Pembelajaran Ke: 4

Tema )‫ مساعج ألاصواث العغبيت (أيً يىعق‬- ‫ألاصواث القععيت‬

Memiliki kemampuan dalam megetahui dan memahami
teori dasar Ilmu Aswat (Fonologi) yang merupakan bagian
dari kajian Micro linguistik (Fonologi, Marfologi, Sintaksis,
Capaian
Pembelajaran dan Semantik serta Leksikologi), serta dapat
mengaplikasikan dalam berbahasa dan pembelajaran
Bahasa Arab.

Ilmu Aswat merupakan mata kuliah dalam kelompok

Ilmu-Ilmu Bahasa yang harus dipelajari oleh
mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, sebagai
dasar untuk mengenal fonetik dan fonemik yang
merupakan subsistem dari sistem bahasa (Bunyi,
Deskripsi Mata
Kuliah sukukata, kata, frasa, klausa, kalimat, dan paragraph).
Dengan tujuan agar mereka memiliki pengetahuan
dan wawasan tentang Ilmu Aswat (Fonologi) yang akan
di implementasikan dalam berbahasa dan
pembelajaran bahasa Arab.

Memiliki kemampuan dalam mengetahui dan

Kemampuan Yang memahami dimana (makhraj) proses terjadinya Bunyi
diharapkan Segmental dalam bahasa Arab.

Dapat mengetahui dan memahami dimana (makhraj)

Kreteria/Indikator proses terjadinya Bunyi Segmental dalam bahasa
dan Bobot Arab.
Penilaian
( 5% )

Metode/Stategi Membaca, Tanya Jawab, praktik, dan Penugasan

 ‫ألاصواث القععيت ‪ -‬مساعج ألاصواث العغبيت (أيً يىعق)‬

‫‪ .1‬تعزيف مخارج ألاصوات‬

‫املخررغج ل ررتو َررو مو ررل ارخررغجج يقررا‪ .‬زررغج مسغحررا خؿررىا جاصررع خاو َررو‬
‫مو ررل الررظش ييكررا مى ر ار ررغقط جَررو الىقعررت العررا يررخم رىررضَا ر ر ا ر م ررغ‬
‫‪1‬‬
‫الهواء جالعا يصضع منها الصوثط بمعنى َو هقعت إهخاج ار غق مً مو ع‬
‫جق ررا‪ .‬ر رراص‪ .‬زا ررأ ررل غخاب ر "أص ررواث الا ررت العغبي ررت" (‪1994‬و صو ‪ )34‬أن‬
‫املخاعج حمرل مرً مسرغجط اؾرم ممران مرً ثعرى الج رمل زرغج املخرغج َرو ا مران الرظش‬
‫جاخقررف ثير أرارراء الىعررق ارخاصررت بالصرروث َررو ا مرران الررظ يولررض ثير الصرروث ر‬
‫حهاػ الىعقط جأقص ى ممان ثي يؿمذ بخمويً صوث مميز َو ار ى غةط جمنها جبرضأ‬
‫مسرراعج ألاصررواث الصررامختط جأصوررمل ممرران ر َررظا ار هرراػ جيخ ررى رىررضٍ املخرراعج َىررا‬
‫الك رر‪،‬خانط جب ررين ار ى ررغة جالك رر‪،‬خين جخ رروػ مس رراعج جا ر ألاص ررواث جأم ررا رى ررض رب ررض‬
‫ار ارريم (‪1989‬و صو ‪ )159‬ثررئن املخررغج َررو ا و ررل مررً ال‪،‬ررم جهواخي ر الررظش يسررغج‬
‫مى ار غجقط جقض عجبروا مسراعج ار رغجق رارل الىدرو الخرارلو مسرغج الهمرؼة جالهراء مرً‬
‫أقص ى ار اقط مسغج العين جار اء مً جؾغ ار اق جغي طل‬
‫جم ررً َى ررا وع ررغق أن أقصر ر ى هقع ررت إلخق رراء حه رراػ الىع ررق َ ررو املخ ررغجط جَ ررظا‬
‫جدررضى ررل ج ويررأ ال‪،‬مرروش جار ى ررغش ب ررين أرارراء الىعررق الجاب ر جا خدررغ جق ررض‬
‫اج‪،‬ق راماء الا ت العغبيت ل جغجيب مساعج ار رغجق جعجبروا رارل الىدرو الخرارلو الهمرؼة‬
‫جالهاء مً أقص ى ار اقط مسغج العين جار اء مً جؾغ ار اق إرخ‬
‫‪ .2‬مخارج ألاصوات العزبية‬
‫يدضى الصوث باهضثا الهواء مً الغبخين جمغجعٍ بالقصبخين ججدغيك‬
‫ار با‪ .‬العا يدضى الصوث باَ زاػَا ثخكؿب َظٍ ار با‪ .‬الصوث بدؿب‬
‫اؾخمغاع َ زاػ جؾع ِخ ِ جقوج ط ص‪،‬اث ؾخمغاع ج عج‪،‬ا جالكضة ثم ّ‬
‫يمغ الهواء‬
‫بخ ويأ ار اق ثم بخ ويأ ال‪،‬مط جقض يمغ مً ارخياقيم أج ال يمغ جإطا ما ّ‬
‫مغ‬

