‫القسم األول ‪ [ :‬تاريخ األدب ]‬

‫نماذج األجوبة لمادة ‪:‬‬

‫تاريخ األدب والنصوص‬
‫‪Pertengahan Tahun‬‬ ‫مالحظة ‪ :‬أجب عن ثالثة فقط من أسئلة هذا القسم ‪:‬‬
‫‪SMU 2022‬‬
‫السؤال األول ‪ 02 ( :‬درجة )‬

‫[ ‪ 6‬درجات ]‬ ‫ما معنى كلمة األدب في العصر الجاهلي واإلسالمي؟‬ ‫ا)‬

‫‪ -‬معنى كلمة األدب في العصر الجاهلي ‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫جـ‬

‫الدعوة إلى الطعام‬ ‫‪1‬‬
‫التهذيب‬ ‫‪0‬‬

‫ومعنى كلمة "األدب" في العصر اإلسالمي هو ‪:‬‬ ‫‪:‬‬

‫التهذيب والتربية‬

‫[‪4‬‬ ‫ما تعريف األدب كما هو المذكور في القاموس المحيط ؟‬ ‫ب)‬

‫درجات ]‬

‫تعريف األدب كما ذكره القاموس المحيط هو التعبير باللفظ الجميل عن المعنى‬
‫المثير للعواطف المتأثرة بالمشاعر المؤثر في القارئ أو السامع‪.‬‬

‫[ ‪ 6‬درجات ]‬ ‫عرف النثر ؟ وما هي أنواع النثر الفني ؟‬

‫ّ‬ ‫ج)‬

‫تعريف النثر ‪ :‬هو الكالم المنمق الخالي من األوزان المعروفة الذي روعي فيه‬ ‫جـ‬
‫تنسيق األلفاظ وترتيب الجمل واالعتماد على العقل في تخير المعاني وإبرازها‪.‬‬

‫أنواع النثر الفني ‪:‬‬

‫‪ )1‬الخطابة‬
‫‪ )0‬الكتابة‬
‫‪2‬‬
 ‫[‪4‬‬ ‫د) للباحثين في لغة اسماعيل عليه السالم رأيان ‪ ،‬اذكرهما باختصار‪.‬‬
‫درجات ]‬

‫الرأي األول ‪ :‬أنه تعلمها من جرهم الثانية من اليمن التى عاشت معه إلى جانب زمزم‪.‬‬ ‫جـ ـ ـ‬
‫الرأى الثأني ‪ :‬إنها لغة يعرب ابن قحطان المتعربة التي كانت تسكن اليمن‪.‬‬

‫السؤال الثاني ‪ 02 ( :‬درجة )‬

‫[ ‪ 4‬درجات ]‬ ‫اذكر أربعة من صور اختالف اللهجات العربية‪.‬‬ ‫ا)‬

‫‪ :‬صور الختالف اللهجات العربية ‪:‬‬ ‫جـ‬

‫حذف نون ( من ) الجارة‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫كسر أحرف المضارعة ‪.‬‬ ‫‪)0‬‬
‫إبدال الالم ميماً في (ال) المعرفة‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫جعل الحاء عيناً‪.‬‬ ‫‪)4‬‬
‫جعل الياء بعد العين جيماً‪.‬‬ ‫‪)5‬‬
‫لكل إجابة صحيحة درجة واحدة‬
‫(والمطلوب ‪ 4‬فقط )‬

‫[ ‪ 6‬درجات ]‬ ‫هات ثالثة فقط من عوامل التقريب بين اللهجات العربية المختلفة‬ ‫ب)‬

‫‪ :‬عوامل التقريب بين اللهجات العربية المختلفة ‪:‬‬ ‫جـ‬

‫‪ )1‬اجتماع القبائل أعقاب الوقائع الحربية التي كانت تشب بين القبائل وفي مجالس‬
‫المفاخرات باألحساب‪.‬‬
‫‪ )0‬هجرة القبائل المستمرة بين أجزاء الجزيرة طلبا للمراعي واختالط بعضهم ببعض‪.‬‬
‫‪ )3‬تردد الشعراء على عظماء العرب لمدحهم ونيل عطاياهم‪.‬‬
‫‪ )4‬تنقل شعر الشعراء بين القبائل على ألسنة الرواة والحفاظ‪.‬‬
‫‪ )5‬التقاء كثير من رجال القبائل بمكة عند حجهم البيت الحرام‪.‬‬
‫‪ )6‬تالقي الكثير من العرب في األسواق المنتشرة في أنحاء الجزيرة‪.‬‬
‫لكل إجابة صحيحة درجتان‬
‫‪3‬‬
 ‫(والمطلوب ‪ 3‬فقط )‬

