ΑΓΩΓΗ

ΥΓΕΙΑΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ
Στ΄ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ

ΤΑΞΗ
ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ
ΕΑΥΤΟΥ

ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: 3.2 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΥΓΙΩΝ

ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

ΘΕΜΑ: ΦΙΛΙΑ
ΕΠΙΡΡΟΕΣ ΦΙΛΩΝ

2020
1
Φιλιώ Σάββα, Σύμβουλος και Συντονίστρια Αναλυτικού Προγράμματος Αγωγής Υγείας
 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΦΙΛΙΑ …………………………………………………………….…..3

ΕΠΙΡΡΟΕΣ ΦΙΛΩΝ ………………………………………………....6

2
Φιλιώ Σάββα, Σύμβουλος και Συντονίστρια Αναλυτικού Προγράμματος Αγωγής Υγείας
 Φιλία
1. Με ποιους τρόπους μπορούν να επικοινωνήσουν μεταξύ τους οι
φίλοι/ες;

2. Τι χαρακτηρίζει μια υγιή φιλία, έστω κι αν υπάρχει προσωρινά

απόσταση μεταξύ των φίλων;

3
Φιλιώ Σάββα, Σύμβουλος και Συντονίστρια Αναλυτικού Προγράμματος Αγωγής Υγείας
3. Τι εισηγείστε να γίνει στην τάξη και στο σχολείο, έτσι ώστε να
περνάτε ευχάριστα με τους φίλους/ες σας;

Σχολείο
Τάξη

ΝΑ ΘΥΜΑΣΤΕ:

Η φιλία είναι μια

ψυχή που κατοικεί
σε δυο σώματα.

Αριστοτέλης

4
Φιλιώ Σάββα, Σύμβουλος και Συντονίστρια Αναλυτικού Προγράμματος Αγωγής Υγείας
 4. Γράψτε στο κέντρο του κύκλου το όνομά σας και,
προχωρώντας προς τα έξω, σχεδιάστε ή γράψτε
δραστηριότητες που κάνετε συνήθως με τους φίλους/ες σας.

5
Φιλιώ Σάββα, Σύμβουλος και Συντονίστρια Αναλυτικού Προγράμματος Αγωγής Υγείας
 Επιρροές φίλων
1. Τι μου προσφέρουν οι φίλοι μου; Εγώ τι τους προσφέρω; Τι
περισσότερο θα μπορούσα να προσφέρω;

.
………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..…..
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
.
………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..…..
……………………………………………………………………….

2. Είναι το διαδίκτυο ένας χώρος που προσφέρεται για

απόκτηση φίλων; Ναι ή όχι και γιατί;

6
Φιλιώ Σάββα, Σύμβουλος και Συντονίστρια Αναλυτικού Προγράμματος Αγωγής Υγείας
 .
………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..…..
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
.
………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..…..
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….

3. Τι πιστεύετε πρέπει να λάβετε υπόψιν για να μπορέσει μια

διαδικτυακή φιλία να είναι υγιής;

…………………………………………………………………………

7
Φιλιώ Σάββα, Σύμβουλος και Συντονίστρια Αναλυτικού Προγράμματος Αγωγής Υγείας
 ………………………………………………………………..…..

……………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………

………

………………………………………………………………………….

4. Ώρα για συζήτηση.

Τι συμβουλεύετε τους/τις συμμαθητές/συμμαθήτριες των πιο
κάτω παιδιών να κάνουν, στις πιο κάτω περιπτώσεις;

Περίπτωση 1:
Τα παιδιά σε μια τάξη έχουν δημιουργήσει ομάδα στην εφαρμογή Viber
και έχουν αποκλείσει από την ομάδα αυτή μια συμμαθήτριά τους. Αυτή το
μαθαίνει και σκέφτεται πώς να αντιδράσει.

8
Φιλιώ Σάββα, Σύμβουλος και Συντονίστρια Αναλυτικού Προγράμματος Αγωγής Υγείας
Περίπτωση 1:
Ένας διαδικτυακός μου φίλος ζητάει να του στείλω τα προσωπικά στοιχεία
μιας συμμαθήτριας μου.
Πηγές:

Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας. (2019).

Δείκτες Επιτυχίας και Δείκτες Επάρκειας Αναλυτικού
Προγράμματος Αγωγής Υγείας. Διαθέσιμο στην ιστοσελίδα της
Αγωγής Υγείας Δημοτικής Εκπαίδευσης: http://agogyd.school-
s.ac.cy/index.php/el/agogi-ygeias/analytiko-programma

Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού. (2012). Κοινωνική Μάθηση.

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου. Υπηρεσία Ανάπτυξης
Προγραμμάτων. Λευκωσία: PRINTCOLTD. Διαθέσιμο στην
ιστοσελίδα της Αγωγής Υγείας Δημοτικής Εκπαίδευσης: http://
agogyd.schools.ac.cy/index.php/el/yliko/didaktiko-yliko

Χαραλάμπους, Ν. (2009). «ΑΡΕΤΗ». Ένα πρόγραμμα

εκπαίδευσης χαρακτήρα. Λευκωσία

https://www.freepik.com/

9
Φιλιώ Σάββα, Σύμβουλος και Συντονίστρια Αναλυτικού Προγράμματος Αγωγής Υγείας