Scheme of Studies

B.S, M.A, M. Phil and Ph.D Islamic Studies

Approved by the Syndicate of the University of Swat Meeting No: 25, dated May 04, 2018.

Department of Islamic & Arabic Studies

University of Swat
 Table of Contents

S. No Contents P. No

1 Introduction 3

2 Course Outlines for BS Islamic Studies (4 Years/8 Semesters) 5

3 Course Outlines for Master of Arts in Islamic Studies (2Years/4 Semesters) 139

4 Course Outlines for M. Phil Islamic Studies (2 Years/4 Semesters) 193

5 Course Outlines for Ph. D Islamic Studies (03Years/6Semesters) 213

2
 Department of Islamic & Arabic Studies
University of Swat

Introduction

Department of Islamic & Arabic Studies was launched in late 2017 with the purpose to
enlighten the minds of graduates with the knowledge, skills and disposition of Quran
and Sunnah. The department will provide a highly intellectual and aspirational
environment to the scholar of the Islamic & Arabic studies to link and apply the
knowledge of Quran and Sunnah in its true spirit for the revival of the Islamic
knowledge and guidance of the society through educative intervention in the day-to-
day routines of the academia and society. Keeping in view the global nature of the
current world and the multidimensional challenges of the time, the need and importance
of Islamic knowledge is paramount. Currently the department has started Master
(Islamic Studies) degree program and in near future will initiate BS, MPhil and PhD
programs. These programs will provide opportunities to the people of the area to
conduct scholarly work in the field of Islamic & Arabic Studies.

Vision

Department of Islamic & Arabic Studies aspires to inculcate the knowledge of Islam
with relevance to the contemporary world particularly from the relevance of quality and
religious harmony.

Mission

Department of Islamic & Arabic Studies has strengthened and channelized its resources
to inculcate Islamic values and religious harmony among its graduates through
intellectual interactions, research, dialogues and intra-faith modernity in relevance to
the demands of the modern world.

3
Aims and objectives

1. To enable the students to understand the real message of Islam

2. To help them develop their thinking and creative abilities in the field of Arabic
which is language of Quran and Sunnah
3. To prepare groups of students, who are not only the custodians of religious
traditions, but also able to cope with the challenges of modern World problems
4. To establish a cadre of specialists and professionals in different fields of Islamic
Studies who can provide effective leadership and conduct quality research in
various areas of Islamic and Arabic Studies

5. To prepare students to interpret the Holy Quran and sayings of the Prophet
Muhammad (SAW)
6. To develop the analytical abilities of the graduates for the study of modern
social sciences in the light of Islamic Teachings

4
 Scheme of Study
B.S.(Islamic Studies)
(8 Semesters/4-years)

Department of Islamic and Arabic Studies

University of Swat

5
 B.S Islamic Studies
Scheme of Study & Lay Out of the Courses
Eligibility for Admission: F.A/ F.Sc OR Equallent with a minimum of 45% Marks.
OR
As Declared by University of Swat.
Program Duration: 8 Semesters (4 Years).
HEC Template for 4-Years BS Islamic Studies Program
Basic Courses for those
having Khassah certificate
Compulsory Requirements General Courses to be chosen from one of the five
(the student has no choice) from other departments Madaris Boards (Tanzeemat
al-Wifaq) recognized by the
HEC
9 courses 7-8 courses 03 courses
25 Credit hours 21-24 Cr. Hours 08 Cr. Hours

Subject Cr. Subject Cr. Subject Cr.

1. English I 03(3+0) 1. Economics 03(3+0) 1. Intermediate English-1 NC

World History
2. English II 03(3+0) 2. 03(3+0) 2. Intermediate English-2 NC
International Intermediate Pakistan
3. English III 03(3+0) 3. 03(3+0) 3. NC
Relations Studies
English IV/Arabic
4. 03(3+0) 4. General Science 03(3+0)
phonetic*
5. Pakistan studies 02(2+0) 5. Sociology 03(3+0)
Islamic Mass
6. 02(2+0) 6. 03(3+0)
studies/ethics Communication
7. Math / Stat-I 03(3+0) 7. Logic 03(3+0)
Math/Stat-II/
8. Al.Dirasat al.Islamia 03(3+0)
**
Constitution of
8. 03(3+0)
Pakistan
Introduction to
9. 03(3+0)
Computer
Selected Cr Hours 25 9 Political Science 03(3+0) NC
10 Procedural Law 03(3+0)
11 Islam & IHL 03(3+0)
12 Arabic rethoric 03(3+0)
13 Psychology OR 03(3+0)
any other subject
from the list of
General subjects

Selected Cr
24
Hours

*Highlighted/Bold and Italic Courses are selected for BS Islamic studies from the Template of HEC Curriculum.
**University hasthe option to recommend any other Course in lieu of English IV
*** University may recommend any other course in lieu of Mathematics

6
 HEC Template for 4-Years BS Islamic Studies Program
Discipline Specific Foundation Major Courses including Elective Courses within the
Courses Research Project/ Internship Major
9-10 Courses 11-13 Courses 4 Courses
30-33 Credit hours 36-42 Credit hours 12 Credit Hours
Subject Cr. Subject Cr. Subject Cr.
1. Introduction of topics of 1.
Textual study of al- Methods of
Holy Qur’an 03(3+0) 03(3+0) 1. 03(3+0)
Qur’an-I Research
2. 2. Textual study of
Arabic Language-I 03(3+0) al-Qur’an-II 03(3+0) 2. (‫)ہقفاامل يلات‬ 03(3+0)

3. 3. Textual study of Criminal Law

Ulum-al-Quran 03(3+0) 03(3+0) 3. 03(3+0)
Hadith )‫(ہقفاانجل ييات‬
4. 4. Islamic Morals
History & Compilation of
03(3+0) ‘Ulum-al-hadith 03(3+0) 4. 03(3+0)
Hadith (‫)ملعالأالخق‬
5. 5. Textual study of
‘Ilm al Kalam
Arabic Language-II 03(3+0) Muslim Family 03(3+0) 5. 03(3+0)
Laws-I )‫(ملعاالكلم‬
6. History of Fiqh (Islamic 6. The Ethics of Objectives of
Law) 03(3+0) Disagreement in 03(3+0) 6. Shari’ah 03(3+0)
Islam ‫أدباالالتخف‬ ‫ي‬
(‫ارشليہ‬ ‫)اقمدص‬
7. 7. Study of Selected

Study of Sirah of Holy Introduction to Commentaries of

03(3+0) 03(3+0) 7. 03(3+0)
Prophet (PBUH) World Religions Hadith
‫ث‬
(‫بتکدحییکبختنمرشوح‬
8. 8. ‫ )اکاطملعه‬of
Study
Al-Da’wah-wa l
History of Tafsir 03(3+0) 03(3+0) 8. 03(3+0)
Irshad Tasawwuf
9. Textual study of ‫اطمہعلوصتف‬
9. Usul al-Fiqh-I 03(3+0) 03(3+0) 9. Islam & Science 03(3+0)
al-Qur’an-III
10. 10. Cultural History of
Usul al-Fiqh—II) 03(3+0) 03(3+0)
Islam
11. Study of Islamic Fiqh-I 11
03(3+0) Islamic Economics 03(3+0)
(‫(اابعلدات‬
12. Arabic Through Qur’anic 12 Islam & Modern
Text 03(3+0) 2
Political Thought
13. Intermediate English-1 13 Textual study of
NC 03(3+0)
Muslim Family
14. Intermediate English-2 14 Laws-
TextualIIStudy of al-
NC 2
Fiqh al Akbar
15. 15 Thesis/Research
Intermediate Pak Studies NC 6
Project
Total Credit Hours 36 Total Credit Hours 50 Total Credit Hours 15

Selected Cr Hours 33 Selected Cr Hours 39 Selected Cr Hours 15

Total Selected Cr Hours for BS Islamic Studies Programe:136

7
 ROAD MAP FOR 4YEAR PROGRAM OF BS IN ISLAMIC STUDIES
First Semester

Course
Name of Subject Credits
Code
ISL-101 University Optional (Arabic Phonetic)(Comp) 03(3+0)
ISL-102 Uloom-al-Quran(F-3) 03(3+0)
ENG-103 Intermediate English I(For Students having Khassa) NC
ENG-104 English I (Comp) 03(3+0)
PS-105 Pakistan Studies (Comp) 02(2+0)
MATH-
Mathematics(Comp) 03(3+0)
106
LAW-107 Constitution of Pakistan(G.C.8) 03(3+0)
17
Second Semester

ISL-151 Islamic Studies / Ethics(Compulsory) 02(2+0)

ISL-152 Arabic Language– I(F-2) 03(3+0)
ISL-153 Arabic Language-II(F-5) 03(3+0)
ENG-154 Inter English II(For Students having Khassa) NC
ENG-155 English-II(Comp) 03(3+0)
POL-156 Political Science(G.C–9) 03(3+0)
GSC-157 General Science(G.C–4) 03(3+0)
17
Third Semester

ISL-201 History of Tafsir(F.8) 03(3+0)

ISL-202 History of Fiqh(F-6) 03(3+0)
ENG-203 Inter Pak Study (For Students having Khassa) NC
ENG-204 English-III (Comp) 03(3+0)
CS-205 Introduction to Computer (Comp) 03(3+0)
SOC-206 Sociology(G.C–5) 03(3+0)
JMC-207 Mass Communication (G.C–6) 03(3+0)
18
Fourth Semester

ISL-251 ‘Uloom-al-hadith (M-4) 03(3+0)

ISL-252 IHL in Islamic & International Law: A Comparative Study(G.C.11) 03(3+0)
ISL-253 History & Compilation of hadith(F-4) 03(3+0)
ISL-254 Arabic Rethoric (G.C–12) 03(3+0)
ISL-255 Usulal- Fiqh –I (F-9) 03(3+0)
LAW-256 Procedural Law(G.C.10) 03(3+0)
18

8
 Fifth Semester

ISL-301 Study of Sirah of Holy Prophet(PBUH) (F-7) 03(3+0)

ISL-302 (F-7) IntroofTopicsofHolyQur’┐n
Introduction (F-1)
of Topics of Holy Quran Tarjma
(F-1) 03(3+0)
ISL-303 Textual Study of al-Quran-I(M-1) 03(3+0)
ISL-304 Usulal-Fiqh –II(F-10) 03(3+0)
ISL-305 Study of Islamic Fiqh-I)‫((العبادات‬F-11) 03(3+0)
)
ISL-306 University Optional /Al.Dirasat al Islamia(Comp) 03(3+0)
18
Sixth Semester

ISL-351
TextualStudyofMuslimFamilyLaws-1 (M-5) 03(3+0)
ISL-352 Textual Study of al-Quran–II(M-2) 03(3+0)
ISL-353 Ethics of Disagreement in Islam(M-6) 03(3+0)
ISL-354 Introduction to World Religions(M-7) 03(3+0)
ISL-355 Textual Study of Ahadith(M-3) 03(3+0)
15
Seventh Semester

ISL-401 Al- Dawah wal Irshad (M-8) 03(3+0)

ISL-402 Textual Study of Muslim Family Laws II (M-13) 03(3+0)
ISL-403 Methods of Research in Islamic Studies (E-1) 03(3+0)
ISL-404 Cultural History of Islam(M-10) 03(3+0)
ISL-405 Study of Islamic Fiqh II(‫( )فقه الماليات‬E-2) 03(3+0)
ISL-406 Study of Islamic Fiqh III (‫( )فقه الجنايات‬E-03) 03(3+0)
18
Eighth Semester

Eighth Islamic Economics(M-11) 03(3+0)

ISL-451 Philosophy and ‘ilm.al-Kalam (E-5) 03(3+0)
ISL-452 Objectives of Sharia(E-6) 03(3+0)
ISL-498 Research Project 06(6+0)
15

Hifz of the 2nd half of 30th Para( Degree Requirement)* NC

Total Credit Hours 136

* The Student may appear in Hifz Test as per Departmental arrangement after the start of final semester and he
may be marked as Pass or Fail.

9
1st Semester

10
 Intermediate English 1 B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 1st

Nature of Course For Khassa students only

No. of Cr. Hrs. NC

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: Enhance language skills

Course 2: This Course shall comprise Fundamentals of language focusing on part
of speech with elaborate description, descriptions and exercises.

Outcomes 1: The students will overcome the correct use of grammar rules.
2: The students will overcome to avoid spelling errors.
3: The students will properly use punctuations and make of sentences.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Introductive class Introduction
Unit-1 His first Flight
Reading Skills

2 Unit -1 First year at Harrow

First experiences
First day of School

3 Unit-2 Environment and nature

Its country for me
Reading Skills
4 Unit-2 Our Environment
Tears of nature
Reading Skills
5 Unit-3 Changing Attitudes
The blanket
Reading Skills

6 Unit-3 The way it was

The most beautiful flower
Reading Skills

7 Unit-4 Acquiring values

The Scholarship Jacket
Thinking Skills

8 Unit-4 A long walk home

Be the best
Thinking skills

11
 9 Unit-5 The lighter side
Fly away
Thinking Skills
10 Unit-5 The man who was a hospital
When I am an old lady
Thinking Skills

11 Unit-6 Learning to communicate

Finding a job
Speaking Skills

12 Unit-6 A Stressful Job

Writing formal Letters, CV
Speaking Skills
13 Unit -7 Visiting the Dentist
Making an appointment
Speaking Skills
14 Unit-7 At The reception
Dental Check-up
Dental hygiene
15 Unit-8 True Friendship
Damon and pythias
Speaking Skills
16 Presentations Presentations

Text Books
S. No Book Name Author name
1 Intermediate English Book-1 for class-XI KP Textbook Board
Peshawar

12
 English I (Comp) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 1st

Nature of Course Compulsory

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: Enhance language skills and develop critical thinking.

Course 2: This Course shall comprise Fundamentals of Communication Skills,
focusing on part of speech with elaborate description, descriptions and
exercises.
Outcomes 1: The students will overcome the correct use of grammar rules.
2: The students will overcome to avoid spelling errors.
3: The students will properly use punctuations and make of sentences.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Basics of Grammar Parts of speech and use of articles
Sentence structure, active and passive voice
Practice in unified sentence

2 Basics of Grammar Analysis of phrase, clause and sentence structure

Transitive and intransitive verbs
Punctuation and spelling

3 Basics of Grammar Introduction to Part of Speech

Open and Closed Classes of Words
Nouns and Determiners:;

4 Nouns Regular and Irregular Nouns; Classes of Irregular

Nouns
Foreign Plurals; Count and Non-count Nouns; Use of
Determiners with Nouns; Use of Definite Article.

5 Verbs 4. Verbs: Regular and Irregular Verbs; Lexical and

Auxiliary verbs; Uses of Model
Auxiliary Verbs.

6 Adjectives and Adverbs 5. Adjectives and Adverbs: Difference; Inflection and

7 Prepositions
Derivation; Types of Adjectives
and Adverbs; Order of Adjectives; Degrees of
Adjectives.
6. Prepositions and Conjunctions
7. Basic Sentence and Ist Composition
Instead of a prescribed book, topics should be given
which a teacher may cover from any source out of the
suggested ones or from of his choice.
Suggested Reading:

13
 8 English Grammar in Use English Grammar in Use by Raymond Murphy.
Cambridge University Press
1. A University Grammar of English by Randolph
Quick and Sidney
Green Baum. ELBS
9 Comprehension 2. Practical English Usage by Michael Swan. ELBS
Comprehension
Answers to questions on a given text
10 Discussion Discussion
General topics and every-day conversation (topics for
discussion to be at the discretion of the teacher
keeping in view the level of students)
11 Listening Listening
To be improved by showing documentaries/films
carefully selected by subject teachers

12 Translation Translation skills

Urdu to English
13 Paragraph writing Paragraph writing
Topics to be chosen at the discretion of the teacher

14 Presentation skills Presentation skills

Introduction
15 Speaking Speaking

16 Presentations Presentations

Text Books
S. No Book Name Author name
1 Grammar A. J. Thomson and A. V.
Practical English Grammar by Exercises 1. Third Martinet.
edition. Oxford University Press. 1997.

2 Writing Marie-Christine Boutin,

Writing. Intermediate by. Oxford Supplementary Skills. Suzanne Brinand and
Fourth Impression 1993. ISBN 0 19 435405 7 Pages 20- Francoise Grellet
27 and 35-41.

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Practical English Grammar by. Exercises 2. Third A. J. Thomson and A. V.
edition. Oxford University Press. 1997. ISBN Martinet
0194313506

2 Reading/Comprehension Brain Tomlinson and Rod

Reading. Upper Intermediate.. Oxford Supplementary Ellis
Skills. Third Impression 1992. ISBN 0 19 453402 2.

14
 Pakistan Studies (Comp) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 1st

Nature of Course Compulsory

No. of Cr. Hrs. 02(2+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: Develop vision of historical perspective, government, politics,

Course contemporary Pakistan, ideological background of Pakistan.
2:Study the process of governance, national development, issues arising
in the modern age and posing challenges to Pakistan.

Outcomes 1:The students will understand the ideological backgrounds of

Pakistan
2:The students will understand the history and constitutional
development of Pakistan.
3:The students will understand various elements of government
and its policies.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 The concept of civilization Introduction to the course
Civilization
Ancient civilizations of Indus Valley: Mohenjo-Daro
and Harappa
Skills development
Inquiry skills
Presentation skills
Teaching history: facts versus opinions
2 Ideological rationale with Two-nation theory: Sir Syed Ahmad Khan, Allama
reference to important Iqbal, and Quaid-e-Azam Muhammad Ali Jinnah
personalities Factors leading to the birth of a nation
Economic, social, and political factors leading to the
creation of Pakistan
3 Factors leading to the birth of a Economic, social, and political factors leading to the
nation creation of Pakistan
The struggle for Pakistan
British colonization and the Muslim reform
movement (1857–1905)
The struggle for independence (1905–1940)
4 The struggle for Pakistan The Pakistan Movement (1940–1947)
The teething years (1947–1958)
Modern-day Pakistan (1959–2012)
Geography of Pakistan
General overview of the geography of Pakistan
Introduction to project work

15
5 Map skills
6 Weather and climate and the
factors affecting them
7 Movement and human–
environment interactions
8 Economic system of Pakistan
9 Agriculture in Pakistan
10 Trade in Pakistan
11 The government of Pakistan
12 The Political phases
Globes and different types of maps
Skill development: reading and interpreting maps
Physical features of Pakistan
Northern and Western Highlands
The Punjab Plain
The Sind Plain
The Baluchistan Plateau
The Thar Desert
Factors that influence the weather and climate of
Pakistan
Major climatic zones of Pakistan and their
characteristics
Environmental problems in Pakistan
Major natural and man-made disasters in Pakistan
Disaster management and preparedness
Movement: people, goods and ideas
Humans adapt to, modify, and depend on the
environment
Population and its effects on the economy
Population density and distribution
Population growth and its effects on the national
economy
Mixed economy
GDP, budgets, expenditure, income, and taxes
The role and importance of agriculture in Pakistan’s
economy
Agricultural production and productivity
Industry in Pakistan
The industrial sector’s contribution to the national
economy
Prospects for industrialization
Major imports and exports of Pakistan
Economic development
Economic development and growth
Economic development of Pakistan
Introduction
Systems, levels, functions, and branches of
government
The Constitution of Pakistan: key features and
implications
Pakistan: the early years (1947–1958)
The Ayub era (1958–1969)
The Yahya regime (1969–1971)
The Z. A. Bhutto era (1971–1977)
The Political phases
The Zia regime (1977–1988)
Civilian rule (1988–1999)
Musharraf’s rule (1999–2008)
Zardari’s rule (2009–2013)
Nawaz,s rule (2013-2018)
16
 13 The media’s role in Pakistan Citizen participation
The role of the citizen in a democracy
Civil society and its role
Major civil society organizations: origin, growth,
contribution, and impact
14 Citizen Participation The role of major political parties in politics of
Pakistan
Contemporary Pakistan Politics
15 Contemporary issues Major social, cultural, sectarian, and ethnic issues
The future of Pakistan
Economic prospects
Positional opportunities and threats

16 Contemporary issues Major social, cultural, sectarian, and ethnic issues

The future of Pakistan
Economic prospects
Positional opportunities and threats

Text Books
S. No Book Name Author name
1 A Muslim Struggle for Independence: Sir Syed to S. Q. Abid,
Muhammad Ali Jinnah(Lahore: Sang-i-Meel, 2007)

2 The Emergence of Pakistan (Lahore: Research Society of C. M. Ali,

Pakistan, 1998).

3 Issues and Realities of Pakistani Politics (Lahore: S. Anwar,

Research Society of Pakistan, University of the Punjab,
2007).

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 The British Raj in India (Karachi: Oxford University, S. M. Burke and S. D.
1995). Qureshi,

2 Pakistan Studies (Karachi: Oxford University Press, M. R. Kazimi,

2007).

3 A Concise History of Pakistan (Karachi: Oxford M. R. Kazimi

University Press, 2009).

4 The Idea of Pakistan (Karachi: Oxford University Press, S. P. Cohen,

2005).

17
 Mathematics(Comp) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 1st

Nature of Course Compulsory

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the To prepare the students, not majoring in mathematics, with the essential
Course tools of algebra
To apply the concepts and the techniques in their respective disciplines.
Outcomes 1: Student should be able to add, subtract, multiply and divide whole
number, rational numbers (fractions, mixed numbers and decimals), and
signed numbers.
2: Students will be able to convert factor whole numbers into products
of primes. Student will be able to Round off whole and decimal
numbers.
3: He will be able to Understand place value system.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Numbers Whole numbers
A. Basic operations
B. Prime factorization
C. Application Problems
2 Fractions A. Basic operations
B. Least common multiple, least common denominator
C. Application Problems
3 Decimals A. Basic operations
B. Place value
C. Rounding
4 Percent Revised A. Ratio/proportion
B. Application problems

5 Integers A. Basic operations

B. Application problems

6 Preliminaries Real-number system,

complex numbers,
Introduction to sets,

7 Preliminaries Set operations,

Functions,
Types of functions.

8 Matrices: Introduction to matrices,

Types,
Matrix inverse,

9 Matrices: determinants,
System of linear equations,
Cramer’s rule.

18
 10 Quadratic Quadratic Equations:
Solution of quadratic equations,
qualitative analysis of roots of a quadratic

11 Equations Equations,
equations reducible to quadratic equations, cube roots of
unity,
Relation between roots and coefficients of quadratic
equations.
12 Sequences Sequences and Series:
Arithmetic progression,
geometric progression
13 Sequences Harmonic progression.
Binomial Theorem:
Introduction to mathematical induction,

14 Sequences Binomial theorem with rational and irrational indices.

Trigonometry:
Fundamentals of trigonometry, trigonometric identities.
15 Presentations Presentations

16 Presentations Presentations

Text Books
S. No Book Name Author name
1 Algebra 2 and Trigonometry, 1978, Houghton & Mifflin, Dolciani MP, Wooton W,
Boston (suggested text) Beckenback EF, Sharron S,
2 College Algebra and Trigonometry, 1987, PWS-Kent Kaufmann JE
Company, Boston

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Fundamentals of Algebra and Trigonometry (6 th edition), Swokowski EW,
1986, PWS-Kent Company, Boston

19
‫ارقلاءۃواوجتلید ‪Arabic Phonetic‬‬ ‫‪B.S Islamic Studies‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪Semester‬‬ ‫‪1st‬‬

‫‪Nature of Course‬‬ ‫‪Compulsory/ University Optional‬‬

‫‪No. of Cr. Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬

‫‪Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکملعوجتیوقرآنیکاتیمہگااک را أ۔ د‬

‫‪Course‬‬
‫‪۲‬۔ابلطءوکملعوجتیوقرآتیکاینبدیوقادعوااکحمگااک را أ د‬
‫‪۳‬۔ابلطءوکیلمعوطررپقرآنامیےکحیحصقطناورظفلتگااک را أ۔‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءملعوجتییکاتیمہگاوافقوہاجےگنیئ۔ د‬ ‫‪‬‬

‫ابلطءملعوجتییکاینبدیوقادعڑپںیھےگ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ابلطءقرآنامیےکحیحصقطناورظفلتاکیلمعقشماےگنی۔ د‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No‬‬
‫‪1‬‬ ‫اعترفقرآندیجم‬ ‫‪۱‬۔قرآندیجماکوغلیاوراالطصیحوہفمم‬
‫‪۲‬۔قرآندیجمیکوصخایصتوامأزات‬
‫‪2‬‬ ‫اعترفواتیمہ‬ ‫‪۱‬۔ملعوجتیاکاعترففضیلتاوراتیمہ د‬
‫‪۲‬۔اخمرجارحلوف‪،‬رحوفےکااقلباخمرجےکاابتعرگا۔ د‬
‫‪۳‬۔افصتارحلوف‪،‬افصتاالزماورریغالزم د‬
‫مف‬ ‫تفحی‬
‫‪3‬‬ ‫وقادعوجتید‬ ‫‪۱‬۔ ماورترقیقےکوقادع(رحوف خمہاوررمققہ) د‬
‫‪۲‬۔ونناسنکاورونتنیےکوقادع(اافخء‪،‬ااہظر‪،‬االقب) د‬
‫‪۳‬۔میماسنکےکاوحال(اداغم‪،‬اافخء‪،‬ااہظر)‬

‫‪4‬‬ ‫اداغم‬ ‫‪۱‬۔زمہرےکااکحم(ہیعطقآصلیہ) د‬

‫‪۲‬۔اداغمےکوقادعاورااکحم د‬
‫‪۳‬۔دمےکوقادعاورااکحم(دمایلص‪،‬دمقریغ‪،‬دمیکدقمار)‬
‫‪5‬‬ ‫وفق‬ ‫‪۱‬۔وفقےکااکحمووقادع د‬
‫‪۲‬۔وفقیکوصرںیت(ااکسن‪،‬روم‪،‬اامشم) د‬
‫‪۳‬۔رومز‬

‫‪20‬‬
 ‫‪6‬‬ ‫اجراء‬ ‫اانلس۔الفلق د‬
‫االالخص۔ابہل د‬
‫ارصنلأااکلقرون‬
‫ث‬
‫‪7‬‬ ‫اجراء‬ ‫اوکلتر۔۔ااملوعن د‬
‫ارقلشی۔۔۔۔الیفل د‬
‫ث‬
‫ازمہلر‪،‬ارصعل‪،‬اتل رأت‬

‫‪8‬‬ ‫اجراء‬ ‫ااقلرعہأ‪،‬ااعلد أت۔ازلزلال د‬

‫الیییہأ‪،‬ادقلر‪،‬االیلع‬
‫‪9‬‬ ‫اجراء‬ ‫ال‪،‬املرشنح د‬
‫لض‬
‫ا خی‪،‬الیل د‬
‫لث‬
‫ش‬
‫ا مس‪،‬ادلبل‬
‫ث‬
‫‪10‬‬ ‫اجراء‬ ‫ااغلش د‬
‫أ‬ ‫‪۱‬رجفل‪،‬‬
‫‪۱‬الیلع‪،‬ااطلرق د‬
‫اربلوج‪،‬االاقشنق‬
‫ل‬
‫‪11‬‬ ‫اجراء‬ ‫ا مطففون د‬
‫ااطفنر‪،‬الیکو ردت د‬
‫عیس‪،‬ازنلاعت‬

‫‪12‬‬ ‫اجراء‬ ‫اابنلء‪،‬ارملالست د‬

‫ادلرھ‬
‫ث‬
‫‪13‬‬ ‫اجراء‬ ‫اایقلمأ‪،‬ادملتر د‬
‫المزرلم‬
‫‪14‬‬ ‫اجراء‬ ‫انجل‪،‬اونلح‪،‬ااعملرج‬

‫‪15‬‬ ‫اجراء‬ ‫ااحلہق‪،‬املقل‪،‬اکلمل د‬

‫‪16‬‬ ‫اجراء‬ ‫ااجملدہل‪،‬ارشحل‪،‬اہنحتممل د‬

‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫ااہظرادمحاھتونی‬ ‫الخہصوجتی‬ ‫‪1‬‬
‫دبعارلنمحٰیکم‬ ‫وفادئہیکم‬ ‫‪2‬‬
‫وحاہلاجیتبتک‬
‫ومال أارشفیلعاھتونی‬ ‫امجلارقلآن‬ ‫‪1‬‬
‫دمحمااصلدقاقمقوی‬ ‫اربلاہنیفوجتیارقلان‬ ‫‪2‬‬

‫‪21‬‬
 Constitution of Pakistan (G.C.8) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 1st

Nature of Course General Course (G.C.8)

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: A Brief study of various constitutional instruments promulgated before

Course and after independence with reference to the development of constitutional
principles in Pakistan.
2: A detailed study of the Constitution of Islamic Republic of Pakistan,
1973 with special reference to the concept of sovereignty of Almighty
Allah, parliamentary democracy and independence of Judiciary.

Outcomes 1. Student will be able to know Pakistani legal system and their fundamental
rights.
2. Students will know history of constitutional development.
3. Students will be getting familiar of powers of various organs of the state.

Course Description
Week Topic
No:
1 History
2 Constitutional Developments
3 Constitutional Developments
4 Cases leading to the
development of Constitutional
principles
5 The Constitution of Islamic
Republic of Pakistan, 1973
6 Fundamental Rights and
Principles of Policy
Description
The Government of India Act – 1935
The Indian Independence Act – 1974
The 1st Constituent Assembly
Objectives Resolution
Dissolution of Constituent Assembly and its after
effects.
Salient features of the Constitution of 1956
Developments leading to the abrogation of the
Constitution of 1956.
Salient features of the Constitution of 1962.
Causes of failure of the Constitution of 1962
Comparative study of significant features of
Constitutions of 1956. 1962 and 1973
The Federation of Pakistan vs, Moulvi Tamizuddin
Yusuf Patail vs. Government of Sind.
Reference – I of 1955
The State vs. Dosso PLD 1958 S.C.
Asma Jillani vs. federation of Pakistan PLD 1972 S.C.
Nusrat Bhutto vs. State PLD 1977 S.C.
Introduction
Preamble
Islam the State Religion
Right to be dealt with in accordance with Law.
High treason.
Definition of State
Inconsistency of Laws inderogation of fundamental
rights.
Rights relating to persons.

22
 7 Fundamental Rights and Rights relation to property etc.
Principles of Policy Responsibility of the State with regard to the principles
of policy.
8 Federation of Pakistan Parliament
The Federal Government
Powers of the President to promulgate Ordinance.
9 Provinces Governors
Province Assemblies
The Provincial Government
Powers of the governor to promulgate Ordinance
10 Relations between Federation Distribution of legislative powers.
and Provinces Administrative relations between Federation and
Provinces.
Council of Common Interest.
National Economic Commission.
11 Finance National Finance Commission
Federal consolidated fund
Public Accounts
Auditor General of Pakistan
12 The Judicature Supreme Court
High Courts
Federal Shariaht Court
Federal Shariaht Court
Supreme Judicial Council
Administrative Courts and tribunals
13 Election Commission Chief Election Commissioner
Electoral Laws
Conduct of Election
14 Islamic Provisions Islamization of Laws
Council of Islamic Ideology
15 Emergency Provisions Emergency on account of war or Internal disturbance
Financial Emergency
Parliament’s powers to make laws of indemnity
16 Activities Presentations etc.

Text Books
S. No Book Name Author name
1 The Constitution of Islamic Republic of Pakistan. 1973.

