‫سري‪SULIT/‬‬

‫ّ‬

‫قسم تاريخ األدب العربي‬

‫السؤال األول‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫عرف معىن األدب يف العصور التالية‪:‬‬

‫ّ‬ ‫أ‬
‫‪ )۱‬العصر اجلاهلي‪.‬‬
‫‪ )۲‬العصر احلديث‪.‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫ضع عالمة ( ‪ ) ‬أو ( ‪ ) X‬يف األماكن املناسبة فيما يلي‪:‬‬ ‫بـ ـ‬
‫الغرض من دراسة األدب هو‪:‬‬
‫(‪ )۱‬معرفة املؤثرات أو األحداث واالنقالبات الدينية أو السياسية أو‬
‫االجتماعية أو الطبيعية أو العلمية اليت أثرت يف األدب واألدباء‪.‬‬
‫(‪ )۲‬هو الكالم املنمق اخلايل من األوزان املعروفة الذي روعي فيه تنسيق‬
‫األلفاظ وترتيب اجلمل واالعتماد على العقل يف ختري املعاين وإبرازها‪.‬‬
‫(‪ )۳‬معرفة ما أخرجته القرائح يف املاضي من أساليب وأفكار وصور ليتسن‬
‫للباحث درسها حملاكتها أو نقدها‪.‬‬
‫(‪ )4‬هو فن من الفنون اجلميلة‪ ،‬أساسه الكالم املوزون املقفى‪ ،‬املنبعث عن‬
‫عاطفة‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫أكتب أربعة فقط من العلوم والفنون يف أواسط اجلزيرة‪.‬‬ ‫جـ‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫انتشرت عدة ديانات عند العرب يف اجلاهلية‪ ،‬أكتب ستة منها‪.‬‬ ‫د‬

‫اقلب هذه الصفحة‬

‫‪SMA 1203 © 2020 Hak Cipta UPPSP/BPJAIP‬‬
‫‪2‬‬
‫سري‪SULIT/‬‬
‫ّ‬

‫السؤال الثاني‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫اخرت اإلجابات الصحيحة مث انسخها يف ورقة اإلجابة‪.‬‬ ‫أ‬

‫من أشهر األسواق عند العرب‪:‬‬

‫البَـيطَرة‬ ‫املِ َجنَّة‬ ‫حرين‬

‫البَ َ‬ ‫عُ َكاظ‬ ‫جند‬
‫ُه َجر‬ ‫َدومة اجلَن َدل‬ ‫َم َّكة‬ ‫الشام‬ ‫ذُو اجملاز‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫املؤرخني يف املعلَّقات‪.‬‬

‫وضح رأيني فقط من آراء ّ‬
‫ّ‬ ‫بـ ـ‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫أذكر أربعة مما تتميّز به املعلَّقات عن غريها من القصائد‪.‬‬ ‫جـ‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫اكتب ستة من أصحاب املعلَّقات السبع‪.‬‬ ‫د‬

‫اقلب هذه الصفحة‬

‫‪SMA 1203 © 2020 Hak Cipta UPPSP/BPJAIP‬‬
‫‪3‬‬
‫سري‪SULIT/‬‬
‫ّ‬

‫السؤال الثالث‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫اإلسالم باحلياة االجتماعية مما يلي‪:‬‬ ‫عني أربعة من مظاهر هنو‬
‫ّ‬ ‫أ‬

‫احتاد كلمة العرب حتت زعامة النيب الكرمي‬ ‫تكرمي املرأة‪ ،‬وحفظ حقها يف املرياث‬
‫الدعوة إىل األلفة‪ ،‬واالعتصام حببل اهلل‬ ‫جتمع العرب يف أمة موحدة‬
‫بث روح األخوة والتعاون بني املسلمني العيش يف ظل دولة اخلالفة‬
‫إنكار استغالل األغنياء الفقراء‬ ‫العمل على خلق جمتمع سليم وقوي‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫اذكر ثالثة من أثار بالغة الرسول يف اللغة واألدب العريب‪.‬‬ ‫بـ ـ‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫منوذجا لبالغة الرسول الكرمي من خالل أحاديثه الشريفة‪.‬‬

