‫الصورة الشعرية‬

‫الفصل األول‪ :‬مفهوم ّ‬

‫شعرية‬
‫الصورة ال ّ‬
‫أوال‪ :‬مفهوم ّ‬

‫الصورة ال ّشعرية‬
‫‪ -1‬تعريف ّ‬
‫لغة‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪ -‬اصطالحا‬
‫الصورة عند القدماء‬
‫ّ‬ ‫‪-1-1‬‬
‫الصورة عند المحدثين‬
‫ّ‬ ‫‪-2-1‬‬

‫الصورة ال ّشعرية‬
‫‪ -2‬وظائف ّ‬
 ‫مفهوم الصورة الشعرية‬ ‫الفصل األول‪:‬‬

‫أوال‪ :‬مفهوم الصورة الشعرية‪:‬‬

‫الصت ت تورة باهتم ت تتار الش ت تتعراء ا ت تتديما وا دادا حض ت تتو ار فت ت ت الشت ت تعر الح ت تتدي ‪،‬‬
‫ّ‬ ‫حظيت ت ت‬
‫ألنها تُ ُّ‬
‫عد عنص ار مهما ف نظر الشعر‪.‬‬ ‫َّ‬

‫‪ -1‬تعريف الصورة الشعرية‪:‬‬

‫أ‪ -‬لغة‪:‬‬

‫ج ت تتاء فت ت ت ل ت تتان الع ت تترب‪ " :‬الص ت تتورة فت ت ت الش ت تتنة‪ ،‬وص ت تتورة ا ح ت تتنة والمص ت تتور‬
‫ورتبه ت تتا فت ت ت عط ن ت تتة شت ت ت ء منه ت تتا ص ت تتورة اص ت تتة‬ ‫ه ت تتو ال ت تتع ص ت تتور جمي ت تتأ الموج ت تتودا‬
‫وهيئة مفردة يتمي بها عل ا تالفها ونثرتها‪.‬‬

‫ات تتاة )ابت تتن نثيت تتر(‪" :‬الصت تتورة تت تترد ف ت ت نت تتالر العت تترب عل ت ت ظاهرهت تتا وعل ت ت معن ت ت‬
‫حقيقة الش ء وهيئته وصورة األمر نعا ونعا أ صفته"‪.1‬‬

‫وج ت تتاء فت ت ت معج ت تتر الو ت تتيط‪ :‬الص ت تتورة الش ت تتنة والتمث ت تتاة المج ت تتر‪ ،‬والص ت تتورة الن ت تتو‬
‫صور‪.‬‬ ‫يقاة هعا األمر عل ثال‬

‫"وصورة الش ء‪ :‬ماهيته المجردة‪ .‬والصورة ياله ف العهن أو العقة"‪. 2‬‬

‫‪1‬‬
‫ابن منظور‪ ،‬أبو الفضة جماة الدين بن منرر االفريق المصر ‪ .‬ل ان العرب‪ .‬دار صادر‪ .‬بيرو ‪ .‬لبنان‪1991.‬ر‪.‬‬
‫ط‪ .1‬ج‪ .2‬مادة (ص‪ ،‬و‪ ،‬ر) ‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫ابراهير أنيس‪ .‬المعجر الو يط‪ .‬مجمأ اللغة العربية‪ .‬مطابأ دار المعارف‪ .‬مصر‪.‬د ‪ .‬ط‪ 2‬باب الصاد‪.‬ص ‪.825‬‬
‫‪6‬‬
 ‫مفهوم الصورة الشعرية‬ ‫الفصل األول‪:‬‬

‫ب‪ -‬اصطالحا‪:‬‬

‫تُشت تتنة الصت تتورة الشت تتعرية رني ت ت ة أ ا ت تتية ف ت ت بنت تتاء العمت تتة األدب ت ت ‪ ،‬ألنهت تتا جت تتوهر‬
‫الشت تتعر وأداة الشت تتاعر ف ت ت نقت تتة أفنت تتار ومشت تتاعر بشت تتنة م ت ت ثر فه ت ت " تعبيت ت حتر عت تتن حالت تتة‬
‫نف ية معينة يعانيها الشاعر إ اء مواف معين من مواافه مأ الحياة"‪.1‬‬

‫فتعتب ت ت تتر هت ت ت ت الش ت ت تتنة أو القال ت ت تتب ال ت ت تتع يص ت ت تتب في ت ت تته الش ت ت تتاعر المب ت ت تتد معاني ت ت تته‬
‫ت ت تتر ح ت ت تتب دع ت ت تتوة أحوال ت ت تته‬ ‫وعواطف ت ت تته ذي ت ت تتر أن ه ت ت تتعا القال ت ت تتب ي تل ت ت تتف م ت ت تتن ش ت ت تتاعر‬
‫النف ية‪.‬‬
‫يمنت ت تتن تحديت ت تتد مصت ت تتطله الصت ت تتورة الشت ت تتعرية عل ت ت ت هت ت تتعا النحت ت تتو‪ " :‬الصت ت تتورة ه ت ت ت‬
‫‪2‬‬
‫معط مرنب معقد من عناصر نثيرة من ال ياة والفنر والمو يق واللغة‪"...‬‬
‫فالص ت ت تورة ال ّش ت ت تعرية أ ت ت تتاس التجربت ت تتة اأبداعيت ت تتة‪ ،‬ترجت ت تتأ أهميتهت ت تتا إل ت ت ت " الطريقت ت تتة‬
‫ّ‬
‫به ت تتا علين ت تتا‪ ،‬فهت ت ت تثي ت تتر انتب ت تتا ب ت تتعاتها إلت ت ت المعنت ت ت ‪ ،‬ث ت تتر تترنن ت تتا نتفاع ت تتة‬ ‫التت ت ت تع ت تتر‬
‫ف ت ت تقديمت تته"‪،3‬‬ ‫معت تته‪ ،‬ونت ت ت ثر بت تته فه ت ت ال تشت تتغة االنتبت تتا بت تتعاتها‪ ،‬إال أنهت تتا تريت تتد أن تلف ت ت‬
‫لت تتعلت ي ت تتتطيأ الشت تتاعر مت تتن ت تتالة التصت تتوير نقت تتة أفنت تتار إل ت ت الم ت تتتمأ‪ ،‬اعتبت تتر األدبت تتاء‬
‫والنقت ت تتاد ب ت ت ت ن الصت ت تتورة الشت ت تتعرية ه ت ت ت الو ت ت تتيلة الفنيت ت تتة ف ت ت ت نقت ت تتة التجربت ت تتة الشت ت تتعرية لت ت تتد‬
‫الش ت تتعراء‪ " ،‬فالشت ت تتاعر با ت تتتطاعته أن يحت ت تتوة األفن ت تتار ال ت ت ت تج ت تتارب شت ت تتعرية بت ت تتوفير مت ت تتا‬
‫يمنن ت ميته "بالمناخ الشعر "‪. 4‬‬

