Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan

DETAILED LESSON PLAN

LEARNING AREA ARALING PANLIPUNAN 9 QUARTER 1st
SCHOOL SAMPAGUITA HIGH SCHOOL GRADE LEVEL 9
NAME OF TEACHER IMEE RUTH T. TILO WEEK 3

Most Essential Learning Natataya ang kahalagahan ng ekonomiks sa pang araw-araw na pamumuhay ng bawat
Competency pamilya at ng lipunan (AP9MKE-la-2)
I. LAYUNIN 1. Naibibigay at naipaliliwanag ang kahulugan ng Pangangailangan at
kagustuhan.
2. Naiisa -isa ang Hirarkiya ng Pangangailangan ng tao batay sa Teorya ni Abraham
Maslow
3. Napahahalagahan ang salik na nakaaapekto sa pangangailangan at kagustuhan
upang maging matalino sa pagdedesisyon sa pang-araw-araw na pamumuhay.
II. NILALAMAN Paksa: PANGANGAILANGAN AT KAGUSTUHAN
Sanggunian: (LM, SLeM, Link, ETULAY, DepEd TV, DepEd Common)
Kagamitan: Powerpoint presentation, batayang aklat, SLeM, cellphone, desktop, laptop, tablet,
Projector, tarpapel, chalk, white board marker etc.
Mga Kagamitan sa Pagtuturo: Mga pahina sa Gabay ng Guro:
Textbook Pahina: 37-45
Mga pahina/kagamitan para sa mag-aaral: Self Learning Module Aralin 3
PANGANGAILANGAN AT KAGUSTUHAN- Pahina 37-45

Karagdagang Kagamitan sa Pagtuturo:

Pagpapasa sa mga mag-aaral ng inihandang video lesson at pagpapasagot sa mga
pamprosesong tanong upang maging handa ang mga mag-aaral sa susunod na lingo ng
talakayan.

Pambungad na mga Gawain:

Panalangin
Pagbanggit ng mga Alituntunin sa loob ng paaralan
Pag-ttsek ng pumasok at lumiban sa klase
Pagpapaalala sa mga nararapat ipasang gawain.

III. PAMAMARAAN
Inaasahang Kasagutan
sa mga mag-aaral
Balik-aral
Panuto: Lagyan ng tsek kung ito ay nakasisiya o Mga kasagutan ng mga mag-aaral
nakalulungkot sa ekonomiya ng bansa gamit ang emoticon
na sad face and happy face. 1. 
1. Pag-aaksaya ng likas na yaman. 2. 
2. Pagtitimpi ng tao na gumamit ng produkto na hindi 3. 
gaanong kailangan. 4. 
3. Pagpoprodyus ng mga produktong kailangan ng 5. 
bansa.
4. Pagsasamantala ng mga negosyante sa pagtaas ng
presyo ng mga produkto.
5. Pagpoprodyus ng mga luxury goods kaysa
consumer goods.

