古漢語知識工作紙

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班別： ( ) 得分：
／ 85分

學習重點：
一、文言詞匯：何、乃、因、孰
二、文言句式：倒裝句、被動句

文言詞匯：何
1. 試指出以下句子中「何」字的意義。（6分）

(1) 孔子云︰「何陋之有？」（劉禹錫《陋室銘》） ○ 甚麼／ ○ 為甚麼

(2) （夏侯惇）問曰：「公何收拾行裝？」（羅貫中《楊修之○ 怎麼／○ 為甚麼

死》）

(3) 齊國雖褊小，吾何愛一牛？（《孟子‧齊桓晉文之事 ○ 哪／○ 怎麼會

章》）

(4) 月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？（曹操《短○ 哪／ ○ 怎麼會

歌行》）

(5) 予謂童子：「此何聲也？汝出視之。」（歐陽修《秋聲 ○ 為甚麼／ ○ 甚麼

賦》）

(6) 將何往而非病？（蘇轍《黃州快哉亭記》） ○ 哪裏／ ○ 怎麼

文言詞匯：乃
2. 試指出以下句子中「乃」字的意義，把代表正確答確的英文字母寫在表格內。（16
分）

A 便　　B 才　　C 是　　D 於是　　E 然後　　F 竟

句子 意義
(1) 又引同所贈弓，發三矢，乃酹。（《岳飛之少年時代》）

(2) 翁曰：「以我酌油知之。」乃取一葫蘆置於地。（歐陽修《賣油
翁》）
(3) 項王乃復引兵而東，至東城。（司馬遷《史記‧項羽本紀》）

《新高中中國語文新編》（第三版） 第 1 頁，共 9 頁 © 2022 香港教育圖書有限公司

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(4) 諸葛亮真乃神人，吾不如也。（羅貫中《三國演義》）
(5) 客曰：「此乃勇士頭也。當於湯鑊煮之。 」（干寶《搜神記卷十
一》）
(6) 世之挾書而講者，終日言，而非有問之者也，乃不自知其強聒而欲以
師自任，何其妄也！（曾鞏《講官議》）
(7) 震少好學，……年五十，乃始仕州郡。（范曄《後漢書‧楊震列
傳》）
(8) 鄭公子忽在王所，故陳侯請妻之，鄭伯許之，乃成昏。（《左傳‧隱
公七年》）

文言詞匯：因
3. 試指出以下句子中附着重號的「因」字的意義。（14分）
(1) 生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。（《岳飛之少年時代》）
○ 根據／ ○ 趁機／ ○ 於是
(2) 操因疑修譖害曹丕，越惡之。（羅貫中《楊修之死》）
○ 因此／ ○ 於是／ ○ 通過
(3) 項王即日因留沛公與飲。（司馬遷《史記‧鴻門會》）
○ 依照／ ○ 就／ ○ 憑藉
(4) 因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。（司馬遷《荊軻刺秦王》）
○ 因此／ ○ 於是／ ○ 通過
(5) 因其褒貶之義，以制賞罰，亦忠厚之至也。（蘇軾《刑賞忠厚之至論》）
○ 因為／ ○ 由於／ ○ 根據
(6) 善戰者因其勢而利導之。（司馬遷《史記‧孫子吳起列傳》）
○ 因為／○ 根據／ ○ 趁着
(7) 因利乘便，宰割天下，分裂山河。（賈誼《過秦論》）
○ 趁着／ ○ 於是／ ○ 就是

文言詞匯：孰
4. 試解釋以下句子中「孰」字的意義。（10分）
句子 意義

(1) 管氏而知禮，孰不知禮？（《論語•八佾》）

(2) 戰不能勝，不免於死。願將軍孰計之。(《史記‧項羽本紀》）

(3) 我與若知之，彼與彼不知也，其孰是邪？(《莊子‧知北遊》）

《新高中中國語文新編》（第三版） 第 2 頁，共 9 頁 © 2022 香港教育圖書有限公司

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(4) 匪貴前譽，孰重後歌；人生實難，死如之何。（陶潛《自祭
文》）
(5) 臣恐天下之議君，願孰察之。（《商君書‧更法》）

