Razlomci Ponavljanje 5 I 6 Razred

Razlomci - ponavljanje
prezentacija za ponavljanje
gradiva 5. i 6. razreda
o razlomcima
dio nečega
Razlomci su brojevi kojima najčešće opisujemo __________.
Npr. obojano:
5
___ pravokutnika
12
7
___
neobojano: pravokutnika
12
Razlomci mogu opisivati i više od jednog cijelog!

Npr. a) 7
___
obojano: kruga
3
2
___
neobojano: kruga
3
b) 3
3 pravokutnika
obojano : 2 __
5
2
neobojano: ___ pravokutnika
5
Kako obojati:
5
___
a) paralelograma
6
7
___
b) kvadrata
4
1
___
c) 4 romba
3
Dijelovi razlomka:
?brojnik
a
__ ?razlomačka crta
b
?nazivnik
Nazivnik nam govori na koliko jednakih dijelova dijelimo lik.
Brojnik nam govori koliko dijelova trebamo obojati.

Ta smo svojstva brojnika i nazivnika koristili u prošlim
primjerima.
Razlomačka crta označava dijeljenje.

8
__
Npr. = 8 : 4 = 2 =
4
Pravi razlomci su razlomci kojima je brojnik manji od nazivnika.
Nepravi razlomci su razlomci kojima je brojnik veći ili

jednak nazivniku.
1 2 9
Npr. ___ , ___ , ___ ... su _____
pravi razlomci.
4 9 10
<
manji od 1.
Oni su ______
Pravi razlomci su razlomci kojima je brojnik manji od nazivnika.

jednak nazivniku.
9 5 4 6
Npr. ___ , ___ , ___ , ___ ... su _______
nepravi razlomci.
4 3 4 2
veći ili jednaki 1.

Oni su ____________
Koji su od gornjih razlomaka jednaki broju 1?

Po čemu prepoznajemo razlomke koji su jednaki broju 1?
Po tome što im je brojnik jednak nazivniku.
jednak nazivniku.
9 5 4 6
Npr. ___ , ___ , ___ , ___ ... su _______
nepravi razlomci.
4 3 4 2

Oni su ____________
Koji su od gornjih razlomaka veći od 1?

Po čemu prepoznajemo razlomke koji su veći od 1?
Po tome što im je brojnik veći od nazivnika.
jednak nazivniku.
9 5 4 6
Npr. ___ , ___ , ___ , ___ ... su _______
nepravi razlomci.
4 3 4 2

Oni su ____________
Svaki nepravi razlomak može se pretvoriti u mješoviti ili u

prirodni broj.
jednak nazivniku.
9 5 4 6
Npr. ___ , ___ , ___ , ___ ... su _______
nepravi razlomci.
4 3 4 2
Koji se od gornjih razlomaka mogu pretvoriti u mješovite brojeve?

Kojim su oni mješovitim brojevima jednaki (uoči sa slike)?
9
___ 1 5
___ 2
___
= 2 ___ = 1
4 4 3 3
jednak nazivniku.
9 5 4 6
Npr. ___ , ___ , ___ , ___ ... su _______
nepravi razlomci.
4 3 4 2
Koji se od gornjih razlomaka mogu pretvoriti u prirodne brojeve?