2 The Constitution of Islamic Republic of Pakistan. 1973 justice Muhammad Munir

3 Constitutional Development in Pakistan G.W. Choudry.

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Constitutional history J. Masud Ahmad

2 Essays on the Constitution of Pakistan. F.J. Newman:

3 Struggle for Pakistan Dr. Ishtiaq Hussain Qureshi.

23
 ‫‪Uloom al-Quran‬‬ ‫علومارقلآن‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪Semester‬‬ ‫‪1st‬‬

‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-3‬‬

‫‪No. of Cr. Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬

‫‪Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکعلومارقلآنگااسرطحروانشساوا أ أہکورقرآنیمہفیکانمزلوکآاسینگاےطاںیکس‬

‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔ابلطءیکافممیہقرآنیکھجمسںیمدمدا أ‬
‫‪۳‬۔ابلطءںیمایسیاہمرت‪،‬ہقیلساورالصحددیپاا دأسجیکدمدگاوردورجیےکاسملئ‪،‬قرآینانترظںیمھجمسںیکس‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءقرآنےکوہفمموغلیاوراالطصیحگاوافقوہاجےگنیئ۔ د‬ ‫‪‬‬

‫ابلطءویحاوراسےکااسقم‪،‬یکماوردمینوسروتںےکاضمنیماوردتونیقرآنےکفلتخمرمالحگاآک یہ‬ ‫‪‬‬
‫احلصاںیےگ۔‬
‫ابلطءاولسبقرآن‪،‬ااجعزقرآنےسیجامہوموضاعتوکھجمسںیکسےگ۔‬ ‫‪‬‬
‫‪Course Description‬‬

‫‪Week‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪No‬‬

‫‪1‬‬ ‫اعترفقرآندیجم‬ ‫‪۱‬۔قرآندیجماکوغلیاوراالطصیحوہفمم‬

‫‪۲‬۔قرآندیجمیکوصخایصتوامأزات‬

‫‪2‬‬ ‫ویحالہ ٰی‬ ‫‪۱‬۔ویحاکوہفممواتیمہ‬

‫‪۲‬۔ویحیکااسقماورایفیکت‬

‫‪3‬‬ ‫أرخیترولقرآن‬ ‫‪۱‬۔ترولقرآناکوہفمم‬

‫‪۲‬۔ترولقرآندیجم‪:‬دترجیوںیتمکح‬
‫‪۳‬۔قرآندیجمےکاصخصئ‬

‫‪4‬‬ ‫اتکیدویح‬ ‫‪۱‬۔اتکیدویحاکاعترف‬

‫‪۲‬۔اکنیبتویح‬
‫‪۳‬۔اتکیدویحےکااسبیل‬

‫‪24‬‬
 ‫‪5‬‬ ‫دیجم قرآن افحتظ‬ ‫‪۱‬۔افحتظقرآناکوہفمم‬
‫‪۲‬۔افحتظقرآنےکےیلادقاامت‬
‫افل۔ظفح‬
‫ب۔اتکید‬
‫ج۔لمعوتاتر‬
‫‪6‬‬ ‫اوبرکبےکدورںیمدتونیقرآن‬
‫رضحت ؓ‬ ‫‪۱‬۔دتونیقرآنیکرضورت‬
‫‪۲‬۔دتونیقرآنیکذہمداری‬
‫‪۳‬۔افحتظقرآنےکےیلدمیندورےکادقاامت‬

‫‪7‬‬ ‫دہعامثعینؓںیمدتونیقرآن‬
‫ِ‬ ‫دہعامثعینںیمدتونیقرآنےکاابسب‬
‫‪۱‬۔ ِ‬
‫دہعامثعینںیمدتونیقرآنےکااسبیل‬
‫‪۲‬۔ ِ‬
‫ث‬
‫دہعامثعینںیمدتونیقرآنےکاترات‬
‫‪۳‬۔ ِ‬

‫‪8‬‬ ‫قرآن أکیکیکموسرںیت‬ ‫‪۱‬۔یکموسروتںاکاعترفواتیمہ‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔یکموسروتںیکشأنترول‬
‫‪۳‬۔یکموسروتںےکامہاضمنیم‬

‫‪9‬‬ ‫قرآن أکیکدمینوسرںیت‬ ‫‪۱‬۔دمینوسروتںاکاعترفواتیمہ‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔دمینوسروتںیکشأنترول‬
‫‪۳‬۔دمینوسروتںےکامہاضمنیم‬

‫‪10‬‬ ‫اابسبترول‬ ‫اابسبترولاکاعترفواتیمہ‬

‫ِ‬ ‫‪۱‬۔‬
‫اابسبترول‬
‫‪۲‬۔قرآنیمہفاور ِد‬
‫اابسبترولیکتیثیح‬
‫ِ‬ ‫رشتحیقرآنںیم‬
‫ِ‬ ‫‪۳‬۔‬

‫‪11‬‬ ‫أخسووسنمخ‬ ‫‪۱‬۔ أخسووسنمخاکاعترف‬

‫‪۲‬۔ أخسووسنمخےکاابسب‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔ أخسووسنمخاکقرآنیمہفاورقرآن أکیکرشتیحیتیثیحرپاترات‬

‫‪12‬‬ ‫ریسفتارقلآنےکامہامجد‬ ‫‪۱‬۔ریسفتقرآن أرقلآن‬

‫ث‬
‫د‬
‫أدحلی‬ ‫‪۲‬۔ریسفتقرآن‬
‫‪۳‬۔ریسفتقرآن أوقالاحصہبؓو أنیعب‬
‫‪۴‬۔دقمیفحصامسوی‬
‫‪۵‬۔اجیلہادب‬
‫ث ث‬
‫ات أت‬
‫‪۶‬۔آ أرو ر‬
‫‪13‬‬ ‫اولسبارقلآن‬ ‫‪۱‬۔اولسبارقلآناکوہفمم‬
‫‪۲‬۔اولسبارقلآنیکااسقم‬
‫‪۳‬۔قرآنیمہفںیماولسبارقلآنیکاتیمہ‬

‫‪25‬‬
‫‪14‬‬ ‫ااجعزارقلآن‬ ‫‪۱‬۔ااجعزارقلآناکوہفممواعترف‬
‫‪۲‬۔ااجعزارقلآنیکفلتخمںیتہج‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔ااجعزارقلآنےکاترات‬

‫‪15‬‬ ‫قرآندیجماورانأینزدنیگ‬ ‫‪۱‬۔قرآیندیجماورارفنادیانأینزدنیگ‬

‫‪۲‬۔قرآندیجماوراامتجیعانأینزدنیگ‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔قرآندیجمےکانأینزدنیگرپاترات‬

‫‪16‬‬ ‫قرآندیجماوررصعیاسملئ‬ ‫‪۱‬۔رصعیاسملئاورانیکونتیع‬

‫رصعیاسملئےکوحاےلگاقرآندیجماکجہنم ‪۲‬‬

‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫علومارقلآن‬ ‫ومال أیقتامثعین‬ ‫‪1‬‬
‫انمزلارعلافن‬ ‫ومال أدمحمامکلاکدنولھی‬ ‫‪2‬‬
‫رواعئاایبلن‬ ‫دمحمیلعااصلوبین‬ ‫‪3‬‬
‫علومارقلآن‬ ‫العہمسمشاقحلااغفین‬ ‫‪4‬‬
‫‪The History of The Quran Text from‬‬ ‫یفطصمایمظع‬ ‫‪5‬‬
‫‪reveletion to compilation‬‬
‫وحاہلاجیتبتک‬
‫االاقتن‬ ‫العہمویسیط‬ ‫‪1‬‬
‫اریسفتلوارسفملون‬ ‫ڈارٹکدمحمنیسحاذلیبھ‬ ‫‪2‬‬
‫أرخیقرآن‬ ‫دبعادمصلاصرم‬ ‫‪3‬‬
‫علومارقلآن‬ ‫ومال دأوگہررنمح‬ ‫‪4‬‬
‫أرخیقرآن‬ ‫انمرظانسحالیگین‬ ‫‪5‬‬

‫‪26‬‬
2nd Semester

27
 Intermediate English 2 B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 2nd

Nature of Course For Khassa students only

No. of Cr. Hrs. NC

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: Enhance language skills

Course 2: This Course shall comprise Fundamentals of language focusing on part
of speech with elaborate description, descriptions and exercises.

Outcomes 1: The students will overcome the correct use of grammar.

2: The students will overcome to avoid writing errors.
3: The students will overcome to avoid speaking errors.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Introductive class Introduction
Unit-1 Vision and mission
The Farewell Sermon

2 Unit -1 Jinnah Vision of Pakistan

The blades of grass
Parts of speech

3 Unit-1 Nouns phrases

Noun clauses
Practice/Exercise
4 Unit-2 Hope and aspiration
I have a dream
Glory and Hope
5 Unit-2 I dream a world
Pronouns
Relative Pronouns

6 Unit-3 Duty and responsibilities

Lesson from the battle of Uhud
Lingkuan Gorge

7 Unit-3 Tenses
Verbs
Transitive, Intransitive

8 Unit-4 Courage and Determination

The man who planted trees
It couldn’t be done
9 Unit-4 Adjective
Adjective phrases
Adjective clauses

28
 10 Unit-5 Technology
Gender inequality
Essay writing
11 Unit-5 The School boy
Adverbs
Prepositions

12 Unit-6 Cultural Heritage past and present

Archeological treasures
The renaissance
13 Unit -6 Once upon a time
Figures of speech
Narration
14 Unit-7 Tales from Shakespeare’s
The Merchant of Venice
King lear
15 Unit-7 Paragraph writing
Essay writing
Intonations
16 Presentations Presentations

Text Books
S. No Book Name Author name
1 Intermediate English for class-XII KP Textbook Board
Peshawar

29
 English II (Comp) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 2nd

Nature of Course Compulsory

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: Enable the students to meet their real life communication needs
Course 2: This course shall comprise Communication Skills part 2, covering
punctuation, sentence-structure and paragraph on the same pattern
suggested for Ist semester.
Outcomes 1:The student will be able to practice power of writing.
2:The students will become good academic writing skills.
3 :The students will be able to use latest technologies for
presentation.
Course Description
Week Topic Description
No:
1 Introduction to Function 1. Introduction to Function, Structure and Types of
Sentence
2. Constituents of a Sentence; Word, Phrase and
Clause
3. Dependent and Independent Clauses

2 Introduction to Function 4. Restrictive and Non-Restrictive Clauses

5. Punctuation: Uses of Capitals, Period, Question
Mark,

3 Punctuation Punctuation: Exclamation Mark, Comma,

Apostrophe, Dash, Hyphen, Parentheses, Brackets,
Underlining, Quotation Marks,
Colon and Semi-colon.
4 Qualities of a Standard 6. Qualities of a Standard Sentence:
Sentence a. Agreement: Noun-Pronoun Agreement; Subject-
Verb Agreement
b. Unity
c. Coherence
5 Qualities of a Standard d. Clarity
Sentence 7. Paragraph: Function and Structure
8. Paragraph: Topic Sentence and Supporting
Sentences
9. Basics of Formal Correspondence: Writing Letters
and Applications etc.
6 Paragraph writing Paragraph writing
Practice in writing a good, unified and coherent
paragraph

7 Essay writing Essay writing

Introduction
8 CV Setting and Translation CV and job application
skills Translation skills
Urdu to English

30
 9 Study skills Study skills
Skimming and scanning, intensive and extensive, and
speed reading, summary and précis writing and
comprehension
10 Academic skills Academic skills
Letter/memo writing, minutes of meetings, use of
library and internet
11 Presentation skills Presentation skills
Personality development (emphasis on content, style
and pronunciation)
12 Reading Skills Reading SkillsSQ3R(Survey, Question, Read, Recall,
Review)
Scanning:
(a) Locate Specific Information
(b)Locate Clues to find required information.
13 Comprehensive Reading Comprehensive Reading
(a) Vocabulary recognition
(b) Sentence comprehension
(c) Paragraph analysis
Interpretation of illustrations
14 Critical Reading Critical Reading
(A)Reliability of material
(B)Distinguish facts from opinions
(c)Draw inferences
15 Activities Note: documentaries to be shown for discussion and
review
16 Activities Presentations
Text Books
S. No Book Name Author name
1 Grammar A. J. Thomson and A. V.
Practical English Grammar by Exercises 1. Third Martinet.
edition. Oxford University Press. 1997.

2 Writing Marie-Christine Boutin,

Writing. Intermediate by. Oxford Supplementary Skills. Suzanne Brinand and
Fourth Impression 1993. ISBN 0 19 435405 7 Pages 20- Francoise Grellet
27 and 35-41.

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Practical English Grammar by. Exercises 2. Third A. J. Thomson and A. V.
edition. Oxford University Press. 1997. ISBN Martinet
0194313506

2 Reading/Comprehension Brain Tomlinson and Rod

Reading. Upper Intermediate.. Oxford Supplementary Ellis
Skills. Third Impression 1992. ISBN 0 19 453402 2.

31
Islamic Studies (Comp) B.S Islamic Studies
Title Description
Semester 2nd

Nature of Course Compulsory

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the Course 1 .To provide Basic information about Islamic Studies
2 .To enhance understanding of the students regarding Islamic
Civilization
3 .To improve Students skill to perform prayers and other worships
4 .To enhance the skill of the students for understanding of issues
related to faith and religious life.
Outcomes 1:The students will be able to know basic concepts of Quranic sciences.
2: The students will be able to understand the life of prophet PBUH, and
the way of dawat in the light of quran and Sunnah.
3: The students will understand various prevailing systems from shariah
perspective.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Introduction to Quranic Basic Concepts of Quran
Studies History of Quran
Uloom-ul –Quran

2 Study of Selected Text of
Holly Quran
3 Study of Selected Text of
Holly Quran
4 Study of Selected Text of
Holly Quran
5 Study of Selected Text of
Holly Quran
Verses of Surah Al-Baqra Related to Faith (Verse No-
284-286)
Verses of Surah Al-Hujrat Related to Adab Al-Nabi
(Verse No-1-18)
Verses of Surah Al-Mumanoon Related to
Characteristics of faithful (Verse No-1-11)
Verses of Surah al-Furqan Related to Social Ethics
(Verse No.63-77)
Verses of Surah Al-Inam Related to Ihkam (Verse No-
152-154)
Verses of Surah Al-Ihzab Related to Adab al-Nabi
(VerseNo.6, 21,40,56,57,58.)
Verses of Surah Al-Hashar (18,19,20) Related to
thinking, Day of Judgment
Verses of Surah Al-Saf Related to Tafakar,Tadabar
(Verse No-1,14)
Seerat of Holy Prophet (SAW) I
Life of Muhammad Bin Abdullah ( Before Prophet
Hood)
Life of Holy Prophet (SAW) in Makkah
Important Lessons Derived from the life of Holy
Prophet in Makkah

32
6 Study of Selected Text of
Holly Quran
7 Introduction to Sunnah
8 Introduction to Islamic Law &
Jurisprudence
9 Islamic Culture & Civilization
10 Islam & Science
Seerat of Holy Prophet (SAW) II
Life of Holy Prophet (SAW) in Madina
Important Events of Life Holy Prophet in Madina
Important Lessons Derived from the life of Holy
Prophet in Madina
Basic Concepts of Hadith
History of Hadith
Kinds of Hadith
Uloom –ul-Hadith
Sunnah& Hadith
Legal Position of Sunnah
Basic Concepts of Islamic Law & Jurisprudence
History & Importance of Islamic Law & Jurisprudence
Sources of Islamic Law & Jurisprudence
Nature of Differences in Islamic Law
Islam and Sectarianism
Basic Concepts of Islamic Culture & Civilization
Historical Development of Islamic Culture &
Civilization
Characteristics of Islamic Culture & Civilization
Islamic Culture & Civilization and Contemporary
Issues
Basic Concepts of Islam & Science
Contributions of Muslims in the Development of
Science
Quranic& Science

11 Islamic Economic System Basic Concepts of Islamic Economic System

Means of Distribution of wealth in Islamic Economics
Islamic Concept of Riba
Islamic Ways of Trade & Commerce
12 Political System of Islam Basic Concepts of Islamic Political System
Islamic Concept of Sovereignty
Basic Institutions of Govt. in Islam
13 Islamic History Period of Khlaft-e-Rashida
Period of Ummayyads
Period of Abbasids

14 Social System of Islam Basic Concepts Of Social System Of Islam

Elements Of Family
Ethical Values Of Islam
15,16 Presentation and Quizzes Presentation and Quizzes

33
Text Books
S. No Book Name Author name
1 “Emergence of Islam” ,IRI, Islamabad. Hameedullah Muhammad,

2 “An Introduction to the Study of Islamic Law” leaf Hussain Hamid Hassan,
Publication Islamabad, Pakistan.

3 “Introduction to Al Sharia Al Islamia” Allama Dr. Muhammad Zia-ul-

Iqbal Open University, Islamabad (2001). Haq,

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Introduction to Islam. Hameedullah Muhammad,

2 “Muslim Jrisprudence and the Quranic Law of Crimes” Mir Waliullah,

Islamic Book Service (1982)

3 “Muslim Conduct of State”. Hameedullah Muhammad,

4 “Principles of Islamic Jurisprudence” Islamic Research Ahmad Hasan,

Institute, International Islamic University, Islamabad
(1993).

34
 ‫االخایقت ‪Ethics‬‬ ‫‪Total Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪Semesters‬‬ ‫‪2nd‬‬

‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪02(2+0‬‬

‫‪Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ہبلطوکافصتدیمحرگافصتماہکایلعادارےکاقرادایترا أ۔ د‬

‫‪Course‬‬
‫‪۲‬۔انأینادارںیماالخیقروویںیکاھمیتگاہبلطوکاک را أ۔ د‬
‫‪۳‬۔اکایمبہشیپوراہنزدنیگںیماالخقروویںیکاتیمہگااک یہ۔‬
‫‪Course outcome‬‬ ‫‪۱‬۔ہبلطاےنپاداروکاعمرشےاوراقرادیکرتہبیےئلیکمرنیاےکچوہےگن۔ د‬
‫‪۲‬۔اکانئیتاالخیقاوصولںوکھجمسذایتاوراعمرشیتالفحووبہبدےئلیکادارادااےنیکاتیمہاحلصاےکچوہےگن۔ د‬
‫‪ Course Outlines‬ہ‬
‫‪S.No.‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪1‬‬ ‫االخق‬ ‫االخقیکوغلیاوراالطصیحقیقحت د‬

‫اتیمہورضورت د‬
‫االخقےکااسقم‬
‫‪2‬‬ ‫االخقیکتقیقحاورہفسلفاالخق‬ ‫االخیقادقاریک أرخی د‬
‫الفہفس اوراملعےئذماہد‬

‫‪3‬‬ ‫االخقاورومریٹلی‬ ‫االخقاورومریٹلیںیمقرق‬

‫الھملعیکآراء‪،‬زجت أیتاطمہعل‬

‫‪4‬‬ ‫ہشیپوراہناالخق‬ ‫ہشیپوراہناالخقیکاھمیتد د‬

‫ث‬
‫اتات‬
‫اقراد‪،‬اکماوراموحایلیت ر‬
‫ث‬
‫‪5‬‬ ‫االخقاوراقراداعمرشر‬ ‫اتات د‬
‫االخیقادقاراکقرداوراعمرشےرپ ر‬
‫اوراےکساتنجئ‬
‫‪6‬‬ ‫االخیقتریق‬ ‫االخیقتریقیکاھمیتد ایکسرضورت د‬
‫اوراتنجئ‬
‫‪7‬‬ ‫االخیقادقار‬ ‫االخقگاقلعتمفلتخماالطصاحت د‬
‫االخیقادقاراکاطمہعل اورایکس أرخی‬

‫‪8‬‬ ‫دعل‬ ‫دعلاکوغلیاوراالطصیحقیقحت‬

‫ث‬
‫اوراعمرشےرپاسےکاترات اوراتنجئ‬

‫‪35‬‬
‫‪9‬‬ ‫ااصنف‬ ‫ااصنفاکوغلیاوراالطصیحقیقحت‬
‫اوراعمرشیتروویںںیمایکساھمیتد د‬
‫اوراےکساتنجئورمثات‬
‫ث‬
‫‪10‬‬ ‫ااثیر‪،‬قر أین‬ ‫ايأروقر أناکوغلیاوراالطصیحقیقحت د‬
‫اوراعمرشیتروویںںیمایکساھمیتد د‬
‫اوراےکساتنجئورمثات‬
‫‪11‬‬ ‫اچسیئ د‬ ‫وغلیاوراالطصیحقیقحت د‬
‫ث‬
‫اتات د‬‫اچسیئانأینروویںرپ ر‬
‫ث‬
‫اچسیئاوراعمرشیتاترات‬
‫‪12‬‬ ‫ربص‬ ‫وغلیاوراالطصیحرعتفی د‬
‫اھمیتورضورتاتنجئورمثات‬

‫‪13‬‬ ‫وتازن‬ ‫وغلیاوراالطصیحرعتفی د‬

‫اھمیتورضورتاتنجئورمثات‬

‫‪14‬‬ ‫ادیماورتبثمرکفیراحج أت‬ ‫وغلیاوراالطصیحرعتفی د‬

‫اھمیتورضورتاتنجئورمثات‬

‫‪15‬‬ ‫ذہمداریاوروخداامتعدی‬ ‫وغلیاوراالطصیحرعتفی د‬

‫اھمیتورضورتاتنجئورمثات‬
‫‪16‬‬ ‫‪ presentation‬د‬ ‫‪Assigned topic‬‬

‫دد‬ ‫اصنیباتکب‪:‬‬
‫أماتکب‬ ‫أمؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬

‫االخقاورہفسلفاالخق د‬ ‫ظفحارلامحنویتاھری د‬ ‫‪۱‬۔‬

‫‪36‬‬
 ‫رعیبز أن‪Arabic language-I‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semesters‬‬ ‫‪2nd‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-2‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکرعیبز أنیکعلوماالسہیمںیماتیمہگاآک را دأ‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔ابلطءوکملعرصفاوروحنےکاینبدیوقادعگاآک را أ أہکاالسیمعلومگاامکہقحاافتسدرایکاجےکس‬
‫‪۳‬۔ابلطءوکملع َصرفےکاینبدیاوصولںگاآک را دأ‬

‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءرعیبز أنیکاتمہگاواحضوہاجنئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫گ‬
‫ابلطءرعیبز أنےکاینبدیوقادعگاآک روہاجنئ۔‬ ‫‪‬‬
‫ملعرصفےکذرےعیلعفوامسےکاقلعتمتگاواتیفقاحلصاںیےگ۔‬ ‫‪‬‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪Week.No‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪1‬‬ ‫رعیبز أناکاعترفواتیمہ‬ ‫‪۱‬۔رعیبز أناکآاغزواراقتء‬
‫‪۲‬۔رعیبز أنیکاتیمہ‬
‫‪۳‬۔علوماالسہیمےکمہفںیمرعیبز أناکادار‬

‫‪2‬‬ ‫امیضاوراضمرع‬ ‫‪۱‬۔لعفامیضاوراضمرعاکاعترف‬

‫‪۲‬۔لعفامیضاوراضمرعیکااسقماوررگداںین‬
‫‪۳‬۔لعفامیضاوراضمرعےکاینبدی َصریفوقادع‬

‫‪3‬‬ ‫لعفارمویہن‬ ‫‪۱‬۔لعفارمویہناکاعترف‬

‫‪۲‬۔لعفارمویہنیکااسقماوررگداںین‬
‫‪۳‬۔لعفارمویہنےکاینبدی َصریفوقادع‬

‫‪4‬‬ ‫اامسء۔‪1‬‬ ‫‪۱‬۔امسافلعاکاعترفاور َصریفوقادع‬

‫‪۲‬۔امسوعفملاکاعترفاور َصریفوقادع‬

‫‪5‬‬ ‫اامسء۔‪2‬‬ ‫‪۱‬۔امسلیضفتاکاعترفاور َصریفوقادع‬

‫‪۲‬۔امسرظف(زامنواکمن)اکاعترفاور َصریفوقادع‬
‫‪۳‬۔امسآہلاکاعترفاور َصریفوقادع‬

‫ث‬
‫‪6‬‬ ‫اامسء۔‪3‬‬ ‫‪۱‬۔امساشأرر(قر یاوردیعب)‬
‫‪۲‬۔امسوموصلاورہلمجوموصلأاکاعترف‬

‫‪37‬‬
‫‪7‬‬ ‫رعمبوینبم‬ ‫‪۱‬۔امسرعمباکاعترفاوراسیکااسقم‬
‫‪۲‬۔اامسءینبماکاعترفاورانیکااسقم‬

‫‪8‬‬ ‫رحوف‬ ‫‪۱‬۔رحوفدناء‬

‫‪۲‬۔رحوفونابصاضمرع‬
‫‪۳‬۔رحوفوجازماضمرع‬
‫‪9‬‬ ‫الثیثرجمد‬ ‫‪۱‬۔لعفالثیثرجمداکاعترف‬
‫‪۲‬۔لعفالثیثرجمدےکاوباب‬

‫‪10‬‬ ‫الثیثمریہیف(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔لعفالثیثمریہیفاکاعترف‬

‫‪۲‬۔لعفالثیثمریہیفےکاوباب‬

‫‪11‬‬ ‫الثیثمریہیف(‪)۲‬‬ ‫الثیثمریہیفےکاوباباکیلیصفتاطمہعل‬

‫‪12‬‬ ‫تفہااسقم(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔حیحص‬
‫‪۲‬۔اثمل(واوی۔ أیئ)‬
‫‪۳‬۔اضمفع‬
‫‪۴‬۔لفیف(رفموقاوررقمون)‬

‫‪13‬‬ ‫تفہااسقم(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ أصق(واوی۔ أیئ)‬

‫‪۲‬۔ومہمز(اافلءوانیعلوااللم)‬
‫‪۳‬۔اوجف‬
‫ث‬
‫‪14‬‬ ‫ملعماالنأءگابختنماطمہعل‬ ‫ااتسدالیصفتتوخدےطاےاورانوکڑپاھےنںیماالطیقادنازاخأرایکاجےئ۔‬
‫ث‬
‫‪15‬‬ ‫ملعماالنأءگابختنماطمہعل‬ ‫ااتسدالیصفتتوخدےطاےاورانوکڑپاھےنںیماالطیقادنازاخأرایکاجےئ۔‬
‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬
‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫رعیباکملعم(اچروںےصح)‬ ‫دبعااتسلراخن‬ ‫‪1‬‬
‫رمتنیرصف‬ ‫نیعماہللدنوی‬ ‫‪2‬‬
‫رمتنیاوحنل‬ ‫دمحمیفطصمدنوی‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫ملعماالنأء‬ ‫ومال أدبعااملجدنوی‬ ‫‪4‬‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫اوحنلاولاحض‬ ‫یلعاجرم‬ ‫‪1‬‬
‫ااسسرعیب‬ ‫میعنارلنمح‬ ‫‪2‬‬
‫مبادئ العربية يف الصرف و النحو‬ ‫ردیشارشلوطیت‬ ‫‪3‬‬
‫اتکباوحنل‬ ‫دبعارلنمحارمرستی‬ ‫‪4‬‬
‫رمتنیاوحنل‬ ‫دمحمیفطصمدنوی‬ ‫‪5‬‬
‫وقادعارقلآن‬ ‫اطہر‬
‫دبعارلنمح د‬ ‫‪6‬‬

‫‪38‬‬
 ‫رعیبز أن‪Arabic Language-II‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪2nd‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-5‬‬
‫‪No. of Cr. Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of Course‬‬ ‫‪۱‬۔رعیبز أنوکحیحصاامعتسلاےنےکےیلرصفووحنیکاہمرتدیپاا أ‬
‫‪۲‬۔رعیبرعشوکڑپےنھاورےنھجمسیکالصحدیپاا دأ‬
‫‪۳‬۔ابلطءںیماعمرعیبوصنصوکےنھجمسیکالصحوکرتہبا أ‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءملعاوحنلاکاعترف‪،‬اتیمہاورابمد أتگاوافقوہاجےگنیئ۔ د‬ ‫‪‬‬

‫گ‬
‫ابلطءرعیبرگارمحیحصہلمجوبےنلاوررحتترےکاقبوہاجنئ۔‬ ‫‪‬‬
‫ابلطءںیمرعیبوصنصاوردرگیرضوریداتسوتراتڑپےنھاورےنھجمسیکالصحددیپاوہ‬ ‫‪‬‬
‫اجیگیئ۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ملعاوحنل(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ملعاوحنلاکاعترف‬
‫‪۲‬۔ملعاوحنلیکاتیمہ‬
‫‪۳‬۔ملعاوحنلیکابمد أت‬

‫‪2‬‬ ‫ملعاوحنل(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ملعاوحنلےکہقلعتموقادع‬

‫(ہلمجاسمیہأاورفعلی أہد‪۲) I‬۔ہلمجیکااسقم‬
‫(وناخسہلمجاسمی أہاورفعلیأدہ ‪۳) II‬۔ہلمجیکااسقم‬

‫‪3‬‬ ‫ینبماملکت‬ ‫‪۱‬۔ینبماملکتاکاعترف‬

‫‪۲‬۔ینبماملکتیکااسقم‬
‫‪۳‬۔ینبماملکتگاقلعتموقادع‬

‫‪4‬‬ ‫اامسء‬ ‫‪۱‬۔اامسءوموصہل‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔اامسءاشأرر‬
‫‪۳‬۔اامسءااعفل‬

‫‪5‬‬ ‫رعمباملکت‬ ‫‪۱‬۔رعمباملکتاکاعترف‬

‫‪۲‬۔رعمباملکتیکااسقم‬
‫‪۳‬۔رعمباملکتےکہقلعتموقادع‬

‫‪6‬‬ ‫رموفاعت‬ ‫رموفاعت‬

‫‪39‬‬
‫‪7‬‬ ‫وصنم أت‬ ‫وصنم أت‬
‫‪8‬‬ ‫رجمورات‬ ‫رجمورات‬
‫‪9‬‬ ‫رمابکت‬ ‫‪۱‬۔رمبک أصقاورااسقم‬
‫(‪۲‬۔رمبک أم(ہلمجاہیمساورفعلیہأ‬

‫‪10‬‬ ‫رحوفاعہلم‬ ‫‪۱‬۔رحوفااہفتسم‬

‫‪۲‬۔رحوف أصیہ‬
‫‪۳‬۔رحوفاجزہم‬
‫ث‬
‫‪11‬‬ ‫اطمہعلصن(‪)۱‬‬ ‫ملعماالنأء(ازجلءاالول)ںیمگابختنماطمہعل‬
‫ث‬
‫‪12‬‬ ‫اطمہعلصن(‪)۲‬‬ ‫ملعماالنأء(ازجلءااثلین)ںیمگابختنماطمہعل‬
‫لیی‬
‫‪13‬‬ ‫اطمہعلوصنص(‪)۳‬‬ ‫صصقا یینازومال أاوبانسحلیلعدنوی‬
‫لیی‬
‫‪14‬‬ ‫اطمہعلوصنص(‪)۴‬‬ ‫صصقا یینازومال أاوبانسحلیلعدنوی‬
‫‪15‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬
‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫رعیباکملعم(اچروںےصح)‬ ‫دبعااتسلراخن‬ ‫‪1‬‬
‫رمتنیرصف‬ ‫نیعماہللدنوی‬ ‫‪2‬‬
‫رمتنیاوحنل‬ ‫دمحمیفطصمدنوی‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫ملعماالنأء‬ ‫ومال أدبعااملجدنوی‬ ‫‪4‬‬
‫وحاہلاجیتبتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫اوحنلاولاحض‬ ‫یلعاجرم‬ ‫‪1‬‬
‫ااسسرعیب‬ ‫میعنارلنمح‬ ‫‪2‬‬
‫ابمدیارعلۃیبیفارصلفواوحنل‬ ‫ردیشارشلوطیت‬ ‫‪3‬‬
‫اتکباوحنل‬ ‫دبعارلنمحارمرستی‬ ‫‪4‬‬
‫رمتنیاوحنل‬ ‫دمحمیفطصمدنوی‬ ‫‪5‬‬
‫وقادعارقلآن‬ ‫اطہر‬
‫دبعارلنمح د‬ ‫‪6‬‬
‫اۃغللارعلۃیبلعیرراانلط ناھب‬
‫قی‬ ‫اجۃعماکلملالسعود‪،‬ر أض‬ ‫‪7‬‬

‫‪40‬‬
 Political Science (G.C.9) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 2nd

Nature of Course General Course (G.C.9)

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: A Study of the concept of political science,

Course 2: Critical analysis of Political science and law and
3: To Know about different theories of political science.

Outcomes 1:The students will understand state organs and its functions.
2: The students will understand various forms of government and its
branches.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Political Science – Meaning & (a) Political Science – Definition
Scope (b) Importance, Scope and utility of political science
(c) Political Science and Law – Critical Analysis
2 Political Science – Meaning & (d) Is Political Science really a Science? Or an Art?
Scope (e) Relation of Political Science with:
i. History ii. Sociology iii. Economics

3 Political Science – Meaning & iv. Jurisprudence & Law

Scope v. Ethics
vi. Geography.
4 The State – Its Origin (a) The State – Definition
(b) Elements of the State
(c) State and i. Government ii. Society iii. Associations
5 Origin and Evolution of the (a) Theory of Divine Origin
State – Theories (b) Theory of Force
(c) Patriarchal Theory

6 Origin and Evolution of the (d) Matriarchal Theory

State– Theories (e) Theory of Social Contract
(f) Evolutionary or Historical Theory

7 Sovereignty (a) Sovereignty – Definition

(b) Characteristics of Sovereignty
(c) Kinds of Sovereignty
(d) Theories of Sovereignty
(2) (a) Islamic Concept of Sovereignty
(b) Khilafat
8 Rights & Duties (a) Rights – Definition
(b) Classification of Rights
(c) Universal Declaration of Human Rights

41
 9 Rights & Duties (d) Islamic Concept of Rights
(e) Duty – Definition & Meaning
(f) Kinds of Duties

10 Forms of Governments (1)(a)Dictatorship – Meaning, Main features,

Advantages and Disadvantages.
(2) (a) Democracy – Definition
(b) Kinds of Democracy
11 Forms of Governments (c) Condition for Democracy
(d) Merits & Demerits of Democracy
(3) (a) Aristocracy – Meaning,
Characteristics, Advantages and Disadvantages.
12 Systems of Governments (1)(a) Unitary – Meaning, Merits and Demerits
(2) (a) Federal System – Definition
(b) Condition necessary for Federation
13 Systems of Governments (c) Characteristics and Features of Federation
(d) Advantages and Disadvantages
(3) Comparison of Unitary and Federal system

14 Systems of Governments (4) Parliamentary form of Government – Meaning,

Merits and Demerits.
(5) Presidential system of Government – Nature,
Merits and Demerits
(6) Comparison of Parliamentary and president
systems.
15 Systems of Governments The Branches of Government
(1) Theory of the Separation of Powers
(2) Branches of the Government:
(a) The Executive (b) The Legislature
(c) The Judiciary
16 Activities Presentations

Text Books
S. No Book Name Author name
1 Pakistan’s Foreign Policy, 1947-2005 Abdul Sattar

2 Democracy and Authoritarianism in South Asia Ayesha Jalal

3 Military, Civil Society and Democratization in Pakistan Akbar Zaidi

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 5. A history of Pakistan and its origins Christophe Jaffrelot

2 4. The Reconstruction of Religious Thought in Islam Allama Iqbal

3 Political Thought From Plato to Present Ebenstein

4 Political Thought in Medieval Islam Erwin I.J. Rosenthal

42
General Science (G.C–4) B.S Islamic Studies

Title Description

Semester 2nd

Nature of Course General Course (G.C.4)

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: This course is aimed at introducing the students with basic concept of
Course Sciences.
2: This course further enables the students to understand the Sciences
and distinguish among various types of Sciences.
Outcomes 1: The students will understand the fundamental concepts of basic
science.
2: The students will understand contribution of the Muslim scientist in
the field of science.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Definition and Significance Definition and Significance of Sciences Fundamental
concepts underlying the basic sciences

2 History Brief decryption of the contributions of early Muslims

to science and Technology
History & Philosophy of Science
3 Basics Elements of Astronomy

4 Basics Elements of Chemistry

Matter & Energy, Atomic Structure & Bonding;
Parodic Classification of elements. Kinetics &
Equilibrium, Acids & Bases; Electrochemistry; Metals
& Corrosion. Nuclear Chemistry, Isotopes and
applications. Chemical Laboratory activities
5 Basics Elements of Physics

6 Basics Elements of Botany

Evolution and ecology, Resources Conservation.
Introduction to microbiology; Desirable & undesirable
microbes; diseases.
7 Basics Elements of Zoology
Unity, Diversity among living things; Maintenance in
living things; adaltations. Human Physiology;
maintenance of systems. Reproduction and
Development. Heredity i.e. the transmission of traits
from generation to generation.
8 Basics Elements of Biochemistry

9 Basics Elements of Energy

43
 10 Basics Elements of Physical Science

11 Basics Elements of Biochemical process and life

12 Basics Elements of awareness of the natural world the

macrocosms the Qur’an and Science

13 Methods How observation becomes science, gathering of

Scientific Information

14 Methods The appreciation of the thee scientific method, the

ability and willingness to change scientific beliefs and
opinions after careful weighing of new evidence

15 Muslim contributions Muslim contributions to the Scientific Method.

16 important outcomes Stress that the above and the development of the habit
of critical thinking are the intangible but important
outcomes of the study of science.