KAKAPUSAN O KAKULANGAN?
Panuto: Basahin ang pangungusap at sagutin kung ito ay
Kakapusan o kakulangan.
A- Kakapusan
B- Kakulangan 1. A- Kakapusan
1. Ito ay kalagayan kung saan nauubos ang mga 2. B- Kakulangan
non-renewable resources. 3. A- Kakapusan
2. Kalagayan na kung saan panandalian lamang ang 4. A- Kakapusan
ating mararanasan sa pagkawala ng produkto. 5. B- Kakulangan
3. Ito ay mangyayari sa patuloy na pagkaubos ng
natural gas.
4. Ito ay pangmatagalang kalagayan ng pagkaubos
ng pinagkukunang yaman.
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan
5. Ito ay kalagayan ng mararanasan ng mga tao
kapag nagdaan ang isang kalamidad.
Paghahabi ng Layunin Balitaan: Ang guro ay nagsiyasat ng isang napapanahong
balita ukol na may kinalaman sa paksa. Bago panoorin ang 1. Ang Balita ay patungkol sa
bidyu ay ipapakita ng guro ang mga pamprosesong tanong pagtaas ng presyo ng ng
na sasagutin ng mga mag-aaral matapos ang kanilang school supplies sa Divisoria na
panonood. naramdaman ilang lingo bago
pa ang pagbabalik eskwela.
Pamprosesong tanong: Binanggit at ikinompara ang
mga presyo noon at ngayon ng
1. Patungko saan ang balitaang napanood? mga school supplies. Na kung
Ipaliwanag. saan umaaray na ang mga
2. Tukuyin ang mga dahilan bakit nagtaasan ang consumer kahit na ang mga
presyo ng school supplies ilang lingo bago ang nagtitinda nito.
pagbabalik- eskwela? 2. Base sa napanood na balita
3. Isa-isahin ang alternatibong solusyon na ginagawa ang mga dahilan kung bakit
ng tao sa mga ganitong uri ng suliranin. nagtaasan ang presyo ng mga
4. Bilang mag-aaral, paano mo masasabi na ang isang school supplies dahil
bagay ay kailangan o kagustuhan lang? nagkaroon ng kakulangan sa
Ang school supplies ba ay kailangan o kagustuhan? supply, Matumal na rin ang
Pangatwiranan. bentahan, Pagbagsak ng
Facebook Link: halaga ng piso kontra dollar,
https://www.facebook.com/watch/?v=573367067818403 sumipa pa ang pagtaas ng
gasoline kaya nagmahal ang
produksiyon at transportation
cost.
3. Maaring magbawas ng mga
suuplies na di naman gaanong
kailangan at dapat magkaroon
ng price control sa bawat
produktong ginagamit sa
paaralan upang hindi
manamantala ang mga
negosyante at iba’t ibang
pamilihan.
4. Bilang mag-aaral ang mga
school supplies ay di
maitatanging kailangan ng
bawat estudyante, Para sa akin
ito ay kailangan di lamang
kagustuhan dahil ito ay
pangunahing pangangailangan
ng bawat estudyante, sa aking
palagay nagiging kagustuhan
lamang ito kung labis na o
sobra ng ating binibili batay sa
angkop at sapat lang na
kailangan.
Pagbibigay ng halimbawa PUNAN MO!
Panuto: Magbigay ng Tiglimang pangangailangan mo at Ang mga mag-aaral ay
limang kagustuhan mo sa ngayon na dumadanas ang buong magmasusulat ng tig-limang
mundo ng isang pandemya. Mangyaring iayos mo ito ayon pangangailangan at kagustuhan ng
sa iyong sariling preperensya. tao at ibibigay ang dahilan nito. Ito
ay kanilang gagawin sa kanilang
Pangangailangan Dahilan Kagustuhan Dahilan kwaderno.
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5. 1. Para po sa akin maituturing na
ang bagay ay isang
Pamprosesong Tanong: pangangailangan kung ito ay
1. Paano mo masasabi na ang isang bagay ay kailangan upang patuloy na
itinuturing na pangangailangan o kagustuhan, Ano mabuhay, ngunit ito ay
ang iyong basehan? kagustuhan kung ito ay mga
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan
2. Ano ang mga pangangailangan mo na maaari mong bagay na nakakapagbigay ng
ipagpalit sa iyong kagustuhan at ipaliwanag ang karagdagang kasiyahan sa tao.
iyong desisyon na ginawa lalo na sa kasalukuyang 2. Ang sagot ay base sa
panahon. kasagutan nila sa ginawang
table.

Pagtalakay sa Konsepto at Mga maaaring kasagutan

Kasanayan
1. Ang pangangailangan ay
mga bagay na lubhang mahalaga
upang ang tao ay mabuhay
kabilang dito ang mga basic
needs – damit, pagkain, at
tirahan samantalang ang
kagustuhan paghahangad ng
https://www.youtube.com/watch?v=HHubJ7HZBBE mga bagay na higit pa sa
batayang pangangailangan (basic
Mga Pamprosesong Tanong: needs).
1. Ipaliwanag ang pinagkaiba ng
Pangangailangan at Kagustuhan. 2. Ang mga salik na nakaapekto
2. Ano ang mga salik na nakaaapekto sa sa pangangailangan at
pangangailangan at kagustuhan ng tao? kagustuhan ng tao ay ang
Bigyang paliwanag. edad, Antas ng edukasyon.
3. Maaari bang maging pangangailangan ang Kita, Antas sa lipunan at
kagustuhan? Ipaliwanag. Panlasa,
4. Kailan natin masasabi na gusto o kailangan
natin ang isang bagay? 3. Sa aking palagay, Opo maaari
pong maging pangangailangan
ang isang kagustuhan kung ito
ang may lubos na may
pakinabang sa tao, tulad na
lamang kung ito ay ginagamit
sa trabaho upang magkaroon
ng dagdag kita.

