Saint Jerome Academy

Piccio, St., Dueňas, Iloilo

DIAGNOSTIC TEST IN FILIPINO 8

Pangalan: ________________________________ Iskor: ___________

Baitang at Seksyon: ____________________ Lagda ng Magulang: ________________

EXAMINATION OATH

I am a Jeromian. I am bearer of truth. I will take my examination in full honesty. I will not do any form of cheating.

__________________________________
Student’s Signature
PANUTO: Basahin at unuwain ng mabuti ang mga tanong. Isulat ang titik ng may tamang sagot sa linya bago ang
bilang.

_______ 1. Masaya ang lahat nang nangunguna na sa pagtakbo si Nita. Siya ang pambato ng kanilang paaralan sa
larangan ng pagtakbo kung kaya’t hindi kataka-takang siya uli ang nananalo sa taong ito sa patimpalak sa
pagtakbo. Anong uri ng pang-abay ang salitang nakadiin?
a. Pamaraan b. Pamanahon c. Panggaano d. Ingklitik
_______ 2. Laganap ang panitikan hindi lamang sa Pilipinas kundi sa buong mundo. Anong uri ng pang-abay ang salitang
nakadiin?
a. Panggaano b. panlunan c. Inglitik d. Pamaraan
______ 3. Sa Kagubatan nangyari ang trahedyang nagpagimbal sa buong kabayanan at sa karatig nito. Anong uri ng
pang-abay ang salitang nakadiin?
a. Panggaano b. panlunan c. Inglitik d. Pamaraan
_______ 4. Noong unang panahon ay may mag-asawang nakatira sa malayong lugar. Ang ikinabubuhay nila ay ang
paggawa ng sapatos ng una. Anong uri ng pang-abay ang salitang nakadiin?
a. Panggaano b. panlunan c. Inglitik d. Pamaraan
_______ 5. Ang aking ama ay nagtatrabaho sa Qatar, bukas pa ang kaniyang balik upang ipagpatuloy ang kaniyang
pangako at pangarap para sa amin. Anong uri ng pang-abay ang salitang nakadiin?
a. Panggaano b. panlunan c. Inglitik d. Pamaraan
_______ 6. Ito ay kuwentong nagpasalin-salin sa bibig ng mga taong-bayan na naglalaman ng pinagmulan ng isang pook,
bagay, halaman o hayop, pangalan o katawagan o iba pang bagay.
a. Alamat b. Epiko c. karunungang-bayan d. Bulong
_______ 7. Isa itong tuluyang kuwentong nagsasalaysay ng mga tradisyong Pilipino.
a. Alamat b. Epiko c. Karunungang-bayan d. Kuwentong-bayan
_______ 8. Panitikang tumatalakay sa kabayanihan at pakikipagtunggali ng isang tao laban sa mga kaaway.
a. Alamat b. Epiko c. Karunungang-bayan d. Kuwentong-bayan
_______ 9. Ito ay panitikang nakaugalian nan g sabihin at nagsisilbing batas at tuntunin ng kagandahang-asal ng ating
mga ninunong naglalayong mangaral at umakay sa mga kabataan sa pagkakaroon ng kabutihang-asal.
a. Bugtong b. sawikain c. salawikain d. Palaisipan
_______ 10. Ito ay mga pahayag na may sukat at tugma na kalimitang ginagamit sa mga engkanto, masasamang espirito,
pangkulam o pangontra sa kulam.
a. Kasabihan b. Bugtong c. Palaisipan d. Bulong
_______ 11. Karaniwan itong ginagamit sa panunukso o pagpupuna sa kilos ng isang tao.
a. Bugtong b. kasabihan c. Sawikain d. Salawikain
_______ 12. Isang paligsahan sa tula na kalimitang nilalaro sa mga luksang lamayan o pagtitipong parangal sa isang
yumao.
a. Batutian b. karagatan c. awit d. Korido
_______ 13. Ito ay isang tulang romansa na may sukat na labindalawang pantig bawat taludtod na kalimitang ang
pangunahing paksa ay tungkol sa bayani at mandirigma.
a. Duplo b. Korido c. Awit d. batutian
_______ 14. Ito ay tulang pagtatalo na ginagamitan ng tula at kahusayan sa pagbigkas.
a. Awit b. Korido c. Duplo d. Balagtasan
_______ 15. Siya ay kinilalang unang naging hari ng balagtasan.
a. Jose Rizal b. Andres Bonifacio c. Jose Corazon de Jesus d. Baltazar
_______ 16. Sa pagsulat ng isang iskrip panradyo, ano ang unang hakbang na dapat tandaan?
a. Magsulat ng draft o burador.
b. Kilalanin ang mga tagapakinig ng programa
 c. Rebisahin ang iskrip kung kinakailangan
d. Gumawa ng pananaliksik tungkol sa paksang tatalakayin
_______ 17. “Dapat isulat ang iskrip panradyo sa __________.” Alin sa sumusunod ang kukumpleto sa pahayag?
a. maliliit na titik c. Malalaking titik
b. magkakaibang papel d. Makukulay na titik
_______ 18. Ano ang tamang paraan ng pagsulat ng panimula sa isang iskrip panradyo?
a. I-detalye ang mahahalagang impormasyon sa simula.
b. Habaan ang panimula upang makapang-engganyo ng mga tagapakinig.
c. Gumamit ng makatawag-pansin na pahayag bilang panimula.
d. Magbanggit ng mga ebidensya at patibay.
_______ 19. Ano ang dapat na laman ang katawan ng iskrip panradyo?
a. makatawag-pansin na mga pahayag
b. makukulay na pahayag
c. kongklusyon ng iskrip
d. mga detalye, ebidensya, at patibay
_______ 20. “__________ naging resulta ng pag-aaral ay marami pa ring pamilyang Pilipino ang naghihirap lalo na’t
pataas nang pataas ang bilihin ngunit hindi tumataas ang sahod.” Alin sa mga sumusunod na mga hudyat ang
naaayon upang punan ang patlang sa pangungusap?
a. Akala ko b. Batay sa c. Paniniwala ko d. Sa kabilang dako
_______ 21. Anong uri ng palabas ang naglalayong maghatid ng komprehensibo at estratehiyang proyekto na
sumasalamin sa katotohanan ng buhay at tumatalakay sa kultura at pamumuhay sa isang lipunan?
a. pelikula b. dokumentaryo c. telenobela d. patalastas
_______ 22. Anong aspekto ng dokumentaryong pantelebisyon ang tumutukoy sa mga nabuong kaisipan at hugis
habang isinasagawa ang proseso ng dokumentasyon?
a. layunin b. estilo at/o teknik c. uri ng karanasan d. anyo
_______ 23. Anong aspekto naman ng dokumentaryong pantelebisyon ang tumutukoy sa kuwento sa likod ng
pagkakabuo ng isang dokumentasyon?
a. layunin b. estilo at/o teknik c. uri ng karanasan d. anyo
_______ 24. Bakit mahalaga ang paggamit ng ang mga hudyat ng kaugnayang lohikal?
a. upang maging organisado ang mga ideya
b. upang lubos na maintindihan ang ideya
c. upang magandang tingnan
d. a at b
_______ 25. Bakit mahalaga ang tamang paggamit ng mga komunikatibong pahayag sa pang-araw-araw na
pamumuhay?
a. upang magkaroon ng problema sa kominikasyon
b. upang lubos na maunawaan ang ibang tao
c. upang maiwasan ang pagkakaroon ng problema sa komunikasyon
d. upang magkaroon nang mataas na marka sa asignaturang Filipino.

