WEEKLY HOME LEARNING PLAN (WHLP)

GRADE 4
QUARTER 1- WEEK 3 (OCTOBER 19- 23, 2020)

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
8:00-9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
9:00-9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY SCIENCE OBJECTIVES Module 1 Personal

9:30-11:30
At the end of the lesson,
learners are expected to:
 Describe changes in
solid materials when
they are bent, pressed,
hammered or cut.
Quarter 1 submission by the
Week 3 parent to the
Changes in Solid teacher in
Materials, school/sitio
1. Read the assigned
Poem “Bend it, Stretch it,
Hammer it, Break it” by: May
Natividad.
2. In your notebook write the
different solid materials
mentioned in the poem and
the different ways by which
these materials are changed.
3. Read page 14 to 15.
4. Perform the activity in
learning task No.1 of page 15.
- Investigate what
materials have the ability
to bend, hammer, cut or
pressed.
- Prepare the following
materials: clay, bottle
cap, iron nail, hammer,
scissors and cloth.
- Do the following.
(look at the module)
- Observe what changes
happened in each
material.
- Record your observation
by completing the
graphic organizer in one
whole sheet of pad
paper.
- Put your name, grade
 and section, date and
teacher.

1:00 – 3:00 ARALING  Natutuhan ang Gawain Bilang 1: .Dadalhin ang

PANLIPUNAN kinalalagyan ng Magsanay sa paggamit ng iskala. sinagutang papael
(AP) Bansa sa rehiyon ng Asya at Alamin ang tunay na distansiya sa sa paaralan sa
Mundo pamamagitan ng iskala. araw na itinakda
Sagutan ang mga sumusunod. Isulat ng Paaralan.
 Mapamamalas ang pang ang sagot sa sagutang papel.
unawa sa
pagkakakilanllan ng Gawain Bilang 2:
Bansa ayon sa Mga Punan ng wstong sago tang bawat
katangiang Heograpikal patlang. Isulat ang sagot sa papel.
gamit ang mapa.
Gawain Bilang 3:
 matutukoy sa mapa ang Hanapin sahanay B ang tinutukoy sa
kinalalagyan ng Bansa sa bawat bilang sa hanay A.Isulat ang
Rehiyong Asya sa letra ng sagot sa sagutang papel.
Mundo.
Gawain Bilang 4:
 makapagsasagawa ng Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat
interpretasyon tungkol ang sagot sa sagutang papel.
sa kinalalagyan ng Bansa
gamit ang batayang
heograpiya tulad ng
iskala,distansiya at
direksyon at matukoy
ang hangganan at lawak
ng teritoryo ng Pilipinas
gamit ang mapa.

TUESDAY ENGLISH  Identify significant Learnig Task 1: Personal

9:30-11:30 details in a text. Note details by answering the submission by the
 Noting essential questions below. Write your answer parent to the
information that text in your notebook. teacher in
can provide. school/sitio
 Notice the events, Learning Task 2: assigned
characters ,and other Have you ever seen an owl?Read the
information highlighted selection and find out details about
by authors or writers. this wonderful creature.Then choose
 demonstrate The letter of the correct answer.
understanding of the Write it in your notebook.
text elements to
comprehend various Learning Task 3:
text type. This is Jessa. She will share why she is
 note significant details proud of her family.Are you also
 portrayed in the proud of your family?Read the lesson
selections or passages. Below and answer the question on
the next page.Write your answer in
your notebook.

Learning Task 4:
Read the selection and note the
details by answering thequestion
below.Write your answerin your
notebook.

Learning Task 5:
What do you usually imagine? Have
you ever experience strange things
in your classroom? Find out as you
read the story,then,answer
The question that follow.Write your
answer in your notebook.

Learning Task 6:
Read and answer the question
below.Write your answer in your
notebook.

1:00 – 3:00 FILIPINO LAYUNIN: ARALIN : Pagdadala ng

Sa araling ito, ang mga mag- PAGSASALAYSAY MULI NANG MAY modyul o
aaral ay inaasahang: WASTONG PAGKAKASUNOD-SUNOD sagutang papel ng
1. Naisasalaysay na muli NG NAPAKINGGANG TEKSTO GAMIT mga magulang o
ang kuwentong ANG MGA LARAWAN, SIGNAL guardian sa araw
napakinggan ayon sa WORDS AT PANGUNGUSAP na itinakda sa
wastong pagkakasunod- paaralan
sunod.
2. Naisasaayos ang ● GAWAIN
wastong pagkakasunod- 1. Alin ba ang nauna itlog o
sunod ng mga manok? Pagsunod-sunurin
pangyayari. ang mga larawan sa pahina
3. Napahahalagahan ang 16. Lagyan ng bilang ang mga
kalusugan ng bawat ito. Isulat sa Notebook ang
mamamayang Pilipino. sagot.
2. Basahin ang nilalaman ng
PAMANTAYANG titik D sa pahina 16 -17 ng
PANGNILALAMAN: modyul.
 Naipamamalas ang 3. Sagutin ang mga isinasaad ng
kakayahan sa tanong sa Sagutang papel
mapanuring ( papel na pang Gr6)
pakikinig at pag-
unawa sa  Gawain sa Pagkatuto Bilang
napakingggan 1
  Gawain sa Pagkatuto Bilang
PAMANTAYANG 2
PAGGANAP:  Gawain sa Pagkatuto Bilang
 Natatalakay ang 3
paksa o isyung
napakinggan.
REPLEKSYON:
PINAKAMAHALAGANG Punan ang patlang :
KASANAYAN SA
PAGKATUTO: Nauunawaan ko na _____________.
 Naisasalaysay muli Nabatid ko na_________.
nang may wastong
pagkakasunod-
sunod ang
napakinggang teksto
gamit ang mga
larawan, signal
words at
pangungusap. (F4PS-
Ib-h-6.1), (F4PS-Ib-h-
91), (F4PS-IIh-i-6.2)

