‫‪SULIT‬‬

‫‪S109/22‬‬
‫‪Arudh Dan Qafiyah‬‬
‫‪Kertas 2‬‬
‫‪Nov/Dis 2022‬‬

‫االسم‬

‫الفصل‬

‫الشهادة الدينية العالية الماليزية‬

‫‪SIJIL TINGGI AGAMA MALAYSIA 2022M / 1444H‬‬

‫)‪(PEPERIKSAAN PERCUBAAN‬‬

‫العروض والقافية‬
‫‪ARUDH DAN QAFIYAH‬‬

‫ساعتان ونصف‬

‫ال تفتح هذه الورقة إال بعد اإلذن‬

‫‪. ١‬اكتب االسم والفصل يف املربعات املعدة‪.‬‬
‫‪. ٢‬هذه الورقة حتتوي على مخس أسئلة‪.‬‬
‫‪ . ٣‬املطلوب منك أن جتيب عن مجيع األسئلة املطروحة‪.‬‬
‫‪. ٤‬اكتب اإلجابة يف هذه الورقة‪ .‬ويلزمك تسليمها للمراقب يف هناية هذا االمتحان‪.‬‬

‫هذه الورقة تحتوي على ‪ 8‬صفحة مطبوعة‬

‫[ليهت هالمن سبله]‬
‫‪© Hak Cipta JHEAINS‬‬
‫‪SULIT‬‬

‫القسم ( أ )‬
‫أجب عن جميع األسئلة ‪:‬‬

‫السؤال األول ‪:‬‬

‫( درجتان )‬ ‫‪ -1‬من الواضع لعلم العروض ؟‬ ‫أ‪.‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ -2‬اذكر ركنني من أركان الشعر ؟‬

‫ما التفعيالت الصحيحة للحركات والسكنات اآلتية ‪:‬‬ ‫ب‪.‬‬

‫‪0/0//‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪0//0///‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪0/0/ /0/‬‬ ‫‪-3‬‬
‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪0///0//‬‬ ‫‪-4‬‬

‫عرف ألقاب األبيات اآلتية ‪:‬‬

‫ج‪ّ .‬‬
‫املدور‬
‫البيت ّ‬ ‫‪-1‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫املصرع‬
‫البيت ّ‬ ‫‪-2‬‬

‫[ليهت هالمن سبله]‬

‫‪3‬‬
‫‪SULIT‬‬

‫د‪ .‬قال الشاعر‬

‫إذا بلغ الفطام لن ــا صيب ‪ #‬ختر ل ــه اجلبابر ساجدينا‬
‫‪-‬اكتب صدر البيت كتابة عروضية‬ ‫ْ‬ ‫‪1‬‬

‫‪ - 2‬قطّع عجز البيت باحلركات والسكنات‬

‫استخرج العروض والضرب‬

‫ْ‬ ‫‪-3‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫( درجة واحدة )‬ ‫أ‪ -1 .‬هات تفعيلة حبر الكامل ؟‬

‫( ‪ 3‬درجات )‬ ‫أي املقاطع تتكون مع التمثيل ؟‬

‫‪ -2‬من ّ‬

‫( درجتان )‬ ‫ب‪ - 1 .‬للكامل التام عروضان اذكرمها ؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ – 2‬ميت يكون حبر الكامل تاما ‪ ,‬ومىت يكون جمزوءا ؟‬

‫[ليهت هالمن سبله]‬
‫‪4‬‬
‫‪SULIT‬‬

‫ج‪ .‬قال الشاعر‬

‫وحالوة الدنيا جلاهلها ‪ #‬ومرارة الدنيا ملن عقال‬
‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫ما التفعيالت للبيت السابق ؟‬

‫د‪ .‬قال الشاعر‬

‫البيت األول ‪ :‬واذا أراد اهلل نشر فضيلة ‪ #‬طويت أتاح هلا لسان حسود‬
‫كل األنام اىل ذهاب‬
‫البيت الثاين ‪ :‬أبنييت ال جتزعي ‪ّ #‬‬
‫استخرج العروض من البيتني السابقني ؟‬
‫ْ‬ ‫‪-1‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫بنّي ْ نوع الضرب فيهما ؟‬ ‫‪-2‬‬

