‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬

‫ّ ّ‬
‫حتليل األخطاء الصرفية للناطقني بغري العربية‬
‫ّ‬
‫يف ضوء تقاطعاتها اللغوية‬

‫مجيمة أبو مغنم‬ ‫د‪ .‬سهى نعجة‬

‫حماضرة غري متفرغة‬ ‫أستاذ مشارك‬
‫اجلامعة األردنية‬ ‫اجلامعة األردنيّة‬

‫بِسْمْ اهلل الرَحْمَنْ الرَحِيمْ‬

‫ممخص البحث‬
‫ًػػدؼ البحػػإ ىلػػو ال عػ ؼ رلػػو أ ػػر ال ػ ال ػػر ّ ػ الموم ػػل اللة يّػػلب وا ب ػ ر‬
‫أوجػػي تطػ لخ ال ػ ػ الومػ ـ ال ػػر ّ ػػخ الم ػ ي ت اللة يػػل (ال ػ تّلب والوّح يّػػلب وال ّد لّّػػلب‬
‫والمعجمّّػػلب واال يّّّػػل)ب بػػّّن أوجػػي ا ل ط ػ ب نػػّن رلػػف ال ػػرؼ والم ػ ي ت اللة يّػػل ال ّ ػ تّّلب‬
‫والوّح يّلب وال ّد لّّلب والمعجمّّلب واال يّّّلب ف ررض أ ثلل لألخ ب ال تشػل ع ػم شػ ر‬
‫ػ الوّمػ ـ‬ ‫ال ػر‬ ‫ي ت اللة يل؛ مثّي رلو ت ّر ال‬ ‫ى ال ر وغّرى ن الم‬ ‫نّن الم‬
‫اللة ي‪.‬‬
‫ت صّف ا خ بب وت وّفه ب وتف ػّرً ب‬ ‫وا ف د البحإ ن وهج تحلّ األخ ب‬
‫خ يع ري نوّل الللمل ن ىض ل رو ر لة يب أو حذ يب أو ىندالي نآخر ً‬ ‫ص ىلو أ ّف‬
‫وت ّ‬
‫خ صػر ب وأ ّف ال ػ ال ػر يػإدي ىلػو أخ ػ ب ػ الم ػ ي ت اللة يػل ال ػ تّلب والوح يػلب‬
‫والد لّلب والمعجمّل واال يّّلب وأ ّف األخ ب ال ر ّل وتط لع ته اللة يل تعزى ىلو تداخ اللةل‬
‫األخ ػ ػ ب‬ ‫ػػن اللة ػػل األـب وأ ّف نعػ ػ‬ ‫العرنّ ػػل هف ػػه ب وىل ػػو ال ػػداخ اللةػ ػ يب أو الوطػ ػ ال ػػلب‬
‫الشػ ّعل ع ػػف شػ رؾ نػػّن أنوػ ب اللةػػل العرنّػػل و علمّهػ ػػن الوػ لطّن نةّرًػ خ ػ ب االرػرابب‬
‫الط ػ ي‬ ‫األخ ػ ب تطػػخ ه ّجػل اتبػ ع أ ػ لّر تطلّديػل ػ تػػدري‬ ‫وىًمػ ؿ ًمػػزة الط ػػخب وأ ّف نعػ‬
‫ال ػػر ّلب وال ػػدرير ا لػ ػ رل ػػو الط ار ػػد اللة ي ػػلب ويوػ ػ ج ر ػػن ذل ػػن حفػ ػ ال ػػيب لع ػػدد ػػن‬

‫‪ٔٙٚ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫الم ضػ ر ت ال ػػر ّل ػػن غّػػر هػػف عو ًػ ب وأ ّف لمػػوهج تحلّػ األخ ػ ب أ ػػرا ف ػػلّّ ػ تعػػرؼ‬
‫األخ ب اللة يلب وتعرؼ درً اللة يلب وغّر اللة يل‪.‬‬
‫وأوصو البحإ ن رورة تدري األهممل اللة يل ن وم ر تل ل ب حّإ تطدـ الط ردة‬
‫ػ ى رػػن‬ ‫ػ‬ ‫ػ ي ته ال ػ تّلب وال ػػر ّلب والوح يػػلب والد لّػػلب واال يّّػػلب ورػػدـ‬ ‫ػ‬
‫ا خرب وتلثّف تدريب ت ا ش ط ؽ وال لّدب وال ذ ّر وال هّإب وال عريف وال ولّػر؛ ألههػ تح ػ‬
‫ه بل ر لّل ن أخ ب علم اللةل العرنّل ن الو لطّن نةّرً ‪ .‬م أوصو ندرا ل أوجي ا تف ؽ‬
‫وا ػراؽ نػػّن أخ ػ ب علمػ اللةػػل العرنّػػل ػن الوػ لطّن نةّرًػ ب وأخ ػ ب أنوػ ب اللةػػل؛ ألف نعػ‬
‫األخ ػػ ب تش ػػل ع ػػم شػ ػ ر ن ػػّن الم علم ػػّنب وتط ػػديف الم ضػ ػ ر ت ال ػػر ّل و ّفّػ ػ ب و طػ ػ‬
‫تدري ػه ب‬ ‫أل لّر ترن يل حديثلب وا ن ع د رن األ لّر ال طلّديلب و رار ة ال درج والشّ ع‬
‫ونػػرجراب المزيػػد ػػن الدرا ػ ت ح ػ ؿ أخ ػ ب علم ػ اللةػػل العرنّػػل ػػن الو ػ لطّن نةّرً ػ ب ل ػػذلّ‬
‫ال ع ن ت ال ت اجههف وتح ؿ دوف تحطّق أغراضهف‪.‬‬

‫مدخن‪:‬‬
‫ت بػ ين‬ ‫يمثّػ تعلػف اللةػل العرنّػل للوػ لطّن نةّرًػ تحػدي بّػراب لمػ للعرنّّػل ػن خ ػ ّ‬
‫ّ ػػل‬ ‫األـب و ػػّم لبّع هػ ا شػ ط عّلب وعػػد هجػػف رػػن ًػػذى ال‬
‫رمػ رهػػدى المػ علف ػ لة ػػي ّ‬
‫ن ػ ت ال لبػػلب م ػ يشػػل ر ّط ػ يح ػ ؿ دوف عػػدرة الم ػ علف رلػػو‬ ‫ثػػرة األخ ػ ب ال ػػر ّل ػ‬
‫الوم ـ ال ر أشد وعع رلو الوف ب وأ ثرً ىيي ػ ب ألهػي‬ ‫ال ّ رة رلو ز ـ اللةل؛ ل‬
‫ػ دة‬ ‫يذًر ن لمعوو المط دب وي رؼ الذًن ىلو غّر الهدؼ الموش د؛ ه خ يرتلػر ػ‬
‫ػػّلب ّ لّػػد ح لػػل ػػن ال ػ المر ػػرب ىذ عػػد ي رتػػر رلّػػي أخ ػ ب عػػددة ػ‬ ‫اللةػػل ونوّ هػ األ‬
‫ي نم ي تي األرنعل ال ّ تّّل وال ر ّّل والوح يّل والد لّّلب لذا رو البحإ ن حديػد‬ ‫الوم ـ اللة ّ‬
‫األخ ػ ب ال ػػر ّل الل نّػػل لػػدى الوػ لطّن نةّػػر العرنّػػلب وتحلّلهػ ػ ضػ ب رلػػف اللةػػل ال بّطػ ب‬
‫ػ ػ ي ت اللة ػػل (ال ػ تّلب والوح ي ػػلب و الد لّ ػػلب والمعجمّ ػػلب‬ ‫ػػ‬ ‫ونّ ػ ف أ ػػر ال ػػ ال ػػر‬
‫واال يّّل‪.‬‬
‫وصف األخ بب وت وّفه ب وتف ّرً ع د‬ ‫وي ثمر البحإ وهج تحلّ األخ ب‬
‫ػ ػ الم ػ ػ ي ت اللة ي ػػل (ال ػ ػ تّلب والوح ي ػػلب‬ ‫ا ّ ػػ ح ر ػػ ر ع ػ ػ ر المعر ػػل ن لومػ ػ ـ ال ػػر‬

‫‪ٔٙٛ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫والد لّلب والمعجمّلب واال يّّل)؛ طد ي ئ المػ علف ػ ال مّّػز نػّن الفعػ وا ػف الف رػ ػ‬
‫جملل (ًإ ب رب ا الفريق الف ّز)ب وً يط د (ًإ ب رب الفريق الف ّز)بحّػإ ي ػ لع رلػو‬
‫ال لر الم ى ال ر ا ف الف ر ( ِرر) ن لفع ( َرر)ب وي رتػر رلّػي خ ػ هحػ يب‬
‫فػ الجملػػل األولػػو ( ربػ ا) عػ ػ ض و(الػ او) ضػػمّر الف رػ و(الفريػػق) فعػ ؿ نػػيب ويل ػ ف‬
‫الجملل الث هّل ػ ( رب ) لّ ت عي‬ ‫الفريق الف َّز)‪ .‬أ‬
‫َ‬ ‫ضبع الجمللب ًلذا (ًإ ب َرػبػُ ا‬
‫ػ ؼ ىلّػيب‬ ‫ن ا ف ر ج ب رلو صّةل جمخ المذ ر ال لفب وًػ خبػر المب ػدأب و(الفريػق)‬
‫ص تّ ه ق‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الفريق الف ّز)‪ .‬وي رتر رلو ًذا ال خ َ‬ ‫ويل ف ضبع الجملل (ًإ ب ربػُ‬
‫الحر تب ن الض ل ىلو ال الد ل ؛ ػ( َربػ ا) ت لف ػ د ل هػ رػن ( ِرب ػُ )ب أ ػ ال ػ‬
‫اال يّ ػ ّ مث ػ ػ ا ض ػ راب نػػّن ا ػػف والفع ػ روػػد ىلح ػ ؽ األلػػف الف رعػػلب لرنم ػ ألحػػق‬
‫ف وحذ ه ن الفع ‪.‬‬ ‫األلف ن‬
‫"ر ِ لػل" و‬ ‫ال لع رود نػل (ال ػ ب) و(الهػ ب) ػ رخػر الللمػل ثػ‬ ‫و ث ؿ ذلن أي‬
‫"ر َلَي"ب ألولو ا ف يدؿ رلو إهإ ر ب أ الث هّل ّملن أف تل ف عػي ضػّ (ر َػل ػَي)ب‬
‫أو ع ػ أ ػػر واله ػ ب ضػػمّر المفع ػ ؿ نػػي (ر ِ ػلػ ػْي)ب ويملػػن أف تل ػ ف ا ػػم و اله ػ ب ػ ؼ ىلّػػي‬
‫"ر ِ لػُػيُ"‪.‬‬
‫ال ر ال احد ي رتر رلّي أخ ػ ب ػ الم ػ ى ال ػ ت ب‬ ‫وي ح ن ذلن أف ال‬
‫والوحػ ػ يب وال ػػد ل ب واال يّػ ػ ب وأخّ ػػرا خ ػ ػ ت ػػداول ا ػ ػ عم ل ّ ي ػػرؼ الل ػػيـ ر ػػن وجه ػػي‬
‫ًّ ه ب وأ ب نه ب وأ رً‬ ‫المط دب وًذا ي در أف تفرد األخ ب ال ر ّل ندرا لٍ تبحإ‬
‫ي‪.‬‬
‫الوم ـ اللة ّ‬

‫وهج تحلّ األخ ب )‪(Error Analysis‬‬

‫ػػوهج تحلّ ػ األخ ػ بب وً ػ "ع ػػّف‬ ‫هػػر ػ أواّ ػ ال ػػبعّو ت ػػن الطػػرف الم ض ػ‬
‫دي يط ـ رلػو‬
‫تعلّف اللة ت األجوبّل ن ً تحلّ تط نل ب وللوي تحلّ نَػ ْع ّ‬ ‫ال حلّ ال ط نل‬
‫وردًػ ىلػو أ ػب نه‬
‫وصف األخ ب الفعلّػل ال ػ يطػخ ّهػ علمػ اللةػل ػن األج هػرب وتف ػّرً ّ‬
‫اب أ هت تلػن األخ ػ ب ه تجػل ػن ال ػداخ نػّن اللةػل األـ واللةػل الهػدؼ أـ ه تجػل‬ ‫الحطّطلب‬

‫‪ٜٔٙ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫ػػن الطّػ س ال ػ لئ ػ اللةػػل األجوبّػػلب أـ ن ػ ّر ر ا ػ غّػػر لة يػػل"(ٔ)ب هػػذا المػػوهج ي ػ طري‬
‫األخ ب اللة يل ويردً ىلو أ ب نه الم لفل‪.‬‬
‫ػػل (‪ ) Chomsky‬دور ع ػ ؿ ػ هش ػ ب‬ ‫وعػػد ػ ف للمدر ػػل المعر ّػػل نطّ ػ دة تش‬
‫ًػػذا ا تجػ ى؛ حّػػإ عَػ ػلّلت ًػػذى المدر ػػل ػػن أًمّػػل اللةػػل األـب وأ رًػ ػ تعلػػّف اللةػػل الث هّػػلب‬
‫عددة م يمر نذلن ال فػ الػذي‬ ‫وذًبت ىلو أف علف اللةل الث هّل ند ن أف يمر نمراح‬
‫(ٕ)‪.‬‬
‫وأدت ًػػذى الومػػرة الجديػػدة لألخ ػ ب اللة يػػلب ن صػػفه جػػزبا ػػن العملّػػل‬
‫ّ‬ ‫يل ػػر لة ػػي األـ‬
‫ػ ًمل‬ ‫ػ لح اللةػػل المرحلّػػل (‪)Interlanguage‬؛ لػػدارس ي ػ ًف‬ ‫ال علّمّػػل ىلػػو ه ػ ر‬
‫ػػخ البّضػػل اللة يػػل ال ػ ت ػػمن لة ػػي األـ واللةػػل‬ ‫ع لػػل خيعػػل ػ تعلػػف اللةػػل رػػن لػػرؽ ال ف ر ػ‬
‫ػ‬ ‫هم لة يػ خ صػ نػي ػ‬ ‫األجوبّلب ويُوشئ ن ريطل و طّل و و ممل رن لريق ال جرنل وال‬
‫رحلػػل ػػن راح ػ تعلػػف اللةػػل يل ػ ف و ػ نػػّن اللة ػػّنب ويط ػػرب تػػدريجّ ػػن اللة ػل األجوبّػػل‬
‫ال ػلّمل مػ ي للمهػ أًلهػ ب ولطػد أللػػق " ػلولر")‪ (Selinker‬رلػو ًػذى اللةػل ال ػع ا ػػف‬
‫(ٖ)‪.‬‬
‫اللةل ال ّ ل‬
‫يث خ ات(ٗ) ‪ً‬‬ ‫وي ّر وهج تحلّ األخ ب‬
‫ويط د ني تحديد الم الن ال توحرؼ ّه ا ج ن ت ال يب رن طػ يّ‬ ‫تعرؼ ال‬
‫ٔ‪ّ -‬‬
‫داـ اللة ي ال حّح‪.‬‬ ‫ا‬
‫ويل ف نبّ ف أوجي ا هحراؼ رن الط ردةب وت وّفي للفضل ال يو م ىلّهػ ‪.‬‬ ‫ٕ‪ -‬ت صّف ال‬
‫األغلر ىلو أه اع أرنعلب ً حذؼ رو رب أو زي دة رو رب أو‬ ‫وي جي وصف األخ ب‬
‫اخ ّ ر رو ر غّر صحّحب أو ترتّر العو صر ترتّب غّر صحّح(٘)‪.‬‬
‫أدت ىلػػو ًػػذا ال ػ ب و الم ػ در ال ػ يعػػزى ىلّهػ ب‬
‫ٖ‪ -‬تف ػػّر ال ػ أي نّػ ف الع ا ػ ال ػ ّ‬
‫ب وذ ر ال اب‪.‬‬ ‫و ن ف ت حّح ًذا ال‬
‫در عػددة ػ اب أ هػت لة يػل أـ غّػر‬ ‫ًذا الموهج ىلو‬ ‫ويرد اللة ي ف األخ ب‬
‫ّ‬
‫بعثي اللةػل الهػدؼ هف ػه ب ونع ػه راجػخ‬ ‫ببي ال دخ ن اللةل األـب و وه‬ ‫لة يل؛ موه‬
‫ىلػو لبّعػػل المػػروؼ ال علّمّػػلب أو لبّعػػل المػ علف هف ػػي وا ػ راتّجّ تي ػ الػ علفب ل هػػت نػػذلن‬

‫ٓ‪ٔٚ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫ػ در ال ػ مػ يراًػ درػ ة‬ ‫وهػ ػ ال حلّػ ال طػ نل ب أ ػ‬ ‫در ال ػ أشػم‬ ‫همرتهف ىلو‬
‫ًذا ا تج ى ه‬
‫أو ال دخ (الوط رن اللةل األـ)‪.‬‬
‫ي مو‬ ‫ت علف اللةل الث هّل ن لوط اللثّر ن اللةل األـب وً‬ ‫ت ف المراح األولو‬
‫"ن ل دخ "(‪ ) Interference‬؛ ّ طع الم علف هم ـ لة ي األـ رلػو اللةػل الهػدؼب و ثػ ؿ ذلػن‬
‫راح درا ي للةل االهجلّزيل‬ ‫ع ؿ ال لر العرن‬
‫‪The lions are wild animals‬‬

‫ن الجملل ال حّحل‬ ‫ند‬

‫‪lions are wild animal‬‬

‫ػ د ّن أداة ال عريػف‬ ‫اللةل العرنّػل (األُ ػ د حّ اهػ ت نريّػل)ب‬ ‫وذلن ألهو هط ؿ‬

‫ت ػ دـ ًػذى األداة ػ‬ ‫ن ملػيب نّومػ‬ ‫خ ا ف الجمخ ح و رود تل ف د ل ي رلو الجو‬
‫ثػ ػ ً ػػذى الجمػ ػ ػ ػ اللة ػػل االهجلّزي ػػل ّوطػ ػ ال ل ػػر ال ػػّةل العرنّ ػػل مػ ػ ًػ ػ ىل ػػو اللة ػػل‬
‫االهجلّزيل(‪.)ٙ‬‬
‫اللةل الهدؼ‬ ‫هّ أخ ب‬
‫لألخ بب ثمل‬ ‫ال بر الرّّ‬ ‫ن اللةل األـ لّ‬ ‫طد وجد ثّر ن اللة يّن أف الوط‬
‫أخ ب يرتلبه الم علف نعد أف يل ر الم علف جزبا ن الوم ـ اللةػ ي ػ اللةػل الهػدؼب هػ‬
‫رحلل ن راح تعلف اللةل‬ ‫أخ ب ببه اللةل الث هّل هف ه ب وت ةّر لبّعل ًذى األخ ب‬
‫الث هّلب وتعزى ًذى األخ ب ىلو األ ب ب ا تّل‬
‫ال علّف البشري‪ .‬ىذ ىهي يعو ا وب ط أو صّ غل‬
‫أ ‪ -‬ال عمّف وً " ا راتّجّّل همل و ّدة‬
‫ع ه ف أو ع ردة أو ه ّجل ن يحمل أ ثلل خ صل"(‪ .)ٚ‬وتشم الح ت ال يعمف ّه الدارس‬
‫ع رػػدة لة يػػل ػ اللةػػل الهػػدؼب جمػػخ لمػػل ( َ ْد َر َ ػػل) رلػػو ( َ ْد َر َ ػ ت) ػ اللةػػل العرنّػػل عّ ػ‬
‫رلو جمخ المإهإ ال ػ لف (الطّ ػ )ب أو أف يػ ت المػ علف العرنػ ن لفعػ (‪ )comed‬رلػو أهػي‬
‫اللةل االهجلّزيل‪.‬‬ ‫ن (‪(came‬‬ ‫ض الفع (‪ )come‬ند‬

‫ٔ‪ٔٚ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫ب‪ -‬الجه ن لط ردة وعّ دً‬
‫ػّ ع ت تو بػق رلّهػ ب ويملػن أف‬ ‫الط ارػد ػ‬ ‫وً أخ ب ه جمػل رػن ت بّػق نعػ‬
‫ػر الفعػ‬ ‫تعد ًذى األخ ب أه ار ن ال عمّف أو الوط أو الطّ س ال لئ‪ .‬و ث ؿ ذلن ردـ‬
‫ػػن ال ػ وّنب‬ ‫الم ػ رع المجػػزوـ الم ب ػ ع ن ػ ن ث ػ (أؿ) ال عريػػفب جهػػي نط رػػدة ال ػ ل‬
‫ث‬
‫‪ -‬ا ْح الل ب‬ ‫أو‬ ‫‪ -‬لف يح ْر المعلف‬
‫للط ردة‬ ‫ج‪ -‬ال بّق الو ع‬
‫وً ػ ت بّػػق جزّ ػ للط رػػدةب حّػػإ ا ػ دخ الم ػ علف جػػزبا ػػن الط رػػدةب وتم ّلػػن ػػن‬
‫ت بّطي ى أهي لف يُلِػف ن لط رػدة ػن ج اهبهػ ّػلب وتُ َمثّػ ًػذى األخ ػ ب ت ػ را ػ تعلػف الط ارػد‬
‫ت)ب ػػبع‬ ‫ػت ال لب ػ َ‬
‫الم ل نػػل ألداب جم ػ ص ػحّحلب و ػػن أ ثلػػل ذلػػن ع ػ ؿ الم علمػػّن (ع نلػ ُ‬
‫المفع ػ ؿ نػػي ن لف حػػلب وًػػذا دلّ ػ رلػػو أهػػي يعػػرؼ ع رػػدة المفع ػ ؿ نػػيب ى أهػػي يجه ػ أف جمػػخ‬
‫المإهإ ال لف يو ر ن لل رة هّ نل رن الف حل‪.‬‬

‫لث نّضل ال علف (ا راض ت ال لضل أو األخ ب ال ريل)‬

‫ػ در ال ػ ب وتشػػّر لمػػل البّضػػل ىلػػو الف ػ‬ ‫نّضػػل ال ػ ع لف ً ػ الم ػػدر الث لػػإ ػػن‬
‫الدرا ب و دة ال علفب و المدرسب و الم عف ا ج م ر ب طد تإدي نّضل ال علف ن لدارس ىلػو‬
‫تل ين ا راض ت خ لضل رن اللةلب وًػ ػ ي ػمّي ري شػ ردز (‪"( Richards‬المفػ ًّف ال لضػل‬
‫"؛ ألف ال يب ثّرا ػ يطعػ ف ػ أخ ػ ب ترجػخ ىلػو الشػرح ال ػ لئ الػذي يطد ػي المػدرسب أو‬
‫ال را ّػػر أو الللمػ ػ ت ػ الل ػ ػ ب المط ػػرر ن ريطػػل خ لض ػػلب أو ألف هم ػ ػ ع ػػد‬ ‫تطػػديف نعػ ػ‬
‫ّ ؽ و ر(‪.)ٛ‬‬ ‫ال دريب ت ولف ي ضخ‬ ‫ا مهرى الدار ف جّدا‬

‫رانع ا راتّجّل ا ت ؿ‬
‫وًػ " ال ّػػف الػ ار للعملّػ ت الشػػف يل وغّػػر الشػػف يل ل صػػّ لػػرة ػ حػػّن‬
‫ت ا ر ال عبّرات اللة يل الدعّطل لػدى الػدارس ػ ًػذى اللحمػل ػن ا ت ػ ؿ"(‪)ٜ‬ب طػد ي ػ دـ‬
‫المػ علف لةػػل الج ػػد لل عبّػػر رػػن غ ي ػػيب أو ي ػ عّن نمػػن ي ػ ردى ػ ت صػػّ لرتػػيب وعػد يلجػ‬

