‫‪1‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .

‬سمير الغريب‬

‫دراسات اجتماعية‬
‫الصف الرابع‬
‫الفصل الدراسي األول‬
‫‪2222 – 2222‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪2‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪2‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الدرس األول ‪ :‬أدوات تحديد الموقع‬ ‫الوحدة األولى‬

‫– الصورة ‪.‬‬ ‫من أدوات تحديد المواقع ( األماكن )‪ - :‬الخريطة ‪.‬‬

‫رسم توضيحي لسطح األرض أو جزء منه باستخدام مجموعة من‬ ‫(أ) الخريطة‪:‬‬
‫الرموز واأللوان ومقياس رسم محدد‪.‬‬
‫عناصر الخريطة ‪:‬‬
‫‪ ‬عنوان الخريطة‪ :‬يشير إلى ما تحتويه الخريطة من معلومات‪.‬‬
‫‪ ‬وردة البوصلة‪ :‬توضح االتجاهات األصلية واالتجاهات‬
‫الفرعية‪ ،‬وهي تساعدنا على تحديد الموقع ( المكان ) على الخريطة‪.‬‬
‫وردة البوصلة‬

‫‪ ‬مقياس الرسم‪ :‬هو النسبة بين المسافة على الخريطة وما يقابلها على الطبيعة‬
‫مثال‪ :‬يمكن رسم كل ‪ 022‬كم على الطبيعة = ‪ 0‬سم على الخريطة‪.‬‬
‫فإذا كانت المسافة بين القاهرة واإلسكندرية ‪ 222‬كم فتُرسم على الخريطة ‪ 2‬سم‪.‬‬

‫‪ ‬مفتاح الخريطة ‪:‬‬

‫يوضح مدلول ( معنى ) األ لوان والرموز الموجودة على الخريطة ‪.‬‬
‫‪ -‬اللون مثل‪ :‬اللون األزرق ( بحر ) ‪ -‬والرمز مثل‪ :‬عالمة ‪ ‬تدل على مدينة‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪4‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫شبكة اإلحداثيات ( خطوط الطول – دوائر العرض ) لتحديد الموقع‬

‫‪ ‬خطوط الطول ‪:‬‬
‫تتخذ شكال رأسيا لتحديد الموقع شرق وغرب خط الطول الرئيس‪.‬‬
‫‪ ‬دوائر العرض ‪:‬‬
‫تتخذ شكال أفقيا لتحديد الموقع شمال دائرة االستواء وجنوبها ‪.‬‬

‫شمال‬ ‫جهات أصلية‪ :‬شمال ‪ -‬جنوب ‪ -‬شرق ‪ -‬غرب ‪.‬‬

‫غرب‬ ‫شرق‬ ‫جهات فرعية‪ :‬شمال شرقي ‪ -‬شمال غربي‬
‫جنوب‬ ‫جنوب شرقي ‪ -‬جنوب غربي‬
‫أهمية الخريطة‪:‬‬
‫‪ ‬يستخدمها الفالح لتحديد ملكية األرض الزراعية‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدمها الطالب والمعلم في الشرح‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدمها السائح للوصول لألماكن السياحية‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدمها الجيش لتحديد المواقع الحربية‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدمها الطيار وقبطان ( قائد ) السفينة في تحديد المواقع ( األماكن )‪.‬‬
‫(ب) الصورة‪ :‬لقطة لجزء من سطح األرض باستخدام آلة تصوير أو الهاتف‪.‬‬
‫وهي نوعان‪:‬‬
‫‪ ‬الصورة الجوية‪:‬‬
‫يتم التقاطها ( تصويرها ) من مكان مرتفع من الجو باستخدام‬
‫الطائرات وتعطي صورة حقيقة لألرض وتستخدم في رسم خرائط أكثر دقة‪.‬‬
‫‪ ‬الصورة الفضائية‪:‬‬
‫يتم التقاطها باألقمار الصناعية‪ ،‬التي تلتقط صور‬
‫لمواقع أكبر‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪5‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحية وكلمة (خطأ) أمام غير الصحيحة‬
‫‪)................‬‬ ‫(‪ )0‬إذا أردت معرفة موقع القاهرة على الخريطة نستخدم مقياس الرسم‪( .‬‬
‫(‪)................‬‬ ‫(‪ )2‬تُستخدم األقمار الصناعية في التقاط الصور الجوية‪.‬‬
‫‪)................‬‬ ‫(‬ ‫(‪ )2‬تُستخدم شبكة اإلحداثيات في تحديد االتجاهات على الخريطة‪.‬‬
‫‪)................‬‬ ‫(‪ )4‬إذا رسمنا خريطة تفصيلية لجزء من مصر نعتمد على الصور الجوية‪(.‬‬
‫(‪)................‬‬ ‫(‪ )5‬يستخدم المعلم الخريطة في شرح الدروس‪.‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‬
‫(‪ )0‬أي من العناصر التالية للخريطة ُيستخدم عند رسم محافظة األقصر في ورقة‬
‫( العنوان – مقياس الرسم ‪ -‬وردة البوصلة – المفتاح )‬ ‫صغيرة‪.‬‬
‫السؤال الثالث‪ :‬الحظ الخريطة المقابلة واكتب مدلول األرقام على الخريطة‬
‫‪ -0‬يشير رقم (‪ )0‬على الخريطة إلى‬
‫‪..........................................................................‬‬

‫‪ -2‬يشير رقم (‪ )2‬على الخريطة إلى‬

‫‪..........................................................................‬‬

‫‪ -2‬يشير رقم (‪ )2‬على الخريطة إلى‬

‫‪..........................................................................‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬الحظ الصورتين لخطوط الطول ودوائر العرض وأكمل الجدول‬
‫مستخدما الكلمات التالية‪(:‬المواقع – أفقيا– رأسيا– شماال– جنوبا – شرقا– غربا)‬

‫دوائر العرض‬ ‫خطوط الطول‬

‫‪........................................... ...‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تستخدم في تحديد‬ ‫أوجه الشبه‬
‫‪ -‬تتخذ شكال‬
‫‪.........................‬‬ ‫االختالف ‪ -‬تتخذ شكال‬
‫‪.........................‬‬

‫‪ -‬تقسم الكرة األرضية إلى نصفين‬ ‫‪ -‬تقسم الكرة األرضية إلى نصفين‬
‫‪......................‬‬ ‫‪ ......................‬و‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪ ......................‬و‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪6‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )0‬على الخريطة جهة الشرق تقابلها جهة الغرب‪.‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ُ )2‬يستخدم مفتاح الخريطة لتحديد االتجاهات على الخريطة‪.‬‬
‫يستفيد قبطان السفينة من إحداثيات الخريطة في تحديد موقعه بالبحر(‪)................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )4‬خطوط الطول تتخذ أفقيا لتحديد الموقع ‪.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ُ )6‬يستخدم مقياس الرسم في تحديد االتجاهات على الخريطة‪.‬‬
‫أكمل الجمل اآلتية بالكلمة المناسبة‪:‬‬
‫(‪ )0‬عنوان الخريطة يوضح ما تحتويه الخريطة من ‪. ...........................................................‬‬
‫للوصول لألماكن السياحية ‪.‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫(‪ )2‬يستخدمها السائح‬
‫(‪ )2‬يتم التقاط الصورة الجوية باستخدام ‪...................................................................................‬‬
‫(‪ )4‬الشمال الشرقي من الجهات ‪.......................................................................................................‬‬
‫اكتب ما تدل عليه العبارة ( المفهوم العلمي )‪:‬‬
‫(‪)...................................‬‬ ‫(‪ )0‬رسم توضيحي لسطح األرض أو جزء منه‪.‬‬
‫(‪)...................................‬‬ ‫(‪ )2‬توضح االتجاهات األصلية واالتجاهات الفرعية‪.‬‬
‫صوب ما تحته خط ‪:‬‬
‫(‪)....................................................‬‬ ‫(‪ )0‬الشمال الشرقي من الجهات األصلية ‪.‬‬
‫(‪).....................................................‬‬ ‫(‪ )2‬يتم إلتقاط الخريطة بآلة تصوير ‪.‬‬
‫(‪)....................................................‬‬ ‫أفقيا ‪.‬‬
‫(‪ )2‬خطوط الطول تتخذ شكال ُ‬
‫(‪)....................................................‬‬ ‫(‪ )5‬الصوة الجوية يتم التقاطها باألقمار الصناعية‪.‬‬
‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار ألهمية الخريطة للجيش‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬اكتب تفسي ار ألهمية الخريطة للفالح‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬اكتب تفسي ار ألهمية كتابة عنوان الخريطة‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪7‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫جهات ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪ ‬عدد الجهات األصلية‬
‫( ثالث ‪ -‬أربع ‪ -‬خمس ‪ -‬ست )‬
‫‪ ‬الجهة المقابلة لجهة الشرق هي ‪. ...........................................................‬‬
‫‪ -‬الجنوب )‬ ‫‪ -‬الشمال‬ ‫( الغرب‬
‫‪ ‬تستخدم وردة البوصلة في تحديد ‪. .......................................................‬‬
‫( الصور ‪ -‬األلوان ‪ -‬االتجاهات )‬
‫‪ ................................... ‬النسبة بين المسافة على الخريطة وما يقابلها على الطبيعية‪.‬‬
‫( مقياس الرسم ‪ -‬الصورة ‪ -‬الخريطة )‬
‫‪ ‬يتم التقاط الصورة الفضائية بواسطة‪. ..................................................‬‬
‫( الطائرات ‪ -‬الهاتف ‪ -‬األقمار الصناعية )‬
‫‪ ‬يستخدم السائح الخريطة في تحديد األماكن ‪. ...............................‬‬
‫( السياحية ‪ -‬الحربية ‪ -‬الصحراوية )‬
‫‪ ‬تستخدم الخرائط لتحديد ‪. ......................................................................‬‬
‫( األعداد ‪ -‬العادات ‪ -‬األماكن )‬
‫‪ ‬كل ما يلي من عناصر الخريطة ما عدا ‪. ..........................................‬‬
‫( مقياس الرسم ‪ -‬الكمبيوتر ‪ -‬عنوان الخريطة )‬
‫‪.‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫‪ ‬دائرة العرض الرئيسية هي دائرة‬
‫( االستواء ‪ -‬جرينتش ‪ -‬القطب الشمالي )‬
‫‪.‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪ ‬الصورة المقابلة تعبر عن‬
‫( دوائر العرض ‪ -‬خطوط الطول ‪ -‬مقياس الرسم )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪8‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الدرس الثاني ‪ :‬المصادر األولية والمصادر الثانوية‬

‫ماذا تفعل عندما تريد جمع معلومات عن قناة السويس والتأكد من صحتها؟‬
‫اق أر ثم الحظ‪:‬‬
‫قناة السويس شريان االقتصاد العالمي‬
‫‪ -‬أهم ممر مالحي ( مائي ) يربط ( يصل ) بين البحر األحمر والبحر المتوسط ‪.‬‬
‫‪ -‬تم حفرها بسواعد ( أيادي ) المصريين وبإشراف مهندسين فرنسيين‪.‬‬
‫‪ -‬تم افتتاحها لمرور السفن عام ‪ 0661‬م بحضور ملوك العالم ‪.‬‬
‫‪ -‬زادت أهمية مصر في التجارة الدولية بعد حفر قناة السويس الجديدة عام ‪2205‬‬
‫‪ -‬كان حفر القناة حلما للمصريين منذ عهد الملك (سنوسرت الثالث) وتم حفر قناة‬
‫سميت باسم قناة‬
‫تصل البحر األحمر والبحر المتوسط عن طريق نهر النيل ُ‬
‫سيزوسترس ‪.‬‬
‫بردية‬
‫للتأكد من صحة المعلومات السابقة يتم الرجوع إلى مصادر المعلومات‪ :‬وهي نوعان‬
‫‪ ‬مصادر أولية (قديمة)‪ :‬كل ما تم نقشه (حفره) أو تدوينه (كتابته) من أشخاص‬
‫عاصروا (عاشوا) األحداث‪ ،‬وتتميز بالدقة مثل‪ :‬الصور‪ ،‬والمخاطبات ( الرسائل )‬
‫والنقش على اآلثار والمعابد‪ ،‬والبرديات‪ ،‬وكتابات المؤرخين القدماء‪.‬‬
‫‪ ‬مصادر ثانوية (حديثة)‪ :‬كل ما تم تدوينه (كتابته) بعد مرور زمن طويل على‬
‫الحدث‪ ،‬وهي مصادر سهل الحصول عليها‪ ،‬مثل‪ :‬الكتب والموسوعات واألبحاث‪.‬‬
‫الفرق بين الحقيقة والرأي‪:‬‬
‫‪ ‬الحقيقة‪ :‬هي معلومات أو أحداث تم إثبات صحتها والتأكد من دقتها‪.‬‬
‫‪ ‬الرأي‪ :‬ما يشعر أو يفكر به الشخص تجاه موضوع معين وقد يكون صحيحا أو‬
‫خاطئا‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪9‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحية وكلمة (خطأ) أمام غير الصحيحة‬
‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )0‬الكتب والموسوعات والمقاالت من المصادر األولية‪.‬‬
‫(‪ )2‬للتأكد من صحة معلومة عن الهرم نستخدم المصادر األولية والثانوية‪)..................(.‬‬
‫(‪ )2‬المخاطبات الرسمية والنقوش على جدران المعابد من المصادر األولية‪).................(.‬‬
‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )4‬لوحة الملك نارمر أحد المصادر الثانوية ‪.‬‬
‫(‪)..................‬‬ ‫(‪( )5‬ارتفاع برج القاهرة ‪061‬م) هذه العبارة تعبر عن حقيقة‪.‬‬
‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )6‬يجب علينا تحري دقة المعلومات قبل نشرها‪.‬‬
‫‪---------------------------------------------------‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‬
‫(‪ )0‬إذا أردت أن نستخدم مصدرا أوليا إلجراء بحث عن قناة السويس فإننا نستخدم‬
‫(موسوعة عن القناة– وثيقة رسمية عن القناة– مقال عن القناة– كتاب عن القناة)‬
‫(‪ )2‬عند كتابة بحث عن أهمية موقع مصر نستخدم أحد المصادر الثانوية مثل‪:‬‬
‫( المخاطبات الرسمية – البرديات – الوثائق الرسمية – الكتب )‬
‫(‪ ( )2‬مدينة شرم الشيخ أجمل المدن المصرية ) تعبر هذه العبارة عن‪:‬‬
‫( رأي ‪ -‬حقيقة ‪ -‬مقترح ‪ -‬خيال )‬
‫(‪( )4‬يتم التقاط الصور الفضائية بواسطة األقمار الصناعية) تعبر هذه الجملة عن‬
‫( رأي ‪ -‬حقيقة ‪ -‬مقترح ‪ -‬خيال )‬
‫‪----------------------------------------------------‬‬
‫السؤال الثالث‪ :‬أجب عن األسئلة التالية‬
‫(‪ )0‬حدد سببا واحدا لوجود اختالف بين الحقائق واآلراء‪.‬‬
‫‪. ............................................................................................................................................... ..............................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )2‬اكتب تفسي ار واحدا ألهمية قناة السويس‪.‬‬
‫‪. .............................................................................................................................. ...............................................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪12‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬
‫(‪).......................‬‬
‫(‪).......................‬‬
‫(‪)......................‬‬
‫(‪).......................‬‬
‫(‪ )6‬النقوش الموجودة على جدران معبد الكرنك من المصادر األولية‪).......................( .‬‬
‫(‪).......................‬‬
‫هي معلومات تم إثبات صحتها والتأكد منها‪.‬‬
‫(‪ )0‬يجب أن نتأكد من صحة كل معلومة قبل نقلها‪.‬‬
‫(‪ )2‬البرديات من المصادر الثانوية للمعلومات‪.‬‬
‫(‪ )2‬الكتابة على جدران األهرامات مصادر أولية للمعلومات‪.‬‬
‫(‪ )4‬كل المعلومات الموجود على موقع فيس بوك صحيحة‪.‬‬
‫(‪ )5‬الرأي هو معلومة تم إثبات صحتها والتأكد منها‪.‬‬
‫(‪ )1‬قراءة مقال عن قناة السويس ُيعد من المصادر الثانوية‪.‬‬
‫أكمل الجمل اآلتية بالكلمة المناسبة‪:‬‬
‫(‪)0‬‬
‫‪..........................................................‬‬

‫ما نشع ر به تجاه موضوع وقد يكون صحيحا أو خاطئا‪.‬‬ ‫‪...................................‬‬‫(‪)2‬‬

‫(‪ )2‬من المصادر األولية للمعلومات ‪..................................................................................‬‬
‫(‪ )4‬من المصادر الثانوية للمعلومات ‪...............................................................................‬‬
‫(‪ )5‬النقش على جدران األهرامات من المصادر ‪.........................................................‬‬
‫اكتب ما تدل عليه العبارة ( المفهوم العلمي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬هي معلومات أو أحداث تم إثبات صحتها والتأكد من دقتها‪.‬‬
‫(‪)............................................................‬‬
‫صوب ما تحته خط ‪:‬‬
‫(‪ )0‬البرديات من مصادر المعلومات الثانوية‪).............................................................( .‬‬
‫(‪).............................................................‬‬ ‫(‪ )2‬الرأي تم إثبات صحته والتأكد منه ‪.‬‬
‫(‪).............................................................‬‬ ‫(‪ )2‬الكتب من مصادر المعلومات األولية‪.‬‬
‫أكمل بوضع كلمة ( حقيقة أو رأي ) أمام كل جملة‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫(‪ )0‬عدد الجهات األصلية ‪ 4‬جهات ‪.‬‬
‫‪....................... ............................‬‬

‫)‬ ‫(‬
‫‪................................ .....................‬‬ ‫(‪ )2‬جو مصر جميل ورائع‪.‬‬
‫)‬ ‫(‪ )2‬نستخدم الخريطة لتحديد األماكن‪( .‬‬
‫‪.............................. .......................‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪11‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫من المصادر الثانوية للمعلومات‪.‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪‬‬
‫( البرديات ‪ -‬األبحاث ‪ -‬المخاطبات )‬
‫من المصادر األولية للمعلومات‪.‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫‪‬‬
‫( البرديات ‪ -‬األبحاث ‪ -‬الكتب )‬
‫‪. ...................................................‬‬ ‫‪ ‬المعلومات التي تم التأكد من صحتها‬
‫( رأي ‪ -‬حقيقة ‪ -‬مصادر – وجهة نظر )‬
‫هو ما نشعر به تجاه موضوع وقد يكون صحيحا أو خاطئا‪.‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪‬‬
‫( الرأي ‪ -‬الحقيقة ‪ -‬المصادر )‬
‫‪ ‬كل ما يأتي من المصادر األولية ماعدا ‪. ..................................................‬‬
‫( البرديات ‪ -‬األبحاث ‪ -‬المخاطبات )‬
‫‪ ‬كل ما يأتي من المصادر الثانوية ماعدا ‪. ..................................................‬‬
‫( البرديات ‪ -‬األبحاث ‪ -‬الكتب )‬
‫‪ ‬النقوش الفرعونية الموجودة على جدران المعابد تُعد من المصادر‪.....................‬‬
‫( األولية ‪ -‬الثانوية ‪ -‬الخيالية – الحديثة )‬
‫للمعلومات‪.‬‬ ‫‪ ‬الكتب التي نقرأها من المصادر‬
‫‪.....................................................................‬‬

‫( األولية ‪ -‬الثانوية ‪ -‬السمعية )‬

‫‪.‬‬ ‫‪ ‬المصدر المعاصر للحدث ُيعد من المصادرة‬
‫‪..............................................................‬‬

‫األولية ‪ -‬الثانوية الخيالية )‬ ‫(‬

‫‪.‬‬ ‫‪ ‬الصورة المقابلة من مصادر المعلومات‬
‫‪........................‬‬

‫( األولية ‪ -‬الثانوية ‪ -‬الخيالية – الحديثة )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪12‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الدرس الثالث‪ :‬موقع مصر بالنسبة للعالم‬