‫‪1‬‬
‫النص الشعر ‪ .‬دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر اال نندرية‪2118 .‬ر‪ .‬ط‪.1‬‬ ‫محمد مصطف ‪ ،‬أبو شوارب‪ .‬جماليا‬
‫ص ‪.111‬‬
‫‪2‬‬
‫عبد الحميد هيمة‪ .‬الصورة الفنية ف ال طاب الشعر الج ائر (د ار ة نقدية)‪ .‬دار هومة للطباعة والنشر والتو يأ‬
‫بو ريعة‪ .‬الج ائر‪2118 .‬ر‪ .‬دط‪ .‬ص ‪.85‬‬
‫‪3‬‬
‫جابر عصفور‪ .‬الصورة الفنية ف الت ار النقد والبالذ عند العرب‪ .‬المرن العرب ‪ .‬بيرو ‪ .‬لبنان‪1992 .‬ر‪.‬‬
‫ط‪ .3‬ص‪.32‬‬
‫‪4‬‬
‫عبد الحميد هيمة‪ .‬الصورة الفنية ف ال طاب الشعر الج ائر ‪ .‬ص‪.88‬‬
‫‪7‬‬
 ‫مفهوم الصورة الشعرية‬ ‫الفصل األول‪:‬‬

‫وعل ت ت هت تتعا فت تتلن الصت تتورة الشت تتعرية ه ت ت أ ت تتلوب يجعت تتة الفن ت ترة تبت تتر بنيفيت تتة أنثت تتر‬
‫طبيعت تتة هت تتعا‬ ‫ح ا ت تتية شت تتاعرية ألن " الصت تتورة تشت تتنة ب ت ت رة نت تتة عمت تتة فن ت ت مهمت تتا نان ت ت‬
‫العم ت تتة‪ ،‬فهت ت ت األداة الق ت تتادرة علت ت ت حم ت تتة األفن ت تتار المش ت تتحونة باالنفع ت تتاة أنث ت تتر منت ت ت أي ت تتة‬
‫أداة فني ت ت تتة أ ت ت تتر " ‪ ،1‬ل ت ت تتعلت فالص ت ت تتورة تمث ت ت تتة ج ت ت تتوهر التجرب ت ت تتة الفنيت ت ت تة والمع ت ت تتادة الفنت ت ت ت‬
‫للفنرة‪.‬‬

‫فالش ت تتاعر يق ت تتدر المعنت ت ت بطريق ت تتة ح ت تتية‪ ،‬فيثي ت تتر فت ت ت عه ت تتن المتلقت ت ت ص ت تتو ار ي اره ت تتا‬
‫بعت تتين العقت تتة ألن نت تتة مايت تتدرت بت تتالحس يمنت تتن أن ينت تتون مت تتادة للصت تتورة الفنيت تتة " ألن لهت تتا‬
‫الت تنون ن يج االدرات االن ان عاته"‪.2‬‬ ‫صلة بنة االح ا ا‬

‫الصت تتورة الشت تتعرية ترنيت تتب لغت تتو ي ت تتتطيأ الشت تتاعر مت تتن اللت تته أن يقت تتور بتصت تتوير‬
‫الواات ت تتأ أمت ت تتار الم ت ت تتتمأ‪،‬‬ ‫معن ت ت ت مت ت تتن العقت ت تتة أو العاطفت ت تتة‪ ،‬ويجعلت ت تته حاض ت ت ت ار عل ت ت ت أر‬
‫عل النحو التال ‪:‬‬ ‫واد تباين هعا المفهور بين القدير والحدي‬
‫‪ -1-1‬الصورة عند القدماء‪:‬‬
‫الصت ت تتورة الشت ت تتعرية عنت ت تتد القت ت تتدماء بالد ار ت ت تتة والتحليت ت تتة واالهتمت ت تتار‪ ،‬فت ت ت ت وة‬ ‫حظي ت ت ت‬
‫النظر إل الصورة الشعرية ف تاريخ النقد العرب "الجاحظ"‬ ‫من لف‬
‫(‪288 -‬ه)‪ ،‬وا ت ت تتد أش ت ت تتار إليه ت ت تتا فت ت ت ت نتاب ت ت تته "الحيت ت ت توان" فت ت ت ت معالجت ت ت تته لقض ت ت تتية اللف ت ت تتظ‬
‫والمعنت ت ت ‪ ،‬فيق ت تتوة‪ " :‬المع ت تتان مطروح ت تتة فت ت ت الطري ت تتو يعرفه ت تتا العجمت ت ت والعرب ‪،‬والي ت تتدو‬
‫والقت ت تترو والمت ت تتدن ‪ ،‬وانمت ت تتا الش ت ت ت ن ف ت ت ت ااامت ت تتة الت ت تتو ن وت يت ت تتر اللفت ت تتظ‪ ،‬و ت ت تتهولة الم ت ت تترج‪،‬‬

