Republic of the Philippines

Department of Education
Region V
Division of Sorsogon
MABINI ELEMENTARY SCHOOL
District of Casiguran
S.Y. 2020-2021

NAME: _________________________________________ DATE:

_____________________

Summative Test in MAPEH IV

1st Quarter

MUSIC

I. Kumpletuhin ang pangungusap. Piliin ang tamang sagot sa loob ng kahon.

KUMPAS NOTA BUONG

PAHINGA KAPAT KAWALONG

1. Ang _________________ay nagpapahiwatig ng tunog.

2. Ang _________________ ay sumusimbolo ng katahimikan.
3. Bawat nota o pahinga ay ay iba-iba ang _________________ na natatanggap.
4. Ang _________________ nota ang tumatanggap ng pinakamataas na kumpas.
5. Ang _________________ na pahinga ay ang tumatanggap ng pinkamababang kumpas.

II. Pagtapat-tapatin: Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.

________1. a. Eight note

________2. b. Half note

c. Quarter note
________3.
d. Whole rest
________4.
e. Quarter rest
________5.

III. Piliin sa kahon ang angkop na nota upang maging kasing halaga ng notang ipinakikita.

8
IV. Gumamit ng angkop na uri ng Note o Rest sa patlang upang mabuo ang rhythmic pattern ng
bawat measure ayun sa isinasaad na time signature.

ARTS

I. ETNIKO o HINDI. Tukuyin kung ang pangungusap ay tama, lagyan ito ng ETNIKO at isulat
ang salitang HINDI kung ito ay mali.

_________ 1. Ang karamihan sa mga disenyong etniko ay patungkol sa kalikasan.

_________ 2. Ang Ifugao, Kalinga at Gaddang ay mga pangkat-etniko sa Visayas.
_________ 3. Ginagamitan ng kulay, hugis at linya ang bawat etnikong disenyo.
_________ 4. May ibat’ ibang disenyo ang bawat katutubong grupo katulad sa araw, buwan
at bituin.
_________ 5. Ang Tausog ay isang pangkat etniko sa Mindanao.

II. FACT or BLUFF. Basahin ang pangugusap. Isulat ang salitang FACT kung ang pangungusap
ay tama at BLUFF naman kung mali.

_________ 1. Ang Luzon, Visayas at Mindanao ay may kani-kaniyang katutubong sining o motif.
_________ 2. Ang mga etnikong disenyo ay ginagamitan ng iba’t- ibang linya, kulay at hugis na may
prinsipyong paulit-ulit.
 _________ 3. May pare-parehong disenyong kultural na pinagyaman sa pamamagitan ng paggawa ng
iba’t ibang kagamitan gamit ang katutubong sining.
_________ 4. Ang talino at kasanayan sa paglikha ng mga katutubong Pilipino ay naipapakita nila sa
paggawa ng mga kagamitang pantahanan gaya ng palayok, mangkok, at banga. Ito rin
aynaipapakita sa mga hinabing tela, kumot at banig.
_________ 5. Ifugao, Bagobo, Maranao at T’bolis ay ilan sa mga pangkat etnikong grupo ng
Pilipinas.

III. Tukuyin kung ang mga bagay na nasa larawan ay ginamitan ng katutubong sining, lagyan ito
ng salitang PINOY at salitang MALI kung hindi ito ginamitan ng katutubong sining.

_________1.

_________2.

_________3.

_________4.

_________5.

IV. Pag-aralan ang mga katanungan. Bilugan ang tamang sagot.

1. Alin ang HINDI katangian ng etnikong disenyo?
a.linya c. hugis na may prinsipyong paulit-ulit.
b. kulay d. metal
2. Alin ang HINDI kabilang sa pangkat etnikong grupo ng Pilipinas?
a. Ifugao c. Maranao
b. Hawaiian d. T’bolis
3. Paano mo pahahalagahan ang mga katutubong kagamitan?
a. Tatangkilikin ang produktong gawa sa bansa.
b. Mahihikayat na bumili sa mga ukay-ukay.
c. Bibili ng gawa sa ibang bansa.
d. Ipagyabang ang kagamitan galing ibang bansa.
4. Ano ang naging paraan ng ating mga ninuno para pagyamanin ang kanilang katutubong
sining?
a. Nagpatayo ng iba’t ibang gusali.
b. Gumawa ng iba’t ibang kagamitan ng may disenyong etniko.
c. Pumunta sa ibang lugar.
d. Gumamit ng bagong teknolohiya.
 5. Anong mga bagay ang makikita ang katutubong sining?
a. mangkok c. tela
b. palayok d. lahat ng nabanggit

