‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .

‬سمير الغريب ‪1‬‬

‫دراسات اجتماعية‬
‫الصؼ الرابع‬
‫الفصؿ الدراسي األوؿ‬
‫‪0202 – 0202‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪2‬‬

‫الدرس األوؿ ‪ :‬أدوات تحديد الموقع‬ ‫الوحدة األولى‬

‫– الصورة ‪.‬‬ ‫مف أدوات تحديد المواقع ( األماكف )‪ - :‬الخريطة ‪.‬‬

‫(أ) الخريطة‪ :‬رسـ توضيحي لسطح األرض أو جزء منو باستخداـ مجموعة مف‬
‫الرموز واأللواف ومقياس رسـ محدد‪.‬‬
‫عناصر الخريطة ‪:‬‬
‫‪ ‬عنواف الخريطة‪ :‬يشير إلى ما تحتويو الخريطة مف معمومات‪.‬‬
‫‪ ‬وردة البوصمة‪ :‬توضح االتجاىات األصمية واالتجاىات‬
‫الفرعية‪ ،‬وىي تساعدنا عمى تحديد الموقع ( المكاف ) عمى الخريطة‪.‬‬
‫وردة البوصمة‬

‫‪ ‬مقياس الرسـ‪ :‬ىو النسبة بيف المسافة عمى الخريطة وما يقابميا عمى الطبيعة‬
‫مثاؿ‪ :‬يمكف رسـ كؿ ‪ 022‬كـ عمى الطبيعة = ‪ 0‬سـ عمى الخريطة‪.‬‬
‫فإذا كانت المسافة بيف القاىرة واإلسكندرية ‪ 022‬كـ فترسـ عمى الخريطة ‪ 0‬سـ‪.‬‬

‫‪ ‬مفتاح الخريطة ‪:‬‬

‫يوضح مدلوؿ ( معنى ) األ لواف والرموز الموجودة عمى الخريطة ‪.‬‬
‫‪ -‬الموف مثؿ‪ :‬الموف األزرؽ ( بحر ) ‪ -‬والرمز مثؿ‪ :‬عبلمة ‪ ‬تدؿ عمى مدينة‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪3‬‬

‫لتحديد الموقع‬ ‫( خطوط الطوؿ – دوائر العرض )‬

‫‪ ‬خطوط الطوؿ ‪:‬‬
‫أسيا لتحديد الموقع شرؽ وغرب خط الطوؿ الرئيس‪.‬‬
‫تتخذ شكبل ر ً‬
‫‪ ‬دوائر العرض ‪:‬‬
‫أفقيا لتحديد الموقع شماؿ دائرة االستواء وجنوبيا ‪.‬‬
‫تتخذ شكبل ً‬

‫شماؿ‬ ‫جيات أصمية‪ :‬شماؿ ‪ -‬جنوب ‪ -‬شرؽ ‪ -‬غرب ‪.‬‬

‫غرب‬ ‫شرؽ‬ ‫جيات فرعية‪ :‬شماؿ شرقي ‪ -‬شماؿ غربي‬
‫جنوب‬ ‫جنوب شرقي ‪ -‬جنوب غربي‬
‫أىمية الخريطة‪:‬‬
‫‪ ‬يستخدميا الفبلح لتحديد ممكية األرض الزراعية‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدميا الطالب والمعمـ في الشرح‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدميا السائح لموصوؿ لؤلماكف السياحية‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدميا الجيش لتحديد المواقع الحربية‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدميا الطيار وقبطاف ( قائد ) السفينة في تحديد المواقع ( األماكف )‪.‬‬
‫(ب) الصورة‪ :‬لقطة لجزء مف سطح األرض باستخداـ آلة تصوير أو الياتؼ‪.‬‬
‫وىي نوعاف‪:‬‬
‫‪ ‬الصورة الجوية‪:‬‬
‫يتـ التقاطيا ( تصويرىا ) مف مكاف مرتفع مف الجو باستخداـ الطائرات‪.‬‬
‫‪ ‬الصورة الفضائية‪:‬‬
‫يتـ التقاطيا باألقمار الصناعية‪ ،‬التي تمتقط صور‬
‫لمواقع أكبر‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪4‬‬

‫اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬
‫(‪ )0‬إذا أردت معرفة موقع القاىرة عمى الخريطة نستخدـ مقياس الرسـ‪)..................( .‬‬
‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )0‬تستخدـ األقمار الصناعية في التقاط الصور الجوية‪.‬‬
‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )2‬تستخدـ شبكة اإلحداثيات في تحديد االتجاىات عمى الخريطة‪.‬‬
‫(‪ )2‬إذا رسمنا خريطة تفصيمية لجزء مف مصر نعتمد عمى الصور الجوية‪)..................(.‬‬
‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )5‬يستخدـ المعمـ الخريطة في شرح الدروس‪.‬‬
‫السؤاؿ الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما بيف القوسيف‬
‫(‪ )0‬أي مف العناصر التالية لمخريطة يستخدـ عند رسـ محافظة األقصر في ورقة‬
‫( العنواف – مقياس الرسـ ‪ -‬وردة البوصمة – المفتاح )‬ ‫صغيرة‪.‬‬
‫السؤاؿ الثالث‪ :‬الحظ الخريطة المقابمة واكتب مدلوؿ األرقاـ عمى الخريطة‬
‫(‪ )0‬يشير رقـ (‪ )0‬عمى الخريطة إلى‬
‫‪..........................................................................‬‬

‫(‪ )0‬يشير رقـ (‪ )0‬عمى الخريطة إلى‬

‫‪..........................................................................‬‬

‫(‪ )2‬يشير رقـ (‪ )2‬عمى الخريطة إلى‬

‫‪..........................................................................‬‬

‫السؤاؿ الرابع‪ :‬الحظ الصورتيف لخطوط الطوؿ ودوائر العرض وأكمؿ الجدوؿ‬
‫مستخدما الكممات التالية‪(:‬المواقع – أفقيا– رأسيا– شماال– جنوبا – شرقا– غربا)‬

‫دوائر العرض‬ ‫خطوط الطوؿ‬

‫‪..............................................‬‬ ‫تستخدـ في تحديد‬ ‫أوجو الشبو‬
‫‪ -‬تتخذ شكبل‬
‫‪.........................‬‬ ‫االختبلؼ ‪ -‬تتخذ شكبل‬
‫‪.........................‬‬

‫‪ -‬تقسـ الكرة األرضية إلى نصفيف‬ ‫‪ -‬تقسـ الكرة األرضية إلى نصفيف‬
‫‪......................‬‬ ‫‪ ......................‬و‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪ ......................‬و‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪5‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية ‪:‬‬

‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )0‬عمى الخريطة جية الشرؽ تقابميا جية الغرب‪.‬‬
‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )0‬يستخدـ مفتاح الخريطة لتحديد االتجاىات عمى الخريطة‪.‬‬
‫(‪ )2‬يستفيد قبطاف السفينة مف إحداثيات الخريطة في تحديد موقعو بالبحر (‪)...................‬‬
‫(‪)...................‬‬ ‫أفقيا لتحديد الموقع ‪.‬‬
‫(‪ )2‬خطوط الطوؿ تتخذ ً‬
‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )5‬يستخدـ مقياس الرسـ في تحديد االتجاىات عمى الخريطة‪.‬‬
‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‪:‬‬
‫(الطائرات – معمومات – األرض ‪ -‬الخريطة)‬
‫عنواف الخريطة يوضح ما تحتويو الخريطة مف ‪. ....................................................‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫يستخدميا السائح‪ ......................................................‬لموصوؿ لؤلماكف السياحية ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫يتـ التقاط الصورة الجوية باستخداـ ‪...........................................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫الخريطة ىي رسـ توضيحي لسطح‪........................................................‬أو جزء منو‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‪:‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫(‪ )0‬رسـ توضيحي لسطح األرض أو جزء منو‪.‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫(‪ )0‬توضح االتجاىات األصمية واالتجاىات الفرعية‪.‬‬
‫صوب ما تحتو خط ‪:‬‬
‫(‪)..........................................................‬‬ ‫(‪ )0‬الشماؿ الشرقي مف الجيات األصمية ‪.‬‬
‫(‪)..........................................................‬‬ ‫(‪ )0‬يتـ إلتقاط الخريطة بآلة تصوير ‪.‬‬
‫(‪)...........................................................‬‬ ‫(‪ )2‬خطوط الطوؿ تتخذ شكبل أفقيا ‪.‬‬
‫(‪ )2‬الصوة الجوية يتـ التقاطيا باألقمار الصناعية‪)..........................................................( .‬‬
‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار ألىمية الخريطة لمجيش‪.‬‬
‫‪................................................................................................................................................................................. ............‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار ألىمية الخريطة لمفبلح‪.‬‬
‫‪................................................................................................................................................................................. ............‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار ألىمية كتابة عنواف الخريطة‪.‬‬
‫‪................................................................................................................................................................................. ............‬‬ ‫‪-‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪6‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫جيات ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫(‪ )0‬عدد الجيات األصمية‬
‫خمس ‪ -‬ست )‬ ‫( ثبلث ‪ -‬أربع ‪-‬‬
‫(‪ )0‬إذا أردت حساب المسافة بيف القاىرة وأسواف مف الخريطة فأنا أحتاج معرفة‬
‫(عنواف الخريطة – مقياس الرسـ – وردة البوصمة)‬
‫(‪ )2‬تستخدـ وردة البوصمة في تحديد ‪. .......................................................‬‬
‫( الصور ‪ -‬األلواف ‪ -‬االتجاىات )‬
‫(‪ .................................)2‬النسبة بيف المسافة عمى الخريطة وما يقابميا عمى الطبيعية‪.‬‬
‫( مقياس الرسـ ‪ -‬الصورة ‪ -‬الخريطة )‬
‫(‪ )5‬يتـ التقاط الصورة الفضائية بواسطة‪. ..................................................‬‬
‫( الطائرات ‪ -‬الياتؼ ‪ -‬األقمار الصناعية )‬
‫(‪ )6‬يستخدـ السائح الخريطة في تحديد األماكف ‪. ...............................‬‬
‫( السياحية ‪ -‬الحربية ‪ -‬الصحراوية )‬
‫(‪ )7‬تستخدـ الخرائط لتحديد ‪. ......................................................................‬‬
‫( األعداد ‪ -‬العادات ‪ -‬األماكف )‬
‫(‪ )8‬كؿ ما يمي مف عناصر الخريطة ما عدا ‪. ..........................................‬‬
‫( مقياس الرسـ ‪ -‬الكمبيوتر ‪ -‬عنواف الخريطة )‬
‫(‪ )9‬دائرة العرض الرئيسية ىي دائرة ‪. .................................................‬‬
‫( االستواء ‪ -‬جرينتش ‪ -‬القطب الشمالي )‬
‫‪.‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫(‪ )02‬الصورة المقابمة تعبر عف‬
‫( دوائر العرض ‪ -‬خطوط الطوؿ ‪ -‬مقياس الرسـ )‬
‫أجب عف السؤاؿ اآلتي‪:‬‬
‫‪ -‬ما العبلقة بيف الفبلح والخريطة؟‬
‫‪......................................................................... ........................................................................................................ ............ -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪7‬‬

‫الدرس الثاني ‪ :‬المصادر األولية والمصادر الثانوية‬

‫ماذا تفعؿ عندما تريد جمع معمومات عف قناة السويس والتأكد مف صحتيا؟‬
‫اق أر ثـ الحظ‪:‬‬
‫قناة السويس شرياف االقتصاد العالمي‬
‫‪ -‬أىـ ممر مبلحي ( مائي ) يربط ( يصؿ ) بيف البحر األحمر والبحر المتوسط ‪.‬‬
‫‪ -‬تـ حفرىا بسواعد ( أيادي ) المصرييف وبإشراؼ ميندسيف فرنسييف‪.‬‬
‫‪ -‬تـ افتتاحيا لمرور السفف عاـ ‪ 0869‬ـ بحضور مموؾ العالـ ‪.‬‬
‫‪ -‬زادت أىمية مصر في التجارة الدولية بعد حفر قناة السويس الجديدة عاـ ‪0205‬‬
‫حمما لممصرييف منذ عيد الممؾ (سنوسرت الثالث) وتـ حفر قناة‬
‫‪ -‬كاف حفر القناة ً‬
‫تصؿ البحر األحمر والبحر المتوسط عف طريؽ نير النيؿ سميت باسـ قناة‬
‫سيزوسترس ‪.‬‬
‫بردية‬
‫لمتأكد مف صحة المعمومات السابقة يتـ الرجوع إلى مصادر المعمومات‪ :‬وىي نوعاف‬
‫‪ ‬مصادر أولية (قديمة)‪ :‬كؿ ما تـ نقشو (حفره) أو تدوينو (كتابتو) مف أشخاص‬
‫عاصروا (عاشوا) األحداث‪ ،‬وتتميز بالدقة مثؿ‪ :‬الصور‪ ،‬والمخاطبات ( الرسائؿ )‬
‫والنقش عمى اآلثار والمعابد‪ ،‬والبرديات‪ ،‬وكتابات المؤرخيف القدماء‪.‬‬
‫‪ ‬مصادر ثانوية (حديثة)‪ :‬كؿ ما تـ تدوينو (كتابتو) بعد مرور زمف طويؿ عمى‬
‫الحدث‪ ،‬وىي مصادر سيؿ الحصوؿ عمييا‪ ،‬مثؿ‪ :‬الكتب والموسوعات واألبحاث‪.‬‬
‫الفرؽ بيف الحقيقة والرأي‪:‬‬
‫‪ ‬الحقيقة‪ :‬ىي معمومات أو أحداث تـ إثبات صحتيا والتأكد مف دقتيا‪.‬‬
‫‪ ‬الرأي‪ :‬ما يشعر أو يفكر بو الشخص تجاه موضوع معيف وقد يكوف صحيحا أو‬
‫خاطئا‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪8‬‬

‫اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬
‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )0‬الكتب والموسوعات والمقاالت مف المصادر األولية‪.‬‬
‫(‪ )0‬لمتأكد مف صحة معمومة عف اليرـ نستخدـ المصادر األولية والثانوية‪)...................(.‬‬
‫(‪ )2‬المخاطبات الرسمية والنقوش عمى جدراف المعابد مف المصادر األولية‪)...................(.‬‬
‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )2‬لوحة الممؾ نارمر أحد المصادر الثانوية‪.‬‬
‫(‪)...................‬‬ ‫(‪( )5‬ارتفاع برج القاىرة ‪087‬ـ) ىذه العبارة تعبر عف حقيقة‪.‬‬
‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )6‬يجب عمينا تحري دقة المعمومات قبؿ نشرىا‪.‬‬
‫‪---------------------------------------------------‬‬
‫السؤاؿ الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما بيف القوسيف‬
‫(‪ )0‬إذا أردت أف نستخدـ مصد ار أوليا إلجراء بحث عف قناة السويس فإننا نستخدـ‬
‫(موسوعة عف القناة– وثيقة رسمية عف القناة– مقاؿ عف القناة– كتاب عف القناة)‬
‫(‪ )0‬عند كتابة بحث عف أىمية موقع مصر نستخدـ أحد المصادر الثانوية مثؿ‪:‬‬
‫( المخاطبات الرسمية – البرديات – الوثائؽ الرسمية – الكتب )‬
‫(‪ ( )2‬مدينة شرـ الشيخ أجمؿ المدف المصرية ) تعبر ىذه العبارة عف‪:‬‬
‫( رأي ‪ -‬حقيقة ‪ -‬مقترح ‪ -‬خياؿ )‬
‫(‪( )2‬يتـ التقاط الصور الفضائية بواسطة األقمار الصناعية) تعبر ىذه الجممة عف‬
‫( رأي ‪ -‬حقيقة ‪ -‬مقترح ‪ -‬خياؿ )‬
‫‪----------------------------------------------------‬‬
‫السؤاؿ الثالث‪ :‬أجب عف األسئمة التالية‬
‫احدا لوجود اختبلؼ بيف الحقائؽ واآلراء‪.‬‬
‫سببا و ً‬
‫(‪ )0‬حدد ً‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬ ‫‪-‬‬
‫احدا ألىمية قناة السويس‪.‬‬
‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار و ً‬
‫‪. ................................................................................................................................................................. ............................‬‬ ‫‪-‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪9‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )0‬يجب أف نتأكد مف صحة كؿ معمومة قبؿ نقميا‪.‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )0‬البرديات مف المصادر الثانوية لممعمومات‪.‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )2‬الكتابة عمى جدراف األىرامات مصادر أولية لممعمومات‪.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )2‬كؿ المعمومات الموجود عمى موقع فيس بوؾ صحيحة‪.‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )5‬الرأي ىو معمومة تـ إثبات صحتيا والتأكد منيا‪.‬‬
‫(‪ )6‬النقوش الموجودة عمى جدراف معبد الكرنؾ مف المصادر األولية‪).......................( .‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )7‬قراءة مقاؿ عف قناة السويس يعد مف المصادر الثانوية‪.‬‬
‫(‪ )8‬تعد المصادر األولية والمصادر الثانوية مصادر لتوثيؽ المعمومات‪).......................(.‬‬
‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‪:‬‬
‫(الصور – األبحاث – األولية – الحقيقة – الرأي)‬
‫(‪ ..........................................................)0‬ىي معمومات تـ إثبات صحتيا والتأكد منيا‪.‬‬
‫(‪ ...................................)0‬ما نشعر بو تجاه موضوع وقد يكوف صحيحا أو خاطئا‪.‬‬
‫(‪ )2‬مف المصادر األولية لممعمومات ‪..................................................................................‬‬
‫(‪ )2‬مف المصادر الثانوية لممعمومات ‪...............................................................................‬‬
‫(‪ )5‬النقش عمى جدراف األىرامات مف المصادر ‪.........................................................‬‬
‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬ىي معمومات أو أحداث تـ إثبات صحتيا والتأكد مف دقتيا‪)..........................................(.‬‬
‫صوب ما تحتو خط ‪:‬‬
‫(‪ )0‬البرديات مف مصادر المعمومات الثانوية‪).............................................................( .‬‬
‫(‪).............................................................‬‬ ‫(‪ )0‬الرأي تـ إثبات صحتو والتأكد منو ‪.‬‬
‫(‪).............................................................‬‬ ‫(‪ )2‬الكتب مف مصادر المعمومات األولية‪.‬‬
‫أكمؿ بوضع كممة ( حقيقة أو رأي ) أماـ كؿ جممة‪:‬‬
‫( ‪) ...................................................‬‬ ‫(‪ )0‬عدد الجيات األصمية ‪ 2‬جيات ‪.‬‬
‫( ‪) .....................................................‬‬ ‫(‪ )0‬جو مصر جميؿ ورائع‪.‬‬
‫( ‪) .....................................................‬‬ ‫(‪ )2‬نستخدـ الخريطة لتحديد األماكف‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪10‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫مف المصادر الثانوية لممعمومات‪.‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫( البرديات ‪ -‬األبحاث ‪ -‬المخاطبات )‬
‫مف المصادر األولية لممعمومات‪.‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫( البرديات ‪ -‬األبحاث ‪ -‬الكتب )‬
‫‪. ...................................................‬‬ ‫(‪ )2‬المعمومات التي تـ التأكد مف صحتيا‬
‫( رأي ‪ -‬حقيقة ‪ -‬مصادر – وجية نظر )‬
‫ىو ما نشعر بو تجاه موضوع وقد يكوف صحيحا أو خاطئا‪.‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫( الرأي ‪ -‬الحقيقة ‪ -‬المصادر )‬
‫(‪ )5‬كؿ ما يأتي مف المصادر األولية ماعدا ‪. ..................................................‬‬
‫( البرديات ‪ -‬األبحاث ‪ -‬المخاطبات )‬
‫(‪ )6‬كؿ ما يأتي مف المصادر الثانوية ماعدا ‪. ..................................................‬‬
‫( البرديات ‪ -‬األبحاث ‪ -‬الكتب )‬
‫(‪ )7‬النقوش الفرعونية الموجودة عمى جدراف معبد الكرنؾ مف المصادر‪.....................‬‬
‫( األولية ‪ -‬الثانوية ‪ -‬الخيالية – الحديثة )‬
‫لممعمومات‪.‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫(‪ )8‬الكتب التي نقرأىا مف المصادر‬
‫( األولية ‪ -‬الثانوية ‪ -‬السمعية )‬
‫‪.‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫(‪ )9‬المصدر المعاصر لمحدث يعد مف المصادرة‬
‫الخيالية)‬ ‫) األولية ‪ -‬الثانوية‬
‫‪.‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫(‪ )02‬الصورة المقابمة مف مصادر المعمومات‬
‫( األولي ‪ -‬الثانوية ‪ -‬الخيالية – الحديثة )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪11‬‬

‫الدرس الثالث‪ :‬موقع مصر بالنسبة لمعالـ‬

‫القارة‪ :‬مساحة واسعة مف اليابس ( األرض ) تضـ عددا مف الدوؿ‪.‬‬

‫المحيط‪ :‬مساحة شاسعة (واسعة) مف الماء االمالح ذات عمؽ كبير‪.‬‬

‫قارات العالـ‪ :‬يتكوف العالـ مف ‪ 7‬قارات‬

‫قارات العالـ القديـ‪ :‬آسيا – أفريقيا – أوربا‬
‫قارات العالـ الجديد‪ :‬أمريكا الشمالية – أمريكا الجنوبية – أستراليا –‬
‫أنتاركتيكا ( القارة القطبية الجنوبية )‬

‫المحيطات‪ :‬يوجد بالعالـ ‪ 5‬محيطات ىي‪:‬‬

‫اليادي – األطمسي – اليندي – المتجمد الشمالي – المتجمد الجنوبي‪.‬‬

‫‪ -‬تتمتع مصر بموقع جغرافي مميزة بيف دوؿ العالـ؛ بسبب موقعيا المتميز‪.‬‬
‫‪ -‬تقع مصر في الركف الشمالي الشرقي لقارة أفريقيا‪.‬‬
‫‪ -‬يحيط بيا البحر المتوسط ( مف الشماؿ )‪ ،‬والبحر األحمر ( مف الشرؽ )‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪12‬‬

‫قديما‪:‬‬
‫أىمية موقع مصر الجغرافي ً‬
‫‪ -‬جماؿ حمداف كاتب مصري ألؼ كتاب (شخصية مصر) تحدث فيو عف‬
‫أىمية موقع مصر‪.‬‬
‫وحضاريا‪ ،‬وجعميا معب ار لمتجار بيف‬
‫ً‬ ‫تجاريا‬
‫ً‬ ‫‪ ‬ساعد عمى تسييؿ اتصاليا بجيرانيا‬
‫الشرؽ ( آسيا ) والغرب ( أوربا )‪.‬‬
‫‪ ‬نير النيؿ لو أىمية كبيرة؛ حيث عاش المصري عمى‬
‫ضفتيو (شاطئيو) وتعمـ الزراعة‪ ،‬واستخدمو كطريؽ‬
‫لمتجارة بيف شماؿ مصر وجنوبيا حتى وسط أفريقيا‪.‬‬

