PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TEMPLAT GURU KELA

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PB
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebel
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendeka
dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembang
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tah
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana sec
automatik di halaman LAPORAN MURID untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana sec
automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

Tahap Penguasaan yang akan dimasukkan ke dalam Templat Pelaporan Gabungan 2018 ini adalah Tahap Penguasa
Keseluruhan sahaja dari semua mata pelajaran yang diambil oleh murid bagi kelas berkenaan sahaja.
 TEMPLAT GURU KELAS

iran Berasaskan Sekolah (PBS).

n Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
matif dengan pelbagai pendekatan

tujuan pelaporan perkembangan

hanya perlu merekodkan Tahap
ndividu murid akan dijana secara
ujuan analisis kelas dijana secara

18 ini adalah Tahap Penguasaan

an sahaja.
 SEKOLAH :
ALAMAT :
:
PELAPORAN

NAMA GURU:
TINGKATAN:

BIL NAMA MURID

1 AHMAD FAIQ IKMAL BIN AHMAD FIRDAUS

2 HAZIQ FIQRI BIN ABDUL RAHIM
3 MOHD FAWWAZ BIN MOHD TAUFIQ
4 MUHAMMAD ADLI RIFQI BIN MD HAIROL
5 MUHAMMAD ARIF AL - KHAWARIZMI BIN RUSLAN
6 QAYYIM AZHAD BIN MUHAMMAD AZHAR
7 MUHAMMAD HAFIZ IZUDDIN BIN RAFIUDDIN
9 NUR AFRINA IZYAN BINTI RHIZAM
10 NUR ALINA AAFIYAH BINTI ABDULLAH
11 NUR AMEYRA BINTI ANUAR
12 NUR SYIFA RAUDHAH BINTI NAJIB
13 NURUL IZZAH BT ABD RASHID
14 SITI MARIAM BINTI MOHD SANI
15 NUR HANI ASYRANI BINTI MOHAMAD HANAFI
16 NUR FAZIRA ADAWIAH BINTI MOHD HAIRAN
17 SAMEYA NUSRAT AMENA BT MOHAMMAED SERAJUL
19 NOR FATIHA BINTI NAZRUL ISLAM
20 NURIN NADHIRAH BINTI MOHAMAD HAFIS
21 MAISURAH ARZUNI BINTI FARID
22 KHADIJATUL IMAN BINTI MOHD AZIZUL ADLI
23 UMAIRAH AQILAH BINTI MD FARHAN
BIL NAMA MURID
1 MUHAMMAD DHANI DARWISY BIN MOHD ANZAAD
SEKOLAH MENENGAH ISLAM AT-TANWIRIAH (TAHFIZ) TEMPLAT PELAPORAN PENTAKS
PARIT JAWA,
MUAR, JOHOR
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

USTAZAH NUR SYAZA BINTI SAHIMI

1 IBNU BATTUTAH A GURU BESAR / PENGETUA: USTAZ MOHD HANAFI BIN MOHD

MP 1 MP 2 MP 3 MP 4 MP 5

NO. MY KID / NO.

JANTINA BAHASA BAHASA MATEMATI
SURAT BERANAK INGGERI SAINS SEJARAH
MELAYU K
S

090414-10-1293 L 1 2 3 4 5
090529-01-1351 L 3 4 6 5 4
091217-01-1437 L 6 6 4 4 4
 090506-01-1615 L 6 6 3 6 6
090205-01-0483 L 1 2 3 4 5
090605-01-0415 L 3 4 6 5 4
C2752847 L 6 6 4 4 4
090403-01-0310 P 1 2 3 4 5
 091230-01-1490 P 3 4 6 5 4
 091025-01-1336 P 6 6 4 4 4
091229-01-0132 P 6 6 3 6 6
090903-01-1184 P 1 2 3 4 5
09030301-1340 P 3 4 6 5 4
090904-01-0060 P 6 6 4 4 4
090210-01-0138 P 6 6 3 6 6
BB0502243 P 1 2 3 4 5
BC0869165 P 3 4 6 5 4
081812-01-0496 P 6 6 4 4 4
BY77061 P 6 6 3 6 6
081028-01-1842 P 1 2 3 4 5
080804-10-0836 P 3 4 6 5 4
 MP 1 MP 2

NO. MY ULASA
KID / N
ULASAN GURU
NAMA RINGKAS NO. BAHASA
JANTINA GURU BAHASA MATA
(RUJUKAN GURU) SURAT INGGERI
KELAS MELAYU PELAJA
BERAN S
AK RAN
(Jika
perlu)
 aktif dan Dhani
rajin menunju
dalam kkan
pembelaja minat
rannya. dalam
Dia selalu aktiviti
bertanya bercerita
dalam . Dia
perkara seorang
yang murid
kurang yang
difahami ceria
dalam dan
pembelaja suka
rannya. bertanya
DHANI ### L Dia boleh 3 soalan 0
berkomuni semasa
kasi belajar
dengan bahasa
baik dan Melayu.
bekerjasa Dia juga
ma selalu
dengan memimp
rakan- in rakan
rakannya. kumpula
Dia n
seorang menjala
ketua nkan
kumpulan aktiviti
yang projek
bertanggu mudah.
PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) GABUNG : GURU TINGKATAN

OHD HANAFI BIN MOHD NORZA

MP 6 MP 7 MP 8 MP 9 MP 10 MP 11 MP 12

SYARIAH 1 USUL AD-

HAFAZAN (HAFAZAN SYARIAH 2 USUL AD-DIN DIN 2
NAHU SOROF
AL-QURAN DAN (FEQAH) 1 (TAUHID ) (TAFSIR &
TAJWID) HADIS )

