‫أسئلة البالغة ‪JUJ‬‬

‫‪1‬‬
 ‫نشأة علوم البالغة‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪.1‬ماذا حدث أللسنة العرب بعد اختالطهم ابلعجم؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪.2‬تكلّم عن أثر اختالط العرب ابلعجم‬

‫‪.3‬ما أثر اختالط العرب ابلعجم على ألسنة العرب؟‬

‫‪.4‬كيف أتثر اللسان العريب ابختالطه ابلعجم؟‬

‫‪.5‬حتدث عن دور العلماء بعد ظهور اعوجاج يف ألسنة بعض العرب‪ 4 ( .‬درجات )‬

‫‪.6‬ماذا فعل العلماء بعد أن وجدوا اعوجاج ألسنة العرب؟‬

‫‪.7‬كيف حافظ العلماء على اللغة العربية بعد ظهور اعوجاج يف ألسنة العرب؟‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪.8‬ما العلوم اليت اعتىن هبا العلماء حلفظ اللغة العربية؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪.9‬عم حبث العلماء أول نشأة علوم البالغة؟‬

‫‪ .10‬فيم حبث العلماء أول نشأة علوم البالغة؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .11‬ما الذي حبث عنه العلماء يف أول نشأة؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .12‬ما أسباب اهتمام العلماء بعلم البالغة؟‬

‫‪2‬‬
‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .13‬ملاذا اهتم العلماء بعلوم البالغة؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .14‬ملاذا اّته العلماء إىل علوم البالغة؟‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .15‬ما أول كتاب دون يف علم البيان‪ ،‬ومن مؤلفه؟‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .16‬من أول من كتب يف علم البيان؟ وما كتابه؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .17‬من أول من دون يف علم البالغة؟ وما كتابه؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .18‬من أول من تكلم يف علم املعاين؟ ويف أي كتاب؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .19‬من أول من تكلم لعلم املعاين وما كتابه؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .20‬اذكر أول من تكلم يف علم املعاين؟ وما كتابه؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .21‬ما أول كتاب يف علم املعاين؟ ومن مؤلفه؟‬

‫‪ .22‬اذكر ثالثة فقط من الكتب املدونة يف علم املعاين مع ذكر مؤلفيها‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .23‬من أول واضع لعلم البديع؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .24‬من هو أول من وضع علم البديع؟‬

‫‪3‬‬
‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .25‬من مؤسس علم البديع؟ وما كتابه؟‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫‪ .26‬كيف أصبحت علوم البالغة بعد السكاكي؟‬

‫( ‪ 3‬درجات )‬ ‫‪ .27‬قسم السكاكي علوم البالغة إىل ثالثة أقسام‪ ،‬فما هي؟‬

‫( ‪ 3‬درجات )‬ ‫‪ .28‬تكلم عن أقسام علوم البالغة عند السكاكي إبجياز‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .29‬اذكر أقسام علوم البالغة عند السكاكي‪.‬‬

‫وجه احلاجة إىل دراسة البالغة‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .30‬ملاذا كانت احلاجة إىل دراسة علم البالغة؟‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .31‬اذكر األسباب اليت تدعو إىل دراسة علم البالغة‪.‬‬

‫(‪6‬‬ ‫‪ .32‬حتدّث عن األسباب اليت تدعو إىل دراسة علم البالغة؟‬

‫درجات )‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .33‬ما أوجه احلاجة إىل دراسة علم البالغة؟‬

‫‪4‬‬
 ‫أبو هالل العسكري‬

‫‪ .34‬من أشهر رجال البالغة أبو هالل العسكري‪ .‬اكتب عن نسبه ودراسته ومؤلفاته‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .35‬اكتب عن نسب أيب هالل العسكري ومكانته العلمية‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .36‬اذكر ثالثة من مؤلفات أبو هالل العسكري‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .37‬تكلم عن مميزات كتاب الصناعتني أليب هالل العسكري‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .38‬ما مميزات كتاب الصناعتني؟ ومن مؤلفه؟‬

‫‪ .39‬من مؤلف كتاب الصناعتني؟ وما مميزات هذا الكتاب؟ ( ‪ 6‬درجات )‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ِ .40‬ب يتميز كتاب الصناعتني؟ ومن مؤلفه؟‬

‫اإلمام عبد القاهر اجلرجاين‬

‫‪ .41‬من أشه ه ه ه ه ه هههر رجهال البالغهة عبهد القهاهر اهرجهاين‪ .‬اكتهب عن نسه ه ه ه ه ه هبهه ومكهانتهه العلميهة‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫ومؤلفاته‪.‬‬

‫‪ِ .42‬من أشهر رجال البالغة عبد القاهر اهرجاين‪ .‬اكتب عن نسبه ودراسته ومؤلفاته‪.‬‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬

‫‪ِ .43‬من أشهر رجال البالغة ( اإلمام عبد القاهر اهرجاين )‬

‫‪5‬‬
 ‫( ‪ 9‬درجات )‬ ‫اكتب ما تعرف عن نسبه ومكانته العلمية ومؤلفاته‪.‬‬

‫‪ .44‬ملاذا يعترب عبد القاهر اهرجاين زعيما للبلغاء وحجتهم بال منازع‪ 6 ( .‬درجات )‬

‫‪ .45‬ملاذا يعترب اإلمام عبد القاهر اهرجاين مؤسس علم البالغة عند مجهور العلماء‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .46‬من املؤسس احلقيقي لعلم البالغة عند مجهور العلماء؟ ملاذا؟‬

‫‪ .47‬يرى مجهور العلم ههاء أن عب ههد الق ههاهر اهرجههاين هو املؤسه ه ه ه ه ه ههس احلقيقي لعلم البالغههة؟‬

‫ملاذا؟‬

‫‪ .48‬اذكر دور اإلمام عبد القاهر اهرجاين يف أتسيس علم البالغة؟ ( ‪ 6‬درجات )‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .49‬تكلم عن املكانة العلمية لإلمام عبد القاهر اهرجاين‪.‬‬

‫‪ .50‬تكلم عن مميزات كتايب "دالئل اإلعجاز وأسرار البالغة" لإلمام عبد القاهر‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫اهرجاين‪.‬‬