4. Para sa akin masasabi kong

kailangan ang isang bagay
kung hindi natin sya kayang
mawala sa pang-araw araw na
pamumuhay at may lubos
siyang kapakinabangan sa
buhay ng tao, kapag gusto ito
lamang ang mga bagay na
labis o sobra sa ating mga
pangangailangan na kung
minsan kaya natin na wala sa
ating buhay.
Paglinang nakabihasaan
Panuto: Punan at kompletuhin ang Teorya ng Hirarkiya
ng Pangangailangan ni Abraham Harold Maslow.

Mga kaganapang
pagkatao

Mabigyan
ng pagpapahalaga
ng iba

Makisalamuha

Pangkaligtas
an
Pisyolohikal
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan

Mga Pamprosesong Katanungan 1. Pisyolohikal (Physiological),

1. Ano ang mga pangangailangan ng tao ayon Pangkaligtasan (Safety),
kay Abraham Maslow? Makisalamuha (Social),
2. Puwede bang makarating ang tao asa Mabigyan ng pagpapahalaga
ikalawa, ikatlo hanggang sa ikalimang baiting ng iba,(Self-Esteem) Mga
na hindi dumadaan sa una? Bakit? kaganapang
3. Paano mo mararating ang pinakamataas na pagkatao(Actualization).
baitang? Ano ang dapat mong gawin upang 2. Sa aking palagay, hindi
marating ito? maaaring makarating ang tao
sa susunod na baitang dahil
kailangan nya munang
mapunuan o mapunan ang
unang pangangailangan.
3. Makakarating lamang ang tao
sa pinakamataas na baitang
kung magagawa at
mapupunan nya ang mga
pangunahing
pangangailangan o mga
naunang baitang.

Paglalapat at Paglalahat ng Pag-alam sa natutuhan

Aralin Ang guro ay tatawag na 3
Sa panahon ng pandemiya mahalagang malaman ating estudyante para sagutin ang ito.
mga pangangailanga
sapagkat_____________________at bilang
produktibong mamamayang nais kong matupad ang
aking pangarap sa buhay sa pamamagitan
ng________________________________.

Pagtataya ng aralin Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang inilalahad sa