‫القارة‪ :‬مساحة واسعة من اليابس ( األرض ) تضم عددا من الدول‪.‬‬

‫المحيط‪ :‬مساحة شاسعة (واسعة) من الماء االمالح ذات عمق كبير‪.‬‬

‫يتكون العالم من ‪ 1‬قارات‬ ‫قارات العالم‪:‬‬

‫قارات العالم القديم‪ :‬آسيا – أفريقيا – أوربا‬
‫قارات العالم الجديد‪ :‬أمريكا الشمالية – أمريكا الجنوبية – أستراليا –‬
‫أنتاركتيكا ( القارة القطبية الجنوبية )‬

‫المحيطات‪ :‬يوجد بالعالم ‪ 5‬محيطات هي‪:‬‬

‫الهادي – األطلسي – الهندي – المتجمد الشمالي – المتجمد الجنوبي‪.‬‬

‫‪ -‬تتمتع مصر بموقع جغرافي مميزة بين دول العالم؛ بسبب موقعها المتميز‪.‬‬
‫‪ -‬تقع مصر في الركن الشمالي الشرقي لقارة أفريقيا‪.‬‬
‫‪ -‬يحيط بها البحر المتوسط ( من الشمال )‪ ،‬والبحر األحمر ( من الشرق )‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪12‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫أهمية موقع مصر الجغرافي قديما‪:‬‬

‫(جمال حمدان) كاتب جغرافي مصري تحدث عن أهمية موقع مصر وأهميته‬
‫‪ ‬ساعد على تسهيل اتصالها بجيرانها تجاريا وحضاريا‪ ،‬وجعلها معب ار للتجار بين‬
‫الشرق ( آسيا ) والغرب ( أوربا )‪.‬‬
‫‪ ‬نهر النيل له أهمية كبيرة؛ حيث عاش المصري على‬
‫ضفتيه (شاطئيه) وتعلم الزراعة‪ ،‬واستخدمه كطريق‬
‫للتجارة بين شمال مصر وجنوبها حتى وسط أفريقيا‪.‬‬

‫أهمية موقع مصر الجغرافي حديثا‪:‬‬

‫‪ -‬زادت أهمية مصر بعد حفر قناة السويس ‪ 0661‬م‬
‫‪ ‬ربطت قناة السويس بين البحر األحمر والبحر‬
‫المتوسط وقصرت المسافة بين آسيا وأوربا‪.‬‬
‫‪ ‬وفرت قناة السويس المال والوقت والجهد بعد أن كانت السفن تدور حول قارة‬
‫أفريقيا عن طريق ( رأس الرجاء الصالح ) ‪.‬‬

‫أهمية قناة السويس الجديدة‪:‬‬

‫زادت أهمية مصر بعد حفر قناة السويس الجديدة عام ‪ 2205‬م‪.‬‬
‫‪ ‬ساعدت على تقليل زمن مرور السفن‬
‫من القناة من ‪ 22‬ساعة إلى ‪ 00‬ساعة‬

‫‪ ‬السماح بمرور السفن كبيرة الحجم‬

‫في االتجاهين‪.‬‬

‫طريق رأس الرجاء الصالح‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪14‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحية وكلمة (خطأ) أمام غير الصحيحة‬
‫(‪)................‬‬ ‫(‪ )0‬تقع دولة مصر شمال شرق قارة آسيا‪.‬‬
‫‪)................‬‬
‫(‬ ‫(‪ )2‬زادت أهمية مصر في العصر الحديث بعد حفر قناة السويس‪.‬‬
‫(‪ )2‬المحيط األطلنطي يمثل مساحة واسعة من الماء المالح قليلة العمق‪( .‬‬
‫‪)................‬‬
‫‪)................‬‬
‫(‬ ‫(‪ )4‬تمر السفن في االتجاهين بالقناة بعد حفر قناة السويس الجديدة‪.‬‬
‫(‪ )5‬أدى حفر قناة السويس الجديدة إلى زيادة زمن مرور السفن بالقناة‪( .‬‬
‫‪)................‬‬
‫(‪ )6‬إذا أردت الذهاب إلى العاصمة اإلدارية ألول مرة يمكن استخدام ‪(.GPS‬‬
‫‪)................‬‬
‫السؤال الثني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‬
‫(‪ )0‬أوروبا مساحة شاسعة من اليابس تضم عدد من الدول فهي بهذا تُسمى‪:‬‬
‫( محافظة ‪ -‬دولة ‪ -‬قارة ‪ -‬جزيرة )‬
‫(‪ )2‬مساحة شاسعة من المياه المالحة ذات عمق كبير‪ ،‬تنطبق هذه العبارة على‪:‬‬
‫( نهر النيل – البحر األحمر – المحيط الهندي – بحيرة قارون )‬
‫(‪ )2‬إذا أردت كتابة بحث عن أهمية موقع مصر الجغرافي فإنك ستستعين بكتاب لــ‬
‫( جمال حمدان – طه حسين – محمد يونس – سيد درويش )‬
‫(‪ )4‬القناة التي تُعد شريان التجارة العالمي وتربط البحرين األحمر والمتوسط هي‬
‫( قناة بنما – قناة السويس – قناة سيزوستريس – جونجلي )‬
‫(‪ )5‬مساحة واسعة من اليابس تضم عددا من الدول‪ .‬تنطبق هذه العبارة على‪:‬‬
‫( إفريقيا ‪ -‬مصر ‪ -‬أسيرط ‪ -‬الدلتا )‬
‫(‪ )6‬تقع مصر في الركن الشمالي الشرقي لقارة‪:‬‬
‫( إفريقيا ‪ -‬أستراليا ‪ -‬أمريكا الشمالية ‪ -‬أوروبا )‬
‫السؤال الثالث‪ :‬أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫(‪ )0‬اكتب دليال على العبارة التالية‪ ( :‬مصر دولة بحرية )‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬اكتب تفسيرا‪ ( :‬ساعد نهر النيل على ازدهار االقتصاد المصري منذ القدم)‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬اكتب نتيجة واحدة ترتبت على حفر قناة السويس الجديدة‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.................... ..................................................... ........................................................................................................ ............‬‬ ‫‪-‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪15‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫تقع مصر في الركن الشمالي الغربي لقارة أفريقيا‪).......................( .‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )2‬يحيط البحر المتوسط بمصر من جهة الشرق ‪.‬‬
‫(‪ )2‬ربطت قناة السويس بين البحرين المتوسط واألحمر‪).......................(.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )4‬قناة السويس وفرت الجهد والمال والوقت ‪.‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )5‬ال يستفيد العالم من قناة السويس‪.‬‬
‫أكمل الجمل اآلتية بالكلمة المناسبة‪:‬‬
‫تطل مصر على البحر ‪ ..........................................................‬من جهة الشمال‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫عاش المصري القديم بجانب نهر النيل وتعلم حرفة ‪.................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫تصل قناة السويس بين البحر المتوسط والبحر ‪.......................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫قبل قناة السويس كانت السفن تدور حول قارة‪.............................................‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫من جهة الشرق‪.‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫(‪ )5‬تطل مصر على البحر‬
‫اكتب ما تدل عليه العبارة ( المفهوم العلمي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬مساحة واسعة من اليابس تضم عددا من الدول‪)....................................................( .‬‬
‫(‪ )2‬مساحة واسعة من الماء االمالح ذات عمق كبير‪).....................................................( .‬‬
‫(‪)....................................................‬‬ ‫(‪ )2‬قناة تم حفرها في مصر عام ‪ 0661‬م‪.‬‬
‫(‪ )4‬دولة تقع في الركن الشمالي الشرقي ألفريقيا‪).....................................................( .‬‬
‫صوب ما تحته خط فيما يأتي‪:‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫تطل مصر من الشمال على البحر األحمر‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫تقع مصر في الركن الشمالي الشرقي لقارة آسيا ‪).......................................................( .‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).......................................................‬‬ ‫القارة مساحة واسعة من الماء المالح‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫زادت قناة السويس من المسافة بين آسيا وأوربا‪)........................................................( .‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫الصوة الجوية يتم التقاطها باألقمار الصناعية‪)......................................................( .‬‬ ‫(‪)5‬‬

‫بم تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليه؟ ) ( اكتب ُ‬

‫سببا واحدا )‬
‫(‪ )0‬أهمية قناة السويس ‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪16‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫‪ ‬تطل مصر من الشمال على البحر ‪. .............................................................‬‬
‫( المتوسط ‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود )‬
‫‪ ‬يدور طريق رأس الرجاء الصالح حول قارة ‪. ..........................................‬‬
‫( أوربا ‪ -‬آسيا ‪ -‬أفريقيا )‬
‫‪ ‬تقع مصر في الركن ‪ ..........................................................‬من قارة أفريقيا ‪.‬‬
‫( الشمالي الغربي ‪ -‬الشمالي الشرقي ‪ -‬الجنوب الشرقي )‬
‫كطريق للتجارة بين شمال مصر وجنوبها‪.‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪ ‬استخدم‬
‫( البحر األحمر ‪ -‬البحر المتوسط ‪ -‬نهر النيل )‬
‫‪ ‬تم حفر قناة السويس الجديدة عام ‪. ............................................................‬‬
‫‪) 2205 -‬‬ ‫‪2225 -‬‬ ‫( ‪2225‬‬
‫‪ ‬من قارات العالم القديم ‪. ......................................................................................‬‬
‫( أمريكا ‪ -‬أستراليا ‪ -‬أفريقيا )‬
‫واسعة من اليابس تضم عددا من الدول‪.‬‬ ‫‪ .............................. ‬مساحة‬
‫المحيط ‪ -‬القارة )‬ ‫( الدولة ‪-‬‬
‫‪ ‬تطل مصر من الشرق على البحر ‪. .............................................................‬‬
‫‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود )‬ ‫( المتوسط‬
‫قارة ‪.‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬ ‫‪ ‬عدد قارات العالم‬
‫‪ -‬سبع )‬ ‫( خمس ‪ -‬ست‬
‫‪.‬‬ ‫‪....................................................................‬‬ ‫‪ ‬زادت أهمية مصر حديثا بعد‬
‫( تعلم المصري للزراعة ‪ -‬حفر قناة السويس ‪ -‬كثرة المحاصيل بها )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪17‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الدرس الرابع‪ :‬محافظات مصر‬

‫تم تقسيم مصر إلى عدد من المحافظات؛ بسبب اتساع مساحتها‪.‬‬
‫المحافظة‪ :‬مساحة من األرض تضم مجموعة من المراكز واألحياء والقرى‪.‬‬
‫ولكل محافظة ( حدود إدارية ) تفصلها عن المحافظات األخرى‪.‬‬

‫عدد محافظات مصر ‪ 21‬محافظة وهي مقسمة كالتالي‪:‬‬

‫محافظات الحدود‬ ‫محافظات الوجه القبلي‬ ‫محافظات الوجه البحري‬
‫على حدود مصر‬ ‫جنوب القاهرة (‪)1‬‬ ‫شمال القاهرة ( ‪) 02‬‬
‫شمال سيناء – جنوب‬ ‫الجيزة – الفيوم– بني‬ ‫الشرقية – الغربية ‪ -‬المنوفية‬
‫سيناء ‪ -‬البحر األحمر‬ ‫سويف – المنيا – أسيوط –‬ ‫الدقهلية ‪ -‬القليوبية – البحيرة‬
‫– الوادي الجديد –‬ ‫سوهاج – قنا – األقصر ‪-‬‬ ‫كفرالشيخ – السويس – دمياط‬
‫مرسى مطروح‬ ‫أسوان‬ ‫اإلسماعيلية – اإلسكندرية‬
‫( ‪ 5‬محافظات )‬ ‫بورسعيد – القاهرة‬
‫القاهرة عاصمة مصر‪ :‬بم تفسر اختيار القاهرة عاصمة لمصر؟‬
‫‪ ‬نقطة التقاء ( تقابل) الوجه البحري والوجه القبلي‪.‬‬
‫‪ ‬مركز تجاري وصناعي مهم‪.‬‬
‫‪ ‬بها الكثير من المعالم ( األماكن ) السياحية‪ ،‬مثل‪:‬‬
‫( مسجد عمرو بن العاص – الكنيسة المعلقة – قلعة صالح الدين )‬

‫جهود الدولة لتطوير القاهرة‪ :‬أقامت الدولة العديد ( الكثير ) من المشروعات مثل‪:‬‬
‫( حي األسمرات – محور روض الفرج – تطوير حي السيدة زينب )‬

‫بم تفسر تقوم الدولة بإنشاء العاصمة اإلدارية الجديدة؟‬

‫‪ -‬لتخفيف الضغط السكاني ( الزحام ) في العاصمة الحالية‪.‬‬
‫نظام تحديد المواقع العالمي ( ‪:) GPS‬‬
‫نظام يتيح تحديد األماكن عند إدخال اسم المكان‬
‫أو العنوان عن طريق األقمار الصناعية التي تغطي‬
‫سطح األرض‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪18‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪19‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫محافظات الوجه القبلي تقع شمال القاهرة‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫عدد محافظات مصر ‪ 21‬محافظة ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫القاهرة هي عاصمة جمهورية مصر العربية‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫يوجد مسجد عمرو بن العاص في مدينة الفيوم‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫محافظة الشرقية من محافظات الوجه البحري‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫أكمل الجمل اآلتية بالكلمة المناسبة‪:‬‬
‫(‪ )0‬عدد محافظات مصر ‪ .................................................................‬محافظة‪.‬‬
‫(‪ )2‬مدينة ‪ .....................................................................‬هي عاصمة مصر‪.‬‬
‫(‪ )2‬أسوان من محافظات الوجه ‪.....................................................................‬‬
‫(‪ )4‬مسجد عمرو بن العاص من مساجد مدينة‪...................................‬‬
‫اكتب ما تدل عليه العبارة ( المفهوم العلمي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬مساحة من األرض تضم مجموعة من المراكز واألحياء والقرى‪.‬‬
‫(‪).....................................................‬‬
‫صوب ما تحته خط فيما يأتي‪:‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫تطل مصر من الشمال على البحر األحمر‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫تقع مصر في الركن الشمالي الشرقي لقارة آسيا ‪).......................................................(.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫القارة مساحة واسعة من الماء المالح‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫الصوة الجوية يتم التقاطها باألقمار الصناعية‪).....................................................( .‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار واحدا الختيار القاهرة عاصمة لمصر ‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬اكتب تفسي ار واحدا إل نشاء العاصمة اإلدارية الجديدة ‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬حدد سببا واحدا لتقسيم بعض الدول إلى محافظات‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )4‬اكتب دليال واحد على اهتمام الدولة بتطوير القاهرة عاصمة مصر ‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪22‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحية وكلمة (خطأ) أمام غير الصحيحة‬

‫(‪ )0‬تفصل الحدود الدولية بين محافظتي والمحافظات المجاورة‪) ......................... (.‬‬
‫( ‪) ........................‬‬ ‫(‪ )2‬تُعد محافظة األقصر من محافظات الوجه البحري‪.‬‬
‫( ‪) .......................‬‬ ‫(‪ )2‬تشترك محافظة القاهرة في حدودها مع محافظة الجيزة‪.‬‬
‫( ‪) ........................‬‬
‫(‪ )4‬محافظة الوادي الجديد هي أكبر محافظات مصر‪.‬‬
‫( ‪) ........................‬‬
‫(‪ )5‬محافظة بني سويف من محافظات الوجه القبلي‪.‬‬
‫ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬
‫(‪ )0‬محافظتي من محافظات‪:‬‬
‫( الوجه البحري – الوجه القبلي – الحدود الصحراوية – القطبية )‬
‫(‪ )2‬مساحة من األرض تضم مجموعة من المراكز واألحياء‪ .‬تطلق العبارة على‬
‫( القارة ‪ -‬المحافظة ‪ -‬البحيرة ‪ -‬الجزيرة )‬
‫(‪ )2‬إذا أردت زيارة أكبر محافظات مصر مساحة فعليك بالتوجه إلى محافظة‪:‬‬
‫( دمياط ‪ -‬المنوفية ‪ -‬الغربية ‪ -‬الوادي الجديد )‬
‫(‪ )4‬إحدى محافظات الحدود‪:‬‬
‫( مرسى مطروح ‪ -‬السويس ‪ -‬المنوفية ‪ -‬البحيرة )‬
‫(‪ )5‬إذا أردت زيارة معظم الوزاروارات فعليك التوجه إلى محافظة‪:‬‬
‫( القاهرة ‪ -‬جنوب سيناء ‪ -‬الوادي الجديد ‪ -‬المنيا )‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪21‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫محافظة‪.‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫‪ ‬عدد محافظات مصر‬
‫( ‪) 26 21 - 26 - 25‬‬
‫هي عاصمة جمهورية مصر العربية ‪.‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪‬‬
‫( اإلسكندرية ‪ -‬المنيا ‪ -‬القاهرة )‬
‫من محافظات الوجه القبلي‪.‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫‪‬‬
‫( الشرقية ‪ -‬سوهاج ‪ -‬الغربية )‬
‫كطريق للتجارة بين شمال مصر وجنوبها‪.‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪ ‬استخدم‬
‫( البحر األحمر ‪ -‬البحر المتوسط ‪ -‬نهر النيل )‬
‫‪ ‬الكنيسة المعلقة توجد في محافظة ‪. ..................................................‬‬
‫‪ -‬القاهرة )‬ ‫( اإلسكندرية ‪ -‬أسوان‬
‫‪ ‬عندما تسافر من أسوان إلى القاهرة فإنك سوف تتجه إلى جهة ‪. ........................‬‬
‫( الشرق ‪ -‬الشمال ‪ -‬الجنوب )‬
‫‪ .............................. ‬مساحة واسعة من اليابس تضم عددا من الدول‪.‬‬
‫‪ -‬القارة )‬ ‫المحيط‬ ‫( الدولة ‪-‬‬
‫محافظات ‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ ‬عدد محافظات الحدود‬
‫‪) 6 - 5 -‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪- 2‬‬ ‫(‬
‫جهات ‪.‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪ ‬عدد الجهات الفرعية‬
‫‪ -‬أربع ‪ -‬خمس )‬ ‫ثالث‬ ‫(‬
‫‪ ‬من المعالم السياحية في مدينة القاهرة‪. ...........................................‬‬
‫( عمود السواري ‪ -‬قلعة صالح الدين ‪ -‬معبد األقصر )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪22‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الدرس الخامس‪ :‬علم مصر‬

‫العلم‪ :‬رمز للدولة فهو يعبر عن تاريخها‪ ،‬ولكل جزء فيه معنى‪ ،‬وعلم مصر على‬
‫شكل مستطيل‪ ،‬ويتكون من ثالثة (‪ )2‬ألوان هي‪:‬‬
‫‪ -‬اللون األحمر‪ :‬يعبر عن دماء الشهداء من أجل الحرية‬
‫‪ -‬اللون األبيض‪ :‬يعبر عن السالم‪.‬‬
‫االستعمار(االحتالل)‬ ‫‪ -‬اللون األسود‪ :‬يعبر عن الظلم الذي تعرضت له مصر في فترات‬
‫‪ ‬يتوسط علم مصر نسر لونه أصفر ذهبي مأخوذ من نسر صالح الدين‪ ،‬ويرمز إلى‬
‫قوة مصر ‪.‬‬
‫‪ُ ‬يرفع العلم فوق الو ازرات واألماكن الحكومية واألماكن اسياحية وفي المؤتمرات‪.‬‬
‫بم تفسر‪ :‬احترام علم الدولة واجب وطني؟‬
‫‪ -‬ألنه رمز للدولة‪ ،‬حيث نص الدستور (القانون) المصري ‪ 2204‬م على أن إهانة‬
‫العلم جريمة يعاقب عليها القانون‪.‬‬
‫كيف نحترم العلم؟‬
‫‪ ‬عدم تمزيق (قطع) العلم أو حرقه‪.‬‬ ‫‪ ‬الوقوف باحترام أثناء تحية العلم‪.‬‬
‫‪ ‬عدم وضعه على األرض ‪.‬‬
‫النشيد الوطني لمصر‪:‬‬
‫‪ -‬لحن النشيد الفنان ( سيد درويش )‪.‬‬ ‫‪ -‬هو نشيد ( بالدي بالدي )‪.‬‬
‫‪ -‬كتب النشيد الشاعر ( محمد يونس القاضي )‪.‬‬
‫تطور شكل علم مصر‬

