‫غاية المريد في علم التجويد‬

‫حكم الالمات السواكن‬

‫الالمات السواكن تنحصر في خمس انواع وهي ‪:‬‬

‫‪ )5‬الم األمر‬ ‫‪ )4‬الم االسم‬ ‫‪ )3‬الم الحرف‬ ‫‪ )2‬الم الفعل‬ ‫‪ )1‬الم التعريف‬
‫أي الم (ال)‬

‫أوالً ‪ :‬حكم الم‬

‫التعريف (ال)‬

‫تعريف ‪ :‬هي الم ساكنة مسبوقة بهمزة مفتوحة ‪ ،‬تدخل على األسماء فتعرفها ‪ ،‬وهي زائدة عن بنية الكلمة سوا ًء استقامت الكلمة بها أم لم‬
‫تستقم‪.‬‬

‫تنقسم إلى قسمين‬ ‫موقعها في الكلمة ‪:‬‬

‫الالم غير الالزمة‬ ‫الالم الالزمة‬

‫التي تستقيم الكلمة بدونها‬ ‫التي التستقيم الكلمة بدونها‬
‫مثال ‪:‬‬ ‫مثال ‪:‬‬

‫فيمكن أن تفارق (ال) الكلمة فتصبح ‪:‬أرض‬ ‫فزيادة (ال) هنا الزمة واليمكن أن تفارق الكلمة‬

‫‪1‬‬ ‫عمل الطالبة‪ /‬هبه (ارجو الدعاء لي ولوالداي وألختي ولمعلمتنا الفاضلة)‬
 ‫غاية المريد في علم التجويد‬

‫‪ )1‬الالم الالزمة‬ ‫حكمها‪:‬‬

‫التي ال تستقيم الكلمة بدونها‬

‫وجوب اإلظهار‬ ‫وجوب اإلدغام‬

‫تظهر الالم الالزمة إذا أتى بعدها حرف‬ ‫تدغم الالم الالزمة إذا أتى بعدها حرف "الالم"‬
‫"الهمزة"‬ ‫أو‬ ‫حرف "الياء"‬ ‫تتمثل في األسماء الموصولة فقط‬

‫مثال ‪:‬‬ ‫مثال ‪:‬‬

‫‪ )2‬الالم غير الالزمة‬

‫التي تستقيم الكلمة بدونها‬

‫اإلدغام الشمسي‬ ‫اإلظهار القمري‬ ‫وجه المقارنة‬

‫(ال) شمسية‬ ‫(ال) قمرية‬ ‫التسمية‬
‫(‪ )14‬حرفا ً المتبيقة من أحرف الهجاء (بعد أحرف ‪ :‬ابغ حجك‬ ‫(‪ )14‬حرفا ً مجموعة بعبارة‬ ‫حروفها‬
‫وخف عقيمة)‪ ،‬مجموعة في أوائل البيت ‪:‬‬ ‫(ابغ حجك وخف عقيمه)‬
‫طب ثم صل رحما تفز ضف ذا‬
‫نعم دع سوء ظن زر شريفا ً لـلكرم‬
‫إذا وقع أحد هذه الحروف بعد (ال) وجب إدغامها‬ ‫إذا وقع أحد هذه الحروف بعد (ال) وجب‬ ‫حكمها‬
‫اإلظهار‬
‫يسمى ‪ :‬إدغاما ً شمسيا ً‬ ‫يسمى ‪ :‬إظهارا ً قمريا ً‬
‫التماثل مع "ل"‬ ‫التباعد بين مخرج الالم ومخرج بعض الحروف‬ ‫سبب الحكم‬
‫والتقارب مع باقي الحروف‬ ‫(‪.)14‬‬
‫على طريقة التشبيه ‪ ،‬حيث شبهت الالم بالنجم والحروف (‪)14‬‬ ‫على طريقة التشبيه ‪ ،‬حيث شبهت الالم بالنجم‬ ‫سبب التسمية‬
‫بالشمس بجامع خفاء كل عند اآلخر وعدم ظهوره معه‪.‬‬ ‫والحروف (‪ )14‬بالقمر بجامع ظهور كل مع‬
‫اآلخر وعدم خفائه‪.‬‬
‫خلو الالم من السكون ووضع شدة على الحرف الذي بعدها‪.‬‬ ‫ظهور السكون على الالم‬ ‫عالمته في المصحف‬