Kojim su oni prirodnim brojevima jednaki (uoči sa slike)?
4
___ 6
___
= 1 = 3
4 2
Prisjetimo se i računskih postupaka (bez slike)!
1.) Pretvori u mješoviti ili u prirodni broj (u što se može):
19
___ 3
a) = 2 ___
8 8
Postupak:
19:8 jednako je 2 i ostatak 3
Nazivnik samo prepišemo!
=
19
___ 3
a) = 2 ___
8 8
68
___ 5
b) = 7 ___
9 9
c) 42
___ = 6
7
Postupak:
42:7 = 6 (bez ostatka)
=
19
___ 3
a) = 2 ___ Kako smo računali u
8 8 svim ovim zadacima?
68
___ 5 Brojnik smo dijelili nazivnikom!
b) = 7 ___
9 9
Zašto?
c) 42
___ Zato što razlomačka crta
= 6
7 označava dijeljenje!
d) 36
___ = 9 A kako razlomak pretvaramo
4 u decimalni broj?
e) 2
___ Također dijeljenjem,ali pismenim!
Ovo je pravi razlomak
= (brojnik je manji od nazivnika),
9
pa ga ne možemo pretvoriti
niti u mješoviti niti uPodsjetimo
prirodni broj! se i toga...
19
___ 3
a) = 2 ___
8 8
19
___ = 19 : 8 = 2 .3 7 5
8
30
60 Zapamti:
Pretvorimo razlomak Time i smo
4 0 iz a zadatka isti razlomak
u decimalni broj...
Kako ćemo to učiniti? Prilikom pretvaranja
osim u mješoviti,
0 razlomka
pretvorili i u udecimalni
druge oblike
broj.
uvijek dijelimo
(jer razlomačka crta
označava dijeljenje)!
Samo pri pretvaranju u

decimalni broj dijelimo pismeno.
A obrnuto? Prisjetimo se kako pretvoriti broj iz nekog
drugog oblika u razlomak...
2.) Pretvori u razlomak:
6·8+7
7 55
a) 6 ___ = ___
8 8
Prepiši
nazivnik!
=
7 55
a) 6 ___ = ___
8 8
6 69
b) 9 ___ = ___
7 7
8 16 24
c) 8 = ___ = ___ = ___ = ...
1 2 3
(Kad dijelimo brojnik nazivnikom, rezultat mora biti 8 !)
= = = = = = = ...
7 55
a) 6 ___ = ___
8 8
6 69
b) 9 ___ = ___
7 7
8 16 24
c) 8 = ___ = ___ = ___ = ...
1 2 3
Postupak:
d) 241
2.41 = ____ Prepiši zadani broj, ali bez decimalne točke...
100 Napiši znamenku 1 i onoliko nula koliko imamo
2 decimalne decimalnih mjesta u zadanom broju...
znamenke 2 nule
(decimale) =
7 55 19
a) 6 ___ = ___ f) 0.019 = ____
8 8 1000
6 69
b) 9 ___ = ___ g)
27 54
27 = ___ = ___ = ...
7 7 1 2
8 16 24
c) 8 = ___ = ___ = ___ = ...
1 2 3
241 3
___ 31
___
d) 2.41 = ____ h) 4 =
100 7 7
e) 309
30.9 = ____ i) 28.93 = 2893
____
10 100
Neke decimalne brojeve možemo odmah pretvoriti u
mješovite. Prisjetimo se i toga...
3.) Pretvori u mješoviti broj:
41 Podsjetimo se:
a) 2.41 = 2 ____ osim u mješoviti broj,
100 2.41 možemo pretvoriti i u
2 decimale (nepravi) razlomak.
2 nule Koji je to razlomak?
241
___
100
=
Neke decimalne brojeve možemo odmah pretvoriti u
mješovite. Prisjetimo se i toga...
3.) Pretvori u mješoviti broj:
41
a) 2.41 = 2 ____
100
9
b) 30.9 = 30 ____
10
7
c) 15.007 = 15 ____
1000
Ovaj se decimalni broj
d) 0.045 = ne može pretvoriti u mješoviti
jer ima nula cijelih.
Možemo ga pretvoriti samo u razlomak.
Ako bismo ga trebali pretvoriti u razlomak,
koji bi to razlomak bio?
45
____
1000
Što znači "skratiti razlomak" ?
Skratiti razlomak znači i brojnik i nazivnik podijeliti s
istim brojem.
jednak početnom razlomku.
Time dobivamo razlomak koji je ______
4.) Zadani razlomak skrati do neskrativog razlomka:

5
10
___ 5
a) = ___ 2
Ovdje možemo kratiti brojem __.
12 6
6 Dakle, i brojnik i nazivnik podijelimo
= brojem 2 i zapišemo rezultate...
istim brojem.

4
24
___ 4
b) = ___ 6
Kratimo brojem __.
30 5
5
=
istim brojem.