‫‪ .51‬ما أثر كتايب‪[ :‬دالئل اإلعجاز وأسرار البالغة] يف علم البالغة؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬

‫‪ .52‬ما مميزات كتايب [دالئل اإلعجاز وأسرار البالغة] لعبد القاهر اهرجاين؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬

‫‪6‬‬
 ‫السكاكي‬

‫‪ِ .53‬من أشهر رجال البالغة السكاكي‪ ،‬اكتب عن نسبه‪ ،‬وما أهم كتبه‪ 4( .‬درجات(‬

‫‪ِ .54‬من أشهر رجال البالغة السكاكي‪ .‬اكتب عن نسبه ومكانته العلمية (‪ 8‬درجات)‬

‫‪ِ .55‬من أشهر رجال البالغة السكاكي‪ .‬اكتب عن نسبه ومكانته العلمية ومؤلفاته‪.‬‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .56‬ما العلوم اليت نبغ فيها السكاكي؟‬

‫‪ .57‬تكلّم عن مميزات كتاب مفتاح العلوم لإلمام أبو يعقوب يوسف بن أيب بكر‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬

‫‪ .58‬ما أثر كتاب [مفتاح العلوم] أليب يعقوب السكاكي يف علم البالغة؟‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .59‬ما مميزات كتاب [مفتاح البالغة] لسكاكي؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .60‬بني املكانة العلمية لإلمام أبو يعقوب يوسف بن أيب بكر‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫علم البيان‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .1‬ما علم البيان يف اصطالح البيانيني؟‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .2‬عرّف علم البيان يف اصطالح البيانيني؟‬

‫( ‪ 6‬درجات)‬ ‫‪ .3‬ما علم البيان يف اصطالح البيانني وهات مثاال له‪.‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .4‬عرف علم البيان‪.‬‬

‫‪ .5‬علم البيان أييت مبعىن الواحد يف طرق خمتلفة‪ .‬بني ذلك مع التمثيل‪ 6 ( .‬درجات )‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .6‬ما هو علم البيان‪ ،‬وضحها ابملثال‪.‬‬

‫‪ .7‬أكمل التعريف االصطالحي اآليت‪:‬‬

‫علم البيان هو إيراد ‪ 4 ( .....................................‬درجات )‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .8‬ما مباحث علم البيان؟‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .9‬ما مباحث علم البيان؟ اذكر مثاال لكل‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .10‬مباحث علم البيان ثالثة‪ ،‬أذكرها مع التمثيل‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .11‬ما مباحث علم البيان مث هات مثاال لكل مبحث‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .12‬كم عدد مباحث علم البيان‪ ،‬اذكرها ابملثال لكل‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .13‬اذكر طرق علم البيان مع التمثيل لكل‪.‬‬

‫‪ .14‬علم البيان أييت ابملعىن الواحد يف طرق خمتلفة‪ .‬اذكرها ابملثال؟ ( ‪ 6‬درجات )‬

‫‪ .15‬وضح املعىن املقصود من العبارة اآلتية مث بني طريقه‪:‬‬

‫له لبد أظفاره مل تقلم" ( ‪ 6‬درجات )‬ ‫"لدى أسد شاكي السالح مقذف‬

‫‪ .16‬اشرح البيت اآليت إبجياز وبني الطريق البياين فيه‪:‬‬

‫له لبد أظفاره مل تقلم" ( ‪ 6‬درجات )‬ ‫"لدى أسد شاكي السالح مقذف‬

‫أسود الشرى يف كل أغلب ضيغم‬ ‫*‬ ‫‪ .17‬كال أخوينا ذو رجال كأهنم‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫يف البيت السابق لون بياين وضحه مث بني نوعه‪.‬‬

‫‪ .18‬وضح املعىن املقصود من العبارة اآلتية مث بني طريقه‪:‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫وإين ال أزال أخا حروب * إذا مل أجن كنت جمن جاين‪.‬‬

‫‪ .19‬وضح املعىن املقصود يف البيت وبني اللون البياين‪:‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫وإين ال أزال أخا حروب * إذا مل أجن كنت جمن جاين‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪ .20‬عني طريقة من الطرق لعلم البيان يف العبارة اآلتية‪:‬‬

‫خالد كاألسد يف الشجاعة‪.‬‬ ‫أ‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫رأيت أسدا خيطب على املنرب‪.‬‬ ‫به‬

‫‪ -21‬عني نوع الطريقة البيانية فهي العبارات اآلتية‪ / :‬ما نوع اللون البياين فيما أييت‪:‬‬

‫العامل والبحر سواء فهي املنفعة‪.‬‬ ‫أ‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫شاهدت بدرا ميشي على األرض‪.‬‬ ‫به‬

‫‪ -22‬عيّن نوع الطريقة البيانية يف العبارات اآلتية‪:‬‬

‫وإين ال أزال أخا حروب * إذا مل أجن كنت جمن جاين‬ ‫أ‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫كأنك الشمس منريا‬ ‫به‬

‫‪10‬‬
 ‫التشبيه‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪.1‬عرف التشبيه ومثل له‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪.2‬ما هو التشبيه عند علماء البيان؟ وهات مثاال له‪.‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪.3‬ما التشبيه عند علماء البيان؟‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪.4‬للتشبيه أركان‪ ،‬اذكر ثالثة منها‪.‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪.5‬كم عدد أركان التشبيه؟ اذكرها‪.‬‬

‫‪.6‬عرف كال من املصطلحات اآلتية‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫املشبه ‪ -‬املشبه به ‪ -‬وجه الشبه‬

‫‪.7‬عرف كال من املصطلحات اآلتية‪:‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫املشبه به – وجه الشبه – أداة التشبيه‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪.8‬للتشبيه طرفان‪ ،‬اذكرمها ابملثال‪.‬‬

‫‪.9‬اذكر ثالثة من أنواع أدوات التشبيه مع ذكر مثال لكل منها‪ 6 ( .‬درجات )‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .10‬ما أنواع أدوات التشبيه؟ اذكر ثالثة منها‪.‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .11‬اذكر نوعني من أدوات التشبيه مع املثال لكل منهما‪.‬‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫‪ .12‬اذكر أربعة من أنواع أدوات التشبيه مع ذكر مثال لكل منها‪.‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .13‬اذكر أربعة من أنواع أدوات التشبيه اليت تعرفها‪.‬‬