‫‪2‬‬ ‫عمل الطالبة‪ /‬هبه (ارجو الدعاء لي ولوالداي وألختي ولمعلمتنا الفاضلة)‬
 ‫غاية المريد في علم التجويد‬

‫اإلدغام الشمسي‬ ‫اإلظهار القمري‬ ‫وجه المقارنة‬

‫أمثلة‬

‫فــائـــدة ‪:‬‬
‫لقد جاء ضمن األمثلة السابقة لفظ الجاللة {هللا} وتصريفه كاآلتي ‪:‬‬

‫‪ ‬األصل ‪( :‬إله) فدخلت عليه (ال) فصار (اإلله)‬

‫‪ ‬ثم ‪ :‬حذفت الهمزة الثانية للتخفيف فصار (أل‪ -‬له) ثم أدغمت (ال) في الالم الثانية للتماثل فصار (هللا)‬

‫ثم ‪ :‬فخمت الالم للتعظيم بعد الفتح والضم دون الكسر لمناسبته للترقيق فصار {هللا}‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫عمل الطالبة‪ /‬هبه (ارجو الدعاء لي ولوالداي وألختي ولمعلمتنا الفاضلة)‬
 ‫غاية المريد في علم التجويد‬

‫ثانيا‪ :‬حكم الم‬

‫الفعل‬

‫تعريفها ‪:‬هي الم ساكنة أصلية من بنية الكلمة تقع في الفعل سوا ًء كان ماضيا ً أو مضارعا ً أو أمرا ً ‪ ،‬وهي تكون إما متوسطة أو متطرفة ‪.‬‬
‫حكمها‬

‫إظهار‬ ‫إدغام‬ ‫وجه المقارنة‬

‫تظهر الم الفعل دائما ً إذا وقع بعدها حرف من‬ ‫تدغم الم الفعل دائما ً إذا وقع بعدها الم‬ ‫موقعها‬
‫الحروف (‪ )22‬الباقية من أحرف الهجاء‬ ‫أوراء‬
‫التباعد بين مخرج الالم ومخرج بعض هذه‬ ‫التماثل بالنسبة لحرف "ل" والتقارب‬ ‫السبب‬
‫الحروف‬ ‫بالنسبة لحرف "ر"‬
‫مثال‬

‫للتقارب بينهما كما أدغمت في الراء؟‬ ‫سؤال ‪ :‬لماذا لم تدغم الم الفعل في النون نحو‬
‫الجواب ‪ :‬النون الساكنة إذا وقع بعدها الم يجب إدغامها فيها بغير غنه ‪ ،‬واليصح أن يدغم في النون شيء مما أدغمت‬
‫هي فيه خشية زوال األلفة بين النون وأخواتها من حروف "ينمو" ‪.‬‬
‫‪ ،‬فلماذا ال تدغم الم الفعل في‬ ‫اعتراض ‪ :‬قد يرد اعتراض بأن الم "ال" التعريف تدغم في النون نحو‬
‫النون كذلك؟‬
‫الجواب ‪ :‬الم "ال" مع النون كثيرة الوقوع في القرآن الكريم ‪ ،‬فهي أحوج إلى اإلدغام تسهيالً للنطق بخالف الم الفعل‬
‫قبل النون فهي قليلة الوقوع ‪ ،‬وإظهارها ليس فيه مشقة ‪ ،‬والعمدة في ذلك هو السماع والنقل‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫عمل الطالبة‪ /‬هبه (ارجو الدعاء لي ولوالداي وألختي ولمعلمتنا الفاضلة)‬
 ‫غاية المريد في علم التجويد‬

