرة اﻟﺠﺪد ﻗﺮاﺻﻨ ﺔ‬

‫ﻛﺎن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬

‫ﺛﻢ ﻫﺎﺟﻤﻮﻧ ﻲ ‪،‬‬‫ﺒﺤﺮ‬

‫ﺘﻰ وﺻﻠ ﺖ اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ إﱃ اﻟ‬
‫ﺘﻈﺮوا ﺣ‬
‫ﺒﺤﺎرة اﻟﺠﺪد اﻧ‬
‫اﻟ‬

‫ﺗﻮﱃ أﺣﺪ ﻫﻢ ﻗﻴﺎدة اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أوﻗﻔﻮا اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ‬

‫و‬

‫ﺒﻠﺪ‪.‬‬
‫ﺗﺮﻛﻮﻧ ﻲ ﻫﻨﺎك‪ .‬ﻻ أﺣﺪﻳﻌﺮف اﺳﻢ اﻟ‬
‫رأوا اﻷرض و‬

‫ﺒﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ﻛﻨ ﺖ وﺣﺪي ﻓ ﻲ أرض أﺟﻨ‬

‫ﺒﻠﺪ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ﻲ ﻗﺮر ت أن أﻧﻈﺮ‬

‫ﻟﻢ أﻛﻦ أﻋﺮف ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك أﺷﺨﺎص ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟ‬

‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ﻟﻜﻨ ﻲ ﻟﻢ أر أي ﺷ ﻲء‬

‫ﺑﻠﺪة‪ .‬ﻣﺸﻴ ﺖ ﻟﻔ‬‫ﻟﻘﺮﻳ ﺔ أو‬

‫ﺒﺎﻧ ﻲ ‪ ،‬أو أي ﻣﺰارع‪ .‬رأﻳ ﺖ أﺧﻴ ﺮًا ﻋﺪة ﺣﻴﻮاﻧﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﺤﻘﻞ‪ .‬ﻫﺆﻻء‬
‫اﻟﻤ‬

‫ﺒﻪ اﻟﻘﺮود إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ أﺷﺎ ﻫﺪ ﻫﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ‬

‫ﺒﻴﺤ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ﺖﺗﺸ‬
‫ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت ﻗ‬

‫ﺗ ﻲ‪.‬‬
‫ﺛﻢ واﺻﻠ ﺖ ﻣ ﺴﻴﺮ‬‫ﺑﺮ ﻫ ﺔ‬

‫ﺛﺎر واﺣﺪة ﻣﻦ‬

‫ﺘﺮ ب ﻣﻨ ﻲ أﺣﺪ ﻫﺬه اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت‪ .‬أ‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﻨ ﺖ أﺳﻴﺮ ‪ ،‬اﻗ‬

‫ﺑﻌﻴﻦ‬
‫ﺑﻐﻀ ﺐ وﻧﺤﻮ أر‬‫ﺑ ﺖ اﻟﺤﻴﻮانﻷﻃﺮده‪ .‬ﺻﺮخ اﻟﺤﻴﻮان‬
‫ﻳﺪﻳﻬﺎ ‪ ،‬وﺣﺎوﻟ ﺖ أنﺗﻠﻤ ﺴﻨ ﻲ ﻋﲆ وﺟﻬ ﻲ‪ .‬أﺧﺮﺟ ﺖﺳﻴﻔ ﻲ وﺿﺮ‬

‫ﻣﻨﻪ‬

‫ﺑﺎﻟﺼﺮاخ‬‫ﺑﺪأوا‬
‫ﺑ ﻲو‬‫ﺒ ﺔ‪ .‬أﺣﺎﻃﻮا‬
‫ﻇﻬﺮ ت اﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎ ت اﻟﺮ ﻫﻴ‬

‫ﺗ ﻲ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ ﻹﻧﻘﺎذي ‪.‬‬

‫ﺗﻤﻨﻰ أنﻳﺄ‬
‫وﻳﺤﺪ ث ﺿﻮﺿﺎء‪ .‬ﻛﻨ ﺖ ﺧﺎﺋﻔ ﺔ ‪ ،‬وﻛﻨ ﺖ أ‬

‫ﺑ ﺖ ﻛﻞ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻓﺎﺟﺄﻧ ﻲ ﻫﺬا ‪،‬ﻷﻧﻨ ﻲ ﻟﻢ أﻓﻌﻞ‬

‫وﻓﺠﺄة ﻫﺮ‬

‫ﺑﻌﻴﺪًا‪.‬‬‫ﺑﻌﻴﺪًا‪ :‬اﻃﺮده‬‫اﻃﺮده‬
‫اﻹﻧﻘﺎذ‪ :‬اﻹﻧﻘﺎذ‪.‬‬

‫‪39/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻤﻔﺮده‪ .‬اﻟﺤﺼﺎن‬‫ﺑﻬﺪوء‬‫رؤﻳ ﺔ أي ﺷﺨﺺ‪ .‬ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎكﺳﻮى ﺣﺼﺎنﻳ ﺴﻴﺮ‬

‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ‪.‬ﺳﺎر ت ﺣﻮﻟ ﻲ ‪،‬‬

‫ﺘﺮ ب ﻣﻨ ﻲ وﻧﻈﺮ إﻟ ﻲ ﻟﻔ‬
‫اﻗ‬

‫ﺑ ﻲ‪.‬‬‫ﺘﻢ ﺟﺪًا‬
‫ﺒﺪو أﻧﻪ ﻣﻬ‬
‫وﻳ‬

‫ﺛﻨﺎن‬
‫ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻇﻬﺮ ﺣﺼﺎن آﺧﺮ ‪ ،‬وﺣﺪ ث ﺷ ﻲء ﻏﺮﻳ ﺐ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ .‬اﻻ‬

‫ﺒﻌﺾ ‪ ،‬وﻛﻼ ﻫﻤﺎ أﺣﺪ ث ﻧﻔ ﺲ اﻟﻀﺠﻴﺞ‪ .‬أﻧﻬﻢ‬

‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟ‬‫ﻧﻈﺮ ت اﻟﺨﻴﻮل إﱃ‬

‫ﺒﻌﺾ!‬
‫ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ اﻟ‬‫ﺛﺎن ﻣﻊ‬
‫ﺘﺤﺪ‬
‫ﺒﺪو أﻧﻬﻤﺎﻳ‬
‫ﻳ‬