‫‪ .14‬ما الفرق بني الكاف وكأن يف التشبيه‪ .‬وضح إجابتك ابألمثلة‪ 6 ( .‬درجات )‬

‫‪11‬‬
‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .15‬وضح الفرق بني الكاف وكأن يف مجلة مفيدة‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .16‬بني أغراض التشبيه‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .17‬ألغراض التشبيه أقسام‪ .‬وضحهما‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .18‬بني أقسام أغراض التشبيه‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .19‬اذكر أغراض التشبيه مع البيان لكل‪.‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪ .20‬للتشبيه غرضان‪ ،‬اذكرمها مع التعريف ٍ‬

‫لكل‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ .21‬وضح القيمة البالغية للتشبيه؟‬

‫‪ .22‬ما القيمة البالغية للتشبيه؟‬

‫‪ .23‬ما قيمة التشبيه البالغية؟‬

‫‪ .24‬عني طريف التشبيه يف املثال اآليت‪:‬‬

‫كأن اهندي أسد يف الشجاعة "‬ ‫أ‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫هذا الدواء مثل احلنظل يف املرارة‬ ‫به‬

‫‪ .25‬عني املشبه وأداة التشبيه فيما يلي‪:‬‬

‫حممد كاألسد يف الشجاعة‪.‬‬ ‫أ‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫مثل العامل البحر يف منفعة‪.‬‬ ‫به‬

‫‪ .26‬عني املشبه ووجه الشبه فيما يلي‪:‬‬

‫كأن اهندي أسد يف الشجاعة‬ ‫أ‬

‫‪12‬‬
 ‫العامل مثل البحر يف املنفعة‪.‬‬ ‫به‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫فاطمة كالقمر مجاال‪.‬‬ ‫جه‬

‫‪ .27‬عني أركان التشبيه يف اهملتني اآلتيتني‪:‬‬

‫حممد والبحر سواء‪.‬‬ ‫أ‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫كأن البخيل شجرة ال تثمر‪.‬‬ ‫به‬

‫‪ .28‬عني أركان التشبيه فيما يلي‪:‬‬

‫أمواج البحر كاهبال عاليا‪.‬‬ ‫أ‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫أنت أسد‪.‬‬ ‫به‬

‫‪ .29‬عني املشبه ووجه الشبه فيما يلي‪:‬‬

‫عضله كاحلديد يف الصالبة‪.‬‬ ‫أ‬

‫العامل مثل البحر يف املنفعة‪.‬‬ ‫به‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫فاطمة كالقمر يف اهمال‪.‬‬ ‫جه‬

‫‪ .30‬عني املشبه واملشبه به فيما يلي‪:‬‬

‫خالد واألسد سيان فهي الشجاعة‪.‬‬ ‫أ‬

‫شوقهي حاكى أاب الطيب‪.‬‬ ‫به‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫الوجه مثل الصبح مبيض‪.‬‬ ‫جه‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ .31‬عني أركان التشبيه فيما يلي‪:‬‬

‫العامل مثل البحر يف منفعة‪.‬‬ ‫أ‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫احلسد انر أتكل قلب صاحبها‪.‬‬ ‫به‬

‫‪ .32‬عني أداة التشبيه ووجه الشبه فيما أييت‪:‬‬

‫احلصان يف السرعة كالريح العاصفة‪.‬‬ ‫أ‬

‫الشعر يف السواد كالليل‪.‬‬ ‫به‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫العلماء كاملصابيح يف اهلداية‪.‬‬ ‫جه‬

‫‪ .33‬اجعل كال مما أييت مشبها يف مجلة من إنشائك‪:‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫خالد ابن الوليد ‪ -‬السيارة ‪ -‬والدي‬

‫‪ .34‬اجعل كال مما أييت مشبها به يف تعبري من إنشائك‪:‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫الطائرة‬ ‫القمر ‪-‬‬ ‫األسد ‪-‬‬

‫‪ .35‬اجعل الكلمات اآلتية مشبها به يف تعبري إنشاءك‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ -‬مرآة صافية‬ ‫الليل ‪ -‬البحر‬

‫‪ .36‬اجعل كل صفة من الصفات اآلتية وجه الشبه يف تشبيه أتيت به‪:‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫الشجاعة‬ ‫السرعة ‪-‬‬ ‫اهلداية ‪-‬‬

‫‪ .37‬اجعل كال مما أييت مشبها يف مجلة من إنشائك‪:‬‬

‫‪14‬‬
‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫املاء ‪ -‬العلم ‪ -‬احلصان‬

‫‪ .38‬اجعل كال مما أييت مشبها به فهي مجلة من عندك‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫الوردة‬ ‫الطائرة ‪-‬‬ ‫النجوم ‪-‬‬

‫‪ .39‬اجعل مما أيتهي وجه الشبه‪:‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪ -‬اهلداية‬ ‫السماحة‬ ‫الضاللة ‪-‬‬

‫‪ .40‬اجعل كال مما أييت مشبها يف مجلة من عندك‪:‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫الربتقال‬ ‫‪-‬‬ ‫البيت‬ ‫‪-‬‬ ‫املعلم‬

‫‪ .41‬امأل الفراغ فيما أييت بوجه الشبه املناسب‪:‬‬

‫القطار يشبه الربق _________‬ ‫أ‬

‫علمه البحر __________‬ ‫به‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫املاء كالثلج __________‬ ‫جه‬

‫‪ .42‬ضع وجه الشبه اآلتية يف املكان املناسب‪:‬‬

‫مرارة – بطئا – سريع ‪ -‬تأللؤها‬

‫كأن املصابيح جنوم السماء يف _________________‬ ‫أ‬

‫الفرس _______________ مثل الربق اخلاطف‪.‬‬ ‫به‬

‫مشيك كمشي السلحفاة ________________‬ ‫جه‬

‫هذا الدواء يشبه احلنظل ___________ ( ‪ 4‬درجات )‬ ‫د‬

‫‪15‬‬
 ‫‪ .43‬ضع مشبها به يف الفراغات اآلتية‪:‬‬

‫البخيل مثل ________________ ال تثمر‬ ‫أ‬

‫احلصان يف السرعة ك ______________ العاصفة‪.‬‬ ‫به‬

‫شعرها أسود كأنه _________________‬ ‫جه‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫كأنك ______________ امللوك كواكب‪.‬‬ ‫د‬

