owner id: 252767

owner id: 252767

KLUCZ ODPOWIEDZI I KARTOTEKA TESTU JP6/1 – Między dzieciństwem a dorosłością

Wersja A

Nr Liczba Wymagania Wymagania szczegółowe

Poprawna odpowiedź i schemat punktowania
zadania punktów ogólne Uczeń:

1. FF 0–1 I. Kształcenie lite- I.2.2) wyszukuje w tekście infor-

1 p. – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi rackie i kulturowe. macje wyrażone wprost i pośred-
0 p. – odpowiedź niepełna, błędna lub brak odpowiedzi nio

2. Np. Tomek miał trudniejsze zadanie niż klasa, ponieważ nie znał jeszcze nikogo, był no- 0–1 I. Kształcenie lite- I.1.16) określa doświadczenia bo-
wym uczniem. / Wszyscy w klasie się znali, a Tomek nie znał jeszcze nikogo. rackie i kulturowe. haterów literackich

JP6/1A
1 p. – wyjaśnienie zgodne z treścią tekstu
0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi

3. Np. Wychowawczyni była zdenerwowana nieodpowiednim zachowaniem uczniów na 0–1 I. Kształcenie lite- I.1.17) przedstawia własne rozu-
apelu / denerwowała się na uczniów. rackie i kulturowe. mienie utworu i je uzasadnia
1 p. – odpowiedź zgodna z treścią tekstu
0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi

4. C 0–1 I. Kształcenie lite- I.1.7) opowiada o wydarzeniach

1 p. – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi rackie i kulturowe. fabuły i rozumie ich wzajemną
0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi zależność

5. Np. Zachowanie Tomka było spowodowane tym, że czuł się niepewnie wśród nowych 0–1 I. Kształcenie lite- I.1.17) przedstawia własne rozu-
kolegów – z czasem mogło się to zmienić. / W nowym miejscu i wśród nowych kolegów rackie i kulturowe. mienie utworu i je uzasadnia
każdy ma prawo czuć się nieswojo.
1 p. – uzasadnienie zgodne z treścią tekstu
0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi

6. a) D 0–1 I. Kształcenie lite- I.1.15) objaśnia znaczenia dosłow-

b) B rackie i kulturowe. ne i przenośne w tekstach
1 p. – podanie 2 poprawnych odpowiedzi
0 p. – odpowiedź niepełna, błędna lub brak odpowiedzi

252767
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

JP_VI1_A_kartoteka.indd 6 01.08.2019 08:51:36

 owner id: 252767

owner id: 252767

Nr Liczba Wymagania Wymagania szczegółowe

Poprawna odpowiedź i schemat punktowania
zadania punktów ogólne Uczeń:

7. a) biblioteka 0–2 IV. Samokształce- IV.5) korzysta ze słowników ogól-

b) Np. Jest to zapożyczenie językowe. / Wyraz ten pochodzi z języka greckiego. nie. nych języka polskiego
2 p. – wypisanie odpowiedniego wyrazu oraz poprawne wyjaśnienie
1 p. – wypisanie odpowiedniego wyrazu, brak poprawnego wyjaśnienia
0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi

8. AC 0–1 II. Kształcenie II.1.3) dostrzega rolę czasownika

językowe. w wypowiedzi
1 p. – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi
0 p. – odpowiedź niepełna, błędna lub brak odpowiedzi

9. B3 0–1 II. Kształcenie II.1.1) rozpoznaje w wypowie-

językowe. dziach liczebnik
1 p. – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi
0 p. – odpowiedź niepełna, błędna lub brak odpowiedzi

10. Uczniowie zostali powitani przez dyrektora. 0–1 II. Kształcenie II.1.5) rozumie konstrukcję stro-
językowe. ny biernej i czynnej czasownika,

JP6/1A
1 p. – poprawne przekształcenie zdania
przekształca konstrukcję strony
0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi
biernej i czynnej i odwrotnie

