ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

TALLER 2. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE PROCESAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE

INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

Objetivo y temáticas relacionadas:

Mediante el desarrollo de los diferentes ejercicios propuestos para este taller, se espera
afianzar el manejo de las principales técnicas y herramientas para el procesamiento y
presentación de información estadística. Los temas relacionados son: tipos de gráficas,
distribución de frecuencia, medidas de tendencia central (localización) y medidas de dispersión.
Para soportar el desarrollo de este taller, tendrán a disposición el material trabajado durante las
últimas sesiones de clase (dispuestas en la plataforma Campus), y así mismo, las siguientes
lecturas:
- Paper: Kaur P, Stoltzfus J, Yellapu V. Descriptive statistics. International Journal of Academic
Medicine, 2018; 4:60-3. Disponible en: www.ijam-web.org.
- Capítulo web de libro: Statistics in a Nutshell, 2nd Edition by Sarah Boslaugh. Chapter 4:
Descriptive Statistics and Graphic Displays. Disponible en:
https://www.oreilly.com/library/view/statistics-in-a/9781449361129/ch04.html

Preguntas y ejercicios:
1. The data in Table 1 represent the percentages of price increases of some consumer
goods and services for the period December 1990 to December 2000 in a certain city.
Construct the appropriate graph to present the information.

2. The combined percentages of carbon monoxide (CO) and ozone (O3) emissions from
different sources are listed in Table 2. Construct the appropriate graph to present the
information.
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3. The following data give the lifetime of 30 incandescent light bulbs (rounded to the
nearest particular type. Construct a frequency, relative frequency, and cumulative
relative frequency table.

4. The following data refer to a certain type of chemical impurity measured in parts per
million in 25 drinking-water samples randomly collected from different areas of a
county.

(a) Make a frequency table displaying class intervals, frequencies, relative frequencies,
and percentages.
(b) Construct a frequency histogram.

5. Define the main measures of central tendency (and position), and develop an exercise
where each one of them is found.

6. Define the main measures of dispersion and develop an exercise where each one of
them is found.

7. The following data give the time in months from hire to promotion to manager for a
random sample of 25 software engineers from all software engineers employed by a
large telecommunications firm. Calculate the mean, median, mode, variance, and
standard deviation for this sample.

8. For the data in the example above, find lower and upper quartiles, median, and
interquartile range (IQR).

9. The grouped data in Table 3 represent the number of children from birth through the
end of the teenage years in a large apartment complex. Find the mean, variance, and
standard deviation for these data:
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10. The following table shows the result of a survey among first-year students, analyzing the
number of failures in the first test:

Perform a full descriptive statistical analysis.

a. Make a graph to show these results.
b. Calculate the frequency table and the frequency graph.
c. Compute the measures of central tendency.
d. Find the median and the 9th decile and calculate the 1st and 3rd quartiles, as well as
the semi-interquartile range.
F. Calculate the measures of dispersion: variance and standard deviation.

Términos de entrega:
Para el desarrollo y presentación a conformidad de esta actividad, se deberán tener en cuenta
las siguientes consideraciones:
 El trabajo se realizará en parejas.
 Se deberá realizar un informe escrito (con normas estándar de presentación) dando
solución al taller.
 El reporte del taller se realizará en el buzón dispuesto en el espacio correspondiente al
momento 2 del curso (actividades evaluativas), de la plataforma Campus.
 El plazo de entrega será hasta el día 20 de Octubre de 2022, sobre las 11:59 pm,
momento máximo en que estará disponible el buzón de entrega.

¡Les deseo excelente trabajo!

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SOLUCIÓN
1.

AUMENTO DE BIENES Y SERVICIOS

90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
d ia s .C
i co da nc re I.P nt
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pa
ro

2.