6 7 8 9 3 4 5
3 2 1 6 5 4 3
4 4 4 4 4 4 4
6 6 6 6 6 6 6
6 7 8 9 3 4 5
3 2 1 6 5 4 3
4 4 4 4 4 4 4
6 7 8 9 3 4 5
3 2 1 6 5 4 3
4 4 4 4 4 4 4
6 6 6 6 6 6 6
6 7 8 9 3 4 5
3 2 1 6 5 4 3
4 4 4 4 4 4 4
6 6 6 6 6 6 6
6 7 8 9 3 4 5
3 2 1 6 5 4 3
4 4 4 4 4 4 4
6 6 6 6 6 6 6
6 7 8 9 3 4 5
3 2 1 6 5 4 3
MP 2 MP 3 MP 4 MP 5

ULASAN
ULASAN
GURU
GURU ULASAN ULASAN
MATA
MATA MATEMA GURU MATA PENDIDIKAN GURU MATA
PELAJA SAINS
PELAJARA TIK PELAJARAN ISLAM PELAJARAN
RAN
N (Jika perlu) (Jika perlu)
(Jika
(Jika perlu)
perlu)
 Dhani
sangat
Dhani berminat
shows dalam
responsibilit Matemati
y in his k. Dia
behaviour in mampu
class. He menyele
works well saikan
with his pengiraa
classmates. n
Adli also Matemati
shows k dengan
interest in betul dan Ulasan guru
other 0 yakin. 0 Ulasan guru S 0 Pendididkan
activities Namun Islam
such as begitu,
storytelling Adli perlu
and bimbinga
language n dalam
games. menyele
However, saikan
he needs masalah
more Matemati
support in k yang
writing ditulis
activities. dalam
bentuk
ayat.
 MP 13

AL-LUGHAH
AL-'ARABIAH
AL-
MU'ASIRAH

6
3
4
6
6
3
4
6
3
4
6
6
3
4
6
6
3
4
6
6
3
 MP 6 MP 10

ULASAN
ULASAN GURU MATA
PENDIDIKAN GURU MATA
BAHASA ARAB PELAJARAN
SENI VISUAL PELAJARAN
(Jika perlu)
(Jika perlu)
 Dhani sangat
berminat
dalam kraf
tradisional
dan
menunjukkan
kreativiti
dalam
0 menghasilkan 0 Ulasan guru Bahasa Arab
lukisannya.
Namun
begitu, dia
perlu banyak
bimbingan
dalam bidang
corak dan
rekaan.
 MP 11

ULASAN GURU MATA PELAJARAN

BAHASA CINA (SJK)
(Jika perlu)
1 Ulasan guru Bahasa Cina SJK
 MP 12

ULASAN GURU MATA PELAJARAN

SEJARAH
(Jika perlu)
0 Ulasan guru Sejarah
LELAKI
PEREMPUAN
JANUARI
FEBRUARI
MAC
APRIL
MEI
JUN
JULAI

OGOS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
DISEMBER
BAHASA KOREA
BAHASA PERANCIS
BAHASA SEMAI
GEOGRAFI
HIFZ AL-QURAN
MAHARAT AL-QURAN
PENDIDIKAN ISLAM
PENDIDIKAN JASMANI
DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
PENDIDIKAN MORAL
PENDIDIKAN MUZIK
PENDIDIKAN SENI VISUAL
REKA BENTUK TEKNOLOGI
SAINS
SEJARAH
USUL AL-DIN

###
###
###
###
###
 ###
###
###
###

MP 13 MP 14
R
E
K
A

B
E
N
T
U
K

BAHASA TAMIL (SJK) D

A
N

T
E
K
N
O
L
O
G
I
6 ###
 PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
NAMA MURID : 0
NO. KP : 090605-01-0415
KELAS : 090605-01-0415
JANTINA: L
PELAPORAN PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH ISLAM AT-TANWIRIAH (TAHFIZ)

BIL MATA PELAJARAN TAHAP PENGUASAAN PENYATAAN

Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang
1 BAHASA MELAYU 3 sederhana dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas
tanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa.

2 BAHASA INGGERIS 4 Pupil works towards exceeding expectations of the curriculum target.

Murid berupaya: mengkonsepsi, membuat generalisasi dan menggunakan maklumat

berdasarkan penyiasatan dan pemodelan terhadap situasi masalah yang kompleks; menghubung
kait sumber maklumat dan perwakilan yang berbeza dan menukarkan bentuk perwakilan antara
satu dengan yang lain secara fleksibel; memiliki pemikiran matematik dan kemahiran menaakul
3 MATEMATIK 6
pada tahap yang tinggi; mempamerkan kefahaman yang mendalam; membentuk pendekatan
dan strategi baharu untuk menangani situasi baharu; merumus dan berkomunikasi dengan
penerangan dan hujah berdasarkan pentafsiran, perbincangan, refleksi dan tindakan secara
tepat.

4 SAINS 5 Cemerlang
5 SEJARAH 4 Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
6 HAFAZAN AL-QURAN 3
7 NAHU 2
8 SOROF 1
SYARIAH 1 (HAFAZAN
9 6
DAN TAJWID)
10 SYARIAH 2 (FEQAH) 5
USUL AD-DIN 1
11 4
(TAUHID )
USUL AD-DIN 2 (TAFSIR
12 3
& HADIS )
AL-LUGHAH
13 AL-'ARABIAH AL- 3
MU'ASIRAH

Rujukan TP
TP 1 TAHAP PENGUASAAN SANGAT LEMAH
TP 2 TAHAP PENGUASAAN LEMAH
TP 3 TAHAP PENGUASAAN SEDERHANA
TP 4 TAHAP PENGUASAAN BAIK
TP 5 TAHAP PENGUASAAN SANGAT BAIK
TP 6 TAHAP PENGUASAAN CEMERLANG

ULASAN TAMBAHAN:
(Jika ada)

……………………………………………… ........................................................... ……………………………………………

USTAZAH NUR SYAZA BINTI SAHIMI USTAZ MOHD HANAFI BIN MOHD Tanda Tangan Ibu Bapa/ Penjaga
GURU KELAS NORZA Nama:
PENGETUA SEK MEN ISLAM
AT-TANWIRIAH Tarikh:
 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
BIL MATA PELAJARAN
1

Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa

dan kecekapan berbahasa yang sangat lemah,
1 BAHASA MELAYU sangat terhad dan memerlukan banyak bimbingan,
panduan dan latihan dalam kemahiran bahasa.