I. Isulat ang salitang TAMA kung tama ang sumusunod na mga pangungusap at ang salitang
MALI kung hindi.

_______1. Ang muscular endurance ay kakayahan ng mga kalamnan na mag puwersa sa isang beses na
buhos ng lakas.
________2. Ang physical fitness ay ang kakayahan ng bawat tao na makagawa ng pang-araw-araw na
gawain.
________3. Body composition ang tawag sa dami ng taba at parte na walang taba sa katawan.
________4. Tinatawag na speed ang kakayahang makagawa ng kilos sa maiksing panahon.
________5. Ang physical fitness ay binubuo ng dalawang sangkap, ang health- related at skill-related.

II. Hanapin sa salitang nasa kahon ang sangkap ng Physical Fitness na tinutukoy sa bawat
pangungusap.

BALANCE FLEXIBILITY
MUSCULAR ENDURANCE
AGILITY
COORDINATION

_____________________1. Ito ay kakayahan ng iba’t ibang parte ng katawan na

kumilos nang sabay-sabay na parang iisa nang walang kalituhan.
_____________________2. kakayahang makaabot ng isang bagay nang malaya sa
pamamagitan ng pag-unat ng kalamnan at kasukasuan
_____________________3. kakayahan ng mga kalamnan na matagalan ang
paulit-ulit at mahabang paggawa
_____________________4. Ito ay kakayahan ng katawan na panatilihing nasa wastong
tikas at kapanatagan habang nakatayo sa isa o dalawang paa.
_____________________5. Ito ay kakayahang magpalit o mag iba ng posisyon ng
katawan nang mabilisan at naaayon sa pagkilos

III. cardiovascular endurance muscular endurance muscular strength flexibility

body composition agility balance coordinationpower
reaction time speed

Ibigay ang 5 Health-related fitness na mga sangkap ng physical fitness. (5 pts)

IV. Ibigay ang 5 Skill-related fitness na mga sangkap ng physical fitness. (5pts.)

HEALTH
I. Isulat ang salitang TAMA kung tama ang sumusunod na mga pangungusap at ang salitang MALI
kung hindi.

_________1. Maaari pang kainin o inumin ang isang produkto matapos ang Expiry Date
nito.
_________2. Mahalagang basahin ang food labels upang malaman kung kailan ginawa,
masisira at ano ang mga nutrisyong makukuha rito.
_________3. Isinasaad sa Nutrition Facts ang kompletong listahan ng mga sustansiyang
makukuha sa produkto.
_________4. Malalaman ang timbang ng pagkain o inumin sa pakete.
_________5. Maaaring makakuha ng sakit mula sa pagkaing sira o panis na produkto.

II. Basahin ang mga pangungusap. Piliin at isulat sa patlang ang TITIK ng tamang sagot.

_________1. Ano ang tawag sa mga impormasyong makikita sa pakete ng pagkain?

a. Food web c. Food groups
b. Food labels d. Nutrition facts
_________2. Alin ng hindi makikita sa pakete ng pagkain?
a. Date markings c. Ways of Preparing
b. Nutrition Facts d. Warning Statement

_________3. Bakit mahalagang basahin ang mga impormasyon sa food labels?

a. upang malaman ang lasa
b. upang malaman natin kung kalian ito ginawa
c. upang malaman ang tamang oras kung kalian ito kakainin.
d. upang malaman kung kalian ito masisira, ginawa, at mga nutrisyong
makukuha dito.
_________4. Ano ang maaaring mangyari kapag nakakain o nakainom ka ng pagkaing sira na?
a. Lalaki ang tiyan c. Gaganda ang tiyan
b. Sasakit ang tiyan d. Sisipunin ka
_________5. Ano ang dapat gawin kapag sumakit ang iyong tiyan dahil sa nainom o
nakain mong sirang pagkain o inumin?
a. Magpatingin sa doctor c. Bumili ng gamot sa tindahan
b. Magpatingin sa albularyo d. matulog

III. Sagutin ang tanong sa bawat larawan. (2 pts. each)

1. Kailan magsisimulang masira o mapanis ang pagkain? _______________________

2. Hanggang kailan mananatili sa pinakasariwang kalidad ang inumin? _________________

3. Kung hindi pa iinumin, saan ito dapat itago? ________________________________________

4. Ano ang unang dapat gawin bago ito inumin? ______________________________________

5. Bakit mahalagang basahin ang mga babala sa pakete ng pagkain o inumin?

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________