每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu 周次 : 25 Hari 星期 : Ahad Tarikh 日期: 1.8.2021

KANDUNGAN
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目： 3M / 8.00a.m. - 9.30p.m. / 华文
第十三单元 汉字真有趣
Tema 主题/ Tajuk 课题：
课题：二、丰收歌（初读阶段）
Standard Kandungan 内容标准： 2.1
2.1.1理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，
Standard Pembelajaran 学习范围：
理解句子、段落、篇章的内容。
在本课结束前,学生能够:
Objektif Pembelajaran 预期学习成果：
i) 认读课文中的至少 8 个生字。
Bahan Bantu Mengajar 教具： 演示文稿
Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德 道德价值 ：感谢、勤勉
价值
跨课程元素：创造与革新
EMK/KB/BCB 附加元素：
高层次思维：联想和联系
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量: 观察、阅读和口头回答
Aktiviti PdPc 教学活动： 1.教师展示一张农民收割稻米的图片，让学生讲述所观察的结
果。
2.教师导入今天的课题。
3.教师指明学生以接龙的方式诵读课文。
4.教师以不同的识字法，引导学生学习课文里的生字新词。
5.教师强调每个字的形、音、义。
6.学生识记生字新词。
7.学生习作。
8.学生总结。
Laman Web 网址： https://meet.google.com/idq-cpzt-jfp
Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置： 出席率：28/29 位学生出席网课。1 位未出席的学生（艾曼）
已通 whatapps 联络并给与教材和练习。
截至于 5.8.2021，共有（ 23 /29）位学生完成课业。6 位未
交作业的学生将给予后续辅导。
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目： 2M / 11.30a.m. - 1.00a.m. / Bahasa Malaysia
Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi
Tema 主题/ Tajuk 课题：
Unit 15: Bijak Mencipta
Standard Kandungan 内容标准： 4.3
Standard Pembelajaran 学习范围： 4.3.3 Mempersembahkan lagu
(ii) rakyat
Objektif Pembelajaran 预期学习成果： Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i) mempersembahkan lagu rakyat secara didik hibur
Bahan Bantu Mengajar 教具： Slaid powerpoint
Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德
价值 Nilai: kerajinan
KBT :
KB : Menghubungkaitkan
EMK/KB/BCB 附加元素：
Kontekstual
EMK : TMK
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量:
Pemerhatian dan nyanyian
Aktiviti PdPc 教学活动： 1. Murid membaca lirik lagu dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
2. Murid menyanyikan lagu dengan iringan muzik
3. Secara individu, murid mempersembahkan lagu secara
didik hibur.
4. Murid mempersembahkan lagu secara seluruh kelas
sebagai rumusan.
Laman Web 网址： https://meet.google.com/idq-cpzt-jfp

Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置： Seramai __14___daripada 14 orang murid telah menghadiri
kelas Google Meet dan menyiapkan kerja sekolah yang telah
diberi.
 每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu 周次 : 25 Hari 星期 : Isnin Tarikh 日期: 2.8.2021

KANDUNGAN
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目： 3M / 7.30a.m. - 9.00p.m. / 华文（Google Meet ）
第十三单元 汉字真有趣
Tema 主题/ Tajuk 课题：
课题：二、丰收歌（深究阶段）
Standard Kandungan 内容标准： 2.1 、2.2
2.1.2阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文章表达的情
感，领会其教育意义，体会阅读的乐趣。并能感受语言的优
Standard Pembelajaran 学习范围： 美，对文章表达的基本规律有所认识。
2.2.1朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、字句完整，语
速、语调适当，能有感情地朗读。
在本课结束前,学生能够:
i) 说出课文“丰收歌”中的几项识记汉字的方法
Objektif Pembelajaran 预期学习成果：
ii) 正确地回答理解题