‫للنشر والتو يأ‪ .‬اربد‪ .‬األردن‪.‬‬ ‫لم ‪ .‬عالر النتب الحدي‬ ‫‪1‬عبد القادر الرباع ‪ .‬الصورة الفنية ف شعر بن أب‬
‫‪2118‬ر‪.‬ط‪ .1‬ص‪.211‬‬
‫‪2‬‬
‫الطاهر ضو بشير‪ .‬الصورة الفنية ف شعر ابن يدون‪ .‬ذيداء للنشر والتو يأ‪ .‬عمان‪ .‬األردن‪2115 .‬ر‪ .‬ط‪.1‬‬
‫ص‪.28‬‬
‫‪8‬‬
 ‫مفهوم الصورة الشعرية‬ ‫الفصل األول‪:‬‬

‫ونثت ت ترة الم ت تتاء وفت ت ت ص ت تتحة الطب ت تتأ وج ت تتودة ال ت تتبت‪ ،‬فلنم ت تتا الش ت تتعر ص ت تتناعة وض ت تترب م ت تتن‬
‫الن ج‪ ،‬وجنس من التصوير"‪.1‬‬
‫فه ت تتو يش ت تتير إلت ت ت معنت ت ت الص ت تتورة الش ت تتعرية م ت تتن ت تتالة نظريت ت تته العام ت تتة للش ت تتعر‪،‬‬
‫وا ت ت تتد أراد هن ت ت تتا بت ت ت ت ن الش ت ت تتعر ص ت ت تتناعة وض ت ت تترب م ت ت تتن التص ت ت تتوير‪ ،‬أ أن الش ت ت تتعر أ ت ت تتلوبا‬
‫اصا ف صياذة المعان وينون ف شنة م ثر‪.‬‬
‫نمت تتا توصت تتة الجت تتاحظ إل ت ت أهميت تتة جانت تتب التصت تتمير واذنت تتاء الفنت تتر بصت تتورة ح ت تتية‬
‫تعط للشعر ايمة فنية جمالية‪ ،‬ال يمنن للمتلق اال تغناء عنها‪.‬‬
‫ت ت تتهولة م رج ت ت تته‪ ،‬فيق ت ت تتوة‪ " :‬أج ت ت تتود الش ت ت تتعر م ت ت تتا رأيت ت ت تته‬ ‫وي ت ت تتر أن ص ت ت تتحة الش ت ت تتعر فت ت ت ت‬
‫مت ت تتتالحر األج ت ت ت اء‪ ،‬ت ت تتهة الم ت ت تتارج ‪ ...‬فهت ت تتو يجت ت تتر عل ت ت ت الل ت ت تتان نمت ت تتا يجت ت تتر عل ت ت ت‬
‫الدهان"‪.2‬‬
‫ونج ت تتد فت ت ت نت ت تتاب "الص ت تتناعتين‪ " :‬أهمي ت تتة الص ت تتورة الش ت تتعرية فت ت ت العم ت تتة األدبت ت ت‬
‫ومد ت ثيرها لد المتلق ‪ ،‬وفيه يقوة " األلفاظ أج اد والمعان أرواح ‪. 3"...‬‬
‫نمت ت ت تتا ات ت ت تتد جعت ت ت تتة " عبت ت ت تتد القت ت ت تتاهر الجرجت ت ت تتان " (‪011-011‬ه) الصت ت ت تتورة تُظهت ت ت تتر‬
‫الشت ت تتاعر وتجاربت ت تته االبداعيت ت تتة ألن الصت ت تتورة عنت ت تتد عنصت ت تتر حيت ت تتو ف ت ت ت الشت ت تتعر‪،‬‬ ‫ات ت تتد ار‬
‫حت تتين ات تتاة‪ " :‬أن الص ت تتورة األدبيت تتة الت ت ت يتع ت تتاون ف ت ت ت ليفهت تتا المج ت تتا والت تتنظر ف ت ت م ت تتدار‬
‫الح ن‪.4"...‬‬
‫‪331.‬ه) ي ت ت تترج ع ت ت تتن ت ت تتياو الج ت ت تتاحظ فت ت ت ت‬ ‫وال ين ت ت تتاد "ادام ت ت تتة ب ت ت تتن جعف ت ت تتر" (‬
‫مفهوم ت تته للص ت تتورة‪ ،‬فيق ت تتوة‪ " :‬أن المع ت تتان نله ت تتا معرض ت تتة للش ت تتاعر‪ ،‬ول ت تته أن ي ت تتتنلر منه ت تتا‬
‫فيمت ت تتا أح ت ت تتب وأثت ت تتر‪ ،‬م ت ت تتن ذيت ت تتر أن يحظ ت ت تتر عليت ت تته معنت ت ت ت يت ت تترور الن ت ت تتالر فيت ت تته إعا نانت ت ت ت‬

‫‪1‬‬
‫‪ :‬عبد ال الر هارون‪ .‬دار جية‪ .‬بيرو ‪ .‬لبنان‪ .1992 .‬دط‪.‬ج‪ .3‬ص ‪.132‬‬ ‫الجاحظ‪ ،‬عمرو بن بحر‪ .‬الحيوان‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫الباب‬ ‫‪ :‬عل محمد البجاو ‪.،‬ومحمد أبو فضة ابرهير‪ .‬مطبعة عي‬ ‫الع نر ‪ ،‬أبو هالة‪ .‬نتاب الصناعتين‪.‬‬
‫الحاب ‪ .‬د ‪ .‬دط‪ .‬ص ‪.151 ،113‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ :‬عبد ل الر هارون‪ .‬منتبة ال انج ‪ .‬مصر‪1995 .‬ر‪ .‬ط‪ .2‬ج‪ .1‬ص ‪.51‬‬ ‫الجاحظ‪ .‬البيان والتبيين‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫محمد ذنيم هالة‪ .‬النقد األدب الحدي ‪ .‬دار العودة‪ .‬بيرو ‪ .‬لبنان‪.1952 .‬ط‪ .1‬ص ‪.253‬‬
‫‪9‬‬
 ‫مفهوم الصورة الشعرية‬ ‫الفصل األول‪:‬‬