‫ﺒﻌﺾ! أﻧﺎ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟ‬‫ﺘﺤﺪ ث ﻣﻊ‬
‫ﺑﻠﺪ راﺋﻊ"‪' .‬اﻟﺨﻴﻮلﺗ‬‫ﻗﻠ ﺖ ﻟﻨﻔ ﺴ ﻲ " ﻫﺬا‬

‫ﺜﻞ اﻟﺨﻴﻮل‪.‬‬
‫ﻳﺮﻳﺪون رؤﻳ ﺔ اﻟﻨﺎس ‪ ،‬ﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﻮا راﺋﻌﻴﻦ ﻣ‬

‫ﺑ ﺖ اﻟﺨﻴﻮل ﻣﻨ ﻲ ﺟﺪًا وﻟﻤ ﺴ ﺖﻳﺪي‬

‫ﺘﺮ‬
‫ﻓ ﻲﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈ ﺔ اﻗ‬

‫ﺛﻢ ﺻﻨﻌﻮا ﻣﻠﻒ‬‫و اﻟﻮﺟﻪ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﻮا ﻟﻄﻴﻔﻴﻦ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻢﻳﺆذوﻧ ﻲ‪.‬‬

‫ﺒﻌﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺗ‬‫ﺿﻮﺿﺎء ﻣﻨﺨﻔﻀ ﺔ ‪ ،‬وأدرﻛ ﺖ أﻧﻬﻢﻳﺮﻳﺪون ﻣﻨ ﻲ أن أ‬

‫ﺒﻴﺮة‬
‫ﺘﻰ وﺻﻠﻨﺎ إﱃﺳﻔﻴﻨ ﺔ ﻛ‬
‫ﺛ ﺔ أﻣﻴﺎل ‪ ،‬ﺣ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﻣﺸﻴ ﺖ أﻧﺎ واﻟﺨﻴﻮل ﺣﻮاﻟ ﻲ‬

‫ﺒﻨﻰ‪.‬‬
‫ﺑﻨﺎء‪ .‬ﻛﻨ ﺖﺳﻌﻴﺪا ﻟﺮؤﻳ ﺔ ﻣ‬

‫ﺑﻤﺠﺮد أنﻳﻌﻠﻤﻮا أﻧﻨ ﻲ أرﻳﺪ اﻟﺬ ﻫﺎ ب‬‫ﺘﻘﺪ ت أن اﻟﻨﺎس ﻫﻨﺎﺳﻴ ﺴﺎﻋﺪوﻧﻨ ﻲ‬

‫اﻋ‬

‫ﺘﺮا‪.‬‬
‫اﻟﻌﻮدة إﱃ إﻧﺠﻠ‬
‫ﺑﻌﺪم وﺟﻮده‬‫ﺒﻨﻰ ‪ ،‬وﻓﻮﺟﺌ ﺖ ﺟﺪًا‬
‫دﺧﻠﻨﺎ اﻟﻤ‬

‫ﺴﺎ ‪ ،‬وأﻧﺎ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺟﺎﻟ ً‬‫ﺑﺎﻟﺨﻴﻮل‪ .‬ﻛﺎن‬‫اﻟﻨﺎس ﻓﻴﻪ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﻠﻴﺌ ﺔ‬

‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬‫ﺒﺎ ﺟﺪًا‪ .‬ﻛﺎن آﺧﺮونﻳﻌﻤﻠﻮن ﻹﻋﺪاد اﻟﻄﻌﺎم‪.‬‬

‫ﻛﺎن اﻟﻔﻜﺮ ﻏﺮﻳ ً‬

‫ﺒﻨﻰ‪ .‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺣﺼﺎن آﺧﺮ ﻓ ﻲ ﻫﺬا‬

‫أﺧﺬﻧ ﻲ إﱃ ﻏﺮﻓ ﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﻤ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ راﺋﻊ‬‫ﻣﻬﻤﺎ ﺟﺪًا‪ .‬اﻟﺨﻴﻮل اﻷﺧﺮىﺗﺼﺮﻓ ﺖ‬

‫ً‬ ‫ﺑﺪا‬
‫اﻟﻐﺮﻓ ﺔ ‪ ،‬و‬

‫ﺑﻐﻀ ﺐ‬‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ رآﻧ ﻲ ‪ ،‬ﻗﺎل ﺷﻴ ًﺌﺎ‪.‬ﺳﻤﻌ ﺖ ﻛﻠﻤ ﺔﻳﺎ ﻫﻮ‪ .‬ردد ت اﻟﺨﻴﻮل اﻷﺧﺮى ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﺼﺎن اﻟﺮ‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﻓﻴﻤﺎﻳ‬

‫‪ .‬راق تحاو‬

‫ً‬
‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﻤﺮوﻋ ﺔ‬‫ﺒﻨﻰ آﺧﺮ ‪ ،‬ورأﻳ ﺖ‬
‫ﺒﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌً ﺎ إﱃ ﻣ‬
‫ﺛﻢ ذ ﻫ‬

‫ﺘ ﺴﺨﻴﻦ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮا ﻣﻘﻴﺪﻳﻦ‬

‫ﺘﻨ ﻲ‪ .‬ﻛﺎﻧﻮا ﻣ‬
‫ﺘ ﻲ ﻫﺎﺟﻤ‬
‫اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت اﻟ‬

‫ﺛﻢ ﻧﻈﺮ إﻟ ﻲ‪.‬‬‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ إﱃ اﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎ ت‬

‫ﺒﺎل‪ .‬ﻧﻈﺮ اﻟﺤﺼﺎن اﻟﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﺤ‬

‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ اﻟﻜﻠﻤ ﺔ‬
‫ﺘ ﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﻴﻮل ﻟﻠﺤﻈ ﺔ ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﺤﺼﺎن اﻟﺮ‬
‫ﺳﻜ‬