Text Books
S. No Book Name Author name
1 “ Islam and the Evolution of Science” (I.R.I) M.Saud-

2 Personalities Noble: Glimpses of Renowned Scientists Hamdard Foundation –

and Thinkers o Muslimm Era

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Quranic Ayaat containing references to Science and M.M. Qurshi, S.M. Bhutta
Technology & S.M. Fafar
2 Scientific Method of Ibn-al-Haytham. (I.R.I) M.saud

3 Guide to Biological Sciences”. Asimov

44
3rd Semester

45
 ‫‪Intermediate Pak studies‬‬ ‫‪B.S Islamic Studies‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪Semester‬‬ ‫‪3rd‬‬

‫‪Nature of Course‬‬ ‫‪For Khassa students only‬‬

‫‪No. of Cr. Hrs.‬‬ ‫‪NC‬‬

‫‪Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪Objectives of the‬‬ ‫ہبلطوکےطخوصخاص أاتسکنیک أرخیگاروانشسا أ۔ د‬

‫‪Course‬‬ ‫ے‬
‫ہبلطوکخوصخاص أاتسکنیکاقثتف‪،‬وساسیٹئاورایسیس أرخیگاروانشسا أ۔‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطوک أرخی أاتسکنگاآک یہوہیگ د‬

‫ہبلطاےنپاالسفیکقر أونیںگاآک روہاتکلممجادایکدقروتمیقیلعوہجاریصبلۃاجن أںیئ د‬
‫فلتخمایسیسرحتوکیںگاآک روہالبقتسمںیماسدیمانںیمیھبکلموتلمیکجمےکےئلایتروہ دأ‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week No:‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪1‬‬ ‫اعترف‬ ‫اطمہعل أاتسکناکاعترف د‬

‫اتیمہورضورت د‬
‫رظنہی أاتسکناکاعترف‬

‫‪2‬‬ ‫رظنہی أاتسکن‬ ‫رظنہی أاتسکناتیمہورضورت د‬

‫نرہی أاتسکناکسپنمر د‬
‫رظنہی أاتسکنےکرحماکت د‬
‫‪3‬‬ ‫رظنہی أاتسکن‬ ‫نرہی أاتسکناک أریخیولہپ د‬
‫ث‬
‫رظنہی أاتسکنےکرغجاایفیئاترات د‬
‫ث‬
‫رظنہی أاتسکنےکایسیساترات‬
‫‪4‬‬ ‫رظنہی أاتسکن‬ ‫رظنہی أاتسکنےکاقتےض د‬
‫رظنہی أاتسکنیکاتکییگیئ د‬
‫ث‬
‫رظنہی أاتسکنیکاعمیشاترات‬
‫‪5‬‬ ‫رحتی أاتسکن‬ ‫رحتی أاتسکنیک أرخی د‬
‫رحتی أاتسکناکسپرظنم د‬
‫رحتی أاتسکنےکادتبایئاحالت‬
‫‪6‬‬ ‫رحتی أاتسکنںیماملعءاکادار‬ ‫رحتی أاتسکنںیماملعءاکادار د‬
‫رحتیریمشیروامل د‬
‫جآزادی‬

‫‪46‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫میسقتدنہ‬ ‫اکرگنسیاکایقم د‬
‫ملسمگیلاکایقم د‬
‫آزادی أاتسکن‬
‫‪8‬‬ ‫رغجاہیف‬ ‫رغجاہیف د‬
‫اچروصوبںاکاعترف د‬
‫تگلگاتستلبناورریمشک‬
‫‪9‬‬ ‫داسریت أاتسکن‬ ‫داسریت أاتسکن د‬
‫أاتسکناکالہپدوتسر د‬
‫‪۱۴‬اکنت‬
‫‪10‬‬ ‫داسریت أاتسکن‬ ‫قرارداداقمدص د‬
‫‪۱۹۷۳‬اکآنیئ‬
‫‪11‬‬ ‫داسریت أاتسکن‬ ‫االسیمداعفت د‬
‫االسیمرظن أیتوکلسناکایقم د‬
‫وقیمایلبمس‬
‫‪12‬‬ ‫ااظتنیمڈاھہچن‬ ‫ٹینیس(اویان أال) د‬
‫وص أیئاایلبمسں د‬
‫ذہمداردہعے‬
‫‪13‬‬ ‫ذہتیواقثتف‬ ‫أاتسکنیکفلتخمز أںین د‬
‫أاتسکنیکذہتیواقثتف د‬
‫وص أیئاوراسلیناقلعتت‬
‫‪14‬‬ ‫اعیملاقلعتت‬ ‫أاتسکنےکاعیملاقلعتت د‬
‫أاتسکنےکڑپویساممکلےکاسھتاقلعتت‬
‫گ‬
‫‪15‬‬ ‫فلتخموکحںیتم‬ ‫أاتسکنیکفلتخموکحوتمںاکاجترر‬

‫‪16‬‬ ‫واسلئواسملئ‬ ‫أاتسکنےکوموجدرواسلئ د‬

‫أاتسکنےکوموجدراسملئاوراناکلح‬
‫‪Text Books‬‬

‫‪S. No‬‬ ‫‪Book Name‬‬ ‫‪Author name‬‬

‫‪1‬‬ ‫ٹ‬
‫ڈیمیاطمہعل أاتسکن‬‫ارٹن‬ ‫‪KP Textbook Board‬‬
‫‪Peshawar‬‬

‫‪47‬‬
 English III (Comp) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 3rd

Nature of Course Compulsory

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: Focus will be on writing which will be covered in all the three credit
Course classes. The text will, however vary from simple to complex.
2: To develop the receptive and productive skills of the students in
English.

Outcomes 1: The student will be a good easy writer.

2: The student will overcome the deficiency of progress reports
and academic writings.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Presentation skills Presentation skills
Essay writing
Descriptive
2 Presentation skills narrative
discursive
argumentative
3 Academic writing Academic writing
How to write a proposal for research paper/term
paper (emphasis on style, content, language, form,
clarity, consistency)
4 Academic writing How to write a proposal for research paper/term
paper (emphasis on style, content, language, form,
clarity, consistency)
5 Academic writing How to write a research paper/term paper
(emphasis on style, content, language, form, clarity,
consistency)
6 Academic writing How to write a research paper/term paper (emphasis
on style, content, language, form, clarity,
consistency)
7 Academic writing Practicing
8 Technical Report writing Technical Report writing
9 Progress report writing Progress report writing
10 Phonetic Symbols Phonetic Symbols
Rules of Pronunciation
Practice
11 Uses & Functions of Uses & Functions of Dictionaries
Dictionaries Practice

48
 12 Building Vocabulary: Building Vocabulary:
Word-formation; Prefixes & Suffixes.
Pairs of Words, Synonyms & Antonyms
Practice
13 Business Communication Business Communication: Letters, Application, CV s
and Technical Reports
Practice
14 Idioms & Phrases Idioms & Phrases
Practice

15 Presentations Presentations
16 Presentations Presentations

Text Books
S. No Book Name Author name
1 Effective Business Communication H.A Murphy

2 The Little Brown Handbook

3 An Introduction to the Pronunciation of English A.C Gimson

London: Edward Hrnold, 1971

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Writing. Advanced Oxford Supplementary Skills. Third Ron White.
Impression 1992. ISBN 0 19 435407 3 (particularly
suitable for discursive, descriptive, argumentative and
report writing).

2 College Writing Skills by. McGraw-Hill Higher John Langan

Education. 2004.

3 Patterns of College Writing (4th edition). St. Martin’s by Laurie G. Kirszner and
Press Stephen R. Mandell

49
 Introduction to Computer (Comp) B.S Islamic Studies
Title Description

Semester 3rd

Nature of Course Compulsory

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the
Course 1. The course introduces the effective use of different productivity
and end user software in analytical situations
2. It includes a serious in depth introduction of computer hardware
and software.
3. Topics covered include hardware devices, software functions, and
office automation software.

Outcomes 1: The student will understand the latest technological usage in the best
interest of society.
2: The student will become familiar with the usage of software
and hardware technology.
3: The student will understand how to get benefit from the internet
sources.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Introduction Introduction to Information Technology, Benefits of
IT,
Functions of IT
Introduction to Computers , Hardware, Software ,IT
People
Systems, Origin of Internet, Capabilities of Internet
Internet Community, Browsers Software

2 Refresher to Word File Management, Creating Folders and Sub Folders,

Introduction To Word XP, Toolbar Command
Functions
Shortcut Menus And Keystrokes, Quick Movement
Around Document
Quick Selection Of Text, Editing Documents,
Entering And Altering Existing Text, Deleting Text
Handling Documents, Retrieving Existing Documents,
Saving Files,
Location Of Folders, Using Document Folders,
Different Views Of The Document,
Using The Zoom Function, Printing, Working With
Multiple Documents, Switching
Between Multiple Documents, Closing A Document
And Quitting Word, Tables,
Creating Tables, Adding Borders, Merging Cells,
Splitting Cells

50
3 Editing
4 Refresher to Excel
5 Refresher to PowerPoint
6 Introduction to Management
Information System
Using Cut, Copy and Paste
Exchanging data between Documents
Formatting, Text Formatting, Paragraph Formatting,
Tabs Settings, Larger Documents
Page Breaks, Setting Margins, Paper Size, Paper
Source, Using the Go To Command
Headers and Footers, Automatic Page Numbering,
Timesavers
New Feature of AutoCorrect, New Features of
AutoText, Auto Check Spelling Facility
Setting up an Automatic Date Field, Styles, Using
Styles New Features, Templates
Creating and Saving Templates, Recalling Templates
Toolbar Command Functions, Customizing
Zooming In and Out of Areas
Viewing Multiple Worksheets on one Screen
Moving and Changing the Order of Worksheets
Switching Between Multiple Worksheets
Manipulating the Worksheet
Inserting, Deleting, Columns, Rows, Cells
Showing Formulae
Auto series Feature
Sorting Cell Data into specific Orders
Manipulating the Workbook
Printing
Toolbar, Customizing, Shortcut Menus and keystrokes,
Editing and existing presentation
How to plan and design with in a time limit
Organizational charts
Creating different types of Organizational charts
Changing text formatting
Enhancing the outlines of the chart with lines, shadows
and color
Adding and Editing Link Lines using word art
Creating special effects for text using word Art
Choosing the shape, size, format and color
How often should you save a presentation
Speakers Notes , Build and Custom Animation View,
Presentations
Custom Animation, Printing, Slide Shows, Running
Video and Sound on Slide Shows
IS Framework for Business Professional
Components of IS
What is an Information System?
What is System?
Data Versus Information
Attributes of Information Quality
Logical Data Elements
Major Roles of Information System
History of Role of IS
The e-Business Enterprise
Types of Information System
51
 Information System Development Process

7 Competing with Information The competitive Environment

Technology Fundamental Competitive Strategies
Strategic Uses of Information Technology
Value Chain & Internet Value Chain
Customer Focused E-Business
Business Re-Engineering & Quality Management
Knowledge Management System
8 Computer Hardware Computer System Categories
Trends in Computer System Capabilities
Microcomputer System & Network Computers &
Terminals
Computer Systems Component
Input Technology Trends
Output Technology Trends
Primary & Secondary Storage Media
Computer Software
Categories of Computer Software
Trends in Computer Software
Common General Purpose Application
Web browsers
Database Management Packages
Multimedia Technologies
Business Enterprise Application Software
Functions of Operation System
9 Overview of E-Commerce & EC Concepts & Definitions
E-Business 1 E-Business Definitions & Concepts
EC Framework
Classification of EC by Nature of the transaction
Inter disciplinary Nature of EC

10 Overview of E-Commerce & History of EC

E-Business 2 Benefits of EC
Limitations of EC
Concept of Digital Economy
Digital Revolution & the Economic impact of EC
Contribution of EC towards modern Organization
Business Pressure
Organization Responses

11 E-commerce & Applications 1 Importance of Customers

Ritchey Design Learns about Customers
Model of EC Consumer Behavior
Consumer Behavior Online
Decision Making Process
Consumer Decision Making Essentials

52
 12 E-commerce & Applications 2 One to One Relationship are practiced
Implementing Customer Services
Market Research of EC
Limitation of Online Market Research methods
Organizational Buyer’s Behavior

13 Internet Consumer & Market Internet Consumer & Market Research

Research 1 Importance of Customers
Ritchey Design Learns about Customers
Model of EC Consumer Behavior
14 Internet Consumer & Market Decision making process
Research 2 Customer Satisfaction & loyalty
Market Research for EC
Intelligent Agents for Consumers
15 Practical Work Market Research for EC
Intelligent Agents for Consumers
16 Review of the course Market Research for EC
Intelligent Agents for Consumers
Text Books
S. No Book Name Author name
1 Management Information System, Latest Edition James o’Brien

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Exploring Microsoft office XP www.microsoft.com,

2 Internet

53
 Sociology B.S Islamic Studies
Title Description
Semester 3rd

Nature of Course General Course (G.C.5)

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the Course 1: The course is designed to introduce the students with sociological
concepts and the discipline.
2: The focus of the course shall be on significant concepts like social
systems and structures, socio-economic changes and social processes.
3: The course will provide due foundation for further studies in the field
of sociology.
Outcomes 1: The students will understand the historical background of sociology
2: The students will understand the basic concepts of functions of social
groups.
3: The students will understand the social and cultural characteristics,
behavior, norms and values.

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Introduction to Sociology Definition
Nature and Scope of Sociology
Fields of Sociology
Development of Sociology

2 Methods of Study Cross Sectional Study

Longitudinal Study
Laboratory Study
Field Study
Observational Study
3 Role of Sociologist As a research Scientist
As a Policy Consultant
As technician and As Teacher

4 The Culture Definition of Culture

Cultural Context
Culture and Society
Social and Cultural Development
Biological Factors, Geographical Factors
5 Prosperities of Culture Main Categories of Culture
Material Culture
Non Material Culture
6 Social Organization The Family
Structure of Family
Composition of the Family Group
Marriage
Different Family System
Function of Pakistan Family

54
7 Social Institution
8 Religion
9 Economic Institutions
10 Political Institutions
Social Structure
Simple and Complex Social Structure
Inter-relationship with Other Institutions
Family. (b) Economy. (c) Religion. (d) Govt. (e)
Policies
Definition
Components of Religion
Belief, Symbols, Rituals, Sacred Object
Functions of Religion
Religion of the World
Christianity, Judaism
Hinduism, Buddhism
Confucianism Islam
Definition of Economic Institution
Structure Of Economic Institution
Economic System, Division of Labour, Economic
Organization, Role of Technology and Govt
Institution
Definition of Political Institution
Structure of Political Institution
Formal and Informal
Main Branches of Govt
Judiciary, Executives, Legislation

11 Educational Institutions Definition of Educational Institutions

Structure of Educational Institutions
Formal and Informal Education
Educational System
12 Social Mobility Definition of Mobility
Types of Mobility
Horizontal Mobility
Vertical Mobility
Zero Mobility
Territorial Mobility/ Geographical
Different Factor Favorable to Social Mobility
13 Social Stratification Social Class
Kinds of Classes
General Classification
Defined Classes, Cultural Classes, Economic Classes
Political Classes, Self-identified Classes and
Participation
Sociological Classifications
Upper Class, Middle Class, Lower Class
14 Political Economic System Development Of Political Economic Institutions
Political Economic Institutions Patterns
Socialism, Capitalism, Mixed Economy, Islamic
System
Advantages derived by Human Society in General
form Islam
15 Sociology of Pakistan Characteristics
Social Problems
Kinds of Social Problems in Pakistan

55
 Population Problems
Health Problems
16 Sociology of Pakistan Educational Problems
Woman Development Problems
Poverty
Rural Urban Migration

Text Books

S. No Book Name Author name

1 Kendall, Diana: Sociology in our Times. Wadsworth

2 Sociology. UK: Polity Press Brown, K.

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 Sociology. Allyn & Bacon Henslin, James M.

2 Sociology. Allyn & Bacon Brgjar, George J. & Soroka,

Michael P.
3 Sociology: Social Structure and Social Conflict. New Kerbo, H. R.
York: Macmillan Publishing Company

56
 Mass communication (G.C–6) B.S Islamic Studies

Title Description

Semester 3rd

Nature of Course General Course (G.C.6)

No. of Cr. Hrs. 03(3+0)

Teaching weeks 16

Objectives of the 1: This course is aimed at introducing the students with basic concept of
Course communication and mass communication.
2: This course further enables the students to understand the
communication process and distinguish among various mass media.

Outcomes Analyze critically mass media and mass media messages;

• Understand the economic and social imperatives affecting message
content, delivery and effects;
• Understand the influences of media content on cultural perceptions;
• Critically analyze and discuss media message content;
• Identify economic and cultural influences affecting mass media
messages.
• Discuss the juxtaposition of factual information and entertainment
demands on

Course Description
Week Topic Description
No:
1 Definition and Significance Definition, nature and scope of mass communication,
Significance of communication and mass
communication

2 History History of communication, mass communication

3 Types Types of communication, levels of mass

communication

4 Functions Functions of communication & mass communication

5 Process of communication Process of communication & mass communication,

6 Process of communication
7 Feedback
components and elements of communication
Encoding, decoding process and mechanism in
communication and mass communication
Feedback, Forms and Types of feedback, flow of
feedback, criteria for effective feedback

8 Characteristics of feedback Characteristics of feedback and Essential of effective

communication

9 Audience Audience, Types of audience

10 Print & electronic media Print & electronic media audience and characteristics

57
 11 Print & electronic media Folk and online media audience and characteristics

12 Barriers of communication Barriers of communication, types and levels of barriers

of communication
13 Communication models Communication models, types of communication
models, News diffusion: The J-curve models, Lasswell
model

14 Communication models Shannon & Weaver model, De Fleur’s model, Osgood

& Schramm model, Dance’s Helical model, The Hub
Model, Katz & lazarsfeld’s two-step flow model
15 Media of mass communication Media of mass communication, print, radio, television,
online media, folk media, static media, film, etc
16 Communication technologies Communication technologies introduction, satellite,
cable TV, Teletex, videotext, fiber-optic, effects of
information technologies

Text Books

S. No Book Name Author name

1 Understanding Mass Communication. Boston: Dennis, Defleur
Houghton Mufflin Co.
2 Introduction to Mass Communication, (1995).California: Whatmore,Edward J.
Wadsworth Publishing

Reference Books
S. No Book Name Author name
1 A Social History of the Media: From Gutenberg to the Briggs, Asa, and Peter
Internet, 2001 Burke.
2 Media and Culture: An Introduction to Mass Campbell, Richard, Bettina
Communication G. Fabos, and Christopher
R. Martin.
3 The Evolution of Key Mass Communication Concepts Dunwoody, Sharon, Lee B.
Becker, Douglas M.
McLeod, and Gerald M.
Kosicki.

58
 ‫أرخیریسفت )‪History of Tafseer (F.8‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪3rd‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-8‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکریسفتےکوہفمماوراسیکاتیمہگاآک را دأ‬
‫‪۲‬۔ریسفتیکفلتخمااسقماورااسبیلگاآک را أ‬
‫‪۳‬۔ أرخیریسفتےکفلتخمادواراکاطمہعلاوا أ‬
‫‪۴‬۔فلتخمااسبیلیکامندنئرافتریساکاطمہعلاوا دأ‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءملعریسفتیکرعتفیاوراتیمہگاآک روہاجےگنیئ۔‬ ‫‪‬‬

‫ابلطءفلتخمافتریسےکااسقم‪،‬ااسبیلاوراےکنومنیفلےکانمجہگاوافقوہاجےگنیئ۔‬ ‫‪‬‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ملعریسفتاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ریسفتاکوغلیواالطصیحوہفمم‬
‫‪۲‬۔ریسفتو أولیںیمقرق‬

‫‪2‬‬ ‫ملعریسفتیکاتیمہ‬ ‫‪۱‬۔ملعریسفتیکقرآنیمہفںیماتیمہ‬

‫‪۲‬۔ملعریسفتیکاقونناسزیںیماتیمہ‬
‫‪۳‬۔دینیعلومںیمملعریسفتاکاقمم‬

‫‪3‬‬ ‫‪ I‬ریسفتیکااسقم‬ ‫‪۱‬۔ریسفت أاملوثراکاعترف‬

‫‪۲‬۔ریسفت أاملوثریکااسقم‬
‫‪۳‬۔ریسفت أاملوثرےکااسبیلاوردراجت‬

‫‪4‬‬ ‫‪ II‬ریسفتیکااسقم‬ ‫‪۱‬۔ریسفت أرلاےئاکوہفمم‬

‫‪۲‬۔ریسفت أرلاےئیکااسقمورشاطئ‬
‫‪۳‬۔ریسفت أرلاےئیکتیجحےک أرےںیمرسفمنییکآراء‬
‫‪5‬‬ ‫ریسفت أاملوثریکامندنئربتکریسفت‬ ‫‪۱‬۔ریسفت أاملوثریکادتبایئبتک‬
‫‪۲‬۔ریسفت أاملوثریکقرونویطسٰںیمبتک‬
‫‪۳‬۔ریسفت أاملوثریکاعمرصبتک‬

‫‪6‬‬ ‫ریسفت أرلاےئیکامندنئربتک‬ ‫‪۱‬۔ریسفت أرلاےئیکادتبایئبتک‬

‫‪۲‬۔ریسفت أرلاےئیکقرونویطسٰںیمبتک‬
‫‪۳‬۔ریسفت أرلاےئیکاعمرصبتک‬

‫‪59‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫ملعریسفتاکاراقتء‬ ‫دہعوبنیںیمملعریسفت‬
‫‪۱‬۔ ِ‬
‫‪۲‬۔دوراحصہبںیمملعریسفت‬
‫‪۳‬۔ أنیعباورعبت أنیعبےکدورںیمملعریسفت‬
‫‪8‬‬ ‫ریسفتیراحج أت(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔یہقفاولسب‬
‫‪۲‬۔اسیسنئاولسب‬
‫‪۳‬۔ایفسلفہناولسب‬

‫‪9‬‬ ‫ریسفتیراحج أت(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ادیبافتریس‬

‫‪۲‬۔البیعافتریس‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔اشأریافتریس‬
‫‪10‬‬ ‫ریسفتیراحج أت(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔دوعیتریسفت‬
‫‪۲‬۔اامتجیعریسفت‬
‫‪۳‬۔الکیمریسفت‬
‫‪۴‬۔ااحلدیو أینطریسفت‬
‫‪۵‬۔وموضیعریسفت‬
‫ث‬
‫‪11‬‬ ‫ملعریسفتںیماملعءترریغصیکجامت(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔شأرویلاہللیکجامت‬
‫‪۲‬۔اقیضانثءاہلل أینیتپیکجامت‬
‫‪۳‬۔اوباالکلمآزادیکجامت‬
‫‪۴‬۔دبعاقحلاقحینیکجامت‬

‫‪12‬‬ ‫ملعریسفتںیماملعءترریغصیکجامت(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔قرایہبتکمرکف‬

‫‪۲‬۔نیسحیلع(ایمونایل)بتکمرکف‬

‫‪13‬‬ ‫ملعریسفتںیماملعءترریغصیکجامت(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔العہمریبشادمحامثعینیکجامت‬

‫‪۲‬۔ومال دأارشفیلعاھتونییکجامت‬
‫‪۳‬۔یتفمدمحمعیفشیکجامت‬
‫‪۴‬۔ومال أدمحمادرسیاکدنولھییکجامت‬

‫‪14‬‬ ‫ملعریسفتںیماملعءترریغصیکجامت(‪)۴‬‬ ‫‪۱‬۔ومال أدیساوباالیلعومدودییکجامت‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔ریپدمحمامشأراالزہرییکجامت‬
‫‪۳‬۔العہمالغمروسلدیعسییکجامت‬

‫‪15‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬

‫د‬

‫‪60‬‬
 ‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫اإلتقان يف علوم القرآن‬ ‫الجلادلنیاویسلیط‬ ‫‪1‬‬
‫صی‬
‫علوم القرآن‬ ‫خیاصحل‬ ‫‪2‬‬
‫التفسری واملفسرون‬ ‫دمحمنیسحذیبہ‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫الفوز الکبری يف أصول التفسری‬ ‫شأرویلاہلل‬ ‫‪4‬‬
‫أرخیریسفتورسفمون‬ ‫الغمادمحرحتری‬ ‫‪5‬‬
‫علومارقلآن‬ ‫دمحمیقتامثعین‬ ‫‪6‬‬

‫وحاہلاجیتبتک‬

‫أماتکب‬ ‫أمؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬

‫أصول التفسری‬ ‫اخدلدبعارلنمحالعک‬ ‫‪1‬‬
‫التيسری يف أصول التفسری‬ ‫دمحمامیلسناکیجیف‬ ‫‪2‬‬
‫مقدمة يف أصول التفسری‬ ‫انبہیمیت‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫ہسامیہرکفورظناالسمآ أدیکاشأعداخص۔ترریغصںیماطمہعلقرآنمیکح‬ ‫ڈارٹکاصزبحادراسجارلنمح(رمید)‬ ‫‪5‬‬

‫‪61‬‬
 ‫أرخیہقف‬ ‫)‪History of Fiqh (F-6‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪3rd‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-6‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکہقفاالسیمےکوہفمماوراراقتیئرمالحگاآک را دأ د‬
‫‪۲‬۔ہقفیکدتونیںیماہقفءاامیکجامتوکواحضا دأ د‬
‫‪-۳‬وموجدردورںیمہقفیکاتیمہیکواضحا أ‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءہقفاالسیمیکادتبا‪،‬اراقتءاوردتونیےکفلتخمرمالحگاروانشسوہےگن۔ د‬ ‫‪‬‬

‫ابلطءہقفاالسیمےکاینبدیاصمدروامجگااابنتسطااکحمںیمدرہجدنبیےکاوصلو‬ ‫‪‬‬
‫وضاطبیکرعمتفاحلصاےگنی۔ د‬
‫ابلطءںیمیہقفذماہاور أوصخلصذماہارہعبےک أوینںاورایکناکووشںگاآک روہ‬ ‫‪‬‬
‫گ‬
‫اجنئ۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ہقف‪:‬وہفمماوروصخایصت‬ ‫‪۱‬۔وغلیاورومعیموہفمم‬
‫‪۲‬۔وطبراالطصحوہفمماکاراقتء‬
‫‪۳‬۔وصخایصت‬

‫‪2‬‬ ‫ہقفگاہقلعتماینبدیاالطصاحت‬ ‫‪۱‬۔رشہعی‪،‬اوصلالفقہ‪،‬وقادعفقہیہ‪،‬قروق‪،‬ایسہسرشہیع‪،‬الخف‬

‫گ‬
‫‪3‬‬ ‫املبقاالسیمدور‪،‬اقونناکاجترر‬ ‫رونماوراالسیموقانیناکاقتیلب‬
‫‪4‬‬ ‫ہقفاالسیماکالہپدور(دہعوبنی)اوراسیکوصخایصت‬ ‫‪۱‬۔قرآن‪:‬یہقفرعتفی‪،‬ااکحم‬
‫‪۳‬۔ااہتجد‪:‬وہفمم‪،‬تیثیح‬ ‫‪۲‬۔ۃنس‪:‬یہقفتیثیح‬

‫‪5‬‬ ‫ہقفاالسیماکدورسادور(دہعالختفرادشر)اوراسیک‬ ‫‪۱‬۔قرآن‪:‬دتونی‬

‫وصخایصت‬ ‫‪۲‬۔ۃنس‪:‬روای‪،‬ادتسالل‬
‫‪۳‬۔ااہتجد‪:‬ارفنادیواامتجیع‬

‫‪6‬‬ ‫دہعینباہیم)اوراسیک‬
‫ہقفاالسیماکرسیتادور( ِ‬ ‫‪۱‬۔ۃنس‪:‬روای‪،‬ااسقم‬
‫وصخایصت‬ ‫‪۲‬۔اکمیدہقفاکوہظر‬
‫‪7‬‬ ‫ہقفاالسیماکوچاھتدور(دہعینبابعس)اوراسیک‬ ‫‪۱‬۔دتونی‪،‬علوم‬
‫وصخایصت‬ ‫‪۲‬۔اکمیدہقفاکاراقتء‬

‫‪62‬‬
 ‫‪8‬‬ ‫یفنحبتکمہقفاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ أین‪،‬رعموفاہقفء‪،‬بتک‬
‫‪۲‬۔رظنہیاقونناوراوصل‬

‫‪9‬‬ ‫امیکلبتکمہقفاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ أین‪،‬رعموفاہقفء‪،‬بتک‬

‫‪۲‬۔رظنہیاقونناوراوصل‬
‫ث‬
‫‪10‬‬ ‫شأیعفبتکمہقفاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ أین‪،‬رعموفاہقفء‪،‬بتک‬
‫‪۲‬۔رظنہیاقونناوراوصل‬

‫‪11‬‬ ‫یلبنحبتکمہقفاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ أین‪،‬رعموفاہقفء‪،‬بتک‬

‫‪۲‬۔رظنہیاقونناوراوصل‬
‫‪12‬‬ ‫رفعجیاورزییاکمیدہقفاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ أین‪،‬رعموفاہقفء‪،‬بتک‬
‫‪۲‬۔رظنہیاہےئاقونناوراوصل‬
‫‪13‬‬ ‫ریغرموہجاکمیدہقفاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔اوزایع‪،‬وثری‪،‬ربطی‬
‫‪14‬‬ ‫ہقفاالسیمےکہیقبادوار‬ ‫‪۱‬۔اقونیناظنماکااکحتسم‬
‫‪۲‬۔دتونیوقانین‬
‫‪۳‬۔امدعبونآ أد أیتاظنم‬
‫‪15‬‬ ‫أاتسکنںیماالسیماقونناسزییک أرخی‬ ‫‪۱‬۔قرارداداقمدص‪۲‬۔دوتسر‪1973‬ءعمہقلعتمترامیم‬
‫‪۳‬۔وافیقرشیعدعال‪،‬االسیمرظن أیتوکلسناکاعترف‬
‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪ Presentations‬د‬

‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫ہقفاالسیماک أریخیسپرظنم‬ ‫دمحمیقتامد‬ ‫‪1‬‬
‫ل‬
‫اتریخ التشریع االسالمي‬ ‫دمحما حضرریم‬ ‫‪2‬‬
‫املدخل لدراسة التشریع اإلسالمي‬ ‫دبعارکلمیزیان‬ ‫‪3‬‬
‫‪The Early Development of Islamic Jurisprudence‬‬ ‫ادمحنسح‬ ‫‪4‬‬
‫نسحابیطخل‬ ‫‪5‬‬
‫فقه االسالم‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫صی م‬
‫فلسفة التشریع اإلسالمي‬ ‫خی خمصاأین‬ ‫‪1‬‬
‫دقمہمدتونیہقف‬ ‫انمرظانسحالیگین‬ ‫‪2‬‬
‫اتریخ الفقه اإلسالمي‬ ‫دمحمیلعااسلسئ‬ ‫‪3‬‬
‫بني التشریع اإلسالمي والقانون الروماين‬ ‫وصیفنسحاوباطلد‬ ‫‪4‬‬
‫‪۱‬۔اوبہفینح‪۲‬۔امکل‪۳‬۔ااشلیعف‪۴‬۔ادمحنبحییل‪۵‬۔رفعجااصلدق‪۶‬۔زیدنبیلع‬ ‫اوبزرھر‬ ‫‪5‬‬
‫ااہتجدودیلقت‬ ‫اقریدمحمبیط‬ ‫‪6‬‬

‫‪63‬‬
4th Semester

64
 ‫ث‬
‫ادحلی۔‪Ulum al-Hadith‬‬
‫د‬ ‫علوم‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪4th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-4‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫ث‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫ادحلیگااعتمرفاوا أ‬
‫د‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکعلوم‬
‫ث‬
‫دحیےکوہفمم‪،‬ااسقماوراتیمہگاآک را أ‬
‫‪۲‬۔اوصل د‬
‫ث‬
‫دحییکااسقمگااعتمرفاوا أ‬
‫‪۳‬۔بتک د‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫دحیےکدورسےعلومرپاتراتگاآک را دأ‬ ‫‪۴‬۔ملع د‬
‫گ‬ ‫ث‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءملعدحیاورسگاروانشسوہاجنئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫گ‬ ‫مضی‬ ‫ث‬
‫ابلطءبتکدحیاورانےک فینیکاکووشںگاآک روہاجنئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ث‬
‫ابلطءںیمدنس‪،‬نتماوراےکساابتعرگامیسقتااحدیگاواتیفقاحلصاےگنی۔‬ ‫‪‬‬

‫‪ Course Description‬د‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪1‬‬ ‫ادحلیاکاعترف‬
‫د‬ ‫علوم‬ ‫ادحلیاکوہفمم‬
‫د‬ ‫‪۱‬۔علوم‬
‫ث‬
‫ادحلیرپاینبدیبتک‬
‫د‬ ‫‪۲‬۔علوم‬

‫ث‬
‫‪2‬‬ ‫دحییکااسقم‬
‫د‬ ‫‪۱‬۔وقیل‬
‫‪۲‬۔یلعف‬
‫‪۳‬۔رقتتری‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪3‬‬ ‫دحی(‪)۱‬‬
‫اوصل د‬ ‫دحیاکاعترف‬
‫‪۱‬۔رواید د‬
‫ث‬
‫دحیےکاوصلووضاطب‬
‫‪۲‬۔رواید د‬
‫ث‬
‫دحییکااسقم‬
‫‪۳‬۔رواید د‬
‫(‪)۱‬رواید أظفلل(‪)۲‬رواید أینعمل‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪4‬‬ ‫اوصلدحی(‪)۲‬‬ ‫دحییکااسقم‬ ‫‪۱‬۔دنسےکاابتعرگا د‬
‫ث‬
‫دحییکااسقم‬ ‫‪۲‬۔نتمےکاابتعرگا د‬
‫ث‬
‫دحییکااسقم‬
‫‪۳‬۔تحصےکاابتعرگا د‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪5‬‬ ‫درایددحید‬ ‫دحیاکوہفممواعمین‬
‫‪۱‬۔دراید د‬
‫ث‬
‫دحیےکاوصل‬
‫‪۲‬۔دراید د‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫د‬
‫ادحلی‬ ‫‪۳‬۔امیلہأ‬

‫‪65‬‬
 ‫ث‬ ‫ث‬
‫‪6‬‬ ‫اجولمحتدحی(‪)۱‬‬ ‫دحییرہعیامسع‬
‫‪۱‬۔اج د‬
‫ث‬
‫دحییرہعیقراءۃیلعاخیشل‬
‫‪۲‬۔اج د‬
‫ث‬
‫دحییرہعیاتکۃب‬
‫‪۳‬۔اج د‬
‫ث‬
‫‪7‬‬ ‫اجولمحتدحی(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔االاجزۃ‬
‫‪۲‬۔اانملولأ‬
‫‪۳‬۔االالعم‬
‫‪۴‬۔اولصیہأ‬
‫ث‬
‫‪8‬‬ ‫دحیورشوطراوی‬
‫طبض د‬ ‫‪۱‬۔طبض أدصلر‬
‫‪۲‬۔طبض أاتکلۃب‬
‫ث‬
‫دحی‪(:‬االسم‪،‬فیلکت‪،‬طبض‪،‬دعالد)‬
‫‪۳‬۔رشوطراوی د‬
‫ث‬
‫‪9‬‬ ‫اقبطترواۃدحید‬ ‫‪۱‬۔احصہباامؓ‬
‫‪۲‬۔ أنیعب‬
‫‪۳‬۔عبت أنیعب‬
‫‪۴‬۔آجرنی‬
‫ث‬
‫‪10‬‬ ‫علومادحلییکاوناع(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ملعجرحودعتلی‬
‫ث‬
‫د‬
‫ادحلی‬ ‫‪۲‬۔ملعفلتخم‬
‫‪۳‬۔ملعاامسءارلاجل‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪11‬‬ ‫علوم د‬
‫دحییکاوناع(‪)۲‬‬ ‫د‬
‫ادحلی‬ ‫‪۱‬۔للع‬
‫ث‬
‫د‬
‫ادحلی‬ ‫‪۲‬۔رغید‬
‫‪۳‬۔ أخسووسنمخ‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪12‬‬ ‫علوم د‬
‫دحییکاوناع(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔اعترضادحلید‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔اابسبوروددحید‬
‫ث‬
‫‪13‬‬ ‫دحییکااسقم (‪)۱‬‬
‫بتک د‬ ‫‪۱‬۔اوجلاعم‬
‫‪۲‬۔اننسل‬
‫‪۳‬۔ااسملدین‬
‫‪۴‬۔ااعملمج‬
‫‪۵‬۔افنصمت‬
‫‪۶‬۔ارنیعب‬
‫‪۷‬۔جر‬
‫گ‬
‫د‬
‫احصئ‬ ‫‪۸‬۔‬