6 2
c) 42
___ 6
___ 2
___
= = Ovdje
Kratimo
ponovo
brojem 7
možemo
__. kratiti,
63 9 i3to brojem __.
3
9 3
= =
Prisjetimo se još nekih svojstava razlomaka...
5.) Dopuni:
četiri četvrtine. 4
___
a) Jedno cijelo ima ______ 1 =
4
dvanaest dvanaestina. 12
___
b) Jedno cijelo ima _______ 1 =
12
šest trećina. 6
___
c) Dva cijela imaju ____ 2 =
3
=
5.) Dopuni:
4
d) 4 dana = ___ tj.
7
Objašnjenje:
7 dana.
Prvo se sjetimo da tjedan ima ukupno ___
1 tjedna.
Otuda zaključujemo da svaki dan čini __
7
Sad razmišljajmo ovako:
1
__
Ako 1 dan čini tjedna,
7
2
__
onda 2 dana čine tjedna,
7
3
__
3 dana čine tjedna,
7
4
__
a 4 dana čine tjedna.
7
5.) Dopuni:
4
d) 4 dana = ___ tj.
7
Objašnjenje na drugi način:
7 dana.
Opet krenimo od toga tjedan ima ___
Stoga ga usporedimo s pravokutnikom podijeljenim na 7 jednakih dijelova!
tjedan: pravokutnik:
ponedjeljak
utorak
4? tjedna
__
srijeda
četvrtak 7
petak
subota
nedjelja
Lijeva slika: Desna slika:

Zanima nas koji dio tjedna Koji dio pravokutnika
čine 4 dana... čine 4 dijela...
5.) Dopuni:
4
d) 4 dana = ___ tj.
7
Kratko:
Zadani broj prepišemo u brojnik.

U nazivnik zapisujemo koliko tjedan ukupno ima dana.
Kao što znamo,

i kod bojanja, nazivnik nam govori koliko ukupno dijelova imamo,
a brojnik koliko dijelova promatramo/bojamo.
Vidimo da je isto i ovdje!

5.) Dopuni:
4
d) 4 dana = ___ tj.
7 20
20 min.
?
1 12
20
___ 1 1
__
___ ? h
e) 20 min. = h = h Kratimo
9 brojem
3 20 3
__.
60 3
3 6
godina:
5
f) 5 mj. = ___ god. siječanj
12 veljača
ožujak 5
__
17 travanj ? godine
g) 17 mm = ____ m svibanj 12
1000 lipanj
srpanj
23 kolovoz
h) 23 cm2 = ______ m2 rujan
10 000 listopad
studeni
prosinac
6.) Ivan je za zadaću dobio 7 zadataka.

Riješio je samo 2.
Koji dio zadaće je Ivan riješio?
2 zadaća:
Ivan je riješio ___ zadaće. 1. zadatak
7 2. zadatak
3. zadatak
Koji dio zadaće još treba riješiti? 4. zadatak
5. zadatak
5 6. zadatak
Još treba riješiti ___ zadaće. 7. zadatak
7
5 ?
__ 2
__
zadaće ?
zadaće
7 7
7
7.) Ako su djeca pojela ___ torte, koji dio torte je preostao?
10
3
Preostale su ___ torte.
10
3
___ 7
___
torte torte
10 10
6
8.) Planinar Dario je za sat vremena prešao ___ puta,
14
u idućih sat vremena još ___4 puta, a za vrijeme
14
3
trećeg sata još ___ puta.
14
Je li on prešao cijeli put?
6
___ 4 3 13
+ ___ + ___ = ___
14 14 14 14
Planinar Dario nije prešao cijeli put.

1
Preostala mu je ___ puta.
14
9.) Sedam prijatelja skupilo je novce i kupilo 3 jednake čokolade.
Ako ih žele podijeliti tako da svi dobiju jednako mnogo,
koliko će čokolade dobiti svaki?
3
3 : 7 = ___
7
3
Svaki će dobiti ___ čokolade.
7
Slikovni prikaz:
Kad prvu čokoladu podijelimo na 7 jednakih dijelova,
1
svaki će prijatelj od nje dobiti __ .
7
Kad drugu čokoladu podijelimo na 7 jednakih dijelova,
1
7
Kad treću čokoladu podijelimo na 7 jednakih dijelova,
1
7
3
Stoga će svaki prijatelj ukupno dobiti __ čokolade.
7
10.) a) 12 čokolada trebamo podijeliti na 5 prijatelja.
Koliko će čokolada dobiti svaki od njih??
12 2
12 : 5 = ___ = 2 ___
5 5
2
Svaki prijatelj će dobiti 2 ___ čokolade.
5
Slikovni prikaz:
Svaki prijatelj dobiva