‫ازدراء‪ :‬ازدراء‪.‬‬

‫‪40/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﺎﻟﺮﻋ ﺐ‪.‬‬‫ﺒﻴﺤ ﺔ ‪ ،‬وﻓﺠﺄة ﺷﻌﺮ ت‬

‫ﻳﺎ ﻫﻮ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬ﻧﻈﺮ ت إﱃ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت اﻟﻘ‬

‫ﺑﺸﺮ!‬‫ﺘ ﺴﺨﻴﻦ وﺷﻌﺮ ﻫﻢ ﻣﻐﻄﻰ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا‬

‫ﻛﺎﻧﻮا ﻣ‬

‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ ﺟﺪا‬
‫ﺒﻨﻰ اﻷول‪ .‬ﻛﺎن اﻟﺤﺼﺎن اﻟﺮ‬
‫اﻵن ﻋﺪﻧﺎ إﱃ اﻟﻤ‬

‫ﺘﻬﻢ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺣﺎول ان‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻜﻠﻤﺎ ت ﻣﻦ ﻟﻐ‬‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﻓﻮﺟﺌ ﺖ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﺎوﻟ ﺖ اﺳ‬

‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧ ﻲﺗﻜﺮار ﻫﺎ‪.‬‬‫ﻋﻠﻤﻨ ﻲ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎ ت ‪ ،‬وﻛﺎنﺳﻌﻴﺪًا ﺟﺪًا‬

‫ﺑﻴﻊﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻋﺸﺮة أﺳﺎ‬
‫أﺟﻴﺪﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺎ ت ‪ ،‬و‬

‫ﺗﺼﻠﻮا‬
‫ﺛﻮا ﻣﻌ ﻲ‪ .‬ﻋﻠﻤ ﺖ أﻧﻬﻢ ا‬
‫ﻓﻬﻢ اﻟﺨﻴﻮل ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﺤﺪ‬

‫أﻧﻔ ﺴﻬﻢ ﺣﻨﻮ ﻫﻢ اﻟﺬيﻳﻌﻨ ﻲ اﻟﺤﺼﺎن‪ .‬ﻗﺎل ﻟ ﻲ اﻟﺤﺼﺎن اﻟ ﺴﻴﺪ ذﻟﻚ‬

‫ﺒﻴﺤ ﺔﻳﺎ ﻫﻮ‪.‬‬

‫دﻋﻮا اﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎ ت اﻟﻘ‬

‫ﺑﻬً ﺎ ‪،‬‬
‫ﺘﺸﺎ‬
‫ﺒﺪو ﻣ‬ ‫ﺘﺨﺪﻣ ﻲﻳﺎ ﻫﻮ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ"‪ .‬أﻧ ﺖﺗ‬ ‫ﺘﻘﺪﻧﺎ أﻧﻚ أﺣﺪ ﻣ ﺴ‬
‫ﻗﺎل ﻟ ﻲ‪" :‬ﻟﻘﺪ اﻋ‬

‫ﺛ ﺖ إﻟﻴﻨﺎ ‪ ،‬ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﻌﺮف‬

‫ﻟﻜﻨﻚ ذﻛ ﻲ وﻧﻈﻴﻒ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﺤﺪ‬

‫ﺘﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻠﻐ‬‫ﺘﺤﺪ ث‬
‫ﺘﻌﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺑﺪا أنﻳ‬
‫ﺑﻤﺎذا ﻧﻔﻜﺮ‪.‬ﻳﺎ ﻫﻮ ﻻﻳﻤﻜﻦ أ‬

‫ﺗﻪ ﻋﻦ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﺛﻢ أﺧ‬‫ﺘﻠﻒ‪.‬‬
‫ﺑﻠﺪ ﻣﺨ‬‫ﺗﻴ ﺖ ﻣﻦ‬
‫ﻗﻠ ﺖ ﻟﻪ إﻧﻨ ﻲ أ‬

‫ﺑﺪا ﺣﺰﻳﻨًﺎ‪.‬‬‫ﺗﻪ ﻋﻦ اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ ‪،‬‬

‫ﺒﺮ‬‫ﺗ ﻲ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺧ‬
‫ﺑﻌﺾ ﻣﻐﺎﻣﺮا‬

‫ﺒﺤﺮ‪ .‬وأﻧﺎ ﻻ أﻓﻌﻞ‬

‫ﺑﻠﺪ ﻓﻮق اﻟ‬‫ﺘﺤﻴﻞ"‪ .‬ﻟﻴ ﺲ ﻫﻨﺎك‬
‫ﻗﺎل‪ " :‬ﻫﺬا ﻣ ﺴ‬

‫ﻓﻬﻢ ﻗﺼ ﺔ اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ ﻫﺬه‪ .‬ﻻ أﻋﺮف ﻣﺎ ﻫ ﻲ اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬

‫ﺜﻠﻚ أنﺗﺼﻨﻊ واﺣﺪة‪A houyhnm .‬ﻻﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻔﻌﻞ‬

‫ﺘﺤﻴﻞ ﻋﲆ ﻣﺨﻠﻮﻗﺎ ت ﻣ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬

‫واﺣﺪ ‪-‬ﻛﻴﻒﻳﻤﻜﻨﻚ؟‬

‫ﺘﻠﻒ‪ .‬اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت‬
‫ﺑﻠﺪي ‪ ،‬ﻛﻞ ﺷ ﻲء ﻣﺨ‬‫ﺷﺮﺣ ﺖ ﻟﻪ‪" :‬ﻓ ﻲ‬

‫ﺑﻠﺪي ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻛﺬﻟﻚ‬‫ﺜﻠ ﻲ‪ .‬اﻟﺨﻴﻮل ﻓ ﻲ‬

‫أﻧ ﺖﺗ ﺴﻤ ﻲﻳﺎ ﻫﻮ ذﻛ ﻲ ‪ ،‬ﻣ‬

‫ذﻛ ﻲ‪'.‬‬

‫ﺑﻠﺪ ﺣﻴ ﺚ‬‫ﺘﺤﻴﻞﺗﺨﻴﻞ‬
‫ﺑﻨ ﻲ‪ :‬ﻻ أﺻﺪﻗﻚ‪' .‬ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫أﺟﺎ‬

