ПРОЈЕКАТ ИЗ МАТЕМАТИКЕ

Наставница: Јелица Томовић

Ученица: Нева МихаиловићVII/5

-ЗНАЧАЈ ОБРАЗОВАЊА-

Графикон 1. Време учења

На основу одговора на питање – Колико сати у просеку дневно учите? - и
приложеног графикона видимо да највише ученика учи до сат времена дневно
(43,8%), нешто мањи проценат (37,5%) учи од једног до два сата дневно, док још
мањи проценат ученика (12,5%) учи од два до три сата дневно. Најмањи
проценат ученика (6,3%) учи више од четири сата дневно. На основу анализе
добијених резултата можемо да закључимо да се одговори поклапају са оценама и
успехом ученика у седмом разреду, у нашем одељењу (VII/5).
 Графикон 2. Редовност учења

На основу одговора на питање – Да ли учите редовно или само када

наставници најаве оцењивање? - и приложеног графикона видимо да 75%
ученика учи само када се очекује оцењивање док 25% учи редовно. На
1
основу анализе добијених резултата можемо да закључимо да 4 ученика,
3
одељења VII/5 учи редовно док 4 ученика учи само када настацвници

најаве оцењивање. Сматрам да је редовно учење веома важно, јер се њиме

постиже боља организација учења и слободног времена.
 Графикон 3. Значај учења

На основу одговора на питање – Да ли сматрате да је знање

важно за вашу будућност? - и приложеног графикона видимо да 75%
ученика сматра да је знање од великог значаја за њихову будућност, док
25% ученика не мисли да је знање важно. На основу анализе добијених
3
резултата можемо да закључимо да 4 ученика, одељења VII/5 сматра
1
образовање и знање значајним, док 4 ученика не мисли тако. Сматрам да је

знање веома важно за сваког човека, јер је то нешто лично наше, што нико
не може да нам одузме.
 Графикон 4. Оцена као одраз знања

На основу одговора на питање – Да ли сматрате да ваша оцена осликава ваше

знање? - и приложеног графикона видимо да 52,9% ученика сматра да оцена
осликава знање које су показали, док 47,1% ученика не мисли тако. На основу
анализе добијених резултата можемо да закључимо да је мала рзлика у ствовима о
оцени као одразу знања.

ЗАКЉУЧАК: На основу анализе добијених резултата анкете о значају

образовања можемо да закључимо да највише ученика учи до 1 сат
дневно, да ученици не уче редовно, да сматрају да је знање и
образовање значајно за њихову будућност, док су ставови у вези оцене
као одраза знања-подељени.