‫علم مصر من‬ ‫الجمهورية‬ ‫علم ثورة‬ ‫علم الملك‬ ‫علم مصر‬
‫‪ 0164‬إلى اآلن‬ ‫العربية المتحدة‬ ‫يوليو ‪0152‬‬ ‫فؤاد األول‬ ‫محمد علي‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪22‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحية وكلمة (خطأ) أمام غير الصحيحة‬
‫( ‪) ........................‬‬ ‫اللون األحمر في علم مصر على السالم‪.‬‬ ‫يدل‬ ‫(‪)0‬‬
‫اللون األسود على الظلم الذي تعرضت له مصر‪) ........................ ( .‬‬ ‫يدل‬ ‫(‪)2‬‬
‫( ‪) ........................‬‬ ‫النسر الذي يتوسط العلم على القوة والشجاعة‪.‬‬ ‫يدل‬ ‫(‪)2‬‬
‫( ‪) ........................‬‬ ‫علم بالدي عاليا وعدم مالمسته لألرض‪.‬‬ ‫رفع‬ ‫(‪)4‬‬
‫اللون األحمر على مرحلة النضال ودماء الشهداء‪) ........................ ( .‬‬ ‫يدل‬ ‫(‪)5‬‬
‫( ‪) ........................‬‬ ‫اللون األبيض في علم مصر على السالم‪.‬‬ ‫يدل‬ ‫(‪)6‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬
‫السؤال الثاني ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬
‫( دائرة – مثلث – مستطيل – مربع )‬ ‫(‪ )0‬يتخذ علم مصر شكل‪:‬‬
‫(‪ )2‬يتكون علم مصر من‪:‬‬
‫( خمسة ألوان – ثالثة ألوان – أربعة ألوان – ستة ألوان )‬
‫(‪ )2‬لون في علم مصر يدل على ما تعرضت له من ظلم في فترات االستعمار هو‪:‬‬
‫( الذهبي ‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود ‪ -‬األبيض )‬
‫(‪ )4‬يدل النسر في وسط علم مصر على‪ ( :‬الضعف – الثروة – اليأس – القوة )‬
‫(‪ )5‬لون في علم مصر يدل علة السالم هو‪:‬‬
‫( األبيض – األحمر – األسود – األخضر )‬
‫‪------------------------------------------------------------------‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬

‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار واحدا لوجود النسر في وسط علم مصر‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬
‫(‪ )2‬اكتب تفسيرا واحدا لوجود اللون األحمر على في علم مصر‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬
‫(‪ )2‬حدد سببا واحدا ألهمية وجود علم لكل دولة‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬
‫(‪ )4‬اكتب تفسيرا واحدا لوجود اللون األبيض في علم مصر‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪24‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية‪:‬‬

‫اللون األحمر على علم مصر يدل على السالم‪).......................(.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )2‬يتوسط علم مصر نسر لونه أحمر‪.‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )2‬يجب الوقوف أثناء تحية العلم ‪.‬‬
‫(‪)........................‬‬ ‫(‪ )4‬علم مصر يتكون من خمسة ألوان‪.‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )5‬يتوسط علم مصر نسر لونه أصفر ذهبي ‪.‬‬

‫أكمل الجمل اآلتية بالكلمة المناسبة‪:‬‬

‫(‪ )0‬يتوسط علم مصر ‪ ....................................................‬لونه أصفر ذهبي ‪.‬‬
‫(‪ )2‬اللون ‪ ...............................................‬في علم مصر يعبر عن الظلم ‪.‬‬
‫(‪ )2‬النشيد الوطني لمصر هو نشيد ‪................................................................‬‬
‫(‪ )4‬ملحن نشيد ( بالدي بالدي ) هو الفنان ‪.............................................‬‬

‫اكتب ما تدل عليه العبارة ( المفهوم العلمي )‪:‬‬

‫(‪ )0‬رمز للدولة ُيرفع في جميع الو ازرات والهيئات والمؤسسات الحكومية‪.‬‬
‫(‪)................................................‬‬
‫(‪ )2‬لون في علم مصر يعبر عن دماء الشهداء من أجل الحرية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬
‫‪....................................................‬‬

‫صوب ما تحته خط فيما يأتي‪:‬‬

‫اللون الموجود أعلى علم مصر هو اللون األسود‪)...................................................... ( .‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪)..........................................................‬‬ ‫يتوسط علم مصر صقر لونه أصفر ذهبي ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).........................................................‬‬ ‫كتب الشاعر أحمد شوقي نشيد ( بالدي بالدي )‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫النشيد الوطني لمصر هو ( اسلمي يا مصر )‪)........................................................( .‬‬ ‫(‪)4‬‬

‫(‪ )0‬اكتب ثالثة أماكن ترى فيها علم مصر يرفرف بها‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ......................................................................................................................................... ....................................................‬‬
‫(‪ )2‬اكتب اثنين من السلوكيات المعبرة عن احترامك لعلم مصر‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ...................................................................................................................................... .......................................................‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪25‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫‪ ‬النسر الذي يتوسط علم مصر لونه ‪. ..................................................‬‬
‫أسود ‪ -‬أصفر )‬ ‫أحمر ‪-‬‬ ‫(‬
‫هو من كتب النشيد الوطني لمصر‪.‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪‬‬
‫حافظ إبراهيم )‬ ‫‪ -‬محمد يونس القاضي ‪-‬‬ ‫( أحمد شوقي‬
‫‪ ‬اللون الموجود في أسفل علم مصر هو اللون‪. ..................................................‬‬
‫األسود )‬ ‫‪-‬‬ ‫األبيض ‪ -‬األحمر‬ ‫(‬
‫لونه أصفر ذهبي ‪.‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫‪ ‬يتوسط علم مصر‬
‫نسر )‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬أسد‬ ‫( عصفور‬
‫‪ ‬معظم أعالم مصر القديمة يتوسطها ‪. ..................................................‬‬
‫نجوم )‬ ‫‪-‬‬ ‫قمر ‪ -‬شمس‬ ‫(‬
‫‪ ‬النشيد الوطني لمصر هو ‪. ..............................................................‬‬
‫‪ -‬وطني األكبر )‬ ‫( اسلمي يا مصر ‪ -‬بالدي بالدي‬
‫هو ملحن نشيد ( بالدي بالدي )‪.‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪‬‬
‫سيد درويش ‪ -‬محمد عبدالوهاب ‪ -‬بليغ حمدي )‬ ‫(‬
‫محافظات ‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ ‬عدد محافظات الحدود‬
‫)‬ ‫‪5‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫(‬
‫‪.‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫‪ ‬العلم الحالي لمصر هو العلم رقم‬
‫)‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫(‬

‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪26‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الدرس السادس‪ :‬األعياد القومية‬

‫‪ -‬لكل محافظة عيد قومي خاص بها‪ ،‬يرتبط بحدث تاريخي أو ذكرى مهمة مرت بها‬
‫المحافظة‪.‬‬
‫مظاهر (شكل) االحتفال بالعيد القومي‪:‬‬
‫‪ ‬تزيين وتجميل الشوارع والميادين‪.‬‬
‫‪ ‬رفع علم مصر‪ ،‬وشعار المحافظة فوق المباني الحكومية‪.‬‬
‫‪ ‬إقامة المهرجانات واالحتفاالت والمسابقات‪.‬‬
‫‪ ‬افتتاح المحافظ المشروعات لخدمة أبناء المحافظة‪.‬‬
‫الفرق بين العلم والشعار‪:‬‬
‫‪ -‬العلم‪ :‬رمز تتخذه كل بلد ليعبرعن تاريخه‪.‬‬
‫‪ -‬الشعار‪ :‬راية تتخذها المحافظة رمزا؛ لتعبر عن نشاط ( عمل ) سكانها أو جزء‬
‫من تاريخها‪.‬‬
‫شعار محافظة القاهرة‪:‬‬
‫‪ -‬الجامع األزهر الشريف مكتوب على قاعدته كلمة القاهرة‪ ،‬وخلف الجامع األزهر‬
‫تظهر شمس ساطعة تدل على أن الجامع األزهر هو منارة اإلسالم ‪.‬‬
‫العيد القومي لمحافظة القاهرة‪:‬‬
‫تحتفل محافظة القاهرة بالعيد القومي لها‬
‫يوم ‪ 6‬يوليو من كل عام‪ ،‬وهو يوافق وضع‬
‫القائد جوهر الصقلي حجر األساس (بداية بناء)‬
‫مدينة القاهرة عام ‪ 161‬م‬
‫محافظات مجاورة (قريبة) للقاهرة‪:‬‬
‫( الجيزة – السويس – الشرقية – القليوبية )‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪27‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحية وكلمة (خطأ) أمام غير الصحيحة‬
‫(‪)................‬‬ ‫(‪ُ )0‬يعبر ِشعار محافظة القاهرة عن نشاط سكانها‪.‬‬
‫(‪)................‬‬ ‫(‪ُ )2‬يعبر شعار محافظة القاهرة عن جزء من تاريخها‪.‬‬
‫(‪ )2‬تحتفل القاهرة بعيدها القومي بمناسبة وضع حجر األساسا لبنائها‪)................( .‬‬
‫(‪)................‬‬ ‫(‪ )4‬تحتفل جميع محافظات مصر بعيد قومي واحد‪.‬‬
‫(‪)...............‬‬ ‫(‪ )5‬يرتبط العيد القومي للمحافظة بحدث تاريخي أو ذكرى مهمة‪.‬‬
‫(‪)................‬‬ ‫(‪ )6‬لكل محافظة شعار يعبر عن نشاط سكانها أو جزء من تاريخها‪.‬‬
‫(‪ )1‬يحرص المحافظ على افتتاح المشروعات في العيد القومي للمحافظة‪)..............(.‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‬
‫(‪ )0‬تحتفل القاهرة بعيدها القومي في ذكرى‪:‬‬
‫( بناء مدينة القاهرة – بناء الجامع األزهر – بناء قناة السويس – جالء اإلنجليز)‬
‫(‪ )2‬تشير الشمس في شعار محافظة القاهرة إلى‪:‬‬
‫( موقع القاهرة – جامع األزهر منارة اٌسالم في العالم – اعتدال المناخ القاهرة )‬
‫(‪ُ )2‬يرفع علم مصر وشعار المحافظة فوق المباني الحكومية عند االحتفال بـ‪:‬‬
‫(العيد القومي للمحافظة – األعياد الدينية – ذكرى بناء المحافظة – تعيين المحافظ)‬
‫(‪ )4‬يضم شعار محافظة اقاهرة رمز من رموزها وهو‪:‬‬
‫( جامع عمرو بن العاص – الجامع األزهر – جامعة القاهرة – قلعة صالح الدين)‬
‫السؤال الثالث‪ :‬أجب عن األسئلة التالية‬
‫(‪ )0‬اكتب سبب رسم الشمس في شعار محافظة القاهرة‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬حدد سبب احتفال كل محافظة بعيد قومي خاص بها‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬حدد سبب اتخاذ كل محافظة شعار خاص بها‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪28‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫تحتفل محافظة القاهرة بعيدها القومي في ‪ 6‬أكتوبر ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫‪).......................‬‬‫(‬ ‫لكل محافظة عيد قومي مختلف عن المحافظات األخرى‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫(‬ ‫يشعر أبناء المحافظة بالحزن في يوم العيد القومي‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫‪)......................‬‬ ‫(‬ ‫شعار كل محافظات مصر متشابهة في اللون والشكل‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫يتوسط شعار محافظة القاهرة صورة جامع عمرو بن العاص (‬ ‫(‪)5‬‬

‫أكمل الجمل اآلتية بالكلمة المناسبة‪:‬‬

‫(‪ )0‬الشمس والجامع األزهر شعار لمحافظة ‪...................................................‬‬
‫(‪ .......................................................... )2‬رمز تتخذه كل بلد ليعبرعن تاريخه ‪.‬‬
‫(‪ )2‬في العيد القومي للمحافظة يفتتح ‪ .....................................‬المشروعات‪.‬‬
‫في شعار محافظة القاهرة ‪.‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫(‪ )4‬يوجد الجامع‬

‫اكتب ما تدل عليه العبارة ( المفهوم العلمي )‪:‬‬

‫(‪ )0‬يوم يرتبط بحدث تاريخي أو ذكرى مهمة مرت بها المحافظة‪.‬‬
‫(‪)....................................................................‬‬
‫صوب ما تحته خط فيما يأتي‪:‬‬
‫( ‪)....................................................‬‬ ‫العيد القومي لمحافظة القاهرة يوم ‪ 6‬أكتوبر‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................................................‬‬ ‫الشعار رمز تتخذه كل بلد ليعبرعن تاريخه‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫على شعار محافظ القاهرة يوجد صورة جامع الفتح‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫يظهر القمر خلف الجامع األزهر على شعار القاهرة‪)......................................................(.‬‬ ‫(‪)4‬‬

‫أجب‪:‬‬
‫(‪ )0‬اكتب سبب احتفال القاهرة بعيدها القومي يوم ‪ 6‬يوليو من كل عام‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )2‬اكتب مظهرين من مظاهر احتفال محافظتك بعيدها القومي‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪29‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫يوجد في خلف شعار محافظة القاهرة صورة ‪. ..................................................‬‬ ‫‪‬‬
‫( قمر ‪ -‬شمس ‪ -‬نجوم )‬
‫‪ ..........................................‬هو من وضع حجر األساس لمدينة القاهرة عام ‪ 161‬م‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫( أحمد شوقي ‪ -‬جوهر الصقلي ‪ -‬صالح الدين )‬
‫يوجد على شعار القاهرة صورة جامع‪. ..................................................‬‬ ‫‪‬‬
‫( النور ‪ -‬عمرو بن العاص ‪ -‬األزهر الشريف )‬
‫‪ ..................................................‬راية تتخذها المحافظة رمزا لها‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫( العلم ‪ -‬الشعار ‪ -‬العيد القومي )‬
‫تحتفل القاهرة بعيدها القومي يوم ‪. .................................................. 6‬‬ ‫‪‬‬
‫( يناير ‪ -‬مارس ‪ -‬يوليو )‬
‫شعار محافظة القاهرة هو رقم ‪. ..........................................................‬‬ ‫‪‬‬
‫‪) 2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2 -‬‬ ‫‪0‬‬ ‫(‬

‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫صل كل شعار بالمحافظة المناسبة له‬
‫‪ -0‬محافظة القاهرة‬
‫( )‬
‫‪ -2‬محافظة الجيزة بها األهرامات‬
‫( )‬
‫‪ -2‬محافظة السويس تشتهر‬
‫( )‬ ‫بالبترول‬
‫‪ -4‬محافظة األقصر‬
‫( )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪22‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الدرس األول‪ :‬جمال أرضنا‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫‪ -‬تتنوع ( تختلف ) المظاهر الطبيعية على أرض مصر‪ ،‬فعندما تتحرك من أسوان إلى‬
‫القاهرة شماال فسوف تشاهد ‪:‬‬
‫‪ ‬نهر النيل‪:‬على جانبيه السهول الفيضية؛ التي ساعدت على قيام حرفة الرزاعة‬
‫‪ ‬الصحراء الشرقية‪ :‬تقع شرق النيل وتتميز بصخورها الصلبة بجبالها الشاهقة‬
‫( المرتفعة ) وهضابها العالية وبجانبها البحر األحمر‪.‬‬
‫‪ ‬شبه جزيرة سيناء‪ :‬تقع بين خليج السويس و العقبة وتُسمى أرض الفيروز‪.‬‬
‫‪ ‬الصحراء الغربية‪ :‬وتتميز بوجود الرمال الصفراء والهضاب والمنخفضات‪.‬‬

‫تتنوع مظاهر(شكل) السطح في مصر‪ ( :‬وتدرج ألوان الخريطة )‬

‫اللون البني‬ ‫‪ ‬األراضي المرتفعة‪ ( :‬الجبل – التل – الهضبة )‬
‫اللون األخضر‬ ‫‪ ‬األراضي األقل ارتفاعا‪(:‬السهل الفيضي– السهل الساحلي)‬
‫اللون األزرق‬ ‫‪ ‬المسطحات المائية ( البحار واألنهار والبحيرات )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪21‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫تعريفات مهمة‪:‬‬
‫‪ ‬الجزيرة‪ :‬أرض تحيط بها المياه من جميع الجهات مثل جزيرة شدوان بالبحر‬
‫األحمر‪.‬‬
‫‪ ‬شبه الجزيرة‪ :‬مساحة من اليابس ( األرض ) تحيط بها المياه من ‪ 2‬جهات‪،‬‬
‫مثل‪ :‬شبه جزيرة سيناء‪.‬‬
‫‪ ‬البحر‪ :‬مساحة من المياه المالحة أقل من المحيط مثل‪:‬البحر المتوسط‪ ،‬واألحمر‬
‫‪ ‬النهر‪ :‬مجرى مائي عذب‪ ،‬مثل نهر النيل‪.‬‬
‫‪ ‬البحيرة‪ :‬مساحة صغيرة من المياه يحيط بها اليابس ( األرض ) من جميع‬
‫الجهات‪ ،‬منها العذبة مثل ( بحيرة ناصر ) والمالحة مثل‪ ( :‬بحيرة البرلس )‪.‬‬
‫‪ ‬الجبل‪ :‬أرض شديدة االرتفاع ولها قمة مثل جبل العوينات وجبل سانت كاترين‬
‫وجبل شايب البنات ( بجوار البحر األحمر)‪.‬‬
‫‪ ‬التل‪ :‬أرض مرتفعة قليال ولها قمة تقل عن ‪ 0222‬م مثل تل المقطم بالقاهرة‪.‬‬
‫‪ ‬الهضبة‪ :‬أرض مرتفعة أو شبه مستوية مثل‪ :‬هضبة الجلف الكبير‪.‬‬
‫‪ ‬السهل الساحلي‪ :‬مساحة من األرض مستوية تمتد على طول ساحل البحر‪.‬‬
‫‪ ‬السهل الفيضي‪ :‬مساحة من األرض مستوية تتكون من رواسب‬
‫األنهار(الطمي)‬
‫‪ -‬المنخفض‪ :‬أرض منخفضة عن ما حولها مثل‪ :‬منخفض القطارة في الصحراء‬
‫الغربية‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪22‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحية وكلمة (خطأ) أمام غير الصحيحة‬
‫تحيط المياه بشبه جزيرة سيناء من جميع الجهات‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫تُلون هضبة الجلف الكبير على الخريطة باللون البني‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫يقع جبل شايب البنات في محافظة البحر األحمر‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫يقع البحر األحمر شرق مصر‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫ُيلون البحر المتوسط على الخريطة باللون األخضر‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫لكل مستوى من مستويات االرتفاع لون مختلف‪.‬‬ ‫(‪)6‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‬
‫إذا أردت تلوين منخفض القطارة على الخريطة فسوف تختار اللون‪:‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫( األزرق ‪ -‬األخضر ‪ -‬البني ‪ -‬األصفر )‬
‫ُيلون جبل سانت كاترين على الخريطة باللون‪:‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫( األخضر ‪ -‬األزرق ‪ -‬األصفر ‪ -‬البني )‬
‫يشير اللون األزرق على خريطة مستويات ارتفاعات سطح مصر إلى‪:‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫( البحر ‪ -‬المنخفض ‪ -‬الهضبة ‪ -‬الجبل )‬
‫ُيلون جنوب غرب مصر باللون البني بسبب وجود‪:‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫( المرتفعات ‪ -‬السهول ‪ -‬المنخفضات ‪ -‬البحار )‬
‫تقع هضبة الجلف الكبير بمصر في الركن‪:‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫(الجنوبي الشرقي – الجنوبي الغربي – الشمال الشرقي – الشمال الغربي)‬
‫تقع أرض شدوان بالكامل داخل البحر األحمر فهي بذلك تُعد‪:‬‬ ‫(‪)6‬‬
‫( جزيرة ‪ -‬شبه جزيرة ‪ -‬هضبة ‪ -‬منخفض )‬
‫السؤال الثالث‪ :‬أجب‬
‫تفسير لتلوين منطقة جنوب سيناء على الخريطة بالون البني‪.‬‬
‫ا‬ ‫(‪ )0‬اكتب‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬اكتب تفسيرا واحدا لتلوين منطقة جنوب غرب مصر باللون البني‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬اكتب دليال على تنوع مظاهر السطح في مصر‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )4‬حدد فرقا واحدا بين السهل الساحلي والسهل الفيضي‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪22‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫تقع الصحراء الشرقية غرب نهر النيل‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫يحيط البحر المتوسط بمصر من جهة الشرق‪( .‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫(‬ ‫الجبل أرض مرتفعة ولها قمة ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫‪)......................‬‬ ‫(‬ ‫تلون الجبال على الخريطة باللون البني ‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫(‬ ‫توجد جزيرة شداون في البحر المتوسط‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫أكمل الجمل اآلتية بالكلمة المناسبة‪:‬‬
‫تطل مصر على البحر ‪ ..........................................................‬من جهة الشمال‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫عاش المصري القديم بجانب نهر النيل وتعلم حرفة ‪................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫بحيرة ‪ .....................................‬من البحيرات المالحة على البحر المتوسط ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫تحيط المياه بـ ‪ ........................................................................‬من جميع الجهات ‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫من جهة الشرق‪.‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫(‪ )5‬تطل مصر على البحر‬
‫اكتب ما تدل عليه العبارة ( المفهوم العلمي )‪:‬‬
‫(‪).....................................................‬‬ ‫(‪ )0‬مجرى مائي عذب‪ ،‬مثل نهر النيل‪.‬‬
‫(‪ )2‬أرض تحيط بها المياه من جميع الجهات‪).....................................................( .‬‬
‫(‪).....................................................‬‬ ‫(‪ )2‬أرض شديدة االرتفاع ولها قمة‪.‬‬
‫(‪ )4‬مساحة من المياه المالحة أقل من المحيط‪).....................................................( .‬‬
‫‪0‬‬ ‫اكتب ما يدل عليه كل رقم‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫‪ -0‬البحر‬
‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫‪ -2‬البحر‬
‫‪4‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -2‬منخفض‬
‫‪5‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -4‬الصحراء‬
‫‪.‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪ -5‬جبل‬

