QS World University Rankings

‫تصنيف كيو إس العالمي للجامعات‬

About:
The QS World University Rankings 2022 feature over 1,400 universities from around the
world, our biggest university ranking yet.

Institutions are assessed across six categories (or indicators) to effectively capture university
performance – including academic and employer reputation, faculty/student ratio and
research citations – to help you make the best decision for your future.

1400 ‫ هو منشور أو تصنيف سنوي ألفضل‬QS World University Rankings ‫تصنيف كيو إس العالمي للجامعات‬
‫ وقد ُنشِ َرت‬.‫ البريطانية المتخصصة في مجال التعليم‬Quacquarellu Symonds‫جامعة في العالم يصدر عن مؤسسة‬
‫ وقد كان يُعرف حينها باسم‬.Times Higher Education ‫ بالتعاون مع مؤسسة‬2004 ‫أول نسخة من هذا التصنيف عام‬
‫ا‬4‫ررت كلت‬4‫دما ق‬4‫ عن‬2009 ‫ام‬4‫ وذلك حتى ع‬Times Higher Education - QS World University Rankings
.‫المؤسستين االنفصال وإصدار تصنيف منفصل لكل منهما‬

Methodology ‫المنهجية‬
The six indicators that determine the QS World University Ranking 2022 are:

 Academic reputation – Accounting for 40 per cent of the overall score, academic
reputation looks at the teaching and research quality at the world’s universities. We
collate over 130,000 expert opinions from the higher education space, creating the
largest survey of academic opinion in the world.
 Employer reputation – We know that students want to graduate with the skills and
knowledge required for the employment market. We assess how institutions prepare
students for successful careers, and which institutions provide the most competent,
innovative, and effective graduates.
 Faculty/student ratio – This indicator recognises that a high number of academics
per student reduces the teaching burden and creates a more supportive student
experience. We assess how institutions provide students with meaningful access to
lecturers and tutors.
 Citations per faculty – We measure university research quality with a citation per
faculty metric, taking the total number of academic citations in papers produced by a
university in a five-year period.
 International student ratio & International faculty ratio – A highly international
university creates a number of benefits. It demonstrates the ability to attract quality
students and staff from across the world, and it implies a highly global outlook.
Strong international institutions provide a multinational environment, building
international sympathies and global awareness.
 :‫ وهي كالتالي‬،‫ عوامل رئيسية في تقييم الجامعات‬6 ‫ تصنيف كيو إس العالمي للجامعات على‬4‫يعتمد‬

% 40 4‫السمعة األكاديمية‬ 
% 10 ‫السمعة في مجال توظيف الخريجين‬ 
% 2 ‫نسبة األستاذة إلى الطالب‬ 
% 20 ‫نسبة االقتباس البحثي إلى عدد أعضاء هيئة التدريس‬ 
% 5 ‫نسبة أعضاء هيئة التدريس الدوليين‬ 
% 5 ‫نسبة الطالب الدوليين بالجامعة‬ 

Indicators Global Employer Citations Student international international

academic reputation per per student ratio faculty ratio
reputation faculty faculty
indicator ratio
Weight 40% 10% 20% 20% 5% 5%

Times Higher Education (Top Universities)

‫تصنيف التايمز للجامعات العالمية‬
About:
The Times Higher Education World University Rankings are the only global performance
tables that judge research-intensive universities across all their core missions: teaching,
research, knowledge transfer and international outlook. They use 13 carefully calibrated
performance indicators to provide the most comprehensive and balanced comparisons,
trusted by students, academics, university leaders, industry and governments.

‫ هو أكبر وأضخم‬Times Higher Education World University rankings ‫تصنيف التايمز للجامعات العالمية‬
‫ة‬44‫ دول‬99 ‫ة من‬44‫ جامع‬1600 ‫ثر من‬44‫ أك‬2022 ‫ام‬44‫خة ع‬44‫ حيث يضم التصنيف في نس‬،‫ترتيب للجامعات على مستوى العالم‬
.‫حول العالم‬

‫يز‬4‫دى تم‬4‫ر أداء تقيس م‬4‫ مؤش‬13 ‫ات على‬4‫ل الجامع‬4‫رتيب أفض‬4‫ في ت‬2022 ‫ام‬4‫ة لع‬4‫ات العالمي‬4‫ جدول التايمز للجامع‬4‫يعتمد‬
.‫ والنظرة الدولية‬،‫ ونقل المعرفة‬،‫ والبحث‬،‫ التدريس‬:‫ وهي‬،‫ مجاالت رئيسية‬4 ‫الجامعة أو المؤسسة التعليمية في‬

Methodology ‫المنهجية‬
The performance indicators are grouped into five areas: Teaching (the learning
environment); Research (volume, income and reputation); Citations (research influence);
International outlook (staff, students and research); and Industry income (knowledge
transfer).