‫‪ .44‬امأل الفراغات لكل فيما أييت ابملشبه به املناسب من عندك‪:‬‬

‫الشعر ___________ لني‪.‬‬ ‫أ‬

‫وجهه ___________ منريا‪.‬‬ ‫به‬

‫القرآن ___________ هداية‪.‬‬ ‫جه‬

‫( ‪ 5‬درجات )‬ ‫العامل ___________ األمة يف إرشاد الناس‪.‬‬ ‫د‬

‫‪ .45‬ضع وجه الشبه اآليت يف املكان املناسب‪:‬‬

‫يف‬ ‫‪-‬‬ ‫يف تأللئها‬ ‫‪-‬‬ ‫يف املرارة‬ ‫‪-‬‬ ‫يف الربودة‬

‫يف الضاللة‬ ‫البياض ‪-‬‬

‫كأن املصابيح جنوم السماء _____________‪.‬‬ ‫أ‬

‫الشيب كالصبح _____________‪.‬‬ ‫به‬

‫هذا الدواء يشبه احلنظل ____________‪.‬‬ ‫جه‬

‫املاء كالثلج ______________‪.‬‬ ‫د‬

‫‪16‬‬
 ‫( ‪ 5‬درجات )‬ ‫امللحدون كاألنعام _______________‪.‬‬ ‫ه‬

‫‪ .46‬امأل الفرغات اآلتية ابلكلمات املناسبة من أركان التشبيه‪.‬‬

‫__________ أمواج البحر جبال يف ارتفاعها‪.‬‬ ‫أ‬

‫العسل سكر يف _____________‪.‬‬ ‫به‬

‫البيت مثل _____________ مجيل‪.‬‬ ‫جه‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫______________ كالشمس يف الضياء‪.‬‬ ‫د‬

‫‪ .47‬عيّن األداة فيما أييت مث بني نوعها‪:‬‬

‫خالد واألسد سيان يف الشجاعة‬ ‫أ‬

‫كأن وجه فاطمة بدر‪.‬‬ ‫به‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫الوجه مثل الصبح مبيض‪.‬‬ ‫جه‬

‫‪ .48‬ضع أداة التشبيه املناسبة يف الفراغات التالية‪:‬‬

‫أنت __________ النجم رفعة وضياء‪.‬‬ ‫أ‬

‫_____________ قلبه حديد يف الصالبة‪.‬‬ ‫به‬

‫الكتاب ____________ الصديق يف الوفاء‪.‬‬ ‫جه‬

‫الرعد ______________ زئري األسد‪.‬‬ ‫د‬

‫( ‪ 10‬درجات )‬ ‫_____________ احلصان يف السرعة‪.‬‬ ‫ه‬

‫‪ .49‬عني فيما أييت أغراض التشبيه‪:‬‬

‫‪17‬‬
‫إذا طلعت مل يبد منهن كوكب‬ ‫*‬ ‫كأنك مشس وامللوك كواكب‬ ‫أ‬

‫فإن املسك بعض دم الغزال‬ ‫*‬ ‫به إن تفق األانم وأنت منهم‬

‫ايقهوتة يف لؤلؤ متبدد‬ ‫*‬ ‫وكأنا املريخ بني جنومه‬ ‫جه‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬

‫احلقيقة واجملاز اللغواين‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫عرف كال من احلقيقة واجملاز اللغوي‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫عرف كال من احلقيقة اللغوية واجملاز اللغوي مع املثال‪ 8 ( .‬درجات )‬ ‫‪2‬‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫فرق بني احلقيقة واجملاز اللغوية مع املثال لكل‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫ما الفرق بني احلقيقة واجملاز اللغويني؟‬ ‫‪4‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫وضح أقسام اجملاز اللغوي‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫ما أقسام اجملاز اللغوي؟‬ ‫‪6‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫للمجاز اللغوي قسمان اذكرمها مع املثال لكل‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫ما قسمان للمجاز اللغوي؟ مثل لكل‬ ‫‪8‬‬

‫ما املراد ابجملاز املرسل‪ ،‬وملاذا مسي اجملاز املرسل مرسال ؟ ( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪9‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫عرف اجملاز املرسل‪ .‬ومل مسي بذلك؟‬ ‫‪10‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫عالقات اجملاز املرسل كثرية ‪ ،‬اذكر أربعة منها‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪18‬‬
 ‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫اذكر ثالثة من عالقات اجملاز املرسل مع املثال لكل‪.‬‬ ‫‪12‬‬

‫ضع كل كلمة من الكلمات اآلتية يف مجلتني حيث تكون مرة حقيقة ومرة جمازا‪:‬‬ ‫‪13‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫اليد‬ ‫القمر ‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫األسد‬

‫ضه ه ه ه ه ه هع كههل كلمههة من الكلمههات اآلتيههة يف مجلتني حبيههث تكون مرة حقيقههة ومرة جمههازا‬ ‫‪14‬‬

‫مرسال‪:‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫البحر‬ ‫اليد ‪-‬‬

‫عني احلقيقة اللغوية واجملاز اللغوي يف العبارات اآلتية‪:‬‬ ‫‪15‬‬

‫جرت السفينة يف البحر‪.‬‬ ‫أ‬

‫القمر ينظر من النافذة‪.‬‬ ‫به‬

‫تكلمت البحر يف السوق‪.‬‬ ‫جه‬

‫قوله تعاىل " جيعلون أصابعهم يف آذانههم من الصواعق حذر املوت‪.‬‬ ‫د‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬

‫عني فيما أييت بني احلقيقة واجملاز‪:‬‬ ‫‪16‬‬

‫رمى الشاب اببتسامه إىل أخيه‪.‬‬ ‫أ‬

‫سار النصر يف املواكب‪.‬‬ ‫به‬

‫قتلين من الضرب‪.‬‬ ‫جه‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫أكل الناس الطعام أبيديهم‪.‬‬ ‫د‬