‫ﺑﻠﺪًاﻳﻜﻮن ﻓﻴﻪ ﻫﻮ ﻫﻨﻤﺰ‬‫ﺗﺨﻴﻞ‬

‫ﺘﻄﻴﻊ أن أ‬
‫ﻳﺎ ﻫﻮ ذﻛ ﻲ ‪-‬وﻻ أﺳ‬

‫ﺘﺮع ﻫﺬه اﻟﻘﺼ ﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻴ ﺴﻮا أذﻛﻴﺎء‪ .‬أﻧ ﺖﺗﺨ‬

‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺘﺮا‪ .‬ﺷﺮﺣ ﺖ أﻧﻨﺎ ﻧ ﺴ‬
‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ ﻋﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﻓ ﻲ إﻧﺠﻠ‬
‫ﺒﺮ ت اﻟﺤﺼﺎن اﻟﺮ‬
‫ﺛﻢ أﺧ‬

‫ﺑﺎ ت ‪ ،‬وأن ﻧﺮﻛ ﺐ ﻋﲆ ﻇﻬﻮر ﻫﻢ‪ .‬ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ﻟﻢﻳﻔﻌﻞ‬

‫ﻟ ﺴﺤ ﺐ اﻟﺨﻴﻮل اﻟﻌﺮ‬

‫ﺒﺪو أن ﻫﺬا ﻛﺎن ﻣﻤﻜﻨًﺎ‪.‬‬

‫ﻳ‬

‫‪41/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﺎﻟﺮﻛﻮ ب ﻋﲆ ﻇﻬﻮر ﻫﻢ"‪' .‬ﻣﺎذا او ﻣﺎ‬‫ﻗﺎل ﻟ ﻲ‪" :‬اﻟﺨﻴﻮل ﻻﺗ ﺴﻤﺢ ﻟﻴﺎ ﻫﻮ‬

‫ﺘﺤﻴﻞ‪.‬‬
‫ﺗﻘﻮﻟﻪ ﻣ ﺴ‬

‫ﺑﻼدﻧﺎ‬‫ﺑﻨﺎ اﻟﺸﻬﻴﺮة ﻣﻊ‬

‫ﺘﺮا وﺣﺮو‬
‫ﺗﻪ ﻋﻦﺗﺎرﻳﺦ إﻧﺠﻠ‬
‫ﺒﺮ‬‫أﺧ‬

‫أﻋﺪاء‪.‬‬

‫ﺒﺪو‬
‫ﻗﺎل‪ " :‬ﻫﺬا اﻟﺸ ﻲء اﻟﺬيﻳ ﺴﻤﻰ اﻟﺤﺮ بﻳﺼﻌ ﺐ ﻋﻠ ﻲ ﻓﻬﻤﻪ‪ .‬اﻧ ﺖﺗ‬

‫ﺒﻌﺾ‪ .‬إﻧﻪﻷﻣﺮ ﺟﻴﺪ أﻧﻚ ﻟ ﺴ ﺖ ﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟ‬‫ﺘﻞ‬
‫ﻣﺨﻠﻮﻗﺎ ت ذﻛﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻚﺗﻘ‬

‫ﺑﺸﺪة‬‫ﺒﻌﺾ‬
‫ﺑﻌﻀﻜﻤﺎ اﻟ‬‫ﺒﻌﺾ أوﺗﺆذي‬
‫ﺑﻌﻀﻜﻤﺎ اﻟ‬‫ﺜﻞ اﻟﺨﻴﻮل ‪-‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻚ أنﺗﻌﺾ‬
‫ﻗﻮي ﻣ‬

‫ﺑﺸﻜﻞﺳﻴ ﺊ‪'.‬‬

‫ﻗﻠ ﺖ ﻟﻪ‪" :‬أﻧ ﺖ ﻣﺨﻄ ﺊ"‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أن أﺟ ﺴﺎدﻧﺎ ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻗﻮﻳ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺤﻦ‬

‫ﺑﻨﺎدق وﻣ ﺴﺪﺳﺎ ت وﺳﻴﻮف‪.‬‬

‫ﺑﻞ و‬
‫ﻟﺪﻳﻬﻢ أﺳﻠﺤ ﺔ ﻗﻮﻳ ﺔ ﺟﺪا‪ .‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻗﻨﺎ‬

‫ﺑﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺧﻼل ﺣﺮو‬ ‫ﻟﻘﺪُﻗ‬
‫ﺘﻞ اﻟﻜ‬

‫ﺑﺠﺪﻳ ﺔ ﺷﺪﻳﺪة‪.‬‬‫ﺒﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻧﻈﺮ إﻟ ﻲ‬

‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ ﻏﺎﺿ ً‬
‫اﻵن ﻛﺎن اﻟﺤﺼﺎن اﻟﺮ‬

‫ﺒﻚ أﺳﻮأ ﻣﻦﻳﺎ ﻫﻮ اﻟﺬي ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻫﻨﺎ"‪' .‬ال‬

‫ﻗﺎل‪" :‬إذن ﺷﻌ‬

‫ﺒﻚ أذﻛﻴﺎء ‪،‬‬

‫ﺒ ﻲ وﻓﻈﻴﻊ ‪ ،‬ﻫﺬا ﺻﺤﻴﺢ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺷﻌ‬
‫ﻳﺎ ﻫﻮ ﻫﻨﺎ ﻏ‬

‫وﻻ ﻋﺬر ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑ ﻲ اﻟﺤﺼﺎن اﻟﺮ‬‫ﺗﺼﻞ‬
‫ﻓ ﻲﻳﻮم ﻣﻦ اﻷﻳﺎم ا‬

‫ﺘﻘﺪ أﻧﻨ ﻲ أﻓﻬﻤﻚ‬

‫ﺒﻚ"‪' .‬أﻋ‬
‫ﻗﺎل‪" :‬ﻟﻘﺪ ﻛﻨ ﺖ أﻓﻜﺮ ﻓ ﻲ ﺷﻌ‬

‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أﻧﻚ ذﻛ ﻲ ‪ ،‬وﻳﺎ ﻫﻮ ﻫﻨﺎ ﻟﻴ ﺴﻮا أذﻛﻴﺎء‪.‬‬