2 BAHASA INGGERIS Pupil hardly achieves the curriculum target even

with a lot of support.

Murid berupaya: menjawab soalan yang mana

semua maklumat berkaitan diberi dan soalan
3 MATEMATIK ditakrifkan dengan jelas. Mengenal pasti maklumat
dan menjalankan prosedur rutin mengikut arahan
yang jelas.

4 SAINS Lemah
5 SEJARAH Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah
dan nilai yang dipelajari.

Mengenal dan menyebut huruf-huruf hijaiyah

6 HAFAZAN AL-QURAN
dengan baik.

7 NAHU

8 SOROF

SYARIAH 1 (HAFAZAN Mengenal dan menyebut huruf-huruf hijaiyah

9
DAN TAJWID) dengan baik.

Mengetahui perkara asas, atau boleh melakukan

10 SYARIAH 2 (FEQAH) kemahiran asas, atau memberi respons terhadap
perkara asas yang berkaitan al-Syariah.
 Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa
USUL AD-DIN 1 dan kecekapan berbahasa yang sangat lemah,
11 (TAUHID ) sangat terhad dan memerlukan banyak bimbingan,
panduan dan latihan dalam kemahiran bahasa.

Buleh kigunak neungkap de senang prasa de had

asas de betenuju ha penerlu lilei.
12 USUL AD-DIN 2 (TAFSIR Kep kipekenal dirik lilei ru mai kilek ru buleh
& HADIS ) kitanyak ru kijawab senual tentang maklumat
peribadi kigunak ayat de senang.

AL-LUGHAH Murid tahu dan boleh menggunakan kemahiran asas

13 AL-'ARABIAH AL- bahasa terhadap perkataan, ungkapan, ayat dan
MU'ASIRAH petikan dengan betul.

Mengenal dan menyebut huruf-huruf hijaiyah

7 HAFAZAN AL-QURAN
dengan baik.

8
Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan
9 BAHASA ARAB kemahiran asas atau memberi respons terhadap
perkara yang asas.
10

Boleh menyatakan pengetahuan, kemahiran dan

AL-QURAN DAN
11 SUNNAH nilai dalam setiap kandungan yang dipelajari
mengikut keupayaaan masing-masing

Mengetahui perkara asas, atau boleh melakukan

PENDIDIKAN SYARIAH kemahiran asas, atau memberi respons terhadap
10 ISLAMIAH perkara asas yang berkaitan Pendidikan Syariah
Islamiah.
11

12 NAHU
13 SOROF

14
15

மாணவர்க்கு மிகக் குறைந்த

மொழியறிவும் மொழியாற்றலும்
16 HADIS உள்ளது. மாணவர்க்கு அதிகமான
வழிகாட்டலும் பயிற்சியும்
தேவைப்படுகிறது.

Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan dan

17 TAFSIR kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap
positif terhadap alam sekitar.

18 TAUHID Mengenal dan menyebut huruf-huruf hijaiyah

dengan baik.

Mengetahui perkara asas, atau boleh melakukan

19 TAJWID kemahiran asas, atau memberi respon terhadap
perkara asas berkaitan Maharat al-Quran.

Mengetahui perkara asas, atau boleh melakukan

20 FEQAH kemahiran asas, atau memberi respons terhadap
perkara asas yang berkaitan Pendidikan Islam.
21 ADAB DAN NUSUS

perkara yang dipelajari dalam penaakulan moral.

22 PENDIDIKAN MORAL

• Mengetahui pengetahuan dan kemahiran asas

muzik.
23 PENDIDIKAN MUZIK • Menerima etika persembahan dan nilai murni
semasa aktiviti muzik.

Mengidentifikasikan sejarah perkembangan, tokoh

dan sumbangan serta peranan Institusi Seni Visual di
Malaysia;
PENDIDIKAN SENI Mengidentifikasikan unsur seni dan prinsip rekaan
24 VISUAL pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan
karya seni;
Mengidentifikasikan tema dan mesej; motif, idea
dan konsep serta designomic dalam proses
pembentukan karya;

25 REKA BENTUK Mengetahui perkara dan kemahiran asas dalam

TEKNOLOGI bidang reka bentuk, proses dan pembinaan produk.
26 SAINS Lemah
27

Mengetahui perkara asas, atau boleh melakukan

28 USUL AL-DIN kemahiran asas, atau memberi respon terhadap
perkara asas berkaitan tajuk Usul al-Din.
29
30

SUSUN IKUT SUBJEK DEPAN

 2

Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan

berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan sedikit bimbingan,
panduan, dan latihan dalam kemahiran bahasa.

Pupil is on track to achieve the curriculum target.

Murid berupaya: mengenal dan mentafsirkan situasi secara langsung,

menggunakan suatu perwakilan tunggal, menggunakan algoritma,
rumus, prosedur atau kaedah asas, membuat penaakulan langsung dan
membuat pentafsiran bagi keputusan yang diperoleh.

Sederhana
Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang
dipelajari.

Menghafal surah-surah yang mudah dan pendek.

Mengenalpasti tempat keluar (makhraj) huruf-huruf hijaiyah.

Menunjukkan kefahaman berkaitan al-Syariah dengan menjelaskan

sesuatu perkara yang dipelajari dalam pelbagai bentuk komunikasi.
Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan sedikit bimbingan,
panduan, dan latihan dalam kemahiran bahasa.

