- Đại chúng hóa: làm cho VH trở nên đại chúng, trở thành món ăn tinh thần của

công chúng
- VHTĐ 10 TK trở về trước k phải là VH đại chúng => trí thức Nho học stac cho
nên nó chỉ cho giới trí thức tiếp cận => thu hẹp lại chỉ 1 nhóm độc giả

TỔNG QUAN: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

1.1. Bức tranh thể loại của văn học quốc ngữ VN
- Dường như đã là 1 bức tranh hoàn chỉnh với nhiều thể loại phong phú. Và
trong sự hoàn chỉnh này phải kể đến công lao của các nhà văn đầu thế kỉ.
1.2. Quá trình văn học và xu hướng vận động TL
- 1900 – 1945: hiện đại hóa Văn học (tiểu thuyết, thơ, truyện ngắn, kí)
o Thơ:
 từ đầu TK XX – 1932: giao thời giữa nền thơ TĐ và nền thơ HĐ
(Sáng tác của Tản Đà, Nguyễn Khắc Hiếu );
 1932 – 1945: thơ mới (tham khảo thêm thơ trường thiên (Phạm
Huy Thông; tp thơ dài của Hàn Mặc Tử);
 1945 – 1975: sử thi và cảm hứng lãng mạn, trường ca mang tính
sử thi rất rõ (Việt Bắc; Theo chân bác);
 1986 về sau: vấn đề riêng tư; đời tư của con người (trường ca
Đặc Trần Cương; Mai Văn Phấn…)
o Tiểu thuyết: “Chuyến đi… năm Ất Hợi” (tp first đầu tiên viết = chữ
Quốc ngữ) ; “Thầy La-za-rô Phiền” (1887);
 TK XX – 1933:
 1933 – 1943: phong trào tiểu thuyết tự lực văn đoàn; “Hồn bướm
mơ tiên” – mở đầu tiểu thuyết hiện đại; (Note: Bướm trắng
- 1945 – nay: văn học cách mạng
o
1.3. Tiểu thuyết và trường ca, khái niệm liên quan
1.4. Xu hướng vận động của thơ hiện đại VN
1.5. Xu hướng vận động của văn xuôi hiện đại VN