WEDNESDAY MATHEMATICS • Multiply numbers Quarter 1 Personal

9:30 – 11:30 up to 3-digit numbers by up
to 2-digit numbers without
or with regrouping.
• find the product
using the process of long or
short multiplication with
ease.
• Estimate the
products of 3-to 4-digit
numbers by 2- to 3-digit
• Numbers with
reasonable results.
• Find the estimated
product of 3-to 4-digit
numbers by 2- to 3-digit
numbers.
Week 3: submission by the
Product of 3 Digit numbers by 3 digit parent to the
teacher in
LEARNING TASK 4 (pg. 17) school/sitio
Find the product. (4 items) assigned
LEARNING TASK 5 (pg. 17)
Solve the given problems.
Answer NUMBER 1 only
Estimate of products for 3 to 4 digit
numbers by 2 to 3 digit numbers
LEARNING TASK 4 (pg. 19)
Write the estimated amount of each
fruits and answer the questions
below.

FOR ESTIMATED PRODUCT in the

table. Round-off the factors to its
 highest place value then multiply.
EXAMPLE:
1. 165 – 200
X 117 – x 100 Find the product

FOR NUMBERED QUESTIONS, Round-

off the factors to its highest place
value then multiply it by PRICE PER
PIECE
EXAMPLE:
1. 565 – 600
X 117 – x 100 Find the product

*All Learning tasks will be written on

intermediate pad.
1:00 – 3:00 EDUKASYON SA LAYUNIN: ARALIN 1- PAGSUSURI NG Pagdadala ng
PAGPAPAKATAO Sa pagtatapos ng aralin, KATOTOHANAN modyul o
(ESP) ang mga mag-aaral ay sagutang papel ng
inaasahang: GAWAIN: mga magulang o
1. Basahin ang pahina 14 – 15. guardian sa araw
K - Nailalahad ang 2. Isagawa ang isinasaad ng na itinakda sa
kakayahang maging panuto sa : paaralan
mapanuri ng katotohanan
bago gumawa ng  Gawain sa Pagkatuto Bilang
anumang hakbangin. 1 , p15 sa Notebook
S - Nailalarawan ang dapat (sagot lang ang isusulat
gawin upang masuri ang sa notebook,
katotohanan batay sa Halimbawa:
napakinggan sa radio o
nabasa sa pahayagan, Larawan Bilang 1
patalastas na nabasa o Katawagan: Pagbabasa ng diyaryo
narinig.
A -Naisasadiwa ang Pasya: _____________
kahalagahan ng pagiging
mapanuri ng katotohanan.  Gawain sa Pagkatuto Bilang
2, p16, sa Notebook
PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN: 3. Basahin ang talata sa pahina
Naipamamalas ang pag- 16-17. Basahin din ang ang
unawa sa kaha-lagahan ng tula na may pamagat na
pagkakaroon ng katatagan “Maging Mapanuri”
ng loob, mapanuring pag-
iisip, pagkamatiyaga, 4. Isagawa ang isinasaad ng
pagka-mapag-tiis, panuto sa :
pagkabukas-isip,
pagkamahinahon at  Gawain sa Pagkatuto Bilang
pagmamahal sa kato- 3, p.17, sa Notebook.
 tohanan na magpapalaya
sa anumang alalahanin sa
buhay ng tao bilang kasapi
ng pamilya
PAMANTAYANG
PAGGANAP:
Naisasagawa ng may
mapanuring pag-iisip ang
tamang pamamaraan/
pamantayan sa pagtuklas
ng katotohanan.
PINAKAMAHALAGANG
KASANAYAN SA
PAGKATUTO:
Nakapagsusuri ng
katotohanan bago gumawa
ng anumang hakbangin
batay sa mga nakalap na
impormasyon:
2.1. balitang napakinggan
2.2. patalastas na
nabasa/narinig
2.3 napanonood na
programang pantelebisyon
2.4. pagsangguni sa taong
kinauukulan
( MELC 2 EsP4
PKP-Ic-d-24)
THURSDAY
9:30-11:30 EPP- HOME
ECONOMICS LAYUNIN
Sa araling ito, ikaw ay
inaasahang:
- Napangangalagaan
ang sariling
kasuotan.
- Naiisa-isa ang mga
paraan ng
pagpapanatili ng
malinis ng
 Gawain sa Pakatuto Bilang
4, p. 18, sa Notebook (sagot
lang isusulat)
 Gawain sa Pagkatuto Bilang
5, p.19, sa Papel ( Piliin lang
ang titik ng tamang sagot sa
kahon )
 Gawain sa Pagkatuto Bilang
6, sa p.19, sa Papel (Tama o
Mali lang ang isasagot )
5. Basahin ang nilalaman ng
pahina 20
6. Isagawa ang isinasaad ng
panuto sa:
 Gawain sa Pagkatuto Bilang
8, p. 21 sa Papel.
REPLEKSYON :
Ano ang natutunan mo sa raling ito?
Kumpletohin ang patlang sa ibaba.
Naunawaan ko na
Nabatid ko na
Module 1 Personal
Quarter 1 submission by the
Week 3 parent to the
1. Basahin ang pahina 11- 12. teacher in
-Mga Hakbang Para sa Paglalaba ng school/sitio
mga Kasuotan. assigned
- Tamang Paraan ng Paglalaba
Ni Dr. Willie Ong.
-Para maiwasan ang mga sakit.
2. Gawin sa papel ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 5 sa pahina 16.
 kasuotan. Lagyan ng pangalan, grade and
section, petsa at pangalan ng guro.