‫‪1‬‬
‫فراس الطائي‪ ،‬أصوات اللغة‪ ،‬خمارجها‪ ،‬صفاهتا‪ ،‬وشوائبها بني الدرس الصويت واآلداء القرآنية‪( ،‬بغداد‪ :‬مكتب الكوثر‪،)6112 ،‬‬
‫‪.11‬‬
‫قيئط جإما ان‬ ‫الهواء َظٍ ألاقؿامط ثئما أن ي ل م ا‪ .‬ا غجع صجن أن يع‬
‫يؿض العغيق امام باخض ار واحؼ العا ه الاهاة جالاؿان جالك‪،‬خان باج ا غجي ة‬
‫جدضى أصواجا مسخا‪،‬ت جمخىورتط جَظا َو الؿبب ازخ ق مساعج ار غجق‬
‫رابق وكاث خغجق ا ض جه ألالأ جالواج جالياء‬ ‫ثئطا ّ‬
‫مغ الهواء صجن أن يع‬
‫‪2‬‬
‫رابق وكاث أهوا أزغ مً ار غجق ه الص يدت (الؿاغىت)‬ ‫جإطا ار‬
‫قض ازخاأ العاماء جدضيض رضص مساعج ألاصواث قا‪ .‬ابً ار ؼعش (ث ‪833‬‬
‫ٌ)و "ثقض ازخا‪،‬وا رضصَاط ثالص يذ املخخاع رىضها جرىض مً جقضمىا مً‬
‫امل ققين كارخايى بً أخمض جممف بً أبف ظالب جأبف القاؾم الهظر جأبف ار ؿً‬
‫ثغج جغي َم ؾبعت ركغ مسغحا جَظا الظش يؽهغ مً خيث زخباع ثهظا الظش‬
‫أثبخ أبو را بً ؾيىا (ث ‪ )ٌ 428‬مؤلأ اثغصٍ مساعج ار غجق جص‪،‬اتها"‬
‫جطَب ؾيبوي جمً جابع غال أنها ؾخت ركغ مسغحا ثاؾقغ مسغج ار وقط‬
‫جطَب ابً ال‪،‬غاء جابً غيؿان إرل أنها أعبعت ركغ مسغحا ثاؾقغ مسغج ار وق‬
‫جغظل اؾقغ مً الاؿان مسغحين ‪ 3‬جقغح ج‪،‬صيايا َظٍ املخاعج الخاليت جثق عأش‬
‫ابً ار ؼعش الظش ازخاعٍ (ؾبعت ركغ مسغحا)‬
‫قا‪ .‬الكيش ابً ار ؼعش إن مساعج ار غجق ؾبعت ركغ مسغحا جيمكً‬
‫جقؿيم املخاعج الخ‪،‬صيايت الؿبعت ركغ إرل زمؿت مساعج عبيؿيتط جَظا الغأش مً‬
‫راماء رام الخ ويض جه ‪4‬و‬
‫(أ) الجوف‬
‫ار وق َو ثغاغ ال‪،‬م جار اق جَو مسغج خغجق ا ض الج ثتو‬
‫َ‬
‫(‪ )1‬ألالأ ا ‪،‬خوح ما قباها (ر ر ر ر ا)‬

‫‪ -2‬مجيل علوش‪ ،‬فصول يف الثقافة اللغوية‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪.11-11 :‬‬