‫‪19‬‬
 ‫‪ 17‬كون من الكلمات اآلتية حقيقة لغوية‪:‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫الفيل‬ ‫‪-‬‬ ‫العامل‬

‫ميز احلقيقة واجملاز فيما أييت مث عني القرينة يف اجملاز‪:‬‬ ‫‪18‬‬

‫األسد يعظ الناس يف الفصل‪.‬‬ ‫أ‬

‫ابتسمت هند‪.‬‬ ‫به‬

‫شاهدت حديقة ضاحكة‪.‬‬ ‫جه‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫مشي حممد يف الطريق‪.‬‬ ‫د‬

‫ميز احلقيقة واجملاز فيما أييت مث عني القرينة يف اجملاز‪:‬‬ ‫‪19‬‬

‫بكت السماء بغزارة‪.‬‬ ‫أ‬

‫سقط املهمل يف االمتحان‪.‬‬ ‫به‬

‫ظهر الشيب على رأسه‪.‬‬ ‫جه‬

‫غرق الطفل يف النوم‪.‬‬ ‫د‬

‫(‪8‬‬ ‫جرت السفينة يف البحر‪.‬‬ ‫ه‬

‫درجات )‬

‫عني اجملاز املرسل فيما أييت مع بيان عالقته‪:‬‬ ‫‪20‬‬

‫قال تعاىل‪ ):‬واركعوا مع الراكعني (‬ ‫أ‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫ُب‪.‬‬
‫احتسيت الْ َّ‬ ‫به‬

‫‪20‬‬
 ‫عني كل جماز مرسل وعالقته فيما أييت‪:‬‬ ‫‪21‬‬

‫قال تعاىل‪" :‬فمن شهد منكم الشهر فليصمه"‪.‬‬ ‫أ‬

‫يقضي أمحد شطرا من الليل يف ركوع وسجود‪.‬‬ ‫به‬

‫قال تعاىل‪" :‬جيعلون أصابعهم يف آذاهنم من الصواعق حذر املوت"‪.‬‬ ‫جه‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬

‫عني اجملاز املرسل ووضح عالقته فيما أييت‪:‬‬ ‫‪22‬‬

‫يد هللا فوق أيديهم‪.‬‬ ‫أ‬

‫واركعوا مع الراكعني‪.‬‬ ‫به‬

‫وآتوا اليتامى أمواهلم‪.‬‬ ‫جه‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫زرعت الورد يف بستاننا‪.‬‬ ‫ده‬

‫ميز اجملاز املرسل من االستعارة فيما أييت‪:‬‬ ‫‪23‬‬

‫جليل حالك ينطق ابلغىن والنعمة‪.‬‬ ‫أ‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫سيجازي املرء مبا قدمت يداه‪.‬‬ ‫به‬

‫حول ما أييت إىل اجملاز املرسل‪:‬‬ ‫‪24‬‬

‫أمطرت السماء ماء‪.‬‬ ‫أ‬

‫عصرت عنبا‪.‬‬ ‫به‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫ألقى القائد كلمة يف اهنود‪.‬‬ ‫جه‬

‫‪21‬‬
 ‫رد اجملاز املرسل اآليت إىل حقيقته‪:‬‬ ‫‪25‬‬

‫إين أراين أعصر مخرا‪.‬‬ ‫أ‬

‫سرق اللص املنزل‪.‬‬ ‫به‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫لبس الطالب القطن‪.‬‬ ‫جه‬

‫‪26‬ضع كل كلمة من الكلمات اآلتية يف مجلتني‪ .‬وكوهنا مرة حقيقة ومرة جمازا‪:‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫اليد‬ ‫القمر ‪-‬‬ ‫األسد ‪-‬‬

‫‪27‬استخدم كل كلمة من الكلمات اآلتية يف مجلتني حيث تكون مرة حقيقة ومرة‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫اليد‬ ‫القمر ‪-‬‬ ‫األسد ‪-‬‬ ‫جمازا‪:‬‬

‫‪28‬استخدم الكلمات اآلتية حبيث تكون حقيقة يف مجل من عندك‪:‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫اليد‬ ‫القمر ‪-‬‬ ‫األسد ‪-‬‬

‫‪29‬استخدم الكلمات اآلتية حبيث تكون جمازا يف مجل من عندك‪:‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫اليد‬ ‫القمر ‪-‬‬ ‫األسد ‪-‬‬

‫‪22‬‬
 ‫االستعارة‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫عرف االستعارة‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫( ‪ 7‬درجات )‬ ‫عرف االستعارة مع ذكر أركاهنا‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫( ‪ 7‬درجات )‬ ‫ما االستعارة وما أركانهها‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫ما االستعارة‪ .‬ائت مبثال هلا‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫ما هي االستعارة ؟ وهات مثاال هلا‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫وضح أركان االستعارة‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫بني أركان االستعارة ابلتفصيل‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫اذكر أقسام االستعارة ابعتبار ذكر طرفيها‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫وعرف كل قسم مع التمثيل‪.‬‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬

‫اذكر أقسام االستعارة ابعتبار ذكر طرفيها وعرف كل قسم ابلتفصيل‪.‬‬ ‫‪9‬‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫االستعارة ابعتبار ذكر طرفيها قسمان وضحهما مبثال لكل‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫االستعارة ابعتبار ذكر طرفيها قسمان‪ ،‬واذكرمها مع املثال لكل‪ 8 (.‬درجات )‬ ‫‪11‬‬

‫ما قسمان لالستعارة ابعتبار ذكر طرفيها؟ ومثل لكل‪ 8 ( .‬درجات )‬ ‫‪12‬‬

‫‪23‬‬
 ‫وضّح أقسام االستعارة التصرحيية ابعتبار اللفظ املستعار مع املثال لكل‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫ملاذا مسيت االستعارة األصلية أصلية؟‬ ‫‪14‬‬

‫بني الفرق بني االستعارة األصلية والتبعية مع ذكر مثال لكل منها‪.‬‬ ‫‪15‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫عرف االستعارة املكنية ومثل ملا تقول‪.‬‬ ‫‪16‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫ملاذا مسيت االستعارة املكنية به ه (التخييلية)‪.‬‬ ‫‪17‬‬