‫أىمية موقع مصر الجغرافي حديثا‪:‬‬

‫‪ -‬زادت أىمية مصر بعد حفر قناة السويس ‪ 0869‬ـ‬
‫‪ ‬ربطت قناة السويس بيف البحر األحمر والبحر‬
‫المتوسط وقصرت المسافة بيف آسيا وأوربا‪.‬‬
‫‪ ‬وفرت قناة السويس الماؿ والوقت والجيد بعد أف كانت السفف تدور حوؿ قارة‬
‫أفريقيا عف طريؽ ( رأس الرجاء الصالح ) ‪.‬‬

‫أىمية قناة السويس الجديدة‪:‬‬

‫زادت أىمية مصر بعد حفر قناة السويس الجديدة عاـ ‪ 0205‬ـ‪.‬‬
‫‪ ‬ساعدت عمى تقميؿ زمف مرور السفف‬
‫مف القناة مف ‪ 02‬ساعة إلى ‪ 00‬ساعة‬

‫‪ ‬السماح بمرور السفف كبيرة الحجـ‬

‫في االتجاىيف‪.‬‬

‫طريؽ رأس الرجاء الصالح‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪13‬‬

‫اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬
‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )0‬تقع دولة مصر شماؿ شرؽ قارة آسيا‪.‬‬
‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )0‬زادت أىمية مصر في العصر الحديث بعد حفر قناة السويس‪.‬‬
‫(‪ )2‬المحيط األطمنطي يمثؿ مساحة واسعة مف الماء المالح قميمة العمؽ‪)...................( .‬‬
‫(‪ )2‬تمر السفف في االتجاىيف بالقناة بعد حفر قناة السويس الجديدة‪)...................( .‬‬
‫(‪ )5‬أدى حفر قناة السويس الجديدة إلى زيادة زمف مرور السفف بالقناة‪)...................( .‬‬
‫السؤاؿ الثني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما بيف القوسيف‬
‫(‪ )0‬أوروبا مساحة شاسعة مف اليابس تضـ عدد مف الدوؿ فيي بيذا تسمى‪:‬‬
‫( محافظة ‪ -‬دولة ‪ -‬قارة ‪ -‬جزيرة )‬
‫(‪ )0‬مساحة شاسعة مف المياه المالحة ذات عمؽ كبير‪ ،‬تنطبؽ ىذه العبارة عمى‪:‬‬
‫( نير النيؿ – البحر األحمر – المحيط اليندي – بحيرة قاروف )‬
‫(‪ )2‬إذا أردت كتابة بحث عف أىمية موقع مصر الجغرافي فإنؾ ستستعيف بكتاب لػػ‬
‫( جماؿ حمداف – طو حسيف – محمد يونس – سيد درويش )‬
‫(‪ )2‬القناة التي تعد شرياف التجارة العالمي وتربط البحريف األحمر والمتوسط ىي‬
‫( قناة بنما – قناة السويس – قناة سيزوستريس – جونجمي )‬
‫(‪ )5‬مساحة واسعة مف اليابس تضـ عددا مف الدوؿ‪ .‬تنطبؽ ىذه العبارة عمى‪:‬‬
‫( إفريقيا ‪ -‬مصر ‪ -‬أسيرط ‪ -‬الدلتا )‬
‫(‪ )6‬تقع مصر في الركف الشمالي الشرقي لقارة‪:‬‬
‫( إفريقيا ‪ -‬أستراليا ‪ -‬أمريكا الشمالية ‪ -‬أوروبا )‬
‫السؤاؿ الثالث‪ :‬أجب عف األسئمة التالية‪:‬‬
‫(‪ )0‬اكتب دليبل عمى العبارة التالية‪ ( :‬مصر دولة بحرية )‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫تفسيرا‪( :‬ساعد نير النيؿ عمى ازدىار االقتصاد المصري منذ القدـ)‬ ‫ً‬ ‫(‪ )0‬اكتب‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬اكتب نتيجة واحدة ترتبت عمى حفر قناة السويس الجديدة‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪14‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).........................‬‬ ‫(‪ )0‬تقع مصر في الركف الشمالي الغربي لقارة أفريقيا‪.‬‬
‫(‪)..........................‬‬ ‫(‪ )0‬يحيط البحر المتوسط بمصر مف جية الشرؽ ‪.‬‬
‫(‪ )2‬ربطت قناة السويس بيف البحريف المتوسط واألحمر‪)..........................( .‬‬
‫(‪).........................‬‬ ‫(‪ )2‬قناة السويس وفرت الجيد والماؿ والوقت ‪.‬‬
‫(‪)..........................‬‬ ‫(‪( )5‬شخصية مصر) كتاب لممؤلؼ جماؿ حمداف‪.‬‬
‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‪:‬‬
‫تطؿ مصر عمى البحر ‪ ...........................................................‬مف جية الشماؿ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫عاش المصري القديـ بجانب نير النيؿ وتعمـ حرفة ‪.................................‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫تصؿ قناة السويس بيف البحر المتوسط والبحر ‪.......................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫قبؿ قناة السويس كانت السفف تدور حوؿ قارة‪...............................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫تطؿ مصر عمى البحر ‪ ...........................................................‬مف جية الشرؽ‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬مساحة واسعة مف اليابس تضـ عددا مف الدوؿ‪)....................................................( .‬‬
‫(‪ )0‬مساحة واسعة مف الماء االمالح ذات عمؽ كبير‪).....................................................( .‬‬
‫(‪)....................................................‬‬ ‫(‪ )2‬قناة تـ حفرىا في مصر عاـ ‪ 0869‬ـ‪.‬‬
‫(‪)....................................................‬‬ ‫(‪ )2‬دولة تقع في الركف الشمالي الشرقي ألفريقيا‪.‬‬
‫صوب ما تحتو خط فيما يأتي‪:‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫تطؿ مصر مف الشماؿ عمى البحر األحمر‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫تقع مصر في الركف الشمالي الشرقي لقارة آسيا ‪).......................................................( .‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................................................‬‬ ‫القارة مساحة واسعة مف الماء المالح‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫زادت قناة السويس مف المسافة بيف آسيا وأوربا‪)........................................................( .‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫الصوة الجوية يتـ التقاطيا باألقمار الصناعية‪)......................................................( .‬‬ ‫(‪)5‬‬

‫بـ تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليو؟ ) ( اكتب سببا و ً‬

‫احدا )‬
‫(‪ )0‬أىمية قناة السويس ‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪15‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫(‪ )0‬تطؿ مصر مف الشماؿ عمى البحر ‪. .............................................................‬‬
‫( المتوسط ‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود )‬
‫(‪ )0‬يدور طريؽ رأس الرجاء الصالح حوؿ قارة ‪. ..........................................‬‬
‫( أوربا ‪ -‬آسيا ‪ -‬أفريقيا )‬
‫(‪ )2‬تقع مصر في الركف ‪ ..........................................................‬مف قارة أفريقيا ‪.‬‬
‫( الشمالي الغربي ‪ -‬الشمالي الشرقي ‪ -‬الجنوب الشرقي )‬
‫كطريؽ لمتجارة بيف شماؿ مصر وجنوبيا‪.‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫(‪ )2‬استخدـ‬
‫( البحر األحمر ‪ -‬البحر المتوسط ‪ -‬نير النيؿ )‬
‫(‪ )5‬تـ حفر قناة السويس الجديدة عاـ ‪. ............................................................‬‬
‫‪) 0205 -‬‬ ‫‪0205 -‬‬ ‫( ‪0225‬‬
‫(‪ )6‬مف قارات العالـ القديـ ‪. ......................................................................................‬‬
‫( أمريكا ‪ -‬أستراليا ‪ -‬أفريقيا )‬
‫واسعة مف اليابس تضـ عددا مف الدوؿ‪.‬‬ ‫(‪ .............................. )7‬مساحة‬
‫المحيط ‪ -‬القارة )‬ ‫( الدولة ‪-‬‬
‫(‪ )8‬تطؿ مصر مف الشرؽ عمى البحر ‪. .............................................................‬‬
‫‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود )‬ ‫( المتوسط‬
‫قارة ‪.‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬ ‫(‪ )9‬عدد قارات العالـ‬
‫‪ -‬سبع )‬ ‫( خمس ‪ -‬ست‬
‫‪.‬‬ ‫‪....................................................................‬‬ ‫(‪ )02‬زادت أىمية مصر حديثا بعد‬
‫( تعمـ المصري لمزراعة ‪ -‬حفر قناة السويس ‪ -‬كثرة المحاصيؿ بيا )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪16‬‬

‫الدرس الرابع‪ :‬محافظات مصر‬

‫تـ تقسيـ مصر إلى عدد مف المحافظات؛ بسبب اتساع مساحتيا‪.‬‬
‫المحافظة‪ :‬مساحة مف األرض تضـ مجموعة مف المراكز واألحياء والقرى‪.‬‬
‫ولكؿ محافظة ( حدود إدارية ) تفصميا عف المحافظات األخرى‪.‬‬
‫عدد محافظات مصر ‪ 07‬محافظة وىي مقسمة كالتالي‪:‬‬
‫محافظات الحدود‬ ‫محافظات الوجو القبمي‬ ‫محافظات الوجو البحري‬
‫عمى حدود مصر‬ ‫جنوب القاىرة (‪)9‬‬ ‫شماؿ القاىرة ( ‪) 02‬‬
‫شماؿ سيناء – جنوب‬ ‫الجيزة – الفيوـ– بني‬ ‫الشرقية – الغربية ‪ -‬المنوفية‬
‫سيناء ‪ -‬البحر األحمر‬ ‫سويؼ – المنيا – أسيوط –‬ ‫الدقيمية ‪ -‬القميوبية – البحيرة‬
‫– الوادي الجديد –‬ ‫سوىاج – قنا – األقصر ‪-‬‬ ‫كفرالشيخ – السويس – دمياط‬
‫مرسى مطروح‬ ‫أسواف‬ ‫اإلسماعيمية – اإلسكندرية‬
‫( ‪ 5‬محافظات )‬ ‫بورسعيد – القاىرة‬
‫‪ -‬محافظة الوادي الجديد ىي أكبر محافظات مصر‪.‬‬
‫القاىرة عاصمة مصر‪ :‬بـ تفسر اختيار القاىرة عاصمة لمصر؟‬
‫‪ ‬نقطة التقاء ( تقابؿ) الوجو البحري والوجو القبمي‪.‬‬
‫‪ ‬مركز تجاري وصناعي ميـ‪.‬‬
‫‪ ‬بيا الكثير مف المعالـ ( األماكف ) السياحية‪ ،‬مثؿ‪:‬‬
‫( مسجد عمرو بف العاص – الكنيسة المعمقة – قمعة صبلح الديف )‬

‫جيود الدولة لتطوير القاىرة‪ :‬أقامت الدولة العديد ( الكثير ) مف المشروعات مثؿ‪:‬‬
‫( حي األسمرات – محور روض الفرج – تطوير حي السيدة زينب )‬

‫بـ تفسر تقوـ الدولة بإنشاء العاصمة اإلدارية الجديدة؟‬

‫‪ -‬لتخفيؼ الضغط السكاني ( الزحاـ ) في العاصمة الحالية‪.‬‬
‫نظاـ تحديد المواقع العالمي ( ‪:) GPS‬‬
‫نظاـ يتيح تحديد األماكف عند إدخاؿ اسـ المكاف‬
‫أو العنواف عف طريؽ األقمار الصناعية التي تغطي‬
‫سطح األرض‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪17‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪18‬‬

‫اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬

‫( ‪) ........................‬‬ ‫(‪ )0‬تفصؿ الحدود الدولية بيف محافظتي والمحافظات المجاورة‪.‬‬

‫( ‪) .......................‬‬ ‫(‪ )0‬تعد محافظة األقصر مف محافظات الوجو البحري‪.‬‬
‫( ‪) .......................‬‬ ‫(‪ )2‬تشترؾ محافظة القاىرة في حدودىا مع محافظة الجيزة‪.‬‬
‫( ‪) ........................‬‬ ‫(‪ )2‬محافظة الوادي الجديد ىي أكبر محافظات مصر‪.‬‬
‫( ‪) ........................‬‬ ‫(‪ )5‬محافظة بني سويؼ مف محافظات الوجو القبمي‪.‬‬
‫(‪ )6‬إذا ذىبت إلى العاصمة اإلدارية ألوؿ مرة يمكف استخداـ ‪)..............................( .GPS‬‬
‫ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬
‫(‪ )0‬محافظتي مف محافظات‪:‬‬
‫( الوجو البحري – الوجو القبمي – الحدود الصحراوية – القطبية )‬
‫(‪ )0‬مساحة مف األرض تضـ مجموعة مف المراكز واألحياء‪ .‬تطمؽ العبارة عمى‬
‫( القارة ‪ -‬المحافظة ‪ -‬البحيرة ‪ -‬الجزيرة )‬
‫(‪ )2‬إذا أردت زيارة أكبر محافظات مصر مساحة فعميؾ بالتوجو إلى محافظة‪:‬‬
‫( دمياط ‪ -‬المنوفية ‪ -‬الغربية ‪ -‬الوادي الجديد )‬
‫(‪ )2‬إحدى محافظات الحدود‪:‬‬
‫( مرسى مطروح ‪ -‬السويس ‪ -‬المنوفية ‪ -‬البحيرة )‬
‫(‪ )5‬إذا أردت زيارة معظـ الو ازرات فعميؾ التوجو إلى محافظة‪:‬‬
‫( القاىرة ‪ -‬جنوب سيناء ‪ -‬الوادي الجديد ‪ -‬المنيا )‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪19‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )0‬محافظات الوجو القبمي تقع شماؿ القاىرة‪.‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )0‬عدد محافظات مصر ‪ 07‬محافظة ‪.‬‬
‫(‪ )2‬القاىرة ىي عاصمة جميورية مصر العربية‪).......................( .‬‬
‫(‪ )2‬يوجد مسجد عمرو بف العاص في مدينة الفيوـ‪)......................( .‬‬
‫(‪ )5‬محافظة الشرقية مف محافظات الوجو البحري‪)......................( .‬‬
‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‪:‬‬
‫( القبمي – القاىرة – ‪ – 07‬القاىرة )‬
‫(‪ )0‬عدد محافظات مصر ‪ .................................................................‬محافظة‪.‬‬
‫(‪ )0‬مدينة ‪ .....................................................................‬ىي عاصمة مصر‪.‬‬
‫(‪ )2‬أسواف مف محافظات الوجو ‪.....................................................................‬‬
‫(‪ )2‬مسجد عمرو بف العاص مف مساجد مدينة‪.................................‬‬
‫اكتب ما تشير إليو العبارة‪:‬‬
‫(‪ )0‬مساحة مف األرض تضـ مجموعة مف المراكز واألحياء والقرى‪)..................................(.‬‬
‫صوب ما تحتو خط فيما يأتي‪:‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫(‪ )0‬تطؿ مصر مف الشماؿ عمى البحر األحمر‪.‬‬
‫(‪ )0‬تقع مصر في الركف الشمالي الشرقي لقارة آسيا ‪)......................................................( .‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫(‪ )2‬القارة مساحة واسعة مف الماء المالح‪.‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫(‪ )2‬الصوة الجوية يتـ التقاطيا باألقمار الصناعية‪.‬‬
‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار واحدا الختيار القاىرة عاصمة لمصر ‪.‬‬
‫‪. ............................................................................................................................................................................................. -‬‬
‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار واحدا إل نشاء العاصمة اإلدارية الجديدة ‪.‬‬
‫‪. ............................................................................................................................................................................................. -‬‬
‫احدا لتقسيـ بعض الدوؿ إلى محافظات‪.‬‬ ‫سببا و ً‬ ‫(‪ )2‬حدد ً‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬اكتب دليبل واحد عمى اىتماـ الدولة بتطوير القاىرة عاصمة مصر ‪.‬‬
‫‪. ............................................................................................................................................................................................. -‬‬
‫(‪ )5‬تسمية محافظات الحدود بيذا االسـ‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪20‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫محافظة‪.‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫(‪ )0‬عدد محافظات مصر‬
‫( ‪) 08 07 - 06 - 05‬‬
‫ىي عاصمة جميورية مصر العربية ‪.‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫( اإلسكندرية ‪ -‬المنيا ‪ -‬القاىرة )‬
‫مف محافظات الوجو القبمي‪.‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫( الشرقية ‪ -‬سوىاج ‪ -‬الغربية )‬
‫كطريؽ لمتجارة بيف شماؿ مصر وجنوبيا‪.‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫(‪ )2‬استخدـ‬
‫( البحر األحمر ‪ -‬البحر المتوسط ‪ -‬نير النيؿ )‬
‫(‪ )5‬الكنيسة المعمقة توجد في محافظة ‪. ..................................................‬‬
‫‪ -‬القاىرة )‬ ‫( اإلسكندرية ‪ -‬أسواف‬
‫(‪ )6‬عندما تسافر مف أسواف إلى القاىرة فإنؾ سوؼ تتجو إلى جية‪. ........................‬‬
‫( الشرؽ ‪ -‬الشماؿ ‪ -‬الجنوب )‬
‫‪ ..............................‬مساحة واسعة مف اليابس تضـ عددا مف الدوؿ‪.‬‬ ‫(‪)7‬‬
‫‪ -‬القارة )‬ ‫المحيط‬ ‫( الدولة ‪-‬‬
‫محافظات ‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫(‪ )8‬عدد محافظات الحدود‬
‫‪) 6 - 5 -‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪- 2‬‬ ‫(‬
‫جيات ‪.‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫(‪ )9‬عدد الجيات الفرعية‬
‫‪ -‬أربع ‪ -‬خمس )‬ ‫ثبلث‬ ‫(‬
‫(‪ )02‬مف المعالـ السياحية في مدينة القاىرة‪. ...........................................‬‬
‫( عمود السواري ‪ -‬قمعة صبلح الديف ‪ -‬معبد األقصر )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪21‬‬

‫الدرس الخامس‪ :‬رموز بلدي‬

‫العمـ‪ :‬رمز لمدولة فيو يعبر عف تاريخيا‪ ،‬ولكؿ جزء فيو معنى‪ ،‬وعمـ مصر عمى‬
‫شكؿ مستطيؿ‪ ،‬ويتكوف مف ثبلثة (‪ )2‬ألواف ىي‪:‬‬

‫‪ -‬الموف األحمر‪ :‬يعبر عف دماء الشيداء مف أجؿ الحرية‬

‫‪ -‬الموف األبيض‪ :‬يعبر عف السبلـ‪.‬‬
‫‪ -‬الموف األسود‪ :‬يعبر عف الظمـ الذي تعرضت لو مصر في فترات االستعمار(االحتبلؿ)‬
‫‪-‬‬
‫‪ ‬يتوسط عمـ مصر نسر لونو أصفر ذىبي مأخوذ مف نسر صبلح الديف‪ ،‬ويرمز إلى‬
‫قوة مصر ‪.‬‬
‫‪ ‬يرفع العمـ فوؽ الو ازرات واألماكف الحكومية واألماكف اسياحية وفي المؤتمرات‪.‬‬
‫‪‬‬
‫بـ تفسر‪ :‬احتراـ عمـ الدولة واجب وطني؟‬
‫‪ -‬ألنو رمز لمدولة‪ ،‬حيث نص الدستور (القانوف) المصري ‪ 0202‬ـ عمى أف إىانة‬
‫العمـ جريمة يعاقب عمييا القانوف‪.‬‬

‫كيؼ نحترـ العمـ؟‬

‫‪ ‬الوقوؼ باحتراـ أثناء تحية العمـ‪.‬‬
‫‪ ‬عدـ تمزيؽ (قطع) العمـ أو حرقو‪.‬‬
‫‪ ‬عدـ وضعو عمى األرض‪.‬‬

‫النشيد الوطني لمصر‪:‬‬

‫‪ -‬لحف النشيد الفناف ( سيد درويش )‪.‬‬ ‫‪ -‬ىو نشيد ( ببلدي ببلدي )‪.‬‬
‫‪ -‬كتب النشيد الشاعر ( محمد يونس القاضي )‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪22‬‬

‫العيد القومي‬
‫‪ -‬لكؿ محافظة عيد قومي خاص بيا‪ ،‬يرتبط بحدث تاريخي أو ذكرى ميمة مرت بيا‬
‫المحافظة‪.‬‬
‫مظاىر (شكؿ) االحتفاؿ بالعيد القومي‪:‬‬
‫‪ ‬تزييف وتجميؿ الشوارع والمياديف‪.‬‬
‫‪ ‬رفع عمـ مصر‪ ،‬وشعار المحافظة فوؽ المباني الحكومية‪.‬‬
‫‪ ‬إقامة الميرجانات واالحتفاالت والمسابقات‪.‬‬
‫‪ ‬افتتاح المحافظ المشروعات لخدمة أبناء المحافظة‪.‬‬
‫الفرؽ بيف العمـ والشعار‪:‬‬
‫‪ -‬العمـ‪ :‬رمز تتخذه كؿ بمد ليعبرعف تاريخو‪.‬‬
‫‪ -‬الشعار‪ :‬راية تتخذىا المحافظة رمزا؛ لتعبر عف نشاط ( عمؿ ) سكانيا أو جزء‬
‫مف تاريخيا‪.‬‬
‫شعار محافظة القاىرة‪:‬‬
‫‪ -‬الجامع األزىر الشريؼ مكتوب عمى قاعدتو كممة القاىرة‪ ،‬وخمؼ الجامع األزىر‬
‫تظير شمس ساطعة تدؿ عمى أف الجامع األزىر ىو منارة اإلسبلـ ‪.‬‬
‫العيد القومي لمحافظة القاىرة‪:‬‬
‫تحتفؿ محافظة القاىرة بالعيد القومي ليا‬
‫يوـ ‪ 6‬يوليو مف كؿ عاـ‪ ،‬وىو يوافؽ وضع‬
‫القائد جوىر الصقمي حجر األساس (بداية بناء)‬
‫مدينة القاىرة عاـ ‪ 969‬ـ‬
‫محافظات مجاورة (قريبة) لمقاىرة‪:‬‬
‫( الجيزة – السويس – الشرقية – القميوبية )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪23‬‬