11. BD 0–1 II. Kształcenie II.1.7) poprawnie stopniuje przy-

językowe. miotniki, rozumie ich rolę
1 p. – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi
w opisie świata
0 p. – odpowiedź niepełna, błędna lub brak odpowiedzi

12. Uwaga. Kryteria od II do V punktujemy, jeśli uczeń za kryterium I otrzymał co najmniej 0–8 III. Tworzenie wy- III.2.1) tworzy spójne wypowiedzi
1 punkt i zapisał co najmniej 15 linijek. powiedzi. w następujących formach gatunko-
II. Kształcenie wych: charakterystyka
I. Treść i forma językowe. III.1.3) tworzy logiczną, seman-
3 p. tycznie pełną i uporządkowaną
■■ zaprezentowanie postaci wypowiedź, stosując odpowiednią
■■ opis cech zewnętrznych do danej formy gatunkowej kom-
■■ przedstawienie cech osobowości i charakteru poparte przykładami zachowania postaci pozycję i układ graficzny; rozumie
■■ wypowiedź zgodna z tematem, rozwinięta oraz spójna i logicznie uporządkowana rolę akapitów w tworzeniu całości
myślowej wypowiedzi
2 p.
II.1.6) stosuje poprawne formy gra-
■■ zaprezentowanie postaci
matyczne wyrazów odmiennych
■■ opis cech zewnętrznych
II.4.1) pisze poprawnie pod wzglę-
■■ przedstawienie cech osobowości i charakteru poparte co najmniej jednym przykładem
dem ortograficznym oraz stosuje
zachowania postaci
reguły pisowni
■■ wypowiedź zgodna z tematem i logicznie uporządkowana

252767
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

JP_VI1_A_kartoteka.indd 7 01.08.2019 08:51:36

 owner id: 252767

owner id: 252767

1 p. II.4.2) poprawnie używa znaków

■■ zaprezentowanie postaci interpunkcyjnych
■■ przedstawienie przynajmniej jednej cechy zewnętrznej
■■ przedstawienie co najmniej dwóch cech osobowości i/lub charakteru
■■ wypowiedź zgodna z tematem

II. Segmentacja tekstu

1 p. – segmentacja konsekwentna i celowa
0 p. – segmentacja przypadkowa lub brak segmentacji

III. Język
2 p. – n
 ie więcej niż 2 błędy (składniowe, leksykalne, frazeologiczne, fleksyjne lub styli-
styczne)
1 p. – 3
 błędy (składniowe, leksykalne, frazeologiczne, fleksyjne lub stylistyczne)
0 p. – p
 owyżej 3 błędów (składniowych, leksykalnych, frazeologicznych, fleksyjnych lub
stylistycznych)
IV. Ortografia
1 p. – nie więcej niż 2 błędy
0 p. – powyżej 2 błędów

JP6/1A
Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się:
1 p. – nie więcej niż 3 błędy
0 p. – powyżej 3 błędów
V. Interpunkcja
1 p. – nie więcej niż 2 błędy
0 p. – powyżej 2 błędów
Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się:
1 p. – nie więcej niż 3 błędy
0 p. – powyżej 3 błędów

Maksymalna liczba punktów 20

Wpisywanie wyników testu na stronie internetowej Lepszej Szkoły: www.ls.gwo.pl.

Jeżeli uczeń w ogóle nie podjął próby rozwiązania zadania, w tabeli wpisują Państwo znak X.
Ocenianie
Wynik punktowy przeliczają Państwo na oceny zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.
Propozycje ocen
96–100% 19–20 p. celująca 86–95% 17–18 p. bardzo dobra 70–85% 14–16 p. dobra
56–69% 11–13 p. dostateczna 40–55% 8–10 p. dopuszczająca 0–39% 0–7 p. niedostateczna