‫بني الفرق بني االستعارة التصرحيية واالستعارة املكنية مع ذكر مثال لكل منهما‪.‬‬ ‫‪18‬‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬

‫ما الفرق بني االستعارة واجملاز املرسل من حيث العالقة‪ .‬ائت مبثال لكل منهما‬ ‫‪19‬‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬

‫مىت تكون االستعارة تصرحيية‪ ،‬ومىت تكون مكنية؟ مثل لكل‪.‬‬ ‫‪20‬‬

‫عني التصرحيية واملكنية من االستعارات اآلتية‪-:‬‬ ‫‪21‬‬

‫يقول احلجاج‪" :‬إين ألرى رؤساء قد أينعت وحان قطافها"‪.‬‬ ‫أ‬

‫به رأيت قينة على شجرة‪.‬‬

‫يقول الشاعر‪:‬‬ ‫جه‬

‫ومل أر قبلي من مشى البحر حنوه ‪ #‬وال رجال قامت تعانقه األسد‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫يقول الشاعر‪:‬‬ ‫د‬

‫وإذا العناية الحظتك عيوهنا ‪ #‬من فاملخاوف كلهن أمان‪.‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬

‫عني فيما أييت موضع االستعارة وبني نوعها‪.‬‬ ‫‪22‬‬

‫أكلت مع السحاب‪.‬‬ ‫أ‬

‫ضحك النهار عندما أشرقت الشمس‪.‬‬ ‫به‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫خطب اليوم أمام الطالب قس بن سعادة‪.‬‬ ‫جه‬

‫عني فيما أييت أنواع االستعارة ابعتبار اللفظ املستعار‪:‬‬ ‫‪23‬‬

‫نطقت حالك بكذا‪.‬‬ ‫أ‬

‫القمر تسرح شعرها يف حجرتهها‪.‬‬ ‫به‬

‫قال هللا تعاىل‪" :‬هللا ويل الذين آمنوا خيرجهم من الظلمات إىل النور"‪.‬‬ ‫جه‬

‫قال هللا تعاىل‪" :‬وأما الذين ابيضت وجوههم ففي رمحة هللا"‪.‬‬ ‫ده‬

‫( ‪ 5‬درجات )‬ ‫شاهدت بدرا مبتسما‪.‬‬ ‫هه‬

‫كون الكلمات اآلتية استعارات تصرحيية‪:‬‬ ‫‪24‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫الربق ‪ -‬شهاب ‪ -‬قينة‬

‫كون الكلمات اآلتية استعارات مكنية‪:‬‬ ‫‪25‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫رؤوسا ‪ -‬العداوة ‪ -‬األزهار‬

‫‪25‬‬
 ‫عني االستعارة فهي اهمل اآلتية‪:‬‬ ‫‪26‬‬

‫قام األسد خيطب على املنرب‪.‬‬ ‫أ‬

‫جليل أعمالك انطق بكمالك‪.‬‬ ‫به‬

‫نطقت حالك ابلغىن والنعمة‪.‬‬ ‫جه‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫سلمت على حبر فهي علوم الشريعة‪.‬‬ ‫د‬

‫عني فيما أييت أنواع االستعارة ابعتبار ذكر طرفيها‪:‬‬ ‫‪27‬‬

‫سلمت على البحر‪ ،‬فصافحين مبتسما‪.‬‬ ‫أ‬

‫بكت السماء فغمرت األرض ابخلري‪.‬‬ ‫به‬

‫قال تعاىل‪" :‬واخفض هلما جناح الذل من الرمحة"‪.‬‬ ‫جه‬

‫ولئن نطقت بشكر برك مفصحا ‪ #‬فلسان حايل ابلشكاية أنطق‪.‬‬ ‫ده‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬

‫عني اهملة اليت فيها استعارة واهملة اليت ليست فيها استعارة فيما أييت‪:‬‬ ‫‪28‬‬

‫أنزل هللا على رسوله نورا‪.‬‬ ‫أ‬

‫نزل املطر غزيرا‪.‬‬ ‫به‬

‫ابتلت األرض بدموع السحاب‪.‬‬ ‫جه‬

‫السمك يف النهر‪.‬‬ ‫ده‬

‫( ‪ 5‬درجات )‬ ‫شاهدت قمر ضاحكة‪.‬‬ ‫هه‬

‫‪26‬‬
 ‫بني نوع االستعارة فيما يلي مث أجر االستعارة‪:‬‬ ‫‪29‬‬

‫يف املدرسة حبر‪.‬‬ ‫أ‬

‫قال تعاىل‪" :‬إين وهن العظم مين واشتعل الرأس شيبا"‪.‬‬ ‫به‬

‫استمعت بلبل يشدو يف اليت‪.‬‬ ‫جه‬

‫تنبه للمنية اي نؤم‪.‬‬ ‫*‬ ‫تنام ومل تنم منك املنااي‬ ‫ده‬

‫قوله تعاىل‪" :‬اهدان الصراط املستقيم"‪.‬‬ ‫هه‬

‫( ‪ 10‬درجات )‬ ‫رأيت قمرا يف حديقة املدرسة‪.‬‬ ‫و‬

‫‪27‬‬
 ‫الكناية‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪.1‬عرف الكناية‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪.2‬عرف الكناية مع ذكر املثال‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪.3‬عرف الكناية ومثل هلا‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪.4‬اذكر أقسام الكناية مث ضع مثال لكل منها‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪.5‬اذكر أقسام الكناية واذكر مثال لكل قسم‪.‬‬

‫( ‪ 4‬درجات )‬ ‫‪.6‬كم عدد أقسام الكناية؟ اذكرها‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪.7‬بني أقسام الكناية مث ضع مثاال لكل قسم‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪.8‬ما الفرق بني الكناية واجملاز‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫‪.9‬ما الفرق بني الكناية واجملاز اللغوي؟‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫‪ .10‬ما الفرق بني الكناية واجملاز املرسل؟‬

‫‪ .11‬بني نوع الكناية فيما أييت‪:‬‬

‫قول هللا تعاىل‪ ):‬ومحلناه على ذات ألواح ودسر (‪.‬‬ ‫أ‬

‫فالن كثري الرماد‪.‬‬ ‫به‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫قوهلم‪ :‬اجملد بني برديه والكرم ملء ردائه‪.‬‬ ‫جه‬