‫ﺒﻚ أذﻛﻴﺎء وأﺷﺮار ‪-‬‬

‫ﺒﻴﺎء وأﺷﺮار‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺷﻌ‬
‫إﻧﻬﻢ أﻏ‬

‫ﺑﻴﻦﻳﺎ ﻫﻮ!‬
‫ﺑﻴﻨﻚ و‬‫ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻔﺮق‬

‫ﺑﺪأ ت أﻓﻬﻢ وأﻋﺠ ﺐ‬

‫ﺘ ﻲ ﻣﻊ ‪Houyhnms‬‬
‫ﺛﻨﺎء إﻗﺎﻣ‬
‫أ‬

‫ﺒﻮن اﻟﺼﺪاﻗ ﺔ واﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ‪ .‬أﻧﻬﻢ‬

‫ﺑ ﺴﻴﻄ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ وﻳﺤ‬‫ﻫﻢ‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﻌﻴﺸﻮن ﺣﻴﺎة‬

‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬
‫ﺘﻄﻴﻌﻮن اﺳ‬
‫ﺘﻘﺪون أﻧﻬﻢﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺪًا‪.‬ﻳﻌ‬
‫ﺒﻌﺾ ‪ ،‬وﻻﻳﺠﺎدﻟﻮن أ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟ‬‫ﺑﺪًا ﻣﻊ‬
‫ﺘﺸﺎﺟﺮون أ‬
‫ﻻﻳ‬

‫ذﻛﺎﺋﻬﻢ ﻟﺤﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪.‬‬

‫ﺒﺸﺮ‪.‬‬
‫ﺑﺪأ ت أﻛﺮه اﻟ‬
‫ﺑﺪأ ت أﻓﻬﻢ اﻟﻬﻮ ﻫﻨﻤﺰ ‪ ،‬و‬

‫ﺷﺮﻳﺮ‪ :‬ﺷﺮ‪.‬‬

‫‪42/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺸﺮ ﻋﻨﻴﻔﻮن‬
‫ﺒﻼء ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﻛﺎن آل ﻫﻮ ﻫﻨﻢ ﻟﻄﻴﻔﻴﻦ وﻧ‬

‫ﺘﺨﺪﻣ ﻲﻳﺎ ﻫﻮ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﺨﺠﻞ ﻟﻜﻮﻧ ﻲ ﻣﻦ ﻣ ﺴ‬‫ﺒ ﻲ‪ .‬ﻋﻠﻤ ﺖ أﻧﻨﺎ ﻛﻨﺎﻳﺎ ﻫﻮ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ أﺷﻌﺮ‬
‫وﻏ‬

‫ﺒﺎرع وأﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺼﺎن اﻟ‬‫ﺘﻤﻌ ﺖ إﱃ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺣﺎدﻳ ﺚ‬
‫ﻟﻘﺪ اﺳ‬

‫ﺒﺎﻗ ﻲ‬
‫ﺒﻬﻢ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ أرﻏ ﺐ ﻓ ﻲ ﻗﻀﺎء اﻟ‬
‫ﺒﺮ تﻷﺣ‬
‫ﺑﺤﻜﻤ ﺔ ﺷﺪﻳﺪة ‪ ،‬وﻛ‬‫ﺛﻮا‬
‫ﻟﻘﺪﺗﺤﺪ‬

‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ ﻟﻴﺮى‬
‫ﺗ ﻲ ﻣﻊ ‪Houyhnms.‬وﻟﻜﻦ ﻓ ﻲﻳﻮم ﻣﻦ اﻷﻳﺎم ﺟﺎء اﻟﺤﺼﺎن اﻟﺮ‬
‫ﻣﻦ ﺣﻴﺎ‬

‫أﻧﺎ‪.‬‬

‫ﺑﻪ"‪" .‬اﻟﺠﻤﻌﻴ ﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤ ﺔ ل‬‫ﺒﺮك‬

‫ﻗﺎل‪" :‬ﻟﺪي ﺷ ﻲءﻷﺧ‬

‫ﺘﺨﺪﻣ ﻲ ‪Yahoo ،‬‬

‫ﺑﺸﺄﻧﻚ‪.‬ﻳﻘﻮﻟﻮن أﻧﻚ أﺣﺪ ﻣ ﺴ‬‫ﺗﺨﺬ ‪Houyhnms‬ﻗﺮا ًرا‬
‫ا‬

‫وﻳﺮﻳﺪوﻧﻚ أنﺗﻐﺎدر‪ .‬أﻧﺎ آﺳﻒ ‪ ،‬ﻟﻜﻦﻳﺠ ﺐ أنﺗﻌﻮد إﱃ ﻣﻠﻜﻚ‬

‫ﺑﻠﺪ‪'.‬‬

‫ﺘﺮا‬
‫ﺒ ﺔ ﻟ ﻲ‪ .‬ﻟﻢ أرﻏ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻮدة إﱃ إﻧﺠﻠ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺒﺎرﺳﻴﺌ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‬
‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﺬه أﺧ‬

‫ﺑﻨﻴ ﺖ ﻧﻔ ﺴ ﻲ‬‫ﻋﺎﻟﻢﻳﺎ ﻫﻮ‪ .‬ﻛﻨ ﺖ أﻋﻠﻢ أﻧﻨ ﻲﻳﺠ ﺐ أن أﻃﻴﻊ ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬

‫اﻟﻘﺎر ب اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻟﻠﺮﺣﻠ ﺔ‪ .‬ﺟﺎء ﻛﻞ أﺻﺪﻗﺎﺋ ﻲ ‪houyhnm‬ﻟﻴﻘﻮﻟﻮا وداﻋﺎ‬

‫ﺑﻠﺪ ﻫﻢ‪.‬‬‫ﻟ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺬي ﻏﺎدر ت ﻓﻴﻪ‬

