Контрольна робота № 1з теми « Вступ.

Біорізноманіття»
Варіант І
І рівень( 0,5).Завдання з вибором однієї вірної відповіді.
1.Наука, що вивчає клітинний рівень організації життя називається:
А) морфологія; Б) цитологія; В) гістологія; Г)екологія.
2. Наука про гриби- це:
А) ботаніка; Б) зоологія; В) вірусологія; Г)мікологія
3. Збільшення маси живої речовини- це
А) саморегуляція; Б) ріст; В) розвиток; Г) розмноження.
4. Визначте рівень організації життя вовка:
А) організмовий; Б) тканинний; В) клітинний; Г) молекулярний.
5. Метод систематики, який базується на порівняння морфологічних ознак
організмів:
А) порівняльно-анатомічний; Б) палеонтологічний;
В) порівняльно-морфологічний; Г) біохімічний.
6.До якої супергрупи відноситься евглена зелена:
А) екскавати; Б) опістокопи; В) амебозої; Г) архепластиди.
7. Інфекційні білки, що спричиняють захворювання нервової системи людини й
тварин:
А) пріони Б) віроїди В) віруси Г) бактерії.
8. Бактерії-аероби можуть жити тільки в середовищі, що містить:
А) вуглекислий газ Б) вільний молекулярний кисень
В) молекулярний азот Г) молекулярний водень

ІІ рівень( кожне визначення 1 б.)

9.Дайте визначення наступним поняттям: біохімічні системи, еукаріоти, віруси.
10. Назвіть систематичні категорії тварин.
ІІІ рівень( 1,5 б.).
11. Установіть відповідність між групою справжніх тварин і представниками:
1 Жалкі А венерин пояс, мнеміопсис
2 Плоскі черви Б аскариди, гострики
3 Круглі черви В дафнії, комарі
4 Членистоногі Г планарії, сисуни
Д актинії, гідри.
12. Дайте загальну характеристику живим організмам, які відносяться до
Царства « Рослини».
13.Яким є значення безхребетних тварин в екосистемах та житті людини.
Наведіть конкретні приклади.
ІV рівень( 3б).
14. Дайте характеристику Сосні звичайній за видовими критеріями.
 Контрольна робота № 1з теми « Вступ. Біорізноманіття»
Варіант ІІ
І рівень( 0,5).Завдання з вибором однієї вірної відповіді.
1.Наука, що вивчає тканинний рівень організації життя називається:
А) морфологія; Б) цитологія; В) гістологія; Г)екологія.
2. Наука про рослини - це:
А) ботаніка; Б) зоологія; В) вірусологія; Г)мікологія
3. процес формування організму або його частин і органів - це
А) саморегуляція; Б) ріст; В) розвиток; Г) розмноження.
4. Визначте рівень організації життя зграї вовків :
А) організмовий; Б) тканинний; В) популяційно-видовий
5. Метод систематики, який допомагає відтворити за викопними рештками
еволюцію певних видів:
А) порівняльно-анатомічний; Б) палеонтологічний;
В) порівняльно-морфологічний; Г) біохімічний.
6.До якої супергрупи відносяться гриби:
А) екскавати; Б) опістокопи; В) амебозої; Г) архепластиди.
7. Яка ознака притаманна вірусам?
А) клітинна стінка містить хітин Б) мають нуклеоїд
В) не мають клітинної будови Г) розмножуються статево.
8. Паразитичні види бактерій є причиною таких захворювань людини:
А) цинга і холера Б) туберкульоз і дифтерія
В) рахіт і поліомієліт Г) гепатит В і віспа.

ІІ рівень( кожне визначення 1 б.)

9.Дайте визначення наступним поняттям: екологічна системи, прокаріоти,
пріони.
10. Назвіть систематичні категорії рослин.
ІІІ рівень( 1,5 б.).
11. Установіть відповідність між групою вищих рослин і представниками:
1 Справжні мохи А молодильники, баранець
2 Папороті Б сфагнум, політрих
3 Хвойні В туя, кипарис
4 Квіткові Г магнолія, робінія
Д щитник, орляк
12. Дайте загальну характеристику живим організмам, які відносяться до
Царства « Тварини».
13.Яким є значення грибів в екосистемах та житті людини. Наведіть конкретні
приклади.
ІV рівень( 3б).
14. Дайте характеристику ялині звичайній за видовими критеріями.