Mampu kipaham ru senang ma de kicerngai ru kibacak ru kicerita nej

kigunak nekate lilei.
Mampu kigunak maklumat ju belwal tu tenules.Mampu ki ekspres dirik
ilei secare spuntan, lancar ru tepat kigunak nekate lilei.

Murid tahu dan mampu menunjukkan kefahaman terhadap perkataan,

ungkapan, ayat dan petikan melalui kemahiran bahasa dengan betul.

Menghafal surah-surah yang mudah dan pendek.

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau

menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

Boleh menerangkan konsep atau mengunakan pengetahuan, kemahiran

dan nilai secara praktik dalam kandungan yang dipelajari mengikut
keupayaan masing-masing.

Menunjukkan kefahaman berkaitan Pendidikan Syariah Islamiah dengan

menjelaskan sesuatu perkara yang dipelajari dalam pelbagai bentuk
komunikasi.
Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan sedikit bimbingan,
panduan, dan latihan dalam kemahiran bahasa.

மாணவர்க்குக் குறைந்த மொழியறிவும்

மொழியாற்றலும் உள்ளது. மாணவர்க்குச் சிறிது
வழிகாட்டலும் பயிற்சியும் தேவைப்படுகிறது.

Memahami perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi

yang dipelajari serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menunjukkan kefahaman berkaitan Maharat al-Quran dengan

menjelaskan sesuatu perkara yang dipelajari dalam pelbagai bentuk
komunikasi.

Menunjukkan kefahaman berkaitan Feqah dengan menjelaskan sesuatu

perkara yang dipelajari dalam pelbagai bentuk komunikasi.
Murid boleh menerangkan konsep pergerakan yang digunakan semasa
melakukan tarian joget dan sumazau.
Murid boleh menerangkan prinsip mekanik yang terlibat semasa
melakukan kemahiran asas gimnastik di atas trampolin, kemahiran asas
permainan bola sepak, bola jaring, bola tampar, badminton, lari pecut,
lompat tinggi gaya Fosbury Flopdan lontar peluru gaya Parry O’Brien.
Murid boleh menerangkan kaedah pengiraan kadar nadi latihan, prinsip
FITT dan cara mengukur peratus lemak badan.
Murid memahami kepentingan literasi kesihatan dalam mengurus
kesihatan dan keselamatan diri.

Murid memahami dan mampu berkomunikasi tentang perkara yang

dipelajari dalam penaakulan moral.

• Memahami pengetahuan dan kemahiran asas muzik.

• Menerima dan mempamerkan etika persembahan dan nilai murni
semasa aktiviti muzik.

Menginterpretasikan sejarah perkembangan, tokoh dan sumbangan

serta peranan Institusi Seni Visual di Malaysia;
Mengintepretasikan jenis, ciri serta fungsi unsur seni dan prinsip rekaan
pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni;
Menginterpretasikan tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta
designomic dalam proses pembentukan karya;

Menghuraikan proses mereka bentuk, penyelesaian masalah, fungsi

setiap komponen dan pembuatan produk.
Sederhana
Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang
dipelajari.
Menunjukkan kefahaman berkaitan berkaitan tajuk Usul al-Din dengan
menjelaskan sesuatu perkara yang dipelajari dalam pelbagai bentuk
komunikasi.
 3

Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan

berbahasa yang sederhana dan berupaya mengungkapkan idea serta
menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam
kemahiran bahasa.

Pupil achieves expectations for the curriculum target.

Murid berupaya: melaksanakan prosedur yang dinyatakan dengan jelas,

termasuk prosedur yang berlapis, mengaplikasikan strategi penyelesaian
masalah yang mudah, mentafsir dan menggunakan perwakilan
berdasarkan sumber maklumat yang berbeza, menaakul secara langsung
dan berkomunikasi secara ringkas dalam memberikan pentafsiran,
keputusan dan penaakulan.
Memuaskan
Menggunakan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang
dipelajari.

Menggunakan teknik hafazan permukasurat dengan makhraj huruf dan

hukum tajwid yang betul dan lancar.

Membaca surah-surah yang pendek dengan tajwid yang betul dan tepat
beserta makna kalimah surah-surah pilihan

Menggunakan pengetahuan berkaitan al-Syariah untuk melaksanakan

sesuatu kemahiran pada suatu situasi.
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang sederhana dan berupaya mengungkapkan idea serta
menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam
kemahiran bahasa.

Mampu kipaham ru senang ma de kicerngai ru kibacak ru kicerita nej

kigunak nekate lilei.
Mampu kigunak maklumat ju belwal tu tenules.
Mampu ki ekspres dirik ilei secare spuntan, lancar ru tepat kigunak nekate
lilei.

Murid tahu dan mampu menggunakan kemahiran bahasa terhadap

perkataan, ungkapan, ayat dan petikan dengan betul dalam situasi yang
sesuai.

Menggunakan teknik hafazan permukasurat dengan makhraj huruf dan

hukum tajwid yang betul dan lancar.

Murid boleh menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu

kemahiran pada suatu situasi.

Boleh menjelaskan dan mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan nilai

daripada kandungan yang dipelajari mengikut keupayaan masing-masing
dalam kehidupan atau situasi tertentu.

Menggunakan pengetahuan berkaitan Pendidikan Syariah Islamiah untuk

melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang sederhana dan berupaya mengungkapkan idea serta
menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam
kemahiran bahasa.

மாணவர்க்கு ஓரளவு மொழியறிவும்

மொழியாற்றலும் உள்ளது. மாணவர்க்குச்
சிந்திக்கும் திறனோடு எண்ணங்களையும்
கருத்துகளையும் வெளிப்படுத்தும் திறனும்
உள்ளது.