‫ٕ‪ٔٚ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫أحّ ه ػ ىلػػو لة ػػي األـ الهط ػ ذ الم عػػف‪ .‬وت ػػوف ا ػ راتّجّ ت ا ت ػ ؿ ىلػػو أه ػ اع ي ػػل جّػػدةب‬
‫ح ولػل الم علمػّن ا ػ وب ط الط ارػد‬
‫و ح يدةب ورديضل‪ .‬ىذ ت مث ا راتّجّّل ا ت ؿ الجّػدة ػ‬
‫صّ غل أشل ؿ لة يل رن لريق ال مّنب وتل ين رب راتب أو‬ ‫ن هف هفب أ المح يدة مث‬
‫ػ راتّجّل ا ت ػ ؿ الرديضػل (ال ػلبّل)؛‬ ‫الذًن عب الو ق نه ب نّومػ يلجػ المػ علف‬ ‫ترا ّر‬
‫ح و ي جور ى ه ر هف ي نممهر الع جز رن ال عبّر(ٓٔ)ب و ن أًمه‬
‫طد ي ح شو الم علف لمل نعّوه ألهّػي غّػر عػ در رلػو االتّػ ف ن لللمػل ال ػحّحلب‬ ‫أ‪ -‬ال ح ش‬
‫أو ل ػػع نل ه ػػق ص ػ ت ػػن أص ػ اته ب وعػػد ي ح شػػو ض ػ ر نر ػػيب و ث ػ ؿ ذلػػن تجوػػر‬
‫ىذا ف ي طن الز ن الم ض ‪.‬‬ ‫األ‬ ‫الحديإ رم وعخ‬
‫ػ دا ه ػ ال ػّ ؽ‬ ‫ب‪ -‬ا عم ؿ األهم ط الجػ ًزة وًػ ربػ رات تحفػ رػن هػر علػر‬
‫المو ػػرب ثػ األهمػ ط الجػ ًزة ال ػ تطػػدـ ػ ُ َػّبػ ت لل ػ ّحّنب وت ػػف ضػ ت ػػن ًػػذى‬
‫ف ػ ر رػػن‬ ‫الجم ػ نم ػ يو ػػر ثّػػراً ػػن الم اعػػفب لجم ػ الم ػ د ل لل حّػػلب أو ا‬
‫ل ف ب أو للر ال د ل‪.‬‬
‫ػػن ا ػ راتّجّ ت ا ت ػ ؿ الشػ ّعل؛ لدار ػ ف حػػّن‬ ‫وًػ‬ ‫ج‪ -‬اللجػ ب ىلػػو الم ػػدر األصػػل‬
‫لمػػل أو ربػ رة ي لبػ ف الم ػ ردة ػػن حػػدث أصػػل أو يلجػػإوف ىلػػو ت مػػّن‬ ‫ي عثػػروف ػ‬
‫ح م ب ف ي ل ف لل ثبػت ػن ت مّػوهفب وعػد ي ػ روف البحػإ رػن الللمػل أو العبػ رة ػن‬
‫الط س الثو ّ ‪.‬‬
‫د‪ -‬ال ح ػ ؿ ػػن لةػػل ىلػػو لةػػل أخػػرى ىذ عػػد يلج ػ الم ػ علف ىلػػو ًػػذى ا ػ راتّجّل روػػد تفش ػ‬
‫ا ػ راتّجّ ت ال ػ نطلب طػد ي ػ عم لة ػي األصػلّل ػ اب أ ػ ف حد ػي يفهمهػ أـ ب وعػد‬
‫أف يفهػف ال ػ خ حػ ى الر ػ لل ال ػ‬ ‫ي مح ن رير لمل أو ا و ّن ن لة ي األـ رلو أ‬
‫يريد ال عبّر روه (ٔٔ)‪.‬‬

‫ال ر ّر ا هفع ل للدارس‬ ‫خ‬

‫المفلػػرب أو‬ ‫ػػّل للم ػ علفب ػ ف يل ػ ف ػػن الو ػ ع الحػػري‬ ‫ويط ػػد نػػي ال ػػف ت الش‬
‫ػػّ ت‬ ‫الجػػريب المة ػ رب أو الموف ػ ح أو الموةلػػق رلػػو هف ػػيب وغّػػر ذلػػن م ػ ت ػػف نػػي ش‬

‫ٖ‪ٔٚ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫ػثي أف‬ ‫الدار ّنب ال تإ ر رلو ه رّل األخ ب ال يملػن أف يرتلبهػ ورػددً (ٕٔ)‪ .‬ىذ هلحػ‬
‫األخ ب ال يرتلبه الم علف الجريب الموفػ ح أ ثػر ػن أخ ػ ب المػ علف ال جػ ؿ الموةلػق رلػو‬
‫دا للةلب ولشف للمعلف هط ط الط ة وال عف لديي أ ثر ن‬ ‫هف ي؛ ذلن أف األوؿ أ ثر ا‬
‫ز ّلي ال ج ؿ‪.‬‬
‫اللة ي‬ ‫تف ّر ال‬ ‫و لع المث ؿ ا ت يبّّن وهجّل تحلّ األخ ب‬
‫* (ذًبت ىلو المر ز اللةل العرنّل)‪.‬‬
‫المر ز‪.‬‬ ‫‪ -‬ضخ ال‬
‫خ هح ي ُ َعلّق نردخ ؿ (اؿ) ال عريف رلو الم ؼ ىض ل عو يل‪.‬‬ ‫‪ -‬ت وّف ال‬
‫َخ ْرؽ ع ردة الم ؼ ىض ل عو يل؛ طد أضػ ؼ(اؿ) ال عريػف ىلػو الم ػ ؼ‬ ‫‪ -‬ت صّف ال‬
‫ال اجر أف يل ف هلرة‪.‬‬
‫‪ -‬تف ّر ال ػ ال ػبر ػ اج ػراح ًػذا ال ػ ًػ زيػ دة رو ػر (اؿ ال عريػف ػخ الم ػ ؼ)ب‬
‫ن األخ ب ال توبخ ن اللةػل الث هّػل هف ػه ب‬ ‫و ببي الجه ن لط ردة وعّ دً ب ويعد ًذا ال‬
‫ّه الم علف تحلمه ع ارد‬ ‫ن اللةل األـب م ًرة االض ل ال أخ‬ ‫ببي الوط ال لب‬ ‫ولّ‬
‫تولّر الم ؼ ىض ل عو يل‪.‬‬ ‫اللةل العرنّل ال تط‬ ‫الوح‬
‫(ذًبت ىلو ر ز اللةل العرنّل)‪.‬‬ ‫‪ -‬ت ير ال‬
‫و مل اّد همريلب وأخرى رملّل لموهج تحلّ األخ بب علو الج هػر الومػري ي بػر‬
‫تحلّػ األخ ػ ب همريػػل رلػػف اللةػػل الوف ػ ػ تػ ّر " الوطػ " ػػن اللةػػل األـب ّثبػػت صػػح ه أو‬
‫الللّل المشػ ر ل ػ تعلػف اللةػل‬ ‫ّ‬ ‫َخ ًََ ب ف ىف تحلّ األخ ب يطدـ ى ه لّب رن ال‬
‫*‪‬‬
‫األجوبّػػل؛ ىذ يلشػػف رػػن ثّػػر ػػن الللّ ػ ت اللة يػػل ‪ .‬ورلػػو الج هػػر العمل ػ ي ػ رد تحلّ ػ ُ‬
‫ػدرس ّػػي‪.‬‬ ‫ِ‬
‫رس رلػػو تةّّػػر لريط ػػيب أو ت يػػخ الم ػ دةب أو تعػػدي المحػػّع الػػذي يػ ّ‬
‫األخ ػ ب المػػد َ‬
‫ػّع للمطػررات الدرا ػّلب والمطػررات العيجّػل وىرػ دة ال علػّفب‬ ‫وتلمػن أًمّ ػي اللبػرى ػ ال‬
‫أ و ب العم (ٖٔ)‪.‬‬ ‫وتدرير المعلمّن‬

‫ٗ‪ٔٚ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫ػ در ال ػ الم عػددةب ى‬ ‫و رلو الرغف ن ح ولل اللة يّن ال بّطّّن البحػإ رػن‬
‫ن ا ه ط داتب و وه‬ ‫أف وهجهف لف ي‬
‫يحم و ػ‬ ‫ٔ ‪ -‬ال ر ّػػز رلػػو أخ ػ ب الدار ػػّنب وىغف ػ ؿ ال را ّػػر ال ػػحّحل؛ لػػذلن يوبة ػ ػ‬
‫ال ػرؼ رػن عّمػل ال عزيػز االيجػ ن‬ ‫ال ر ّز رلّه ب وأ هة‬ ‫لألخ ب وتحلّله أ هةرؽ‬
‫ليت ؿ ال اضح الحر‪.‬‬
‫يو جي الم علفب ذلن أف اللةل حديإب وا م عب و نلب وعرابةب‬ ‫ال ر ّز رلو‬ ‫ٕ‪ -‬اال راط‬
‫و يط هف اللةل أًمّل رن ىه جه ب وهمرا لم ت ف ني الم دة المو جل ن ه لي ال حلّػ‬
‫رهه ت بح ّل الب حثّنب غّػر أف هػف اللػيـ يطػ أًمّػل روهػ ػ ال صػ ىلػو ىدراؾ‬
‫ػ ب اللةػػل الث هّػػل‪ .‬طػػد تبػػّن أف تحلّ ػ األخ ػ ب عػػد ش ػ ػ تف ػػّر ػ ًرة‬ ‫رملّػػل ا‬
‫ال ح ش ػ ب طػػد همػػن أف الػػدارس الػػذي ي ح شػػو ل ػػبر ػ ا ػ داـ ص ػ تب أو لمػػلب أو‬
‫ًذى العو صر(ٗٔ)‪.‬‬ ‫تر ّرب ي اجي شللل‬
‫يطػدـ تحلّػ األخ ػ ب صػ رة وممػل وت ػ را واضػػح للةػػل الػدارسب وىهمػ ًػ إشػػر لمػ‬ ‫ٖ‪-‬‬
‫دا ه (٘ٔ)‪.‬‬ ‫ا‬ ‫إشرا لط ل ريط ي‬ ‫ع أف يل بي ن اللةلب ولّ‬ ‫ا‬

‫اللة ي‬ ‫ال‬
‫يمث ػ تعلػػف اللةػػل الث هّػػل تحػػدي بّػػراب لم ػ يل وػػف ًػػذى العملّػػل ػػن صػػع ن ت ت عػػدد‬
‫أ ب نه ب لذا غدت درا ل أخ ب الم علمّن ن الط ي ال تحمو ن ً م ـ اللة يّن؛ طد "أدرؾ‬
‫الب ػ حث ف ػ اللة ػل الث هّػػلب و علّم ً ػ أف األغػػيط ال ػ يطػػخ ّه ػ الم ػ علف ػ أ و ػ ب نو ّػػي هم ػ‬
‫"(‪.)ٔٙ‬‬
‫ب اللةل الث هّػل‬ ‫جديدا للةل يوبة أف تحل نعو يلب ىذ عد يجدوف ّه تف ّرا لعملّل ا‬
‫ػ لح األخ ػ ب اللة ي ػػل )‪)Errors‬‬ ‫ّ ػػداف تعلػػّف اللةػػل الث هّػػل ن ػػّن‬ ‫ويمّػػز المش ػ ةل ف ػ‬
‫اللة ي م يرى رشدي لعّمل "اهحراؼ رم ً طب ؿ‬ ‫واألغيط )‪) Mistakes‬ب ل‬
‫(‪)ٔٚ‬‬
‫لفػػل ػ علف اللةػػل الث هّػػل‬ ‫‪ .‬أي‬ ‫ال ػ ي بعه ػ الو ػ لط ف نهػػذى اللةػػل"‬ ‫اللةػػل ح ػػر المط ػ يّ‬
‫ي ته ال تّلبأو ال ر ّلب أو الوح يلب أو الد لّلب أل ب ب‬ ‫ع ارد ًذى اللةل أو خر ه ب‬
‫تػػدريجّ لم ػ تم ّلػػن‬ ‫عػػددةب وتزيػػد األخ ػ ب ػ المراح ػ األولػػو ػػن تعلػػف اللةػػلب ػػف ت و ػ ع‬
‫لح يشّر ىلػو خ ػ أداّػ ب‬ ‫الم علف ن هم ـ اللةل الث هّل‪ .‬أ األغيط (‪ )Mistakes‬ه "‬

‫٘‪ٔٚ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫اال دة ن هم ـ يعر ي الم حدث عر ل‬ ‫عد يل ف ت مّو رش اّّ أو "ًف ة " تدؿ رلو ش‬
‫اللةل الث هّػلب وصػ حر اللةػل‬ ‫لة هف األولو أو‬ ‫أغيطب‬ ‫صحّحلب والو س جمّع يطع ف‬
‫ع در رلو عر ل ًذى األغيط أو الز ت وت حّحه ب ىذ تو ج رن ع ر ػ الطػدرةب نػ رػن‬
‫هط ف ر رض يع ر رملّل ىه ج اللػيـ؛ ػ ل رددب أو زلػل الل ػ فب أو العبػ رة العشػ اّّل ال لضػل‬
‫(‪.)ٔٛ‬‬
‫هح ي "‬
‫عر ػل‬ ‫ػ‬ ‫لف ت لة يل ه تجل رن هط‬ ‫ورلو ًدي ًذا ال ضّح هفهف أف األخ ب‬
‫اللةل الهدؼ عر ل‬ ‫الوم ـ اللة يب أي أهه أخ ب عدرةب ألف الم علف لف يعرؼ الوم ـ اللة ي‬
‫لف ت لة يل ببه "المروؼ ال تحلف‬ ‫جّدة تح ؿ دوف اج راح األخ بب أ األغيط ه‬
‫(‪)ٜٔ‬ب‬
‫لل نم ض ع الحػديإ وغّػر ذلػن"‬ ‫اللي ـ ن خج ب أو رضب أو خشّلب أو ردـ عر ل‬
‫و ؽ أنو ب اللةل و علمّه ‪.‬‬ ‫م أهه تطخ‬
‫(ٕٓ)‬
‫اصف ت لي ج نل اللة يل ح و تُػ َعد خ ب وه‬ ‫و مل‬
‫ج نل‪.‬‬ ‫ج نل اللة يل ال درة رن ال لر لم يوبة أف تل ف رلّي ا‬ ‫لفل ا‬ ‫‪-‬‬
‫الم اعف‪.‬‬ ‫نع‬ ‫ج نل‬ ‫‪ -‬ردـ و بل ًذى ا‬
‫ج ن تب م ي در رة واحدة يُػ َع ّد خ ب وىهم يُػ َع ّد زلل أو ًف ة‪.‬‬ ‫‪ -‬تلرار صدور ًذى ا‬
‫أو األخ ب اللة يل نّن أنو ب اللةل و الو لطّن نةّرً ‪.‬‬
‫أ‪ -‬أخ ب األداب (أخ ب أنو ب اللةل)‬
‫تف رؽ أخ ب أنو ب ا للةل رن أخ ب علمّه ن الوػ لطّن نةّرًػ ب وًػذا يف ػ نوػ ىلػو‬
‫ال مّّػ ػ ػػز نػ ػ ػػّن ه ػ ػ ػ رّن ػ ػ ػػن األخ ػ ػ ػ ب أخ ػ ػ ػ ب الطػ ػ ػػدرة (‪*)Competence‬ب وأخ ػ ػ ػ ب األداب‬
‫(‪*)Performance‬؛ ىذ تع ػػرؼ أخ ػ ػ ب أنوػ ػ ب اللة ػػل (ن خ ػ ػ ب األداب)؛ "حّ ػػإ تَحػ ػ ُدث رػ ػ دة‬
‫والشنب وًذى األخ ػ ب تػدور ػ‬
‫ّ‬ ‫أل ب ب ّزيطّلب الرً ؽ أو المرضب وأ ب ب هف ّل ل تر‬
‫ىل ر زّ ت الل فب و الحذؼب والوط ب وال لرارب و ػ تةّّػر خ ػل اللػيـ نػ ف هبػدأ تر ّبػ ػف‬
‫هعػػدؿ روػػي ىلػػو تر ّػػر رخػػر"(ٕٔ) ‪ .‬أ ػ أخ ػ ب علم ػ اللةػػل ػػن الو ػ لطّن نةّرً ػ ه ػ (أخ ػ ب‬
‫‪.‬‬ ‫ال‬ ‫عدرة(نمعوو أهي تع زًف المعر ل نوم ـ اللةل الهدؼ ل ع مهف ن ال ع ع‬

‫‪ٔٚٙ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫ولع ّ أنو ب العرنّل يج رح ف األخ ب نو رّه أخ ب األدابب وأخ ب الطدرة؛ ذلن أههف‬
‫خ علم العرنّل ن‬ ‫أخ ب تل ط ىلو حد‬ ‫أ و ب ىه جهف للةل العرنّل الف حو‬ ‫يطع ف‬
‫أوض ره ال ر مه الوح ي ف واللة يػ ف ووىف‬ ‫الو لطّن نةّرً ؛ ألف اللةل العرنّل الف حو‬
‫ػ ي ته ب عجمػ و بوػػو وتر ّبػ و لّ ػػت اللةػػل‬ ‫رو صػػر‬ ‫ع رنػػت اللهجػ ت المحلّػػل ػ نعػ‬
‫ػػو اتي ال ػػت األولػػو و ػ الة لػػرو لهجػػل خ صػػل عػػد‬ ‫األـ للعرنػ المع صػػرب مػ يل ػػبي ػ‬
‫العرن المع صر‬ ‫ّحلب ولع ن أعرب األدلل رلو أف العرنّل لّ ت لّطل‬ ‫تداخله رو صر‬
‫ػ در رديػدةب‬ ‫أف الذين ي ض ف ي وبه ف ىلو أخ ّهف (ٕٕ)‪ .‬وترجخ أخ ب أنو ب العرنّػل ىلػو‬
‫ه ؽ وه‬
‫ػ يّن لةػ يّن داخػ اللةػل هف ػه ب لف ػحو‬ ‫ػ ًرة لة يػل تعوػ وجػ د‬ ‫ٔ‪ -‬ا زدواجّل وً‬
‫اللةل العرنّلب و ن أنرز ص رً‬ ‫والع ّل‬
‫ف الج ن رد (ن ردا)‬ ‫أ‪ -‬ال لّن‬
‫ب‪ -‬ىلزاـ جمخ المذ ر ال لف الّ ب ج ب المعلمّن (المعلم ف)‬
‫جمخ ال برر ت‪(.‬يش ر ف)‬ ‫ج‪ -‬وى ط ط ه ف االرراب ن األ ع ؿ ال م ل ال لب ف يش ر‬
‫ّرًػ رلػو أنوػ ب اللةػلب طػد‬ ‫وتإ ر ا زدواجّل رلو علم اللةل ن الو لطّن نةّرًػ‬
‫شػفت ا ػ ب هل عػ ـ نهػ ػ از أحمػد ل عػ ف(‪ )ٜٜٔٛ‬رلػو علمػ العرنّػل الف ػحو ػ األردف‬
‫ا زدواجّل اللة يل ر ي ثب صر هف رن‬ ‫والبحرين أف ي ل أرن ع العّول المدرو ل وجدت‬
‫ا ػ لم ؿ الدرا ػػلب مػ نّوػػت أف ٗ‪ % ٜٙ.ٚ‬ػػن أ ػػراد العّوػػل ار بػػروا ال فػ وت نػػّن الوم ػػّن‬
‫وراب ت عفهف رن درا ل الف حو(ٖٕ)‪.‬‬ ‫اللة يّن و الف حو و الع ّل و بب رّّ‬
‫األخ ػ ب ال ػ‬ ‫ٕ‪ -‬أخ ػ ب تػػوجف رػػن المب لةػػل ػ ال ػػحّح وذلػػن أف ال لبػػل يػػدر ف نع ػ‬
‫يطع ػ ف ّه ػ ب ث ػ رػػدـ ال مّّػػز نػػّن ًمزت ػ ال ص ػ والط ػػخب أو ىًم ػ ؿ هط ػ ال ػ بب أو ى ػػط ط‬
‫ال حّحب ن ف يجع ًمزة ال ص ًمزة ع خبأو‬ ‫األلف الف رعلب ّد عهف ذلن ىلو المب لةل‬
‫أف يل ػػر األلػػف الف رعػػل نعػػد ال ػ او األصػػلّلب أو حػػذؼ حػػرؼ العلػػل ػػن رخػػر الفع ػ الم ػ رع‬
‫المو بب ّع لي ع لل الفع الم رع المجزوـ‪.‬و ث ؿ ذلن‬

‫‪ٔٚٚ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫طيؿ)‬ ‫‪ -‬يح ف الم الو ف نّ ـ اال طيؿ‪(.‬ا‬
‫‪ -‬ترشّد ال عل وت ّر المّ ة‪( .‬المّ ى)‬
‫‪ -‬يدر ا المإ ن رني‪(.‬يدر )‪.‬‬
‫‪ -‬رلّن أف ت خَ ل حطّق أًدا ن ‪( .‬ت عو)‬
‫وًػػذا الو ػ ع ػػن األخ ػ ب يطػػخ ّه ػ ػ علف اللةػػل أي ػ ب ذلػػن أهػػي ي ػػعو ىلػػو تجوػػر‬
‫ت حّحه ب و ث ؿ ذلن أف ا ر ل لر صّو‬ ‫األخ ب ّب لغ‬
‫‪ -‬أشلرًف شلرا جزيرا‪(.‬جزيي)‬
‫ػن عبّػ المب لةػل ػ ال ػ يرب ىذ يو ػق ال ػّوّ ف رػ دة حػرؼ الػيـ نػد‬ ‫هذا خ‬
‫ػن حػرؼ الػػراب؛ ألف حػرؼ الػػراب غّػر جػ د ػ اللةػػل ال ػّوّلب بػ لغ ال لػر ػ تجوػر ًػػذا‬
‫راب(ٕٗ)‪.‬‬
‫ب وجع حرؼ اليـ ً‬ ‫ال‬
‫ٖ‪ -‬أخ ب ن أ ر ال رجمل و ن م ًرً‬
‫ؼ ىلّي واحد‪ .‬لط ؿ‬ ‫ؼ ىلو‬ ‫ٔ‪ -‬ىض ل أ ثر ن‬
‫‪ -‬اح داـ واش داد الط ؿ‪ .‬وال اب " اح داـ الط ؿ واش دادى‪-‬‬
‫ٕ‪ -‬ال رجمل الحر ّلب و ث ؿ ذلن‬
‫‪(effect‬‬ ‫(‪on‬‬ ‫) وً ترجمل للللمل االهجلّزيل‬ ‫ن (أ ر‬ ‫‪ -‬أف يط ؿ (أ ّر رلو) ند‬
‫ٖ‪ -‬ت خّر الف ر وتطديف ضمّرى رلّيب لط ؿ‬
‫ط نلل عي رلو عو ة الجزيرةب ع ؿ وزير الد ع ‪.. ..…..‬‬ ‫‪-‬‬
‫م‬ ‫اللةل العرنّلب و وي ح ة المو ؽ‬ ‫ٗ‪ -‬ر ف الحروؼ‬
‫‪ -‬ػ (ًذاف) ت بح (ً ذاف)‬
‫ريطػل تطػػديف األ ثلػل ال ضػّحّل للط رػدة الوح يػلب وال ػػزاـ‬ ‫٘ – أخ ػ ب ػببه لريطػل ال ػدري ب‬
‫هجػػدً رل ػو الوح ػ هف ػػي ّم ػ هطػػرأ أو هل ػػرب‬ ‫ال رتّػػر الشػػلل ا ل ػ للجملػػل العرنّػػلبال‬
‫المث ؿ ا ت‬ ‫ضبع ا ف ىف حّن ي خرب م‬ ‫و ث ؿ ذلن ال‬

‫‪ٔٚٛ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫األ ر شّئ‪( .‬شّض ) (ٕ٘)‪.‬‬ ‫‪ -‬يبدو أ ّف‬
‫ب‪ -‬أخ ب الطدرة (أخ ب علم اللةل)‬
‫علمػ اللةػل الث هّػل (أخ ػ ب الطػدرة)رن رػدـ ا ػ دخ ؿ همػ ـ اللةػل‬ ‫توػ ج أخ ػ ب‬
‫رحلػػل ػػن راحػ‬ ‫ػ‬ ‫الهػػدؼ رلػػو هحػ صػػحّحب حّػػإ تػ ف رملّػػل الػ علف ن ريطػػل جزّّػػلب فػ‬
‫لفػل ىلػو أف‬ ‫ال علف ي دخ الم علف شّض ن اللةل الث هّػلب وت ػ مر األخ ػ ب ن شػل ؿ وصػ ر‬
‫ن الوم ـ اللة ي‪.‬‬ ‫ي ملن تملو ت‬
‫عػػرض‬ ‫ػ در ال ػ لػػدى علم ػ اللةػػل الث هّػػل ػ‬ ‫ولطػػد نّو ػ – م ػ ػػبق – أًػػف‬
‫الحديإ رن خ ػ ات ػوهج تحلّػ األخ ػ بب وتجػدر االشػ رة ىلػو أف األخ ػ ب اللة يػل تل ػر‬
‫(‪)ٕٙ‬‬
‫رحلل ن راح تعلف اللةلب وً أرنخ راح‬ ‫م ت خ صل‬
‫أ – المرحل ػػل األول ػػو تمثػ ػ " رحل ػػل ال ػ ػ العشػ ػ اّ "ب ىذ ت ػػف ن ل جري ػػرب وال م ػػّن غّ ػػر‬
‫ال عبّر رن المعوو ال احد‪.‬‬ ‫الدعّقب وردـ الطدرة رلو ا لراد‬
‫ب – المرحلل الث هّل ت ف ن ف الم علف عد ندأ يل ر ه ر ػن ا لػراد ػ ىه ػ ج اللةػلب وًػ‬
‫يػػزاؿ غّػػر عػ در رلػػو ت ػػحّح األخ ػ ب ىذا لف ػػي ىلّهػ أحػػدب و ػػن ػػف ػػرف ًػػذى المرحلػػل‬
‫ت ف ن ح ش ال را ّر و الم ض ر ت ال يعجز الم علف رن ال عبّر روه ‪.‬‬
‫ىه ج‬ ‫ج‪ -‬المرحلل الث لثل ( رحلل ا ه م ـ) ي ّخ الم علف ّه أف يُم ِهر زيدا ن ا لراد‬
‫اللةلب وأًف رؽ نّن المرحلل الث هّل والث لثل أف المػ علف ي ػ ّخ أف ي ػحح أخ ػ بى حػّن‬
‫‪‬‬
‫يلف ي ىلّه أحد وىف ن الش رة‪.‬‬
‫رحلػل ا ػ طرار ػ ت ػ ر أهممػل اللةػل المرحلّػلب و ػ ًػذى‬ ‫د‪ -‬المرحلل الرانعل (األخّػرة) ًػ‬
‫المرحلػػل تط ػ أخ ػ ب الػػدارسب ىذ ي ػػّ ر رلػػو هم ػ ـ اللةػػل ح ػػو ىهػػي يجػػد شػػللل ػ‬
‫ال عبّر رن المع ه ب م تبدو ليع ي اللة يل دوف ر ّق‪.‬‬
‫وت مّز ًذى المرحلل نطدرة الم علف رلو ت حّح هف يب ىذ ى ّف الوم ـ اللة ي عد ا م‬
‫لدييب ح و ىهي لّ درؾ األخ ب الطلّلل ال يطخ ّه ب وي ححه دوف أف يلف ي ىلّه أحدب م‬
‫يل ف عد ا طر لة ي ي ت در روي ى أخ ب لفّفل لعدـ ا ً م ـ نه ‪.‬‬