‫المعت ت تتان للشت ت تتعر من لت ت تتة المت ت تتادة الموضت ت تتوعة يقبت ت تتة ت ت ت ت ثير الصت ت تتور منهت ت تتا مثت ت تتة ال شت ت تتب‬
‫للنجارة والفضة للصياذة"‪.1‬‬
‫فالصت ت تتورة عنت ت تتد ه ت ت ت و ت ت تتيلة للتعبيت ت تتر الفن ت ت ت عت ت تتن أفنت ت تتار الشت ت تتع ارء وأحا ي ت ت تتهر‪،‬‬
‫فقدام ت ت تتة يه ت ت تتتر بص ت ت تتياذة المع ت ت تتان اهتمام ت ت تتا نبيت ت ت ت ار ألن ص ت ت تتانأ الش ت ت تتعر يش ت ت تتتغة علت ت ت ت‬
‫أن المعان ه مادة الشعر‪ ،‬فهو يت عها ف تشنية الصورة‪.‬‬ ‫المعان ‪ ،‬حي‬
‫ون ت ت تتعلت م ت ت تتن أا ت ت تتدر المف ت ت تتاهير التت ت ت ت ُعن ت ت تتر فيه ت ت تتا الص ت ت تتورة ا ت ت تتوة " ال لي ت ت تتة ب ت ت تتن أحم ت ت تتد‬
‫‪118 .‬ه) " والشت ت ت ت تتعراء أم ت ت ت ت تراء النت ت ت ت تتالر يصت ت ت ت تترفونه أن ت ت ت ت ت شت ت ت ت تتاءوا ‪...‬‬ ‫الفراهيت ت ت ت تتد " (‬
‫فيقربت ت تتون البعيت ت تتد ويبعت ت تتدون القريت ت تتب ويحت ت تتتج بهت ت تتر وال يحت ت تتتج علت ت تتيهر‪ ،‬ويصت ت تتورون الباطت ت تتة‬
‫ف صورة الحو‪ ،‬والحو ف صورة الباطة"‪.2‬‬
‫فهت تتو يشت تتير ف ت ت اولت تته إل ت ت تو ت تتأ يت تتاة الشت تتعراء ف ت ت ابت تتداعهر للصت تتورة الشت تتعرية‬
‫وت ثيرهر ف الب ال امأ‪.‬‬
‫وعل ت ت ت الت ت تترذر مت ت تتن ادرات القت ت تتدماء ألهميت ت تتة عنصت ت تتر التصت ت تتوير ف ت ت ت الشت ت تتعر فقت ت تتد‬
‫بقت ت ت ت نقادن ت ت تتا يتع ت ت تتاملون تع ت ت تتامال ش ت ت تتنليا م ت ت تتأ فنت ت ت ترة التص ت ت تتوير ويت ت ت ترتبط بالتق ت ت تتدير الح ت ت ت ت‬
‫للمعان المجردة وتمثيلها ف العهن بوا طة التج يد‪.‬‬
‫فيدة عل البالذيين القدماء تعاملوا مأ الصورة الشعرية تعامال ارجيا‪.‬‬
‫‪ -2-1‬الصورة عند المحدثين‬

‫اهتمامت تتا نبي ت ت ار ووا ت تتعا ذيت تتر الت تتع نان ت ت‬ ‫الصت تتورة ف ت ت العصت تتر الحت تتدي‬ ‫أ ت تتع‬
‫عليه اديما‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ :‬محمد عبد المنعر ال فاج ‪ .‬دار النتب العلمية‪ .‬بيرو ‪ .‬لبنان‪.‬د ‪.‬‬ ‫ادامة بن جعفر‪ ( ،‬أبو الفرج)‪ .‬نقد الشعر‪.‬‬
‫دط‪ .‬ص ‪.58‬‬
‫‪2‬‬
‫اح ان عباس‪ .‬فن الشعر‪ .‬دار الثقافة‪ .‬بيرو ‪ .‬لبنان‪1989 .‬ر‪ .‬ط‪ .2‬ص‪.51‬‬
‫‪10‬‬
 ‫مفهوم الصورة الشعرية‬ ‫الفصل األول‪:‬‬

‫فهت ت ت ت ص ت ت تتادرة م ت ت تتن ال ي ت ت تتاة‪ ،‬وال ي ت ت تتاة ه ت ت تتو ثمت ت ت ترة القل ت ت تتب والعق ت ت تتة ألن " مهم ت ت تتة‬
‫‪1‬‬
‫ال ي ت تتاة المب ت تتد هت ت ت الوص ت تتوة الت ت ت تغيي ت تتر روحت ت ت فت ت ت القل ت تتب وفت ت ت طبيع ت تتة االن ت تتان"‬
‫فالبقل ت تتب والعق ت تتة تنم ت تتن التجرب ت تتة‪ ،‬إعن فال ي ت تتاة ات ت ترين للش ت تتعور المن ت تتتج فه ت تتو يت ت ت د الت ت ت‬
‫انت تتاج الص تتورة‪ ،‬باعتبت تتار أن الص تتورة ه ت ت مول تتود ال ي تتاة تحت تتاوة ا ت تراج مت تتا بقل تتب وعقت تتة‬
‫الشاعر اليصاله ال المتلق ‪.‬‬