‫هات ً‬ ‫جـ‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫الشعرية يف صدر اإلسالم‪.‬‬ ‫أكمل الرسم التايل مما هجر من األغرا‬ ‫د‬

‫الشعرية‬ ‫ما هجر من األغرا‬

‫املغاالة يف املدح‬

‫اقلب هذه الصفحة‬

‫‪SMA 1203 © 2020 Hak Cipta UPPSP/BPJAIP‬‬
‫‪4‬‬
‫سري‪SULIT/‬‬
‫ّ‬

‫قسم النصوص األدبية‬

‫السؤال الرابع‬

‫يقول الشاعر‪:‬‬

‫عليها سالف األمد‬ ‫(‪)2‬‬ ‫أقوت‬ ‫*‬ ‫فالسند‬ ‫(‪)۱‬‬ ‫يا دار مية‬
‫من أحد‬ ‫(‪)4‬‬ ‫عيت جوابا وما‬ ‫*‬ ‫أسائلها‬ ‫(‪)3‬‬ ‫وقفت فيها‬
‫ز‬ ‫(‪)5‬‬ ‫أخىن عليها الذي أخىن على‬ ‫*‬ ‫أضحت خالء وأضحى أهلها احتمل او‬
‫وامن القتود على عريانة أجد‬ ‫له *‬ ‫(‪)6‬‬ ‫فعد عما ترى إذ ال‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫أكمل األبيات السابقة بالكلمات اآلتية ‪:‬‬ ‫أ‬

‫أصيالنا‬ ‫بالربع‬ ‫لبد‬ ‫بالعلياء‬ ‫ارجتاع‬ ‫وطال‬

‫وفّق الكلمات يف المجموعة (أ) مبعانيها املناسبة يف المجموعة (ب)‪ 4 ( .‬درجات )‬ ‫بـ ـ‬

‫المجموعة (ب)‬ ‫المجموعة (أ)‬

‫الدهر‬ ‫العلياء‬
‫قبيل الغروب‬ ‫األمد‬
‫املكان املرتفع‬ ‫األصيل‬
‫خلت‬ ‫أقوت‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫من قائل هذه األبيات؟ وما موضوعها؟‬ ‫جـ‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫اشرح البيتني األول والثاين من األبيات السابقة‪.‬‬ ‫د‬

‫اقلب هذه الصفحة‬

‫‪SMA 1203 © 2020 Hak Cipta UPPSP/BPJAIP‬‬
‫‪5‬‬
‫سري‪SULIT/‬‬
‫ّ‬

‫السؤال الخامس‬

‫يقول الخطيب‪:‬‬

‫هبذا املوقف أبدا‪ .‬أيها‬ ‫(‪)۱‬‬ ‫" أيها الناس امسعوا قويل‪ ،‬فإين ال أدري لعلي ال ألقاكم بعد‬
‫عليكم حرام إىل أن تلقوا ربكم كحرمة يومكم هذا وحرمة شهركم‬ ‫(‪)2‬‬ ‫الناس‪ ،‬إن دماءكم‬
‫هذا‪ ،‬وستلقون ربكم فيسألكم عن أعمالكم وقد بلغت؛ فمن كانت عنده أمانة فليؤدها إىل من‬
‫ائتمنه عليها وإن كل ربا موضوع "‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫تكلّم عما يأيت‪:‬‬ ‫أ‬

‫‪ )۱‬قائل اخلطبة‪.‬‬
‫‪ )٢‬موضوع اخلطبة‪.‬‬
‫‪ )۳‬موقع اخلطبة‪.‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫امأل الفراغ يف اخلطبة السابقة مستعينا بالكلمات املناسبة‪.‬‬ ‫بـ‬

‫رأس العرب‬ ‫وأموالكم‬ ‫جرثومته‬ ‫عامي هذا‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫اذكر فكرتني مما اشتملت عليه اخلطبة‪.‬‬ ‫جـ‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫أعد كتابة النص الذي حتته خط مضبوطا بالشكل التام‪.‬‬ ‫د‬

‫‪ -‬انتهت األسئلة ‪-‬‬

‫اقلب هذه الصفحة‬

‫‪SMA 1203 © 2020 Hak Cipta UPPSP/BPJAIP‬‬
‫‪6‬‬