‫وراجع أيضاً‪ :‬دمحم املبارك‪ ،‬فقه اللغة وخصائص العربية‪ ،‬ط ‪ ،6‬دار الفكر احلديث‪ ،‬لبنان‪.1521 ،‬‬
‫وراجع أيضاً‪ :‬أمحد دمحم قدور‪ ،‬دار الفكر املعاصر‪ ،‬ط ‪ ،1‬لبنان‪.1551 ،‬‬
‫وأيضاً‪ :‬أمحد دمحم قدور‪ ،‬مبادئ اللسانيات‪ ،‬دار الفكر املعاصر‪ ،‬ط ‪ ،1‬لبنان‪.1552 ،‬‬
‫وأيضاً‪ :‬ميشال عاصي وزميله‪ ،‬املعجم املفصل يف اللغة واألدب‪ ،‬ط ‪ ،1‬دار العلم للماليني‪ ،‬لبنان‪.1545 ،‬‬
‫و راجع أيضاً الرابط‪ ،www.mghamdi.com :‬اتريخ اإلقتباس‪6116-11-16 ،‬‬
‫وأيضاً‪ ،www.starttimes.com :‬اتريخ اإلقتباس‪.6116-11-16 ،‬‬
‫‪ 1‬راس الطائي‪ ،‬أصوات اللغة‪ ،‬خمارجها‪ ،‬صفاهتا‪ ،‬وشوائبها بني الدرس الصويت واآلداء القرآنية‪.21-21 ،‬‬
‫‪4‬‬
‫‪Basori Alwi Murtadho, Mabadi Ilm At-Tajwidi Pokok-Pokok Ilmu Tajwid (Malang: Rahmatika,‬‬
‫‪2001), 4.‬‬
 ‫ُ‬
‫(ب) الواج الؿاغىت ا اموم ما قباها (ر ر ر ر ْج)‬
‫(ج) الياء الؿاغىت ا كؿوع ما قباها (ر رِ ر ر ْش)‬
‫(ب) الحلق‬
‫ار اق ث ثت مساعج لؿخت خغجق جه و‬
‫(‪ )1‬أقص ى ار اقو مسغج الهمؼة جالهاء (ءط ٌ)‬
‫(‪ )2‬جؾغ ار اقو مسغج ار اء جالعين (حط )‬
‫(‪ )3‬أصومل ار اقو مسغج ال ين جارخاء (غط ر)‬
‫(ج) اللسان‬
‫الاؿان ركغة مساعج لجماهيت ركغ خغثا‪5‬ط جه و‬
‫(‪ )1‬أقص ى الاؿان بالقغب مً الاهاة مل ماثوق مً ار ى ألارال جيسغج مى‬
‫خغق القاق (ق)‬
‫(‪ )2‬أقص ى الاؿان بعض مسغج القاق مل ما ثوق مً ار ى ألارال جيسغج مى‬
‫خغق الماق ( )‬
‫(‪ )3‬جؾغ الاؿان مل ما ثوقت مً ار ى ألارال جيسغج مى خغق ار يم‬
‫جالكين جالياء غي ا ضيت (جط فط ش)‬
‫(‪ )4‬إخض خاثعا الاؿان مل ما يداطيها مً ألا غاؽ العايا جمنها يسغج أصق‬
‫خغجق العغبيت هعقا جَو خغق الااص ( ) ججسغج مً خاثت الاؿان‬
‫اليؿغ أؾهى جأغث اؾخعماالط جمً اليمنى أصعب جأقى اؾخعماالط جمً‬
‫ار اثخين معا أرؼ جأرؿغ‬
‫(‪ )5‬أصومل خاثعا الاؿان بعض مسغج الاا مل ما يداطيها مً لجت ألاؾىان‬
‫العايا جيسغج مى خغق ال م (‪).‬‬
‫(‪ )6‬ظغق الاؿان مل ما يداطي مً لجت ألاؾىان العايا جد مسغج ال م قاي‬
‫جيسغج مى الىون ا ؽهغة (ن)‬
‫(‪ )7‬ظغق الاؿان مل قيئ مً ؼهغٍ جما يداطي مً لجت ألاؾىان العايا جيسغج‬
‫مى خغق الغاء (ع) جمسغج الغاء قغيب مً مسغج الىون إال أه أصزى إرل‬
‫ؼهغ الاؿان‬

‫‪1‬‬
‫‪Iswah Adriana, Ilmu Al-Ashwat (Fonologi Arab), (Surabaya: Pena Salsabila, 2013), 78-79‬‬
‫(‪ )8‬ظغق الاؿان مل أصو‪ .‬الجىايا العايا جيسغج مى خغق العاء جالضا‪ .‬جالخاء‬
‫(طط صط ث) جمسغج العاء أبعضَا ثم جدتها الضا‪ .‬ثم الخاء‬
‫(‪ )9‬ظغق الاؿان مل ما بين الجىايا العايا جالؿ‪،‬ال قغيبا إرل الؿ‪،‬ال جيسغج مى‬
‫خغق الصاص جالؿين جالؼاش (صط ؽط ػ)‬
‫(‪ )11‬ظغق الاؿان مل أظغاق الجىايا العايا جيسغج مى خغق الؽاء جالظا‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫جالجاء (ػط طط ى)‬
‫(د) الشفتان‬
‫جثيهما مسغحان ج‪،‬صيايان ألعبعت خغجق (ق‪-‬ب‪-‬م‪-‬ج)و‬
‫أ) بعً الك‪،‬ت الؿ‪،‬ال مل أظغاق الجىايا العايا جيسغج مى خغق ال‪،‬اء (ق)‬
‫ب) الك‪،‬خان معا جيسغج منهما خغق الباء جا يم جالواج (بط مط ج)‬
‫أما خغق الباء جا يم (بط م) ثالك‪،‬خان مىعبقخانط جالواج (ج) الك‪،‬خان‬
‫مى‪،‬خدخان‬
‫(ه) الخيشوم‬
‫ّ ّ ‪7‬‬
‫جَو مسغج ال ىت مجى الىون جا يم ا كضصجان (ن‪-‬م)‬
‫جرال ما ؾبق بيان مساعج ألاصواث جخمون مساعحها ؾبعت ركغ مسغحا العا‬
‫ج خمل زمؿت أقؿام عبيؿيت جه ار وق جار اق جالاؿان جالك‪،‬خان‬
‫جارخيكوم ثار وق مسغج جاخضط جار اق ث ثت مساعجط جالاؿان ركغة مساعجط‬
‫جالك‪،‬خان مسغحانط جارخيكوم مسغج جاخض‬
‫‪ .3‬عملية إهتاج ألاصوات‬
‫جخدغ أرااء الىعق خغكاث مخواصات رىض الخمام جَظٍ ار غكاث‬
‫ا خواصات حؿمى بر"عملية النطق" ألارااء العى حك ل رمايت الىعق هورانو‬
‫ألارااء ا خدغ جه الاؿان جالك‪،‬ت الؿ‪،‬الط جأرااء الجابخت جه غجي ة جحكخمى‬
‫رال بقيت ألارااء ا خدغ جأقص ى هقعت رىض إلخقاء بين راو ا خدغ جالجاب‬
‫يؿمى "باملخغج"‪ 8‬غما طغغها ؾابقا‬