‫‪ .12‬ميز اجملاز املرسل والكناية فيما أييت مث عني القرينة يف اجملاز‪:‬‬

‫‪28‬‬
 ‫رجع أيب من مهبط الوحي‪.‬‬ ‫أ‬

‫ألقى مدير املدرسة كلمة هلا كبري األثر‪.‬‬ ‫به‬

‫يد هللا مع اهماعة‪.‬‬ ‫جه‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫هي حتب لغة الضاد‪.‬‬ ‫ده‬

‫‪ .13‬بني يف اهمل اآلتية املعىن الكنائي مع بيان نوع الكناية فيها‪:‬‬

‫كان عمي حارسا على ماله‪.‬‬ ‫أ‬

‫فر وجهه‪.‬‬
‫ص َّ‬
‫اْ‬ ‫به‬

‫فالن كثري الرماد ‪.‬‬ ‫جه‬

‫اكتم اخلرب يف موطن األسرار‪.‬‬ ‫ده‬

‫( ‪ 10‬درجات )‬ ‫مسقط رأسي يف قدح‪.‬‬ ‫هه‬

‫‪ .14‬استخرج الكناية من األمثلة اآلتية مع توضيح معناها‪:‬‬

‫يصول إذا استخدمته بقبيل‪.‬‬ ‫طويل جناد السيف شهم كأنا *‬ ‫أ‬

‫به قال هللا تعاىل‪ ):‬ومحلناه على ذات ألواح ودسر (‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫فالن كثري الرماد‪.‬‬ ‫جه‬

‫‪ .15‬استخدم التعبريات اآلتية يف كناية من أسلوبك‪:‬‬

‫نئوم الضحا‪.‬‬ ‫أ‬

‫به فراش املوت‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫اجملد‪.‬‬ ‫جه‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫ده انعمة الكفني‪.‬‬

‫‪ .16‬وضح الصفة اليت تلزم كال من الكناايت التالية‪:‬‬

‫يشار إليه ابلبنان‪.‬‬ ‫أ‬

‫به انعمة الكفني‪.‬‬

‫كثري الرماد‪.‬‬ ‫جه‬

‫( ‪ 8‬درجات )‬ ‫ده قرع فالن سنه‪.‬‬

‫‪ .17‬وضح املوصوف املقصود يف كل من الكناايت اآلتية‪:‬‬

‫أبناء النيل كرماء‪.‬‬ ‫أ‬

‫به جاء السياح من بالد الشمس املشرقة‪.‬‬

‫مرض موطن األسرار‪.‬‬ ‫جه‬

‫أبوك خبيل * ما له مولع مبْنعِي وحْب ِسي‬

‫ده اي بهنة اليم ما ِ‬
‫ْ‬
‫( ‪ 6‬درجات )‬

‫‪ .18‬وضح النسبة املقصودة يف كل من الكناايت اآلتية‪:‬‬

‫الشرف يف بيتك‪.‬‬ ‫أ‬

‫به الكرم ملء برديك‪.‬‬

‫( ‪ 6‬درجات )‬ ‫يف ثوبيه أسد‪.‬‬ ‫جه‬

‫‪30‬‬
 ‫‪ .19‬وضح نوع الكناايت لكل مما أييت‪:‬‬

‫يشار إليه ابلبنان‪.‬‬ ‫أ‬

‫قرع فالن سنه‪.‬‬ ‫به‬

‫نؤوم الضحى‪.‬‬ ‫جه‬

‫الشجاعة مقيمة يف فالن‪.‬‬ ‫ده‬

‫( ‪ 10‬درجة )‬ ‫سافر احلجاج إىل مهبط الوحي‪.‬‬ ‫هه‬

‫‪31‬‬
 ‫املعاين (األسلوب اخلرب)‬

‫ما أنواع اخلرب؟ أجب ابل ههمثال‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫عني نوع الههخرب فيما يلي‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫إن العلم نور‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫بهه‪ .‬جنحت يف االمتحان‪.‬‬
‫جه‪ .‬لقد حفظ عثمان القرآن كله‪.‬‬
‫د‪ .‬قال هللا تعاىل‪ " :‬لتسألن يومئذ عن النعيم "‪.‬‬

‫اخرت النوع الصحيح للخرب فيما يلي‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫( ابتدائي ‪ /‬مرتدد ‪ /‬إنكاري )‬ ‫قال هللا تعاىل‪ " :‬إن هللا مع الصابرين "‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫( ابتدائي ‪ /‬طليب ‪ /‬إنكاري‬ ‫به‪ .‬ماليزاي دولة عظيمة‪.‬‬
‫( ابتدائي ‪ /‬طليب ‪ /‬إنكاري )‬ ‫جه‪ .‬ألذهُب إىل مكة هذه السنة‪.‬‬
‫( ابتدائي ‪ /‬طليب ‪ /‬إنكاري )‬ ‫د‪ .‬قد زارين الطبيب أمس‪.‬‬

‫‪ .4‬اجعل اخلرب االبتدائي طليب‪:‬‬

‫االمتحان سهل‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫به‪ .‬بيتنا على اهبل‪.‬‬
‫د‪ .‬اشرتيت سيارة مرسيدس‪.‬‬

‫‪ .5‬اجعل اخلرب االبتدائي لإلنكاري‪:‬‬

‫تزوج م ههحمههد زوجة اثنية‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫به‪ .‬النجاح للمجتهد‪.‬‬
‫جه‪ .‬أجتهد حىت أحصل على املركز األول‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫األسلوب اإلنشاء‬

‫عرف األسلوب اإلنشائي؟‬ ‫‪.1‬‬

‫ما اإلنشاء الطليب؟ مع املثال‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ما اإلنشاء غري الطليب؟ مع املثال‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫اذكر ثالثة من صيغ األسلوب اإلنشائي غري الطليب مع املثال؟‬ ‫‪.4‬‬

‫عني اهمل اإلنشائية واهمل اخلربية فيما يلي‪:‬‬ ‫‪.5‬‬

‫املسلم أخو املسلم‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫قال هللا تعاىل‪ " :‬إن هللا مع الذين اتقوا "‪.‬‬ ‫به‪.‬‬