252767
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

JP_VI1_A_kartoteka.indd 8 01.08.2019 08:51:36

 owner id: 252767

owner id: 252767

KLUCZ ODPOWIEDZI I KARTOTEKA TESTU JP6/1 – Między dzieciństwem a dorosłością

Wersja B

Nr Liczba Wymagania Wymagania szczegółowe

Poprawna odpowiedź i schemat punktowania
zadania punktów ogólne Uczeń:

1. FF 0–1 I. Kształcenie lite- I.2.2) wyszukuje w tekście infor-

1 p. – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi rackie i kulturowe. macje wyrażone wprost i pośred-
0 p. – odpowiedź niepełna, błędna lub brak odpowiedzi nio

2. Np. Tomek miał trudniejsze zadanie niż klasa, ponieważ nie znał jeszcze nikogo, był no- 0–1 I. Kształcenie lite- I.1.16) określa doświadczenia bo-
wym uczniem. / Wszyscy w klasie się znali, a Tomek nie znał jeszcze nikogo. rackie i kulturowe. haterów literackich

JP6/1B
1 p. – wyjaśnienie zgodne z treścią tekstu
0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi

3. Np. Wychowawczyni była zdenerwowana nieodpowiednim zachowaniem uczniów na 0–1 I. Kształcenie lite- I.1.17) przedstawia własne rozu-
apelu / denerwowała się na uczniów. rackie i kulturowe. mienie utworu i je uzasadnia
1 p. – odpowiedź zgodna z treścią tekstu
0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi

4. B 0–1 I. Kształcenie lite- I.1.7) opowiada o wydarzeniach

1 p. – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi rackie i kulturowe. fabuły i rozumie ich wzajemną
0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi zależność

5. Np. Zachowanie Tomka było spowodowane tym, że czuł się niepewnie wśród nowych 0–1 I. Kształcenie lite- I.1.17) przedstawia własne rozu-
kolegów – z czasem mogło się to zmienić. / W nowym miejscu i wśród nowych kolegów rackie i kulturowe. mienie utworu i je uzasadnia
każdy ma prawo czuć się nieswojo.
1 p. – uzasadnienie zgodne z treścią tekstu
0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi

6. a) B 0–1 I. Kształcenie lite- I.1.15) objaśnia znaczenia dosłow-

b) D rackie i kulturowe. ne i przenośne w tekstach
1 p. – podanie 2 poprawnych odpowiedzi
0 p. – odpowiedź niepełna, błędna lub brak odpowiedzi

252767
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

JP_VI1_B_kartoteka.indd 6 01.08.2019 08:52:21

 owner id: 252767

owner id: 252767

Nr Liczba Wymagania Wymagania szczegółowe

Poprawna odpowiedź i schemat punktowania
zadania punktów ogólne Uczeń:

7. a) biblioteka 0–2 IV. Samokształce- IV.5) korzysta ze słowników ogól-

b) Np. Jest to zapożyczenie językowe. / Wyraz ten pochodzi z języka greckiego. nie. nych języka polskiego
2 p. – wypisanie odpowiedniego wyrazu oraz poprawne wyjaśnienie
1 p. – wypisanie odpowiedniego wyrazu, brak poprawnego wyjaśnienia
0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi

8. BD 0–1 II. Kształcenie II.1.3) dostrzega rolę czasownika

językowe. w wypowiedzi
1 p. – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi
0 p. – odpowiedź niepełna, błędna lub brak odpowiedzi

9. A1 0–1 II. Kształcenie II.1.1) rozpoznaje w wypowie-

językowe. dziach liczebnik
1 p. – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi
0 p. – odpowiedź niepełna, błędna lub brak odpowiedzi

10. Uczniowie zostali powitani przez dyrektora. 0–1 II. Kształcenie II.1.5) rozumie konstrukcję stro-
językowe. ny biernej i czynnej czasownika,

JP6/1B
1 p. – poprawne przekształcenie zdania
przekształca konstrukcję strony
0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi
biernej i czynnej i odwrotnie