‫‪2‬‬
‫‪Basori Alwi Murtadho, Mabadi Ilm At-Tajwidi Pokok-Pokok Ilmu Tajwid, 5-7‬‬
‫‪3‬‬
‫‪Iswah Adriana, Ilmu Al-Ashwat (Fonologi Arab), 82-83‬‬
‫‪ .4‬د‪ .‬كمال إبراهيم بدرى‪ .‬علم اللغة املربمج‪-‬األصوات ونظام الصوت مطبقا على اللغة العربية‪ ،‬جامعة املللك سعود‪ ،‬الرايض ‪1544:‬‬
 ‫ألاهوا الغةؿيت لألصواث العغبيت مل مسغحها‪:‬‬
‫‪ 1‬ق‪،‬هيت جه [مط ب]‬
‫‪ 2‬أؾىاهيت ق‪،‬هيت [ق]‬
‫‪ 3‬بين ألاؾىان [ىط طط ػ]‬
‫‪ 4‬أؾىاهيت‪-‬لجويت جه [ثط صط ط طط ‪.‬ط ن]‬
‫‪ 5‬لجويت جه [عط ػط ؽط ص]‬
‫‪ 6‬لجويت‪ -‬خىكيت جه [ جط ف]‬
‫‪ 7‬جؾغ ار ى جه [ا]‬
‫‪ 8‬أقص ى ار ى جه [رط غط ط ج]‬
‫‪ 9‬لهويت جه [ق]‬
‫‪ 11‬خاقيت جه [ ط ح]‬
‫‪ 11‬خى غيت جه ( ءط َر]‬
‫إن ألاصواث العى يك الاؿان ل إهخاحها حؿمى أصواث لؿاهيت‬
‫جحؿمى العى جصضع مً ار اق أصواث خاقيت جالعى جىعق ل ار ى غة أصواث‬
‫خى غيت إرخط جؾياحمل بيانها رال ؾبيى الخ‪،‬صيىو‬
‫‪ 1‬ق‪،‬خاوفو َو الصوث الظ يك الك‪،‬خان ل إهخاح جَو "الباء جا يم جالواج"‬
‫‪ 2‬ق‪ ،‬ا أؾىاوفو َو الصوث الظ يك ق‪ ،‬ا أؾىاوف ل إهخاح جَو " ال‪،‬اء"‬
‫‪ 3‬بين أؾىاوفو َو الصوث الظ يك بين أؾىاوف ل إهخاح جَو " الجاء جالظا‪.‬‬
‫جالؽاء"‬
‫‪ 4‬طلقف لجوش أثىاوفو َو الصوث الظ يك ل هعق طلق الاؿان مل أصو‪.‬‬
‫ثىايا العايا ل إلخقاء مل الاجت جَو " الخاء جالضا‪ .‬جالعاء جالااء جال م "‬
‫‪ 5‬طلقف لجوشو َو الصوث الظ يك ل هعق طلق الاؿان مل الاجت جَو "الؼاء‬
‫جالؿين جالصاص جالغاء"‬
‫‪ 6‬ظغ غاعشو َو الصوث الظ يك ل هعق ظغق الاؿان مل ال اع جَو"‬
‫جار يم جالكين"‬
‫‪ 7‬جؾعف غاعشو َو الصوث الظ يك ل هعق جؾغ الاؿان مل ال اع جَو‬
‫"الياء"‬
‫ل هعق أقص ى الاؿان مل العبق جَو "‬ ‫قص ى ظبقفو َو الصوث الظ يك‬ ‫‪8‬‬
‫ارخاء جال ين جالماق "‬
‫قص ا لهوشو َو الصوث الظ يك ل هعق الاهاة مل أقص ى ار ى جَو‬ ‫‪9‬‬
‫"القاق"‬
‫حظعش خاقفو َو الصوث الظ يك ل هعق ار اق مل حظعان الاؿان جَو‬ ‫‪11‬‬
‫" العين جار اء"‬
‫خى غشو َو الصوث الظ يك ل هعق ار ى غة أج ا ؼماع جَو " الهمؼة‬ ‫‪11‬‬
‫جالهاء"‬
‫‪ .4‬الصورة البياهية عن عملية النطق‬
‫ييبغ لىا أن وعغق جصأ رمايرت حهراػ الىعقرف رل اهخراج ألاصرواث الصرامخت‬
‫جالصابخت جطل غما يا و‬
‫صوت الباء‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و ق‪،‬وشط اه‪ ،‬اعشط م هوع‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫يقررأ الهررواء الصرراصع مررً الررغبخين جقوثررا جامررا رىررض الكرر‪،‬خينط ججىعبررق الكرر‪،‬خان‬
‫اهعبقررا جامررا ج اررغ الهررواء مدرراجال ارخررغجج ثررم جى‪،‬ررغج الكرر‪،‬خان ثيىررضثل الهررواء‬
‫مً ال‪،‬مط جيخظبظب الوجغان الصوجيان أثىاء الىعق‬
‫"وصف الصورة عن صوت الباء"‬

‫صوث ق‪،‬وشط اه‪ ،‬اعشط م هوع‬

 ‫صوت التاء‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صوث أؾىاوف لجوش اه‪ ،‬اعش مهموؽ‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫يقرأ الهرواء جقوثرا جامرا رىرض هعقرت الخقراء ظرغق الاؿران باصرو‪ .‬الجىايرا العايررا‬
‫جمقضم الاجتط ج اغ الهرواء مرضة مرً الرؼمًط ثرم يى‪،‬صرى الاؿران ث راة جاعكرا‬
‫هقعت لخقاء جال يخظبظب الوجغان الصوجيان خا‪ .‬الىعق ب‬

‫" وصف الصورة صوت التاء"‬

‫صوث أؾىاوف لجوش اه‪ ،‬اعش مهموؽ‬

‫صوت الثاء‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و أؾىاوفط اخخماكفط مهموؽط مىس‪،‬ض‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫اليه ر ررز ال ر رروجغان الص ر رروجيانط جي ر ررىس‪،‬ض الاؿ ر رران ر ر ررً ار ى ر ر ألارا ر ررلط جيد ر ررضى‬
‫اخخما يكب الص‪،‬ي بين ألاؾىان‬
 ‫"وصف الصورة عن صوت الثاء"‬

‫صوث أؾىاوفط اخخماكفط مهموؽط مىس‪،‬ض‬

‫صوت الجيم‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صوث لجو خىممل مغغب ( اه‪ ،‬اع اخخماكمل ) م هوع‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫يغج‪ ،‬ررل مقر ررضم الاؿر رران ج ر رراٍ مر ررؤزغ الاجر ررت جمقر ررضم ار ىر ر خعر ررى يخصر ررى همر ررا‬
‫مدخ ؼا جعاءٍ الهواء ارخاعج مً الغبخين‬
‫ار رريم َ ررو الص رروث ال ررظش يى ررضثل مع ر اله ررواء إر ررل ار ى ررغة ثيد ررغ ال رروجغيً‬
‫الصوجيينط ثم يخسظ م رغاٍ ر ار ارق جال‪،‬رم خعرى يصرى إررل املخرغج جَرو الخقراء‬
‫ظ ررغق الاؿر رران بوؾر ررغ ار ىر ر ألارار ررل ( ال ر رراع ) الخق رراء يىد رربـ معر ر م ررغ‬
‫الهواء‬
‫جلعاماء العغبيت القضاممل عأ يسخارأ رمرا قغعهراٍ َىرا باليؿربت لصروث ار ريم‬
‫مً خيث خالت ممغ الهوابيت ار يم صوجا مغغباط أ اه‪ ،‬اعيا اخخماغيراط ثهرو‬
‫صوث يىدبـ الهواء رىض الىعق ب جَىا ج‪،‬ؿي ان ا طَب إلي العاماءو‬
‫‪ )1‬ار رريم صرروث قررضيض أ اه‪ ،‬رراع عاحعررا إرررل جرراثغَم بررار ؼء ألاج‪ .‬مررً هعررق‬
‫َظا الصوثط جَظا ار ؼء يخمجى ل اهدباؽ الهواء رىض بضايت الىعق ب‬
‫‪ )2‬جَو الخ‪،‬ؿي الغاجح رل هؽغهرا عبمرا كاهر ار ريم جىعرق ر القرضيم بمرا يكرب‬
‫ار رريم القاَغي ررت ( ‪ ) g‬ر ر الا ررت العامير ررتط جَر ررظا ار ر رريم ألازير ر ة قر ررضيضة أ‬
‫اه‪ ،‬اعيت‬
 ‫" وصف الصورة عن صوت الجيم"‬

‫صوث لجو خىممل مغغب ( اه‪ ،‬اع اخخماكمل ) م هوع‬

‫صوت الدال‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صوث أؾىاومل لجو اه‪ ،‬اع م هوع‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫يىررضثل الهررواء مررً الررغبخين مرراعا بررار ى غة ثيدررغ الرروجغيً الصرروجيين ثررم يمررغ‬
‫بررار اق جالاؿرران إرررل أن يصررى إرررل مسرراعج الصرروث جَررو ظررغق الاؿرران ا اخقررمل‬
‫باصو‪ .‬الجىايا العاياط ثيىدبـ الهواء ث ة قصي ة‬