Menggunakan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada

suatu situasi serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

Menggunakan pengetahuan berkaitan Maharat al-Quran untuk

melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.

Menggunakan pengetahuan berkaitan Feqah dan hukumsyariah untuk

melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.
Murid boleh mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan tarian
Joget dan Sumazau.
Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan prinsip mekanik dan
konsep pergerakan yang dikenal pasti semasa melakukan kemahiran asas
gimnastik di atas trampolin, kemahiran asas permainan bola sepak, bola
jaring, bola tampar, badminton, lari pecut, lompat tinggi gaya Fosbury,
lontar peluru gaya Parry O’Brien, frisbee dan sepak raga ratus.
Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan prinsip FITT semasa
melakukan aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal.
Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan pengukuran
kecergasan fizikal untuk mengukur lipatan kulit dan ujian SEGAK.
Murid berupaya mengaplikasi kemahiran kecekapan psikososial dalam
mengurus kesihatan dan keselamatan diri.

Murid melaksanakan perlakuan moral dengan menterjemah perkara yang

dipelajari dalam sesuatu situasi dengan bimbingan.

• Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam aktivtiti muzik.

• Mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa aktiviti muzik.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat

eksperimentasi serta penerokaan menghasilkan dokumentasi
Perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia melalui penggunaan
media, proses dan teknik;
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat
eksperimentasi serta penerokaan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam
semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni melalui penggunaan
media, proses dan teknik;
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman untuk membuat
eksperimentasi serta penerokaan aplikasi tema dan mesej; motif, idea dan
konsep serta designomic dalam proses pembentukan karya melalui
penggunaan media, proses dan teknik;

Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran untuk mereka bentuk dan

membina produk.
Memuaskan

Menggunakan pengetahuan berkaitan tajuk Usul al-Din untuk

melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.
 4

Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan

berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dengan
berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai kemahiran berfikir
yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum
dalam kemahiran bahasa.

Pupil works towards exceeding expectations of the curriculum target.

Murid berupaya: menggunakan secara berkesan model eksplisit bagi

situasi kompleks yang konkrit, memilih dan mengintegrasikan perwakilan
yang berbeza dan mengaitkan dengan situasi dunia sebenar, menggunakan
kemahiran dan menaakul secara fleksibel berdasarkan kefahaman yang
mendalam dan berkomunikasi dengan penerangan dan hujah berdasarkan
pentafsiran, perbincangan dan tindakan.
Baik
Menganalisis pengetahuan dan kemahiran berdasarkan ilmu sejarah dan
nilai yang dipelajari.

Mengamalkan ayat yang dihafal di dalam solat atau dalam semua subjek
dan pembelajaran. Pelajar mampu membantu rakan-rakan yang lemah
dalam memperbaiki hafazan.

Menghafal dan memperdengarkan bacaan surah-surah yang pendek

dengan tajwid yang betul dan tepat beserta makna kalimah surah-surah
pilihan tanpa kesalahan tajwid dan makhraj huruf.

Menganalisis dan mengamalkan sesuatu ilmu dan kemahiran berkaitan al-

Syariah.
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dengan
berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai kemahiran berfikir
yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum
dalam kemahiran bahasa.

Kep kipaham ayat-ayat ru neungkap de senalo bigunak de bekanaet ru

bidang relevan paleng de rek ( cuntoh maklumat peribadi ru peringak de
had asas, belik-belah, geograpi tenempat ru kerenjak).
Buleh kibengwal ru care de senang tentang perkare-perkare biase ru
rutin.Kep kiterang ru bahase de senang aspek latar belakang,kerileng,ru
perkare-perkare ku tempat ru perkare-perkare kateh bebegei bidang.

Murid tahu dan mampu menganalisis perkataan, ungkapan, ayat dan

petikan melalui kemahiran bahasa dengan betul dalam situasi yang sesuai,
secara sistematik dan konsisten.
Mengamalkan ayat yang dihafal di dalam solat atau dalam semua subjek
dan pembelajaran. Pelajar mampu membantu rakan-rakan yang lemah
dalam memperbaiki hafazan.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut

prosedur atau secara sistematik.

Berkebolehan menghurai dan mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan

nilai daripada kandungan yang dipelajari secara bersungguh-sungguh dan
bertanggungjawab melaksanakannya dalam kehidupan atau perbagai
situasi.

Menganalisis dan mengamalkan sesuatu ilmu dan kemahiran berkaitan

Pendidikan Syariah Islamiah.
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dengan
berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai kemahiran berfikir
yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum
dalam kemahiran bahasa.

மாணவர்க்கு நல்ல மொழியறிவும் மொழியாற்றலும்

உள்ளது. மாணவர்க்கு ஆய்வுச் சிந்தனையோடு
எண்ணங்களையும் கருத்துகளையும் ஏரணச்
சிந்தனையோடு வெளிப்படுத்தும் திறனும்
உள்ளது. மாணவர்க்கு ஓரளவு சுயமாகக் கற்கும்
திறனும் உள்ளது.

Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada

suatu situasi secara sistematik serta bersikap positif terhadap alam sekitar.

Mengamalkan ayat yang dihafal di dalam solat atau dalam semua subjek
dan pembelajaran. Pelajar mampu membantu rakan-rakan yang lemah
dalam memperbaiki hafazan.