‫اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬
‫( ‪) ........................‬‬ ‫الموف األحمر في عمـ مصر عمى السبلـ‪.‬‬ ‫يدؿ‬ ‫(‪)0‬‬
‫( ‪) ........................‬‬ ‫الموف األسود عمى الظمـ الذي تعرضت لو مصر‪.‬‬ ‫يدؿ‬ ‫(‪) 0‬‬
‫( ‪) ........................‬‬ ‫النسر الذي يتوسط العمـ عمى القوة والشجاعة‪.‬‬ ‫يدؿ‬ ‫( ‪)2‬‬
‫( ‪) ........................‬‬ ‫عاليا وعدـ مبلمستو لؤلرض‪.‬‬
‫عمـ ببلدي ً‬ ‫رفع‬ ‫(‪)2‬‬
‫الموف األحمر عمى مرحمة النضاؿ ودماء الشيداء‪) ........................ ( .‬‬ ‫يدؿ‬ ‫(‪) 5‬‬
‫( ‪) ........................‬‬ ‫الموف األبيض في عمـ مصر عمى السبلـ‪.‬‬ ‫يدؿ‬ ‫( ‪)6‬‬
‫‪-------------------------------------------------------- ----------‬‬
‫السؤاؿ الثاني ضع خطًا تحت اإلجابة الصحيحة مما بيف القوسيف‪:‬‬
‫( دائرة – مثمث – مستطيؿ – مربع )‬ ‫(‪ )0‬يتخذ عمـ مصر شكؿ‪:‬‬
‫(‪ )0‬يتكوف عمـ مصر مف‪:‬‬
‫( خمسة ألواف – ثبلثة ألواف – أربعة ألواف – ستة ألواف )‬
‫(‪ )2‬لوف في عمـ مصر يدؿ عمى ما تعرضت لو مف ظمـ في فترات االستعمار ىو‪:‬‬
‫( الذىبي ‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود ‪ -‬األبيض )‬
‫(‪ )2‬يدؿ النسر في وسط عمـ مصر عمى‪ ( :‬الضعؼ – الثروة – اليأس – القوة )‬
‫(‪ )5‬لوف في عمـ مصر يدؿ عمى السبلـ ىو‪:‬‬
‫( األبيض – األحمر – األسود – األخضر )‬
‫‪------------------------------------ -------------------- ----------‬‬

‫السؤاؿ الثالث‪ :‬أجب عف األسئمة التالية‪:‬‬

‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار واحدا لوجود النسر في وسط عمـ مصر‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................... .......................................... -‬‬
‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار واحدا لوجود الموف األحمر عمى في عمـ مصر‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................. ............................................ -‬‬
‫احدا ألىمية وجود عمـ لكؿ دولة‪.‬‬ ‫سببا و ً‬ ‫(‪ )2‬حدد ً‬
‫‪. ..................................................................................................................................... ........................................................ -‬‬
‫احدا لوجود الموف األبيض في عمـ مصر‪.‬‬ ‫تفسير و ً‬ ‫ًا‬ ‫(‪ )2‬اكتب‬
‫‪. ................................................................................................................................. ............................................................ -‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪24‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫الموف األحمر عمى عمـ مصر يدؿ عمى السبلـ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫يتوسط عمـ مصر نسر لونو أحمر‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫يجب الوقوؼ أثناء تحية العمـ ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)........................‬‬ ‫عمـ مصر يتكوف مف خمسة ألواف‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫يتوسط عمـ مصر نسر لونو أصفر ذىبي ‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫احدا عمى مر العصور‪.‬‬
‫شكبل و ً‬
‫(‪ )6‬اتخذ عمـ مصر ً‬
‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‪:‬‬
‫( األسود – نسر – سيد درويش – ببلدي ببلدي )‬
‫يتوسط عمـ مصر ‪ .....................................................‬لونو أصفر ذىبي ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫الموف ‪ ................................................‬في عمـ مصر يعبر عف الظمـ ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫النشيد الوطني لمصر ىو نشيد ‪..................................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫ممحف نشيد ( ببلدي ببلدي ) ىو الفناف‪.................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‪:‬‬
‫(‪)....................................‬‬ ‫(‪ )0‬رمز لمدولة يرفع في جميع الو ازرات والييئات الحكومية‪.‬‬
‫(‪ )0‬لوف في عمـ مصر يعبر عف دماء الشيداء مف أجؿ الحرية‪).....................................(.‬‬
‫صوب ما تحتو خط فيما يأتي‪:‬‬
‫(‪ )0‬الموف الموجود أعمى عمـ مصر ىو الموف األسود‪)...................................................... ( .‬‬
‫(‪)..........................................................‬‬ ‫(‪ )0‬يتوسط عمـ مصر صقر لونو أصفر ذىبي ‪.‬‬
‫(‪).........................................................‬‬ ‫(‪ )2‬كتب الشاعر أحمد شوقي نشيد ( ببلدي ببلدي )‪.‬‬
‫(‪)........................................................‬‬ ‫(‪ )2‬النشيد الوطني لمصر ىو ( اسممي يا مصر )‪.‬‬
‫أجب عف السؤاليف‪:‬‬
‫(‪ )0‬اكتب ثبلثة أماكف ترى فييا عمـ مصر يرفرؼ بيا‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪................................................................................................................................................................................. ............‬‬

‫(‪ )0‬اكتب اثنيف مف السموكيات المعبرة عف احترامؾ لعمـ مصر‪.‬‬

‫‪-‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪25‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫(‪ )0‬النسر الذي يتوسط عمـ مصر لونو ‪. ..................................................‬‬
‫أسود ‪ -‬أصفر )‬ ‫أحمر ‪-‬‬ ‫(‬
‫ىو مف كتب النشيد الوطني لمصر‪.‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫حافظ إبراىيـ )‬ ‫‪ -‬محمد يونس القاضي ‪-‬‬ ‫( أحمد شوقي‬
‫(‪ )2‬الموف الموجود في أسفؿ عمـ مصر ىو الموف‪. ..................................................‬‬
‫األسود )‬ ‫‪-‬‬ ‫األبيض ‪ -‬األحمر‬ ‫(‬
‫لونو أصفر ذىبي ‪.‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫(‪ )2‬يتوسط عمـ مصر‬
‫نسر )‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬أسد‬ ‫( عصفور‬
‫(‪ )5‬معظـ أعبلـ مصر القديمة يتوسطيا ‪. ..................................................‬‬
‫نجوـ )‬ ‫‪-‬‬ ‫قمر ‪ -‬شمس‬ ‫(‬
‫(‪ )6‬النشيد الوطني لمصر ىو ‪. ..............................................................‬‬
‫‪ -‬وطني األكبر )‬ ‫( اسممي يا مصر ‪ -‬ببلدي ببلدي‬
‫ىو ممحف نشيد ( ببلدي ببلدي )‪.‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫(‪)7‬‬
‫سيد درويش ‪ -‬محمد عبدالوىاب ‪ -‬بميغ حمدي )‬ ‫(‬
‫محافظات ‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫(‪ )8‬عدد محافظات الحدود‬
‫)‬ ‫‪5‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫(‬
‫‪.‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫(‪ )9‬العمـ الحالي لمصر ىو العمـ رقـ‬
‫)‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0‬‬ ‫(‬

‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪26‬‬

‫اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬
‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )0‬يعبر شعار محافظة القاىرة عف نشاط سكانيا‪.‬‬
‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )0‬يعبر شعار محافظة القاىرة عف جزء مف تاريخيا‪.‬‬
‫(‪ )2‬تحتفؿ القاىرة بعيدىا القومي بمناسبة وضع حجر األساسا لبنائيا‪)..................( .‬‬
‫(‪).................‬‬ ‫(‪ )2‬تحتفؿ جميع محافظات مصر بعيد قومي واحد‪.‬‬
‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )5‬يرتبط العيد القومي لممحافظة بحدث تاريخي أو ذكرى ميمة‪.‬‬
‫(‪)..................‬‬ ‫(‪ )6‬لكؿ محافظة شعار يعبر عف نشاط سكانيا أو جزء مف تاريخيا‪.‬‬
‫(‪ )7‬يحرص المحافظ عمى افتتاح المشروعات في العيد القومي لممحافظة‪).................(.‬‬
‫السؤاؿ الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما بيف القوسيف‬
‫(‪ )0‬تحتفؿ القاىرة بعيدىا القومي في ذكرى‪:‬‬
‫( بناء مدينة القاىرة – بناء الجامع األزىر – بناء قناة السويس – جبلء اإلنجميز)‬
‫(‪ )0‬تشير الشمس في شعار محافظة القاىرة إلى‪:‬‬
‫( موقع القاىرة – جامع األزىر منارة اإلسبلـ في العالـ – اعتداؿ المناخ القاىرة )‬
‫(‪ )2‬يرفع عمـ مصر وشعار المحافظة فوؽ المباني الحكومية عند االحتفاؿ بػ‪:‬‬
‫(العيد القومي لممحافظة – األعياد الدينية – ذكرى بناء المحافظة – تعييف المحافظ)‬
‫(‪ )2‬يضـ شعار محافظة القاىرة رمز مف رموزىا وىو‪:‬‬
‫( جامع عمرو بف العاص – الجامع األزىر – جامعة القاىرة – قمعة صبلح الديف)‬
‫السؤاؿ الثالث‪ :‬أجب عف األسئمة التالية‬
‫(‪ )0‬اكتب سبب رسـ الشمس في شعار محافظة القاىرة‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )0‬حدد سبب احتفاؿ كؿ محافظة بعيد قومي خاص بيا‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬حدد سبب اتخاذ كؿ محافظة شعار خاص بيا‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪27‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫تحتفؿ محافظة القاىرة بعيدىا القومي في ‪ 6‬أكتوبر ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫لكؿ محافظة عيد قومي مختمؼ عف المحافظات األخرى‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫يشعر أبناء المحافظة بالحزف في يوـ العيد القومي‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫شعار كؿ محافظات مصر متشابية في الموف والشكؿ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫يتوسط شعار محافظة القاىرة صورة جامع عمرو بف العاص‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‪:‬‬
‫(‪ )0‬الشمس والجامع األزىر شعار لمحافظة ‪...................................................‬‬
‫(‪ .......................................................... )0‬رمز تتخذه كؿ بمد ليعبرعف تاريخو ‪.‬‬
‫(‪ )2‬في العيد القومي لممحافظة يفتتح ‪ .....................................‬المشروعات‪.‬‬
‫في شعار محافظة القاىرة ‪.‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫(‪ )2‬يوجد الجامع‬

‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‪:‬‬

‫(‪ )0‬يوـ يرتبط بحدث تاريخي أو ذكرى ميمة لممحافظة‪)................................................................(.‬‬

‫صوب ما تحتو خط فيما يأتي‪:‬‬

‫( ‪)....................................................‬‬ ‫(‪ )0‬العيد القومي لمحافظة القاىرة يوـ ‪ 6‬أكتوبر‪.‬‬
‫(‪).......................................................‬‬ ‫(‪ )0‬الشعار رمز تتخذه كؿ بمد ليعبرعف تاريخو‪.‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫(‪ )2‬عمى شعار محافظ القاىرة يوجد صورة جامع الفتح‪.‬‬
‫(‪ )2‬يظير القمر خمؼ الجامع األزىر عمى شعار القاىرة‪)......................................................(.‬‬
‫أجب‪:‬‬
‫(‪ )0‬اكتب سبب احتفاؿ القاىرة بعيدىا القومي يوـ ‪ 6‬يوليو مف كؿ عاـ‬

‫‪. .............................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫(‪ )0‬اكتب مظيريف مف مظاىر احتفاؿ محافظتؾ بعيدىا القومي‪.‬‬
‫‪. ............................................................................................................................................................................................. -‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪28‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫يوجد في خمؼ شعار محافظة القاىرة صورة ‪. ..................................................‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫( قمر ‪ -‬شمس ‪ -‬نجوـ )‬
‫‪ ......................................‬ىو مف وضع حجر األساس لمدينة القاىرة عاـ ‪ 969‬ـ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫( أحمد شوقي ‪ -‬جوىر الصقمي ‪ -‬صبلح الديف )‬
‫يوجد عمى شعار القاىرة صورة جامع‪. ..................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫( النور ‪ -‬عمرو بف العاص ‪ -‬األزىر الشريؼ )‬
‫‪ ..................................................‬راية تتخذىا المحافظة رم از ليا‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫( العمـ ‪ -‬الشعار ‪ -‬العيد القومي )‬
‫تحتفؿ القاىرة بعيدىا القومي يوـ ‪. .................................................. 6‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫( يناير ‪ -‬مارس ‪ -‬يوليو )‬
‫شعار محافظة القاىرة ىو رقـ ‪. ..........................................................‬‬ ‫(‪)6‬‬
‫‪) 2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0 -‬‬ ‫‪0‬‬ ‫(‬

‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬

‫صؿ كؿ شعار بالمحافظة المناسبة لو‬
‫‪ -0‬محافظة القاىرة‬
‫( )‬
‫‪ -0‬محافظة الجيزة بيا األىرامات‬
‫( )‬
‫‪ -2‬محافظة السويس تشتير‬
‫( )‬ ‫بالبتروؿ‬
‫‪ -2‬محافظة األقصر‬
‫( )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪29‬‬

‫الدرس األوؿ‪ :‬جماؿ أرضنا‬ ‫الوحدة الثانية‬

‫‪ -‬تتنوع ( تختمؼ ) المظاىر الطبيعية عمى أرض مصر‪ ،‬فعندما تتحرؾ مف أسواف إلى‬
‫القاىرة شماال فسوؼ تشاىد ‪:‬‬
‫‪ ‬نير النيؿ‪:‬عمى جانبيو السيوؿ الفيضية؛ التي ساعدت عمى قياـ حرفة الرزاعة‬
‫‪ ‬الصحراء الشرقية‪ :‬تقع شرؽ النيؿ وتتميز بصخورىا الصمبة بجباليا الشاىقة‬
‫( المرتفعة ) وىضابيا العالية وبجانبيا البحر األحمر‪.‬‬
‫‪ ‬شبو جزيرة سيناء‪ :‬تقع بيف خميج السويس والعقبة وتسمى أرض الفيروز‪.‬‬
‫‪ ‬الصحراء الغربية‪ :‬وتتميز بوجود الرماؿ الصفراء واليضاب والمنخفضات‪.‬‬

‫تتنوع مظاىر(شكؿ) السطح في مصر‪ ( :‬وتدرج ألواف الخريطة )‬

‫الموف البني‬ ‫‪ ‬األراضي المرتفعة‪ ( :‬الجبؿ – التؿ – اليضبة )‬
‫الموف األخضر‬ ‫‪ ‬األراضي األقؿ ارتفاعا‪(:‬السيؿ الفيضي– السيؿ الساحمي)‬
‫الموف األزرؽ‬ ‫‪ ‬المسطحات المائية ( البحار واألنيار والبحيرات )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪30‬‬

‫تعريفات ميمة‪:‬‬
‫‪ ‬الجزيرة‪ :‬أرض تحيط بيا المياه مف جميع الجيات مثؿ جزيرة شدواف بالبحر‬
‫األحمر‪.‬‬
‫‪ ‬شبو الجزيرة‪ :‬مساحة مف اليابس ( األرض ) تحيط بيا المياه مف ‪ 2‬جيات‪،‬‬
‫مثؿ‪ :‬شبو جزيرة سيناء‪.‬‬
‫‪ ‬البحر‪ :‬مساحة مف المياه المالحة أقؿ مف المحيط مثؿ‪:‬البحر المتوسط‪ ،‬واألحمر‬
‫‪ ‬النير‪ :‬مجرى مائي عذب‪ ،‬مثؿ نير النيؿ‪.‬‬
‫‪ ‬البحيرة‪ :‬مساحة صغيرة مف المياه يحيط بيا اليابس ( األرض ) مف جميع‬
‫الجيات‪ ،‬منيا العذبة مثؿ‪ :‬بحيرة ناصر (صناعية) والمالحة مثؿ‪( :‬بحيرة البرلس)‪.‬‬
‫‪ ‬الجبؿ‪ :‬أرض شديدة االرتفاع وليا قمة مثؿ جبؿ العوينات وجبؿ سانت كاتريف‬
‫وجبؿ شايب البنات ( بجوار البحر األحمر)‪.‬‬
‫‪ ‬التؿ‪ :‬أرض مرتفعة قميبل وليا قمة تقؿ عف ‪ 0222‬ـ مثؿ تؿ المقطـ بالقاىرة‪.‬‬
‫‪ ‬اليضبة‪ :‬أرض مرتفعة أو شبو مستوية مثؿ‪ :‬ىضبة الجمؼ الكبير‪.‬‬
‫‪ ‬السيؿ الساحمي‪ :‬مساحة مف األرض مستوية تمتد عمى طوؿ ساحؿ البحر‪.‬‬
‫‪ ‬السيؿ الفيضي‪ :‬مساحة مف األرض مستوية تتكوف مف رواسب األنيار‬
‫(الطمي) الطيف‪.‬‬
‫‪ -‬المنخفض‪ :‬أرض منخفضة عف ما حوليا مثؿ‪ :‬منخفض القطارة في الصحراء‬
‫الغربية‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪31‬‬

‫اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫تحيط المياه بشبو جزيرة سيناء مف جميع الجيات‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫)‬ ‫تموف ىضبة الجمؼ الكبير عمى الخريطة بالموف البني‪( .‬‬ ‫(‪) 0‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يقع جبؿ شايب البنات في محافظة البحر األحمر‪.‬‬ ‫(‪) 2‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫يقع البحر األحمر شرؽ مصر‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫)‬ ‫يموف البحر المتوسط عمى الخريطة بالموف األخضر‪( .‬‬ ‫(‪) 5‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫لكؿ مستوى مف مستويات االرتفاع لوف مختمؼ‪.‬‬ ‫(‪)6‬‬
‫السؤاؿ الثاني‪ :‬ضع خطا تحت اإلجابة الصحيحة مما بيف القوسيف‬
‫إذا أردت تمويف منخفض القطارة عمى الخريطة فسوؼ تختار الموف‪:‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫( األزرؽ ‪ -‬األخضر ‪ -‬البني ‪ -‬األصفر )‬
‫يموف جبؿ سانت كاتريف عمى الخريطة بالموف‪:‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫( األخضر ‪ -‬األزرؽ ‪ -‬األصفر ‪ -‬البني )‬
‫يشير الموف األزرؽ عمى خريطة مستويات ارتفاعات سطح مصر إلى‪:‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫( البحر ‪ -‬المنخفض ‪ -‬اليضبة ‪ -‬الجبؿ )‬
‫يموف جنوب غرب مصر بالموف البني بسبب وجود‪:‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫( المرتفعات ‪ -‬السيوؿ ‪ -‬المنخفضات ‪ -‬البحار )‬
‫تقع ىضبة الجمؼ الكبير بمصر في الركف‪:‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫(الجنوبي الشرقي – الجنوبي الغربي – الشماؿ الشرقي – الشماؿ الغربي)‬
‫تقع أرض شدواف بالكامؿ داخؿ البحر األحمر فيي بذلؾ تعد‪:‬‬ ‫(‪) 6‬‬
‫( جزيرة ‪ -‬شبو جزيرة ‪ -‬ىضبة ‪ -‬منخفض )‬
‫السؤاؿ الثالث‪ :‬أجب‬
‫تفسير لتمويف منطقة جنوب سيناء عمى الخريطة بالوف البني‪.‬‬
‫ًا‬ ‫(‪ )0‬اكتب‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫احدا لتمويف منطقة جنوب غرب مصر بالموف البني‪.‬‬
‫تفسير و ً‬
‫ًا‬ ‫(‪ )0‬اكتب‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬اكتب دليبل عمى تنوع مظاىر السطح في مصر‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫احدا بيف السيؿ الساحمي والسيؿ الفيضي‪.‬‬
‫(‪ )2‬حدد فرقًا و ً‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪32‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫تقع الصحراء الشرقية غرب نير النيؿ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫يحيط البحر المتوسط بمصر مف جية الشرؽ‪).......................( .‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫الجبؿ أرض مرتفعة وليا قمة ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫تموف الجباؿ عمى الخريطة بالموف البني ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫توجد جزيرة شداوف في البحر المتوسط‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‪:‬‬
‫تطؿ مصر عمى البحر ‪ ..........................................................‬مف جية الشماؿ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫عاش المصري القديـ بجانب نير النيؿ وتعمـ حرفة ‪................................‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫بحيرة ‪ .....................................‬مف البحيرات المالحة عمى البحر المتوسط ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫تحيط المياه بػ ‪ .......................................................................‬مف جميع الجيات ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫تطؿ مصر عمى البحر ‪ ..........................................................‬مف جية الشرؽ‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‪:‬‬
‫(‪).....................................................‬‬ ‫(‪ )0‬مجرى مائي عذب‪ ،‬مثؿ نير النيؿ‪.‬‬
‫(‪ )0‬أرض تحيط بيا المياه مف جميع الجيات‪).....................................................( .‬‬
‫(‪).....................................................‬‬ ‫(‪ )2‬أرض شديدة االرتفاع وليا قمة‪.‬‬
‫(‪ )2‬مساحة مف المياه المالحة أقؿ مف المحيط‪).....................................................( .‬‬
‫‪0‬‬ ‫اكتب ما يدؿ عميو كؿ رقـ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫‪ -0‬البحر‬
‫‪0‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫‪ -0‬البحر‬
‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -2‬منخفض‬
‫‪5‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -2‬الصحراء‬
‫‪.‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪ -5‬جبؿ‬
‫بـ تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليو؟ ) ( اكتب سببا و ً‬
‫احدا )‬
‫(‪ )0‬أىمية السيوؿ الفيضية عمى جانبي نير النيؿ ‪.‬‬
‫‪. ............................................................................................................................. ................................................................ -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪33‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫(‪ )0‬تطؿ مصر مف الشماؿ عمى البحر ‪. .............................................................................‬‬
‫( المتوسط ‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود )‬
‫مساحة واسعة مف اليابس تضـ عددا مف الدوؿ‪.‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫( الدولة ‪ -‬المحيط ‪ -‬القارة )‬
‫(‪ )2‬يوجد جبؿ العوينات في ‪. ........................................................................................................‬‬
‫( الصحراء الغربية ‪ -‬الصحراء الشرقية ‪ -‬سيناء )‬
‫(‪ )2‬أكبر البحيرات الصناعية في العالـ بحيرة ‪. ................................................................‬‬
‫( البرلس ‪ -‬ناصر ‪ -‬البردويؿ )‬
‫(‪ )5‬مساحة واسعة مف اليابس تضـ عددا مف الدوؿ ىي ‪. ......................................‬‬
‫( الدولة ‪ -‬المحيط ‪ -‬القارة )‬
‫(‪ )6‬تموف الجباؿ عمى الخريطة بالموف‪ ( . .......................‬األصفر – األخضر‪ -‬البني)‬
‫)المتوسط ‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود)‬ ‫‪................................‬‬ ‫(‪ )7‬توجد جزيرة شدواف في البحر‬
‫ىو مجرى مائي عذب ‪) .‬البحر ‪ -‬النير ‪ -‬البحيرة )‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫(‪)8‬‬
‫(‪ )9‬تطؿ مصر مف الشرؽ عمى البحر ‪(. ......................‬المتوسط ‪ -‬األحمر‪ -‬األسود)‬
‫جيات‪( .‬ثبلث ‪ -‬أربع ‪ -‬خمس )‬ ‫‪..........................‬‬ ‫(‪ )02‬تحيط المياه الجزيرة مف‬
‫حدد أوجو الشبو واالختبلؼ بيف الجزيرة وشبو الجزيرة مستخدما بنؾ الكممات‪:‬‬
‫( شدواف ‪ -‬سيناء ‪ -‬اليابس ‪ -‬ثبلث جيات ‪ -‬أربع جيات)‬
‫الجزيرة‬ ‫شبو الجزيرة‬
‫‪..............................................................................‬‬ ‫مساحة مف‬ ‫أوجو الشبو‬
‫‪................‬‬ ‫يحيط بيا الماء مف‬ ‫‪........................‬‬ ‫أوجو االختبلؼ يحيط بيا الماء مف‬
‫‪...................................‬‬ ‫جزيرة‬ ‫‪...................................‬‬ ‫شبو جزيرة‬ ‫مثاؿ‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪34‬‬

