Uzorak obrade nastavne jedinice:

Hana, Oskar Davičo ( poema)

Nastavnik: Ena Neimarlija

Nastavna oblast: Književnost
Nastavna jedinica: Hana, Oskar Davičo
Struktura i tip sata: Usvajanje novih nastavnih sadržaja

Odgojno-obrazovni ciljevi

Odgojni: razvijanje ljubavi prema jeziku i književnosti uopće, ljepota

književnosti kao vrijednost, ljepota osobnog doživljaja književnosti kao
vrijednost, razvijanje ljubavi poeziji, razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi
općenito, spontano doživljavanje pisane riječi
Obrazovni: upoznavanje temeljnih značajki umjetničke književnosti, osobenosti
poeme i žanra ljubavne pjesme, razvijanje vještine pravilnog razumijevanja
poruke, uočavanje žanrovskih i strukturnih osobenosti lirske pjesme, sadržajna
analiza, lirski elementi pjesmi, lirske slike, stilska sredstva, dužina stiha, rima,

Funkcionalni: razvijanje misaonih, perceptivnih, emotivnih i stvaralačkih

funkcija/ razvijanje sposobnosti uočavanja pravde

Nastavne metode i postupci: tekst-metoda, ilustracija, metoda usmenog

izlaganja i razgovora, heuristička metoda, metoda čitanja i pisanja,
Oblici jezičke i socijalne komunikacije: frontalni, individualni i individualizirani
Nastavna sredstva pomagala: Čitanka 9, kreda, bilježnica, olovke, grafofolija
ilustracija teksta iz Čitanke 9, grafoskop, kasetofon i audiozapis, dnevnik
čitanja
Tematska korelacija

Međupodručna: kultura izražavanja, medijska kultura, jezik,

Međupredmetna: muzička kultura, likovna kultura, historija

Ishodi učenja: Prepoznaje umjetničku lirsku pjesmu, prepoznaje obilježja

ljubavne pjesme, stilska sredstva, povezuje ritam i osjećanje, otkriva stilsko-
izražajna sredstva u pjesmi

Tok izvođenja nastavnog sata

Motivacijski dio časa:

Kako se dogodi, a kako se čuva i njeguje ljubav?

„Ljubav, tj. ostajanje u ljubavi, a ne zaljubljenost, je svjestan i odlučan čin volje,

umijeće, koje moramo savladati kao svako drugo umijeće, kao umijeće

drvodjelstva ili umijeće muzike. I zahtjeva brigu, odgovornost, respekt i

znanje.“ (Erich Fromm)
Koliko ti je prihvatljiva tvrdnja da je ljubav „čin volje“ i „umijeće“?
Glavni dio sata

Najava teksta
Poema: Hana, Oskar Davičo
Prikazati grafofoliju ilustracije teksta iz Čitanke 9
Interpretativno čitanje teksta:

Čita nastavnik ili pušta tonski zapis

Emocionalno-intelektualna pauza:

Sačekati nekoliko trenutaka da učenici srede dojmove o tekstu.

Konkretizacija doživljaja:
Čiju ljubav je lirski subjekt iskazao?

Interpretacija:

Pjesma se može obraditi istraživačkim radom u 4 grupe (po strofama)

Otkrijmo značenje riječi!

kolonijalni (lat. colonialis) — koji se tiče kolonija ili potiče iz kolonije

bakalnica — bakalska radnja, trgovina na malo
mehana (tur. meyhane) — krčma, gostionica, pivnica.
šatrovac — mangup, skitnica, sitan lopov
rulja — gomila ljudi
rovac — kukac, insekt

Interpretacija
 Davičova poema Hana govori o ljubavi koja je „planula“ u jedno mračno vrijeme
- u vrijeme u kojem će „planuti“ i Drugi svjetski rat. Ova pjesma je samo jedna
iz niza pjesama iz ove poeme.
 Po čemu je iskazivanje ljubavi u ovoj pjesmi posebno, neobično? Ima li u njoj
sentimentalnog iskazivanja ljubavnih osjećanja?

 Ova pjesma ima i socijalnu komponentu. Ko je djevojka kojoj su posvećeni ovi

stihovi? Uvažava li ljubav općenito socijalne razlike? Šta o tome saznaješ iz
sljedećih stihova:

„Ja, sin mutnoga lovca, i vidra i ovca,

zavoleo sam u gradu kolonijalnu Hanu,
kćer tužnoga trgovca, Jevreja udovca,
kraj groblja što je držao bakalnicu i mehanu.“
  Koliko je poetičan prostor koji okružuje ljubavnu žudnju lirskog subjekta („kćer
tužnoga trgovca, Jevreja udovca / kraj groblja što je držao bakalnicu i
mehanu.“)?

 A kolika je snaga te ljubavi prema jevrejskoj trgovačkoj pomoćnici? Kako je

opisuje sljedeći stihovi:

„Probudila me ko šumu blistavi kreket raketa

i sad slep sam za vas, zrikavi šatrovci.
Ljubav je tako sama i tako puna sveta.
Ljubav je svetionik i spaseni pomorci.“

 Šta je svetionik mornarima? U čemu im pomaže? A od čega nas ljubav

spašava?

 U pjesmi je snaga ljubavi dočarana veoma smjelim i neobičnim asocijacijama.

Pronađi stihove u kojima je to posebno naglašeno.