‫‪66‬‬
 ‫ث‬ ‫‪۱‬۔ کتب اجلمع‬
‫‪14‬‬ ‫دحییکااسقم (‪)۲‬‬
‫بتک د‬
‫‪۲‬۔ املستدرک‬
‫‪۳‬۔ کتب التخریج‬
‫‪ -4‬كتب الفهارس‬
‫‪ -5‬كتب الضعفاء‬
‫‪ -6‬كتب العلل‬
‫‪ -7‬كتب الثقات‬
‫ث‬ ‫ث‬ ‫ث ث‬
‫‪15‬‬ ‫دحیےکدورسےعلومرپاترات‬
‫ملع د‬ ‫اتد‬ ‫‪۱‬۔علوماالسہیمیکوشنوامنںیمملع د‬
‫دحیاک ر‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫دحیےکاترات‬
‫‪۲‬۔ملعاالدبرپملع د‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫دحیےکاترات‬
‫‪۳‬۔ملع أرخییکوشنوامنرپملع د‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪ Presentations‬د‬

‫د‬

‫اصنیببتک د‬
‫أماتکب‬ ‫أمؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫شرح خنبة الفکر‬ ‫العہمانبرجحالقسعین‬ ‫‪1‬‬
‫ث‬
‫ادحلی۔احلطصمتوعلوم(دوونںدلجںی)‬
‫د‬ ‫اوصل‬ ‫ڈارٹکاخدلعلوی‬ ‫‪2‬‬
‫صی‬
‫علوم احلدیث‬ ‫ڈارٹک خیاصحل‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫مجعماالطصاحت د‬
‫دحی‬ ‫ڈارٹکلیہسنسح‬ ‫‪4‬‬
‫تيسری املصطلح احلدیث‬ ‫ڈارٹکومحمدالطحاأن‬ ‫‪5‬‬
‫وحاہلاجیتبتک د‬
‫أماتکب‬ ‫أمؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫ل‬
‫الرفع والتکميل فی اجلرح والتعدیل‬ ‫دمحمدبعا خیدونھکلی‬ ‫‪1‬‬
‫أصول احلدیث‪ ،‬علومه ومصطلحه‬ ‫دمحمالعحاأجابیطخل‬ ‫‪2‬‬
‫کتاب معرفة علوم احلدیث‬ ‫اامماحمک‬ ‫‪3‬‬
‫احلدیث واحملدثون‬ ‫دمحماوبزرھر‬ ‫‪4‬‬
‫الکفایة يف علم الروایة‬ ‫بیطخدغبادی‬ ‫‪5‬‬

‫‪67‬‬
 ‫)‪Procedural Law (G.C.10‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫(‪03 )3+0‬‬ ‫الساعات املعتمدة‬
‫‪Credit Hours‬‬
‫‪Bs 4th semester‬‬ ‫املستوى‬
‫‪Level of Course‬‬
‫التعریف ابلقضاء و امهيتها يف الشریعة اإلسالمية و القانون الوضعي‪.‬‬ ‫األهداف‬
‫مقارنة املرافعات الشرعية مع دراسة بقانون اإلجراءات املدنية واجلنائية‪.‬‬ ‫‪Objectives of the Course‬‬
‫اإلملام ابسس و أركان القضاء و املرافعة‬
‫قراءة القرآن ‪ +‬احملاضرة مع استخدام السبورة‬ ‫أدوات التدریس‬
‫‪Teaching Tools‬‬

‫ابلطء"اضقء"ینعیدعالیکرعتفیاوراالسیماظنمںیمایکساتیمہورضورتگاروانشسوہےگن۔ د‬ ‫‪‬‬ ‫‪Outcomes‬‬

‫گ‬
‫ابلطءوکاقیضیکرقتریےکرطہقیاکراوررشتعیاالسیمںیماقیضےکےئلولطمہبایعمراوررشاطئگااعتمرفوہاجنئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ابلطءںیمدوعی‪،‬اےکساوناع‪،‬اراکنورشاطئاوراابثتدوعیےکےئلداللئوقرآنیگاآک یہآاجےئیگ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ابلطءوکدعایتلاومراوراےکساقتوضںیکرعمتفاحلصوہیگ۔‬ ‫‪‬‬

‫مـحـتويات المنهج‬
‫‪Contents of Course‬‬
‫‪Details of Three lecture‬‬ ‫‪Main Title‬‬ ‫‪Week‬‬
‫تفاصيل ثالث محاضرات‬ ‫العنوان الرئيسي‬ ‫‪No.‬‬
‫ر‪ .‬األسبوع‬

‫التعریف ابملقرر الدراسي‬ ‫‪01‬‬

‫‪Registration and Orientation‬‬
‫التعریف بطریقة التدریس‬
‫التسجيل والتوجيه‬
‫التعریف مبصادر املادة ومراجعها‬
‫تعریف القضاء‪،‬‬ ‫(أ) القضاء‬ ‫‪02‬‬

‫وأمهيته يف نظر الشریعة اإلسالمية‪،‬‬

‫ووجوبه ومشروعيته‪.‬‬
‫تعيني القضاة‪، ،‬‬ ‫‪03‬‬

‫وشروطهم‬
‫شروط املوىل‪،‬‬
‫حكم تقلد القضاء‬ ‫‪04‬‬

‫‪ ،‬وحكم طلب القضاء‪.‬‬

‫مقدمة للتعریف العام بفقه املرافعات الشرعية‪.‬‬ ‫(ب) املرافعات‪:‬‬ ‫‪05‬‬

‫دراسة مقارنة بقانون اإلجراءات املدنية‬

‫دراسة مقارنة بقانون اإلجراءات اجلنائية‪.‬‬
‫الدعوى‪ :‬مفهومها‪،‬‬

‫‪68‬‬
 ‫وأركاهنا‪،‬‬
‫وشروطها‪،‬‬ ‫‪07‬‬

‫وأنواعها‪.‬‬
‫اإلعالم عن الشروط والصفات‪.‬‬
‫املدعي‪ ،‬املدعى عليه‪ ،‬املدعى به‪:‬‬ ‫‪08‬‬

‫الشروط والصفاهتما‬
‫مسألة الظفر ابحلق‪،‬‬
‫امتحان نصف الفصل‬ ‫‪09‬‬
‫مسألة التعارض بني الدعاوى‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫امستاع الدعوى‬
‫طلب املدعى عليه وإحضاره‪.‬‬
‫الدفع‪ :‬شروطه وأحكامه وأنواعه‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫جواب الدعوى وأنواعه‬

‫وشروطه‪.‬‬
‫القضاء على الغائب‪،‬‬ ‫‪12‬‬

‫اختالف الفقهاء فيه‪،‬‬

‫رأي األحناف يف القضاء على الغائب‪.‬‬
‫احلبس االحتياطي‪ ،‬والكفالة ابلنفس‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫وسائل اإلثبات‪:‬‬
‫دراسة مقارنة مع قانون اإلثبات‪.‬‬
‫صفة احلكم القضائي‪ ،‬وشروطه‪،‬‬ ‫صفة احلكم القضائي‬ ‫‪14‬‬

‫وأركانه‪ ،‬وأنواعه‪،‬‬
‫وأاثره‪ ،‬ونقضه‪ ،‬وإعادة النظر فيه‪ ،‬وحجيته‪.‬‬
‫‪ Presentations‬د‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪15‬‬
‫املراجعة للمفردات اليت مت دراستها‬ ‫‪Final Term Examinations‬‬ ‫‪16‬‬
‫حل مشكالت الطلبة يف املقرر‬ ‫أسبوع املراجعة‬
‫كيفية وضع االمتحان‬ ‫واالستعداد لالمتحان النهائي‬

‫‪69‬‬
 ‫الكتب المقررة‬
‫‪Recommended Text Books‬‬

‫‪Publisher & year of Publication‬‬ ‫‪Title of Book‬‬ ‫‪Author of Book‬‬ ‫‪S#‬‬

‫الناشر وسنة النشر‬ ‫اسم الكتاب‬ ‫مؤلف الكتاب‬ ‫م‬
‫كتاب املرافعات‬ ‫الدكتور انصر بن عقيل الطریفي‬

‫المصادرو المراجع‬
‫‪Recommended Reference Books‬‬
‫‪Publisher & year of‬‬ ‫‪Title of Book‬‬
‫‪Publication‬‬ ‫اسم الكتاب‬
‫الناشر وسنة النشر‬
‫الطرق احلكمية يف السياسة الشرعية‬
‫نظریة الدعوى بني الشریعة والقانون‬
‫نظریة اإلثبات يف الفقه اإلسالمي‬
‫اإلجراءات اجلنائية‬
‫أدب القضاة‬
‫أدب القضاء‬
‫معني الحكام‬
‫روضة القضاء وطریق النجاة‬
‫أدب القضاء‬
‫تبصرة احلكام يف أصول األقضية ومناهج األحكام‬
‫جملة األحكام العدلية‬
‫‪Author of Book‬‬ ‫‪S#‬‬
‫مؤلف الكتاب‬ ‫م‬
‫ابن قيم اجلوزیة‬
‫الدكتور حممد نعيم ايسني‬
‫الدكتور أمحد فتحي هبنسي‬
‫احلسني اجلندي‬
‫ابن أيب الدم احلموي الشافعي‬
‫أبو بكر اخلصاف احلنفي‬
‫عالء الدین بن السحناين‬
‫عالء الدین بن السحناين‬
‫اإلمام املاوردي‬
‫برهان الدین بن فرحون املالكي‬

‫‪70‬‬
 ‫)‪IHL in Islamic & International Law: A Comparative Study (G.C.11‬‬
‫نیباالوقایمانأیناقونناوراالسیماقوننریساکاقتیلباطمہعل‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪4th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪General(G.C.11‬‬
‫‪No. of C.H.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching Weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔اعیملاالسیماقوننیکروینشںیمنیباالوقایمانأیناقونناکاطمہعلا دأ۔‬
‫گ‬
‫‪۲‬۔نیباالوقایمانأیناقوننےکادہافواقمدصاکاجتررانیل۔‬
‫‪۳‬۔اعیملاالسیماقونناورنیباالوقایمانأیناقوننںیمانموجداوران گاہقلعتموقانیناکومازہنواقمہلبا أ‬
‫۔‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءنیباالوقایمانأیناقوننیکادتباءاوراراقتءگاوافقوہےگن۔ د‬ ‫‪‬‬

‫ابلطءاالسیماقوننانموجاوروموجدرنیباالوقایماقوننںیمومازہناےنیکالصحد‬ ‫‪‬‬
‫احلصاےگنی۔ د‬
‫ابلطءاالسمںیمانماورجےکہلمجوقانین‪،‬زینجںیمدیقویں‪،‬وچبںوبڑوھںاوروخانیت‬ ‫‪‬‬
‫اسیکھتاعتلم‪،‬انماورحلصیکوصرتںیماعمدہاتیک أدساریاورافسراکتریےسیجامہ‬
‫وموضاعتگاآک یہآاجیگیئ۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No‬‬
‫‪1‬‬ ‫انأیناقونناکااسیساطمہعل‬ ‫‪۱‬۔انأیناقوننےکادہافواقمدص‬
‫‪۲‬۔اعیملانأیناقونناورالعاقیئروسمںیمرطبوقلعت‬
‫گ‬
‫‪۳‬۔اعیملانأیناقوننیکااسایستاوراناکدیقنتیاجترر‬

‫‪2‬‬ ‫انأینظفحتےکاینبدیوصترات‬ ‫۔اطقدےکاامعتسلیکاقونیندح ‪۱‬‬

‫‪۲‬۔یگنجوقانینےکارتحامےکوصترات‬
‫‪۳‬۔یگنججرماوراسیکروکاھتمےکذراعئ‬

‫‪71‬‬
 ‫گ‬
‫‪3‬‬ ‫اکاراقتیئاجترر‪ IHL‬نیباالوقایمانأیناقونن‬ ‫‪۱‬۔اعیملیگنجوقانینےکاینبدیاوصل‬
‫‪۲‬۔اعیملمیظنتالہلارمحیکلیکشتواکرادیگ‬
‫‪۳‬۔گیہونکنشن‪۱۸۹۹‬ءاور‪۱۹۰۷‬ء‪،‬وینجااقونن‪۱۹۴۹‬ء‪،‬ااضیفوضاطب‪۱۹۷۷‬ءاور‬
‫روایتیوقانینیکںیمیظنت‬

‫ث‬
‫‪4‬‬ ‫اوراسےکااسیسوصتراتاکاطمہعل ‪IHL‬‬ ‫‪۱‬۔اقوننرحب‪،‬اعیملوریغاعیملحلسمانتزہع‪،‬وجگنج‪،‬یگنجدیقی‪،‬جدگااتمترر‬
‫اوریگنججرم اقراد‬

‫‪5‬‬ ‫دینمشےکاوطاروااسبیل‬ ‫‪۱‬۔رہشیدافع‪،‬اقثیتفورےثیکافحتظاوراموحایلیتظفحت‬

‫گ‬ ‫ٹ‬
‫‪۲‬۔ أرڈٹگآرپنشی‪،‬وجگنجئںیکذہمدار أں‬
‫‪۳‬۔یبط‪،‬ذمیبہاورالفیحاداروںےکامندنئوںاورانےکاسامناکظفحت‬

‫ث‬
‫‪6‬‬ ‫یگنجاتمترراقرادیکافحتظاکرطہقیاکر‬ ‫‪۱‬۔زیمخاورامیبراقرادیکافحتظاکاقونن‬
‫‪۲‬۔اہمجرنی‪،‬انپرزگنیاوردیقویںیکافحتظےکوقانین‬
‫‪۳‬۔رپانمرہشویں(رمعردیسر‪،‬فیعض‪،‬وخانیتاوروچبں)یکافحتظےکوقانین‬

‫‪7‬‬ ‫یگنججرامئاورانےکدس أباکاولسب‬ ‫‪۱‬۔لتقاعم‬

‫‪۲‬۔وطبراپسیہوچبںاکاامعتسل‬
‫‪۳‬۔فلتخمدشتمداہناکرواایئںودرگی‬

‫‪8‬‬ ‫وکدرشیپجیدجنلیچ‪IHL‬‬ ‫‪۱‬۔دتشہرگدیاکجیوصتر‬

‫‪۲‬۔یگنجانتزہعےکاقمےلبںیمنیباالوقایموفجاکادار‪،‬اعیملرٹویبزلناوراعیمل‬
‫دعالدتراےئادسنادجرماکایقم‬
‫‪۳‬۔جیانکیٹولیجےکاحلمیگنجرحوبںاکاامعتسل(اسربئےلمح‪،‬یگنجڈروتر‪،‬‬
‫(رووبسٹ‪،‬وینایلکیئایھتہروریغر‬

‫گ‬
‫‪9‬‬ ‫انموجدےکاالسیماقونناکاراقتیئاجترر‬ ‫‪۱‬۔رعتافیتواقمدصاورہفسلف‬
‫‪۲‬۔انموجدےکاالسیماقوننےکامج‬
‫‪۳‬۔انموجدےکاالسیماقوننےکتحتاہقفءواشمریہاقوننیکجامت‬

‫‪10‬‬ ‫اعیملاالسیماقوننےکامہاضمنیماوراناک ‪ IHL‬گا‬ ‫‪۱‬۔اعیملاالسیماقوننںیمقردگاقلعتماضمنیم‬

‫ومازہنواقمہلب‬ ‫‪۲‬۔اعیملاالسیماقوننںیمر أسدگاقلعتماضمنیم‬

‫‪72‬‬
 ‫‪11‬‬ ‫انماکاالسیماقونن‬ ‫‪۱‬۔آزادی‪،‬تیکلماوراحتیمکےکوصترات‬
‫‪۲‬۔ذراعئانم‪:‬ڈولپیسیم‪،‬ذماااتاوراعمدہات‬

‫‪12‬‬ ‫االسیماقوننںیمافسرتاکری‬ ‫‪۱‬۔ڈولپیسیماکاالسیمرطزلمع‬

‫‪۲‬۔افسرتاکریےکاالخیقولہپ‬
‫‪۳‬۔افسریتاانثتسءاورریفساوراقدصاکادار‬

‫‪13‬‬ ‫اعیملاالسیماقوننںیماعمدہاتےکاوصل‬ ‫‪۱‬۔اعیملاالسیماقوننںیماعمدہاتیکاتیمہورطہقیاکر‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔اعمدہاتےکقرداورر أوتسںرپاترات‬
‫‪۳‬۔اعمدہاتیکدعم أدنبییکرحم‪،‬خیسنتولیمکتاعمدہاتاکاقونن‬
‫گ‬
‫‪14‬‬ ‫سںیمدینمشاکوصتر‬
‫اقونن ر‬ ‫‪۱‬۔دینمشاورجدےکوقانین‬
‫‪۲‬۔ذمہدیکاینبدرپجداکوصتر‪،‬جدےکوجازیکوصرںیت‬
‫‪۳‬۔اعیملاالسیماقوننںیمجدےکاوصلوااسبیل‬

‫‪15‬‬ ‫دعبازجدوصرتاحلگاہقلعتموقانین‬ ‫‪۱‬۔دعبازجددنمشگاولسکوقلعت‬

‫‪۲‬۔یگنجدیقیگاہقلعتموقانین‬
‫‪۳‬۔ریغاجیدداریاکاالسیماولسب‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬

‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫ث‬
‫ااحدی(‬
‫د‬ ‫احصحہتس)ہقلعتم‬ ‫دحمنیث‬ ‫‪1‬‬
‫‪Kitab Al-Siyar Al-Saghir‬‬
‫‪The Shorter Book on Muslim International‬‬ ‫ومحمدادمحاغزی‬ ‫‪2‬‬
‫‪Law‬‬

‫‪73‬‬
 ‫ث‬
‫أرخیودتونیدحی‬
‫)‪History and Compilation of Hadith (F-4‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪4th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-4‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching Weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫ث‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫دحیوسدیکتیجحواتیمہگاآک را أ‬
‫‪۱‬۔ د‬
‫ث‬
‫دحیےکفلتخمرطوقیںاورادواراکاطمہعلا دأ‬
‫‪۲‬۔افحتظودتونی د‬
‫ث‬
‫دحییکونتیعواحضا أ‬‫دہعالختفرادشراوراحصہباامؓںیم أرخی د‬‫‪۳‬۔ ِ‬
‫‪۴‬۔دحمنیثیکاسمیعاکاطمہعلا دأ‬
‫گ‬ ‫ث‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫‪ ‬ابلطءدحیےکوہفمم‪،‬تیجحاوراتیمہگاوہوافقاجنئ۔ د‬
‫ث‬
‫‪ ‬ابلطءدحییکعمجودتونیےکفلتخمرمالحگاروانشسوہےگن۔ د‬
‫ے‬
‫‪ ‬ابلطءوکدحمنیثعأمیکاکووشںگاواتیفقاحلصوہاجیگیئ۔‬

‫‪Course Descriptions‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Descriptions‬‬
‫‪No.‬‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪1‬‬ ‫دحیوسداکاعترف‬
‫د‬ ‫دحیاکوغلیواالطصیحوہفمم‬
‫‪۱‬۔ د‬
‫‪۲‬۔سداکوہفمم‬
‫ث‬
‫دحیوسدںیمقرق‬‫‪۳‬۔ د‬

‫ث‬ ‫ث‬
‫‪2‬‬ ‫دحیوسدیکرشتتعیتیثیح‬
‫د‬ ‫دحیوسد‬
‫‪۱‬۔تیجح د‬
‫ث‬
‫دحیوسدرشتعیاالسہیماکاینبدیامج‬‫‪۲‬۔ د‬
‫ث‬
‫دحیرپارتعااضتےکوجا أت‬‫‪۳‬۔تیجح د‬

‫ث‬ ‫ث‬
‫‪3‬‬ ‫دحیاکالہپدور(دہعراسلد)‬
‫افحتظ د‬ ‫دحیےکرطےقی‬
‫‪۱‬۔آاغزاالسمںیمافحتظ د‬
‫ث‬
‫دہعوبنیےکرحتتریو أقئ‬
‫‪۲‬۔ ِ‬

‫ث‬ ‫ث‬
‫‪4‬‬ ‫دحیاکدورسادور(دہعافلخےئرادشنیاوراحصہب‬
‫افحتظ د‬ ‫دہعاوبرکبںیمدحید‬
‫‪۱‬۔ ِ‬
‫ث‬
‫اام)‬ ‫دہعافرویقںیمدحید‬‫‪۲‬۔ ِ‬
‫ث‬
‫دہعامثعینںیم د‬
‫دحی‬ ‫‪۳‬۔ ِ‬
‫ث‬
‫‪۴‬۔دہعِیلعںیم د‬
‫دحی‬
‫‪۵‬۔فحصاحصہب‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪5‬‬ ‫دحیاکرسیتاور( أنیعبوعبت أنیعب)‬
‫افحتظ د‬ ‫‪۱‬۔ہکم‪،‬دمہنی‪،‬وکہفےکرماکر د‬
‫دحی‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫‪۲‬۔رصبر‪،‬شأم‪،‬رصمےکرماکر د‬
‫دحی‬

‫‪74‬‬
 ‫ث‬ ‫ث‬
‫‪6‬‬ ‫رضحترمعنبدبعازعلترےکدورںیمافحتظودتونیدحید‬ ‫یےکرحماکت‬
‫‪۱‬۔رضحترمعنبدبعازعلترےکدورںیمدتونیدح د‬
‫‪۲‬۔اسدورےکامہدحمنیث‬

‫ث‬
‫‪7‬‬ ‫دحی(‪)۱‬‬
‫دتونی د‬ ‫‪۱‬۔دورسیدصیرجہییکامہ أافیلت‬
‫‪۲‬۔دورسیدصیرجہیےکابکردحمنیث‬

‫ث‬ ‫ث‬
‫‪8‬‬ ‫دحی(‪)۲‬‬
‫دتونی د‬ ‫‪۱‬۔ہنتفااکنردحییکادتباء‬
‫ث‬
‫دحیےکاابسبورحماکت‬
‫‪۲‬۔ہنتفوعض د‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫دحیاکدتارک‬
‫‪۳‬۔ہنتفااکنردحیاوروعض د‬
‫ث‬
‫‪9‬‬ ‫دحی(‪)۳‬‬
‫دتونی د‬ ‫‪۱‬۔بتکہتسےکومنیفلاکاعترف‬
‫‪۲‬۔بتکہتساکاعترفاورااسبیل‬
‫‪10‬‬ ‫رسیتیدصیےکامہدحمنیث(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔یلعنبادملینی‪،‬یحینبنیعم‪،‬اوبرکبنبایبہبیش‬
‫‪۲‬۔اوبزرہعرازی‪،‬اوباحمترازی‪،‬دمحمنبجرترالطیرری‬
‫‪۳‬۔ااممانبجرہمی‪،‬ااحسقنبراوہہی‪،‬ادمحنبحییل‬

‫‪11‬‬ ‫رسیتیدصیرجہیےکامہدحمنیث(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔دمحمنبدعس‪،‬وادقی‪،‬ااممداریم‬

‫‪۲‬۔ااممانبہبیتقدونیری‬
‫‪۳‬۔رسیتیدصییکامہ أافیلت‬
‫ث‬
‫‪12‬‬ ‫وچیھتدصیرجہیےکامہدحمنیث(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔اامماحمکنیشاأوپری‪،‬دارینطق‪،‬ااممانبابحن‬
‫‪۲‬۔ااممربطاین‪،‬اامماقمسنباصیغ‪،‬ااممانبانکسل‬
‫‪۳‬۔اامماحطوی‪،‬اامماوبوعاہن‪،‬احظفانبدنمر‬
‫‪13‬‬ ‫وچیھتدصیرجہیےکامہدحمنیث(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔احظفانبالسیی‪،‬احظفانبوادہممری‪،‬احظفانبدعی‬
‫‪۲‬۔اقیضااحملیلم‬
‫ث‬
‫‪14‬‬ ‫دحیاک أوچناںدور‬
‫دتونی د‬ ‫‪۱‬۔دجمادلنیانباریثازجلری‪،‬زعادلنیاوبانسحلانباریثازجلری‪،‬احظف‬
‫انباالصلح‬
‫‪۲‬۔ااممونوی‪،‬احظفانبدقیقادیعل‬
‫‪۳‬۔امجلادلنی ّمری‪،‬انبہیمیت‪،‬احظفذیبھ‬
‫‪15‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪ Presentations‬د‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪ Presentations‬د‬

‫د‬

‫‪75‬‬
 ‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫صی‬
‫علوم احلدیث‬ ‫ڈارٹک خیاصحل‬ ‫‪1‬‬
‫ث‬
‫افحتظ د‬
‫دحی‬ ‫ِ‬ ‫ڈارٹکاخدلعلوی‬ ‫‪2‬‬
‫احلدیث واحملدثون‬ ‫دمحماوبزہرر‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫أرخیاتکید د‬
‫دحی‬ ‫یتفمرعیفامثعین‬ ‫‪4‬‬
‫السنة و مكانتها يف التشریع اإلسالمي‬ ‫ڈارٹکیفطصمابسیع‬ ‫‪5‬‬
‫یاۃادحملنیث(نیتدلجںی)‬ ‫ومال أایضءادلنیاالصیح‬ ‫‪6‬‬
‫دراسات يف احلدیث النبوي واتریخ تدوینه‬ ‫ڈارٹکدمحمیفطصماالیمظع‬ ‫‪7‬‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫ث‬
‫د‬
‫ادحلی‬‫رعمفأعلوم‬ ‫اامماحمک‬ ‫‪1‬‬
‫ث‬
‫سدریخاال أم‬ ‫ریپدمحمامشأراالزہری‬ ‫‪2‬‬
‫سدیکآینیئتیثیح‬ ‫دیساوباالیلعومدودی‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫تیجح د‬
‫دحی‬ ‫العہم أرصادلنیاابلین‬ ‫‪4‬‬
‫یاۃادحملنیث‬ ‫العہمالغمروسلدیعسی‬ ‫‪5‬‬
‫ث‬
‫أرخیعلوم د‬
‫دحی‬ ‫ڈارٹکرساجاالالسمفینح‬ ‫‪6‬‬

‫‪76‬‬
 ‫البالغة العربية ‪Arabic Rhetoric‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬

‫‪Semesters‬‬ ‫‪4th‬‬

‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Genral (G.C.12‬‬

‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬

‫‪Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ تعریف الطالب على قواعد البالغة العربية‬

‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔ تزوید الطالب مبهارة تذوق النصوص العربية األدبية على أساس القواعد البالغية‬

‫‪۳‬۔ أتهيلهم لفهم املصادر املختلفة املختلفة للعلوم األدبية‪ ،‬خاصة التفاسری البالغية‬
‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءملعالبعےکوہفمم‪ ،‬أرخی‪،،‬اراقتء‪،‬اورنفالبعںیماینبدیاصمدراورااہمتبتکگاآک روہاجنئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ابلطءااجعزقرآنامیںیمنفالبعیکاتیمہ‪،‬اقممورمہبتوکھجمسےگنیل۔ د‬ ‫‪‬‬
‫گ‬
‫ابلطءملعالبعیکمیسقتونفنالثہث(اعمین‪،‬ایبن‪،‬دبعی)اوراےکنہلمجاوبابووصفلگاروانشسوہاجنئ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No‬‬

‫‪1‬‬ ‫علم البالغة‬ ‫‪۱‬۔تعریف البالغة – تقيسمه إىل ثالثة فروع‪ -‬البيان‪ -‬املعاين‪ -‬البدیع‬
‫‪۲‬۔ تعریف الفصاحة‪ ،‬الفرق بني الفصاحة والبالغة‬
‫‪۳‬۔ وقفة موجزة مع الكتب املشهورة يف علم البالغة ومصنفيها‬

‫‪2‬‬ ‫علم البيان‬ ‫‪۱‬۔ تعریف التشبيه‪ ،‬أركانه‪ ،‬أداته‪.‬‬

‫الشبيه وأنواعه‬ ‫‪۲‬۔ أنواع التشبه من حيث حذف األداة ووجه الشبه وذكرمها‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪3‬‬ ‫أنواع التشبه‪:‬‬ ‫‪۱‬۔ تشبه التمثيل وغری التمثيل‬

‫‪۲‬۔ التشبيه الضمين‪ ،‬التشبه املقلوب‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪4‬‬ ‫أغراض التشبيه‬ ‫‪۱‬۔ أغراض التشبيه‬

‫‪۲‬۔ توضيح األغراض‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪77‬‬
‫‪5‬‬ ‫احلقيقة واجملاز‪ -‬اجملاز اللغوي‬ ‫‪۱‬۔ تعریف احلقيقة واجملاز‪ -‬اجملاز اللغوي‬
‫‪۲‬۔ االستعارة التصرحيية‪ ،‬املكمنية‪ ،‬تعریف اجملاز العقلي‪ ،‬االستعارة التمثيلية‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪6‬‬ ‫اجملاز املرسل‪ ،‬اجملاز العقلي‬ ‫‪۱‬۔ تعریف اجملاز املرسل‪ ،‬الفرق بينه وبني اجملاز اللغوي والعقلي‬
‫‪۲‬۔ عالقات اجملاز املرسل‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪7‬‬ ‫الكنایة –بالغة الكنایة‬ ‫‪۱‬۔ تعریف الكنایة‪ ،‬الفرق بني الكنایة وبني اجملاز‬
‫‪۲‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪8‬‬ ‫علم املعاين‪ -‬تقسيم الكالم إىل‬ ‫‪۱‬۔اخلرب واإلنشاء‪ ،‬الغرض من إلقاء اخلرب‪ ،‬أضرب اخلرب‬
‫اخلرب واإلنشاء‬ ‫‪۲‬۔ تقسيم اإلنشاء إىل طليب وغری طليب‪ ،‬أقسام اإلنشاء‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪9‬‬ ‫القصر‬ ‫‪۱‬۔ تعریف القصر‪ ،‬طرقه‪ ،‬طرفا القصر‬

‫‪ ۲‬۔ أنواع القصر‪ -‬احلقيق‪ -‬اإلضايف‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪10‬‬ ‫الفصل والوصل‬ ‫‪۱‬۔ مواضع الفصل‬

‫‪۲‬۔ مواضع الوصل‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪11‬‬ ‫اإلجياز‪ -‬اإلطناب‪ -‬املساواة‬ ‫‪۱‬۔ اإلجياز‬

‫‪۲‬۔ اإلطناب ‪-‬املساواة‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪12‬‬ ‫علم البدیع‬ ‫‪۱‬۔اجلناس التام وغری التام‬

‫احملسنات اللفظية‬ ‫‪۲‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوب‬

‫‪13‬‬ ‫احملسنات املعنویة‬ ‫‪۱‬۔ التوریة‬

‫‪۲‬۔ الطباق‪ -‬طباق اإلجياب – طباق السلب‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪14‬‬ ‫احملسنات املعنویة‬ ‫‪۱‬۔ املقابلة – حسن التعليل‬

‫‪۲‬۔ أسلوب احلكيم‬
‫‪۳‬۔ إجراء التدریبات املطلوبة‬

‫‪78‬‬
‫‪15‬‬ ‫السرقات الشعریة‬ ‫‪۱‬۔ تعریف السرقات الشعریة‬
‫‪۲‬۔ األمثلة على السرقات الشعریة من األدب العريب‬
‫‪۳‬۔ األمثلة على السرقات الشعریة من األدب العريب‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬

‫اصنیببتک‬
‫أماتکب د‬ ‫أمفنصم د‬ ‫ربمنامشر‬
‫البالغة الواضحة‬ ‫لعااجلرم‪-‬یفطصمأمد د‬ ‫‪1‬‬
‫خمتصر املعاين‬ ‫دعسالیفیاأزاند د‬ ‫‪2‬‬
‫تلخيص املفتاح‬ ‫الحطیتازقلويد د‬ ‫‪3‬‬
‫دروس البالغة‬ ‫حفیی أفص‪-‬دمحمد أب‪-‬اطلسندمحم‪-‬دمحمطموم د‬ ‫‪4‬‬
‫وحاہلاجیتبتک د‬
‫أماتکب د‬ ‫أمفنصم د‬ ‫ربمنامشر‬
‫دالئل اإلعجاز‬ ‫الأاممدبعااقلهرارجلاجین د‬ ‫‪1‬‬
‫اإلیضاح يف علم البالغة‬ ‫الحطیتازقلويد د‬ ‫‪2‬‬
‫مفتاح العلوم‬ ‫العہمالسكاأیک د‬ ‫‪3‬‬
‫دالالت الرتاكيب‬ ‫دمحمأوبومیس د‬ ‫‪4‬‬
‫خصائص الرتاكيب‬ ‫دمحمأوبومیس د‬ ‫‪5‬‬
‫جواهر البالغة يف املعاين والبيان والبدیع‬ ‫السیدأدمحالهاأیمش د‬ ‫‪6‬‬

