เฉลยข้อสอบ

GAT ตุลา 54
คำ�นำ�
เนื่องจากมีนักเรียนได้น�ำข้อสอบ GAT Oct 54 &
March 55 ที่ผ่านมา มาให้พี่แนนช่วยท�ำเฉลยให้ ซึ่งพี่แนน
เห็นว่าการท�ำเฉลยนี้ จะเป็นแนวทางท�ำประโยชน์ให้แก่นอ้ งๆ
ซึ่ ง ก�ำลั ง เตรี ย มตั ว สอบอย่ า งคร�่ ำ เคร่ ง ทั้ ง วิ ช าภาษา
อั ง กฤษเองและในอี ก หลายๆ วิ ช าที่ ยั ง ไม่ รู ้ ว ่ า จะ
เตรียมตัวอย่างไรดี หากพี่แนนจะเป็นส่วนหนึ่งที่จะช่วย
แบ่งเบาภาระการเตรียมตัวสอบในครั้งนี้ให้กับน้องๆ ได้…
พี่แนนก็ยินดี ทั้งนี้ไม่ได้มีเจตนาเผยแพร่ในวงกว้างหรือ
จัดท�ำขึ้นเพื่อการพาณิชย์แต่อย่างใด ด้วยเหตุผลเดียวที่
พี่แนนมี คือจัดท�ำเฉลยนี้ขึ้นเพื่อเป็นวิทยาทานให้กับน้องๆ
นักเรียนของพี่แนนทุกคนค่ะ
Don’t care about the results. Just try your
best there’ll be no regret.
อึด ถึก ลุย
ครูพี่แนน
เฉลยข้อสอบ
GAT ตุลา 54
สารบัญ
Part One : Speaking 1
Part Two : vocabulary 10
Part Three : Reading 18
Part Four : Structure and Writing 36
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

Part One: Speaking

Choose the best answer.

1. ข้ อ 2 อธิบาย:
A: ขอบคุณสําหรับความช่วยเหลือ
B: _________________.
ตัวเลือกที่ 1 “ใช่เลย”
ตัวเลือกที่ 2 “ไม่ใช่ปัญหา”
ตัวเลือกที่ 3 “ฉันสบายดี ขอบคุณ”
ตัวเลือกที่ 4 “ตกลง เหมือนกันกับเธอ”
ข้ อนี ้ไม่ยากเลยนะคะ เป็ นสํานวนในการตอบรับคําขอบคุณ ส่วนตัวเลือกที่ 1 เป็ นการแสดง
ความเห็นด้ วยจึงไม่ถกู ต้ อง ตัวเลือกที่ 3 ไม่เหมาะกับบริบทเพราะไม่ได้ ถามว่าเราสบายดีไหม และตัวเลือก
ที่ 4 ความหมายก็ไม่ถกู ต้ องค่ะ ตัวเลือกที่ 2 เหมาะสมที่สดุ เพราะเป็ นการแสดงออกว่าเรายินดีจะช่วยค่ะ

2. ข้ อ 1 อธิบาย:
A: ฉันได้ ยินมาว่าเธอไปที่บ้านของทอมเมื่อคืนนี ้ _________________?
B: ก็ดีนะ ฉันเจอเพื่อเก่าเยอะแยะเลย
ตัวเลือกที่ 1 “’งานเลี ้ยงเป็ นอย่างไรบ้ าง”
ตัวเลือกที่ 2 “เธอชอบสังสรรค์รึเปล่า”
ตัวเลือกที่ 3 “เธอรู้อะไรเกี่ยวกับงานเลี ้ยงหรื อยัง”
ตัวเลือกที่ 4 “เกิดอะไรขึ ้นที่งานเลี ้ยง”

1 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 1
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

ข้ อนี ้น้ องต้ องรู้ความหมายว่า Tom’s แปลว่าบ้ านของทอม น้ องๆ คะ ชื่อคนใส่ ‘s แปลว่าบ้ านของ
คนๆนัน้ ดังนันเราสั
้ งเกตได้ วา่ บ้ านของทอมต้ องจัดงานเลี ้ยง และดูจากคําตอบแสดงว่า A ต้ องถามว่า งาน
เลี ้ยงเป็ นอย่างไรบ้ าง ซึง่ ตรงกับตัวเลือกที่ 1 How was the party? สํานวนในการถามความคิดเห็นเกี่ยวกับ
เรื่ องใดเรื่ องหนึง่ เราใช้ How is it ? หรื อ How was it? ซึง่ ในที่นี ้ใช้ was ในรูปอดีตเพราะเหตุการณ์ผา่ น
มาแล้ ว ส่วนตัวเลือกอื่นๆ ไม่สอดคล้ องกับบริบทค่ะ

3. ข้ อ 1 อธิบาย:
A: คุณจะรับกาแฟแบบไหนดีคะ
B: ขอเป็ นกาแฟดํา ไม่ใส่นํ ้าตาลครับ
A: ฉันจะชงกาแฟให้ คณ
ุ คุณสามารถ _________________ ของว่าง
ตัวเลือกที่ 1 “หยิบ……..มาด้ วยตัวเอง”
ตัวเลือกที่ 2 “ฆ่าเวลาด้ วย”
ตัวเลือกที่ 3 “คบหากับ”
ตัวเลือกที่ 4 “ทําไปพร้ อมๆกับ”
ข้ อนี ้น้ องๆ ต้ องรู้จกั สํานวนนิดนึงค่ะ ตัวเลือกที่ 2 kill time with แปลว่า ฆ่าเวลา ความหมายผิด
บริบท ส่วนตัวเลือกที่ 3 และ 4 ก็เช่นกันค่ะ keep company with แปลว่า คบหาหรื อใช้ เวลากับใคร ส่วนตัว
เลือกที่ 4 accompany yourself with แปลว่า ทําไปพร้ อมๆกัน หรื อถ้ าใช้ กบั ดนตรี แปลว่า เล่นคลอไปก็ได้
ค่ะ ดังนันเหลื
้ อตัวเลือกที่ 1 help yourself to the snacks หมายความว่าไปหยิบของว่างมาทานได้ เลย
ตอบถูกกันมัยเอ่
้ ย
keep company with (idiom) คบหา
accompany someone (idiom) ไปเป็ นเพื่อน

2 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 2
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

4. ข้ อ 2 อธิบาย:
A: วันนี ้เป็ นคืนวันศุกร์ _________________?
B: ยังไม่มีอะไรแน่นอน แพทบอกว่าหล่อนอาจจะแวะมาหา
ตัวเลือกที่ 1 “เธอไม่ได้ เจอแพทมาพักหนึง่ แล้ วสินะ”
ตัวเลือกที่ 2 “เธอมีแผนอะไรสําหรับคืนนี ้แล้ วหรื อยัง”
ตัวเลือกที่ 3 “เมื่อคืนเธอสนุกหรื อเปล่า”
ตัวเลือกที่ 4 “แพทไปซิดนีย์แล้ วหรื อยัง”
ข้ อนี ้ไม่ยากเลยค่ะ จากที่ A บอกว่าวันนี ้เป็ นวันศุกร์ แล้ ว ดูจากคําตอบน่าจะคาดเดาได้ วา่ A ต้ อง
ถามต่อไปว่า คืนนี ้มีแผนจะทําอะไร ซึง่ ตรงกับตัวเลือกที่ 2 ส่วนตัวเลือกอื่นๆ ความหมายไม่สอดคล้ องกับ
บริบทนี ้เลยนะคะ

5. ข้ อ 3 อธิบาย:
A: แย่จงั เรามาถึงทางตันซะแล้ ว
B: _________________
ตัวเลือกที่ 1 “ไม่มีใครรู้วา่ นี่คอื ที่ไหน”
ตัวเลือกที่ 2 “ระวังหน่อย มันมีป้ายบอกทางอยูไ่ ม่กี่ป้าย”
ตัวเลือกที่ 3 “งันกลั
้ บรถแล้ วไปใช้ ถนนอีกเส้ น”
ตัวเลือกที่ 4 “เอาเลย แต่มีสติเวลาขับรถหน่อยแล้ วกัน”
ข้ อนี ้น้ องๆ ต้ องรู้สํานวนค่ะ That’s too bad แปลว่า แย่จงั หรื อเสียดายจัง และ dead end แปลว่า
ทางตันค่ะ ในสถานการณ์นี ้แสดงว่าพวกเขากําลังหลงทาง และมาเจอกับทางตันนะคะ ตัวเลือกที่ 1 ถึง
ความหมายจะพอเข้ าใจ แต่ไม่เหมาะที่จะพูดในสถานการณ์นี ้นะคะ ส่วนตัวเลือกที่ 2 และ 4 ถ้ ามาถึงทาง
ตันแล้ ว ก็ไม่สามารถที่จะขับรถต่อไปได้ ดังนันความหมายจึ
้ งไม่เหมาะสมนะคะ ดังนันต้
้ องตอบตัวเลือกที่ 3
เพราะเมื่อมาเจอทางตันเราก็ต้องกลับรถ และไปทางเส้ นอื่นแทนค่ะ

3 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 3
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

dead end (n.) ทางตัน

cautious (adj.) รอบคอบ, ระมัดระวัง

6. ข้ อ 2 อธิบาย:
A: ตายแล้ ว ฉันลืมกุญแจไว้ ในรถอีกแล้ ว
B: _________________
A: จริงรึเปล่า ดีจงั ที่ได้ ร้ ูวา่ ไม่ใช่ฉนั คนเดียวที่เป็ นแบบนี ้
ตัวเลือกที่ 1 “เธอต้ องใช้ สายคล้ องกุญแจแล้ วล่ะ”
ตัวเลือกที่ 2 “ฉันทําอย่างนันอยู
้ บ่ อ่ ยๆ”
ตัวเลือกที่ 3 “ฉันไปเอากุญแจมาให้ เธอได้ ไหม”
ตัวเลือกที่ 4 “เธอได้ เช็คดูที่ประโปรงหลังรถหรื อยัง”
สถานการณ์นี ้ ผู้พดู ลืมกุญแจไว้ สังเกตจากคําตอบแสดงว่า อีกฝ่ ายก็ชอบลืมกุญแจเหมือนกัน
ดังนันคํ
้ าตอบที่ถกู ต้ องคือ ตัวเลือกที่ 2 I do that very often myself ส่วนตัวเลือกอื่นๆ ไม่เหมาะสมใน
บริบทนี ้นะคะ

Items 7-10
พอล: ปี ใหม่นี ้นายตังใจไว้
้ หรื อยังว่าจะเลิกทําอะไร
จอห์น: ไม่นะ ก็ไม่เชิง ………….7………….?
พอล: ไม่ใช่ปีนี ้หรอก แต่ปีที่แล้ วฉันตังใจเลิ
้ กสูบบุหรี่
จอห์น: ………….8…………. ฉันได้ ยินมาว่ามันเลิกยากนะ
พอล: ฉันก็แค่บงั คับตัวเองไม่ให้ สบู มันทํายากแค่สปั ดาห์แรกเท่านัน้
จอห์น: ………….9…………. ฉันอยากจะเลิกเหมือนกัน
พอล: ลองดูสกั ตังสิ
้ ………….10………….
4 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 4
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

7. ข้ อ 4 อธิบาย:
ตัวเลือกที่ 1 “นายคิดว่าอย่างไร”
ตัวเลือกที่ 2 “นายทําอย่างนันได้
้ อย่างไร”
ตัวเลือกที่ 3 “เป็ นอะไรหรื อเปล่า”
ตัวเลือกที่ 4 “แล้ วนายล่ะ”
สังเกตดูคําตอบของพอล แสดงว่าจอห์นต้ องถามกลับว่าพอลตังใจจะเลิ
้ กทําอะไรในปี ใหม่นี ้ไหม
ดังนันคํ
้ าตอบที่ถกู ต้ องคือตัวเลือกที่ 4 How about you? ส่วนตัวเลือกที่ 1 เป็ นการถามความคิดเห็น
ตัวเลือกที่ 2 ถามวิธีการทําอะไรบางอย่าง ส่วนตัวเลือกที่ 3 ถามว่าเป็ นอะไรไหม ซึง่ ทัง้ 3 ตัวเลือกไม่
เหมาะสมกับบริ บทนี ้เลยนะคะ
give up (phr.v.) ล้ มเลิก
give it a try (idiom) ลองดูสกั ตัง้

8. ข้ อ 3 อธิบาย:
ตัวเลือกที่ 1 “นายชอบแบบไหน”
ตัวเลือกที่ 2 “ฉันเกรงว่านายจะทําไม่ได้ ”
ตัวเลือกที่ 3 “นายจัดการกับมันอย่างไร”
ตัวเลือกที่ 4 “ฉันว่านายไม่ควรทํานะ”
จากในบริ บทนี ้แสดงว่า จอห์นต้ องประหลาดใจ และอยากรู้วา่ พอลเลิกบุหรี่ ได้ ยงั ไง สังเกตประโยค
ที่ตามมา แสดงว่าในความคิดของจอห์น การเลิกบุหรี่ เป็ นเรื่ องที่ยาก ตัวเลือกที่ 2 และ 4 ไม่ถกู ต้ องเพราะ
พอลเลิกบุหรี่ ได้ แล้ ว ส่วนตัวเลือกที่ 1 เป็ นการถามความเห็นว่าชอบหรือไม่ ซึง่ ไม่เหมาะสมในความหมายนี ้
ดังนันต้
้ องตอบตัวเลือกที่ 3 How did you manage that? เพราะจอห์นอยากรู้วิธีเลิกบุหรี่ นะคะ

5 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 5
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