‫فق ت ت تتد عرفه ت ت تتا )محم ت ت تتد ذنيمت ت ت ت ه ت ت تتالة( ب نه ت ت تتا "الو ت ت تتيلة الفني ت ت تتة الجوهري ت ت تتة لنق ت ت تتة‬
‫التجربت ت ت تتة فم ت ت ت تتا التجربت ت ت تتة الش ت ت ت تتعرية نلهت ت ت تتا إال ص ت ت ت تتورة نبي ت ت ت ترة"‪2‬؛ أ أن الص ت ت ت تتورة و ت ت ت تتيلة‬
‫الش تتاعر تح تتاوة ا ت تراج م تتا فت ت عهن تته م تتن أفن تتار والتعبي تتر ع تتن عواطف تته وأح ا تتيه إلت ت‬
‫الب ال امأ‪.‬‬

‫وات تتد عهت تتب )عبت تتد الرحمت تتان شت تتنر ( إل ت ت أن " وصت تتف األشت تتياء لت تتيس بشت تتعر إعا‬
‫ل ت تتر ين ت تتن مقرون ت تتا بعواط ت تتف االن ت تتان و ت ت تواطر وطبيع ت تتة اح ا ت تتاته"‪ 3‬فق ت تتد رب ت تتط الص ت تتدو‬
‫بالعواطف والوجدان‪ ،‬إعن فالصورة هنا مرتبطة بصدو التجربة الشعرية‪.‬‬

‫نمت ت ت تتا نجت ت ت تتد الت ت ت تتدنتور)مصت ت ت تتطف ناصت ت ت تتف( الت ت ت تتع يت ت ت تتر ب ت ت ت ت ن الصت ت ت تتورة مرادفت ت ت تته‬
‫لال ت ت تتتعماة اال ت ت تتتعار ح ت ت تتين ا ت ت تتاة ب نه ت ت تتا " ت ت ت تتتعمة للدالل ت ت تتة علت ت ت ت ن ت ت تتة مال ت ت تته ص ت ت تتلة‬
‫‪ ،‬وتنطلو أحيانا مرادفه لال تعماة اال تعار للنلما "‪.4‬‬ ‫بالتعبير الح‬

‫يقت ت تتوة‪" :‬‬ ‫)أحمت ت تتد الشت ت تتايب( إل ت ت ت مفهت ت تتور الصت ت تتورة الشت ت تتعرية حي ت ت ت‬ ‫وات ت تتد تعت ت تتر‬
‫مقيت تتاس الصت تتورة األدبيت تتة هت تتو ات تتدرتها عل ت ت نقت تتة الفن ت ترة والعاطفت تتة ب مانت تتة ودات تتة‪ ،‬والصت تتورة‬

‫‪1‬‬
‫عبد القادر الرباع ‪ .‬الصورة الفنية ف النقد الشعر ( د ار ة ف النظرية والتطبيو)‪ .‬دار جرير للنشر والتو يأ‪.‬‬
‫عمان‪ .‬األردن‪ .2119 .‬ط‪ .1‬ص‪.51‬‬
‫‪2‬‬
‫محمد ذنيم هالة‪ .‬النقد األدب الحدي ‪ .‬ص ‪.022‬‬
‫‪3‬‬
‫االمار العربية المتحدة‪.‬‬
‫ا‬ ‫هدية جمعة بيطار‪ .‬الصورة الشعرية عند لية حاو ‪ .‬دار النتب الوطنية‪ .‬أبو ظب ‪.‬‬
‫‪2111‬ر‪ .‬ط‪ .1‬ص ‪.81‬‬
‫‪4‬‬
‫مصطف ناصف‪ .‬الصورة األدبية‪ .‬دار األندلس‪ .‬بيرو ‪ .‬لبنان‪1953 .‬ر‪ .‬ط‪ .3‬ص ‪.13‬‬
‫‪11‬‬
 ‫مفهوم الصورة الشعرية‬ ‫الفصل األول‪:‬‬

‫ه ت ت العبت تتارة ال ارجيت تتة لحالت تتة الت تتدا ة"‪ 1‬فهت تتو يت تتر أن الصت تتورة الشت تتعرية مرتبطت تتة بالشت تتنة‬
‫أو االطار ال ارج بمعن نقة الشاعر فنرته وأحا ي ه إل ارائه و امعيه‪.‬‬

‫ويحت ت تتاوة ) نمت ت تتاة أبت ت تتو ديت ت تتب( د ار ت ت تتته الصت ت تتورة عل ت ت ت م ت ت تتتويين مت ت تتن الفاعليت ت تتة‬
‫همت ت ت تتا الم ت ت ت تتتو النف ت ت ت ت والم ت ت ت تتتو الت ت ت تتدالل إع أن " حيويت ت ت تتة الصت ت ت تتورة وات ت ت تتدرتها عل ت ت ت ت‬
‫المتلقي ت تتة ترتبط ت تتان‬ ‫فت ت ت ال ت تتعا‬ ‫النش ت تتف واالثت ت تراء وتفجي ت تتر ُبع ت تتد تل ت تتو بع ت تتد م ت تتن االيح ت تتاءا‬
‫باالت او واالن جار اللعين يتحققان بين هعين الم تويين للصورة"‪.2‬‬

‫فالص ت تتورة و ت تتيلة الش ت تتاعر ليعب ت تتر ع ت تتن حاالت ت تته واح ا ت تتاته وبه ت تتا ينتش ت تتف اد ارت ت تته‬
‫فال يمننه اال تغناء عنها‪.‬‬