‫‪ٜٔٚ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫ػ ى الجملػػل)ب واألخ ػ ب غّػػر‬ ‫ويوبةػ أف هفػػرؽ نػػّن األخ ػ ب المػ ًرة (أخ ػ ب رلػػو‬
‫ت فػػق والط ارػػد الوح يػػل‬ ‫ػ ى ال ػ ب)؛ ألخ ػ ب المػ ًرة ًػ ال ػ‬ ‫المػ ًرة(أخ ػ ب رلػػو‬
‫ػ ى‬ ‫ػ ى الجملػػلب أ ػ األخ ػ ب غّػػر الم ػ ًرة ه ػ ترا ّػػر صػػحّحل هح ي ػ رلػػو‬ ‫رلػػو‬
‫ػّ ؽ ا ت ػ ؿب عبػ رة "أهػ ن ّػرب شػلراً" صػحّحل هح يػ‬ ‫الجملػلب وللوهػ غّػر فه ػل داخػ‬
‫(‪)ٕٚ‬‬
‫‪.‬‬ ‫ى الجمللب وللوه خ واضح ىذا عّلت ردا رلو ال إاؿ " ن أهت؟"‬ ‫رلو‬
‫وعد ت لح ال ع ال ي عه اللة ي ف ال بّطّ ف لعيج أخ ب علم اللةل العرنّل‬
‫ن الو لطّن نةّرً لعػيج أخ ػ ب أنوػ ب اللةػل أهف ػهفب ذلػن أههػف يطعػ ف ػ أ وػ ب ىه ػ جهف للةػل‬
‫العرنّل الف ػحو ػ أخ ػ ب ت طػ لخ ىلػو حػد ػ ػخ أخ ػ ب علمػ العرنّػل ػن الوػ لطّن نةّرًػ ؛‬
‫ألخ ػ ب الو جمػػل رػػن ا زدواجّػػل اللة يػػل *‪‬ب أو رػػن لبّعػػل اللةػػل العرنّػػل هف ػػه ب ه ػ غوّػػل‬
‫نط اردً ب و روره اللة يػلب مػ ي عػخ الدار ػّن ػ ال ػ واللػب ب و ػذلن المػروؼ ال رجّػل‬
‫األخ ب ع ػم شػ ر نػّن الم علمػّن‬ ‫ال عد تإ ر رلو العملّل ال علّمّل‪ .‬ونذلن تشل نع‬
‫ن أنو ب اللةل و علمّه ‪.‬‬
‫وتوبةػ االشػ رة ىلػػو أهػػي يملػػن تػػذلّ ال ػػع ن ت ال ػ ت اجػػي الدرا ػػّن ػػن أنوػ ب اللةػػل‬
‫تعلّف اللةل‬ ‫دل‬ ‫راتّجّ ت الم‬ ‫والو لطّن نةّرً ب ن ه ه ج خ ع وع ّّلب أل لّر وا‬
‫ب اللةل‪.‬‬ ‫ت هّ ا‬ ‫هف‬
‫األولو أو الث هّل له َدور ٌ‬

‫ال ر‬ ‫هّ ال‬

‫ػب‬ ‫اللة ت االه ػ هّل لةػ ت ر بػل ػن رػدد ػن الم ػ ي ت اللة يػلب ولػن ي حطػق ا‬
‫ذلن ش ف اللة ت االه هّل‬ ‫ي ت ج معل‪ .‬واللةل العرنّل ش هه‬ ‫اللة ت ى ن علف تلن الم‬
‫تػ ػ تلف ػػن ر ػػدد ػػن الم ػ ػ ي ت اللة ي ػػلب ول ػػن يل ػػبه علم ًػ ػ رل ػػو ال ج ػػي ال ػػحّح ى‬
‫ل‪.‬‬ ‫ن دخ ؿ أهمم ه‬
‫ويشل الم ى ال ر نعدا خ ص ً ػ اللةػل العرنّػل؛ ىذ ي ػف رلّهػ ػمل جعل هػ‬
‫توم ز رن غّرً ب و ّم خ ّ ه ا ش ط عّل‪.‬‬

‫ٓ‪ٔٛ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫ةّػػرى ػػن األخ ػ ب؛ ه ػ خ ػ‬ ‫و شػػن ػ أ ّف ال ػ ػ الم ػ ى ال ػػر لػػّ‬
‫ف ل ب ىذ ي رتر رلّي أخ ب عددة الم ي ت ال تّلب والوح يلب والد لّلب والمعجمّل‬
‫واال يّّلب ل رؼ نإرة الوم ـ اللة يل وهط ي المر زيل‪.‬‬
‫ال ػر ًػ ػ خ ػ يرتلبػي المػ علف ػ نوػ ب الللمػل ػن حّػإ صػّ غل نوّ هػ‬ ‫وال‬
‫يلحق ًذى البوّل ن أجزاب صر ّل ل ػ انقب والل احػقب والحشػ ب و ػذلن ال ػ‬ ‫األولّلب أو‬
‫تحطّق ال ف ر ال لّف نّن ًذى العو صر خ ّ ر نوّػل لة يػل خ لضػلب أو حػذؼ رو ػر لةػ يب‬
‫أو زي ػ دة رو ػػرب أو ال ػ ػ ترتّػػر ًػػذى العو صػػرب ه ًّػػن رػػن ال ػ ػ رملّ ػ ت االرػػيؿ‬
‫واالنػػداؿ واالدغػ ـ وغّرًػ ‪ .‬و يطػ د ًػػذا ال ػ ىلػػو ضػػعف ػ الومػ ـ اللةػ ي نر ػػيب مػ يعّػػق‬
‫رملّل ا ت ؿ وال اص ال يوشدً الم علف ن تعلف اللةل العرنّل‪.‬‬
‫والزل ّي أحدب ح و ن اه ر ا‬ ‫ورلف ال رؼ رلف دعّق ال وعلب لف ي ن ن اللب‬
‫ليش ػ ة ؿ نػػيب ع ػ ؿ انػػن ر ػػف ر(ت‪ ًٜٙٙ‬ػػ) "والػػذي يػػدؿ رلػػو غم ضػػيب ثػػرة ػ ي جػػد ػػن‬
‫ودوحػػل ػػن‬ ‫ال ػػط ت ّػػيب لجلػػل العلمػ بب أ تػػرى ػ يحلػػو رػػن أنػ ربّػػدب ػػن أهػػي عػ ؿ ػ‬
‫ػػد ألف (اهػػداح)‬ ‫ػػخ ىهه ػ ش ػ طل ػػن اهػػداحب وذلػػن‬ ‫ع لػػن " ػ ل روػػي ودوحػػل"ب أي‬
‫هت زاّدة لل هت ( وفعلل) وً‬ ‫(اهفع ) وه هي زاّدة و( ودوحل) ( فع لل)ب وه هي أصلّل؛ ىذ ل‬
‫ي هفب ه رلو ًذا ش ق ن (الودح)ب وً ج هر الجب ولر يب وً ىلو‬ ‫نو ب لف يثبت‬
‫ال عل"(‪.)ٕٛ‬‬
‫ػػّن ػػوهف ي ضػ ف ػ ضػػبع الللمػ ت‬ ‫ػرذا ػ ف ًػػذا حػ ؿ أنوػ ب العرنّػػل نلػي الم‬
‫وت ػػر ّه و اش ػ ط عه ب م ػ ن لو ػ ن ولضػػن الػػذي ا ػ طر ػ أذً ػ ههف هم ػ ـ لة ػ ي تحلمػػي ع ػ اهّن‬
‫العرنّل!!‬ ‫ة يرة لم‬
‫واألخ ػ ػ ب ال ػػر ّل ػػبر ػ ػ وعػ ػ ع المػ ػ علف ػ ػ أخ ػ ػ ب صػ ػ تّلب وهح ي ػػلب ود لّ ػػل‬
‫وى يّّػػلب ل ػ لػػف يرتلػػر الم ػ علف خ ػ صػػر ّّ لطلػػت ه ػػبل األخ ػ ب ػ الم ػ ي ت اللة يػػل‬
‫األخرى؛ ل ت لو الجملل ا تّل ل ر اللرة ر لّػ (يػ ػعّد) ل جػده ّهػ خ ػ صػر ّّ ب ذلػن‬
‫ع هػ ع ب وال اجػر حػذؼ حػرؼ العلػل ىذا ػ ف جزو ػ ‪ .‬و ن ػي رلػو‬ ‫أ ّف الفع (تر ) ع‬
‫الفعػ ًػ يػ ب الم لبػلب‬ ‫رلو الط رئ ّمن أف الّ ب المثب ل‬ ‫ًذى ال رة يجع األ ر يل ب‬

‫ٔ‪ٔٛ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫ال ر خ‬ ‫ن الل رة‪ .‬وًلذا ي ح أف ال‬ ‫ى ب ت الّ ب ند‬ ‫نّوم ي مث خ ى يّ‬
‫حػ ريب ألهػػي خ ػ يرتلػػر نحػػق الللمػػل مػ يػػإدي ىلػػو ى ػ د المعوػػوب و يػػإ ر تػ ّرا نّوػ رلػػو‬
‫يب وً خ ي ط مي أنو ب العرنّل و علّم ً ن الو لطّن نةّرً ب وًذا‬ ‫الوم ـ اللة ي العرن‬
‫تحلّ األخ ب اللة يلب ورلّل ريجه وال ع الم بو ة للحد وي‪.‬‬ ‫ي لزـ و أف هعّد الومر‬

‫أ ب ب األخ ب ال ر ّل‬
‫يطخ علف اللةل الث هّل ػ أخ ػ ب لة يػل وغّػر لة يػلب ووع رػي ػ ًػذى األخ ػ ب ػ ًرة‬
‫لبّعّلب ألهي يملن لي أف ي دخ الوم ـ اللة ي للةل الث هّل د عل واحدةب ن تمر رملّل تعلف‬
‫عددةب ت لف لبّعل أخ ّي ّه ن رحلل ىلو أخرى(‪.)ٕٜ‬‬ ‫راح‬ ‫اللةل‬
‫وتشػػل األخ ػ ب ال ػػر ّل ه ػػبل بّػػرة ػػن جم ػ ع األخ ػ ب اللة يػػل ال ػ يطػػخ ّه ػ‬
‫ػ‬ ‫الم علف؛ همرا ل بّعل اللةل العرنّلب ه لةل ت ريفّل اش ط عّلب تمث ال ّةل ال ر ّل ّه أ‬
‫ل لّػد الللمػ ت نمػ يح جػػي ال ػّ ؽب ػف توػ مف ًػذى ال ػّغ ػ تر ّػػر هحػ ي ل حطّػق غرضػػه‬
‫الر ف اال يّ ‪.‬‬ ‫ص رة وم رة ت ج د‬ ‫الد ل ب ل جلو‬
‫ب اللةلب ّج رح األخ ب اللة يل وغّر اللة يل وًػ‬ ‫أوب ا‬ ‫وعد ي عثر الم علف‬
‫ػب ني رديػدةب لػذا نػد عبػ‬ ‫ًرة لبّعّلب أ ػ ػ يُرتلػر ػن أخ ػ ب رلػو الم ػ ى ال ػر‬
‫الوه ض ن ضخ الحل ؿ المو بل ن أف ه عرؼ أ ب ب ًذى األخ ب‪.‬‬
‫ػدرين رّّ ػّن أخ ػ ب بعثهػ لبّعػػل‬ ‫و يملػن أف هػرد أ ػب ب األخ ػ ب ال ػر ّل ىلػػو‬
‫اللةل العرنّلب وأخ ب ترجخ ىلو المروؼ المحّ ل نعملّل تعلّف اللةل؛ ىذ ترجخ‬ ‫الوم ـ اللة ي‬
‫ػ ى‬ ‫األخ ب ىلو أف الوم ـ اللة ي ػ العرنّػل ػرانع رلػو هحػ ترا مػ ب ل ػ ػ‬ ‫نع‬
‫واحػػد يط ػ د ػ لبّعػػل الح ػ ؿ ىلػػو أخ ػ ب ػ الم ػ ي ت األخػػرىب و ػػّم نػػّن ن ػ ن ال ػػرؼ‬
‫والوحػ ػ ب لعيع ػػل نّوهمػ ػ ولّ ػػدةب و ثّ ػػر ػػن الط ػ ػ ي ي و زرهػ ػ العلمػ ػ فب ل ػػذ ّر وال هّ ػػإب‬
‫والجمػ عب والػػيزـ والم عػػديب ولػػن يػ ملن المػ علف ػػن الط رػػدة الوح يػػل ى نعػػد أف يػػدر ه ػػن‬
‫تط ػ ـ له ػ ع ّمػػل دوف ا تل ػ ب رلػػو ع ّ ػ ت رلػػف‬ ‫ه حّػػل صػػر ّل‪ .‬وال ػػرؼ ػػن العل ػ ـ ال ػ‬
‫ال ت ن ىريؿب وىنداؿب وىدغ ـ وغّرًػ ب وًػذا ي ػ در أف يػ م ّلن المػ علف ػن الم ػ ي ت‬
‫اب ح و يل ر اللةل‪.‬‬ ‫رلو حد‬

‫ٕ‪ٔٛ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫ى ال ر ب م يجع‬ ‫الم‬ ‫األخ ب ىلو تعدد األن اب والط ي‬ ‫م ترجخ نع‬
‫ّػػلب و ث ػ ؿ ذلػػن الجم ػ ع ػ‬ ‫الم ػ علف غّػػر ع ػ در رلػػو االلم ػ ـ ن لط رػػدة ال احػػدة ػػن ج اهبه ػ‬
‫العرنّػػل هػ رلػػو ي ػػل أهػ اع جمػػخ المػػذ ر ال ػ لفب وجمػػخ المإهػػإ ال ػ لفب وجمػػخ ال ل ػػّرب‬
‫يل ف‬ ‫حّرة ن أ رى‪.‬و ن األخ ب‬ ‫وًذا األخّر ت عدد أهم لي و أه اريب م يجع الم علف‬
‫بعثه لبّعل الموه ج المع مد ل علّف اللةلب حّإ تطدـ اللةل م لػ ػ ف الم علمػ ف ػن أنو ّهػ ب‬
‫ترن يػل وهف ػّلب طػدـ‬ ‫صّل تعلّف اللةل الث هّلب ىذ لف يػ ف اخ ّ رًػ و ػق أ ػ‬ ‫دوف رار ة ل‬
‫ػػر الم طػػدينب لػػف تع مػػد بػػدأ الشػػّ ع أو ال ػػه للب م ػ‬ ‫األن ػ اب ال ػػر ّل م ػ ج ػ بت ػ‬
‫ج ػ بت األ ثلػػل ج ػػل و زرػػل ػػن أحش ػ ب ػػر ال ػػرؼ العرن ػ ب وعػػد يو ػ ج رػػن ذلػػن ا ػ مه ر‬
‫الم ض ر ت ال ر ّل ن غّر هف لمعو ً ‪.‬‬
‫األخ ب ال ر ّل ىلو رلّل ال علّفب ىذ يعرض المعلف الط ردة أو األ ثلل‬ ‫وعد ترجخ نع‬
‫يلفػت ىلّػي المػ علفب ويةفػ رػن ط ػد‬ ‫الط رػدة وتبريرًػ ب وًػ ػ‬ ‫ويل ف نمو عشل ال لبل‬
‫دا ه ب ويوجف رن ذلن ا دخ ؿ الم علف للط رػدة‬ ‫الم علف األ س وً تعلف الط ردة نةّل ا‬
‫شللّ ب وردـ الطدرة رلو ا ػ دخ له و ّفّػ ب ػرذا ػ تحػدث أو ػر ار ػراى ال ػ ب وتعثػر ػ‬
‫ىدراؾ ال اب (ٖٓ)‪.‬‬
‫ػػن أ رًػ رلػػو ػ علف اللةػػل العرنّػػل ىذا ػ أدرؾ‬ ‫ويملػػن تػػذلّ ًػػذى العطبػ ت وال طلّػ‬
‫المعلػػف ًػػذى ال ػػع ن ت ولػػف ي ج ًلهػ ب مػ يوبةػ أف تلػ ف رملّػػل ال علػػّف موهجػػل ت ػػّر و ػػق‬
‫خ ػػل درو ػػلب ي مث ػ ّه ػ المعلم ػ ف والط ػ ّم ف رلػػو وضػػخ المو ػ ًج ًػػذى ال ػػع ن ت ل ط ػ يف‬
‫لريق تعلف اللةل الث هّل‪.‬‬ ‫العملّل ال علّمّلب وتذلّ العطب ت‬

‫األخ ب ال رؼ ص تّل‪.‬‬
‫أو ‪ -‬العيعل نّن رلم ال رؼ وال ت‬
‫تعػػد العيعػػل نػػّن رلم ػ ال ػػرؼ وال ػ ت ريعػػل ولّػػدةب ػػي وج ػ د ألحػػدًم دوف‬
‫(ٖٔ)ب‬
‫ا خرب وًذا أ دى ّرث )‪ (Firth‬نط لي " وج د لعلف ال رؼ ندوف رلف األص ات"‬
‫ػ ّ صػػر ّل رديػػدة يملػػن درا ػ ه نعّػػدا رػػن رلػػف ال ػ تب ػ الريؿب واالنػػداؿب‬ ‫ىذ مػػل‬
‫والوبرب واالدغ ـب والمّزاف ال ر ب يند ن عر ل الط اهّن ال تّل ال تحلف ًذى المػ اًرب‬

‫ٖ‪ٔٛ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫عبػ الشػػروع ػ تطػػديف الػػدرس اللةػ ي؛ ػ ل رانع نػػّن الدرا ػػل ال ػ تّل وال ػػر ّل تفرضػػي لبّعػػل‬
‫اللةل العرنّل‪.‬‬ ‫تر ّر الموم ل اللة يل‬
‫ويرتبع تلػ ين البوّػل اللة يػل ن لشػروط والطػ اهّن ال ػ يفرضػه رلػف ال ػ ت ػ الومػ ـ‬
‫اللة يب لبوّل نم تح وي ن ر ّم ت ()‪* Morpheme‬ب‪‬تمث األ س الذي يش ة رلّػي‬
‫ال ػ ػ ػػر ّ ف تحلػ ػ ػػّيب وت ػ ػ ػػريف ب واش ػ ػ ػ ط ع ؛ وًػ ػ ػػذى البوّػ ػ ػػل ت ػ ػ ػ تلف ػ ػ ػػن أص ػ ػ ػ ات ( هّم ػ ػ ػ ت)‬
‫)‪ *(phoneme‬تحلمهػ عػ اهّن رلػػف ال ػ تب ػ لهمزة وال ػ ب ػ صػػّةل (ا عػ ) ػ ر ّف يفّػػد‬
‫الم ورلب هح (ازدجر)ب ى أف ًذا الم ر ّف حل ـ نط اهّن ال تب ىذ يموخ الومػ ـ ال ػ ت‬
‫تج ور ص ت جه ر*‪‬ورخر هم س*‪‬ب " رذا اع ت صّةل ن ال ّغ أف ي ج ور ص ت جه ر‬
‫هم ّن‬ ‫خ همّرى المهم س ج ورة ب شرة وجر أف يطلر أحدًم نحّإ ي بح ال ت ف ى‬
‫(ٕٖ)‬
‫وًذا ال ةّّػر ال ػ ت يػإدي ىلػو تةّّػر ػ البوّػلب ل حطّػق ا ه ػج ـ ال ػ ت‬ ‫أو جه رينب"‬
‫األصػ (ازتجػر(ب ػ ج مخ صػ ت ف‬ ‫ّ غل (ا ع ) ن الفع (زجر) ً‬ ‫نّن رو صر الللمل؛‬
‫هم ػ س (ت)ب ػػ ر الث ػ ه ن ػ ألوؿب واهطلػػر ىل ػػو‬ ‫ج ػ وراف األوؿ وهمػػ جه ػ ر (ز) والثػ ػ ه‬
‫ص ت جه ر لّج مخ ص ت ف جه راف؛ ألف ال ب المهم ل حّن يجهر نه ت ّر دا ب صبح‬
‫الفع (ازدجر)‪.‬‬
‫ػػف ىف ترتّػػر الحػػروؼب وت ػ لّف الللمػ ت ػػن األصػ ات لػػي ع ارػػد تحلمػػي؛ حّػػإ‬
‫ي ػػمح ػ صػػّةل ػ ن ج ػ ور الهم ػزاتب أو الب ػ بات تج ػ ورا تر ػػي لبّعػػل الوم ػ ـ ال ػ ت ب ػػرذا‬
‫تج ورت ًمزت ف م الفع الم ض المبو للمجه ؿ رلو وزف (أَ ْ ِع ) هح (أَأْتِػو) هػ ج رػن‬
‫ًذا ال جػ ور الثطػ ب ورػدـ ا ه ػج ـب ًػ أ ػر يػدر ىلػو وجػ ب ال حػ ؿ ال ػ ت نطلػر الهمػزة‬
‫ػبح (أوتػ )‪ .‬وعػد‬ ‫حر ػل الهمػزة األولػو تحطّطػ ليه ػج ـ ال ت ب‬‫الث هّل حرؼ َ ّد ن جو‬
‫تو وؿ ال ر ّ ف ًذى الم اًر نر ه ب تحت ن ن االريؿ واالنداؿ(ٖٖ)‪.‬‬
‫رلػػف ال ػػرؼ نمهمػػل ا ػ بداؿ المط ػ لخ الثطّلػػل م ػ يػػإدي ىلػػو ا ػ طرار‬ ‫م ػ يػػوه‬
‫(ر ػ َ َد) ػػثي ت ػ لف ػػن ي ػػل ط ػ لخ‬
‫الللمػػل رلػػو هح ػ ػػلّف ص ػ تّ؛ وصػػر ّ؛ ؛ ل حػػدة اللة يػػل َ‬
‫ع ػػّرة (ص حب ص حب ص ح)ب و ػ ًػػذا ط ػ واضػػحب ّعمػػد ال ػػريف ىلػػو ا ػ بداؿ ط ػػخ‬
‫ػ ػػع ل ي ػ ػ ن ػ ػ لمط عّن األولػ ػػّن الط ػ ػػّرينب ل ل ػ ػ ف الللمػ ػػل إلفػ ػػل ػ ػػن المط عػ ػػّن‬ ‫صػػ ت‬