Menganalisis dan mengamalkan sesuatu ilmu dan kemahiran berkaitan

Feqah dan hukum syariat.
Murid boleh melakukan tarian joget dan sumazau dengan langkah yang
betul dan tekal mengikut muzik yang didengar.
Murid boleh melakukan kemahiran asas gimnastik di atas trampolin,
kemahiran asas permainan bola sepak, bola jaring, bola tampar,
badminton, lari pecut, lari berganti-ganti, lompat tinggi gaya Fosbury Flop,
lontar peluru gaya Parry O’Brien, frisbee dan sepak raga ratus dengan
lakuan yang betul berdasarkan aplikasi prinsip mekanik dan konsep
pergerakan yang dikenal pasti.
Murid boleh mengaplikasi pelbagai teknik bergerak aktiviti low element
course.
Murid boleh melakukan aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal
berdasarkan kesihatan dengan lakuan yang betul berdasarkan prinsip FITT.
Murid boleh melakukan ujian SEGAK dan ujian lipatan kulit dengan lakuan
yang betul dan mengikut prosedur.
Murid berupaya menganalisis maklumat, produk dan perkhidmatan
kesihatan bagi meningkatkan pengurusan penjagaan diri, kesihatan dan
keselamatan diri.

Murid melaksanakan perlakuan moral dengan menterjemah perkara yang

dipelajari dalam pelbagai situasi.

• Menganalisis karya menggunakan pengetahuan dan kemahiran muzik.

• Sentiasa mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa
aktiviti muzik.

Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi dokumentasi

perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia melalui penerokaan
media, proses dan teknik dalam penghasilan karya;
Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi unsur seni dan
prinsip rekaan melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam
penghasilan karya;
Menganalisis dan memanipulasi hasil eksperimentasi aplikasi tema dan
mesej; motif, idea dan konsep serta designomic dalam proses
pembentukan karya melalui penerokaan media, proses dan teknik dalam
penghasilan karya;

Menganalisis idea, bahan, komponen, proses dan teknik untuk

menghasilkan produk.
Baik

Menganalisis dan mengamalkan sesuatu kemahiran berkaitan berkaitan

tajuk Usul al-Din.
 5
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas dan
terperinci, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasikan pengetahuan
bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan
kreatif, serta mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran
bahasa.

Pupil is on track to exceed expectations of the curriculum target.

Murid berupaya: membangun dan menggunakan model bagi situasi
kompleks; mengenal pasti kekangan dan membuat andaian yang spesifik;
mengaplikasi strategi penyelesaian masalah yang sesuai; bekerja secara
strategik menggunakan kemahiran berfikir dan menaakul secara
mendalam; menggunakan pelbagai perwakilan yang sesuai serta
mempamerkan kefahaman yang mendalam; membuat refleksi terhadap
keputusan dan tindakan; merumus dan berkomunikasi dengan penerangan
dan hujah berdasarkan pentafsiran, perbincangan dan tindakan.
Cemerlang
Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari..

Mengamalkan sesuatu kemahiran berkaitan hafazan AL-quran pada situasi

baru dengan beradab.

Pelajar melaksanakan sesuatu kemahiran pada sesuatu yang baharu secara

sistematik.

Menilai sesuatu ilmu dan kemahiran berkaitan al-Syariah pada situasi

baharu serta mengamalkannya.
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas dan
terperinci, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasikan pengetahuan
bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan
kreatif, serta mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran
bahasa.

Kep kipaham makne utama de senalo kikenjip kateh kerenjak, sekulah,

parik, ru kilek-kilek nej. Buleh kihadapi bebegei situasi de mungken kihol
mase kateh was ku belok bahase ajeh bigunak.
Kep kihasel teks besambong senang tentang topik-topik de na biase atau
penenteng peribadi.
Kep kigambar kenenjip ru peristiwe, neimpi,neharap ru cita-cita ru secare
rengkas kiog nealas ru jenenlas ha serenghik ru nerancang.

Murid tahu dan mampu menilai (ikrab) perkataan, ungkapan, ayat dan
petikan melalui kemahiran bahasa dengan betul dalam situasi yang sesuai,
secara sistematik dan konsisten.

Mengamalkan sesuatu kemahiran berkaitan hafazan AL-quran pada situasi

baru dengan beradab.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu, dengan

mengikut prosedur atau secara sistematik, tekal dan bersikap positif.

Berkebolehan dalm memberikan justifikasi, menilai kepentingan dan

istiqamah terhadap amalan yang dilakukan. Berdasarkan pengetahuan,
kemahiran serta nilai daripada kandungan yang dipelajari dalam kehidupan
atau pelbagai situasi.

Menilai sesuatu ilmu dan kemahiran berkaitan Pendidikan Syariah Islamiah

pada situasi baharu serta mengamalkannya.

Kaanu momoguno koilaan di noompuri om natahang mantad nunu i

norongou, nokito toi ko' nabasa'.
Koilaan di polombuson, patahakon toi ko' di posuraton opinto, kirati',
oulud, olinuud om popokito woyo' pomusarahan di takawas.
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas dan
terperinci, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasikan pengetahuan
bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan
kreatif, serta mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran
bahasa.

மாணவர்க்குச் சிறந்த மொழியறிவும்

மொழியாற்றலும் உள்ளது. மாணவர்க்கு ஆய்வு,
ஆக்கச் சிந்தனையோடு ஏரணமான எண்ணங்களையும்
கருத்துகளையும் தெளிவாகவும் விளக்கமாகவும்
விளைபயன்மிக்க வகையில் வெளிப்படுத்தும்
திறனும் உள்ளது. மாணவர்க்குச் சுயமாகக்
கற்கும் திறனும் உள்ளது.

Membuat penilaian tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang

dipelajari pada situasi baharu mengikut prosedur, sistematik, tekal dan
bersikap positif terhadap alam sekitar.

Mengamalkan sesuatu kemahiran berkaitan Maharat al-Quran pada situasi

baru dengan beradab.