1
__ od 11. čokolade.
5
Svaki prijatelj dobiva

1
__ od 12. čokolade.
5
2__ čokolade!
Dakle, svaki će prijatelj ukupno dobiti 2
5
10.) b) A ako 12 čokolada dijelimo na 3 prijatelja?
12 : 3 = 4
Svaki će prijatelj dobiti 4 čokolade.
Slikovni prikaz:
Dakle, svaki će prijatelj dobiti 4 čokolade.

12
11.) Mala Ana je pojela ___ jagoda. Koliko je ona jagoda
2
zapravo pojela?
12
___ = 12 : 2 = 6
2
Mala Ana je pojela 6 jagoda.
Slikovno objašnjenje:
12
___ jagoda = 6 jagoda
2
12.) U sanduku je 48 jabuka.
3
___ 5
sanduka čine crvene jabuke, ___ čine zelene,
8 12
a ostale su žute.
a) Koliko je jabuka koje boje?

3
crvene: ___ od 48 je 18 ( računali smo 48:8·3 )
8
5
zelene: ___ od 48 je 20
12
žute: 18 + 20 = 38, 48 - 38 = 10
U tom sanduku je 18 crvenih, 20 zelenih i 10 žutih jabuka.
b) Koji dio sanduka čine žute jabuke?

5
10
___ 5
___ 5
___
= Žute jabuke
Kratimo 2 čine
sa __. sanduka.
48 24 24 24
13.) Dopuni:
2
___
a) od 15 je 6
5
Računali smo:
15 : 5 · 2 = 6
13.) Dopuni:
2
___
a) od 15 je 6
5
Objašnjenje tog računa:

2
Sjetimo se da ___ nekog lika bojamo tako da taj lik
5
podijelimo na 5 jednakih dijelova, a zatim obojamo 2 dijela.
Isto je i ovdje:
2
___ od 15 računamo tako da broj 15
5
podijelimo na 5 jednakih dijelova, a zatim uzmemo 2 dijela.
15 : 5 · 2 = 6
13.) Dopuni:
2 2 3 6
___ ___ ___
a) od 15 je 6 Npr. · 15 = = 6
5 51 1
4
___ Oba postupka
Kratimo 5
brojem __.
b) od 72 je 32
9 vode do istog rezultata!!!
3 1
c) ___ od 10 je 7 ___
4 2
Ovdje
3 ne
Riječ
___ od možemo
5 podijeliti
označava
15
___ 10:4,
množenje! 1 pa moramo računati
___
na drugi· način!
10 = = 7
42 2 2
Možemo li tako
Kratimo 2 i u zadacima a i b ?
računati
brojem __.
Naravno da možemo!
13.) Dopuni:
2
___
a) od 15 je 6
5
4
___
b) od 72 je 32
9
3 1
c) ___ od 10 je 7 ___
4 2 Dobili smo isti rezultat !!!
Brojnik
Nazivnik
Imamo 34govori
10 govori
komada
Kako zamisliti nam
nam daizuzmemo
da
nečega,
problem ovu
npr. 3 cod
"hrpu"
10
zadatka ta 4 dijela...
trebamo
krušaka...
? podijeliti na
4 jednaka dijela...
1. 2. 3. 4.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
__
Koliko krušaka imamo u ta 3 dijela? 7
2
13.) Dopuni:
2
___
a) od 15 je 6
5
4
___
b) od 72 je 32
9
3 1
c) ___ od 10 je 7 ___
4 2
12
___ 39 9
d) od ___ je ___
13 44 11
3 3
12
___ 39
___ 9
___
13
· 44
=
11
1 11
Kratimo
Kratimo brojem 4
__.
brojem 13
__.
14.) Dopuni:
2
___ manje od 1 , i to za 3 .
___
a) je ______
5 5
2
___ pravokutnika je manje od 1 pravokutnika,
5
<
3
i to za neobojani dio, a neobojano je ___ pravokutnika.
5
14.) Dopuni:
2
___
a) je ______
5 5
19
___ 4 .
b) veće
je ______ od 1 , i to za ___
15 15
19
___ pravokutnika je veće od 1 pravokutnika,
15
>
i to za dio obojan u donjem pravokutniku, a to je