Para sa 26-35, unuwain at tukuyin kung anong uri ng tayutay ang sumusunod.
_______ 26. O Pagsintang labis ang kapangyarihan sampung mag-aamay iyong nasasaklaw. Pag ikaw ang pumasok sa
puso ninuman, hahamakin ang lahat masunod ka lamang.

A. Pagtawag B. Personipikasyon C. Aliterasyon

_______ 27. Naninikluhod ang langit para sa kapayapaan.

_______ 28. Maraming uban na ang nakahimlay sa libingan ng pagkalimot
_______ 29. Langit ang tahanang ito
_______ 30. Umaatungal ang langit sa paparating.

_______ 31. Namuti na ang mga mata ko sa kahihintay sa iyo

_______ 32. Naglalakad siyang parang namamasyal sa buwan.
_______ 33. Ang mapaglingkod na panulat ay nagbunyag ng katotohanan
_______ 34. O tukso layuan mo ako!

A. Metapora B. Simili C. Pagtawag D. Pagmamalabis

_______ 35. Nagliliyab ang mga mata ng binata sa kahahabol ng tingin sa magandang babae.

A. Pagmamalabis B.Tambisan C. Pag-uyam

_______ 36.
“Humihinging tulong at nasa pangamba,
Ang Krotonang reyno’y kubkob ng kabaka;
Ang puno sa hukbo’y balita ng sigla
Heneral Osmalik na bayaning Persya.”

Ang naglalahad ay punumpuno ng . . .

a. takot b. pag-asa c. pag-alinlangan d. pananalig
_______ 37.

“Ayon sa balita’y pangalawa ito

Ng Prinsipe niyang bantog sa sangmundo
Alading kilabot ng mga gerero,
Iyong kababayang hinahangaan ko.”

Ang naglalahad ay punumpuno ng . . .

a. pagdududa b. inggit c. paghanga d. inis
________ 38.

Dito’y napangiti ang Morong kausap,

Sa nagsasalita’y tumugong banayad;
Aniya’y “Bihirang balita’y magtapat,
Kung magtotoo ma’y marami ang dagdag.”

Ang Moro ay nagpakita ng . . .

a. pagkabilib sa sarili b. pagkagulat c. pagtatampo d. mapagkumbaba

________ 39.

Sagot ni Florante, “Huwag ding maparis

Ang gererong bantog sa palad kong amis;
At sa kaaway ma’y di ko ninanais
Ang laki ng dusang aking napagsapit.”

Si Florante ay nagpakita ng . . .
a. pagmamalasakit sa kapwa b. pagkamuhi sa sarili
c. matinding takot d. kagustuhang makapaghiganti

________ 40.

“Tuwang pangalawa kung hindi man langit

Ang itinatapon ng mahinhing titig;
O, ang luwalhating buko ng iniibig,
Pain ni Kupidong walang makarakip.”

Si Florante ay nakaramdam . . .
a. labis na pagkamuhi kay Laura
b. labis na pagmamahal kay Laura
c. matinding pag-aalala para kay Laura
d. matinding selos

Teacher Pam