Menilai dan mengamalkan sesuatu ilmu dan kemahiran berkaitanilmu

feqahm pada situasi baharu dengan beradab.
Murid boleh merancang dan mengimprovisasi langkah tarian Joget,
Sumazau dan membuat persembahan dalam kumpulan kecil.
Murid boleh mereka cipta rutin pergerakan gimnastik di atas trampolin dan
membuat persembahan dalam kumpulan kecil.
Murid boleh mereka cipta aktiviti low elemen course dalam kumpulan
kecil.
Murid boleh merancang strategi menyerang dan bertahan serta
mengaplikasikan strategi tersebut dalam kemahiran asas permainan bola
sepak, bola jaring, bola tampar dan badminton dalam kumpulan kecil.
Murid boleh merancang strategi untuk mencapai kemenangan dalam lari
pecut, lari berganti-ganti, lompat tinggi gaya Fosbury, lontar peluru gaya
Parry O’Brien, frisbee dan sepak raga ratus dalam kumpulan kecil.
Murid boleh merancang aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal
berdasarkan kesihatan dengan mengaplikasikan konsep FITT bagi diri
sendiri.
Murid berupaya menilai kemahiran kecekapan psikososial yang
bersesuaian dalam mengurus kesihatan dan keselamatan diri.

Murid mengamalkan perlakuan moral dalam kehidupan harian.

• Menilai karya menggunakan pengetahuan dan kemahiran muzik.

• Sentiasa mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa
aktiviti muzik serta boleh menjadi
contoh kepada murid yang lain.

Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi

dan penerokaan dokumentasi perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di
Malaysia dalam penghasilan karya;
Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi
dan penerokaan aplikasi tema dan mesej; motif, idea dan konsep serta
designomic dalam proses pembentukan karya melalui penerokaan media,
proses dan teknik dalam penghasilan karya;
Menzahirkan idea secara kreatif dan inovatif hasil daripada eksperimentasi
dan penerokaan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya;

Menjustifkasikan pengetahuan serta kemahiran yang diperoleh,

menghasilkan dokumentasi dan mempersembahkan produk secara
sistematik.
Cemerlang

Menilai dan mengamalkan sesuatu kemahiran berkaitan tajuk Usul al-Din

pada situasi baharu dengan beradab.
 6
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea
dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang
kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh
keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi
model teladan kepada murid yang lain dalam kemahiran bahasa.

Pupil exceeds expectations of the curriculum target.

Murid berupaya: mengkonsepsi, membuat generalisasi dan menggunakan
maklumat berdasarkan penyiasatan dan pemodelan terhadap situasi
masalah yang kompleks; menghubung kait sumber maklumat dan
perwakilan yang berbeza dan menukarkan bentuk perwakilan antara satu
dengan yang lain secara fleksibel; memiliki pemikiran matematik dan
kemahiran menaakul pada tahap yang tinggi; mempamerkan kefahaman
yang mendalam; membentuk pendekatan dan strategi baharu untuk
menangani situasi baharu; merumus dan berkomunikasi dengan
penerangan dan hujah berdasarkan pentafsiran, perbincangan, refleksi dan
Sangat cemerlang
tindakan secara tepat.
Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

Berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran berkaitan hafazan

Al-Quran sedia ada untuk digunakan pada situasi baru secara beradab dan
istiqamah serta mampu untuk memberi bantuan kepada rakan sebaya.

Berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran berkaitan tajwid

sedia ada untuk digunakan pada situasi baru secara beradab dan istiqamah
serta mampu untuk memberi bantuan kepada rakan sebaya.
Berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran berkaitan al-Syariah
sedia ada untuk digunakan pada situasi baharu serta mengamalkannya dan
dapat dicontohi atau membimbing orang lain.
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea
dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang
kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh
keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi
model teladan kepada murid yang lain dalam kemahiran bahasa.

Mampu kipaham bebegei teks de lebeh cereg ru kikeal makne tesirat.

Mampu kiekspres dirik ilei secare spuntan.Mampu kigunak laras bahase de
bebegei ha tenuju susiel ru ekademik ru propesenel.
Mampu kihasel tenules de bor, ru kigunak bebegei laras bahase.Buleh
kibacar ru kiolah nej bebegei bahan tenules secare kritis ru buleh kiog
komen de besipat tekal ru holistik.Mampu kitulug kawat ru kiternyul
teladan de bor serte kipetinkat teladan de bor serte neupaye dirik elei ru
dirik kawat.

Murid tahu dan mampu menjana idea terhadap perkataan, ungkapan, ayat
dan petikan melalui kemahiran bahasa dengan betul dalam situasi yang
sesuai, secara sistematik dan konsisten serta boleh dicontohi.
Berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran berkaitan hafazan
Al-Quran sedia ada untuk digunakan pada situasi baru secara beradab dan
istiqamah serta mampu untuk memberi bantuan kepada rakan sebaya.

Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada

untuk digunakan pada situasi baru secara sistematik, bersikap positif,
kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi.

Berkebolehan merumuskan pengetahuan, dan mengaplikasikan

kemahiranserta nilai daripada kandungan yang dipelajari dalam bentuk
perubahan tingkah laku dan mempamirkan ciri-ciri kepimpinan yang boleh
dicontohi atau membimbing orang lain.

Berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran berkaitan Pendidikan

Syariah Islamiah sedia ada untuk digunakan pada situasi baharu serta
mengamalkannya dan dapat dicontohi atau membimbing orang lain.

Kaanu mongompuri, manahang om mongulud koilaan mantad nunu i

norongou, nokito toi ko' nabasa'.
Koilaan di polombuson toi ko' patahakon opinto, kirati', oulud, olinuud,
popokito woyo' pomusarahan di takawas om momoguno idea sondii'.
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea
dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang
kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh
keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi
model teladan kepada murid yang lain dalam kemahiran bahasa.