‫بم تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليه؟ ) ( اكتب ُ‬

‫سببا واحدا )‬
‫(‪ )0‬أهمية السهول الفيضية على جانبي نهر النيل ‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪24‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫‪ ‬تطل مصر من الشمال على البحر ‪. .............................................................‬‬
‫( المتوسط ‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود )‬
‫‪ ‬توجد جزيرة شدوان في البحر ‪. .......................................................................‬‬
‫( المتوسط ‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود )‬
‫‪ ‬تُلون الجبال على الخريطة باللون ‪. ..........................................................‬‬
‫( األصفر ‪ -‬األخضر ‪ -‬البني )‬
‫‪ ‬يوجد جبل العوينات في ‪. ..........................................................‬‬
‫( الصحراء الغربية ‪ -‬الصحراء الشرقية ‪ -‬سيناء )‬
‫‪ ‬من البحيرات العذبة في مصر بحيرة ‪. ..................................................‬‬
‫( البرلس ‪ -‬ناصر ‪ -‬البردويل )‬
‫هو مجرى مائي عذب ‪.‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪‬‬
‫( البحر ‪ -‬النهر ‪ -‬البحيرة )‬
‫تضم عددا من الدول‪.‬‬ ‫مساحة واسعة من اليابس‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪‬‬
‫( الدولة ‪ -‬المحيط ‪ -‬القارة )‬
‫‪ ‬تطل مصر من الشرق على البحر ‪.. .............................................................‬‬
‫األسود )‬ ‫األحمر ‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫( المتوسط‬
‫جهات ‪.‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪ ‬تحيط المياه الجزيرة من‬
‫خمس )‬ ‫‪-‬‬ ‫( ثالث ‪ -‬أربع‬
‫‪.‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪ ‬الصورة المقابلة تدل على صورة‬
‫‪ -‬جزيرة )‬ ‫( هضبة ‪ -‬جبل‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪25‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الدرس الثاني‪ :‬الطقس والمناخ‬

‫‪ -‬الطقس‪ :‬وصف حالة الجو من حيث الحرارة والرياح واألمطار في فترة زمنية‬
‫قصيرة ‪ ( .‬يوم – أسبوع – شهر )‪ ،‬ويتغير الطقس من وقت آلخر‪.‬‬
‫ويتغير الطقس من يوم إلى آخر فنقول الجو اليوم الجو مشمس أو ممطر‪.‬‬
‫أهمية معرفة الطقس‪ :‬تحديد نوع المالبس ووقت السفر‪.‬‬
‫‪ -‬المناخ‪ :‬وصف حالة الجو من حيث الحرارة والرياح واألمطار في فترة زمنية‬
‫طويلة ‪ ( .‬فصل ( ‪ 2‬شهور ) – سنة )‪.‬‬
‫ونقول أن مناخ مصر حار في الصيف أو ممطر في الشتاء‪.‬‬
‫أهمية معرفة المناخ‪ :‬تحديد نوع المحاصيل ( النباتات ) التي يزرعها الفالح‪.‬‬
‫تنوع المناخ باختالف الموقع‬

‫ماالوي‬ ‫سيراليون‬ ‫مصر‬ ‫المقارنة‬

‫اإلقليم المداري الحار‬ ‫اإلقليم االستوائي‬ ‫اإلقليم الصحراوي‬ ‫اإلقليم المناخي‬
‫‪ -‬دافئ وممطر في الصيف‬ ‫‪ -‬حار‬ ‫‪ -‬حار جاف في الصيف‬ ‫وصف المناخ‬
‫‪ -‬معتدل ممطر في الشتاء ‪ -‬وممطر طول العام ‪ -‬جاف وبارد في الشتاء‬

‫‪ -‬تنوع المناخ يؤدي إلى تنوع النباتات والمحاصيل الزراعية‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪26‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫أدوات قياس عناصر المناخ‬

‫(‪ )0‬الحرارة‪ :‬نستخدم الترمومتر ( ميزان الحرارة ) لقياس درجة الحرارة‪.‬‬
‫(‪ )2‬المطر‪ :‬نستخدم مقياس المطر لقياس كمية المطر‪.‬‬
‫(‪ )2‬الرياح‪ :‬نستخدم دوارة الرياح أو جورب الرياح لتحديد اتجاه الرياح‪.‬‬
‫ونستخدم ( األنيمومتر )؛ لتحديد سرعة الرياح‪.‬‬

‫األنيمومتر‬ ‫جورب الرياح‬ ‫مقياس المطر‬ ‫الترمومتر‬

‫دور التكنولوجيا في التعرف على الطقس‬
‫مع التقدم التكنولوجي تم إطالق أقمار صناعية خاصة بالطقس‪.‬‬
‫‪ ‬مراحل التنبؤ ( التوقع ) باألحوال الجوية‪:‬‬
‫‪ -‬تقوم األقمار الصناعية بجمع معلومات عن الطقس (الحرارة – المطر – الرياح )‬
‫ويقوم خبراء األرصاد بتحليلها ( تفسيرها )‪ ،‬وتوقع األحوال الجوية‪.‬‬
‫‪ ‬الهيئة العامة لألرصاد الجوية‪:‬‬
‫هي المسئولة عن التنبؤ ( التوقع ) بأحوال الجو في مصر‪ ،‬ويتبعها عدد من‬
‫محطات األرصاد في محافظات مصر‪.‬‬
‫‪ ‬خرائط الطقس‪:‬‬
‫مثل خريطة درجات الحرارة الكبرى (نها ار)‪ ،‬والصغري (ليال)‪.‬‬
‫‪ ‬خدمات األرصاد‪:‬‬
‫تخدم الزراعة وصيد األسماك والسياحة والنقل البحري والجوي‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪27‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحية وكلمة (خطأ) أمام غير الصحيحة‬
‫(‪ )0‬معرفة أحوال الطقس في محافظتك يساعدك على تحديد نوع المالبس‪)....................(.‬‬
‫(‪ )2‬يتغير المناخ من يوم إلى آخر‪ ،‬كما يتغير عدة مرات في اليوم الواحد‪)..................( .‬‬
‫(‪ )2‬إذا كانت مقر في نطاق المناخ االستوائي فستكون األمطار طوال العام‪).................(.‬‬
‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ُ )4‬يستخدم الجهاز في الصورة رقم (‪ )0‬في قياس درجة الحرارة‪.‬‬
‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )5‬لمعرفة سرعة الرياح نستخدم الجهاز الموجود بالصورة رقم (‪.)2‬‬
‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )6‬تشير الصورة رقم (‪ )2‬إلى حالة الطقس‪.‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)0‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحةة مما بين القوسين‬
‫(‪ )0‬لو لم يتم اختراع األنيمومتر ال يمكننا قياس‪:‬‬
‫( كمية المطر – سرعة الرياح – اتجاه الرياح – الحرارة )‬
‫(‪ )2‬الهيئة المسئولة عن التنبؤ باألحوال الجوية في مصر‪:‬‬
‫(الهيئة العامة لالستعالمات – الجهاز المركزي للتعبئة– الهيئة العامة لألرصاد الجوية)‬
‫(‪ )2‬لمعرفة درجة الحرارة اليوم فإننا نستخدم‪:‬‬
‫( الترمومتر ‪ -‬دوارة الرياح ‪ -‬األنيمومتر ‪ -‬جورب الرياح )‬
‫( صحراوي ‪ -‬استوائي ‪ -‬مداري ‪ -‬قطبي )‬ ‫(‪ )4‬يسود مصر مناخ‪:‬‬
‫السؤال الثالث‪ :‬أجب‬
‫(‪ )0‬حدد سببا واحدا ألهمية معرفتك ألحوال الطقس يوميا‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................... .............................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬اكتب سببا واحدا ألهمية الهيئة العامة المصرية لألرصاد الجوية‪.‬‬
‫‪. ........................................................................................................................................... ..................................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪28‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫نستخدم الترمومتر في قياس كمية المطر‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫الطقس يصف حالة الجو في فترة طويلة‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫مناخ مصر حار في الصيف وممطر في الشتاء‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫تسقط األمطار على مصر طول العام ‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫اإلقليم االستوائي حار وممطر طول العام‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫أكمل الجمل اآلتية بالكلمة المناسبة‪:‬‬
‫(‪ُ )0‬يستخدم األنيمومتر في قياس ‪. ....................................................................................‬‬
‫(‪ )2‬في اإلقليم المداري الحار تسقط األمطار في فصل ‪...........................................‬‬
‫(‪ )2‬جو مصر حار في فصل الصيف وممطر في فصل ‪...........................................‬‬
‫(‪ ......................................................................)4‬هو وصف لحالة الجو في فترة قصيرة ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪....................................................................................‬‬ ‫(‪ُ )5‬يستخدم الترمومتر في قياس‬
‫اكتب ما تدل عليه العبارة ( المفهوم العلمي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬وصف حالة الجو من حيث الحرارة والرياح واألمطار في فترة زمنية قصيرة ‪.‬‬
‫(‪).....................................................‬‬
‫(‪ )2‬وصف حالة الجو من حيث الحرارة والرياح واألمطار في فترة زمنية طويلة ‪.‬‬
‫(‪).....................................................‬‬
‫(‪).....................................................‬‬ ‫(‪ )2‬جهاز ُيستخدم لقياس درجة الحرارة‪.‬‬
‫من العمود (ب)‬ ‫ما يناسبه‬ ‫صل من العمود ( أ )‬
‫‪ -‬قياس سرعة الرياح‪.‬‬ ‫‪ -0‬الترمومتر‬
‫‪ -‬قياس درجة الحرارة‪.‬‬ ‫‪ -2‬مقياس المطر‬
‫‪ -‬تحديد كمية األمطار‪.‬‬ ‫‪ -2‬دوارة الرياح‬
‫‪ -‬تحديد اتجاه الرياح‪.‬‬ ‫‪ -4‬األنيمومتر‬

‫ما النتائج المترتبة على‪:‬‬

‫(‪ )0‬وقوع الصومال في اإلقليم المداري الحار‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪29‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫‪ ‬يستخدم‪ ............................................................................................‬في قياس سرعة الرياح‪.‬‬
‫( األنيمومتر ‪ -‬الترمومتر ‪ -‬دوارة الرياح )‬
‫‪ ‬الهيئة المصرية لألرصاد الجوية مسئولة عن ‪. ............................................................‬‬
‫( عدم تلوث الهواء ‪ -‬التنبؤ بحالة الجو ‪ -‬سقوط األمطار )‬
‫‪ ‬تسقط األمطار طول العام على اإلقليم ‪. ........................................................................‬‬
‫( الصحراوي ‪ -‬االستوائي ‪ -‬المداري الحار )‬
‫‪ ‬يستخدم‪ ................................................................................................‬في قياس درجة الحرارة‪.‬‬
‫( األنيمومتر ‪ -‬الترمومتر ‪ -‬دوارة الرياح )‬
‫‪ ‬األمطار في سيراليون أمطار ‪. ..............................................................................................‬‬
‫( شتوية ‪ -‬صيفية ‪ -‬دائمة )‬
‫‪.‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪ ‬يمكن أن يصف المناخ حالة الجو في‬
‫( يوم ‪ -‬سنة ‪ -‬أسبوع )‬
‫‪.‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪ ‬تسقط األمطار في مصر في فصل‬
‫( الشتاء ‪ -‬الربيع ‪ -‬الصيف )‬
‫المناخ في مصر وسيراليون ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬يختلف ‪ -‬يتساوى )‬ ‫( يتشابه‬
‫‪ ‬يستخدم‪ .......................................................................................‬في قياس اتجاه الرياح‪.‬‬
‫( األنيمومتر ‪ -‬الترمومتر ‪ -‬دوارة الرياح )‬
‫‪ ‬الجهاز الموجود في الصورة المقابلة ُيستخدم في ‪. ......................‬‬
‫( كمية المطر ‪ -‬سرعة الرياح ‪ -‬درجة الحرارة )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪42‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الدرس الثالث‪ :‬البيئات المصرية‬

‫‪ -‬بيئات مصر كثيرة؛ بسبب اتساع مساحة مصر وتعدد مظاهر السطح‪ ،‬وأدى تنوع‬
‫البيئات المصرية إلى تنوع الموارد ( الثروات ) واأل نشطة ( األعمال ) االقتصادية‪.‬‬

‫‪ ‬البيئة الصحراوية‪:‬‬
‫تشمل (تضم) معظم مساحة مصر‪ ،‬وبها جبال وهضاب ومنخفضات‪ ،‬وتعتمد الحياة‬
‫فيها على مياه اآلبار ( حفرة تحت األرض الستخراج المياه)‪.‬‬
‫ومناطق البيئة الصحراوية هي‪:‬‬
‫‪ -‬شبه جزيرة سيناء‪ :‬تتميز بوجود الهضاب والجبال مثل‪ :‬جبل سانت كاترين‪.‬‬
‫‪ -‬الصحراء الشرقية‪ :‬تتميز بوجود الهضاب والجبال مثل‪ :‬جبال البحر األحمر ‪.‬‬
‫‪ -‬الصحراء الغربية‪ :‬تتميز بوجود المنخفضات‪ ،‬والكثبان الرملية ( تجمعات كبيرة‬
‫من الرمال ) مثل بحر الرمال العظيم‪.‬‬
‫أهم الظاهرات الموجودة بالصحراء الغربية‪:‬‬
‫‪ -‬الصحراء البيضاء‪ :‬تُغطى باللون األبيض وتعتبر متحفا مفتوحا لدراسة الحفريات‬
‫‪ -‬الصحراء السوداء‪ :‬تُغطى باللون األسود بسبب بقايا االنفجارات البركانية قديما‪.‬‬
‫‪ ‬وهي أماكن يذهب إليها السياح وهواة السفاري من المصريين واألجانب لجمالها‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪41‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫‪ ‬البيئة الزراعية‪:‬‬
‫‪ -‬تعتمد البيئة الزراعية على مياه نهر النيل‪ ،‬وتتميز بأن السطح مستوي‪.‬‬
‫‪ -‬التربة طينية خصبة صالحة للزراعة‪.‬‬
‫‪ -‬توجد البيئة الزراعية في وادي النيل والدلتا ومنخفض الفيوم‪ ،‬والدلتا هي األكبر‬
‫في المساحة‪.‬‬

‫أهم الظاهرات الموجودة في البيئة الزراعية‪:‬‬

‫بحيرة ناصر توجد أمام السد العالي‪ ،‬وتُعد أكبر بحيرة صناعية في العالم‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫شيد ( ُب ِني ) جنوب أسوان على مجرى النيل لتخزين المياه لري‬
‫السد العالي ُ‬ ‫‪-‬‬
‫األرض الزراعية طول العام ‪.‬‬

‫‪ ‬البيئة الساحلية‪:‬‬
‫توجد على شاطئ البحر المتوسط ( شمال مصر )‪ ،‬وعلى شاطئ والبحر‬ ‫‪-‬‬
‫األحمر (شرق مصر)‪.‬‬
‫بتتميز بمناخها المعتدل ومناظرها الخالبة ( الجميلة ) ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تتميز بأن السطح شبه مستوي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تتسع أراضي البيئة الساحلية على البحر المتوسط‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تضيق أراضي البيئة الساحلية على البحر األحمر؛ القتراب جبال البحر األحمر‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬أهم الظاهرات الموجودة في البيئة الساحلية‪:‬‬
‫تنتشر الشعاب المرجانية في البحر األحمر وخليجي السويس والعقبة وتتميز‬ ‫‪-‬‬
‫بجمالها وتجذب السياح‪.‬‬

‫الشعاب المرجانية‬ ‫‪-‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪42‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫‪ -‬اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحية وكلمة (خطأ) أمام غير الصحيحة‬
‫)‬ ‫(‬
‫‪.......................‬‬ ‫(‪ )0‬تضم البيئة الزراعية معظم مساحة مصر‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬
‫‪.......................‬‬ ‫(‪ )2‬تضم البيئة الصحراوية معظم مساحة مصر‪.‬‬
‫)‬ ‫(‪ )2‬عند زيارتك للبيئة الزراعية يمكنك مالحظة الكثبان الرملية بها‪( .‬‬
‫‪.......................‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬

‫(‪ )0‬تتميز الصحراء الغربية بعدة ظاهرات تضاريسيةأهمها‪:‬‬
‫( البحيرات المالحة – البحر األحمر – الشعاب الرجانية – بحر الرمال العظيم)‬
‫(‪ )2‬تخلو مصر من البيئة‪:‬‬
‫( الزراعية ‪ -‬الصحراوية ‪ -‬القطبية ‪ -‬الساحلية )‬
‫السؤال الثالث‪ :‬أجب‬
‫(‪ )0‬اكتب دليال واحدا على صحة العبارة اآلتية‪ ( :‬مصر دولة بحرية )‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬
‫(‪ )2‬وجه التشابه بين الصحراء الشرقية وشبه جزيرة سيناء‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬
‫(‪ )2‬حدد سببا واحدا لتنوع البيئات الطبيعية في مصر‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬
‫السؤال الرابع‪ :‬الحظ الخريطة المقابلة‬
‫واكتب مدلول األرقام على الخريطة‬
‫‪ -0‬يشير رقم (‪ )0‬على الخريطة إلى البيئة‬
‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪ -2‬يشير رقم (‪ )2‬على الخريطة إلى البيئة‬

‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪ -2‬يشير رقم (‪ )2‬على الخريطة إلى البيئة‬

‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪ -4‬يشير رقم (‪ )4‬على الخريطة إلى بحيرة‬

‫‪...................................................................................‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪42‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫بيئات مصر كثيرة بسبب اتساع مساحة مصر ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫الدلتا هي أكبر مناطق البيئة الزراعة في المساحة‪(.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫(‬ ‫تنتشر الشعاب المرجانية في البحر المتوسط ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫يوجد بحر الرمال العظيم في الصحراء الشرقية ‪( .‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫تتسع أراضي البيئة الساحلية على البحر المتوسط‪( .‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫أكمل الجمل اآلتية بالكلمة المناسبة‪:‬‬
‫بحيرة ‪ ..................................................................‬أكبر بحيرة صناعية في العالم‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫تعتمد البيئة الصحراوية على مياه ‪.....................................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫تتسع البيئة الساحلية على شاطئ البحر‪...........................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫الغردقة من المدن الساحلية الموجودة على البحر ‪.......................................‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫من جهة الشرق‪.‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫(‪ )5‬تطل مصر على البحر‬
‫‪0‬‬ ‫اكتب ما يدل عليه كل رقم‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -0‬البحر‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -2‬البحر‬
‫‪.‬‬ ‫‪................. .................‬‬ ‫‪ -2‬الصحراء‬
‫‪4‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -4‬بحيرة‬
‫ماذا يحدث إذا؟‬
‫(‪ )0‬سقطت أمطار كثيرة على البيئة الصحراوية في مصر‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )2‬عدم بناء السد العالي‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬ ‫‪-‬‬