‫ﺒﺤﺮ‪ .‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬

‫ﺑ ﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻓ ﻲ ﺟﺰﻳﺮة ﻓ ﻲ وﺳﻂ اﻟ‬
‫أوﻗﻔ ﺖ ﻗﺎر‬

‫ﺒﺤﺎرة ‪ .‬أﺧﺬوﻧ ﻲ إﱃ‬

‫ﺗﻐﺎل ‪ ،‬وﻗﺪ أﺳﺮﻧ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﺮ‬‫اﻟ ﺴﻔﻴﻨ ﺔ ﻫﻨﺎ ﻣﻦ اﻟ‬

‫ﺑﻴﺪرو‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎن ﻟﻄﻴ ًﻔﺎ ﻣﻌ ﻲ ﺟﺪًا ‪ ،‬وﻗﺎل إﻧﻨ ﻲ أﺳ‬

‫ﺘﻄﻴﻊ ذﻟﻚ‬ ‫ﺒﻄﺎﻧﻬﻢ ‪ ،‬دون‬
‫ﻗ‬

‫ﺘﺮا‪.‬‬
‫اﻟ ﺴﻔﺮ ﻣﻌﻪ إﱃ إﻧﺠﻠ‬

‫ﺗ ﻲ ﻣﻌﻚ‪" .‬أﻧﺎ ﻣﺠﺮدﻳﺎ ﻫﻮ ‪-‬دﻋﻨ ﻲ وﺷﺄﻧ ﻲ‪".‬‬

‫ﻗﻠ ﺖ‪- :‬ﻻ أرﻳﺪ أن آ‬

‫ﺗﺤﺪ ث ﻋﻨﻪ ‪ ،‬وﺳﺄﻟﻨ ﻲ‬

‫ﺑﻴﺪرو ﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ أ‬‫ﻟﻢﻳﻔﻬﻢ دون‬

‫ﺗ ﻲ ﻣﻊ اﻟﺰوﺟﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺗﻪ ﻗﺼ ﺔ ﻣﻐﺎﻣﺮ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﻟﺸﺮح‪ .‬أﺧ‬

‫ﺜﻴﺮ"‪ .‬اﻵن أﻧﺎ ﻻ أﺣ ﺐ‬

‫ﻗﻠ ﺖ‪" :‬إﻧﻬﻢ ﺟﻴﺪون ﺟﺪًا ‪ ،‬وﻗﺪ ﻋﻠﻤﻮﻧ ﻲ اﻟﻜ‬

‫ﺒﻴﺎء ﻓﻘﻂ! "‬

‫اﻟﻨﺎس ‪-‬ﻛﻠﻨﺎﻳﺎ ﻫﻮ أﻏ‬

‫ﺒﺪاﻳ ﺔ أﻧﺎ‬
‫ﺘ ﻲ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﺮا وﻋﺎﺋﻠ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﱃ إﻧﺠﻠ‬‫ﺑﻴﺪرو‬‫أﻗﻨﻌﻨ ﻲ دون‬

‫ﺘﻨﻊ‪.‬‬
‫ﺘﻨﻊ‪ :‬ﻣﻘ‬
‫ﻣﻘ‬ ‫أﺳﺮ‪ :‬أﺳﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﺒﻴﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻠ ﺔ‪ :‬ﻧ‬
‫ﻧ‬

‫‪43/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘ ﻲ أو أﻃﻔﺎﻟ ﻲ‪ .‬ﻟﻢ أرﻏ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻴ ﺶ ﻣﻌﻪ‬

‫ﻟﻢ أرﻏ ﺐ ﻓ ﻲ رؤﻳ ﺔ ﻋﺎﺋﻠ‬

‫ﻳﺎ ﻫﻮ‪.‬‬

‫ﻟﻘﺪ ﻋﺪ ت اﻵن إﱃ اﻟﻤﻨﺰل ﻟﻤﺪة ﺧﻤ ﺲﺳﻨﻮا ت ‪ ،‬وﻣﺎ زﻟ ﺖ ﻏﻴﺮﺳﻌﻴﺪ‪ .‬أﻧﺎ‬

‫ﺗﻌﻠﻤ ﺖ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻋﻦ اﻟﻨﺎس‪ .‬ﻧﺤﻦ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻐﺎﻣﺮا ت ‪ ،‬و‬
‫ﺧﺎﺿ ﺖ اﻟﻜ‬

‫ﺘﻘﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋ ﻲ‬
‫ﻳﺎ ﻫﻮ‪ .‬اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔﺗﺠﻌﻠﻨ ﻲ ﺣﺰﻳﻨﺎ ﺟﺪا‪ .‬أﻓ‬

‫ﻫﻮ ﻫﻨﻤﺰ‪.‬‬

‫‪44/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻤﺎع ‪11‬‬
‫اﻟﻤ ﺴﺎر اﻷول ‪ ،‬اﻟﺠﺰء اﻷول ‪ ،‬ﻧﺸﺎط اﻻﺳ‬

‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣﻠﻒ‬‫ﺘﻤﻊ إﱃ اﻟﺠﺰء اﻷول ﻣﻦ رﺣﻼ ت ﺟﺎﻟﻴﻔﺮ ﻋﲆ اﻟﻘﺮص اﻟﻤﻀﻐﻮط‪.‬ﺳﻮفﺗ ﺴﻤﻊ‬
‫اﺳ‬

‫ﺑﻊ ﻓ ﻲ‬
‫ﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ ‪ Lilliputians.‬ﺿﻊ اﻟﻜﻠﻤﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻤﺮ‬
‫ﺑﻴﻦ ا‬‫ﺛﺔ‬
‫ﻣﺤﺎد‬

‫ﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﺼ ﻲ‪.‬‬

‫اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺼﺤﻴﺤ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ‬

‫ﺗ ﻲ اﻟﺸﺎﻃ ﺊ اﻟﺮﻣﻠ ﻲ‬
‫ﺿﺨﻢ وﺣ ﺶ ﻧﺎﺋﻢ ﺧﻄﻴﺮﻳﺄ‬

‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ‪ ،‬ﻫﻨﺎك وﺣ ﺶ ﻋﲆ‬‫ﺗﻌﺎل‬

‫ﺘﺤﺪ ث اﻷول‪' :‬‬
‫اﻟﻤ‬ ‫!‬

‫'؟‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ‪" :‬وﺣ ﺶ؟ أي ﻧﻮع ﻣﻦ‬
‫ﺘﺤﺪ ث اﻟ‬
‫اﻟﻤ‬