9. ข้ อ 3 อธิบาย:
ตัวเลือกที่ 1 “ล้ อเล่นน่า”
ตัวเลือกที่ 2 “เธอพูดว่าอย่างงัน”
้
ตัวเลือกที่ 3 “นายนี่เจ๋งไปเลย”
ตัวเลือกที่ 4 “นายทําได้ แล้ ว”
น้ องๆ ดูจากประโยคก่อนหน้ านี ้ก็พอจะคาดเดาได้ วา่ จอห์นจะต้ องกล่าวชมพอล เพราะเขา
สามารถเลิกบุหรี่ ได้ ด้วยตัวเอง ดังนันตั
้ วเลือกที่ 3 “You are amazing” จึงเหมาะที่สมที่สดุ ส่วนตัวเลือกที่
4 You have done it ถึงแม้ ความหมายจะใกล้ เคียง แต่ไม่ถกู ต้ องเพราะไม่นิยมใช้ พดู ในบริบทนี ้นะคะ
ส่วนตัวเลือกที่ 1 และ 2 ความหมายไม่เหมาะสมค่ะ
You are kidding (idiom) ล้ อเล่นน่า

10. ข้ อ 4 อธิบาย
ตัวเลือกที่ 1 “ฉันไว้ ใจได้ ”
ตัวเลือกที่ 2 “ฉันจะเช็คกับนายดู”
ตัวเลือกที่ 3 “ฉันระวังเรื่ องนี ้อยู”่
ตัวเลือกที่ 4 “ฉันจะคอยให้ กําลังใจนาย”
  น้ องๆ ดูจากประโยคที่พอลบอกว่า “give it a try”  แสดงว่าเขากําลังเชียร์ เพื่อนให้ เลิกบุหรี่ นะคะ
ดังนันประโยคที
้ ่ตามมาต้ องเป็ นการพูดให้ กําลังใจ จึงตอบตัวเลือกที่ 4 เลยค่ะ ส่วนตัวเลือกอื่นๆ
ความหมายไม่เข้ ากับบริบทเลยนะคะ

6 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 6
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

Items 11-20
แมรี่ : ฉันคิดว่าเพื่อนใหม่ของเธอมีบคุ ลิกประเภท T นะ
โรส: ………….11………….?
แมรี่ : คนที่มีบคุ ลิกประเภท T จะรักความเสี่ยง หนังสยองขวัญและความตื่นเต้ นทุกรูปแบบ
โรส: ใช่เลย! ………….12………….?

11. ข้ อ 3 อธิบาย:
ตัวเลือกที่ 1 “ใครกันน่ะ”
ตัวเลือกที่ 2 “เขาเป็ นยังไงบ้ าง”
ตัวเลือกที่ 3 “เธอหมายความว่าอย่างไร”
ตัวเลือกที่ 4 “เธอหมายถึงอันไหน”
ข้ อนี ้ไม่ยากเลยค่ะ ให้ สงั เกตที่ประโยคก่อนหน้ าและหลังช่องว่างค่ะ ประโยคก่อนหน้ าแมรี่ คิดว่า
เพื่อนใหม่ของโรสเป็ นคนที่มีบคุ ลิกประเภท T จากนันเธอก็
้ อธิบายเสริ มในประโยคต่อมาว่าคนที่มีบคุ ลิก
ประเภท T นันเป็
้ นคนยังไง แล้ วเราก็มาพิจารณาตัวเลือกกันค่ะ ตัวเลือกที่เหมาะสมที่สดุ คือตัวเลือกที่ 3 ที่
โรสถามว่าเธอหมายความว่ายังไง แสดงว่าเธอเข้ าใจว่าบุคลิกของคนประเภทนี ้เป็ นยังไง แมรี่ จึงได้ อธิบาย
ให้ เธอฟั งยังไงล่ะค่ะ ส่วนข้ ออื่นๆ ความหมายไม่เข้ ากับบริบทเลยค่ะ

12. ข้ อ 2 อธิบาย
ตัวเลือกที่ 1 “เขาชอบดูโทรทัศน์จนถึงเที่ยงคืน”
ตัวเลือกที่ 2 “เขารักการเล่นเครื่ องร่อน”
ตัวเลือกที่ 3 “เขาสนุกกับการเล่นหมากรุก”
ตัวเลือกที่ 4 “เขาพอใจกับทุกๆ เรื่ อง”

7 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 7
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

ข้ อนี ้ก็เช่นกันค่ะ น้ องๆ ต้ องสังเกตที่ประโยคก่อนหน้ านี ้ที่แม่รี่อธิบายว่าคนประเภท T นันมี

้ บคุ ลิก
แบบไหน แล้ วจากนัน้ โรสก็แสดงอาการเห็นด้ วย ดังนันแสดงว่
้ าประโยคต่อมาที่โรสจะพูดก็ต้องเป็ นการ
ขยายความหรื อให้ เหตุผลสนับสนุน ว่าเธอเห็นด้ วยกับที่ แมรี่ พูดยัง ไงใช่มัย้ คะ ลองมาดูตัวเลือกกันค่ะ
ตัวเลือกที่ 3 และ 4 พี่แนนว่าการดูโทรทัศน์และการเล่นหมากรุ กถือเป็ นกิจกรรมปกติ ไม่ต้องเสี่ยงกับอะไร
เพราะฉะนันจึ
้ งไม่ถกู ต้ อง ส่วนตัวเลือกที่ 4 ดูจะไม่ค่อยเข้ ากับบริ บทนะคะ ดังนันก็
้ เหลือคําตอบที่ถกู ต้ อง
เพียงข้ อเดียวคือตัวเลือกที่ 2 ที่บอกว่าเขารักการเล่นเครื่ องร่อนค่ะ
พี่แนนขออธิบายเสริมนิดนึงนะคะ Hang gliding หรื อกีฬาเครื่ องร่อนเป็ นกีฬาที่เหมาะสําหรับคนที่
ชอบความเสี่ยงและความท้ าทาย เพราะเป็ นการบินร่ อนโดยใช้ อปุ กรณ์เป็ นเครื่ องร่ อนคล้ ายปี กนกแต่ไม่มี
ใบพัด ผู้เล่นก็จะได้ สมั ผัสถึงความท้ าทายอย่างแท้ จริง

Items 13-15
แอน: เราจะจัดงานเลี ้ยงให้ เจนที่บ้านของฉันในวันอาทิตย์หน้ า
………….13………….?
ทอม: วันอาทิตย์หน้ าเหรอ แน่นอนสิ ฉันควรจะไปถึงที่งานกี่โมงดี
แอน: งานเลี ้ยงจะเริ่ มตอน 6 โมง
ทอม: ………….14………….?
แอน: อะไรก็ได้ สบายๆ มันเป็ นงานเลี ้ยงบาร์ บีควิ
ทอม: ฟั งดูดีจงั ………….15…………. แล้ วเจอกันนะ

13. ข้ อ 2 อธิบาย:
ตัวเลือกที่ 1 “เธอจะไปไหม”
ตัวเลือกที่ 2 “เธอมาได้ ไหม”
ตัวเลือกที่ 3 “ฉันควรจะเชิญเธอไหม”
ตัวเลือกที่ 4 “เธอช่วยอะไรฉันสักอย่างได้ ไหม”
8 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 8
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

ข้ อนี ้ไม่ยากเลยค่ะ แอนบอกทอมเกี่ยวกับงานเลี ้ยงที่จะจัดขึ ้นในวันอาทิตย์หน้ า จากนันทอมก็

้ ตอบ
ตกลงว่าเขาจะไปแน่ๆ เพราะฉะนันเราลองมาดู
้ ตวั เลือกกันค่ะว่าก่อนหน้ านี ้แอนถามทอมว่ายังไง เราลอง
ตัดข้ อที่ไม่ถกู ต้ องออกไปก่อนนะคะ ซึง่ ก็คือข้ อ 3 ถ้ าพูดไปนี่เพื่อนคงเลิกคบแน่นอน เสียมารยาทมากๆ นะ
คะ ส่วนตัวเลือกที่ 4 ก็ตดั ออกได้ เพราะไม่เข้ ากับบริ บทเลย ทีนี ้ก็เหลือ 2 ตัวเลือกนะคะ พี่แนนตอบตัวเลือก
ที่ 2 เพราะแสดงถึงความตังใจในการเชิ
้ ญชวน อีกทังแอนก็
้ เป็ นเจ้ าของงานเอง ส่วนตัวเลือกที่ 2 ก็ไม่ถกู ต้ อง
ค่ะ ในการเชิญชวนด้ วยตัวเองหากจะถามว่าเธอจะไปไหมก็ดจู ะไม่เหมาะเท่าไหร่คะ่

14. ข้ อ 2 อธิบาย:
ตัวเลือกที่ 1 “เป็ นงานเลี ้ยงแบบทางการหรื อเปล่า”
ตัวเลือกที่ 2 “ฉันควรจะแต่งตัวอย่างไร”
ตัวเลือกที่ 3 “ฉันควรแต่งตัวไหม”
ตัวเลือกที่ 4 “ฉันจําเป็ นต้ องสวมชุดสูทหรื อเปล่า”
ข้ อนี ้สังเกตง่ายๆ เลยตอนที่แอนบอกทอมว่าให้ แต่งตัวสบายๆ เพราะเป็ นงานเลี ้ยงบาร์ บีควิ ต่อไปก็
มาพิจารณาตัวเลือกกันค่ะ พี่แนนตอบตัวเลือกที่ 2 เพราะเหมาะสมที่สดุ นะคะ ส่วนตัวเลือกที่ 1 และ 4 ที่ดู
ผิวเผินเหมือนจะเป็ นคําตอบที่ถูกต้ อง แต่น้องๆ อย่าหลงกลข้ อสอบนะคะ เพราะถ้ าทอมถามว่าเป็ นงาน
เลี ้ยงแบบทางการมัย้ หรื อว่าเขาต้ องสวมสูทไปงานรึเปล่า แอนก็ควรจะตอบในทํานองที่ว่าเห็นด้ วยหรื อไม่
อย่างไรค่ะ เช่น Yes. / No……. ส่วนตัวเลือกที่ 3 ข้ อนี ้ใครตอบไปพี่แนนร้ องไห้ เป็ นสายเลือดแน่นอนค่ะ
น้ องๆ คะ คงไม่มีใครให้ เราเปลือยไปงานหรอกนะคะ

9 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 9
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

15. ข้ อ 2 อธิบาย:
ตัวเลือกที่ 1 “เธอทําให้ ฉนั มีความสุข”
ตัวเลือกที่ 2 “ขอบคุณนะที่เชิญฉัน”
ตัวเลือกที่ 3 “ฉันเคยไปงานเลี ้ยงมามากมาย”
ตัวเลือกที่ 4 “เราไม่ได้ เจอกันมาสักพักหนึง่ แล้ ว”
ข้ อสอบข้ อสุดท้ ายของส่วน Speaking นี ้ง่ายมากๆ ค่ะ ตามมารยาทเลยนะคะเวลาที่เราได้ รับการ
เชิญชวน แน่นอนเราต้ องแสดงการขอบคุณถึงนํ ้าใจของคนที่ชวนเราใช่มยคะ
ั ้ เพราะฉะนันตอบตั
้ วเลือกที่ 2
ได้ อย่างไม่ต้องลังเลเลย ส่วนตัวเลือกอื่นๆ ความหมายไม่เข้ ากับบริบทเลยค่ะ

Part Two: Vocabulary (Items 16-27)

Items 16-19: Odd One Out
Three of the words in each group relate to one another in their meaning. Choose the
word that does NOT belong.

16. ข้ อ 4 อธิบาย:
frightened (adj.) = กลัว
scared (adj.) = กลัว
terrified (adj.) = หวาดกลัว
embarrassed (adj.) = อับอาย
ข้ อนี ้ไม่ยากเลยค่ะน้ องๆ ทุกคําเป็ น verb มีความหมายว่า เขย่าเขวัญ, ทําให้ กลัวหรื อตกใจ ยกเว้ น
ตัวเลือกที่ 4 คําว่า embarrassed (adj.) มีความหมายว่า อับอาย ถ้ าน้ องๆ คนไหนทวนเพลง ‘Scary
Woman’ อยูบ่ อ่ ยๆ แล้ วล่ะก็ พี่แนนมัน่ ใจว่าจะสามารถเจอคําตอบที่ถกู ต้ องได้ อย่างแน่นอนค่ะ

10 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 10
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

17. ข้ อ 4 อธิบาย:
display (v.) = แสดง
show (v.) = แสดง
exhibit (v.) = จัดแสดง
narrate (v.) = บรรยาย, เล่า
น้ องๆ เห็นมัยคะ
้ Memolody เราไม่ได้ ร้องกันเล่นๆ แต่เราร้ องไปสอบค่ะ น้ องๆ คนไหนร้ องเพลง
‘ขอพักหัวใจไปมีช้ ’ู ได้ ก็ตอบได้ แน่นอนว่าข้ อที่ความหมายไม่เข้ าพวกคือ narrate (v.) มีความหมายว่า
บรรยาย, เล่า โดยที่ทกุ คําที่เหลือแปลว่า โชว์หรื อจัดแสดงค่ะ

18. ข้ อ 3 อธิบาย:
reside (v.) = อาศัยอยู,่ พักอยู่
dwell (v.) = อาศัยอยู่
situate (v.) = ตังอยู
้ ่
inhabit (v.) = อยูอ่ าศัย
ข้ อนีก้ ็เช่นกันค่ะ ร้ องเพลง ‘อยู่อาศัย’ ได้ ก็ได้ คะแนนกันไปเลย น้ องๆ จะเห็นนะคะว่าทุกคํามี
ความหมายในทํานองว่าอาศัยอยู่, พักอยู่ ยกเว้ น situate (v.) ในตัวเลือกที่ 3 ที่แปลว่าตังอยู
้ ่ค่ะ หมัน่
ทบทวนเพลง Memolody กันบ่อยๆนะคะน้ องๆ

19. ข้ อ 2 อธิบาย:
mysterious (adj.) = ลี ้ลับ, ลึกลับ
pitiful (adj.) = น่าสงสาร, น่าเวทนา
secretive (adj.) = ซ่อนเร้ น, เป็ นที่ปกปิ ด
unclear (adj.) = ไม่ชดั เจน, คลุมเครื อ

11 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 11
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

ข้ อนี ้ก็หาคําตอบได้ ไม่ยากอีกเช่นเดียวกันค่ะ คําที่ความหมายไม่เข้ าพวกเลยก็คือ pitiful (adj.) ใน

ตัวเลือกที่ 2 ที่แปลว่าน่าสงสาร, น่าเวทนา ส่วนตัวเลือกอื่นๆ ที่เหลือแปลว่าลึกลับ, ซ่อนเร้ น ซึง่ ความหมาย
ทํานองเดียวกันกับคําว่า unclear ที่แปลว่าไม่ชดั เจน, คลุมเครื อนัน่ เองค่ะ

Items 20-23: Meaning Recognition

Choose the alternative which has the same meaning as the underlined word in the
given sentence.