‫بم تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليه؟ ) ( اكتب ُ‬

‫سببا واحدا )‬
‫(‪ )0‬تضيق أراضي البيئة الساحلية على البحر األحمر‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪44‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫هي أكبر بحيرة صناعية في العالم‪.‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪ ‬بحيرة‬
‫( البرلس ‪ -‬ناصر ‪ -‬البردويل )‬
‫‪ ‬يوجد جبل البحر األحمر في ‪. .......................................................................‬‬
‫( الصحراء الشرقية ‪ -‬الصحراء الغربية ‪ -‬سيناء )‬
‫‪ ‬يعتمد سكان البية الصحراوية على مياه ‪. ...................................................‬‬
‫( نهر النيل ‪ -‬األمطار ‪ -‬اآلبار )‬
‫على ساحل البحر المتوسط‪.‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪ ‬توجد مدينة‬
‫‪ -‬أسوان )‬ ‫( اإلسكندرية ‪ -‬الغردقة‬
‫‪ ‬من البحيرات العذبة في مصر بحيرة ‪. ..................................................‬‬
‫( البرلس ‪ -‬ناصر ‪ -‬البردويل )‬
‫‪ ‬تربة البيئة الزراعية في مصر ‪. .......................................................................‬‬
‫( طينية ‪ -‬رملية ‪ -‬صخرية )‬
‫‪ ‬توجد الشعاب المرجانية في البحر ‪. ................................................................‬‬
‫( األحمر ‪ -‬المتوسط ‪ -‬األسود )‬
‫‪ ‬تطل مصر من الشرق على البحر ‪. .............................................................‬‬
‫( المتوسط ‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود )‬
‫مدينة أسوان ‪.‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪ ‬تم بناء السد العالي‬
‫( شمال ‪ -‬شرق ‪ -‬جنوب )‬
‫‪.‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪ ‬يوجد بحر الرمال العظيم في‬
‫( الصحراء الشرقية ‪ -‬الصحراء الغربية ‪-‬‬
‫شبه جزيرة سيناء )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪45‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الموارد الطبيعية في بيئاتنا المصرية‬ ‫الدرس الرابع‪:‬‬

‫خلق اهلل لنا الموارد ( الثروات ) الطبيعية مثل‪ :‬الماء والهواء والتربة والحيوان‬
‫والنبات؛ لتساعد اإلنسان على إشباع حاجاته من مأكل ومشرب وملبس ومسكن‪.‬‬
‫‪ ‬الموارد المائية‪:‬‬
‫‪ -‬المياه العذبة‪ :‬وتتمثل في‪..‬‬
‫‪ -‬نهر النيل وفرعيه ( دمياط ورشيد )‪:‬‬
‫تقوم عليها الزراعة‪.‬‬
‫‪ -‬المياه الجوفية العذبة‪:‬‬
‫تستخرج من باطن األرض في الواحات في الصحراء الغربية وسيناء‪ ،‬وتساعد على‬
‫قيام الزراعة ويتجمع حولها السكان‪.‬‬
‫‪ -‬المياه المالحة‪ :‬وتتمثل في‪..‬‬
‫‪ -‬البحر المتوسط والبحيرات المالحة شمال مصر مثل‪ :‬بحيرة البرلس‪.‬‬
‫‪ -‬البحر األحمر وخليجي السويس والعقبة شرق مصر ويستخرج منها األسماك‪.‬‬
‫‪ ‬الموارد النباتية‪:‬‬
‫تكثر النباتات الطبية والعطرية في الصحاري المصرية‪ ،‬ولها قيمة اقتصادية كبيرة‬
‫( الصبار – الخروع )‬ ‫مثل‪:‬‬
‫‪ -‬تدخل هذه النباتات في صناعة األدوية والعطور والصابون ومستحضرات التجميل‪.‬‬
‫‪-‬استخدم المصري منذ القدم النباتات الطبية والعطرية في الطب واستخالص العطور‬

‫نبات الخروع‬ ‫نبات الصبار‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪46‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫‪ ‬الموارد المعدنية ومصادر الطاقة‪:‬‬

‫(أ) المعادن‪ :‬تنتشر المعادن في مصر‬
‫‪ -‬الصحراء الغربية‪ :‬مناجم الحديد والفوسفات‪.‬‬
‫خلية شمسية‬ ‫‪ -‬الصحراء الشرقية‪ :‬مناجم النحاس والذهب‪.‬‬
‫‪ -‬شبه جزيرة سيناء‪ :‬المنجنيز والنحاس والتنتالوم‪.‬‬
‫* تساعد المعادن على قيام الديد من الصناعات‪.‬‬
‫الرمال‪ :‬لها أهمية اقتصادية كبيرة‬
‫معدن التنتالوم‬ ‫الرمال البيضاء‪:‬‬
‫‪ -‬تنتشر في الصحاري المصرية‪ ،‬وتدخل في صناعة الزجاج والخاليا الشمسية‪.‬‬
‫الرمال السوداء‪:‬‬
‫‪ -‬لونها أسود؛ ألنها تكونت من رواسب نهر النيل‪ ،‬وتنتشر على شاطئ البحر‬
‫المتوسط من العريش إلى رشيد‪ ،‬وتدخل في صناعة الخزف‪.‬‬
‫(أ) مصادر الطاقة‪:‬‬
‫البترول والغاز الطبيعي‪ :‬تنتشر في الصحاري المصرية وخليج السويس‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الفحم‪ :‬في شمال سيناء‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الرياح والشمس‪ :‬تتميز مصر بالشمس الساطعة طول أيام السنة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫االستخدام األمثل للموارد في مصر‬
‫‪ -‬تتطلب التنمية المستدامة استخدام الموارد بشكل متوازن لتلبية حاجة المواطنين‬
‫مع الحفاظ على الموارد لألجيال القادمة‪.‬‬
‫‪ -‬قامت الدولة بإنشاء ‪ 022,222‬صوبة زراعية لتوفير المنتجات الغذائية‬
‫للمواطنين‪ ،‬وتوفير فرص عمل لـ ربع مليون مصري‪ ،‬وزيادة الصادرات‪.‬‬
‫‪ ‬الصوبة الزراعية‪ :‬أماكن لزراعة المحاصيل في غير موسمها ( وقتها )‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪47‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫‪ ‬اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحية وكلمة (خطأ) أمام غير الصحيحة‬
‫(‪ )0‬إذا أردت إنشاء مصنعا للزجاج فأنت تحتاج إلى الرمال المنتشرة على سواحل‬
‫)‬ ‫(‬
‫‪.............................‬‬ ‫البحر المتوسط‪.‬‬
‫)‬ ‫(‪ )2‬يتركز السكان في الواحات في مناطق وجود المياه الجوفية‪( .‬‬
‫‪.............................‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫(‪ )2‬الرمال البيضاء ليس لها أي أهمية اقتصادية‪.‬‬

‫‪.............................‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫(‪ )4‬تستخدم الرمال السوداء في صناعة الخزف‪.‬‬

‫‪.............................‬‬

‫‪-----------------------------------------‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬
‫(‪ )0‬يحيط اليابس بمصر من جهتي‪:‬‬
‫( الشمال والغرب – الشرق والجنوب – الجنوب والغرب – الشمال والجنوب )‬
‫‪----------------------------------------‬‬
‫السؤال الثالث‪ :‬أجب‬
‫(‪ )0‬اكتب دليال واحدا على صحة العبارة اآلتية‪ ( :‬مصر دولة بحرية )‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ........................................................................................................................ .....................................................................‬‬
‫(‪ )2‬اكتب تفسيرا لوجود الزراعة في الصحراء الغربية‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ............................................................................................................... .................................................................. ............‬‬
‫(‪ )2‬اكتب نتيجة واحدة ترتبت على وجود المياه الجوفية في الواحات‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................... .............................................................. ............‬‬
‫(‪ )4‬حدد سببا واحدا ألهمية نبات الخروع ‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫‪-----------------------------------------‬‬
‫(‪)2‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫السؤال الرابع‪ :‬الحظ الخريطة المقابلة‬
‫واكتب مدلول األرقام على الخريطة‬
‫(‪)1‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقم (‪ )0‬على الخريطة إلى نهر‬
‫(‪)4‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقم (‪ )2‬على الخريطة إلى قناة‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقم (‪ )2‬على الخريطة إلى البحر‬
‫‪......................‬‬ ‫‪ -4‬يشير رقم (‪ )4‬على الخريطة إلى البحر‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪48‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫الصوبات الزراعية توفر المحاصيل الزراعية في غير موسمها‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫(‬ ‫تنتشر مناجم الحديد في مصر في الصحراء الشرقية ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫(‬ ‫بحيرة ناصر على نهر النيل من البحيرات المالحة ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫‪)......................‬‬ ‫تعتمد صناعة الخزف على الرمال البيضاء المنتشرة في الصحراء‪(.‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫(‬ ‫نهر النيل وفرعاه من موارد المياه العذبة في مصر ‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫أكمل الجمل اآلتية بالكلمة المناسبة‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫تقوم الزراعة في الصحراء الغربية والواحات على المياه‬ ‫(‪)0‬‬
‫‪ .................................................................................‬من البحيرات المالحة في مصر ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫التنتالوم من المعادن المنتشرة في شبه جزيرة ‪. ....................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫تنتشر مناجم الفوسفات في الصحراء ‪..........................................................................‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫(‪ )5‬تقوم صناعة الزجاج والخاليا الشمسية على الرمال ‪............................................‬‬
‫اكتب ما تدل عليه العبارة ( المفهوم العلمي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬أماكن لزراعة المحاصيل في غير موسمها‪).....................................................................( .‬‬
‫(‪ )2‬نوع من الرمال ُيستخدم في صناعة الخزف‪)......................................................................( .‬‬
‫(‪)......................................................................‬‬ ‫(‪ )2‬منطقة يتم استخراج الذهب منها‪.‬‬
‫(‪).......................................................................‬‬ ‫(‪ )4‬مياه تُستخرج من باطن األرض ‪.‬‬
‫من العمود (ب)‬ ‫ما يناسبه‬ ‫صل من العمود ( أ )‬

‫‪ -‬شبه جزيرة سيناء‪.‬‬ ‫‪ -0‬الحديد والفوسفات‬

‫‪ -‬خليج السويس‪.‬‬ ‫‪ -2‬النحاس والذهب‬
‫‪ -‬الصحراء الغربية‪.‬‬ ‫‪ -2‬المنجنيز والتنتالوم‬
‫‪ -‬الصحراء الشرقية‪.‬‬ ‫‪ -4‬البترول والغاز‬

‫بم تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليه؟ ) ( اكتب ُ‬

‫سببا واحدا )‬
‫(‪ )0‬للرمال البيضاء أهمية اقتصادية كبيرة ‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ............................................................................................................................................ .................................................‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪49‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫‪ ‬تُستخدم الرمال البيضاء في صناعة ‪. .............................................................‬‬
‫( الخزف ‪ -‬السيارات ‪ -‬الزجاج )‬
‫‪ ‬يستخرج الفوسفات من ‪. ....................................................................................‬‬
‫( الصحراء الشرقية ‪ -‬الصحراء الغربية ‪ -‬شبه جزيرة سيناء )‬
‫‪ ‬كل البحيرات اآلتية مالحة ماعدا بحيرة ‪. ..........................................................‬‬
‫( ناصر ‪ -‬البرلس ‪ -‬المنزلة )‬
‫‪ ‬يوجد جبل العوينات في ‪. ..........................................................‬‬
‫( الصحراء الغربية ‪ -‬الصحراء الشرقية ‪ -‬سيناء )‬
‫‪ ‬من البحيرات العذبة في مصر بحيرة ‪. ..................................................‬‬
‫( البرلس ‪ -‬ناصر ‪ -‬البردويل )‬
‫من مصادر الطاقة‪.‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪‬‬
‫( الحديد ‪ -‬النحاس ‪ -‬الشمس )‬
‫‪ ‬تستخدم الرمال ‪....................................................‬في صناعة الزجاج‪.‬‬
‫‪ -‬السوداء )‬ ‫‪ -‬البيضاء‬ ‫( الحمراء‬
‫‪ ‬يستخرج المنجنيز من ‪. ....................................................................................‬‬
‫( الصحراء الشرقية ‪ -‬الصحراء الغربية ‪ -‬شبه جزيرة سيناء )‬
‫‪0‬‬ ‫اكتب ما يدل عليه كل رقم‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -0‬البحر‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -2‬البحر‬
‫‪5‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -2‬خليج‬
‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -4‬منطقة الستخراج الحديد‬
‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -5‬منطقة الستخراج الذهب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪52‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الدرس الخامس‪ :‬المشكالت البيئية في بلدنا‬

‫يؤدي سوء استخدام اإلنسان للموارد ( الثروات ) البيئية إلى ظهور المشكالت البيئية‬
‫التي تهدد صحة اإلنسان‪ ،‬وتُضر بالمواد الطبيعية‪ ،‬وتهدد حياة الكائنات الحية‪.‬‬
‫من هذه المشكالت‪:‬‬
‫‪ ‬تلوث المياه‪.‬‬ ‫‪ ‬تلوث التربة‪.‬‬ ‫‪ ‬تلوت الهواء‪.‬‬
‫‪ ‬تلوت الهواء‪:‬‬
‫من أسباب تلوث الهواء‪:‬‬
‫‪ -‬دخان المصانع‪ ،‬وعوادم ( أدخنة ) السيارات‪.‬‬
‫‪ -‬حرق قش األرز في البيئة الزراعية ويسبب السحابة السوداء وينتقل للمدن‬
‫المجاورة ( القريبة )‪.‬‬
‫‪ ‬يترتب على تلوث الهواء إصابة اإلنسان بكثير من األمراض خاصة في المدن‬
‫المزدحمة مثل‪ :‬القاهرة‪.‬‬
‫‪ ‬تلوث التربة‪:‬‬
‫من أسباب تلوث التربة الزراعية‪:‬‬
‫‪ -‬استخدام الفالح لألسمدة الكميائية لزيادة خصوبة التربة‪.‬‬
‫‪ -‬استخدام المبيدات لقتل اآلفات الضارة بالمحاصيل‪.‬‬
‫‪ ‬تلوث المياه‪:‬‬
‫من أسباب تلوث المياه‪:‬‬
‫إلقاء ( رمي ) مياه الصرف الصحي في المياه‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إلقاء نفايات ( مخلفات ) المصانع في المياه‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إلقاء الصرف الزراعي الملوث في المياه‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المخلفات مثل المواد البالستيكية والزجاجات تضر الكائنات الحية البحرية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫البحر المتوسط أكثر بحار العالم تلوثا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪51‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫‪ ‬اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحية وكلمة (خطأ) أمام غير الصحيحة‬
‫( ‪) ....................‬‬ ‫(‪ )0‬تنتشر مشكلة حرق قش األرز في البيئة الساحلية‪.‬‬
‫(‪ )2‬كلما زاد عدد السكان في المدينة زادت نسبة تلوث الهواء بها‪) .................... ( .‬‬
‫‪---------------------------------------------‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬
‫(‪ )0‬يتسبب حرق األرز في تلوث ‪:‬‬
‫( التربة ‪ -‬الماء ‪ -‬الهواء ‪ -‬النيل )‬
‫(‪ )2‬تتعرض التربة للتلوث في البيئة الزراعية نتيجة‪:‬‬
‫( دخان المصانع – دخان السيارات – اإلسراف في استخدام األسمدة الكميائية )‬
‫‪---------------------------------------------‬‬
‫السؤال الثالث‪ :‬أجب‬
‫(‪ )0‬اكتب سببا واحدا الستخدام المزارعين المبيدات الحشرية‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪................................................................................................................................................................................. ............‬‬

‫‪--------------------------------------------‬‬
‫السؤال الرابع‪ :‬الحظ الخريطة المقابلة واكتب مدلول األرقام على الخريطة‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقم (‪ )0‬على الخريطة إلى مورد للمياه العذبة‬
‫‪.................................................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقم (‪ )2‬إلى أكبر محافظات مصر في المساحة‬
‫‪............................................................................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقم (‪ )2‬على الخريطة إلى البحر‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪ -4‬يشير رقم (‪ )4‬إلى منطقة يوجد بها معدن التنتالوم‬

‫(‪)4‬‬
‫(‪)1‬‬

‫(‪)2‬‬
‫(‪)2‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪52‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫يزداد تلوث الهواء في المدن المزدحمة‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫(‬ ‫البحر األحمر أكثر بحار العالم تلوثا ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫تضر المشكالت البيئية بجميع الكائنات الحية ‪( .‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫‪)......................‬‬ ‫تلوث الهواء ال يسبب أي أمراض لإلنسان ‪( .‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫رمي مخلفات الصرف الصحي في المياه يلوثها‪( .‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫أكمل الجمل اآلتية بالكلمة المناسبة‪:‬‬
‫استخدام المبيدات يؤدي إلى تلوث ‪..........................................................................‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫يؤدي دخان المصانع وعوادم السيارات إلى تلوث ‪........................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫أكثر البحار تلوثا في العالم هو البحر ‪..................................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫مخلفات الصرف الصحي والزراعي تلوث ‪............................................................‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫(‪ )5‬حرق قش األرز سنويا يؤدي إلى ظهور السحابة‬
‫ما النتائج المترتبة على‪:‬‬
‫(‪ )0‬تلوث الهواء‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪................... .............................................................................................................................................................. ............‬‬

‫(‪ )2‬حرق قش األرز في البيئة الزراعية‪.‬‬

‫‪-‬‬
‫‪................................................................................................................................................................................. ............‬‬

‫(‪ )2‬إلقاء مياه الصرف الصحي في المياه‪.‬‬

‫‪-‬‬
‫‪................................................................................................................................................................................. ............‬‬

‫صوب ما تحته خط فيما يأتي‪:‬‬

‫(‪).....................................................‬‬ ‫البحر األحمر هو أكثر بحار العالم تلوثا ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫دخان المصانع يسبب تلوث المياه ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫يقل تلوث الهواء في المدن المزدحمة ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫األسمدة الكميائية تستخدم لقلت اآلفات الضارة‪)......................................................( .‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫(‪).....................................................‬‬ ‫توجد جزيرة شدوان في البحر المتوسط ‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪52‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫هو أكثر بحار العالم تلوثا‪.‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪ ‬البحر‬
‫‪ -‬األسود )‬ ‫( المتوسط ‪ -‬األحمر‬
‫‪ ‬حرق ق ش األرز من المشكالت في البيئة ‪. ................................................‬‬
‫( الصناعية ‪ -‬الصحراوية ‪ -‬الزراعية )‬
‫‪ ‬دخان المصانع يسبب تلوث ‪. ............................................................................‬‬
‫التربة )‬ ‫‪-‬‬ ‫( المياه ‪ -‬الهواء‬
‫‪ ‬يوجد جبل العوينات في ‪. .........................................................................................‬‬
‫( الصحراء الغربية ‪ -‬الصح ارء الشرقية ‪ -‬سيناء )‬
‫‪ ‬مخلفات الصرف الصحي والزراعي تلوث ‪. ..................................................‬‬
‫( المياه ‪ -‬الهواء ‪ -‬التربة )‬
‫هو مجرى مائي عذب ‪.‬‬ ‫‪........................................................................................‬‬ ‫‪‬‬
‫( البحر ‪ -‬النهر ‪ -‬البحيرة )‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ‬أكثر البيئات التي تتعرض لتلوث الهواء هي البيئة‬
‫‪..............................‬‬

‫الصحراوية ‪ -‬الصناعية )‬ ‫( الزراعية ‪-‬‬

‫‪ ‬تتلوث مياه نهر النيل بسبب ‪. .............................................................‬‬
‫‪ -‬حرق قش األرز )‬ ‫( الصرف الزراعي ‪ -‬دخان المصانع‬
‫‪ ‬الصورة المقابلة نموذجا لـ ‪. .............................................................‬‬
‫‪ -‬تلوث المياه‬
‫‪ -‬تلوث الهواء‬
‫‪ -‬تلوث التربة‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪54‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫( قراءة فقط )‬ ‫شخصيات مصرية مؤثرة‬