‫السؤال الثالث ‪:‬‬

‫[ليهت هالمن سبله]‬

‫‪5‬‬
‫‪SULIT‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫اذكر تفعيلة حبر الرمل مع بيان املقاطع الصوتية فيها ؟‬

‫أ‪ْ .‬‬

‫( درجتان )‬ ‫ب ‪ - 1 .‬ما املراد بالتسبيغ ؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ – 2‬اذكر نوع العروض والضرب للرمل التام ؟‬

‫ج ‪ .‬قال الشاعر‬
‫البيت األول ‪ :‬موقعي عندك ال أعلمه ‪ #‬آه لوتعلم عندي موقعــك‬
‫البيت الثاين ‪ :‬أصبح كالشعب وساوى ‪ #‬مهج األسكندرية‬
‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫استخرج ضرب البيتني مث بني نوعهما ؟‬

‫د ‪ .‬قال الشاعر‬
‫رب هجران طويل ‪ #‬أودع القلب احلزن‬
‫َّ‬
‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫ضع التفعيالت للبيت السابق‬
‫ْ‬ ‫‪-1‬‬
‫( درجتان )‬ ‫عنّي العروض والضرب‬ ‫‪-2‬‬

‫السؤال الرابع‬

‫[ليهت هالمن سبله]‬

‫‪6‬‬
‫‪SULIT‬‬

‫( ‪4‬درجات )‬ ‫لكل منهما ؟‬

‫أ ‪ .‬لبحر البسيط تفعيلتان‪ ،‬اذكرمها مع التمثيل ّ‬

‫ب ‪ -1 .‬ما نوع عروض البسيط اجملزوء ؟‬

‫( درجتان )‬

‫( درجتان )‬ ‫‪ – 2‬مىت يكون حبر البسيط خملعا ؟‬

‫ج ‪ .‬قال الشاعر‬
‫اخلري أبقى وإن طال الزمان به ‪ #‬والشر أخبث ما أوعيت من زاد‬
‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫ما التفعيالت للشطر األول ؟‬ ‫‪-1‬‬

‫( درجتان )‬ ‫استخرج العروض والضرب ؟‬ ‫‪-2‬‬

‫د‪ .‬قطّع الشطر الثاين للبيت اآليت مع بيان تفعيالته‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫ماذا وقويف على ربع عفا ‪ #‬خملولق دارس مستعجم‬

‫السؤال الخامس ‪:‬‬

‫[ليهت هالمن سبله]‬
‫‪7‬‬
‫‪SULIT‬‬

‫( درجتان )‬ ‫أ ‪ -1 .‬م ـ ـ ـ ـ ــا القافية اصطالحا ؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ – 2‬اذكر صور القافية األربعة ؟‬

‫عرف املصطلحني اآلتيني ‪:‬‬

‫ب‪ّ .‬‬
‫اخلروج‬ ‫‪-1‬‬

‫‪ - 2‬الدخيل‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬
‫ج ‪ .‬استخرج الروي وما بعده يف األبيات اآلتية ‪:‬‬
‫البيت األول ‪ :‬إن قدرنا يوما على عامر ‪ #‬منتثل منه أو ندعه لكم‬
‫البيت الثاين ‪ :‬وكل خري عندنا من عنده ‪ #‬يظل مواله له كعبده‬
‫جبار ( ‪ 6‬درجات )‬
‫البيت الثالث ‪ :‬احلرب تعلم واأليام تشهد يل ‪ #‬أيّن شديد على األعداء ٌ‬

‫د ‪ .‬قال ابن أيب الصلت ‪:‬‬

‫[ليهت هالمن سبله]‬

‫‪8‬‬
‫‪SULIT‬‬

‫غراته يوافقها‬
‫يوشك من فـ َّـر من منيته ‪ #‬يف بعض َّ‬
‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫ح ّد د القافية مث استخرج حركاهتا يف البيت السابق‬

‫‪KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT‬‬

‫‪ -‬متت األسئلة ‪-‬‬

‫[ليهت هالمن سبله]‬

‫‪9‬‬
‫‪SULIT‬‬

‫[ليهت هالمن سبله]‬

‫‪10‬‬
‫‪SULIT‬‬

‫[ليهت هالمن سبله]‬

‫‪11‬‬