20. ข้ อ 3 อธิบาย:
ฉันต้ องนัง่ ฟั งการบรรยายสองชัว่ โมงที่น่าเบื่อของศาสตราจารย์หว่องตัง้ แต่ ต้นจนจบ
ตัวเลือกที่ 1 “ฉันมองเห็นความรู้สกึ ที่เศร้ าโศกผ่ านดวงตาของหล่อน”
ตัวเลือกที่ 2 “กระดาษลอยผ่ านรูบนกําแพงออกไป”
ตัวเลือกที่ 3 “นักเรี ยนควรอ่านเอกสารที่แจกให้ ทงหมดตั
ั้ ง้ แต่ ต้นจนจบ”
ตัวเลือกที่ 4 “แม่ของฉันมักมองฉันผ่ านแว่นตาของท่านเสมอในเวลาที่โกรธฉัน”
ก่อนอื่นน้ องๆ ต้ องมาดูคําว่า through ในประโยคโจทย์ก่อนนะคะ คําว่า through ในประโยคโจทย์
จะแปลว่า ‘ตังแต่
้ ต้นจนจบ’ ซึง่ ตัวเลือกที่ให้ ความหมายของคําว่า through ได้ เหมือนกันก็คือตัวเลือกที่ 3
ค่ะ ส่วนข้ ออื่นๆ คําว่า through จะแปลว่า ผ่านค่ะ

12 
ENCONCEPT
 
เฉลย GAT ตุลา 54 12
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

21. ข้ อ 1 อธิบาย :
ฉันรู้สกึ แย่ที่จะบอกให้ คนอื่นรู้วา่ ฉันมีนาํ ้ หนักและมีรูปร่างไม่คอ่ ยดีนกั
ตัวเลือกที่  “วัตถุตา่ งๆที่หนักและเบาตกถึงพื ้นในเวลาเดียวกัน”
ตัวเลือกที่  “ฉันคิดว่าเสต็กเป็ นอาหารหนักไปสําหรับมื ้อเย็นของฉัน”
ตัวเลือกที่  “รายวิชาทังหมดค่
้ อนข้ างหนักเกินไปสําหรับนักศึกษาปี หนึง่ ”
ตัวเลือกที่  “พ่อของฉันซึง่ เป็ นคนสูบบุหรี่จัดตายด้ วยโรคมะเร็ งปอดเมื่อปี ที่แล้ ว”
คําว่า heavy (adj.) ที่แปลว่าหนักนัน้ อาจนําไปใช้ ได้ ในหลายบริ บทและความหมายนะคะ ก่อนอื่น
น้ อง ๆ ต้ องดูประโยคที่โจทยืให้ มาก่อนนะคะ ว่า heavy (adj.) ในโจทย์นนหมายความว่
ั้ าอย่างไร โจทย์บอก
ว่า I feel bad about telling people how heavy and out-of-shape I am. คําว่า heavy ในที่นี ้หมายถึง
นํ ้าหนักมาก ซึง่ ตัวเลือกที่ใช้ คําว่า heavy ในความหมายว่านํ ้าหนักมากนัน้ ก็คือตัวเลือกที่ 1 นะคะ ส่วนตัว
เลือกอื่น ๆ ก็จะใช้ คําว่า heavy ในความหมาย และบริบทที่ตา่ งออกไปค่ะ เช่น (ตัวเลือกที่ 2) หนักใน
ความหมายที่วา่ เป็ นอาหารมื ้อหนัก (ตัวเลือกที่ 3) หนักในความหมายว่ายากลําบาก (ตัวเลือกที่ 4) หนัก
ในความหมายว่ากระทําสิง่ ใดสิง่ หนึง่ อย่างมาก

22. ข้ อ 4 อธิบาย :
มีการรณรงค์เพื่อที่จะส่งเสริมให้ คสู่ มรสที่ไม่มีบตุ รรับบุตรบุญธรรมมาเลีย้ ง
ตัวเลือกที่  “ผู้คนมีแนวโน้ มที่จะนําวิธีที่ตา่ งกันมาใช้ ในการแก้ ปัญหา”
ตัวเลือกที่  “สภาเทศบาลหวังจะนํานโยบายใหม่มาใช้ หลังจากการประชุมในวันพรุ่งนี ้”
ตัวเลือกที่  “พยายามนําวิถีชีวิตในเชิงอนุรักษ์ สงิ่ แวดล้ อมมาใช้ มากขึ ้นเพื่อลดปั ญหาโลกร้ อน”
ตัวเลือกที่  “ผู้หญิงคนนันตั
้ งใจที
้ ่จะรับเด็กกําพร้ ามาเลีย้ ง”

13 
ENCONCEPT
 
เฉลย GAT ตุลา 54 13
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

จากโจทย์ที่กําหนดให้ มานี ้ จะเห็นว่า มีคาํ ว่า adopt (v.) ในประโยคต่าง ๆ แต่ที่น้อง ๆ สังเกตได้ ชดั ก็
คือ ประโยคของโจทย์ และ ตัวเลือกที่ 4 นัน้ เป็ นการใช้ คําว่า adopt กับกรรมที่เป็ นคน ซึง่ คําว่า adopt a
child นันหมายความว่
้ า รับเด็กมาเลี ้ยงเป็ นบุตรบุญธรรม เพราะฉะนัน้ คําว่า adopt ในโจทย์ และตัวเลือก
ที่ 4 จึงมีความหมายเดียวกัน ส่วนตัวเลือกข้ ออื่นๆนันเป็
้ นการใช้ คําว่า adopt ในความหมายว่า นํามาใช้
หรื อนํามาปฏิบตั ิ

23. ข้ อ 2 อธิบาย :
มหาวิทยาลัยจะดําเนินการสํารวจเกี่ยวกับวิชาเรี ยนสําหรับนักศึกษาปี หนึง่
ตัวเลือกที่ 1 “คุณรู้หรื อไม่วา่ ใครจะควบคุมวงดนตรี ซมิ โฟนี่ออเคสตร้ าของโรงเรี ยน”
ตัวเลือกที่ 2 “ฉันกําลังจะดําเนินการทดลองเกี่ยวกับการดื ้อยา”
ตัวเลือกที่ 3 “โลหะบางชนิดเช่นทองแดงและเงินสามารถนําไฟฟ้าได้ ”
ตัวเลือกที่ 4 “คุณช่วยนําพาเขาไปที่โต๊ ะลงทะเบียนหน่อยได้ ไหม”
ถ้ าพิจารณาจากโจทย์ น้ อง ๆ จะเห็นว่า ข้ อนี ้มีการใช้ คําว่า conduct (v.) กับกรรม คือ a survey
เพราะฉะนันคํ
้ าว่า conduct ในโจทย์จงึ หมายถึง ดําเนินการ หรื อ กระทํา การสํารวจ ซึง่ หากน้ อง ๆ ลองดู
ในตัวเลือกก็จะพบว่า คําว่า conduct ในตัวเลือกที่ 2 นัน้ (conduct an experiment) มีความหมาย
เหมือนกับโจทย์ซงึ่ แปลว่า ดําเนินการหรื อกระทําการทดลอง ส่วนข้ ออื่น ๆ นันเป็
้ นการใช้ conduct ใน
ความหมายที่แตกต่างไป เช่น ควบคุมวงดนตรี (ตัวเลือกที่1) นํา(ไฟฟ้า) (ตัวเลือกที่ 3) นําพาไปที่ (ตัวเลือก
ที่ 4)

14 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 14
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

24. ข้ อ 4 อธิบาย :
การเดินเป็ นรูปแบบกิจกรรม .............. ที่ได้ รับความนิยมอย่ างมากที่สุด เนื่องจากผู้คน 80
ล้ านคนเป็ นนักเดินเพื่อการพักผ่ อนหย่ อนใจหรือแบบไม่ จริงจัง ซึ่งหมายรวมถึงผู้ท่ .ี .............
เป็ นบางโอกาสด้ วย
ตัวเลือกที่ 1 “ทางสังคม – เร่ ร่อน”
ตัวเลือกที่ 2 “ทีป่ ระหยัด – ท่ องเทีย่ วแบบไร้ จุดหมาย”
ตัวเลือกที่ 3 “ทางจิตวิทยา – ร่ อน”
ตัวเลือกที่ 4 “ทางร่ างกาย – เดินเล่ น”
ดูจากโจทย์และตัวเลือกแล้ ว ตัวเลือกที่ควรตัดทิ ้งคือ ตัวเลือกที่ 1 และ 3 เนื่องจากไม่เข้ ากับคําว่า
การเดิน เพราะน้ องๆ เองก็ร้ ูวา่ การเดินนันไม่
้ ได้ เป็ นกิจกรรมทางสังคมหรื อจิตวิทยา ทีนี ้เมื่อน้ องๆ ลองนํา
คําตอบตัวเลือกที่ 2 และ 4 ลงไปเติมดู จะพบว่า ตัวเลือกที่ 4 ให้ ความหมายที่ดกี ว่า เพราะการเดินเป็ น
กิจกรรมทางร่างกายที่ได้ รับความนิยมมากที่สดุ เดินเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจหรื อไม่จริ งจัง ยังหมายรวมถึง
ผู้คนที่เดินเล่นเป็ นบางโอกาส ซึง่ จะเหมาะกว่าผู้ที่เร่ร่อน หรื อท่องเที่ยวแบบไร้ จดุ หมาย

25. ข้ อ 3 อธิบาย :
ความเป็ นแม่ ถือส่ วนที่ย่ งิ ใหญ่ ส่วนหนึ่งของ .............. ผู้หญิง และผู้หญิงคนใดก็ตามที่ไม่ มี
ประสบการณ์ เช่ นนีจ้ าํ เป็ นต้ องหาวิธีใดวิธีหนึ่งที่จะชดเชยมัน ดังนัน้ งานจึงได้ รับการ
พิจารณาว่ าเป็ นหนึ่งในส่ วนที่สาํ คัญสําหรับผู้หญิง ............... ที่จะหาความสมบูรณ์ ของชีวิต
และเพื่อที่จะช่ วยเหลือสังคม
ตัวเลือกที่ 1 “ความเป็ นหนึ่ง – น่ าผิดหวัง, ท้ อแท้ ”
ตัวเลือกที่ 2 “ความคาดหวัง – ทีเ่ ป็ นอิสระ
ตัวเลือกที่ 3 “ลักษณะเฉพาะ – ทีไ่ ม่ มีลูก”
ตัวเลือกที่ 4 “การทําให้ มีอาํ นาจ– ทีอ่ ุทศิ ตน”

15 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 15
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

ในการทําโจทย์ลกั ษณะแบบนี ้ ถ้ าน้ อง ๆ ทดลองนําคําในตัวเลือกต่าง ๆ มาเติมลงในช่องว่าง ถ้ า

น้ อง ๆ พบว่า คําใดคําหนึง่ ไม่เหมาะกับบริบทแล้ วละก็ ตัดข้ อนันทิ
้ ้งไปเลยค่ะ แม้ วา่ อีกคําหนึง่ ในตัวเลือก
นันจะใส่
้ ได้ ก็ตาม ทีนี ้เรามาดูข้อนี ้กันนะคะ โจทย์ข้อนี ้พูดถึงความเป็ นแม่ และผู้หญิงที่ไม่มีลกู ในช่องว่าง
แรกตัวเลือกที่ควรตัดทิ ้งเลยก็คือ ตัวเลือกที่ 4 ใช่ไหมคะ เพราะ empowerment (n.) หรื อ การทําให้ มี
อํานาจไม่ได้ เกี่ยวข้ องอะไรเลย ก็จะเหลือข้ อ 1 2 และ 3 ช่องว่างแรกตัวเลือกที่เหมาะสมก็คือ 1 และ 3
เนื่องจาก ความเป็ นแม่นนเป็
ั ้ นลักษณะเฉพาะ หรื อลักษณะที่เป็ นหนึง่ เดียว ของผู้หญิง แต่เมื่อพิจารณา
ช่องว่างหลังนันคํ
้ าที่ดแู ล้ วเหมาะสมที่สดุ ที่จะเติมลงไปก็คือ childless (adj.) ใช่ไหมคะ เพราะโจทย์นนั ้
กล่าวถึง ความเป็ นแม่วา่ เป็ นส่วนหนึง่ ของลักษณะเฉพาะของผู้หญิง ถ้ าหากผู้หญิงคนใดไม่มีประสบการณ์
เช่นนี ้ (ไม่เคยมีลกู ) ก็ต้องหาวิธีชดเชย เพราะฉะนันงานจึ
้ งเป็ นหนึง่ ในส่วนสําคัญสําหรับผู้หญิงที่ไม่มีลกู
(กล่าวซํ ้า) ที่จะแสวงหาความเติมเต็มและช่วยเหลือสังคม เพราะฉะนันจึ
้ งต้ องตอบข้ อ 3 ค่ะ
make up for (v.) = ชดเชย