1:00 – 3:00 MAPEH- MUSIC • Nababsa ang iba’t Quarter 1

ibang rhythmic pattern, Week 2 & 3 : Iba’t Ibang Rhythmic
• Nakakagamit ng Patterns
iba’t ibang rhythmic
syllables sa pagbasa ng
rhythmic pattern

Gawain Pagkatuto Bilang 3 (pg. 14)

Sumulat ng 2 measure ng rhymic
pattern sa quadruple

Gawain Pagkatuto Bilang 5 (pg. 15)

Gumawa ng 2 measure ng rhymic
pattern ayon sa meter.

Gawain Pagkatuto Bilang 6 (pg. 15)

Punan ang patlang ng tamang sagot

MAPEH -P.E. LAYUNIN: ARALIN 2- PAGSUBOK SA MGA Pagdadala ng

1.Nasusunod ang SANGKAP NG PHYSICAL FITNESS modyul o
kahalagahan sa kalusugan sagutang papel ng
ng mga sangkap ng Physical GAWAIN: mga magulang o
Fitness. 1. Basahin at pag –aralang guardian sa araw
2.Nagagawa ang mabuti ang nilalaman ng na itinakda sa
kahalagahan ng modyul mula sa pahina paaralan
pagsubaybay sa sariling 12 hanggang 19.
kakayahan gamit ang 2. Sagutin ang isinasaad ng
physical Fitness Passport panuto sa GAWAIN SA
Card PAGKATUTO BILANG 1
3.Naisasagawa ang mga sa pahina 19-20.
pagsubok sa sangkap ng
physical fitness ayon sa PANOORIN SA YOUTUBE ANG
nararapat na pamamaraan PAGSASAGAWA NG MGA PHYSICAL
ng mga ito. FITNESS TEST (hold control (Ctrl) +
 4.Nakapagpapamalas ng
pakikiisa sa paggawa ng
mga pagsubok
Naisasagawa ng may
kaukulang pag-iingat ang
mga pagsubok sa sangkap
ng physical fitness...
PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN:
The learner demonstrates
understanding of
participation and
assessment of physical
activities and physical
fitness
PAMANTAYANG
PAGGANAP:
The learner participates
and assesses performance
in physical fitness
PINAKAMAHALAGANG
KASANAYAN SA
PAGKATUTO:
Assesses regularly
participation in physical
activities based on physical
activity pyramid
FRIDAY
9:30-10:30 DRRM COMICS
10:30 – 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.
1:00 - 2:00 HOMEROOM GUIDANCE
2:00 - 4:00 Parents/Teachers meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be
click lang po sa link, lalabas na yung
video)
1. https://youtu.be/
jFrQJgmTVNs
2. https://youtu.be/
HXv6bzRMr6Y
3. https://youtu.be/sdiIn7mtJ2s
4. https://youtu.be/
nheOQILMZJQ
5. https://youtu.be/
8mnp13Zf_3U
6. https://youtu.be/qTE4UN-
4hCM
7. https://youtu.be/
8mnp13Zf_3U
8. https://youtu.be/8a-
Y50NHPkE
9. https://youtu.be/
nheOQILMZJQ
10. https://youtu.be/
64Ief8D73kg
11. https://youtu.be/
jJRQD48KeQw
PAG-ARALAN PO ANG MGA
PARAAN NG PAGSASAGAWA
NG PHYSICAL FITNESS
TEST……IHANDA PO ANG
MGA KAGAMITANG
GAGAMITIN SA PAG
SASAGAWA SA SUSUNOD NA
ARALIN.
 used for the following week.
4:00 Family Time
onwards
Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a
checklist of the module’s parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.

Submitted by:

MA. CRISTINA B. TAMONTE

Teacher III

Noted:

CARMELITA A. OLMEDA
Principal II