文言句式：倒裝句

5. 試指出以下倒裝句的類型，並寫出倒裝的成分。（21分）

(1) 不必藏於己。（《禮記‧大同與小康》）

類型：○ A 狀語後置／ ○ B 謂語前置

成分：把 「於」放在動詞「藏」之後，是「 」的倒裝。

(2) 甚矣，汝之不惠！（《列子‧愚公移山》

類型：○ A 狀語後置／ ○ B 謂語前置

成分：把 「甚矣」前置，是「 」的倒裝。

(3) 人曰：「何不試之以足？」（《韓非子‧外儲說左上》）

類型：○ A 賓語前置／ ○ B 狀語後置

成分：把狀語「 」放在動詞「試」之後，是「 」的倒裝。

(4) 自普寧凡經佛寺十五，皆寂不聞人聲。（秦觀《龍井題名記》）

類型：○ A 定語後置／ ○ B 狀語後置

成分：把定語「 」後置，是「 」的倒裝。

(5) 豈生能萬人敵，而死不能庇一躬邪！（歐陽修《樊侯廟災記》）

類型：○ A 謂語前置／ ○ B賓語前置

成分：

(6) 石之鏗然有聲者，所在皆是也。（蘇軾《石鐘山記》）。

類型：○ A 定語後置／ ○ B 狀語後置

成分：

(7) 古之養奇傑也，任之以權，尊之以爵，厚之以祿，重之以恩，責之以措置天下之務

（蘇洵《養才》）

類型：○ A 狀語後置／ ○ B介詞結構後置

成分：

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文言句式：被動句
6. 試圈出以下句子中表示被動的介詞，並語譯句子。（18分）
(1) 山巒為晴雪所洗，娟然如拭。（袁宏道《滿井遊記》）

(2) 吳廣素愛人，士卒多為用者。（司馬遷《史記‧陳涉世家》）

(3) 後之覽者，亦將有感於斯文。（王羲之《蘭亭集序》）

(4) 與子別後，益復無聊，上念老母，臨年被戮。（李陵《答蘇武書》）

(5) 故內惑於鄭袖，外欺於張儀。（司馬遷《史記‧屈原賈生列傳》）

(6) 莊暴見孟子，曰：「暴見於王，王語暴以好樂，暴未有以對也。」（《孟子‧莊暴

見孟子章》）

《新高中中國語文新編》（第三版） 第 4 頁，共 9 頁 © 2022 香港教育圖書有限公司

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單元5 古漢語知識工作紙
評分參考

學習重點：
一、文言詞匯：何、乃、因、孰
二、文言句式：倒裝句、被動句

文言詞匯：何
1. 試指出以下句子中「何」字的意義。（6分，每分題1分）

(1) 孔子云︰「何陋之有？」（劉禹錫《陋室銘》） ● 甚麼／ ○ 為甚麼

(2) （夏侯惇）問曰：「公何收拾行裝？」（羅貫中《楊修之○ 怎麼／ ● 為甚麼

死》）

(3) 齊國雖褊小，吾何愛一牛？（《孟子‧齊桓晉文之事 ○ 哪／ ● 怎麼會

章》）

(4) 月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？（曹操《短● 哪／ ○ 怎麼會

歌行》）

(5) 予謂童子：「此何聲也？汝出視之。」（歐陽修《秋聲 ○ 為甚麼／ ● 甚麼

賦》）

(6) 將何往而非病？（蘇轍《黃州快哉亭記》） ● 哪裏／ ○ 怎麼

文言詞匯：乃
2. 試指出以下句子中「乃」字的意義，把代表正確答確的英文字母寫在表格內。（16分
每分題2分）

A 便　　B 才　　C 是　　D 於是　　E 然後　　F 竟

句子 意義
(1) 又引同所贈弓，發三矢，乃酹。（《岳飛之少年時代》） E

(2) 翁曰：「以我酌油知之。」乃取一葫蘆置於地。（歐陽修《賣油 D
翁》）
(3) 項王乃復引兵而東，至東城。（司馬遷《史記‧項羽本紀》） A

(4) 諸葛亮真乃神人，吾不如也。（羅貫中《三國演義》） C

(5) 客曰：「此乃勇士頭也。當於湯鑊煮之。 」（干寶《搜神記卷十 C

一》）

《新高中中國語文新編》（第三版） 第 5 頁，共 9 頁 © 2022 香港教育圖書有限公司

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(6) 世之挾書而講者，終日言，而非有問之者也，乃不自知其強聒而欲以 F
師自任，何其妄也！（曾鞏《講官議》）
(7) 震少好學，……年五十，乃始仕州郡。（范曄《後漢書‧楊震列 B
傳》）
(8) 鄭公子忽在王所，故陳侯請妻之，鄭伯許之，乃成昏。（《左傳‧隱 D
公七年》）

文言詞匯：因
3. 試指出以下句子中附着重號的「因」字的意義。（14分，每分題2分）
(1) 生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。（《岳飛之少年時代》）