‫"اﻟﻤ!‬
‫ﺘﺤﺪ ث اﻷول‪" :‬إﻧﻪ رﺟﻞ‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ‬

‫ﺘﻘﺪ أﻧﻪ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ‪ :‬ﻫﻞﺗﻌ‬ ‫'اﻟﻤ؟‬
‫ﺘﺤﺪ ث اﻟ‬

‫ﺑﻤﺎ ﻫﻮ ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺘﺤﺪ ث اﻷول‪ :‬ﻻ أﻋﺮف‪ .‬ر‬
‫اﻟﻤ‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ‪" :‬أﻳﻦ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻦ؟'‬

‫ﺘﺤﺪ ث اﻟ‬‫اﻟﻤ‬

‫ﺘﺤﺪ ث اﻷول‪ :‬ﻻ أﺣﺪﻳﻌﻠﻢ‪ .‬وﺟﺪﻧﺎ ﻟﻪ ﻋﲆ‬

‫اﻟﻤ‬ ‫‪".‬‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ‪" :‬ﻣﺎذاﻳﻔﻌﻞ ﻫﻨﺎك؟"‬

‫ﺘﺤﺪ ث اﻟ‬
‫اﻟﻤ‬

‫!اﻟﻤ‬
‫ﺘﺤﺪ ث اﻷول‪" :‬إﻧﻪ ﻛﺬﻟﻚ‬

‫‪45/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻤﺎع ‪6‬‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ ﻧﺸﺎط اﻻﺳ‬
‫اﻟﻤ ﺴﺎر ‪2:‬اﻟﺠﺰء اﻟ‬

‫ﺜ ﺔ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬ﻗﻠﻴﻼ ﻣﻦ ال‬

‫ﺜﺎﻟ‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ واﻟ‬
‫ﺗﻴﻦ اﻟ‬
‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻟﻔﻘﺮ‬‫ﺘ ﺴﻤﻊ‬
‫ﺳ‬

‫ﺘ ﻲﺗ ﺴﻤﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ! ﺿﻊ داﺋﺮة ﺣﻮل اﻟﻜﻠﻤﺎ ت اﻟ‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺎ ت ﻣﺨ‬

‫ﺘ ﻲ ذا تﻳﻮم‪ .‬ﻫﻮ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر )‪(1‬ﻟﺮؤﻳ‬
‫ﺘﺸﺎري ‪ /‬وزراء اﻹﻣ‬
‫ﺟﺎء أﺣﺪ ﻣ ﺴ‬

‫ﺛﻢ ﻗﺎل ﻟ ﻲ أن )‪(2‬‬‫ﺗ ﻲ‪.‬‬

‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ‬‫ﺑﺪا ﻗﻠﻘﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬وﻗﺎل إﻧﻪ‬

‫ﺑًﺎ ﻣﻊ دوﻟ ﺔ‬
‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك ﺣﺮ ب ‪ /‬ﻛﺎنﻳﺨﻮض ﺣﺮ‬

‫ﺒﻴﻦ ﺟﺪا‬
‫ﺑﺪوا ﻏﺮﻳ‬‫ﺒﺎ ب اﻟﺤﺮ ب‪.‬‬
‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ‪ .‬وﺷﺮح أﺳ‬

‫ﺘﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم‬
‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤ ﺔ ﻟ‬‫ﺘﻤﻮن‬
‫ﺘﻮرﻃﻮن ‪ /‬ﻣﻬ‬
‫ﺒﺎ ب ﻟ ﻲ ‪،‬ﻷﻧﻬﻢ )‪(3‬ﻣ‬
‫أﺳ‬

‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ‬‫ﺒﻮ ت وأ ﻫﺎﻟ ﻲ‬
‫ﺑﻴﺾ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎﺿ ﻲ ‪ ،‬ﻛﺎن ﺷﻌ ﺐ ﻟﻴﻠﻴ‬

‫ﺒﻴﺾﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن‬
‫ﺘﻘﺪوا أن اﻟ‬
‫ﺗﻔﻘﻮا ‪ /‬اﻋ‬
‫واﻓﻖ ﻋﲆ ﻫﺬا‪ .‬ﻛﻼ ﻫﻤﺎ )‪(4‬ا‬

‫ﺒﺮ‪.‬‬
‫ﻣﻜ ﺴﻮرة ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ اﻷﻛ‬

‫ﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻪ‬
‫ﺒﺮاﻃﻮر ﻟﺤﺎد ث أ‬
‫وﻟﻜﻦ ذا تﻳﻮمﺗﻌﺮض ﺟﺪ اﻹﻣ‬

‫ﺒﻌﻪ‪ .‬أﻣﺮ ﻛﻞ ﺷ ﻲء‬

‫ﺑﻴﻀ ﺔ‪ .‬ﻗﻄﻊ )‪(5‬إﺻ‬‫ﺘﺢ‬
‫ﻛﺎنﻳﻔ‬

‫ﺒﻞ‪ .‬ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‬

‫ﺘﻘ‬‫ﺒﻴﺾ ﻣﻦ اﻟﻄﺮف اﻷﺻﻐﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺢ اﻟ‬
‫‪Lilliputians‬ﻟﻔ‬

‫ﺑﻠﻔﻮﺳﻜﻮ‪ .‬اﻵﻻف ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‬‫ﺒ ﺔ ﻣﻊ ﺷﻌ ﺐ‬

‫أد ت إﱃ ﺣﺮ ب ر ﻫﻴ‬

‫ﺒﻴﺾ‪ .‬وزﻳﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ﻗﺎل ﻟ ﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ُﻗ‬

‫ﺘﻠ ﺖ ﻓ ﻲ ﺣﺮ ب اﻟ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر‬
‫ﻛﺎن ‪Blefuscu‬ﻳﺨﻄﻂ ﻹرﺳﺎل ﺟﻴ ﺶ إﱃ ‪Lilliput.‬أراد اﻹﻣ‬