‫[ ‪ 4‬درجات ]‬ ‫بين اثنين فقط من حاالت حياة أهل الحضر‪.‬‬ ‫ج)‬

‫من حاالت حياة أهل الحضر ‪:‬‬ ‫جـ‬

‫‪ 1‬كانت حياتهم حياة ترف بين الدور والقصور‪.‬‬
‫‪ 0‬جمعوا أموالهم عن طريق التجارة أو الزراعة أو الصناعة‪.‬‬
‫‪ 3‬كثرت في أدبهم صور عن مجالس الخمر والغناء‪.‬‬
‫لكل إجابة صحيحة درجتان‬
‫(والمطلوب ‪ 3‬فقط )‬

‫[ ‪ 6‬درجات ]‬ ‫اذكر باختصار ستة من الديانات الموجودة في العصر الجاهي‪.‬‬ ‫د)‬

‫أنواع الديانات التي يعتنقها العرب في الجزيرة العربية‬ ‫جـ‬

‫في العصر الجاهلي‪.‬‬
‫‪ )1‬عبدة الشمس‬
‫‪ )0‬عبدة نجم الشعرى‬
‫‪ )3‬عبدة القمر‬
‫‪ )4‬عبدة المالئكة والجن‬
‫‪ )5‬النصرانية‬
‫‪ )6‬اليهودية‬
‫‪ )7‬الزندقة‬
‫‪ )8‬عبدة األصنام‬
‫لكل إجابة صحيحة درجة واحدة‬
‫(والمطلوب ‪ 6‬فقط )‬

‫‪4‬‬
 ‫السؤال الثالث ‪ 02 ( :‬درجة )‬

‫[ ‪ 4‬درجات ]‬ ‫هات اثنين فقط من أعظم األسواق العربية في العصر الجاهلي‪.‬‬ ‫أ)‬

‫‪ :‬أعظم األسوق في العصر الجاهلي‬ ‫جـ‬

‫سوق عكاظ في الطائف‬ ‫‪1‬‬
‫ومجنة بالقرب من مكة‬ ‫‪0‬‬
‫وذوالمجاز بالقرب من جبل عرفات‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫[ ‪ 6‬درجات ]‬ ‫بيّن أثرين من آثار األسواق العربية في األدب الجاهلي‪.‬‬ ‫ب)‬

‫‪ :‬آثار األسواق العربية في األدب العربي الجاهلي ‪:‬‬ ‫جـ‬

‫كان للعرب أسواق في الجاهلية يجتمعون فيها‪ ،‬فيتبادلون فيها التجارة وتدار فيها المنافرات‬ ‫‪)1‬‬
‫والمفاخرات ومفادات األسرى والتحكم في الخصومات‪.‬‬
‫كانت األسواق مجاال للخطابة والشعر‪.‬‬ ‫‪)0‬‬
‫كان الفصحاء يحكمون ألفضل من الخطباء والشعراء في كل عام‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫وهذا موقف يدعو إلى التنافس والعمل على اإلجادة حتى يفوز المتسابق فتفتخر به‬ ‫‪)4‬‬
‫قبيلته دهرا من حياته‪.‬‬

‫[ ‪ 4‬درجات ]‬ ‫ما هو الشعر ؟‬ ‫ج ــ)‬

‫تعريف الشعر ‪ :‬هو فن من الفنون الجميلة‪ ،‬أساسه الكالم الموزون المقفى المنبعث‬ ‫جـ‬
‫عن عاطفة‪ ،‬المعبر عن المشاعر واألخيلة‪ ،‬المثير لعواطف القراء أو السامعين ومشاعرهم‪.‬‬

‫[ ‪ 6‬درجات ]‬ ‫وبيّن الفرق بين الشعر والنثر ؟‬ ‫د)‬

‫‪ :‬والفرق بين الشعر والنثر ‪:‬‬ ‫جـ‬

‫النثر‬ ‫الشعر‬
‫النثر هو الكالم الخالي من األوزان‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1‬الشعر هو الكالم الموزون‬
‫‪5‬‬
 ‫النثر يعتمد على العقل‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 0‬الشعر يعتمد على الخيال‬
‫السؤال الرابع ‪ 02 ( :‬درجة )‬