‫جمال حمدان‬
‫‪ -‬جمال حمدان عالم جغرافي وكاتب‬
‫معروف بحبه الشديد لمصر‪.‬‬
‫مولده ‪ُ :‬ولد جمال حمدان في محافظة (القليوبية)‬
‫اهتماماته ‪ :‬اهتم جمال حمدان بدراسة مصر‪ ،‬فكتب عن موقعها ( مكانها )‬
‫وتاريخها‪ ،‬وكتب عن تأثير الموقع واالقتصاد على شخصية مصر ‪.‬‬
‫حياته ‪ :‬ألف ( كتب ) أكثر من ‪ 25‬كتابا باللغتين العربية واإل نجليزية‪،‬‬
‫وكتب في الصحف والمجالت‪ ،‬من أشهر كتبه كتاب ( شخصية مصر )‪.‬‬
‫جوائزه ‪ :‬حصل على العديد ( الكثير ) من الجوائز ‪ ،‬ووتم اختياره شخصية‬
‫معرض القاهرة للكتاب الـ ‪ 50‬عام ‪ 2222‬م تقدي ار ألعماله ‪.‬‬
‫وفاته‪ :‬تُوفي جمال حمدان عام ‪ 0112‬م ‪.‬‬
‫سيد درويش‬
‫‪ -‬سيد درويش مطرب وملحن مصري ‪،‬‬
‫قب بـ ( أبو الموسيقى المصرية الشعبية )‬
‫لُ َ‬
‫مولده ‪ُ :‬ولد في حي كوم الدكة محافظة اإلسكندرية ‪0612‬‬
‫حياته ‪:‬أحب الموسيقى القديمة‪ ،‬وألف ألحانا تجمع بين األصالة والمعاصرة‪.‬‬
‫و اشتهرت موسيقاه بسبب موضوعاتها الوطنية ‪.‬‬
‫أفكاره ‪ :‬كان يرى أن الموسيقى وسيلة للتعبير عن المشاعر وليست‬
‫للتسلية‪.‬‬
‫أعماله‪ " :‬قوم يا مصري " ‪ ،‬و " أنا المصري كريم العنصرين " ‪.‬‬
‫‪ -‬أشهر ألحانه النشيد الوطني ( بالدي بالدي ) ‪.‬‬
‫تُوفي سيد درويش عام ‪ 00122‬م ‪.‬‬ ‫وفاته‪:‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪55‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الحياة المستدامة‬ ‫الدرس األول‪:‬‬ ‫الوحدة الثالثة‪:‬‬

‫تتنوع ( تختلف ) الموارد (الثروات) الطبيعية من بيئة (مكان) إلى أخرى‪.‬‬
‫موارد متجددة ‪:‬‬
‫هي الموارد التي ال تنفد ( ال تنتهي ) رغم استخدمنا المستمر لها ‪.‬‬
‫مثل‪ ( :‬المياه – التربة – الهواء )‬
‫‪ -‬وسوء استخدام اإلنسان لها يؤدي إلى التلوث ويضر بصحة اإلنسان ‪.‬‬
‫موارد غير متجددة‪:‬‬
‫هي الموارد التي تنفد ( تنتهي ) باستخدامنا لها ‪.‬‬
‫مثل‪ :‬موارد معدنية‪ ( :‬الحديد – النحاس – المنجنيز )‬
‫مصادر الطاقة الحفرية‪ ( :‬البترول – الفحم – الغاز الطبيعي )‬
‫‪ -‬وهي موارد تحتاج آلالف السنين لتشكيها ( تكوينها ) ‪ ،‬وتكون كميتها محدودة‬
‫وسوء استخدامها يعرضها للنفاد ( االنتهاء )‪.‬‬
‫(أشجار)‬ ‫(حيوانات)‬ ‫(تحت)‬ ‫الطاقة الحفرية‪:‬‬
‫هي الطاقة التي نستخرجها من باطن األرض مثل‪ :‬البترول والفحم والغاز الطبيعي‪.‬‬

‫كيف نحافظ على موارد البيئة لتحقيق التنمية المستدامة؟‬

‫الحياة المستدامة‪ :‬هي أسلوب (طريقة) حياة يهدف إلى التعامل بشكل مسئول‬
‫مع موارد بيئتنا وترشيد (تقليل) استهالكنا لها‪ ،‬وبالتالي تقليل النفايات (المخلفات)‪.‬‬
‫الحياة المستدامة ليست مسئولية الحكومة وحدها‪ ،‬بل مسئولية كل فرد في المجتمع‬
‫كيف نحافظ على المياه من التلوث؟‬ ‫أوال‪ :‬المياه‬
‫الدولة‪  :‬فرض عقوبات على من يلوث مياه النيل ‪.‬‬
‫‪ ‬استخدام وسائل ( طرق ) ري حديثة؛ لتقليل فقدان المياه‪.‬‬
‫‪ ‬توفير مصادر جديدة للمياه مثل‪ :‬حفر المياه وبناء السدود؛ لتخزين‬
‫مياه األمطار‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪56‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الفرد‪ :‬ترشيد (تقليل) استهالك المياه باستخدام الدش بدال من حوض االستحمام‬
‫(البانيو)‬ ‫‪ ‬غلق صنبور المياه ( الحنفيه ) أثناء تنظيف األسنان‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬الطاقة‪ ..‬كيفية المحافظة على الطاقة‪:‬‬
‫استخدام مصادر طاقة متجددة تحافظ على البيئة‪ :‬الشمس – الرياح – الطاقة‬
‫الكهرومائية ( توليد الكهرباء من السدود )‪.‬‬
‫الدولة‪ :‬إنشاء محطات توليد ( إنتاج ) الكهرباء من الطاقة المتجددة مثل‪:‬‬
‫‪ -‬محطة كهرباء السد العالي؛ لتوليد الكهرباء من المياه ‪.‬‬
‫‪ -‬محطة الكريمات في الجيزة؛ لتوليد الكهرباء من الشمس ‪.‬‬
‫‪ -‬محطة الزعفرانة في محافظة البحر األحمر؛ لتوليد الكهرباء من الرياح‪.‬‬
‫‪ ‬إطفاء المصابيح واألجهزة الكهربية غير المستخدمة‪.‬‬ ‫الفرد‪:‬‬
‫‪ ‬استخدام مصابيح موفرة للطاقة‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬التربة تُعد التربة موردا مهما لزراعة المحاصيل الزراعية ‪.‬‬
‫‪ –2‬تجريف األرض الزراعية ‪.‬‬ ‫تتعرض التربة ألخطار منها ‪ -0 :‬التلوث ‪.‬‬
‫‪ -2‬اإلفراط ( الزيادة ) في زراعة المحاصيل المجهدة للتربة مثل‪ :‬األرز والقطن ‪.‬‬
‫كيفية المحافظة على التربة‪:‬‬
‫الدولة‪  :‬تنصح المزارع باستخدام السماد العضوي (مخلفات الحيوانات)‪.‬‬
‫‪ ‬تنصح المزارع بزراعة محاصيل غير مجهدة للتربة مثل الفول والحمص‬
‫ثانيا‪ :‬الهواء ‪ ..‬تلوث الهواء يضر بصحة اإلنسان‬
‫الدولة‪  :‬استخدام سيارات الغاز الطبيعي بدال من البنزين‪.‬‬
‫‪ ‬التوعية بتقليل استخدام السيارات الخاصة لتقليل العوادم ( األدخنة )‬
‫الفرد‪  :‬استخدام الدراجات بدال من السيارات‪.‬‬
‫‪ ‬زراعة النباتات في البيئة المحيطة‪.‬‬
‫جهود الدولة في التنمية المستدامة‪:‬‬
‫أطلقت الدولة مبادرة ( إتحضر لألخضر ) لتشجيع المواطنين على المشاركة في‬
‫الحفاظ على البيئة وترشيد استهالك الطاقة وأهمية التشجير وتدوير المخلفات‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪57‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫‪ -‬اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحية وكلمة (خطأ) أمام غير الصحيحة‬
‫(‪ )0‬يؤدي توليد الكهرباء من الرياح إلى تلوث الهواء‪) .................... ( .‬‬
‫( ‪) ....................‬‬ ‫(‪ )2‬يتم توليد الطاقة الكهرومائية من السد العالي‪.‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬
‫(‪ )0‬المورد الطبيعي المتجدد الذي ال ينفد باستخدام اإلنسان له‪:‬‬
‫( الشمس ‪ -‬البترول ‪ -‬الحديد ‪ -‬المنجنيز )‬
‫(‪ )2‬يمكنك ترشيد استهالك المياه العذبة من خالل‪:‬‬
‫( حفر اآلبار – بناء السدود – حفر الترع – غلق الصنبور )‬
‫السؤال الثالث‪ :‬أجب‬
‫(‪ )0‬حدد سببا واحدا لتلوث الهواء‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.................................................... ............................................................................................................................. ............‬‬

‫(‪ )2‬اكتب نتيجة واحدة تترتب على سوء استخدامنا للموارد الطبيعية المتجددة‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.................................................... ............................................................................................................................. ............‬‬

‫(‪ )2‬ماذا تقول لزميلك الذي يترك صنبور المياه مفتوحا؟‬

‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.................................................... ............................................................................................................................. ............‬‬

‫(‪ )5‬اكتب دليال واحدا على صحة العبارة التالية‪ :‬البترول مورد طبيعي غير متجدد‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.................... ................................ ............................................................................................................................. ............‬‬

‫(‪ )6‬ماذا تقول لزميلك الذي يترك صنبور المياه مفتوحا؟‬

‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.................... ................................ ............................................................................................................................. ............‬‬

‫(‪ )1‬حدد سببا واحدا إلنشاء الدولة محطة الكريمات بالجيزة‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.................................................... ............................................................................................................................. ............‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬اكتب أوجه الشبه واالختالف مستخدما ما يأتي‬

‫(ال تنفد – تنفد– موارد طبيعية – التربة– الحديد – المياه– البترول – الشمس المنجنير)‬
‫الموارد غير المتجددة‬ ‫الموارد المتجددة‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التشابه‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫االختالف‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أمثلة‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪58‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫الشمس من موارد الطاقة المتجددة‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫(‬ ‫إلقاء مخلفات المصانع في النيل مفيد للبيئة‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫(‬ ‫محطة الزعفرانة تولد الكهرباء من الرياح‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫‪)......................‬‬ ‫(‬ ‫األرز من المحاصيل المجهدة للتربة‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫مصادر الطاقة الحفرية تحتاج إلى وقت قصير لتكوينها‪( .‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫أكمل الجمل اآلتية بالكلمة المناسبة‪:‬‬
‫(‪ ..............................................................)0‬من موارد الطاقة المتجددة التي ال تنفد ‪.‬‬
‫(‪ .........................................................)2‬من موارد الطاقة غير المتجددة التي تنفد ‪.‬‬
‫(‪ )2‬محطة الزعفرانة تولد الكهرباء من ‪.......................................................................‬‬
‫(‪ )4‬استخدام الغاز الطبيعي في السيارات يقلل من تلوث‪...................................‬‬
‫اكتب ما تدل عليه العبارة ( المفهوم العلمي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬هي الموارد التي ال تنفد رغم استخدمنا المستمر لها‪).....................................................( .‬‬
‫(‪ )2‬هي الموارد التي تنفد ( تنتهي ) باستخدامنا لها ‪).....................................................( .‬‬
‫(‪ )2‬هي أسلوب حياة يهدف إلى التعامل بشكل مسئول مع موارد بيئتنا ‪.‬‬
‫(‪).....................................................‬‬
‫صوب ما تحته خط فيما يأتي‪:‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫المياه من الموارد الطبيعية غير المتجددة ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................................................‬‬ ‫تنتج محطة الزعفرانة الكهرباء من الشمس ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫األسمدة الكميائية تحافظ على التربة‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).....................................................‬‬ ‫إلقاء المخلفات في نهر النيل مفيد للبيئة ‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬

‫بم تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليه؟ ) ( اكتب ُ‬

‫سببا واحدا )‬
‫(‪ )0‬تقوم الدولة ببناء السدود ‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬يجب أن نكثر من زراعة األشجار والنباتات في البيئة المحيطة ‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪59‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫‪ ................................................................. ‬من موارد البيئة المتجددة التي ال تنفد ‪.‬‬
‫( الحديد ‪ -‬البترول ‪ -‬المياه )‬
‫‪ .......................................................... ‬من موارد البيئة غير المتجددة التي تنفد ‪.‬‬
‫( الحديد ‪ -‬الهواء ‪ -‬المياه )‬
‫من موارد الطاقة النظيفة التي تحافظ على البيئة‪.‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫‪‬‬
‫( الفحم ‪ -‬البترول ‪ -‬الشمس )‬
‫‪ ‬الطاقة الكهرومائية طاقة تم توليدها وانتاجها من ‪. ................................................‬‬
‫( الشمس ‪ -‬األنهار ‪ -‬الرياح )‬
‫‪ ‬حتى نحافظ على موارد البيئة الطبيعية يجب أن ‪. ...............................................‬‬
‫( نسرف في الماء ‪ -‬ترشيد االستهالك ‪ -‬استخدام الفحم )‬
‫‪ ‬يتم توليد الكهرباء من الشمس في محطة ‪. .......................................................‬‬
‫( الكريمات ‪ -‬الزعفرانة ‪ -‬السد العالي )‬
‫‪.‬‬ ‫‪.........................................................‬‬ ‫‪ ‬السد العالم يقوم بتوليد الكهرباء من‬
‫الرياح ‪ -‬المياه )‬ ‫( الشمس ‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ ‬المحافظة على موارد وثروات البيئة مسئولية‬
‫( الفرد فقط ‪ -‬الدولة فقط ‪ -‬الفرد والدولة معا )‬
‫‪.‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪ ‬من مصادر الطاقة الحفرية‬
‫( البترول ‪ -‬الرياح ‪ -‬الشمس )‬
‫‪ ‬للتقليل من تلوث الهواء يمكن أن نقوم بكل ما يأتي ماعدا ‪. .....................................‬‬
‫( نستخدم الدرجات بدال من السيارات ‪ -‬زراعة األشجار ‪ -‬استخدام الفحم )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪62‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫(المهن القديمة)‬ ‫الدرس الثاني‪ :‬الحرف التراثية‬

‫الحرف اليدوية التراثية‪ :‬هي الصناعات المعتمدة على األيدي العاملة‪.‬‬
‫وقد عرفتها مصر منذ قديم الزمان‪.‬‬
‫‪ -‬تقع ( توجد ) النوبة جنوب مصر‪ ،‬والمنزل النوبي جميل وألوانه رائعة‪ ،‬يوجد به‬
‫منتجات الحرف التراثية ( القديمة ) مثل‪:‬‬
‫– القلة الموجودة في الشرفة‪.‬‬
‫‪ -‬السجاد اليدوي المصنوع على النول اليدوي‪.‬‬
‫‪ -‬األطباق والسالل الملونة من خوص أوراق النخيل‪.‬‬
‫الحرف ( المهن ) التراثية في مصر‪:‬‬
‫‪ ‬صناعة الفخار ‪:‬‬
‫‪ -‬من أقدم الصناعات اليدوية‪ ،‬وتنتشر في القرى المصرية‪.‬‬
‫‪ -‬تعتمد على اإلحساس الفني‪ ،‬ويقوم الصانع بتشكيل طين الفخار ويتركه يجف في‬
‫فرن خاص‪.‬‬
‫‪ ‬صناعة النسيج والسجاد اليدوي‪:‬‬
‫من الحرف المدرجة على قائمة التراث العالمي في منظمة اليونسكو‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تعتمد على خامات ( الكتان – القطن – الصوف – الحرير )‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫يذهب السياح إلى قرية ( الحرانية ) في الجيزة لتميزها في هذه الصناعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ‬صناعة الخيامية‪:‬‬
‫‪ -‬من الحرف اليدوية يستخدم الصانع اإلبرة والخيط لصناعة‬
‫الخيام‪ ،‬وتتركز الصناعة في شارع الخيامية في منطقة األزهر في القاهرة‪.‬‬
‫‪ ‬صناعة الزجاج‪ ( :‬من الرمل )‬
‫‪ -‬يبدع الصانع في صناعة الزجاج وزخرفته ( تلوينه )‬
‫‪ -‬توجد في العديد من األماكن مثل‪ :‬قرية ( جراح ) في محافظة الدقهلية‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪61‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ما أهمية الحرف التراثية؟‬

‫‪ ‬توفر فرص عمل للشباب ‪.‬‬
‫‪ ‬حماية البيئة حيث تُستخدم بعض المخلفات في الحرف اليدوية‪.‬‬
‫‪ ‬تدعم (تقوية) السياحة المستدامة حيث ُيقبل السياح على شراء منتجات الحرف‬
‫التراثية‪.‬‬
‫‪ -‬السياحة المستدامة‪:‬‬
‫هي السياحة التي تلبي (توفر) احتياج السياح دون اإلضرار بالبيئة‪.‬‬

‫جهود الدولة في إحياء الحرف التراثية‪:‬‬

‫‪ ‬رعاية مصالح العمال‪.‬‬
‫‪ ‬إعداد برامج تدريبية لتعليم العمال ‪.‬‬
‫‪ ‬تسويق ( بيع ) المنتجات من خالل المعارض مثل‪:‬‬
‫معرض تراثنا للحرف اليدوية الذي أقيم في محافظة القاهرة عام ‪ 2222‬م ‪.‬‬

‫مدينة الجلود في الروبيكي‬

‫أنشأتها الدولة في مدينة بدر في القاهرة لتشجيع صناعة الجلود‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫صناعة الجلود ساعدت على ازدهار ( تقدم ) االقتصاد المصري‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫منطقة الروبيكي صديقة للبيئة حيث يتم تكرير ( تنقية ) مياه الصرف‬ ‫‪-‬‬
‫الصحي واعادة استخدامها في ري األشجار‪.‬‬

‫في متحف المنتجات الجلدية يوجد مراحل تطور صناعة الجلود عبر‬ ‫‪-‬‬
‫العصور في مصر ‪.‬‬
‫‪-‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪62‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫‪ -‬اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحية وكلمة (خطأ) أمام غير الصحيحة‬
‫(‪ )0‬يقصد العديد من السياح قرية الحرانية بالجيزة لتميزها بصناعة المنسوجات(‪)....‬‬
‫(‪ )2‬لشراء منتجات الخيامية فإنك تذهب إلى منطقة األزهر بالقاهرة‪).......................( .‬‬
‫(‪).........................‬‬ ‫(‪ )2‬يؤدي انتشار الحرف اليدوية إلى ارتفاع نسب البطالة‪.‬‬
‫‪--------------------------------------------‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬
‫المدرجة على قائمة التراث العالمي لليونسكو‪:‬‬
‫(‪ )0‬من الحرف ُ‬
‫( ورق البردي – الفخار – السجاد اليدوي – الزجاج )‬
‫(‪ )2‬منطقة الروبيكي ببدر مدينة صناعية صديقة للبيئة‪ .‬هذه العبارة تعبر عن‪:‬‬
‫( رأي ‪ -‬حقيقة ‪ -‬مقترح ‪ -‬خيال )‬
‫(‪ )2‬صناعة تنتشر في العديد من األماكن ومنها محافظة الدقهلية‪:‬‬
‫– صناعة الخيامية‪.‬‬ ‫‪ -‬صناعة النسيج‪.‬‬
‫– صناعة الزجاج‪.‬‬ ‫– صناعة السجاد اليدوي‪.‬‬
‫‪------------------------------------------‬‬
‫السؤال الثالث‪ :‬أجب‬
‫(‪ )0‬اكتب مقترحا واحدا إلحياء الحرف التراثية في مصر‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬
‫‪------------------------------------------‬‬
‫السؤال الرابع‪ :‬الحظ الخريطة المقابلة‬
‫(‪)1‬‬ ‫واكتب مدلول األرقام على الخريطة‬
‫‪................................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقم (‪ )0‬إلى البيئة‬
‫(‪)2‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقم (‪ )2‬إلى نهر‬
‫(‪)2‬‬
‫‪.................................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقم (‪ )2‬إلى البحر‬

