‫מיקוד לבחינה בחשבונאות ניהולית ב’ ‪2022‬‬

‫פרק ‪ :9‬ניתוח נקודת איזון‬

‫נושאי הבחינה‬
‫נקודת איזון‪ :‬מוצר אחד – שינוי בכמות וברווח‬ ‫•‬
‫השפעת המס על הרווח התפעולי‬ ‫•‬
‫מנוף תפעולי‬ ‫•‬
‫שינוי במחירים (‪) P,V‬‬ ‫•‬
‫השפעת שינויים במחירים – הרחבה‬ ‫•‬
‫נקודת איזון עם ‪ 2‬מוצרים או יותר‬ ‫•‬
‫נקודת איזון כפונקציה של מחזור ההכנסות‬ ‫•‬
‫מגזרי פעילות‬ ‫•‬
‫עלויות רלבנטיות בקבלת החלטות ומדדי ביצוע‬ ‫•‬
‫תמחיר ספיגה לעומת תמחיר תרומה‬ ‫•‬

‫תרגילים‬
‫‪1-50.‬‬ ‫‪60-86‬‬

‫פרק ‪ :11‬מלאי אופטימלי‬

‫נושאי הבחינה‬
‫כמות הזמנה אופטימלית ‪EOQ‬‬ ‫•‬
‫כמות יצור אופטימלית ‪EPQ‬‬ ‫•‬
‫השפעת שינויים בעלויות ובביקושים‬ ‫•‬
‫כמות הזמנה אופטימלית כאשר עלות המלאי‬ ‫•‬
‫תלויה בכמות המוזמנת‬
‫נקודת ההזמנה האופטימלית‬ ‫•‬
‫מודל כלכלי לנקודת ההזמנה האופטימלית‬ ‫•‬
‫(עלויות מחסור והחזקת מלאי)‬

‫תרגילים‬
‫כל התרגילים‬
 ‫פרק ‪ :13‬קבלת החלטה בתנאי אי וודאות‬

‫נושאי הבחינה‬
‫מהו הקריטריון המתאים לקבלת החלטה בתנאי אי וודאות?‬ ‫•‬
‫בעיית מוכר העוגיות‬ ‫•‬
‫בעיית מוכר העוגיות עם עלות מחסור כאשר הלקוח לא קונה עוגיה‬ ‫•‬
‫בעיית מוכר העוגיות עם עלות מחסור כאשר במקרה מחסור יש לרכוש את‬ ‫•‬
‫העוגיות מספק אחר במחיר גבוה‬
‫ערך אינפורמציה או ערך הסדר עם הספק‬ ‫•‬
‫הסתברות קריטית לביצוע בדיקה של תהליך‬ ‫•‬

‫תרגילים‬
‫כל התרגילים‬

‫פרק ‪ :14‬עקומת למידה‬

‫נושאי הבחינה‬
‫מהי עקומת למידה?‬ ‫•‬
‫שיעור הלמידה‬ ‫•‬
‫הזמן הכולל ליצור ‪ S‬ניסיונות‬ ‫•‬

‫תרגילים‬
‫כל התרגילים‬

‫‪2‬‬