‫ٗ‪ٔٛ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫(ٖٗ)‬
‫ل ػ ين البوّػػل اللة يػػل‬ ‫(ص ح حب ص ح)* ‪(‬ر ػ د)ب و ػ ًػػذا ػػه لل وي ػػر رلػػو الم ػ للفب‬
‫ا خر وي ّر‪.‬‬
‫يع مد ع ّ ت رلم ال رؼ وال تب ىذ ّ وه يإ ر‬
‫و ن الم ػ ّ ال ػ يوبةػ أف تعػ لج ع لجػل صػر ّل صػ تّل ًمػزة ال صػ ب هػ " ػ ًرة‬
‫ػن الحلمػل درا ػ ه ػن زاويػل أخػرىب ىذ تػرتبع الجه ػ ف نع ػهم نػبع‬ ‫صػ تّّل صػر ّّلب ولػّ‬
‫ص ػ يَت لج ػ ىلّػػي‬
‫أو ػػق ارتب ػ طب ه ػ ػػن الوّ حّػػل ال ّ ػ تّّلب لّ ػػت أ ثػػر ػػن تحريػػن خفّػػف أو ُ‬
‫ندايل الللملب حّإ تموخ لبّعل ال ر ّػر المط عػ لهػذى اللةػل البػدب ن ػ ت‬ ‫الم للف العرن‬
‫ص ت غّر ل ّ نحر لب وللن ًذى المّ ًرة ال ّ تّّل رتب ل ن ّغ صر ّّل ت عداً ب و ت جػ وز‬
‫حدودً "(ٖ٘) (ٖ)ب و ملن ن لل ًمزة ال ص ن ه ق الحرؼ ال ن نعدً ب ونذلن تو جف‬
‫البوّػػل ػػخ عػ اهّن اللةػػل ال ّ ػ تّّل وال ّػػر ّّلب نػ أصػػبحت ًػػذى ال ّػػّغ ال ّػػر ّّل تم ػ ز رػػن غّرًػ‬
‫نهذى ال صّل ال تّل‪.‬‬
‫ف ىف نو ب ال حدة اللة يل الوّم ـ ال ّػر ّ ػرتبع نمػ أع ّػرى رلػف ال ّػ ت ػن شػروط‬
‫ت ػػبع تجػ ور الحػػروؼب نمػ يّ ّ ػػر الوّ ػػقب ويطلّػ الثّطػ رػػن المػ للف‪ .‬وتعػػد ػ ًرة وػػخ ال طػ ب‬
‫ال ػ وّن دلػػّي رخػػر رلػػو ّػ اللةػػل ىلػػو ال ّ ػػه لل والُّ ػػرب ىذ تموػػخ عػ اهّن ال ّ ػ ت ػ العرنّػػل‬
‫نوّل الللمل؛‬ ‫تج ور ال ّ وّنب و ً ع ه ف ص ت ّ توعل ر رى الوّم ـ ال ّر ّ ب ألهّي يإّر‬
‫ىذ ت ػ لّ اللةػػل ػػن ال ّ ػ وّن الم ج ػ ورين ى ػ ن ػ بداؿ العو ػػر اللة ػ ي أو نحذ ػػي أو ىض ػ ل‬
‫رو ػػر رخػػر ىلػػو الللمػػلب و ثػ ؿ ا ػ بداؿ الفعػ الم ػ رع المجػػزوـب ىذا تٌبػػخ نللمػػل تبػػدأ (نػ ؿ‬
‫ال عريف)ب هح‬
‫ر(ػ ػِ) ‪ +‬ال ػ ػ ‪ +‬ال اجر‬
‫لػ ‪ +‬تل ْ‬ ‫‪ -‬ل ل ر ال اجر‬
‫و ف‪.‬‬ ‫حّإ ي بدؿ الل ر ن ل ل ف؛ لضي يج مخ‬
‫وعد يلج الوم ـ ال ػ ت ىلػو حػذؼ أحػد ال ػ وّن ػن الللمػلب و ثػ ؿ ذلػن عػ‬
‫األ ر(ع ْ )ب ىذ ىفّ أصلي (عػُ ْؿ)‬

‫عُ ْ‬ ‫عُ ْ‬
‫ػ(وؿ)‬ ‫‪ -‬عَػ َ ؿ‬
‫وّن‪.‬‬ ‫و ف ال او واليـب حذ ت ال او وع ل ج ور ال‬ ‫حّإ ال طو ال‬

‫٘‪ٔٛ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫ي ىلو نوّل الللمل ل جوّر البدب نحػرؼ‬ ‫ي ىض ل رو ر لة ّ‬ ‫وعد ي لّر الوّم ـ اللة ّ‬
‫ػر)ب ج ب نهمػػزة‬
‫ػر)ب ىذ ىف أصػػلي ( ْ ُػ ْ‬
‫ػ نب لبػػدب نهمػػزة ال ص ػ م ػ ػ ع ػ األ ػػر (ا ػ ْ‬
‫ال ص لموخ البدب ن ل ن‪.‬‬
‫ر‬
‫ا ْ‬ ‫ر‬
‫ُْ ْ‬ ‫ر‬
‫‪َ ََ -‬‬
‫وت ج ػػد العيعػػل الم ّوػػل نػػّن رلم ػ ال ػػرؼ وال ػ ت ػ أشػػل ؿ رديػػدة؛ ػ لّو ين‬
‫ػ ًرة ص ػ تّّلب ى أهّػػي يػػوه نمهػ ػ ّـ صػػر ّّل أ ػػه " ال فريػػق ػ ػ نوّػػل الللمػػل نػػّن الّولّ ػػر‬
‫(ص ْي)ب و( َ ْي)ب و ذلن رلػو‬ ‫والّعريفب ر ّف ردـ دخ ؿ الّو ين رود الوّح ة رلو أ م ب األ ع ؿ َ‬
‫و(رمرويي)ب أل ر داؿ رلو تعريف الم ل ب‬ ‫ِ‬ ‫ػ(ويي) ػ( ّب ِيي)ب و(خم ِ‬
‫رويي)ب‬ ‫الللم ت الم ل ن ِ‬
‫ػػن ًػػذى الللم ػ تب ووضػػعه ػ ه ػ ؽ الّحديػػدب ل ّ ػػل ت ن(صي)ال ػ نطل ػػل ت عػػّّنب‬
‫ي ػ ّ ت ػ ّرب رلػػو حػػّن أ ّف الّو ػ ين‬
‫ػت ػػمع ي ػ الػػدرس الوّ ْح ػ ّ‬‫والمػػراد ن( ػػّب يي) َرلَػػف عػ ْ‬
‫شّ ع و الّولّر"(‪.)ٖٙ‬‬ ‫ىحل ـ لهذى الللم ت ىل ر االليؽ وال ّ‬
‫وال ػ ب‬ ‫م ػ ي عػػخ ػ علّف اللةػػل ػ اللػػب‬ ‫ػّ‬ ‫ال‬ ‫وتش ػ رؾ األص ػ ات ػ نع ػ‬
‫ف ّ ػفب والفػرؽ نػّن الثّػ ب والػ ّذاؿ ػ أف‬ ‫األوؿ رعّػقب والثّػ ه‬
‫لفرؽ نّن ال ّ ػّن وال ّػ د ػ أ ّف ّ‬
‫ػإدي ىلػو تةّّػر ػ‬ ‫األوؿ هم سب والثّ ه جه رب وردـ ه ق ال ّ ت رلو صػ رتي ال ّػحّحل ي ّ‬ ‫ّ‬
‫و(ص ػ ْػّف)ب مػ ػ ي رتّػػر رلّ ػػي ل ػػب رل ػػو‬
‫نوّ ػػل الللم ػػلب ػ ػ ل لع ػ ػ ه ػػق الللم ػػّن ( َ ػ ْػّف)ب َ‬
‫الم ى ال ت والد ل ‪ .‬وًذا ال داخ نّن الط ي ال ّر ّّل وال ّ تّّلب يجعلو هعّد الوّمر‬
‫ببي صػر ّ ب وهػ ج روػي خ ػ صػ ت ّ ب و وهػ‬ ‫لبّعل األخ ب ال يطخ ّه علّف اللةلب موه‬
‫ً ص ت ّ وهجف روي خ صر ّ ب هم وجه ف لعملل واحدةب لذا وجر رلّو أف ه بّّن لبّعػل‬
‫األخ ب المش ر ل (ال رؼ ص تّل)ب وتحلّله ع راح حل ؿ و بل لل طلّ وه ‪.‬‬

‫هّ ً األخ ب ال ّرؼ ص تّّل‬

‫تشل األخ ب (ال ّرؼ ص تّّل) ه بل بّرة ن أخ ب علم اللةل العرنّػلب و ػّم‬
‫تإدي ىلو خ ػ صػر ّ ى ػ ػ‬
‫ّ‬ ‫المراح األولو ن تعلّف اللةلب وت مثّ األخ ب ال ّ تّّل ال‬
‫يب أو نحذ ػيب أو ن ػ بدالي نعو ػر رخػرب أو ترتّػر العو صػر ترتّبػ خ لضػ مػ‬‫ىض ل رو ػر لةػ ّ‬
‫شل رعف (‪ )4‬األخ ب ال ّرؼ ص تّّل‬
‫ال ّّغ ال ّر ّّلب ويمثّ ال ّ‬ ‫يإدي ىلو خل‬
‫ّ‬

‫‪ٔٛٙ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬

‫الشل رعف (ٗ) األخ ب ال ّرؼ ص تّّل‬

‫وت مث األخ ب (ال ّرؼ ص تّل) األ ثر شّ ر‬
‫أو تط ّر ال ّ ّت ال ّ ي‬
‫الم ََر‪( .‬الم ر)‬
‫َ‬ ‫‪ -‬اه مرت‬
‫ث ؿ ‪ُ -‬ر ِم َ ال ّح ن ح راـ‪( .‬ر )‬
‫)ب‬ ‫لم (الم ر)ب و(ر‬ ‫ي مثّ ال ال ّ ت ّ تط ّر ال ّ ّت ال ّ ي‬
‫ي ن ػػآخرب أي ا ػ ػ بداؿ ال ّػ ػ ّت الط ػػّر‬
‫أ ػ ػ ال ػ ػ ال ّ ػػر ّ ّ مثّػ ػ ػ ػ ا ػ ػ بداؿ رو ػػر لةػ ػ ّ‬
‫ن ل ّ ّت ال ّ ي ب ةّّرت نذلن د لل (الم ر) ىلو الم رب وتح ّ ؿ الفع (ر ) ىلو (رُ ِمػ )ب‬
‫ي وال ػ ّد ل ّ بىذ ىف(ر ػ ) ع ػ بو ػ ّ للمجه ػ ؿ ػػن‬ ‫ػإدي ىلػػو لػػب رلػػو الم ػ ى الوّح ػ ّ‬ ‫م ػ يػ ّ‬
‫بداؿ اضػ رنت نوّػل‬ ‫جرد و زـ؛ ونهذا ا‬
‫ّ‬ ‫(رم ) ع‬
‫الفع المزيد والم عدي (ر )ب نّوم ُ‬
‫الللمل والّر ّر‪.‬‬

‫هّ ىل لل ال ّ ّت الط ّر‬

‫تر ج ف ر لل‪ ( .‬ر)‬‫‪َ َ -‬‬ ‫ثؿ‬
‫ي نوّل الللملب وذلػن نرل لػل ال ّػ ّت‬
‫ىذ ي مثّ ال ال ّر ّ تةّّر رو ر لة ّ‬
‫ػدؿ رلػو المشػ ر لب‬
‫ر)ب ةّّرت نذلن د لل الفعػ صػبحت ت ّ‬‫الط ّر (الف حل) الفع ( َ َ َ‬
‫الفع ‪.‬‬ ‫الر للب ولف يش ر ي أحد‬
‫ي درّي ال ّ ّ ؽب ىذ ى ّف ج ف وح َدى ن ر ّ‬ ‫وًذا‬

‫‪ٔٛٚ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫أدت األخ ػ ب ال ّػرؼ صػ تّّل ىلػػو‬
‫وهلحػ مػ تطػ ّدـ أ ّف األخ ػ ب اللة يّػل داخلػلب ىذ ّ‬
‫أخ ب هح يّلب ود لّّلب وى يّّّل رف واحد‪.‬‬

‫األخ ب ال ّرؼ‪ -‬هح يّل‬

‫أو العيعل نّن ال ّرؼ والوّح‬
‫اللةػل العرنّّػل رلػو لبّعػل العيعػل نػّن ًػذين العلمػّن‬
‫وعف اللثّر ن الم ّ ّن‬
‫ي األ ّّلب ونهم تّ ػذ اللةػل ػم ته الّم يزيّػل رػن غّرًػ ػن‬
‫اللذين يش ّليف نوّل الوم ـ اللة ّ‬
‫لةػ ت الع ػ لف‪ .‬وتػػرانع ًػػذين العلمػػّن بّػػر ورمّػػقب والف ػ نّوهمػ يملػػن نحػ ؿب ل ػ وه ػ‬
‫يإدي ىلو ا خرب ي خذ وي ويع ب ػي وجػ د ألحػدًم ى ن جػ د ا خػر‪ .‬ويُعوػو ال ّػرؼ نبوػ ب‬
‫ّ‬
‫يب‬‫المفردة هف ه ب نّوم يعوو الوّح نعيعل ًذى المفردة ػخ ج راتهػ تحػت ملّػل ال ّر ّػر اللةػ ّ‬
‫ىذ يدرس ال ّرؼ نوّل الللمل ن حّإ األص ؿ والزواّدب و ّفّّل ت لّد الللم ت وتزايدً ب ويه ّف‬
‫نػػد ت ال ّػػّغب م يعوػػو ن ػ لمّ اًر اللة يّػػل ال ػ تػػإ ر ػ البوّػػل ال ّداخلّّػػل للللمػػل ػ الريؿب‬
‫ط ن الوّح الذي يدرس العيعل األ طّل نّن الللم تب‬ ‫واالنداؿب واالدغ ـ‪...‬وغّرً ب وذلن‬
‫و ّف ت ّـ ًذى الللم ت تحت روانع اال و دب والف رلّّلب واالض لب وغّرً ‪.‬‬
‫ي ى ن ح ّ ًذين العلمّنب لوّح‬ ‫و ي تّو لم علّف العرنّّل الّم ّلن ن هم ه اللة ّ‬
‫عر ي انػن جوّػ (تٕ‪ً" )ٖٜ‬ػ اه حػ ب ػمت ػيـ العػربب ػ ت ّػر ي ػن ىرػراب وغّػرىب‬ ‫م يُ ّ‬
‫لّثوّلب والجمخب والّحطّر*‪‬ب والّل ّر واالض لب والوّ رب وال ّر ّرب وغّر ذلنب لّلحق ػن‬
‫لّ ن أً اللةل العرنّل ن ًله الف حلب ّو ق نه ب وىف لف يلن ػوهفب وىف شػ ّذ نع ػهف‬
‫روه ػ ُر ّد ن ػػي ىلّهػ ػ "(‪)ٖٚ‬ب ػػ لوح نه ػػذا المفهػ ػ ـ يشػػم ال ػػرؼ؛ ل ػػرؼ ًػ ػ ال ػ ػ ة األول ػػو‬
‫يب والو ػق نلةػل‬
‫الممهدة ليبوً الجزب الذي يل ّ ف الل ب ولن يػ م ّلن المػ علّف ػن الوّمػ ـ اللةػ ّ‬
‫ي رم د الوم ـ اللة ي‪.‬‬ ‫ال ّ د ى ن دخ ؿ الم ى ال ّر ّ ب والوّح ّ‬
‫وىذا علو ىف البدب ن لجزب أ َْولو ن البػدب ن للػ ّ ا ػ درو ذلػن أف يُػ ّدرس ال ّػرؼ عبػ‬
‫ي؛‬ ‫الوّح ب ذلن أهّي حجر األ س الذي يطػ ـ رلّػي الوّحػ بى أ ّف ال ّػرؼ أُخػر ػ الػ ّدرس اللةػ ّ‬
‫ػدـ‬
‫لدعّل ًذا العلف وصع ن ي؛ و ذلن يط ؿ انن ر ػف ر (ت ٖ‪ًٙٙ‬ػػ) "لطػد ػ ف يوبةػ أ ْف يُػط َ‬
‫ات ال َللِػ ِػف ِ ػ أهْػ ُف ِ ػ َػه ػػن غّ ػ ِر‬ ‫ِر ْلػػف ال ْ ػ ِريْ ِ‬
‫ف رلػػو غّػػرى ػػن العل ػ ـ العرنّػػل؛ ىِ ْذ ً ػ ْع ِرَػلُ ذَو ِ‬
‫ّ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬

‫‪ٔٛٛ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫أح َ الِ ِػي الِػ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ِِ‬ ‫تر ٍ ٍ‬
‫عر ػل ْ‬
‫ر يوبة أ ْف تلػ َف ُطد َػلٌ رلػ‬‫ّرب وَع ِرَلُ الش ْ ب هَػ ْف ي عب أ ْف يَػَػ َر َ‬
‫ِ ِ ِ ِ ِ ِ (‪.)ٖٛ‬‬
‫يمهػد‬
‫ػ درو ذلػن تطػديف الوّحػ ح ػو ّ‬ ‫تَ ُل ُف لي نعػد ال ر ّ ِ‬
‫ػرب ى أهػي أُخ َػر للُ ْفػػي َودع ػي"‬
‫ىهمػ ًػ لمعر ػل أهفػ الللػف‬
‫وي لئ لل ّػرؼب حّػإ يطػ ؿ انػن جوػ (تٕ‪ًٖٜ‬ػػ) " لّ ػريف ّ‬
‫الثّ ن لب والوّح ىهّم ً لمعر ل أح الػي الم و ّطلػلب أ تػرى أهّػن ىذا علػت عػ ـ نلػرب ورأيػت نلػراب‬
‫و ػػررت نبلػ ّػرب رهػػن خ لفػػت نػػّن حر ػ ت حػػروؼ االرػػراب خػ يؼ الع ػ ولػػف تعػػرض لبػ ع‬
‫الللملب وىذا ف ذلن ذلن طػد ػ ف ػن ال اجػر رلػو ػن أراد عر ػل الوّحػ أف يبػدأ نمعر ػل‬
‫شػ ب الثّ ن ػػلب يوبة ػ أف تلػ ف أصػػي لمعر ػػل ح لػػي الم و ّطلػػلب ى أ ّف‬
‫الّ ػػريف؛ ألف عر ػػل ذات ال ّ‬
‫ًذا ال رب ن العلف لم ف ر ي ػ وصػعب نػدئ عبلػي نمعر ػل الوّحػ ب ػف جػ ب نػي نعػد لّلػ ف‬
‫لض ػ للػػدخ ؿ ّػػيب و عّو ػ رلػػو عر ػػل أغراضػػيب و ع هّػػي ورلػػو ت ػػرؼ‬ ‫ا رتّ ػ ض ػ الوح ػ‬
‫الح ؿ"(‪.)ٖٜ‬‬
‫ػػّ عه الوح ػ يب ػ ل ةّّرات الرأ ػػّل ال ػ‬‫ىف الط ػ ي ال ػػر ّل يوبة ػ أ تط ػ ّدـ ى ػ‬
‫تع ري نوّل الللمل ن زواّػد ول احػق وحػذؼ وىضػ ل وتبػدي تفرضػه لبّعػل العيعػل األ طّػل نػّن‬
‫ػّ عه الوحػ ي‪ .‬وهمػرا" لشػدة ارتبػ ط ال ػرؼ نػ لوح جمػخ أ ثػر العلمػ ب نّوهمػ ب‬ ‫الللم ت‬
‫(ٓٗ)‬
‫نّن‬ ‫؛ لذا يملن الف‬ ‫وأللط ا رلّهم ا م واحدا ً (‪ )Grammar‬أي ع ارد اللةل"‬
‫الدرس الوح ي والدرس ال ر ب وح و "ىذا ج ز لو أف هف نّن الوّحػ وال ّػرؼب رهػي يلػ ف‬
‫ذلن حدود ىل ر ضّّق يعدو ح ل ّن ا و ّن؛ أو ًم ح لل البحإ العلم ب والدرا ل رلػو‬
‫ب و هّ هم ح لل ال عريف ن لعلف والّعرؼ ىلو لبّعل البحإ ّي"(ٔٗ)ب لف‬ ‫ى ال‬
‫يطرى‬
‫يل ف ى لة ي ت الدرسب حّإ ى ّف ٌج ّ الط ي الوح يل ت رب جذورً ال رؼب م ّ‬
‫ى ال ر ّػرب لػّ " للوّحػ ػن المبػ ه ى‬ ‫ى البوّل يمهر ا ةيلي رلو‬ ‫ال ّرؼ رلو‬
‫ػ يط ّد ػػي لػػي ال ّػػرؼب ػ لمفع ؿ الم لػػقب أو المفع ػ ؿ لػػيب يلز ػػي ػػن حّػػإ ال ّػػّةل أف يل ػ ف‬
‫دراب والمب دأب والف ر ب وه ّػر الف رػ ب والم ػ ؼ تلػ ف أ ػم بب والوعػتب وال بػرب والحػ ؿ‬
‫ي لر ّه أف تل ف صف ت؛ ل رانع نّن العلمّن ع ّفب وال فريق نّوهمػ تفريػق صػو ر ب تفرضػي‬
‫(ٕٗ)‪.‬‬
‫ح جل البحإ"‬

‫‪ٜٔٛ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫البوّل اللة يّل ي رتّر رلّي تةّّػر ػ ال ّر ّػر نػ‬
‫أي تةّّر صر ّ‬
‫ويَػ َط ّر اللةل أفّ ّ‬
‫ي لّػيب " ػرذا ا ػ عملو عػي ثػ (ع تػ ) ػ ندايػل ىحػدى الجمػ ػر ّف الم ػ مخ‬
‫الوّمػ ـ اللةػ ّ‬
‫ي عّخ أف ه بخ ذلن الفع نف ر يشّر ىلو ن ع ـ ن لط ؿ ونمفع ؿ ني يشّر ىلو ن تُط تِ َ عػيب‬
‫أي أهو ه عّخ جملي هذى (ع ت الرج ردوى)ب رذا لرأ رلو الفع ع ت تةّػر داخلػ (صػر )‬
‫ندايل ىحدى الجم ؛‬ ‫أوليب صبح (تط ت )ب وا عملو ًذا الفع‬ ‫ن ف زده ال ب المف حل‬
‫نػي ػثي نػ‬ ‫رف تر ّر الجمللب وً ( ًرة هح يػل)ب ي ةّّػر تبعػ لػذلنب ػي هعػ د ه عػخ فعػ‬
‫ه عّخ ري طعب م ه عػخ أف يلػ ف الف رػ يشػّر ىلػو المثوػو أو الجمػخب أي ىلػو أف الجملػل‬
‫الرجػ ؿ)ب أو يلػ ف الف رػ فػردا رلػو أف‬
‫الو تجل تل ف شبّهل نهذى (تط تػ ال ّػرجيف) أو (تط تػ ّ‬
‫ػػخ ر عػػي)" (ٖٗ)؛‬ ‫الرج ػ‬
‫ػدؿ رلػػو اش ػ راؾ رخػػرين ػ العم ػ هح ػ (تط ت ػ ّ‬
‫هلم ػ الجملػػل نم ػ يػ ّ‬
‫ػػويح نػػذلن ت ػ ّر الّةّّػػر ال ّداخل ّ (ال ّػػر ّ ) للبّوػػل نزي ػ دة ال ػ ّبب وتح ػ ّ ؿ الللمػػل ػػن صػػّةل‬
‫ي)ب و ػ ي بعػػي ػػن تةّّػػر ػ د لػػل‬ ‫ًري (الوّ ْح ػ ّ‬
‫( ر ػ ) ىلػػو صػػّةل (تف ر ػ ) ػ ال ّر ّػػر المّػ ّ‬
‫الجملل‪.‬‬
‫ػ ي ت اللةػػل‬ ‫وًػػذا ال ػػداخ البػػّّن نػػّن أن ػ اب ال ّػػرؼ والوّح ػ يلط ػ نميلػػي رلػػو‬
‫األخرىب و ػّم الم ػ ى الػ ّد ل ّ ب ذلػن أ ّف أي تةّّػر ػ البوّػل تمهػر ر ػ رى رلػو الوحػ ب ػف‬
‫ي رتر رلو ذلن رؽ د ل ب " ف الف ر المجرد ن(أؿ) واالض ل يعم ّم نعدى الو رب‬
‫و عوو تجريدى ن(أؿ) واالض ل تو يويب وًذا الف رؽ ي ح ن الوم ذجّن‬
‫ٍ (ٗٗ)‬
‫رب حمػػدا) (ن و ػ ين ا ػػف‬
‫رب حمػػد) ‪ .‬لط ّ ػ (أه ػ ض ػ ٌ‬ ‫رب حم ػ ًدا)ب و(أه ػ ض ػ ُ‬
‫( أه ػ ض ػ ٌ‬
‫الف رػ ) رنػػع الحػػدث ن لم ػ طب ػػي جو يػػل رلّػػيب و هػػي يطػ ؿ ضػػرب حمػػداب لػػف يحػػدث‬
‫رب حمػػد)ب نرض ػ ل ض ػ رب ىلػػو حمػػد؛ طػػد ارتػػبع الفع ػ‬
‫الفع ػ نعػػدب أ ػ الط ّ ػ (أه ػ ض ػ ُ‬
‫ن لم ض وًذا يعو أهي ع ـ ن لفع ب واه هو ويب وهلح أف ًذا الف رؽ ال ر ترتر رلّي ػرؽ‬
‫هح ي ورخر د ل ّ ‪.‬‬
‫ي يرتبع‬
‫واألن اب ال ي ط مه ًذاف العلم ف ثّرةب ن يملن الط ؿ ى ّف ّ ن ب هح ّ‬
‫نط ّل صر ّّلب لّ ةّرب والوّ رب والمبو للمعل ـب والمبو للمجه ؿ له ع ي ش ر ل نّن‬