○ 根據／ ○ 趁機／ ● 於是

(2) 操因疑修譖害曹丕，越惡之。（羅貫中《楊修之死》）

● 因此／ ○ 於是／ ○ 通過

(3) 項王即日因留沛公與飲。（司馬遷《史記‧鴻門會》）

○ 依照／ ● 就／ ○ 憑藉

(4) 因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。（司馬遷《荊軻刺秦王》）

○ 因此／ ● 於是／ ○ 通過

(5) 因其褒貶之義，以制賞罰，亦忠厚之至也。（蘇軾《刑賞忠厚之至論》）

○ 因為／ ○ 由於／ ● 根據

(6) 善戰者因其勢而利導之。（司馬遷《史記‧孫子吳起列傳》）

○ 因為／ ● 根據／ ○ 趁着

(7) 因利乘便，宰割天下，分裂山河。（賈誼《過秦論》）

● 趁着／ ○ 於是／ ○ 就是

文言詞匯：孰
4. 試解釋以下句子中「孰」字的意義。（10分，每分題2分）

《新高中中國語文新編》（第三版） 第 6 頁，共 9 頁 © 2022 香港教育圖書有限公司

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句子 意義

(1) 管氏而知禮，孰不知禮？（《論語•八佾》） 誰

(2) 戰不能勝，不免於死。願將軍孰計之。(《史記‧項羽本紀》） 通「熟」，仔細地

(3) 我與若知之，彼與彼不知也，其孰是邪？(《莊子‧知北遊》） 哪個

(4) 匪貴前譽，孰重後歌；人生實難，死如之何。（陶潛《自祭 誰
文》）
(5) 臣恐天下之議君，願孰察之。（《商君書‧更法》） 通「熟」，仔細地

《新高中中國語文新編》（第三版） 第 7 頁，共 9 頁 © 2022 香港教育圖書有限公司

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文言句式：倒裝句
5. 試指出以下倒裝句的類型，並寫出倒裝的成分。（21分，每分題3分）
(1) 不必藏於己。（《禮記‧大同與小康》）
類型：● A 狀語後置／ ○ B 謂語前置

成分：把 狀語 「於」放在動詞「藏」之後，是「 於己藏 」的倒裝。

(2) 甚矣，汝之不惠！（《列子‧愚公移山》
類型：○ A 狀語後置／ ● B 謂語前置

成分：把 謂語 「甚矣」前置，是「 汝之不惠甚矣 」的倒裝。

(3) 人曰：「何不試之以足？」（《韓非子‧外儲說左上》）
類型：○ A 賓語前置／ ● B 狀語後置

成分：把狀語「 以 」放在動詞「試」之後，是「 以足試之 」的倒裝。

(4) 自普寧凡經佛寺十五，皆寂不聞人聲。（秦觀《龍井題名記》）

類型：● A 定語後置／ ○ B 狀語後置

成分：把定語「 十五 」後置，是「 十五（座）佛寺 」的倒裝。

(5) 豈生能萬人敵，而死不能庇一躬邪！（歐陽修《樊侯廟災記》）

類型：○ A 謂語前置／ ● B賓語前置

成分：把賓語「萬人」前置，是「敵萬人」的倒裝。

(6) 石之鏗然有聲者，所在皆是也。（蘇軾《石鐘山記》）。
類型：● A 定語後置／ ○ B 狀語後置

成分：把定語「鏗然有聲」後置，是「鏗然有聲之石者」的倒裝。

(7) 古之養奇傑也，任之以權，尊之以爵，厚之以祿，重之以恩，責之以措置天下之務
（蘇洵《養才》）
類型：○ A 狀語後置／ ● B介詞結構後置

成分：把介詞結構「以權」、「以爵」、「以祿」、「以恩」、「以措置天下之

務」後置，是「以權任之，以爵尊之，以祿厚之，以恩重之，以措置天下之務責

之」的倒裝。

文言句式：被動句
6. 試圈出以下句子中表示被動的介詞，並語譯句子。（18分，每分題3分）
(1) 山巒為晴雪所洗，娟然如拭。（袁宏道《滿井遊記》）
連綿不斷的山峯被晴天和積冰雪洗淨，秀麗美好的山色如同經過洗拭一樣。

《新高中中國語文新編》（第三版） 第 8 頁，共 9 頁 © 2022 香港教育圖書有限公司

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(2) 吳廣素愛人，士卒多為用者。（司馬遷《史記‧陳涉世家》）

吳廣平時關心別人，很多士兵願意被他任用。

(3) 後之覽者，亦將有感於斯文。（王羲之《蘭亭集序》）

後世讀這篇文章的人，也會被這些文章感動吧。

(4) 與子別後，益復無聊，上念老母，臨年被戮。（李陵《答蘇武書》）
我和你分別以後，更加覺得無聊，想到上有我的母親，到了老年被殺害。

(5) 故內惑於鄭袖，外欺於張儀。（司馬遷《史記‧屈原賈生列傳》）
在內被鄭袖所迷惑，在外被張儀所欺騙。

(6) 莊暴見孟子，曰：「暴見於王，王語暴以好樂，暴未有以對也。」（《孟子‧莊暴
見孟子章》）
莊暴進見孟子，說：「我被大王召見，大王告訴我他喜好音樂的事，我沒有話回

答他。

《新高中中國語文新編》（第三版） 第 9 頁，共 9 頁 © 2022 香港教育圖書有限公司