‫[ ‪ 6‬درجات ]‬ ‫هات ثالثة فقط من أهم خصائص الشعر الجاهلي‪.‬‬ ‫أ)‬

‫‪ :‬أهم خصائص الشعر الجاهلي‬ ‫جـ‬

‫الوزن والقافية‬ ‫‪1‬‬
‫اللغة الشعرية‬ ‫‪0‬‬
‫نداؤه للعواطف والتحريض على الثأر‬ ‫‪3‬‬
‫تسجيل المشاعر واألفكار‬ ‫‪4‬‬
‫الخيال‬ ‫‪5‬‬

‫[‪4‬‬ ‫اذكر باختصار أربعة من أغراض الشعر الجاهلي‪.‬‬ ‫ب)‬

‫درجات ]‬

‫من أغراض الشعر الجاهلي ‪:‬‬ ‫جـ‬

‫الفخر‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 1‬الوصف‬
‫الرثاء‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 3‬المدح‬
‫الحكم‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 5‬االعتذار‬
‫‪ 7‬الهجاء‬

‫ج ) اكتب واحدا فقط من اآلراء في المعلقات‪.‬‬

‫الرأي األول ‪ :‬أنها كتبت بماء الذهب وعلقت بأستار الكعبة‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جــ‬
‫الرأي الثاني ‪ :‬أن بعض الملوك إذا استحسن قصيدة قال ‪ :‬علقوا لنا هذه‬ ‫‪0‬‬
‫وأثبتوها في خزانتي‪.‬‬
‫الرأي الثالث ‪ :‬أن العرب تكتبها في رقاع من الحرير أو الجلد ثم تلف على عود‬ ‫‪3‬‬

‫‪6‬‬
 ‫وتعلق في الخيمة‪.‬‬

‫هات ثالثة فقط من مميزات المعلقات السبع‪.‬‬ ‫د)‬

‫من مميزات المعلقات السبع ‪:‬‬ ‫جــ‬

‫‪ 1‬الطول ‪ :‬تتراوح المعلقات بين ‪ 64‬بيتا و‪ 115‬بيتا‪.‬‬
‫‪ 0‬تعدد الموضوعات أو األغراض ‪ .‬تتضمن المعلقات أغراضا متعددة مع اتحاد الوزن‬
‫والقافية‪.‬‬
‫‪ 3‬كثرة االبتكار للمعاني والتشبيهات‪.‬‬
‫‪ 4‬إنها أعظم وأجود ما قال العرب‪.‬‬

‫القسم الثاني ‪ [ :‬النصوص األدبية ]‬

‫مالحظة ‪ :‬أجب عن سؤالين فقط من أسئلة هذا القسم ‪:‬‬

‫السؤال الخامس ‪ 02 ( :‬درجة )‬

‫قال الشاعر ‪:‬‬

‫فإن صاحبها مشارك النكد‬ ‫‪#‬‬ ‫ها إن ذي عذرة إال تكن نفعت‬

‫[ ‪ 4‬درجات ]‬ ‫من قائل هذا البيت ؟ وما عنوانه؟‬ ‫ا)‬

‫‪ :‬قائله ‪ :‬النابغة الذبياني‬ ‫جـ‬
‫وعنوانه ‪ :‬في االعتذار والمدح‬

‫‪7‬‬
‫[ ‪ 6‬درجات ]‬ ‫اكتب ثالث أبيات بعد البيت اآلتي ‪:‬‬ ‫ب)‬

‫وال قرار على زأر من األسد‬ ‫‪#‬‬ ‫أنبئت أن أبا قابوس أوعدني‬
‫‪:‬‬ ‫جـ‬
‫ترمي أوازيه العبرين بالزبد‬ ‫فما الفرات إذا هب الرياح له ‪#‬‬ ‫‪0‬‬
‫فيه ركام من الينبوت والخضد‬ ‫يمده كل واد مترع لجب ‪#‬‬ ‫‪3‬‬
‫بالخيزرانة بعد األين والنجد‬ ‫يظل من خوفه المالح معتصما ‪#‬‬ ‫‪4‬‬

‫اشر ْح قول الشاعر ‪:‬‬ ‫ج)‬

‫فإن صاحبها مشارك النكد‬ ‫‪#‬‬ ‫ها إن ذي عذرة إال تكن نفعت‬
‫[ ‪ 6‬درجات ]‬
‫‪ :‬شرح البيت ‪:‬‬ ‫جـ‬
‫هذه معذرتي أقدمها ‪ ،‬فإن لم تنفع في إزالة ما عندك فإني مالزم النكد والهم ‪.‬‬