1. Teaching (the learning environment): 30%

 Reputation survey: 15%
 ‫‪ Staff-to-student ratio: 4.5%‬‬
‫‪ Doctorate-to-bachelor’s ratio: 2.25%‬‬
‫‪ Doctorates-awarded-to-academic-staff ratio: 6%‬‬
‫‪ Institutional income: 2.25%‬‬
‫‪2.‬‬ ‫‪Research (volume, income and reputation): 30%‬‬
‫‪ Reputation survey: 18%‬‬
‫‪ Research income: 6%‬‬
‫‪ Research productivity: 6%‬‬
‫‪3.‬‬ ‫‪Citations (research influence): 30%‬‬
‫‪4.‬‬ ‫‪International outlook (staff, students, research): 7.5%‬‬
‫‪ Proportion of international students: 2.5%‬‬
‫‪ Proportion of international staff: 2.5%‬‬
‫‪ International collaboration: 2.5%‬‬
‫‪5.‬‬ ‫‪Industry income (knowledge transfer): 2.5%‬‬

‫يقوم ه‪44‬ذا التص‪44‬نيف على منهجي‪44‬ة واض‪44‬حة تق‪44‬وم ب‪44‬دورها على ‪ِ 13‬س‪4‬مة مجمع‪44‬ة تحت خمس فئ‪44‬ات‪ :‬الت‪44‬دريس (‪ %30‬من‬
‫الدرجة النهائي‪44‬ة)‪ ،‬البحث (‪ 30‬في المئ‪44‬ة)‪ ،‬االستش‪44‬هادات بأبح‪4‬اث الجامع‪44‬ة أو المؤسّس‪44‬ة البحثي‪44‬ة (‪ ،)%32.5‬المكان‪44‬ة على‬
‫المستوى الدولي (‪ )%5‬ث ّم حجم الدخل (‪.)% 2.5‬‬

‫صدرت هذه المنهجية في الثالث من حزيران‪/‬يونيو ‪ُ ،2010‬ذكر حينها أنّ المجلة اللندنية‪ 4‬قد ترف ُع عدد المؤشرات إلى ‪16‬‬
‫في المستقبل القريب من خالل إض‪4‬افة مؤش‪4‬ر البحث العلمي (‪ 55‬في المئ‪4‬ة)‪ ،‬مكان‪4‬ة المؤسس‪4‬ية (‪ 25‬في المئ‪4‬ة) ثم النش‪4‬اط‬
‫االقتصادي‪/‬االبتكار (‪ 10‬في المئة) وكذا التنوع الدولي (‪ 10‬في المئة)‪ .‬عمومًا؛ يمكن اختصار هذه المؤشرات وتلخيص‪44‬ها‬
‫كما هو موضح في الجدول التالي‪:‬‬

‫ال ّنسبة‬ ‫السِ مات‬ ‫المؤشر‬

‫‪% 2.5‬‬ ‫دخل المؤسسة (في التدريس)‬ ‫‪‬‬ ‫الدخل – االبتكار‬

‫‪2.5 %‬‬ ‫نسبة الطالب الدوليين‬ ‫‪‬‬

‫‪2.5 %‬‬ ‫نسبة الموظفين الدوليين‬ ‫‪‬‬ ‫التنوع الدولي‬
‫‪2.5 %‬‬ ‫التعاون الدولي‬ ‫‪‬‬

‫‪15%‬‬ ‫سمعة المؤسسة‬ ‫‪‬‬ ‫التدريس – بيئة التعلم‬

‫‪6%‬‬ ‫عدد الحاصلين على شهادة الدكتوراه‬ ‫‪‬‬

‫‪4.5%‬‬ ‫االعتراف بالجامعة‬ ‫‪‬‬
‫‪2.25%‬‬ ‫دخل الجامعة‬ ‫‪‬‬
‫عدد الحاصلين على درجة البكالوريوس‬ ‫‪‬‬
 2.25%

19.5% ‫سمعة المؤسسة في البحوث‬ 

5.25% ‫دخل المؤسسة في البحوث‬ 
‫البحث – حجم الدخل والسمعة‬
4.5% ‫عدد الورقات البحثية السنويّة‬ 
0.75% ‫ إجمالي الدخل منها‬/‫عدد البحوث بصفة عامّة‬ 

% 30 ‫عدد االقتباسات مما ُتنتجه الجامعة سنويًا‬  ‫االستشهادات بأبحاث الجامعة‬

The SCImago Institutions Rankings (SIR)

SCImago ‫تصنيف مجلة‬
About:
The SCImago Institutions Rankings (SIR) is a classification of academic and research-related
institutions ranked by a composite indicator that combines three different sets of indicators
based on research performance, innovation outputs and societal impact measured by their
web visibility.

The objective of SCImago, in this respect, is twofold:

1. Definition and unique identification of institutions: The drawing up of a list of

research institutions where every institution is correctly identified and defined.
Typical issues on this task include institution's merge or segregation and
denomination changes.
2. Attribution of publications and citations to each institution. We have taken into
account the institutional affiliation of each author in the field ‘affiliation’ of the
database. We have developed a mixed system (manual and automatic) for the
assignment of affiliations to one or more institutions, as applicable. As well as an
identification of multiple documents with the same DOI and/or title.

