PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) SEJARAH TINGKATAN 5

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada EMPAT (4) lajur yang dibina berdasarkan konstruk TAJUK dalam DSKP Sejarah
Tingkatan 5
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi TAJUK 12 dan TAJUK 13 akan dilakukan pada pertengahan tahun, manakala pelaporan bagi TAJUK 14 dan
TAJUK 15 pula dilakukan pada akhir tahun (mengikut kesesuaian).
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk TAJUK tersebut seperti di halaman Data
Pernyataan Tahap Penguasaan (TP).
6 Guru boleh mentafsir murid secara menyeluruh apabila murid telah melengkapkan proses PdP bagi
keseluruhan SK dan SP dan menentukan TP murid secara keseluruhan untuk sesuatu tahun pembelajaran melalui
 pertimbangan profesional guru berdasarkan TP umum mata pelajaran Sejarah di halaman Data Pernyataan TP.
7 Guru juga boleh membuat pertimbangan profesional bagi menentukan TP keseluruhan murid berdasarkan
pengalaman bersama-sama murid, kebijaksanaan dan intergriti guru serta perbincangan dengan rakan sejawat.
 SEKOLAH : SMK PULAU INDAH

ALAMAT : KLANG,

: SELANGOR

TARIKH PELAPORAN : 20 MEI 2021

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. YUSNIZA BINTI MOHD NOR Pentaksiran Pertengahan Tahun
SEJARAH KELAS: TINGKATAN 5 USM Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 12 TAJUK 13 TAJUK 14 TAJUK 15
NO. MY KID / NO. TAHAP
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA PENGUASAAN
PENGENALAN PENGUKUHAN PEMBENTUKAN MALAYSIA DI PERSADA KESELURUHAN
KEMAKMURAN NEGARA
KEDAULATAN NEGARA MALAYSIA DUNIA

1 AFIF MIRZA BIN ROSLAN 041017100077 LL 4 4

2 ATIQAH FAQIHAH BINTI AHMAD FAIZAL 041120100024 P 4 4

3 FATIN NOR AIN BINTI BILAL 040526100652 P 4 4

4 INTAN NUR SYAMIRA BINTI SHUHARMIZI 040402100300 P 4 4

5 MUHAMMAD ALIF HAKIMI BIN MOHD FAUZI040908150065 L 4 4

6 MUHAMMAD AMIRUL AMEER BIN MAZLAN 040116101003 L 4 4

7 MUHAMMAD AQIL AIMAN BIN AHMAD NAI 041118100017 L 4 4

8 MUHAMMAD ARIF SHAH BIN MOHD ZAIN 040731100563 L 4 4

9 MUHAMMAD FAEZ ZULFAYRI BIN HAIROL A 041101011501 L 4 4

10 MUHAMMAD FIRHAD BIN FARIZAN 040716100741 L 4 4

11 MUHAMMAD HAKIM BIN AZHARI 041125141095 L 4 4

12 MUHAMMAD NURAQIL BIN ZAINUDDIN 040705080685 L 4 4

13 MUHAMMAD QHAIR MUAZZAM BIN KHAIRUL040903080133 L 4 4

14 MUHAMMAD SYAUQI SYAZANI BIN RAMLI 040918101021 L 4 4

15 NOR FARAH NATASHA BINTI NOR RAHIM 040118080090 P 4 4

16 NOR SHAZLYNA BINTI MOHAMAD SUKRI 040705100252 P 4 4

17 NORALESA NATASA BINTI IZMI 040624100664 P 4 4

18 NUR ATIFAH SOPHIA BINTI SABRY 040720100664 P 4 4

19 NUR HAWANI BINTI KUSAINI 040719101520 P 4 4

20 NUR HAZREEN HAYANI BINTI MOHD HANIF 041226010094 P 4 4

21 NURALIA HAFIFAH BINTI SUHAIMI 040927101234 P 4 4

22 NURIN SYAFIQAH BINTI MOHD RAHIM 040907100162 P 4 4

23 NURSYAFIQAH SYAZANA BINTI YAHYA 041112101502 P 4 4

24 NURSYAZWANI IZZATI BINTI MAT ZIN 040301101742 P 4 4

25 NURUL FARZANA AINA BINTI ABDUL LILAH 041127010742 P 4 4

26 NURUL NADIA BINTI ZULKIFLI 041012030196 P 4 4

27 NURUL WAHEEDA BINTI MOHD NAZIM 040331101196 P 4 4

28 SYARIFAH NUR AISYAH BINTI SYED HIDIR 040419100016 P 4 4

29 SYAZRIL 040821120293 P 4 4

30 UMI AINUR FATEHA BINTI BORHAN 040714100908 P 4 4

…………………………………………………
PN.ALINA BINTI AHAMAD
PENGETUA
SMK PULAU INDAH
AD9: TP keseluruhan
Hanya dilaporkan untuk Pentaksiran Akhir Tahun sahaja.
 SMK PULAU INDAH
KLANG, LOGO
SELANGOR SEKOLAH
20 MEI 2021 NOTA : JANGAN PADAM