‫ﺒﺮاﻃﻮر‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أﺳﺎﻋﺪ اﻹﻣ‬‫ﺒﺮ ت اﻟﻮزﻳﺮ أﻧﻨ ﻲ ﻛﻨ ﺖ‬
‫)‪(6‬اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ‪ /‬اﻟﻤﺸﻮرة‪ .‬أﺧ‬

‫‪46/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻤﺎع ‪8‬‬
‫ﺑﻊ ﻧﺸﺎط اﻻﺳ‬
‫اﻟﻤ ﺴﺎر ‪3:‬اﻟﺠﺰء اﻟ ﺴﺎ‬

‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ واﻟﻤﻠﻜ ﺔ ﺣﻮل‬‫ﺛﺔ‬

‫ﺳﻮفﺗ ﺴﻤﻊ ﻣﺤﺎد‬

‫ﺘ ﻲﺗﻠﻴﻪ‪:‬‬
‫ﺑ ﺔ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠ ﺔ اﻟ‬
‫ﺟﺎﻟﻴﻔﺮ‪ .‬اﻹﺟﺎ‬

‫ﺑﻠﺪ ﺟﺎﻟﻴﻔﺮ‪.‬‬‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻟﻮﺻﻒ‬

‫ﺘﺨﺪم اﻟﻤﻠﻚ واﻟﻤﻠﻜ ﺔ ﻛﻠﻤﺎ ت ﻣﺨ‬
‫أ‪.‬ﻳ ﺴ‬

‫ﻣﺎ ﻫﺬه اﻟﻜﻠﻤﺎ ت؟‬

‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻨﻪ ﺟﺎﻟﻴﻔﺮ واﻟﻤﻠﻚ؟‬
‫ب‪ .‬ﻣﺎ اﻟﺬي ﻛﺎنﻳ‬

‫ج‪ .‬ﻣﺎذا ﻋﺮض ﺟﺎﻟﻴﻔﺮ أنﻳﻔﻌﻞ ﻟﻠﻤﻠﻚ؟‬

‫د‪ .‬ﻛﻴﻒ رد اﻟﻤﻠﻚ ﻋﲆ ﻋﺮض ﺟﺎﻟﻴﻔﺮ؟‬

‫‪47/48‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻤﺎع ‪8‬‬
‫ﺘﺎﺳﻊ ﻧﺸﺎط اﻻﺳ‬
‫اﻟﻤ ﺴﺎر ‪4:‬اﻟﺠﺰء اﻟ‬

‫ﺑﻴﻦ ﺟﺎﻟﻴﻔﺮ وﺣﺎﻛﻢ‬‫ﺛﺔ‬

‫ﺘ ﺴﻤﻊ اﻵن ﻣﺤﺎد‬
‫ﺳ‬

‫ﺘ ﻲﺗ ﺴﻤﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻤﻊ ﺟﻴﺪًا ‪ ،‬وﺿﻊ داﺋﺮة ﺣﻮل اﻟﻜﻠﻤﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﺮﻳ ﺐ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺑﺪو‬
‫ﻏﻠﻮ‬

‫ﺒﻮن ﺟﺪا‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻟﻴ ﺴﻮا ﻣﺮﺿﻰ ‪ ،‬ﻫﻢ‬

‫ﺑﻴﺾ ﺷﺎﺣ‬‫ﺒﺎدك‬
‫ﻏﻮﻟﻴﻔﺮ‪ :‬ﻋ‬

‫أﻧﻬﻢ؟‬

‫ﺒﻴﺪي ﻟﻴ ﺴﻮا ﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﻻ ‪،‬ﻳﺎ ﺻﺪﻳﻘ ﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﻋ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫اﻟﺤﺎﻛﻢ‪ :‬ﻣﺮﻳﺾ؟‬

‫ﺗﻮا‪.‬‬
‫ﻗﺎدرة ﻋﲆ أنﺗﻜﻮن ‪ /‬ﻗﺎدرة ﻋﲆ أنﺗﻜﻮن ﻣﺮﻳﻀﺎ‪ .‬ﻛﻠﻬﻢ ﻣﺎ‬

‫ﺟﻮﻟﻴﻔﺮ‪ :‬ﻛﻴﻒﻳﻐﺎدرون ‪/‬ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻫﻨﺎ؟‬

‫اﻟﺤﺎﻛﻢ‪ :‬إﻧﻬﻢﻳﻔﻌﻠﻮن ﻣﺎ أﻗﻮل ﻟﻬﻢ ‪-‬أﻧﺎﺳﺎﺣﺮ ‪ ،‬وأﻧﺎ أﻋﻄ ﻲ‬

‫ﻟﻬﻢ ‪ /‬اﻷواﻣﺮ ﻫﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺪًا؟‬
‫ﺒﻮن أ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺟﻮﻟﻴﻔﺮ‪ :‬ﻫﻞ ﻫﻢ ‪ /‬ﻻﻳ‬

‫ﺑﺪًا ‪ ،‬وﻻﻳﻌﺮﻓﻮن ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﻐﻀ ﺐ ‪ /‬اﻟﺠﻮع‬

‫ﺒﻮن أ‬
‫ﺘﻌ‬‫اﻟﺤﺎﻛﻢ‪ :‬إﻧﻬﻢ ﻻﻳ‬

‫ﺜﺎﻟﻴﻮن‪.‬‬
‫ﻫﻮ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﺧﺪام ﻣ‬

‫ﺜﻠﻬﻢ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪.‬‬
‫ﺟﻮﻟﻴﻔﺮ‪ :‬إﻧﻬﻢﻳﺨﻴﻔﻮﻧﻨ ﻲ‪ .‬أﻧﺎ ﻻ ‪ /‬أﻧﺎ ﻟ ﺴ ﺖ ﻣ‬

‫اﻟﺤﺎﻛﻢ‪ :‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻬﻢ أنﻳﺆذوك ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪.‬‬

‫ﺳﺎﺣﺮ‪:‬ﺳﺎﺣﺮ‪.‬‬

‫‪48/48‬‬