‫‪79‬‬
 ‫)اوصلالفقہ‪Usul al-Fiqh-1 (1‬‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪4th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation-(F.9‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔اوصلہقفےکاینبدیاضمنیمواالطصاحتاکاعترف‬
‫‪۲‬۔ہبلطںیماوصلاابنتسطاکاعترف‬
‫ث‬
‫ابمحاکاعترف‬
‫د‬ ‫‪۳‬۔فلکماوراسےکہقلعتم‬
‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطاوصلہقفےکوہفمم‪،‬اتیمہاورداترراکرگاواتیفقاحلصاےگنی۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ث‬
‫ہبلطاوصلہقفےکہطقنرظنگا"مکح"اوراسےکاقلعتمتےکابمحگاروانشسوہےگن۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطوکاصمدروامجرشہعیگاواتیفقاحلصوہیگ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪ Course Description‬د‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫گ‬
‫‪1‬‬ ‫اوصلالفقہ‬ ‫‪۱‬۔اوصلالفقہ‪:‬رعتفی‪،‬داترراکر‬
‫‪2,3‬‬ ‫مکحرشیعاوراسیکااسقماکاعترفعمباہلثم‬ ‫‪۱‬۔مکحتكلیفیاکاعترف د‬
‫مکحویعضاکاعترف‬
‫‪۲‬۔مکحتكلیفییکااسقم‪:‬واح‪،‬دنموب‪،‬رحام‪،‬رکمور‪،‬ابمح‬
‫‪4،5‬‬ ‫مکحویعضیکااسقماکاعترفعمباہلثم‬ ‫‪۱‬۔سد‪۲‬۔رشط‪۳‬۔امعن‪۴‬۔صحہأ‪۵‬۔اسفد د‬
‫‪۶‬۔الطبن‪۷‬۔زعیأ‪۸‬۔رخأ‬
‫‪6,7‬‬ ‫اتیلہفیلکت‬ ‫‪۱‬۔اتیلہفیلکترعتفی‬
‫)‪(Legal Capacity‬‬ ‫‪۲‬۔ااسقم‪:‬اتیلہووجب‪،‬اعترفعمباہلثم د‬
‫اتیلہاداءعمباہلثم د‬
‫اداء أہصق‪،‬اداءاکہلمعمباہلثم‬
‫‪8,9‬‬ ‫وعارضاتیلہ‬ ‫‪۱‬۔وعارضاتیلہیکرعتفی‬
‫‪(Causes of Defective Legal‬‬ ‫‪۲‬۔ااسقم‪:‬وعارضامسوہیاعترفعمباہلثم د‬
‫)‪Capacity‬‬ ‫وعارضمکیسیہاعترفعمباہلثم‬
‫‪10,11‬‬ ‫ہقفاالسیمےکااسیسآمجد‬ ‫‪۱‬۔قرآن اعترفعمباہلثم‬
‫‪۲‬۔ ّ‬
‫ساعترفعمباہلثم‬
‫‪۳‬۔اامجعاعترفعمباہلثم‬
‫‪۴‬۔ایقساعترفعمباہلثم‬

‫‪80‬‬
 ‫ث‬
‫‪14,12,13‬‬ ‫ہقفاالسیمےک أونیآمج۔‪I‬‬ ‫‪۱‬۔ااسحتسناعترفعمباہلثم د‬
‫‪۲‬۔اصمحلرمہلساعترفعمباہلثم‬
‫‪۳‬۔دساذلراعئاعترفعمباہلثم‬
‫‪۴‬۔ااحصتسباعترفعمباہلثم‬
‫‪۵‬۔رعفاعترفعمباہلثم‬
‫مقیلیاأاعترفعمباہلثم‬
‫‪۶‬۔رشاعئ َ د‬
‫‪۷‬۔وقلاحصیباعترفعمباہلثم‬
‫‪15,16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬

‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫أصول التشریع اإلسالمي‬ ‫لعدحداہلل‬ ‫‪1‬‬
‫الوجيز يف أصول الفقه‬ ‫دبعارکلمیزیان‬ ‫‪2‬‬
‫أصول الشاشي‬ ‫اظنمادلنیااشلیش‬ ‫‪3‬‬
‫املدخل للفقه اإلسالمي‬ ‫یفطصمٰازلراقء‬ ‫‪4‬‬
‫‪Principles of Islamic Jurisprudence‬‬ ‫ادمحنسح‬ ‫‪5‬‬
‫‪Outlines of Islamic Jurisprudence‬‬ ‫رمعانانسحاینزی‬ ‫‪6‬‬
‫وحاہلاجیتبتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫املستصفى يف علم األصول‬ ‫دمحمازغلایل‬ ‫‪1‬‬
‫إرشاد الفحول‬ ‫دمحماوشلاکین‬ ‫‪2‬‬
‫أصول الفقه‬ ‫اوبزرھر‬ ‫‪3‬‬
‫ح‬
‫أصول الفقه اإلسالمي‬ ‫وھیہأازل یلی‬ ‫‪4‬‬
‫صی م‬
‫فلسفة التشریع اإلسالمي‬ ‫خی خمصاأین‬ ‫‪5‬‬
‫‪The Doctrine of Ijma' in Islam‬‬ ‫ادمحنسح‬ ‫‪6‬‬
‫‪Principles of Muhammadan Law‬‬ ‫‪D.F Mulla‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪81‬‬
5th Semester

82
 ‫‪Study of Seerah of Holy Prophet‬‬
‫اطمہعلریستایبنلیلصاہللہیلعوملس‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪5th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-7‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکاطمہعلریسۃہبیطیکرضورتواتیمہگاآک را أ‬
‫‪۲‬۔ریمعتتیصخشںیماطمہعلریسۃہبیطےکاداروکواحضا أ‬
‫‪۳‬۔تثعبوبنیےکومعقرپاوقاماعملیکومعیموصرتاحلگاآک را أ‬
‫‪۴‬۔روسلاامیلصاہللہیلعوملسیکیکماوردمینزدنیگاکاسرطحاطمہعلاوا أہکابلطءانوااعقتگااتنجئاک‬
‫اابنتسطاںیکس‬
‫‪۵‬۔ابلطءوکدہعوبنییکاعمرشت‪،‬ایسسد‪،‬تشیعمگاآک را أ‬
‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ابلطءریسۃےکوہفمماوراتیمہ‪،‬زینریسۃےکامجواصمدرگاآک روہاجنئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ابلطءریستایبنلﷺدےک أریخیاوروااعقیتلسلستاسیکھتڑپھےگنیل۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطوکریستایبنلﷺدگااعمرشتاوررطزوکحمےنھکیساکومعقےلمک ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ملس‪:‬‬
‫ریسۃایبنلیلصاہللہیلعو مد‬ ‫‪۱‬۔ریسۃاکوغلیاوراالطصیحوہفمم‬
‫اعترفواتیمہ‬ ‫‪۲‬۔ریسۃایبنلیکرضورتواتیمہ‬
‫‪۳‬۔ریمعتتیصخشاوراعمرشیتااکحتسمںیماطمہعلریستیکاتیمہ‬

‫‪2‬‬ ‫تثعبوبنیےکوقدداینےکاحالت(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔تثعبوبنیےکوقدامہذہتںیبی‬

‫‪۲‬۔رعب‪،‬رصم‪،‬ہشبح‪ ،‬أزینیطن‪،‬اساسین‬
‫‪۳‬۔تثعبوبنیےکوقدامہذہتوبیںیکذمیبہواعمیشاحلد‬
‫‪۴‬۔تثعبوبنییکذہتوبیںیکامسیجاورایسیساحلد‬

‫‪3‬‬ ‫تثعبوبنیےکومعقرپداینےکاحالت(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔دنہواتسن‪،‬نیچاوررغمبیکذمیبہوامسیجاحلد‬

‫‪۲‬۔دنہواتسن‪،‬نیچاوررغمبیکاعمیشاحلد‬
‫‪۳‬۔دنہواتسن‪،‬نیچاوررغمبیکایسیسوصرتاحل‬

‫‪83‬‬
‫‪4‬‬ ‫احالتزدنیگ‬
‫ِ‬ ‫وضحریلصاہللہیلعوملسےکادتبایئ‬ ‫‪۱‬۔وضحریلصاہللہیلعوملساکاخدناینحدوبسن‬
‫‪۲‬۔دیپاشئاورادتبایئترتیب‬
‫‪۳‬۔ڑلنپکاوروجاینےکاحالتزدنیگ‬

‫‪5‬‬ ‫وضحریلصاہللہیلعوملسیکوطبرآجریروسلتثعب‬ ‫‪۱‬۔آجریروسلےکوطررپوضحریلصاہللہیلعوملسےکااختنبےکاابسب‬

‫‪6‬‬ ‫یکمدورںیموضحریلصاہللہیلعوملسیکدوعتاالسم‬ ‫‪۱‬۔دوعتاالسماکآاغزاوررطقیاکر‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔دوعتاالسمےکاتراتاورادتبایئاملسمن‬

‫‪7‬‬ ‫یکمدورںیموضحریلصاہللہیلعوملسیکزعتمیو‬ ‫‪۱‬۔قرشیہکمیکاخمتفلےکاابسب‬

‫ااقتسمد‬ ‫‪۲‬۔ایاراسوینںاورترھییاأتےکااسبیل‬
‫گ‬
‫ئیکرطفرفس‬
‫‪۳‬۔وضحریلصاہللہیلعوملسیکزعتمی‪،‬االقتسلاورربصاوراط د‬

‫ث‬
‫‪8‬‬ ‫رجہتدمہنی‪:‬اابسبواترات‬ ‫‪۱‬۔رجہتدمہنیےکاابسباورسپرظنم‬
‫‪۲‬۔رجہتدمہنیےکےیلوضحریلصاہللہیلعوملساکرفساوراسگاہقلعتموااعقت‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔رجہتےکاترات‬

‫‪9‬‬ ‫وضحریلصاہللہیلعوملسےکدمہنیںیمادتبایئادقاامت‬ ‫‪۱‬۔ؤمااخۃ‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔مأقدمہنی‬
‫‪۳‬۔اہمجرنییکاحبیلاوراالسیمر أسداکایقم‬

‫‪10‬‬ ‫زغواتوبنی (‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔زغوهدبر‪،‬اابسب‪،‬وااعقتاوراتنجئ‬

‫‪۲‬۔زغوهادح‪،‬اابسب‪،‬وااعقتاوراتنجئ‬
‫‪۳‬۔زغوهدنخق‪،‬اابسب‪،‬وااعقتاوراتنجئ‬

‫‪11‬‬ ‫زغواتوبنی (‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔حلصدحہیبی‬

‫‪۲‬۔زغوهربیخ‬
‫‪۳‬۔حتفہکم‬

‫ث‬ ‫ث‬
‫‪12‬‬ ‫زغواتوبنیےکاترات‬ ‫‪۱‬۔زغواتوبنیےکایسیساوردافیعاترات‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔زغواتوبنیےکاعمیشاترات‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔زغواتوبنیےکامسیجاوردوعیتاترات‬

‫‪13‬‬ ‫روسلاہللیلصاہللہیلعوملسےکدایلخایسیسادقاامت‬ ‫‪۱‬۔وہیدگااقلعتت‬

‫‪۲‬۔رشمنیکاورانمنیقفگااقلعتت‬
‫‪۳‬۔ابقلئرعبگااقلعتت‬

‫‪84‬‬
‫‪14‬‬ ‫روسلاہللیلصاہللہیلعوملسےکاخریجاقلعتت‬ ‫‪۱‬۔ریغیکلمرستراوہںگاوضحریلصاہللہیلعوملسیکرماالست‬
‫‪۲‬۔ریغویکلمںےکاسھتووفداکابتدہل‬
‫‪۳‬۔حتفہکم۔دوعتاالسیماکقروغ‬
‫ث‬
‫‪۴‬۔وضحریلصاہللہیلعوملسیکاخریجایسسدےکاترات‬
‫‪15‬‬ ‫دہعوبنی۔ذہتیبیاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔دہعوبنیاکاعمرشیتواعمیشاظنم‬
‫‪۲‬۔دہعوبنیاکذمیبہاظنم‬
‫‪۳‬۔دہعوبنیاکاظنموکحمد‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬

‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫الشیررۃالییوۃی‬ ‫انباشہم‬ ‫‪1‬‬
‫ریسۃایبنلیلصاہللہیلعوملس‬ ‫ومال أیلبشامعنین‪،‬دیساملسندنوی‬ ‫‪2‬‬
‫رحمہأااعللنیمل‬ ‫اقیضدمحمامیلسناملسنوصنمروپری‬ ‫‪3‬‬
‫یبنرتمحیلصاہللہیلعوملس‬ ‫ومال دأدیساوبانسحلیلعدنوی‬ ‫‪4‬‬
‫دہعوبنیاکاظنموکحمد‬ ‫ڈارٹکیدرہظمدصیقی‬ ‫‪5‬‬
‫لم‬
‫انأنِاک لد‬ ‫ڈٓارٹکاخدلعلوی‬ ‫‪6‬‬
‫وحاہلاجیتبتک د‬
‫أماتکب‬ ‫أمؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫السریة النبویة الصحيحة‬ ‫ڈارٹکاامالضیاأءارمعلی‬ ‫‪1‬‬
‫احصالشی ررد‬ ‫ومال أدبعارلؤفدا أوپری‬ ‫‪2‬‬
‫ارلقیحاوتخملم‬ ‫ومال دأیفصارلنمحابمروپکری‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫ایضءایبنلیلصاہللہیلعوملس‬ ‫ریپدمحمامشأراالزہری‬ ‫‪4‬‬
‫ریسترسوراعملیلصاہللہیلعوملس‬ ‫دیساوباالیلعٰومدودی‬ ‫‪5‬‬

‫‪85‬‬
 ‫‪Introduction of Topics of Holy-Qur'an‬‬

‫اضمنیمقرآناکاعترف‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪5th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation (F-1‬‬
‫‪No. of Credit Hours‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔قرآینوسروتںےکامہوموضاعتاکاعترفاوا أ‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔امہاضمنیمِقرآنگاقلعتمآ أتاکاعترفاوا أ‬
‫‪۳‬۔اطلدملعوکقرآیناورقراءیتوموضاعتاکااحہطاوا دأ‬
‫ث‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫‪ ‬ہبلطقرآینوسروتںےکامہابمحاوروموضاعتگاوافقوہےگن۔ د‬
‫گ‬
‫اجنئ۔‬
‫ہبلطفلتخماضمنیمےکہقلعتمآ أتوکاجکیاےناوراوکنےنھجمسےکاقبوہ د‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week No‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪1‬‬ ‫االسیماظنماقعدئ‬ ‫‪۱‬۔دیقعراکوہفمم‪،‬رضورتواتیمہ‬
‫‪۲‬۔درگیذماہدےکرصتخماقعدئاکاعترف‬
‫‪۳‬۔االسیماظنماقعدئگاقلعتمقرآینآ أتاکاطمہعل‬

‫‪2‬‬ ‫دیقعهوتدیح‬ ‫‪۱‬۔دیقعهوتدیحاکوہفمماوراتیمہ‬

‫‪۲‬۔دیقعهوتدیحیکاتیمہگاقلعتمقرآینآ أت‬
‫‪۳‬۔دیقعهوتدیحےکداللئرپقرآینآ أت‬

‫‪3‬‬ ‫دیقعهراسلد‬ ‫‪۱‬۔دیقعهراسلداکوہفممواتیمہ‬

‫‪۲‬۔دیقعهراسلدےکقلعتمامہقرآینآ أت‬
‫‪۳‬۔انأءورلساخصوطررپروسلاہللیلصاہللہیلعوملسگاقلعتمبختنمقرآینآ أتاکاطمہعل‬

‫‪4‬‬ ‫دیقعهآجرت‬ ‫‪۱‬۔دیقعهآجرتاکوہفمماوراتیمہ‬

‫‪۲‬۔دیقعهآجرتگاقلعتمقرآینآ أت‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔دیقعهآجرتےکانأینزدنیگرپاتراتگاقلعتمقرآینآ أت‬

‫‪5‬‬ ‫ابعداتےکااکحم(‪)1‬‬ ‫‪۱‬۔وصموولصٰۃاکاعترفواتیمہ‬

‫‪۲‬۔ولصٰۃےکااکحمگاقلعتمقرآینآ أت‬
‫‪۳‬۔وصمےکااکحمگاقلعتمقرآینآ أت‬
‫‪6‬‬ ‫ابعداتےکااکحم)‪(2‬‬ ‫‪۱‬۔جحاورزاکۃاکوہفمماورانیکاتیمہ‬
‫جح‪،‬زاکۃ‬ ‫‪۲‬۔ااکحمجحگاقلعتمقرآینآ أت‬
‫‪۳‬۔ااکحمزاکۃگاقلعتمقرآینآ أت‬

‫‪86‬‬
‫‪7+8‬‬ ‫ااکحماہجد‬ ‫‪۱‬۔اہجداکوہفمماورایکساتیمہ‬
‫‪۲‬۔ااکحماہجدگاقلعتمقرآینآ أت‬
‫‪۳‬۔ااکحماہجداکیقیبطتاطمہعل‬
‫‪9‬‬ ‫ایسسد‪،‬اعمرشتاورتشیعم‬ ‫ایسسد‪،‬اعمرشتاورتشیعماکوہفمماوراتیمہ‬
‫‪۲‬۔ایسسدگاقلعتمامہقرآینآ أت‬
‫‪۳‬۔اعمرشتاورتشیعمگاقلعتمامہقرآینآ أت‬

‫‪10‬‬ ‫أرخیاممووااعقت‬ ‫‪۱‬۔قرآن أکاکاولسب أرخی‬

‫‪۲‬۔ أریخیوشادہےکقلعتمقرآینآ أت‬
‫‪۳‬۔ أریخیوااعقتےکقلعتمقرآینآ أت‬
‫‪11‬‬ ‫نیبالمداہداکمہملاوردوعت‬ ‫‪۱‬۔نیبالمداہداکمہملاوردوعتاکوہفمماورانےکدرایمنقرق‬
‫‪۲‬۔اکمہملےکااسساورااسبیلگاقلعتمآ أت‬
‫‪۳‬۔دوعتےکاوصلےکقلعتمآ أت‬
‫‪12‬‬ ‫ینبارسالیئاورقرآن‬ ‫‪۱‬۔ونبارسالیئ(وہید)اکاعترفواتیمہ‬
‫‪۲‬۔ینبارسالیئےکاقعدئقرآنو ّ د‬
‫سیکروینشںیم‬

‫‪13‬‬ ‫ی ٰاورقرآن‬
‫اصنر د‬ ‫ی ٰاکاعترفو أرخی‬
‫‪۱‬۔اصنر د‬
‫ی ٰےکاقعدئقرآندیجمیکآ أتےکانترظںیم‬
‫‪۲‬۔اصنر د‬

‫‪14‬‬ ‫رشمنیکاورقرآن‬ ‫‪۱‬۔رشمنیکاکاعترفو أرخی‬

‫‪۲‬۔رشمنیکگاقلعتمامہقرآینآ أت‬
‫‪15‬‬ ‫انمنیقفاورقرآن‬ ‫‪۱‬۔انمنیقفاعترفواقعدئ‬
‫‪۲‬۔انمنیقفگاقلعتمامہقرآینآ أت‬
‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪Presentations‬‬

‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمن‬
‫ث‬
‫اوفلزاریبکلیفاوصلاریسفتل‬ ‫رضحتشأرویلا ہد‬
‫ہلل‬ ‫‪۱‬‬
‫اطمہعلقرآن‬ ‫ومال دأدبعااملجدر دأآ أدی‬ ‫‪۲‬‬
‫اطمہعلقرآن‬ ‫ومال دأدمحمفینحدنوی‬ ‫‪۳‬‬
‫اضمنیمقرآن‬ ‫رپورسیفاحظفادمح أر‬ ‫‪۴‬‬
‫ث‬ ‫صی‬
‫ابمحیفعلومارقلآن‬
‫د‬ ‫ڈارٹک خیاصحل‬ ‫‪۵‬‬
‫وحاہلاجیتبتک‬
‫ریسفتارقلآنامیظعل‬ ‫العہمانبریثک‬ ‫‪1‬‬
‫اعمرفارقلآن‬ ‫ومال أیتفمدمحمعیفش‬ ‫‪2‬‬
‫میہفتارقلآن‬ ‫دیساوباالیلعٰومدودی‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫ایضءارقلآن‬ ‫ریپدمحمامشأراالزہری‬ ‫‪4‬‬
‫ریسفتامجی‬ ‫ومال دأدبعااملجدر دأآ أدی‬ ‫‪5‬‬

‫‪87‬‬
 ‫‪Textual Study of Al Quran-I‬‬ ‫اطمہعلنتمقرآندیجم‬ ‫‪Marks: 100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪5th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-1‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکنتمقرآنےکاطمہعلگاآک را أ۔‬
‫‪۲‬۔ابلطءوکاطمہعلنتمےکذرےعیوسرۃااسنلء‪،‬وسرۃاذلار أتاوروسرۃااحلۃقےکاطمہعلگاآک را أ‬
‫‪۳‬۔ابلطءگااطمہعلنتمےکذرےعیقرآن أکگااابنتسطیکالصحددیپاا أ‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطترہمجقرآنےکوقادعووضاطبگاعلطموہںےگ۔ د‬ ‫‪‬‬

‫وکرسںیمدےئےئگآ أتاکترہمجوریسفتڑپھںیلےگ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫اطمہعلنتمقرآنےکاوصل‬ ‫‪۱‬۔اطمہعلنتمقرآناکوہفمم‬
‫‪۲‬۔اطمہعلنتمقرآنیکرضورتواتیمہ‬
‫‪۳‬۔ابلطءنتمقرآنےکاوصلووضاطب‬

‫‪2‬‬ ‫وسرۃااسنلءاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔وسرۃااسنلءاکاعترف‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔وسرۃااسنلءیکاتیمہاورشأنترول‬
‫‪۳‬۔وسرۃااسنلءےکامہاضمنیماکاعترف‬

‫‪3‬‬ ‫‪ I‬اطمہعلنتموسرۃااسنلء‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۱‬أ‪۸‬اکاطمہعل‬

‫‪۲‬۔آیدربمن‪ 9‬أ‪18‬اکاطمہعل‬
‫‪-۳‬آیدربمن‪ 19‬أ‪26‬اکاطمہعل‬

‫‪4‬‬ ‫‪ II‬اطمہعلنتموسرۃااسنلء‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۲۷‬أ‪۳۳‬اکاطمہعل‬

‫‪۲‬۔آیدربمن‪ 34‬دأ‪41‬اکاطمہعل‬
‫‪-۳‬آیدربمن‪ 42‬أ‪49‬اکاطمہعل‬

‫‪5‬‬ ‫‪ III‬اطمہعلنتموسرۃااسنلء‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۵۰‬أ‪۵۸‬اکاطمہعل‬

‫‪۲‬۔آیدربمن‪ 59‬دأ‪67‬اکاطمہعل‬
‫‪-۳‬آیدربمن‪ 68‬أ‪75‬اکاطمہعل‬

‫‪88‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪ IV‬اطمہعلنتموسرۃااسنلء‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۷۶‬أ‪۸۲‬اکاطمہعل‬
‫‪۲‬۔آیدربمن‪ 83‬أ‪90‬اکاطمہعل‬
‫‪-۳‬آیدربمن‪ 91‬أ‪97‬اکاطمہعل‬

‫‪7‬‬ ‫‪ V‬اطمہعلنتموسرۃااسنلء‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۹۸‬أ‪۱۰۶‬اکاطمہعل‬

‫‪۲‬۔آیدربمن‪ 107‬أ‪115‬اکاطمہعل‬
‫‪-۳‬آیدربمن‪ 116‬أ‪125‬اکاطمہعل‬

‫‪8‬‬ ‫‪ VI‬اطمہعلنتموسرۃااسنلء‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۱۲۶‬أ‪۱۳۵‬اکاطمہعل‬

‫‪۲‬۔آیدربمن‪ 136‬أ‪145‬اکاطمہعل‬
‫‪-۳‬آیدربمن‪ 146‬أ‪152‬اکاطمہعل‬

‫‪9‬‬ ‫‪VII‬اطمہعلنتموسرۃااسنلء‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۱۵۲‬أ‪۱۶۰‬اکاطمہعل‬

‫‪۲‬۔آیدربمن‪ 161‬أ‪169‬اکاطمہعل‬
‫‪-۳‬آیدربمن‪ 170‬أ‪176‬اکاطمہعل‬

‫‪10‬‬ ‫وسرۃاازحاباکاعترف‬ ‫‪۱‬۔وسرۃازحاباکاعترف‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔وسرۃازحابیکاتیمہاورشأنترول‬
‫‪۳‬۔وسرۃاازحابےکامہاضمنیم‬

‫‪11‬‬ ‫‪ I‬اطمہعلنتموسرۃازحاب‬ ‫‪۱‬۔روکعربمن‪۱‬اکاطمہعل د‬

‫‪۲‬۔روکعربمن‪۲‬اکاطمہعل‬
‫‪-۳‬روکعربمن‪۳‬اکاطمہعل‬
‫‪12‬‬ ‫‪ II‬اطمہعلنتموسرۃاازحاب‬ ‫‪۱‬۔روکعربمن‪۴‬اکاطمہعل‬
‫‪۲‬۔روکعربمن‪۵‬اکاطمہعل د‬
‫‪۳‬روکعربمن‪۶‬اکاطمہعل‬
‫‪13‬‬ ‫‪ III‬اطمہعلنتموسرۃاازحاب‬ ‫روکعربمن‪۷‬اکاطمہعل د‬
‫روکعربمن‪۸‬اکاطمہعل د‬
‫روکعربمن‪۹‬اکاطمہعل‬
‫‪14‬‬ ‫اعترفوسرۃااحلۃق‬ ‫‪۱‬۔وسرۃااحلۃقاکاعترف‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔اتیمہاورشأنترول‬
‫‪۳‬۔وسرۃااحلۃقےکامہاضمنیم‬

‫‪15‬‬ ‫‪I‬اطمہعلنتموسرۃااحلۃق‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۱‬أ‪۱۸‬اکاطمہعل‬

‫‪۲‬۔آیدربمن‪ ۱۹‬أ‪۳۸‬اکاطمہعل‬
‫‪-۳‬آیدربمن‪ ۳۹‬أ‪۵۲‬اکاطمہعل‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪ Presentations‬د‬

‫‪89‬‬
 ‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫ریسفتامجی‬ ‫ومال دأدبعااملجدر دأآ أدی‬ ‫‪1‬‬
‫اطمہعلقرآن‬ ‫دمحمایمںدصیقی‬ ‫‪2‬‬
‫ث‬
‫قرآنوسددنچابمحد‬ ‫رپورسیفاحظفادمح أر‬ ‫‪3‬‬
‫میہفتارقلآن‪،‬ایضءارقلآن‪،‬دتترقرآن‪،‬ایبنارقلآن‪،‬اعمرفارقلآن‪،‬ایبتنارقلآن‬
‫اردوریسفتیادب‬ ‫‪4‬‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫تفسری القرآن العظيم‬ ‫انبریثک‬ ‫‪1‬‬
‫اعمرفارقلآن‬ ‫یتفمدمحمعیفش‬ ‫‪2‬‬
‫میہفتارقلآن‬ ‫دیساوباالیلعٰومدودی‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫ایضءارقلآن‬ ‫ریپدمحمامشأر‬ ‫‪4‬‬
‫ریسفتامجی‬ ‫ومال دأدبعااملجدر دأآ أدی‬ ‫‪5‬‬

‫‪90‬‬
 ‫‪Usul al-Fiqh II‬‬ ‫)‪II‬اوصلالفقہ(‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪5th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation-(F-10‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔اوصلہقفےکاینبدیاضمنیمواالطصاحتاکاعترف‬
‫‪۲‬۔ہبلطںیماوصلاابنتسطاکاعترف‬
‫ث‬
‫ابمحاکاعترف‬
‫د‬ ‫‪۳‬۔فلکماوراسےکہقلعتم‬

‫ث‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطاوصلہقفےکامہابمححیکوااسقممظنقرآین أدالالتاہکاج أےہاکاعترفوہاجاگیئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطذموکررااسقمیکروینشںیمااکحمرشہیعےکاوصلوااسبیلاابنتسطگاواتیفقاحلص‬ ‫‪‬‬
‫اےگنی۔‬

‫‪ Course Description‬د‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1,2‬‬ ‫ااسقمظفل أابتعروعضینعم۔‪I‬‬ ‫‪۱‬۔اخصاعترفعمباہلثم‬
‫‪۲‬۔اعم اعترفعمباہلثم‬
‫‪۳‬۔قلطم اعترفعمباہلثم‬
‫‪۴‬۔دیقماعترفعمباہلثم‬
‫‪3,4‬‬ ‫ااسقمظفل أابتعروعضینعم۔‪II‬‬ ‫‪۱‬۔رتشمک اعترفعمباہلثم د‬
‫‪-۲‬ام ّولاعترفعمباہلثم د‬
‫‪۳‬۔ارماعترفعمباہلثم‬
‫‪۴‬۔یہناعترفعمباہلثم‬
‫‪5,6‬‬ ‫ااسقمظفل أابتعراامعتسلینعم‬ ‫‪۱‬۔ۃقیقحاعترفعمباہلثم‬
‫‪۲‬۔اجمزاعترفعمباہلثم‬
‫‪۳‬۔رصحیاعترفعمباہلثم‬
‫‪۴‬۔انکہیاعترفعمباہلثم‬
‫‪7,8,9‬‬ ‫ااسقمظفل أابتعروقۃداللأ‬ ‫‪۱‬۔مکحماعترفعمباہلثم‬
‫‪۲‬۔رسفماعترفعمباہلثم‬
‫‪۳‬۔صناعترفعمباہلثم‬
‫‪۴‬۔اظہراعترفعمباہلثم‬
‫‪۵‬۔اشتمہباعترفعمباہلثم‬
‫‪۶‬۔لمجماعترفعمباہلثم‬
‫‪۷‬۔لکشماعترفعمباہلثم‬
‫‪۸‬۔یفخاعترفعمباہلثم‬

‫‪91‬‬
‫‪10,11‬‬ ‫داللأظفلےکااسبیل‬ ‫‪۱‬۔دالالت‪:‬ابعرۃالیصاعترفعمباہلثم‬
‫ث‬
‫‪:۲‬اشأرۃاعترفعمباہلثم‬
‫‪:‬داللأ اعترفعمباہلثم‪ ،‬د‬
‫‪ ۳‬د‬
‫‪:۴‬ااضتقءالیصاعترفعمباہلثم‬
‫‪۵‬۔وہفمموماقفاعترفعمباہلثم د‬
‫‪:۶‬وہفمماخمفلاعترفعمباہلثم‬
‫‪13،12‬‬ ‫اعترضاالدلأ‬ ‫‪۱‬۔قیبطت‬
‫‪۲‬۔خسن‪ :‬اوناعالیسوخنمااتکلب د‬
‫لیش‬
‫رطقرعمفأا خد د‬
‫لیش‬
‫دوعیااکنرا خد‬
‫‪۳‬۔ترحیج‬
‫‪14‬‬ ‫ااسقمایبن‬ ‫‪۱‬۔رضورۃ‬
‫‪۲‬۔ریسفت‬
‫‪۳‬۔رقتتر‬
‫‪۴‬۔رییغت‬
‫‪15,16‬‬ ‫‪ Presesntations‬د‬ ‫‪ Presesntations‬د‬

‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫أصول التشریع اإلسالمي‬ ‫لعدحداہلل‬ ‫‪1‬‬
‫الوجيز يف أصول الفقه‬ ‫دبعارکلمیزیان‬ ‫‪2‬‬
‫أصول الشاشي‬ ‫اظنمادلنیااشلیش‬ ‫‪3‬‬
‫املدخل للفقه اإلسالمي‬ ‫یفطصمٰازلراقء‬ ‫‪4‬‬
‫‪Principles of Islamic Jurisprudence‬‬ ‫ادمحنسح‬ ‫‪5‬‬
‫‪Outlines of Islamic Jurisprudence‬‬ ‫رمعانانسحاینزی‬ ‫‪6‬‬
‫وحاہلاجیتبتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫املستصفى يف علم األصول‬ ‫دمحمازغلایل‬ ‫‪1‬‬
‫إرشاد الفحول‬ ‫دمحماوشلاکین‬ ‫‪2‬‬
‫أصول الفقه‬ ‫اوبزرھر‬ ‫‪3‬‬
‫ح‬
‫أصول الفقه اإلسالمي‬ ‫وھیہأازل یلی‬ ‫‪4‬‬
‫صی م‬
‫فلسفة التشریع اإلسالمي‬ ‫خی خمصاأین‬ ‫‪5‬‬
‫‪The Doctrine of Ijma' in Islam‬‬ ‫ادمحنسح‬ ‫‪6‬‬
‫‪Principles of Muhammadan Law‬‬ ‫‪D.F Mulla‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪92‬‬
 ‫)اابعلدات) ‪Study of Islamic Fiqh I‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪5th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Foundation Course (F-11‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکرصتخمانتمہقفاکاطمہعلاوا دأ‬
‫‪۲‬۔ابلطءںیمایسیاہمرتاورالصحددیپاا أسجیکدمدگاابعداتےکقلعتمیہقفاسملئھجمسںیکس۔ د‬
‫‪۳‬۔ابلطءںیمیہقفاسملئوکےنھجمسیکالصحددیپاا أ۔‬
‫‪۴‬۔فلتخماسملئںیمقرآنوسدےکداللئگاواتیفقاحلصا دأ‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطںیم"نتمہقف"ڑپےنھیکالصحدیپاوہاجیگیئ۔ د‬ ‫‪‬‬

‫ہبلطوکرسںیمرقمرراوبابفقہیہےکااکحمواسملئعمادلأےکڑپھےگنیل۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ث‬
‫ہبلطںیمیہقفابمحوکازوخداطمہعلاےنیکالصحدیپاوہیگ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No‬‬
‫‪1.‬‬ ‫نتم’’رصتخمادقلوری‘‘اوراسےکفنصماکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ادمحنبدمحمنبدمحمدقوریےکاحالتزدنیگاوریملعجامت‬
‫‪۲‬۔’’رصتخمادقلوری‘‘اکاولسب‬
‫‪۳‬۔ہقفںیماسیکاتیمہ‬
‫‪۴‬۔’’رصتخمادقلوری‘‘یکوصخایصت‬

‫‪2.‬‬ ‫’’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکبالطہاأرۃںیمگااطمہعلصن‪۱‬‬ ‫‪۱‬۔قراضئووضء‬

‫‪۲‬۔ننسووضء‬
‫‪۳‬۔وناضقووضء‬

‫‪3‬‬ ‫’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکبالطہاأرۃںیمگااطمہعلصن‪۲‬‬ ‫‪۱‬۔قرتیضلسغ‬

‫‪۲‬۔ننسلسغ‪،‬واابجتلسغ‬
‫گ‬
‫‪۳‬۔یبنجاوراحتصہےکااکحامت‬

‫‪4.‬‬ ‫’’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکبالطہاأرۃںیمگااطمہعلصن‪۳‬‬ ‫‪۱‬۔ااکحماایملر‬

‫‪۲‬۔ أینںیماجنسدرگاجےناکمکح‬
‫‪۳‬۔ونکںیںیماجنسدرگاجےناکمکح‬

‫‪93‬‬
‫‪5.‬‬ ‫’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکبالطہاأرۃںیمگااطمہعلصن‪۴‬‬ ‫‪۱‬۔ممیتےکااکحامت‬
‫‪۲‬۔قرتیض‪،‬ننس‬
‫گ‬
‫‪۳‬۔نکزیچوںرپممیتاجترےہ‬
‫‪۴‬۔حسمیلعانیفخلاکمکح‬

‫‪6.‬‬ ‫’’ادقلوری‘‘یکاتکبالصلوٰۃںیمگااطمہعلصن‪۱‬‬ ‫‪۱‬۔اواقتالصلوٰۃ‬

‫‪۲‬۔بحتسماواقت‬
‫‪۳‬۔رکموراواقت‬

‫‪7.‬‬ ‫’’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکبالصلوٰۃںیمگااطمہعلصن‪۲‬‬ ‫‪۱‬۔رشاطئووجب‬