மாணவர்க்கு மிகச் சிறந்த மொழியறிவும்

மொழியாற்றலும் உள்ளது. மாணவர்க்கு ஆய்வு,
ஆக்கப் புத்தாக்கச் சிந்தனையோடு ஏரணமான
எண்ணங்களையும் கருத்துகளையும் தெளிவாகவும்
விளக்கமாகவும் நிரல்படவும் விளைபயன்மிக்க
வகையில் தயக்கமில்லாமல் கவரும் வகையில்
வெளிப்படுத்தும் திறனும் உள்ளது. பிற
மாணவர்களுக்கு உதாரணமாக இருப்பதோடு
சுயமாகக் கற்கும் திறனும் உள்ளது.

Berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran berkaitan hafazan al-

Quran sedia ada untuk digunakan pada situasi baru secara beradab dan
istiqamah serta mampu untuk memberi bantuan kepada rakan sebaya.
Berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran berkaitan Maharat
al-Quran sedia ada untuk digunakan pada situasi baru secara beradab dan
istiqamah.

Berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran berkaitan ilmu feqah

sedia ada untuk digunakan pada situasi baharu secara beradab dan
istiqamah.
Murid boleh membuat refleksi berdasarkan persembahan yang dirancang,
aktiviti yang direka cipta, strategi yang dirancang, aktiviti meningkatkan
kecergasan fizikal yang efektif dan mencadangkan penambahbaikan.
Murid boleh melakukan kemahiran dalam pergerakan berirama, gimnastik
asas, bola sepak, bola jaring, bola tampar, badminton, frisbee, sepak raga
ratus, low element course dan olahraga asas sebagai aktiviti meningkatkan
kecergasan fizikal secara berkala.
Murid boleh melakukan aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal
berdasarkan kesihatan yang dirancang bagi diri sendiri secara berkala.
Murid boleh melakukan aktiviti secara individu dan berkumpulan dengan
berkeyakinan dan mempunyai tanggungjawab kendiri.
Murid berupaya menyampaikan maklumat berkaitan kesihatan dan
keselamatan diri kepada ahli keluarga, rakan sebaya dan masyarakat dalam
meningkatkan literasi kesihatan, kesejahteraan hidup serta jangka hayat
panjang dan berkualiti.

Murid mengamalkan perlakuan moral dalam kehidupan harian secara tekal

atau boleh dicontohi.

• Menjana idea kreatif dalam pengkaryaan muzik yang inovatif.

• Sentiasa mengamalkan etika persembahan dan nilai murni semasa
aktiviti muzik serta boleh menjadi
contoh kepada murid yang lain dan menunjukcara kepada rakan yang
lain.

Menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri secara kreatif dan

inovatif serta membuat apresiasi hasil karya berpandukan Bahasa Seni
Visual.

Mencipta reka bentuk dan produk secara berdikari, kreatif, inovatif serta
menggunakan idea sendiri.
Sangat cemerlang

Berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran berkaitan tajuk Usul

al-Din sedia ada untuk digunakan pada situasi baharu secara beradab dan
istiqamah.
BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS MATEMATIK SAINS
1 Murid memp 1 Pupil hardly 1 Murid berup 1 Lemah
2 Murid memp 2 Pupil is on 2 Murid berup 2 Sederhana
3 Murid beru 3 Pupil achiev 3 Murid berup 3 Memuaska
4 Murid beru 4 Pupil works 4 Murid berup 4 Baik
5 Murid berup 5 Pupil is on 5 Murid berup 5 Cemerlang
6 Murid berup 6 Pupil excee 6 Murid berup 6 Sangat cem

3 4 5F 6

DEFGHI
 SEJARAH HAFAZAN AL-QURAN NAHU SOROF SYARIAH 1 (HAFAZAN DAN TAJWID)
1 Mengetahui 1 Murid tahu 1 Mengenal da 1 Murid tahu 1
2 Memahami pe 2 Murid tahu 2 Menghafal 2 Murid menun 2
3 Menggunakan 3 Murid tahu 3 Menggunakan 3 Murid bol 3
4 Menganalisi 4 Murid tahu 4 Mengamalkan 4 Murid melak 4
5 Membuat pen 5 Murid tahu 5 Mengamalkan 5 Murid melak 5
6 Melahirkan 6 Murid tahu 6 Berupaya me 6 Murid berup 6

G 7H 8I 9J 10 K
AH 1 (HAFAZAN DAN TAJWID)
SYARIAH 2 (FEQAH)USUL AD-DIN 1 (TAUHID
USUL AD-DIN
) 2 (TAFSIR
AL-LUGHAH
& HADISAL-'ARABIAH
) AL-MU'ASIRAH
Mengenal da 1 Boleh menya 1 Mengetahui 1 Mengetahui 1 0
Mengenalpas 2 Boleh mener 2 Menunjukkan 2 Memahami pe 2 0
Membaca sur 3 Boleh menje 3 Menggunakan 3 Menggunakan 3 0
Menghafal d 4 Berkeboleha 4 Menganalisi 4 Menganalisi 4 Kaanu momoguno
0 koilaan di noom
Pelajar mel 5 Berkeboleha 5 Menilai se 5 Membuat pen 5 Koilaan di polombuson, patahakon
Kaanu mongompuri, manahang om
Berupaya me 6 Berkeboleha 6 Berupaya me 6 Melahirkan 6 Koilaan di polombuson toi ko' pata

11 L 12 13 14 15
Kaanu momoguno koilaan di noompuri om natahang mantad nunu i norongou, nokito toi ko' nabasa'.
Koilaan di polombuson,
Kaanu mongompuri, patahakon
manahang omtoi ko' di posuraton
mongulud opinto, nunu
koilaan mantad kirati',i norongou,
oulud, olinuud omtoi
nokito popokito woyo' pomusarahan di takawas.
ko' nabasa'.
Koilaan di polombuson toi ko' patahakon opinto, kirati', oulud, olinuud, popokito woyo' pomusarahan di takawas om momoguno idea so
 '.yo' pomusarahan di takawas.
n di takawas om momoguno idea sondii'.