‫فــائــدة ‪:‬‬

‫الم الفعل المتوسطة‬ ‫الم الفعل المتطرفة‬

‫يكون حكمها‬ ‫قد يكون حكمها‬

‫دائـــــمـــــا ً إظـــهـــار‬ ‫إظهار‬ ‫أو‬ ‫إدغام‬

‫إذا جاء بعدها باقي‬ ‫إذا جاء بعدها حرف‬

‫الحروف‬ ‫"ل" أو "ر"‬

‫‪5‬‬ ‫عمل الطالبة‪ /‬هبه (ارجو الدعاء لي ولوالداي وألختي ولمعلمتنا الفاضلة)‬
 ‫غاية المريد في علم التجويد‬

‫ثالثا ً ‪ :‬الم الحرف‬

‫تعريفها ‪ :‬هي الم ساكنة أصلية من بنية الكلمة ‪ ،‬توجد في القرآن الكريم في حرفي (بــل ‪ ،‬هـــل) فقط ‪ ،‬وتكون دائما ً‬
‫متطرفة ‪.‬‬

‫حـــكــــم (بـــــل)‬
‫إظهار‬ ‫إدغام‬ ‫الحكم‬
‫إذا وقع بعدها باقي الحروف‬ ‫إذا وقع بعدها "ل" أو "ر"‬ ‫األحرف‬
‫للتباعد بينها وبين بعض هذه الحروف‬ ‫تدغم في "ل" للتماثل‬ ‫السبب‬
‫وفي "ر" للتقارب‬
‫يمنع اإلدغام عند‬ ‫استثناء‬
‫‪-‬‬ ‫لوجوب السكت عليها‬
‫والسكت يمنع اإلدغام‪.‬‬
‫أمثلة‬

‫حـــكــــم (هـــــل)‬
‫إظهار‬ ‫إدغام‬ ‫الحكم‬
‫إذا وقع بعدها باقي الحروف‬ ‫إذا وقع بعدها "ل"‬ ‫األحرف‬
‫للتباعد بينها وبين بعض هذه الحروف‬ ‫للتماثل‬ ‫السبب‬
‫لم يرد وقوع حرف "ر" بعد "هل" بالقرآن‬ ‫استثناء‬
‫‪-‬‬ ‫الكريم‬
‫أمثلة‬

‫‪6‬‬ ‫عمل الطالبة‪ /‬هبه (ارجو الدعاء لي ولوالداي وألختي ولمعلمتنا الفاضلة)‬
 ‫غاية المريد في علم التجويد‬

‫رابعا ً ‪ :‬الم االسم‬

‫تعريفها ‪ :‬هي الم ساكنة أصلية من بنية الكلمة ‪ ،‬تقع في الكلمات التي فيها عالمات االسم أو تقبل إحداها ‪،‬‬
‫وتكون متوسطة دائما ً ‪.‬‬

‫حكمها ‪ :‬وجوب اإلظهار دائما ً ‪.‬‬

‫عالمات االسم هي أن تقبل الكلمة ‪( :‬التنوين) أو (ال) التعريف أو (الكسرة)‪.‬‬

‫أمثلة ‪:‬‬

‫‪7‬‬ ‫عمل الطالبة‪ /‬هبه (ارجو الدعاء لي ولوالداي وألختي ولمعلمتنا الفاضلة)‬
 ‫غاية المريد في علم التجويد‬

‫خامسا ً ‪ :‬حكم الم‬

‫األمر‬

‫تعريفها ‪ :‬هي الم ساكنة زائدة عن بنية الكلمة ‪ ،‬تدخل على الفعل المضارع فتحوله إلى صيغة األمر ‪ ،‬بشرط أن تكون‬
‫"الفاء"‪.‬‬ ‫أو‬ ‫"الواو"‬ ‫أو‬ ‫"ثم"‬ ‫مسبوقة بــ‬