4 pravokutnika.
___
15
14.) Dopuni:
2
___
a) je ______
5 5
19
___ 4 .
b) veće
je ______ od 1 , i to za ___
15 15
15.) Koji je broj veći:

8
___ 5
___
a)
9
> 9
>
14.) Dopuni:
2
___
a) je ______
5 5
19
___ 4 .
b) veće
je ______ od 1 , i to za ___
15 15

8
___ 5
___
a)
9
> 9
7 1
b) 2 ___ < 4
___
10 5
<
14.) Dopuni:
2
___
a) je ______
5 5
19
___ 4 .
b) veće
je ______ od 1 , i to za ___
15 15

8
___ 5
___
a)
9
> 9
7 1
b) 2 ___ < 4
___
10 5
3
c) 4 ___ < 5
11
<
14.) Dopuni:
2
___
a) je ______
5 5
19
___ 4 .
b) veće
je ______ od 1 , i to za ___
15 15

8
___ 5
___ 8
___ 5
·>· ___
a)
9
> 9
e)
3 2
7 1
b) 2 ___ < 4
___ 16 > 15
10 5
Množimo
Umjesto po dijagonalama...
množenja po dijagonalama,
3 razlomke bismo mogli svesti na zajednički
c) 4 ___ < 5 nazivnik, a zatim usporediti brojnike...
11
Ako bismo za zajednički nazivnik
3
___ 1
___
d) 6
5
> 6
5
uzeli 3·2, tj. broj 6,
tada bismo dobili brojnike 16 i 15.
Da bismo taj postupak izveli skraćeno,
> jednostavno izmnožimo po dijagonalama...
14.) Dopuni:
2
___
a) je ______
5 5
19
___ 4 .
b) veće
je ______ od 1 , i to za ___
15 15