ibaba. Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa iyong (10 minuto)
sagutang papel.
Mga tamang kasagutan
1. Mga bagay na lubhang mahalaga upang ang tao ay
mabuhay at kung ipagkakait ito, magdudulot ito ng sakit 1. D
o kamatayan. 2. B
A. Edad B. Kagustuhan C. Kita D. Pangangailangan 3. A
2. Mga bagay na ginusto lamang ng tao at maaring 4. C
mabuhay ang tao kahit wala ito. 5. D
A. Edad B. Kagustuhan C. Kita D. Pangangailangan 6. B
3. Ito ay nauukol sa pangangailangang panlipunan. 7. C
Hangad ng isang tao na siya ay matanggap at 8. D
mapasama sa iba’t ibang uri ng pangkat at pamilya. 9. B
Ang kawalan nito ay maaring magdulot sa kanya ng 10. A
kalungkutan at pagkaligalig.
A. Makisalamuha B. Mabuhay
C. Pangkaligtasan D. Pagpapahalaga
4. Kabilang dito ang mga pangangailangan para sa
kaligtasan at katiyakan ng buhay gaya ng hanapbuhay,
pinagkukunang-yaman, at seguridad para sa sarili at
pamilya.
A. Makisalamuha B. Mabuhay
C. Pangkaligtasan D. Pagpapahalaga
5. Ang mga pangangailangan tulad ng pagkain, tubig
at hangin. Ang kakulangan sa antas na ito ay maaring
maging sanhi upang siya ay makaranas ng
karamdaman at panghihina ng katawan.
A. Makisalamuha B. Pagpapahalaga ng iba
C. Pangkaligtasan D. Pisyolohika
6. Ito ay nauukol sa mga pangangailangan sa
pagkakamit ng respeto sa sarili at sa kapwa. Hangad
ng tao na makilala at magkaroon ng ambag sa lipunan.
Ang kakulangan nito ay magdudulot sa mababa o
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan
kawalan ng tiwala sa sarili.
A. Makisalamuha B. Pagpapahalaga ng iba
C. Pangkaligtasan D. Pisyolohikal
7. Kapag tumataas ang kita ng tao, tumataas din o
dumarami rin ang kanyang kagustuhan at
pangangailangan. At Kapag nababawasan ang
kanyang kita nababawasan din ang kanyang
pangangailangan at kagustuhan.
A. Edukasyon B. Kalagayan sa lipunan
C. Kita D. Panlasa
8. Ang istilo ng pananamit at gupit ng buhok ng mga
kabataan ay ibang-iba sa istilo ng mga nakatatanda.
A. Edukasyon B. Kalagayan sa lipunan
C. Kita D. Panlasa
9. Maaaring ang taong nasa mataas na posisyon sa
kaniyang trabaho ay maghangad ng sasakyan
sapagkat malaki ang maitutulong nito upang lalo siyang
maging produktibo sa kaniyang mga obligasyon at
gawain.
A. Antas ng Edukasyon B. Kalagayan sa lipunan
C. Kita D. Panlasa
10. Ang mga kabataan ay nasisiyahang kumain basta’t
naaayon ito sa kaniyang panlasa. Ngunit sa pagtanda
ng tao, kailangan na niyang piliin ang kaniyang
maaaring kainin upang manatiling malusog ang
pangangatawan.
A. Edad B. Kalagayan sa lipunan C. Kita D. Panlasa

Karagdagang gawain
1. Ano ang iba’t ibang baitang ng hierarchy of needs ni “Magbabasa ang mga mag-aaral at
Maslow? magtatake-down notes upang
2. Ipaliwanag ang bawat baitang ayon sa nilalaman nito. maging handa sa susunod na
3. Ipaliwanag ang Alokasyon. talakayan”.

IV. MGA TALA I. Naisakatuparan ang DIFFERENTIATED

INSTRUCTION habang nagtuturo ang guro.
II. Ang PRELIMINARY ACTIVITIES ay isinagawa ng
guro bago mag-umpisa ang klase.
III. Ang LESSON SEQUENCE ay mapapansin
sa pagkasunud-sunod ng mga bahagi ng
TLP.
V. PAGNINILAY Bumuo ng sariling pamantayan sa pagpili ng mga
pangangailangan batay sa herarkiya ng mga (5 Minuto)
pangangailangan. Ilahad ang iyong pamantayan sa
pamamagitan ng isang sanaysay. Isulat din kung paano mo Sasagutin ng 2 mag-aaral ang
katanungan ng guro.
makakamit ang kaganapan ng iyong pagkatao. Gamiting
gabay ang rubric sa ibaba sa pagbuo ng sanaysay. Ilagay
ang iyong sagot sa portfolio.

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha

ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
 Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aral na nakaunawa sa
aralin

D. Bilang ng ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation?

E. Alin sa mga estratehiyang

pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?  

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyon sa tulong ang
aking punongguro at superbisor?
 

G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

REFLECTION
Total No. Of
Section With Mastery Significant Insignificant Remarks
learners
GRADE 9-Q
GRADE 9-P
GRADE 9-O

Ipinasa ni: Ipinasa kay: Ipinagtibay ni:

IMEE RUTH T. TILO Punong Kagawaran: NOEL A. SARCILLA, PhD Punong Guro: GINALYN B. DIGNOS, Ed. D.
AP 9 Teacher Puna / Mungkahi________________________ Puna / Mungkahi_______________________
Petsa : ________________________________ Petsa :______________________________
Republic of the Philippines
Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan