每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu 周次 : 26 Hari 星期 : Ahad Tarikh 日期: 8.8.2021

KANDUNGAN
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目： 3M / 8.00a.m. - 9.30p.m. / 华文
第十三单元 汉字真有趣
Tema 主题/ Tajuk 课题：
课题：写话
Standard Kandungan 内容标准： 3.2
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己
Standard Pembelajaran 学习范围： 想说的话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话
产生信心和兴趣。
在本课结束前,学生能够:
Objektif Pembelajaran 预期学习成果： i) 写一篇《我最喜欢的一堂课》的段落
ii) 完成活动本的练习。
Bahan Bantu Mengajar 教具： 演示文稿
Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德 道德价值 ：珍惜
价值
跨课程元素：创造与革新
EMK/KB/BCB 附加元素：
高层次思维：联想和联系
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量: 书写，观察
Aktiviti PdPc 教学活动： 1 引起动机。
2 教师设置情境，学生分享自己所喜欢的一堂课。
3 学生练习写话。
4 教师引导学生并给予辅助。
5 学生读出自己的作品。
6.师生共同评鉴。
7.教师范例佳作，学生参考。
Laman Web 网址： https://meet.google.com/idq-cpzt-jfp
Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置： 出席率：29/29 位学生出席网课。
截至于 12.8.2021，共有（ 23 /29）位学生完成课业。6 位未
交作业的学生将给予后续辅导。
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目： 2M / 11.30a.m. - 1.00a.m. / Bahasa Malaysia
Tema 6: Budaya Bangsa
Tema 主题/ Tajuk 课题：
Unit 16: Sambut Perayaan
Standard Kandungan 内容标准： 3.3
Standard Pembelajaran 学习范围： 3.3.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna
tentang sesuatu perkara
Objektif Pembelajaran 预期学习成果： Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i) menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tentang
Yee Sang dengan betulnya.
Bahan Bantu Mengajar 教具： Slaid powerpoint
Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德
价值 Nilai: kerajinan
KBT :
KB : Menghubungkaitkan
EMK/KB/BCB 附加元素：
Kontekstual
EMK : TMK
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量:
Pemerhatian dan penulisan
Aktiviti PdPc 教学活动： 1. Murid membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
2. Secara individu, murid mencatatkan maklumat dalam peta
bulatan.
3. Murid membentangkan hasil kerja masing-masing
4. Murid mencari maklumat tentang inti Yee Sang.
5. Murid menulis maklumat tentang inti Yee Sang
secara rumusan.
Laman Web 网址： https://meet.google.com/idq-cpzt-jfp

Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置： Seramai __14___daripada 14 orang murid telah menghadiri
kelas Google Meet dan menyiapkan kerja sekolah yang telah
diberi.
 每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu 周次 : 26 Hari 星期 : Isnin Tarikh 日期: 9.8.2021

KANDUNGAN
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目： 3M / 7.30a.m. - 9.00p.m. / 华文（Google Meet ）
第十三单元 汉字真有趣
Tema 主题/ Tajuk 课题：
课题：写话
Standard Kandungan 内容标准： 3.2
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己
Standard Pembelajaran 学习范围： 想说的话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话
产生信心和兴趣。
在本课结束前,学生能够:
Objektif Pembelajaran 预期学习成果： i) 说出如何帮助弟弟改掉坏习惯。
ii) 完成写话练习。
Bahan Bantu Mengajar 教具： 演示文稿
Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德 道德价值 ：勤勉
价值
跨课程元素：创造与革新
EMK/KB/BCB 附加元素：
高层次思维：联想和联系
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量: 书写，观察，口述
Aktiviti PdPc 教学活动： 1 引起动机。
2 教师设置情境，学生说出如何帮助弟弟改掉坏习惯。
3 学生练习写话。
4 教师引导学生并给予辅助。
5 学生读出自己的作品。
6.师生共同评鉴。
7.教师范例佳作，学生参考。
Laman Web 网址： https://meet.google.com/idq-cpzt-jfp

Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置： 出席率：27/29 位学生出席网课。2 位未出席的学生（苏俊威

和陈洳钰）已经通过 whatapps 联络并给与课堂笔记和练习。
截至于 12.8.2021，共有（ 23 /29）位学生完成课业。6 位未
交作业的学生将给予后续辅导。
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目： 1M / 12.00p.m. - 1.00p.m. / 科学（Google Meet ）
主题：生命科学
Tema 主题/ Tajuk 课题：
题目：6 植物
Standard Kandungan 内容标准：
6.1 植物的部位
Standard Pembelajaran 学习范围： 6.1.3 概括不同的植物拥有相同的部位
6.1.4 以绘图、信息与通信技术、书写或口述解释植物部位的
观察结果
Objektif Pembelajaran 预期学习成果： 在本课结束前,学生能够:
i) 正确地概括不同的植物拥有相同的部位。

Bahan Bantu Mengajar 教具： 演示文稿

Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德
价值 道德价值：保护大自然
EMK/KB/BCB 附加元素： 跨课程元素: 创造与革新元素
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量: 随堂观察、口述、书写
Aktiviti PdPc 教学活动： 1. 事先让学生在练习簿里准备好图表以方便记录观察结
果。
2. 从旁协助学生确认植物的根系。
 3. 限定所观察的植物数量，并引导学生根据观察结果回
答问题。
4. 引导学生根据分析图，概括不同的植物拥有相同的部
分。
5. 学生进行blooklet游戏。
6. 完成练习。
Laman Web 网址：
https://meet.google.com/bxi-xojo-cdm
Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置： 出席率：21/21 位学生出席网课。
截至于 12.8.2021，共有（ 18 /21）位学生完成课业。3 位未
交作业的学生将给予后续辅导。
 每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu 周次 : 26 Hari 星期 : Selasa Tarikh 日期: 10.8.2021

CUTI AWAL MUHARRAM

回历元旦

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
Minggu 周次 : 26
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目：
Tema 主题/ Tajuk 课题：
Standard Kandungan 内容标准：
Standard Pembelajaran 学习范围：
Objektif Pembelajaran 预期学习成果：
Bahan Bantu Mengajar 教具：
Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德
价值
EMK/KB/BCB 附加元素：
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量:
Aktiviti PdPc 教学活动：
Laman Web 网址：
Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置：
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目：
Tema 主题/ Tajuk 课题：
Standard Kandungan 内容标准：
Standard Pembelajaran 学习范围：
每日教学计划
Hari 星期 : Rabu Tarikh 日期: 11.8.2021
KANDUNGAN
2M / 7.30a.m- 8.30a.m. / / Bahasa Malaysia （Google
Meet ）
Tema 6: Budaya Bangsa
Unit 16: Sambut Perayaan
Waspada Budaya Kita: Peraturan Dan Undang-Undang
Jalan Raya
4.3
Waspada Budaya Kita:3.1
4.3.3 Mempersembahkan lagu
(i) kanak-kanak
Waspada Budaya Kita:
3.1.1 mengenal pasti peraturan jalan raya ketika melintas.
3.1.2 mengenal pasti peraturan dan undang-undang jalan
raya di persekitaran mereka.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i) mempersembahkan lagu kanak-kanak secara didik hibur
Waspada Budaya Kita:
i) mengenal pasti 2 peraturan jalan raya ketika
melintas.dengan betulnya.
ii) mengenal pasti 3 peraturan dan undang-undang
jalan raya di persekitaran mereka.
Slaid powerpoint
Nilai: Kerajinan,Patuh
KBT :
KB : Menghubungkaitkan
KP-Muzik
EMK : TMK
Pemerhatian dan nyayian
1. Murid membaca lirik lagu dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
2. Murid menyanyikan lagu dengan iringan muzik
3. Secara individu, murid mempersembahkan lagu.
4. Murid mengenal pasti 2 peraturan jalan raya ketika
melintas.dengan betulnya.
5. Murid mengenal pasti 3 peraturan dan undang-undang
jalan raya di persekitaran mereka.
6. Murid mempersembahkan lagu secara seluruh kelas
sebagai rumusan.
https://meet.google.com/idq-cpzt-jfp
Seramai __14___daripada 14 orang murid telah menghadiri
kelas Google Meet dan dan 14 orang murid telah menyiapkan
kerja sekolah yang telah diberi.
3M / 10.00a.m. – 11.30a.m. / 华文（Google Meet ）
第十四单元 ：讲故事，学成语
课题：听听说说《盲人摸象》
1.2
1.2.2 听读与理解教材，能耐心聆听，能边听边记边想，理
解主要内容。
Objektif Pembelajaran 预期学习成果： 在本课结束前,学生能够:
1. 正确地讲述教材内容。
2. 说出《盲人摸象》这个成语故事所带出的启示。
Bahan Bantu Mengajar 教具： 演示文稿
Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德
价值 道德价值 ：勤勉
高层次思维：理解，分析
EMK/KB/BCB 附加元素： 思维技能 ：联想和联系
跨课程元素: 创造与革新元素
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量: 观察，口头回答，口述
Aktiviti PdPc 教学活动： 1 学生仔细聆听成语故事。
2 学生说说每个盲人摸了大象后的反应。
3 教师提醒学生注意五个盲人摸到的不同部分，各有什么特
征，能帮助记忆盲人所联想到的物件。
4 学生说出五个盲人的看法，帮助学生记住内容大意，进一
步理解成语的意思。
5 学生说出《盲人摸象》这个成语故事所带出的启示
6 总结
Laman Web 网址： https://meet.google.com/idq-cpzt-jfp

Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置： 出席率：28/29 位学生出席网课。1 位未出席的学生（苏俊

威）已经通过 whatapps 联络并给与课堂笔记和练习。
截至于 12.8.2021，共有（ 23 /29）位学生完成课业。6 位未
交作业的学生将给予后续辅导。
 每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu 周次 : 26 Hari 星期 : Khamis Tarikh 日期: 12.8.2021

KANDUNGAN
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目： 1M / 7.30p.m. - 8.30a.m. / 科学
主题：生命科学
Tema 主题/ Tajuk 课题：
题目：6 植物
Standard Kandungan 内容标准： 6.1 植物的部位
6.1.3 概括不同的植物拥有相同的部位
Standard Pembelajaran 学习范围： 6.1.4 以绘图、信息与通信技术、书写或口述解释植物部位的
观察结果
在本课结束前,学生能够:
i) 正确地概括不同的植物拥有相同的部位。
Objektif Pembelajaran 预期学习成果：
ii) 以双气泡图呈现两种植物的共同点和不同点。

Bahan Bantu Mengajar 教具： 演示文稿

Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德
价值 道德价值：保护大自然
EMK/KB/BCB 附加元素： 跨课程元素: 创造与革新元素
Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量: 随堂观察、口述、书写
Aktiviti PdPc 教学活动： 1. 事先让学生在练习簿里准备好双气泡图。
2. 学生针对两种不同的植物，从其叶脉、花、茎与根的
分别进行沟通。
3. 学生针对两种不同的植物，在双气泡图呈现两种植物
的共同点和不同点。
4. 学生呈现作品。
5. 师生共同评鉴。
6. 范例佳作。
7. 学生进行blooklet游戏。
8. 完成练习。
Laman Web 网址：
https://meet.google.com/bxi-xojo-cdm
Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置： 出席率：21/21 位学生出席网课。
截至于 12.8.2021，共有（ 16 /21）位学生完成课业。5 位未
交作业的学生将给予后续辅导，
2M / 10.00a.m. - 11.30a.m. / Bahasa Malaysia (Google
Kelas 班级/ Masa 时间/ Mata pelajaran 科目：
Meet)
Tema 6: Budaya Bangsa
Tema 主题/ Tajuk 课题：
Unit 16: Sambut Perayaan
Standard Kandungan 内容标准： 5.2
5.2.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata
Standard Pembelajaran 学习范围： mengikut konteks;
(i) kata dasar
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i) mengenal pasti sekurang-kurangnya 4
penggunaan kata ganda penuh dengan betulnya
Objektif Pembelajaran 预期学习成果：
ii) menulis kata dasar yang betul dalam peta titi
berdasarkan kata berimbuhan yang diberi.

Bahan Bantu Mengajar 教具： Slaid powerpoint

Pengisian Kurikulum 综合领域: Ilmu 知识/ Nilai 道德
价值 Nilai: Kerjasama
KBT :
EMK/KB/BCB 附加元素： KB : Mengecam
kontruktivisme

Penilaian PdPc / Pentaksiran PdPc 教学评估/评量:
Aktiviti PdPc 教学活动：
Laman Web 网址：
Refleksi / Impak 反思 dan Kerja Rumah 课业布置：
EMK: TMK
Pemerhatian dan penulisan
1. Murid mengenal pasti penggunaan kata dasar dalam
ayat.
2. Secara individu, murid menulis kata dasar pada
perkataan berimbuhan yang diberi oleh guru pada peta titi.
3. Murid yang dipanggil nama membentangkan hasil kerja
kumpulan masing-masing.
4. Murid yang lain menyemak jawapan.
5. Murid menyelesaikan latihan kata dasar secara
rumusan.
https://meet.google.com/idq-cpzt-jfp
Seramai __14___daripada 14 orang murid telah menghadiri
kelas Google Meet dan semua murid telah menyiapkan kerja
sekolah yang telah diberi.