8
___ 5
___ 8
___ 5
___
a)
9
> 9
e)
3
> 2
7 1
b) 2 ___ < 4
___
10 5
3
c) 4 ___ < 5
>
11
3
___ 1
___
d) 6
5
> 6
5
16.) Dopuni:
povećava
a) Povećavanjem brojnika razlomak se _________.
1
___ 2
___ 3
___ 4
___ 5
___
Npr.
3 3 3 3 3
povećavaju
Gledajući s lijeva na desno, brojnici se _________.
također povećavaju
Obojani dijelovi, tj. razlomci se ________________.
16.) Dopuni:
povećava
smanjuje
b) Povećavanjem nazivnika razlomak se _________.
1
___ 1
___ 1
___ 1
___ 1
___
Npr.
1 2 3 4 5
povećavaju
Gledajući s lijeva na desno, nazivnici se _________.
smanjuju
Obojani dijelovi, tj. razlomci se ________.
16.) Dopuni:
povećava
smanjuje
b) Povećavanjem nazivnika razlomak se _________.
17.) Izračunaj:
5
___ 4 15 + 8 23 5
a) + ___ = ________ = ___ = 1 ___
6 9 18 18 18
1
___ 1
___ 9
___ 1
___ 27 - 1
________ 26
___
b) 4 - = - = = =
2 6 2 6 6 6
1
2 1 1
= 4 ___ = 4 ___ 2
Kratimo sa __.
6 3
3
18.) Ako možeš, izračunaj napamet:
5 5
a) 3 + ___ = 3 ___
7 7
Slikovni prikaz:
5 5
a) 3 + ___ = 3 ___
7 7
3
___ 2
___
b) 1 - =
5 5
Slikovni prikaz:
5 5
a) 3 + ___ = 3 ___
7 7
3
___ 2
___
b) 1 - =
5 5
2
___ 7
___
c) 6 - = 5
9 9
Slikovni prikaz:
5 5
a) 3 + ___ = 3 ___
7 7
3
___ 2
___
b) 1 - =
5 5
2
___ 7
___
c) 6 - = 5
9 9
1
___ 1
___
d) 4 + 5 = 9
2 2
Slikovni prikaz:
5 5
a) 3 + ___ = 3 ___
7 7
3
___ 2
___
b) 1 - =
5 5
2
___ 7
___
c) 6 - = 5
9 9
1
___ 1
___
d) 4 + 5 = 9
2 2
2
___ 2
___
e) 6 - 6 =
11 11
Slikovni prikaz:
5 5
a) 3 + ___ = 3 ___
7 7
3
___ 2
___
b) 1 - =
5 5
2
___ 7
___
c) 6 - = 5
9 9
1
___ 1
___
d) 4 + 5 = 9
2 2
2
___ 2
___
e) 6 - 6 =
11 11
1
___ 1
___
f) 8 - = 8
3 3
Slikovni prikaz:
5 5
a) 3 + ___ = 3 ___
7 7
3
___ 2
___
b) 1 - =
5 5
2
___ 7
___
c) 6 - = 5
9 9
1
___ 1
___
d) 4 + 5 = 9
2 2
2
___ 2
___
e) 6 - 6 =
11 11
1
___ 1
___ Slikovni prikaz:
f) 8 - = 8
3 3
7
___ 1
g) 6 - 2 = 3 ___
8 8
19.) Izračunaj:
3 3
27
___ 21 9 2
a) · ___ = ___ = 1 ___
49 7 9 1 7 7
97
Kratimo sa __. 2 6
2
___ 54 7 ___
Kratimo sa __.
___ 38 54
___ 12
___
b) 4 · = · = = 12
9 19 9 19 1 1
1
Kratimo sa 19
9
3Kratimo sa __. __.
1 9 13 39 1
c) 9 · 2 ___ = ___ · ___ = ___ = 19 ___
6 1 6 2 2 2
3
Kratimo sa __.
20.) Izračunaj:
2
12 8 7 14 2
a) 8 : ___ = ___ · ___ = ___ = 4 ___
7 1 12 3 3 3
4
Kratimo sa __.
1
___ 7
___ 1 31 1 8 1 1
b) : 3 = ___ : ___ = ___ ___ ___
8 8
· =
8 8 8 31 31
1
8
Kratimo sa __.
Prisjetimo se i brojevnog pravca...
0 1 2 3 4
Gdje bi se na brojevnom pravcu nalazili sljedeći brojevi:
5
a) 2 ___
6
2 i __
između __ 3
0 1 2 3 4
5
a) 2 ___
6
uočeni dio na brojevnom pravcu

6 jednakih dijelova
dijelimo na ________________
5
2 __
6
0 1 2 3 4
5 5 crticu po redu
brojimo __.
a) 2 ___
6
1
5
2 __ 3 __
6 2
0 1 2 3 7
__ 4
2
5
a) 2 ___
6
7
___ 1
___
b) = 3
2 2
3 i __
između __ sredini
4 , točno u ______
1
5
2 __ 3 __
6 2
0 1 2 3 7
__ 4
2
5
a) 2 ___
6
7
___ 1
___
b) = 3
2 2
2
___
c) ne može se pretvoriti u mješoviti broj;
3 tu nema cijelih,
0 i __
pa je ovaj broj između __ 1
1
5
2 __ 3 __
6 2
0 1 2 3 7
__ 4
2
5
a) 2 ___
6
7
___ 1
___
b) = 3
2 2
2
___
c)
3 uočeni dio na brojevnom pravcu
3 jednaka dijela
dijelimo na ______________
1
5
2 __ 3 __
6 2
0 2
__ 1 2 3 7
__ 4
3 2
5
a) 2 ___
6
7
___ 1
___
b) = 3
2 2
2
___ 2 crticu po redu
brojimo __.
c)
3
Ponavljanje nastavljamo pismeno.
Preostali su nam zadaci s više računskih operacija.
Otvorimo bilježnice...
Autorica prezentacije:
Antonija Horvatek
Izrada prezentacije: prosinac 2007.
Zadnje izmjene: listopad 2008.
Ovaj materijal možete koristiti u nastavi, tj. u radu s učenicima.
U istu svrhu dozvoljeno je mijenjati ga i prilagoditi svojim potrebama.
Za svako korištenje materijala koje nije rad s učenicima, npr. za