‫ٓ‪ٜٔ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫ػ ّ ال ّػرؼ الحطّطّػل؛ ألهػي – ػ العرنّػل و ذو‬ ‫أن اب ال ّرؼ والوّح ب لّ ةّر ػثي " ػن‬
‫أ ر واضح المعوو الوح ي للجمللب هط ؿ‬
‫‪ً -‬ذا رج صةّر ( ص ؼ ‪ +‬صفل)‬
‫ةر وحدى)‬ ‫‪ً -‬ذا ُر َجّ (ا ف‬
‫الح ل ّن"(٘ٗ)ب ىذ تُعػرب لمػل صػةّر ػ الجملػل‬ ‫و ن ال بّع أف ي لف االرراب‬
‫رت‬
‫الجملل الث هّػلب ألهػي ىذا صػةّ َ‬ ‫(رجّ )‬
‫األولو صفل للرج ب نّوم ح جل ىلو وصف لمل ُ‬
‫الش ب وصفَيب ل ةّر يط ـ ط ـ ال فل‪.‬‬
‫و" الو ػػر ػػذلن ػ ػ دة ػػن ػ ػ اد ال ّ ػػرؼب لللم ػػل المو ػ ػ نل تو مػ ػ ىل ػػو هػ ػ ع ػػن‬
‫الللم ت لف تلن تو م ىلّي عبيب ونذلن تإً ت ًّي يإ ر رلو المع ه الوح يػلب تطػ ؿ (رجػ‬
‫ػري)ب حّػإ تطػخ ( ػػري) صػفلب ولػف تلػػن لمػل ( ػر) عبػ الو ػػر صػ لحل ألف تطػخ ًػػذا‬
‫ر)ب والفرؽ واضح نّن الجمل ّن ن الو حّل‬ ‫ن‬ ‫هح (رج‬ ‫الم عخب وىهم يج ز وع ره‬
‫الوح يلب خ يؼ ال ر ّر واخ يؼ االرراب ع "(‪.)ٗٙ‬‬
‫ن‬ ‫و ن الط ي ال ّرؼ هح يّل (اللزوـ والّع ّدي)ب لّ ةّّر ال ّداخل الذي يع ري الفع‬
‫المث ؿ‬ ‫ال ر ّر الوح يب وهيح ذلن‬ ‫زي دات يإدي ىلو تةّّر‬
‫(ع ‪ +‬ر )‬ ‫‪ -‬هَػ َز َؿ الم ُر‬
‫زـبا ف ػػو نف رل ػػي (الم ػػر) ػػخ تمػ ػ ـ المعو ػػوب نّومػ ػ لػ ػ ِزي ػػدت‬
‫لفعػ ػ (ه ػػزؿ) عػ ػ‬
‫عدب ونذلن يح ج ىلو المفع ؿ نػي ل مػ ـ‬ ‫(الهمزة)ىلو الفع (هزؿ)ب لَ ح ؿ الفع ن زـ ىلو ٍ‬
‫ََ‬
‫المعووب هح‬
‫( ع ‪ +‬ر ‪ +‬فع ؿ ني)‬ ‫‪ -‬أهْػ َز َؿ اهللُ الم َر‬
‫ىذ ى ّف الزيػ دة ػ المبوػو (زيػ دة الهمػزة) أدت ىلػػو زيػ دة ػ ال ر ّػرب حّػػإ اح جػػت‬
‫يملػػن درا ػ ه‬ ‫الجملػػل ىلػػو المفع ػ ؿ نػػي ل ػػبح جملػػل ت ػػل المعوػػو‪ .‬هػػذى األن ػ اب وغّرً ػ‬
‫نمو ى رن ال ل لّل نّن الوح وال رؼ؛ وًػذا ي لػر أف هومػر ىلػو أخ ػ ب علمػ العرنّػل ػن‬

‫ٔ‪ٜٔ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫ر ػ رى رلػػو‬ ‫العلمػػّن تػػوعل‬
‫لفػػلب حّػػإ ى ّف أي خ ػ يرتلبػػي المػ علف نحػػق أحػػد ًػػذين َ‬ ‫زاويػػل‬
‫ي ت اللة يل جمّعه ‪.‬‬ ‫ى ا خرب وأحّ ه رلو الم‬ ‫الم‬
‫الشل رعف (٘) األخ ب ال رؼ هح يل األ ثر شّ ر‬ ‫وهمث‬

‫الشل (٘) األخ ب ال ّرؼ هح يّل‬

‫هّ األخ ب ال ّرؼ – هح يّل‬

‫ىذا لمو نمبدأ الّداخ والّطػ لخ نػّن ػ ي ت اللةػل العرنّػلب رهػي يملووػ الف ػ‬
‫ي أو ص ت ّ ب وعػد ي رتّػر رلّػي‬
‫حطّط ي خ هح ّ‬ ‫نّن أخ ب ال لبلب م هع ّدى خ صر ّّ ً‬
‫لم تط لخ األخ ب ال ّر ّّل ػخ‬ ‫خ د ل ّ ب ورخر ى يّ ّ ب وللوّو ًذى الح ؿ هح وؿ أف ه ّ‬
‫ع لجػل أخ ػ ب‬ ‫ي ت اللةلب ل ّد لرة الّل ب وال حدة نّن أهممل اللةلب و هو لق‬
‫ص يو ػػجف ولبّعػػل اللةػػلبونو ب وحػػدته ‪ .‬ألخ ػ ب (ال ّػػرؼ هح يّػػل)‬
‫الم علمػػّن ػػن وم ػ ر خ ػ ّ‬
‫ت مثػ ػ جملػػل ػػن الط ػ ي ب ػػو و وله ن ل حلّػ ؛ ػ مه ر ال ػ ال ػػر وال ػ الوحػ يب‬
‫ى ا خر‪.‬‬ ‫الم‬ ‫يّن أدى ىلو خ‬ ‫أحد الم‬ ‫و ّف أ ّف ال‬

‫أو الّ هّإ والّذ ّر‬

‫‪ -‬زرت ديول جرش المشه ر‪( .‬المشه رة)‬ ‫ثؿ‬
‫الم نطل نّن‬ ‫تعد ع ي ال هّإ وال ذ ّر ن الط ي ال ر ّلب ى أ ّف الم علف أخ‬
‫ال ػػفل والم ص ػ ؼ ػ الجملػػل ال ػ نطلب وً ػ ػ ي لبػػي ال ػػّ ؽ الوح ػ يب ف ػ المث ػ ؿ جع ػ‬
‫األ ػر رلػو‬ ‫الم علف ال فل ا م ػذ رب نّومػ ػ ف الم صػ ؼ (جرش) إهثػ ت هّثػ عو يػ ب ػ ل ب‬

‫ٕ‪ٜٔ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫المػ علف مػ ّػن أف الم صػ ؼ ػػذ راب وذلػػن ل ل ػ ى ػػن ري ػ ت ال هّػػإ المػ ًرةب خ ػ شػػرط‬
‫العرنّل ي در الم نطل نّن ال فل‬ ‫الم نطل نّن ال فل والم ص ؼب لوم ـ الوح ي‬
‫ح ل ػػي االررانّػػل؛ ر ع ػ ب وه ػػب ب وج ػ ؛را و ػ الّعريػػفب والّولّػػرب والّ هّػػإ والّػػذ ّرب و ػ اال ػػراد‬
‫والّثوّل والجمخ‪.‬‬
‫هّ الّعريف والّولّر‬
‫‪ -‬بوو المر ز اللة ت‪ ( .‬ر ز)‬ ‫ثؿ‬
‫تُػ َعػ ػ ّد ع ػػّل الّعري ػػف والّولّ ػػر ػػن الط ػ ػ ي ال ػ ػ ي و زرهػ ػ رلمػ ػ ال ّ ػػرؼ والوّحػ ػ ب ى‬
‫أفّ الم علف خرؽ ع ردة االض ل المعو يل الجملل ال نطلب وذلن نردخ ؿ (أؿ) ال عريف ىلو‬
‫لمػػل (المر ػػز) الم ػ ل ىلػػو عر ػػل (اللة ػ ت)ب وًػػذا ػ ير ػػي الوّم ػ ـ الوّح ػ ي ػ العرنّّػػلب‬
‫وال اجر تولّر اللف الم ؼ ىلو عر ل‪.‬‬
‫لث اال راد وال ثوّل والجمخ‬
‫‪ -‬يومف ف العم ؿ المل ف ‪( .‬يومّف)‪.‬‬
‫‪ً -‬إ ب ل لب ف ج هدوف‪( .‬ليب)‬ ‫ثؿ‬
‫ػ المث ػ ؿ ال ػ نق أف الم ػ علف أض ػ ؼ ىلػػو الفع ػ (يوم ّف ػ ف) لحط ػ ت الجمػػخ‬ ‫هلح ػ‬
‫(وف) جعلػػي نػػذلن ػػن األ عػ ؿ ال م ػػلب ػ حػػّن أتبَػ َػخ الفعػ ن لف رػ ب ىذ أصػػبح ػ الجملػػل‬
‫العمػ ؿ)ب وال ػ اب أف يلػزـ الفعػ ح لػل اال ػراد ػخ‬
‫الفع (يومف ف) والف رػ ( ّ‬ ‫ريف ال او‬
‫الجملػل الث هّػلب جعلػي (لػ لب ف) عّ ػ رلػو‬ ‫جمخ المفػرد (ل لػر)‬ ‫ذلن‬ ‫الف ر ب وأخ‬
‫جم ػػخ الم ػػذ ر ال ػ ػ لفب وال ػ ػ اب أف يجم ػػخ جم ػػخ تل ػػّرب ولعػ ػ خ ػ ػ ى ً ػػذا راج ػػخ ىل ػػو أ ّف‬
‫الوعت( ج هدوف) ج ب رلو صّةل جمخ المذ ر ال لف ط س الموع ت رلّي‪.‬‬
‫ز ن الفع‬ ‫رانع ال‬
‫‪ -‬يريد أف ذًر ىلو ر ز اللة ت ‪( .‬يذًر)‬ ‫ثؿ‬
‫هجػػد ػ الجملػػل ال ػ نطل أف المػ علف ا ػ دـ صػػّةل (ذًػػر) الم ض ػ ب نّومػ ت لػػر‬
‫صػّةل‬ ‫الجملل صّةل الم رعب ويرجخ ًذا الو ع ن األخ ب ىلو أ ّف الم علف ا دخ الفع‬

‫ٖ‪ٜٔ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫م ا ػ طر ػ ذًوػيب دوف ا ل فػ ت ىلػو ضػرورة ت ػريف الفعػ ىلػو‬ ‫دـ الفع‬ ‫عّولب راى ي‬
‫الز ن المو ر‪.‬‬
‫*‬
‫االرراب‬ ‫خ‬
‫‪ -‬ى ّف المعلم ف هشّ ف‪( .‬المعلمّن)‬ ‫ثؿ‬
‫االرراب ًرة لة يل توم ز نه اللةل العرنّػل رػن ثّػر ػن لةػ ت العػ لفب ػي رجػر أف‬
‫الللمػ تب ألهػػي لػػف يعهػػد ًػػذى المػ ًرة ػ لة ػػي؛ فػ الجملػػل‬ ‫ي ػػئ المػ علف ػ ىرػراب نعػ‬
‫اخ ّ ر ر ّف‬ ‫األولو ر خ ا ف ىف (المعلم ف)ب و ال اجر أف تل ف (المعلمّن)ب حّإ أخ‬
‫االر ػراب (اليحطػػل ال ػػر ّل) الػػذي ي لبػػي ال ػػّ ؽ الوح ػ يب ىذ تحم ػ ًػػذى اليحطػػل د ت‬
‫واالرراب‪.‬‬ ‫صر ّل الد لل رلو الجمخ والجو‬
‫أخ ب ال م ّر (االح لل)‬ ‫د‬
‫‪ -‬ا مي ج عل الري ض‪( .‬ا مه )‬ ‫ثؿ‬
‫أخ ػ الم ػ علف ػ الجملػػلب ويل ػ ف ن ػ بداؿ ضػػمّر المػػذ ر ن ػػمّر المإهػػإب ط ػ ؿ‬
‫ًػػذا ال ػ‬ ‫(ا ػػمي)ب و ػ ف يوبة ػ أف يط ػ ؿ (ا ػػمه )؛ ألف ال ػػمّر يع ػ د رلػػو إهّػػإ‪ .‬ويعل ػ‬
‫ع ر المعر ل ن ل هّإ وال ذ ّر‪ .‬ونذلن ي ح أ ّف األخ ب ال ّرؼ هح يّل تمثّ ه بل بّػرة ػن‬
‫أخ ػ ػ ب الم علّم ػػّن ألهّهػ ػ أخ ػ ػ ب رل ػػو ػ ػ ى المف ػػردة وال ر ّ ػػرب وي ػػوجف روهػ ػ أخ ػ ػ ب د لّّػػل‬
‫وى يّّّل‪.‬‬

‫األخ ب ال رؼ – د لّل‬
‫أو العيعل نّن ال ّرؼ والد لل ‪*‬‬
‫رلف الد لػل ًػ أحػد ػروع اللة يػ تب يبحػإ ػ درا ػل المعوػوب ويػرتبع ارتب لػ بّػرا‬
‫لب ػ ت المعوػػو الػػذي يح جػػي الوم ػ ـ‬ ‫ن ل ػػرؼب ذلػػن أ ّف ال ػػّغ ال ػػر ّل ت شػػل نو ػ ب رلػػو‬
‫لمل ج م وروح ب ج مه ً الم دة ال ػ تّل ال ػ ت ػ لف وهػ ب والشػل‬ ‫اللة ي؛ ألف" لل‬
‫الذي يجع ّي تلن الم دة أو البو ب الذي تبوو رلّيب وروحه ًػ عو ًػ و ػ تفّػدى وتػدؿ رلّػي‬
‫(‪.)ٗٚ‬‬
‫ل حدة ال ر ّل توفن تيزـ المعوو؛ مثي ت لف صّةل ا ف الف ر رن صّةل‬ ‫دته "‬

‫ٗ‪ٜٔ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫ا ف المفع ؿب و يًم ي لف رن صّةل المب لةلب ىذ ت شل ال ّغ نم يط ّي المعوػوب وهبػّّن‬
‫الجدوؿ رعف (ٕ) أ ر الزي دة البوّل اللة يلب ال ّةل * ب‪‬وال زف *ب‪‬والمعوو‪.‬‬
‫المبوو رلو ال زف و ال ّةل والمعوو‬ ‫جدوؿ رعف (ٕ) أ ر الزي دة‬

‫المعوو‬ ‫ال ّةل‬ ‫البوّل خ الزي دة‬ ‫ال زف‬ ‫الفع‬

‫ال عديل‬ ‫أع‬ ‫أع ـ‬

‫َػ َع َ‬ ‫عـ‬

‫الم ورل‬ ‫ا فع‬ ‫ا ػط ـ‬

‫ل ػّةل ال ػر ّل ًػ " و ػّلل ال لّػد وا رتجػ ؿ ػ اللةػلب ػرذا أردهػ أف ه ػّف ىلػػو‬
‫اللةل لمل جديدة رن ىحدى ً تّن ال ريط ّن رهو هومر ّم لديو ن صّغ صػر ّلب و ّمػ تػدؿ‬
‫المعوو الذي هريد ال عبّر روي رلو المع ه ال تدؿ رلّه‬ ‫صّةل ن المع ه ب ف هطّ‬ ‫رلّي‬
‫(‪)ٗٛ‬‬
‫ب‬ ‫ال ّغب رذا ص د و ال ّ ةل المرادة صةو الللمل الجديدة رلو غرارً ت لّػداب أو ارتجػ "‬
‫تدؿ رلو الفع ب ورلو‬‫ل ّغ تعبر رن ع ٍف د لّل نم يح جي المط ـب ّةل (المفع ؿ) ثي ّ‬
‫ن وعخ رلّي الفع ب و( ُعػ ) تػدؿ رلػو المػرضب و( ِع لػل) للحر ػلب و َػ َعػيف) للحر ػل‪ ...‬وغّػرى؛‬
‫" ل ّغ اللةل العرنّل ً ى ع الر لريل ت ر ّهػ المعػ ه الع ّػل حػ ّددً ب وتع ّهػ‬
‫حجمه ب و عو ً "(‪ .)ٜٗ‬ونذلن تُػ َع ّد العيعل نّن ال ّد للب وال رؼ ريعل و ّطل؛ ل ّػرؼ ّداهػي‬
‫المعوو الذي تحملي ًذى الللمل‪.‬‬ ‫الللملب وال ّد لل تبحإ‬
‫ورلػػو الػػرغف ػػن ال ػػرانع نػػّن ال ػػّةل ال ػػر ّل والد لػػلب ى أف ًػػذا ا رتب ػ ط حل ػ ـ‬
‫ن ل ّ ؽب ل همره ىلو صّةل ( ِر ْ ) وزورل ن ال ّ ّ ؽ وجد أهه ص لحل ألف تل ف‬
‫ٔ‪ -‬ا ف الف ر ن ( َػ َع َ)‬
‫ٕ‪ -‬األ ر ن ( َر َ)‬
‫ى أ ّف عراّن ال ّ ؽ ت بع ال ّةلب وتجعله توح ز ىلو عوو نعّويب رذا عبلت ال ّةل‬
‫عو ت ريفه ىلو ا ػف المفعػ ؿب والم ػدرب هػ ا ػف رػ ب‬ ‫ال و ينب أو (اؿ) ال عريفب أو ا‬

‫٘‪ٜٔ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫أ ػ ػ ىذا عبل ػػت ال ػػّةل ض ػػم ّر الم ل ػػرب وهػ ػ ف الو ػ ػ ةب وتملوػ ػ ػػن ت ػػريفه ىل ػػو الم ضػ ػ‬
‫ع أ رب هط ؿ‬ ‫والم رع ه‬
‫ل ‪.‬‬ ‫‪ً -‬ذا ر ٌ‬
‫‪ -‬ر ِ ا خرين ن ح راـ‪.‬‬
‫الجملل الث هّل ع أ ػر‬ ‫ف الج ملل األولو (ر ) ا ف ر لطب لي ال و ينب نّوم‬
‫ن الفع المزيد (ر َ) ب ألهي يملن لو أف ه غ وي الم ض ب وأف ه ودى ىلو ال م ّرب وط ؿ‬
‫ر ل يب ور ل هف‪....‬ب ونذلن ت ل ف الجمل ّن ن‬
‫( ب دأ ‪ +‬خبر ‪ +‬صفل)‬ ‫‪ً -‬ذا ر ٌ‬ ‫ل‬
‫ر تطديرى أهت ‪ +‬فع ؿ ني)‬ ‫‪ -‬ر ْ ا خرين ن ح راـ ( ع أ ر ‪+‬الف ر‬
‫و عوو ًػذا أف الللمػل ػ حػ ؿ رزل هػ ب وتفردًػ تلػ ف ح ملػل المعوػوب ػرذا وضػعت‬
‫أ دت عوو واحػدا عّوػ ‪ .‬ويو بػق ًػذا رلػو ال ػّةل ػ ال ػرؼب مػ يو بػق رلػو‬ ‫ّؽ‬
‫الللمػػػل ػ ػ المعجػػػفب للمػػػل ( ح)تح م ػ ػ رػ ػػدة ع ػ ػ فب أو تفّػ ػػد عوًػ ػػو ط ّ ػ ػ شػ ػػعبّ؛ ر ؛ ػ ػ ب‬
‫ّ ؽ ب تحدد عو ً رلو ال جي ا ت‬ ‫وً (خيؼ االغيؽ)ب رذا وضعت‬
‫ب خيؼ أغلطي‪.‬‬
‫ٔ‪َ -‬ػَ َح الب َ‬
‫ريق ًّّ ى للمرور ّيب أو أذف ن لمرور ّي‪.‬‬
‫ٕ‪َ -‬ػَ َح ال َ‬
‫ب هشر لّّي لّطرأ ّي‪.‬‬ ‫ٖ‪َ -‬ػَ َح الل َ‬
‫الم رؼ أودع بلة ن الم ؿ‪.‬‬ ‫ٗ‪َ -‬ػَ َح ح ن‬
‫٘‪َ -‬ػَ َح اهللُ رلّي ًداى وأرشدى‪.‬‬
‫ت توب ن لم طب‬
‫‪َ -ٙ‬ػَ َح الب َ‬
‫األ ‪.‬‬ ‫‪َ -ٚ‬ػَ َح شهَّيُ جعلي راغب‬
‫‪َ -ٛ‬ػَ َح لي علبَي ن ح لي ن ّرى‪.‬‬
‫‪َ -ٜ‬ػَ َح صفحلً جديد ًة غّّر لريط ي‪.‬‬

‫‪ٜٔٙ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫علػػو الػػرغف ػػن ج ػ ب الفع ػ ( َ َح)رلػػو صػػّةل واحػػدة ػ الجم ػ ال ػ نطلب ى أف‬
‫جملل د لل نعّوه ‪.‬‬ ‫وح ّددىب ونذلن أ د الفع‬
‫ال ّ ؽ عَػّّد المعوو َ‬
‫ى الد لل يطخ ّه أنو ب اللةػل والوػ لط ف نةّرًػ ب بػ لومر ىلػو‬ ‫و مل أخ ب رلو‬
‫الجملل ا تّل وجد أهه لب ل لل ًلل األولو‬
‫ر أهّل الم لف ‪.‬‬
‫ٔ ‪ -‬أ ّف المح ُّ‬
‫لف ‪.‬‬ ‫ٕ‪ -‬أرى أ ّف ِ‬
‫المحر ٌ‬ ‫ُ‬
‫طد يل ب رلو الط رئ عوو (أّ ّف)ب حّإ تعو ػ الجملػل األولػو (صػ ت المػري )ب‬
‫وت ل ف الجملل نذلن ن‬
‫المحر ( ر ) ‪ +‬أهّػلً ( فع ؿ لق)‪.‬‬
‫ُّ‬ ‫‪ -‬أ ّف ( ع ) ‪+‬‬
‫الجملل الث هّل ه حرؼ ت ّد وه ر‬ ‫أ‬
‫لف (خبر أ ّف)‬
‫‪ -‬أرى ‪ +‬أ ّف (حرؼ ه ر) ‪ +‬المحر (ا ف أ ّف) ‪ٌ +‬‬
‫ػ ى‬ ‫ورلو ًدي ًذا ال ضّح هفهف أف ال داخ نّن الد لل وال رؼ ح ّطق رلػو‬
‫وال ػ ب‬ ‫المفردة والجمللب وًذا األ ر ي عخ علم اللةل العرنّل ن الو لطّن نةّرًػ ػ اللػب‬
‫و وبّن ي ح ًذا الّداخ ب و أ رى رلو الم علف ربر تحلّ أخ ّهف (ال ّرؼ د لّّل)‬
‫الشل رعف (‪ )ٙ‬أه اع األخ ب ال رؼ د لّل‬ ‫وهبّّن‬

‫الشل رعف (‪ )ٙ‬األخ ب ال رؼ د لّل‬

‫‪ٜٔٚ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫هّ األخ ب ال ّرؼ د لّّل‬
‫ت مث ػ األخ ػ ب(ال ّػػرؼ د لّّػػل) لػػدى علم ػ اللةػػل العرنّػػل ػػن الوّ ػ لطّن نةّرً ػ ػ‬
‫عملل‪.‬‬ ‫اش ط ؽ ال ّّةل المو بلب واش ط ؽ صّةل غّر‬ ‫ه رّن ن األخ ب ال‬
‫أو ‪ -‬اش ط ؽ صّةل غّر و بل‬
‫ريخ ال عت ! (أ رع ال عت)‬ ‫‪-‬‬ ‫ثؿ‬
‫جمل ي ال ػ نطلب ى أهػي أخ ػ ػ اشػ ط ؽ ال ػّةل‬ ‫أراد الم علف ال عبّر رن ال عجر‬
‫ع)؛ ألف أ ػل ب ال عجػر‬
‫داـ لمل ( ريخ)ب نّوم ػ ف يوبةػ لػي أف يطػ ؿ (أَ ْ َػر َ‬ ‫المو بلب‬
‫ي در أف تل ف ال ّةل رلو وزف (أ ْػ َع َ)‪.‬‬
‫عملل‪.‬‬ ‫هّ اش ط ؽ صّةل غّر‬
‫‪ -‬تو وؿ األلعمل المط و ل لهشّل العم ـ‪ً(.‬ش شل)‬ ‫ثؿ‬
‫ػ عملل (ًشػّل)ب وًػ يعوػ ًش شػلب وًػػذا‬ ‫ا ػ دـ المػ علف ػ الجملػل صػّةل غّػػر‬
‫هف المعوو الموش د‪.‬‬ ‫ىدراؾ د لل الجمللب واللب‬ ‫ا ش ط ؽ ال لئ يإدي ىلو خل‬
‫ألههػ ػ تمثػ ػ ح ل ػػل ػػن الل ػػب‬
‫وتحم ػػو األخ ػ ػ ب (ال ػػرؼ د لّ ػػل) ن ً مػ ػ ـ اللةػ ػ يّنب ّ‬
‫يب ذلن أ ّف الهدؼ ن تعلّف اللةل‬ ‫عمل الهرـ الوّم ـ اللة ّ‬ ‫المر ر؛ ىذ يمث الم ى الد ل ّ ّ‬
‫الث ّهّل ً ا عم ؿ اللةل لل عبّر رن األغراض والح ج ت ال ر مه الم علم ف ألهف هف‪.‬‬

‫األخ ب ال ّرؼ‪ -‬عجمّّل‬

‫أو العيعل نّن ال ّرؼ والمعجف‬
‫ػ ب المفػردات‬ ‫ّّل ػ تعلػف اللةػل الث هّػل؛ ىذ يّ ػر للمػ علف ا‬ ‫يُػ َع ّد المعجف أداة أ‬
‫الجديدة ويةو ح ّل ي اللة يّل‪.‬‬
‫وعد اه هج العرب ترتّر المفػردات اللة يّػل ػ المعجػف العرنػ ّ وػ ًج رػدة يو لػق‬
‫وه ػن رييػل خ صػل تهػدؼ ‪ -‬رلػو تو رهػ ‪ -‬ىلػو ت ػهّ ال صػ ؿ ىلػو اللفمػل الموشػ دةب‬

‫‪ٜٔٛ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫و وهػ ػ ال رتّ ػػر العشػ ػ اّ *‪‬ب وال رتّ ػػر المعوػ ػ ي (ترتّ ػػر الم ضػ ػ ر ت)ب وال رتّ ػػر الج ػػذريب‬
‫وال رتّر األلفب ّ ‪.‬‬
‫ػل‬ ‫ػن اشػ ة ن لعرنّػل ػ ح جػل‬ ‫وح جل المعجف ىلو ال رؼ ح جل ضروريلب ل‬
‫ىلّيب وخ صل واضع المعجم تب يط ؿ ح ن ًوداوي " أ ترى أف اللف عد ي ضػخ ػ غّػر‬
‫وف المعجف رلو رلف دعّق ن ف ي ال ريف وغ ا ي وأ رارى و د ّويب‬ ‫ضعي ىذا لف يلن‬
‫ػ ب بدلػل ػن الهػ بب واأللػف‬ ‫نػ ب ( ػ ى)ب ى ىذا رػرؼ أف الهمػزة ػ‬ ‫ي ي خ لمل ( ب)‬
‫ن لريق ال ريف"(ٓ٘)‪.‬‬ ‫وطلبل ن ال اوب و ي ص ىلو ذلن ى‬
‫ولطد اه هج ثّر ن واضع المع جف الحديثل ال رتّر األلفبػ ّ و الجػذريب ذلػن أف‬
‫اللةػػل العرنّػػل لةػػل اشػ ط عّلب ت لّػد المفػػردات ّهػ ػػن جػػذر واحػػدب ّػػدرج المعجمػ ّ المشػ ط ت‬
‫تحت الجذر الذي تو م ىلّيب وً نذلن يحف أواصر العيعل نّن المشػ ط ت الم عػددة نردًػ‬
‫ػػرب نػػلب تػػرب ل ػ بب ل ػػرب ل بػػلب ػ ب‪...‬ىل ػ‬ ‫ىلػػو جػػذرً األصػػّ ب لللم ػ ت‬
‫المعجف ترتّب‬ ‫تدرج لبط ل رتّر عّن تحت الجذر أو األص (ؾ ت ب)ب ف تُرتر الجذور‬
‫ألفب ّّػ ب أو ضػ رّ ‪ .‬ولهػػذا ال رتّػػر اّػػد جمػػل و وػ خ جلّلػػل؛ ىذ يبػػرز العيعػػل نػػّن المفػػردات‬
‫المو مّل ىلػو أ ػرة لفمّػل واحػدة ّّ ػر نػذلن رملّػل الػ علف‪ .‬مػ أف ًػذا ال رتّػر أ ثػر يب ػل‬
‫ّل ال تحّ ىلو ا ش ط ؽ وت ذ وي و ّلل صر ّل لزي دة المفردات(ٔ٘)ب‬ ‫لمع جف اللة ت ال‬
‫شػ طل رلػو حػدةب ذلػن أف‬ ‫ويػإدي ىلػو ا ع ػ د ػ حجػف المعجػفب ػي ح جػل ىلػو شػرح ػ‬
‫المعوو الع ـ للجذر‪.‬‬ ‫المش ط ت تش رؾ‬
‫و تط ر ح جل المعجف لل ػرؼ ػ تومػّف ح ػ اى ح ػرب نػ يُػ َعػد المعجػف دلػّي‬
‫رلػػو لبّعػػل الللمػػل ال ػػر ّلب ىذ ّم ػ يوبة ػ للمعجػػف أف يطد ػػي للط ػ رئ تحديػػد المبوػػو ال ػػر ّ‬
‫للللمػػل؛ ا ػػم ب أو صػػفلب أو عػػيب أو غّػػر ذلػػنب وتحديػػد المبوػػو ال ػػر ّ للللمػػل يع ػ ّد خ ػ ة‬
‫ضروريل لريق شرحه ؛ ألهّي يملن اله ف أف يرنع نّن لمل ب ونّن عو ً المعجم ّ ى‬
‫لمل رلو صّةل صر ّل ح يدةب ث ( عّػ )؛‬ ‫ىذا ررؼ بو ً ال ّر ّ ب ويحدث أحّ ه أف ت ت‬
‫ص ػ لحل ألف تل ػ ف صػػّةل المب لةػػلب ونمعوػػو المفع ػ ؿب هح ػ (ر ّػػخ)ب و ػػذلن (أ ع ػ ) للفع ػ‬
‫الم ضػ ب وصػػفل ال ف ػػّ ب هحػ (أشػػرؼ)؛ ػ هعزاؿ الللمػػل ػ المعجػػف عػػد يل ػ ف نّضػػل ص ػ لحل‬

‫‪ٜٜٔ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫ـ؛‬ ‫ي ضح عو ً ال ر ب ل‬ ‫عو ً ب علو المعجف أف يع ّه ن لرؽ الشرح‬ ‫للب‬
‫ن ف يط ؿ (األشرؼ) الف ض ػ الشػرؼب ػوعلف ػن ًػذا أف المط ػ د صػفل ال ف ػّ ب نطريوػل‬
‫ال ػ ـ ػػخ أداة ال عريػػفب أو يط ػ ؿ أشػػرؼ رلػػو الش ػ ب أل ػ رلّػػيب ّعػػرؼ ػػن ال ػ ـ أف‬
‫المط د الفع (ٕ٘)‪.‬‬
‫والرا د األ س الذي يػزود المػ علف ن لمعػ ه الم عػددة‬ ‫ويعد المعجف الم در الرّّ‬
‫ف‬‫للف ال احدب أي يزودى ن لمعوو المعجم الذي تدؿ رلّي اللفمل ح ؿ اهفرادً ‪ .‬ويّ ُ‬
‫المعوػػو المعجم ػ ّ ن لّع ػ ّدد والّو ػ ّعب ى أ ّف اللف ػ ػ ىف يو ط ػ ىلػػو ال ّ ػػّ ؽ ح ػػو ت ةّّػػر د ل ػػي‬
‫وت ب ّدؿب نح ر تط ّي عراّن ال ػّّ ؽ ّل ػر نػذلن عوػ ى الػد ل ب وًػ عوػو زاّػد رلػو‬
‫المعوو العر ّ أو المعجم ّ ‪.‬‬
‫ػػن‬ ‫وتلثػػر األخ ػ ب المعجمّػػل نػػّن علم ػ اللةػػل الث هّػػلب ذلػػن أههػػف يو زر ػ ف اللف ػ‬
‫ػػّ ؽ غّػػر و ػػرب أو يعجػػز الم ػ علف رػػن ا ح ػ ر اللف ػ المو ػػرب‬ ‫المعجػػف وي ػػع هي ػ‬
‫زوهي اللة ي رن أعرب األلف ظ د لل ىلو المعوو الذي يوشدىب دوف ا ل ف ت ىلو‬ ‫ّبحإ‬
‫ت لبي عراّن ال ّ ؽ ػن ت ّّػر ألفػ ظ عجمّػل نعّوهػ ب و ثػ ؿ‬ ‫تةّّر المعووب أو‬ ‫أ ر ال ّ ؽ‬
‫ذلن ع ؿ أحدًف‬
‫‪ -‬لطد ح لت رلو و ّفل ص لحل‪.‬‬
‫وال اب أف يط ؿ لطد ح لت رلو و ّفل ( و بل)‪.‬‬
‫ألف ال يح ضد الف دب نّوم ي لر ال ّ ؽ لف ( و بل) أي و ّفل يّمل‪.‬‬

‫هّ األخ ب ال ّرؼ – عجمّّل‬

‫راج الللمل ن المعجف‬ ‫أو ا‬
‫داـ المعجفب وللن تل وف‬ ‫غوو لم علف اللةل العرنّلب أو علف اللةل الث هّل رن ا‬
‫رملّػػل ا ػ راج المعوػػو ػػن المعجػػف صػػع ن ت تح ػ ؿ دوف وص ػ ؿ الم ػ علف ل ػ ل يب وهمث ػ ػ‬
‫الشل رعف (‪ )7‬ىلو تط لخ األخ ب ال رؼ عجمّل‪.‬‬

‫ٕٓٓ‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬

‫الشل رعف (‪ )ٚ‬تط لخ األخ ب ال رؼ عجمّل‪.‬‬

‫الللم ت ن المعجفب‬ ‫راج نع‬ ‫ا‬ ‫طد ي عثر علف اللةل العرنّل ن غّر أنو ّه‬
‫و ػػّم المع ػ جف األح ديػػل ال ػ تو ػ هج ال رتّػػر الجػػذري للمفػػرداتب ىذ ىهػػي يعجػػزرن ت مػػّن‬
‫جذر الللمل ال يروـ البحإ روه المعجفبحّإ ي عر رلو الم علف أف " يعرؼ أ ّف ( ِز ْف)‬
‫(وَز َف)ب وأ ّف (اهْػ َ ) ىلػػو (ه ػ )ب وأ ّف (تَف ػ ) تػػرد ىلػػو (و ػ َ )ب وأ ّف (أه ػػجل) تػػرد ىلػػو‬
‫تػػرد ىلػػو َ‬
‫(ه َج) "(ٖ٘)‪‬ب و مل ألف ظ " ت عر ىر دته ىلو جذورً ح و رلو الم مرس اللة ي ث ىرػ دة‬
‫( ل) ىلو ( ؼ) و( ّو ب) ىلو (وه ) و(ا ف) ىلو ( م ) و( َ ػول) ىلػو ( ػو ) و( ِ ػول) ىلػو‬
‫(ٖ٘)‪.‬‬
‫(و ن) "‬
‫و يل ف الم علف نرد الللمل ىلو جذرً ب ن ي لّر ال ثبت ن األص الثي لبع‬
‫األلفػ ظب و ػػّّم تلػن ال ػ تح ػ ي رلػػو حػروؼ العلػػلب ث (نػ ع) صػػله (نّػخ)ب ويهػػديو ىلّهػ‬
‫صّ غل الم رع وهػ وًػ (يبّػخ) أو الم ػدر (نّػخ)ب و ثػ (عػ ؿ)ب و(ا ػ ط ؿ)ب ػ ألولو أصػله‬
‫(عػ ؿ) ألهوػ هلفػ (عػ ؿ) يطػ ؿ عػ ب أ ػ الث هّػػل صػػله (عّػ )ب وهه ػدي ىلّهػ ػػن ع لوػ (أعػ ؿ‬
‫يطّ )‪.‬‬

‫ٕٔٓ‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫ن األخرى‪.‬‬ ‫داـ لمل عجمّل ند‬ ‫هّ ا‬
‫رج الللمل ػن أحشػ ب المعجػفب‬ ‫و ن أ ثر األخ ب المعجمّل شّ ر أ ّف الم علف ي‬
‫دا حر ّ دوف ا ل ف ت ىلو ال ّ ؽب لثّر ن الللمػ ت ت طػ رب ػ د ل هػ‬ ‫ده ا‬ ‫وي‬
‫المعجمّػػل نّػػد أف ال ػػّ ؽ ي لػػر لمػػل نعّوه ػ ب ىذ ي ح ػ ّدد عوػػو الللمػػل ػػن خػػيؿ عو ً ػ‬
‫ّ ب ألهه تل ر د لل جديػدة داخػ الجملػل ػ رة نمػ عبلهػ و ػ نعػدً ‪.‬‬ ‫المعجم ّ أو الط‬
‫و ث ؿ ذلن ع لي‬
‫‪ -‬الدهّ ح ر‪( .‬ال ط )‬
‫ىذ ي ح ن المث ؿ ال نق أف الم علف عد أندؿ نللمل (ال ط ) لمل (الدهّ )ب وًذى‬
‫ىش رة ىلو أف المػ علف لػف يلػن عػ درا رلػو تمّّػز ا خػ يؼ الػدعّق نػّن الللم ػّن مػ أوععػي ػ‬
‫ا خرة)ب و(ال ط ) ً (الج )ب وال اب أف ي ػ دـ‬ ‫اللب ب( لدهّ ) تعو (الحّ ة أو هطّ‬
‫لفمل (ال ط )ب ندؿ نذلن فردة ن خرى‪.‬‬
‫و ػ ػ ال اعػ ػػخ يجػ ػػر أف يم لػ ػػن الم ػ ػ علف أدوات المعر ػ ػػل ال ػ ػػر ّل ح ػ ػػو ي ػ ػ ملن ػ ػػن‬
‫ا ػ ػ داـ المعج ػػف ا ػ ػ دا ص ػػحّح ب ػ ػ اب لل صػ ػ ؿ ىل ػػو الللم ػػل الموشػ ػ دةب أـ ػ ػ ه ػػف‬
‫المعل ػ ت ال ػػر ّل ال ػ يطػػد ه المعجػف حػ ؿ األلفػ ظب ػػف رلّػي أف يم لػػن الطػدرة رلػػو ت ّّػػر‬
‫اللف المو ر وي د ي ا دا صحّح نم يو ر ال ّ ؽ‪.‬‬

‫األخ ب ال رؼ – ى يّّل‬
‫أو العيعل نّن ال رؼ واال يب‬
‫تمثػ ػ الم ػ ػ ي ت اللة ي ػػل ػ ػ تط لعهػ ػ وت ػػداخله ش ػػبلل ػػن ا ت ػ ػ تب ي خ ػػذ ػ ػ‬
‫الج دب رذا ار ػرى رملهػ خلػ‬ ‫ى ن ا خر ويع ب ه أعرب ىلو رم األر ب‬
‫ج معػل‬ ‫ي ت اللة يل ران ل رلو هحػ تلػ ل ب تعمػ‬ ‫الج ارح؛ ذلن الم‬ ‫ب أ ػّر ذلن‬
‫تحت ملل اللةل ل حطّػق غ ي هػ األولػوب و ط ػدً األ ػمو؛ ػي ل الطلػف والل ػ ف ػن الزلػ‬
‫‪.‬‬ ‫وال‬

‫ٕٕٓ‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫داخلػل ػػي‬ ‫ػ ي ت اللةػل تعمػ‬ ‫و وػ عػد اه لطوػ ػ ًػذا البحػإ ػػن ا ر طػ د نػ ف‬
‫ى لة ي ت البحإ والدرا لب وًوػ ه ػلع ال ػ ب رلػو‬ ‫نّوه لّ‬ ‫ي ط رلف نذاتيب وأف الف‬
‫األخ ػػ ب اال يّّ ػػل؛ ىذ يفػ ػرض الومػ ػ ـ الل ػ ػ ن ػ ػ اللة ػػل العرنّ ػػل أهم لػ ػ وعػ ػ اهّن ت ػػبع ر ػػف‬
‫دة الللملب رف ال ػ ػ ر ػف حػرؼ ػن حرو هػ يػإدي‬ ‫الحروؼب ونم أفّ الحروؼ تشل‬
‫ػ ي ت اللةػػل ال ػ تّلب والوح يػػلب‬ ‫ىلػػو تةّّػػر ػ نوّػػل الللمػػل؛ م ػ ي رتػػر رلّػػي أخ ػ ب ػ‬
‫والد لّل‪.‬‬
‫و ترجػخ األخ ػ ب اال يّّػل لم علمػ العرنّػل ىلػو أ ػب ب ت علػق نومػ ـ الل نػل ػ اللةػل‬
‫العرنّل ي لػف رػن‬ ‫ى الدار ّن ن جهل أخرىب ىذ ىف هم ـ الل نل‬ ‫العرنّل ن جهلب ونم‬
‫ثّر ن اللة ت االه هّل؛ حّإ يبدأ ن الّمّن ىلو الّ رب وًذا لػف يع ػدى‬ ‫هم ـ الل نل‬
‫علمػ اللةػػل العرنّػػل ػ لةػ تهف األـب ػػف ت عػػدد صػ ر نػػل الحػػرؼ ال احػػدب ح ػػر ععػػي ػػن‬
‫الللمػػلب وات ػ لي نمػ عبلػػي أو نمػ نعػػدى ػػن الحػػروؼ أو اهف ػ لي روهػ ب حػػرؼ العػػّن ػػثي يػ ت‬
‫الطرابة والل نلب م ت ش ني‬ ‫رلو ًذى ال ر (رػػب ػعػػب عب ػػخ)ب م يإدي ىلو ىرن ؾ الم علف‬
‫ى االرج ـ أو ضعيب أو ىًم لي‪.‬‬ ‫أشل ؿ الحروؼب لحروؼ (حب خب ج) يمّز نّوه‬
‫و ن ال ع ن ت ال ت اجي الم علمّن ردـ ال نق ال ـ نّن حروؼ الللمل وه طه بىذ‬
‫(للػنب أولضػنب ًػذا‪ ....‬وغّرًػ )ب و مػل‬ ‫العرنّل تو ق و تل رب ث األلف‬ ‫مل أص ات‬
‫(ا ر)‪.‬‬ ‫(خرج ا)بوًمزة ال ص‬ ‫حروؼ تو ق وللن يجر أف تل رب أللف الف رعل‬
‫لمل (اض رب)ب و(ارتد)ب‬ ‫نه ث‬ ‫ويإدي تط رب أص ات الحروؼ ن نع ه ىلو اللب‬
‫مػ ت ػػهف نعػ المػ اًر اللة يػل ثػ االدغػ ـ ىلػو ال لػػع ػ نػػل الللمػلب ذلػػن أف المػ علف‬
‫يل ر الللمل م ي معه دوف أف يمّز نوّل الللمل ث ( ِ ْن ) ّل به لمل واحد ( ِ ّم )‪.‬‬
‫مػ ي ػئ ػذلن اللثّػر ػػن الم علمػّن ػ نػل ( ػ )حػػّن ي ػبطه حػرؼ جػرب ػػي‬
‫المث لّن‬ ‫الم ص للب م‬ ‫فه ّلب ودخ له رلو‬ ‫يمّزوف نّن دخ له رلو ا‬
‫أ‪ّ -‬فَ ه ا ي لف ف ؟‬
‫ب‪ّ -‬م ه ا ي لف ف‪.‬‬

‫ٖٕٓ‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫ف الجملل األولو تحذؼ األلف ن( )؛ ألهه ا ف ا فه ـب والوم ـ العرن يحػذؼ‬
‫ػب عل نحػرؼ جػرب تمّّػزا لهػ ػن غّرًػ والمعوػو ( ػ أي‬ ‫فه ّلب حّن تل ف‬ ‫ألف ( ) ا‬
‫الذي‬ ‫ص ب والمعوو‬ ‫ش ب ي لف ف ؟) و الجملل الث هّل يملن أف تل ف ى ا م‬
‫ػ ه ا ّػػي ي لفػ ف(ٗ٘)ب وهلحػ ًوػ أف حػػذؼ ألػػف ػ ػ الم عػػخ الػػذي ي لبهػ أو ى ب تهػ ػ‬
‫الم عخ الذي ي لر حذ ه أدى ىلو تةّرات ص تّلب ود لّلب وهح يل‪.‬‬
‫وتعػػد نػػل الهمػػزة ػػن أ ثػػر المشػػليت ال ػ ت اجػػي علمػ العرنّػػل ػػن أنو ّهػ ب و ػػن‬
‫الوّ لطّن نةّرً ب ذلن أف الط ي ال ت ػب ه عػددة؛ ىذ تل ػر ػرة رلػو األلػفب و هّػل رلػو‬
‫عبله ب األ ر الػذي ي لػر ػن الػدارس أف‬
‫الّ بب و لثل رلو ال ّ ر نو ب رلو حر ه أو حر ل‬
‫يلف نهذ الط ارد ل ح و ي ملن ن نل الللمل رلو ص رته ال حّحل(٘٘)‪ .‬م ت ر الهمزة‬ ‫ّ‬
‫نم عخ الللمل ن االررابب و ث ؿ ذلن نل الهمزة الم ر ل رود اتّ ػ له ن ل ػم ّر رلػو واو‬
‫ػ ح لػػل الر ػػخب للمػػل (أصػػدع ب) هجػػدً ػ ح لػػل الر ػػخ رلػػو الػ او (أصػػدع يؾ ل ػ ف)ب‬
‫ح لل الو ر (رأيػت أصػدع بؾ)ب ورلػو هبػرة ػ ح لػل الجػر ( ػلمت‬ ‫ر‬ ‫و فردة رلو ال‬
‫رلو أصدع ّن)‪.‬‬
‫وت لئ ثّر ن الط ي اال يّّل رلو ع ّ ت ال ّرؼ ن أص ؿب وزواّدب والوّح ن‬
‫ىررابب ونو بب مػ ي لػر ا ػ در ب المعر ػل الوح يػل وال ػر ّّل وتمثلهػ روػد الل نػلب ػرذا رمػد‬
‫رج َخ الللمل ىلو أصله الثي لمعر ل ال ّ رة‬ ‫الم علف ىلو نل األلف اللّولب ا درو ذلن أف ي ِ‬
‫ُ‬
‫ال ّػػحّحل لأللػػفب ػػرذا هػػت وطلبػػل رػػن واو ُر ِ ػػمت ألفػ ع ّمػػل مػ (همػ ) و(درػ )ب أ ػ ىذا‬
‫رهه تل ر رلو ص رة الّػ ب غّػر الموط لػل مػ ػ (ر و)و(جػرى)ب ػرذا‬ ‫هت وطلبل رن ي بب ّ‬
‫لف يلن الم علّف رلو درايل ن لط ي ال ر ّل ال تحلف نوّل الللملب أدى ني ذلن ىلو الّعثّر‬
‫نل الللمل نل صحّحل‪.‬‬
‫ًرة تومػ ز نهػ اللةػل العرنّػل رػن ثّػر ػن‬ ‫م يرتبع الر ف اال يّ ّ ن الررابب وً‬
‫اللةػ ت ػ العػ لفب ػػي شػػن " ػ أ ّف ًوػ ؾ صػػع نل ػ الل نػػل ػػن ه حّػػل ىررانّػػل؛ حّػػإ ي ةّػػر‬
‫وضخ الحروؼ هه يل الللمػل ن ةّػر ععهػ وت ّرًػ نةّرًػ ػن الللمػ ت ال ػ نطل رلّهػ ب طػد‬
‫مػ ػ يوشػ ػ رو ػػي ص ػػع نل ػ ػ الل نػػػل‬ ‫أخ ػػرى نمط ػػو ال اع ػػخ االررانػ ػ‬ ‫ت ػػزاد ح ػػروؼب وت ػػوط‬

‫ٕٗٓ‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫"(‪)٘ٙ‬ب‪‬و ث ػ ؿ ذلػػن حػػذؼ ه ػ ف جمػػخ المػػذ ر ال ػ لف روػػد االض ػ لب هح ػ (ًػػإ ب علم ػ اللةػػل‬
‫الث هّل)ب رذا لػف يلػن الػدارس رلػو عر ػل نهػذى الط رػدةب شػن ػ أهػي ػُّثْبُِه نػلب وترجػخ‬
‫األخ ب ىلو أ ّف المػ علف لػف ي ػ دخ الومػ ـ اللةػ ي ػ اللةػل الهػدؼ نعػدب ىذ تلثػر ًػذى‬ ‫نع‬
‫ي ت األولو ن درا ػل اللةػلب للوهػ ت راجػخ شػّض شػّض لمػ تم ّلػن الػدارس‬ ‫الم‬ ‫األخ ب‬
‫ن الوم ـ اللة ي وزادت ف ي ي اللة يل‪.‬‬
‫هّ األخ ب ال ّرؼ ى يّّّل‬
‫تح األخ ب اال يّّل ه بل ر لّل ن أخ ب الم علمّن؛ ألهه تمث الج هر الموم ر‬
‫ػن األخ ػ ب اللة يػل؛ لػذلن ع ػدت ػ ًػذى الدرا ػل ىلػو ت ػوّف ال ػ نوػ ب رلػو الم ػ ى‬
‫اللة ي الذي يمثليب م ف ببي ع را المعر ل ن لوم ـ ال ػ ت رػ ّد خ ػ صػ تّ ب و ػ ػ ف‬
‫ببي ع را ىدراؾ الم ى الوح ي رُ ّد خ هح ي ب نّوم يمث ال اال يّ مرة ال‬
‫الشل رعف (‪ )ٛ‬تط لخ األخ ب ال ر ّل ى يّّل‬ ‫ي ت اللة يل‪ .‬وهمث‬ ‫الم‬