26. ข้ อ 4 อธิบาย :
ดวงดาวส่ วนใหญ่ ไม่ ............ ด้ วยตาเปล่ า ดังนัน้ นักโหราศาสตร์ จงึ ใช้ กล้ องโทรทรรศน์
เพื่อ …….......... พวกมันและวัตถุอ่ นื ๆบนท้ องฟ้า
ตัวเลือกที่  “เกี่ยวกับการมองเห็น – ควบคุม”
ตัวเลือกที่  “ถูกทํานาย – ทําให้ ไขว้ เขว”
ตัวเลือกที่  “ทีถ่ ูกพรรณนา – กําจัด”
ตัวเลือกที่  “ทีม่ องเห็นได้ – ขยาย”

16 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 16
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

โจทย์ข้อนี ้นันไม่
้ ยาก น้ อง ๆ ทําได้ แน่นอนค่ะ ตัวเลือกที่ควรตัดออกเลยก็คือ 2 และ 3 ใช่ไหมคะ
เพราะคําแรกไม่เข้ ากับบริ บทเลย ทีนี ้จะเหลือตัวเลือกที่ 1 และ 4 ซึง่ ตรงนี ้น้ องๆ ต้ องไม่สบั สนระหว่างคําว่า
visual (adj.) ที่แปลว่า เกี่ยวกับสายตาหรื อเกี่ยวกับการมองเห็น และคําว่า visible (adj.) ที่แปลว่า
ที่สามารถมองเห็นได้ ในข้ อนี ้นันตั
้ วเลือกที่เหมาะสมก็คือ ข้ อ 4 ค่ะ เพราะ ดวงดาวส่วนใหญ่ไม่สามารถ
มองเห็นได้ ด้วยตาเปล่า นักโหราศาสตร์ จงึ ต้ องใช้ กล้ องโทรทรรศน์เพื่อขยายขนาดดวงดาวเหล่านัน้
the naked eye = ตาเปล่า

27. ข้ อ 2 อธิบาย :
เนื่องจากคุณค่ า ….......... ของหนังสืออีบ๊ ุค ทุกวันนีผ้ ้ ูจัดพิมพ์ หลายคนจึงใช้ มันเป็ นวิธี
คาดเดาความรู้ ………… ระหว่ างกลุ่มนักวิชาการด้ วยกัน
ตัวเลือกที่ 1 “ทางอารมณ์ ความรู้สึก – ยอมรั บ”
ตัวเลือกที่ 2 “ทีเ่ ป็ นพิเศษ – ทีร่ ้ ูล่วงหน้ า”
ตัวเลือกที่ 3 “ซึ่งส่ งเสริ ม – ติดตาม”
ตัวเลือกที่ 4 “ทีไ่ ม่ แน่ นอน – แลกเปลีย่ น”
โจทย์ข้อนี ้ค่อนข้ างท้ าทายนะคะ หากน้ องอ่านโจทย์และตัวเลือกทัง้ หมดแล้ วจะพบว่า ตัวเลือกข้ าง
หลังค่อนข้ างเข้ ากับบริ บทได้ เป็ นอย่างดี แต่เมื่อน้ อง ๆ ดูช่องว่างแรกจะพบว่า คําที่ไม่สามารถใช้ ได้ กบั คํา
ว่า value ก็คือ sentimental (adj.) ในตัวเลือกที่ 1 ค่ะ เพราะประโยคนี ้ไม่มีอะไรเกี่ยวกับอารมณ์ความรู้สกึ
เลย นอกจากนี ้ตัวเลือกที่ 3 คําว่า promotional (adj.) ที่แปลว่า เกี่ยวกับการส่งเสริ ม และ tentative (adj.)
ที่แปลว่า ซึง่ ไม่แน่นอน คํานี ้ไม่เข้ ากับ คําว่า value เช่นกัน เพราะฉะนันจึ ้ งต้ องตอบตัวเลือกที่ 2 ที่แปลว่า
หนังสืออีบ๊ คุ (หนังสืออิเล็กทรอกนิกส์) มีคณ ุ ค่าที่เป็ นพิเศษ และเป็ นวิธีของผู้จดั พิมพ์ในการมุ่งหมายหรื อ
คาดหวังความรู้ของพวกนักวิชาการ
scholar (n.) = นักวิชาการ, ผู้คงแก่เรี ยน

17 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 17
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

Part Three: Reading

Choose the best answer.

28. ข้ อ 4 อธิบาย :
ข้ อความใดเป็ นจริงตามป้ายประกาศนี ้
ตัวเลือกที่  “ไม่ มีใครได้ รับอนุญาตให้ เข้ าไปในบริเวณนีไ้ ด้ ”
ตัวเลือกที่  “คุณต้ องใส่ แว่ นกันแดดในบริเวณนี”้
ตัวเลือกที่  “บริเวณนีเ้ ป็ นสถานที่อันตรายสําหรับคนที่ใส่ แว่ นและหมวก”
ตัวเลือกที่  “เฉพาะคนที่ใส่ หมวกนิรภัย (หมวกกันน็อค) และแว่ นเพื่อความปลอดภัย
เท่ านัน้ ที่ได้ รับอนุญาตให้ เข้ ามาในบริเวณนี”้
ข้ อนี ้ง่ายมากเลยค่ะ น้ อง ๆ เห็นไหมคะว่า ประกาศบอกว่า บริ เวณนี ้อันตรายเพราะเป็ นบริ เวณ
ก่อสร้ าง ที่สําคัญคือคําว่า 100% safety glasses & hard hats required หมายความว่า ถ้ าจะเข้ าไปใน
บริเวณนี ้เขาต้ องการให้ คณ
ุ ใส่แว่นเพื่อความปลอดภัย และหมวกที่แข็ง ซึง่ ก็ตรงกับตัวเลือกที่ 4 ค่ะ ส่วนตัว
เลือกอื่น ๆ นันล้
้ วน ไม่ตรงกับข้ อความในประกาศค่ะ

18 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 18
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

วิศวกรไฟฟ้า
หน้ าที่ของคุณซึ่งต้ องรายงานต่ อผู้ควบคุมดูแลฝ่ ายไฟฟ้าและเครื่องมือก็คือ พัฒนา บํารุ งรักษา
และปรั บปรุ งประสิทธิภาพการทํางานของระบบไฟฟ้าของกิจการภูคาํ ทองแดงและทอง
 ประสบการณ์ 10 ปี ขึน้ ไปเกี่ยวกับวิศวะกรรมทางไฟฟ้าและเครื่องมือในสภาพแวดล้ อม
อุตสาหกรรมหนัก
 มีความรู้ภาษาอังกฤษในระดับสนทนา
 มีความรู้ดเี ยี่ยมเกี่ยวกับมาตรฐานระดับประเทศและระดับนานาชาติ
 มีความสามารถวางแผนการทํางานรายวัน รายเดือน และรายปี ได้ อย่ างมีประสิทธิภาพ
 มีความรู้ทางคอมพิวเตอร์ เกี่ยวกับโปรแกรมของ Microsoft, CMMS และ AutoCad
 มีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับการวิธีการควบคุมเครื่ องจักรกลโรงงาน
 มีความรู้ในการทํางานดีเยี่ยมเกี่ยวกับการกระจายไฟฟ้าแรงสูงและระบบการรั บพลังงาน
ไฟฟ้า
 มีความสามารถในการฝึ กนักศึกษาปริญญาตรี และพนักงานฝ่ ายขายมีความรู้ดเี ยี่ยม
เกี่ยวกับความปลอดภัยทางระบบไฟฟ้า

29. ข้ อ 1 อธิบาย :
ผู้สมัครคนใดต่ อไปนีไ้ ม่ เหมาะกับตําแหน่ งงานนี ้
ตัวเลือกที่  “ผู้ท่ ไี ม่ สามารถสื่อสารเป็ นภาษาอังกฤษได้ ”
ตัวเลือกที่  “ผู้ท่ มี ีประสบการณ์ ในการฝึ กหัดพนักงานใหม่ ”
ตัวเลือกที่  “ผู้ท่ สี ามารถพูดภาษาไทยและอังกฤษได้ คล่ อง”
ตัวเลือกที่  “ผู้ท่ ที าํ งานในสาขาวิศวกรรมไฟฟ้ามาเป็ นเวลามากกว่ า 15 ปี ”
ข้ อนี ้ง่ายมากอีกแล้ วค่ะ ในประกาศรับสมัครงานระบุวา่ ต้ องการคนที่มีความรู้ภาษาอังกฤษใน
ระดับสนทนาได้ แต่ข้อที่ 1 นัน้ กลับบอกว่าเป็ นคนที่ไม่สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ หากพิจารณา

19 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 19
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

ตัวเลือกแต่ละข้ อ ก็จะพบว่า ข้ อ 2 3 4 นันตรงกั

้ บที่ประกาศระบุไว้ คะ่ เพราะฉะนันข้
้ อนี ้ผู้ที่ไม่เหมาะสมจึง
เป็ นข้ อ 1 ค่ะ

การ์ ตนู สามช่ อง เรื่อง ‘BEING FIVE: A BOY AND HIS BLOG’
โดย จอร์ จ ซฟาร์ นาส
ช่ องที่ 1 : เด็กผู้ชาย : แม่ ของผมกําลังรับประทานสิ่งบางอย่ างที่เรี ยกว่ า แปะก๊ วย เพื่อช่ วยให้
เธอจําสิ่งต่ างๆ ได้ ดขี นึ ้
ช่ องที่ 2 : แม่ : จอร์ จจี!้ ลูกเห็นกุญแจรถของแม่ บ้างมัย้
เด็กผู้ชาย : เห็นสิแม่ มันอยู่บนเคาน์ เตอร์ ห้องครั ว
ช่ องที่ 3 : เด็กผู้ชาย : อยู่ตดิ กับแปะก๊ วยนั่นแหละ!

30. ข้ อ 4 อธิบาย :
จากการ์ ตนู ชุดนีส้ ามารถสรุ ปได้ ว่าอย่ างไร
ตัวเลือกที่  “เด็กผู้ชายไม่ ร้ ู ว่ากุญแจรถอยู่ท่ ไี หน”
ตัวเลือกที่  “แม่ ของเด็กผู้ชายรู้ ว่ากุญแจรถอยู่ท่ ไี หน”
ตัวเลือกที่  “แปะก๊ วยช่ วยให้ แม่ ของเด็กผู้ชายจําสิ่งต่ างๆ ได้ ดขี นึ ้ ”
ตัวเลือกที่  “แปะก๊ วยไม่ ได้ ช่วยให้ แม่ ของเด็กผู้ชายจดจําสิ่งต่ างๆ ได้ ดขี นึ ้ ”
เมื่อโจทย์ถามถึงการ infer ที่เป็ นการสรุปหรื ออนุมานข้ อมูลที่ให้ มา แสดงว่าโจทย์ไม่ได้ ถามตรง ๆ
ดังนันน้
้ อง ๆ จึงต้ องสรุปความจากข้ อมูลที่มีอยู่ ถ้ าหากเราดูเนื ้อเรื่ องในการ์ ตนู เราจะเห็นว่าเด็กผู้ชายบอก
ว่าแม่ของเขากินแปะก๊ วยเพื่อช่วยให้ ความจําดีขึ ้น แต่ปรากฏว่า แม่กลับจําไม่ได้ วา่ วางกุญแจไว้ ตรงไหน
เด็กผู้ชายก็บอกว่า แม่วางไว้ บนเคาน์เตอร์ ห้องครัว ติดกับแปะก๊ วยนัน่ แหละ ก็แสดงว่า แปะก๊ วยไม่ได้ ช่วย
ให้ แม่ความจําดีขึ ้นเลย เพราะฉะนันจึ
้ งต้ องตอบข้ อ 4 ค่ะ

20 
ENCONCEPT
 
เฉลย GAT ตุลา 54 20
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

Passage 1

ก่อนที่น้องๆ จะอ่าน passage พี่แนนอยากให้ น้องๆ ลองอ่านคําถามดูก่อนนะคะว่าถามเกี่ยวกับ

อะไร จะได้ เป็ นการประหยัดเวลาและรู้วา่ เราต้ องการทราบอะไรจากการอ่าน เราไปวิเคราะห์คําถามก่อน
เลยค่ะ

ข้ อ 31 ถาม title >>> เราควรทําเมื่ออ่ านจบ

ข้ อ 32 ถาม reference >>> เราควรทําทันที

ข้ อ 33 ถาม detail >>> เราควรทําทันที

ข้ อ 34 ถาม detail >>> เราควรทําทันที

ข้ อ 35 ถาม detail >>> เราควรทําทันที

ในวัฒนธรรมทัว่ ไป ดวงอาทิตย์เป็ นสีเหลือง แต่คนญี่ปนส่

ุ่ วนมากคิดว่าเป็ นสีแดง เด็กๆ จึงมักวาด
ดวงอาทิตย์เป็ นวงกลมใหญ่สีแดง แต่คณ
ุ รู้หรื อไม่วา่ จริงๆ แล้ วดวงอาทิตย์เป็ นสีขาว เพราะเมื่อแสงจากดวง
อาทิตย์สอ่ งผ่านชันบรรยากาศโลกจะเกิ
้ ดการเปลี่ยนสี จากสีขาวเป็ นสีเหลือง ซึง่ เป็ นสีที่เรามองเห็นบนโลก 