‫الطقس والمناخ‬ ‫الدرس الثاني‪:‬‬

‫‪ -‬الطقس‪ :‬وصؼ حالة الجو مف حيث الحرارة والرياح واألمطار في فترة زمنية‬
‫قصيرة ‪ ( .‬يوـ – أسبوع – شير )‪ ،‬ويتغير الطقس مف وقت آلخر‪.‬‬
‫ويتغير الطقس مف يوـ إلى آخر فنقوؿ الجو اليوـ الجو مشمس أو ممطر‪.‬‬
‫أىمية معرفة الطقس‪ :‬تحديد نوع المبلبس ووقت السفر‪.‬‬
‫‪ -‬المناخ‪ :‬وصؼ حالة الجو مف حيث الحرارة والرياح واألمطار في فترة زمنية‬
‫طويمة ‪ ( .‬فصؿ ( ‪ 2‬شيور ) – سنة )‪.‬‬
‫ونقوؿ أف مناخ مصر حار في الصيؼ أو ممطر في الشتاء‪.‬‬
‫أىمية معرفة المناخ‪ :‬تحديد نوع المحاصيؿ ( النباتات ) التي يزرعيا الفبلح‪.‬‬
‫تنوع المناخ باختبلؼ الموقع‬

‫ماالوي‬ ‫سيراليوف‬ ‫مصر‬ ‫المقارنة‬

‫اإلقميـ المداري الحار‬ ‫اإلقميـ االستوائي‬ ‫اإلقميـ الصحراوي‬ ‫اإلقميـ المناخي‬
‫‪ -‬دافئ وممطر في الصيؼ‬ ‫‪ -‬حار‬ ‫‪ -‬حار جاؼ في الصيؼ‬ ‫وصؼ المناخ‬
‫‪ -‬معتدؿ ممطر في الشتاء ‪ -‬وممطر طوؿ العاـ ‪ -‬جاؼ وبارد في الشتاء‬

‫‪ -‬تنوع المناخ يؤدي إلى تنوع النباتات والمحاصيؿ الزراعية‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪35‬‬

‫أدوات قياس عناصر المناخ‬

‫(‪ )0‬الحرارة‪ :‬نستخدـ الترمومتر ( ميزاف الحرارة ) لقياس درجة الحرارة‪.‬‬
‫(‪ )0‬المطر‪ :‬نستخدـ مقياس المطر لقياس كمية المطر‪.‬‬
‫(‪ )2‬الرياح‪ :‬نستخدـ دوارة الرياح أو جورب الرياح لتحديد اتجاه الرياح‪.‬‬
‫ونستخدـ ( األنيمومتر )؛ لتحديد سرعة الرياح‪.‬‬

‫األنيمومتر‬ ‫جورب الرياح‬ ‫مقياس المطر‬ ‫الترمومتر‬

‫دور التكنولوجيا في التعرؼ عمى الطقس‬
‫مع التقدـ التكنولوجي تـ إطبلؽ أقمار صناعية خاصة بالطقس‪.‬‬
‫‪ ‬مراحؿ التنبؤ ( التوقع ) باألحواؿ الجوية‪:‬‬
‫‪ -‬تقوـ األقمار الصناعية بجمع معمومات عف الطقس (الحرارة – المطر – الرياح )‬
‫ويقوـ خبراء األرصاد بتحميميا ( تفسيرىا )‪ ،‬وتوقع األحواؿ الجوية‪.‬‬
‫‪ ‬الييئة العامة لؤلرصاد الجوية‪:‬‬
‫ىي المسئولة عف التنبؤ ( التوقع ) بأحواؿ الجو في مصر‪ ،‬ويتبعيا عدد مف‬
‫محطات األرصاد في محافظات مصر‪.‬‬
‫‪ ‬خرائط الطقس‪:‬‬
‫مثؿ خريطة درجات الحرارة الكبرى (نيارا)‪ ،‬والصغري (ليبل)‪.‬‬
‫‪ ‬خدمات األرصاد‪:‬‬
‫تخدـ الزراعة وصيد األسماؾ والسياحة والنقؿ البحري والجوي‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪36‬‬

‫اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬
‫(‪ )0‬معرفة أحواؿ الطقس في محافظتؾ يساعدؾ عمى تحديد نوع المبلبس‪)....................(.‬‬
‫(‪ )0‬يتغير المناخ مف يوـ إلى آخر‪ ،‬كما يتغير عدة مرات في اليوـ الواحد‪)...................( .‬‬
‫(‪)...................‬‬ ‫(‪ )2‬إذا كنت في نطاؽ المناخ االستوائي فستكوف األمطار طواؿ العاـ‪.‬‬
‫(‪).....................‬‬ ‫(‪ )2‬يستخدـ الجياز في الصورة رقـ (‪ )0‬في قياس درجة الحرارة‪.‬‬
‫(‪).....................‬‬ ‫(‪ )5‬لمعرفة سرعة الرياح نستخدـ الجياز الموجود بالصورة رقـ (‪.)0‬‬
‫(‪)....................‬‬ ‫(‪ )6‬تشير الصورة رقـ (‪ )2‬إلى حالة الطقس‪.‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫(‪)0‬‬ ‫(‪)0‬‬

‫خطا تحت اإلجابة الصحيحةة مما بيف القوسيف‬ ‫السؤاؿ الثاني‪ :‬ضع ً‬
‫(‪ )0‬لو لـ يتـ اختراع األنيمومتر ال يمكننا قياس‪:‬‬
‫( كمية المطر – سرعة الرياح – اتجاه الرياح – الحرارة )‬
‫(‪ )0‬الييئة المسئولة عف التنبؤ باألحواؿ الجوية في مصر‪:‬‬
‫(الييئة العامة لبلستعبلمات – الجياز المركزي لمتعبئة– الييئة العامة لؤلرصاد الجوية)‬
‫(‪ )2‬لمعرفة درجة الحرارة اليوـ فإننا نستخدـ‪:‬‬
‫( الترمومتر ‪ -‬دوارة الرياح ‪ -‬األنيمومتر ‪ -‬جورب الرياح )‬
‫( صحراوي ‪ -‬استوائي ‪ -‬مداري ‪ -‬قطبي )‬ ‫(‪ )2‬يسود مصر مناخ‪:‬‬
‫السؤاؿ الثالث‪ :‬أجب‬
‫يوميا‪.‬‬
‫احدا ألىمية معرفتؾ ألحواؿ الطقس ً‬‫(‪ )0‬حدد سببا و ً‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫احدا ألىمية الييئة العامة المصرية لؤلرصاد الجوية‪.‬‬
‫سببا و ً‬
‫(‪ )0‬اكتب ً‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............‬‬ ‫‪-‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪37‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫نستخدـ الترمومتر في قياس كمية المطر‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫الطقس يصؼ حالة الجو في فترة طويمة‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫مناخ مصر حار في الصيؼ وممطر في الشتاء‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫تسقط األمطار عمى مصر طوؿ العاـ ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫اإلقميـ االستوائي حار وممطر طوؿ العاـ‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‪:‬‬
‫( الصيؼ – درجة الحرارة – الشتاء – سرعة الرياح ‪ -‬الطقس )‬
‫(‪ )0‬يستخدـ األنيمومتر في قياس ‪. .......................................................................................‬‬
‫(‪ )0‬في اإلقميـ المداري الحار تسقط األمطار في فصؿ ‪.............................................‬‬
‫(‪ )2‬جو مصر حار في فصؿ الصيؼ وممطر في فصؿ ‪..............................................‬‬
‫(‪ .........................................................................)2‬ىو وصؼ لحالة الجو في فترة قصيرة ‪.‬‬
‫(‪ )5‬يستخدـ الترمومتر في قياس ‪. ....................................................................................‬‬
‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬وصؼ حالة الجو مف حيث الحرارة والرياح واألمطار في فترة زمنية قصيرة ‪.‬‬
‫(‪).........................................................‬‬
‫(‪ )0‬وصؼ حالة الجو مف حيث الحرارة والرياح واألمطار في فترة زمنية طويمة ‪.‬‬
‫(‪).........................................................‬‬
‫(‪)..........................................................‬‬ ‫(‪ )2‬جياز يستخدـ لقياس درجة الحرارة‪.‬‬
‫مف العمود (ب)‬ ‫ما يناسبو‬ ‫صؿ مف العمود ( أ )‬
‫قياس سرعة الرياح‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الترمومتر‬ ‫‪-0‬‬
‫قياس درجة الحرارة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مقياس المطر‬ ‫‪-0‬‬
‫تحديد كمية األمطار‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫دوارة الرياح‬ ‫‪-2‬‬
‫تحديد اتجاه الرياح‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫األنيمومتر‬ ‫‪-2‬‬

‫ما النتائج المترتبة عمى‪:‬‬

‫(‪ )0‬وقوع الصوماؿ في اإلقميـ المداري الحار‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................ ............................................................. -‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪38‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫(‪ )0‬يستخدـ‪ ............................................................................................‬في قياس سرعة الرياح‪.‬‬
‫( األنيمومتر ‪ -‬الترمومتر ‪ -‬دوارة الرياح )‬
‫(‪ )0‬الييئة المصرية لؤلرصاد الجوية مسئولة عف ‪. ............................................................‬‬
‫( عدـ تموث اليواء ‪ -‬التنبؤ بحالة الجو ‪ -‬سقوط األمطار )‬
‫(‪ )2‬تسقط األمطار طوؿ العاـ عمى اإلقميـ ‪. ........................................................................‬‬
‫( الصحراوي ‪ -‬االستوائي ‪ -‬المداري الحار )‬
‫(‪ )2‬يستخدـ‪ ................................................................................................‬في قياس درجة الحرارة‪.‬‬
‫( األنيمومتر ‪ -‬الترمومتر ‪ -‬دوارة الرياح )‬
‫(‪ )5‬الجياز الموجود في الصورة المقابمة يستخدـ في ‪. ......................‬‬
‫( كمية المطر ‪ -‬سرعة الرياح ‪ -‬درجة الحرارة )‬

‫(‪ )6‬األمطار في سيراليوف أمطار‪ (. ..............................‬شتوية ‪ -‬صيفية ‪ -‬دائمة )‬

‫(‪ )7‬يمكف أف يصؼ المناخ حالة الجو في‪ (..........................‬يوـ ‪ -‬سنة ‪ -‬أسبوع )‬
‫(‪ )8‬تسقط األمطار في مصر في فصؿ‪( . .....................‬الشتاء ‪ -‬الربيع ‪ -‬الصيؼ)‬
‫(‪ ................................ )9‬المناخ في مصر وسيراليوف‪(.‬يتشابو ‪ -‬يختمؼ ‪ -‬يتساوى)‬
‫(‪ )02‬يستخدـ‪ .............‬في قياس اتجاه الرياح‪(.‬األنيمومتر‪ -‬الترمومتر‪ -‬دوارة الرياح)‬
‫أكمؿ الجدوؿ التالي لتحدد أوجو الشبو واالختبلؼ بيف الطقس والمناخ‪:‬‬
‫( قصيرة ‪ -‬األمطار ‪ -‬الرياح ‪ -‬طويمة )‬
‫المناخ‬ ‫الطقس‬ ‫المقارنة‬
‫‪...........................‬‬ ‫يقيش كؿ منيما الحرارة و‪ ............................‬و‬ ‫وجو الشبو‬
‫‪...................‬‬ ‫وصؼ حالة الجو في فترة‬ ‫‪...................‬‬ ‫وصؼ حالة الجو في فترة‬ ‫وجو االختبلؼ‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪39‬‬

‫الدرس الثالث‪ :‬البيئات المصرية‬

‫‪ -‬بيئات مصر كثيرة؛ بسبب اتساع مساحة مصر وتعدد مظاىر السطح‪ ،‬وأدى تنوع‬
‫البيئات المصرية إلى تنوع الموارد ( الثروات ) واأل نشطة ( األعماؿ ) االقتصادية‪.‬‬

‫‪ ‬البيئة الصحراوية‪:‬‬
‫تشمؿ (تضـ) معظـ مساحة مصر‪ ،‬وبيا جباؿ وىضاب ومنخفضات‪ ،‬وتعتمد الحياة‬
‫فييا عمى مياه اآلبار ( حفرة تحت األرض الستخراج المياه)‪.‬‬
‫ومناطؽ البيئة الصحراوية ىي‪:‬‬
‫‪ -‬شبو جزيرة سيناء‪ :‬تتميز بوجود اليضاب والجباؿ مثؿ‪ :‬جبؿ سانت كاتريف‪.‬‬
‫‪ -‬الصحراء الشرقية‪ :‬تتميز بوجود اليضاب والجباؿ مثؿ‪ :‬جباؿ البحر األحمر ‪.‬‬
‫‪ -‬الصحراء الغربية‪ :‬تتميز بوجود المنخفضات‪ ،‬والكثباف الرممية‪ ( :‬تجمعات كبيرة‬
‫مف الرماؿ ) مثؿ‪ :‬بحر الرماؿ العظيـ‪.‬‬
‫أىـ الظاىرات الموجودة بالصحراء الغربية‪:‬‬
‫‪ -‬الصحراء البيضاء‪ :‬تغطى بالموف األبيض وتعتبر متحفا مفتوحا لدراسة الحفريات‬
‫‪ -‬الصحراء السوداء‪ :‬تغطى بالموف األسود بسبب بقايا االنفجارات البركانية قديما‪.‬‬
‫‪ ‬وىي أماكف يذىب إلييا السياح وىواة السفاري مف المصرييف واألجانب لجماليا‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪40‬‬

‫‪ ‬البيئة الزراعية‪:‬‬
‫‪ -‬تعتمد البيئة الزراعية عمى مياه نير النيؿ‪ ،‬وتتميز بأف السطح مستوي‪.‬‬
‫‪ -‬التربة طينية خصبة صالحة لمزراعة‪.‬‬
‫‪ -‬توجد البيئة الزراعية في وادي النيؿ والدلتا ومنخفض الفيوـ‪ ،‬والدلتا ىي األكبر‬
‫في المساحة‪.‬‬

‫أىـ الظاىرات الموجودة في البيئة الزراعية‪:‬‬

‫بحيرة ناصر توجد أماـ السد العالي‪ ،‬وتعد أكبر بحيرة صناعية في العالـ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫السد العالي شيد ( بني ) جنوب أسواف عمى مجرى النيؿ لتخزيف المياه لري‬ ‫‪-‬‬
‫األرض الزراعية طوؿ العاـ ‪.‬‬

‫‪ ‬البيئة الساحمية‪:‬‬
‫توجد عمى شاطئ البحر المتوسط ( شماؿ مصر )‪ ،‬وعمى شاطئ والبحر‬ ‫‪-‬‬
‫األحمر (شرؽ مصر)‪.‬‬
‫بتتميز بمناخيا المعتدؿ ومناظرىا الخبلبة ( الجميمة ) ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تتميز بأف السطح شبو مستوي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تتسع أراضي البيئة الساحمية عمى البحر المتوسط‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تضيؽ أراضي البيئة الساحمية عمى البحر األحمر؛ القتراب جباؿ البحر األحمر‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬أىـ الظاىرات الموجودة في البيئة الساحمية‪:‬‬
‫تنتشر الشعاب المرجانية في البحر األحمر وخميجي السويس والعقبة وتتميز‬ ‫‪-‬‬
‫بجماليا مما يجذب السياح إلى مصر‪.‬‬

‫الشعاب المرجانية‬ ‫‪-‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪41‬‬

‫اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )0‬تضـ البيئة الزراعية معظـ مساحة مصر‪.‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )0‬تضـ البيئة الصحراوية معظـ مساحة مصر‪.‬‬
‫(‪ )2‬عند زيارتؾ لمبيئة الزراعية يمكنؾ مبلحظة الكثباف الرممية بيا‪).......................( .‬‬
‫خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬
‫السؤاؿ الثاني‪ :‬ضع ً‬
‫(‪ )0‬تتميز الصحراء الغربية بعدة ظاىرات تضاريسيةأىميا‪:‬‬
‫( البحيرات المالحة – البحر األحمر – الشعاب الرجانية – بحر الرماؿ العظيـ)‬
‫(‪ )0‬تخمو مصر مف البيئة‪:‬‬
‫( الزراعية ‪ -‬الصحراوية ‪ -‬القطبية ‪ -‬الساحمية )‬
‫السؤاؿ الثالث‪ :‬أجب‬
‫(‪ )0‬اكتب دليبل واحدا عمى صحة العبارة اآلتية‪ ( :‬مصر دولة بحرية )‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )0‬وجو التشابو بيف الصحراء الشرقية وشبو جزيرة سيناء‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )2‬اكتب نتيجة واحدة لوجود الشعاب المرجانية في البحر األحمر‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫السؤاؿ الرابع‪ :‬الحظ الخريطة المقابمة‬
‫واكتب مدلوؿ األرقاـ عمى الخريطة‬
‫‪00‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬عمى الخريطة إلى البيئة‬
‫(‪)2‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬عمى الخريطة إلى البيئة‬

‫(‪)3‬‬ ‫‪.....................................................................................‬‬
‫(‪)1‬‬
‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬عمى الخريطة إلى البيئة‬
‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬عمى الخريطة إلى بحيرة‬

‫(‪)4‬‬
‫‪...................................................................................‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪42‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫بيئات مصر كثيرة بسبب اتساع مساحة مصر ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫تقوـ الزراعة في الصحراء عمى المياه الجوفية (اآلبار)‪).......................( .‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫تنتشر الشعاب المرجانية في البحر المتوسط ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫يوجد بحر الرماؿ العظيـ في الصحراء الشرقية ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫تتسع أراضي البيئة الساحمية عمى البحر المتوسط‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫الكثباف الرممية ىي تجمعات قمقمة مف الرماؿ‪.‬‬ ‫(‪) 6‬‬
‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‪:‬‬
‫(‪ )0‬بحيرة ‪ ..................................................................‬أكبر بحيرة صناعية في العالـ‪.‬‬
‫(‪ )0‬تعتمد البيئة الصحراوية عمى مياه ‪.....................................................................‬‬
‫(‪ )2‬تتسع البيئة الساحمية عمى شاطئ البحر‪...........................................................‬‬
‫مف جية الشرؽ‪.‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫(‪ )2‬تطؿ مصر عمى البحر‬
‫‪0‬‬ ‫اكتب ما يدؿ عميو كؿ رقـ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪..........................................................................‬‬ ‫‪ -0‬البحر‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫‪ -0‬مسطح مائي‬
‫‪.‬‬ ‫‪..................................................................‬‬ ‫‪ -2‬الصحراء‬
‫‪4‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫‪ -2‬بحيرة صناعية‬
‫ماذا يحدث إذا؟‬
‫(‪ )0‬سقطت أمطار كثيرة عمى البيئة الصحراوية في مصر‪.‬‬
‫‪................................................................................................................................................................................. ............‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )0‬عدـ بناء السد العالي‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪................................................................................................................................................................................. ............‬‬

‫بـ تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليو؟ ) ( اكتب سببا و ً‬

‫احدا )‬
‫(‪ )0‬تضيؽ أراضي البيئة الساحمية عمى البحر األحمر‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪43‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫ىي أكبر بحيرة صناعية في العالـ‪.‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫(‪ )0‬بحيرة‬
‫( البرلس ‪ -‬ناصر ‪ -‬البردويؿ )‬
‫(‪ )0‬يوجد جبؿ البحر األحمر في ‪. .......................................................................‬‬
‫( الصحراء الشرقية ‪ -‬الصحراء الغربية ‪ -‬سيناء )‬
‫(‪ )2‬يعتمد سكاف البية الصحراوية عمى مياه ‪. ...................................................‬‬
‫( نير النيؿ ‪ -‬األمطار ‪ -‬اآلبار )‬
‫عمى ساحؿ البحر المتوسط‪.‬‬ ‫‪...................................................‬‬ ‫(‪ )2‬توجد مدينة‬
‫‪ -‬أسواف )‬ ‫( اإلسكندرية ‪ -‬الغردقة‬
‫(‪ )5‬مف البحيرات العذبة في مصر بحيرة ‪. ..................................................‬‬
‫( البرلس ‪ -‬ناصر ‪ -‬البردويؿ )‬
‫(‪ )6‬تربة البيئة الزراعية في مصر ‪. .......................................................................‬‬
‫( طينية ‪ -‬رممية ‪ -‬صخرية )‬
‫(‪ )7‬توجد الشعاب المرجانية في البحر ‪. ................................................................‬‬
‫( األحمر ‪ -‬المتوسط ‪ -‬األسود )‬
‫(‪ )8‬تطؿ مصر مف الشرؽ عمى البحر ‪. .............................................................‬‬
‫( المتوسط ‪ -‬األحمر ‪ -‬األسود )‬
‫مدينة أسواف ‪.‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫(‪ )9‬تـ بناء السد العالي‬
‫( شماؿ ‪ -‬شرؽ ‪ -‬جنوب )‬
‫‪.‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫(‪ )02‬يوجد بحر الرماؿ العظيـ في‬
‫( الصحراء الشرقية ‪ -‬الصحراء الغربية ‪-‬‬
‫شبو جزيرة سيناء )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪44‬‬