‫‪ " )Ivor‬أن الصت تتورة األدبيت تتة‬ ‫‪Armstrong‬‬ ‫يت تتر ( ريتشت تتارد ‪Richards‬‬
‫عل ت ت ا ت تتتالف أشت تتنالها أشت تتبه بمونت تتب نيميت تتائ يفقت تتد فيت تته الطرفت تتان ص ت تفاتهما األص ت تتلية‬
‫وي ت تتتحيالن معت تتا إل ت ت ش ت ت ء جديت تتد‪ ،‬أ أنهت تتا نت تتو مت تتن النشت تتاط الترنيت تتب للت تتعهن‪ ،‬ي تلت تتف‬
‫عن النشاط التحليل الع يعتمد عليه التفنير العلم "‪.3‬‬

‫شت تتيئا ثانويت تتا‬ ‫لي ت ت‬ ‫ومت تتن ت تتالة مت تتا ت تتبو ن ت تتتنتج أن الصت تتورة بت تتالمفهور الحت تتدي‬
‫فايت تتا‬ ‫ُيضت تتاف إل ت ت التجربت تتة ولننهت تتا و ت تتيلة جوهريت تتة تهت تتدف إل ت ت النشت تتف والتعت تترف عل ت ت‬
‫ذامضة من التجربة‪.‬‬

‫نمت ت تتا تو ت ت تتأ مفهت ت تتور الصت ت تتورة ف ت ت ت هت ت تتعا العصت ت تتر ف صت ت تتبه شت ت تتنال فنيت ت تتا ي ت ت تتت در‬
‫اللغت تتة مت تتن ألفت تتاظ وعبت تتا ار ‪ ،‬وايقاعت تتا ‪ ،‬وترانيت تتب‪ ،‬ودالال ‪ ،‬ممت تتا جعلهت تتا ت ت تترج‬ ‫طاات تتا‬
‫من نطاو الجانب البالذ إل عالر الشعور والوجدان‪ ،‬والتعابير الح ية‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫هدية جمعة البيطار‪ .‬الصورة الشعرية عند لية حاو ‪ .‬ص ‪.88‬‬
‫‪2‬‬
‫نماة‪ ،‬أبو ديب‪ .‬ف الصورة الشعرية‪ .‬مجلة موااف‪ .‬العدد‪1910 .21 :‬ر‪ .‬ص ‪.19‬‬
‫‪3‬‬
‫عدنان ح ين اا ر‪ .‬االتجا األ لوب البنيو ‪ .‬ف نقد الشعر العرب ‪ .‬الدار العربية للنشر والتو يأ‪ .‬نصر‪2111 .‬ر‪.‬‬
‫دط‪ .‬ص ‪.119‬‬
‫‪12‬‬
 ‫مفهوم الصورة الشعرية‬ ‫الفصل األول‪:‬‬

‫‪ -2‬وظائف الصورة الشعرية‪:‬‬

‫أ ت تتاس الص ت تتورة الش ت تتعرية وجوهره ت تتا ه ت تتو الش ت تتعر عن ت تتد معظ ت تتر الش ت تتعراء ال ت تتعين ات ت تتأ‬
‫يت تتالهر للتصت تتوير‪ ،‬فيتو ت تتة الشت تتاعر بهت تتا لنقت تتة أفنت تتار وعواطفت تته ومشت تتاعر ‪ ،‬فه ت ت ترم ت ت‬
‫إل ت ت توضت تتيه مت تتا يتعت تتعر التعبيت تتر عنت تته‪ ،‬ومت تتن ثت تتر نت تتان ل امت تتا د ار ت تتة وظيفتهت تتا ف ت ت العمت تتة‬
‫األدب ت ت ت وأهميتهت ت تتا للمبت ت تتد والمتلق ت ت ت عل ت ت ت ال ت ت تواء‪ ،‬فتمثت ت تتة وظيفتهت ت تتا ف ت ت ت أنهت ت تتا تجعلهت ت تتا‬
‫جدي ت تتدة ت ل ت تتو فني ت تتا وعي ت تتا و بت ت ترة‬ ‫ن ت تتر األش ت تتياء فت ت ت ض ت تتوء جدي ت تتد وم ت تتن ت تتالة عالا ت تتا‬
‫جديدة‪.‬‬

‫‪-1‬نقل الشعور والعاطفة‪:‬‬

‫العاطفت تتة‪ ،‬فه ت ت تنتق ت ت أل ت توان الصت تتور فترن ت ت‬ ‫"الصت تتورة ف ت ت الشت تتعر ه ت ت أ ا ت تتا بن ت ت‬
‫الصت تتورة أنثت تتر ارتباطت تتا بالعاطفت تتة والشت تتعور‪،‬‬ ‫األصت تتبات أو تم ت ت ج األل ت توان"‪ ،1‬ونلمت تتا نان ت ت‬
‫م تتا تت تتدة‬ ‫أات تتو ص تتداا وأعل ت ت فن تتا‪ " ،‬والش تتاعر ال ير ت تتر ص تتورة إال إعا عت تتا‬ ‫نلم تتا نانت ت‬
‫عليه ف شعور واح ا ه‪ ،‬فت ت مترجمة لتلت المشاعر والعواطف"‪.2‬‬
‫فالشت ت تتاعر ال يمننت ت تته أن ُيعبت ت تتر عت ت تتن أحا ي ت ت تته ومشت ت تتاعر بت ت تتدون الصت ت تتورة‪ ،‬في ت ت تتت در‬
‫أشت ت تتناال مت ت تتن التعبيت ت تتر لتوصت ت تتية أ ارئت ت تته وعواطفت ت تته عت ت تتن طريت ت تتو التصت ت تتوير لينقت ت تتة تجربتت ت تته‬
‫ال ارجية ومعطياته الح ية وانفعاالته ومشاعر الدا لية‪.‬‬
‫وي ت ت تتعهب " وايلت ت ت ت " » ‪ " Whalley‬إلت ت ت ت أن هن ت ت تتات ص ت ت تتلة وثيق ت ت تتة ب ت ت تتين الص ت ت تتورة‬
‫يق ت تتوة‪ " :‬إن الش ت تتعور ل ت تتيس ش ت تتيئا يض ت تتاف الت ت ت الص ت تتورة الح ت تتية وانم ت تتا‬ ‫والش ت تتعور‪ ،‬حيت ت ت‬
‫الش ت تتعور ه ت تتو الص ت تتورة؛ أ أنه ت تتا هت ت ت الش ت تتعور الم ت تتتقر فت ت ت ال ت تتعانرة ال ت تتع يت ت ترتبط فت ت ت‬