‫" وصف الصورة عن صوت الدال"‬

‫صوث أؾىاومل لجو اه‪ ،‬اع م هوع‬

 ‫صوت الذال‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و أؾىاوفط اخخماكفط م هوعط مىس‪،‬ض‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫يه ز الوجغان الصوجيانط جيىس‪،‬ض الاؿان رً ار ى ألارال جيدضى اخخما‬
‫يكب الص‪،‬ي بين ألاؾىان‬

‫" وصف الصورة عن صوت الذال"‬

‫صوث أؾىاوفط اخخماكفط م هوعط مىس‪،‬ض‬

‫صوت الزاء‬
‫مكغع م هوع‬ ‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صوث لجوش ّ‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫الخقرراء ظررغق الاؿرران بداثررت ار ىر ممررا ياررل الجىايررا العايررا يخكررغع ر اثىرراء الىعررق‬
‫هرراط جيعررغق ظررغق الاؿرران خاثررت ار ى ر ظغثررا ليىررا يؿرري ا مررغجين أج ث ر ى م رغاث‬
‫جيى ررضثل اله ررواء رى ررض الىع ررق ه ررا م ررً ال ررغبخين جيم ررغ بر رار ى غة ثيد ررغ ال رروجغيً‬
‫الصرروجيين ثررم يازررظ م رغاٍ ر ار اررق جال‪،‬ررم خعررى يصررى إرررل مسغح ر جَررو ظررغق‬
‫الاؿان ثياخقمل الاؿان رىض بداثت ار ىر ألارارل ثياريق م رغ الهرواء جيخكرغع‬
‫ظغق الاؿان لل ى رىض الىعق ها‬
 ‫"وصف الصورة عن صوت الزاء"‬

‫صوث لجوش ّ‬
‫مكغع م هوع‬
‫صوت الزى‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صوث لجو ظغ ل اخخماكمل م هوع‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫يىررضثل الهررواء مررً الررغبخين جيمررغ بررار ى غة ثيدررغ الرروجغيً الصرروجيين ثررم يخسررظ‬
‫م رغاٍ م ررً ار ا ررق جال‪ ،‬ررم خع ررى يص ررى إر ررل ظ ررغق الاؿ رران ثيا رريق م ررغ اله ررواء‬
‫جياخقررمل الاؿرران رىررض بالجىايررا الؿرر‪،‬ال أجالعايررا بديررث يم رون بررين الاؿرران جالجىايررا‬
‫م غ يقا حضا يىضثل ز ل الهواء‬
‫" وصف الصورة عن صوت الزاء"‬

‫صوث لجو ظغ ل اخخماكمل م هوع‬

 ‫صوت السين‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صوث لجوش اخخماكمل مهموؽ‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫يعخمررض ظررغق الاؿرران زاررأ ألاؾررىان العايررا مررل الخقرراء مقضم ر بالاجررت العايرراط مررل‬
‫جح رروص مى‪ ،‬ررظ رريق اله ررواءط جيغث ررل أقصر ر ى ار ىر ر خع ررى يمى ررل م ررغجع اله ررواء م ررً‬
‫ألاهأط جال جخظبظب ألاججاع الصوجيت‬
‫" وصف الصورة عن صوت السين"‬

‫صوث لجوش اخخماكمل مهموؽ‬

‫صوت الغين‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صوث مً أقص ى ار ى اخخماكمل م هوع‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب ‪:‬‬
‫عثل أقص ى الاؿان بديث يماص ياخصق باقص ى ار ى جبديث يمون َىا ثرغاغ‬
‫يق يؿمذ الهواء بالى‪،‬اط مل خضجى إخخماكملط ججخظبظب ألاججاع الصوجيت‬
‫"وصف الصورة عن صوت الغين"‬

‫صوث مً أقص ى ار ى اخخماكمل م هوع‬

 ‫صوت الفاء‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صوث ق‪،‬و أؾىاومل اخخماكمل م هوع‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫ج ل أظغاق الجىايا العايا رال الك‪،‬ت الؿ‪،‬ال بصوعة حؿمذ لاهواء أن يى‪،‬ظ مرً‬
‫ز لها جمرً زر ‪ .‬الجىايرا مرل ررضم الؿرما لاهرواء برا غجع مرً ألاهرأ ج جخظبرظب‬
‫ألاججاع الصوجيت‬
‫" وصف الصورة عن صوت الفاء"‬

‫صوث ق‪،‬و أؾىاومل اخخماكمل م هوع‬

‫صوت القاف‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صوث لهو اه‪ ،‬اع مهموؽ‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫يىررضثل الهررواء مررً الررغبخين مرراعا بررار ى غة ث ر يدررغ ألاججرراع الصرروجيتط ثررم يخسررظ‬
‫م ر رغاٍ ر ر ار ار ررق خعر ررى يصر ررى أصور ررمل ار ار ررق مر ررً ال‪،‬ر ررم جَىر ررا يىدر رربـ الهر ررواء‬
‫بالخصا‪ .‬أصومل ار اق بما طل الاهراة باقصر ى الاؿران جبعرض ر غ الهرواء مرضة‬
‫مً الؼمً يعاق ؾغاح الهواء بان يىس‪،‬ض أقص ى الاؿرانط جال يخظبرظب الروجغان‬
‫الصوجيان‬
 ‫"وصف الصورة عن صوت القاف"‬