‫الموارد الطبيعية في بيئاتنا المصرية‬

‫خمؽ اهلل لنا الموارد ( الثروات ) الطبيعية مثؿ‪ :‬الماء واليواء والتربة والحيواف‬
‫والنبات؛ لتساعد اإلنساف عمى إشباع حاجاتو مف مأكؿ ومشرب وممبس ومسكف‪.‬‬
‫‪ ‬الموارد المائية‪:‬‬
‫‪ -‬المياه العذبة‪ :‬وتتمثؿ في‪..‬‬
‫‪ -‬نير النيؿ وفرعيو ( دمياط ورشيد )‪:‬‬
‫تقوـ عمييا الزراعة‪.‬‬
‫‪ -‬المياه الجوفية العذبة‪:‬‬
‫تستخرج مف باطف األرض في الواحات في الصحراء الغربية وسيناء‪ ،‬وتساعد عمى‬
‫قياـ الزراعة ويتجمع حوليا السكاف‪.‬‬
‫‪ -‬المياه المالحة‪ :‬وتتمثؿ في‪..‬‬
‫‪ -‬البحر المتوسط والبحيرات المالحة شماؿ مصر مثؿ‪ :‬بحيرة البرلس‪.‬‬
‫‪ -‬البحر األحمر وخميجي السويس والعقبة شرؽ مصر ويستخرج منيا األسماؾ‪.‬‬
‫‪ ‬الموارد النباتية‪:‬‬
‫تكثر النباتات الطبية والعطرية في الصحاري المصرية‪ ،‬وليا قيمة اقتصادية كبيرة‬
‫( الصبار – الخروع )‬ ‫مثؿ‪:‬‬
‫‪ -‬تدخؿ ىذه النباتات في صناعة األدوية والعطور والصابوف ومستحضرات التجميؿ‪.‬‬
‫‪-‬استخدـ المصري منذ القدـ النباتات الطبية والعطرية في الطب واستخبلص العطور‬

‫نبات الخروع‬ ‫نبات الصبار‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪45‬‬

‫‪ ‬الموارد المعدنية ومصادر الطاقة‪:‬‬

‫(أ) المعادف‪ :‬تنتشر المعادف في مصر‬
‫‪ -‬الصحراء الغربية‪ :‬مناجـ الحديد والفوسفات‪.‬‬
‫خمية شمسية‬ ‫‪ -‬الصحراء الشرقية‪ :‬مناجـ النحاس والذىب‪.‬‬
‫‪ -‬شبو جزيرة سيناء‪ :‬المنجنيز والنحاس والتنتالوـ‪.‬‬
‫* تساعد المعادف عمى قياـ العديد مف الصناعات‪.‬‬
‫الرماؿ‪ :‬ليا أىمية اقتصادية كبيرة‬
‫معدف التنتالوـ‬ ‫الرماؿ البيضاء‪:‬‬
‫‪ -‬تنتشر في الصحاري المصرية‪ ،‬وتدخؿ في صناعة الزجاج والخبليا الشمسية‪.‬‬
‫الرماؿ السوداء‪:‬‬
‫‪ -‬لونيا أسود؛ ألنيا تكونت مف رواسب نير النيؿ‪ ،‬وتنتشر عمى شاطئ البحر‬
‫المتوسط مف العريش إلى رشيد‪ ،‬وتدخؿ في صناعة الخزؼ‪.‬‬
‫(أ) مصادر الطاقة‪:‬‬
‫البتروؿ والغاز الطبيعي‪ :‬تنتشر في الصحاري المصرية وخميج السويس‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الفحـ‪ :‬في شماؿ سيناء‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الرياح والشمس‪ :‬تتميز مصر بالشمس الساطعة طوؿ أياـ السنة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫االستخداـ األمثؿ لمموارد في مصر‬
‫‪ -‬تتطمب التنمية المستدامة استخداـ الموارد بشكؿ متوازف لتمبية حاجة المواطنيف‬
‫مع الحفاظ عمى الموارد لؤلجياؿ القادمة‪.‬‬
‫‪ -‬قامت الدولة بإنشاء ‪ 022,222‬صوبة زراعية لتوفير المنتجات الغذائية‬
‫لممواطنيف‪ ،‬وتوفير فرص عمؿ لػ ربع مميوف مصري‪ ،‬وزيادة الصادرات‪.‬‬
‫‪ ‬الصوبة الزراعية‪ :‬أماكف لزراعة المحاصيؿ في غير موسميا ( وقتيا )‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪46‬‬

‫‪ ‬اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬
‫(‪ )0‬إذا أردت إنشاء مصنعا لمزجاج فأنت تحتاج إلى الرماؿ المنتشرة عمى سواحؿ‬
‫(‪).............................‬‬ ‫البحر المتوسط‪.‬‬
‫(‪ )0‬يتركز السكاف في الواحات في مناطؽ وجود المياه الجوفية‪).............................( .‬‬
‫(‪).............................‬‬ ‫(‪ )2‬الرماؿ البيضاء ليس ليا أي أىمية اقتصادية‪.‬‬
‫(‪).............................‬‬ ‫(‪ )2‬تستخدـ الرماؿ السوداء في صناعة الخزؼ‪.‬‬
‫‪-----------------------------------------‬‬
‫خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬
‫السؤاؿ الثاني‪ :‬ضع ً‬
‫(‪ )0‬يحيط اليابس بمصر مف جيتي‪:‬‬
‫( الشماؿ والغرب – الشرؽ والجنوب – الجنوب والغرب – الشماؿ والجنوب )‬
‫‪----------------------------------------‬‬
‫السؤاؿ الثالث‪ :‬أجب‬
‫(‪ )0‬اكتب دليبل واحدا عمى صحة العبارة اآلتية‪ ( :‬مصر دولة بحرية )‪.‬‬
‫‪. ..................................................................................................................................................... ........................................ -‬‬
‫(‪ )0‬اكتب تفسي ار لوجود الزراعة في الصحراء الغربية‪.‬‬
‫‪. ............................................................................................................................................ ................................................. -‬‬
‫(‪ )2‬اكتب نتيجة واحدة ترتبت عمى وجود المياه الجوفية في الواحات‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................ ............................................. -‬‬
‫(‪ )2‬حدد سببا واحدا ألىمية نبات الخروع ‪.‬‬
‫‪. ............................................................................................................................. ................................................................ -‬‬
‫‪-----------------------------------------‬‬
‫(‪)3‬‬
‫السؤاؿ الرابع‪ :‬الحظ الخريطة المقابمة‬
‫(‪)2‬‬
‫واكتب مدلوؿ األرقاـ عمى الخريطة‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪ -0‬رقـ (‪ )0‬ىضبة بالصحراء الغربية‬
‫(‪)4‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪ -0‬رقـ (‪ )0‬منطقة بيا معدف التنتالوـ‬

‫(‪)1‬‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪ -2‬رقـ (‪ )2‬البحر‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫‪ -2‬رقـ (‪ )2‬البحر‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪47‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫الصوبات الزراعية توفر المحاصيؿ الزراعية في غير موسميا‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫تنتشر مناجـ الحديد في مصر في الصحراء الشرقية‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫بحيرة ناصر عمى نير النيؿ مف البحيرات المالحة‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫تعتمد صناعة الخزؼ عمى الرماؿ البيضاء المنتشرة في الصحراء‪).......................(.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫نير النيؿ وفرعاه مف موارد المياه العذبة في مصر‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‪:‬‬
‫تقوـ الزراعة في الصحراء الغربية والواحات عمى المياه ‪. .......................................‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫‪ ............................................................................................‬مف البحيرات المالحة في مصر ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫التنتالوـ مف المعادف المنتشرة في شبو جزيرة ‪. ..............................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫تنتشر مناجـ الفوسفات في الصحراء ‪...................................................................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫تقوـ صناعة الزجاج والخبليا الشمسية عمى الرماؿ‪. ....................................................‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬أماكف لزراعة المحاصيؿ في غير موسميا‪).....................................................................( .‬‬
‫(‪ )0‬نوع مف الرماؿ يستخدـ في صناعة الخزؼ‪)......................................................................( .‬‬
‫(‪)......................................................................‬‬ ‫(‪ )2‬منطقة يتـ استخراج الذىب منيا‪.‬‬
‫(‪)......................................................................‬‬ ‫(‪ )2‬مياه تستخرج مف باطف األرض ‪.‬‬
‫مف العمود (ب)‬ ‫ما يناسبو‬ ‫صؿ مف العمود ( أ )‬

‫شبو جزيرة سيناء‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الحديد والفوسفات‬ ‫‪-0‬‬

‫خميج السويس‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫النحاس والذىب‬ ‫‪-0‬‬
‫الصحراء الغربية‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫المنجنيز والتنتالوـ‬ ‫‪-2‬‬
‫الصحراء الشرقية‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫البتروؿ والغاز‬ ‫‪-2‬‬

‫بـ تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليو؟ ) ( اكتب سببا و ً‬

‫احدا )‬
‫(‪ )0‬لمرماؿ البيضاء أىمية اقتصادية كبيرة ‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪48‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫(‪ )0‬تستخدـ الرماؿ البيضاء في صناعة ‪. .............................................................‬‬
‫( الخزؼ ‪ -‬السيارات ‪ -‬الزجاج )‬
‫(‪ )0‬يستخرج الفوسفات مف ‪. ....................................................................................‬‬
‫( الصحراء الشرقية ‪ -‬الصحراء الغربية ‪ -‬شبو جزيرة سيناء )‬
‫(‪ )2‬كؿ البحيرات اآلتية مالحة ماعدا بحيرة ‪. ..........................................................‬‬
‫( ناصر ‪ -‬البرلس ‪ -‬المنزلة )‬
‫(‪ )2‬يوجد جبؿ العوينات في ‪. ..........................................................‬‬
‫( الصحراء الغربية ‪ -‬الصحراء الشرقية ‪ -‬سيناء )‬
‫(‪ )5‬مف البحيرات العذبة في مصر بحيرة ‪. ..................................................‬‬
‫( البرلس ‪ -‬ناصر ‪ -‬البردويؿ )‬
‫مف مصادر الطاقة‪.‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬ ‫(‪)6‬‬
‫( الحديد ‪ -‬النحاس ‪ -‬الشمس )‬
‫تستخدـ الرماؿ ‪....................................................‬في صناعة الزجاج‪.‬‬ ‫(‪)7‬‬
‫‪ -‬السوداء )‬ ‫( الحمراء ‪ -‬البيضاء‬
‫(‪ )8‬يستخرج المنجنيز مف ‪. ....................................................................................‬‬
‫( الصحراء الشرقية ‪ -‬الصحراء الغربية ‪ -‬شبو جزيرة سيناء )‬
‫‪0‬‬ ‫اكتب ما يدؿ عميو كؿ رقـ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -0‬البحر‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -0‬البحر‬
‫‪5‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -2‬خميج‬
‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -2‬منطقة الستخراج الحديد‬
‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪ -5‬منطقة الستخراج الذىب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪49‬‬

‫( قراءة فقط )‬ ‫شخصيات مصرية مؤثرة‬

‫جماؿ حمداف‬
‫‪ -‬جماؿ حمداف عالـ جغرافي وكاتب‬
‫معروؼ بحبو الشديد لمصر‪.‬‬
‫مولده ‪ :‬ولد جماؿ حمداف في محافظة (القميوبية)‬
‫اىتماماتو ‪ :‬اىتـ جماؿ حمداف بدراسة مصر‪ ،‬فكتب عف موقعيا ( مكانيا )‬
‫وتاريخيا‪ ،‬وكتب عف تأثير الموقع واالقتصاد عمى شخصية مصر ‪.‬‬
‫حياتو ‪ :‬ألؼ ( كتب ) أكثر مف ‪ 05‬كتابا بالمغتيف العربية واإل نجميزية‪،‬‬
‫وكتب في الصحؼ والمجبلت‪.‬‬
‫‪ -‬مف أشير كتبو كتاب ( شخصية مصر )‪.‬‬
‫جوائزه ‪ :‬حصؿ عمى العديد ( الكثير ) مف الجوائز ‪.‬‬

‫سيد درويش‬
‫‪ -‬سيد درويش مطرب وممحف مصري ‪،‬‬
‫لقب بػ ( أبو الموسيقى المصرية الشعبية )‬
‫مولده ‪ :‬ولد في محافظة اإلسكندرية ‪0890‬‬
‫ألحانا كثيرة‪.‬‬
‫ً‬ ‫حياتو ‪:‬أحب الموسيقى القديمة‪ ،‬وألؼ‬
‫‪ -‬اشتيرت موسيقاه بسبب موضوعاتيا الوطنية ‪.‬‬
‫أفكاره ‪:‬‬
‫كاف يرى أف الموسيقى وسيمة لمتعبير عف المشاعر وليست لمتسمية‪.‬‬
‫أعمالو‪ " :‬قوـ يا مصري"‪ ،‬و " أنا المصري كريـ العنصريف " ‪.‬‬
‫‪ -‬أشير ألحانو النشيد الوطني ( ببلدي ببلدي ) ‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪50‬‬

‫الحياة المستدامة‬ ‫الدرس األوؿ‪:‬‬ ‫الوحدة الثالثة‪:‬‬

‫تتنوع ( تختمؼ ) الموارد (الثروات) الطبيعية مف بيئة (مكاف) إلى أخرى‪.‬‬
‫موارد متجددة ‪:‬‬
‫ىي الموارد التي ال تنفد ( ال تنتيي ) رغـ استخدمنا المستمر ليا ‪.‬‬
‫مثؿ‪ ( :‬المياه – التربة – اليواء )‬
‫‪ -‬وسوء استخداـ اإلنساف ليا يؤدي إلى التموث ويضر بصحة اإلنساف ‪.‬‬
‫موارد غير متجددة‪:‬‬
‫ىي الموارد التي تنفد ( تنتيي ) باستخدامنا ليا ‪.‬‬
‫مثؿ‪ :‬موارد معدنية‪ ( :‬الحديد – النحاس – المنجنيز )‬
‫مصادر الطاقة الحفرية‪ ( :‬البتروؿ – الفحـ – الغاز الطبيعي )‬
‫‪ -‬وىي موارد تحتاج آلالؼ السنيف لتشكييا ( تكوينيا ) ‪ ،‬وتكوف كميتيا محدودة‬
‫وسوء استخداميا يعرضيا لمنفاد ( االنتياء )‪.‬‬
‫(أشجار)‬ ‫(حيوانات)‬ ‫(تحت)‬ ‫الطاقة الحفرية‪:‬‬
‫ىي الطاقة التي نستخرجيا مف باطف األرض مثؿ‪ :‬البتروؿ والفحـ والغاز الطبيعي‪.‬‬

‫كيؼ نحافظ عمى موارد البيئة لتحقيؽ التنمية المستدامة؟‬

‫الحياة المستدامة‪ :‬ىي أسموب (طريقة) حياة ييدؼ إلى التعامؿ بشكؿ مسئوؿ‬
‫مع موارد بيئتنا وترشيد (تقميؿ) استيبلكنا ليا‪ ،‬وبالتالي تقميؿ النفايات (المخمفات)‪.‬‬
‫الحياة المستدامة ليست مسئولية الحكومة وحدىا‪ ،‬بؿ مسئولية كؿ فرد في المجتمع‬
‫كيؼ نحافظ عمى المياه مف التموث؟‬ ‫أوال‪ :‬المياه‬
‫الدولة‪  :‬فرض عقوبات عمى مف يموث مياه النيؿ ‪.‬‬
‫‪ ‬استخداـ وسائؿ ( طرؽ ) ري حديثة؛ لتقميؿ فقداف المياه‪.‬‬
‫‪ ‬توفير مصادر جديدة لممياه مثؿ‪ :‬حفر المياه وبناء السدود؛ لتخزيف‬
‫مياه األمطار‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪51‬‬

‫الفرد‪ :‬ترشيد (تقميؿ) استيبلؾ المياه باستخداـ الدش بدال مف حوض االستحماـ‬
‫(البانيو)‬ ‫‪ ‬غمؽ صنبور المياه ( الحنفيو ) أثناء تنظيؼ األسناف‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬الطاقة‪ ..‬كيفية المحافظة عمى الطاقة‪:‬‬
‫استخداـ مصادر طاقة متجددة تحافظ عمى البيئة‪ :‬الشمس – الرياح – الطاقة‬
‫الكيرومائية ( توليد الكيرباء مف السدود )‪.‬‬
‫الدولة‪ :‬إنشاء محطات توليد ( إنتاج ) الكيرباء مف الطاقة المتجددة مثؿ‪:‬‬
‫‪ -‬محطة كيرباء السد العالي؛ لتوليد الكيرباء مف المياه ‪.‬‬
‫‪ -‬محطة الكريمات في الجيزة؛ لتوليد الكيرباء مف الشمس ‪.‬‬
‫‪ -‬محطة الزعفرانة في محافظة البحر األحمر؛ لتوليد الكيرباء مف الرياح‪.‬‬
‫‪ ‬إطفاء المصابيح واألجيزة الكيربية غير المستخدمة‪.‬‬ ‫الفرد‪:‬‬
‫‪ ‬استخداـ مصابيح موفرة لمطاقة‪.‬‬
‫ثالثًا‪ :‬التربة تعد التربة موردا ميما لزراعة المحاصيؿ الزراعية ‪.‬‬
‫تتعرض التربة ألخطار منيا‪:‬‬
‫‪ –0‬تجريؼ األرض الزراعية ‪.‬‬ ‫‪ -0‬التموث ‪.‬‬
‫كيفية المحافظة عمى التربة‪:‬‬
‫الدولة‪  :‬تنصح المزارع باستخداـ السماد العضوي (بقايا النباتات)‪.‬‬
‫‪ ‬عدـ تجريؼ التربة‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬اليواء ‪ ..‬تموث اليواء يضر بصحة اإلنساف‬
‫الدولة‪  :‬استخداـ سيارات الغاز الطبيعي بدال مف البنزيف‪.‬‬
‫‪ ‬التوعية بتقميؿ استخداـ السيارات الخاصة لتقميؿ العوادـ ( األدخنة )‬
‫الفرد‪  :‬استخداـ الدراجات بدال مف السيارات‪.‬‬
‫‪ ‬زراعة النباتات في البيئة المحيطة‪.‬‬
‫جيود الدولة في التنمية المستدامة‪:‬‬
‫أطمقت الدولة مبادرة ( إتحضر لؤلخضر ) لتشجيع المواطنيف عمى المشاركة في‬
‫الحفاظ عمى البيئة وترشيد استيبلؾ الطاقة وأىمية التشجير وتدوير المخمفات‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪52‬‬

‫‪ -‬اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬
‫(‪ )0‬يؤدي توليد الكيرباء مف الرياح إلى تموث اليواء‪) .................... ( .‬‬
‫( ‪) ....................‬‬ ‫(‪ )0‬يتـ توليد الطاقة الكيرومائية مف السد العالي‪.‬‬
‫خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬
‫السؤاؿ الثاني‪ :‬ضع ً‬
‫(‪ )0‬المورد الطبيعي المتجدد الذي ال ينفد باستخداـ اإلنساف لو‪:‬‬
‫( الشمس ‪ -‬البتروؿ ‪ -‬الحديد ‪ -‬المنجنيز )‬
‫(‪ )0‬يمكنؾ ترشيد استيبلؾ المياه العذبة مف خبلؿ‪:‬‬
‫( حفر اآلبار – بناء السدود – حفر الترع – غمؽ الصنبور )‬
‫السؤاؿ الثالث‪ :‬أجب‬
‫(‪ )0‬حدد سببا واحدا لتموث اليواء‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )0‬اكتب نتيجة واحدة تترتب عمى سوء استخدامنا لمموارد الطبيعية المتجددة‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫مفتوحا؟‬
‫ً‬ ‫(‪ )2‬ماذا تقوؿ لزميمؾ الذي يترؾ صنبور المياه‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )5‬اكتب دليبل واحدا عمى صحة العبارة التالية‪ :‬البتروؿ مورد طبيعي غير متجدد‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫مفتوحا؟‬
‫ً‬ ‫(‪ )6‬ماذا تقوؿ لزميمؾ الذي يترؾ صنبور المياه‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )7‬حدد سببا واحدا إلنشاء الدولة محطة الكريمات بالجيزة‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫السؤاؿ الرابع‪ :‬اكتب أوجو الشبو واالختبلؼ مستخدما ما يأتي‬
‫(ال تنفد – تنفد– موارد طبيعية – التربة– الحديد – المياه– البتروؿ – الشمس المنجنير)‬
‫الموارد غير المتجددة‬ ‫الموارد المتجددة‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫التشابو‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫االختبلؼ‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أمثمة‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪53‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫الشمس مف موارد الطاقة المتجددة‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫إلقاء مخمفات المصانع في النيؿ مفيد لمبيئة‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫محطة الزعفرانة تولد الكيرباء مف الرياح‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫األرز مف المحاصيؿ المجيدة لمتربة‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫مصادر الطاقة الحفرية تحتاج إلى وقت قصير لتكوينيا‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫أنشأت الدولة محطة الكريمات في الجيزة؛ لتوليد الكيرباء مف الرياح‪)......................( .‬‬ ‫(‪)6‬‬
‫أكمؿ الجمؿ اآلتية بالكممة المناسبة‪:‬‬
‫(‪ ..............................................................)0‬مف موارد الطاقة المتجددة التي ال تنفد ‪.‬‬
‫(‪ .........................................................)0‬مف موارد الطاقة غير المتجددة التي تنفد ‪.‬‬
‫(‪ )2‬محطة الزعفرانة تولد الكيرباء مف ‪.......................................................................‬‬
‫(‪ )2‬استخداـ الغاز الطبيعي في السيارات يقمؿ مف تموث‪................................‬‬
‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬ىي الموارد التي ال تنفد رغـ استخدمنا المستمر ليا‪).....................................................( .‬‬
‫(‪ )0‬ىي الموارد التي تنفد ( تنتيي ) باستخدامنا ليا ‪).....................................................( .‬‬
‫(‪ )2‬ىي أسموب حياة ييدؼ إلى التعامؿ بشكؿ مسئوؿ مع موارد بيئتنا ‪.‬‬
‫(‪).....................................................‬‬
‫صوب ما تحتو خط فيما يأتي‪:‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫المياه مف الموارد الطبيعية غير المتجددة ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................................................‬‬ ‫تنتج محطة الزعفرانة الكيرباء مف الشمس ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪)......................................................‬‬ ‫األسمدة الكميائية تحافظ عمى التربة‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).....................................................‬‬ ‫إلقاء المخمفات في نير النيؿ مفيد لمبيئة ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬

‫بـ تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليو؟ ) ( اكتب سببا و ً‬

