PROGRAMOWANIE

LEK TURY
bez komputera –
SCENARIUSZE
karty pracy ZAJĘĆ
materiały dlanauczyciela
Poradnik dla klasy
nauczycielaklasy 1-32
 Mac Inspiracje. Programowanie bez komputera – karty pracy
Materiały dla nauczyciela klasy 2

Autor
Katarzyna Michalak

Redakcja merytoryczna
Weronika Terpic

Korekta
Krystyna Bajor

Skład i łamanie
Marek Zapała

Koncepcja graficzna i projekt okładki

Magdalena Pilch
(w projekcie wykorzystano elementy graficzne autorstwa Marcina Wójcika)

Ilustracje
Shutterstock.com: s. 5, 7 (Sunnydream), s. 13 (maglyvi)

Wydawca oświadcza, że dołożył wszelkich starań, aby dotrzeć do wszystkich właścicieli i dysponentów praw autorskich.

© Grupa MAC S.A. 2018

Grupa MAC S.A.

25-561 Kielce, ul. Witosa 76
tel. 41 366 55 55; faks 41 366 33 02
e-mail: mac@mac.pl; www.mac.pl
 Zadanie 1
Wykonaj obliczenia. Połącz ze sobą kropki przy wynikach: 24, 16, 18, 9, 20, 7, 12, 25, 3, 6,
14, 8, 15, 24, a dowiesz się, jaką pajęczynę utkał pająk Piotr.

3·8 9·3 2·5 5·1 2·2

5·3 4·4 2·9 3·3 5·4

8·2 4·2 4·7 1·7 6·5

7·8 1 · 10 3·1 1·1 4·3

2·1 2·3 4·1 5·5 7·3

Zadanie 2
Dorysuj brakującą część rysunku. Staraj się, aby obie części były takie same.

3
 Zadanie 3
Wykonaj rysunek zgodnie z instrukcją.
Biedronka Basia stoi w polu B9. Wyznacz jej drogę do kwiatów, które znajdują się w polu
H3 – tak, aby nie spotkała pająka Piotra, który tka pajęczynę w polu D6, i ominęła osę Olę,
która lata w polu E3 i która w drodze do kwiatowej łąki rozmawiała w polu F6 z motylem
Markiem.

A B C D E F G H I J

10

4
 Zadanie 4
Wyznacz trasy, którymi biedronka Basia musi iść, aby spotkać: pająka Piotra, motyla
Marka, osę Olgę i gąsienicę Gabrysię.

A B C D E F G H I J

10

5
Przyjrzyj się poszczególnym kodom. Dopasuj je do tras, które pokonała biedronka Basia.
W ramkach obok strzałek umieść pierwszą literę imienia przyjaciela, do którego prowadzi
dana droga.

Zastosuj skrócony zapis za pomocą liczb i strzałek – podaj liczbę, nawet gdy jest to tylko
jeden ruch.

3 3

Do kogo biedronka Basia ma wyznaczoną najkrótszą drogę? Jaką w tym przypadku licz-
bę kroków musi pokonać? A do kogo ma drogę najdłuższą – ile kroków musi przejść?
Jaka jest różnica kroków między najkrótszą a najdłuższą trasą?

6
Czy za każdym razem biedronka Basia idzie najkrótszą drogą? Zaproponuj i zaznacz
najkrótszą trasę do każdego z przyjaciół biedronki.

A B C D E F G H I J

10

7
 Zadanie 5
Motyl Marek stracił wszystkie swoje kolory. Pomóż mu odzyskać wielobarwną postać.
Narysuj lustrzane odbicie obrazka po drugiej stronie linii.

8
 Zadanie 6
Pokoloruj zgodnie z kodem:
na żółto – trójkąty z wynikami parzystymi od 0 do 10,
na zielono – trójkąty z wynikami nieparzystymi od 0 do 10,
na czerwono – trójkąty z wynikami parzystymi od 11 do 20,
na pomarańczowo – trójkąty z wynikami nieparzystymi od 11 do 20.

3+8+4

6+6+2

18 – 3 – 8 2+3+2
3+9+6 5+2+7

19 – 8 + 4 10 + 6 – 3 17 + 1 – 5
13 – 7 + 2 11 – 5 – 3 7–4+7

15 + 2 – 8 14 – 9 + 0
4+5+7 8+8–4

5+6+8
6+7–2

9
 Zadanie 7
Pokoloruj na szaro wszystkie pola z wynikiem mnożenia liczby 3, mniejszym od 20, a na
czerwono – pola z wynikiem mnożenia liczby 3, większym od 20. Dla przypomnienia
poniżej masz podane te liczby.

3·1=3 3·2=6 3·3=9 3 · 4 = 12 3 · 5 = 15

3 · 6 = 18 3 · 7 = 21 3 · 8 = 24 3 · 9 = 27 3 · 10 = 30

2 7 8 11 3 18 13 17 28 1

4 16 10 15 9 12 6 19 17 20

13 22 25 3 6 18 15 16 23 11

18 28 24 21 12 9 30 21 25 9

26 30 15 27 6 15 24 27 30 2

6 21 27 30 3 18 30 18 21 15

13 21 24 27 12 9 21 27 24 10

16 30 9 30 15 6 30 6 30 23

3 28 21 27 3 18 27 24 28 12

11 2 5 23 25 11 13 19 17 1

10
 Zadanie 8
Wykonaj działania. Znajdź wyniki na rysunku i pokoloruj trójkąty według kodu.

2 15 9 12

6 14 1 20

10 3 16 8

5 7 18 4

15 : 3 20 : 10

16 : 4 8:1

11
 14 : 2 24 : 4

9:3 10 : 10

18 : 2 30 : 3

3·4 2·7

5·4 5·3

2·9 4·4

12
 Zadanie 9
Przeczytaj wyrazy. Pokoloruj rzeczowniki na zielono, czasowniki – na czerwono, a przy-
miotniki – na pomarańczowo.

straszny
lęk

żal

bawią

smucimy obawa
miły

zabawny

duszek strach
zjawić

radość
smutek zabawa
straszy smutny

13
Wpisz wyrazy z obrazka do odpowiednich miejsc w tabeli.

rzeczowniki czasowniki przymiotniki

Policz i zapisz liczbę poszczególnych wyrazów.

rzeczowniki czasowniki przymiotniki

Razem:

Utwórz i zapisz rodziny wyrazów z tych zapisanych na obrazku.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
14
 Zadanie 10
Dorysuj brakującą część rysunku. Staraj się, aby obie części były takie same.

15
 Zadanie 11
Nanieś podane kody na tabele. Odczytaj i zapisz powstałe hasła.

K B A T W
U O R U I
R U S G L
A K U O K
L I S K W

L E W Z M
I Ó R A R
W C K A Ó
E I Ą J W
K W I A K

S K O T R
K W I Z D
R C Ę L I
A I S E K
W O Ł A M
16
M E W A W
K U R K R
R K T A Ó
U R O K B
K S I L E

K R Ó F W
Z A L G E
W J I K H
I Ą C I C
L K M A R

U N I T W
K D E E S
W Ź I Ó O
I E D R W
A S Ź K A
17
Nanieś podane kody na tabele. Odczytaj i zapisz powstałe hasła.

R A W S T
A Z Ł T Y
D R O R A
O T Ś Ć C
S L Ó B H

R A P L S
G D O K M
U A Ś Ć U
Y D I E T
T S W K E

R A D O Ś
A D S M Ś
T Y T W E
S T E S M
W L K W C

18