SEJARAH ###
###
Nama Murid AFIF MIRZA BIN ROSLAN ###
No. MY KID 041017100077 ###
Jantina LL ###
Kelas TINGKATAN 5 USM ###
Nama Guru PN. YUSNIZA BINTI MOHD NOR ###
Tarikh Pelaporan 20 MEI 2021 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN TAJUK TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

PENGUKUHAN
4 Menganalisis maklumat berkaitan dengan pengukuhan kedaulatan negara
KEDAULATAN NEGARA

###

PEMBENTUKAN
4 Menganalisis maklumat berkaitan pembentukan Malaysia.
MALAYSIA

###
SEJARAH

KEMAKMURAN
0 #N/A
NEGARA

###

MALAYSIA DI
0 #N/A
PERSADA DUNIA

###
###

###
ULASAN GURU : ###

###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN. YUSNIZA BINTI MOHD NOR PN.ALINA BINTI AHAMAD ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK PULAU INDAH SMK PULAU INDAH ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN BAGI PENGUKUHAN KEDAULATAN NEGARA
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan pengukuhan kedaulatan negara
2 Menjelaskan maklumat berkaitan pengukuhan kedaulatan negara dengan contoh.
3 Menyusun maklumat secara kronologi berkaitan pengukuhan kedaulatan negara
4 Menganalisis maklumat berkaitan dengan pengukuhan kedaulatan negara
Membuat penilaian kepentingan pengukuhan kedaulatan negara dalam menghayati sebagai simbol
5
kedaulatan negara
6 Menjana idea tentang pengukuhan kedaulatan negara dalam membina semangat setia negara

TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN BAGI PEMBENTUKAN MALAYSIA
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan pembentukan Malaysia.
2 Menjelaskan maklumat berkaitan pembentukan Malaysia dengan contoh.
3 Menyusun maklumat secara kronologi berkaitan pembentukan Malaysia.
4 Menganalisis maklumat berkaitan pembentukan Malaysia.
5 Membuat penilaian kepentingan pembentukan Malaysia dalam pembinaan negara bangsa.
6 Menjana idea tentang pembentukan Malaysia dalam membina keterikatan emosi pada negara.

TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN BAGIPKEMAKMURAN NEGARA
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan kemakmuran negara.
2 Menjelaskan maklumat berkaitan kemakmuran negara dengan contoh.
3 Menyusun maklumat secara kemakmuran negara.
4 Menganalisis maklumat berkaitan kemakmuran negara.
5 Membuat penilaian kepentingan kemakmuran negara yang mempengaruhi kehidupan masa kini.
6 Menjana idea tentang kemakmuran negara dalam mewujudkan perpaduan bangsa.

TAHAP
PENGUASAAN
TAFSIRAN BAGI MALAYSIA DI PERSADA
1 Memerihalkan maklumat berdasarkan Malaysia di persada dunia.
2 Menjelaskan maklumat berkaitan Malaysia di persada dunia dengan contoh.
3 Menyusun maklumat secara kronologi berkaitan Malaysia di persada dunia.
4 Menganalisis maklumat berkaitan dengan Malaysia di persada dunia.
5 Membuat penilaian kepentingan Malaysia di persada dunia dalam menjaga hubungan baik antara negara.

6 Menjana idea tentang Malaysia di persada dunia dalam mewujudkan jalinan ekonomi, sosial dan politik.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN
1 Mengetahui secara mendalam berkaitan ilmu sejarah, kemahiran dan nilai yang dipelajari.
Mempamerkan kefahaman secara mendalam berkaitan ilmu sejarah, kemahiran dan nilai yang dipelajari
2
dengan contoh.
Menyusun maklumat secara mendalam berkaitan berkaitan ilmu sejarah, kemahiran dan nilai yang
3
dipelajari.

4 Menganalisis maklumat secara mendalam berkaitan ilmu sejarah, kemahiran dan nilai yang dipelajari.

Membuat penilaian secara mendalam berkaitan ilmu sejarah, kemahiran dan nilai yang dipelajari dengan
5
kehidupan masa kini.
Menjana idea berkaitan ilmu sejarah, kemahiran dan nilai yang dipelajari untuk menghadapi cabaran akan
6
datang secara mendalam (holistik)
 SEJARAH
Sekolah: SMK PULAU INDAH Guru Mata Pelajaran: PN. YUSNIZA BINTI MOHD NOR
Kelas TINGKATAN 5 USM

PENGUKUHAN KEDAULATAN NEGARA PEMBENTUKAN MALAYSIA

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 30 0 0 BIL. MURID 0 0 0 30 0 0

35 35
30 30
30 30
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID

KEMAKMURAN NEGARA MALAYSIA DI PERSADA DUNIA

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

20
0
0
TP TP
0
0 TP TP

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

BIL. MURID
2

0 0 0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6

JUMLAH 0 MURID