‫احدا )‬
‫(‪ )0‬تقوـ الدولة ببناء السدود ‪.‬‬
‫‪. ............................................................................................................................................................................................. -‬‬
‫(‪ )0‬يجب أف نكثر مف زراعة األشجار والنباتات في البيئة المحيطة ‪.‬‬
‫‪. ............................................................................................................................................................................................. -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪54‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫(‪ ................................................................. )0‬مف موارد البيئة المتجددة التي ال تنفد ‪.‬‬
‫( الحديد ‪ -‬البتروؿ ‪ -‬المياه )‬
‫(‪ .......................................................... )0‬مف موارد البيئة غير المتجددة التي تنفد ‪.‬‬
‫( الحديد ‪ -‬اليواء ‪ -‬المياه )‬
‫مف موارد الطاقة النظيفة التي تحافظ عمى البيئة‪.‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫( الفحـ ‪ -‬البتروؿ ‪ -‬الشمس )‬
‫(‪ )2‬الطاقة الكيرومائية طاقة تـ توليدىا وانتاجيا مف ‪. ................................................‬‬
‫( الشمس ‪ -‬األنيار ‪ -‬الرياح )‬
‫(‪ )5‬حتى نحافظ عمى موارد البيئة الطبيعية يجب أف ‪. ...............................................‬‬
‫( نسرؼ في الماء ‪ -‬ترشيد االستيبلؾ ‪ -‬استخداـ الفحـ )‬
‫(‪ )6‬يتـ توليد الكيرباء مف الشمس في محطة ‪. .......................................................‬‬
‫( الكريمات ‪ -‬الزعفرانة ‪ -‬السد العالي )‬
‫‪.‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫(‪ )7‬السد العالـ يقوـ بتوليد الكيرباء مف‬
‫الرياح ‪ -‬المياه )‬ ‫( الشمس ‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫(‪ )8‬المحافظة عمى موارد وثروات البيئة مسئولية‬
‫( الفرد فقط ‪ -‬الدولة فقط ‪ -‬الفرد والدولة ً‬
‫معا )‬
‫(‪ )9‬مف مصادر الطاقة الحفرية ‪. ...................................................................................‬‬
‫( البتروؿ ‪ -‬الرياح ‪ -‬الشمس )‬
‫(‪ )02‬لمتقميؿ مف تموث اليواء يمكف أف نقوـ بكؿ ما يأتي ماعدا ‪. .............................‬‬
‫( نستخدـ الدرجات بدال مف السيارات ‪ -‬زراعة األشجار ‪ -‬استخداـ الفحـ )‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪55‬‬

‫(الميف القديمة)‬ ‫الدرس الثاني‪ :‬الحرؼ التراثية‬

‫الحرؼ اليدوية التراثية‪ :‬ىي الصناعات المعتمدة عمى األيدي العاممة‪.‬‬
‫وقد عرفتيا مصر منذ قديـ الزماف‪.‬‬
‫‪ -‬تقع ( توجد ) النوبة جنوب مصر‪ ،‬والمنزؿ النوبي جميؿ وألوانو رائعة‪ ،‬يوجد بو‬
‫منتجات الحرؼ التراثية ( القديمة ) مثؿ‪:‬‬
‫– القمة الموجودة في الشرفة‪.‬‬
‫‪ -‬السجاد اليدوي المصنوع عمى النوؿ اليدوي‪.‬‬
‫‪ -‬األطباؽ والسبلؿ الممونة مف خوص أوراؽ النخيؿ‪.‬‬
‫الحرؼ ( الميف ) التراثية في مصر‪:‬‬
‫‪ ‬صناعة الفخار ‪:‬‬
‫‪ -‬مف أقدـ الصناعات اليدوية‪ ،‬وتنتشر في القرى المصرية‪.‬‬
‫‪ -‬تعتمد عمى اإلحساس الفني‪ ،‬ويقوـ الصانع بتشكيؿ طيف الفخار ويتركو يجؼ في‬
‫فرف خاص‪.‬‬
‫‪ ‬صناعة النسيج والسجاد اليدوي‪:‬‬
‫مف الحرؼ المدرجة عمى قائمة التراث العالمي في منظمة اليونسكو‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تعتمد عمى خامات ( الكتاف – القطف – الصوؼ – الحرير )‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫يذىب السياح إلى قرية ( الحرانية ) في الجيزة لتميزىا في ىذه الصناعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ‬صناعة الخيامية‪:‬‬
‫‪ -‬مف الحرؼ اليدوية يستخدـ الصانع اإلبرة والخيط لصناعة‬
‫الخياـ‪ ،‬وتتركز الصناعة في شارع الخيامية في منطقة األزىر في القاىرة‪.‬‬
‫‪ ‬صناعة الزجاج‪ ( :‬مف الرمؿ )‬
‫‪ -‬يبدع الصانع في صناعة الزجاج وزخرفتو ( تموينو )‬
‫‪ -‬توجد في العديد مف األماكف مثؿ‪ :‬قرية ( جراح ) في محافظة الدقيمية‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪56‬‬

‫ما أىمية الحرؼ التراثية؟‬

‫‪ ‬توفر فرص عمؿ لمشباب ‪.‬‬
‫‪ ‬حماية البيئة حيث تستخدـ بعض المخمفات في الحرؼ اليدوية‪.‬‬
‫‪ ‬تدعـ (تقوية) السياحة المستدامة حيث يقبؿ السياح عمى شراء منتجات الحرؼ‬
‫التراثية‪.‬‬
‫‪ -‬السياحة المستدامة‪:‬‬
‫ىي السياحة التي تمبي (توفر) احتياج السياح دوف اإلضرار بالبيئة‪.‬‬

‫جيود الدولة في إحياء الحرؼ التراثية‪:‬‬

‫‪ ‬رعاية مصالح العماؿ‪.‬‬
‫‪ ‬إعداد برامج تدريبية لتعميـ العماؿ ‪.‬‬
‫‪ ‬تسويؽ ( بيع ) المنتجات مف خبلؿ المعارض مثؿ‪:‬‬
‫معرض تراثنا لمحرؼ اليدوية الذي أقيـ في محافظة القاىرة عاـ ‪ 0202‬ـ ‪.‬‬

‫مدينة الجمود في الروبيكي‬

‫أنشأتيا الدولة في مدينة بدر في القاىرة لتشجيع صناعة الجمود‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫صناعة الجمود ساعدت عمى ازدىار ( تقدـ ) االقتصاد المصري‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫منطقة الروبيكي صديقة لمبيئة حيث يتـ تكرير ( تنقية ) مياه الصرؼ‬ ‫‪-‬‬
‫الصحي واعادة استخداميا في ري األشجار‪.‬‬

‫في متحؼ المنتجات الجمدية يوجد مراحؿ تطور صناعة الجمود عبر‬ ‫‪-‬‬
‫العصور في مصر ‪.‬‬
‫‪-‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪57‬‬

‫‪ -‬اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬
‫(‪ )0‬يقصد السياح قرية الحرانية بالجيزة لتميزىا بصناعة المنسوجات‪).......................(.‬‬
‫(‪ )0‬لشراء منتجات الخيامية فإنؾ تذىب إلى منطقة األزىر بالقاىرة‪)........................( .‬‬
‫(‪).........................‬‬ ‫(‪ )2‬يؤدي انتشار الحرؼ اليدوية إلى ارتفاع نسب البطالة‪.‬‬
‫‪--------------------------------------------‬‬
‫خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬
‫السؤاؿ الثاني‪ :‬ضع ً‬
‫(‪ )0‬مف الحرؼ المدرجة عمى قائمة التراث العالمي لميونسكو‪:‬‬
‫( ورؽ البردي – الفخار – السجاد اليدوي – الزجاج )‬
‫(‪ )0‬منطقة الروبيكي ببدر مدينة صناعية صديقة لمبيئة‪ .‬ىذه العبارة تعبر عف‪:‬‬
‫( رأي ‪ -‬حقيقة ‪ -‬مقترح ‪ -‬خياؿ )‬
‫(‪ )2‬صناعة تنتشر في العديد مف األماكف ومنيا محافظة الدقيمية‪:‬‬
‫– صناعة الخيامية‪.‬‬ ‫‪ -‬صناعة النسيج‪.‬‬
‫– صناعة الزجاج‪.‬‬ ‫– صناعة السجاد اليدوي‪.‬‬
‫‪------------------------------------------‬‬
‫السؤاؿ الثالث‪ :‬أجب‬
‫(‪ )0‬اكتب مقترحا واحدا إلحياء الحرؼ التراثية في مصر‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫‪------------------------------------------‬‬
‫السؤاؿ الرابع‪ :‬الحظ الخريطة المقابمة‬
‫(‪)1‬‬ ‫واكتب مدلوؿ األرقاـ عمى الخريطة‬
‫‪................................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬إلى البيئة‬
‫(‪)2‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬إلى نير‬
‫(‪) 3‬‬
‫‪.................................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬إلى البحر‬

‫(‪)4‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬إلى بحيرة‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪58‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫تصنع السبلؿ الممونة مف خوص أوراؽ النخيؿ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫توجد صناعة الزجاج في قرية الحرانية بالجيزة ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫توفر الحرؼ اليدوية التراثية فرص عمؿ لمشباب‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫الحرؼ اليدوية مف الحرؼ المموثة لمبيئة ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪).......................‬‬ ‫صناعة السيارات مف الصناعات اليدوية التراثية‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫صؿ كؿ صناعة يدوية بالمكاف الوجودة بيا‪:‬‬
‫‪ -‬قرية جراح في الدقيمية ( )‬ ‫(‪ )0‬صناعة الجمود‬
‫‪ -‬قرية الحرانية في الجيزة ( )‬ ‫(‪ )0‬صناعة الزجاج‬
‫‪ -‬منطقة األزىر في القاىرة ( )‬ ‫(‪ )2‬صناعة السجاد‬
‫‪ -‬مدينة الروبيكي بمدينة بدر( )‬ ‫(‪ )2‬صناعة الخيامية‬
‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‪:‬‬
‫(‪)..................................................‬‬ ‫(‪ )0‬ىي الصناعات المعتمدة عمى األيدي العاممة ‪.‬‬
‫(‪ )0‬السياحة التي تمبي احتياج السياح دوف اإلضرار بالبيئة‪)..................................................(.‬‬
‫(‪ )2‬مدينة صديقة لمبيئة يوجد بيا متحؼ المنتجات الجمدية‪)..................................................(.‬‬

‫صوب ما تحتو خط فيما يأتي‪:‬‬

‫(‪)....................................................‬‬ ‫الحرؼ التراثية تقمؿ مف فرص العمؿ لمشباب ‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫صناعة الزجاج حرؼ مدرجة عمى قائمة التراث العالمي‪)....................................................( .‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫(‪).....................................................‬‬ ‫تشتير مدينة الروبيكي بصناعة األخشاب ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(‪)....................................................‬‬ ‫تقع النوبة في شماؿ مصر ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬

‫بـ تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليو؟ ) ( اكتب سببا و ً‬

‫احدا )‬
‫(‪ )0‬أنشأت الدولة مدينة الجمود بالروبيكي في مدينة بدر ‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫(‪ )0‬يذىب السياح إلى قرية ( الحرانية ) بالجيزة ‪.‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪59‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫مصر ‪.‬‬ ‫‪........................................................................................................‬‬ ‫(‪ )0‬تقع النوبة في‬
‫شرؽ )‬ ‫‪-‬‬ ‫( شماؿ ‪ -‬جنوب‬
‫(‪ )0‬تعتمد صناعة الفخار عمى خاـ ‪...................................................................................‬‬
‫( الرماؿ ‪ -‬القطف ‪ -‬الطيف )‬
‫بصناعة النسيج والسجاد اليدوي‪.‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫(‪ )2‬تشتير قرية‬
‫( الحرانية ‪ -‬جراح ‪ -‬الخيامية )‬
‫(‪ )2‬مف المواد الخاـ التي تدخؿ في صناعة النسيخ ‪. ...........................................‬‬
‫القطف )‬ ‫( الرماؿ ‪ -‬الطيف ‪-‬‬
‫(‪ )5‬مدينة الجمود في الروبيكي توجد في مدينة ‪. .....................................................‬‬
‫‪ 6‬أكتوبر )‬ ‫( الشروؽ ‪ -‬بدر ‪-‬‬
‫(‪ )6‬تشتير قرية ( جراح ) بمحافظة الدقيمية بصناعة ‪. ......................................‬‬
‫( الفخار ‪ -‬السجاد ‪ -‬الزجاج )‬
‫‪.‬‬ ‫‪.........................................................‬‬ ‫(‪ )7‬تنتشر صناعة السجاد اليدوي في محافظة‬
‫الجيزة ‪ -‬الدقيمية )‬ ‫القاىرة ‪-‬‬ ‫(‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫(‪ )8‬المحافظة عمى موارد وثروات البيئة مسئولية‬

‫( الفرد فقط ‪ -‬الدولة فقط ‪ -‬الفرد والدولة ً‬

‫معا )‬
‫(‪ )9‬تنتشر صناعة الخيامية في منطقة األزىر بمحافظة ‪. .......................................‬‬
‫( القاىرة ‪ -‬الجيزة ‪ -‬الدقيمية )‬
‫(‪ )02‬الصورة المقابمة تمثؿ صناعة‪. ........................‬‬
‫‪ -‬الخيامية ‪.‬‬
‫‪ -‬الفخار ‪.‬‬
‫‪ -‬الزجاج ‪.‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪60‬‬

‫معا لحياة أفضؿ‬

‫ً‬ ‫الدرس الثالث‪:‬‬

‫ما الفرؽ بيف السمع والخدمات؟‬

‫السمع‪ :‬كؿ ما يتـ إنتاجو ونقوـ بشرائو مثؿ‪ :‬المنتجات الغذائية واألجيزة‪.‬‬
‫الخدمات‪ :‬أي عمؿ أو نشاط تقوـ بو الدولة لتمبية ( توفير ) حاجات‬
‫المواطنيف مثؿ‪ :‬التعميـ والصحة واألمف‪.‬‬

‫ما الخدمات التي تقدميا الدولة؟‬

‫‪ ‬الخدمات التعميمية‪:‬‬
‫توفر الدولة التعميـ لمجميع‪ ،‬وتبني المدارس والجامعات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫توفر الدولة المنح والبعثات الدراسية لمطبلب ( في الخارج )‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ ‬الخدمات الصحية ‪:‬‬

‫‪ -‬توفر الدولة المستشفيات والرعاية الصحية واألدوية واألمصاؿ (التطعيـ)‪.‬‬

‫‪ ‬الخدمات البيئية‪:‬‬
‫نظافة الشوارع والمياديف ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مراقبة نشاط المصانع والنشاط الزراعي‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ ‬الخدمات الترفييية والثقافية‪:‬‬

‫‪ -‬إنشاء األندية الرياضية والحدائؽ و دور السينما‪.‬‬
‫‪ -‬إنشاء المتاحؼ مثؿ‪ :‬المتحؼ القومي لمحضارة المصرية ورعاية‬
‫الموىوبيف‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪61‬‬

‫‪ ‬الخدمات األمنية‪:‬‬
‫‪ -‬يقوـ رجاؿ الشرطة بحماية المؤسسات والقبض عمى الخارجيف عف القانوف‪.‬‬
‫‪ -‬ويحمي جنود جيشنا الباسؿ ( الشجاع ) حدود الوطف وأمنو ‪.‬‬

‫مبادرات الدولة لتحسيف معيشة المواطف‪:‬‬

‫‪ ‬حممة ‪ 022‬مميوف صحة‪:‬‬
‫انطمقت ( بدأت ) عاـ ‪ 0208‬لمكشؼ المبكر عف األمراض مثؿ‪ :‬التياب‬
‫الكبد الوبائي‪ ،‬وخدمات العبلج‪.‬‬

‫‪ ‬مبادرة حياة كريمة ‪:‬‬

‫تيدؼ إلى التخفيؼ عف المواطنيف األكثر احتياجا (األماكف الفقيرة) بتوفير‬
‫المرافؽ (المياه – الكيرباء ) والخدمات الصحية والتعميمية والرياضية ليـ‪.‬‬

‫‪ ‬التطوير العمراني‪:‬‬
‫إقامة العديد ( الكثير ) مف الطرؽ والكباري والمدف الجديدة‪ ،‬وتطوير‬
‫العشوائيات‪.‬‬

‫‪ ‬توفير الخدمات اإللكترونية‪:‬‬

‫دوف الذىاب إلى المؤسسات المسئولة عف تقديـ الخدمة؛ مما يوفر الوقت‬
‫والجيد والماؿ مثؿ‪ :‬استخراج شيادات الميبلد‪ ،‬وجواز السفر‪ ،‬واالستعبلـ‬
‫(معرفة) عف فواتير المياه والكيرباء‪ ،‬ومخالفات المرور‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪62‬‬

‫‪ -‬اكتب كممة (صواب) أماـ العبارة الصحيحية وكممة (خطأ) أماـ غير الصحيحة‬
‫(‪ )0‬تعد حممة ‪ 022‬مميوف صحة مف الخدمات الثقافية التي توفرىا الدولة‪)............ (.‬‬
‫‪------------------------------------------‬‬
‫خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬
‫السؤاؿ الثاني‪ :‬ضع ً‬
‫حماية المواطنيف وتوفير األمف واالستقرار ليـ يعد مف الخدمات‪:‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫( التعميمية ‪ -‬األمة ‪ -‬الثقافية ‪ -‬الرقمية )‬
‫إنشاء الحدائؽ والمتنزىات يعد مف الخدمات‪:‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫( الثقافية ‪ -‬األمنية ‪ -‬الصحية ‪ -‬الترفييية )‬
‫افتتاح حديقة مبلىي في محافظتؾ يشير إلى اىتماـ الدولة بتقديـ الخدمات‪:‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫( الثقافية ‪ -‬األمنية ‪ -‬الصحية ‪ -‬الترفييية )‬
‫التطعيـ الذي يحصؿ عميو أطفاؿ المدارس تعد مف الخدمات‪:‬‬ ‫(‪) 2‬‬
‫( الثقافية ‪ -‬األمنية ‪ -‬الصحية ‪ -‬الترفييية )‬
‫‪----------------------------------- -------‬‬
‫السؤاؿ الثالث‪ :‬أجب‬
‫(‪ )0‬اذكر نتيجة واحدة ترتبت عمى تقديـ الخدمات اإللكترونية لممواطنيف‪.‬‬
‫‪....................................................................................................................................................................................... ............‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-----------------------------------------------‬‬
‫السؤاؿ الرابع‪ :‬اكتب اسـ الخدمة‬
‫(‪ )0‬التطعيـ الذي يحصؿ عميو أطفاؿ المدارس مف الخدمات‪)...............................................( .‬‬
‫(‪ )0‬حماية المواطنيف وتوفير األمف واالستقرار مف الخدمات‪)...............................................( .‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫السؤاؿ الرابع‪ :‬الحظ الخريطة المقابمة‬
‫(‪)3‬‬ ‫واكتب مدلوؿ األرقاـ عمى الخريطة‬
‫(‪)1‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪ -0‬رقـ (‪ )0‬إلى مود لممياه العذبة‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪ -0‬رقـ (‪ )0‬إلى مود لممياه المالحة‬
‫(‪))4‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫‪ -2‬رقـ (‪ )2‬إلى منطقة ينتشر بيا بتروؿ‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪ -2‬رقـ (‪ )2‬إلى محطة لتوليد الطاقة الكيرومائية‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪63‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )0‬المستشفيات واألدوية مف الخدمات الصحية ‪.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )0‬المتاحؼ ودور السينما مف الخدمات التعميمية ‪.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )2‬يقوـ المعمموف بالقبض عمى الخارجيف عف القانوف‪.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )2‬حممة ‪ 022‬مميوف صحة ىدفيا الكشؼ المبكر عف األمراض‪.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )5‬المدارس والجامعات مف الخدمات التعميمية ‪.‬‬
‫صؿ كؿ خدمة بالشخص الذي يقدميا‪:‬‬
‫( )‬ ‫الخدمات البيئية‬ ‫‪-‬‬ ‫(‪ )0‬المعمـ‬
‫الخدمات التعميمية ( )‬ ‫‪-‬‬ ‫(‪ )0‬الطبيب‬
‫( )‬ ‫الخدمات الصحية‬ ‫‪-‬‬ ‫(‪ )2‬الضابط‬
‫( )‬ ‫الخدمات األمنية‬ ‫‪-‬‬ ‫(‪ )2‬عامؿ النظافة‬
‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬عمؿ أو نشاط تقوـ بو الدولة لتمبية حاجات المواطنيف ‪.‬‬
‫(‪).............................................................‬‬
‫(‪ )0‬مبادرة تيدؼ إلى التخفيؼ عف المواطنيف األكثر احتياجا ‪.‬‬
‫(‪).............................................................‬‬
‫(‪ )2‬كؿ ما يتـ إنتاجو ونقوـ بشرائو مثؿ‪ :‬المنتجات الغذائية واألجيزة‪.‬‬
‫(‪)................................................................‬‬
‫صوب ما تحتو خط فيما يأتي‪:‬‬
‫(‪).............................................‬‬ ‫(‪ )0‬يقوـ الطبيب بتقديـ الخدمات التعميمية في المدارس‪.‬‬
‫(‪).............................................‬‬ ‫(‪ )0‬إنشاء األندية مف الخدمات البيئية‪.‬‬
‫(‪)..............................................‬‬ ‫(‪ )2‬بدأت حممة ‪ 022‬مميوف صحة عاـ ‪ 0205‬ـ ‪.‬‬
‫بـ تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليو؟ ) ( اكتب سببا و ً‬
‫احدا )‬
‫(‪ )0‬انطبلؽ حممة ‪ 022‬مميوف صحة ‪-.‬‬
‫‪. .................................................................................................................................................... .........................................‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪64‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫(‪ )0‬بناء المدارس والجامعات مف الخدمات‬
‫( الصحية ‪ -‬التعميمية ‪ -‬الترفييية )‬
‫(‪ )0‬المسئوؿ عف الدفاع عف حدود الوطف وأمنو ىـ ‪..................................................‬‬
‫رجاؿ الشرطة ‪ -‬رجاؿ الجيش ‪ -‬األطباء )‬ ‫(‬
‫(‪ )2‬مف يقدموف الخدمات الطبية لممواطنيف ىـ ‪..............................................................‬‬
‫( األطباء ‪ -‬رجاؿ الجيش ‪ -‬المعمموف )‬
‫(‪ )2‬قياـ الطبيب بعممو في المستشفى يسمى ‪. ...............................................................‬‬
‫( سمعة ‪ -‬صناعة ‪ -‬خدمة )‬
‫‪.‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫(‪ )5‬بناء المستشفيات وتوفير األدوية مف الخدمات‬
‫( الصحية ‪ -‬التعميمية ‪ -‬الترفييية )‬
‫(‪ )6‬كؿ ما يقوـ اإلنساف بإنتاجو أو شرائو يسمى ‪. ....................................................‬‬
‫( سمعة ‪ -‬مبادرة ‪ -‬خدمة )‬
‫‪.‬‬ ‫‪....................................................................‬‬ ‫(‪ )7‬بناء األندية والمتاحؼ مف الخدمات‬
‫( الصحية ‪ -‬التعميمية ‪ -‬الترفييية )‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫(‪ )8‬الصحة المقابمة تعبر عف مبادرة‬
‫‪ -‬التطوير العمراني‬
‫‪ -‬حممة ‪ 022‬مميوف صحة‬
‫‪ -‬مبادرة حياة كريمة‬
‫الشخص الذي بالصور يقدـ خدمات ‪. .................................................................‬‬ ‫(‪)9‬‬
‫‪ -‬تعميمية ‪.‬‬
‫‪ -‬صحية ‪.‬‬
‫‪ -‬ترفييية ‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪65‬‬