‫‪۲‬۔اراکنالصۃ‪،‬واابجت‪،‬ننس‪،‬ابحتسمت‬
‫‪۳‬۔رکمواہت‪،‬دسفمات‬

‫‪8.‬‬ ‫’’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکبالصلوٰۃںیمگااطمہعلصن‪۳‬‬ ‫‪۱‬۔دجسروہساکووجب‬

‫‪۲‬۔الصۃارملضی‬
‫ااسملقر‬
‫‪۳‬۔الصۃ د‬

‫‪9.‬‬ ‫’’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکبالصلوٰۃںیمگااطمہعلصن‪۳‬‬ ‫‪۱‬۔الصۃالکسوف‬

‫ل‬
‫‪۲‬۔الصۃا حسوف‬
‫‪۳‬۔الصۃادیعلنی‬

‫‪10.‬‬ ‫’’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکباوصلمںیمگااطمہعلصن‪۱‬‬ ‫‪۱‬۔رویدالہلاکاسمہل‬

‫‪۲‬۔قرتیض‪،‬رشاطئووجب‬
‫‪۳‬۔ااسقم‬

‫‪11.‬‬ ‫’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکباوصلمںیمگااطمہعلصن‪۲‬‬ ‫‪۱‬۔دسفماتوصم‬

‫‪۲‬۔اضقءوصم‪،‬افکرات‬
‫‪۳‬۔مکحارملضی‬

‫‪12.‬‬ ‫’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکباجحلںیمگااطمہعلصن‪۱‬‬ ‫‪۱‬۔قرتیضجح‬

‫‪۲‬۔رشاطئووجب‬
‫‪۳‬۔اواقتجح‬

‫‪.13‬‬ ‫’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکباجحلںیمگااطمہعلصن‪۲‬‬ ‫‪۱‬۔اراکنجح‪،‬رشاطئجح‬

‫‪۲‬۔وماتیقاکایبن‬
‫‪۳‬۔ارحامےکااکحامت‬

‫‪94‬‬
‫‪14.‬‬ ‫’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکباجحلںیمگااطمہعلصن‪۳‬‬ ‫‪۱‬۔ااسقمجح‬
‫‪۲‬۔انج أت‪،‬افکرات‬

‫‪15‬‬ ‫’رصتخمادقلوری‘‘یکاتکباجحلںیمگااطمہعلصن‪۴‬‬ ‫‪۱‬۔اجحلنعالعیرر‬

‫د‬ ‫‪۲‬۔دہیےکااکحامت‬
‫‪۳‬۔ااصحر‬

‫‪16‬‬ ‫‪ Presesntations‬د‬ ‫‪ Presesntations‬د‬

‫اصنیببتک د‬
‫أمبتک‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫خمتصر القدوري يف الفقه احلنفي‬ ‫أبو احلسني أمحد بن حممد القدوري‬ ‫‪۱‬۔‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫أمبتک‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫االختيار لتعليل منت املختار‬ ‫دبعاہللنباوملدوداوملیلص‬ ‫‪۱‬۔‬
‫بدایة اجملتهد‬ ‫انبردش‬ ‫‪۲‬۔‬
‫ح‬
‫الفقه اإلسالمي وأدلته‬ ‫وھیہأازل یلی‬ ‫‪۳‬۔‬
‫كتاب الفقه على املذاهب األربعة‬ ‫دبعارلنمحازجلتري‬ ‫‪۴‬۔‬

‫‪95‬‬
‫‪Al.Dirasat al.Islamia )University Optional( Comp‬‬ ‫ادلرااستاالالسہیم‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪5th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫‪Compulsory University Optional‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫ث‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔دحییکامہاصمدرگااعترفاوا أ‬
‫ث‬
‫دحیےکرصتخمنتماکاطمہعلاوا أ د‬
‫‪۲‬۔اصمدر د‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔دحییکابعراتدرسااےنیکقشماوا أ‬
‫ث‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطدرگیاوباباوربتکدحیگاوخداطمہعلاںیکسےگ۔‬
‫ث‬
‫ہبلطدحیےکرصتخمنتموکترہمجاوررشتحیاسیکھتڑپھےگنیل۔‬
‫ث‬
‫ہبلطفلتخمبتکدحیےکاوبابہبختنمگاترہمجاوررشتحیھجمسےگنیل۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ااممامکلاورؤماطءاامماکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ااممامکلےکاحالتزدنیگ‬
‫‪۲‬۔وماطءااممامکلاکاعترفاوروصخایصت‬
‫‪2,3,4‬‬ ‫ؤماطءااممامکل(اتکبااجلعم)ںیمگابختنم‬ ‫‪۱‬۔ ابب الدعاء للمدینة وأهلها‬
‫نتماکاطمہعل‬ ‫‪ -2‬ابب ما جاء يف حترمي املدینة‬
‫‪ -3‬ابب ما جاء يف إجالء اليهود من املدینة‬
‫‪ -4‬ابب ما جاء يف أهل القدر‬
‫‪ -5‬ابب ما جاء يف حسن اخللق‬
‫‪ -6‬ابب ما جاء يف الغضب‬
‫احي‬‫‪-7‬ابب‪ُ :‬حل ِوم األاض ِ‬
‫ا‬ ‫ا ُ ُ‬
‫ب‪ :‬لاْي لا ِة الْ اق ْد ِر‬
‫‪ -8‬ااب ُ‬
‫‪-9‬ابب‪ِ :‬‬
‫وراءا‬
‫اش ا‬
‫ص ْوم اع ُ‬ ‫ا ُ ا‬
‫‪6‬‬ ‫اامماخبریاورااجلعماحیحصلاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔اامماخبریاکاعترفاوراحالتزدنیگ‬
‫‪۲‬۔ااجلعماحیحصلللیحاأریاکاعترفاوروصخایصت‬

‫‪7‬و‪8‬و‪9‬‬ ‫ااجلعماحیحصلللیحاأریںیمگا(اتکباانملقد)ےک‬ ‫‪۱‬۔ ابب نزل القرآن بلسان قریش‬

‫بختنمنتماکاطمہعل‬ ‫‪۲‬۔ ابب ما ینهى من دعوة اجلاهلية‬
‫‪۳‬۔ابب كان النيب صلى اهلل عليه وسلم تنام عيناه وال ینام قلبه‬
‫‪۴‬۔ ابب عالمات النبوة يف اإلسالم‬
‫‪۵‬۔ ابب فضائل أصحاب النيب صلى اهلل عليه وسلم‬
‫‪۶‬۔ ابب مناقب املهاجرین وفضلهم‬
‫ض ِل العِلْ ِم‬
‫ب فا ْ‬
‫‪۷‬۔ ااب ُ‬

‫‪96‬‬
 ‫‪۸‬۔ابب طارِح ا ِإلم ِام املسأالاةا اعلاى أ ْ ِِ ِ ِ‬
‫اص احابه ليا ْختاربا‬ ‫ا ُ ْ ا اْ‬
‫ب‪ :‬اه ْل ُْجي اع ُل لِلنِ اس ِاء یا ْوٌم اعلاى ِح ادةٍ ِيف العِلْ ِم؟‬
‫‪۹‬۔ ااب ٌ‬

‫‪10‬‬ ‫ااممملسماورحیحصملسماکاعترف‬ ‫احالتزدنیگ‬

‫ِ‬ ‫‪۱‬۔ااممملسماکاعترفاور‬
‫‪۲‬۔ااجلعماحیحصلاکاعترفاوروصخایصت‬
‫‪11‬و‪12‬‬ ‫حیحصملسمےکنتماکاطمہعل‬ ‫‪ -1‬كتاب اجلهاد والسری‪:‬ابب ربط األسری وحبسه‪ ،‬وجواز املن عليه‬
‫‪ -2‬ابب إجالء اليهود من احلجاز‬
‫‪ -3‬كتاب اإلمارة‪ :‬ابب كراهية اإلمارة بغری ضرورة‬
‫‪ -4‬ابب فضيلة اإلمام العادل‬
‫‪-5‬ابب حترمي هدااي العمال‬
‫‪-6‬ابب وجوب طاعة األمراء‬
‫ب ِيف َّ‬
‫الر ُج ِل یاتا اد ااوى‬ ‫‪ -7‬ااب ٌ‬
‫س ثا ْوااب اج ِد ا‬ ‫ِ ِ‬
‫یدا‬ ‫‪ -8‬اب ِ‬
‫يما یُ ْد اعى ل ام ْن لاب ا‬ ‫بفا‬ ‫ا ٌ‬
‫ب اما یُ ْذ اكُر ِيف قا ْرِن الْ ِمائاِة‬
‫‪ -9‬ااب ُ‬
‫‪13‬‬ ‫اامماوبداؤداورننسایبداؤداکاعترف‬ ‫احالتزدنیگ‬
‫ِ‬ ‫‪۱‬۔اامماوبداؤداکاعترفاور‬
‫‪۲‬۔ننسایبداؤداکاعترفاوروصخایصت‬
‫‪14‬و‪15‬‬ ‫ننسایبداؤد(اتکبالصلوٰۃ)ںیمگابختنمنتماک‬ ‫‪۱‬۔ ابب فرض الصلوة‬
‫اطمہعل‬ ‫‪ -2‬ابب يف املواقيت‬
‫‪ -3‬ابب وقت صلوة النيب وكيف كان یصليها‬
‫‪ -4‬ابب من أدرك ركعة من الصلوة فقد أدركها‬
‫‪ -5‬ابب التشدید يف أتخری العصر‬
‫‪ -6‬ابب من انم عن صلوة أو نسيها‬

‫‪16‬‬ ‫‪ Presesntations‬د‬ ‫‪ Presesntations‬د‬

‫اصنیببتک د‬
‫أماتکب‬ ‫أمؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫أ‬ ‫اوملط‬ ‫ااممامکل‬ ‫‪1‬‬
‫ااجلعماحیحصلللیحاأری‬ ‫اامماخبری‬ ‫‪2‬‬
‫للمشل‬
‫ااجلعماحیحصل م‬ ‫ااممملسم‬ ‫‪3‬‬
‫اجعمترذمی‬ ‫ااممترذمی‬ ‫‪4‬‬
‫ننسایبداؤد‬ ‫اامماوبداؤد‬ ‫‪5‬‬

‫‪97‬‬
6th Semester

98
‫‪Textual Study of Muslim Family Laws1‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫د‬ ‫ملسمیلمیفالء‪1‬ےکوتمناکاطمہعل‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪6th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-5‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪weeks‬‬
‫‪Objectives of the‬‬ ‫‪۱‬۔ہقفاالسیمیکوصنصںیموموجدوقانیناکنحوالطقاکاطمہعلاوا أ‬
‫‪Course‬‬ ‫‪۲‬۔ أاتسکنںیمابیدےننبواےلملسمیلمیفالزاکدیقنتیاطمہعلاوا أ۔‬
‫گ‬
‫‪۳‬۔ابلطءےکادنردقمییہقفوتمناوراعمرصاقونیننتمےکدرایمناقتیلباجتررےنیلیکالصحددیپاا أ۔‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطہقفاالسیمںیماکنحاورالطقےکہقلعتمااکحمواسملئگاوافقوہاجےگنیئ۔ د‬ ‫‪‬‬

‫ہبلطںیمیلمیفالزاورہقفاالسیمںیموموجداکنحوالطقےکاسملئےکامنیبومازہنیکالصحااجیگیئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطاکنحوالطقےکااکحامتںیماہقفےئارہعباوراےکنامنیبقرویعاالتخافتاوراےکنداللئگاواتیفق‬ ‫‪‬‬
‫احلصاےگنیل۔‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫لم‬
‫‪1‬‬ ‫انبردشاورانیکاتکبدباۃیا حیهداکاعترف‬ ‫‪۱‬۔انبردشےکاحالتزدنیگاوریملعجامت‬
‫لم‬
‫‪۲‬۔دباۃیا حیهداکاولسب‬
‫‪۳‬۔ہقفںیماسیکاتیمہووصخایصت‬
‫لم‬
‫‪2‬‬ ‫‪ I‬دباۃیا حیهدیکاتکباتلأحںیمگااطمہعلصن‬ ‫‪۱‬۔اکنحاکوہفمماوراسےکاراکن‬
‫‪۲‬۔دقعاکنحیکرشاطئاورااقعنداکنحںیمویلاکادار‬
‫‪۳‬۔دقعاکنحںیموفکیکاتیمہاورااقعنداکنحںیموگایہیکتیثیح‬
‫‪3‬‬ ‫‪ II‬اتکباتلأحاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔اکنحںیموگایہیکتیثیحاوروگاوہںیکدعتاد‬
‫‪۲‬۔رہمیکرعتفی‪،‬اتیمہاورااسقم‬
‫‪۳‬۔وماعناصمہرت‬
‫‪4‬‬ ‫‪ III‬اتکباتلأحاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔اکنحںیمایخرویعبےکااکحم‬
‫‪۲‬۔ویبیےک أنوہقفنےکااکحم‬
‫‪۳‬۔مگدشروشہراورویبیےکوقحقگاقلعتمرفتمقااکحم‬
‫‪۴‬۔اکنحافدس‪،‬اغشر‪،‬اکنحہعتماورالحہلےکااکحم‬

‫‪99‬‬
 ‫لم‬
‫‪5‬‬ ‫‪I‬دباۃیا حیهدیکاتکبالطلأقاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔الطقیکرعتفیاوراسیکااسقم‬
‫‪۲‬۔الطقدےنیاک ّ د‬
‫سرطہقی‬
‫‪۳‬۔الطقدبعداوراسےکااکحم‬
‫‪۴‬۔وفتضیالطق‬
‫‪۵‬۔اافلظالطقرصحیاورانکۃیاکااکحم‬
‫لم‬
‫‪6‬‬ ‫‪ II‬دباۃیا حیهدیکاتکبالطلأقاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔الطقدیقماورقلطمےکااکحم‬
‫‪۲‬۔دموہیشیکاحلدںیمالطقےکااکحم‬
‫‪۳‬۔حلغیکرعتفیاوراسےکااکحم‬
‫‪۴‬۔رتعجیکرعتفیاورااکحم‬
‫لم‬
‫‪7‬‬ ‫‪ III‬دباۃیا حیهدیکاتکبالطلأقاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔دعتاوراسےکااکحم‬
‫‪۲‬۔دعتیکااسقم‬
‫‪۳‬۔دعتےکرفتمقااکحم‬
‫لم‬
‫‪8‬‬ ‫‪ IV‬دباۃیا حیهدیکاتکبالطلأقاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔ویبیےکوقحق‬
‫‪۲‬۔ أنوہقفنےکااکحم‬
‫‪۳‬۔ أنوہقفنیکدقمارےکااکحم‬
‫لم‬
‫‪9‬‬ ‫‪ V‬دباۃیا حیهدیکاتکبالطلأقاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔وشہرےکوقحق‬
‫‪۲‬۔ےچبوکدودھالپےنیکذہمداری‬
‫‪۳‬۔ہقلطمےکےچبیکرپورشےکااکحم‬
‫‪۴‬۔ أغلاوالدیکرپورشےکااکحم‬
‫‪10‬‬ ‫‪ I‬أاتسکینوقانینیکوتمناکاطمہعل‬ ‫‪Dissolution of Muslim Marriage‬‬
‫‪Act 1939‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪ II‬أاتسکینوقانینیکوتمناکاطمہعل‬ ‫‪West Pakistan Muslim Personal Law Shariat‬‬
‫‪Applicant Act 1962‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ III‬أاتسکینوقانینیکوتمناکاطمہعل‬ ‫‪Muslim Family Laws Ordinance 1962‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪ IV‬أاتسکینوقانینیکوتمناکاطمہعل‬ ‫‪Shariat Applicant Act 1962‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪ V‬أاتسکینوقانینیکوتمناکاطمہعل‬ ‫‪Hudood Ordinance Act 1962‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪ VI‬أاتسکینوقانینیکوتمناکاطمہعل‬ ‫‪Huqooq-e-Niswan Bill 2004‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪ Presesntations‬د‬ ‫‪ Presesntations‬د‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫بدایة اجملتهد‬ ‫انبردش‬ ‫‪1‬‬
‫الفقه اإلسالمي وأدلته‬ ‫وحیہأازلیلیھ‬ ‫‪2‬‬
‫كتاب الفقه على املذاهب األربعة‬ ‫دبعارلنمحازجلتری‬ ‫‪3‬‬
‫التشریع اجلنائي اإلسالمي مقارن ابلقانون الوضعي‬ ‫دبعااقلدروعدۃ‬ ‫‪4‬‬
‫ومجمہعوقانیناالسم‬ ‫سٹسجزنتلیارلنمح‬ ‫‪5‬‬

‫‪100‬‬
 ‫اطمہعلنتمقرآندیجم‬ ‫‪Textual Study of al-Qur'an- II‬‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪6th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major )M-2‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکاطمہعلنتمقرآنےکاوصولںاورااسبیلگاآک را أ۔‬
‫‪۲‬۔ابلطءوکوسرۃااملدئرگااعترفاوا أ‪،‬اسےکامہاضمنیمگاآک راوا أاوراسےکنتماکاطمہعلاوا أ۔‬
‫‪۳‬۔ابلطءوکوسرۃ’’ق‘‘گااعتمرفاوا أ‪،‬اسےکامہاضمنیمگاآک را أاوراسےکنتماکاطمہعلاوا أد۔‬
‫‪۴‬۔وسرۃاملقلگااعتمرفاوا أ‪،‬اسےکامہاضمنیمگاآک را أاوراسےکنتماکاطمہعلاوا أد۔‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطقرآنامیےکذموکرروسروتںاکترہمجھکیسںیلےگ۔ د‬ ‫‪‬‬

‫ہبلطقرآنامیےکذموکرروسروتںںیمواردااکحامتگاروانشسوہےگن۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫وسرۃااملدئراکاعترف‬ ‫‪۱‬۔وسرۃااملدئراکاعترف‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔وسرۃااملدئریکاتیمہاورشأنترول‬
‫‪۳‬۔وسرۃااملدئرےکامہاضمنیم‬

‫‪2‬‬ ‫اطمہعلنتموسرۃااملدئۃ(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۱‬أ‪۸‬‬

‫‪۲‬۔آیدربمن‪ 9‬أ‪18‬‬
‫‪۳‬۔آیدربمن‪ 19‬أ‪25‬‬

‫‪3‬‬ ‫اطمہعلنتموسرۃااملدئۃ(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۲۶‬أ‪۳۴‬‬

‫‪۲‬۔آیدربمن‪ 35‬أ‪47‬‬
‫‪۳‬۔آیدربمن‪ 48‬أ‪56‬‬
‫‪4‬‬ ‫اطمہعلنتموسرۃااملدئۃ(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۵۷‬أ‪۶۴‬‬
‫‪۲‬۔آیدربمن‪ 65‬أ‪72‬‬
‫‪۳‬۔آیدربمن‪ 73‬أ‪78‬‬

‫‪5‬‬ ‫اطمہعلنتموسرۃااملدئۃ(‪)۴‬‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۷۹‬أ‪۸۴‬‬

‫‪۲‬۔آیدربمن‪ 85‬أ‪92‬‬
‫‪۳‬۔آیدربمن‪ 93‬أ‪100‬‬

‫‪101‬‬
‫‪6‬‬ ‫اطمہعلنتموسرۃااملدئۃ(‪)۵‬‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۱۰۱‬أ‪۱۰۸‬‬
‫‪۲‬۔آیدربمن‪ 109‬أ‪114‬‬
‫‪۳‬۔آیدربمن‪ 115‬أ‪120‬‬

‫‪7‬‬ ‫وسرۃاونلراکاعترف‬ ‫‪۱‬۔وسرۃاونلراکاعترف‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔وسرۃاونلریکاتیمہاورشأنترول‬
‫‪۳‬۔وسرۃاونلرےکامہاضمنیم‬

‫‪8‬‬ ‫اطمہعلنتموسرۃاونلر(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۱‬أ‪۲۰‬‬

‫‪۲‬۔آیدربمن‪ 11‬أ‪20‬‬
‫‪۳‬۔آیدربمن‪ 21‬أ‪30‬‬

‫‪9‬‬ ‫اطمہعلنتموسرۃاونلر (‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔آیدربمن‪ ۳۱‬أ‪۳۷‬‬

‫‪۲‬۔آیدربمن‪ 38‬أ‪46‬‬
‫‪۳‬۔آیدربمن‪ 47‬أ‪64‬‬

‫د‬
‫وحاہلاجیتبتک د‬
‫ریسفتارقلآنامیظعل‬ ‫انبریثک‬ ‫‪1‬‬
‫اعمرفارقلآن‬ ‫یتفمدمحمعیفش‬ ‫‪2‬‬
‫میہفتارقلآن‬ ‫دیساوباالیلعٰومدودی‬ ‫‪3‬‬
‫ث‬
‫ایضءارقلآن‬ ‫ریپدمحمامشأر‬ ‫‪4‬‬
‫ریسفتامجی‬ ‫ومال دأدبعااملجدر دأ أدی‬ ‫‪5‬‬

‫‪102‬‬
‫‪Ethics of Disagreement in Islam‬‬ ‫ادباالالتخف‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪6th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-6‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔تقیقحاالتخفاوراسےکہقلعتماحلطصمتاکاعترفاوا دأ‬
‫‪۲‬۔اابسباالتخفاورااسقماالتخفاکاعترفاوا دأ‬
‫‪۳‬۔االسمںیماالتخفےکدحودوآدابگاابلطءااموکروانشساا أ‬
‫‪۴‬۔یہقفاالتخافتیکونتیعاوراسےکمکحوکانھجمس‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطاالتخف‪،‬وحار‪،‬الخفاوراےکنہلمجاحلطصمتگاروانشسوہےگن۔ د‬ ‫‪‬‬

‫ہبلطاالسمںیموحاراوراالتخفےکدحودگاآک روہےگن۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطاہمئاوردہتجمنیےکامنیبقرویعاالتخافتاوراےکساابسبورحماکتاوررطہقیاکرگاواتیفق‬ ‫‪‬‬
‫احلصاےگنی۔‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫تیقحاالتخف‬ ‫‪۱‬۔االتخفوالخفاکینعمووہفمم‬
‫‪۲‬۔جل‪،‬اقشقاکینعمووہفمم‬
‫‪۳‬۔ملعاالخلفوملعاللاکاعترفووہفمم‬

‫‪2‬‬ ‫االتخفیکااسقم‬ ‫‪۱‬۔االتخفیکااسقم‪:‬وبقملورمدود‬

‫‪۲‬۔االتخفوبقملےکضعبوفادئ‬
‫‪۳‬۔ااسقمالخفےکرحماکت‬

‫‪3‬‬ ‫أرخیاالتخف‬ ‫احصہبد‬

‫‪۱‬۔دہعراسلدںیماالتخف ؓ‬
‫‪۲‬۔ أولیاوراسیکااسقم‬
‫‪۳‬۔احصہباامؓوکاالتخفگااانتجبیکدہاید‬

‫‪4‬‬ ‫احصہباوردہع أنیعبںیمآداباالتخف‬

‫دہعراسلدودہع ؓ‬ ‫‪۱‬۔دہعراسلدںیمآداباالتخف‬
‫احصہبںیمآداباالتخف‬
‫‪۲‬۔دہع ؓ‬
‫‪۳‬۔دہع أنیعبںیمآداباالتخف‬

‫‪5‬‬ ‫یہقفاالتخافتاوراسیکتقیقح‬ ‫‪۱‬۔اابنتسطںیمانمجہاہمئاکاالتخف‬

‫‪۲‬۔وہشمراہمئاامےکیہقفاسمکل‬
‫‪۳‬۔وہشمریہقفاسمکلیکوصخایصت‬

‫‪103‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪I‬اابسباالتخف۔‬ ‫‪۱‬۔دہعراسلدںیماابسباالتخف‬
‫احصہبںیماابسباالتخف‬
‫‪۲‬۔دہع ؓ‬

‫‪7‬‬ ‫‪II‬اابسباالتخف۔‬ ‫‪۱‬۔دہعاہقفءںیماابسباالتخف‬

‫‪۲‬۔تغلورواید‬
‫‪۳‬۔وقادعواوصلووضاطباسأط‬

‫‪8‬‬ ‫االتخفاہمئاوراناکرطزلمع‬ ‫‪۱‬۔اامماوبہفینحاورااممامکل‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔ااممشأیعفاورااممدمحمنبنسح‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔ااممامکلاورااممشأیعف‬
‫‪۴‬۔ااممادمحنبحییلاورااممامکل‬

‫‪9‬‬ ‫ریخارقلونےکدعبالخفاوراسےکآداب‬ ‫‪۱‬۔وچیھتدصیرجہیےکدعبیکاحلد‬

‫‪۲‬۔امیضقر یدےکاملسمونںاکرطزلمع‬
‫‪۳‬۔وموجدراالتخفاوراساکلح‬

‫ث‬
‫‪10‬‬ ‫اتد‬
‫االتخیفاسملئںیمزایتالیم أتوراحج أتاک ر‬ ‫‪۱‬۔االتخیفاسملئںیمزایتراحج أت‬
‫‪۲‬۔اابتعسفنےکاصقن أت‬
‫‪۳‬۔املسمونںںیم أیمہاافتقےکےیلادقاامت‬

‫‪11‬‬ ‫‪I‬ہقیلساالتخف۔‬ ‫‪۱‬۔االتخفےکاوناعوااسقم‬

‫‪۲‬۔رپآوشبدورںیماالتخفاکادبوہقیلس‬

‫‪12‬‬ ‫‪II‬ہقیلساالتخف۔‬ ‫‪۱‬۔اہمئنیملسمےکہقیلساالتخفےکدنچوقنش‬

‫‪۲‬۔االخصاورارادرقحیکاتیمہ‬

‫‪13‬‬ ‫‪I‬یہقفاالتخفےکآدابووضاطب۔‬ ‫‪۱‬۔ہقفتماسملئرپز أدروتہجدانی‬

‫‪۲‬۔یہقفاالتخفںیماالتخفاکنیعت‬
‫م‬
‫‪۳‬۔ شلکیبصعتگا أالتررانہاورتبحمورواداری‬

‫‪14‬‬ ‫‪II‬یہقفاالتخفےکآدابووضاطب۔‬ ‫‪۱‬۔تراحیجتاکنیعت‬

‫‪۲‬۔یہقفاسملئںیماقراطورفتطی‬
‫‪۳‬۔االتخیفاسملئںیمریکناکاوصل‬
‫ث‬
‫‪15‬‬ ‫االتخفےکقلعتمامہابمحد‬ ‫‪۱‬۔االتخیفاسملئںیمیسکنیعمکلسمیک أدنبیاکہلئسم‬
‫‪۲‬۔اسفنینوخاشہےکےیلکلسمیکدبتیلی‬
‫‪۳‬۔ااہتجدیآراءںیموہسوتلںیکالتشاکہلئسم‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪ Presentations‬د‬

‫‪104‬‬
 ‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫(االسمںیماالتخفےکاوصلوآداب(اردوترہمج‬ ‫اجترایفضاولعلین‬
‫ہط د‬ ‫‪1‬‬
‫یہقفاالتخافت‪:‬تقیقح‪،‬اابسباورآدابووضاطب‬ ‫ڈارٹکبیبحارلنمح‬ ‫‪2‬‬
‫أدب االختالف يف مسائل العلم و الدین‬ ‫خیشدمحموعاہم‬ ‫‪3‬‬
‫(االتخفراےئ‪:‬آدابوااکحم(اردوترہمج‬ ‫املسندہفوعدر‬ ‫‪4‬‬
‫أدب اخلالف‬ ‫أرسنبنیسحتراھیم‬ ‫‪5‬‬

‫‪105‬‬
 ‫‪Introducation to World Religions -‬‬ ‫ذماہداعملاکاعتریفاطمہعل‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪6th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-7‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکذماہداعملےکاقعدئ‪،‬امیلعتتگاآک را أ۔‬
‫‪۲‬۔ابلطءوکاسیموریغاسیمذماہدےک أریخیلسلستاکاطمہعلاوا أ۔‬
‫‪۳‬۔اسیمذماہدےکاقتیلباطمہعلیکروینشںیماالسیمامیلعتتیکاقحنداکوجازالتشا أ۔‬
‫‪۴‬۔ذماہداعملےکاطمہعلےکذرےعیابلطءواطابلتںیموتعسرظنںیمااضہفا أ۔‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطذماہےکوہفممرضورتواتیمہگااعتمرفوہےگن۔ د‬ ‫‪‬‬

‫ہبلطاسیماورریغاسیماد أنیکاینبدیاقعدئوامیلعتتاوراےکناصمدریک أریخیتیثیحگاوافق‬ ‫‪‬‬
‫وہاجےگنیئ۔ د‬
‫گ‬ ‫گ‬
‫ہبلطںیمذماہےکامنیباقتیلباجتررےنیلیکالصحدیپاوہاجگئ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ذماہد‪،‬وہفمم‪،‬رضورتواتیمہ‬ ‫‪۱‬۔ذمہداکوہفمم‪،‬رضورتواتیمہ‬
‫گ‬
‫‪۲‬۔دنیوذمہدےک أرےںیماالسیمامیلعتتاوررغمیبرکفمنیےکہطقنرظناکدیقنتیاجترر‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔ذماہدملعےکانأینزدنیگرپاترات‬

‫‪2‬‬ ‫ذماہدیکااسقم‬ ‫‪۱‬۔اسیمذماہداکاعترف‬

‫‪۲‬۔ریغاسیمذماہداکاعترف‬

‫‪3‬‬ ‫وہیدیداکاطمہعل(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔وہیدیداکاعترف‬

‫‪۲‬۔وہیدیدیک أرخی‬
‫‪۳‬۔وہیدیدےکذمیبہاقعدئاورابعدات‬

‫‪4‬‬ ‫وہیدیداکاطمہعل(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔وہیدیداکدقمسدینیادب‬

‫ث‬
‫‪۲‬۔وہیدید۔االصیحرحتںیکیاورانےکاترات‬

‫‪5‬‬ ‫اسیعتیئاکاطمہعل(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔اسیعتیئاکاعترف‬

‫‪۲‬۔اسیعتیئیک أرخی‬
‫‪۳‬۔اسیعتیئےکاینبدیاقعدئوامیلعتت‬

‫‪106‬‬
‫‪6‬‬ ‫اسیعتیئاکاطمہعل(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔اسیعتیئاکدقمسدینیادب‬
‫‪۲‬۔اسیعتیئںیمقرےق‬
‫ث‬
‫‪۳‬اسیعتیئ‪:‬االصیحرحتںیکیاورانےکاترات‬

‫‪7‬‬ ‫االسماکاطمہعل(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔وضحراامﷺیکتثعباورمتخونبت‬

‫‪۲‬۔االسمیکاینبدیاقعدئوامیلعتت‬

‫‪8‬‬ ‫االسماکاطمہعل(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔االسماکدینیادب‬

‫دنیاالسمےکاصخصئ‬

‫‪9‬‬ ‫دنہومداکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔دنہومداکاعترف‬

‫‪۲‬۔دنہومدیک أرخی‬
‫‪۳‬۔دنہومد‪،‬اینبدیاقعدئ‪،‬امیلعتت‬
‫‪۴‬۔دنہومدںیماالصیحرحتںیکی‬

‫‪10‬‬ ‫دبھمداکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔دبھمداکاعترف‬

‫‪۲‬۔دبھمدیک أرخی‬
‫‪۳‬۔دبھم‪:‬اینبدیاقعدئ‪،‬امیلعتت‬

‫‪11‬‬ ‫نیجمداکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔نیجمداکاعترف‬

‫‪۲‬۔نیجمدیک أرخی‬
‫‪۳‬۔نیجم‪:‬اینبدیاقعدئ‪،‬امیلعتت‬

‫‪12‬‬ ‫ھکسمداکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔ھکسمداکاعترف‬

‫‪۲‬۔ھکسمدیک أرخی‬
‫‪۳‬۔ھکسم‪:‬اینبدیاقعدئ‪،‬امیلعتت‬

‫‪13‬‬ ‫زرتشتاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔زرتشتاکاعترف‬

‫‪۲‬۔زرتشتیک أرخی‬
‫‪۳‬۔زرتشت‪:‬اینبدیاقعدئ‪،‬امیلعتت‬

‫‪14‬‬ ‫ویفنکسشاکاطمہعل‬ ‫‪۱‬۔ویفنکسشاکاعترف‬

‫‪۲‬۔ویفنکسشیک أرخی‬
‫‪۳‬۔ویفنکسش‪:‬اینبدیاقعدئ‪،‬امیلعتت‬

‫‪107‬‬
‫‪15‬‬ ‫أوازم‪،‬وٹنشازم‬ ‫‪۱‬۔ أوازمووٹنشازماکاعترف‬
‫‪۲‬۔ أوازمووٹنشازمیک أرخی‬
‫‪۳‬۔ أوازمووٹنشازم‪:‬اینبدیاقعدئ‪،‬امیلعتت‬

‫‪16‬‬ ‫‪Presentations‬‬ ‫‪ Presentations‬د‬

‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمن‬
‫اقمرۃناالد أن‬ ‫ڈارٹکادمحیلبش‬ ‫‪1‬‬
‫أرخیذماہد‬ ‫ردیشادمح‬ ‫‪2‬‬
‫ٹ‬
‫داینےکترےذماہد‬ ‫امعدانسحلافرویق‬ ‫‪3‬‬
‫اطمہعلذماہداعمل‬ ‫رپورسیفڈارٹکدمحموناز‬ ‫‪4‬‬
‫وحاہلاجیتبتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫کتاب ِ‬
‫الفصل يف امللل والنِحل‬ ‫انبزحم‬ ‫‪1‬‬
‫امللل والنِحل‬ ‫العہمدبعارکلمیرہشاتسین‬ ‫‪2‬‬
‫اجلواب الصحيح ملن بدل دین املسيح‬ ‫انبہیمیت‬ ‫‪3‬‬
‫إظهار احلق‬ ‫ومال دأرتمحاہللریکاونی‬ ‫‪4‬‬
‫رتمحااعللنیمل‬ ‫اقیضدمحمامیلسناملسنوصنمروپری‬ ‫‪5‬‬

‫‪108‬‬
 ‫ث‬
‫‪Textual Study of Ahadith‬‬ ‫اطمہعلنتمدحید‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪6th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-3‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫ث‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫دحیےکامہاصمدرگااعترفاوا دأ‬
‫‪۱‬۔ د‬
‫ث‬
‫دحیےکرصتخمنتماکاطمہعلاوا أ‬
‫‪۲‬۔اصمدر د‬

‫ث‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطںیمنتمدحیاکھجمساوراسگااجااکحمیکالصحدیپاوہاجیگیئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫گ‬ ‫ث‬
‫ہبلطوکرسںیمبختنمبتکدحیاوراےکنومنیفلےکاوحالگاوافقوہاجنئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ث‬
‫ہبلطوکرسںیمبختنماوبابدحیاکترہمجووہفمماسملئوااکحمگاواتیفقاحلصاےگنیل۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ااممترذمیاوراجعمترذمیاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ااممترذمیاکاعترفاوراحالتزدنیگ‬
‫‪۲‬۔اجعمترذمیاکاعترفاوروصخایصت‬