‫الشل الرعف (‪ )ٛ‬تط لخ األخ ب ال رؼ ى يّّل‬

‫ي ئ ثّر ن علم اللةل العرنّل ن الو لطّن نةّرًػ ب وح ػو ػن أنو ّهػ ػ ال مّّػز‬
‫ن لهػ بب‬ ‫نّن اله ب وال ب المرن لل رخر الللملب حّػإ يهملػ ف هط ػ ال ػ ب المرن لػل ل ػب‬
‫نوّل الللملب بح نذلن ُ ْلبِ ل رلو الم ى الوح ي‬ ‫وًذا خ ى يّ ي رتر رلّي خ‬
‫والػػد ل ب و ثػ ؿ ذلػػن نػػل لمػػل ( ِربػػل)بىذ روػػد ى ػػط ط هط ػ ال ػ ب تل ػػب نللمػػل ( ربػػي)ب‬
‫للمل ( ِربل) ا ف إهإب وال ب الملحطل ري ل ال هّإ‬

‫ٕ٘ٓ‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫‪ِ -‬رر (ا ف ر ) ‪ +‬ػػل (ري ل ال هّإ) = ِربػَػ ػػل‬
‫أ ( ربي) ّملن أف تل ف عي ضّ ب أو ع أ رب واله ب ضمّر المفع ؿ ني‬
‫َرػػبَػ ػػي‬ ‫ر(ً )‪ +‬ػػي (ضمّر المفع ؿ ني) =‬ ‫ٍ‬
‫ض) ‪ +‬الف ر ضمّر‬ ‫ر(ع‬
‫‪َ -‬ر َ‬
‫ر(أهت)‪ +‬ػػي (ضمّر المفع ؿ ني) = ِرػ ْػبػ ػػي‬ ‫ر ( ع أ ر) ‪ +‬الف ر ضمّر‬ ‫ِ‬
‫‪ -‬ر ْ‬
‫ح جر ن الض ل‬ ‫ي‬ ‫ويملن أف تل ف ا م ب وتل ف اله ب ضمّرا‬
‫‪ِ -‬رر(ا ف ر ) ‪ +‬ػػي = ِرب ػ ػػي‪.‬‬
‫و ػػن األخ ػ ب (ال ػػرؼ ى يّّػػل) ى ػػط ط ألػػف ال فريػػق حّػػإ يجػػر ى ب تهػ ب أو ى ب ته ػ‬
‫ػػل ن ػ او أصػػلّلب هحػ ػ‬ ‫حّػػإ يجػػر ى ػػط له ب و ث ػ ؿ ذل ػػن ى ب ػ ت األلػػف نعػػد األ عػ ػ ؿ الم‬
‫رػدـ عػدرة‬ ‫(أرج ) ب أو حذ ه نعد واو الجم رل هحػ (رملػ ا)ب وًػذا الوػ ع ػن األخ ػ ب يعلػ‬
‫الم علف رلو ال مّّز نّن ال او األصلّل و واو الجم رلب و ذلن ىش رة ىلو ردـ ف ي ي اللة يلب‬
‫ى رلو وجي ال حديد‪.‬‬ ‫وح ج ي ىلو ا دخ ؿ الم‬
‫نػػل ال ػػيبب ىذ‬ ‫ويعػػد ال ػ ػ ىًمػ ؿ ًمػػزة الط ػػخ ػػن أ ثػػر األخ ػ ب شػػّ ر ػ‬
‫نػل‬ ‫ي هّن ثّر ن علم العرنّػل ػ اب ػن أنو ّهػ ب و ػن علمّهػ ػن الوػ لطّن نةّرًػ فػ‬
‫ًمػػزة الط ػػخب وعػػد يعػػزى ال ػػبر ػ ذلػػن ىلػػو جه ػ الم ػ علف ن ػػرورة وضػػخ الهمػػزةب أو رػػن‬
‫تح ػ ج ىلػػو ىشػ رة الهمػػزةب مػ عػػد يعػػزى ال ػػبر ىلػػو الل ػ بب أو‬ ‫ار طػ دى ن ههػ ًمػػزة وصػ‬
‫(‪)٘ٚ‬‬
‫ب و ثػ ؿ ذلػن ىًمػ ؿ ًمػزة‬ ‫المعلف وذلن نعدـ ال ر ّز رلو ن ه أو توبّػي ال لبػل ىلػو ذلػن‬
‫ج)ب هح‬
‫ع األ ر ن الفع المزيد (أخر َ‬ ‫الط خ‬
‫(أخرج)‬ ‫ِ‬
‫الحطّبل‪.‬‬ ‫‪ -‬ا ْخر ِ‬
‫ِج الم َؿ ن‬ ‫ثؿ‬
‫ْ‬
‫ػ‬ ‫ىذ ي مث ػ ال ػ اال يّ ػ ػ ىًم ػ ؿ ًمػػزة الط ػػخب نّوم ػ ي مث ػ ال ػ ال ػػر‬
‫ا ػ بداؿ رو ػػر لة ػ ي نػػآخرب أي ا ػ بداؿ ًمػػزة ال ص ػ نهمػػزة الط ػػخب ويػػوجف رػػن ذلػػن خ ػ‬
‫هحػ ي ورخػػر د لػ ب ذلػػن أ ّف (أَ ْخػ ِر ْج) عػ أ ػػر بوػ رلػػو ال ػػل ف ( ػػر رخػػرى ػ الجملػػل‬
‫ج)ب أ ػ (ا ْخ ُػر ْج) هػ عػ‬
‫ال نطل وع ليل ط ب ال وّن)ب وً ن الفعػ المزيػد نحػرؼ (أ ْخ َػر َ‬

‫‪ٕٓٙ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫ِج) الم عػػديب‬
‫زـب وال ػ اب ا ػ داـ عػ األ ر(أخػر ْ‬ ‫ج) وًػ عػ‬
‫(خ َػر َ‬
‫أ ػر ػن الفعػ الثي َ‬
‫ألف الجملل تح ج ىلو المفع ؿ ني التم ـ المعوو‪.‬‬
‫نل الم علمّن ال لع نّن ال ب المرن لل وال ب المف حلب‬ ‫و ن األخ ب ال تلثر‬
‫حّػػإ يجه ػ الم ػ علف أف ال ػ ب ال ػ تلحػػق ن لفع ػ ً ػ (ت ػ ب ال هّػػإ ال ػ ول) ً ػ ت ػ ب ف حػػل‪.‬‬
‫ّل ر ثي‬
‫‪ -‬عرأة لمل روايل هجّر حف ظ‪( .‬عرأت)‬
‫و ػػن األخ ػ ب ال ػ تػػوجف رػػن ال ػػرع ػ الل نػػل وتػػإدي ىلػػو خل ػ ػ نوّػػل الللمػػل‬
‫لّّنب ّل ر ثي‬ ‫(الطلر المل ه ) أي ىنداؿ عخ حر ّن‬
‫ُ ػو ف ال ول الدرا ّل ( و ف)‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬لػوػ شّع ال ّ حل (ل وشّع)‪.‬‬
‫ا ػ بداؿ ػ عع نػّن الحػر ّن (ال ػ ب والوػ ف)ب ىذ ت ّػف ىحػيؿ‬ ‫ف الجملل األولو ح‬
‫لمػل ( و ػف)ب وىحػيؿ حػرؼ الوػ ف عبػ ال ػ ب ػ (لو شػّع)ب مػ‬ ‫حرؼ ال ب عبػ الوػ ف ػ‬
‫عر ػل د لػل‬ ‫نوّل الللمل ترتّب غّػر صػحّح يعّػق الطػ رئ ػ‬ ‫يط د ىلو ترتّر العو صر اللة يل‬
‫الللمػػلب و رنمػ يرجػػخ ًػػذا الوػ ع ػػن األخ ػ ب ىلػػو أف المػ علف ى ػ يو طهػ رلػػو ًػػذا الوحػ ب أو‬
‫الل نل‪.‬‬
‫ن بر ال ّرع‬
‫عدرة‬ ‫ى ّف األخ ب اال يّّل تج د الج هر الومري ن أخ ب الم علمّن؛ ألهه تعل‬
‫الم علف رلو ال عبّر الل ن ب ف ال عبّر الشػف ي يلجػ المػ علف ىلػو عػراّن ػّ عّل ػ ىي ػ ؿ‬
‫الفلػػرة لحر ػػلب وال مثّ ػ ب أو ال لػػرارب أو ال رجمػػلب أو للػػر الم ػ ردة ػن الم لػػرب نّوم ػ‬
‫عر ػػي اللة يػػل ػ ال عبّػػر رػػن لرتػػيب مهػػر‬ ‫ػ‬ ‫يحفػػز ال عبّػػر الل ػ ن المػ علف رلػػو ت ّػػف‬
‫هط ط الط ة وال عف لدى الم علفب ونم أف ال ػ اال يّػ خ ػ يع ػري نوّػل الللمػل ػن حػذؼ‬
‫ال ر ندورى يإدي ىلو لب‬ ‫أو ىض ل أو ا بداؿب ه نذلن يط د ىلو خ صر ب وال‬
‫المر ر‪.‬‬ ‫ي ت اللةل األخرىب ّ لد تو ر ت رديدة و عطدة ن ح ت اللب‬

‫‪ٕٓٚ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫اخلامتة‬
‫ػبق ػرف البحػإ يلشػف رػن أف ػ خ ػ يع ػري نوّػل الللمػل ػن ىضػ ل‬ ‫ضب‬
‫رو ػػر لة ػ يب أو حذ ػػيب أو ىندالػػي نػػآخر ً ػ خ ػ صػػر ب وأ ّف ال ػ ال ػػر ىلػػو أخ ػ ب ػ‬
‫الم ي ت اللة يػل ال ػ تّلب والوح يػلب والد لّػلب والمعجمّػل واال يّّػلب وأ ّف األخ ػ ب ال ػر ّل‬
‫وتط لع ته ػ اللة يػػل تعػػزى ىلػػو تػػداخ اللةػػل العرنّػػل هف ػػه ب و ىلػػو ال ػػداخ اللة ػ يب أو الوط ػ‬
‫األخ ب الش ّعل ع ف ش رؾ نّن أنو ب اللةل العرنّل و علمّه‬ ‫ن اللةل األـب وأ ّف نع‬ ‫ال لب‬
‫األخ ػ ب تطػخ ه ّجػل اتبػ ع‬ ‫ن الو لطّن نةّرً خ ب االررابب وىًم ؿ ًمزة الط خب وأ ّف نع‬
‫الط ػ ي ال ػر ّلب وال ػدرير ا لػ رلػو الط ارػد اللة يػلب ويوػ ج رػن‬ ‫تػدري‬ ‫أ لّر تطلّديل‬
‫ذلػػن حف ػ ال ػػيب لعػػدد ػػن الم ض ػ ر ت ال ػػر ّل ػػن غّػػر هػػف عو ً ػ ب وأ ّف لػػوهج تحلّ ػ‬
‫األخ ب أ را ف لّّ تعرؼ األخ ب اللة يلب وتعرؼ درً اللة يلب وغّػر اللة يل‪.‬لػذا ػرف‬
‫البحإ ي ص ن ػػم ي ت‬
‫ػ ي ته ال ػ تّلب وال ػر ّلب‬ ‫األهممل اللة يل ن ومػ ر تلػ ل ب يطػدـ الط رػدة ػ‬ ‫‪ -‬تدري‬
‫ى رن ا خر‪.‬‬ ‫والوح يلب والد لّلب واال يّّلب وردـ‬
‫‪ -‬تلثّف تدريب ت ا ش ط ؽ وال لّدب وال ذ ّر وال هّإب وال عريف وال ولّػر؛ ألههػ تح ػ ه ػبل‬
‫ر لّل ن أخ ب علم اللةل العرنّل ن الو لطّن نةّرً ‪.‬‬
‫‪ -‬درا ل أوجي ا تف ؽ وا راؽ نّن أخ ػ ب علمػ اللةػل العرنّػل ػن الوػ لطّن نةّرًػ ب وأخ ػ ب‬
‫األخ ب تشل ع م ش ر نّن الم علمّن‪.‬‬ ‫أنو ب اللةل؛ ألف نع‬
‫‪ -‬تطػػديف الم ض ػ ر ت ال ػػر ّل و ّفّ ػ ب و ط ػ أل ػ لّر ترن يػػل حديثػػلب وا ن ع ػ د رػػن األ ػ لّر‬
‫تدري ه ‪.‬‬ ‫ال طلّديلب و رار ة ال درج والشّ ع‬
‫‪ -‬ىجػػراب المزيػػد ػػن الدرا ػ ت حػ ؿ أخ ػ ب علمػ اللةػػل العرنّػػل ػػن الوػ لطّن نةّرًػ ب ل ػػذلّ‬
‫ال ع ن ت ال ت اجههف وتح ؿ دوف تحطّق أغراضهف‪.‬‬

‫‪ٕٓٛ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫احلواشي واهلوامش‬
‫(ٔ) العو ػ ت ب ولّػػد (ٖٕٓٓ)ب الل ػ هّ ت ال بّطّػػل وتعلػػّف اللةػػل العرنّػػل لةّػػر الو ػ لطّن نه ػ ب‬
‫الج ًرة للوشر وال زيخب ص ‪.ٔٚٛ‬‬
‫(ٕ) يومر أنػ الػربب حمػد (ٕ٘ٓٓـ)ب األخ ػ ب اللة يػل ػ ضػ ب رلػف اللةػل ال بّطػ ب طٔب‬
‫رم فب دار واّ للوشرب ص ‪.ٜٔٚ‬‬
‫(ٖ) يوم ػػر خر ػ ػ ب هػ ػ يفب الحجػ ػ جبرل (‪)ٜٔٛٛ‬ب اللةػ ػ ت األجوبّ ػػل تعلّمهػ ػ وتعلمهػ ػ ب رػ ػ لف‬
‫المعر لب ‪ٕٔٙ‬ب الل يتب ص‪.ٜٜ‬‬
‫و ًجػي وأ ػ لّبيب‬ ‫(ٗ) يومر لعّملبرشدي أحمد (‪ٜٜٔٛ‬ـ) ب تعلّف العرنّل لةّػر الوػ لطّن نهػ‬
‫وش رات الموممل اال ي ّل لل رنّل و العل ـ و الثط ل ‪ -‬ىي ّ ل ب ص ٗ٘‪.‬‬
‫(٘) يومػ ػ ػػر الراجح بربػ ػ ػػدى (ٕ‪ٜٜٔ‬ـ)ب رلػ ػ ػػف اللةػ ػ ػػل ال بّط ػ ػ ػ ب اال ػ ػ ػػلودريلب دار المعر ػ ػ ػػل‬
‫الج عّل‪.‬بص ٖ٘‪.‬‬
‫(‪ )ٙ‬يومر خر ب ه يف بالحج جب رل ب اللة ت األجوبّل تعلّمه وتعلمه ب ص ٘ٓٔ‬
‫تعلػف اللةػل وتعلّمهػ بترجمػل ربػدى الراجحػ ب‬ ‫(‪ )ٚ‬نػراوفب نػراوفب دوجػيس (ٗ‪ٜٜٔ‬ـ)ب أ ػ‬
‫رل شعب فب نّروتب دار الوه ل العرنّل لل ب رل والوشرب ص ‪.ٔٓٛ‬‬
‫(‪ )ٛ‬يومر المرجخ ال نقب ص ‪.ٕٜٔ‬‬
‫(‪ )ٜ‬يومر ال نق هف يب ص ٕٕٓ‪.‬‬
‫(ٓٔ) يومر ال نقب ص ص ٕٕٓ‪ٕٕٔ-‬‬
‫(ٔٔ)يومر ال نقب ص صب‪.ٕٕٛ-ٕٕٙ‬‬
‫(ٕٔ)يومر خر ب ه يفبالحج جبرل ب اللة ت األجوبّل تعلّمه وتعلمه ب ص ٘‪.ٚ‬‬
‫(*) الللّ ت اللة يل ً الم اًر المش ر ل نّن اللة تب للة ت خ تعددً وتو ره ب ى أهه‬
‫اللة ت ت ل ف ن أص اتب يجر أف ت ضخ‬ ‫ش ر لب أوله وأًمه أف‬ ‫تحم خ ّ‬

‫‪ٕٜٓ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫رلػػف اللةػػلب‬ ‫حػػدد و عػػّن ل لػ ف الللمػ ت‪ .‬يومػػر نػ يب ػ ري ب أ ػ‬ ‫ػ شػػل ت ػ نع‬
‫ر رمرب ر لف الل رب الط ًرةب ط‪ٛ‬ب ‪ٜٜٔٛ‬بص صٓٗبٔٗ‪.‬‬ ‫ترجمل أحمد‬
‫الراجح ب ربدىب رلف اللةل ال بّط ب ص ‪.٘ٚ‬‬ ‫(ٖٔ) يومر‬
‫تعلف اللةل الث هّل ب ص ‪.ٕٓٙ‬‬ ‫(ٗٔ) يومر نراوفب دوجيسبأ‬
‫(٘ٔ) يومر لعّملبرشدي أحمدب تعلف اللةل لةّر الو لطّن نه ب ص ٘٘‪.‬‬
‫تعلف اللةلب ص ٖٕٓ‪.‬‬ ‫(‪ )ٔٙ‬نراوفبدوجيسب أ‬
‫(‪ )ٔٚ‬لعّملب رشدي أحمدب تعلّف العرنّل لةّر الو لطّن نه بب ص ٖ٘‪.‬‬
‫تعلف اللةل ب ص ٕٗٓ‪.‬‬ ‫(‪ )ٔٛ‬نراوفبدوجيسب أ‬
‫(‪)ٜٔ‬خر به يفب والحج جبرل ب اللة ت األجوبّلب ص ٘‪.ٚ‬‬
‫(ٕٓ)يومر لعّملب رشدي أحمد ب تعلّف العرنّل لةّر الو لطّن نه ب ص ٖ٘‪.‬‬
‫* الطػػدرة (‪ )Competence‬ويط ػػد نه ػ تلػػن المللػػل ال ػ ت ل ػ ف لػػدى ػ ػػرد ػػن أ ػػراد‬
‫يريد ن الجم الجديدةب ويملػن أف هطػ ؿ ىف‬ ‫المج مخب نحّإ ي ملن ن تل ين‬
‫ًذى المللل ً المعر ل الم ب بة لوم ـ اللةلبوع اردً و فرداته ب و ػ أجزاّهػ ب و ّػف‬
‫ـ ًذى األجزاب ع ‪ .‬يومر خر به يفب والحج جبرل ب اللة ت األجوبّلب صٔ‪ٚ‬‬ ‫ت‬
‫‪ *‬األداب (‪ ً ( Performance‬ػ ػ االه ػ ػ ج الفعل ػ ػ (اللػ ػػيـ والل نػ ػػل) أو الفهػ ػػف (ا ػ ػ ػ م ع‬
‫والطػرابة)ب وعػد يلػ ف صػحّح صػحل المللػػل الل وػل لػدى المػػربب ألهػي ي ػ ر نػ لمروؼ‬
‫ػن خجػ ب أو ػرضب أو رػدـ عر ػل نم ضػ ع الحػديإ وغّػػر‬ ‫ال ػ تحلػف اللػيـ الفعلػ‬
‫ذلن‪..‬يومر خر ب ه يفب والحج جبرل ب اللة ت األجوبّلب ص ٔ‪.ٚ‬‬
‫(ٕٔ) الراجح ب ربدىب رلف اللةل ال بّط ب ص ٓ٘‪.‬‬
‫وضػعف‬ ‫ع ّل ال‬ ‫(ٕٕ) يومر الم وب هه د)ٓ‪(ٜٜٔ‬ب اللةل العرنّل و أنو يً (أنح ث‬
‫اللةل العرنّل)ب ل بل و ـب رج الحم ـب طٕ ب ص ٕ‪.ٙ‬‬ ‫ال لبل‬

‫ٕٓٔ‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫اللةل العرنّل الف حو ن‬ ‫اتج ً ت دار‬ ‫(ٖٕ) يومر ل ع فب از أحمد(‪ )ٕٓٓٚ‬ب همرة‬
‫غّػػر الو ػ لطّن نه ػ ودوا عهػػف م ػ تمهػػر ػ ا ػ ب هل ل ع ػ فب داّػػرة اللةػػل العرنّػػل و لة ػ ت‬
‫الشرؽ األدهوب الج عل األ ريلّلب نّروتب حزيرافب ص ‪.ٜ‬‬
‫ػػن حم ػػد (ٕٔٓٓـ)ب درا ػػل تحلّلّ ػػل لألخ ػ ػ ب اللة ي ػػل لل لب ػػل‬ ‫(ٕٗ) يوم ػػر ح ػػو ب‬
‫ي ػفب نّػروتب ص‬ ‫اللةػل العرنّػلب ألروحػل د ػ راىب ج عػل الطػدي‬ ‫ال ّوّّن ن درا‬
‫ص ٖٕٔب ٕٗٔ‬
‫(ٕ٘) يومر (المزيد حػ ؿ األخ ػ ب) ههػ د الم ػوب اللةػل العرنّػل وأنو يًػ ب ص (‪)ٜٔٗ-ٖٜٔ‬ب‬
‫يوم ػػر رمػ ػ يرةب حوػ ػ ف (‪)ٕٓٓٚ‬ب ا زدواجّ ػػل وال ػ ػ اللةػ ػ يب جل ػػل درا ػ ػ ت العلػ ػ ـ‬
‫االه هّل وا ج م رّلب المجلد ٖٗبالعددٔبص ص ٓ‪ٙ‬ب ٔ‪.ٙ‬‬
‫تعلف اللةل وتعلّمه ب ص ص ٕٔٔٓ‪ٕٖٓٔ-‬‬ ‫(‪ )ٕٙ‬نراوفب دوجيسب أ‬
‫(‪ )ٕٚ‬يومر المرجخ ال نقب ص ‪.ٕٓٛ‬‬
‫ػ ػ لح يعو ػ ػ تعػ ػػدد الم ػ ػ ي ت اللة يػ ػػل داخ ػ ػ اللةػ ػػل‬ ‫* ا زدواجّػ ػػل (‪ )Diglossia‬وً ػ ػ‬
‫ػ يّن لة ػ يّن ػ ىل ػ ر‬ ‫ال احػػدةب أوي لػػق "للد لػػل رلػػو تط ن ػ شػػللّن أو مهػػرين أو‬
‫جذري ) الم وب هه د‪)ٜٔٛٚ(.‬ب ع ّل‬ ‫اللةل هف ه ‪ ...‬لفرؽ نّوهم رؽ رر‬
‫ال حػ ؿ ىلػػو الف ػػحوبدار الفلػػر للوشػػر و ال زيخبرمػ ف‪.‬طٔب ص‪ٕٜ‬بويومػػر العم ػ يرةب‬
‫حو ف(‪ )ٕٓٓٚ‬ا زدواجّػل وال ػ اللة يب جلػل درا ػ ت العلػ ـ االه ػ هّل وا ج م رّػلب‬
‫المجلد ٖٗبالعددٔ‬
‫(‪ )ٕٛ‬انن ر ف ر(ت‪ًٜٙٙ‬ػ)ب انن ر ف رب رل نن ػإ ن نػف حمػد االشػبّل بالمم خ اللبّػر‬
‫ر الدين عب وةب ل بل لبو ف ه شروفب طٔب ‪ ٜٜٔٙ‬ـب ص ٕٖ‪.‬‬ ‫ال ريفب تحطّق‬
‫ًذا البحإ أخ ب الطدرة ( أخ ب علم اللةل) ص ٓٔ‪.‬‬ ‫(‪ )ٕٜ‬يومر‬
‫ّ ت تعلّف اللةل العرنّل للو لطّن‬ ‫(ٖٓ) لي زادة يومر الع ّل ب ربد العزيز (ًٖٕٗٔػ)ب أ‬
‫نلة ت أخرىبج عل أـ الطرى – لل الملر لب ط ٔب ص ص ‪.ٕٕٖ-ٕٔٙ‬‬