ดาวทุกดวงล้ วนแต่มีสีด้วยกันทังนั
้ น้ ตังแต่
้ ดาวแคระแดงและดาวยักษ์ แดง ดาวสีขาวและดาวสี
เหลือง ไปจนถึงดาวยักษ์ สนี ํ ้าเงินและดาวยักษ์ ใหญ่ สีของดวงดาวมาจากอุณหภูมขิ องมัน เมื่ออนุภาคของ
อ่ วกาศ พวกมันจะมีปริมาณพลังงานที่ตา่ งกัน ดาวดวงหนึง่
แสงแผ่ออกมาจากชันภายในของดวงดาวไปสู
้
สามารถปล่อยแสงอินฟราเรด แสงสีแดง สีนํ ้าเงิน และอุลตร้ าไวโอเล็ตได้ ในเวลาเดียวกัน รวมถึงรังสีเอ็กซ์
และรังสีแกมม่า 

 
21 
ENCONCEPT
 
เฉลย GAT ตุลา 54 21
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

 
ถ้ าอุณหภูมิของดวงดาวเย็น คือตํ่ากว่า 3,500 องศาเคลวิน ดวงดาวจะเป็ นสีแดง นี่เป็ นเพราะมี
อนุภาคของแสงสีแดงที่ถกู ปล่อยออกมามากกว่าแสงที่มองเห็นได้ ชนิดอื่นๆ แต่ถ้าอุณหภูมิของดวงดาวร้ อน
มาก คือสูงกว่า 10,000 องศาเคลวิน ดวงดาวก็จะเป็ นสีนํ ้าเงิน ซึง่ เป็ นหลักเดียวกันคือ มีอนุภาคของแสงสี
นํ ้าเงินไหลออกมาจากดวงดาวมากกว่าสีอื่นๆ

อุณหภูมิของดวงอาทิตย์อยูท่ ี่ประมาณ 6,000 องศาเคลวิน ดวงอาทิตย์และดาวอื่นๆ ที่คล้ ายกับ

ดวงอาทิตย์ของเราจะมีสีขาว นี่เป็ นเพราะเรากําลังเห็นอนุภาคของแสงสีตา่ งๆ ทังหมดที
้ ่มาจากดวงอาทิตย์
ในเวลาเดียวกัน เมื่อคุณดูสขี องแสงทังหมดนั
้ น่ รวมกัน คุณก็จะเห็นเป็ นสีขาวบริ สทุ ธิ์ 

แล้ วทําไมเมื่อเรามองจากโลกถึงเห็นดวงอาทิตย์เป็ นสีเหลือง นัน่ ก็เพราะชันบรรยากาศของโลกทํ

้ า
ให้ แสงอาทิตย์กระจายตัว จึงทําให้ แสงคลื่นสันกว่
้ าซึง่ เป็ นสีนํ ้าเงินและม่วงหายไป เมื่อคุณมองสีเหล่านันได้
้
น้ อยลงจากแถบสเปคตรัมที่มาจากดวงอาทิตย์ ก็จะเห็นเป็ นสีเหลืองมากกว่า 

 
31. ข้ อ 1 อธิบาย:

บทความนี้ควรมีหวั ข้ อว่ าอะไร

ตัวเลือกที่ 1 “สีของดวงอาทิตย์ ”

ตัวเลือกที่ 2 “ดวงอาทิตย์ และดาวอื่นๆ”

ตัวเลือกที่ 3 “ดวงอาทิตย์ ดวงดาว และโลก”

ตัวเลือกที่ 4 “ความแตกต่ างระหว่ างวัฒนธรรมและวิทยาศาสตร์ ”

เมื่อน้ องอ่านบทความนี ้จบก็จะพบว่าเขาอธิบายที่มาว่าทําไมเราถึงมองเห็นดวงอาทิตย์เป็ นสี

เหลือง ซึง่ ในย่อหน้ าแรกเขาก็ทิ ้งประเด็นให้ เราสงสัยว่าจริงๆ แล้ วพระอาทิตย์เป็ นสีขาว เพราะฉะนันข้
้ อนี ้
จึงตอบตัวเลือกที่ 1 ค่ะ
22 
ENCONCEPT
 
เฉลย GAT ตุลา 54 22
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

32. ข้ อ 2 อธิบาย:

คําว่ า “it” ในย่ อหน้ าที่ 1 หมายถึงอะไร

ตัวเลือกที่ 1 “วัฒนธรรมทัว่ ไป”

ตัวเลือกที่ 2 “ดวงอาทิตย์ ”

ตัวเลือกที่ 3 “สีเหลือง”

ตัวเลือกที่ 4 “ญี่ปุ่น”

เมื่อเราพิจารณา “it” ในประโยคที่สองแล้ ว เราจะพบว่า “it” นี ้เป็ นสีแดง ซึง่ ทําหน้ าที่แทนคํานามใน
ประโยคแรก คือดวงอาทิตย์ และบอกว่าเป็ นสีเหลือง ดังนันเมื
้ ่อเราเห็นคําเชื่อม “However” ต้ นประโยคที่
สอง ก็สามารถตอบตัวเลือกที่ 2 ได้ เลยค่ะ

33. ข้ อ 3 อธิบาย:

ดวงดาวไม่ ได้ ปล่ อยอะไรออกมา

ตัวเลือกที่ 1 “แสงอินฟราเรด”

ตัวเลือกที่ 2 “แสงอุลตร้ าไวโอเล็ต”

ตัวเลือกที่ 3 “ดาวยักษ์ สีนํ้าเงิน”

ตัวเลือกที่ 4 “รั งสีเอ็กซ์ ”

น้ องคะ ข้ อนี ้ให้ ดทู ี่ 2 ประโยคสุดท้ ายของย่อหน้ าที่ 2 ได้ เลยค่ะ เขาเขียนบอกไว้ เลยว่า “ A star
can emit infrared, red, blue and ultraviolet light at the same time. They even emit X-rays and
gamma rays.” เพราะฉะนันสิ
้ ง่ ที่ดวงดาวไม่ได้ ปล่อยออกมาคือตัวเลือกที่ 3 ค่ะ
23 
ENCONCEPT
 
เฉลย GAT ตุลา 54 23
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

34. ข้ อ 4 อธิบาย:

ดาวสีน้ําเงินน่ าจะมีอุณหภูมิเท่ าใด

ตัวเลือกที่ 1 “3,500 องศาเคลวิน”

ตัวเลือกที่ 2 “6,000 องศาเคลวิน”

ตัวเลือกที่ 3 “9,000 องศาเคลวิน”

ตัวเลือกที่ 4 “12,500 องศาเคลวิน”

น้ องคะ ข้ อนี ้ให้ ดทู ี่ ประโยคที่ 3 ของย่อหน้ าที่ 3 ได้ เลยค่ะ เขาเขียนบอกไว้ เลยว่า “If a star is
very hot, above 10,000 °Kelvin, its color will be blue.” ดังนันข้
้ อนี ้จึงตอบตัวเลือกที่ 4 ค่ะ

35. ข้ อ 3 อธิบาย:

ทําไมคนจึงเห็นดวงอาทิตย์ เป็ นสีเหลือง

ตัวเลือกที่ 1 “วัฒนธรรมมีผลต่ อวิธีทค่ี นมองเห็นสีดวงอาทิตย์ ”

ตัวเลือกที่ 2 “ดวงอาทิตย์ สว่ างมากจนเปลี่ยนสีของโลก”

ตัวเลือกที่ 3 “แสงอาทิตย์ เปลี่ยนสีเมื่อส่ องผ่ านชั้นบรรยากาศโลก”

ตัวเลือกที่ 4 “แสงอาทิตย์ ไม่ สามารถส่ องผ่ านชั้นบรรยากาศโลก”

น้ องคะ ข้ อนี ้ให้ ดทู ี่ยอ่ หน้ าแรกซึง่ บอกว่า “… when light from the sun passes through the
Earth’s atmosphere that it changes in color, from white, to the yellow…” แล้ วนํามาเชื่อมโยงกับ
เหตุผลในย่อหน้ าสุดท้ ายได้ เลยค่ะ เพราะเขาบอกว่าชันบรรยากาศของโลกทํ
้ าให้ แสงอาทิตย์กระจายตัว
เราจึงเห็นดวงอาทิตย์เป็ นสีเหลือง ข้ อนี ้จึงตอบตัวเลือกที่ 3 ค่ะ

 
24 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 24
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

 
คําศัพท์ ท่ คี วรทราบ 

emit (v.) = ปล่อยออก, แผ่

giant (n.) = ยักษ์ , ดาวยักษ์

interior (n.) = ภายใน

photon (n.) = อนุภาคของแสง

spectrum (n.) = แถบแสงแยกสี, แถบสเปคตรัม

supergiant (n.) = ดาวยักษ์ ใหญ่

wave length (n.) = ความยาวคลื่น

 

Passage 2

การทํา passage นี ้ก็เหมือนกันค่ะ พี่แนนอยากให้ น้องๆ ลองอ่านคําถามดูก่อนนะคะว่าถาม

เกี่ยวกับอะไร จะได้ เป็ นการประหยัดเวลาและรู้วา่ เราต้ องการทราบอะไรจากการอ่าน เราไปวิเคราะห์
คําถามก่อนเลยค่ะ

ข้ อ 36 ถาม main idea >>> เราควรทําเมื่ออ่ านจบ

ข้ อ 37 ถาม purpose >>> เราควรทําเมื่ออ่ านจบ

ข้ อ 38 ถาม detail >>> เราควรทําทันที

ข้ อ 39 ถาม conclusion >>> เราควรทําเมื่ออ่ านจบ

ข้ อ 40 ถาม vocabulary >>> เราควรทําทันที

25 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 25
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

ชีวิตของอีริคนันช่
้ างลําบาก ตอนที่เขาเกิด เขาหนักยังไม่ถึงครึ่งกิโลกรัมเสียด้ วยซํ ้า คุณหมอบอก
ว่าเขาอาจมีปัญหาในการเดิน การพูดคุย และการมองเห็น แต่เขาก็เรียนจบม.ปลายมาได้ และตอนนี ้ก็
กําลังเรี ยนมหาลัยอยู่ เขามีความบกพร่องทางการเรี ยนรู้และเป็ นโรคสมาธิสนั ้ ซึง่ ฉันก็เป็ นโรคนี ้เหมือนกัน
มันจึงเป็ นสิง่ ที่เชื่อมเราเอาไว้ บางทีเขาก็อารมณ์ขึ ้น เป็ นไฮเปอร์ ซึง่ ฉันก็เข้ าใจเรื่ องนันได้
้ แต่จริ งๆ แล้ วอีริค
เป็ นคนที่ใจดีมาก และใส่ใจทุกสิง่ รอบตัว

ด้ วยเหตุผลหลายๆ อย่าง รวมทังเรื

้ ่ องราวต่างๆ ในหนังสือพิมพ์แท็บลอยด์ แม่ของอีริคเป็ นกังวล
เรื่ องฮอลลีว้ ดู และไม่ยอมเชื่อฉัน ซึง่ ฉันก็เข้ าใจในเรื่ องนี ้ หน้ าที่ของฉันคือต้ องทําให้ เธอเชื่อว่าลูกชายของ
เธอไม่ใช่เด็กเล็กๆ อีกต่อไป และเขาก็โตเป็ นหนุ่มแล้ ว เธอปฏิเสธไม่ยอมพูดกับฉันอยูเ่ ป็ นเวลานาน แต่เมื่อ
การถ่ายทําจบลง แม่ของอีริคก็เข้ าใจ เธอได้ เห็นว่าลูกชายของเธอนันมี
้ ความสุขมากขนาดไหน

อีริคมีความเป็ นมืออาชีพมากที่กองถ่าย การท่องบทนันไม่

้ ใช่เรื่ องง่ายสําหรับเขาเลย แต่เขาก็ทําได้
ถ้ าฉันมีปัญหาในการจดจ่อ อีริคจะเป็ นหนักกว่าฉันสิบเท่า แต่เขาก็มีความพยายามมาก เขาจะมาถึงเร็ว
และเป็ นคนสุดท้ ายที่กลับ บางครัง้ ฉันก็คดิ ว่าฉันเบื่อกับการพยายามทําอะไรยากๆ แต่พอฉันมาดูวา่ อีริค
ต้ องเผชิญกับอะไรบ้ างในชีวิตประจําวัน มันก็ทําให้ ฉนั คิดได้ วา่ “ถ้ าเขาทําได้ ฉันก็ต้องทําได้ ”

อีริคโทรหาฉันวันละประมาณสิบครัง้ ห้ าครัง้ จะเป็ นการคุยเรื่ องนักแสดงหญิงจากเรื่ อง มีนเกิร์ลส

แน่นอนว่าเขาตกหลุมรักผู้หญิงทุกคนที่เล่นหนังเรื่ องนี ้ ฉันเลยบอกเขาว่า “รู้ไหม คุณไม่ควรคบกับผู้หญิงที่
ทํางานด้ วยกันเพราะมันจะทําให้ พงั กันหมด เพราะนันคื
้ อสิง่ ที่เกิดขึ ้นกับฉันและชีวติ แต่งงานครัง้ แรกของ
ฉัน”

ตอนนี ้อีริคเป็ นดารา มีสาวๆ มาหาเขาที่บ้านเผื่อคัดตัวละคร เมื่อวันก่อนฉันได้ ยินคนร้ องเพลง ฉัน

จึงมองข้ ามรัว้ ไปแล้ วเห็นภาพแห่งชัยชนะเหนือความทุกข์ยาก เพราะภาพที่เห็นคืออีริคใส่ชดุ สูทกําลังคัดตัว
ละครสําหรับหนังเรื่ องใหม่กบั สาวสวยคนหนึง่ อยู่

26 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 26
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