‫‪2,3,4‬‬ ‫اجعمترذمی(اوباباانملقد)ںیمگابختنم‬ ‫‪ -1‬ابب يف فضل النيب صلى اهلل عليه وسلم‬

‫نتماکاطمہعل‬ ‫‪-2‬ابب ما جاء يف صفة النيب صلى اهلل عليه وسلم‬
‫‪ -3‬ابب يف كالم النيب صلى هللا عليه وسلم‬
‫اهللُ اعلاْي ِه او اسلَّم‬ ‫ول َِّ‬‫ان اعن رس ِ‬ ‫ِ‬
‫صلَّى َّ‬
‫اهلل ا‬ ‫اب النُّ ُذوِر او ْاألْاْيا ْ ا ُ‬ ‫أابْ او ُ‬
‫صيا ٍة‬
‫اهلل علاي ِه وسلَّم أا ْن اال نا ْذر ِيف مع ِ‬ ‫اهللِ ا َّ‬ ‫ابب ما جاء اعن رس ِ‬
‫ا اْ‬ ‫صلى َُّ ا ْ ا ا ا‬ ‫ول َّ‬ ‫ا ُ ا ا ا ْ اُ‬
‫ب اخلا ْم ِر‬ ‫ابب ما جاء ِيف اشا ِر ِ‬
‫ا ُ ا اا‬
‫ِ‬
‫ب اما اجاءا ُك ُّل ُم ْسك ٍر احار ٌام‬‫ااب ُ‬
‫ث‬‫ابب ما جاء اال اِحي ُّل دم ام ِر ٍئ مسلٍِم إَِّال ِبِِح ادى ثااال ٍ‬
‫ْ‬ ‫اُ ْ ُ ْ‬ ‫ا ُ ا اا‬
‫‪5‬‬ ‫ااممانبامہجاورننسانبامہجاکاعترف‬ ‫احالتزدنیگ‬
‫ِ‬ ‫‪۱‬۔ااممانبامہجاکاعترفاور‬
‫‪۲‬۔ننسانبامہجاکاعترفاوروصخایصت‬

‫‪6‬و‪7‬و‪8‬‬ ‫ننسانبامہج(ادقملہم)ںیمگابختنمنتماک‬ ‫‪ -1‬ابب اتباع سنة رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم‬
‫اطمہعل‬ ‫‪ -2‬ابب تعظيم حدیث رسول هللا صلى هللا عليه وسلم‬
‫‪ -3‬ابب التوقي يف احلدیث عن رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم‬
‫‪ -4‬ابب من حدث عن رسول هللا صلى هللا عليه وسلم حدیثا ویرى أنه‬
‫كذب‬
‫‪ -5‬ابب اتباع سنة اخللفاء الراشدین املهدیني‬
‫‪ -6‬ابب اجتناب الرأي والقياس‬

‫‪109‬‬
 ‫الش ْف اع ِة‬
‫اب ُّ‬ ‫ِ‬
‫‪-7‬كتا ُ‬

‫‪9‬‬ ‫المسیدرکاوراامماحمکاکاعترف‬ ‫احالتزدنیگ‬

‫ِ‬ ‫‪۱‬۔اامماحمکےک‬
‫‪۲‬۔دتسمرکاامماحمکیکاتیمہاوروصخایصت‬

‫اح اكاِم‬ ‫ِ‬

‫‪10,11‬‬ ‫دتسمرکاامماحمک(اتکباالاکحماوراتکب‬ ‫اب ْاأل ْ‬
‫كتا ُ‬
‫اربلوالصلہأ)نتماکاطمہعل‬
‫كِتااب الِْ ِرب و ِ‬
‫الصلاة‬ ‫ُ ا‬

‫‪12‬‬ ‫ااممنأیئاورننسنأیئاکاعترف‬ ‫احالتزدنیگ‬

‫ِ‬ ‫‪۱‬۔ااممنأیئےک‬
‫‪۲‬۔ننسنأیئاکاعترفاورننسنأیئیکوصخایصت‬
‫‪13,14‬‬ ‫ننسنأیئ(اتکبالییوع‪،‬اتکبالہیہأ‪،‬‬ ‫‪ -1‬ابب التجارة‬
‫ی ٰ)ںیمگابختنمنتماکاطمہعل‬‫ارلقیی ٰ‪،‬ارمعل د‬ ‫‪ -2‬اخلدیعة يف البيع‬
‫‪ -3‬بيع الرجل على بيع أخيه‬
‫‪ -4‬بيع املنابذة‬
‫‪-5‬حسن املعاملة والرفق يف املطالبة‬
‫اب ا ْْلِبا ِة‬ ‫ِ‬
‫‪-6‬كتا ُ‬
‫الرقْ اب‬
‫اب ُّ‬ ‫ِ‬
‫‪-7‬كتا ُ‬
‫اب الْ ُع ْمارى‬ ‫ِ‬
‫‪-8‬كتا ُ‬
‫‪15,16‬‬ ‫‪ Presentations‬د‬ ‫‪ Presentations‬د‬

‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمؤمفل‬ ‫ربمنامشر‬
‫أ‬ ‫اوملط‬ ‫ااممامکل‬ ‫‪1‬‬
‫ااجلعماحیحصلللیحاأری‬ ‫اامماخبری‬ ‫‪2‬‬
‫للمشل‬
‫ااجلعماحیحصل م‬ ‫ااممملسم‬ ‫‪3‬‬
‫اجعمترذمی‬ ‫ااممترذمی‬ ‫‪4‬‬
‫ننسایبداؤد‬ ‫اامماوبداؤد‬ ‫‪5‬‬
‫ننسااسنلیئ‬ ‫ااممنأیئ‬ ‫‪6‬‬
‫ل‬
‫ا مسیدرک‬ ‫اامماحمک‬ ‫‪7‬‬

‫‪110‬‬
7th Semester

111
 ‫ث‬
‫‪Al-Da'wah-wal Irshad‬‬ ‫دوعتوارشأد‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪7th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-8‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکدوعتےکوہفمماوراتیمہگاآک را أ‬
‫‪۲‬۔ابلطءںیمدوعتاالسیمےکرطقیاکروکااجرگا دأ‬
‫‪۳‬۔ابلطءںیماےھچدایعیکوصخایصتدیپاا أ‬

‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطدوعتےکوہفممرضورتاوراتیمہگاآک روہاجنئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطانأءاام‪ ،‬أوصخلصآرضحنتﷺدےکدوعتںیماوسرہنسحگاوافقوہاجےگنیئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطرصعاحرصںیمایمدنیدوعت‪،‬واسلئدوعت‪،‬اواصفدایع‪،‬اوردوعتاالسیمیکرارںیم‬ ‫‪‬‬
‫فلتخمزجنلیچگاواتیفقاحلصاےگنیل۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬

‫‪۱‬۔دوعتاکوغلیوہفمم‬
‫‪1‬‬ ‫دوعتاکاعترف‬ ‫‪۲‬۔دوعتاکاالطصیحوہفمم‬
‫‪۳‬۔دوعتےکرتمادافت‬

‫‪۱‬۔دوعتیکاتیمہقرآندیجمیکروینشںیم‬
‫سروسلیلصاہللہیلعوملسیکروینشںیم‬‫‪۲‬۔دوعتیکاتیمہ ّ د‬
‫‪2‬‬ ‫دوعتیکاتیمہ‬
‫‪۳‬۔رسفمنیاوردحمنیثاوررکفمنیاالسمیکآراءیکروینشںیمدوعت‬
‫یکاتیمہ‬

‫قرآنوسدیکروینشںیمدایعیکاواصفووصخایصت‬
‫‪۱‬۔یقلخاواصف‬
‫‪3‬‬ ‫دایعےکاواصف‬
‫‪۲‬۔دینیاواصف‬
‫‪۳‬۔اعمرشیتاواصف‬

‫دوعتےکقرآیناوصل‬
‫ل‬
‫‪۱‬۔ا حک أدمہ‬
‫‪4‬‬ ‫دوعتےکاوصل‬ ‫ے ل‬
‫‪۲‬۔ومعطہأا حسیہ‬
‫ل‬
‫‪۳‬۔اجمدلأ أ حسیہ‬

‫‪5‬‬ ‫‪ I‬أریحدوعتانأءمہیلعاالسلم‬ ‫‪۱‬۔اوولازعلمانأءاام‬

‫‪6‬‬ ‫‪ I1‬أرخیدوعتانأءمہیلعاالسلم‬ ‫‪۱‬۔اوولازعلمانأءاام‬

‫‪112‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫دوعتےکااسبیل‬ ‫‪۱‬۔ ّ د‬
‫سوریستروسلیلصاہللہیلعوملسںیمدوعتےکااسبیل‬

‫‪8‬‬ ‫روسلاہللیلصاہللہیلعوملسیکزدنیگگادوعتیکاثمںیل‬
‫‪9‬‬ ‫انأءاامیکزدنویگںگادوعتیکاثمںیل‬

‫‪10‬‬ ‫احصہباامؓیکزدنویگںگادوعتیکاثمںیل‬
‫‪-۱‬یقلخاواصف د‬
‫‪11‬‬ ‫دایعےکاواصف‬ ‫‪-۲‬دینیاواصف د‬
‫‪-۳‬اعمرشیتاواصف‬

‫‪۱‬۔ارفنادیدوعت‬
‫‪12‬‬ ‫دوعتیکااسقم‬ ‫‪۲‬۔اامتجیعدوعت‬
‫‪۳‬۔اقمہملنیبالمداہد‬

‫‪۱‬۔دوعتےکدیلقتیواسلئ‬
‫‪13‬‬ ‫دوعتےکواسلئ‬
‫‪۲‬۔دوعتےکاعمرصواسلئ‬

‫‪۱‬۔دوعتاورابعدتاکولہپ‬
‫‪14‬‬ ‫رسفمنیاوردحمنیثےکاہںدوعتےکااسبیل‬ ‫‪۲‬۔دوعتاوراالخیقترتیب‬
‫‪۳‬۔دوعتاوراامتجیعترتیب‬

‫‪۱‬۔دوعتاورابعدت‬
‫‪15‬‬ ‫‪I‬دوعتےکایمدنی–‬ ‫‪۲‬۔دوعتاوراالخق‬
‫‪۳‬۔دوعتاورارفنادیترتیب‬

‫‪۱‬۔دوعتاوراامتجیعترتیب‬
‫‪16‬‬ ‫‪II‬دوعتےکایمدنی‪-‬‬ ‫‪۲‬۔دوعتدنیاوراعمرشیتترتیب‬
‫‪۳‬۔دوعتدنیاوراعمیشترتیب‬

‫‪۱‬۔دوعیتدیمانےکزجنلیچ‬
‫‪17‬‬ ‫دوعتاالسیمےکزجنلیچ‬ ‫‪۲‬۔دوعیتدیمانیکالکشمت‬
‫‪۳‬۔دوعتاالسیمںیمراکوںیٹ‬

‫د‬
‫د‬

‫‪113‬‬
 ‫اصنیببتک د‬

‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬

‫قواعد الدعوة إىل هللا‬ ‫ڈارٹکامحددیعس‬ ‫‪1‬‬
‫مىهج األنبياء يف الدعوة إىل هللا‬ ‫ادمحرسور‬ ‫‪2‬‬
‫مذكرات الدعوة والداعية‬ ‫نسحدبعارلنمحاانبلء‬ ‫‪3‬‬
‫ع‬
‫أخالق الداعية‬ ‫ڈارٹکتعلط فیفی‬ ‫‪4‬‬
‫أصول الدعوة‬ ‫دبعارکلمیزیان‬ ‫‪5‬‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫األمر ابملعروف والنهي عن املنكر‬ ‫ڈارٹکدمحمدبعااقلدراوبافریس‬ ‫‪1‬‬
‫املدخل إىل الدعوة‬ ‫ڈارٹکاوباحتفلاایبلونی‬ ‫‪2‬‬
‫دوعتدنیاوراساکرطقیاکر‬ ‫انیمانسحاالصیح‬ ‫‪3‬‬

‫روسلاہللیلصاہللہیلعوملساکاوصلغیلبت‬ ‫دیسامیلسندنوی‬ ‫‪4‬‬

‫أرخیدوعتوزعتمی‬ ‫اوبانسحلیلعدنوی‬ ‫‪5‬‬

‫االسمںیمدوعتوغیلبتےکاوصل‬ ‫دمحمبیط‬ ‫‪6‬‬

‫دوعتدنیاوراسےکیملعاقتےض‬ ‫ڈارٹکویفسارقلاضوی‬ ‫‪7‬‬

‫‪114‬‬
 ‫)‪Textual Study of Muslim Family Laws 2 (M-13‬‬ ‫‪Marks:100‬‬

‫)‪Textual Study of Muslim Family Laws 2 (M-13‬‬ ‫‪Name of Course‬‬

‫ل‬
‫)‪03(3+0‬‬ ‫ااسلاعتا معیمدة د‬
‫‪Credit Hours‬‬
‫‪BS‬‬ ‫‪Level of Course‬‬

‫‪7th‬‬ ‫‪Semester‬‬

‫ث‬ ‫ث‬
‫‪-‬رعتئاعمنأنالأسسوالأاکحمارشلعیهااعلمهدللمو د‬
‫اریدقيأودحيیه‪ .‬د‬ ‫الأھداف د‬
‫ث‬ ‫ث‬ ‫‪Objectives of the Course‬‬
‫‪-‬يأنأاکحموأوناعادقلیمهوادحليیهنمحارعتلئبأويأنأاکحمهاأارشلعیهااخلصهبأ‪ .‬د‬
‫گ‬
‫‪-‬رعتئااطللیلعاوضلاطبارشلعیهالترمااعبأنملبقالمواسستاامللیهالأالسمیده‪ .‬د‬
‫فه‬
‫‪ -‬أھیلالطلأبیلع مودراسهتضیهرظننهتطییقیهاقمرنهبالمداھتالفقهیه‪.‬‬
‫گ‬
‫ہبلطملعقراضئیکاتیمہورضورتگاآک روہاجنئ۔ د‬ ‫‪‬‬ ‫‪Outcomes‬‬
‫ہبلطملعارفلاضئےکااکحمواسملئگاوافقوہاجےگنیئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ث‬
‫وکرسڑپےنھےکدعبہبلطاساقبوہاجےگنیئہکورریماثیکمیسقتور أءےکصصحاکنیعتودقماراکرطہقیاکرولعمماںیکسےگ۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Contents of Course‬‬
‫‪ Details of Three lecture‬د‬ ‫‪ Main Title‬د‬ ‫‪Week No.‬‬
‫گ‬
‫افتصیلالثنثهاحمرضات‬ ‫العیوان د‬
‫ارلئ‬ ‫ر‪.‬الأوبسع‬
‫ارعتلئ ألمقزررادلراسد‬ ‫‪ Registration and Orientation‬د‬ ‫‪۱‬‬
‫لیش‬
‫ارعتلئرطبتقهادتلريد‬ ‫ا حیلواوتلحیه‬
‫ارعتلئیمصاأدرااملدةورماحعهاأ‬
‫ث‬
‫رعتفیالأرثلعهواالطصاح‬ ‫اوملارید‬ ‫‪۲‬‬
‫رعتفیارتلۃکلعهواالطصاح‬
‫رعتفیارفلاضئلعهواالطصاح‬
‫اراکنالأرث‬ ‫اراکنالأرثواابسہبورشوہط‬ ‫‪۳‬‬
‫اابسبالأرث‬
‫رشوطالأرث‬
‫ارلق‪،‬التقل‪،‬االتخفادلنی‬ ‫وماعنالأرثواوقحلقالمیعلقہأ أرتلۃک‬ ‫‪۴‬‬
‫واوقحلقالمیعلقہأ أرتلۃک‬
‫یخ‬
‫هیرراتیمل‪،‬ادلوین‪،‬اولصیہأ‬

‫‪115‬‬
 ‫ث حضضه‬
‫ارفلوضادقملرۃوااحصاھب‬ ‫م‬ ‫اولرثو‬
‫رمای أ‬ ‫‪۵‬‬
‫ارفلوض ثادقملرۃوااحصاھب‬
‫یه‬
‫رشوطار م‬
‫رعتفیالعضیاأتواوناعهاأ‬ ‫العضیاأت‬ ‫‪۶‬‬
‫اھجتالعضیاأت‬
‫مکحلکفنصاھنم‬
‫رعتفیذویالأراحم‬ ‫ذویالأراحم‬ ‫‪۷‬‬
‫اقبطتذویالأراحم‬
‫تربیتدراجتااقحتسقذویالأراحم‬
‫ل‬
‫ارلدورعتہفی‬ ‫ا مضطلحاأتارضلورۃی‬ ‫‪۸‬‬
‫اوعللورعتہفی‬
‫الیحاأرجورعتہفی‬
‫ااحتمنفصنالصفل‬ ‫ااحتمنفصنالصفل‬ ‫‪۹‬‬
‫ااحتمنفصنالصفل‬
‫ااحتمنفصنالصفل‬
‫لیضحی لح‬
‫حیحصتااسمللئ‬ ‫ا ٰخوا ضص‬ ‫‪۱۰‬‬
‫ل‬ ‫لخ‬
‫ریماثا ملوا مفقود‬
‫ل ث‬
‫ریماثا حییی ٰوارغلیقٰوالهد ٰ‬
‫یموارحل ٰد‬
‫یق‬
‫حک‬
‫رعتفیاولصیہأو مهأدا‬ ‫اولاص أ‬ ‫‪۱۱‬‬
‫اراکناولصیہأورشوطهأدا‬
‫اوناعاولصیہأوکیفیہأارختسااھجنمارتلۃک‬
‫د اولصیہأوللارثوریغر‬ ‫اولاص أ‬ ‫‪۱۲‬‬
‫ارلوجعنعاولصی أہ‬
‫اولصیہأاولاحیہأوااکحمهداأ‬
‫رعتفیالیفقہأۃغلواالطصاح‬ ‫الیفقاأت‬ ‫‪۱۳‬‬
‫تفقہأازلوجأورشموعییهأدا‬
‫کیفیہأتفقہأازلوجأ‬
‫ل‬
‫تفقہأا مییوثأواوتملیفٰعیهاأزواھج‬ ‫تفقہأازلوجأ‬ ‫‪۱۴‬‬
‫گ‬
‫تفقہأزوجأ د‬
‫ااغلی‬
‫یلعٰنمتالیفقہأعمااسعرازلوج‬
‫تفقہأارفلوعیلعالأوصل‬ ‫تفقہأالأاقرب‬ ‫‪۱۵‬‬
‫تفقہأالأوصیلعلارفلوع‬
‫ارقلاۃباوملحیہأللأافنقلعیررالأوصلوارفلوع‬

‫‪116‬‬
 ‫رشوطووجبالیف أقہد‬ ‫تفقہأالأاقرب‬ ‫‪۱۶‬‬
‫تفقہأزوجأالأب‬
‫تفقہأزوجأالأنب‬
‫ل‬
‫یتمٰتالیفقہأیلعٰتیبااملل‬ ‫تفقہأالأاقربوا مملوک‬ ‫‪۱۷‬‬
‫تفقہأارلقیقوااکحمهاأ‬
‫تفقہأااھبلمئوااکحمهاأ‬
‫ارملاحعهللمفزرداتالمتدراسیهاأ‬ ‫‪ Final Term Examinations‬د‬ ‫‪۱۸‬‬
‫لحالکشمتالطلیهفالمقزرر‬ ‫أوبسعارملاحعهد گ‬
‫کیفیهوعضاالاحتمن‬ ‫واالدعتساداللاحتمنالیها د‬
‫أن‬
‫‪Recommended Text Books‬‬

‫‪ Publisher & year of Publication‬د‬ ‫‪ Title of Book‬د‬ ‫‪ Author of Book‬د‬ ‫‪S#‬‬

‫ث‬
‫اانلرشوسیهالیشرر‬ ‫امسااتکلب‬ ‫ؤمفلااتکلب‬ ‫م‬
‫ث‬
‫ااکحمارتلاکتواوملارید‬ ‫اخیشلدمحماوبزرھر‬ ‫‪۱‬‬
‫گ‬
‫ااصلدرةنمھییهااحملسیهوارملاحعهد د‬ ‫اظنمالیفقاأتیفارشلۃعیالأالسمأ‬ ‫الأاتسذادمحاترامیھید‬ ‫‪۲‬‬
‫گ‬
‫للمواسستاامللیهالأالسمیهــرحبيد‬
‫‪Recommended Reference Books‬‬

‫‪ Publisher & year of Publication‬د‬ ‫‪ Title of Book‬د‬ ‫‪ Author of Book‬د‬ ‫‪ S#‬د‬

‫ث‬
‫اانلرشوسیهالیشرر‬ ‫امسااتکلب‬ ‫ؤمفلااتکلب‬ ‫م‬
‫ث‬
‫ث‬ ‫لسی‬
‫اوملارییفارشلۃعیالأالسمأ‬ ‫ا خدمحملعااصلوبین‬ ‫‪۱‬‬
‫اولصیہأ‬ ‫دوتكرنیسحاحدماسحن‬ ‫‪۲‬‬
‫ث‬
‫اوملاریواولاص أ‬ ‫دوتكردمحمالسمدموکر‬ ‫‪۳‬‬
‫د‬
‫د‬

‫‪117‬‬
‫اوصلقیقحتعلومِاالسہیم ‪Methods of Research in Islamic Studies‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪7th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Elective (E-1‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکقیقحتےکجہنماکاعترفاوا دأ‬
‫‪۲‬۔اینبدیاوصلقیقحتگاآک را أ‬
‫‪۳‬۔وموضعقیقحتےکااختن أتیکالصحددیپاا دأ‬
‫‪۴‬۔یقیقحترمالحگاآک را أ‬

‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطقیقحتےکوہفممرضورتاوراتیمہگاآک روہاجنئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطعلومدہینیںیماوصلقیقحتگااعتمرفوہاجےگنیئ۔‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطںیمثحبوقیقحتےکےئلانمسوموضعاکااختنب‪،‬اخہکیکایتریاورہقلعتماصمدر‬ ‫‪‬‬
‫ورماعجیراسیئیکالصحدیپاوہاجیگیئ۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫قیقحتاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔قیقحتاکوغلیوہفمم‬
‫‪۲‬۔قیقحتاکاالطصیحوہفمم‬
‫‪۳‬۔قیقحتیکاتیمہورضورت‬

‫‪2‬‬ ‫ااسبیلقیقحتیکااسقم‬ ‫‪۱‬۔ایبہین‬

‫‪۲‬۔ أریخی‬
‫‪۳‬۔رجت أیت‬

‫‪3‬‬ ‫ہلئسمقیقحتاکنیعت‬ ‫‪۱‬۔ہلئسمقیقحتاکاعترف‬

‫‪۲‬۔ہلئسمقیقحتےکاصمدر‬
‫‪۳‬۔ہلئسمقیقحتےکنیعتاکرطہقیاکر‬
‫‪۴‬۔قرہیضقیقحت‬

‫‪4‬‬ ‫وموضعقیقحتاکااختنب‬ ‫‪۱‬۔وموضعقیقحتاکاعترف‬

‫‪۲‬۔وموضعقیقحتےکرضوریانعرص‬
‫‪۳‬۔وموضعقیقحتیکاتیمہ‬

‫‪118‬‬
‫‪5‬‬ ‫اخہکقیقحتیکایتری‬ ‫‪۱‬۔اخہکقیقحتاکوہفمم‬
‫‪۲‬۔اخہکقیقحتیکاتیمہ‬
‫‪۳‬۔اخہکقیقحتےکانعرص‬

‫‪6‬‬ ‫یقیقحتلمعےکرمالح‬ ‫‪۱‬۔اصمدرورماعجاکنیعت‬

‫‪۲‬۔ہقلعتموماداکنیعت‬
‫‪۳‬۔اہفرسبتک‬

‫‪7‬‬ ‫یقیقحتوماداکوصحل‬ ‫‪۱‬۔ومادقیقحتےکاسملئ‬

‫‪۲‬۔ومادقیقحتےکآالت‬
‫‪۳‬۔ومادقیقحتےکےیلالربئتریاکاامعتسل‬

‫‪8‬‬ ‫ومادقیقحتعمجاےنےکآالت‬ ‫‪۱‬۔وساانلہم‬

‫‪۲‬۔الماظحت‬
‫‪۳‬۔ارٹنووی‬
‫گ‬
‫‪9‬‬ ‫عمجدشروماداکاجترر‬ ‫‪۱‬۔ومادیکتیثیحاکنیعت‬
‫گ‬
‫‪۲‬۔وماداکاجترر‬
‫‪۳‬۔وماداکااختنب‬

‫‪10‬‬ ‫زجتہیومادےکےیلدراکراہمرت‬ ‫‪۱‬۔االطصاحتاکاجانن‬

‫‪۲‬۔ااسبیلرحتتروکاجانن‬
‫‪۳‬۔انمسداولسباکااختنب‬

‫‪11‬‬ ‫اینبدیاصمدرقیقحتاکنیعت‬ ‫‪۱‬۔اینبدیاصمدرقیقحتاکوہفمم‬

‫‪۲‬۔اینبدیاصمدرقیقحتاکنیعت‬
‫‪۳‬۔اینبدیاصمدرقیقحتیکاتیمہ‬

‫ث‬ ‫ث‬
‫‪12‬‬ ‫أونیاصمدرقیقحتاکنیعت‬ ‫‪۱‬۔ أونیاصمدرقیقحتاکوہفمم‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔ أونیاصمدرقیقحتاکنیعت‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔ أونیاصمدرقیقحتیکاتیمہ‬
‫‪13‬‬ ‫اقمہلصصختاکاولسب رد‬
‫رحتت‬ ‫‪۱‬۔ونعاینہلمج‬
‫‪۲‬۔ااتتخیمہلمج‬
‫‪۳‬۔ریپارگاف‬
‫‪۴‬۔ااصتخرات‬

‫‪14‬‬ ‫وحایشووحاہلاجت‬ ‫‪۱‬۔وحایشووحاہلاجتاکاعترف‬

‫‪۲‬۔وحایشووحاہلاجتیکاتیمہ‬
‫‪۳‬۔وحایشووحاہلاجتےکااسبیل‬

‫‪119‬‬
‫‪15‬‬ ‫اقمہلقیقحتےکاینبدیانعرص‬ ‫‪۱‬۔دقمہم‬
‫‪۲‬۔اوباب‬
‫‪۳‬۔اتنجئ‬
‫‪۴‬۔اہفرسوہمیمضاجت‬

‫‪16‬‬ ‫د‬ ‫د‬

‫‪ Presentations‬د‬ ‫‪ Presentations‬د‬

‫اصنیببتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمن‬
‫علوماالسہیمںیمقیقحت‬ ‫ڈارٹکرساجاالالسمفینح‬ ‫‪1‬‬
‫نفقیقحت‬ ‫ڈارٹکایگندنچ‬ ‫‪2‬‬
‫ث‬
‫کيف تکتب حبثا‬ ‫ڈارٹکادمحسلیی‬ ‫‪3‬‬
‫اردوںیماوصلقیقحت‬ ‫ڈارٹکامیاطلسہنشخب‬ ‫‪4‬‬
‫اوصلقیقحت‬ ‫ڈارٹکدبعادیمحلابعیس‬ ‫‪5‬‬
‫اوصلقیقحتاالسیمانترظںیم‬ ‫ڈارٹکاخقلدادکلم‬ ‫‪6‬‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫الربئتریاسسنئاوراوصلقیقحت‬ ‫لیمجادمحروضی‬ ‫‪1‬‬
‫اوصلقیقحت‬ ‫ڈارٹکرفظاالالسماخن‬ ‫‪2‬‬
‫اوصلقیقحتودتونینتم‬ ‫ڈارٹکونتترادمحعلوی‬ ‫‪3‬‬
‫االسیماوصلقیقحت‬ ‫ڈارٹک أقراخوکاین‬ ‫‪4‬‬

‫‪120‬‬
 ‫ذہتیاالسیم ‪Cultural History of Islam‬‬
‫ِد‬ ‫خیِ‬
‫أر د‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪7th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-10‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔االسیمذہتیدودمتناکاعترفاوا أ‬
‫گ‬
‫‪۲‬۔داینےکفلتخمالعوقںںیماالسیمذہتیدےکرعوجوزوالاکاجتررانیل‬
‫گ‬ ‫ث‬
‫‪۳‬۔دورسیذہتوبیںگااجواافتسدراورانرپاالسیمذہتیدےکاتراتاکاجتررانیل‬
‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطذہتیودمتناوراےکنینمضاحلطصمتگااعتمرفوہاجنئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫گ‬
‫ہبلطزامہناالسمگاےلہپداینںیموموجدفلتخماوقامیکذہتیودمتنگاآک روہاجنئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطاالسیمذہتیودمتنآرضحنتﷺداوراحصہباامےکعہودابمرہکگا رکیآجیےک‬ ‫‪‬‬
‫فلتخمادوارورمالحگاواتیفقاحلصاےگنیل۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ذہتیدودمتناکاعترف۔‪I‬‬ ‫‪۱‬۔ذہتیداکوہفمم‬
‫‪۲‬۔دمتناکوہفمم‬
‫‪۳‬۔اقثتفاکوہفمم‬
‫‪2‬‬ ‫ذہتیدودمتناکاعترف۔‪II‬‬ ‫‪۲‬۔ذہتیدودمتنےکاراکن‬ ‫‪۱‬۔ذہتیدودمتنیکاینبد‬
‫‪۳‬۔ذہتیدودمتنیکاتیمہ‬
‫‪3‬‬ ‫دوروبنیگالبقامہذہتںیبی‬ ‫‪۱‬۔لبقازاالسمیکاجیلہذہتید ‪۲‬۔وی أینذہتید‬
‫‪۵‬۔دنہواتسینذہتید‬ ‫‪۴‬۔رصمیذہتید‬ ‫‪۳‬۔رویمذہتید‬

‫‪4‬‬ ‫االسیمذہتیدےکاوصلوابمدید‬ ‫االسیمذہتیدیکاینبدںی‬

‫‪5‬‬ ‫دہعوبنیودورالختفرادشرںیماالسیم‬ ‫‪۱‬۔دہعوبنیﷺدوالختفرادشرںیماالسیمذہتیدےکاراقتءےکاابسب‬
‫ذہتید‬ ‫اظمہر‬
‫‪۲‬۔الختفرادشرںیماالسیمذہتیدےک د‬
‫‪6‬‬ ‫دورونباہیمںیماالسیمذہتید۔‪I‬‬ ‫‪۲‬۔دورونباہیمںیمیملعتریق‬ ‫‪۱‬۔دورونباہیماکاعترف‬
‫‪۳‬۔دورونباہیمےکیملعرماکر‬
‫‪7‬‬ ‫دورونباہیمںیماالسیمذہتید۔‪II‬‬ ‫‪۱‬۔دورونباہیمیکاعمرشیتتریق‬
‫‪۲‬۔دورونباہیمےکذہتیبیتریقےکاابسب‬
‫‪۳‬۔دورونباہیمیکذہتیبیتریقےکاتنجئ‬
‫‪8‬‬ ‫دورونباہیمںیماالسیمذہتید۔‪III‬‬ ‫‪۲‬۔دورونباہیمںیمادنرویناشفلخر‬ ‫‪۱‬۔دورونباہیمیکذمیبہرحتںیکی‬
‫‪۳‬۔اومویںےکزوالےکاابسب‬

‫‪121‬‬
‫‪9‬‬ ‫دورونبابعسںیماالسیمذہتید۔‪I‬‬ ‫‪۲‬۔دورابعیسیکیملعرحتںیکی‬ ‫‪۱‬۔ابعیسذہتیداکآاغز‬
‫‪۳‬۔دورابعیسےکیملعرماکر‬
‫‪10‬‬ ‫دورونبابعسںیماالسیمذہتید۔‪II‬‬ ‫‪۲‬۔دورونبابعسںیماعمرشیتتریق‬ ‫‪۱‬۔دورونبابعسںیمذہتیبیتریق‬
‫‪۳‬۔دورونبابعسںیماالسیمذہتیداکدورسیذہتوبیںگااکمہمل‬
‫‪11‬‬ ‫دورونبابعسںیماالسیمذہتید۔‪III‬‬ ‫‪۲‬۔دورونبابعسیکذمیبہرحتںیکی‬ ‫‪۱‬۔دورونبابعسںیماملسمونںےکاکر أےم‬
‫‪۳‬۔دورونبابعسیکایسیسرحتںیکی‬
‫‪12‬‬ ‫دورونبابعسںیماالسیمذہتید۔‪IV‬‬ ‫‪۲‬۔ أ أریےلمح‬ ‫‪۱‬۔یبیلصںیگنج‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔ابعویسںےکزوالےکاابسباوراسےکاالسیمذہتیدرپاترات‬
‫ث‬
‫‪13‬‬ ‫انیپسںیماالسیمذہتید‪I‬‬ ‫‪۱‬۔انیپسںیماشأعداالسم‬
‫‪۲‬۔انیپسںیماملسمونںےکیملعاکر أےم‬
‫‪۳‬۔انیپسںیماملسمونںےکیملعرماکر‬
‫ث‬
‫‪14‬‬ ‫انیپسںیماالسیمذہتید‪II‬‬ ‫‪۱‬۔انیپسںیماالسیمذہتیدیکاشأعدےکاابسب‬
‫اظمہر‬
‫‪۲‬۔انیپسںیماالسیمذہتیدےک د‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔انیپسںیماالسیمذہتیدےکویریپذہتیدرپاترات‬
‫‪15‬‬ ‫ترریغص أکودنہںیماالسیمذہتیدو‬ ‫‪۱‬۔ترریغص أکودنہںیماالسیمذہتیبیاکر أےم‬
‫ث‬
‫دمتن‬ ‫‪۲‬۔ترریغص أکودنہںیماالسیمذہتیدیکاشأعدےکاابسب‬
‫ث‬ ‫ث‬
‫اتاتدورسیذہتوبیںرپ‬
‫‪۳‬۔ترریغص أکودنہںیماالسیمذہتیدیکاشأعدےک ر‬
‫‪16‬‬ ‫‪ Presentations‬د‬ ‫‪ Presentations‬د‬

