CURS 22-23 IB 1r BATXILLERAT

DOSSIER DE LA LECTURA TE DEIX AMOR, LA MAR, COM A PENYORA DE CARME RIERA

ACTIVITATS

1. Llegir els relats “Te deix, amor, la mar com a penyora” i “Jo pos per testimoni les gavines”.
(individual)
2. Realitzar un control de la lectura d’ambdós relats. (individual)
3. Fer un glossari anotant aquelles marques lèxiques i morfosintàctiques que reflecteixen el
subdialecte del català en què estan escrits els relats, en aquest cas es tracta del mallorquí.
(grup)
4. Després d’haver llegit el relat “Te deix, amor, la mar com a penyora”, tornar-lo a rellegir per
trobar aquells senyals o pistes que ens poden informar d’una manera subtil de la informació
inesperada del final del relat sobre la naturalesa de la relació amorosa. (grup)
5. Busqueu recursos estilístics retòrics de la poesia en el relat en prosa com poden ser ,per
exemple, personificacions, metàfores, sinestèsies, etc. (grup)
6. Busqueu en el relat fragments de diàlegs. Per què creieu que estan posats? Quina utilitat
tenen? (grup)º
7. Analitzeu i expliqueu com el paisatge reflecteix els sentiments de la narradora a propòsit
d’aquest fragment. Quin nom rep aquest recurs?

“Les fulles dels plàtans eren quasi grogues al passeig vuitcentista, una bufada de vent, se n’endugué les
primeres deixant una branca ridículament despullada. Quan es cansà de jugar-hi, les abandonà just devora
els meus peus. Vaig trepitjar-les i es cruiaren sota els meu peus. Començava la tardor i en aquells
moments me n’adonava. La Rambla em semblà més llarga i inhòspita que mai. M’hi sentia empresonada.
Les murades, perquè són murades i no parets, dels convents de Santa Magdalena, les Tereses i les monges
Caputxines, em queien damunt. D’un moment a l’altre, pensava, les tombarà el vent com les fulles...
Vaig travessar el carrer sense mirar. Un cotxe frenà a un pam del meu cos: era el teu. Sortitres amb cara
d’espant, dient:
—Hauria pogut matar-te!
Amb tanta força, amb tanta ràbia et vaig abraçar que et tomballares.”

a) Expliqueu quins són els sentiments que té la narradora des del principi fins al final del fragment.
Justifiqueu-los amb el text.
b) Busqueu el fragment correlatiu a aquest en “Jo pos per testimoni les gavines” i compareu-los tot
analitzant les diferències.

8. Quin és el pretext literari que fa servir Carme Riera que és un recurs per poder escriure “Jo pos
per testimoni les gavines”? Què li explica la desconeguda?
9. Veieu bé que hi hagi dos relats amb la mateixa trama argumental? Com creieu que
s’enriqueixen l’un a l’altre? Per què creieu que ho fa l’autora?