‫(‪)4‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪ -4‬يشير رقم (‪ )4‬إلى بحيرة‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪62‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫تُصنع السالل الملونة من خوص أوراق النخيل‪).......................( .‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )2‬توجد صناعة الزجاج في قرية الحرانية بالجيزة ‪.‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )2‬توفر الحرف اليدوية التراثية فرص عمل للشباب‪.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )4‬الحرف اليدوية من الحرف الملوثة للبيئة ‪.‬‬
‫(‪ )5‬صناعة السيارات من الصناعات اليدوية التراثية‪).......................( .‬‬
‫صل كل صناعة يدوية بالمكان الوجودة بها‪:‬‬
‫‪ -‬قرية جراح في الدقهلية ( )‬ ‫(‪ )0‬صناعة الجلود‬
‫‪ -‬قرية الحرانية في الجيزة ( )‬ ‫(‪ )2‬صناعة الزجاج‬
‫‪ -‬منطقة األزهر في القاهرة ( )‬ ‫(‪ )2‬صناعة السجاد‬
‫‪ -‬مدينة الروبيكي بمدينة بدر( )‬ ‫(‪ )4‬صناعة الخيامية‬
‫اكتب ما تدل عليه العبارة ( المفهوم العلمي )‪:‬‬
‫(‪)..................................................‬‬ ‫(‪ )0‬هي الصناعات المعتمدة على األيدي العاملة ‪.‬‬
‫(‪ )2‬السياحة التي تلبي احتياج السياح دون اإلضرار بالبيئة‪)..................................................(.‬‬
‫(‪ )2‬مدينة صديقة للبيئة يوجد بها متحف المنتجات الجلدية‪)..................................................(.‬‬

‫صوب ما تحته خط فيما يأتي‪:‬‬

‫(‪)........................................‬‬ ‫الحرف التراثية تقلل من فرص العمل للشباب ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫صناعة الزجاج من الحرف المدرجة على قائمة التراث العالمي‪)...................................(.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)........................................‬‬ ‫تشتهر مدينة الروبيكي بصناعة األخشاب ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)........................................‬‬ ‫تقع النوبة في شمال مصر ‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬

‫بم تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليه؟ ) ( اكتب ُ‬

‫سببا واحدا )‬
‫(‪ )0‬أنشأت الدولة مدينة الجلود بالروبيكي في مدينة بدر ‪.‬‬
‫‪. .............................................................................. ................................................................................................... ............ -‬‬
‫(‪ )2‬يذهب السياح إلى قرية ( الحرانية ) بالجيزة ‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪64‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫مصر ‪.‬‬ ‫‪........................................................................................................‬‬ ‫‪ ‬تقع النوبة في‬
‫شرق )‬ ‫‪-‬‬ ‫( شمال ‪ -‬جنوب‬
‫‪ ‬تعتمد صناعة الفخار على خام ‪...................................................................................‬‬
‫( الرمال ‪ -‬القطن ‪ -‬الطين )‬
‫بصناعة النسيج والسجاد اليدوي‪.‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫‪ ‬تشتهر قرية‬
‫( الحرانية ‪ -‬جراح ‪ -‬الخيامية )‬
‫‪ ‬من المواد الخام التي تدخل في صناعة النسيخ ‪. ...........................................‬‬
‫القطن )‬ ‫( الرمال ‪ -‬الطين ‪-‬‬
‫‪ ‬مدينة الجلود في الروبيكي توجد في مدينة ‪. .....................................................‬‬
‫‪ 6‬أكتوبر )‬ ‫( الشروق ‪ -‬بدر ‪-‬‬
‫‪ ‬تشتهر قرية ( جراح ) بمحافظة الدقهلية بصناعة ‪. ......................................‬‬
‫( الفخار ‪ -‬السجاد ‪ -‬الزجاج )‬
‫‪.‬‬ ‫‪.........................................................‬‬ ‫‪ ‬تنتشر صناعة السجاد اليدوي في محافظة‬
‫الجيزة ‪ -‬الدقهلية )‬ ‫القاهرة ‪-‬‬ ‫(‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪ ‬المحافظة على موارد وثروات البيئة مسئولية‬
‫( الفرد فقط ‪ -‬الدولة فقط ‪ -‬الفرد والدولة معا )‬
‫‪.‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫‪ ‬تنتشر صناعة الخيامية في منطقة األزهر بمحافظة‬
‫( القاهرة ‪ -‬الجيزة ‪ -‬الدقهلية )‬
‫‪ ‬الصورة المقابلة تمثل صناعة‪. ........................‬‬
‫‪ -‬الخيامية ‪.‬‬
‫‪ -‬الفخار ‪.‬‬
‫‪ -‬الزجاج ‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪65‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫معا لحياة أفضل‬ ‫الدرس الثالث‪:‬‬

‫ما الفرق بين السلع والخدمات؟‬

‫السلع‪ :‬كل ما يتم إنتاجه ونقوم بشرائه مثل‪ :‬المنتجات الغذائية واألجهزة‪.‬‬
‫الخدمات‪ :‬أي عمل أو نشاط تقوم به الدولة لتلبية ( توفير ) حاجات‬
‫المواطنين مثل‪ :‬التعليم والصحة واألمن‪.‬‬

‫ما الخدمات التي تقدمها الدولة؟‬

‫‪ ‬الخدمات التعليمية‪:‬‬
‫توفر الدولة التعليم للجميع‪ ،‬وتبني المدارس والجامعات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫توفر الدولة المنح والبعثات الدراسية للطالب ( في الخارج )‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ ‬الخدمات الصحية ‪:‬‬

‫‪ -‬توفر الدولة المستشفيات والرعاية الصحية واألدوية واألمصال (التطعيم)‪.‬‬

‫‪ ‬الخدمات البيئية‪:‬‬
‫نظافة الشوارع والميادين ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مراقبة نشاط المصانع والنشاط الزراعي‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ ‬الخدمات الترفيهية والثقافية‪:‬‬

‫‪ -‬إنشاء األندية الرياضية والحدائق و دور السينما‪.‬‬
‫‪ -‬إنشاء المتاحف مثل‪ :‬المتحف القومي للحضارة المصرية ورعاية‬
‫الموهوبين‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪66‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫‪ ‬الخدمات األمنية‪:‬‬
‫‪ -‬يقوم رجال الشرطة بحماية المؤسسات والقبض على الخارجين عن القانون‪.‬‬
‫‪ -‬ويحمي جنود جيشنا الباسل ( الشجاع ) حدود الوطن وأمنه ‪.‬‬

‫مبادرات الدولة لتحسين معيشة المواطن‪:‬‬

‫‪ ‬حملة ‪ 022‬مليون صحة‪:‬‬
‫انطلقت ( بدأت ) عام ‪ 2206‬للكشف المبكر عن األمراض مثل‪ :‬التهاب‬
‫الكبد الوبائي‪ ،‬وخدمات العالج‪.‬‬

‫‪ ‬مبادرة حياة كريمة ‪:‬‬

‫تهدف إلى التخفيف عن المواطنين األكثر احتياجا (األماكن الفقيرة) بتوفير‬
‫المرافق (المياه – الكهرباء ) والخدمات الصحية والتعليمية والرياضية لهم‪.‬‬

‫‪ ‬التطوير العمراني‪:‬‬
‫إقامة العديد ( الكثير ) من الطرق والكباري والمدن الجديدة‪ ،‬وتطوير‬
‫العشوائيات‪.‬‬

‫‪ ‬توفير الخدمات اإللكترونية‪:‬‬

‫دون الذهاب إلى المؤسسات المسئولة عن تقديم الخدمة؛ مما يوفر الوقت‬
‫والجهد والمال مثل‪ :‬استخراج شهادات الميالد‪ ،‬وجواز السفر‪ ،‬واالستعالم‬
‫(معرفة) عن فواتير المياه والكهرباء‪ ،‬ومخالفات المرور‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪67‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫‪ -‬اكتب كلمة (صواب) أمام العبارة الصحيحية وكلمة (خطأ) أمام غير الصحيحة‬
‫)‬ ‫(‪ )0‬تُعد حملة ‪ 022‬مليون صحة من الخدمات الثقافية التي توفرها الدولة‪(.‬‬
‫‪............‬‬

‫‪------------------------------------------‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬
‫حماية المواطنين وقوفير األمن واالستقرار لهم ُيعد من الخدمات‪:‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫( التعليمية ‪ -‬األمة ‪ -‬الثقافية ‪ -‬الرقمية )‬
‫إنشاء الحدائق والمتنزهات ُيعد من الخدمات‪:‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫( الثقافية ‪ -‬األمنية ‪ -‬الصحية ‪ -‬الترفيهية )‬
‫افتتاح حديقة مالهي في محافظتك يشير إلى اهتمام الدولة بتقديم الخدمات‪:‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫( الثقافية ‪ -‬األمنية ‪ -‬الصحية ‪ -‬الترفيهية )‬
‫التطعيم الذي يحصل عليه أطفال المدارس تُعد من الخدمات‪:‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫( الثقافية ‪ -‬األمنية ‪ -‬الصحية ‪ -‬الترفيهية )‬
‫‪------------------------------------------‬‬
‫السؤال الثالث‪ :‬أجب‬
‫(‪ )0‬اذكر نتيجة واحدة ترتبت على تقديم الخدمات اإللكترونية للمواطنين‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................... .................................................................. ............‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-----------------------------------------------‬‬
‫السؤال الرابع‪ :‬اكتب اسم الخدمة‬
‫)‬ ‫(‪ )0‬التطعيم الذي يحصل عليه أطفال المدارس من الخدمات‪( .‬‬
‫‪.......................................... .....‬‬

‫)‬ ‫(‪ )2‬حماية المواطنين وتوفير األمن واالستقرار من الخدمات‪( .‬‬

‫‪...............................................‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫السؤال الرابع‪ :‬الحظ الخريطة المقابلة‬

‫(‪)2‬‬ ‫واكتب مدلول األرقام على الخريطة‬
‫(‪)1‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪ -0‬رقم (‪ )0‬إلى مود للمياه العذبة‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪ -2‬رقم (‪ )2‬إلى مود للمياه المالحة‬
‫(‪))44‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫‪ -2‬رقم (‪ )2‬إلى منطقة ينتشر بها بترول‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪ -4‬رقم (‪ )4‬إلى محطة لتوليد الطاقة الكهرومائية‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪68‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )0‬المستشفيات واألدوية من الخدمات الصحية ‪.‬‬
‫‪)......................‬‬ ‫(‬ ‫(‪ )2‬المتاحف ودور السينما من الخدمات التعليمية ‪.‬‬
‫‪).......................‬‬ ‫(‬ ‫(‪ )2‬يقوم المعلمون بالقبض على الخارجين عن القانون‪.‬‬
‫‪)......................‬‬ ‫(‪ )4‬حملة ‪ 022‬مليون صحة هدفها الكشف المبكر عن األمراض(‬
‫‪).......................‬‬ ‫(‬ ‫(‪ )5‬المدارس والجامعات من الخدمات التعليمية ‪.‬‬
‫صل كل خدمة بالشخص الذي يقدمها‪:‬‬
‫( )‬ ‫الخدمات البيئية‬ ‫‪-‬‬ ‫(‪ )0‬المعلم‬
‫الخدمات التعليمية ( )‬ ‫‪-‬‬ ‫(‪ )2‬الطبيب‬
‫( )‬ ‫الخدمات الصحية‬ ‫‪-‬‬ ‫(‪ )2‬الضابط‬
‫( )‬ ‫الخدمات األمنية‬ ‫‪-‬‬ ‫(‪ )4‬عامل النظافة‬
‫اكتب ما تدل عليه العبارة ( المفهوم العلمي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬عمل أو نشاط تقوم به الدولة لتلبية حاجات المواطنين ‪.‬‬
‫(‪)...................................................‬‬
‫(‪ )2‬مبادرة تهدف إلى التخفيف عن المواطنين األكثر احتياجا ‪.‬‬
‫(‪)..................................................‬‬
‫(‪ )2‬كل ما يتم إنتاجه ونقوم بشرائه مثل‪ :‬المنتجات الغذائية واألجهزة‪.‬‬
‫(‪)..................................................‬‬
‫صوب ما تحته خط فيما يأتي‪:‬‬
‫المدارس(‪).............................................‬‬ ‫(‪ )0‬يقوم الطبيب بتقديم الخدمات التعليمية في‬
‫(‪)............................................‬‬ ‫(‪ )2‬إنشاء األندية من الخدمات البيئية ‪.‬‬
‫(‪)..............................................‬‬ ‫(‪ )2‬بدأت حملة ‪ 022‬مليون صحة عام ‪ 2205‬م ‪.‬‬

‫بم تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليه؟ ) ( اكتب ُ‬

‫سببا واحدا )‬
‫(‪ )0‬انطالق حملة ‪ 022‬مليون صحة ‪.‬‬
‫‪. ............................................................................................................................................................ .................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪69‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ ‬بناء المدارس والجامعات من الخدمات‬
‫( الصحية ‪ -‬التعليمية ‪ -‬الترفيهية )‬
‫‪ ‬المسئول عن الدفاع عن حدود الوطن وأمنه هم ‪..................................................‬‬
‫رجال الشرطة ‪ -‬رجال الجيش ‪ -‬األطباء )‬ ‫(‬
‫‪ ‬من يقدمون الخدمات الطبية للمواطنين هم ‪..............................................................‬‬
‫( األطباء ‪ -‬رجال الجيش ‪ -‬المعلمون )‬
‫‪ ‬قيام الطبيب بعمله في المستشفى ُيسمى ‪. ...............................................................‬‬
‫( سلعة ‪ -‬صناعة ‪ -‬خدمة )‬
‫‪.‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫‪ ‬بناء المستشفيات وتوفير األدوية من الخدمات‬
‫( الصحية ‪ -‬التعليمية ‪ -‬الترفيهية )‬
‫‪ ‬كل ما يقوم اإلنسان بإنتاجه أو شرائه ُيسمى ‪. ....................................................‬‬
‫( سلعة ‪ -‬مبادرة ‪ -‬خدمة )‬
‫‪.‬‬ ‫‪....................................................................‬‬ ‫‪ ‬بناء األندية والمتاحف من الخدمات‬
‫( الصحية ‪ -‬التعليمية ‪ -‬الترفيهية )‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫‪ ‬الصحة المقابلة تعبر عن مبادرة‬
‫‪ -‬التطوير العمراني‬
‫‪ -‬حملة ‪ 022‬مليون صحة‬
‫‪ -‬مبادرة حياة كريمة‬
‫‪ ‬الشخص الذي بالصور يقدم خدمات ‪. .................................................................‬‬
‫‪ -‬تعليمية ‪.‬‬
‫‪ -‬صحية ‪.‬‬
‫‪ -‬ترفيهية ‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪72‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫حقوق األطفال‬ ‫الدرس الرابع‪:‬‬

‫تحرص الدولة على أن يتمتع جميع األطفال بحقوقهم بشكل عادل ومميز‪:‬‬
‫ومن أمثلة حقوق الطفل‪:‬‬
‫‪ ‬الحماية‪.‬‬ ‫‪ ‬الحق في االسم المناسب‪.‬‬
‫‪ ‬المسكن المالئم ( المناسب )‪  .‬التغذية المناسبة‪.‬‬
‫‪ ‬التعليم والترفيه (السينا – النوادي)‪.‬‬ ‫‪ ‬الرعاية الصحية‪.‬‬
‫‪ ‬هذه الحقوق أكدت عليها األديان‪ ،‬وجاءت في المواثيق (القوانين) الدولية‪.‬‬
‫الجهود الدولية والمحلية لحماية حقوق الطفل‪:‬‬
‫الجهود الدولية‪( :‬خارج مصر)‬
‫اتفاقية حقوق الطفل عام ‪ 0161‬م صدرت عن األمم المتحدة وتنص‬ ‫‪-‬‬
‫على أن لكل طفل الحق في‪:‬‬
‫‪ ‬الرعاية‪ :‬توفير بيئة للطفل تساعد على نموه المسكن – التعليم – الغذاء‬
‫‪ ‬الحماية‪ :‬أن تكون البيئة التي يعيش فيها الطفل آمنة‪.‬‬
‫‪ ‬المشاركة ‪ :‬أن يشارك الطفل في اتخاذ الق اررات التي تؤثر في حياته‪.‬‬
‫الجهود المحلية‪( :‬داخل مصر)‬
‫‪ ‬دستور مصر ‪ 2204‬م نص في المادة رقم (‪ )62‬على حق الطفل في‬
‫الرعاية والتعليم والصحة والمسكن‪.‬‬
‫‪ ‬قانون الطفل المصري لحماية الطفل من أي نوع من العنف ‪.‬‬
‫‪ ‬خط نجدة الطفل رقم ‪ 06222‬لإلبالغ عن الحاالت التي يتعرض فيها‬
‫الطفل للعنف ‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪71‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ما حقوق ذوي االحتياجات الخاصة؟‬

‫‪ -‬تضمن دستور مصر عام ‪ 2204‬م مواد خاصة بحماية ذوي االحتياجات‬
‫المادة رقم ( ‪) 60‬‬
‫( تلتزم الدولة بضمان حقوق األشخاص ذوي اإلعاقة صحيا أو اقتصاديا‬
‫واجتماعيا ‪ ..‬وتوفير فرص العمل لهم ‪) ......‬‬
‫‪ ‬التعليم‪.‬‬
‫‪ ‬الرعاية الصحية‪.‬‬
‫‪ ‬الخدمات التي تقدم لهم في األماكن العامة‪.‬‬
‫نموذج من ذوي االحتياجات الخاصة‪:‬‬
‫( طه حسين عميد األدب العربي )‬
‫‪ُ -‬ولد في المنيا‬
‫‪ -‬فقد بصره‬
‫تحدى اإلعاقة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حصل على درجة الدكتوراه ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ألف ( كتب ) العديد ( الكثير ) من الكتب ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ‬من واجبات الطفل مثل‪:‬‬
‫اإللتزام بالقوانين والقواعد‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المذاكرة وآداء الواجب‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مساعدة أفراد األسرة في األعمال المنزلية ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المحافظة على البيئة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫‪72‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫(‪ )0‬تحرص الدولة على أن يتمتع جميع األطفال بحقوقهم‪).......................( .‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )2‬توفير المسكن المناسب من حقوق الطفل‪.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )2‬لكل طفل الحق في الرعاية والتعليم والصحة‪.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )4‬كما تتمتع بحقوقك‪ ،‬فعليك أيضا واجبات تؤديها‪.‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )5‬اإللتزام بالقواعد والقوانين من واجبات الطفل‪.‬‬
‫صل كل كلمة بالمقصود بها ‪:‬‬
‫)‬ ‫‪ -‬أن تكون البيئة التي يعيش فيها الطفل آمنة‪(.‬‬ ‫(‪ )0‬المشاركة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬أن يشارك الطفل في اتخاذ الق اررات‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫(‪) 2‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬توفير بيئة للطفل تساعد على نموه ‪.‬‬ ‫(‪ )2‬الحماية‬

‫أكمل الجمل بما بين القوسين‪ ( :‬آمنة ‪ -‬واجبات ‪ -‬عادل )‬

‫الطفل ‪.‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬ ‫(‪ )0‬االلتزام بالقواعد والقوانين من‬
‫‪.‬‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫(‪ )2‬يجب أن تكون البيئة التي ينمو فيها الطفل‬
‫‪.‬‬ ‫‪......................‬‬ ‫(‪ )2‬تحرص الدولة على أن يتمتع جميع األطفال بحقوقهم بشكل‬
‫صوب ما تحته خط فيما يأتي‪:‬‬
‫صغره‪)..........................................(.‬‬ ‫(‪ )0‬فقد عميد األدب العربي طه حسين سمعه منذ‬
‫(‪)..................................................‬‬ ‫(‪ )2‬إهمال البيئة من واجبات الطفل ‪.‬‬