‫اصنیببتک د‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمن‬
‫ث‬
‫أرخیدمتناالسیم‬ ‫شأرنیعمادلنیدنوی‬ ‫‪1‬‬
‫ث‬
‫أرخیاالسم‬ ‫اربکشأربیجنآ أدی‬ ‫‪2‬‬
‫أرخیاالالسماسلأیس‬ ‫نسحاترامیہنسح‬ ‫‪3‬‬
‫ادبلاۃیااھنلۃی‬ ‫انبریثک‬ ‫‪4‬‬
‫االسیمذہتیدےکدراشخںولہپ‬ ‫یفطصمابسیع‬ ‫‪5‬‬
‫وحاہلاجیتبتک د‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمن‬
‫ااکللم‬ ‫انباریث‬ ‫‪1‬‬
‫أرخیذہتیداالسیم(اچروںےصح)‬ ‫ڈارٹکیدرہظمدصیقی‬ ‫‪2‬‬
‫ث‬
‫تلماالسہیمیکرصتخم أرخی‬ ‫تروتوصلد‬ ‫‪3‬‬
‫‪An Atlas of Islamic History‬‬ ‫‪H.W Hazard‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪A Short History of Islam‬‬ ‫‪S.F.Mehmood‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪122‬‬
 ‫اطمہعلہقف۔‪(I‬ہقفااملایلت)‪Study of Islamic Fiqh-II‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪7th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Elective (E-2‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔میسقتزرےکاالسیمہفسلفاکاعترف‬
‫‪۲‬۔االسیماقوننزوکٰۃاکاطمہعل‬
‫‪۳‬۔تفقاأتےکاالسیماوصولںاکاطمہعل‬
‫‪۴‬۔اشمرتک‪،‬اضمری‪،‬رنہاورافکہلوحاہلےکاوصولںاکاطمہعل‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطاالسمےکاظنمامایلتگااعتمرفوہاجےگنیئ۔ د‬ ‫‪‬‬

‫ہبلطاالسمںیمرظنہیاملاوراےکسااکحمواسملئگاآک یہاحلصاےگنی۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطفلتخماجتریترطہقیاکر(اشمرتک‪،‬اضمری‪،‬رنہاورافکہلوریغر)اوراےکنااکحماسملئ‬ ‫‪‬‬
‫گاواتیفقاحلصاےگنی۔‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫االسماکہفسلفمیسقتدولد‬ ‫‪۱‬۔رگدشزرےکاالسیماوصل‬
‫‪۲‬۔اانتکزوااکتحریکرحمد‬
‫‪2‬‬ ‫زوکۃ‬ ‫زوکٰۃاکاعترفاتیمہرضورت د‬
‫ووجبزوکٰۃ د‬
‫اصنبزوکۃ د‬
‫‪3‬‬ ‫زوکۃ‬ ‫اصمرفزوکٰۃ د‬
‫دصہقارطفل‬
‫‪4,5,6,‬‬ ‫االسماکوصتررشۃک‬ ‫‪۱‬۔ااسقمرشۃک‪۲‬۔افموہض‪۳‬۔انعن‪۴‬۔رشۃکاالدبان‪۵‬۔رشۃک‬
‫اولوجر‬

‫‪7,8‬‬ ‫االسماکوصتراضمرۃب‬ ‫‪۱‬۔اضمرہباکاعترف‬

‫‪۲‬۔رشاطئ‪،‬اراکن‬
‫‪۳‬۔انعرص‬
‫‪9‬‬ ‫افکہل د‬ ‫رعتئاافكللهۃغلوإالطصاح د‬
‫أدلأرشمو دعیہأاافكللأ د‬
‫ے‬
‫أراکناافكللأوأافلطهاأ د‬

‫‪123‬‬
 ‫ل‬
‫‪10‬‬ ‫افکہل‬ ‫رشوطالکفیل‪،‬رشوطا مکفولہل د‬
‫ل‬
‫رشوطا مکفولہب‪،‬أاکحماافكللأ‬

‫‪11‬‬ ‫وحاہل‬ ‫رعتئاوحلالأورشموعییهاأورکیهاأوصفیهأدا‬

‫رشوطاوحلاہلأاکحماوحلاہل‬
‫‪12‬‬ ‫وحاہل‬ ‫لم‬
‫انأءاوحلاہلوروجعااحمللہیلعیلعا حیل‬

‫‪13‬‬ ‫رنہ‬ ‫ارلھن(رعتئورشموعیدتدوأراکن)‬

‫رشوطارلھند د‬

‫ااعلدقي‪،‬الضیدعده‪،‬ارملهنہب‬
‫ث‬
‫‪14‬‬ ‫رنہ‬ ‫آ أروقعدارلھند‬
‫انأءدقعارلھند‬
‫ی‬
‫االتخفارلاھنوارمل هند‬
‫‪15,16‬‬ ‫‪ Presentations‬د‬ ‫‪ Presentations‬د‬

‫اصنیببتک د‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫اوصلارسلایج‬ ‫رساجادلنی‬ ‫‪1‬‬
‫ل‬
‫دباۃیا محیہدواہنۃیالمقیصد(اتکبارقلاض‪،‬اتکبارشلۃک)‬ ‫انبردش‬ ‫‪2‬‬
‫ح‬
‫الفقہاالالسیموادہتل‪،‬ج‪(10‬الیفقاأت)‬ ‫وھیہأازل ی ی‬
‫ل‬ ‫‪3‬‬
‫االسیماکنبرییکاینبدںی‬ ‫دمحمیقتامثعین‬ ‫‪4‬‬
‫ث‬
‫د‬
‫ابمح‬ ‫جییہقف‬ ‫اجمدہاالالسماقیمس‬ ‫‪5‬‬
‫وحاہلاجیتبتک د‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫الهداۃی‬ ‫اوبانسحلارملعییاأین‬ ‫‪1‬‬
‫اینغمل‬ ‫انبدقاہمادقملیس‬ ‫‪2‬‬
‫لم‬
‫ا حلی‬ ‫انبزحماالدنیسل‬ ‫‪3‬‬
‫ل‬
‫ینغما محیاأج‬ ‫ابیطخلارشلینیب‬ ‫‪4‬‬
‫ر دوبٰاوراضمرید‬ ‫ادراراقیقحتتاالسیم‬ ‫‪5‬‬
‫‪Economics of Islam‬‬ ‫‪Ahmad M.A‬‬ ‫‪6‬‬
‫االسماکااصتقدیاظنم‬ ‫ظفحارلنمحویساہروی‬ ‫‪7‬‬
‫االسماکاعمیشاظنم‬ ‫ومدودی‬ ‫‪8‬‬

‫‪124‬‬
 ‫(ہقفاانجل أت) ‪Study of Islamic Fiqh-III‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪7th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Elective (E-03‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔االسیموقانیندحودواصقصاکاعترف‬
‫گ‬
‫‪۲‬۔فلتخمجرامئیکزسائںاکوقانیناالسیمےکانترظںیمااکحامت‬
‫گ‬
‫‪۳‬۔ أاتسکنںیم أذفوقانیندحودواصقصاکاقتیلباجترر‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطاالسمںیمہفسلفجرموزساگااعتمرفوہےگن۔ د‬ ‫‪‬‬

‫ہبلطاالسمںیمدحودواصقصاوراےکنااکحمواسملئگاوافقوہاجےگنیئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ہبلط أاتسکیندحودآرڈسننیگاواتیفقاحلصاےگنی۔‬ ‫‪‬‬

‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No‬‬
‫‪1.‬‬ ‫االسماکہفسلفجرموزسا‬ ‫‪۱‬۔االسمےکہفسلفجرموزسااکاعترف‬
‫گ‬
‫‪۲‬۔االسمںیمزسائںےکاابتعرگاجرمیکااسقم‬
‫‪۳‬۔دحودوزعتتراتےکاینبدیاوصل‬

‫‪2.‬‬ ‫اصقص‪۱‬‬ ‫‪۱‬۔لتقیکرعتفی‪،‬رحمداورااسقم‬

‫‪۲‬۔رشاطئووجباصقص‬
‫‪۳‬۔وماعناصقصاورافکررلتق‬

‫‪3‬‬ ‫اصقص‪۲‬‬ ‫‪۱‬۔اعصاأءےکاکےنٹاکمکح(التقلیفامدوناسفنل)‬

‫ف‬
‫‪۲‬۔’’ارش‘‘اکینعماوراسےکقلعتماحلطصمت قهیہ‬
‫‪۳‬۔رشاطئاصقص‪،‬وماعناورافکرراکمکح‬

‫‪4.‬‬ ‫دید‬ ‫‪۱‬۔دیدیکرعتفیاوررشموتیع‬

‫‪۲‬۔دیدیکااسقماوردقمار‬
‫‪۳‬۔’’اعہلق‘‘یکرعتفیاوردیدںیمانیکذہمدار أں‬

‫‪5.‬‬ ‫دحز دأ‬ ‫‪۱‬۔ز دأیکرعتفی‪،‬سددحز دأاوررشوط‬

‫ث‬ ‫مح‬ ‫ث‬
‫‪۲‬۔شأدیدشر( ضند)اورریغشأدیدشرےکز دأاکمکح‬
‫‪۳‬۔اابثتز أ‪:‬وگایہ‪،‬اقراراوراسیکرشاطئ‪،‬وقسطدح‬

‫‪125‬‬
‫‪6.‬‬ ‫دحذقف‬ ‫‪۱‬۔ذقفیکرعتفی‪،‬دحقرفاکسداوررشموتیع‬
‫‪۲‬۔ذقفیکوصرںیتاوراافلظ‬
‫‪۳‬۔دحذقفےکووجبیکرشاطئ‪،‬دقمار‪،‬اابثتذقف‪،‬اقذفیکوگایہاکمکح‬

‫‪7.‬‬ ‫دحاعلن‬ ‫‪۱‬۔اعلنیکرعتفی‪،‬دحاعلناکسداوررشموتیع‬

‫‪۲‬۔دحاعلنےکووجبیکرشاطئاوررطہقیاکر‬
‫‪۳‬۔دحاعلناکمکح‬

‫‪8.‬‬ ‫دحرشبرمخ‬ ‫‪۱‬۔ہشن(رکس)یکرعتفی‪،‬رحمداوردحرشبرمخیکرشموتیع‬

‫‪۲‬۔رشاطئووجبدح‪،‬دقماراورتیفیک‬
‫‪۳‬۔اوناعاالرشہتب‪،‬رشاب(رمخ)ےکالعورگاہشناکمکح‪،‬اابثءرشبرمخ‬

‫‪9.‬‬ ‫دحرسہق‬ ‫‪۱‬۔رسہقیکرعتفی‪،‬مکحاوررشموتیع‬

‫‪۲‬۔دحرسہقےکوجبےکرشاطئ‬
‫‪۳‬۔اابثترسہق‪:‬وگایہ‪،‬اقرار‬

‫‪10.‬‬ ‫رحاہب‬ ‫‪۱‬۔رحابیکرعتفی‪،‬اغبوتیکرعتفی‪،‬رحاہباوراغبوتںیمقرق‬

‫‪۲‬۔رشاطئوبثترحاہب‬
‫‪۳‬۔دحرحاہباورتیفیک‬

‫‪11.‬‬ ‫اردتاداوراغبوت‬ ‫‪۱‬۔اردتادیکرعتفی‪،‬مکح‪،‬رمدتےکوتہبیکوبقتیلےکااکحم‪،‬اردتاد‪،‬زدنہقںیمقرق‪،‬زدنقیاک‬

‫مکح‬
‫‪۲‬۔ااکحماغبۃ‪ :‬أویغںگااتقلاورانیکوتہباکمکح‪،‬املواجناکامضناورانیکزسا‬
‫‪۳‬۔ أویغںاورافکررےکاسھتاتقلںیمقرق‬
‫‪12.‬‬ ‫زعتتر‬
‫جرامئ د‬ ‫‪۱‬۔رعتفی‬
‫‪۲‬۔ونتیع‬
‫‪۳‬۔رشاطئ‬

‫‪.13‬‬ ‫أاتسکنںیم أذفوقانیندحوداصقصاکیملع‬ ‫‪۱‬۔دحودآرڈسننی‪۱۹۷۹‬اکاعترف‬

‫گ‬
‫اجترر(‪)۱‬‬ ‫‪۲‬۔دحز دأ‬
‫‪۳‬۔دحذقف‬

‫‪14.‬‬ ‫أاتسکنںیم أذفوقانیندحوداصقصاکیملع‬ ‫‪۱‬۔دحاعلن‬

‫گ‬
‫اجترر(‪)۲‬‬ ‫‪۲‬۔دحرسہق‬
‫‪۳‬۔دحرحاہب‬

‫‪126‬‬
 ‫گ‬
‫‪15.‬‬ ‫أاتسکنںیم أذفوقانیندحوداصقصاکیملع‬ ‫‪۱‬۔زعتترات أاتسکنیکدہعف(‪)۵۴‬اکاقتیلباجترر‬
‫گ‬ ‫گ‬
‫اجترر(‪)۳‬‬ ‫‪۲‬۔زعتترات أاتسکنیکدہعف(‪)۵۵‬اکاقتیلباجترر‬
‫گ‬
‫‪۳‬۔زعتترات أاتسکنیکداعفت(‪۵۵‬اے)اکاقتیلباجترر‬

‫‪16‬‬ ‫‪ Presentations‬د‬ ‫‪ Presentations‬د‬

‫د‬

‫اصنیببتک د‬
‫أمبتک‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمن‬
‫التشریع اجلنائي اإلسالمي‬ ‫دبعااقلدروعدۃ‬ ‫‪۱‬۔‬
‫ح‬
‫الفقه اإلسالمي وأدلته (احلدود الشرعية)‬ ‫وھییہازل یلی‬ ‫‪۲‬۔‬
‫التعزیر يف الشریعة اإلسالمية‬ ‫دبعازعلتراعرم‬ ‫‪۳‬۔‬
‫دحودآرڈسننیاٹکی‬ ‫وکحمد أاتسکن‬ ‫‪۴‬۔‬
‫االسیموقانین‪:‬دحود‪،‬اصقص‪،‬دیدوزعتترات‬ ‫سٹسجزنتلیارلنمح‬ ‫‪۵‬۔‬

‫وحاہلاجیتبتک‬
‫أمبتک‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمنامشر‬
‫لم‬
‫دباۃیا حیهد‬ ‫انبردشاالدنیسل‬ ‫‪۱‬۔‬
‫الهداۃی‬ ‫اوبانسحلارملعییاأیئ‬ ‫‪۲‬۔‬
‫جییہقفاسملئ‬ ‫اجمدہاالسماقیمس‬ ‫‪۳‬۔‬
‫‪Crimanl Law of Islam‬‬ ‫دبعااقلدردبعاہلل‬ ‫‪۴‬۔‬
‫‪Crimanl Law‬‬ ‫سٹسجزنتلیارلنمح‬ ‫‪۵‬۔‬
‫االسیمدحودوزعتترات‬ ‫ومال دأنیتماہیمش‬ ‫‪۶‬۔‬

‫‪127‬‬
8th Semester

128
 ‫االسیماعمایشت ‪Islamic Economics‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪8th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Major (M-11‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکاعمایشتاکاعترفاوا أ‬
‫‪۲‬۔اعمیشرکفےکاراقتءںیماملسمونںےکاداروکامن أںا دأ‬
‫‪۳‬۔امہاالسیماعمیشااکفرگاابلطءوکآک را دأ‬
‫‪۴‬۔االسیماعمیشااکفریکاعمرصدورںیماتیمہوکواحضا أ‬

‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطاالسیمرظنہیاعمایشتگاروانشسوہےگن۔ د‬ ‫‪‬‬

‫ہبلطاعمیشرکفںیمرظن أتاالسمےکادارگاوافقوہاجےگنیئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطالبوسداکنیبریاوراالسیمرطزاجترتوتشیعمگاواتیفقاحلصاےگنی۔‬ ‫‪‬‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫اعمایشتاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔اعمایشتاکوہفمموینعم‬
‫‪۲‬۔اعمایشتاکآاغزواراقتء‬
‫‪۳‬۔اعمایشتیکرضورتواتیمہ‬
‫‪2‬‬ ‫االسیماعمایشت‬ ‫‪۱‬۔االسیماعمایشتاکاعترف‬
‫‪۲‬۔اعمایشتےکرامنہاوصل‬
‫‪۳‬۔ادہاف‬
‫گ‬
‫‪3‬‬ ‫جیاعمیشاظنومںاکاقتیلباجترر۔‪i‬‬ ‫‪۱‬۔اجریگداریاظنم‬
‫‪۲‬۔رسامہیداراہناظنم‬
‫گ‬
‫‪4‬‬ ‫جیاعمیشاظنومںاکاقتیلباجترر۔‪ii‬‬ ‫‪۱‬۔ارتشاتیک‬
‫‪۲‬۔اطسفتیئ‬
‫‪5‬‬ ‫ملعاعمایشتےکاراقتءںیمملسمرکفمنیاک‬ ‫‪۱‬۔اوبویفس‬
‫ادار۔‪I‬‬ ‫‪۲‬۔اوبدیبعااقلمس‬
‫‪۳‬۔العہمانبزحم‬
‫‪6‬‬ ‫ملعاعمایشتےکاراقتءںیمملسمرکفمنیاک‬ ‫‪۱‬۔ااممانبہیمیت‬
‫ادار۔‪II‬‬ ‫‪۲‬۔انبدلخون‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔شأرویلاہلل‬
‫‪7‬‬ ‫االسیماظنمتشیعمےکااسیسوصترات۔‬ ‫‪۱‬۔اہللیکتیکلم‬
‫‪I‬‬ ‫‪۲‬۔انأنوطبرہفیلخ‬
‫‪۳‬۔وصترآجرت‬

‫‪129‬‬
 ‫‪8‬‬ ‫االسیماظنمتشیعمےکااسیسوصترات۔‬ ‫‪۱‬۔رزقنماجیداہلل‬
‫‪II‬‬ ‫‪۲‬۔بسکتشیعمیکنیسحت‬
‫‪۳‬۔تشیعمواالخق‬
‫‪۴‬۔دراجتتشیعم‬
‫‪9‬‬ ‫االسمیکاعمیشادقاراوراالسیماکرو أریک‬ ‫یٰ‬
‫‪۱‬۔وقت د‬
‫فلتخموصرںیت‬ ‫‪۲‬۔دعل‬
‫‪۳‬۔ااسحن‬
‫‪۴‬۔اوخت‬
‫‪۵‬۔اسموات‬
‫‪۶‬۔اعتون‬
‫‪۷‬۔الحلورحام‬
‫االسیماکرو أریکفلتخموصرںیت‬
‫‪۱‬۔اجترت‪۲‬۔رشاتک‪۳‬۔اضمرید‬
‫‪۴‬۔مرارعد‪۵‬۔اسماقت‬

‫‪10‬‬ ‫دیپاشئدولد‬ ‫‪۱‬۔االسیماعمیشرسرگویمںیکاتیمہ‬

‫‪۲‬۔االسیماعمیشرسرگویمںیکتربیغ‬
‫‪11‬‬ ‫االسیمتشیعمںیمرسامہییکااسقم‬ ‫‪۱‬۔لیکشترسامہی‬
‫‪۲‬۔رسامہیاکری‬
‫‪۳‬۔ااجرروااہیےکاسملئااجرداری‬
‫‪13‬‬ ‫ارفنادیتیکلماکاالسیموصتر‬ ‫‪۱‬۔تیکلماکوصتر‬
‫‪۲‬۔ارفنادیتیکلماکاالسیموصتر‬

‫‪14‬‬ ‫البوسداالسیماکنیبری‬ ‫‪۱‬۔البوسداالسیمکنیباکریاکوہفمم‬

‫‪۲‬۔البوسدکنیباکریےکرامنہاوصل‬
‫‪۳‬۔ أاتسکنںیماالسیمکنیباکرییک أرخی‬
‫‪15‬‬ ‫َصرف‪،‬میسقتاورااقتنلدولد‬ ‫‪۱‬۔االسمںیم َصرفدولد‬
‫‪۲‬۔االسمںیممیسقتدولد‬
‫‪۳‬۔االسمںیمااقتنلدولد‬
‫‪16‬‬ ‫‪ Presentatios‬د‬ ‫‪ Presentatios‬د‬

‫د‬
‫د‬

‫‪130‬‬
 ‫اصنیببتک د‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمن‬
‫کتاب اخلراج‬ ‫اامماوبویفس‬ ‫‪1‬‬
‫کتاب األموال‬ ‫اوبدیبعرااقلمس‬ ‫‪2‬‬
‫ی‬
‫کتاب اخلراج‬ ‫اامم حی دی ٰنبآدم‬ ‫‪3‬‬
‫احمللی‬ ‫ااممانبزحم‬ ‫‪4‬‬
‫االسیماکنیبرییکاینبدںی‬ ‫ومال دأیقتامثعین‬ ‫‪5‬‬
‫ث‬
‫د‬
‫ابمح‬ ‫جییہقف‬ ‫اجمدہاالالسماقیمس‬ ‫‪6‬‬
‫د‬

‫وحاہلاجیتبتک د‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمن‬
‫ث‬
‫ۃجحاہللاابلہغل‬ ‫شأرویلاہلل‬ ‫‪1‬‬
‫االسماکااصتقدیاظنم‬ ‫ظفحارلنمحویساہروی‬ ‫‪2‬‬
‫االسماورجیاعمیشرظن أت‬ ‫دیساوباالیلعٰومدودی‬ ‫‪3‬‬
‫اوشنرسن‬ ‫ڈارٹکاجنتاہللدصیقی‬ ‫‪4‬‬
‫‪Economics of Islam‬‬ ‫‪S.M.Ahmad‬‬ ‫‪5‬‬
‫& ‪Foundation of Islamic banking‬‬
‫‪Dr.Nasim Uddin‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪Finance‬‬

‫‪131‬‬
 ‫ہفسلفاورملعاالکلم ‪Philosophy and Ilm al-Kalam‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪8th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Elective (E-5‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objectives of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ابلطءوکہفسلفاورملعاالکلمگااعتمرفاوا أ‬
‫‪۲‬۔ہفسلفاورذمہدےکدرایمنقلعتوکواعضا أ‬
‫گ‬
‫‪۳‬۔ہفسلفاورملعاالکلمےک أرےںیماملسمونںیکجامتاکاجتررانیل‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫ہبلطہفسلفاورملعاالکلمےکوہفمم‪،‬اتیمہاور أرخیواراقتءگاآک روہاجےگنیئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫گ‬
‫ہبلطاالسیمہفسلفےکآاغزواراقتءتیمسامہملسمالفرفساورنیملکتمگااعتمرفوہاجنئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ث‬
‫ہبلطدیچردیچرابمحہفسلفاسیکھتاسھتامہاکمیرکفگاواتیفقاحلصاےگنی۔‬ ‫‪‬‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ہفسلفاکاعترف‪،‬آاغزواراقتءاوراقمدص‬ ‫‪۱‬۔ہفسلفاکینعمووہفمماوراتیمہ‬
‫‪۲‬۔ہفسلفاکآاغزواراقتء‬
‫‪۳‬۔ہفسلفیکااسساوراقمدص‬
‫ث‬
‫‪۴‬۔وی أینہفسلفاکاملسمونںرپاترات‬
‫ث‬
‫‪2‬‬ ‫االسیمہفسلفاکاعترف‪،‬آاغزواراقتءاوراقمدصواترات‬ ‫‪۱‬۔االسیمہفسلفاکینعمووہفمماوراتیمہ‬
‫‪۲‬۔االسیمہفسلفےکآاغزےکاابسبورحماکت‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔االسیمہفسلفےکاقمدصواترات‬
‫‪3‬‬ ‫امہاملسمنالفرفس(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ادنکلی‬
‫‪۲‬۔افرایب‬
‫‪۳‬۔انبانیس‬
‫‪4‬‬ ‫امہاملسمنالفرفس(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ازغلایل‬
‫‪۲‬۔انبلیفط‬
‫‪۳‬۔انبردش‬
‫‪5‬‬ ‫امہاملسمنالفرفس(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔انبارعلیب‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔دجمدافل أین‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔شأرویلاہلل‬
‫‪۴‬۔العہمدمحماابقل‬
‫‪6‬‬ ‫ملعاالکلماکاعترف‬ ‫‪۱‬۔ملعاالکلماکوہفمم‬
‫‪۲‬۔ملعاالکلماکآاغزواراقتء‬
‫‪۳‬۔ملعاالکلمیکرضورتواتیمہ‬

‫‪132‬‬
 ‫‪7‬‬ ‫ملعاالکلمےکاکمیدرکف(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔ہعیش‬
‫‪۲‬۔وخارج‬
‫‪۳‬۔زتعمہل‬
‫‪8‬‬ ‫ملعاالکلمےکاکمیدرکف(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔امتریہی‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔اشأرعر‬
‫‪۳‬۔ہیفلس‬
‫‪9‬‬ ‫امہاملسمننیملکتم(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔اامماوبہفینح‬
‫‪۲‬۔اوبانسحلارعشی‬
‫‪۳‬۔اوباوصنملرامتریی‬
‫‪10‬‬ ‫امہاملسمننیملکتم(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔والصنباطعء‬
‫‪۲‬۔رمعونبدیبع‬
‫‪۳‬۔زرشخمی‪،‬اوبیلعابجیئ‪،‬اترامیہاظنم‬
‫‪11‬‬ ‫امہاملسمننیملکتم(‪)۳‬‬ ‫‪۱‬۔ازغلایل‬
‫‪۲‬۔اابلالقیم‬
‫‪۳‬۔رازی‬
‫‪12‬‬ ‫ملعاالکلمےکامہاسملئ(‪)۱‬‬ ‫‪۱‬۔االسماکوصتراٰہل‪:‬وتدیح‬
‫‪۲‬۔ویحاکاالسیموصتر ‪۳‬۔وبنت‬

‫‪13‬‬ ‫ملعاالکلمےکامہاسملئ(‪)۲‬‬ ‫‪۱‬۔ریخورش۔نسحوحبق‬

‫‪۲‬۔ربجودقر‪۳‬۔رشحواقب‬
‫‪14‬‬ ‫ملعاالکلمےکامہاسملئ(‪ )۳‬د‬ ‫‪۱‬۔وتدیحووبنت‬
‫(جیدودقمیاملعءےکداللئیکروینشںیم)‬ ‫‪۲‬۔ربجودقر‬
‫‪۳‬۔ثعبدعباوملتاوراساکاابثت‬
‫ث‬
‫‪15‬‬ ‫جیرکفیوالکیمابمحد‬ ‫‪۲‬۔ااحلدرپیتس‬ ‫‪۱‬۔وصتردنیوذمہد‬
‫‪۴‬۔اسسنئاورانکیٹولیج‬ ‫‪۳‬۔ادقاروروسم‬

‫‪16‬‬ ‫‪ Presentatiosn‬د‬ ‫‪ Presentatiosn‬د‬

‫د‬
‫د‬

‫‪133‬‬
 ‫اصنیببتک د‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمن‬
‫لی ث‬
‫نشأة الفكر الفلسفي يف اإلسالم‬ ‫ڈارٹکیلعاسیما ّشاأر‬ ‫‪1‬‬
‫الفقه األكرب‬ ‫ث‬
‫اوبہفینحامعنننب أید‬ ‫‪2‬‬
‫االکلماورملعاالکلم‬ ‫ومال دأیلبشامعنین‬ ‫‪3‬‬
‫اتریخ فلسفة اإلسالم‬ ‫ڈارٹکیفطلہعمج‬ ‫‪4‬‬
‫أرخیااکفرعلوماالسیم‬ ‫رابغالطیاأغ‬ ‫‪5‬‬

‫وحاہلاجیتبتک د‬
‫أماتکب‬ ‫أمفنصم‬ ‫ربمن‬
‫اقمالتاالالسمد‬ ‫اوبانسحلارعشی‬ ‫‪1‬‬
‫ملعاالکلم‬ ‫ادرسیاکدنولھی‬ ‫‪2‬‬
‫ث‬
‫ومجوکتر‬ ‫خیشدمحماام‬ ‫‪3‬‬
‫أرخیدوعتوزعتمی‬ ‫اوبانسحلدنوی‬ ‫‪4‬‬
‫وصتردنی‬ ‫انمرظانسحالیگین‬ ‫‪5‬‬

‫‪134‬‬
 ‫اقمدصرشہعی‬
‫‪Objectives of Shari'ah‬‬ ‫‪Marks:100‬‬
‫‪Title‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪Semester‬‬ ‫‪8th‬‬
‫‪Nature of Course‬‬ ‫)‪Elective (E-6‬‬
‫‪No. of C.Hrs.‬‬ ‫)‪03(3+0‬‬
‫‪Total Teaching weeks‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪Objective of the Course‬‬ ‫‪۱‬۔ااکحمرشہیعوکاجانناورانھجمس‬
‫‪۲‬۔جیددورےکاسملئاکلح‬
‫‪۳‬۔ااکحمرشہیعرپلمعاکجہبدیپاا أ‬
‫‪۴‬۔ااکحمرشہیعیکروینشںیم ِ د‬
‫االتخفامدوکمکگامکا أ‬
‫گ‬ ‫گ‬
‫‪Outcomes‬‬ ‫‪ ‬ہبلطاقمدصرشہعیےکوہفمماورداترراکرگاوافقوہاجنئ۔ د‬
‫رظنہیاقمدصرشہعیےکآاغزواراقتءتیمسامہاوصنیلےکآراءوافممیہگااعتمرفوہاجےگنیئ۔ د‬ ‫‪‬‬
‫ہبلطامہاضمنیمںیمتیمساقمدصرشہعیےکذراعئرعمتفاورواسلئوصحلگاواتیفقاحلص‬ ‫‪‬‬
‫اےگنیل۔‬
‫‪Course Description‬‬
‫‪Week‬‬ ‫‪Topic‬‬ ‫‪Description‬‬
‫‪No‬‬
‫‪1‬‬ ‫اقمدصرشہعیاکاعترف‬ ‫‪۱‬۔اقمدصرشہعیاکوغلیوہفمم‬
‫‪۲‬۔اقمدصرشہعیاالطصیحوہفمم‬
‫لی‬
‫‪۳‬۔اقمدصرشہعیاکاوص ییندیکآراءںیموہفمم‬
‫‪2‬‬ ‫رظنہیاقمدصرشہعیاکآاغزواراقتء(‪ (1‬د‬ ‫‪۱‬۔قرآندیجماوراقمدصرشہعی‬
‫ث‬
‫دحیوبنیاوراقمدصرشہعی‬
‫‪۲‬۔ د‬
‫‪۳‬۔احصہباامؓاوراقمدصرشہعی‬
‫لی‬
‫‪3‬‬ ‫رظنہیاقمدصرشہعیاکآاغزواراقتء(‪)2‬‬ ‫‪۱‬۔اوص یینداوراقمدصرشہعی‬
‫ث‬
‫‪۲‬۔ااممشأیعف‬
‫ث‬
‫‪۳‬۔اظنمادلنیشأیش‬
‫‪۴‬۔ااحسقریشازی‬
‫‪۴‬۔ااممرازی‬
‫ث‬
‫‪۵‬۔اظنمادلنیشأیش‬
‫‪۶‬۔ااممزغایل‬
‫‪۷‬۔زعادلنینبدبعاالسلم‬
‫‪۸‬۔انبہیمیت‬
‫ث‬
‫‪۹‬۔ااممشأیبط‬
‫ث‬
‫‪۱۰‬۔شأرویلاہلل‬
‫‪۱۱‬۔انبمیق‬

‫‪135‬‬
 ‫‪۱۲‬۔جیداوصنیسیل‬
‫‪4‬‬ ‫اصمحل(‪)۱‬‬ ‫اصمحلاوراُنیکااسقم‬

‫‪5‬‬ ‫اصمحلےکدراجت(‪)۲‬‬ ‫اصمحلےکدراجت‬

‫‪6‬‬ ‫افمدس (‪)۱‬‬ ‫افمدساوراُنیکااسقم‬
‫‪7‬‬ ‫افمدس (‪)۲‬‬ ‫افمدسےکدراجت‬
‫‪8‬‬ ‫اصمحلاورافمدسںیمومازہن‬ ‫‪۱‬۔اصمحلاوراقمدصںیمومازہن‬
‫‪۲‬۔اصمحلاورافمدسںیمترحیجےکاوصل‬
‫‪9‬‬ ‫اقمدصرشہعیےکدراجت‬ ‫‪۱‬۔اقمدصرضوہی‬
‫‪۲‬۔اقمدصاحہیج‬
‫ی‬
‫‪۳‬۔اقمدص حسیییہ‬

‫‪10‬‬ ‫اقمدصرضورہییکااسقم‬ ‫‪۱‬۔افحتظدنی‬

‫‪۲‬۔افحتظاجن‬
‫‪۳‬۔افحتظامل‬
‫‪۴‬۔افحتظلقع‬
‫‪۵‬۔افحتظلسن‬

‫‪11‬‬ ‫اقمدصرشہعییکرعمتفےکذراعئ)‪)A‬‬ ‫‪۱‬۔قرآندیجم‬

‫ث‬
‫دحیوبنی‬
‫‪۲‬۔ د‬
‫‪۳‬۔اامجع‬
‫‪۴‬۔ایقس‬
‫‪۵‬۔ااسحتسن‬
‫‪۶‬۔ارقتساء‬
‫‪۷‬۔اعتلم‬
‫‪۹‬۔رعف‬
‫‪12‬‬ ‫اقمدصرشہعیےکوصحلےکواسلئ)‪)B‬‬ ‫‪۱‬۔واسلئااجیہیب‬
‫‪۲‬۔واسلئسلییہ‬

‫‪13‬‬ ‫اقمدصرشہعیاورجیاسملئاکلح(‪)۱‬‬ ‫اعمیشاسملئاکلح‬

‫‪14‬‬ ‫اقمدصرشہعیاورجیاسملئاکلح(‪)۲‬‬ ‫ایسیساسملئاکلح‬
‫‪15‬‬ ‫اقمدصرشہعیاورجیاسملئاکلح(‪)۳‬‬ ‫دینیورکفیاسملئاوراالتخفاکلح‬
‫‪16‬‬ ‫‪ Presentations‬د‬ ‫‪ Presentations‬د‬
‫د‬
‫د‬

‫‪136‬‬
 ‫اصنیب ُکد‬
‫اقمدصرشہعی‬ ‫اجنتاہللدصیقی‬ ‫‪1‬‬
‫اقمدصرشہعی‬ ‫احظف دمحماجسد‬ ‫‪2‬‬
‫مقاصد العامة للشریعة اإلسالمية‬ ‫ڈارٹکویفسااحلدم‬ ‫‪3‬‬
‫اقمدصرشہعی‬ ‫ڈارٹکمیہفارتخدنوی‬ ‫‪4‬‬
‫ث‬
‫اوملااقفت(اردوترہمج)‬ ‫ااممشأیبط‬ ‫‪5‬‬
‫وحاہلاجیت ُ د‬
‫کد‬
‫مقاصد الشریعة‬ ‫اطہرنباعوشر‬ ‫‪1‬‬
‫قواعد األحکام فی مصاحل األانم‬ ‫زعادلنینبدبعاالالسم‬ ‫‪2‬‬
‫ث‬
‫ححة هللا البالغة‬ ‫شأرویلاہلل‬ ‫‪3‬‬
‫إحياء علوم الدین‬ ‫ااممزغایل‬ ‫‪4‬‬
‫املصلحة يف التشریع اإلسالمي‬ ‫ڈارٹکیفطصمزید‬ ‫‪5‬‬

‫‪137‬‬