‫‪1‬‬
‫عل صبه‪ .‬الصورة األدبية تاريخ ونقد‪ .‬دار احياء النتب العربية‪ .‬القاهرة‪ .‬د ‪ .‬دط‪ .‬ص ‪.25‬‬
‫‪2‬‬
‫صالح عبد الفتاح‪ .‬نظرية التصوير عند يد اط‪ .‬دار الشهاب‪ .‬الج ائر‪1955 .‬ر‪ .‬دط‪ .‬ص ‪.135‬‬
‫‪13‬‬
 ‫مفهوم الصورة الشعرية‬ ‫الفصل األول‪:‬‬

‫ت ترية بمشت تتاعر أ ت تتر ويعت تتدة فيهت تتا وعنت تتدما ت ت تترج هت تتع المشت تتاعر إل ت ت الضت تتوء وتبح ت ت‬
‫عن ج ر فلنها ت ع مظهر الصورة"‪.1‬‬
‫إعن فالص ت تتورة مظه ت تتر ت تتارج ح ت ت ت للعاطف ت تتة والش ت تتعور وأداة الش ت تتاعر فت ت ت نق ت تتة‬
‫أفنار ومشاعر بشنة م ثر‪.‬‬
‫( ال ت ت تتدنتور ابت ت ت تراهير عب ت ت تتد الرحم ت ت تتان) ع ت ت تتن ه ت ت تتع الوظيف ت ت تتة يق ت ت تتوة‪ " :‬إن‬ ‫ويتح ت ت تتد‬
‫الش ت تتاعر الج ت تتاهل ل ت تتر ين ت تتن يقص ت تتد إلت ت ت بن ت تتاء ه ت تتع الص ت تتور ل ت تتعاتها فح ت تتب وانم ت تتا ن ت تتان‬
‫يقصت تتد إل ت ت أن يعبت تتر مت تتن اللهت تتا عت تتن اضت تتايا وأح ا ت تتيه وموااف ت ته مت تتن الحيت تتاة والنت تتاس‬
‫من حوله"‪.2‬‬
‫فالصورة عند الو يلة للتعبير الفن عن أفنار الشعراء وأح ا يهر‪.‬‬
‫‪ -2‬بعث الحياة في الجماد‪:‬‬

‫إن الصت تتورة ف ت ت الشت تتعر مت تتن أهت تتر مصت تتادر طااتت تته "فه ت ت الت ت ت تحولت تته مت تتن نتلت تتة‬
‫الحيت تتاة ف ت ت الجمت تتاد وتب ت ت‬ ‫وتبع ت ت‬ ‫جامت تتدة إل ت ت نت تتائن ح ت ت ‪ ،‬وه ت ت تتعمت تتو المح و ت تتا‬
‫الروح ف نة مايتناوة الشاعر فيها"‪.3‬‬

‫فتقت تتور الصت تتورة الش ت تتعرية " بعت تتبء التعبي ت تتر عت تتن تجت تتارب الش ت تتعراء وتوصت تتيلها إلت ت ت‬
‫المتلقي ت ت تتين مثله ت ت تتا فت ت ت ت عل ت ت تتت مث ت ت تتة الص ت ت تتورة التش ت ت تتبيهية أو اال ت ت تتتعارية أو الننائي ت ت تتة أو‬
‫المجا ية مأ ا تالف طبيعة نة نو من هع األنوا "‪.4‬‬
‫نجت ت ت ت تتد الناات ت ت ت تتد (مت ت ت ت تتر ‪ )Murry‬يقت ت ت ت تتوة‪ " :‬إن الشت ت ت ت تتاعر عنت ت ت ت تتدما يحت ت ت ت تتاوة تحديت ت ت ت تتد‬
‫انفاعالت ت تته ومش ت تتاعر ا اء األش ت تتياء يض ت تتطر الت ت ت أن ين ت تتون ا ت تتتعاريا يعنت ت ت أن الش ت تتاعر‬

‫‪1‬‬
‫األ لوبية ف ال طاب الشعر ‪ .‬عالر النتب الحدي ‪ .‬األردن‪2111 .‬ر‪ .‬دط‪ .‬ص ‪.213‬‬ ‫محمد بن يح ‪ .‬ال ما‬
‫‪2‬‬
‫ة حورس الدولية‪ .‬اال نندرية‪2118 .‬ر‪ .‬دط‪ .‬ص ‪.85‬‬ ‫الد ال واو ‪ .‬تطور الصورة الفنية ف الشعر الجاهل ‪ .‬م‬
‫‪3‬‬
‫عل صبه‪ .‬الصورة األدبية تاريخ ونقد‪ .‬ص ‪.30‬‬
‫‪4‬‬
‫عل اا ر محمد ال رابشة‪ .‬وظيفة الصورة الشعرية ودورها ف العمة األدب ‪ .‬مجلة ا داب‪ .‬ا ر العلور األن انية‪.‬‬
‫نلية ا داب والعلور التربيوية‪ .‬العدد‪ .111 :‬جامعة عجلون‪2110 .‬ر‪ .‬ص ‪.111‬‬
‫‪14‬‬
 ‫مفهوم الصورة الشعرية‬ ‫الفصل األول‪:‬‬

