Professional Documents
Culture Documents
Nastavne metode:
razgovor, metoda rada Ciljevi:
na tekstu a) Odgojni: razvijanje ljubavi prema jeziku kao naslijeđu, njegovanje govrne
kulture i izražavanja
Nastavni oblici: b) Obrazovni:usvajanje novih pojmova iz gramatike: gubljenje suglasnika,
Frontalni, individualni definicija, primjeri, odstupanja
c) Funkcionalni: razvijanje pamćenja, mišljenja, logičkog zaključivanja
ARTIKULACIJA METODIČKE JEDINICE:
Red.
Faze rada i sadržaji:
br.
1. Uvodni dio (10')
Učenicima dati tekst da pogledaju:
U datom tekstu imaju zadatak ispraviti greške
Za krevet ga je svezala teška bolestština, koju nije mogao ublažiti ni raznim napitcima, šipkovim
ili russkim čajem. Bezšumno je pokušavao da ustane iz postelje, ali se nikako nije mogao
oddijeliti od nje. Užasavala ga je spoznaja da je njegov sin potstanar u vlastitom stanu. Čitao je
bilježke iššarane raznim komentarima sa strane, razmišljao o pročitanom, ali sinovljeva sudbina
nije mu izlazila iz glave.
Analiziramo.
Zašto smo riječi bolestština, napitcima, russkim, bezšumno, oddijeliti, potstanar, iššarane zamijenili za
Boleština, napicima, ruskim, bešumno, odijeliti, podstanar, išarane?
Definicija: a) Dva ista suglasnika se ne mogu ostvariti jedan pored drugog, ako se nađu jedan će se
gubiti. B) Također d,t se ne mogu ostvariti ispred c, č, ć, dž jer će se gubiti c) d, t se ne mogu ostvariti
ispred sufiksa –ština, te ispred s, z.
Rus +ski > russki> ruski; Prus +ski > prusski > pruski, bez+zubi> bezzubi>bezubi
Odstupanja:
Prsa: prsni
U slučajevima kada se javlja prefiks čijim gubljenjem može doći do promjene značenja riječi:
Red.
Završni dio: Domaća zadaća
br.
Ponoviti šta smo radili danas. Za drugi čas dati zadatke za vježbu
Podijeliti zadatke