‫د ) ش ّك ْل البيت اآلتي ‪:‬‬

‫الص َف ِد‬
‫ت الَّ ْلع َن ‪ -‬بِ َّ‬ ‫فَـلَ ْم أ َُعِّر ْ‬
‫ض – أَبَـْي َ‬ ‫‪#‬‬ ‫‪َ :‬ه َذا الثـَّنَاءُ فَِإ ْن تَ ْس َم ْع بِِه َح َسنًا‬ ‫جـ‬
‫[ ‪ 4‬درجات ]‬
‫السؤال السادس ‪ 02 ( :‬درجة )‬

‫[ ‪ 6‬درجات ]‬ ‫إمأل الفراغات لألبيات اآلتية ‪:‬‬ ‫ا)‬

‫قال الشاعر ‪:‬‬
‫أشطان بئر في لبان األدهم‬ ‫يدعون عنتر والرماح كأنها ‪#‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫جـ‬
‫ولبانه حتى تسربل بـاالدم‬ ‫‪#‬‬ ‫مازلت أرميهم بغرة وجهه‬ ‫‪-0‬‬
‫وشكا إلي بعبرة وتحمحم‬ ‫‪#‬‬ ‫فازور من وقع القنا بلبانه‬ ‫‪-3‬‬

‫[ ‪ 4‬درجات ]‬ ‫من قائل هذه األبيات؟ وما عنوانها؟‬ ‫ب)‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ :‬قائل هذه األبيات ‪ :‬هو عنترة العبسي‬ ‫جـ‬
‫وعنوانها ‪ :‬في الحرب‬

‫[ ‪ 6‬درجات ]‬ ‫بيّ ْن معاني الكلمات التي تحتها خط‪.‬‬ ‫ج)‬

‫جمع شطن وهو حبل‬ ‫=‬ ‫أشطان‬ ‫‪1:‬‬ ‫جـ‬

‫األسود ( الحصان )‬ ‫=‬ ‫األدهم‬ ‫‪0‬‬
‫وصدره‬ ‫=‬ ‫ولبانه‬ ‫‪3‬‬

‫ش ّكل البيت اآلتي ‪:‬‬ ‫د)‬

‫ت َغْيـَر ُم َذ َّم ِم‬

‫يَـتَ َذ َام ُرْو َن َكَرْر ُ‬ ‫‪#‬‬ ‫أَقْـبَ َل َج ْمعُ ُه ْم‬ ‫ت الْ َق ْوَم‬
‫لَ َّما َرأَيْ ُ‬ ‫جـ‬

‫[ ‪ 4‬درجات ]‬

‫السؤال السابع ‪ 02 ( :‬درجة )‬

‫قال الشاعر ‪:‬‬

‫و العفو عند رسول الله مأمول‬ ‫‪#‬‬ ‫نبئت أن رسول الله أوعدنى‬ ‫‪1‬‬

‫أجب عما يأتي ‪:‬‬ ‫أ‬

‫[ ‪ 4‬درجات ]‬ ‫من قائل هذه البيت ؟ وما عنوانه ؟‬ ‫أ‬
‫‪ :‬قائل هذه األبيات هو ‪ :‬كعب بن زهير‬ ‫جـ‬
‫وعنوانها ‪ :‬في مدح الرسول صلى الله عليه وسلم‬

‫[ ‪ 6‬درجات ]‬ ‫بين معاني الكلمات التي تحتها خط‪.‬‬ ‫ب‬

‫‪ :‬معاني الكلمات التي تحتها خط ‪:‬‬ ‫جـ‬

‫أخبرت‬ ‫‪ 1‬نبئت =‬

‫‪9‬‬
 ‫هددني‬ ‫‪ 0‬أوعدني =‬
‫مرجو‬ ‫‪ 3‬مأمول =‬

‫[ ‪ 4‬درجات ]‬ ‫اكتب بيتين بعد هذا البيت‪.‬‬ ‫ج‬

‫مهال هداك الذى أعطاك نافلة ‪ #‬القرآن فيها مواعيظ و تفصيل‬ ‫‪:‬‬ ‫جـ‬
‫في األقاويل‬
‫ال تأخذني بأقوال الوشاة فلم ‪ #‬أذنب و لو كثرت ّ‬

‫شر ُح البيت ‪:‬‬ ‫د)‬

‫مهند من سيوف الله مسلول [ ‪ 4‬درجات ]‬ ‫‪#‬‬ ‫إن الرسول لنور يستضاء به‬
‫‪ :‬وصف الشاعر أن النبي صلى الله عليه وسلم كالنور الذي يهتدى به في ظلمات‬ ‫جـ‬
‫الحياة وأنه سيف سله الله على المشركين ليقضي على باطلهم ‪.‬‬

‫‪ ..........‬انتهت األجوبة ‪..........‬‬

‫‪10‬‬