‫يح ت تتاوة تحدي ت تتد الماهي ت تتة الغامض ت تتة النفعالت ت تته"‪ .1‬فيض ت تتطر إلت ت ت اال ت تتتعارة التت ت ت هت ت ت "‬
‫االبت تتدا إع بهت تتا ينقلت تتب‬ ‫ت تتماوا‬ ‫الو ت تتيلة الت ت ت يحلت تتو بهت تتا الشت تتعراء وأولت تتو الت تتعوو إل ت ت‬
‫المعقت ت تتوة مح و ت ت تتا تنت ت تتاد تلم ت ت تته اليت ت تتد‪ ،‬وتبصت ت تتر العت ت تتين‪ ،‬ويشت ت تتمه األنت ت تتف‪ ،‬باال ت ت تتتعارة‬
‫وتتنفس األحجار‪ ،‬وت ر فيها آالء الحياة"‪.2‬‬ ‫تتنلر الجمادا‬
‫وهنت تتعا ت ت ت ت الصت تتورة الشت تتعرية " لتر ت تتر عالمت تتا جديت تتدا يريت تتد الشت تتاعر أن يصت تتور ‪،‬‬
‫ويض ت تتيف عليت ت تته مت ت تتا ف ت ت ت نف ت ت تته مت ت تتن مشت ت تتاعر‪ ،‬ولت ت تتعلت ت ت ت ت ت ف ت ت ت أحيت ت تتان نثي ت ت ترة ذيت ت تتر‬
‫متنوعت تتة مت تتن الواا تتأ‪ ،‬ألنهت تتا تنتم ت ت ف ت ت جوهره تتا إل ت ت عت تتالر الوجت تتدان‬ ‫وااعي تتة‪ ،‬وان نان ت ت‬
‫أنثت تتر مت تتن انتمائهت تتا إل ت ت عت تتالر الواات تتأ"‪ ،3‬فوصت تتف األشت تتياء إع لت تتر ينت تتن مقرونت تتا بعواطت تتف‬
‫االن ان و واطر وطبيعة اح ا اته فليس بشعر‪.‬‬
‫‪-3‬نقل التجربة بأوجز عبارة‪:‬‬
‫تُع ت تتد الص ت تتورة الش ت تتعرية و ت تتيلة جوهري ت تتة لنق ت تتة األفن ت تتار العميق ت تتة والمش ت تتاعر النثيف ت تتة‬
‫فت ت أوف تتر وات ت ‪ ،‬وأوجت ت عب تتارة‪ ،‬فهت ت تح تتاوة ا ت تراج م تتا فت ت عه تتن الش تتاعر م تتن أفن تتار‬
‫وعواطت ت تتف وأح ا ت ت تتيس إل ت ت ت الت ت تتب ال ت ت تتامأ‪ ،‬يقت ت تتوة أحمت ت تتد شت ت تتايب ف ت ت ت علت ت تتت‪ " :‬وهت ت تتع‬
‫يح ت تتاوة به ت تتا األدي ت تتب نق ت تتة فنرت ت تته وعاطفت ت تته مع ت تتا إلت ت ت ا ارئ ت تته أو ت تتامعيه‬ ‫الو ت تتائة الت ت ت‬
‫تدع الصورة األدبية"‪.4‬‬
‫وللص ت تتورة الش ت تتعرية وظ ت تتائف أ ت تتر فهت ت ت تحق ت تتو جت ت ت ءا نبيت ت ت ار م ت تتن العت ت ت ة وال ت تتمو‬
‫والمقت تتدرة عل ت ت الت تتدفا ‪ ،‬وت ت تتهر ف ت ت ايضت تتاح تجربت تتة الشت تتاعر‪ ،‬وف ت ت جعت تتة الشت تتعر ت تتهة‬
‫الت ت تتعنر‪ ،‬نم ت تتا أن ت تته بجماله ت تتا يت ت تتير للم ت تترء أن يم ت تتأ ف ارذ ت تتا فت ت ت وج ت تتود ال ت تتبية الت ت ت‬
‫‪1‬‬
‫النقد والبالذ عند العرب‪ .‬ص ‪.129‬‬ ‫جابر عصفور‪ .‬الصورة الفنية ف الت ار‬
‫‪2‬‬
‫الصورة ف اصيدة المديه النبو ‪ .‬مجلة األثر‪ .‬العدد‪ .25 :‬جامعة محمد يضر‪ .‬ب نرة‪.‬‬ ‫حياة معا ‪ .‬جماليا‬
‫‪2115‬ر‪ .‬ص ‪.281‬‬
‫‪3‬‬
‫ع الدين ا ماعية‪ .‬الشعر العرب المعاصر (اضايا وظواهر الفنية)‪ .‬دار العودة‪ .،‬بيرو ‪ .‬لبنان‪1951 .‬ر‪ .‬ط‪.3‬‬
‫ص ‪.121‬‬
‫‪4‬‬
‫وحيد صبح نبابة‪ .‬الصورة الفنية ف شعر الطائيين بين االنفعاة والحس‪ .‬دط‪ ،‬منشو ار اتحاد نتاب العرب‪ .‬د ب‪.‬‬
‫‪1999‬ر‪.‬دط‪ .‬ص ‪.15‬‬
‫‪15‬‬
‫مفهوم الصورة الشعرية‬ ‫الفصل األول‪:‬‬

‫اال تعاض ت تتة عن ت تته إال بالش ت تتعر"‪ ،1‬فالص ت تتورة و ت تتيلة جوهري ت تتة ته ت تتدف إلت ت ت النش ت تتف علت ت ت‬
‫فايا ذامضة من التجربة وبها تتحقو اصية الشعر‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ع الدين ا ماعية‪ .‬األ س الجمالية ف النقد العرب ‪ .‬دار الفنر العرب ‪ .‬القاهرة‪1910 .‬ر‪ .‬دط‪ .‬ص ‪.398‬‬
‫‪16‬‬