คําศัพท์ ท่ คี วรทราบ 

adversity (n.) = เคราะห์กรรม, ความทุกข์ยาก

attention deficit disorder (n.) = โรคสมาธิสนั ้

audition for (v.) = คัดเลือกตัวละคร

audition (n.) = การคัดตัวนักแสดง

get fired up (v.) = อารมณ์ขึ ้น, พลุง่ พล่าน

learning difficulties (n.) ภาวะบกพร่องทางการเรี ยนรู้

marriage (n.) = การแต่งงาน

movie set (n.) = กองถ่ายละคร, ภาพยนตร์

particularly (adv.) โดยเฉพาะ, เป็ นพิเศษ

relate to (v.) = เชื่อมโยง, เข้ าใจปั ญหาคนอื่น

slaying dragons (idiom) = เอาชนะอุปสรรคที่ยากจะทําได้ , เข็นครกขึ ้นภูเขา

tabloid (n.) = หนังสือพิมพ์แท็บลอยด์ เป็ นหนังสือพิมพ์ที่มกั มีขา่ วซุบซิบนินทา ข่าวเบาสมอง เทียบเท่ากับ

หนังสือพิมพ์หวั สีในไทย

weigh (v.) = มีนํ ้าหนัก

27 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 27
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

36. ข้ อ 1 อธิบาย
ใจความสําคัญของเรื่องนี้คืออะไร
ตัวเลือกที่ 1 “อีริคสามารถผันตัวเองสู่การเป็ นดาราฮอลลีว้ ูดได้ ท้งั ทีย่ ากลําบาก”
ตัวเลือกที่ 2 “ดาราฮอลลีว้ ูดหลายคนช่ วยให้ อีริคประสบความสําเร็จ”
ตัวเลือกที่ 3 “แม่ ของอีริคมีส่วนในความสําเร็จทางอาชีพของเขา”
ตัวเลือกที่ 4 “อีริคมีชีวิตการแต่ งงานทีม่ ีความสุขกับนักแสดงฮอลลีว้ ูดสาวสวย”

การหา Main Idea คือ การหาใจความหลัก เมื่อน้ องๆอ่านเรื่ องของอีริคจะเห็นได้ วา่ ประโยคแรก
ของเรื่ องขึ ้นต้ นว่า Life isn’t easy for Eric. อ่านต่อมาเราจะเห็นคําว่า difficulties แล้ วเนื ้อเรื่ องก็เล่าถึง
ความยากลําบากในการเรี ยนรู้ของอีริค แต่ท้ายที่สดุ เขาก็สามารถเป็ นนักแสดงฮอลลีว้ ดู ได้ ดังนันใจความ
้
หลักของเรื่ องนี ้จึงต้ องตอบข้ อ 1 เท่านันค่
้ ะ ส่วนข้ ออื่นๆถือเป็ นเนื ้อเรื่ องที่เล่าถึงชีวิตของเขา

37. ข้ อ 2 อธิบาย
ผู้เขียนอยากให้ เราเรียนรู้ อะไรจากเรื่องราวของอีริค
ตัวเลือกที่ 1 “คนเช่ นอีริคสามารถเป็ นนักแสดงได้ ”
ตัวเลือกที่ 2 “เราสามารถเอาชนะความยากลําบากในชีวิตได้ ”
ตัวเลือกที่ 3 “การถ่ ายทําภาพยนตร์ เป็ นงานทีท่ ้ าทาย”
ตัวเลือกที่ 4 “เราสามารถเป็ นเพื่อนกับผู้พกิ ารได้ ”

ข้ อนี ้ไม่ยากค่ะ ถ้ าเราทราบใจความหลักในข้ อ 36 เราก็จะทราบว่าผู้แต่งต้ องการให้ เราเรี ยนรู้ถงึ

การเอาชนะความยากลําบากต่างๆในชีวิตดังเช่นที่อีริคสามารถทําได้ แล้ ว “Life isn’t easy for Eric.......”
เพราะมันมี difficulties มากมายในชีวิตของเขา ดังนันอี
้ ริคจึงเป็ นเหมือนแรงบันดาลใจที่ผ้ แู ต่งต้ องการให้
ผู้อา่ นได้ รับรู้ คําตอบจึงต้ องเป็ นข้ อ 2 เท่านันค่
้ ะ

28 
ENCONCEPT
 
เฉลย GAT ตุลา 54 28
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

38. ข้ อ 4 อธิบาย
อีริคเป็ นคนประเภทไหน
ตัวเลือกที่ 1 “ผู้ทป่ี ระสบความสําเร็จในการศึกษา”
ตัวเลือกที่ 2 “ผู้ทก่ี ลัวความท้ าทาย”
ตัวเลือกที่ 3 “ผู้ทบี่ รรลุจุดหมายตัง้ แต่ อายุยังน้ อย”
ตัวเลือกที่ 4 “ผู้ทท่ี าํ ได้ เกินความคาดหวังของคนอื่น”
ข้ อนี ้นะคะ จากเรื่ องราวทังหมดจะเห็
้ นว่าอีริคนันมี
้ ข้อบกพร่องหลายอย่าง ซึง่ ปกติแล้ วก็นา่ จะทํา
ให้ เขาใช้ ชีวิตได้ อย่างยากลําบากและเกิดข้ อจํากัดมากมาย แต่กลับไม่เป็ นอย่างนัน้ ลองดูในย่อหน้ าที่ 1
เขาสามารถเรียนได้ สงู เกินความคาดหมายจากที่หมอกล่าวไว้ หรื อเช่นในย่อหน้ าที่ 3 ที่เขาสามารถเป็ น
ดาราฮอลลีว้ ดู ได้ และยังทํางานแบบมืออาชีพ ซึง่ แสดงว่าเป็ นสิง่ ที่เหนือความคาดหมายอยูม่ ากทีเดียว จึง
ตอบตัวเลือกที่ 4 ค่ะ ส่วนตัวเลือกอื่นๆ ยังไม่ใช่คําตอบที่ดีที่สดุ นะคะ มาดูกนั ค่ะ ตัวเลือกที่ 1 ในบทความ
บอกแค่วา่ อีริคกําลังเรี ยนมหาวิทยาลัยอยู่ เพราะฉะนันจึ
้ งมีแนวโน้ มที่เขาจะเรี ยนต่อไปในระดับที่สงู ขึ ้นได้
อีก จึงยังไม่อาจเรี ยกได้ วา่ ประสบความสําเร็ จในการศึกษา ส่วนข้ อ 2 ดูลกั ษณะแล้ วเขาค่อนข้ างจะชอบ
ความท้ าทายและกล้ าลองทําในสิง่ ที่คนทัว่ ไปไม่คดิ ว่าเขาจะทําได้ จึงเป็ นคําตอบที่ผดิ สุดท้ ายตัวเลือกที่ 3
บทความไม่ได้ ระบุอายุของอีริคให้ ทราบ ก็ไม่อาจบอกได้ อีกว่าเขาประสบความสําเร็จตอนที่อายุยงั น้ อยอีก

39. ข้ อ 2 อธิบาย:
ผู้เขียนและอีรีคมีอะไรบางอย่ างทีเ่ หมือนกัน
ตัวเลือกที่ 1 “พวกเขาเกิดมานํ้าหนักตํา่ กว่ าเกณฑ์ ”
ตัวเลือกที่ 2 “พวกเขาสมาธิสั้น”
ตัวเลือกที่ 3 “พวกเขาไม่ อยากไปฮอลลีว้ ูด”
ตัวเลือกที่ 4 “พวกเขาเรี ยนเก่ ง”

29 
ENCONCEPT
 
เฉลย GAT ตุลา 54 29
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

ข้ อนี ้ง่ายมากๆ เลยค่ะน้ องๆ ให้ สงั เกตตรงย่อหน้ าที่ 1 นะคะ ที่ผ้ เู ขียนบอกว่า He has learning
difficulties and attention deficit disorders, which I too. แสดงให้ เห็นเลยว่าทังผู
้ ้ เขียนและอีริคนันเป็
้ น
โรคสมาธิสนเหมื
ั ้ อนกัน จึงตอบตัวเลือกที่ 2 ได้ อย่างไม่ต้องสงสัยเลยค่ะ ส่วนตัวเลือกอื่นๆ ในบทความไม่ได้
ระบุไว้ จึงไม่ใช้ คําตอบนะคะ

40. ข้ อ 1 อธิบาย
ผู้เขียนหมายความว่ าอย่ างไรตอนทีเ่ ขาบอกว่ าอีริค ‘อารมณ์ ขึ้น’ (ย่ อหน้ าที่ 1)
ตัวเลือกที่ 1 “อีริคเป็ นคนเจ้ าอารมณ์ มาก”
ตัวเลือกที่ 2 “อีริคถูกไฟคลอก”
ตัวเลือกที่ 3 “อีริคถูกไล่ ออกจากโรงเรียน”
ตัวเลือกที่ 4 “อีริคเป็ นคนทะเยอทะยานอย่ างมาก”

ข้ อนี ้น้ องๆต้ องดูจากประโยค “He has learning difficulties and attention deficit order, which
I have too. It’s our common bond. He gets fired up, ………. But he’s a really kind person who
cares about the world.” น้ องๆจะเห็นคําว่า But แปลว่าประโยคข้ างหน้ าและหลังเป็ นประโยคที่ขดั แย้ งกัน
เมื่อประโยคข้ างหลังต้ องการบอกว่า แต่จริงๆแล้ วเขาเป็ นคนจิตใจดีนะ แสดงว่า fired up ต้ องแสดง
้ อที่มีความหมายใกล้ เคียงมากที่สดุ คือ ข้ อ 1 ส่วนข้ อ 2 และ 3 ไม่
ความหมายว่า ขี ้โมโห เจ้ าอารมณ์ ดังนันข้
เกี่ยวข้ องใดๆทังสิ
้ ้น ข้ อสอบต้ องการหลอกที่คําว่า get fired หรื อ be fired ที่แปลว่า ถูกไล่ออก และใน
ตัวเลือกข้ อ 4 คําว่า ambitious สื่อความหมายไปในเรื่ องความทะเยอทะยานสูค่ วามสําเร็จมากกว่า จึงไม่
เข้ ากับเนื ้อเรื่ อง

30 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 30
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

Passage 3

การทํา passage นี ้ก็เหมือนกันค่ะ พี่แนนอยากให้ น้องๆ ลองอ่านคําถามดูก่อนนะคะว่าถาม

เกี่ยวกับอะไร จะได้ เป็ นการประหยัดเวลาและรู้วา่ เราต้ องการทราบอะไรจากการอ่าน เราไปวิเคราะห์
คําถามก่อนเลยค่ะ

ข้ อ 41 ถาม main idea >>> เราควรทําเมื่ออ่ านจบ

ข้ อ 42 ถาม reference >>> เราควรทําทันที

ข้ อ 43 ถาม vocabulary >>> เราควรทําทันที

ข้ อ 44 ถาม detail >>> เราควรทําทันที

ข้ อ 45 ถาม detail >>> เราควรทําทันที

1 ฮีโมฟิ เลีย (Hemophilia) หรื อโรคเลือดออกไม่หยุด เป็ นโรคที่สืบทอดทางพันธุกรรมหรื อ

ทางสายเลือด ผู้ป่วยโรคฮีโมฟิ เลียจะขาดโปรตีนตัวหนึง่ ซึง่ เป็ นตัวปั จจัยที่ทําให้ เลือดแข็งตัวหรื อมีจํานวน

น้ อยมาก โรคนี ้ถูกพบในราชวงศ์ยโุ รปหลายราชวงศ์ ทังอั

้ งกฤษ, สเปน, เยอรมนี และรัสเซีย

2 พระราชินีที่ทรงศักดิส์ ทิ ธิ์แห่งอังกฤษ สมเด็จพระราชินีวคิ ตอเรี ย ทรงเป็ นพาหะของโรค

ฮีโมฟิ เลีย และทรงถ่ายทอดทางพันธุกรรมไปสูพ่ ระโอรสของพระองค์ คือ เจ้ าชายเลโอโพลด์ และพระธิดา

หลายพระองค์ของสมเด็จพระราชินีวิคตอเรี ยก็เป็ นพาหะของโรคฮีโมฟิ เลีย ที่โด่งดังกว่านี ้คือกรณีของ

พระเจ้ าซาร์ นิโคลัสที่สอง ผู้ซงึ่ สมรสกับหลานของสมเด็จพระราชินีวิคตอเรี ย และมีพระโอรสคือ ซาเรวิช

อเล็กซิส นิโคเลวิช ซึง่ ป่ วยเป็ นโรคฮีโมฟิ เลีย และมีการกล่าวอ้ างซึง่ ยังเป็ นที่ถกเถียงกันว่ารัสปูตนิ ผู้มี

คาถาอาคมของรัสเซียได้ รักษาเจ้ าชายอเล็กซิสจนหาย

31 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 31
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

3 โดยปกติแล้ วเมื่อเราได้ รับอุบตั เิ หตุหรื อได้ รับบาดเจ็บ เลือดที่ไหลจากกล้ ามเนื ้อหรื อข้ อต่อ

จะหยุดได้ เอง แต่คนที่เป็ นโรคฮีโมฟิ เลียจะมีเลือดออกนานกว่าปกติ ความรุนแรงของโรคขึ ้นอยูก่ บั จํานวน

ของปั จจัยการแข็งตัวของเลือด โรคนี ้สามารถเป็ นได้ ตงแต่

ั ้ มีเลือดออกมากกว่าปกติเล็กน้ อยถึงปานกลาง

ไปจนถึงมากถึงแก่ชีวิต ในผู้ป่วยโรคฮีโมฟิ เลียหลายคน การที่เลือดออกไม่หยุดจากการบาดเจ็บทัว่ ไป หรื อ