‫قال هللا تعاىل‪ " :‬اي أيها الذين آمنوا اصربوا وصابروا "‪.‬‬ ‫جه‪.‬‬

‫قال هللا تعاىل‪ " :‬فهل أنتم منتهون "‪.‬‬ ‫د‪.‬‬

‫عني نوع اإلنشاء طليب أم غري طليب يف اآلايت اآلتية‪:‬‬ ‫‪.6‬‬

‫قال هللا تعاىل‪ " :‬اتهلل لتسألن عما كنتم تفرتون "‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫قال هللا تعاىل‪ " :‬فنعم أجر العاملني "‪.‬‬ ‫به‪.‬‬

‫قال هللا تعاىل‪ " :‬كيف تكفرون وكنتم أمواات فأحياكم "‪.‬‬ ‫جه‪.‬‬

‫قال هللا تعاىل‪ " :‬اي أيها الذين آمنوا اصربوا وصابروا "‪.‬‬ ‫د‪.‬‬

‫‪33‬‬
 ‫صل األسلوب اإلنشائي غري الطليب ابلنوع الصحيح‪:‬‬ ‫‪.7‬‬

‫ذم‬ ‫نعم الصديق الكتاب‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫مدح‬
‫ما أمجل السماء‪.‬‬ ‫به‪.‬‬
‫قسم‬ ‫بئس الرجل الكاذب‪.‬‬ ‫جه‪.‬‬

‫تعجب‬ ‫قال هللا تعاىل‪ " :‬لعمرك إن هههم لفي سكرهتم يعمهون "‪.‬‬ ‫د‪.‬‬

‫صل األسلوب اإلنشائي بنوعه فيما يلي‪:‬‬ ‫‪.8‬‬

‫استفهام‬ ‫قال هللا تعاىل‪ " :‬واخفض لههما جناح الذل من الرمحة "‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫نداء‬
‫قال الشاعر‪ " :‬ليت الشباب يعود يوما "‪.‬‬ ‫به‪.‬‬

‫أمر‬ ‫قال هللا تعاىل‪ " :‬وال متش يف األرض مرحا "‪.‬‬ ‫جه‪.‬‬

‫متىن‬ ‫قال هللا تعاىل‪ " :‬كيف تكفرون ابهلل "‪.‬‬ ‫د‪.‬‬

‫هني‬ ‫قال هللا تعاىل‪ " :‬اي عباد فاتقون "‪.‬‬ ‫ه‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫الطباق‬

‫‪ .1‬أكمل‪:‬‬
‫الطباق لغة هو ‪..................................................‬‬
‫الطباق اصطالحا هو ‪.............................................‬‬

‫‪ .2‬مثل ملا يلي‪:‬‬

‫الطباق بني امسني‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫به‪ .‬الطباق بني فعلني‪.‬‬
‫جه‪ .‬الطباق بني حرفني‪.‬‬
‫د‪ .‬الطباق بني اسم وفعل‪.‬‬

‫‪ .3‬الطباق نوعان سلب وإجياب‪ ،‬مثل لكل منهما؟‬

‫‪ .4‬الطباق السليب نوعان‪ ،‬اذكرمها مع املثال؟‬

‫‪ .5‬اكتب طباقا للكلمات اآلتية‪:‬‬

‫اجلس ‪........................................ :‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫به‪ .‬ال حتفظ‪....................................... :‬‬
‫جه‪ .‬أريد ‪......................................... :‬‬
‫د‪ .‬ال أحب‪...................................... :‬‬

‫‪35‬‬
 ‫عني الطباق يف اآلايت وبني نوعه‪:‬‬ ‫‪.6‬‬
‫قال هللا تعاىل‪ " :‬قل هل يستوي الذين يعلمون والذين ال يعلمون "‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫به‪ .‬قال هللا تعاىل‪ " :‬خيرج احلي من امليت "‪.‬‬
‫جه‪ .‬قال هللا تعاىل‪ " :‬وترجون من هللا ما ال يرجون "‪.‬‬
‫د‪ .‬قال هللا تعاىل‪ " :‬خيرجهم من الظلمات إىل النور إبذنه "‪.‬‬

‫عني الكلمة وما يطابقها فيما يلي‪:‬‬ ‫‪.7‬‬

‫املؤمن يدخل اهنة والكافر يدخل النار‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫قال هللا تعاىل‪" :‬ووجدك ضاال فهدى "‪.‬‬ ‫به‪.‬‬
‫قال هللا تعاىل‪ " :‬هلا ما كتبت وعليها ما اكتسبت "‪.‬‬ ‫جه‪.‬‬
‫قال هللا تعاىل‪ " :‬وأنه أضحك وأبكى "‪.‬‬ ‫د‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫املقابلة‬

‫عرف املقابلة‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫من صور املقابلة‪ ،‬مقابلة معنيني مبعنيني‪ ،‬ومقابلة ستة معان بستة‪ ،‬مثل هلما؟‬ ‫‪.2‬‬

‫مثل لصور املقابلة اآلتية‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫مقابلة ثالثة بثالثة‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫به‪ .‬مقابلة أربعة أبربعة‪.‬‬

‫وفق بني ( أ ) ‪ ( ،‬ب )‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫(ب)‬ ‫(أ)‬

‫حيصل التنايف بعد التوافق‬ ‫الطباق‬

‫حيصل التوافق بعد التنايف‬ ‫املقابلة‬

‫عني املقابلة فيما يلي‪:‬‬ ‫‪.4‬‬

‫قال هللا تعاىل‪ " :‬فليضحكوا قليال وليبكوا كثريا "‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫به‪ .‬قال هللا تعاىل‪ " :‬وحيل هلم الطيبات وحيرم عليهم اخلبائث "‪.‬‬
‫جه‪ .‬قال هللا تعاىل‪ " :‬فأما من أعطى واتقى وصدق ابحلسىن فسنيسره لليسرى‪،‬‬
‫وأما من خبل واستغىن وكذب ابحلسىن فسنيسره للعسرى "‪.‬‬
‫د‪ .‬قول الشاعر‪ :‬على رأس عبد اتج عز يزينه ‪ #‬ويف رجل حر قيد ذل‬
‫يشينه‪.‬‬

‫‪37‬‬