Indicators 4‫ تصنيف‬4‫معايير‬
Indicators are divided into three groups intended to reflect scientific, economic and social
characteristics of institutions.
 Webometrics
‫تقييم ويبومتركس العالمي‬
About:
The Ranking Web or Webometrics is the largest academic ranking of Higher Education
Institutions offering every six months an independent, objective, free, open scientific
exercise for providing reliable, multidimensional, updated and useful information about the
performance of universities from all over the world

The Ranking Web is not a ranking of the websites of Universities; it is a Ranking of

Universities. It uses both webometric (all missions) and bibliometric (research mission)
indicators.

The primary objective of the Ranking Web is to promote Open Access to the knowledge
generated by the University. Best strategy to improve your rank is to increase quantity and
quality of your webcontents.

‫ادرة من‬44‫و مب‬44‫ ه‬Webometrics Ranking of World Universities ‫ات‬%%‫المي للجامع‬%%‫تركس الع‬%%‫نيف ويبوم‬44‫تص‬
Consejo Superior de Investigaciones Científicas ‫ة لـ‬44‫اث تابع‬44‫ة أبح‬44‫ وهي منظم‬،Cybermetrics Lab
‫ ويهدف إلى تقديم تغطية‬،2004 ‫ تأسس تقييم ويبومتركس في عام‬.‫ ومعترف بها كأكبر هيئة أبحاث عامة إسبانية‬،(CSIC)
‫ات‬44‫ من مؤسس‬30,000 ‫ وهو حاليا يصنف‬.‫) بغض النظر عن الدولة أو التخصص‬HEI’s( ‫كاملة لمؤسسات التعليم العالي‬
.‫ ويعد هذا العام هو الثامن عشر لتقييم الجامعات عالميا من ويبومتركس‬.‫ دولة‬200 ‫التعليم العالي عالميا من أكثر من‬

Methodology ‫المنهجية‬

‫الوزن‬ ‫المصدر‬ ‫منهجية التصنيف‬ ‫المعنى‬ ‫المؤشرات‬

 50 Ahrefs )‫الظهور بسهولة عند تأثير محتوى عدد مرات الظهور على الشبكات الخارجية (الشبكات الفرعية‬
% Majestic ‫المرتبطة بالموقع الخاص بالمؤسسة‬ ‫الموقع‬ ‫البحث على اإلنترنت‬

Google
10 ‫ ال‬10 ‫ مؤلفا (باستثناء أكثر‬110 ‫عدد االقتباسات من أفضل‬ ‫أكثر عدد من‬
Scholar ‫الشفافية‬
% )‫عالقة لها بالموضوع‬ ‫االقتباسات‬
Profiles

‫ تم االستشهاد بها في كل مجال‬٪10 ‫عدد األبحاث من بين أعلى‬

40 ‫أكثر عدد من‬
Scimago ‫بيانات السنوات‬ ‫ في قاعدة البيانات الكاملة‬26 ‫من التخصصات الـ‬ ‫التميز‬
% ‫األبحاث‬
2019 -2015 :‫الخمس‬

ShanghaiRanking's Academic Ranking of World Universities

Indicators 4‫ تصنيف‬4‫معايير‬

Weig
Criteria Indicator Code
ht

Alum
Quality of Education Alumni of an institution winning Nobel Prizes and Fields Medals 10%
ni

Awar
Staff of an institution winning Nobel Prizes and Fields Medals 20%
d
Quality of Faculty
Highly Cited Researchers HiCi 20%

Papers published in Nature and Science* N&S 20%

Research Output
Papers indexed in Science Citation Index-Expanded and Social Science
PUB 20%
Citation Index

Per Capita
Per capita academic performance of an institution PCP 10%
Performance
‫التصنيف األكاديمي لجامعات العالم )‪ ،Academic Ranking of World Universities (ARWU‬وهو مطبوعة سنوية‬
‫لتصنيف الجامعات العالمية تصدرها شركة شنغهاي لالستشارات‪ ،‬وهي شركة مستقلة معنية باألبحاث الخاص‪44‬ة بمعلوم‪44‬ات‬
‫التعليم العالي واستشاراته‪ ،‬لهذا عرف هذا التصنيف باسم تصنيف شنغهاي للجامعات واختصارا تصنيف شنغهاي‪.‬‬

‫‪ 6‬معايير لتصنيف شنغهاي‬

‫ويأخذ تصنيف شنغهاي في االعتبار ستة معايير بينها عدد الفائزين بج‪44‬وائز نوب‪44‬ل وميدالي‪44‬ة فيل‪44‬دز بين خريجيه‪44‬ا واس‪4‬اتذتها‬
‫فضال عن عدد الب‪4‬احثين ال‪4‬ذين ت‪4‬رد اس‪4‬ماؤهم كث‪4‬يرا في مج‪4‬ال اختصاص‪4‬هم أو ح‪4‬تى ع‪4‬دد المق‪4‬االت المنش‪4‬ورة في مجل‪4‬تي‬
‫"ساينس" و"نيتشر"‪.‬‬