‫أمثلة ‪:‬‬

‫حكمها ‪ :‬وجوب اإلظهار دائما ً كالم االسم‪.‬‬

‫؟‬ ‫ولم تدغم في نحو ‪:‬‬ ‫سؤال ‪ :‬إذا قيل لم أدغمت الالم في نحو‪:‬‬

‫الجواب ‪ :‬أن الالم في (التائبون) الم تعريف وهي كثيرة الوقوع في القرآن الكريم ‪ ،‬بعكس الم األمر فهي قليلة‪،‬‬
‫وإظهارها ليس فيه مشقة كما سبق التنويه على مثل ذلك عند الم الفعل‪.‬‬

‫تنبيه ‪ :‬اعلمي أن الحروف الهجائية التي تقع بعد الالمات السواكن عددها (‪ )22‬حرفا ً بعد إسقاط حروف المد الثالثة ‪،‬‬
‫شأنها شأن النون الساكنة والتنوين ‪ ،‬والميم الساكنة ‪ ،‬وذلك خشية التقاء الساكنين كما سبق التنويه عنه‪.‬‬

‫‪8‬‬ ‫عمل الطالبة‪ /‬هبه (ارجو الدعاء لي ولوالداي وألختي ولمعلمتنا الفاضلة)‬
 ‫غاية المريد في علم التجويد‬

‫نماذج أسئلة‬

‫س‪ : 1‬بماذا تشتركان الم (ال) و الم األمر؟‬

‫ج‪ : 1‬تشتركان بأنهما زائدتان عن بنية الكلمة‪.‬‬

‫س‪ : 2‬بماذا تشترك الم االسم والم الفعل والم الحرف؟‬

‫ج‪ : 2‬تشترك جميعها بأنها أصلية من بنية الكلمة‪.‬‬

‫س‪ : 3‬بماذا تشتركان الم الحرف والم الفعل؟‬

‫ج‪ : 3‬تشتركان في‪ )1 :‬أصلية من بنية الكلمة‬
‫اإلظهار‬ ‫و‬ ‫اإلدغام‬ ‫‪ )2‬الحكم ‪:‬‬

‫إذا وقع بعدها حرف من الحروف (‪ )22‬المتبقية‬ ‫إذا وقع بعدها حرف "ل" أو "ر"‬

‫س‪ : 4‬بماذا تشتركان الم االسم والم األمر ؟‬

‫‪ )2‬متوسطة دائما ً‬ ‫‪ )1‬الحكم ‪ :‬إظهار دائما ً‬ ‫ج‪ : 4‬تشتركان في ‪:‬‬

‫س‪ :5‬هاتي كلمة تحوي المين ساكنتين ؟‬

‫ج‪ )1 : 5‬أن تكون الكلمة اسم وتحوي الم اسم ساكنة أصلية من بنية الكلمة وتكون مسبوقة بالم (ال)‬
‫مثال ‪( :‬الـخــلـــق) – (الــفــلـــك) – (الــمــلــك)‬

‫‪ )2‬أن تكون الكلمة فعل وتحوي الم فعل ساكنة أصلية من بنية الكلمة وتكون مسبوقة بالم فعل األمر‬
‫مثال ‪( :‬فـلــيـــلــقـه) – ( فـلـيـقـاتــل في سبيل هللا)‬

‫‪9‬‬ ‫عمل الطالبة‪ /‬هبه (ارجو الدعاء لي ولوالداي وألختي ولمعلمتنا الفاضلة)‬
 ‫غاية المريد في علم التجويد‬

‫رسم توضيحي ألحكام‬

‫الالمات السواكن‬

‫‪11‬‬ ‫عمل الطالبة‪ /‬هبه (ارجو الدعاء لي ولوالداي وألختي ولمعلمتنا الفاضلة)‬
 ‫غاية المريد في علم التجويد‬

‫‪11‬‬ ‫عمل الطالبة‪ /‬هبه (ارجو الدعاء لي ولوالداي وألختي ولمعلمتنا الفاضلة)‬