แม้ กระทัง่ การที่เลือดออกเองโดยไม่มีสาเหตุที่แน่ชดั นัน้ เลือดสามารถไหลได้ เป็ นวันหรื อสัปดาห์เลยทีเดียว

ที่ร้ายกว่านันคื
้ อ โรคนี ้สามารถทําให้ ถึงแก่ชีวิตหากเกิดเลือดไหลในสมองหรื อข้ อต่อ

4 ทุกส่วนของร่างกายสามารถเกิดเลือดไหลได้ ข้ อต่อเป็ นส่วนที่มกั จะได้ รับผลกระทบมาก

ที่สดุ ทังหั
้ วเข่า, ข้ อเท้ า หรื อข้ อศอก หากไม่ได้ รับการรักษาที่มีประสิทธิภาพ เลือดที่ไหลจะทําให้ ข้อต่อได้ รับ

ความเสียหาย ทําให้ เกิดโรคข้ อต่ออักเสบเรื อ้ รัง และพิการได้ ผู้ป่วยโรคฮีโมฟิ เลียหลายคนกลายเป็ นคน

พิการเมื่อพวกเขาเข้ าสูว่ ยั รุ่น เนื่องจากการที่เลือดออกในข้ อต่อนัน่ เอง

5 โรคฮีโมฟิ เลียนี ้ไม่มีทางรักษา แต่อย่างไรก็ตามอาการของโรคสามารถควบคุมได้ ด้วยการ

เปลี่ยนถ่ายปั จจัยการแข็งตัวของเลือดเป็ นประจําให้ กบั ผู้ป่วยที่ขาดหรื อมีน้อยในกรณีรุนแรง จะมีการฉีด

ปั จจัยการแข็งตัวของเลือดให้ ผ้ ปู ่ วยอย่างสมํ่าเสมอ โดยความถี่มกั จะอยูท่ ี่สองถึงสามครัง้ ต่อสัปดาห์ เพื่อ

ลดโอกาสความเสียหายของข้ อต่อ ปั จจุบนั เด็กๆที่เป็ นโรคฮีโมฟิ เลียสามารถมีชีวิตที่ยืนยาวขึ ้น และสามารถ

มีคณ
ุ ภาพชีวติ ที่ดีได้ หากได้ รับการรักษาที่เหมาะสม

32 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 32
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

41. ข้ อ 3 อธิบาย:
อะไรคือใจความสําคัญของบทความนี ้
ตัวเลือกที่ 1 “ความรุ นแรงของโรคฮีโมฟิ เลียขึ้นอยู่กับจํานวนของปั จจัยการแข็งตัวของเลือด
ตัวเลือกที่ 2 “โรคฮีโมฟิ เลียถูกพบในราชวงศ์ ยุโรป”
ตัวเลือกที่ 3 “โรคฮีโมฟิ เลียเป็ นโรคส่ งต่ อทางพันธุกรรมทีท่ าํ ให้ เกิดภาวะเลือดออกไม่ หยุด”
ตัวเลือกที่ 4 “ผู้ป่วยโรคฮีโมฟิ เลียสามารถมีชีวิตทีด่ ไี ด้ หากพวกเขาได้ รับการรั กษาที่
เหมาะสม”
ข้ อนี ้เค้ าถามใจความสําคัญนะคะน้ องๆ ตัวเลือกที่ 1, 2 และ 4 นัน้ เป็ นแค่รายละเอียดแต่ไม่ใช่
ใจความสําคัญ แต่ตวั เลือกที่ 3 เป็ นใจความสําคัญหลักใหญ่ของบทความนี ้ เพราะฉะนันตอบ
้
ตัวเลือกที่ 3 ได้ เลยค่ะ

42. ข้ อ 2 อธิบาย:
“It” ใน ย่ อหน้ าที่ 3 หมายถึงอะไร
ตัวเลือกที่ 1 “จํานวนของการแข็งตัวในเลือด”
ตัวเลือกที่ 2 “ความรุ นแรงของโรคฮีโมฟิ เลีย”
ตัวเลือกที่ 3 “เลือดออกในกล้ ามเนื้อ”
ตัวเลือกที่ 4 “อุบัตเิ หตุหรือการบาดเจ็บ”
น้ องๆ ยังจําได้ มยคะ
ั ้ พี่แนนมักจะยํ ้าเสมอว่าถ้ าโจทย์ถาม Reference น้ องๆ ต้ องดูที่ประโยคที่อยู่
ใกล้ ๆ กับคําที่โจทย์ถามค่ะ ลองสังเกตดูจะเห็นว่าประโยคก่อนหน้ าที่บอกว่า “The severity of
hemophilia depends on the amount of clotting factor in the blood” ความรุ นแรงของโรค
ขึ ้นอยูก่ บั ปั จจัยการแข็งตัวของเลือด จากนันตามด้
้ วย “It” เพราะฉะนันเราก็
้ ร้ ูได้ ทนั ทีเลยว่า It ในที่นี ้
จะต้ องหมายถึง The severity of hemophilia คือความรุนแรงของโรคนันแน่
้ นอนค่ะ

33 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 33
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

43. ข้ อ 1 อธิบาย:
คําใดต่ อไปนีมี้ความหมายใกล้ เคียงกับคําว่ า “lethal” (ในย่ อหน้ าที่ 3) มากทีส่ ุด
ตัวเลือกที่ 1 “เป็ นอันตรายถึงตายได้ ”
ตัวเลือกที่ 2 “อ่ อน”
ตัวเลือกที่ 3 “ปานกลาง”
ตัวเลือกที่ 4 “เกิดขึ้นด้ วยตัวของมันเอง”
Lethal แปลว่า ที่ทําให้ ตายได้ ในข้ อนี ้จึงตรงกับตัวเลือกที่ 1 Deadly แต่ถ้าน้ องๆ ไม่ร้ ูความหมาย
ของคําศัพท์พี่แนนแนะนําให้ ลองสังเกตดูจากความหมายของบริ บทค่ะ จากประโยค “”Worse, it
can be lethal if the bleeding occurs in the brain or in the joints.” เรารู้ได้ ทนั ทีวา่ lethal ต้ องมี
ความหมายในเชิงลบและเกี่ยวข้ องกับความเป็ นความตายแน่นอนเพราะการที่เลือดออกในสมอง
หรื อในข้ อต่อกระดูกนันเป็
้ นสิง่ ที่อนั ตรายมากๆนะคะ

44. ข้ อ 3 อธิบาย:
ตัวเลือกใดต่ อไปนีท้ ่ ไี ม่ ถูกต้ อง
ตัวเลือกที่ 1 “สมาชิกของราชวงศ์ รัสเซียบางพระองค์ เจ็บป่ วยจากโรคฮีโมฟิ เลีย”
ตัวเลือกที่ 2 “พระธิดาของสมเด็จพระราชินีวิคตอเรี ยเป็ นพาหะโรคฮีโมฟิ เลีย”
ตัวเลือกที่ 3 “ผู้ป่วยโรคฮีโมฟิ เลียสามารถหายได้ เมื่อได้ รับการฉีดยา 2-3 ครั ง้”
ตัวเลือกที่ 4 “โรคฮีโมฟิ เลียสามารถทําให้ เกิดการสูญเสียอวัยวะอย่ างถาวรได้ ”
ก่อนอื่นพี่แนนว่าเรามาพิจารณาตัวเลือกทังหมดไปพร้
้ อมๆ กันก่อนค่ะ ตัวเลือกที่ 1 ถูกต้ องตาม
บทความเพราะมีบอกไว้ ในย่อหน้ าที่ 1 ส่วนตัวเลือกที่ 2 เห็นได้ จากประโยคแรกของย่อหน้ าที่ 2
ส่วนตัวเลือกที่ 4 ก็สามารถตีความได้ จากย่อหน้ าที่ 4 เช่นกัน เพราะฉะนันคํ
้ าตอบก็คือตัวเลือกที่ 3
เพราะการที่ผ้ ปู ่ วยโรคฮีโมฟิ เลียสามารถหายได้ เมื่อได้ รับการฉีดยา 2-3 ครัง้ นันไม่
้ เป็ นความจริ ง แต่
ความจริงก็คือ โรคนี ้จะไม่มีทางรักษาให้ หายขาดได้ และการฉีดปั จจัยการแข็งตัวของเลือดให้ ผ้ ปู ่ วยนัน้

34 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 34
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

เป็ นเพียงการควบคุมอาการของโรค และลดโอกาสความเสียหายของข้ อต่อ แต่ไม่ได้ เป็ นการรักษาให้

หายขาดค่ะ

45. ข้ อ 3 อธิบาย:
ข้ อใดมีแนวโน้ มว่ าน่ าจะเกิดขึน้ กับผู้ป่วยโรคฮีโมฟิ เลีย
ตัวเลือกที่ 1 “เลือดทีไ่ หลจากการบาดเจ็บทั่วไปจะหยุดได้ เองทันที”
ตัวเลือกที่ 2 “โรคนี้ส ามารถรั กษาได้ โดยรั สปูตนิ ”
ตัวเลือกที่ 3 “ข้ อต่ อของพวกเขาจะได้ รับความเสียหาย”
ตัวเลือกที่ 4 “พวกเขาจะได้ รับอุบัตเิ หตุบ่อยครั ง้”
น้ องๆ คะ ข้ อนีตวั เลือกที่ 1 ผิดแน่นอนเพราะผู้ป่วยโรคนี ้เลือดจะไหลไม่หยุด ส่วนตัวเลือกที่ 2 เป็ น
เพียงการกล่าวอ้ างซึง่ ยังเป็ นที่ถกเถียงกัน (controversially claimed ในย่อหน้ าที่ 3) ว่ารัสปูตนิ เป็ นคน
รักษาเจ้ าชายอเล็กซิส ส่วนตัวเลือกที่ 4 ผิด ผู้ป่วยโรคฮีโมฟิ เลียมีโอกาสที่จะได้ รับอุบตั เิ หตุเท่ากับคน
ทัว่ ไปเพียงแต่หากพวกเขาเลือดออกแล้ วจะไหลไม่หยุด ดังนัน้ ตัวเลือกที่ 3 จึงถูกต้ องนะคะ สังเกตได้
จากบทความในย่อหน้ าที่ 4 บอกว่า ข้ อต่อเป็ นส่วนที่มกั จะได้ รับผลกระทบมากที่สดุ เมื่อมีเลือดไหล
เกิดขึ ้น และหากไม่ได้ รับการรักษาที่ถกู วิธีข้อต่อก็จะได้ รับความเสียหาย
 

35 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 35
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

Part Four: Structure and Writing

Items 46-50
Read the following statements and choose the underlined parts that are
grammatically wrong.
 

46. ข้ อ 4
ผู้คนที่อยู่รอบๆเมืองเกษตรกรรมเล็กเมืองหนึ่งที่ช่ ือว่ า Bates City ในมลรั ฐมิสซูรีร้ ูสึกสงสัย
เกี่ยวกับกลุ่มผู้ชายในชุดยูนิฟอร์ มที่มาขุดหาโถแก้ วจํานวนมาก
แก้ of เป็ น for เพราะ dig for something แปลว่า ขุดหา…..
puzzled (adj.) ที่ร้ ูสกึ สงสัย
uniformed (adj.) ที่สวมใส่ชดุ ยูนิฟอร์ ม

47. ข้ อ 3
ปั ญหาความวุ่นวายทางการเงินและเศรษฐกิจในสองปี ที่ผ่านมาได้ ก่อให้ เกิดสภาวะแวดล้ อม
ทางธุรกิจแบบใหม่ อย่ างสิน้ เชิง
แก้ have created เป็ น has created เพราะเป็ นปั ญหาที่เกิดขึ ้นได้ ทําให้ สภาวะในปั จจุบนั เปลี่ยนไป
เป็ นการระบุให้ เห็นการกระทําตังแต่
้ อดีตที่สง่ ผลมาถึงปั จจุบนั ดังนัน้ Present Perfect จึงเหมาะสม
ที่สดุ กับประโยคนี ้ และถ้ าสังเกตดีๆ น้ องๆจะเห็นว่า ประธานของประโยคคือ The financial and
economic turmoil อยูใ่ นรูปเอกพจน์ จึงต้ องใช้ กริ ยาเอกพจน์ คือ has
turmoil (n.) ความวุน่ วาย, ความอลหม่าน
completely (adv.) อย่างสมบูรณ์, โดยสิ ้นเชิง
environment (n.) สภาวะแวดล้ อม, สิง่ แวดล้ อม

36 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 36
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

48. ข้ อ 1
ตัวเลขหุ้นมีการฟื ้ นตัวอย่ างต่ อเนื่องตลอดเจ็ดเดือน ทําให้ ห้ นุ Down Jones เพิ่มสูงขึน้
โดยเฉลี่ยไปแตะถึง 10,000 จุด เป็ นครัง้ แรกตัง้ แต่ เดือนตุลาคมที่ผ่านมา
แก้ its เป็ น their เพราะต้ องใช้ Possessive Adjective ของ stocks ซึง่ อยูใ่ นรูปพหูพจน์ จึงต้ องใช้
their เพื่อแสดงความเป็ นเจ้ าของของนามพหูพจน์
stock (n.) หุ้น
rally (n.) การฟื น้ ตัว, การหายป่ วย, การประท้ วง

49. ข้ อ 1
วัตถุระเบิดที่ถูกเชื่อกันว่ าเป็ นประทัดนัน้ ได้ ทาํ ให้ มีผ้ ูคนบาดเจ็บถึง 9 คน รวมถึงเด็กชาย
เร่ ร่อนที่กาํ ลังนอนหลับใกล้ บริเวณพระราชวัง
แก้ believing เป็ น believed เพราะ explosive ไม่สามารถกระทํากริยา believe เองได้ จึงต้ องอยูใ่ น
รูป Past Participle (V.3)
explosive (n.) วัตถุระเบิด
firecracker (n.) ประทัดไฟ
injure (v.) ทําให้ บาดเจ็บ
including (prep.) รวมทัง้

50. ข้ อ 2
เลือดและปั สสาวะของคุณจะถูกนําไปตรวจสอบหาภาวะติดเชือ้ หรื อความผิดปกติต่างๆได้
และคุณอาจจะถูกส่ งตัวต่ อไปให้ แพทย์ ผ้ ูเชี่ยวชาญด้ านระบบปั สสาวะเพื่อการตรวจอย่ าง
ละเอียดและการรั กษาต่ อไป
แก้ another เป็ น other เพราะดูจากคํานาม abnormalities อยูใ่ นรูปพหูพจน์ ตามโครงสร้ าง other
+ Plural Noun = อื่นๆ ส่วน another + Singular Noun = อีกอันหนึง่

37 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 37
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

urine (n.) ปั สสาวะ

infection (n.) การติดเชื ้อ
abnormalities (n.) ความผิดปกติตา่ งๆ
refer (v.) ส่งตัว
treatment (n.) การรักษา

Items 51-55
Choose the best answer to complete the sentence.