11. AC 0–1 II. Kształcenie II.1.7) poprawnie stopniuje przy-

językowe. miotniki, rozumie ich rolę
1 p. – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi
w opisie świata
0 p. – odpowiedź niepełna, błędna lub brak odpowiedzi

12. Uwaga. Kryteria od II do V punktujemy, jeśli uczeń za kryterium I otrzymał co najmniej 0–8 III. Tworzenie wy- III.2.1) tworzy spójne wypowiedzi
1 punkt i zapisał co najmniej 15 linijek. powiedzi. w następujących formach gatunko-
II. Kształcenie wych: charakterystyka
I. Treść i forma językowe. III.1.3) tworzy logiczną, seman-
3 p. tycznie pełną i uporządkowaną
■■ zaprezentowanie postaci wypowiedź, stosując odpowiednią
■■ opis cech zewnętrznych do danej formy gatunkowej kom-
■■ przedstawienie cech osobowości i charakteru poparte przykładami zachowania postaci pozycję i układ graficzny; rozumie
■■ wypowiedź zgodna z tematem, rozwinięta oraz spójna i logicznie uporządkowana rolę akapitów w tworzeniu całości
myślowej wypowiedzi
2 p.
II.1.6) stosuje poprawne formy gra-
■■ zaprezentowanie postaci
matyczne wyrazów odmiennych
■■ opis cech zewnętrznych
II.4.1) pisze poprawnie pod wzglę-
■■ przedstawienie cech osobowości i charakteru poparte co najmniej jednym przykładem
dem ortograficznym oraz stosuje
zachowania postaci
reguły pisowni
■■ wypowiedź zgodna z tematem i logicznie uporządkowana

252767
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

JP_VI1_B_kartoteka.indd 7 01.08.2019 08:52:21

 owner id: 252767

owner id: 252767

1 p. II.4.2) poprawnie używa znaków

■■ zaprezentowanie postaci interpunkcyjnych
■■ przedstawienie przynajmniej jednej cechy zewnętrznej
■■ przedstawienie co najmniej dwóch cech osobowości i/lub charakteru
■■ wypowiedź zgodna z tematem

II. Segmentacja tekstu

1 p. – segmentacja konsekwentna i celowa
0 p. – segmentacja przypadkowa lub brak segmentacji

III. Język
2 p. – n
 ie więcej niż 2 błędy (składniowe, leksykalne, frazeologiczne, fleksyjne lub styli-
styczne)
1 p. – 3
 błędy (składniowe, leksykalne, frazeologiczne, fleksyjne lub stylistyczne)
0 p. – p
 owyżej 3 błędów (składniowych, leksykalnych, frazeologicznych, fleksyjnych lub
stylistycznych)
IV. Ortografia
1 p. – nie więcej niż 2 błędy
0 p. – powyżej 2 błędów

JP6/1B
Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się:
1 p. – nie więcej niż 3 błędy
0 p. – powyżej 3 błędów
V. Interpunkcja
1 p. – nie więcej niż 2 błędy
0 p. – powyżej 2 błędów
Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się:
1 p. – nie więcej niż 3 błędy
0 p. – powyżej 3 błędów

Maksymalna liczba punktów 20

Wpisywanie wyników testu na stronie internetowej Lepszej Szkoły: www.ls.gwo.pl.

Jeżeli uczeń w ogóle nie podjął próby rozwiązania zadania, w tabeli wpisują Państwo znak X.
Ocenianie
Wynik punktowy przeliczają Państwo na oceny zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.
Propozycje ocen
96–100% 19–20 p. celująca 86–95% 17–18 p. bardzo dobra 70–85% 14–16 p. dobra
56–69% 11–13 p. dostateczna 40–55% 8–10 p. dopuszczająca 0–39% 0–7 p. niedostateczna

252767
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

JP_VI1_B_kartoteka.indd 8 01.08.2019 08:52:21