‫حقوؽ األطفاؿ‬ ‫الدرس الرابع‪:‬‬

‫تحرص الدولة عمى أف يتمتع جميع األطفاؿ بحقوقيـ بشكؿ عادؿ ومميز‪:‬‬
‫ومف أمثمة حقوؽ الطفؿ‪:‬‬
‫‪ ‬الحماية‪.‬‬ ‫‪ ‬الحؽ في االسـ المناسب‪.‬‬
‫‪ ‬المسكف المبلئـ ( المناسب )‪  .‬التغذية المناسبة‪.‬‬
‫‪ ‬التعميـ والترفيو (السينا – النوادي)‪.‬‬ ‫‪ ‬الرعاية الصحية‪.‬‬
‫‪ ‬ىذه الحقوؽ أكدت عمييا األدياف‪ ،‬وجاءت في المواثيؽ (القوانيف) الدولية‪.‬‬
‫الجيود الدولية والمحمية لحماية حقوؽ الطفؿ‪:‬‬
‫الجيود الدولية‪( :‬خارج مصر)‬
‫اتفاقية حقوؽ الطفؿ عاـ ‪ 0989‬ـ صدرت عف األمـ المتحدة وتنص‬ ‫‪-‬‬
‫عمى أف لكؿ طفؿ الحؽ في‪:‬‬
‫‪ ‬الرعاية‪ :‬توفير بيئة لمطفؿ تساعد عمى نموه المسكف – التعميـ – الغذاء‬
‫‪ ‬الحماية‪ :‬أف تكوف البيئة التي يعيش فييا الطفؿ آمنة‪.‬‬
‫‪ ‬المشاركة ‪ :‬أف يشارؾ الطفؿ في اتخاذ الق اررات التي تؤثر في حياتو‪.‬‬
‫الجيود المحمية‪( :‬داخؿ مصر)‬
‫‪ ‬دستور مصر ‪ 0202‬ـ نص في المادة رقـ (‪ )82‬عمى حؽ الطفؿ في‬
‫الرعاية والتعميـ والصحة والمسكف‪.‬‬
‫‪ ‬قانوف الطفؿ المصري لحماية الطفؿ مف أي نوع مف العنؼ ‪.‬‬
‫‪ ‬خط نجدة الطفؿ رقـ ‪ 06222‬لئلببلغ عف الحاالت التي يتعرض فييا‬
‫الطفؿ لمعنؼ ‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪66‬‬

‫ما حقوؽ ذوي االحتياجات الخاصة؟‬

‫‪ -‬تضمف دستور مصر عاـ ‪ 0202‬ـ مواد خاصة بحماية ذوي االحتياجات‬
‫المادة رقـ ( ‪) 80‬‬
‫( تمتزـ الدولة بضماف حقوؽ األشخاص ذوي اإلعاقة صحيا أو اقتصاديا‬
‫واجتماعيا ‪ ..‬وتوفير فرص العمؿ ليـ ‪) ......‬‬
‫‪ ‬التعميـ‪.‬‬
‫‪ ‬الرعاية الصحية‪.‬‬
‫‪ ‬الخدمات التي تقدـ ليـ في األماكف العامة‪.‬‬
‫نموذج مف ذوي االحتياجات الخاصة‪:‬‬
‫( طو حسيف عميد األدب العربي )‬
‫‪ -‬ولد في المنيا‬
‫فقد بصره‬ ‫‪-‬‬
‫تحدى اإلعاقة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حصؿ عمى درجة الدكتوراه ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ألؼ ( كتب ) العديد ( الكثير ) مف الكتب ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ‬مف واجبات الطفؿ مثؿ‪:‬‬
‫اإللتزاـ بالقوانيف والقواعد‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المذاكرة وآداء الواجب‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مساعدة أفراد األسرة في األعماؿ المنزلية ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المحافظة عمى البيئة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪67‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية ‪:‬‬

‫(‪ )0‬تحرص الدولة عمى أف يتمتع جميع األطفاؿ بحقوقيـ‪).......................( .‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )0‬توفير المسكف المناسب مف حقوؽ الطفؿ‪.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )2‬لكؿ طفؿ الحؽ في الرعاية والتعميـ والصحة‪.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )2‬كما تتمتع بحقوقؾ‪ ،‬فعميؾ أيضا واجبات تؤدييا‪.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )5‬اإللتزاـ بالقواعد والقوانيف مف واجبات الطفؿ‪.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )6‬أكدت كافة األدياف السماوية عمى حقوؽ الطفؿ‪.‬‬
‫صؿ كؿ كممة بالمقصود بيا ‪:‬‬
‫)‬ ‫‪ -‬أف تكوف البيئة التي يعيش فييا الطفؿ آمنة‪(.‬‬ ‫(‪ )0‬المشاركة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬أف يشارؾ الطفؿ في اتخاذ الق اررات‪.‬‬ ‫الرعاية‬ ‫(‪)0‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬توفير بيئة لمطفؿ تساعد عمى نموه ‪.‬‬ ‫(‪ )2‬الحماية‬

‫أكمؿ الجمؿ بما بيف القوسيف‪ ( :‬آمنة ‪ -‬واجبات ‪ -‬عادؿ )‬

‫الطفؿ ‪.‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬ ‫(‪ )0‬االلتزاـ بالقواعد والقوانيف مف‬
‫‪.‬‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫(‪ )0‬يجب أف تكوف البيئة التي ينمو فييا الطفؿ‬
‫‪.‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫(‪ )2‬تحرص الدولة عمى أف يتمتع جميع األطفاؿ بحقوقيـ بشكؿ‬
‫صوب ما تحتو خط فيما يأتي‪:‬‬
‫صغره‪)..........................................(.‬‬ ‫(‪ )0‬فقد عميد األدب العربي طو حسيف سمعو منذ‬
‫(‪)..........................................‬‬ ‫(‪ )0‬إىماؿ البيئة مف واجبات الطفؿ‪.‬‬

‫بـ تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليو؟ ) ( اكتب سببا و ً‬

‫احدا )‬
‫(‪ )0‬خصصت الدولة خط نجدة الطفؿ رقـ ‪.06222‬‬
‫‪. ................................................................................................................................................................................. ............ -‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪68‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.......................................‬‬ ‫(‪ )0‬المادة الخاصة بحماية ذوي االحتياجات رقـ‬
‫)‬ ‫‪80‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪60‬‬ ‫(‬
‫‪.‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫(‪ )0‬يحصؿ الطفؿ عمى الرعاية الصحية في‬
‫األندية‬ ‫‪-‬‬
‫المدارس‬ ‫‪-‬‬
‫المستشفيات‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )2‬مف الشخصيات المصرية التي نجحت رغـ فقد بصره ‪.............................................‬‬
‫جماؿ حمداف ‪ -‬أحمد شوقي )‬ ‫( طو حسيف ‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫(‪ )2‬إذا تعرض الطفؿ لمعنؼ عميو أف يتصؿ بػػػ‬
‫سياة اإلسعاؼ ‪ -‬سيارة اإلطفاء ‪ -‬خط نجدة الطفؿ )‬ ‫(‬
‫(‪ )5‬حصوؿ الطفؿ عمى الرعاية الطبية يعد مف الحقوؽ‪:‬‬
‫( الصحية ‪ -‬التعميمية ‪ -‬األمنية ‪ -‬الثقافية )‬
‫(‪ )6‬التحاؽ الطفؿ بالمدرسة يعد مف حقوؽ الطفؿ في‬
‫( التعميـ ‪ -‬الصحة ‪ -‬السكف ‪ -‬األمف )‬
‫‪.‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫(‪ )7‬الصورة المقابمة لؤلديب‬
‫أحمد شوقي‬ ‫‪-‬‬
‫طو حسيف‬ ‫‪-‬‬
‫جماؿ حمداف‬ ‫‪-‬‬
‫‪. ..............................................‬‬ ‫الصورة المقابمة تعبر عف حؽ الطفؿ في‬ ‫(‪)8‬‬
‫التعميـ والترفيو ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المسكف المناسب ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الرعاية الصحية ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪69‬‬

‫الدرس الخامس‪ :‬المستثمر الصغير‬

‫إنشاء بنؾ مصر‪:‬‬
‫في عاـ ‪ 0902‬ـ قاـ الخبير االقتصادي ( محمد طمعت باشا حرب ) بإنشاء‬ ‫‪-‬‬
‫بنؾ مصر‪ ،‬وىو أوؿ بنؾ وطني مصري؛ الستثمار مدخرات (أمواؿ) الشعب المصري‬
‫في دعـ ( مساندة ) المشروعات في مجاؿ الصناعة والزراعة والسياحة‪.‬‬
‫ساعد بنؾ مصر عمى ازدىار (تقدـ) االقتصاد المصري‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ما الخدمات التي تقدميا البنوؾ؟‬
‫‪ -‬تزايدت أعداد البنوؾ وأصبح ليا فروع في كؿ محافظات مصر وتقدـ خدمات مالية‬
‫متنوعة ( كثيرة ) مثؿ‪:‬‬
‫‪ ‬قبوؿ الودائع‪.‬‬
‫‪ ‬فتح الحسابات المختمفة‪.‬‬
‫‪ ‬إعطاء أمواؿ إلى المستثمريف (رجاؿ األعماؿ) في شكؿ قروض‪.‬‬
‫البريد المصري‪:‬‬
‫يقدـ البريد المصري خدمات مصرفية (مالية) مثؿ حساب التوفير واالدخار‪ ،‬وتنتشر‬
‫مكاتب البريد في جميع محافظات مصر‪.‬‬
‫‪ -‬تـ إنشاء البنؾ المركزي المصري بيدؼ إصدار النقود (األمواؿ) واإلشراؼ عمى‬
‫جميع البنوؾ ‪ ،‬والبريد المصري‪.‬‬
‫البنوؾ‪ :‬مؤسسات تقدـ خدمات مصرفية متنوعة‪.‬‬
‫الحاجات‪ :‬أشياء التي يجب أف نحصؿ عمييا لنعيش مثؿ‪ :‬الماء واليواء والممبس‬
‫الرغبات‪:‬أشياء مف الجيد الحصوؿ عمييا ولكف يمكف االستغناء عنيا مثؿ‪:‬الرحبلت‬
‫يمنؾ إدخار الماؿ الذي تنفقو في إشباع الرغبات‪ ،‬وىذا األمواؿ تسمى (مدخرات)‪.‬‬
‫االستيبلؾ‪ :‬إنفاؽ النقود لشراء الحاجات والرغبات‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪70‬‬

‫ضع عبلمة ( ✔ ) أو عبلمة ( ✕ ) أماـ الجمؿ اآلتية ‪:‬‬

‫(‪).......................‬‬ ‫(‪ )0‬المسكف الذي نعيش فيو مف الرغبات ‪.‬‬
‫والرغبات‪)......................(.‬‬ ‫(‪ )0‬االستيبلؾ ىو إنفاؽ النقود لشراء الحاجات‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )2‬البنؾ المركزي يشرؼ عمى جميع البنوؾ ‪.‬‬
‫(‪)......................‬‬ ‫(‪ )2‬يوجد فرع واحد لمبريد المصري في كؿ محافظة‪.‬‬
‫اكتب ما تدؿ عميو العبارة ( المفيوـ العممي )‪:‬‬
‫(‪ )0‬أشياء التي يجب أف نحصؿ عمييا لنعيش مثؿ‪ :‬الماء واليواء والممبس‪.‬‬
‫(‪)...................................................‬‬
‫(‪ )0‬أشياء مف الجيد الحصوؿ عمييا ولكف يمكف االستغناء‪.‬‬
‫(‪)..................................................‬‬
‫(‪)..................................................‬‬ ‫(‪ )2‬مؤسسات تقدـ خدمات مصرفية متنوعة‪.‬‬
‫(‪)..................................................‬‬ ‫(‪ )2‬إنفاؽ النقود لشراء الحاجات والرغبات‪.‬‬
‫أكمؿ الجممتيف بكممة مناسبة‪:‬‬
‫ىي مؤسسات تقدـ خدمات مصرفية متنوعة‪.‬‬ ‫‪............................................... ........‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫ىو إنفاؽ النقود لشراء الحاجات والرغبات‪.‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫(‪)0‬‬

‫صوب ما تحتو خط فيما يأتي‪:‬‬

‫(‪)...................................................‬‬ ‫(‪ )0‬الرغبات أشياء التي يجب أف نحصؿ عمييا لنعيش‪.‬‬
‫مدف مبتكرة تستخدـ تكنولوجيا المعمومات‪)..................................................(.‬‬ ‫(‪ )0‬العشوائيات‬

‫بـ تفسر؟ ‪ -‬اذكر السبب – لماذا ؟ ( ليو؟ ) ( اكتب سببا و ً‬

‫احدا )‬
‫(‪ )0‬أنشأ ( محمد طمعت حرب ) بنؾ مصر ‪.‬‬
‫‪. .................................................................................................................................. ........................................................... -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪71‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة مما يأتي‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬ ‫(‪ )0‬أوؿ بنؾ وطني مصري ىو‬
‫( البنؾ األىمي ‪ -‬بنؾ مصر ‪ -‬بنؾ اإلسكندرية )‬
‫‪.‬‬ ‫‪......................................................................................‬‬ ‫(‪ )0‬الماء بالنسبة لئلنساف مف‬
‫الرغبات‬ ‫‪-‬‬
‫الحاجات‬ ‫‪-‬‬
‫الرفاىيات‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )2‬يتـ ادخار األمواؿ في ‪.................................................................................................‬‬
‫المدارس‬ ‫‪-‬‬
‫مكاتب البريد‬ ‫‪-‬‬
‫المستشفيات‬ ‫‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫تتشابو البنوؾ مع مكاتب البريد أنيا تقدـ خدمات‬ ‫(‪)2‬‬
‫سياحية‬ ‫‪-‬‬
‫مالية‬ ‫‪-‬‬
‫صناعية‬ ‫‪-‬‬
‫بإنشاء بنؾ مصر عاـ ‪ 0902‬ـ ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫(‪ )5‬قاـ‬
‫‪ -‬طو حسيف‬
‫‪ -‬محمد طمعت حرب‬
‫‪ -‬جماؿ حمداف‬
‫‪.‬‬ ‫‪............................................................‬‬ ‫(‪ )6‬أشياء التي يجب أف نحصؿ عمييا لنعيش‬
‫‪ -‬الحاجات‬
‫‪ -‬الرغبات‬
‫‪ -‬الرفاىيات‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪72‬‬

‫( قراءة فقط )‬ ‫شخصيات مصرية مؤثرة‬

‫طو حسيف‬
‫‪ -‬طو حسيف كاتب مصري ومفكر‪ ،‬لقب‬
‫بػ ( عميد األدب العربي )‬
‫مولده ‪ :‬ولد في محافظة المينا عاـ ‪ 0889‬ـ ‪.‬‬
‫ولد في أسرة فقيرة‪ ،‬وفقد بصره وىو صغير‪.‬‬ ‫حياتو‪-:‬‬
‫استطاع بالعمؿ الجاد أف يصؿ إلى مكانة عظيمة في المجتمع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حفظ القرآف‪ ،‬ودخؿ األزىر ليكمؿ تعميمو‪ ،‬ثـ حصؿ عمى الدكتوراه‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫عيف أستاذا لمتاريخ في جامعة القاىرة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ألؼ (كتب) الكثير مف الكتب مثؿ‪( :‬األياـ) وتحدث فيو عف حياتو‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تولى منصب وزير المعارؼ ( التربية والتعميـ )‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫جعؿ التعميـ مجانيا وقاؿ‪ " :‬التعميـ كالماء واليواء "‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫جوائزه‪ :‬حصؿ عمى الكثير مف الجوائز‪ ،‬ورشح لجائزة نوبؿ لآلداب ثبلث مرات‪.‬‬

‫محمد طمعت باشا حرب‬

‫‪ -‬محمد طمعت باشا حرب مفكر واقتصادي‬
‫ولقب بػ ( أبو االقتصاد المصري )‬
‫مولده ‪ :‬ولد في القاىرة‪.‬‬
‫حياتو ‪:‬‬
‫‪ -‬كاف يرى أف أوؿ خطوات التحرر مف االستعمار‬
‫ىو تحرير االقتصاد‪.‬‬
‫أسس بنؾ مصر عاـ ‪ 0902‬ـ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أعمالو ‪ :‬أسس بنؾ مصر؛ ليكوف ممكا لممصرييف‪ .‬وأسس الكثير مف الشركات‬
‫مثؿ‪ :‬شركة مصر لمغزؿ والنسيج‪ ،‬مصر لمطيراف‪ ،‬مصر لمتأميف‪ ،‬استديو مصر‪.‬‬
‫‪ -‬أطمؽ اسمو عمى أحد شوارع وسط القاىرة‪ ،‬وحصؿ عمى قبلدة النيؿ العظمى‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪73‬‬
‫امتحاف دراسات ‪0202‬‬ ‫محافظة‬
‫الصؼ الرابع (نصؼ العاـ)‬ ‫( امتحاف ‪) 0‬‬ ‫إدارة‬
‫الزمف‪ :‬ساعة ونصؼ‬ ‫مدرسة‬
‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪3‬‬ ‫السؤاؿ األوؿ‪( :‬أ) أمامؾ خريطة صماء لمصر‬
‫الحظ الخريطة وأجب عف األسئمة‬
‫‪ -1‬يشير رقـ (‪ )0‬إلى بحيرة‪. ..........................................‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬إلى نير‪. ...............................................‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬إلى البحر‪.............................................‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬إلى البحر ‪. ....................................‬‬
‫(ب) قارف بيف الموارد المتجددة والموارد غير المتجددة مف حيث االختبلؼ ومثاؿ‬
‫الموارد غير المتجددة‬ ‫الموارد المتجددة‬ ‫المقارنة‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫االختبلؼ‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫مثاؿ‬
‫(ج) اكتب ما تشير إليو العبارة‪:‬‬
‫‪ -‬معمومات أو أحداث تـ إثبات صحتيا والتأكد مف دقتيا‪)................................................ (.‬‬
‫السؤاؿ الثاني‪ :‬انظر إلى الصورتيف‪ ،‬ثـ أجب‬
‫‪ -1‬الصورة (أ) تشير إلى ‪. ....................................................................................‬‬
‫‪ -0‬الصورة (ب) تشير إلى ‪. ...................................................................................‬‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬

‫(ب) اكتب نتيجة واحدة ترتبت عمى حفر قناة السويس الجديدة‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪......................................................................... ..................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫(ج) أكمؿ اإلجابة بكممة مناسبة‪( :‬األحمر – األبيض – جبؿ ‪ -‬نير)‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -1‬أي أرض شديدة االرتفاع وليا قمة تسمى‬
‫‪..............................................................‬‬

‫‪ -0‬يدؿ الموف ‪ ............................................‬عمى مرحمة النضاؿ ودماء الشيداء‪.‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪74‬‬

‫السؤاؿ الثالث‪( :‬أ) اكتب كممة (صواب) أوكممة (خطأ) أماـ كؿ عبارة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -0‬البنؾ المركزي يشرؼ عمى جميع البنوؾ ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -0‬لكؿ طفؿ الحؽ في الرعاية والتعميـ والصحة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬المتاحؼ ودور السينما مف الخدمات التعميمية ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬يؤدي توليد الكيرباء مف الرياح إلى تموث اليواء‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬تنتشر مشكمة حرؽ قش األرز في البيئة الساحمية‪.‬‬
‫(ب) اكتب نتيجة واحدة ترتبت عمى وجود المياه الجوفية في الواحات‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪............................................................................................. ............................................................................................................................. ...............‬‬

‫خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬

‫السؤاؿ الرابع‪( :‬أ) ضع ً‬
‫‪ -0‬أوروبا مساحة شاسعة مف اليابس تضـ عدد مف الدوؿ فيي بيذا تسمى‪:‬‬
‫( محافظة ‪ -‬دولة ‪ -‬قارة ‪ -‬جزيرة )‬
‫‪ -0‬إذا أردت زيارة معظـ الو ازرات فعميؾ التوجو إلى محافظة‪:‬‬
‫( القاىرة ‪ -‬جنوب سيناء ‪ -‬الوادي الجديد ‪ -‬المنيا )‬
‫‪ -2‬يتكوف عمـ مصر مف‪:‬‬
‫( خمسة ألواف – ثبلثة ألواف – أربعة ألواف – ستة ألواف )‬
‫‪ -2‬إذا أردت تمويف منخفض القطارة عمى الخريطة فسوؼ تختار الموف‪:‬‬
‫( األزرؽ ‪ -‬األخضر ‪ -‬البني ‪ -‬األصفر )‬
‫‪ -5‬لو لـ يتـ اختراع األنيمومتر ال يمكننا قياس‪:‬‬
‫( كمية المطر – سرعة الرياح – اتجاه الرياح – الحرارة )‬
‫‪ -6‬تخمو مصر مف البيئة‪:‬‬
‫( الزراعية ‪ -‬الصحراوية ‪ -‬القطبية ‪ -‬الساحمية )‬
‫(ب) اكتب دليبل عمى العبارة التالية‪ ( :‬مصر دولة بحرية )‬
‫‪. ............................................................................................................................................................... .............................. -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪75‬‬
‫امتحاف دراسات ‪0202‬‬ ‫محافظة‬
‫الصؼ الرابع (نصؼ العاـ)‬ ‫( امتحاف ‪) 0‬‬ ‫إدارة‬
‫الزمف‪ :‬ساعة ونصؼ‬ ‫مدرسة‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫(‪)2‬‬ ‫السؤاؿ األوؿ‪( :‬أ) أمامؾ خريطة صماء لمصر‬

‫واكتب مدلوؿ األرقاـ عمى الخريطة‬
‫(‪)3‬‬
‫‪.....................................‬‬ ‫‪ -0‬رقـ (‪ )0‬إلى مورد لممياه العذبة‬
‫(‪)1‬‬
‫‪..................................‬‬ ‫‪ -0‬رقـ (‪ )0‬إلى مورد لممياه المالحة‬

‫(‪)4‬‬
‫(‪)4‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪ -2‬رقـ (‪ )2‬إلى منطقة ينتشر بيا بتروؿ‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪ -2‬رقـ (‪ )2‬إلى محطة لتوليد الطاقة الكيرومائية‬
‫(ب) قارف بيف خطوط الطوؿ ودوائر العرض‬
‫دوائر العرض‬ ‫خطوط الطوؿ‬ ‫المقارنة‬
‫تستخدـ في تحديد ‪..............................‬‬ ‫تستخدـ في تحديد ‪.............................‬‬ ‫التشابو‬
‫‪ -‬تتخذ شكبل‬ ‫‪ -‬تتخذ شكبل‬ ‫االختبلؼ‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬

‫(ج) اكتب ما تشير إليو العبارة‪:‬‬

‫( ‪)................................................‬‬ ‫‪ -‬أرض شديدة االرتفاع وليا قمة‪.‬‬
‫السؤاؿ الثاني‪ :‬انظر إلى الصورتيف‪ ،‬ثـ أجب‬
‫‪ -1‬الصورة (أ) تشير إلى ‪. ..........................................................................................‬‬
‫‪ -0‬الصورة (ب) تشير إلى ‪. ..........................................................................................‬‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬

‫يوميا‪.‬‬
‫احدا ألىمية معرفتؾ ألحواؿ الطقس ً‬
‫(ب) حدد سببا و ً‬
‫‪. ........................................................................................................................................................................................................................... -‬‬
‫(ج) أكمؿ اإلجابة بكممة مناسبة مف بنؾ الكممات‪ ( :‬آمنة ‪ -‬واجبات ‪ -‬عادؿ )‬
‫الطفؿ ‪.‬‬ ‫(‪ )0‬االلتزاـ بالقواعد والقوانيف مف‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫(‪ )0‬يجب أف تكوف البيئة التي ينمو فييا الطفؿ‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪76‬‬

‫السؤاؿ الثالث‪( :‬أ) اكتب كممة (صواب) أوكممة (خطأ) أماـ كؿ عبارة‬
‫)‬ ‫‪ -0‬تستخدـ األقمار الصناعية في التقاط الصور الجوية‪( .‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -0‬تقع دولة مصر شماؿ شرؽ قارة آسيا‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬يدؿ الموف األحمر في عمـ مصر عمى السبلـ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬تحيط المياه بشبو جزيرة سيناء مف جميع الجيات‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬تضـ البيئة الصحراوية معظـ مساحة مصر‪.‬‬
‫(ب) حدد سببا واحدا لتنوع البيئات الطبيعية في مصر‪.‬‬
‫‪............................................................................................................ .............................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪............................................................................................................................................................... ...............................................................................‬‬

‫خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬

‫السؤاؿ ال اربع‪( :‬أ) ضع ً‬
‫‪ -0‬يحيط اليابس بمصر مف جيتي‪:‬‬
‫( الشماؿ والغرب – الشرؽ والجنوب – الجنوب والغرب – الشماؿ والجنوب )‬
‫‪ -0‬يتسبب حرؽ األرز في تموث ‪:‬‬
‫( التربة ‪ -‬الماء ‪ -‬اليواء ‪ -‬النيؿ )‬
‫‪ -2‬المورد الطبيعي المتجدد الذي ال ينفد باستخداـ اإلنساف لو‪:‬‬
‫( الشمس ‪ -‬البتروؿ ‪ -‬الحديد ‪ -‬المنجنيز )‬
‫‪ -2‬منطقة الروبيكي ببدر مدينة صناعية صديقة لمبيئة‪ .‬ىذه العبارة تعبر عف‪:‬‬
‫( رأي ‪ -‬حقيقة ‪ -‬مقترح ‪ -‬خياؿ )‬
‫‪ -5‬حماية المواطنيف وتوفير األمف واالستقرار ليـ يعد مف الخدمات‪:‬‬
‫( التعميمية ‪ -‬األمة ‪ -‬الثقافية ‪ -‬الرقمية )‬
‫‪ -6‬التحاؽ الطفؿ بالمدرسة يعد مف حقوؽ الطفؿ في‬
‫( التعميـ ‪ -‬الصحة ‪ -‬السكف ‪ -‬األمف )‬
‫(ب) اكتب نتيجة واحدة ترتبت عمى وجود المياه الجوفية في الواحات‪.‬‬
‫‪. ............................................................................................................................................................................................... -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪77‬‬
‫امتحاف دراسات ‪0202‬‬ ‫محافظة‬
‫الصؼ الرابع (نصؼ العاـ)‬ ‫( امتحاف ‪) 2‬‬ ‫إدارة‬
‫الزمف‪ :‬ساعة ونصؼ‬ ‫مدرسة‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫السؤاؿ األوؿ‪( :‬أ) أمامؾ خريطة صماء لمصر‬

‫واكتب مدلوؿ األرقاـ عمى الخريطة‬
‫(‪)1‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬إلى البيئة‬

‫(‪)2‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬إلى نير‬

‫(‪)3‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬إلى البحر‬
‫‪..............................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬إلى بحيرة‬
‫(‪)4‬‬
‫(ب) قارف بيف الجزيرة وشبو الجزيرة‬
‫شبو الجزيرة‬ ‫الجزيرة‬ ‫المقارنة‬
‫‪...................................................................‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫التعريؼ‬
‫‪..................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫مثاؿ‬
‫(ج) اكتب ما تشير إليو العبارة‪:‬‬
‫‪ -‬نوع مف الرماؿ يستخدـ في صناعة الخزؼ‪)................................................ ( .‬‬
‫السؤاؿ الثاني‪ :‬انظر إلى الصورتيف‪ ،‬ثـ أجب‬
‫‪ -1‬الصورة (أ) تشير إلى ‪. ....................................................................................‬‬
‫‪ -0‬الصورة (ب) تشير إلى ‪. ...................................................................................‬‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬

‫(ب) اكتب سببا واحدا الستخداـ المزارعيف المبيدات الحشرية‪.‬‬

‫‪. ........................................................................................................................................................................................................................... -‬‬
‫(ج) أكمؿ اإلجابة بكممة مناسبة مف بنؾ الكممات‪ ( :‬الشرقية – الغربية – سيناء )‬
‫(‪ )0‬التنتالوـ مف المعادف المنتشرة في شبو جزيرة ‪. ....................................................‬‬
‫(‪ )0‬تنتشر مناجـ الفوسفات في الصحراء ‪..........................................................................‬‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪78‬‬

‫السؤاؿ الثالث‪( :‬أ) اكتب كممة (صواب) أوكممة (خطأ) أماـ كؿ عبارة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -0‬يستخدـ المعمـ الخريطة في شرح الدروس‪.‬‬
‫)‬ ‫‪ -0‬زادت أىمية مصر في العصر الحديث بعد حفر قناة السويس‪(.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬يدؿ الموف األحمر عمى مرحمة النضاؿ ودماء الشيداء‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬يموف البحر المتوسط عمى الخريطة بالموف األخضر‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬الرماؿ البيضاء ليس ليا أي أىمية اقتصادية‪.‬‬
‫مفتوحا؟‬
‫ً‬ ‫(ب) ماذا تقوؿ لزميمؾ الذي يترؾ صنبور المياه‬
‫‪............................................................................................................ .............................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................................... .........................................................‬‬

‫خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬

‫السؤاؿ الرابع‪( :‬أ) ضع ً‬
‫‪ -0‬يموف جنوب غرب مصر بالموف البني بسبب وجود‪:‬‬
‫( المرتفعات ‪ -‬السيوؿ ‪ -‬المنخفضات ‪ -‬البحار )‬
‫‪ -0‬يدؿ النسر في وسط عمـ مصر عمى‪:‬‬
‫( الضعؼ – الثروة – اليأس – القوة )‬
‫‪ -2‬يشير الموف األزرؽ عمى خريطة مستويات ارتفاعات سطح مصر إلى‪:‬‬
‫( البحر ‪ -‬المنخفض ‪ -‬اليضبة ‪ -‬الجبؿ )‬
‫‪ -2‬مساحة واسعة مف اليابس تضـ عددا مف الدوؿ‪ .‬تنطبؽ ىذه العبارة عمى‪:‬‬
‫( إفريقيا ‪ -‬مصر ‪ -‬أسيوط ‪ -‬الدلتا )‬
‫‪ ( -5‬مدينة شرـ الشيخ أجمؿ المدف المصرية ) تعبر ىذه العبارة عف‪:‬‬
‫( رأي ‪ -‬حقيقة ‪ -‬مقترح ‪ -‬خياؿ )‬
‫‪ -6‬يموف جبؿ سانت كاتريف عمى الخريطة بالموف‪:‬‬
‫( األخضر ‪ -‬األ زرؽ ‪ -‬األصفر ‪ -‬البني )‬
‫(ب) حدد سببا واحدا إلنشاء الدولة محطة الكريمات بالجيزة‪.‬‬
‫‪. ............................................................................................................................................................................................... -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪79‬‬
‫امتحاف دراسات ‪0202‬‬ ‫محافظة‬
‫الصؼ الرابع (نصؼ العاـ)‬ ‫( امتحاف ‪) 2‬‬ ‫إدارة‬
‫الزمف‪ :‬ساعة ونصؼ‬ ‫مدرسة‬
‫السؤاؿ األوؿ‪ :‬الحظ الخريطة المقابمة‬
‫واكتب مدلوؿ األرقاـ عمى الخريطة‬
‫(‪)2‬‬
‫‪00‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬عمى الخريطة إلى البيئة‬
‫‪.....................................................................................‬‬

‫(‪)1‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬عمى الخريطة إلى البيئة‬

‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬عمى الخريطة إلى البيئة‬

‫(‪)3‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬

‫(‪)4‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬عمى الخريطة إلى بحيرة‬

‫‪...................................................................................‬‬

‫(ب) قارف بيف السمع والخدمات‬

‫الخدمات‬ ‫السمع‬ ‫المقارنة‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫التعريؼ‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫مثاؿ‬
‫(ج) اكتب ما تشير إليو العبارة‪:‬‬
‫( ‪)................................................‬‬ ‫‪ -‬ىي الموارد التي تنفد ( تنتيي ) باستخدامنا ليا ‪.‬‬
‫السؤاؿ الثاني‪ :‬انظر إلى الصورتيف‪ ،‬ثـ أجب‬
‫‪ -1‬الصورة (أ) تشير إلى تموث ‪. ....................................................................................‬‬
‫‪ -0‬الصورة (ب) تشير إلى تموث ‪. ...................................................................................‬‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬

‫(ب) حدد سببا واحدا لتموث اليواء‪.‬‬

‫‪. .................................................................................................................... ....................................................................................................... -‬‬
‫(ج) أكمؿ اإلجابة بكممة مناسبة مف بنؾ الكممات‪( :‬األمطار – اآلبار ‪ -‬ناصر)‬
‫(‪ )0‬بحيرة ‪ ..................................................................‬أكبر بحيرة صناعية في العالـ‪.‬‬
‫(‪ )0‬تعتمد البيئة الصحراوية عمى مياه ‪.....................................................................‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪80‬‬

‫السؤاؿ الثالث‪( :‬أ) اكتب كممة (صواب) أوكممة (خطأ) أماـ كؿ عبارة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -0‬الكتب والموسوعات والمقاالت مف المصادر األولية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -0‬محافظة الوادي الجديد ىي أكبر محافظات مصر‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬تحتفؿ جميع محافظات مصر بعيد قومي واحد‪.‬‬
‫)‬ ‫‪ -2‬يتغير المناخ مف يوـ إلى آخر‪ ،‬كما يتغير عدة مرات في اليوـ الواحد‪(.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬يؤدي توليد الكيرباء مف الرياح إلى تموث اليواء‪.‬‬
‫(ب) اكتب مقترحا واحدا إلحياء الحرؼ التراثية في مصر‪.‬‬
‫‪........................................................................................................................... ..............................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.......................................................................................................... ..................................................... ...............................................................................‬‬

‫خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬

‫السؤاؿ الرابع‪( :‬أ) ضع ً‬
‫‪ -0‬حصوؿ الطفؿ عمى الرعاية الطبية يعد مف الحقوؽ‪:‬‬
‫( الصحية ‪ -‬التعميمية ‪ -‬األمنية ‪ -‬الثقافية )‬
‫‪ -0‬افتتاح حديقة مبلىي في محافظتؾ يشير إلى اىتماـ الدولة بتقديـ الخدمات‪:‬‬
‫( الثقافية ‪ -‬األمنية ‪ -‬الصحية ‪ -‬الترفييية )‬
‫‪ -2‬يمكنؾ ترشيد استيبلؾ المياه العذبة مف خبلؿ‪:‬‬
‫( حفر اآلبار – بناء السدود – حفر الترع – غمؽ الصنبور )‬
‫‪ -2‬تتميز الصحراء الغربية بعدة ظاىرات تضاريسيةأىميا‪:‬‬
‫( البحيرات المالحة – البحر األحمر – الشعاب الرجانية – بحر الرماؿ العظيـ)‬
‫‪ -5‬تقع أرض شدواف بالكامؿ داخؿ البحر األحمر فيي بذلؾ تعد‪:‬‬
‫( جزيرة ‪ -‬شبو جزيرة ‪ -‬ىضبة ‪ -‬منخفض )‬
‫‪ -6‬لمعرفة درجة الحرارة اليوـ فإننا نستخدـ‪:‬‬
‫( الترمومتر ‪ -‬دوارة الرياح ‪ -‬األنيمومتر ‪ -‬جورب الرياح )‬
‫(ب) اذكر نتيجة واحدة ترتبت عمى تقديـ الخدمات اإللكترونية لممواطنيف‪.‬‬
‫‪. .................................................................................................................................................................................. ............. -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪81‬‬
‫امتحاف دراسات ‪0202‬‬ ‫محافظة‬
‫الصؼ الرابع (نصؼ العاـ)‬ ‫( امتحاف ‪) 5‬‬ ‫إدارة‬
‫الزمف‪ :‬ساعة ونصؼ‬ ‫( مف نماذج الوزارة)‬ ‫مدرسة‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫السؤاؿ األوؿ‪( :‬أ) أمامؾ خريطة صماء لمصر‬

‫(‪)4‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫واكتب مدلوؿ األرقاـ عمى الخريطة‬
‫‪................................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬إلى نير‬
‫(‪)1‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬إلى قناة‬
‫(‪)3‬‬
‫‪.................................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬إلى البحر‬
‫‪..............................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬إلى البحر‬
‫(ب) (مساحة مف اليابس تضـ مجموعة مف المراكز واألحياء) تعبر ىذه العبارة عف‬
‫مصطمح ىاـ ىو (‪)...................................................................‬‬
‫احدا عمى‪ :‬تنوع مظاىر السطح في مصر‪.‬‬ ‫دليبل و ً‬
‫(ج) اكتب ً‬
‫‪.‬‬ ‫‪............................................................................................................. .............................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬

‫السؤاؿ الثاني‪ :‬ضع ً‬
‫(‪ )0‬يتسبب حرؽ قش األرز في تموث‪(..............‬التربة – المياه – المياه – الصحراء)‬
‫(‪ )0‬تخمو مصر مف البيئة‪(. .................‬الزراعية – الصحراوية – القطبية – الساحمية)‬
‫(ب) في ضوء ما درست‪ :‬أي الصورتيف التاليتيف تسيـ بشكؿ إيجابي‪ ،‬وأييما بشكؿ‬
‫سمبي عمى المناخ؟‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬

‫– تؤثر بشكؿ ‪.....................................‬‬ ‫‪ -‬تؤثر بشكؿ ‪.......................................‬‬

‫نتيجة واحدةً‪ :‬إلنشاء العاصمة اإلدارية الجديدة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫(ج) اكتب‬
‫‪. ................................................................................................................................................................. -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪82‬‬

‫السؤاؿ الثالث‪( :‬أ) اكتب كممة (صواب) أوكممة (خطأ) أماـ كؿ عبارة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -0‬تعد بحيرة السد العالي مف البحيرات الطبيعية في العالـ‪.‬‬
‫)‬ ‫‪ -0‬إذا أرت الذىاب في رحمة إلى البحر األحمر فعميؾ االتجاه إلى غرب مصر(‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬تستخدـ األقمار الصناعية في التقاط الصور الجوية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬كمما زاد عدد السكاف في المدينة زادت نسبة تموث اليواء بيا‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬يساعد االىتماـ بالحرؼ اليدوية عمى ازدىار االقتصاد المصري‪.‬‬
‫(ب) حدد اثنيف مف‪ :‬السموكيات المعبرة عف احترامؾ لعمـ مصر‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫‪......................................................................... .............................................................................................................................‬‬

‫‪.‬‬ ‫(‪)0‬‬
‫‪............................................................................ .............................................................................................................................‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫السؤاؿ الرابع‪( :‬أ) أكمؿ الجدوؿ التالي‬

‫‪ -‬حدد أوجو الشبو واالختبلؼ بيف الموارد المتجددة والموارد غير المتجددة مستخدما‬
‫بنؾ الكممات‪:‬‬
‫(ال تنفد – تنفد – موارد طبيعية – التربة – الحديد – المياه – البتروؿ – الشمس –‬
‫المنجنيز)‬
‫الموارد غير المتجددة‬ ‫الموارد المتجددة‬ ‫مف حيث‬
‫‪………………………………………..‬‬ ‫‪…………………………………........‬‬ ‫الشبو‬
‫‪………………………………………..‬‬ ‫‪………………………………………..‬‬ ‫االختبلؼ‬
‫‪………………………………………..‬‬ ‫‪………………………………………..‬‬ ‫أمثمة‬
‫(ب) أمامؾ صورة إلحدى الحرؼ التراثية في مصر‪.‬‬
‫مقترحا إلحيائيا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ -‬اكتب‬
‫‪ -‬المقترح ىو‪:‬‬
‫‪. .............................................................................................................. -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪83‬‬
‫امتحاف دراسات ‪0202‬‬ ‫محافظة‬
‫الصؼ الرابع (نصؼ العاـ)‬ ‫( امتحاف ‪) 6‬‬ ‫إدارة‬
‫الزمف‪ :‬ساعة ونصؼ‬ ‫( مف نماذج الوزارة)‬ ‫مدرسة‬
‫السؤاؿ األوؿ‪( :‬أ) أمامؾ خريطة صماء لمصر‬
‫(‪)1‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫واكتب مدلوؿ األرقاـ عمى الخريطة‬
‫(‪)4‬‬
‫‪.................................................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬إلى‬
‫‪..................................................‬‬ ‫‪ -0‬يشير رقـ (‪ )0‬إلى‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬إلى بحيرة‬
‫(‪)3‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪ -2‬يشير رقـ (‪ )2‬إلى محافظة‬
‫(ب) حدد أوجو الشبو واالختبلؼ بيف‪( :‬المصادر األولية – المصادر الثانوية)‬
‫المصادر الثانوية‬ ‫المصادر األولية‬ ‫مف حيث‬
‫‪....................................................................... .......................................................................‬‬ ‫الشبو‬
‫‪..................................................................‬‬ ‫‪.................................................................‬‬ ‫االختبلؼ‬
‫(ج) اكتب ما تشير إليو العبارة‪:‬‬
‫‪ -‬إحدى المبادرات التي تيتـ بصحة المواطف واستيداؼ الكشؼ المبكر عف اإلصابة ببعض‬
‫( ‪).........................................................................‬‬ ‫األمراض‪.‬‬
‫السؤاؿ الثاني‪ :‬انظر إلى الصورتيف‪ ،‬ثـ أجب‬
‫جيدا‪ ،‬ثـ أجب‪:‬‬
‫‪ -‬أمامؾ صورتيف تأمميما ً‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬

‫‪ -1‬الصورة (أ) تعبر عف تموث ‪. ...................................................................................‬‬

‫‪ -0‬الصورة (ب) تعبر عف تموث ‪. ...................................................................................‬‬
‫(ب) أكمؿ الجمؿ التالية بكممة مف بنؾ الكممات‪( :‬األبيض – التعميـ – األسود ‪ -‬الترفيو)‬
‫(‪ )0‬لوف في العمـ يدؿ عمى ما تعرضت لو مصر مف ظمـ في فترات االستعمار ىو الموف‪...........‬‬
‫(‪ )0‬تنص اتفاقية حقوؽ الطفؿ عمى حقو في المشاركة والرعاية و‪...........................................................‬‬
‫يوميا‪.‬‬
‫سببا ألىمية معرفتؾ ألحواؿ الطقس ً‬
‫(ب) حدد ً‬
‫‪. ............................................................................... ..................................................................................................................... -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬
‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب ‪84‬‬

‫السؤاؿ الثالث‪( :‬أ) اكتب كممة (صواب) أوكممة (خطأ) أماـ كؿ عبارة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -0‬توفر الخدمات اإللكترونية المزيد مف الوقت والجيد‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫احدا عمى مر التاريخ‪.‬‬
‫شكبل و ً‬
‫‪ -0‬اتخذ عمـ مصر ً‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬يجب عمينا تحري دقة المعمومات قبؿ نشرىا‪.‬‬
‫)‬ ‫‪ -2‬يساعد االىتماـ بالحرؼ اليدوية عمى ازدىار االقتصاد المصري‪( .‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫أيضا واجبات تؤدييا‪.‬‬
‫‪ -5‬لؾ حقوؽ وعميؾ ً‬
‫احدا لوجود الزراعة في الصحراء الغربية‪.‬‬
‫تفسير و ً‬
‫ًا‬ ‫(ب) اكتب‬
‫‪.‬‬ ‫‪...................................................................................................................................................................... ................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫خطا تحت اإلجابة الصحيحة‬

‫السؤاؿ الرابع‪( :‬أ) ضع ً‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -0‬إذا أردت زيارة معظـ الو ازرات فعميؾ التوجو إلى محافظة‬
‫‪.......................................... ...............‬‬

‫(اإلسماعيمية – القاىرة – اإلسكندرية ‪ -‬الفيوـ)‬

‫‪ -0‬تخيؿ أنؾ مف سكاف محافظة بورسعيد وتريد الذىاب إلى محافظة مرسى مطروح‬
‫‪.‬‬ ‫فإنؾ تتجو ناحية‬ ‫‪........................................................................................‬‬

‫(الشماؿ – الجنوب – الشرؽ ‪ -‬الغرب )‬

‫‪.‬‬ ‫‪ -2‬إذا أردت تمويف بحيرة قاروف عمى الخريطة فإنؾ ستختار الموف‬
‫‪....................................‬‬

‫(البني – األخضر – األزرؽ ‪ -‬األصفر )‬

‫‪.‬‬ ‫‪ -2‬المورد الطبيعي الذي يتعرض لمنفاد نتيجة اإلسراؼ في استخدامو‬
‫‪...............................‬‬

‫(المياه – الشمس – اليواء ‪ -‬البتروؿ )‬

‫‪.‬‬ ‫‪ -5‬الحرؼ التي يوجد شارعيا باسميا في محافظ القاىرة ىي‬
‫‪........................................................‬‬

‫(النسيج – الخيامية – الزجاج ‪ -‬السجاد)‬

‫‪.‬‬ ‫‪ -6‬أطمقت الدولة مبادرة لحماية البيئة والحفاظ عمى الموارد ىي مبادرة‬
‫‪.................................‬‬

‫(اتحضر لؤلخضر – اتحضر لممستقبؿ – التنمية االقتصادية – ‪ 022‬مميوف صحة)‬

‫احدا‪ :‬لتطوير بعض الخدمات في محافظتؾ‪.‬‬
‫مقترحا و ً‬
‫ً‬ ‫(ب) اكتب‬
‫‪. ............................................................................................................................................................................................... -‬‬

‫دراسات اجتماعية – الصف الرابع – الفصل الدراسي األول ‪ 2024/2023‬أ‪ .‬سمير الغريب‬