 Kakvu promjenu u život može unijeti ljubav? Kakvu je promjenu unijela u život
lirskog subjekta? Kakvu mu snagu daje? Prepoznaj to u sljedećim stihovima:

„No sad volim i kad volim, volim od neba do ruke

s kojom mi ljubav s dna mora izvlači brodolomca
i nadima strojeve, oživljuje sanduke
i kida rešetke da čelom rušim dvorce,“
 U poemi je ljubav predočena u raskošnom bogatstvu slika, a naglašena je i
zvukovna komponenta stiha. Kako zvukovna vrijednost sljedećih stihova
dočarava ljubavno uzbuđenje lirskog subjekt:
„Od nje mi gore oči – žarulje sred rulje, / od nje zru more i mreže, ribe i ribolovci,“?

 Poema u neobičnim asocijacijama dočarava „rasprskavanje“ ljubavi spajajući

međusobno vrlo udaljena značenjska polja i tako obogaćujući prostore
imaginacije.
o Kako to čini na na zvučnom planu u stihu:

„i cvrkuću zlikovci ko vrapci i osnovci.„

o a kako na vizuelnom planu u stihu:

„i nebo s kog sam prstom tanjir sunca skino,“?

  Jezička energija u poemi Hana opisuje ljubav kao „rasprskavanje“ osjećanja –
to je poezija čula. Izdvoji stihove koji to potvrđuju.
 Prepoznaj jezičko-stilske osobenosti poeme:

o Objasni poređenja u sljedećim stihovima:

- „Probudila me ko šumu blistavi kreket raketa“;
- „i cvrkuću zlikovci ko vrapci i osnovci“;

o Kako razumijevaš sljedeće metafore:

- „Ja, sin mutnoga lovca, i vidra i ovca“ (vidra simbolizira okretnost,
spretnost, brzo prilagodavanje, a ovca – slabo inteligentno biće);
- „Ljubav je svetionik i spaseni pomorci“;
- „Od nje mi gore oči – žarulje sred rulje“.

o Pronađi i objasni još poneku metaforu u poemi.

o Prepoznaj vrstu strofe i rime.

Kreativni rad
U jednom intervjuu pjesnik Oskar Davičo pruža uvid u svoj radni
postupak: ,,Nema slučajnih stvari i ništa ne dolazi samo od sebe. Ima ih,
doduše, u prvom bacanju pesme na papir, u tom prvom, da tako kažem,
pozivanju reči po njihovim imenima i njihovom sklapanju u rečenice. (...)
Ali kasnije, kada počnem da radim na pesmi, u pitanju je taj fenomen
slučajnosti kroz filtere, koji zadržavaju i odbacuju sve što ne može ostati.
Od prvog teksta ostaje možda desetina, najviše petina.“

o Pokušaj primijeniti ovaj „radni postupak“ u vlastitom kreativnom

poduhvatu. Neka ti inspirativno polazište budu sljedeći stihovi iz
poeme Hana:
„Ljubav je tako sama i tako puna sveta.
Ljubav je svetionik i spaseni pomorci.“

Jednom je Davičo rekao kako riječi mržnja i smrt imaju sličnu

konsonantsku strukturu. I zato ih ne voli, te tvrde suglasnike. Pronađi
stihove u poemi Hana u kojima ovi „tvrdi suglasnici“ stvaraju potpuno
drukčiji ugođaj i dočaravaju snagu ljubavi.
Novi književni pojmovi

 Poema je latinski naziv za svaku pjesmu. Danas označava lirsko-epsku

pjesmu koja ima karateristike sva tri književna roda. Poema je zasnovana na
fabuli (narativni element) koja je razrađena u poetski tekst izrazite
emocionalnosti, a elementi dramskog se prepoznaju u iznimno snažnoj
unutarnjoj drami koju preživljavaju likovi, u dugim monolozima... Mogu se
sastojati od više pjevanja.
 U modernoj poeziji poeme često gube narativne elemente a jačaju lirsku
komponentu. Poema je izrazito lirska te se približava lirskoj ljubavnoj pjesmi.
Prisjeti se: Lirska pjesma u kojoj pjesnik iskazuje intimna osjećanja ljubavi,
čežnje, radosti ili bola zbog neuzvraćene ili nesrećne ljubavi zove se lirska
ljubavna pjesma.

O književniku...

OSKAR DAVIČO (1909 – 1989) je srpski pisac i pjesnik rođen u Šapcu u činovničkoj
porodici. Prva interesovanja za poeziju pokazivao je u najranijem djetinjstvu.
Osnovnu školu je završio u Šapcu, školovanje nastavio na Prvoj beogradskoj
gimnaziji, a studij francuskog jezika i književnosti na Filozofskom fakultetu u
Beogradu. Radio je kao profesor i novinar. Objavio je: romane Pesma, Beton i svici,
Radni naslov beskraja, Generalbas, Gladi, knjige poezije Tropi i Kairos, Višnja za
zidom, Dvojezična noć, Svetlaci neslični sebi, Mitološki zverinjak smrti, knjigu
putopisa Crno na belo knjigu eseja Notes...

Sinteza
 Poema je zasnovana na fabuli (narativni element) koja je razrađena u poetski
tekst izrazite emocionalnosti, a elementi dramskog se prepoznaju u iznimno
snažnoj unutarnjoj drami koju preživljavaju likovi, u dugim monolozima.
 Prisjeti se: Lirska pjesma u kojoj pjesnik iskazuje intimna osjećanja ljubavi,
čežnje, radosti ili bola zbog neuzvraćene ili nesrećne ljubavi zove se lirska
ljubavna pjesma.

Završni dio sata

 Domaća zadaća: Radna sveska 9, radni kutak broj...