Porcentajes combinados de emisiones de CO

y O3
5%
8%
14%

10% 63%

Transportación Proceso industrial Combustión de gasolina

Residuo sólido Misceláneas

3.
Frecuencia Frecuencia
Frecuencia absoluta Frecuencia relativa
Intervalo
absoluta (fi) acumulada relativa (hi) acumulada
(Fi) (Hi)
800 - 900 4 4 0,133333333 0,133333333
900 - 1000 7 11 0,233333333 0,366666666
1000 - 1100 9 20 0,3 0,666666666
1100 - 1200 10 30 0,333333333 1
TOTAL 30 1
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4.
Frecuencia
Frecuencia
Frecuencia absoluta Frecuencia
Intervalo relativa %
absoluta (fi) acumulada relativa (hi)
(Hi)
(Fi)
11 -- 17 5 5 0,2 0,2 20%
17 -- 23 7 12 0,28 0,48 28%
23 --29 9 21 0,36 0,84 36%
29 -- 35 4 25 0,16 1 16%
TOTAL 25 1 100%

5.
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6.
MEDIDAS DE DISPERSIÓN

Las medidas de dispersión tratan, a través del cálculo de diferentes fórmulas, de arrojar un valor
numérico que ofrezca información sobre el grado de variabilidad de una variable.
Rango Varianza Desviación típica Coeficiente de
es un valor La varianza es una medida de es otra medida variación
numérico que dispersión que representa la que ofrece Su cálculo se
indica la diferencia variabilidad de una serie de datos información de la obtiene de
entre el valor respecto a su media. Formalmente dispersión dividir la
máximo y el se calcula como la suma de los respecto a la desviación
mínimo de una residuos al cuadrado divididos entre media. Su cálculo típica entre el
población o el total de observaciones. es exactamente valor absoluto
muestra estadística el mismo que la de la media del
varianza, pero conjunto y por
realizando la raíz lo general se
cuadrada de su expresa en
resultado. Es porcentaje
decir, la para su mejor
desviación típica comprensión.
es la raíz
cuadrada de la
varianza.

Ejemplo de rango:

Para los clientes del Banco SUR, el rango de variación de la espera para su atención en la taquilla
es: 7 – 4 min = 3 min
Ejemplo de varianza:

De una empresa multinacional se conoce el resultado económico que ha tenido durante los
últimos cinco años, en la mayoría ha obtenido beneficios, pero un año presentó unas pérdidas
considerables: 11, 5, 2, -9, 7 millones de euros. Calcula la varianza de este conjunto de datos.
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Ejemplo desviación típica:

Calcular la desviación estándar de las siguientes puntuaciones de un jugador de baloncesto en
los últimos partidos:
1. Puntuaciones: 18, 20, 20, 22, 20, 20
2. Calculamos la media aritmética: Número de valores: 6
Media Aritmética = (18 + 20 + 20 + 22 + 20 + 20) / 6 = 120 / 6 = 20
3. Calculamos la Desviación Estándar:
σ2 = [(18-20)2 + (20-20)2 + (20-20)2 + (22-20)2 + (20-20)2 + (20-20)2] / 6 = 16 / 6 = 8 /3
= 2,67
Desviación estándar: σ = √ 2,67 = 1,63
Ejemplo de coeficiente de variación:
Una población de alumnos tiene una estatura media de 160 cm con una desviación estándar de
16 cm. Estos mismos alumnos, tienen un peso medio de 70 kg con una desviación estándar de
14 kg. ¿Cuál de las 2 variables presenta mayor variabilidad relativa?

Vamos a comparar la dispersión de 2 variables, la estatura y el peso, usando el coeficiente de

variación.
1. Estatura: E

2. Peso: P

Podemos que ver que CVP > CVE , por eso, el peso de esta población de alumnos tiene
mayor variabilidad relativa que la estatura.
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7.
MEDIDAS DE
TENDENCIA
CENTRAL  
MEDIA 83,28
MEDIANA 34
MODA 14

MEDIDAS DE
DISPERSIÓN  
VARIANZA 16477,5433
DESV.
ESTANDAR 128,364884

8.
N 25
Q1 18
Q2
(MEDIANA) 34
Q3 67
RIC 49

9.