Augmented Reality 

(AR) merupakan salah satu teknologi yang menggabungkan objek virtual

dengan objek nyata. Salah satu bidang yang mengunakan teknologi AR ini adalah bidang
pendidikan, digunakan sebagai alat bantu pembelajaran untuk membuat pelajar lebih
memahami materi yang diberikan.

Virtual Reality adalah teknologi yang dapat menampilkan objek seolah-olah seperti

dalam dunia nyata. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan membagi siswa ke
dalam lima kelompok kemudian diberikan video yang ada di youtube dan google
expeditions. Kemudian siswa menonton video tersebut dengan bantuan Virtual reality.

Artificial Intelligence atau kecerdasan buatan merupakan proses memodelkan cara berpikir

manusia dan mendesain suatu mesin agar dapat berperilaku layaknya manusia atau istilah
lainnya disebut cognitive tasks, yaitu bagaimana mesin bisa belajar secara otomatis dari data
dan informasi yang sudah diprogramkan.

Minimal memuat 8 komponen utama dan lampiran pendukung RPP: (a) KI; (b) KD dan IPK; (c) Tujuan
Pembelajaran; (d) Materi Pembelajaran; (e) Metode Pembelajaran; (f) Media/Alat/Bahan Pembelajaran
dan Sumber Belajar; (g) Langkah-langkah Pembelajaran; (h) Penilaian Hasil Belajar; (i) Lampiran
pendukung RPP (materi pembelajaran), , instrumen penilaian,

Langkah-Langkah sintak PBL?

Sintak atau langkah-langkah pembelajaran berbasis masalah/PBL adalah; 1) orientasi
siswa pada masalah, 2) mengorganisasi siswa untuk belajar, 3) membimbing
penyelidikan individual maupun kelompok, 4) mengembangkan dan menyajikan hasil, 5)
menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

Berikut ini langkah-langkah untuk menerapkan problem based learning.

1. Orientasi Siswa pada Masalah

Pertama-tama, guru menjelaskan tujuan pembelajaran, menjelaskan perlengkapan yang
dibutuhkan, dan memotivasi siswa untuk aktif memecahkan masalah yang dipilih.

2. Mengorganisasi Siswa untuk Belajar

Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasi tugas belajar yang berhubungan
dengan masalah yang dipilih.

3. Membimbing Penyelidikan Individual dan Kelompok

Guru berperan untuk mendorong siswa mengumpulkan informasi yang sesuai dan melakukan
eksperimen untuk mendapat penjelasan serta pemecahan masalah.

4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

Dalam tahap ini, guru membantu siswa merencanakan dan menyiapkan bentuk laporan yang
sesuai untuk menunjukkan hasil penyelidikan. Laporan dapat berbentuk laporan tertulis, video,
atau model lainnya.

5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

Langkah terakhir dari pelaksanaan problem based learning adalah guru membantu siswa
melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan dan proses-proses yang sudah dilewati.