objavljivanje materijala ili dijelova materijala u časopisima,
udžbenicima, na CD-ima..., za korištenje na predavanjima,
radionicama..., potrebno je tražiti i dobiti dozvolu autorice, te vezano
uz objavu materijala navesti ime autorice (ako dozvolu dobijete).
Ukoliko na bilo koji način koristite moje materijale, bit će mi drago

ako dobijem povratnu informaciju, Vaše primjedbe, komentare...
Antonija Horvatek
Matematika na dlanu
ahorvatek@yahoo.com
http://public.carnet.hr/~ahorvate

Razlomci Ponavljanje 5 I 6 Razred

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Razlomci Ponavljanje 5 I 6 Razred

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Razlomci - ponavljanje

Razlomci mogu opisivati i više od jednog cijelog!

Nazivnik nam govori na koliko jednakih dijelova dijelimo lik.

Brojnik nam govori koliko dijelova trebamo obojati.

Razlomačka crta označava dijeljenje.

Nepravi razlomci su razlomci kojima je brojnik veći ili

Nepravi razlomci su razlomci kojima je brojnik veći ili

veći ili jednaki 1.

Koji su od gornjih razlomaka jednaki broju 1?

veći ili jednaki 1.

Koji su od gornjih razlomaka veći od 1?

veći ili jednaki 1.

Svaki nepravi razlomak može se pretvoriti u mješoviti ili u

Koji se od gornjih razlomaka mogu pretvoriti u mješovite brojeve?

Koji se od gornjih razlomaka mogu pretvoriti u prirodne brojeve?

Samo pri pretvaranju u

3.) Pretvori u mješoviti broj:

3.) Pretvori u mješoviti broj:

4.) Zadani razlomak skrati do neskrativog razlomka:

4.) Zadani razlomak skrati do neskrativog razlomka:

4.) Zadani razlomak skrati do neskrativog razlomka:

Objašnjenje na drugi način:

Stoga ga usporedimo s pravokutnikom podijeljenim na 7 jednakih dijelova!

Lijeva slika: Desna slika:

Zadani broj prepišemo u brojnik.

Kao što znamo,

Vidimo da je isto i ovdje!

6.) Ivan je za zadaću dobio 7 zadataka.

Planinar Dario nije prešao cijeli put.

Svaki prijatelj dobiva

Svaki prijatelj dobiva

Dakle, svaki će prijatelj dobiti 4 čokolade.

Mala Ana je pojela 6 jagoda.

a) Koliko je jabuka koje boje?

U tom sanduku je 18 crvenih, 20 zelenih i 10 žutih jabuka.

b) Koji dio sanduka čine žute jabuke?

Objašnjenje tog računa:

i to za dio obojan u donjem pravokutniku, a to je

15.) Koji je broj veći:

15.) Koji je broj veći:

15.) Koji je broj veći:

15.) Koji je broj veći:

15.) Koji je broj veći:

Gdje bi se na brojevnom pravcu nalazili sljedeći brojevi:

Gdje bi se na brojevnom pravcu nalazili sljedeći brojevi:

uočeni dio na brojevnom pravcu

Gdje bi se na brojevnom pravcu nalazili sljedeći brojevi:

Gdje bi se na brojevnom pravcu nalazili sljedeći brojevi:

Gdje bi se na brojevnom pravcu nalazili sljedeći brojevi:

Gdje bi se na brojevnom pravcu nalazili sljedeći brojevi:

Gdje bi se na brojevnom pravcu nalazili sljedeći brojevi:

Preostali su nam zadaci s više računskih operacija.

Za svako korištenje materijala koje nije rad s učenicima, npr. za

Ukoliko na bilo koji način koristite moje materijale, bit će mi drago

You might also like