Bahan Bantu Mengajar 教具： 演示文稿

Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德
价值 道德价值 ：感谢、勤勉
跨课程元素：创造与革新
EMK/KB/BCB 附加元素：
高层次思维：联想和联系、比较异同
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量: 观察和口头回答
Aktiviti PdPc 教学活动： 1.教师指示学生用正确的语音、快板的方式诵读课文。
2.教师引导学生逐段理解课文的内容。
3.教师根据课文提问，学生回答问题。
4.分组活动：让学生从课文中选出几个汉字，想出有趣的识字
方法。
5.派出代表进行讲述。
6.教师让学生以有趣且快速的方法识记笔画繁多的汉字，让学
生能领会汉字造字法的奥秘。
7.学生习作
8.学生总结。
Laman Web 网址： https://meet.google.com/idq-cpzt-jfp

Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置： 出席率：29/29 位学生出席网课。

截至于 5.8.2021，共有（ 23 /29）位学生完成课业。6 位未交
作业的学生将给予后续辅导。
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目： 1M / 12.00p.m. - 1.00p.m. / 科学（Google Meet ）
主题：生命科学
Tema 主题/ Tajuk 课题：
题目：6 植物
Standard Kandungan 内容标准：
6.1 植物的部位
Standard Pembelajaran 学习范围： 6.1.4 以绘图、信息与通信技术、书写或口述解释植物部位的
观察结果
Objektif Pembelajaran 预期学习成果： 在本课结束前,学生能够:
i) 把观察结果正确地以图表的方式记录。
ii) 在 blooket 正确地回答问题。

Bahan Bantu Mengajar 教具： 演示文稿

Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德
价值 道德价值：保护大自然
EMK/KB/BCB 附加元素： 跨课程元素: 创造与革新元素
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量: 随堂观察、口述、书写
Aktiviti PdPc 教学活动： 1. 学生画出图表，
2. 学生举例几种不同类型的植物。
3. 学生根据观察结果，把答案正确地记录下来。
4. 学生在blooket回答问题。
5. 学生完成练习。
Laman Web 网址：
https://meet.google.com/bxi-xojo-cdm
Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置： 出席率：21/21 位学生出席网课。
截至于 5.8.2021，共有（ 18 /21）位学生完成课业。3 位未交
作业的学生将给予后续辅导。
 每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu 周次 : 25 Hari 星期 : Selasa Tarikh 日期: 3.8.2021

KANDUNGAN
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目： 3M / 8.00a.m. - 9.30a.m. / 华文（Google Meet）
第十三单元 汉字真有趣
Tema 主题/ Tajuk 课题：
课题：读读比比
Standard Kandungan 内容标准： 5.5
Standard Pembelajaran 学习范围： 5.5.1通过阅读，认识各种标点符号并正确使用。
在本课结束前,学生能够:
Objektif Pembelajaran 预期学习成果：
i) 认识各种标点符号并正确使用——书名号
Bahan Bantu Mengajar 教具： 演示文稿
Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德价值 ：诚实
道德价值
跨课程元素：创造与革新
EMK/KB/BCB 附加元素：
高层次思维：联想和联系
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/ 观察和口头回答
评量:
Aktiviti PdPc 教学活动： 1.教师出示各种标点符号：“，” “、” “。”，让学生观察后提
出问题。
2.教师倒入今天课题——书名号。
3.教师展示书名号——《 … …》。
4.教师说明，书名号是用来标明书籍、篇章、歌曲、图画等作品的
名称。
5.学生举例子，让更清楚书名号的运用方法。
6.教师强调，并列的书名号之间不用顿号，如《汉字小故事》《丰
收歌》。
7.学生习作
8.学生总结。
Laman Web 网址： https://meet.google.com/idq-cpzt-jfp

Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布 出席率：29/29 位学生出席 网课。

置：
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目：
Tema 主题/ Tajuk 课题：
Standard Kandungan 内容标准：
Standard Pembelajaran 学习范围：
Objektif Pembelajaran 预期学习成果：
Bahan Bantu Mengajar 教具：
Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai
道德价值
EMK/KB/BCB 附加元素：
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/
评量:
Aktiviti PdPc 教学活动：
截至于 5.8.2021，共有（ 23 /29）位学生完成课业。6 位未交作业
的学生将给予后续辅导。
2M / 10.00a.m- 11.30a.m. / / Bahasa Malaysia （Google Meet ）
Tema 5: Bijak Sains Teknologi dan Inovasi
Unit 15: Bijak Mencipta
5.1
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata
tugas mengikut konteks;
(vi) kata seru
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
- mengenal pasti sekurang-kurangnya 4 daripada 6 penggunaan
kata seru dengan betulnya
Slaid powerpoint
Nilai: Berhemah tinggi
KBT :
KB : Menghubungkaitkan
kontekstual
EMK: TMK
Pemerhatian dan penulisan
1. Murid mengenal pasti kata seru dalam ayat.
2. Murid bercerita dengan menulis kata seru dalam peta
 bulatan.
3. Secara individu, murid menulis kata seru pada ayat yang
sesuai.
4. Murid menyelesaikan latihan kata seru.
5. Murid menyelesaikan latihan kata seru melalui Blooklet
secara rumusan.
Laman Web 网址： https://meet.google.com/idq-cpzt-jfp

Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布 Seramai __14___daripada 14 orang murid telah menghadiri kelas
置： Google Meet dan semua murid telah menyiapkan kerja sekolah
yang telah diberi.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
Minggu 周次 : 25
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目：
Tema 主题/ Tajuk 课题：
Standard Kandungan 内容标准：
Standard Pembelajaran 学习范围：
Objektif Pembelajaran 预期学习成果：
Bahan Bantu Mengajar 教具：
Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德
价值
EMK/KB/BCB 附加元素：
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量:
Aktiviti PdPc 教学活动：
Laman Web 网址：
Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置：
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目：
Tema 主题/ Tajuk 课题：
每日教学计划
Hari 星期 : Rabu Tarikh 日期: 4.8.2021
KANDUNGAN
2M / 7.30a.m- 8.30a.m. / / Bahasa Malaysia （Google
Meet ）
Tema 6: Budaya Bangsa
Unit 16: Sambut Perayaan
Waspada Budaya Kita: Isyarat Keselamatan Jalan
1.1
Waspada Budaya Kita:2.4
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons
terhadap;
(ii) suruhan
Waspada Budaya Kita:
2.4.3 menerangkan masa/waktu boleh mempengaruhi
kesesakan trafik dan keselamatan pengguna jalan raya.
2.4.4 menjelaskan kesesakan trafik mempengaruhi
keselamatan pengguna jalan raya.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i) Mendengar, memahami, dan memberikan respons
terhadap sekurang-kurangnya 3 suruhan yang diberi dengan
betulnya.
Waspada Budaya Kita:
i) menerangkan masa/waktu boleh mempengaruhi
kesesakan trafik dan keselamatan pengguna
jalan raya.dengan betulnya.
ii) Menjelaskan 3 alasan kesesakan trafik
mempengaruhi keselamatan pengguna jalan
raya..
Slaid powerpoint
Nilai: Patuh
KBT :
KB : Mengecam
KP- Interpersonal
EMK: TMK
Pemerhatian dan lisan
1. Murid membaca dialog dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
2. Murid memberikan respons terhadap suruhan.
3. Secara berpasangan, murid membuat simulasi.
4. Murid menerangkan masa/waktu boleh mempengaruhi
kesesakan trafik dan keselamatan pengguna jalan
raya.dengan betulnya.
5. Murid menjelaskan 3 alasan kesesakan trafik
mempengaruhi keselamatan pengguna jalan raya.
6. Murid menyebut dialog sekali lagi dengan respons yang
sesuai secara rumusan.
https://meet.google.com/idq-cpzt-jfp
Seramai __14___daripada 14 orang murid telah menghadiri
kelas Google Meet dan dan 14 orang murid telah menyiapkan
kerja sekolah yang telah diberi.
3M / 10.00a.m. – 11.30a.m. / 华文（Google Meet ）
第十三单元 汉字真有趣
课题：读读想想
Standard Kandungan 内容标准：
4.4、5.1
Standard Pembelajaran 学习范围： 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分
享。
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，并对学习
汉字有兴趣。
Objektif Pembelajaran 预期学习成果： 在本课结束前,学生能够:
1.通过阅读，分享阅读心得。
2.通过演示文稿——汉字的演变，加强汉字的识记，并对汉字
产生兴趣
Bahan Bantu Mengajar 教具： 演示文稿
Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德
价值 道德价值 ：勤勉
高层次思维：理解，分析
EMK/KB/BCB 附加元素： 思维技能 ：联想和联系
跨课程元素: 创造与革新元素
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量: 观察，口头回答
Aktiviti PdPc 教学活动： 1.学生诵读课文《家》。
2.教师指示学生边阅读，边想象古人的房子是怎样的。
3.教师要求学生通过联想，指示学生分享《家》的造字法。
4.师生共同讨论。
5.教师运用绘画的方式加以解释，让学生更清楚古人所造的
《家》是如何而来的。
6.学生总结。
Laman Web 网址： https://meet.google.com/idq-cpzt-jfp

Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置： 出席率：29/29 位学生出席网课。

截至于 5.8.2021，共有（ 23 /29）位学生完成课业。6 位未
交作业的学生将给予后续辅导。
 每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu 周次 : 25 Hari 星期 : Khamis Tarikh 日期: 5.8.2021

KANDUNGAN
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目： 1M / 7.30p.m. - 8.30a.m. / 科学
主题：生命科学
Tema 主题/ Tajuk 课题：
题目：6 植物
Standard Kandungan 内容标准： 6.1 植物的部位
6.1.3 概括不同的植物拥有相同的部位
Standard Pembelajaran 学习范围： 6.1.4 以绘图、信息与通信技术、书写或口述解释植物部位的
观察结果
在本课结束前,学生能够:
Objektif Pembelajaran 预期学习成果： i) 正确地概括不同的植物拥有相同的部位。

Bahan Bantu Mengajar 教具： 演示文稿

Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德
价值 道德价值：保护大自然
EMK/KB/BCB 附加元素： 跨课程元素: 创造与革新元素
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量: 随堂观察、口述、书写
Aktiviti PdPc 教学活动： 1. 事先让学生在练习簿里准备好图表以方便记录观察结
果。
2. 从旁协助学生确认植物的根系。
3. 限定所观察的植物数量，并引导学生根据观察结果回
答问题。
4. 引导学生根据分析图，概括不同的植物拥有相同的部
分。
5. 学生进行blooklet游戏。
6. 完成练习。
Laman Web 网址：
https://meet.google.com/bxi-xojo-cdm
Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置： 出席率：21/21 位学生出席网课。
截至于 5.8.2021，共有（ 16 /21）位学生完成课业。5 位未交
作业的学生将给予后续辅导，
2M / 10.00a.m. - 11.30a.m. / Bahasa Malaysia (Google
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目：
Meet)
Tema 6: Budaya Bangsa
Tema 主题/ Tajuk 课题：
Unit 16: Sambut Perayaan
Standard Kandungan 内容标准： 2.3
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera
Standard Pembelajaran 学习范围： dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai;
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i) Membaca dan mempersembahkan pantun dengan
Objektif Pembelajaran 预期学习成果： sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.

Bahan Bantu Mengajar 教具： Slaid powerpoint

Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德
价值 Nilai: Kesyukuran
KBT :
KB : Menghubungkaitkan
EMK/KB/BCB 附加元素：
KP-Verbal linguistik
EMK: TMK
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量: Pemerhatian , bacaan dan lisan
Aktiviti PdPc 教学活动： 1. Murid melafazkan pantun dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai

Laman Web 网址：
Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置：
2. Secara individu, murid melafazkan pantun dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang sesuai
3. Nyatakan nilai yang terdapat dalam pantun.
4. Murid melafazkan pantun dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai secara rumusan.
https://meet.google.com/idq-cpzt-jfp
Seramai __14___daripada 14 orang murid telah menghadiri
kelas Google Meet dan semua murid telah menyiapkan kerja
sekolah yang telah diberi.