‫صوث لهو اه‪ ،‬اع مهموؽ‬

‫صوت الكاف‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صوث خىممل قص ى اه‪ ،‬اع مهموؽ‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫عثل أقص ى ار ى ألارال أج ار ى الاين جالخصاقت ب مل اعج‪،‬را أقصر ى ار ىر‬
‫ألارال ه‪،‬ؿ ليؿض م غ الهواء مً ألاهأ ثم يار غ الهرواء رضة مرً الرؼمً ثرم‬
‫يعاق ؾغاح م غ الهواءط جال يخظبظب الوجغان الصوجيان‬
‫"وصف الصورة عن صوت الكاف"‬

‫صوث خىممل قص ى اه‪ ،‬اع مهموؽ‬

 ‫صوت الالم‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صوث أؾىاومل لجوش حاهبى م هوع‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫يعخمض ظغق الاؿان رال أصو‪ .‬ألاؾىان العايرا مرل الاجرتط بديرث جوحرض رقبرت ر‬
‫جؾررغ ال‪،‬ررم جمىررل مررغجع الهررواء مىر ط جلكررً مررل جررغ مى‪،‬ررظ لهررظا الهررواء مررً حرراهبى‬
‫ال‪،‬م أج مً أخضَما ججخظبظب ألاججاع الصوجيت رىض الىعق‬
‫"وصف الصورة عن صوت الالم"‬

‫صوث أؾىاومل لجوش حاهبى م هوع‬

‫صوت امليم‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صوث أه‪،‬مل ق‪،‬و م هوع‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫جىعبق الك‪،‬خان اهعبقا جاماط ثيدبـ الهواء خبؿا جاما ال‪،‬رمط جلكرً يس‪،‬رض‬
‫ار ىر الاررين أج ار ىر ألاقصر ىط ثيررخمكً الهررواء ارخرراعج مررً الررغبخين مررً ا ررغجع‬
‫رً ظغيق ألاهأ بؿبب ما يع يت مً غ جيخظبظب الوجغان الصوجيان‬
 ‫" وصف الصورة عن صوت امليم"‬

‫صوث أه‪،‬مل ق‪،‬و م هوع‬

‫صوت النون‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صوث أؾىاومل لجو أه‪،‬مل اخخماكمل م هوع‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الصوث رىض الىعق ب و‬
‫يعخمض ظغق الاؿان رال أصرو‪ .‬ألاؾرىان العايرا مرل الاجرت جيس‪،‬رض ار ىر الارين‬
‫ثي ررخمكً الهر ررواء ارخر رراعج مر ررً الر ررغبخين مر ررً ا ر ررغجع رر ررً ظغي ررق ألاه ررأط جيخظب ررظب‬
‫الوجغان الصوجيان‬
‫" وصف الصورة عن صوت النون"‬

‫صوث أؾىاومل لجو أه‪،‬مل اخخماكمل م هوع‬

 ‫صوت الهاء‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صوث خى غ اخخماكمل مهموؽ‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫يغثل ار ى الاينط ث يمغ الهواء مرً ألاهرأ جالجخظبرظب ألاججراع الصروجيت خيرث‬
‫يم ررغ اله ررواء زر ر ‪ .‬إه‪،‬ر رغاج جاؾ ررل ر ر ال رروجغيً الص رروجيينط جيى‪ ،‬ررخذ ال‪ ،‬ررم مخسر رظا‬
‫الكمى الظ يخسظٍ خين الىعق بال‪،‬خدت‬
‫" وصف الصورة عن صوت الهاء"‬

‫صوث خى غ اخخماكمل مهموؽ‬

‫صوت الواو‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صاب ق‪،‬و خىممل جؾعمل م هوع‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫جخسررظ أرارراء الىعررق الو ررل ا ىاؾررب مررً الاررمت ثررم ج ر َررظا الو ررل بؿررغرت‬
‫إرررل خغغررت أزررغ ط ججاررم الكرر‪،‬خان ج ؿررض العغيررق إرررل ألاهررأ بغثررل ار ى ر الاررين‬
‫جيخظبظب الوجغان الصوجيان‬
‫ثالواج إطن صوث صام أج هصأ خغغت مً أقص ى الاؿان م هوع‬
 ‫" وصف الصورة عن صوت الواو"‬

‫صاب ق‪،‬و خىممل جؾعمل م هوع‬

‫صوت الياء‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صاب خىممل جؾيغ م هوع‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫جخسظ أرااء الىعق الو ل ا ىاؾب لىعق هرو مرً الكؿرغةط جاعغرت َرظا الو رل‬
‫إرررل خغغررت أزررغ بؿررغرت مل وؼررت جيخ ر أجؾررغ الاؿرران هدررو جؾررغ ار ى ر ط‬
‫ججى‪،‬غج الك‪،‬خان ج ؿض العغيق إرل ألاهأط ججخظبظب ألاججاع الصوجيت‬
‫ثالياء صوث صام أج هصأ خغغت خىممل جؾيغ م هوع‬
‫" وصف الصورة عن صوت الياء"‬

