МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ЧЕРКАСЬКИЙ

ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ 

Звіт”
Лабораторної роботи №2
З дисципліни “ ОСНОВИ АНАЛОГОВОЇ СХЕМОТЕХНІКИ ”
Дослідження підсилювача зі зворотним зв’язком

Перевірив: Роботу виконав:

Студент групи РТ-86+ск
Доцент Мартиненко С.С.
Пилипенко Андрій

Черкаси 2020
 1 Мета роботи

Після виконання роботи студент повинен вміти:

1.1 Складати схеми підсилювачів зі зворотним зв’язком (ЗЗ).
1.2 Експериментально визначати коефіцієнт підсилення.
1.3 Уводити зворотний зв’язок.
1.4 Експериментально визначати вхідний опір підсилювача.
Ключові положення

Транзисторний підсилювач, схема якого

наведена на рис. 2.1, має зворотний зв’язок,
який створює резистор RE в емітерному колі.
Uвх – вхідна напруга, яку треба підсилити;
Uвих – вихідна підсилена напруга.
Щоб опір джерела вхідного сигналу не
впливав би на режим роботи транзистора VT,
напруга Uвх підводиться до входу
підсилювача через розподілювальний
конденсатор С.
Від’ємний зворотний зв’язок зменшує
коефіцієнт підсилення, але поруч з цим
покращує технічні показники підсилювача, зокрема, зменшує нелінійні
спотворення, підвищує вхідний опір тощо.
Нелінійні спотворення характерізуються неоднаковим підсиленням
різних миттєвих значень сигналу, через що різнополярні напівхвилі
відрізняються за амплітудами (рис. 2.2,а), а саме: позитивна амплітуда
обмежується напругою живлення Еж, а негативна – напругою насичення UКЕ
нас.
При неспотворенному сигналі обидві його різнополярні напівхвилі
мають однакові амплітуди (рис. 2.2,б).

3.Хід роботи
3.1 Настройка і запуск Лабараторного стенда

Рисунок 3.1 Схема лабораторного стенда

3.2 Дослідження вплив зворотного зв’язку на коефіцієнт підсилення та

спотворення сигналу.

Установка частоти 1 Кгц на генераторі і заколочування ЗЗ резистора R3

3.3Визначив коефіцієнта підсилення
Таблиця 3.1
Параметри
Наявніст Um вх, Um вих, К U0К ,
ь ЗЗ
мВ В В
Без ЗЗ 2,795 0,147 54 6,4
Із ЗЗ 5,636 0,850 170 5,8
3.4Визначив вхідний опір
Таблиця 3.2
Параметри
Наявність Umс, Umвх, Rвх,
ЗЗ
мВ мВ кОм
Без ЗЗ 100 35 5
Із ЗЗ 100 12 5

Висновок: Дослідив роботу зворотнього зв’язку