51. ข้ อ 2 อธิบาย :
มีหลายอย่ างที่คุณอาจจะทําได้ ………….. คุณอาจจะเรี ยนดนตรี
ตัวเลือกที่ 1 “สรุปได้ วา่ ”
ตัวเลือกที่ 2 “ยกตัวอย่างเช่น”
ตัวเลือกที่ 3 “ในทางตรงข้ าม”
ตัวเลือกที่ 4 “ดังนัน”
้
ข้ อนี ้โจทย์ต้องการวัดเรื่ อง Connector (คําเชื่อม) น้ องๆดูที่ประโยคแรกจะเห็นว่า หลายอย่างที่คณ
ุ ทํา
ได้ สอดคล้ องกับการเรี ยนดนตรี ดังนันการเรี
้ ยนดนตรี จงึ ถือเป็ นการยกตัวอย่างของกิจกรรมหลายอย่าง
ที่กล่าวถึงค่ะ ดังนันข้
้ อ 2 จึงถูกต้ องที่สดุ
musical instrument (n.) เครื่ องดนตรี

38 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 38
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

52. ข้ อ 3 อธิบาย :
ครั ง้ หนึ่งคนเราเคยคิดว่ าเชือ้ ราเป็ นพืช …………… ปั จจุบันนักชีววิทยาได้ จัดแยกเชือ้ รา
ไปอยู่ในอีกกลุ่มหนึ่ง
ตัวเลือกที่ 1 “นอกจากนี ้”
ตัวเลือกที่ 2 “นอกจากนี ้”
ตัวเลือกที่ 3 “อย่างไรก็ตาม”
ตัวเลือกที่ 4 “ดังนัน”
้
ข้ อนี ้โจทย์วดั เรื่ อง Connector ข้ อนี ้ไม่ยากเพราะมีคาํ ใบ้ ให้ สามารถตอบได้ อย่างรวดเร็ ว โดยน้ องๆดู
จากคําว่า once และ now นอกจากนี ้น้ องๆสามารถสังเกตคําศัพท์ thought และ classify ได้ ทังสอง
้
ตัวอยูใ่ นรูปที่ตา่ ง Tense กัน แปลว่า แสดงถึงความขัดแย้ งที่เกิดขึ ้นในอดีตและปั จจุบนั จึงต้ องเลือก
ข้ อ 3
fungi (n.) เชื ้อรา
biologist (n.) นักชีววิทยา
classify (v.) แบ่งประเภท, จัดกลุม่
kingdom (n.) กลุม่ , อาณาจักร

53. ข้ อ 2 อธิบาย :
…………….เจมส์ ได้ ไปเยี่ยมสถานสงเคราะห์ ผ้ ูไร้ ถ่ นิ ฐาน เขาได้ บริจาคเงินจํานวนมากเพื่อ
การกุศล
ตัวเลือกที่ 1 “แทนที่”
ตัวเลือกที่ 2 “เพราะว่า”
ตัวเลือกที่ 3 “มิเช่นนัน”
้
ตัวเลือกที่ 4 “ดังนัน”
้

39 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 39
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

ข้ อนี ้วัดเรื่ อง Connector อีกเช่นกัน โดยน้ องๆจะเห็นว่าทังสองประโยคย่

้ อยนี ้มีความเป็ นเหตุ-ผลกัน
ดูจากเมื่อเจมส์ไปเยี่ยมสถานสงเคราะห์แล้ ว เขาถึงบริจาคเงิน หมายความว่า การไปเยี่ยมเป็ นเหตุ
ผลที่ตามมาคือ เขาได้ บริ จาคเงิน ดังนันคํ
้ าเชื่อมที่สามารถตามด้ วยเหตุมีคําเดียวคือ because
homeless (adj.) ไม่มีบ้าน
shelter (n.) ที่พกั , สถานสงเคราะห์
charitable (adj.) ที่เป็ นการกุศล
donation (n.) เงินบริ จาค

54. ข้ อ 1 อธิบาย :
บ่ อยครัง้ ที่ผ้ ูคนได้ รับคําแนะนําให้ ออกกําลังกาย โดยทั่วไปก็เป็ นการเดินหรื อการขี่จกั รยาน
ประมาณ 30 นาที 5 ครัง้ ในหนึ่งสัปดาห์ แต่ ว่างานวิจัยหลายชิน้ ได้ เปิ ดเผยว่ า …………….
ตัวเลือกที่ 1 “แทบจะไม่มีคนที่ร้ ูถงึ ความจริงข้ อนัน”
้
ตัวเลือกที่ 2 “การออกกําลังกายดีตอ่ สุขภาพ”
ตัวเลือกที่ 3 “การเดินและการขี่จกั รยานช่วยให้ รูปร่างดี”
ตัวเลือกที่ 4 “ผู้คนได้ หนั มาใส่ใจเรื่ องสุขภาพมากขึ ้น”
ข้ อนี ้วัดเรื่องความหมายที่เข้ ากับโจทย์ น้ องๆดูที่คําว่า Yet เลยค่ะ มันแปลว่า but แสดงความขัดแย้ ง
กับประโยคข้ างหน้ าที่แสดงให้ เห็นว่าการออกกําลังกายเป็ นเรื่ องที่คนเรามักจะได้ รับคําแนะนําเสมอว่า
ต้ องทํา ประโยคถัดมาจึงต้ องแสดงว่า คนจํานวนน้ อยมากที่ร้ ูวา่ ต้ องออกกําลังกาย 30 นาที 5 ครัง้ ใน
หนึง่ สัปดาห์
regularly (adv.) บ่อยครัง้ , อย่างสมํ่าเสมอ
typically (adv.) โดยปกติ
reveal (v.) เปิ ดเผย

40 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 40
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

55. ข้ อ 4 อธิบาย :
ความฉลาดเชิงปฏิบัตจิ ริงเป็ นสิ่งที่คาดคะเนความสําเร็จในชีวิตจริงได้ …………… ในอีกนัย
หนึ่งคือ ยิ่งคุณมีความฉลาดเชิงปฏิบัตจิ ริงมากเท่ าไหร่ คุณจะมีความสําเร็จน้ อยลงในการ
เรียนในโรงเรี ยนหรื อในมหาวิทยาลัย
ตัวเลือกที่ 1 “ขึ ้นอยูก่ บั ความเป็ นมาส่วนตัวของคุณ”
ตัวเลือกที่ 2 “ก่อนให้ เกิดความสําเร็จทางการเรี ยนมากขึ ้น”
ตัวเลือกที่ 3 “มีผลต่อความก้ าวหน้ าในการทํางาน”
ตัวเลือกที่ 4 “มีความสัมพันธ์ที่ตรงข้ ามกับความสําเร็จทางการเรี ยน”
ข้ อนี ้วัดเรื่ องความหมายที่เข้ ากับโจทย์ น้ องๆต้ องดูที่ประโยคที่สองที่แสดงให้ เห็นว่า ยิง่ คุณมีความ
ฉลาดเชิงปฏิบตั จิ ริ งมากเท่าไหร่ คุณจะมีความสําเร็ จน้ อยลงในการเรี ยนในโรงเรี ยนหรื อใน
มหาวิทยาลัย แปลว่า ความฉลาดเชิงปฏิบตั จิ ริงและความฉลาดทางด้ านการเรียนมีความสัมพันธ์ตรง
ข้ ามกัน พูดง่ายๆก็เหมือนกับคนที่เก่งในตํารา รู้ทฤษฎีมาก ก็จะไม่คอ่ ยเก่งปฏิบตั จิ ริง ส่วนพวกที่ปฏิบตั ิ
จริ ง มักจะอธิบายความรู้ในตําราไม่คอ่ ยได้ แต่ถ้าเราเก่งทังสองด้
้ านก็เลิศเลยล่ะค่ะ
practical intelligence (n.) ความฉลาดเชิงปฏิบตั จิ ริ ง
success (n.) ความสําเร็จ

41 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 41
เฉลย GAT ตุลา 2554                                                                             โดยพี่แนนและทีมวิชาการ
 

Item 56-60
Select FIVE of the six choices below (S1-S6) and put them in appropriate sequence
to form a meaningful paragraph. Please note that ONE of these choices will NOT be
used.
คําตอบ: S5, S1, S3, S2. S6

56. [S5] จากการศึกษาเรื่ องการเข้ าใจผิดทางคณิตศาสตร์ ของเด็กชี ้ว่า เด็กค่อนข้ างมากมีปัญหาในการทํา

ความเข้ าใจกับเรื่ องเศษส่วน

57. [S1] ยกตัวอย่างเช่น เมื่อให้ ตวั เลือกสองตัว คือ 50% และ 25% และถามเด็กว่าตัวเลือกไหนมีคา่

มากกว่า เด็กจะตอบได้ ถกู ต้ องว่า 50%

58. [S3] แต่เมื่อให้ ตวั เลือกเป็ น ½ and ¼ เด็กจะเลือกคําตอบที่ผิดคือ ¼ เพราะคิดว่า 4 มากกว่า 2

¼ จึงมากกว่า ½

59. [S2] ตัวอย่างที่ใกล้ เคียงกันคือ เด็กจะคํานวณผิดเมื่อให้ บวก ½ กับ ½ เด็กจะบวกได้ เป็ น ¼ แทนที่จะ

เป็ นคําตอบที่ถกู ต้ องคือ 2/2 หรื อ 1

60. [S6] กล่าวสันๆ

้ ก็คือ ความเข้ าใจผิดเหล่านี ้เป็ นหลักฐานที่ชดั เจนที่แสดงให้ เห็นว่าเด็กจํานวนมากขาด

ความเข้ าใจที่แจ่มแจ้ งในเรื่ องของเศษส่วน

42 
ENCONCEPT
  เฉลย GAT ตุลา 54 42
ENCONCEPT
เฉลย GAT ตุลา 54 43
สถาบันภาษา Enconcept E-Academy 30 สาขา
สยามดิสคัฟเวอรี่ 02-253-0355-7 เชียงใหม 053-416-472-3
02-255-3947 พิษณุโลก 055-253-070-2
พญาไท 02-306-0827-30 นครสวรรค 056-372-354-6
งามวงศวาน 02-952-5211-2 ขอนแกน 043-322-456
บางกะป 02-370-2770-1 043-271-466-7
อนุสาวรียชัยฯ 02-245-8880-3 รอยเอ็ด 043-520-637-8
วงเวียนใหญ 02-465-5213-4 อุบลราชธานี 045-240-423
วิสุทธิ์กษัตริย 02-629-1355-6 045-240-251
ปนเกลา 02-884-6526-7 อุดรธานี 042-328-603-4
ฟวเจอรพารครังสิต 02-958-0789-90 สุรินทร 044-521-429-30
พระราม 2 02-451-4470-1 โคราช 044-248-985-6
อยุธยา 035-345-702-3 สุราษฎรธานี 077-275-574-5
นครปฐม 034-254-206-7 นครศรีธรรมราช 075-318-757-9
สุพรรณบุรี 035-546711-2 ตรัง 075-590-431-2
ราชบุรี 032-350-521-2 หาดใหญ 074-347-400-1
ชลบุรี 038-797-380-1 ภูเก็ต 076-355-103
ระยอง 038-624-194-5
เชียงราย 053-711-118
053-712-552

Enconcept Student Center

02-736-3636
www.enconcept.com
ติดตาม E-Learning กับครูพี่แนนไดที่
www.twitter.com/krupnan
จัดพิมพโดย บริษัท อี.เอ็น.ซี. มีเดีย จำกัด
2991/26 อาคารวิสุทธานี ซอยลาดพราว 101/3 ถนนลาดพราว
แขวงคลองจั่น เขตบางกะป กรุงเทพฯ 10240
www.facebook.com/krupnan
XeerSoft Code:

เอ็นคอนเส็ปท จะบริจาค 5% ของรายไดจากการจำหนาย

พิมพที่ บริษัท ปริ๊นทโอโซน จำกัด
333/31 โครงการ 333 Factory Land หมู 9 ถ.ตลิ่งชัน-สุพรรณบุรี ต.ละหาร
หนังสือ แผน CD และสมุด โดยไมหักคาใชจายใหกับ
อ.บางบัวทอง จ.นนทบุรี 11110 โทร 02-925-6699 แฟกซ 02-925-6706 องคกรการกุศลตอไป

เครือ LearnBalance เปนกลุมองคกรที่ดำเนินงานทางดานการศึกษา รวม 5 องคกร

www.learnbalance.com