‫صاب خىممل جؾعمل م هوع‬

‫صوت الكسزة‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صاب ألاماميت مغج‪،‬عت مبؿوظت‬
 ‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫ينز‪ .‬مؤزغ الاؿان بال‪،‬مط جالك‪،‬خان مواقل مبؿوظت‬
‫"وصف الصورة عن صوت الكسزة"‬

‫صاب ألاماميت مغج‪،‬عت مبؿوظت‬

‫صوت الفتحة‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و الصاب ا غغؼيتط مخوؾعتط مدايضة‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الىعق رىض الىعق ب و‬
‫ينز‪ .‬مقضم الاؿان بال‪،‬مط جالك‪،‬خان مواقل مدايض‬
‫"وصف الصورة عن صوت الفتحة"‬

‫الصاب ا غغؼيتط مخوؾعتط مدايضة‬

 ‫صوت الضمة‬
‫‪ ‬مسغح جص‪،‬اج و صاب ارخا‪،‬يت مغج‪،‬عت مؿخضيغة‬
‫‪ ‬جصأ رمى حهاػ الصوث رىض الىعق ب و‬
‫يغثررل م ررؤزغ الاؿ رران بار ى ر يغثررل الاؿررانط ثم رغاٍ اله ررواء رريقاط جالكرر‪،‬خان‬
‫مؿخضيغا‬
‫" وصف الصورة عن صوت الضمة"‬

‫صاب ارخا‪،‬يت مغج‪،‬عت مؿخضيغة‬

‫‪ .5‬الخالصة‬
‫أقص ى هقعت إلخقاء حهاػ الىعق َو املخغجط جَظا جدضى ل ج ويأ‬
‫ال‪،‬موش جار ى غش بين أرااء الىعق الجاب جا خدغ جقض اج‪،‬ق راماء الا ت‬
‫العغبيت ل جغجيب مساعج ار غجق جعجبوا رال الىدو الخارلو الهمؼة جالهاء مً أقص ى‬
‫ار اقط مسغج العين جار اء مً جؾغ ار اق إرخ‬
‫ألاهوا الغةؿيت لألصواث العغبيت مل مسغحها‪:‬‬
‫‪ 1‬ق‪،‬هيت جه [مط ب]‬
‫‪ 2‬أؾىاهيت ق‪،‬هيت [ق]‬
‫‪ 3‬بين ألاؾىان [ىط طط ػ]‬
‫‪ 4‬أؾىاهيت‪-‬لجويت جه [ثط صط ط طط ‪.‬ط ن]‬
‫‪ 5‬لجويت جه [عط ػط ؽط ص]‬
‫‪ 6‬لجويت‪ -‬خىكيت جه [ جط ف]‬
 ‫‪ 7‬جؾغ ار ى جه [ا]‬
‫‪ 8‬أقص ى ار ى جه [رط غط ط ج]‬
‫‪ 9‬لهويت جه [ق]‬
‫خاقيت جه [ ط ح]‬ ‫‪11‬‬
‫خى غيت جه ( ءط َر]‬ ‫‪11‬‬
‫‪ Uji Kompetensi (Capaian Pembelajaran).‬‬

‫ما م‪،‬هوم املخغج رىض راماء ألاصواث؟‬ ‫‪.1‬‬

‫رىض ابً ار ؼعش إن مساعج ألاصواث ؾبعت ركغ مسغحاط أطغغَا ج‪،‬صيايا !‬ ‫‪.2‬‬
‫ما ه رمايت إهخاج ألاصواث‬ ‫‪.3‬‬
‫اقغح الصوعة البياهيت رً رمايت الىعق صوث الباء !‬ ‫‪.4‬‬
‫اقغح الصوعة البياهيت رً رمايت الىعق صوث ال‪،‬خدت !‬ ‫‪.5‬‬

‫‪ Referensi.‬‬

‫ثغاؽ العاةفط أصواث الا تط مساعحهاط ص‪،‬اتهاط جقواببها بين الضعؽ الصوحف جآلاصاء القغآهيتط‬
‫(ب ضاصو مكخب الموثغط ‪)2116‬ط ‪51‬‬
‫عاؽ العاةفط أصواث الا تط مساعحهاط ص‪،‬اتهاط جقواببها بين الضعؽ الصوحف جآلاصاء القغآهيتط‬
‫‪64-63‬‬
‫ص غما‪ .‬إبغاَيم بضع رام الا ت ا ب مج‪-‬ألاصواث جهؽام الصوث معبقا رال الا ت العغبيتط‬
‫حامعت ا اا ؾعوصط الغيا و‪1988‬‬
‫‪Basori Alwi Murtadho, Mabadi Ilm At-Tajwidi Pokok-Pokok Ilmu Tajwid (Malang:‬‬
‫‪Rahmatika, 2001), 4.‬‬
‫‪Iswah Adriana, Ilmu Al-Ashwat (Fonologi Arab), (Surabaya: Pena Salsabila, 2013),‬‬
‫‪78-79‬‬

‫][‬