‫بم تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليه؟ ) ( اكتب ُ‬

‫سببا واحدا )‬
‫(‪ )0‬خصصت الدولة خط نجدة الطفل رقم ‪.06222‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................... .......................................... -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪72‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫‪ ‬المادة الخاصة بحماية ذوي االحتياجات رقم‬
‫)‬ ‫‪60‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪60‬‬ ‫(‬
‫‪.‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫‪ ‬يحصل الطفل على الرعاية الصحية في‬
‫األندية‬ ‫‪-‬‬
‫المدارس‬ ‫‪-‬‬
‫المستشفيات‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ‬من الشخصيات المصرية التي نجحت رغم فقد بصره ‪.............................................‬‬
‫جمال حمدان ‪ -‬أحمد شوقي )‬ ‫( طه حسين ‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫‪ ‬إذا تعرض الطفل للعنف عليه أن يتصل بـــ‬
‫سياة اإلسعاف ‪ -‬سيارة اإلطفاء ‪ -‬خط نجدة الطفل )‬ ‫(‬
‫(‪ )0‬حصول الطفل على الرعاية الطبية ُيعد من الحقوق‪:‬‬
‫( الصحية ‪ -‬التعليمية ‪ -‬األمنية ‪ -‬الثقافية )‬
‫(‪ )2‬التحاق الطفل بالمدرسة ُيعد من حقوق الطفل في‬
‫( التعليم ‪ -‬الصحة ‪ -‬السكن ‪ -‬األمن )‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫‪ ‬الصورة المقابلة لألديب‬
‫أحمد شوقي‬ ‫‪-‬‬
‫طه حسين‬ ‫‪-‬‬
‫جمال حمدان‬ ‫‪-‬‬
‫‪. ..............................................‬‬ ‫‪ ‬الصورة المقابلة تعبر عن حق الطفل في‬
‫التعليم والترفيه ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المسكن المناسب ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الرعاية الصحية ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪74‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الدرس الخامس‪ :‬مهن ومهارات للمستقبل‬

‫لماذا تختلف المهن؟‬
‫يؤثر موقع الدولة ومواردها ( ثرواتها ) الطبيعية على تحديد األنشطة‬ ‫‪-‬‬
‫( العمل ) االقتصادية أو المهن التي يمارسها السكان‪.‬‬
‫‪ ‬المناطق الفيضية‪:‬‬
‫مناطق تجري فيها األنهار وتنتشر فيها حرفة الزراعة وتربية الحيوانات‪.‬‬
‫‪ ‬المناطق الساحلية‪:‬‬
‫ينتشر فيها صيد األسماك واألنشطة التجارية‪.‬‬
‫‪ ‬المناطق الصحراوية‪:‬‬
‫تنتشر فيها حرفة الرعي‪.‬‬
‫‪ ‬المناطق الغنية بالمعادن والبترول‪:‬‬
‫تنتشر فيها حرفة التعدين‪.‬‬
‫مع التقدم العلمي لم تعد المهن والوظائف ترتبط بالموارد الطبيعية حيث‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫فرضت التكنولوجيا مهنا جديدة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اختفت مهن كان سائدة ( منتشرة ) في الماضي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫في الماضي كان يتم إرسال الرسائل عن طريق البريد‪ ،‬أما اآلن يمكن التواصل‬ ‫‪‬‬
‫عن طريق شبكة اإلنترنت‪.‬‬
‫ما تأثير التطور العلمي والتكنولوجي على المهن؟‬
‫نتيجة التطور العلمي ظهرت مهن كثيرة مثل‪:‬‬
‫‪ -‬المتخصصون في مجال الذكاء االصطناعي لتزايد استخدام الربوت(اإلنسان اآللي)‬
‫‪ -‬خبراء الطاقة الشمسية‪ ،‬من أجل حماية البيئة باستخدام الطاقة الشمسية‪.‬‬
‫‪ -‬المهندسون وعمال البناء المهرة‪ ،‬بسبب نمو السكان وبناء المدن الذكية‪.‬‬
‫المدن الذكية‪ :‬مدن مبتكرة تستخدم تكنولوجيا المعلومات والتصاالت لتحسين إدارة‬
‫موارد المدينة ‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪75‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )0‬تنتشر حرفة الرعي في البيئة الصناعية ‪.‬‬
‫(‪ )2‬يؤثر موقع الدولة على نوع األنشطة االقتصادية بها‪)......................( .‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )2‬مع التطور التكنولوجي ظهرت المدن الذكية ‪.‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )4‬تنتشر حرفة التعدين في البيئة الزراعية ‪.‬‬
‫اكتب ما تدل عليه العبارة ( المفهوم العلمي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬بيئة مصرية تنتشر فيها حرفة الزراعة وتربية الحيوانات ‪.‬‬
‫(‪)...................................................‬‬
‫(‪ )2‬بيئة مصرية تنتشر فيها حرفة رعي الحيوانات ‪.‬‬
‫(‪)..................................................‬‬
‫(‪ )2‬بيئة ينتشر فيها صيد األسماك واألنشطة التجارية‪.‬‬
‫(‪)..................................................‬‬

‫أكمل الجمل بما بين القوسين‪ ( :‬البريد اإللكتروني – الزراعية ‪ -‬مهندسين)‬

‫‪.‬‬ ‫‪....................... .............................. ...............................‬‬ ‫(‪ )0‬تنتشر زراعة األراضي في البيئة‬
‫‪.‬‬ ‫‪............................................................................‬‬ ‫(‪ )2‬تحتاج المدن الذكية إلى عمال مهرة و‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................................ ..‬‬ ‫(‪ )2‬يتم إرسال الرسائل في الوقت الحاضر عن طريق‬
‫صوب ما تحته خط فيما يأتي‪:‬‬
‫(‪)....................................................‬‬ ‫(‪ )0‬تنتشر حرفة التعدين في البيئة الزراعية ‪.‬‬
‫مدن مبتكرة تستخدم تكنولوجيا المعلومات(‪).................................................‬‬ ‫(‪ )2‬العشوائيات‬

‫بم تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليه؟ ) ( اكتب ُ‬

‫سببا واحدا )‬
‫(‪ )0‬ظهور مهنة خبراء الطاقة الشمسية ‪.‬‬
‫‪. .............................................................................................................................................. ............................................... -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪76‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫‪ ‬البيئة التي تشتهر بصيد األسماك هي البيئة‬
‫( الزراعية ‪ -‬الساحلية ‪ -‬الصحراوية )‬
‫‪ ‬الحرفة الموجودة في البيئة الزراعية هي ‪. ..............................................................‬‬
‫التجارة‬ ‫‪-‬‬
‫الصناعة‬ ‫‪-‬‬
‫الزراعة‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ‬نتيجة التطور العلمي والتكنولوجي ظهرت ‪.............................................‬‬
‫‪ -‬المناطق العشوائية‬
‫المدن الذكية‬ ‫‪-‬‬
‫المناطق الصحراوية‬ ‫‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫‪ ‬تنتشر حرفة الرعي في البيئة‬
‫الزراعية‬ ‫‪-‬‬
‫الصناعية‬ ‫‪-‬‬
‫الصحراوية‬ ‫‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫‪ ‬الصورة المقابلة من البيئة‬
‫‪ -‬الزراعية‬
‫‪ -‬الصحراوية‬
‫‪ -‬الساحلية‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫‪ ‬الصورة المقابلة من البيئة‬
‫‪ -‬الزراعية‬
‫‪ -‬الصحراوية‬
‫‪ -‬الساحلية‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪77‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫الدرس السادس‪ :‬المستثمر الصغير‬

‫إنشاء بنك مصر‪:‬‬
‫في عام ‪ 0122‬م قام الخبير االقتصادي ( محمد طلعت باشا حرب ) بإنشاء‬ ‫‪-‬‬
‫بنك مصر‪ ،‬وهو أول بنك وطني مصري؛ الستثمار مدخرات (أموال) الشعب المصري‬
‫في دعم ( مساندة ) المشروعات في مجال الصناعة والزراعة والسياحة‪.‬‬
‫ساعد بنك مصر على ازدهار (تقدم) االقتصاد المصري‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ما الخدمات التي تقدمها البنوك؟‬
‫‪ -‬تزايدت أعداد البنوك وأصبح لها فروع في كل محافظات مصر وتقدم خدمات مالية‬
‫متنوعة ( كثيرة ) مثل‪:‬‬
‫‪ ‬قبول الودائع‪.‬‬
‫‪ ‬فتح الحسابات المختلفة‪.‬‬
‫‪ ‬إعطاء أموال إلى المستثمرين (رجال األعمال) في شكل قروض‪.‬‬
‫البريد المصري‪:‬‬
‫يقدم البريد المصري خدمات مصرفية (مالية) مثل حساب التوفير واالدخار‪ ،‬وتنتشر‬
‫مكاتب البريد في جميع محافظات مصر‪.‬‬
‫‪ -‬تم إنشاء البنك المركزي المصري بهدف إصدار النقود (األموال) واإلشراف على‬
‫جميع البنوك ‪ ،‬والبريد المصري‪.‬‬
‫البنوك‪ :‬مؤسسات تقدم خدمات مصرفية متنوعة‪.‬‬
‫الحاجات‪ :‬أشياء التي يجب أن نحصل عليها لنعيش مثل‪ :‬الماء والهواء والملبس‬
‫الرغبات‪:‬أشياء من الجيد الحصول عليها ولكن يمكن االستغناء عنها مثل‪:‬الرحالت‬
‫يمنك إدخار المال الذي تنفقه في إشباع الرغبات‪ ،‬وهذا األموال تُسمى (مدخرات)‪.‬‬
‫االستهالك‪ :‬إنفاق النقود لشراء الحاجات والرغبات‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪78‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫ضع عالمة ( ✔ ) أو عالمة ( ✕ ) أمام الجمل اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )0‬المسكن الذي نعيش فيه من الرغبات ‪.‬‬
‫والرغبات‪)......................(.‬‬ ‫(‪ )2‬االستهالك هو إنفاق النقود لشراء الحاجات‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )2‬البنك المركزي يشرف على جميع البنوك ‪.‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )4‬يوجد فرع واحد للبريد المصري في كل محافظة ‪.‬‬
‫اكتب ما تدل عليه العبارة ( المفهوم العلمي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬أشياء التي يجب أن نحصل عليها لنعيش مثل‪ :‬الماء والهواء والملبس‪.‬‬
‫(‪)...................................................‬‬
‫(‪ )2‬أشياء من الجيد الحصول عليها ولكن يمكن االستغناء‪.‬‬
‫(‪)..................................................‬‬
‫(‪)..................................................‬‬ ‫(‪ )2‬مؤسسات تقدم خدمات مصرفية متنوعة‪.‬‬
‫(‪)..................................................‬‬ ‫(‪ )4‬إنفاق النقود لشراء الحاجات والرغبات‪.‬‬
‫أكمل الجملتين بكلمة مناسبة‪:‬‬
‫هي مؤسسات تقدم خدمات مصرفية متنوعة‪.‬‬ ‫‪................. .............................. ........‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫هو إنفاق النقود لشراء الحاجات والرغبات‪.‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬

‫صوب ما تحته خط فيما يأتي‪:‬‬

‫(‪)...................................................‬‬ ‫(‪ )0‬الرغبات أشياء التي يجب أن نحصل عليها لنعيش‪.‬‬
‫مدن مبتكرة تستخدم تكنولوجيا المعلومات(‪).................................................‬‬ ‫(‪ )2‬العشوائيات‬

‫بم تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليه؟ ) ( اكتب ُ‬

‫سببا واحدا )‬
‫(‪ )0‬أنشأ ( محمد طلعت حرب ) بنك مصر ‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪79‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪..................................................................‬‬ ‫‪ ‬أول بنك وطني مصري هو‬
‫( البنك األهلي ‪ -‬بنك مصر ‪ -‬بنك اإلسكندرية )‬
‫‪.‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪ ‬الماء بالنسبة لإلنسان من‬
‫الرغبات‬ ‫‪-‬‬
‫الحاجات‬ ‫‪-‬‬
‫الرفاهيات‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ‬يتم ادخار األموال في ‪...................................................................................‬‬
‫المدارس‬ ‫‪-‬‬
‫مكاتب البريد‬ ‫‪-‬‬
‫المستشفيات‬ ‫‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫‪ ‬تتشابه البنوك مع مكاتب البريد أنها تقدم خدمات‬
‫سياحية‬ ‫‪-‬‬
‫مالية‬ ‫‪-‬‬
‫صناعية‬ ‫‪-‬‬
‫بإنشاء بنك مصر‪.‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ ‬قام‬
‫‪ -‬طه حسين‬
‫‪ -‬محمد طلعت حرب‬
‫‪ -‬جمال حمدان‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ‬أشياء التي يجب أن نحصل عليها لنعيش‬
‫‪............................................................‬‬

‫‪ -‬الحاجات‬
‫‪ -‬الرغبات‬
‫‪ -‬الرفاهيات‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪82‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫( قراءة فقط )‬ ‫شخصيات مصرية مؤثرة‬

‫طه حسين‬
‫‪ -‬طه حسين كاتب مصري ومفكر‪ ،‬لُقب‬
‫بـ ( عميد األدب العربي )‬
‫مولده ‪ُ :‬ولد في محافظة المينا عام ‪ 0661‬م ‪.‬‬
‫حياته‪ُ -:‬ولد في أسرة فقيرة‪ ،‬وفقد بصره وهو صغير‪.‬‬
‫‪ -‬استطاع بالعمل الجاد أن يصل إلى مكانة عظيمة في المجتمع‪.‬‬
‫‪ -‬حفظ القرآن‪ ،‬ودخل األزهر ليكمل تعليمه‪ ،‬ثم حصل على الدكتوراه‪.‬‬
‫‪ُ -‬عين أستاذا للتاريخ في جامعة القاهرة عام ‪ 0101‬م ‪.‬‬
‫‪ -‬ألف (كتب) الكثير من الكتب مثل‪( :‬األيام) وتحدث فيه عن حياته‪.‬‬
‫‪ -‬تولى منصب وزير المعارف ( التربية والتعليم )‪.‬‬
‫‪ -‬جعل التعليم مجانيا وقال‪ " :‬التعليم كالماء والهواء "‪.‬‬
‫جوائزه‪ :‬حصل على الكثير من الجوائز ‪ُ ،‬‬
‫ورشح لجائزة نوبل لآلداب ثالث مرات‪.‬‬
‫وفاته‪ :‬تُوفي عام ‪ 0112‬م ‪.‬‬
‫محمد طلعت باشا حرب‬
‫‪ -‬محمد طلعت باشا حرب مفكر واقتصادي‬
‫ولُقب بـ ( أبو االقتصاد المصري )‬
‫ُولد في حي الجمالية بالقاهرة عام ‪ 0661‬م‬ ‫مولده ‪:‬‬
‫حياته ‪:‬‬
‫‪ -‬كان يرى أن أول خطوات التحرر من االستعمار‬
‫هو تحرير االقتصاد لذلك أسس بنك مصر ‪.‬‬
‫شارك في تطوير االقتصاد المصري ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أعماله ‪ :‬أسس بنك مصر؛ ليكون ملكا للمصريين‪ .‬وأسس الكثير من الشركات‬
‫مثل‪ :‬شركة مصر للغزل والنسيج‪ ،‬مصر للطيران‪ ،‬مصر للتأمين‪ ،‬استديو مصر‪.‬‬
‫وفاته‪ :‬تُوفي عام ‪ 0140‬م وأُطلق اسمه على أحد شوارع وسط القاهرة‪ ،‬وحصل‬
‫على قالدة النيل العظمى‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪81‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫المهام األدائية‬
‫المهمة األولى ( محافظتي )‬
‫الفصل‪............................................................. :‬‬ ‫االسم‪................................................................ :‬‬

‫أمامك خريطة لمحافظات مصر الحظها جيدا‪ ،‬ثم نفذ المهمة التالية‪:‬‬

‫(‪ )0‬لون محافظتك‪ ،‬ثم اكتب أسماء المحافظات التي تحدها (‪ 2‬على األقل)‬
‫‪................................................................................................................................................................... -‬‬

‫‪................................................................................................................................................................... -‬‬

‫(‪ )2‬حدد البيئة التي تقع فيها محافظتك‪.‬‬

‫‪................................................................................................................................................................... -‬‬

‫(‪ )2‬حدد مشكلة تعاني منها محافظتك‪.‬‬

‫‪................................................................................................................................................................... -‬‬

‫(‪ )4‬اقترح حلوال لحل هذه المشكلة‪ُ ( .‬يكتفى بمقترح واحد )‪.‬‬
‫‪................................................................................................................................................................... -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪82‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫المهام األدائية‬
‫( علم بالدي )‬ ‫المهمة الثانية‬
‫الفصل‪............................................................. :‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫ُيعد علم مصر رمز للدولة‪ ،‬الحظه جيدا‪ ،‬ثم نفذ المهمة التالية‪.‬‬
‫(‪ )0‬لون علم مصر بألوانه الصحيحة‪.‬‬

‫(‪ )2‬اكتب جملة تعبر بها عن احترامك لعلم بالدك‪.‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )2‬تخيل أنه طُلب منك تصميم شعار لمدرستك ترفعه في المسابقات بين‬
‫المدارس‪ ،‬حدد لون ورمز تستخدمهما في رسم شعار مدرستك مبر ار اختيارك‪.‬‬
‫‪........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬اللون‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬سبب االختيار‪:‬‬
‫‪........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬الرمز‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬سبب االختيار‪:‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪82‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫المهام األدائية‬
‫( مصادر المعلومات )‬ ‫المهمة الثالثة‬
‫الفصل‪............................................................. :‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫أوضحت المعلمة للتالميذ أن األهرامات تُعد من أجمل المعالم السياحية األثرية في‬
‫مصر ‪ ،‬وتوجد في منطقة الجيزة‪ ،‬وأن الهرم األكبر يسمى خوفو‪ ،‬ويتميز بضخامة‬
‫حجمه‪ ،‬ويبلغ ارتفاعه الحالي ‪ 026‬مترا‪ ،‬قال خالد‪ :‬إن منطقة الهرامات منطقة‬
‫جذابة‪ ،‬وقالت مريم أن لدى والدها عديد من الكتب والموسوعات عن األهرامات‪،‬‬
‫كلفت المعلمة التالميذ بإجراء بحث عن األهرانات‪ ،‬ووجهتهم الستخدام بنك المعرفة‬
‫المصري‪ ،‬وموقع وزارة اآلثار المصرية؛ لجمع المعلومات عنها‪ ،‬وقال أحمد‪ :‬يمكنني‬
‫زيارة منطقة األهرامات اللتقاط بعض الصور واالستعانة بها في البحث‪.‬‬
‫(‪ )0‬استخرج من الفقرة السابقة مصدر أولى ومصدر ثانوي يمكن الرجوع إليهما‬
‫عند إجراء بحث عن األهرامات وسجلهما في الجدول التالي‪:‬‬
‫مصدر ثانوي‬ ‫مصدر أولى‬
‫‪-‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.......................................................................‬‬

‫(‪ )2‬استخرج من الفقرة السابقة ما يلي‪:‬‬

‫‪........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬رأي‪:‬‬
‫‪.................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬حقيقة‪:‬‬
‫(‪ )2‬في رأيك أي الشكلين أدناه ُيعد مصد ار للمعلومات عن أهرامات الجيزة؟ (برر إجابتك)‬

‫شكل (‪)2‬‬ ‫شكل (‪)0‬‬

‫‪-‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪84‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫المهام األدائية‬
‫( توقعات األرصاد الجوية )‬ ‫المهمة الرابعة‬
‫الفصل‪............................................................. :‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫اق أر التوقعات التالية لهيئة األرصاد الجوية عن حالة الطقس‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬

‫(‪ )0‬حدد عناصر الطقس التي وردت بالفقرة ‪:‬‬

‫‪................................................................................................................................................................... -‬‬

‫(‪ )2‬سجل األداة التي تستخدم لقياس كل عنصر من عناصر الطقس الواردة بالفقرة‬
‫األداة‬ ‫العنصر‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )2‬في رأيك‪ :‬لماذا من الضروري متابعة أخبار الطقس يوميا؟‬
‫‪................................................................................................................................................................... -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫‪85‬‬ ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/ 2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬

‫المهام األدائية‬
‫المهمة الخامسة ( ظواهر تضاريسية )‬
‫الفصل‪............................................................. :‬‬ ‫االسم‪................................................................ :‬‬

‫أمامك صورتان لظواهر تضاريسية موجودة بمصر‬

‫(‪ )0‬لون كل ظاهرة تضاريسية بلونها الصحيح في ضوء دراستك لخريطة مستويات‬
‫ارتفاعات سطح مصر‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫الظاهرة (‪)2‬‬ ‫الظاهرة (‪)0‬‬

‫(‪ )2‬اكتب اسم كل ظاهرة‪ ،‬ثم صفها‪:‬‬
‫‪ -‬اسم الظاهرة (‪ )0‬ووصفها‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬اسم الظاهرة (‪ )2‬ووصفها‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )2‬حدد ظاهرة تضاريسية مميزة في محافظتك‪ ،‬ثم صفها‪.‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2222/2222‬أ‪ .‬سمير الغريب‬