หนวยที่ 1 สินคาและบริการในชีวิตประจําวัน

1. สินคาที่จําเปนตอการดํารงชีวิตของมนุษยเรียกวาปจจัย4
ปจจัย4 คือสิ่งที่จําเปนตอการดํารงชีวิตของมนุษยไดแก อาหาร ที่อยูอาศัย เครื่องนุงหม
และยารักษาโรค
2. สินคาที่เปนความตองการของมนุษยในปจจุบันมีทั้งสิ่งที่จําเปนตอการ
ดํารงชีวิตของมนุษยและสิ่งที่ไมจําเปนตอการดํารงชีวิตแตเปนสิ่งที่มนุษย
ตองการ เพื่อตอบสนองความตองการในดานตางๆ ดังนี้
เพื่อใหเกิดความสะดวกสบาย ไดแก รถยนต โทรศัพทมือถือ
เพื่อใหเกิดความสนุกสนาน ไดแก ของเลนตางๆ เครื่องดนตรี
เพื่อใหเกิดความสวยงาม ไดแก เครื่องประดับตางๆ
3. หลักการเลือกสินคาที่จําเปน
1. เลือกซื้อสินคาที่มีความจําเปนในการดํารงชีวิตเทานั้นโดยคํานึงถึงประโยชนใช
สอย
2. เลือกสินคาที่มีคุณภาพราคา เหมาะสม
3. ไมเลือกซื้อสินคาตามคําโฆษณาชวนเชื่อ
4. ไมควรซื้อสินคาที่ฟุมเฟอย
5. เปรียบเทียบราคากอนตัดสินใจซื้อ
 โรงเรียนเซนตฟรังซีสเซเวียร
วิชา สังคมศึกษา ชือ่ ...................นามสกุล.................................ชั้น......................... เลขที่...............
-----------------------------------------------------------------------------
ใบกิจกรรมที่ 1
ใหนกั เรียนบอกชื่อสินคาทีเ่ ปนความตองการของมนุษยที่มอี ยูในปจจุบันที่มีทั้งความจําเปนและไม
จําเปนตอการดํารงชีวิต เพือ่ ตอบสนองความตองการในดานตางๆไดแก

สินคาที่ใหความสะดวกสบาย นําไปใชประโยชนอะไรในชีวติ ประจําวัน

1.
2.
3.
4.
5.

สินคาที่ใหความสนุกสนาน นําไปใชประโยชนอะไรในชีวติ ประจําวัน

1.
2.
3.
4.
5.

สินคาที่ใหความสวยงาม นําไปใชประโยชนอะไรในชีวติ ประจําวัน

1.
2.
3.
4.
5.
 โรงเรียนเซนตฟรังซีสเซเวียร
วิชาสังคมศึกษา ชื่อ.................นามสกุล.................................ชั้น.............เลขที่............
---------------------------------------------------------------------

ใบกิจกรรมที่ 2
ใหนกั เรียนยกตัวอยางสินคาและบริการ ที่มีความจําเปนในชีวิตประจําวันประเภทปจจัย 4 พรอมทัง้
บอกประโยชนที่ไดรับ มีความรูสึกอยางไรตอสินคาและบริการที่ตองการ
1...........................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
2...........................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
3...........................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
4...........................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
 หนวยที่ 2 การวางแผนใชจายเงิน
การวางแผนการใชจายเงิน เปนสิ่งจําเปนทีจะตองปฏิบัตเิ พราะจําทําใหมีเงิน
เหลือเก็บออม และมีเงินใชในยามจําเปน
1. การวางแผนการใชจายเงินของตนเอง วามีความจําเปนตองซื้อสินคาและบริการอะไรบาง
คาใชจายเทาไร เหมาะสมกับรายรับหรือไม เพื่อใหมเี งินเหลือเก็บ
2. ใชบญั ชีรับจายวิเคราะหการใชจายทีจ่ ําเปนและเหมาะสม จะทําใหทราบวา ซื้อสินคาอะไร
เมื่อไร ราคาเทาไร องคประกอบรายรับรายจาย ตองมี วัน เดือน ป รายการของรายรับ
รายจาย เงินคงเหลือ
3. วางแผนการนําเงินทีเ่ หลือมาใชจายอยางเหมาะสม คือการใชจายใหนอยกวาเงินที่ไดรับ
มาหรือพอดีกับรายรับ และเลือกซื้อเฉพาะสิ่งทีจ่ ําเปนและคุมคามากที่สุดและเมื่อมีเงินออ
มมากขึ้นควรนําเงินทีม่ ีอยูนําไปฝากธนาคารซึ่งจะทําใหไมสูญหายและไดรับดอกเบีย้
4. วางแผนการแสวงหารายไดที่สจุ ริตและเหมาะสม ในชวงวันหยุดหรือชวงปดเทอมนักเรียน
สามารถหารายไดเพิ่มเติมไดโดยการเลี้ยงสัตว ปลูกผัก ผลไม ทํางานประดิษฐ เพื่อนําไป
จําหนายเปนรายไดเสริมนอกเหนือจากเงินที่ไดรับจากผูปกครองแลว การหารายได
เพิ่มเติมจะทําใหนักเรียนมีเงินเก็บเพิ่มมากขึ้น ชวยลดคาใชจายภายในครอบครัว ทําใหรู
คุณคาของเงินและสามารถนําเงินไปใชซื้อสินคาทีจ่ ําเปนได
กิจกรรม การวางแผนการใชจายเงินของตนเอง
 โรงเรียนเซนตฟรังซีสเซเวียร
วิชา สังคมศึกษา ชือ่ ................นามสกุล...................................ชั้น......................... เลขที่...............
-----------------------------------------------------------------------------
ใบกิจกรรมที่ 1
1. ใหนักเรียนเขียนเครื่องหมายถูก / และเครื่องหมายผิด x หนาขอความที่เปน
การนําเงินที่เหลือเก็บมาใชจายอยางเหมาะสม
................... นําเงินไปซื้อของเลนที่อยากได
................... นําเงินไปซื้ออุปกรณการเรียนทีจ่ ําเปน
................... นําเงินไปใชเปนคารักษาพยาบาลยามเจ็บปวย
................... นําเงินไปใหผูอื่นยืมแลวคิดดอกเบี้ยในราคาสูง
................... นําเงินไปใชเปนทุนสําหรับศึกษาตอ
................... นําเงินไปซื้อสินคาตามเพื่อน
................... นําเงินไปซื้อสินคาตามความพอใจที่อยากได
................... นําเงินไปอาหารในโรงเรียน
................... นําเงินไปฝากธนาคาร
................... นําเงินไปซื้อขนมและของเลนอยางละครึ่ง