‫ٕٔٔ‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫(ٖٔ)نشػػرب م ؿ حمػػد(‪ٜٜٔٙ‬ـ)برلػػف اللةػػل العػ ـ – األصػ اتبب دار المعػ رؼ ‪ -‬الطػ ًرةب‪-‬‬
‫رب ص٘‪.ٔٛ‬‬
‫* المػ ر ّف ًػ أصػػةر وحػػدة لة يػػل جػػردة لهػ عووب للمػػل (المزاررػ ف) ت ػ لف ػػن رػػدد ػػن‬
‫الم ر ّم ت الػ "لل عريف"بو (ز رع) ر ّف عجم يدؿ رلػو "الزرارػلب و( ُػزارع) "ا ػف‬
‫واالرراب‪.‬‬ ‫ر "ب و (وف) تمث ي ل ر ّم ت الجمخ والجو‬
‫* الف هّف ً أصةر وحدة ص تّل غّر ع نلل لل جزّلب تفرؽ نّن لمل وأخرى‪.‬‬
‫‪ *‬ال ت المجه ر ً ال ت الذي يه ز عػي الػ تراف ال ػ تّ ف‪.‬واألصػ ات المجهػ رة ًػ ׃‬
‫بب جب دب ذب رب زبضب ظبعبغب ؿب ـب فب أب وب ي‪.‬‬
‫* ال ت المهم س ً ال ت الذي يه ز عي ال تراف ال تّ فب و ي مخ لهم رهّن رود‬
‫تب ثب حب خب سب شب صب طب ؼب ؽب ؾ‬ ‫الو ق ني‪.‬واألص ات المهم ل ً‬
‫(ٕٖ) أهّ ب ىنراًّف (ٗ‪)ٜٔٛ‬ب األص ات اللة يلب ل بل األهجل الم ريلب ط‪ٙ‬بص ٖ‪.ٔٛ‬‬
‫(ٖٖ ) يومػػر الحمػػيويب أحمػػدب شػػذا العػػرؼ ػ ػػن ال ػػرؼب ضػػب ي حمػػد أحمػػد ع ػػفب‬
‫المل بل الع ريلب صّدابنّروتب ٕٔٓٓبص صٓ‪ٔٚٚ-ٔٙ‬‬
‫تب و(ح) تعو ال ّت الط ّرب و(ح ح) ال ّت ال ي ب‬ ‫‪ *‬حّإ (ص) تعو الحرؼ ال‬
‫و(ص ح) ص ت وص ّت ع ّر‪.‬‬
‫(ٖٗ)يومر ربد الجلّ ب ربدالط در (‪)ٜٜٔٛ‬ب رلف ال رؼ ال ػ ت ب أز وػل للوشػر و ال زيػخب‬
‫رم ف – األردفب طٔب ص ‪.ٖٛ‬‬
‫ػػرب دار‬ ‫(ٖ٘) نش ػػرب مػ ػ ؿ حم ػػد(‪ٜٜٔٙ‬ـ)برل ػػف اللة ػػل العػ ػ ـ – األصػ ػ اتب الطػ ػ ًرة –‬
‫المع رؼب ص ‪.ٔٛٙ‬‬
‫(‪ )ٖٙ‬شػػنب أحمػػد (‪ ٕٓٓٚ‬ـ)ب ػػن و ػ ّف ال ػ ت اللةػ ي دار غريػػر لل ب رػػل و الوشػػر‬
‫وال زيخ – الط ًرةب طٖبص‪.ٔٚ‬‬
‫(ارلػػف أف ال ػػةّر وال حطّػػر واحػػدب وً ػ خػػيؼ‬ ‫* ال حطّػػر ً ػ ال ػػةّرب يط ػ ؿ انػػن يعػػّ‬
‫ج٘ب ص ‪.ٕٜٛ‬‬ ‫ال لبّر وال عمّف) شرح المف‬

‫ٕٕٔ‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫ػ ّ ب تحطّػػق الػػد ر ربػػد الحمّػػد الهوػػداويب دار‬ ‫(‪ )ٖٚ‬انػػن جوػ ب أنػ الفػ ح رثمػ فب ال‬
‫الل ر العلمّلب نّروت – لبو فب ط ٔب ٕٔٓٓ ـبجٔب ص ‪.ٛٛ‬‬
‫ػر الػدين عبػ وةب الو شػروف‬ ‫(‪ )ٖٛ‬انن ر ف ر(‪ًٜٙٙ‬ػ)ب المم خ اللبّر ػ ال ػريفب تحطّػق‬
‫ل بل لبو ف نّروت ط ‪ٜٜٔٙ‬ب جٔب ص ٖٔبٖٓ‪.‬‬
‫(‪ )ٖٜ‬انن جو ب أن الف ح رثم فب المو فب تحطّق حمد ربد الط در احمد ر ب دار الل ر‬
‫العلمّلب‪ -‬نّروت – لبو فب طٔب ‪ٜٜٜٔ‬ـب ص ٖٗ‪.‬‬
‫(ٓٗ) نش ػػرب مػ ػ ؿ حم ػػد (‪)ٜٜٔٙ‬بدرا ػ ػ ت ػ ػ رل ػػف اللة ػػلب دار المع ػ رؼ نم ػػرب الط ػػف‬
‫الث ه ‪ .‬ص ٔٔ‪.‬‬
‫(ٔٗ) المرجخ ال نقب ص ٕٖ‪.‬‬
‫ػ فو(ٔ‪ ٜٔٛ‬ـ)ب ػػدخ ىلػػو رلػػف ال ػػرؼ العرن ػ رلػػو ض ػ ب الدرا ػ ت‬ ‫(ٕٗ) الوح ػ سب‬
‫اللة يل المع صرةب طٔب ال ف ةب الل يتب ل بل الف لحب ص ‪.ٔٚ‬‬
‫(ٖٗ) خر ب ه يفب أض اب رلو الدرا ت اللة يل المع صرةب ص ٖ‪ٕٚ‬‬
‫(ٗٗ) شنب أحمد(‪)ٕٓٓٚ‬ب ن و ّف ال ت اللة يب ص‪ٔٛ‬‬
‫رلف اللةلب الط ف الث ه ب ص ‪.ٜٛ‬‬ ‫(٘ٗ) نشرب م ؿ حمدب درا ت‬
‫(‪ )ٗٙ‬المرجخ ال نقب ص ص ‪ٜٛ‬ب ‪ٜٜ‬‬
‫يحد ي الع‬ ‫رخر الللمل" والمراد ن أل ر‬ ‫‪ *‬االرراب " أ ر ًر أو طدر يجلبي الع‬
‫ػن الحر ػ ت الػػثيث أو ال ػػل فب و ػ يوػ ب روه بون لمػ ًر ػ يلفػ نػػيب ون لمطػػدر ػ‬
‫(ل بلػ ف)‪.‬‬ ‫ثػ‬ ‫يُو ى ن ذلػن ل ػملب والف حػلب والل ػرة ػن هحػ الف ػوب والوػ ف ػ‬
‫يومر انن ًش ـب ضّ ب ال لن ىلو أوضح الم لن ٔ‪٘ٓ/‬ب‪ٜٗ‬‬
‫* هعو ػ ن لد لػػل ًو ػ المعوػػو ال ػ ّف أي الد لػػل ال ػػر ّل والوح يلبولّ ػػت الد لػػل ال ػػّ عّل‬
‫ال ت ر ن لعو صر ا ج م رّل غّر اللة يل‪.‬‬

‫ٖٕٔ‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫العرنّ ػػل و وهجه ػ األص ػػّ ػ ال جدي ػػد وال لّ ػػدب‬ ‫(‪ )ٗٚ‬المب ػ رؾب حم ػػد(ٓ‪)ٜٔٙ‬ب خ ػ ّ‬
‫ج عل الدوؿ العرنّلب عهد الدرا ت العرنّل الع لّلب ص ‪.ٕٙ‬‬
‫ثّػرة‬ ‫ً أوزاف الللمػ تبأو ًّض تهػ الح صػلل ػن ترتّػر حرو هػ وحر تهػ ب وًػ‬ ‫‪ *‬ال ػ ّةل‬
‫وهػ " ع لػػل " هحػ تج ػ رةب و" ٌعػ ؿ" هح ػ ز ػ ـب و"ا ػ فع " هح ػ ا ػ و جب ولل ػ صػػّةل‬
‫د لل عّول د لل صّةل (ا فع ) رلو ال لر وال ّرورة‪..‬‬
‫‪ *‬ال ػ ػ زف ً لف يإتو ني لمعر ل أح اؿ نو ب الللملبىذ تط ن ّي أص ؿ البو ب ال ر ( ع )‬
‫ن ص ؿ الللمل وزواّدً ب وي ر المّزاف ن الريؿ واالنداؿ والطلر والحذؼب ّمهر ص رة‬
‫الللمل م ًػ ػ رة نػ ل ةّّرب فعػ األ ػر ِ‬
‫(ؽ) ػن الفعػ (وعػو) صػّة ي (ا عػ )ب للػن‬
‫(ع)‪.‬‬
‫ّزاهي ِ‬
‫(‪ )ٗٛ‬ح ػ فب تم ػ ـ(ٗ‪ٜٜٔ‬ـ)ب اللةػػل العرنّػػل عو ً ػ و بو ً ػ ب دار الثط ػػل – الػػدار البّ ػ ب‪-‬‬
‫المةرببصٔ٘ٔ‬
‫(‪ )ٜٗ‬يومر المرجخ ال نقب ص ‪.ٔٗٛ‬‬
‫ترتّر المداخ ب و ػن‬ ‫خ لوم ـ عّن و يو هج هم‬ ‫ي‬
‫* ال رتّر العش اّ ّ ً ترتّر‬
‫هم ذجي ال راث العرن " عجف الجّف " ألنػ رمػرو الشػّب ه ب الػذي ع ػف عجمػي ىلػو‬
‫واحدة وه نحػرؼ ػن حػروؼ الهجػ بب ولػف يػراع ى الحػرؼ األوؿب‬ ‫أن ابب وخ‬
‫أ ػ ػ نعػػدى لػػف يرارػػيب مػػثي يػػذ ر ػ ن ػ ب الهمػػزة ׃ األوؽ – األلػػر – الم ػ ل ؼ –‬
‫ـ‪.....‬االدةُ‪ .‬لب حإ رػن لمػل تبػدأ نػ لهمزة يجػر رلّػي البحػإ روهػ ػ‬
‫َ‬ ‫األ ق‪ -‬الم‬
‫الب ب لي رلي يجدً ‪.‬‬
‫(ٓ٘) ًوداويب ح ن (‪ ٜٜٔٛ‬ـ) ب وػ ًج ال ػر ّّن و ػذاًبهبف ػ الطػرف الث لػإ و الرايػخ ػن‬
‫الهجرةب دار الطلف – د شقب طٔب ص ٔ‪.ٙ‬‬
‫المعجمّل‬ ‫(ٔ٘) ال ّرب أحمد شفّق (‪ ٜٔٛٚ‬ـ)ب ن ع ي المعجمّل العرنّل المع صرةبب‬
‫العرنّل المع صرةب وع ّخ هدورة ّ يل أحمػد ػ رس الشػدي ؽب ن ػرس الب ػ ه ب وريوحػ رت‬
‫نّروت – لبو فب طٔبص ٖٕ٘‪.‬‬ ‫دوزي‪ .‬دار الةرب اال ي‬

‫ٕٗٔ‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫(ٕ٘) ح فب تم ـب اللةل العرنّل عو ً بو ً بص ‪.ٖٕٚ‬‬
‫(ٖ٘) ال ّربأحمد شفّقب ن ع ي المعجمّل العرنّل المع صرةب ص ‪.ٕٜٙ‬‬
‫للوشػػر ارنػػد –‬ ‫ػػّ ت اللةػػل العرنّػػلبالمر ز الط ػ‬ ‫(ٗ٘) رنّػػخب حمػػد (ٕٓٓٓـ)بورخروفبأ‬
‫األردفب طٔبب ص ‪.ٔ٘ٛ‬‬
‫(٘٘) يومر الراجح ب ربدىب رلف اللةل ال بّط وتعلّف اللةلب ص ٓٓٔ‬
‫ّ ت تعلّف اللةل العرنّل للو لطّن نلة ت أخرىب ص ص‬ ‫(‪ )٘ٙ‬يومر الع ّل ب ربد العزيزب أ‬
‫ٕ٘ٓ‪ .ٕٓٚ-‬ويوم ػػر الفػ ػ ر ريب ر ػ ػ ه ب أنػ ػ رمش ػػلب خ ل ػػد(ٕ٘ٓٓ)ب تعل ػػّف العرنّػػػل‬
‫ذج ػ ب جلػػل درا ػ تب العل ػ ـ‬
‫للو ػ لطّن نةّرً ػ شػػليت وحل ػ ؿب الج عػػل العرنّػػل أهم ً‬
‫االه هّل وا ج م رّلب المجلد ٕٖب العدد ٖ‪.‬‬
‫الل نل واال يبب دار أ ل للوشر‬ ‫رل الش‬ ‫و ح ن (ٕٕٓٓ ـ)‬ ‫(‪ً )٘ٚ‬ديرب‬
‫وال زيخب رم ف – األردفبص ‪.ٕٜ‬‬
‫(‪ )٘ٛ‬يومر ال بر تلل (‪) ٜٜٔٛ‬ب تحلّ األخ ب الل نّل لػدى علمػ اللةػل العرنّػل ػن غّػر‬
‫الو لطّن نه ب ر لل ج ّرب لّل ال رنّل ج عل الّر ؾ‪ .‬صٗ٘‪.‬‬

‫املصادر واملراجع‬
‫‪ -‬انن جو ب أن الف ح رثم ف(تٕ‪ًٖٜ‬ػ)ب المو فب تحطّق حمد ربد الط در أحمد ر ب دار‬
‫الل ر العلمّلب نّروت‪.‬‬
‫ػ ّ ب ط ٔب تحطّػػق الػػد ر ربػػد الحمّػػد‬ ‫‪ -‬انػػن جوػ ب أنػ الفػ ح رثمػ ف (ت ٕ‪ًٖٜ‬ػػ)ب ال‬
‫الهوداويب دار الل ر العلمّلب نّروتب لبو فب ٕٔٓٓ ـ‬
‫‪ -‬انػػن ر ػػف رب رل ػ نػػن ػػإ ن نػػن حمػػد االشػػبّل (‪ ًٜٙٙ‬ػػ)ب المم ػػخ اللبّػػر ػ ال ػػريفب‬
‫ر الدين عب وةب ه شروف ل بل لبو فب نّروتب ‪.ٜٜٔٙ‬‬ ‫تحطّق‬
‫‪ -‬انػػن ًش ػ ـب ربػػداهلل جم ػ ؿ الػػدين األه ػ ري (تٔ‪ ًٚٙ‬ػػ)ب أوضػػح الم ػ لن ىلػػو ألفّػػل انػػن‬
‫لنب طٗب تحطّق حمد ح الدين ربد الحمّدب ٘‪ ٜٔٙ‬ـ‪.‬‬

‫ٕ٘ٔ‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫د‪ .‬هو هعجل جمّلل أن ةوف‬
‫‪ -‬أنػ الػربب حمػد (ٕ٘ٓٓـ) ب األخ ػ ب اللة يػل ػ ضػ ب رلػف اللةػل ال بّطػ ب طٔب رمػ فب‬
‫دار واّ للوشر‪.‬‬
‫‪ -‬أهّ ب انراًّف (ٗ‪)ٜٔٛ‬ب األص ات اللة يلب ط‪ٙ‬ب ل بل األهجل الم ريل‪.‬‬
‫ػ ر رمػػرب الط ػ ًرةب ر ػ لف‬ ‫رلػػف اللةػػلب ط‪ٛ‬ب ترجمػػل أحمػػد‬ ‫‪ -‬ن ػ يب ػ ري ب(‪ )ٜٜٔٛ‬أ ػ‬
‫الل ر‪.‬‬
‫تعلػػف اللةػػل وتعلّمه ػ بترجمػػل ربػػدى الراجح ػ ب رل ػ‬ ‫‪ -‬نػػراوفب دوجػػيس (ٗ‪ٜٜٔ‬ـ)ب أ ػ‬
‫شعب فب نّروتب دار الوه ل العرنّل لل ب رل والوشر‪.‬‬
‫ربدار المع رؼ‪.‬‬ ‫رلف اللةلب‬ ‫‪ -‬نشرب م ؿ حمد (‪)ٜٜٔٙ‬بدرا ت‬
‫رب دار المع رؼ‪.‬‬ ‫‪ -‬نشرب م ؿ حمد(‪ٜٜٔٙ‬ـ)برلف اللةل الع ـ – األص اتب الط ًرة –‬
‫‪ -‬ح فب تم ـ (ٗ‪ ٜٜٔ‬ـ) اللةل العرنّل عو ً و بو ً ب الدار البّ بب المةرببدار الثط لب‪.‬‬
‫‪ -‬خر ػ ػ ػ ب ه ػ ػ ػ يف(‪ٜٜٔٚ‬ـ)ب أض ػ ػ ػ اب رلػ ػ ػػو الدرا ػ ػ ػ ت اللة يػ ػ ػػل المع صػ ػ ػػرةب طٕب الل يػ ػ ػػتب‬
‫ه مبربر لف المعر ل‪.‬‬
‫‪ -‬خر ػ ػ ب هػ ػ يفب الحجػ ػ جبرل (‪)ٜٔٛٛ‬ب اللةػ ػ ت األجوبّ ػػل تعلّمهػ ػ وتعلمهػ ػ ب الع ػػدد ‪ٕٔٙ‬ب‬
‫الل يتبر لف المعر ل‪.‬‬
‫‪ -‬الراجح بربدى (ٕ‪ٜٜٔ‬ـ)ب رلف اللةل ال بّط ب اال لودريلب دار المعر ل الج عّل‪.‬‬
‫ّ ت اللةل العرنّلب طٔب ارندب األردفب المر ز الط‬ ‫‪ -‬رنّخب حمد (ٕٓٓٓـ)ب ورخروفبأ‬
‫للوشر‪.‬‬
‫و ًجػ ػػي وأ ػ ػ لّبيب‬ ‫‪ -‬لعّملبرشػ ػػدي أحمػ ػػد (‪ٜٜٔٛ‬ـ)ب تعلػ ػػّف العرنّػ ػػل لةّػ ػػر الو ػ ػ لطّن نه ػ ػ‬
‫وش رات الموممل اال ي ّل لل رنّل و العل ـ و الثط ل ‪ -‬ىي ّ ل ‪.‬‬
‫‪ -‬ربد الجلّ ب ربدالط در (‪)ٜٜٔٛ‬ب رلػف ال ػرؼ ال ػ ت ب طٔبرمػ ف‪ -‬األردفبأز وػل للوشػر‬
‫وال زيخ‪.‬‬

‫‪ٕٔٙ‬‬
‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد (‪ )ٜٔ‬العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ (ٕٕٔٓ)‬
‫ّ ت تعلف اللةػل العرنّػل للوػ لطّن نةّرًػ ب ط ٔب لػل‬ ‫‪ -‬الع ّل ب ربد العزيز (ًٖٕٗٔػ)ب أ‬
‫الملر لب ج عل أـ الطرى‪.‬‬
‫‪ -‬العو ت ب ولّد (ٖٕٓٓ )بالل هّ ت ال بّطّل وتعلّف اللةل العرنّل لةّػر الوػ لطّن نهػ ب الجػ ًرة‬
‫للوشر وال زيخ‪.‬‬
‫‪ -‬شنب أحمد (‪ ٕٓٓٚ‬ـ)ب ن و ّف ال ت اللة يب طٖب الط ًرةب دار غرير لل ب رل و‬
‫الوشر وال زيخ‪.‬‬
‫العرنّػػل و وهجهػ األصػػّ ػ ال جديػػد وال لّػػدب ج عػػل‬ ‫‪ -‬المبػ رؾب حمػػد(ٓ‪)ٜٔٙ‬ب خ ػ ّ‬
‫الدوؿ العرنّلب عهد الدرا ت العرنّل الع لّل‪.‬‬
‫‪ -‬الم ػػوب ههػ ػ د (‪)ٜٔٛٚ‬ب ع ػػّل ال حػ ػ ؿ ىل ػػو الف ػػحوب طٔب رمػػ فب دار الفل ػػر للوش ػػر‬
‫وال زيخ‪.‬‬
‫وضعف ال لبل ػ‬ ‫ع ّل ال‬ ‫‪ -‬الم وب هه د)ٓ‪(ٜٜٔ‬ب اللةل العرنّل و أنو يً (أنح ث‬
‫اللةل العرنّل)ب طٕب رج الحم ـب ل بل و ـ‪.‬‬
‫فو(ٔ‪ ٜٔٛ‬ـ)ب دخ ىلو رلف ال ػرؼ العرنػ رلػو ضػ ب الدرا ػ ت اللة يػل‬ ‫‪ -‬الوح سب‬
‫المع صرةب طٔب ال ف ةب الل يتب ل بل الف لح‪.‬‬
‫ػ الل نػل واال ػيبب رمػ فب األردفب دار‬ ‫ػ رل الشػ‬ ‫و ح ن (ٕٕٓٓـ)‬ ‫‪ً -‬ديرب‬
‫أ ل للوشر وال زيخ‪.‬‬
‫‪ً -‬و ػػداويب ح ػػن (‪ ٜٜٔٛ‬ـ)ب وػ ػ ًج ال ػػر ّّن و ػػذاًبهبف ػػ الط ػػرف الث ل ػػإ والران ػػخ ػػن‬
‫الهجرةب طٔب د شقب دار الطلف‪.‬‬
‫شػػليت‬ ‫‪ -‬الف ػ ر ريب ر ػ ه ب و أن ػ رمشػػلب خ لػػد (ٕ٘ٓٓ)بتعلػػّف العرنّػػل للو ػ لطّن نةّرً ػ‬
‫ذج ب جلل درا ت العل ـ االه هّل وا ج م رّلب المجلد ٕٖب‬
‫وحل ؿب الج عل العرنّل أهم ً‬
‫العدد ٖ‪.‬‬

‫‪ٕٔٚ‬‬
 ‫تحلّ األخ ب ال ّر ّّل للو لطّن نةّر العرنّل ض ب تط لع ته اللة يّل‬
‫ هو هعجل جمّلل أن ةوف‬.‫د‬
‫ٔ ـ)ب ػػن ع ػ ي المعجمّػػل العرنّػػل المع صػػرةب ػ المعجمّػػل‬ٜٛٚ( ‫ ال ّربأحمػػد شػػفّق‬-
‫العرنّػػل المع صػػرةب وع ػ ّخ هػػدورة ّ يػػل أحمػػد ػ رس الشػػدي ؽب ن ػػرس الب ػ ه ب وريوح ػ رت‬
.ٕٖ٘‫ دار الةرب اال ي ب نّروتب لبو فبطٔب ص‬.‫دوزي‬
‫ٕٓٓ)ب همػػرة ػ اتج ً ػ ت دار ػ اللةػػل العرنّػػل الف ػػحو ػػن غّػػر‬ٚ( ‫ ل ع ػ فب ػ از أحمػػد‬-
‫الو ػ لطّن نه ػ ودوا عهػػف م ػ تمهػػر ػ ا ػ ب هل ل ع ػ فب داّػػرة اللةػػل العرنّػػل و لة ػ ت الشػػرؽ‬
.‫األدهوب الج عل األ ريلّلب نّروتب حزيراف‬
‫ٔ )ب تحلّ األخ ب الل نّل لدى علم اللةل العرنّػل ػن غّػر الوػ لطّن‬ٜٜٛ( ‫ ال ب ر تلل‬-
.‫ األردف‬- ‫نه ب ر لل ج ّر(غّر وش رة)ب لّل ال رنّل ج عل الّر ؾب ىرند‬
‫ػػن حم ػػدب (ٕٔٓٓ)ب درا ػػل تحلّلّ ػػل لألخ ػ ػ ب ال حريري ػػل لل لب ػػل ال ػػّوّّنب‬ ‫ ح ػػو ب‬-
.‫ي فب نّروت‬ ‫ألروحل د راى (غّر وش رة)ب ج عل الطدي‬

Abstract
This research aims at identifying the impact of the
morphological error in the linguistic system, and locating the
aspects of the error’s intersection in the morphological system with
the linguistic levels (the phonetic, syntactic, semantic, lexical and
spelling). Accordingly, the research has identified the aspects of
convergence between Morphology and the linguistic levels: the
phonetic, syntactic, semantic, lexical and spelling, then it presented
examples of errors that constitute a common denominator between
the morphological level and other levels of the language, evidenced
by an example that shows the effect of the morphological error in
the linguistic system.
The research has benefited from the errors analysis approach
in the description of errors, classifying, and interpreting them, and
found that every mistake that befalls the word’s structure of adding
a linguistic element, deleting it, or replacing it with another is all
considered a morphological mistake. This morphological mistake,
however, leads to mistakes in different linguistic levels; the

ٕٔٛ
)ٕٕٓٔ( ‫ٔ) العدد (ٓٔ) تشرين األوؿ‬ٜ( ‫جملة جامعة تكريت للعلوم اإلنسانية المجلد‬
phonetic, syntactic, semantic, lexical and spelling, and those
morphological mistakes and their linguistic intersections are due to
the overlap of the Arabic language itself, or to the linguistic overlap,
or negative transfer from the mother tongue.
The research has shown that some of the common mistakes
are a common denominator among the Arab people and Arabic
language learners who speak other languages, some of those are the
parsing mistakes, the neglect of the connecting pieces, and that
some other mistakes are a result of following the traditional
methods in teaching morphological issues, and the linguistic
grammars automated-training. This results in students’
memorization of a number of morphological topics without
understanding their meanings, and that errors analysis approach has
a crucial effect in identifying the linguistic mistakes, and their
linguistic and non-linguistic resources.
The research has recommended the necessity of teaching the
linguistic systems from an integrated perspective, by which the rule
is presented within its phonetic, morphological, syntactic, semantic,
and spelling levels, without separating any level from the other, in
addition to intensifying the exercises of the derivation and
generation, masculine and feminine forms, and the defined and
indefinite articles; because they all form a high percentage of errors
made by non-Arabic speakers. The research has also recommended
the study of the similarity and difference of errors that occur in
Arabic language made by both non-Arabic speakers and native
Arabic speakers.
_____________________
.

ٕٜٔ